日期：2022-10-03 00:00:00
七星瓢虫看起来很特别。她是半球形，背部光滑，穿着时尚的七点红色外套。她戴着一顶黑色的帽子，她的大眼睛是黑色的，她仍然是一个美丽的情人。她眼睛凹进去的地方有一点淡黄色的眼影，很好看！剩下的地方漆黑一片，连三双细长的.脚也不例外。就像一个美丽的南方女孩。
七星瓢虫喜欢出没有蚜虫的植物，最喜欢的食物是蚜虫等害虫。她也有装死的能力。当遇到强大的敌人和危险时，他立即离开树的怀抱，摔倒在地上。收起三双细长的脚，装死躺下，骗敌求生。七星瓢虫很聪明吧？有时，她会在有害虫的植物上静静地休息。愚蠢的蚜虫出来散步时，瓢虫会把行动缓慢的蚜虫当成中餐，津津有味地品尝它们的美味，有时还会和好朋友分享食物。
我赞美你，瓢虫！你是人类的好帮手！
很久以前，萤火虫是不会发光的，他的朋友瓢虫身上也没有星星。萤火虫经常在森林里飞来飞去。有一天，他想飞去高空中看看，就约上瓢虫一起往高空飞。
就在这时，一颗流星飞了过来，流星喊道：“喂，小心啊，快让开！”瓢虫躲得快，萤火虫躲闪不及，就这样流星不小心砸中了萤火虫，萤火虫掉到树林里，被卡在了树枝上，动弹不得。萤火虫哇哇大叫：“我的屁股好疼啊！”
瓢虫赶了过来，看见萤火虫的屁股烧着了，连忙采了一片树叶，使劲在他的屁股上拍，把火扑灭，然后两只手一伸，拉住萤火虫的手，使劲往后拽，把他从树枝上拽了下来。
萤火虫得救了，但他因为烧的时间太长，屁股发光了。流星赶过来对萤火虫说：“对不起，我撞到了你。”接着对瓢虫说：“你助人为乐，我送你七颗星星吧。”
从此以后，萤火虫的.屁股发光了，瓢虫也变成七星瓢虫了。
一个周末，我在灵峰山脚下的草坪上悠闲地散步。那天，阳光明媚，花香扑鼻，我一直看着花丛中娇嫩的花朵。
突然发现一只瓢虫，不是七星瓢虫，是一只黑甲二星瓢虫，上面印着两颗红星。它正贪婪地趴在一片极其弱小的叶子上。我无意间占了它的便宜，用“筷子式捕虫法”抓住了它虚弱的身体。
我把这个“来之不易”的宝贝放在一个原本装着马玲的片子的罐子里。为了不让它觉得奇怪，我特意加了几片叶子，开心的看着它。
但是接下来的事情让我很惊讶。它用尽了所有的六只脚，抱住树枝，用尽全力爬上摔下，爬上摔下，差点摔成碎片。
我呆呆地看着这个小家伙，但我能清晰地感觉到一股生命之力在罐子里跳动，如此强大！好亮！
突然，我的内心震惊了。在这个震中，我明白了生命的意义，这是在小瓢虫的求生欲里！
七星瓢虫是害虫的天敌，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，因此，我非常喜欢它。吃过午饭，我和爸爸到楼下散步。正百无聊赖地低头走着，突然一抹红色的亮点吸引了我的视线。我定睛一看，哦，是一只颜色鲜亮的七星瓢虫！它正静静地趴在花园的台阶上，好像正在睡午觉。我高兴极了，把它轻轻地捉起来，小心地捧在手心里，对它说：“小瓢虫，跟我回家，咱们做个好朋友吧！”
回到家里，我把我的新朋友放到了一个透明的塑料瓶里，以便清楚地观察它。看了一会儿，我发现它一动不动，小脑袋和脚也缩到了壳里边。呀！是不是被我不小心弄死了？但我转念一想：不会的，小瓢虫没有这么脆弱，一定是它以为遇到了危险，在自我保护。果然，又过了一会儿，它的小脑袋慢慢地伸了出来，前边的两只细细短短的小触角还微微地颤动了一下，好像跟我打招呼呢。
我仔细地观察着这小小的黄豆大的虫子，只见它圆滚滚的身子，黑色尖尖的头，橙红色硬硬的外壳，中间还有道缝隙。就在这红色外壳上，小脑袋的正下方，有一个黑色的圆点，在那道缝隙两边，还对称分布着四个黑圆点，真漂亮。咦，好奇怪，这七星瓢虫怎么只有五颗星呀？我试着从其它角度再去看它，发现在它的身子两侧各有一个颜色非常淡的圆圈，原来另外两颗星藏在这里呀！
这时，它伸出了六条黑色的小细腿沿着瓶壁慢慢地往上爬，那样子就像在悠闲地散步。我正看得高兴，只听爸爸说：“快把七星瓢虫放了吧，你知不知道，它一天大约吃掉一百三十多只害虫呢！”“好的，爸爸。”我马上把瓶口朝下，将瓢虫倒了出来。它好像意识到自己自由了，红色发亮的外壳展了开来，从底下又伸出了一双薄薄的几乎是透明的银灰色带点黄的翅膀，飞了起来。
我目送着七星瓢虫飞出了窗外，小小的身子在阳光下亮闪闪的，一会儿就看不见了。这时，我的脑海里出现了七星瓢虫捕食蚜虫的情景，不禁对着窗外感慨地说：“七星瓢虫，好样的，加油！”
有一天，小七星瓢虫朵朵带着好多好多的东西去旅游。
朵朵走了一会感觉很累，于是就坐下来休息。忽然，一阵风刮走了朵朵的东西，只剩下一个袋子了。于是朵朵准备去找食物。他看见了一队小蚂蚁正在搬吃的，朵朵说：“小蚂蚁，小蚂蚁你们可以借给我一点吃的么？我的吃的都被风刮走了。”小蚂蚁说：“好的，给你一些吧。”然后小蚂蚁给了朵朵好多食物。这已经足够朵朵吃一辈子的了。因为这些吃的很沉，所以没有再被风刮走。朵朵背着重重的食物，艰难的向前走去。他一会跌一跤，一会跌一跤，最后跌到了小蝴蝶的家里。朵朵又对小蝴蝶说：“小蝴蝶我可以在你家借住一晚么？我可以和你分享我的美餐，正好我也吃不了。”小蝴蝶答应了朵朵。
晚上的时候，朵朵与小蝴蝶一起聊天，一起睡觉。第二早晨，朵朵与小蝴蝶道别，继续向前走。走着走着，朵朵掉进了泥坑里。呀！大事不好了，他掉进了装泥土的车里了。朵朵用了好长好长的时间才从车厢里爬到地上。这时朵朵已经精疲力尽了，于是朵朵休息了一会，又吃了一些食物。朵朵又开始起程了。朵朵迈着步向前走去。他走着走着到了一片大森林里。这时朵朵已经不知道该走那条路了，于是他问过路人。过路人是一位老神仙，要求朵朵给他一些食物，朵朵答应了。老人吃完了食物，就带着朵朵飞向朵朵的家里。
老人又要求朵朵为他养老，朵朵同意了，于是老人住在了朵朵家，他们过上了幸福的生活。
七星瓢虫作文 (菁华5篇)扩展阅读
七星瓢虫作文 (菁华5篇)（扩展1）
——七星瓢虫作文6篇
七星瓢虫看起来很特别。她是半球形，背部光滑，穿着时尚的七点红色外套。戴着黑帽子，大眼睛黑黑的，还是个爱美人士。她眼睛凹进去的地方有一点淡黄色的眼影，很好看！剩下的地方漆黑一片，连三双细长的脚也不例外。就像一个美丽的南方女孩。
七星瓢虫喜欢出没有蚜虫的植物，最喜欢的食物是蚜虫等害虫。她也有装死的能力。当遇到强大的敌人和危险时，他立即离开树的怀抱，摔倒在地上。收起三双细长的脚，装死躺下，骗敌求生。七星瓢虫很聪明吧？有时，她会在有害虫的植物上静静地休息。愚蠢的蚜虫出来散步时，瓢虫会把行动缓慢的蚜虫当成中餐，津津有味地品尝它们的美味，有时还会和好朋友分享食物。
我赞美你，瓢虫！你是人类的好帮手！
今天上数学课时，我正专心致志地听讲，一个可爱的小生命——七星瓢虫悄声无息地降落在我的课桌上。
说来也奇怪了，这个小瓢虫是黑夹红，有四个红色的圆点，为什么不叫“四星瓢虫”呢？小瓢虫很幼小，只有一粒豆子大，我们前后的同学都精心呵护着它。我决定把它放回大自然，让徐培把小瓢虫放在花上面，谁知道，徐培那么不靠谱，一不小心把小瓢虫摔在了地上。最后我们小组每个成员费了好大功夫才把小瓢虫找到，可是它成了“残疾虫”——腿摔断了。我十分同情它，并暗暗责怪徐培怎么那么不小心，我连听课的心思都没有了，注视着小瓢虫的一举一动。
它努力地挣扎着，试着站起来，站起来，又摔下去……一次，二次，三次，它始终永不放弃，直到它筋疲力尽，我被它的精神深深地震撼了。下课后，我把这个可爱的小瓢虫交给了动物专家——朱熙抚养，并叮嘱她要好好照顾这个来自大自然的“宝贝”。
今天，我在乡间的石子路上奔跑着，一只只七星瓢虫停止了我的步伐，引走了我的好奇心，引走了我的目光，早晨，开始了。
整个世界变大了，红砖和竹条编织成的篱笆，成了高大实厚的城墙。一只深红的小七星瓢虫，在这里练*行走和飞翔，它笨手笨脚的样子，又可爱，又滑稽，一只金黄色的七星瓢虫在它前面，飞檐走壁起来。正在给它做示范，小七星瓢虫有模有样的学了起来，前肢先向前迈一步，后肢再小心翼翼地移一步，慢慢的，它自豪得像军人一样踏起步来，抬头挺胸，闭上眼睛享受着这美好的时光。
突然，这美好的时光仅存有几秒钟，它一脚踏空，一滑，滑到了一片新生的嫩叶上，一滑，又滑到了一个有露珠的绿叶上，洗了个凉爽的冷水澡，它神清气爽，非常满意，还想再做一下滑滑梯，“嗖”地一声，它掉在了松软的黄土上，摔了个四脚朝天，它并没有想爬起来，只是看着被树叶遮得只剩下一点点的蓝天，幻想着什么，成群的黑蚂蚁围了过来。
它一惊，立马翻身，站起来，从幻想回到现实，它不想在这儿玩了，于是，展开着有七颗黑点的硬壳，露出了它那小巧玲珑的而又洁白透明的小翅膀，我追随着它来到了一片花海——一簇簇野花从。
它灵巧的穿过前面的障碍，终于静静地躺在花瓣上，嗅着花的芬芳清香，尝着小草的清新的甘甜，尝着鲜花甜甜的蜜露，晚霞映在了我们的脸颊，动物交响曲响起了，我向它们挥挥手，告别。晚霞下只留下我们各自的背影……
放寒假了，老师让写观察昆虫的作文，想来想去不知道写什么好，今天我在家看了一部《昆虫总动员》的电影，里面的七星瓢虫让我很喜欢。
我找来七星瓢虫的图片来观察了一下它，在瓢虫圆圆的身子前，有一个圆圆的小东西，我想可能是它的脑袋吧！在它的脑袋两端各有一个小小的黑点儿，这应该是瓢虫的眼睛了。后来我又观察了它的身体是什么样的，通过观察，我记住了它的样子：一个圆圆的、红红的身体，上面还有七颗小黑点。
看了昆虫总动员，我知道了七星瓢虫还是一种益虫。我通过查资料，知道了它是农民伯伯的好帮手，能帮农民伯伯吃掉农作物上的害虫。它还是花儿的医生呢！它能吃掉花儿身上的蚜虫，让花儿能茁壮成长，不会受到蚜虫的折磨。七星瓢虫还有较强的自卫能力，虽然身体只有黄豆那么大，但许多强敌都对它无可奈何。它三对细脚的关节上有一种“化学武器”，当遇到敌害侵袭时，它的脚关节能分泌出一种极难闻的黄色液体，使敌人因受不了而仓皇逃走。它还有一套装死
的本领，当遇到强敌和危险时，它就立即从树上落到地下，把三对细脚收缩在肚子底下，装死躺下，瞒过敌人而求生。
我以后也要爱护七星瓢虫。
大家好，我是一只成年的七星瓢虫，我是农民的好伙伴，俗称“活农药”、“花大姐”。
我可以算是一位游侠了，因为我的足迹遍部在蒙古、朝鲜、日本、原苏联、印度及欧洲地区。
我这位侠客可以是说，路见蚜虫，张口就吃。这些黑疙瘩真是虫间美食啊！“嗝！”我吃得直打嗝，飞到江水边痛饮一口水。这时，江面上漂来一叶小舟，细看是棉花姑娘的求救信。我立马坐上那小舟漂流到对岸。啊！这可真是世外桃源哪，有小麦、棉花、槐树、桃树等植物。那些都是蚜虫、虱子的主攻击对象。
我打算在这里建一个家园，请来蟋蟀建造房子。正巧，我看见远处有我的远房亲戚—青蛙。它正与蝗虫拼捕。它居然没有发现旁边一丛棉花“遇难”了，主谋正是蚜虫。我对自已说：“到我出场了！”我振着翅膀，一眨眼我就到棉花上了。
我观察着蚜虫的活动，当他们进入我的包围圈的时候，我张开嘴，露出血盆大口，将蚜虫吞入嘴中。蚜虫见我这庞然大物，连忙撤退，我见蚜虫撤退，可我不想看见到嘴边的蚜虫就这么跑了，我振着翅膀盘旋着，蚜虫似乎看到死神的召唤，听天由命。我趁机飞上去大口大口地吞咽着蚜虫，像几日没吃肥肉的猛虎。
后来，我和青蛙老哥聊了一会儿天，见到了它的儿子，就回家了，伴着蟋蟀的琴声我进入了甜蜜的梦乡……
善良可爱的七星瓢虫像一位美丽的公主，在金色的麦田里帮农民伯伯大害虫；像一位有爱心的天使，在一望无边的天空上自由飞翔。
活动课开始了，我左手拿着棕色的不织布，右手拿着鲜红的大剪刀，咔嚓咔嚓的，把美丽、五颜六色的不织布剪成各个精美的图案。再用外面是洁白的，里面是透明的双面胶把它黏贴起来，一个简单精美的手工七星瓢虫就出来了。可是，它没有心灵的窗户怎么办，我绞尽脑汁想了半天，终于，我灵机一动想到了，用黑色的笔去图画出两只眼睛，这样就大功告成了。
它有一个小巧玲珑的小脑袋，摇来摇去。上面有一对水汪汪的黑色大眼睛，在咕噜咕噜的转呢！长在头顶上的是一对又长又细的触角，像长长的天线。身子上的鞘翅十分的坚硬，被七个大小不一的圆点点缀着。其实，正真的七星瓢虫有着一对隐形的软翅膀，藏在鞘翅下面，用来在空中飞翔。我的七星瓢虫，虽然没有柔软的翅膀，但它还有六只可爱的小脚，我希望它能够真的行走起来。
在阳光灿烂的日子，它会飞向金灿灿的麦田，欢快的起舞。突然看见一群蚜虫，它想：“我正好饿了。”它太高兴了，差点从天上掉下来呢！于是，它先慢慢从天上降落下来，再把手和脚轻轻地放在地上，猛的一跳，吃了一群蚜虫！它想：“我帮既帮了农民伯伯，也填饱了自己的肚子，这不是一举两得的事吗？”
我的七星瓢虫真棒！我喜欢它，你呢？
七星瓢虫作文 (菁华5篇)（扩展2）
——七星瓢虫作文 (菁华5篇)
七星瓢虫看起来很特别。她是半球形，背部光滑，穿着时尚的七点红色外套。她戴着一顶黑色的帽子，她的大眼睛是黑色的，她仍然是一个美丽的情人。她眼睛凹进去的地方有一点淡黄色的眼影，很好看！剩下的地方漆黑一片，连三双细长的.脚也不例外。就像一个美丽的南方女孩。
七星瓢虫喜欢出没有蚜虫的植物，最喜欢的食物是蚜虫等害虫。她也有装死的能力。当遇到强大的敌人和危险时，他立即离开树的怀抱，摔倒在地上。收起三双细长的脚，装死躺下，骗敌求生。七星瓢虫很聪明吧？有时，她会在有害虫的植物上静静地休息。愚蠢的蚜虫出来散步时，瓢虫会把行动缓慢的蚜虫当成中餐，津津有味地品尝它们的美味，有时还会和好朋友分享食物。
我赞美你，瓢虫！你是人类的好帮手！
很久以前，萤火虫是不会发光的，他的朋友瓢虫身上也没有星星。萤火虫经常在森林里飞来飞去。有一天，他想飞去高空中看看，就约上瓢虫一起往高空飞。
就在这时，一颗流星飞了过来，流星喊道：“喂，小心啊，快让开！”瓢虫躲得快，萤火虫躲闪不及，就这样流星不小心砸中了萤火虫，萤火虫掉到树林里，被卡在了树枝上，动弹不得。萤火虫哇哇大叫：“我的屁股好疼啊！”
瓢虫赶了过来，看见萤火虫的屁股烧着了，连忙采了一片树叶，使劲在他的屁股上拍，把火扑灭，然后两只手一伸，拉住萤火虫的手，使劲往后拽，把他从树枝上拽了下来。
萤火虫得救了，但他因为烧的时间太长，屁股发光了。流星赶过来对萤火虫说：“对不起，我撞到了你。”接着对瓢虫说：“你助人为乐，我送你七颗星星吧。”
从此以后，萤火虫的.屁股发光了，瓢虫也变成七星瓢虫了。
一个周末，我在灵峰山脚下的草坪上悠闲地散步。那天，阳光明媚，花香扑鼻，我一直看着花丛中娇嫩的花朵。
突然发现一只瓢虫，不是七星瓢虫，是一只黑甲二星瓢虫，上面印着两颗红星。它正贪婪地趴在一片极其弱小的叶子上。我无意间占了它的便宜，用“筷子式捕虫法”抓住了它虚弱的身体。
我把这个“来之不易”的宝贝放在一个原本装着马玲的片子的罐子里。为了不让它觉得奇怪，我特意加了几片叶子，开心的看着它。
但是接下来的事情让我很惊讶。它用尽了所有的六只脚，抱住树枝，用尽全力爬上摔下，爬上摔下，差点摔成碎片。
我呆呆地看着这个小家伙，但我能清晰地感觉到一股生命之力在罐子里跳动，如此强大！好亮！
突然，我的内心震惊了。在这个震中，我明白了生命的意义，这是在小瓢虫的求生欲里！
七星瓢虫是害虫的天敌，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，因此，我非常喜欢它。吃过午饭，我和爸爸到楼下散步。正百无聊赖地低头走着，突然一抹红色的亮点吸引了我的视线。我定睛一看，哦，是一只颜色鲜亮的七星瓢虫！它正静静地趴在花园的台阶上，好像正在睡午觉。我高兴极了，把它轻轻地捉起来，小心地捧在手心里，对它说：“小瓢虫，跟我回家，咱们做个好朋友吧！”
回到家里，我把我的新朋友放到了一个透明的塑料瓶里，以便清楚地观察它。看了一会儿，我发现它一动不动，小脑袋和脚也缩到了壳里边。呀！是不是被我不小心弄死了？但我转念一想：不会的，小瓢虫没有这么脆弱，一定是它以为遇到了危险，在自我保护。果然，又过了一会儿，它的小脑袋慢慢地伸了出来，前边的两只细细短短的小触角还微微地颤动了一下，好像跟我打招呼呢。
我仔细地观察着这小小的黄豆大的虫子，只见它圆滚滚的身子，黑色尖尖的头，橙红色硬硬的外壳，中间还有道缝隙。就在这红色外壳上，小脑袋的正下方，有一个黑色的圆点，在那道缝隙两边，还对称分布着四个黑圆点，真漂亮。咦，好奇怪，这七星瓢虫怎么只有五颗星呀？我试着从其它角度再去看它，发现在它的身子两侧各有一个颜色非常淡的圆圈，原来另外两颗星藏在这里呀！
这时，它伸出了六条黑色的小细腿沿着瓶壁慢慢地往上爬，那样子就像在悠闲地散步。我正看得高兴，只听爸爸说：“快把七星瓢虫放了吧，你知不知道，它一天大约吃掉一百三十多只害虫呢！”“好的，爸爸。”我马上把瓶口朝下，将瓢虫倒了出来。它好像意识到自己自由了，红色发亮的外壳展了开来，从底下又伸出了一双薄薄的几乎是透明的银灰色带点黄的翅膀，飞了起来。
我目送着七星瓢虫飞出了窗外，小小的身子在阳光下亮闪闪的，一会儿就看不见了。这时，我的脑海里出现了七星瓢虫捕食蚜虫的情景，不禁对着窗外感慨地说：“七星瓢虫，好样的，加油！”
有一天，小七星瓢虫朵朵带着好多好多的东西去旅游。
朵朵走了一会感觉很累，于是就坐下来休息。忽然，一阵风刮走了朵朵的东西，只剩下一个袋子了。于是朵朵准备去找食物。他看见了一队小蚂蚁正在搬吃的，朵朵说：“小蚂蚁，小蚂蚁你们可以借给我一点吃的么？我的吃的都被风刮走了。”小蚂蚁说：“好的，给你一些吧。”然后小蚂蚁给了朵朵好多食物。这已经足够朵朵吃一辈子的了。因为这些吃的很沉，所以没有再被风刮走。朵朵背着重重的食物，艰难的向前走去。他一会跌一跤，一会跌一跤，最后跌到了小蝴蝶的家里。朵朵又对小蝴蝶说：“小蝴蝶我可以在你家借住一晚么？我可以和你分享我的美餐，正好我也吃不了。”小蝴蝶答应了朵朵。
晚上的时候，朵朵与小蝴蝶一起聊天，一起睡觉。第二早晨，朵朵与小蝴蝶道别，继续向前走。走着走着，朵朵掉进了泥坑里。呀！大事不好了，他掉进了装泥土的车里了。朵朵用了好长好长的时间才从车厢里爬到地上。这时朵朵已经精疲力尽了，于是朵朵休息了一会，又吃了一些食物。朵朵又开始起程了。朵朵迈着步向前走去。他走着走着到了一片大森林里。这时朵朵已经不知道该走那条路了，于是他问过路人。过路人是一位老神仙，要求朵朵给他一些食物，朵朵答应了。老人吃完了食物，就带着朵朵飞向朵朵的家里。
老人又要求朵朵为他养老，朵朵同意了，于是老人住在了朵朵家，他们过上了幸福的生活。
七星瓢虫作文 (菁华5篇)（扩展3）
——七星瓢虫作文9篇
在我心目中，有着火红大衣的七星瓢虫就像一个火红火红的大火球，会在在空中转来转去；就像一个快乐的孩子，会在在一望无际的田野里奔跑。
这次我亲自作了一个美丽的七星瓢虫，让它成为我心目中的样子。
首先，我右手拿起五颜六色的彩笔，左手压住硬硬的彩纸，一笔一笔地画好了七星瓢虫的两个半球外形——鞘翅，树叶形状的身体等等。接着，用右手拿起锋利的剪刀，开始进行裁剪。然后，把裁剪好的图案小心翼翼的黏贴起来。最后，用黑色的笔给它画上眼睛、与斑点。不一会儿，美丽的七星瓢虫就做好了。我心中美滋滋的想：“我做的七星瓢虫真漂亮啊！”
它的头是咖啡色的，圆圆的。两对可爱的小触角向天线般的立在它的头顶上。还有那一对水汪汪的眼睛，炯炯有神的望着我，好像在说：“让我去田野里弄点吃的吧！”它身体上的鞘翅有被七个黑色小点涂上神秘的色彩。听说，真正的七星瓢虫在鞘翅下面还有薄软的翅膀，是真正飞翔的工具。我多么想让我的七星瓢虫能拥有自己的翅膀，去自由飞行。
我的七星瓢虫会常常漫步在金色的麦田里。突然间，它发现一只胖胖的蚜虫，七星瓢虫随即扑了过去，一下就把蚜虫抓住了。它心想：“我可以饱食一顿了，嘻嘻。”于是，它扒开土弄了一个小洞，舒舒服服的躺在里面，慢慢的吃起来美味的蚜虫。
七星瓢虫是益虫，我的也是啊！我要好好保护它们。
早上，我起床看了一下九龙虫，就去刷牙洗脸了。
由于我洗脸在阳台上，所以我发现了七星瓢虫。
七星瓢虫像一块会爬的石头，它的'壳上有七个点，它嘟着嘴巴，好像在生气，可能它离家出走了吧，想到这里，我替它担心起来，它独自出行而感到这个世界对它来说非常危险，好像什么危险的事都会发生，比如它会淹死了，什么......反正有无数种可能。它对这个世界非常陌生，然后它飞到了我的手心上，它的眼睛里好像流出一点点眼泪，它又飞走了—— 它飞到了地上，好像在说：“我能做你的朋友吗？”我叫妈妈过来看，却一脚把它踩死了。
我对妈妈说：“下次不要踩七星瓢虫。”
今天下午，我来到一片草地，无意中发现了一只小虫子。我看到它圆圆的身体，背上有一个红色的壳，上面有七个小黑点，像七只美丽的黑色龙舌兰。头上有一对微小的触角。这是什么？太奇怪了。我带回家了。
我轻轻捏了一下虫子。啊，那是什么味道？真难闻。我看了一眼虫子。嘿，虫子是怎么得到黄色水的？不会是死了？于是，我找了根树枝，捅了捅。小虫子吓得飞走了。我觉得不可思议，就在网上查相关资料。
最初，这种昆虫被称为瓢虫，是害虫的著名天敌，专门捕食蚜虫。它能大大减少害虫对树木、瓜果及各种农作物的危害，被称为“活农药”。
瓢虫遇险时，会把脚缩回到壳里，从叶子上滚下来“装死”。有时它会分泌令人不快的黄水，就是我刚才看到的黄水。黄水对人类无害，但“敌人”闻到就不敢吃。七星瓢虫的幼虫与蜈蚣相似，但比蜈蚣小。看了这些资料，突然意识到瓢虫这么聪明，还是我们的朋友。
有一天，我在家里观察家里种的喇叭花，发现绿叶上有一些“小绿豆”。*看，原来这些“小绿豆"是可恶的蚜虫。我叫来爸爸，爸爸说：“这喇叭花活不了了，一会儿我把叶子剪下来，把他烧了做肥料。”正在这时，一只七星瓢虫飞到叶子上，过了一会，它飞走了。我和爸爸仔细的观察七星瓢虫飞到的叶子，叶子上有一些卵。爸爸说：“先不烧了，看看是什么东西。”“好！”我也说。
过了一个星期，这些卵“变”成一只只小虫。有的小虫在晒太阳，有的趴在蚜虫身上，我对爸爸说：“这些小虫子是不是益虫呀？它能不能吃蚜虫啊?"爸爸不确定的说：“应该是吧，咱们接着观察几天吧！”
过了一个月，一部分小虫都“变”成了带有七个斑点的、有翅膀的虫子。这些虫子把所有叶子上的蚜虫都吃完了。原来这就是七星瓢虫，它能帮助我们，保护植物，吃叶子上的蚜虫。我们要好好的养护它们，保护它们。
"世界真奇妙，不看不知道!"居然有吃坏虫子的虫子，我得多接触自然，感受自然，享受它的美丽和神奇。
一个周末，我在灵峰山脚下的草坪上悠闲地散步。那天，阳光明媚，花香扑鼻，我一直看着花丛中娇嫩的花朵。
突然发现一只瓢虫，不是七星瓢虫，是一只黑甲二星瓢虫，上面印着两颗红星。它正贪婪地趴在一片极其弱小的叶子上。我无意间占了它的便宜，用“筷子式捕虫法”抓住了它虚弱的身体。
我把这个“来之不易”的宝贝放在一个原本装着马玲的片子的罐子里。为了不让它觉得奇怪，我特意加了几片叶子，开心的看着它。
但是接下来的事情让我很惊讶。它用尽了所有的六只脚，抱住树枝，用尽全力爬上摔下，爬上摔下，差点摔成碎片。
我呆呆地看着这个小家伙，但我能清晰地感觉到一股生命之力在罐子里跳动，如此强大！好亮！
突然，我的内心震惊了。在这个震中，我明白了生命的意义，这是在小瓢虫的求生欲里！
七星瓢虫是害虫的天敌，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，因此，我非常喜欢它。吃过午饭，我和爸爸到楼下散步。正百无聊赖地低头走着，突然一抹红色的亮点吸引了我的视线。我定睛一看，哦，是一只颜色鲜亮的七星瓢虫！它正静静地趴在花园的台阶上，好像正在睡午觉。我高兴极了，把它轻轻地捉起来，小心地捧在手心里，对它说：“小瓢虫，跟我回家，咱们做个好朋友吧！”
回到家里，我把我的新朋友放到了一个透明的塑料瓶里，以便清楚地观察它。看了一会儿，我发现它一动不动，小脑袋和脚也缩到了壳里边。呀！是不是被我不小心弄死了？但我转念一想：不会的，小瓢虫没有这么脆弱，一定是它以为遇到了危险，在自我保护。果然，又过了一会儿，它的小脑袋慢慢地伸了出来，前边的两只细细短短的小触角还微微地颤动了一下，好像跟我打招呼呢。
我仔细地观察着这小小的黄豆大的虫子，只见它圆滚滚的`身子，黑色尖尖的头，橙红色硬硬的外壳，中间还有道缝隙。就在这红色外壳上，小脑袋的正下方，有一个黑色的圆点，在那道缝隙两边，还对称分布着四个黑圆点，真漂亮。咦，好奇怪，这七星瓢虫怎么只有五颗星呀？我试着从其它角度再去看它，发现在它的身子两侧各有一个颜色非常淡的圆圈，原来另外两颗星藏在这里呀！
这时，它伸出了六条黑色的小细腿沿着瓶壁慢慢地往上爬，那样子就像在悠闲地散步。我正看得高兴，只听爸爸说：“快把七星瓢虫放了吧，你知不知道，它一天大约吃掉一百三十多只害虫呢！”“好的，爸爸。”我马上把瓶口朝下，将瓢虫倒了出来。它好像意识到自己自由了，红色发亮的外壳展了开来，从底下又伸出了一双薄薄的几乎是透明的银灰色带点黄的翅膀，飞了起来。
我目送着七星瓢虫飞出了窗外，小小的身子在阳光下亮闪闪的，一会儿就看不见了。这时，我的脑海里出现了七星瓢虫捕食蚜虫的情景，不禁对着窗外感慨地说：“七星瓢虫，好样的，加油！”
在美丽的大自然中，生存着各种各样的生物。瞧，春天田野里盛开的豌豆花上，栖息着一只只可爱的七星瓢虫，让我们一起去看一看吧！
背着一座红色的房子，上面有七个小圆点分列排布着，好像一颗颗星星，这就是七星瓢虫。它依附在豌豆花的顶端，一动不动。我用手指稍微勾了一下，就把七星瓢虫抓到了我的手上，只见它快速地爬上了我的手指尖，像在给我抓痒，闹得我哈哈大笑。“不过，瓢虫为什么喜欢往高处爬呢？”我的心里产生了一个疑问。
我回家问了我的“老师”——《百科全书》，它告诉我：瓢虫之所以那么喜欢往高处爬，是跟它的生活*性有关系，因为它在觅食过程中要找蚜虫这道美味佳肴，然而蚜虫居住在植物的顶端，所以瓢虫就会到顶端寻找蚜虫。它在找到后就开始食用了。不过它在觅食的过程也不是那么容易的，因为蚂蚁同样喜欢蚜虫，两个“人”经过殊死搏斗，获胜的“人”才能饱餐一顿。我从“老师”的话里得到了正确的解答。
瓢虫不仅喜欢往高处爬，而且有时候能变成“自然的农药”呢！瓢虫能消灭橘子上的害虫——贝壳虫，使橘子的收成大大增加。这样奇怪的现象，你肯定也是第一次听说吧！如果我们以后能根据瓢虫的这一特点，发明出一种“瓢虫药”，撒到植物身上就可以“吃光”害虫，守护植物，那该多好啊！
神奇的大自然，神奇的七星瓢虫，让我发现了这么多的秘密，真令人高兴！以后的我，还会继续探索，发现更多大自的秘密。
在一个美丽的大森林里，住着两个小昆虫——小蚂蚁和七星瓢虫。他们互相帮助，成为了好朋友。
有一天，两个好朋友约定去踏青。于是，他们回了各自的家，拿好要带的东西。由于小蚂蚁感应到要下雨了，所以她就拿了一把伞。当两个好朋友会合的时候，七星瓢虫看到小蚂蚁带着雨伞，不禁哈哈大笑说：“嘿！我的朋友，带伞干吗？你看现在的天气多么晴朗，不可能下雨的。瞧你，真逗！”但小蚂蚁并没有听从七星瓢虫的话，照样我行我素。
过了一会儿，突然乌云密布，顿时下起了倾盆大雨，之后就打雷了。七星瓢虫马上明白小蚂蚁为什么这么做，心想：我刚刚这么嘲笑小蚂蚁，他肯定不借给我伞。但意想不到的事情发生了，小蚂蚁竟把雨伞借给了七星瓢虫！当时，七星瓢虫愣住了，他接过伞之后，不管三七二十一就跑走了，边跑边说：“你在那棵树下等我！”小蚂蚁按照七星瓢虫的话做了，但七星瓢虫和小蚂蚁都不知道，在树下更容易触电。就在这个时候，突然一个闪电划过，小蚂蚁在风雨交加中倒下了……
当七星瓢虫来到树下找小蚂蚁时，在地上，他看见了一个熟悉的身影……
这个故事告诉我们：朋友之间要互相信任，当然也不能欺骗朋友。比如文中的蚂蚁，他就没有欺骗朋友，因为他们有一种感觉器官，就是来预测下不下雨的。就告诉了七星瓢虫，但是他却不信任小蚂蚁，所以就导致后面的结果发生。让小蚂蚁不行的丧失了性命。小朋友们，明白了吗？
今天陈馨骐给了我一只七星瓢虫，那是她扫墓的时候捉到的，她捉了好几只呢。
一到家，我就玩起了它。我仔细数了数，它背上真的有七个小黑点，所以叫七星瓢虫。它有六条细细的腿，和一对和它的身体比起来有点大的翅膀。我把七星瓢虫放在我手上，它就在我手上爬来爬去。爬的时候，我感觉手上有点痒痒的，我真害怕它会咬我一口呢。有的时候，我把它放在桌子上，给它设置点障碍，它就挥动着两条前腿，好像生气了一样。同学们说，它的腿上有粘力，可以吸住墙壁往上爬。我把它放在饼干盒盖上，它就在盒盖周围突起的一圈，在那里绕圈，就像被蒙住眼睛的驴子在拉磨呢。妈妈说它很傻，可不是吗。我放了一粒米饭在它爬的路上，本以为它会啃米粒儿，但是它却绕开了，一点儿也不给面子。
我弹古筝的时候，把它放在旁边的“观众*”上。我开始弹第一首曲子，没想到，我弹的时候，它停在那里不爬了，好像陶醉了。不动的时候，我都担心它是不是死掉了呢，但等我不弹的时候，再看它，它有爬起来了，而且速度还挺快呢。到后面一首曲子了，我想它应该会爬得欢一点，因为那首曲子比较激烈。果然如我所料，瓢虫真绕着饼干盒盖爬着呢。但是我弹到那段抒情的地方时，它不见了，居然躲到盒子的后面偷听了。
弹完后，我把瓢虫放在了一个烛台里，瓢虫就沿着烛台的玻璃墙往上爬。妈妈说：“它不会掉下来吗？
七星瓢虫作文 (菁华5篇)（扩展4）
——《七星瓢虫》幼儿园教案 (菁华5篇)
教学目的：
1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。
2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。
3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。
4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5.使幼儿懂得儿歌的诙谐幽默之处。
教学准备：
七星瓢虫图片，玩具两个
教学过程：
1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子?(找幼儿讲述)现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样?(看图片，幼儿观察，导入活动)
2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿(三对足)，背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”(巩固复*)
3.听教师读儿歌，引导幼儿学*儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。
附：儿歌：七星瓢虫
小瓢虫，真美丽，身上穿件花花衣。
数数它有几颗星?一二三四五六七。
小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，
专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。
4.各种形式引导幼儿记忆，如齐背，分组背，小组比赛等等，激发幼儿背诵兴趣。(可找幼儿扮演瓢虫)
5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。
6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。(结束活动)
活动目标
1、认识七星瓢虫，简单了解它的外形特征和生活*惯。
2、知道七星瓢虫是益虫，是庄稼的好朋友。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
活动准备
1、各种瓢虫图片。
2、有关瓢虫的动画片。
活动过程
1、猜谜。
—教师："身体长成半圆形，背缀七颗黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜虫。小朋友们猜猜这是什么昆虫？"—幼儿猜测。
2、认识七星瓢虫。
—出示图片，幼儿仔细观察。说说七星瓢虫的特征。
小结：七星瓢虫的身体为卵圆形，背面呈半球状隆起。头部黑色。触角短，为褐色。肚子和足黑色。由一对翅膀，翅膀是红色或橙黄色，上面有七个黑斑，因此叫七星瓢虫。
3、播放准备的动画片，了解七星瓢虫和人们的关系。
—幼儿讨论：七星瓢虫生活在什么地方？有哪些本领？它能为人们做哪些事情？
—幼儿回忆原有经验加刚观看的动画片，自由交流。
小结：七星瓢虫生活在农田、森林、果园、园林等环境中。它栖息于植物的枝、茎，叶上，是捕食蚜虫的能手，对保护庄稼起了很好的作用。它是庄稼的好帮手。
4、扩展经验。
—出示准备的其他瓢虫的图片，说说这些瓢虫和七星瓢虫有哪些不一样？
—思考：这些瓢虫是庄稼的好朋友吗？
—小结：瓢虫有很多种，它们的名字是由背上的点数而得。瓢虫里有益虫也有害虫。其中大多数瓢虫是靠捕食蚜虫和介壳虫为食的。十一瓢虫和二十八瓢虫是靠吃庄稼的叶子为生的，所以是害虫。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
活动设计背景
让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。
活动目标
1、学*将圆形纸剪贴成锥形。
2、加深对昆虫的认识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
培养幼儿手眼协调能力，引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备
1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2、每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程
一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2、在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。
3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压*，帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4、展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫
1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜欢吃什么？
2、小朋友还见过哪些不一样的瓢虫？
3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏
1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。
七星瓢虫作文 (菁华5篇)（扩展5）
——幼儿园中班《七星瓢虫》教案 (菁华5篇)
教材分析
一、幼儿经验分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力，已经能够运用目测的方法进行一个接着一个的数数，但目测数群的能力还有待提高，因此本内容我主要定位在有机结合数数方法，授予幼儿“先目测一部分，再接着数完全部”的新方法，可以激发幼儿数数的兴趣，提高发展目测数群的能力。
二、教学要求学*并掌握“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数，发展目测数群的能力。
三、教学重难点本次活动的重点：7以内的数数方法本次活动的难点：通过目测的方法来进行7以内的数数四、教学策略通过游戏情景操作、观察图片来完成此次教学重难点的教学。
本次活动我结合当前春天的主题，将幼儿常见并喜爱的七星瓢虫设计成教学情境，引起幼儿的活动兴趣，通过目测数数分辨益虫、害虫，还帮助孩子巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识。
为了突破难点“通过目测的方法来进行7以内的数数”我采取了：我采取愉快式游戏情景操作法，通过观察图片找七星瓢虫回家。
活动目标：
1、能用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数；
2、尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力；
3、发展幼儿的竞争意识、合作意思。
活动准备：
1、3块黑板，中间一块大黑板上有绿色的叶子和很多瓢虫；
2、大量的塑封好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——7之间。七星瓢虫占少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。
活动过程：
1、说说春天的昆虫（1）你知道哪些虫虫，认识瓢虫。
师：小朋友们，现在什么季节到了？
师：对呀，春天到了。有许多的花儿开了，谁会飞过来呢？还有什么虫子会飞过来呢？（引导说完整的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说昆虫飞来了，刚才你们说，蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了……那老师也来介绍个昆虫。
师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗？
（2）区分害虫与益虫师：我给你们看看什么是瓢虫哦。身上有许多点子的。给你看看好不好？这是什么？
师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。
师：（介绍心里数的方法，重新出示瓢虫）师：现在小树林里飞来了许多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞来了。可是呀，照看小树林的老爷爷说，难道所有的瓢虫都是我们的好朋友吗？
师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的——坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫？好的虫，书上有个名字，叫益虫。
师：那益虫是几颗星的呢？这本书又告诉我们了，身上是7个点子的是益虫，是我们的朋友。明白吗？别的书上写身上是2个点子的也是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都是我们的敌人，是害虫。
师：那老师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫？那六星瓢虫呢？
2、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷着急了，他说这里面有益虫，还有害虫啊。他要喷药水，把害虫杀死掉，消灭掉。那我来帮忙喷了啊，就这样都喷上去行吗？这里面有我们的朋友哦，也有敌人哦。
师：那怎么办呢？把益虫救出来！让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水消灭掉，好啊？
师：这样我们来个比赛，这边是红对，这边是黄队（设小队长）。请你们轮流上来每人救一只益虫。小队长先上来，救到益虫送回各自的`家，红队送到红队的家，黄队送到黄队的家。然后回去排拍第二个小朋友的手，让第二个小朋友上来救一只益虫，明白没有？
①分组：将幼儿分成红黄两队以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢虫。
②两组同时开始游戏，每次派一个人上来找一张七星瓢虫卡片送回自己家。
③自己检查、纠正——集体检查。
④将黑板上剩下的七星瓢虫找回家。
⑤讨论为什么有的人找得快？
⑥总结：用心里数的办法救益虫（七星瓢虫）。
3、延伸活动：除害虫幼儿快速目测瓢虫身上的点子，嘴里发“气气”声消灭害虫。
师：看呀，小树林里害虫都被我们消灭掉了，开心嘛？那我们一起去做游戏吧！
设计思路：
秋天里有许多昆虫，在户外活动时，孩子们喜欢去寻找，他们边找边议论着。于是，我引导孩子们回家去找找瓢虫的资料，了解一下瓢虫。随着孩子们的探索，他们知道了瓢虫家族中种类繁多，有益虫与害虫，主要看它们的翅膀上的点子。我觉得可以通过数翅膀上的点子瓢虫家族中的益虫与害虫，帮助幼儿与提升这方面的经验。于是，我设计了本次活动。此活动主要让孩子们了解瓢虫家族中的益虫与害虫，并能运用先目测一部分，接着数完全部的方法进行数数分辨。同时在接着数的基础上，让幼儿来分辨哪只瓢虫是益虫，哪只瓢虫是害虫，激发幼儿保护益虫的情感。接着还利用游戏"赶害虫"，进一步激发幼儿喜爱与保护益虫的情感。
活动目标：
1、运用"先目测一部分，再接着数完全部"的数数方法，进行9以内的数数
2、了解瓢虫有益虫和害虫之分
3、能够根据游戏规则进行游戏，体验合作和竞争的乐趣
环境创设：
大树背景图、背上有6~9个不同点数的瓢虫若干。
活动流程：
一、认识七星瓢虫
1、教师出示大树妈妈图片：你们看这是谁啊？（大树妈妈）哎呀，大树妈妈怎么不开心，在哭呀！你们知道为什么吗？（大树妈妈身上有好多的小虫）哦～我来问一问大树妈妈是为了什么哭啊："大树妈妈，你为什么哭呀？"大树妈妈说："我的身上有好多害虫，咬得我可疼了。小朋友们，快点帮我把益虫留下来，把害虫都赶走，救救我的树叶宝宝！"哦，原来大树妈妈的身上有好多的害虫在咬它，怪不得大树妈妈哭得这么伤心呢！那我们小朋友一起来帮大树妈妈抓害虫好不好啊？（好）
2、教师：每个小朋友去抓一只害虫下来，看一看，数一数你抓到的瓢虫身上有几颗星，然后跟小朋友说一说，你是用怎样的方法数出来的？
3、教师：看到一只瓢虫，可以先数数它的半边背上有几颗星，然后接着数另外半边，数完全部的星就能分辨它是几星瓢虫了。
二、教师
1、在每个小朋友手里都有一只瓢虫，可是哪些小朋友手里的是害虫，哪些小朋友手里的是益虫呢？让老师来告诉你们：瓢虫有很多种，按它们身上的点数来命名，身上有七颗星的叫做七星瓢虫，有八颗星的叫八星瓢虫，有九颗星的叫九星瓢虫。寻找七星瓢虫时要先数一数瓢虫身上有几颗星，只有身上有七颗星的才是益虫。
2、我们再来数一数你手上的瓢虫有几颗星，如果是七星瓢虫就把它们放回大树妈妈的身上，如果是害虫就赶快扔到老师的小篮子里面来。
三、游戏：赶害虫
1、教师介绍游戏规则并讨论：幼儿分两队竞赛，用接力赛的方式赶走害虫，每个人赶走一个害虫（将害虫贴在旁边），接着回到队伍里拍后面一个小朋友的手，后面的小朋友再继续去赶害虫。比比哪队找得最快最准确。
2、比赛结束，先自己队的小朋友检查一下是不是不小心被益虫也赶走了。教师记录得分，发放五角星。然后两队互查赶走的瓢虫中是否有益虫（七星瓢虫），如查出对方找错一个则把对方的一颗五角星转移到自己的队伍，在自查、互查后，为两队分别记下应得的五角星。
3、教师：树上剩下的瓢虫中还有害虫吗？（以抢答方式"赶"害虫）找对一个加一个五角星。
4、教师：今天我们小朋友都很棒，帮大树妈妈把害虫都赶走了，特别是X队的小朋友，又快又准确的把大树妈妈身上的害虫都赶走了。以后我们看到了七星瓢虫能不能伤害它啊？（不能）
四、延伸活动
1、将幼儿用书投放到区角活动，让幼儿找一找七星瓢虫
2、幼儿操作幼儿手工《七星瓢虫》，制作一只七星瓢虫，贴在果树上，保护果树。
自我反思：
首先，本堂课我设计了请幼儿在树上每人抓一只瓢虫下来，然后数一数的环节。由于考虑的不够周详，幼儿在抓瓢虫的时候，造成了比较拥挤的场面。
在请幼儿数一数瓢虫身上有几颗星的时候，幼儿们基本可以做到数清楚瓢虫身上的星，并且用比较完整的语句来表达自己是如何将瓢虫身上的星数清楚的。在这一基础上我又教幼儿一种"先目测一部分，再接着数完全部"的数数方法。
接下来是游戏的环节。在这一环节中，排在比较后面的幼儿由于等待的时间过长而造成了分心的情况，导致游戏没有在我的预想中完成。但是最后还是能通过游戏让幼儿体验到合作和竞争的乐趣。
从目标的角度上来说，幼儿能初步的掌握"先目测一部分，再接着数完全部"的数数方法。也能在游戏中体验到合作和竞争的乐趣。但是对于益虫和害虫的区别上，幼儿还不是很了解，还有待加深印象。
活动目标
1. 学*将圆形纸剪贴成锥形。
2. 加深对昆虫的认识。
3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 感受色彩对比。
教学重点、难点
培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备
1. 剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2. 每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程
一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2. 在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。
3. 在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压*.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4. 展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫
1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?
2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?
3.教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫.它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏
1.把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。
2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。
教学反思
对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。
教学目的：
1、在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。
2、进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。
3、发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
七星瓢虫作文 (菁华5篇)（扩展6）
——幼儿园中班教案《七星瓢虫》 (菁华5篇)
活动目标
1、认识七星瓢虫，简单了解它的外形特征和生活*惯。
2、知道七星瓢虫是益虫，是庄稼的好朋友。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
活动准备
1、各种瓢虫图片。
2、有关瓢虫的动画片。
活动过程
1、猜谜。
—教师："身体长成半圆形，背缀七颗黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜虫。小朋友们猜猜这是什么昆虫？"—幼儿猜测。
2、认识七星瓢虫。
—出示图片，幼儿仔细观察。说说七星瓢虫的特征。
小结：七星瓢虫的身体为卵圆形，背面呈半球状隆起。头部黑色。触角短，为褐色。肚子和足黑色。由一对翅膀，翅膀是红色或橙黄色，上面有七个黑斑，因此叫七星瓢虫。
3、播放准备的动画片，了解七星瓢虫和人们的关系。
—幼儿讨论：七星瓢虫生活在什么地方？有哪些本领？它能为人们做哪些事情？
—幼儿回忆原有经验加刚观看的动画片，自由交流。
小结：七星瓢虫生活在农田、森林、果园、园林等环境中。它栖息于植物的枝、茎，叶上，是捕食蚜虫的能手，对保护庄稼起了很好的作用。它是庄稼的好帮手。
4、扩展经验。
—出示准备的其他瓢虫的图片，说说这些瓢虫和七星瓢虫有哪些不一样？
—思考：这些瓢虫是庄稼的好朋友吗？
—小结：瓢虫有很多种，它们的名字是由背上的点数而得。瓢虫里有益虫也有害虫。其中大多数瓢虫是靠捕食蚜虫和介壳虫为食的。十一瓢虫和二十八瓢虫是靠吃庄稼的叶子为生的，所以是害虫。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
活动设计背景
让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。
活动目标
1、学*将圆形纸剪贴成锥形。
2、加深对昆虫的认识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
培养幼儿手眼协调能力，引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备
1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2、每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程
一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2、在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。
3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压*，帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4、展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫
1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜欢吃什么？
2、小朋友还见过哪些不一样的瓢虫？
3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏
1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。
2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。
教学反思
对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。
小百科：七星瓢虫（学名：Coccinella septempunctata）是瓢虫科、瓢虫属昆虫。成虫体长5.2—6.5毫米，宽4.0—5.6毫米；身体卵圆形，背部拱起，呈水瓢状；头黑色、复眼黑色，内侧凹入处各有一淡黄色点；触角褐色；口器黑色；上额外侧为黄色；前胸背板黑，前上角各有1个较大的*方形的淡黄地；小盾片黑色；鞘翅红色或橙黄色，两侧共有7个黑斑，左右两侧各有3个黑点，接合处前方尚有一个更大的黑点；翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑；体腹及足黑色。
活动目标：
1、在粘贴瓢虫、添画瓢虫的活动中，感受创作的乐趣，体验成功快乐。
2、能够大胆想象瓢虫的各种形态，并进行创造表现。活动准备：
图片、纸盘、剪刀、橡皮泥、颜料、排笔、固体胶、勾线笔、毛根
活动过程：
一、猜谜引出题目。
教师：身体半球形，背上七颗星，蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小朋友猜猜它是谁？
二、出示图片，观察瓢虫的外形特征。
1、七星瓢虫是什么特征？
2、身体上有怎样的花纹？
3、七星瓢虫的腿是什么样的？它的翅膀是什么样的？
4、教师引导幼儿探索用纸盘、橡皮泥等制作形态不一的七星瓢虫。
5、幼儿自主探索制作七星瓢虫，体验成功的快乐。
6、展示作品，讲述分享作品，感受共同创作的成就感。
七星瓢虫作文 (菁华5篇)（扩展7）
——《七星瓢虫》教案通用十篇
活动目标
1、认识七星瓢虫，简单了解它的外形特征和生活*惯。
2、知道七星瓢虫是益虫，是庄稼的好朋友。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
活动准备
1、各种瓢虫图片。
2、有关瓢虫的动画片。
活动过程
1、猜谜。
—教师："身体长成半圆形，背缀七颗黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜虫。小朋友们猜猜这是什么昆虫？"—幼儿猜测。
2、认识七星瓢虫。
—出示图片，幼儿仔细观察。说说七星瓢虫的特征。
小结：七星瓢虫的身体为卵圆形，背面呈半球状隆起。头部黑色。触角短，为褐色。肚子和足黑色。由一对翅膀，翅膀是红色或橙黄色，上面有七个黑斑，因此叫七星瓢虫。
3、播放准备的动画片，了解七星瓢虫和人们的关系。
—幼儿讨论：七星瓢虫生活在什么地方？有哪些本领？它能为人们做哪些事情？
—幼儿回忆原有经验加刚观看的`动画片，自由交流。
小结：七星瓢虫生活在农田、森林、果园、园林等环境中。它栖息于植物的枝、茎，叶上，是捕食蚜虫的能手，对保护庄稼起了很好的作用。它是庄稼的好帮手。
4、扩展经验。
—出示准备的其他瓢虫的图片，说说这些瓢虫和七星瓢虫有哪些不一样？
—思考：这些瓢虫是庄稼的好朋友吗？
—小结：瓢虫有很多种，它们的名字是由背上的点数而得。瓢虫里有益虫也有害虫。其中大多数瓢虫是靠捕食蚜虫和介壳虫为食的。十一瓢虫和二十八瓢虫是靠吃庄稼的叶子为生的，所以是害虫。
活动设计背景
让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。
活动目标
1、学*将圆形纸剪贴成锥形。
2、加深对昆虫的认识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
培养幼儿手眼协调能力，引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备
1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2、每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程
一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2、在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。
3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压*，帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4、展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫
1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜欢吃什么？
2、小朋友还见过哪些不一样的瓢虫？
3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏
1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。
2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。
教学反思
对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。
小百科：七星瓢虫（学名：Coccinella septempunctata）是瓢虫科、瓢虫属昆虫。成虫体长5.2—6.5毫米，宽4.0—5.6毫米；身体卵圆形，背部拱起，呈水瓢状；头黑色、复眼黑色，内侧凹入处各有一淡黄色点；触角褐色；口器黑色；上额外侧为黄色；前胸背板黑，前上角各有1个较大的*方形的淡黄地；小盾片黑色；鞘翅红色或橙黄色，两侧共有7个黑斑，左右两侧各有3个黑点，接合处前方尚有一个更大的黑点；翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑；体腹及足黑色。
教学目标：
1、会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会均匀涂色。
2、动手实践能力得到提高，具有合作意识和竞争意识。
活动重点：
会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。
活动难点：
按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
活动准备：
PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动环节：
一、欣赏与讨论
（一）看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
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