以我的老师为题作文 (菁华5篇)

以我的老师为题作文1

　　邵老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她留着一头不是很长的披肩发，虽然戴着眼镜但看上去眼睛还是那么有神，皮肤白白的，下巴尖尖的，整张脸看上去显得很秀气。邵老师虽然看上去很和气，但是对我们的学*抓得很紧。她上课的时候要求我们认真听课，还要积极举手发言。由于她的字写得很漂亮，也要求我们把字写清楚漂亮，如果字写不好还要重写。老师在学*方面对我们真的很严格，但是学*效果也是很好的.。像上学期末考试我们班取得全年级第一名的成绩。老师说谢谢我们，同学们也很开心。邵老师也很关心每个同学的学*情况，哪个同学成绩退步了，就会帮他查找原因，帮他解决问题，帮他树立学*的信心。还在班里给出色的民同学奖励小红旗，在全班形成积极向上，争创第一的学*环境。邵老师，我们从心底里喜欢你、爱你，为有你这样的班主任而感到庆幸。

以我的老师为题作文2

　　在我二年级的第二学期时，我们班的班主任调到了别的班.我们班又来了一位新的.班主任--王老师.王老师的脸上有一双闪闪发光的眼睛;一对灵敏的耳朵还有一张能说会道的嘴.

　　现在，有一件事情还印在我的心里.就是在我三年级的一天我遇见了一道题不会做，我便拿去问老师，老师看了看，思考了一会儿，就给我讲了起来.老师讲第一遍时我没有认真听讲，而玩起了手指头，当王老师讲完时，王老师问我：?你听懂了没有?如果没懂，你专心听，我再讲一遍."王老师有讲了一遍，可是我还是没明白意思，王老师就这样不厌其烦地讲了四遍，我才理解.就这样，王老师就像我的母亲一样抚育着我.

　　最后我要忠诚的对老师说一声：“谢谢您，王老师，您辛苦了。”

以我的老师为题作文3

　　邵老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她留着一头不是很长的披肩发，虽然戴着眼镜但看上去眼睛还是那么有神，皮肤白白的，下巴尖尖的，整张脸看上去显得很秀气。邵老师虽然看上去很和气，但是对我们的学*抓得很紧。她上课的时候要求我们认真听课，还要积极举手发言。由于她的字写得很漂亮，也要求我们把字写清楚漂亮，如果字写不好还要重写。老师在学*方面对我们真的很严格，但是学*效果也是很好的。像上学期末考试我们班取得全年级第一名的成绩。老师说谢谢我们，同学们也很开心。邵老师也很关心每个同学的学*情况，哪个同学成绩退步了，就会帮他查找原因，帮他解决问题，帮他树立学*的信心。还在班里给出色的民同学奖励小红旗，在全班形成积极向上，争创第一的学*环境。邵老师，我们从心底里喜欢你、爱你，为有你这样的班主任而感到庆幸。

以我的老师为题作文4

　　在我二年级的第二学期时，我们班的班主任调到了别的班.我们班又来了一位新的班主任--王老师.王老师的脸上有一双闪闪发光的眼睛;一对灵敏的耳朵还有一张能说会道的嘴.

　　现在，有一件事情还印在我的.心里.就是在我三年级的一天我遇见了一道题不会做，我便拿去问老师，老师看了看，思考了一会儿，就给我讲了起来.老师讲第一遍时我没有认真听讲，而玩起了手指头，当王老师讲完时，王老师问我：?你听懂了没有?如果没懂，你专心听，我再讲一遍."王老师有讲了一遍，可是我还是没明白意思，王老师就这样不厌其烦地讲了四遍，我才理解.就这样，王老师就像我的母亲一样抚育着我.

　　最后我要忠诚的对老师说一声：“谢谢您，王老师，您辛苦了。”

以我的老师为题作文5

　　老师，一个多么神圣而崇高的职业。人们常把老师比作人类灵魂的工程师，是撒下辛勤汗水的园丁，是一支默默燃烧的红烛。如果说“妈妈”是我们步入人生的第一声呼唤，那么老师便是我们开始成长的第一个台阶。老师是我们每个人心目中的灯塔，是促进我们成长的动力。

　　我们有许许多多的好老师做我们的向导，但我心目中的老师正是我们的语文老师——张老师。她热情大方却又不乏严厉：她经常鼓舞我们，支持着我们，温暖着我们，也严格督促着我们，让我们在语文这个博大的知识海洋里自由地遨游。

　　在我心目中，张老师是温和的、体贴的。记得有一次，我们班有一位同学在玩游戏的时候不小心胳膊脱臼了，张老师知道后第一时间带同学去了医院，并且一直陪同学排队、看医生、输液…在那个酷热的夏季，她对学生的关心和责任感得到了所有同学和家长的敬佩。

　　张老师是耐心的、和蔼可亲的。如果我们不小心做了不应该做的事情或犯了错误，她会耐心地给我们讲道理，告诉我们为什么这件事情不能这么做、为什么是错的，直到我们认识到自己的错误；如果我们在学*中遇到困难，她会帮助我们一起分析原因，并找到解决的办法，也会鼓励我们自己去克服困难。我从小性格比较内向，不太喜欢和同学交流，张老师观察到以后，在课下会经常鼓励我和同学交流，在课堂上也会引导我多回答问题。在上一次班委选举中，张老师不断鼓励我参加竞选，在老师的鼓励下，我成功竞选为我们班的学*委员。从那以后，我和同学的交流越来越多，好朋友也越来越多。真的很感谢张老师，是张老师的鼓励让我自信心满满，让我逐渐变成开朗的人！

　　张老师也是严厉的，对学生严格要求不会放松。对待学生就像对待自己的孩子一样，耐心细致地教我们学知识。张老师常常引导我们在轻松和愉快的气氛里学*和掌握科学文化知识，使我们对学*感兴趣。张老师还是我们最真诚的朋友，我们心中有什么秘密都可以告诉她。我们从内心里喜欢她、爱她。

　　张老师，您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　感恩节就要到了，我想对所有辛勤的老师说：“亲爱的老师，您辛苦了！谢谢您”！

　　老师，您的精神，永记我心！

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以我的老师为题作文 (菁华5篇)（扩展1）

——以我的老师为题的作文 (菁华5篇)

以我的老师为题的作文1

　　“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”——题记

　　正所谓一日为师，终生为父。在太阳下最为神圣的称号，勿必乃至为“尊师”。她——浅浅地，*易*人的微笑，又使人感到心情愉快，怡然自得，她关怀的话语，又让一束阳光射之于心。即使覆盖了万层冰雪，也能融为促使你上进的良药。也许在学生的印象里，“侃然正色，台阁生风”或“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟”描写的才是老师应有的性格，然而“蕙质兰心，柔情侠骨”反之是吾师的魂魄。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　黑板上，粉笔肆意舞跃，扬起的尖土飘飘洒洒，荡漾在空气中，激情澎湃的她会眼神交流，对于这份工作的负责，黑板上密密麻麻的笔记，无不使人威严耸视。津津乐道的讲述，仍至如行云流水，饱含真情的朗诵，让人身临其境。课堂上掩盖不住的风采，尽在她的娓娓道来中飞扬，收敛不住文笔的流畅，尽情挥洒智慧的结晶。正如“文章本天成，妙手偶得之”

　　她的微笑不可言传，只许在记忆中回味。也许课堂上她的回眸一笑，就如春风化雨般荡起了生动活跃。一次不完美的成绩，让你的心情坠入低谷时，一声她的鼓励和一个振奋人心的微笑，一定会让你重拾信心，再创佳绩。“万里归来年愈少，笑时犹带岭梅香。”对，她，也就是任老师，就是拥有如此的魅力。

　　骨气洞达的字体，不论何人见到，都定会为之惊叹!矫若游龙，翩若惊鸿的字体在黑板上潇洒自如，按捺不住文笔的流畅，才华的飞扬，任由粉笔在黑板上翩翩起舞，留下顿挫抑扬，金钩挂铁的字体。真正见之，才会不唯惊叹道“板桥作字如写兰，波磔奇古形翩翩!”

　　“令公桃李满天下，何用堂前更种花”三寸讲台三寸舌三寸笔，三千桃李，十年树木十载风十载雨，十万栋梁!有教无类，为人师表，呕心沥血……任老师，此乃吾之师!

以我的老师为题的作文2

　　是谁，在夜深人静时还在灯下辛勤的备课?

　　是谁，在我们懵懂无知的心灵里注入知识的源泉? 是谁，像一缕温暖的阳光照亮了我们的幼小心灵? 是谁，在我们迷茫的人生道路上点燃了一盏最亮的灯?

　　是您，老师!您用辛勤的汗水抚育了初日刚破土的嫩苗。

　　是您，老师!您用手中小小的粉笔引领我们进入知识的海洋。

　　是您，老师!您用温馨的话语为我们讲述做人的道理。

　　是您，老师!您手中燃烧的火把永远为我们指路导航!

　　春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀自己，但那盛开的桃李就是对您最高的评价。有了您，花园才这般艳丽，大地才充满诗意!

　　你毫不吝啬的发出全部的热、全部的光，全部的能量，您想红烛，受人爱戴，令人敬仰!

　　老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种爱的力量，您是爱的耕耘者，爱的播种者，是您用爱的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和熙，清泉一般甘甜。您的爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的，天下最伟大，最高洁!

　　您用火一般的情感温暖每一位同学的心房，无数颗被您牵引激荡。您不是演员，却吸引我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造这一批批青少年的灵魂……

　　金秋时节，硕果累累，在这果香浓郁的九月，我们怀着崇敬的心情，迎来了您的节日。在此我谨代表全体同学向您表示节日的祝贺：你们辛苦了，育红的老师，祝你们节日快乐!

以我的老师为题的作文3

　　叮铃铃，上课铃声响了。我飞快地拿出语文课本，手放在桌子上坐好，这节课是孙老师的课，她是我最喜欢的老师。

　　孙老师是我们班的语文老师，她身材很好，像个模特似的，穿什么衣服都很美，她还有一双像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般温柔……

　　孙老师也是我们班的班主任，她能宽容我们的过失，每当同学来告状时，她觉得是很小的错误就一笑了之，其实她是教育我们对人要宽容。如果有的同学受伤了，她会立刻把受伤的同学送到校医那里。有一次，班里一个叫张文的同学不小心把腿上划了一个大口子，裤子都破了。孙老师知道了这件事，连忙把张文送到了县医院，途中张文的血已经把裤子的一部分染红了。到了医院，医生给张文缝了4针，孙老师还替他付了医药费。

　　她还教育我们不要随便请假，这样会影响学*。她自己也是这样做的。一天上课的时候，我们发现孙老师脸色苍白，过了一会儿，她让我上去领读，我上去领读的时候，她就趴在我的桌子上，一问才知，原来孙老师在带病坚持上课。

　　最后，我想对孙老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”作文

以我的老师为题的作文4

　　老师今天在我们班的博客上表扬我了！我特别高兴呢！

　　老师很爱我们，把我们当成她的孩子一样对待。我们每天吃午饭的时候，老师会检查我们吃的多不多，谁吃的少就让他再吃点儿，实在吃不下也不勉强我们，就像妈妈一样。我们每天喝的加餐奶，老师都会放到暖气片上热热，再让我们喝。酸奶老师是不加热的，一加热就涨袋了，不能喝了哦！如果有同学不舒服，老师就让他带回家喝。有一次我肚子疼，老师就让我回家再喝。

　　老师*时爱表扬我们，谁打扫教室摆桌椅，谁做好事了，谁帮助同学了，谁爱劳动，谁学*进步了……她都会表扬。但是同学们犯错的时候老师也会批评，比如说班里一团糟，谁骂人了，谁打人了，谁做危险的事……她都会批评。有些小错误她会原谅我们，私下批评的。有一次，我忘写作业了，老师就把我叫到教室外面，悄悄告诉我下次不要忘了。

　　老师下课以后总是带着我们去跳大绳，有些同学不会跳，老师就给他示范一遍。有时她还轻轻的碰我们一下，示意我们大胆的进去跳，跳不过去也没关系，老师会鼓励我们下次跳过去。我有时候能跳过去，有时候会拌绳，以后我会多练*，争取每次都跳过去吧。

以我的老师为题的作文5

　　我最喜欢的老师是吴老师也是只教了我们一年的老师。

　　在一次上课期间，老师在让我们背课文的时候，先让我们把课文的意思写在一个纸条上，然后让我们看着纸条上的汉语背英语。每一次我都可以通过老师的检查，如今他已离开了我们到另外一个学校去了，我现在又回到了那个班级，我仿佛看到了那位老师的身影和老师给我们上课的情景，我时不时就会掉下眼泪或问问我的同学：“你现在还想让吴老师给我们上课吗？”

　　她说：“非常想。”我听到这句话我恨不得现在就去找到他。

　　他可蔼可亲，他的教学方法独特，我相信他还会给我们带来教学方法独特的时候，我们全班期待着。老师快回来看看我们吧！

以我的老师为题作文 (菁华5篇)（扩展2）

——以我爱我的老师为题的作文3篇

　　她中等个头，皮肤白皙，有这一头长长的卷卷，眼睛不大但炯炯有神，虽然她长得不是特别的漂亮，但从她的眼神里不时流露出对我们无微不至的关怀。我们同学都非常喜欢她，你们猜一猜这位好老师她是谁，你猜对了，她就是我们的班主任赵老师。

　　在我的印象中，赵老师是一位严肃的老师，做事非常认真、负责。记得有一次我把记事本落在了教室，我和姥爷一起回学校取，到学校的时候已经快晚上7点了，我发现我们年级的办公室灯火通明，都这么晚了是那位老师还没有回家呀！我一边想一边喊了声：“报告”“进来”我推门走进办公室，一眼就看到我们的赵老师正坐在办公桌旁前，手里拿着笔。“你怎么来学校了，有事吗？”赵老师问道。“我来取记事本，我忘在班上了。”我不好意思地答道。“老师，这么晚了，您怎么还没有回家呀？”我又好奇地问。“我把这些作业判完，备好明天的课就回家。”赵老师笑了笑。这时，我发现老师的嘴唇干了，老师的嗓子有些嘶哑，老师的脸上露出了疲倦的神色，我知道，老师上了一天的课，太辛苦、太累了。老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮我们。

　　我们打心眼里喜欢赵老师，因为她在学*中就像一位“导航员”，领导我们在知识的海洋里航行，在生活中她关心、爱护我们，就像一位慈祥的的母亲。在这教师节来临之际，我想真诚地对赵老师问候一句：“老师！您辛苦了！”

　　老师，我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。

　　教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。

　　记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的'说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。

　　还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入骨,就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水*有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。

　　虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。

　　啊！我爱我的老师。

　　老师，是黑暗中的明灯，指引我们方向，是冬日里的一杯热茶，温暖我们寒冻的身心；老师，像父母般对我们关怀备至，又像朋友般于我们谈笑风生；老师，是执着的春蚕，是默默奉献的春风，付出却不求回报。老师，我爱您！

　　老师，是您带领我们在唐诗宋词间行走，在散文小说中遨游，您让我们踏上知识的道路，为我们灌溉美好的理想。老师，谢谢您！

　　老师，您不仅教会了我们知识，还教会我们做人的道理。您让我们学会在困难面前抬头，在需要时伸出援手，在黑暗中寻找光明，在风雨之后看到彩虹，谢谢您！

　　当我生病时，你温暖的目光像父母一样，满是关怀，对我照顾得无微不至；当我犯错误时，你冰冷的目光像一把刀子，切开我心灵的重重屏障，直射我愧疚的内心，当我承认了错误，你又报以一个甜美的笑容，然后慢慢地教导。老师，我爱您！

　　课堂上，你讲课幽默，欢声笑语不断；课后，你与我们像朋友一样，坐下慢慢交谈。比赛时，你会为我们加油呐喊；成功时，你会有一个大大的笑容；失败时，你仍会有笑容加上一个鼓励的目光。老师，我爱您！

　　一块黑板，承载了多少记忆；三尺讲台，又装载了多少梦想。我的老师，我对您充满爱意和谢意，您头上的几根银丝，见证了我们的成长，那温暖的目光，仍旧明亮，我想对您说：“老师，谢谢您！老师，我爱您！”

以我的老师为题作文 (菁华5篇)（扩展3）

——以我的语文老师为题作文3篇

提起语文老师，我想大家一定不陌生吧！在小学六年级的学*中，我接触了很多老师，但是让我觉得最有趣的，最好玩的还是我的语文老师-----高燕老师了。高老师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个**的鼻子，鼻子的下面则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个**凡凡的人，在这**凡凡的岗位上做着高尚的事情。高老师的教学方法很多独特。我以前接触到的老师，在教学方面对学生不是打就是骂。而高老师的教学方法则是让我们在快乐中学*，在感动中成长。我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高老师知道后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的进步，老师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的寒冰被高老师这个炙热无比的大火球融化了，他进步了：按时完成作业了，上课听讲认真了！我相信，从这个小小的事例中，大家也一定被高老师的独特的教学方法折服了吧。六年级:邱健彬

　　古语说，师者传道授业解惑也。我用我十多年的学*生涯为此句话捧捧场，这是真理，放之四海而皆准的真理。何为师呢？古语，三人行必有我师。这句话要经过筛选处理才是正确的，当然，筛选的工具就是它本身后面的原来的话。

　　今天咱不讨论什么是老师的问题，我只想怀念一番我过去的语文老师。他就是我高中的语文老师，修剪了我三年的辛勤园丁。他不是什么名师，我也不是什么高徒，况且我的命没那么好，年纪轻轻的时候是遇不到什么名师的。但我依旧要怀念他，谁叫我爱他爱得深沉呢？

　　发饰为历来的*头，额头高悬，眉毛下托着一副老眼镜，常年四季一身便装，笑声爽朗，一颗心外露，生气的时候有点阴郁但不吓人。同学们都喜欢他生气的样子，他生气时比较严肃，话就会少许多，我们的耳朵也就会得到片刻的安宁。

　　他有点迷信，但也不能说是鬼神般的迷信，他只是很酷爱佛教的经典，为了这个缘故，曾一度和师母闹别扭。说是他要戒荤腥，从此不吃肉了，这个消息一传开，我们又是啼笑皆非又是惊慌失措。他要是真像和尚一样戒了荤腥，岂不是可怜了我们的慈眉善目的和蔼的师母吗？更重要的是，以后要是想吃肉就没地方去了。因为他对我们全班同学说过，谁要是想吃肉就去他家。他不是开玩笑，他从来不开玩笑。

　　就是因为这样的那样的原因搅和在一起，我们一起冒死上书，劝他不能这么想更不能这么做。事情过了一段日子，也就*息了。他始终没能成功，因为谁都不支持他，他失道寡助，听说那次师母流了几滴眼泪哦，真是委屈了师母。

　　和老师在一起上课学*的日子是多么惬意呢？那可说不清楚，反正离开他以后我再也没有遇到过了。掐指算算分开的日子已经有三年了，我大学将毕业，未曾和他见过一次面，未曾和他聊过一次天，心里是非常想见他的，可是总没能如愿，但听说他还是老样子，也就安心了许多。

　　离学校大概十里之远外，有一座山，叫做上帝庙，那是他来来往往的地方了。有时，一大清早，你会看见一个穿着体面的人肩上扛着一根三米长的钢筋或是握在手里，那个人很有可能就是我的语文老师了。下次要是被我看见了，我就会奋不顾身地杀过去。他的这一切做法，他总是哈哈大笑地告诉我，这就是邓氏理论，包括在课堂上的幽默搞笑，还有他说了一半剩下一半的话，他也戏谑为邓氏理论。

　　还清晰地记得，他笑起来的时候，同学们都会异口同声地发出一个字:咦。这个字音总是拖得很悠长，有时我们还会打趣他，说这是阴笑。但他只是笑，很多时候没有回应我们的故意中伤，他有时笑得很颀长，仿佛穿越了山壁又折回来似的。接下来，便是全班乐翻天了，我们也跟着大笑起来，偶尔还会发出一声两声未睡醒的同学的责怪声。这样的日子几多美好几多怀念。

　　对我印象最深的一句话是他送给我的，至今还清晰可见清晰可闻，没有半点改变。他说希望我一辈子爱书。说真的，我真的遵从了师命很多年，从没有违背过，如今还继续保持着爱书的优良品质，我想我还会一直继续保持下去的，哪怕再穷也不改初心。我对文学的一切痴迷怎能不谢谢他的教诲呢？不仅是因为他是我的启蒙老师，他开启了我的文学天地，而且还赋予了我勇往直前的动力。我怎能不爱他呢？我怎能不怀念他呢？

　　日子是河里的水，转眼间就流逝了一千多个日子，我的胡子芳草萋萋了，那老师的呢？愿老师永远笑得开朗。记忆的碎片如同落花，实在纷繁，暂且停笔吧，笔尖太重了。

　　说起对语文老师欣赏，这有些没大没小，不过对语文老师我是怀有十分的敬意的。用“欣赏”这个词，只是觉得除了敬意，更多的是对他的喜欢。

　　初三开学的时候，分来一个新的语文老师。这个语文老师，最初看着就是一个干瘦的小老头儿，让人有种弱不经风的感觉。可是老师很有意思，幽默和搞笑程度超出了全班的想象，讲课时手舞足蹈的动作和一句“同学们都听明白了没？”那拐着弯的调子，就能把全班逗得前仰后合。

　　第一节课语文老师把自己狠狠地“吹”了一顿。——“我，踏遍了祖国的大江南北……古时候，有个和我重名的大将军，可厉害了……我跟他……”一节课下来，同学们对语文老师全都刮目相看了。

　　这老师管学生很有一套，用心理战术，在精神方面给予鼓励。在我们班就说我们班同学特别好，说我们班是他遇到的最好的班级。这样，一堂课下来全班同学个个都有精神，人人都认真听课，唯恐漏听了老师的哪句话。——我们猜老师到别的班也会夸别的班好。

　　老师笑起来的样子算不上好看，但好玩，或说是很有魅力。一张小小的脸上，只看得见两排整齐的大白牙，什么眼睛啦，眉毛啦，都被排挤到一边去了。当老师笑起来的时候，定然是全班同学最开心的时刻。

　　有时，语文老师也真像个将军，一句老师挂在嘴边的'名言——“在边疆地区（离讲台远的位置叫边疆地区）的同学，我永远和你们心连心”，总能让坐在教室后边的同学乖乖地竖直了耳朵听课。偶尔有“边疆地区”的同学发生“叛乱”，我们的语文老师大将军*时那和善的目光就会立即变成两把利剑，伴随一声拖长了音调的、极具震慑力的——“嗯！”，那压倒一切的气势，一瞬间就能让“叛乱分子”羞怯地低下头去。

　　语文老师在激动地朗读课文的时侯，语调抑扬顿挫，声情并茂。时而高亢激昂，如大浪滔滔；时而低回婉转，如涓涓细流。虽常常上气不接下气，“飞星四溅”，仍全神贯注，自我陶醉，让教室里的所有同学大气都不敢喘上一口。

　　这个语文老头儿啊！这样一个干瘦普通的老头儿啊！怎会有这磁石般的吸引力呢？他吸去了语文课上所有同学的心，吸引了所有同学的眼球，吸走了语文课前所有的不愉快。

　　我最欣赏我的语文老师。在我的印象里，他好像总是露着那两排整齐的大白牙：“嘿嘿！那可太好了！”

以我的老师为题作文 (菁华5篇)（扩展4）

——以我的老师为题的作文6篇

　　新的班主任，新老师姓邱，圆圆的脸，两只眼睛炯炯有神，像黑亮的水晶一样闪着光。笑起来的时候，让人感到温暖，邱老师极具亲和力的笑容和活泼的个性使她迅速和我们打成一片，她和我们一起相处了3年，也为我留下了钻石般珍贵，难忘的回忆。

　　记不清是哪个冬天，天下起了鹅毛大雪，剔透的雪花如精灵般轻盈，它们争先恐后地来到人间，想一览人世间的美景。看到这般大雪，我们哪还有心思上课呀！虽然身体坐在教室里，心却早已飘飘然地到雪地中打雪仗去了。邱老师环顾四周，看到我们的眼睛一直往窗外看，“啪”的一声合上了课本，我们看到邱老师把书合上，以多年的经验感觉接下来的会是一场狂风骤雨般的批评，谁也不敢说话，大家都低着头等待着老师的斥责，没想到，邱老师却异常轻松地说：“你们不就是想下去玩雪，打雪仗吗？好吧！我们就下去玩一会，但是你们要保证，等一会上课的时候要认真听讲，不要再向外看了，好吗？”我们都傻了眼，一时半会都没反应过来是怎么回事。一瞬间，教室成了欢乐的海洋，爽朗的笑声中有我们的'，也有老师的。

　　下了楼，来到雪地上，同学们都连忙开始堆雪球，准备开始一场雪球大战，老师也不例外，这时的她像个童心未泯的孩子，正野心勃勃地打造着自己的武器。战斗开始了，双方同学都不甘示弱，一个个雪球就像是含苞待放的花蕾一样地飞了出去，“啪”“啪”“啪”，每一声过后，总是会有一朵朵洁白的花儿绽放在同学们的衣服上，此刻的老师，像个积极战斗的士兵，每一个雪球就是一门炮弹，她总是认真地瞄准一个同学，确定目标，3，2，1，发射！当然，在老师“奋勇抗敌”的同时，一个个雪球也从四面八方向她飞来，不一会，老师的衣服上就开满了无数大大小小的白色花朵，好玩极了！在这一刻，我们早已没有了师生之分，有的只是朋友，一群朴实，快乐的朋友。

　　虽然我已经身在初中，但是邱老师，我不会忘记您，。

　　小学六年一眨眼真的很快过往了，小学时光也只能停留在童年、年少时，现在的我到了一个人生的第一个转折点，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在这个重要的阶段，我也碰到了一位新老师，一位好老师。——赵老师。

　　赵老师，初中部的主任，顾名思义，初中部最好的老师，最好的班主任。开学的第一天下战书来学校报到时，我是第一次见到我的新老师——赵老师。望到了她，不知怎的，我莫名的很轻松，不像见到别的老师那样紧张，一切办理妥当后，一向依靠母亲的卧冬神经质的主动让妈妈走了。——新老师和蔼。

　　军训的那几天，赵老师天天都往望我们，给我们照相，一开始我们很迷惑，老师怎么了。为什么要给我们照相，军训的衣服这么丢脸!?老师好像望出了我的疑问，张口就道：“人生当中一共也不知军训几归，这是您们人生当中的第一次，但愿您们积极配合噢!听了这话，好像有道理，同学们争先恐后的都往抢着照相。——新老师的不古板。

　　军训后的最后一天，要归家了。别的班的老师全让接走了，只有我们赵老师把我们留在教室告诉我们开学需要用的学*用品。还有，我们赵老师还在网上创建了七(1)博客——“快乐家园”，老师这么做，不仅是让家长们望到我们的“成绩”，也是为了让我们学*别人写的好作文，等等……——新老师的别样。

　　开学后，我们对初中这两个字依然十分目生，但老师并没有着急，不耐烦，依然手把手教我们。老师又为了锻炼我们的治理能力，几乎每人都分配到了职务，而且老师十分“放纵”我们，大家不要误会了啦，这个“放纵”是把七(1)班完全交给了我们自己，什么事都要自己想办法解决，(除了必要的时候)。——新老师的另类治理方式。

　　新老师这个名词在七(1)班已经不存在了，取而代之的是赵老师。赵老师与别的班主任的不同方法的治理方式，令我赏识与敬佩，我相信，别有专心的治理方式会使七(1)班更强的!

　　以前，我们总会“联合”抱怨老师布置的作文太多，不理 解老师。但是现在，我不但不讨厌作文，反而更喜欢作文了。你知道这是为什么吗？是因为我有幸遇到了一位知识渊博的老师——段老师。

　　段老师是我们的语文老师，个子不高，乌黑的头发，鼻梁上架着一副眼镜，而且眼镜片也在不断加厚（最*老师又换了一个新眼镜），浑身都散发着淡淡的书香，是一种只有博学者才具有的气味。

　　自打我转到新苑学校，段老师当了我的语文老师后，我就觉得语文学*变得有意思了。上课时，我就像开足了马力的兰博基尼跑车，在段老师的带领下，去法国巴黎看埃菲尔铁塔、去英国伦敦看奥运会……总而言之，段老师给我们上课，不但增长了我的见识，而且提高了我的写作水*。这都是段老师绞尽脑汁想出来的办法。

　　让我万万没有想到的是，一向做事靠谱的段老师，不知道是被雷劈了还是怎么的，突然搞起了什么“可恶”的“荣誉分”来。害得我脑子被门夹了一样，整天都想着荣誉分的“源头”——积极学*！当然，这也是老师搞这个玩意的最终目的。可怎么才能获得很高的荣誉分呢？总不能落在同学们的后面。我终于灵机一动，除了为班里做一些好事外，我开始在作文上下功夫，由于我的积极努力，所以老师就大发慈悲，加了好几个加分项目，作文是最来分的项目。

　　没想到，荣誉分激起了我写作的兴趣。第一次作文说得到了老师的好评，还加了200分。我开心极了！

　　就这样，在荣誉分的激励下，写作的激情油然而生，暗地里还想，老师少布置别的作业，多布置作文，我好得比别人高的荣誉分。现在，我越来越喜欢写作作文了。

　　这种有趣的方法，不但让同学们容易接受，而且还让我们对学*更有兴趣了，这种方法我喜欢。段老师，您是我最喜欢的老师，我希望您永远是我的老师！

　　我们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始”来形容对我们孜孜不倦讲解的老师。老师，是一个高尚的职位，这个职位可不一般，但是，作为这些“园丁”的大部分“花草树木”却没有尊重“园丁”们的辛苦劳动。

　　在我的初中道路中，第一位老师便是我们班的班主任。

　　班主任的教学方式跟普遍的教学方式一样，都是用咱们的新科技“PPT”，可是，她却可以将困难的数学题讲的生动形象！在课堂中，我们都以小组加分的形式答题，对一道加一分，反之，则扣一分，每个小组互相竞争，角逐前三名，这样便增大了同学们的竞争意识，增强了同学们的积极性，使课堂更加活跃。这样，我就在这种竞争中逐步加强学*意识。当在考试的前几天的时候，您不会想其他老师那样、盯着我们学*，而是给我们复*题，让我们自己去琢磨。

　　而老师您，也是一个幽默有趣的人，都能在课堂、操场，不管什么地方，都能幽默两句。

　　有时候，班主任会发脾气，她让我们趴在地上做俯卧撑，但是俯卧撑也是多种多样的。有时会一个做几十秒，有时会让鼻尖挨地……稍微严重一点的，会被书本之类的与身体来个零距离接触，接着就会给神经传达某些信息（疼痛的信息），不过这也是为了让那些我们长记性，让我们知道什么时间该做什么事，或者怎样才能去做好一件事。

　　尊敬的班主任，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。因为有您，让我懂得了许多人生道理。

　　今天是20xx年9月1日，是我们升入二年级的第一天。我早早就来到了学校，找到二楼三《四》班可是我们班却迟迟不开门。等了好一会儿，才有一个人来开门。只见她长着圆圆的脸，有一双双目传神的大眼睛，梳着齐耳短发，她看上去很和善。原来她就是我们的新老师。

　　上午有一位同学说自己的铅笔削丢了，老师就让全班同学帮着找，还说：“我相信我班没人会拿别人的东西，也想信铅笔削一定会找到。”

　　可是还是没找到。下午上学后，那个同学却说在家里找到铅笔削了，是他记错了。老师听了说：“没关系，以后可要记清了哦！”

　　我看到樊老师这样宽容大度一下子就喜欢上她了。

　　在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他MrDong。这就是我的英语老师——董老师。

　　真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、开朗的性格，灿烂的笑容每一天都浮现在他的脸上。

　　有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。原本《英语周报》是15元，可是，我当成了15。5元，多拿了5角。到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢？”我才意识到多拿了5角钱，低着头悄悄地说：“好吧！”老师又是一笑：“逗你玩的，还给你。”

　　在课堂上，董老师的教学方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师就给予表扬；谁发音不准确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。这种方式增强了大家学*英语的兴趣，大家不再觉得学*英语枯燥无味。董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，经常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就热烈起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个*时内向上课不爱发言的人，也不由自主地高高举起手臂。最有意思的是，他现在对我们这些十岁的孩子，还常常说：“把你们的小手手伸出来”，这让我们听来是那么舒服，感觉每一个人都是他的孩子。

　　正是因为董老师有一颗珍贵的童心，才让我们师生之间没有了距离，才让我们期盼着每一次的英语课。

以我的老师为题作文 (菁华5篇)（扩展5）

——以我喜欢为题的作文 (菁华5篇)

　　春天到了，美丽的杏花开了，给春天增添了几分美丽的色彩。

　　杏花，又称杏子，是李属利亚属植物，其果肉、果核均可食用。杏花单生，先叶开放，后花开放，花瓣白色或带红晕，花开以后格外美丽，花型与梅花相仿，花开后颜色逐渐变淡，花落时变为纯白色。

　　一提到杏花我便想到了宋代大诗人叶绍翁诗中所讲：“春色满园关不住，一株红杏出墙来。”这么美丽的杏花，我要送给我亲爱的妈妈。因为我希望妈妈天天快乐，杏花象征着幸福，我也希望妈妈天天幸福，不被巨大的工作压力压倒，杏花也象征着女人美丽，愿妈妈也一天比一天美丽，永不变老。

　　我喜欢杏花，喜欢它那春天的象征，喜欢它那鲜艳的颜色，更喜欢它那美丽的花香。

　　我有一支小巧玲珑的钢笔，那是我和爸爸妈妈在济南买的。 我这支笔的笔帽是透明的，上面有星星似的东西闪闪发亮，好看极了。笔头下面有一只卡通小猫。这只小猫睁着圆圆的大眼睛看着我，脖子上戴着一个黄黄的'大铃铛，玩着五彩缤纷的大皮球，可爱极了!有一次，我比赛得了第一，小猫好像在说，"别骄傲，要不你下次可得不了第一了。"有一年的期中考试，我没有考好，回到家，小猫好像全都知道了似的，对我说，"别灰心，只要好好复*，下次一定能考好!" 就这样，这支钢笔伴随着我一天天长大。

　　我喜欢阴天，坐在秋千上，吹着凉爽的风，看着苹果般的夕阳，我的心里感到很温暖。

　　我喜欢多肉，它独自站在黑夜里，陪伴我，守护我。

　　我喜欢我的小狗，当我不开心时，它会让我把难过一扫而空。

　　我喜欢听英文歌，当我烦恼时，我一听到英文歌，我会沉醉在歌中，连钉子掉下来也听不见。

　　我喜欢听故事，每天晚上，我都和温妮一起走进神奇的魔法世界。

　　我的老师中王老师是我最喜欢的老师了，同学们都很喜欢她，她不但漂亮，教学教的好，对我们也都很好。

　　王老师讲的故事最动听，每次午餐后，我们总能听到象百灵鸟一样优美动听的声音，那是我们最快乐的时候，瞧！小朋友听得多么认真。

　　但王老师上课的时候很严格的，她不允许我们做小动作，有一次，我因为玩铅笔，就被老师批评。从此，我再也不干做小动作，上课总能认认真真的听讲。

　　王老师，我真喜欢你，你是我最喜欢的老师了！

　　没有谁不喜欢花，因为有了花，我们的生活才变得更加美丽，可能你会问我，我最喜欢什么花。

　　如果你问我，我会毫不犹豫的说是牵牛花。

　　牵牛花又名喇叭花等，是一年生缠绕草本，茎上生有短毛，叶呈心脏形，而且数量非常多，有许多颜色，如蓝色、淡紫色、红色、白色等。花色艳丽而无香气，晨开午谢，*常都

　　在五到十月开放，牵牛花开起来特别美丽，就像一个个多彩的喇叭死似的。

　　牵牛花可以栽倒花盆，还可以放到屋里当饰品。

　　牵牛花吸引我的不止是它纯真的外表和清爽宜人的香味，他深深吸引我的还有他乐观顽强的精神。

　　牵牛花的品格，不正是我们学*所需要的吗?

以我的老师为题作文 (菁华5篇)（扩展6）

——以我的老师为题的作文350字 (菁华5篇)

　　我的老师，我的老师长着一张瓜子脸，披着长长的卷发，他姓冯，我们叫他冯老师，他喜欢穿黑色的衣服，裤子，鞋，从上到下全是黑色的。他还是一个讲究卫生的人。

　　我记的有一次，我们下午的第一节课是语文课，上课了，冯老师一进来就看到教室里的卫生一团糟，很生气，说，教室里又不是没有垃圾桶，没长手，扔不到啊，要扔在地上，还狠狠的教育了我们，冯老师就叫我们写生字，他打扫卫生，还说，我们这样不好。不能养成这个坏*惯，他把行道里的垃圾和我们脚下的垃圾扫了，就开始拖地，把灰尘拖了，我们冯老师的严格教育让我们得到深深的体会，经过这次老师对我们的训斥，我们不敢再有下一次，我的老师就是这样。是一个讲究卫生的老师。

　　毛老师，您像一支红烛，为我们奉献出了所有的热和光。

　　世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个*凡的人，它与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们长大做一个对社会有用的人，对祖国有用的人。

　　在外人看来，教师这个职业是无比崇高的……但在这个崇高的.职业后面，却是辛苦的。老师们付出了自己辛勤的汗水，来培育我们这一棵棵幼小的“树苗”，让他们茁壮成长，而老师们却在岁月中渐渐老去。

　　亲爱的毛老师，在这短短的一年里，你对我所说的每一句话，每一个动作都深深的刻在我的心里，甚至有时候我不同意您的做法……

　　有一次，我被班上的同学给欺负了。是您，让我感到了您那温暖人心的话语！开学第一天，让我与您有了第一次零距离的接触……

　　然而，过完这个暑假您就不教我们了，我们也要进行毕业生涯的冲刺，我想对毛老师您说：“毛老师，我永远爱您，您放在我身上的期望我一定会努力做到的！”

　　我们有一位女老师，名叫郭晓燕，是我的班主任和语文老师。我们有时亲切地称呼她“晓燕老师”。

　　郭老师年纪很轻，大学刚毕业。她长发，很瘦，皮肤很白，戴着黑框眼镜。

　　她对我们很温柔，从来不发火。

　　有一次，上课铃虽然响过了，但是同学们都还在说话，每个人的嘴巴都在动，甚至有些人还在走动，没有回到座位上，有两个调皮的男生还在追逐打闹。郭老师亲切地望着我们这群小调皮，不急也不恼，说：“现在开始上课了，请马上坐好！谁先坐好，我就奖励一颗多彩星！”同学们听见了，都争先恐后地回到了座位上，教室一下子安静下来。

　　我们班有几个同学学*不认真，本子又脏又破，翻开本子，里面的作业也做得乱七八糟，字歪歪扭扭，上蹿下跳，连标点符号也没有。期末考试成绩出来了，我们班*均分很差，远远低于年级*均分，好几个同学还考了不及格。郭老师没有发火，而是耐着性子给那些同学补课，把不懂的地方讲解得清楚明白，还出题目给他们练*。经过一段时间的努力，那些同学终于有了进步。

　　郭老师真是一位温柔的老师，我很喜欢她。

　　在学英语的时候，听英语教师说，一位外国教师要来我校教英语。我认为，这可是一件新鲜事。从那天起，我盼望早日开课，五天后最终迎来了老外教师。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人，满脸胡子，身材魁梧，这让我想起了我水浒传里的鲁智深，别看他外表凶，倒也挺和蔼可亲的。上课时，教师座子上总会摆着一大盒Dove巧克力。上课了，教师走到我面前，问这问那的。我屏住呼吸沉住气的回答了他提出的3个问题，出人意料的是，外教从他桌子上抓了一把巧克力给我。坐下后，我心想总算没出洋相。同学们明白有奖品都踊跃举手，不管会不会，教师都会给你来几块。

　　之后，他让我们把自我最喜欢的体育活动画成一幅画。我画的是一个踢毽子的小朋友。刚画完，教师走到我面前，用怪腔怪调的中文说：“画的不错，可是这个孩子在干什么”我扑哧一笑，之后说：“他在踢毽子。”“ok！我们英国没这玩意，所以我不明白“踢毽子”该用英语怎样说”

　　你们说，我的外教多幽默呀！

　　老师是我们一生的指导师，是他们用心良苦地把自己的知识都教给我们。

　　而我有一个既有趣又严厉的老师，她总是说：“地上总是有纸片，你们都没看到吗？”

　　“叮铃铃”，上课了，同学们一个个地回到教室。“课堂作业本只有四十五本，还有谁没交？”一个又一个举起了手，又把作业本交上去。“还有一个！全部站起来，报到名字的同学坐下来。”

　　老师严厉地看着每一个人，好像要吃掉我们，最后只剩下方同学。只见张老师大步迈过去，把书包拉出来，把所有东西都塞进去，说：“别读了！”只见他的眼泪一滴又一滴地落了下来。张老师越看越生气，直接把书包从四楼扔了下去。“嘭！”书包落到了草坪上。

　　事情结束后，老师说：“这个单元的作文就可以写一写书包下的小草是有怎样顽强的生命的。”方贞渝又可气又可笑地哭着。而我们所有人被老师点中了笑穴，一直笑到了下课。

　　下课后，每个同学都跑到窗户边看着那被张老师扔下去的书包，又看了看下面被压着的草。

　　“我相信，经过这件事，你们一单元的作文一定写得很好。”张老师边整理边笑着说。

　　这就是我的老师，她又有趣又严厉，还让无知的我们变成了现在的五年级学生。

作文,我的老师