日期：2022-09-28 00:00:00
每个人小时候都会长牙齿，牙齿对我们很重要，它可以帮助我们咀嚼食物、帮助颔股的生长发育和帮助口腔发音维持端正得面貌。如果我们没有保护好牙齿可能会引起蛀牙、牙髓炎及根尖周感染，并造成其他部份的感染，如：心内膜炎……等等，而且不刷牙就会蛀牙，会让同学嘲笑而且又会有异味的产生。
7岁到8岁，我们会长出中门齿、8岁到9岁，我们会长出侧门齿、11岁到12岁，我们会长出乳犬齿、10岁到11岁，我们会长出第一乳臼齿、10岁到12岁，我们会长出第二乳、6岁到7岁，我们会长出臼齿第一大臼、12岁到13岁，我们会长出齿第二大臼齿而17岁到21岁，我们会长出第三大臼齿。
如果要让牙齿健康我们可以三餐后刷牙、吃完东西要漱口、定每半年去看牙医、用牙线、选用适当牙刷、使用贝氏刷牙法来刷牙、不要常去吃甜食，如果牙齿不整齐要在9到12矫正牙齿，这是最适当的时间。咬完牙齿会比较整齐，又可以让脸型更好看。
我们如果没好好刷牙，就要装假牙，到时候就不能吃牛肉、猪肉、鸡肉、蔬菜、蛋……等等，只能吃软软、小小、碎碎的食物，又不能品味到食物真正的味道，所以我们应该好好刷牙、好好的保护口腔，不让它受到伤害，所以我认为「天天刷牙卫生好，时时漱口没烦恼。口齿保健勤作好，口腔保健没烦恼。牙齿保健要做好，不怕蛀牙哇哇叫。认真刷节牙刷刷刷，牙齿亮白顶呱呱。口腔保健有妙招，牙刷牙线不能少。」真的是说的好啊！
早上起来，妈妈用鼻子闻到我口很臭，要我赶紧去刷牙。我说：“好的，我马上去洗手间去刷牙。”
我来到洗手间，先拿来一个杯子、一把牙刷，再拿来牙膏，把牙膏挤在牙刷上，然后开始刷牙了，我左刷刷右刷刷，一会儿，我觉得牙齿清爽了许多，可我还是一直刷，直刷了10多分钟我才停止。
刷完后，我又来到妈妈身边，张开嘴给妈看。妈妈看后，高兴地笑了，直夸我是个爱干净的小孩。我也开心地笑了。
以后，我一定坚持每天早晚刷牙，而且最少要刷3分钟，要不然牙齿就会长出吃牙虫，会把你牙齿全吃光，所以，我们一定要保护牙齿。
俗话说:“牙痛不是病，痛起来要人命。”我以前都不懂这句话的意思，直到有一次我尝到牙痛的滋味，我才觉得这句话真是太有道理了。记得有一次我正在开心的看电视，右边上方的牙齿传来一阵疼痛，那种痛是我从没有经历过的，好像电钻一直往我的牙齿最深处跑，痛得我眼泪直流，爸爸妈妈看了好紧张，赶紧送我到医院。
一进医院，我的心忐忑不安，不知道医生会对我做什么？当护士阿姨叫到：“杨一涵小妹妹请进。”我就抱着视死如归的心情进入了诊疗室。躺上了诊疗椅，强烈的灯光照在我的脸上，就像上了“刑场”一样恐怖，接着我又看到身旁有一大排工具，更是像“刑场”中可怕的“刑具”。
我张大了嘴巴，医生仔细的看了看我的牙齿，皱起眉头用严肃的口气说：“小妹妹你是不是吃很多糖呢？”我心虚得点点头，他又说：“那我可要好好帮你整顿、整顿喔！”我听了头皮都快发麻了，我再次张大了嘴巴，让那些“刑具”在我嘴里自由进出，但我想叫又叫不出来，口水还一直流，还好有好心的护士拿管子帮我把口水吸出来，终于结束了所有的疗程，我看了看墙上的时钟，竟然才过了半个小时，我怎么觉得好想已经过了一个世纪了呢？
经过这次的教训，现在我每天早、中、晚都很认的刷牙，并且每周使用含氟漱口水，更是减少吃零食的次数，更重要的，我每隔三个月就会去给医生叔叔检察，因为牙痛很可怕，看牙医更是令人难忘。
这几天，我吃水果的时候，总觉得牙齿边酸溜溜的，难受极了。
妈妈得知后，就带着我去口腔医院。去医院的路上，我挺开心的，因为觉得只要看完医生，牙齿就不会疼了。
到了医院，这样的好心情却在一点一点消失。因为刚走进诊室，我便看见了一个大大的机器，机器的下面是一张长长的椅子，椅子上面有一个圆圆的灯。椅子的旁边还摆着个架子，放着各种各样的工具。看着这些，我不禁害怕起来。就在这时，听到有人在叫我的名字，我抬头一看，原来是医生阿姨。她让我躺上那张长长的椅子，打开上面那盏灯，刺眼的灯光投射下来，我都睁不开眼了。医生阿姨拿起工具便要给我检查，可我一想到那尖尖的明晃晃的工具将要在我的嘴巴里敲敲打打时，我的心脏吓得砰砰直跳，一手紧紧地抓住妈妈的衣服不放。医生阿姨让我把嘴巴张大，可我抿着嘴死活都不肯张嘴。医生和妈妈见我这模样，便一起安慰我。但是我害怕的心情却一点也没有减少，嘴巴也闭得更紧了。医生阿姨怎么劝，我都不肯配合，最终还是放弃了检查。
回家的路上，回想起刚才的情形，才觉得自己原来如此的胆小。看来*时好好保护自己的牙齿，是多么得重要了，不然又得在医院出丑了……
上个周日的早上，我去看牙。刚开始，我很紧张，当医生说：“右上最里面有牙烂了。”我的心提了一下，不过很快就补好了。医生给我涂了一点不知名的东西，听说是给牙涂个保护膜。顿时，我的舌头感受到了又酸又甜的味道，我觉得这个味道让我很不舒服。终于涂好了，医生说：“你的牙长好了，去矫正科看一下吧！”
爸爸给我挂了号，等了大约15分钟，轮到了我们，爸爸跟医生说：“牙齿都长好了。”医生说：“怎么可能？”不过是真的，她看了我的牙齿，发现了一个问题，我的上排牙齿和下排牙齿对不上，我的心一下子就提到了嗓子眼。医生让我们去拍片，很快就轮到了我。我走进房间穿上铅衣，仪器在我的头上转来转去，“咔擦”一下，片子就拍好了。回到诊室，医生用鼠标在片子上点来点去，量了一下，差了好多！医生说：“现在还没到生长高峰期，还不能矫正，要做手术，明年暑假再来吧！”同时，还查出有扁桃体肿大，我的心情差极了。回到家后，爸爸和我说：“不去怎么知道有问题，治病要趁早！”
看牙日是我的头痛日加心痛日，也许这样的日子可能伴我一生，我不想再经历这样的日子啊！
2008年3月13日星期四
在一个大森林里，有一只淘气的小老虎，从来不刷牙。老虎爸爸说：“宝贝，该刷牙了。”然而，小老虎做了个鬼脸说：“我不，我不刷牙。”
老虎妈妈说：“亲爱的，刷牙。”然而，小老虎把被子盖在头上说：“我想睡觉，我还没醒。”老虎妈妈走后，小老虎高兴地说：“妈妈被骗了，妈妈被骗了！”一天晚上，小老虎在睡觉。突然，它的牙齿里出现了许多老的和小的虫子，又唱又跳。小老虎大叫：“我牙疼。我牙疼。”
听到小老虎的叫声，爸爸和妈妈比兔子更快地来到小老虎的卧室，说："快去看医生。"老虎一家匆忙来到最*的兔子医院。老虎爸爸和老虎妈妈一推门，医院里的兔子医生就看到老虎来了。他们有的跳出窗户跑了，有的从后门跑了。有些病人害怕了，躲到了床底下…
老虎一家匆匆来到梅花鹿医院。梅花鹿医院的医生和兔子医院的医生一样，都跑的干干净净，除了一些空房子。老虎一家匆匆来到松鼠医院。松鼠医生一个个爬到大树顶。
老虎爸爸喊道：“好松鼠医生，我的孩子牙痛得厉害。请出示。我们不会伤害你的。拜托。”看着老虎可怜的样子，松鼠院长从树上掉下一把像啄木鸟一样的牙刷和一盒“啄木鸟”牙膏。说：“一天刷两次，三天就好了。”老虎一家人说：“谢谢你，我们再也不会伤害你的松鼠了。我保证，我保证。”
回家后，小老虎迅速用“啄木鸟”牙刷和牙膏刷牙，每天两次。三天过去了，小老虎的牙齿真的不疼了。小老虎也养成了每天刷牙的好*惯。
后来老虎一家和兔子医院、梅花鹿医院、松鼠医院的医生成了好朋友。
爱护牙齿作文6篇扩展阅读
爱护牙齿作文6篇（扩展1）
——爱护牙齿作文500字6篇
我们每个人都随时随地随身带着一口牙齿，永不离身。口中的每一颗牙齿，各有不同的姿态，各有不同的性格，各有所长，各有所短。
门 牙体形方方正正，它的容貌极为重要，人们说话时，它最先露面，它关系到一个人给别人留下的印象。门牙的工作还算清闲，只是遇到硬的食物或啃苹果时出一点力，吃其它食物时它好像也在上下咬，其实并不出力，都是由大牙将食物磨碎的。它个子最高，相貌也最堂皇，处处显示着养尊处优。
紧挨在门 牙两旁的是犬齿。它很尖，擅长将大块的食物咬成小块的。它的形状像三角形，比门牙较小。不过，将大块的食物嚼碎后，它也只能呆呆站在一旁，看着其它牙齿随意咀嚼罢了。
最勤快的还属最里头的大牙，它虽躲在角落，不引人注目，却是所有牙齿中最勤快的一颗。它身体矮而胖，头大而肥，占地面积也很大，所以嚼东西时虽有其它牙齿相助，匀是以它为主。它最有用，同时也最容易受伤害。因为它接触的食物最多，而我们刷牙时一般刷不到那么远，所以蛀牙等现象发生在它身上的最多。但又是一生都不换牙的，几乎每个人的大牙都被补过。
口中的牙齿，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。牙齿的全体，同人群的全体一样，所有牙齿如果能手牵手，肩并肩，团结一致，形成一个密不可分的整体，那就颗颗有用，颗颗有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
这个暑假，本人的牙齿做了一回美容，又做了一回修理。
前几天，娘亲说本人的牙齿太黄了，应该到医院清洗一下，特地查抄一下牙齿。说罢，她便把本人拖到医院。
列队破费40分钟，终于轮到本人了，女医生先给本人查抄本人的牙齿，说发明本人有两颗牙齿之间空隙很大，有良多食物的碎屑，有两颗牙被蛀虫蛀了，可是发明得早，只用补一补。
就如许，本人已经吓了一大跳，以为补牙很疼，心想：救命啊，本人的“往世期”就快到了。好一会儿，本人才放心，因为洗牙时并不疼。女医生先拿出一面小镜子，放在本人嘴里，再用一个带弯钩的水枪，在本人的嘴里这里挖挖，那边抠抠，还不断地让本人吐水，吐得本人嘴里酸酸的，末了，那位女医生拿起一个小刷子，在本人的牙齿磨啊磨。终于，牙洗洁净了。在洗牙的期间，本人的脚不断翘着，因为本人内心照旧畏惧。
牙洗洁净了，接着要到另外一个牙齿医治室里补牙。本人一步一挪地走进第二个房间，躺在一张医治床上。一个机器小钻子在本人的两颗坏牙里转着，那股酸劲可就别提了。正当本人要被酸晕已往的时候，谁人女医生不晓得在本人的两颗蛀牙里塞了点什么东西，就中途而废了。女医生说，她在本人的牙齿里塞了一些进口的药物，还嘱咐本人今后刷牙要担当，上排牙齿要从上往下刷，下排牙齿要从下往上刷，一共要刷上3-5分钟，又让娘亲买了一只进口的牙膏给本人用。呀，真是费事！
我是天生的龅牙，牙齿参次不齐，畸形难看，每次张开嘴巴笑，被别人看到牙齿，我就很尴尬。
妈妈看着我这样的委屈，疼在心里，决定带我去矫正牙齿。刚开始我一听说要去就拒绝了，因为牙齿整形肯定很疼，二来医药费也很贵。妈妈看出我的心思，一边强拉我去，一边开导我说：“整牙不疼的，整漂亮了是一辈子的事......”
我们到了医院，医生给我做了检查，这个结果真让我吓了一大跳——我竟是个残疾人，天生还少了两颗牙齿。医学上叫先天性缺失。医生让我躺在病床上，给我配矫正牙套，我眼睁睁地躺在床上，目睹了这一切——医生把桌上的药和胶水，倒出来混合在一起，涂在了牙环上，套在了我的板牙上。我心想：“这下糟了，这套环已经粘在了牙齿上，可怎么拔下来呀，再加上这药这么难闻，还不要了我的小命啊!”想着想着医生就已经在我的四个板牙上全套好了。我闭上嘴试了试效果。啊......这么戳人，我的嘴皮子都快被戳烂了，这可怎么办？正当我绞尽脑汁想办法时候，医生又把一个类似正方形的金属粘在了每一个牙齿上，这还不算，最后还拿了根钢丝从左边的板牙连到右边的板牙上，把牙齿固定。看来以后我没好日子过了，妈妈你骗我......
“妈妈你把我骗的好惨，我满嘴的伤痕好痛啊......”，不过看着妈妈心疼的眼光我强忍着痛，配合好医生，不辜负妈妈对我的期望。
以前大家都说我牙齿不好，每次都说让我很郁闷。别人劝我改正，我不这么认为：牙齿不好不能怪我。如果我让他们坐成排，他们愿意坐成排吗？
暑假期间，我收集了很多关于正畸治疗的信息。我妈还好心的问我那些矫正过牙齿的同事。我当然知道我妈问得很善意，但我还是觉得还是不要问的好。因为那些同学的感情能把我吓个半死，有人说我要拔好多牙，容易生病；有人说戴牙套很痛苦，吃不下睡不着；有的人夸大其词，说嘴巴合不拢，说不清楚。
终于鼓起勇气，早起，七点半准时到了人民医院。那是暑假！准备拉直牙齿。我在医院的楼梯上发抖。心紧张的`要跳出来。在我一直等待的时间里，已经很久了！过了很久才轮到我。我假装悠闲地走进去。医生刚开始只是看了一下，带了很多钢丝和铁环。所有这些可怕的事情似乎都在我嘴里。医生突然说：“我要把电线压在你嘴里。可能会痛。”我的腿好像被下药了，一瘸一拐的。我固执地假装不疼。医生按下钢丝后，就和她一起去上班了，因为嘴里的胶水还没干，所以开了一个小时的口。这是煎熬！不知道是因为紧张还是天气不好。总感觉一阵冷风吹在脸上，腿又莫名其妙的抖起来。医生走过来看了看口干舌燥的样子，轻松地说了声“好”。闭嘴，感觉好难过。真的很后悔。如果我知道，我就不会这么做了。更麻烦的是每个月都要去看可怕的牙医。
接下来的三天，我只能吃汤和米饭，不能吃软面。可悲！但是渐渐的就不那么难过了，我也*惯了。
自从掉牙齿开始，我就开始“收牙”了。
我第一次掉乳牙是2018年的暑假，奶奶帮我拔的牙，我痛得不得了，流了很多血，我当时真是害怕极了。开始掉乳牙了，我也要换牙了！那天一回家，我就把牙齿放到了枕头底下。因为那个时候，我觉得有一种“迷信”：我相信世界上有牙仙子。过了三天三夜，并没有出现硬币，我终于跳出了那个“迷信”世界。
2019年，我的第二颗乳牙掉落，我也不再“迷信”牙仙故事，反而有了要留下这些乳牙的想法。之所以要留下它们，因为它们是一个见证，见证了我长大的过程。我跟妈妈谈判了许久，我不停地说“收牙”的意义，但妈妈一直在找理由反对，还说什么占地方啊之类的，简直胡说。可能是我的辩论能力太厉害了，妈妈终于同意了我“收牙”，还给我买了一个专门放乳牙的盒子。
可是，我发现有一个大问题，那就是掉落的乳牙不是特别干净，要洗吗？我觉得，要保住乳牙原来的样子，才有纪念意义。而妈妈认为，要洗干净才更好保存。又是一场辩论，我还是坚持，妈妈继续找各种理由。争论了许久，被迫无奈，妈妈最终还是同意了我的想法，并且支持我“收牙”。每掉一颗乳牙，她就让我收起来，并提醒我要放在那个牙齿收纳盒里，因为那是小孩子成长为大人过程中的纪念。我偶尔拿出来看看，这些牙齿掉落了，新的牙齿长出来，但是它们曾经都是我身体的一部分。
这一个留下是成功的，是有意义的，也是有价值的。
我自小就爱吃糖，让我的生活甜蜜无比，但我的牙齿却没过上好日子，自小就遭了很多罪。左上边的槽牙从小学起就出现“黑洞”，并有逐渐发展壮大，造成其他几个槽牙也被它吞没。如今，左下、右上的牙已经补齐了，但右下和左上的牙神经已经坏死了。这不，今天就是去把坏死牙神经给抽了去。
我先去照了个透视，接着就要开始抽“经”了。我万分紧张，怀里更是如同揣着一只撒欢的小兔，以致具体抽“经”的情节给吓忘了，只记得几声惨叫之后便是痛楚无比，如同古代犯了十恶不赦的大罪人受到的酷刑。最后上药的时候，才没有了疼痛。不过上完了药之后，那药又散发出一股我很不喜欢的气味，甚至在吃饭时，食物接到了药棉，挤出了几滴药水，溅到我的舌头上，差点就没有把吃进去的饭呕出来。
换药之后，被告知要在星期一前来换药，由于周一要考试，所以便改在了周二。一想到周二还要来到这充满着药味，时不时有小孩哭叫声的医院，我就不寒而栗，更何况还有那一盒子的闪着寒光的器械，要在我口中穿行敲打，我多么想退缩逃避，逃离并永远不再来这望而生畏的医院呵。不过只要一想到还能在家里安全的过周末，不会有人来捣鼓我的牙，心情当然放松些。
在医院的出口处，我又见到那位给我治疗牙齿的医生的彩色照片，我心里更加不是滋味，叫人怎么能相信他，他自己的牙就是黄黑相杂，更有一颗黑如墨染，在他一开口时便能让人望见……
唉，明天、明天。
爱护牙齿作文6篇（扩展2）
——爱护牙齿的新闻稿（精选5篇）
9月20日是第x个国家爱牙日，根据现在孩子龋齿严重的现象，我们准备了多种形式的活动，让孩子从现在开始树立口腔保健的常识，养成口腔清洁的好*惯，控制龋齿增长，具体活动形式如下：
一、绘本故事《我们一起刷牙吧》
在欣赏绘本故事的过程中，幼儿通过形象直观的画面，学*一步步怎样正确刷牙，观看视频之后，幼儿模仿视频中的土豆宝宝刷牙，并由此衍生出课程《怎样保护牙齿》，和幼儿一起讨论保护牙齿的方法：不吃太多甜食，饭后漱口，早晚刷牙等。
二、让幼儿了解爱牙日的由来
上网查找爱牙日的由来，和幼儿一起了解，爱牙日由***，教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日，主要是通过爱牙日活动动员社会力量，增强口腔健康观念和自我口腔保健的常识，提高全民族的口腔健康水*。
三、观看视频《宝宝怎样换牙》让幼儿了解换牙的有关常识
中班孩子马上面临换牙，换牙期的保健与护理非常重要，直接关系到孩子今后的是否整齐、美观。所以提前让幼儿了解换牙的一些小常识如：牙齿松动时，不能用舌头舔，如果舔了就会影响恒牙的正常萌出、要多吃耐咀嚼的食物，促进乳牙脱落、认真刷牙，多吃含纤维植物等，让幼儿观看xx小朋友新长出的恒牙与自己的乳牙有什么不同。
四、认识自己的牙齿
我们通过牙模，和幼儿一起认识了切牙、尖牙以及磨牙，并告诉幼儿他们各自的功能，周四放学后回家照着镜子和妈妈一起叔叔自己有多少颗牙齿。
五、家长志愿者活动《爱护牙齿，从小做起》
xx的妈妈是一名医生，在邀请她的时候，她很爽快地答应了，并主动的向牙科医生了解相关常识，从他组织的活动中看出，她是经过精心准备的，制作的课件相当全面，由6月1日是儿童节，引出牙齿的节日是9月20日，从爱牙日的主题到爱护牙齿、牙齿的作用、认识乳牙、恒牙、观看牙齿的解剖图、得了龋齿什么感觉最后到牙防五部曲，每一步都做得简单明了、形象直观。在讲解换牙的时候还借助于一个神话小故事，让幼儿听的如醉如痴。
六、绘画活动《让我们的笑容更灿烂》
让孩子们通过绘画活动，更深一步的了解龋齿的危害，一口洁白健康的牙齿是多么的漂亮。
今年的“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下：
1、围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。
2、此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料2500份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询350余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强；一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗；许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围；另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。
总之，通过精心的组织领导，在今年9月20日是“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”这天，紧紧围绕主题，广泛宣传少年儿童怎样预防龋病、减少口腔疾病，开展了宣传教育，普及口腔卫生知识，让更多的群众认识到保护牙齿的重要性。
20xx年9月20日是第xx个“全国爱牙日”，宣传主题是“定期口腔检查，远离口腔疾病”。
医院为了做好今年的“9.20全国爱牙日”活动，特制定医院宣传活动计划。我院紧紧围绕“健康每一天，从爱牙开始”宣传主题，开展形式多样的宣传活动，以提高广大老年人爱护牙齿的自觉性。现将本次宣传活动做个小结。
制定宣传活动横幅，悬挂在医院餐厅过道上方，印制150份“预防牙齿疾病，需要早期口腔保健，”“牙龈经常出血的原因”、“牙周疾病的预防”等宣传单发放给全辖区村医，要求村医利用居民健康档案随访、健康教育讲座的机会向广大老年人做好宣传，营造全社会关爱老年人牙齿健康的良好氛围，使广大老百姓都知道爱牙日活动的目的和意义，增强社区居民主动参与意识。制作2张宣传板块，在医院开展宣传活动，发放宣传单100余份，同时开展咨询活动。广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注是我们宣传活动的重点。
通过此次宣传活动，极大地丰富了大部分群众的口
腔保健知识，可以帮助他们养成良好的口腔卫生*惯和牙齿有病的就医行为。也能帮助居民提高牙病防治的行为能力，有力保护了广大群众的生活质量，提高群众的健康水*是我们的目标。
在全国“爱牙日”到来之际，为增强幼儿的`护牙意识，丰富幼儿的爱牙知识，养成爱护牙齿好*惯，xx幼儿园开展“保护牙齿从小做起，我是护牙小卫士”宣传教育系列活动，鼓励大家争做一个口腔健康的孩子。
1、活动中，幼儿园利用幼儿园网站、卫生保健宣传栏，向家长宣传“保护牙齿”知识，向家长介绍爱护牙齿的重要性，帮助孩子们养成良好生活卫生*惯，让家长重视孩子的牙齿保护，达到家园同步共同教育孩子的目的。
同时，各班根据幼儿的年龄特点，以幼儿喜爱的形式，相继开展了丰富多彩的系列活动。小班老师通过讲解故事《老虎拔牙》，让小朋友们认识牙齿的重要性，知道了饭后要认真刷牙漱口；中大班小朋友通过观看PPT认识了蛀牙，了解产生龋齿的原因及危害；大班通过视频学*保护牙齿的常识，学*正确的刷牙方法。整个活动充满了生活化和生动，达到了教育教学的目标。小朋友们还亲自参与了班级健康墙的制作进一步让孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识，掌握了正确的护牙方法。
2、保健医走进班级，教幼儿朗朗上口的刷牙漱口儿歌，给孩子们介绍爱护牙齿的重要性以及如何保护自己的牙齿，示范正确刷牙漱口的方法，引导幼儿早晚正确刷牙，帮助孩子们养成良好的生活卫生*惯，争做一个口腔健康的孩子。
医院口腔科的医生还走进幼儿园，指导小朋友正确刷牙，为幼儿园小朋友检查了牙齿，并进行免费口腔氟化泡沫预防龋齿工作。
此次“爱牙日”宣传教育活动提高了孩子们的爱牙护牙意识，取得了较好的反响，受到了小朋友和广大家长的热烈欢迎，同时也为营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围起到了促进作用。我们将把此次“爱牙日”活动作为一个契机，将爱牙护齿活动延续下去，做好幼儿口腔健康管理工作，积极进行健康宣传教育活动，进一步降低儿童龋齿的发病率。后期我们还将充分利用各种资源，邀请xx医院口腔科的医生走进幼儿园，为家长开展“口腔知识”健康讲座，普及保护牙齿的知识，给予家长专业指导，进一步唤起家长对幼儿口腔保健的重视。
9月20日是全国爱牙日，20xx年全国爱牙日宣传活动主题是口腔健康，全身健康。在爱牙日来临之际，我区针对学生龋病、牙周病患者较多的现状，多种形式开展“爱牙日”宣传教育活动，让小学生从小了解保护牙齿的意义，掌握必要的口腔健康知识。
凫城镇组织学生观看《爱牙护齿，防治龋齿》爱牙宣传片，为同学们介绍了生活中如何保护牙齿的具体做法。
城头镇祥飞海尔希望小学开展爱牙科普教育活动，教师张艳丽在活动中指导学生练*正确的刷牙方法。并要求孩子们养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯，从小认识到爱护牙齿的重要性。今年全国爱牙日的主题为“口腔健康全身健康”。
徐庄镇、店子镇评选班级健康美丽牙齿明星。各校组织学生开展保护牙齿主题班会：举行爱护牙齿大家谈活动，同学们结合身边实例，谈一谈自己*时患过或了解到的牙病，产生牙病的原因，自己又是如何处理的；最后评选班级健康美丽牙齿明星，提出向身边的榜样学*，做一个拥有健康牙齿的人。
爱护牙齿作文6篇（扩展3）
——幼儿园小班爱护牙齿教案汇总五篇
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生*惯。
[教学准备]
教具：
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：
4、牙刷一个；
5、每人一个饼干；
6、每人一面小镜子；
[教学过程]
一、情景交流，引出牙齿课题。
师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）
师：小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！
二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）
引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。）
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
三、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。（长有龋齿的幼儿）
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？
2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？
3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的*惯。
六、活动延伸：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课。
1、老虎为什么牙疼？
2、糖为什么坏掉牙齿？
3、老虎如何保护自己的牙齿。
[总结和评价]
通过学*，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生*惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学*发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
活动设计背景
由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。
活动目标
1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。
2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好*惯。
教学重点、难点
1、重点：知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。
2、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。
活动准备
1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2(秋季)一盒，录音机一台。
2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里(师生都有),每人一面镜子
活动过程
(一)谜语导入
认识牙齿
1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗?
2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。
3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。”
4、生猜
5、孩子们真聪明!牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗?(吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······)
6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。
(二)了解龋齿的形成
1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢?
2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢?老虎为什么没有牙齿了?
让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。
3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。
师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
(三)爱护牙齿的方法
1、孩子们有龋齿吗?请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?(师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。)
2、小组讨论：如何预防龋齿?并与其他组交流。
3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。牙齿的成长不但需要营养，*时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;*时要养成早晚刷牙的好*惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。
(四)学*刷牙，掌握方法
师：刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿(出示牙模具)
幼儿上台演示自己*时刷牙的方法
幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿
拿出镜子观察自己的牙齿
小组内交流正确刷牙的方法
引导总结正确刷牙的方法
(五)读唱《刷牙歌》
幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学*正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。
附故事：
没有牙齿的大老虎
大老虎的牙齿真厉害。
大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”
谁也不相信，都说狐狸吹牛。
狐狸真的去找老虎了。他带了一包礼物：“尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西---糖。”糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。”
大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。
过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫······
老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙齿······”
驴大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊:“谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。”
这时候，狐狸穿着白大褂来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。
“哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐狸说。
“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭着说。
嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。
瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。
老虎还挺感激狐狸呢，说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”
教学反思
在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学*兴趣。
在活动过程中：
1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。从而避免了说教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。
2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验，不仅是培养了幼儿实践的`能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的*台，增进感情。更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱护牙齿*惯的重要性，从而更加爱护好牙齿。
3、我注意运用体验性师幼互动，让孩子们参与正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。
不足之处
1、由于*时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈，课堂气氛不够浓。今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。
2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的*惯。今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好*惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。
一、活动背景：
健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。
为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。
二、活动目标：
1、了解养成刷牙*惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
三、活动重点：
让幼儿养成良好的刷牙*惯
四、活动难点：
了解刷牙的时机．
五、活动准备：
1、制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。
2、刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子（每个幼儿各1面）．
六、活动过程：
1、师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，请两个老师当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。
〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊？”
幼儿可以举手自由发言。
师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上；如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好？（请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿）
（2）师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙（黑牙）呢？”
让幼儿说一说自己的想法。
（3）师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是？那我们的牙齿呢？是不是也和白牙一样洁白漂亮呢？
（4）师出示小魔棒。
师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西？”
“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好？”（提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦！）
（5）配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。
（6）待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变！”
请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀？”
（7）师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮！（每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，）
小魔镜是干什么的呢？”（请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上．）
（8）师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的；
如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。
我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好？”
（9）师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的？”
牙齿黑了会怎么样呀？”
（10）待照完镜子以后（把镜子整齐的收起来）
（11）刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀？请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，（请牙黑的小朋友上台来），一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊？喜不喜欢他的牙齿啊？”（简单说明牙齿变黑的原因）
（12）师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（13）师问：“可是我们什么时候刷呢？（幼儿举手回答）
（14）师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的？”（一副一副的讲述；最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。）
（15）师示范刷牙的动作（一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净！）
（16）师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好？”
七、活动结束：
让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来！体会刷牙也是一件快乐的事情。
师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗？”（师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿）
八、活动达成效果：
爱护牙齿作文6篇（扩展4）
——大班健康领域爱护牙齿教案通用五篇
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生*惯。
2、初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
3、掌握正确的刷牙方法，懂得要保护自己的牙齿。
活动准备：
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的图片一张;
3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;
活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：蛀牙形成的原因。
活动过程：
一、导入环节
1、以猜谜语的形式引出主题
2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用
二、寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、回忆故事情节，展开讨论：
（1）“你们听过《老虎拔牙》的故事，那老虎为什么要拔牙？”
请幼儿相互观察对方是否有蛀牙：
（2）“我们怎么会有蛀牙的呢？”
2、观看实验，做出比较
三、师生共同寻找保护牙齿的方法
1、幼儿相互观察牙齿
2、了解乳牙和恒牙
四、学*儿歌，知道正确的刷牙方法
1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?
2、请幼儿演示刷牙动作
设计意图：
保护牙齿是大班幼儿必须了解的内容，活动内容较抽象，教学设计我主要从两个方面入手，一是从幼儿熟悉的事例入手，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生*惯的目标。二是利用图片、视频等多种操作材料来提高教学效率和效果。
活动目标：
1、了解有关牙齿的知识。了解换牙是一种正常的生理现象。
2、学*和掌握简单的保护牙齿的方法，养成良好的卫生*惯。
活动过程：
一、视频观看几种类型的牙齿：了解有关牙齿的知识。
（1）婴儿无牙
（2）小朋友换牙（缺门牙）
（3）小朋友满口整齐牙
（4）小朋友有蛀牙
1、谈话：
（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
师总结：5-6个月时就会换牙，会长出新的牙齿——恒牙，恒牙会伴随小朋友一生，如果掉了就再也不会长了
2、讲述故事《换牙的故事》
3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？
活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
师生共同小结：婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要，一个健康的人必须有健康的牙齿，因此每年的9月20日被定为“爱牙日”。
4、“怎样刷牙才是正确的方法？”根据幼儿说的编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱）
二、参与活动：
情景创设：“今天你刷牙了吗？
利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。
师生听音乐做律动：学*《刷牙歌》
（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学*兴趣。
（2）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
师：把你们的牙齿露出来，称赞：你们的牙齿又干净又整齐。
活动延伸：
回家和爸爸妈妈每天早晚各一次做一做牙齿保健操。
一、活动设计背景
幼儿期是保护牙齿的重要时期，但是目前大多数是独生子女，家长溺爱孩子的现象比较普片，造成乱买零食给孩子吃，有牙病的比例是越来越多，农村表现尤为突出。所以设计这个教学活动教育孩子保护好牙齿。
二、活动目标
1、使幼儿了解牙痛的原因，知道怎样保护牙齿。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好*惯。
教学重点、难点
使幼儿知道牙痛的原因，形成保护牙齿的意识，并能落实到行动上。
活动准备
故事《牙齿上的黑洞洞》课件。各种牙病的图片。
三、活动过程
1、猜谜语，引出课题：
“上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。猜猜是什么”。
幼儿猜一猜。
2、播放课件，故事《牙齿上的黑洞洞》引出讨论话题：
毛毛牙齿上的“黑洞洞”是什么？
为什么会有黑洞洞？
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