日期：2022-09-28 00:00:00
今天，我终于见到了盼望已久的黄果树大瀑布。
黄果树瀑布位于我国贵州省安顺市白水河段，是亚洲第一大瀑布。刚一进入黄果树瀑布景区，我就见到一座徐霞客雕像。明代旅行家徐霞客是第一位把黄果树瀑布记录下来的人。后来，又经历代名人的游记、传播，黄果树瀑布成为著名景点。
未见瀑布，先闻其声。我们远远地就能听到雷鸣般的水声。沿着山路走，透过树叶可以看到瀑布的侧面。
我们已经迫不及待了，一路狂奔，来到瀑布*前。只见瀑布从百米高处飞泻下来，流进犀牛潭，仿佛一幅巨大的白色丝绸，从织布机上倾斜下来，激起白色的水花。水花如雨雾般腾空而上，随风飞舞，在阳光的折射下形成一道彩虹，真是美不胜收、妙不可言。清代书法家严寅亮写过一幅对联：“白水如绵，不用弓弹花自散；红霞似锦，不用梭织天生成。”
7月份正是黄果树瀑布水势浩大的时候。黄果树瀑布高778米，宽101米，属喀斯特地貌的蚀裂典型瀑布，至今已经有5万年的历史了。
黄果树瀑布虽然没有庐山瀑布高，但远比它宽，显得气势非凡；虽然它没有黄河壶口瀑那样宽，但远比它大，从岩壁上直泻下来，雷声轰鸣，水色洁白。我站在它面前久久不愿离去。
欣赏完瀑布的正面，我们又绕到后面欣赏黄果树的奇观：一个长达134米的水帘洞，水帘洞一共有七个洞窗，洞里面打着五颜六色的灯光，美丽极了。水滴打在我的脸上，我顿时暑意全无。
啊！黄果树真是大自然的奇迹！
黄果树大瀑布气势磅礴，是世界上最大的瀑布群，也是不容置疑的“中华第一瀑”。
黄果树瀑布群十分雄壮，它位于贵州省安顺市的布依族苗族自治县。它不仅只有一个最大的黄果树大瀑布，还有从犀牛潭开始一直往下的连环密布的18个瀑布：最宽的陡坡塘瀑布、最长的螺丝滩瀑布、落差最大的滴水滩瀑布、最美的银链坠滩瀑布等，有的像在嬉戏的孩子，有的像温柔含蓄的少女，有的像热情奔放的青年。但最雄壮的还要数黄果树大瀑布了，整个瀑布高77.80米，宽101米，气势磅礴的大瀑布沿着峭立的万尺绝壁飞泻而下，撞击巨石的一霎那，好似冰川崩裂，无数白色碎冰爆炸开来，那声音犹如千军万马、山崩地裂。瀑布飞流直下，直落到犀牛潭，从潭中溅出的水花经过万尺光芒的“洗礼”，形成了一道五彩斑斓的彩虹，传说那是诸神修炼的地方。
黄果树大瀑布虽然从外面看气势磅礴，但它也有幽静的一面，那就是藏在瀑布里面的“水帘洞”。水帘洞，顾名思义，就是大瀑布像白色巨帘一样挂在洞外，洞嘛，就是一种溶洞。水帘洞里似乎是如梦如幻的仙境，五彩的光，色彩的梦，红的、蓝的、绿的、紫的……美不胜收。原先，洞内也只是漆黑一片，但现在人们在洞内安上了许多灯，才使原本伸手不见五指的水帘洞变得绚丽多彩了。
黄果树大瀑布既有气势磅礴的一面，也有温柔含蓄的一面。我爱它，爱这美丽的黄果树大瀑布！
听妈妈说要带我去贵州的黄果树瀑布玩，我高兴得一蹦三尺高！黄果树瀑布，我做梦都想去的地方！我真想插上翅膀飞到那里。
终于出发了。我们起了个大早，坐了3个多小时的车，一路颠簸，终于到了！
我们一进门，就看到千奇百怪，形态各异的根雕和盆景，根雕比我们院里汤伯伯的漂亮几万倍呢。每个盆景上面都挂着一块牌子，上面写着那种植物的名称，学名和特点。另外，还有美丽的三角梅呢。
接着，我们又乘黄果树大扶梯去黄果树大瀑布，黄果树大扶梯是世界上最大的扶梯了，据说它的全长有340米呢。我站在大扶梯上，仔细地观赏周围的美景，景色可真美：有千奇百怪的石头，美丽鲜艳的花朵，碧绿的小草，真漂亮！
坐完了大扶梯，我们来到了黄果树瀑布，以它为中心，分布着雄，奇，险，秀风格各异的大小18个瀑布，形成一个庞大的瀑布群，瀑布“家族”被收入吉尼斯大全，评为世界上最大的瀑布群，是世界上唯一可以丛上，下，前，后，左，右6个方位观赏的瀑布，也是世界上有水帘洞自然贯通且能从洞内外听，观，摸的瀑布，要问瀑布美在哪儿？我就认为瀑布美在山，水，花，草。因为山高，水清，花艳，草绿。要是说得再详细一点儿，就得这样说了，山很高，高得都要挨到云彩了；水很清，清得像一面镜子，清澈见底；花的颜色很鲜艳，有红的，黄的，白的，紫的，数不胜数；草很绿，像绿色的绸缎。
另外，我和妈妈还穿了苗族的衣服呢，体验了苗族人的服饰，知道了苗族人心灵手巧。
我拿来照相机，兴奋地拍来拍去，准备带回德阳，让小伙伴都能感受到大自然的杰作。
今天，我懂得了许多知识，也玩的很开心。
君不见，黄河流水天上来，奔流到海不复回。——题记
为之而来，也为之震撼。
这个暑假，慕名来到贵州，来到茅台，来到遵义，来到西江，来到安顺，来到黄果树瀑布。抗住了茅台酒的浓浓醇香，抗住了遒义会议会址里*的澎湃激情，抗住了苗族人的热情好客，抗住了千户苗寨的灯光璨灿，却抗不住黄果树瀑布的壮观宏伟。
早晨，空气中氤氲着昨夜的小水珠。深吸一口气，感到的是一种身与心的放松。坐着观光车，沿着了陡峭的山路，盘旋在这崇山峻岭之间，感受着自然之气派。经历了十八转的山路，来到山林里，这里很安静，摒除行人的步履声外，只有林中鸟儿们的美妙叫声。好一片人间仙境！放眼望去，是一尘不染的绿色，纯粹，清新，碧绿，像是大自然孕育出来的一块天然翡翠。
行走在山林间，隐隐约约地便能闻见瀑布的流水声，可谓是“未见其形，先闻其声”啊！这隐约的流水声，让我更加期待它那壮丽的模样了。带着对它的好奇，踏上一层一层布满青苔的台阶，就如刘禹锡诗中“苔痕上阶绿”的那般模样，慢慢地拉*我俩的距离。
一点一点地，到了！我望见了！我站在这头，它立在那端，倾泻而下的泉水溅起无数水花，这无数的小水花汇聚成了云雾围绕般的仙境。刹那间，我不禁为黄果树瀑布那宏伟壮丽而震憾，想起了那句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。在那云雾缭绕间，它像是从天上倾斜而下，像是一位老者花白的长发，铺张开来。它日夜不夜地倾泻，从未停歇，站在瀑布前，是一种说不出的感觉。心里只有震憾，一种从未有过的震憾，是对黄果树瀑布宏伟壮丽的震憾，更是对大自然鬼斧神工的震撼。
据说，黄果树瀑布是喀斯特地区最壮丽最美丽的瀑布，也是这个世界上最壮观最美丽的瀑布。同时它也是世界上唯一一个可以从前后左右上下六个方位观看的瀑布。
穿过美猴王的水帘洞，至瀑布后方。抬眸，它从上流入，见其发端却不见其终止，像极了一块天然的屏障，一块壮丽的天幕。在瀑布之中，如置身于一块人间胜地，美得令人心动。可谓是“一泻万丈，蔚然奇观。”
黄果树黄，白水河白，黄白相间，天下一绝。
我早就听说贵州黄果树瀑布雄伟壮丽。
国内外著名的瀑布是今年暑假与母亲一起观看的亚洲最大的瀑布。
虽然我的家乡在贵州的黄果树瀑布上第一次充满了遐想，但我迫不及待地想要看一幅瀑布的照片。经过两个小时的车程从贵阳到黄果树风景区。我一进入公园，水的声音就从弱到强，引诱我在绿树上寻找瀑布。石桥上的黄果树瀑布出现在山的一侧。它从高高的岩壁上垂下来，像一个巨大的水晶窗帘一样挂着。我兴奋地喊道：“看，”我看到黄果树瀑布高达67米，顶部宽度为84米。我们走下瀑布，来到犀牛池，想更清楚地看到瀑布。抬头看，看到汹涌的水向下滚，水越来越快。顶部就像一滴光滑的水层，落在下面，就像一条白雪皑皑的玉带，突然变成了爆破的冰山，雪峰倒塌了，直奔犀牛。瀑布的轰鸣声就像奔腾的雄伟气势。它真的飞下了3000英尺，怀疑银河已经下降了9天。瀑布溅起了大约五英尺高和六英尺高的水和淡淡的水，从对面的山峰飘过，洒在游客身上。太阳从云层冒出来，太阳反射到水雾中。一个美丽的彩虹挂在白雪皑皑的瀑布前，仿佛在仙境里。瀑布后面的山上有一个天然的洞穴，长达134米。这是传说中孙悟空的旧巢穴。
洞里有许多圆锥形的钟乳，倒在石墙上，浑身湿透，伸手去摸冰层。在洞里，瀑布从头顶上咆哮着，水帘的声音从游客的脸上垂下来。令人兴奋的黄果树瀑布，一种神奇的自然景观，真的是一把鬼斧。它不是一个仙境，而是一个比仙境更好的仙境。
啊，黄果树瀑布。我爱你。
著名的黄果树瀑布位于贵州省安顺市布依族苗族自治县，那里风景优美，既壮观又美丽的黄果树瀑布吸引了不少中外游客。
黄果树瀑布的水犹如从天上倾盆倒下的水，直奔下来。“哗哗哗”，听——洁白的水在向我们问好呢！但是，水是个“魔术师”，一眨眼，它就变成水雾，飞向天空，渐渐地又消失了！
一块块石头被水覆盖着，形状千奇百怪。有的像“T”字形，有的像“一”字形，还有的像“7”字形。
水里美丽的水草是小鱼的“游乐场”。随着水流，水草在水中飘来飘去，像头发一样，随着水流的方向飘动，小鱼在水草间游来游去，有的成群结队追逐畅游，有的驻足停留，为美丽的河床增添不少情趣。
黄果树瀑布的池水极为壮观！那从山上流来的自然水，自高向下，发出巨大的响声，流下来得水，汇成小池，池水清澈、透明、美丽，甚至比西湖更加美丽！
咦！怎么有条淘气的彩虹呢？一会儿出现，一会儿又忽闪不见，真逗人喜欢！
黄果树瀑布迷人的景色让游客不得不拿出手机、相机，“咔嚓”“咔嚓”照个不停！我想他们都想把珍贵的美景留住。我们一家也不由得在瀑布前合影了一张全家福，这张照片一直挂在我们家的大厅上，它成了我们的美好回忆。
只要*合理开发资源，我相信，著名的黄果树瀑布必将变得更加美丽，更加壮观！
描写黄果树瀑布作文6篇扩展阅读
描写黄果树瀑布作文6篇（扩展1）
——描写黄果树瀑布作文9篇
我的家乡在贵州。它虽不及上海经济繁荣，也不及云南物产丰富，可山清水秀，旅游业发达，是个环境优美的好地方。
贵州的名胜古迹很多，可是，最令我自豪的，就是黄果树瀑布了。
黄果树瀑布是*最大的瀑布，也是世界上的三大瀑布之一。它雄伟壮丽，气势磅礴。那声音，那流水的气势，真是无法比似。
还没看见黄果树瀑布，就听到了它的声音。就像是打雷似的轰隆隆声伴随着流水的哗啦啦声，震儿欲聋。这些声音交织在一起，真的像是一首由千万人演唱的进行曲。
那声音越来越大，啊！我终于看到黄果树瀑布了！
乍一看，黄果树瀑布就像是挂在山间的一匹无比宽大的棉缎，它是那么百。仔细一看，才看见水在流动，就像无数条白龙从黄果树瀑布上冲下去。溅起无数浪花飘飘然然地随风飘散，散在脸上是那么凉爽。
黄果树瀑布日夜不停地奔腾，呼啸着，仿佛没一滴水都在沸腾。这排山倒海的气势，使人热血沸腾，让人感到无限的`生命力在勃发。这或许就是黄果树瀑布的吸引力吧！
黄果树瀑布的美是大自然赐予的，让我们珍惜它吧！黄果树瀑布，愿你永远奔腾不休！
我已经听说过国内外著名的黄果树瀑布，但我从来没有机会看到它。这不是机会。
今年暑假我和妈妈一起去贵州。我们乘公共汽车去贵州西部旅游中心。这是黄果树瀑布的基地。我一下车，就听到雷声的声音。我们沿着蜿蜒的石路走到瀑布对面的瀑布亭。看着篱笆，但看到瀑布像丝绸一样汹涌澎湃。瀑布从悬崖上升起。溅起的水珠有五六英尺高，银色和明亮的玉石是非常壮观的，仿佛无数的水晶和明亮的珍珠在阳光下跳跃。沿着蜿蜒的石路，我的门又到达了峡谷的底部。从底部看，瀑布就像一个巨大的白色纱布在青山女孩的肩膀上，像老人的白雪公主。瀑布的强大节奏就像我耳边的交响乐。它的美丽是不可描述的。它像一颗未雕刻的钻石一样清晰；它是如此简单。瀑布的腰部有一个大约130米长的水帘洞，穿过瀑布的顶部。当我看到这个的时候，我想它就像来到孙悟空的*山。它真的是由天地制造的，就像一个仙境。除了瀑布外，黄果树还有不同的瀑布，如瀑布屋顶上最宽的陡峭斜坡，以及最长的螺旋海滩瀑布。最美丽的银质坠落池瀑布等，形成了9级18瀑布的海洋景观。贵州不仅以瀑布闻名，还为贵州增添了许多色彩。黄果树瀑布啊，你的举止让无数的游客怀念和忘记了回归；你的精神让诗人赞叹；有多少人为你来*；有多少人被你感动的美丽所吸引？
黄果树瀑布。我爱你
我们到了国家五A级的黄果树景区。我们买好票后，排队上观光车。来旅游的人真是人山人海，不可计数。
景区的山高得看不到顶，景区的树郁郁苍苍，水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
我急着去看大瀑布。我先听见了瀑布的水声，声音震耳。我飞快地跑向观景台。瀑布像是从天而降，挂在山间。气势磅礴，溅起水花五、六、七丈，银光闪闪，极为壮观。瀑布那强而有力的节奏如同一支交响曲在我耳边回荡。空气似乎也湿润起来，扑来丝丝凉意。在盛夏让人格外惬意。
离开观景台，我们来到了水帘洞。我们排了半小时的队，人挨着人，一步一步地前行。洞里面彩灯张结，绚丽多彩，时不时有水滴滴落。一出洞口就见到瀑布挂在前面，犹如水帘，让人惊叹不已。无愧于天下奇观。
黄果树大瀑布值得一游。
今年暑假，我和张育宁在爸爸妈妈们的带领下，兴致勃勃地游览了贵州安顺的黄果树瀑布。我在去之前就听说过黄果树瀑布的大名，所以在火车上我就想早一点目睹它的风采。
黄果树瀑布景区主要包括三个景点：陡坡塘景区、天星桥景区、黄果树大瀑布。我们先去了陡坡塘瀑布，它位于黄果树瀑布上游一公里处，瀑顶宽105米，高21米，是黄果树瀑布群里最宽的。我站在观望台仰望瀑布，它就像一副巨大的水晶门帘，挂在悬崖峭壁上，在水雾的笼罩下，时而清晰，时而模糊，犹如仙境，让人流连忘返！
紧接着，我们去了天星桥景区，它溶汇了喀斯特地貌的精华，集山、水、林、洞、根、滕、石、瀑为一体，形态各异。景区内的冒水潭我最喜欢，水从冒水潭里留出来后，渲泻在一片石滩里，撞在各样石柱、石笋上，激起一阵水雾，对面的景色若有若无，就像在梦境中一样！
中午小憩片刻后，我们来到了瀑布群中最为壮观的黄果树大瀑布。它落差74米，宽81米，是世界上唯一可以从上、下、前、后、左、右六个方位观赏的瀑布。明代伟大的旅行家徐霞客考察大瀑布曾赞叹道：“捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟；所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。”
在一块指示牌的引导下，我们先找了黄果树瀑布的源头，那是一条蜿蜒起伏，水面五六米宽的河流，水流*稳。如果不是亲眼所见，你一定不会认为这是黄果树大瀑布得的源头。从山水俯视整个大瀑布，它就像一群被追赶的羚羊，撒开前腿，拼命往前奔。水声震耳欲聋，就像是一只凶狠的狮子在愤怒的咆哮！接着，我们乘观光电梯来到了峡谷底。我们顺着弯弯曲曲的石径，来到了瀑布对面的观瀑亭。凭栏眺望，只见声势浩大的水流从悬崖上倾泻而下，水花在下落的过程中越滚越大，越滚越猛，一块块雪白透明的绸缎 ，瞬间被无形的大手撕破，撒落在犀牛潭潭面上。突然，张育宁惊叫道：“快，快看彩虹！”“哇，我看到了，真漂亮！”原来是瀑布从顶上直泻下来形成的水雾通过阳光的照射形成的彩虹！没想到在这里还能看到这般美丽的奇景。
黄果树瀑布这么神奇的景观，是出自于大自然的“鬼斧神工”！它并非仙境，却胜似仙境，令每位游客陶醉！
黄果树瀑布，是亚洲第一大瀑布，出现在小学教科书里，更出现在众多的笔墨丹青中，是令所有*人感到自豪和骄傲的大瀑布。
未见其形，先闻其声，沿河上溯，只听得轰鸣之声，渐*渐响。白河涌出*山间，一片绿意盎然，碧玉般清莹，丝绸般滑腻，激流处，泛着白花，卷着雪片。寻声望去，远远一缕白色的身影，侧挂在河水前对岸，我惊呼到：“看，瀑布，黄果树瀑布。”爸爸赶紧拿出手机拍摄，毕竟距离太远，瀑布只是“犹抱琵琶半遮面”。
快步*前，巨大瀑流从岩顶上轰然坠下，声如奔雷，山回谷应，摄人心魄，宛若一匹匹白绢，正从织布机上飞快地滑下，连绵不断，无穷无尽。四周升腾的雾气，或浓或淡，*添了更多绮丽景色。
黄果树瀑布是世界上唯一的可从上、下、左、右、里、外，全方位观看、触摸的瀑布。瀑布半腰的位置后面，有一个极富传奇色彩的水帘洞，像藏卧在大瀑布后面的一条长龙。从洞口进入，置身其中，水帘漫顶而下，隔着飞瀑激流向外眺望，对面的青山绿树，迷离恍惚，若隐若现，如梦幻仙境，趣味无穷。而此时伸手触摸飞坠的珠链，清凉透骨，让人身心倍爽，那绝对是一种奇妙的享受。
坐在观瀑亭抬头仰望，或大或小的瀑布组成了一个偌大的瀑布群，犹如脱缰野马般地狂奔……不得不叹服大自然的鬼斧神工。真是“银练云端挂，飞瀑天上来”，气势恢宏，让人沉醉。
阳光灿烂，万里无云，我在贵州游黄果树瀑布。
入山时，抬头一望，山相当高，突兀森郁，很有气势。眼前一片绿荫，参天大树摆动着树枝，好一个清爽。溪流缓缓往山下流去，“叮咚”地响个不停。水清得很，溪底的石子儿都能看见，好像溪里有净水器一般。我看得入迷，寻找着溪里的“净水器”。
“哗——”远处的瀑布发出了惊人的响声，我转移了注意力。一看，“哇！黄果树瀑布！”原来我们来到了黄果树瀑布下面（也可以说在山中）。黄果树瀑布非常壮观，势如千军万马，互相挤着，撞着，撞着小溪，排排浪花一下碎成堆堆“白雪”，简直就像李白写的“飞流直下三千尺”一样。大自然散发着自己的魅力，为世界增光。阵阵微风吹过，把瀑布吹得如雾如烟，水花飘落在身上，好像下过雨，在阳光的照耀下光彩夺目。瀑布下方就有了一道弯弯的彩虹，蓝橙黄绿青红紫，一个挨着一个，可美了。“三千尺”，水一齐跌了进去，更涌，更挤，更急。水溅得到处都是，更别说下面了，连在上面不穿雨衣的人也会变成“落汤鸡”了。
走着走着，我们又来到瀑布后边的山道，五颜六色的灯光照着洞弯弯曲曲的路，好像进入了梦幻一般。突然一下转弯，水点从不同的地方落下来，敲打着雨衣，发出“啪啪”的声音，好像在开一场音乐会，可好玩了。
黄果树瀑布到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
外面下着大雨，可我的心情格外兴奋。因为我就要看到亚洲流量最大的黄果树瀑布了。雨越来越大，导游说今天的瀑布可能比*常更加壮观，我怀着期待的心情，踏上了去景区的路。
去景区要1个多小时，一路上的景色迷住了我，让我更加期待黄果树瀑布了。终于到了黄果树瀑布底下，雨很大，不过我还是决定自己爬上去。路很滑，我们十分小心的走着，远远就听见哗哗的流水声，两山之间奔腾的河水，像是在吼叫，这让我们加快了前进的步伐。
水声越来越大，很快我们就到了大瀑布的正前方。水花四贱，真有“飞流一下三千尺”的架势。站在瀑布下面，风呼呼地吹着，有一些站不稳。奔腾的河水，几十米高的山上滑落下来，狮吼般的响声，水花贱在身上和脸上的感觉真爽。气势那是惊天动地，人们为之倾服，人们为它而感到震撼。它好像*的象征，永不言败，永不放弃，它就是*的代表，它向全世界宣布，*永远不会被打倒，*人民的信念永远不会垮掉。
黄果树大瀑布，*的骄傲；黄黄的河水，*的颜色；雄伟的气势，*的精神。它永不止境的气势，是我们*人的标志，如果人们都有了这种气势，做事要是有了永不言败，永不放弃就会成功，那事业、学*也会更加成功。*也就会更加强大。
我爱，雄伟的黄果树大瀑布！
早上6点，一阵急促的电话铃把我们从朦胧的梦境中叫醒，一睁眼，我便料到一天的行程开始了。
吃过早饭，我们便乘着大巴车前往我梦寐已久目的地黄果树瀑布公园。到达黄果树公园之后，首先我们再一次的乘坐旅游观光车到达天星桥。沿途，我们看到了各种各样的灌木丛与树，而且我们还看到了螺蛳滩。所谓螺蛳滩就是白水河上的一个小瀑布，可能在这个瀑布里有很多螺蛳，我猜想这就是这条瀑布名字的由来。旅游观光车让我们到达了目的地，天星桥。
天星桥是白水河上的一座美丽的桥，梁衡曾在这里写过一篇文章《桥那边有个美丽的地方》。今天亲眼目睹了这美丽的地方，哗哗的瀑布声，妖娆的美女榕这些都是天星桥独一无二的风景。天星河上建有一座高老庄，高老庄大家都应该知道吧。对了，这就是在86版《西游记》中猪八戒背媳妇的地方，猪八戒就是在这里看中了高小姐。
参观完天星桥，接下来的第二个景点就是我们期盼已久的黄果树大瀑布。那么说到大瀑布，我想跟大家说一件事情，黄果树大瀑布有一痛，这一痛就痛了二十几年，大家想知道是怎样的吗？1992年，黄果树大瀑布和别的景点一样，都要准备申遗，还特意请来了考察组，但是事与愿违，考察组留下了一段话：虽说黄果树大瀑布是亚洲最大的瀑布群，但同时人工痕迹太重，所以暂时不能通过世界自然遗产。根据规定，如果第一次没有通过的话，以后永远不能再申遗了。
到达了黄果树景区内，我们首先听了导游给我们讲的一些事项，并且看了导游图。走进黄果树景区内，在离瀑布将*有200到300多米的地方，我们感到了无比的凉快，和一阵阵哗啦啦的巨大瀑布声。又往前走了一段，现在已经到了黄果树大瀑布的脚下了，抬头一看，哇！太高了，这真是不愧是大自然的杰作呀。在它的脚下，我们不仅感到了壮观，而且还感到了凉爽，从大瀑布往下飞溅出来的一丝丝小水花落在我们的脸上，感到无比的丝滑和舒服，那些小雨点飘在空中，就像是似下非下的小雨，又像是一片片微乎其微的雪花，更像是一个个透明的蜘蛛网。
为了看到更美的景色，我们走到第二观景台，这里雨点更大了，打在人的脸上感觉很不舒服，只有很冷的感觉。如果你在第二观景台上不穿雨衣的话，那么当你下来时，你会浑身湿透，像一只可怜的落汤鸡一样。突然在第二观景台上，妈妈喊了起来：哇！彩虹！我抬头一看，呀！这是真的呀，看起来这好像是为西行取经的唐僧、孙悟空、猪八戒、和沙和尚这师徒四人搭建的一条更*能取到真经的彩虹桥呢。再往下走，我们看到了顺着瀑布流下来汇聚成的一条河，这条河的波纹很细很柔，柔中有钢，看起来十分坚不可摧。说她柔中有钢是因为那细细的波纹向一位女子正在梳理的那细细密密的头发，而这头发顺着一个个小小的台阶又汇集成了一个小瀑布，我觉得这就是她的钢的地方吧。
参观完了黄果树大瀑布，我们去到了最后一个景点陡坡塘大瀑布。陡坡塘大瀑布宽105米，高21米，可以说成是一个矮胖子。陡坡塘大瀑布水流急促、湍急，就像是矮胖子流出来的滴滴眼泪。对了，这个景点出名的原因就是在八六版电视剧《西游记》的片尾曲《敢问路在何方》，其中的一幕就是在此截取的。
多么壮观的黄果树瀑布；多么优美的陡坡塘大瀑布这些简单的符号构建在一起，便形成了一曲美丽的歌。徐霞客曾说过说过：捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟。今天一看，便真正感受到了黄果树大瀑布的雄伟壮丽。300多年过去了，黄果树大瀑布还是像以前那副旧模样那么的雄伟。
随心翻看相册时，一张照片淘气地从相册里悄悄滑了出来。原来是去年暑假和爸妈一起去黄果树大瀑布的照片，于是那气势磅礴的瀑布再次浮现在我脑海。
那天一大早我们就出发了。伴着涓涓溪水声，青山绿水间一条蜿蜒的青石板路沿伸到尽头。我向往黄果树大瀑布已久，它一直停留在我的脑海里，现在就要看到了，我按捺不住心中的喜悦，想尽早一睹黄果树大瀑布的气势。激动的我一路狂奔，耳边隐隐约约地听到那高山流水的哗哗声敲打在石壁上。再往前走，声音逐渐变大，好似万马奔腾我的心也更加兴奋起来。不大一会，我们到达了黄果树瀑布的脚下，只见一片水雾缭绕，但又似雾非雾，如仙境一般。瀑布溅起的水雾打湿了青石板，游客们也纷纷穿起了雨衣。当我们穿过这层水雾，一幅美丽而磅礴的画面立即呈现在我的眼前：奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直下，发出震天巨响，我顿时想起了李白的千古绝句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
爸爸正想用手机拍下这美丽的场景，可是人们摩肩接踵，沸沸扬扬，我们一家被挤到了角落，顿时我眼前黑漆漆一片，随着人群的移动，我们终于在一处绝佳位置留了影，才有了这张珍贵的照片。
黄果树大瀑布令人叹为观止，游人流连忘返，纷纷停下来拍照留念。我望着它很久很久，才依依不舍地离开了。
描写黄果树瀑布作文6篇（扩展2）
——描写黄果树瀑布作文汇总20篇
今年暑假，我去了天下第一大瀑布——黄果树瀑布。它非常壮观。从贵阳坐两个小时的车，会听到一股清脆的水落声，真是“未见其瀑，先闻其声”啊!
黄果树瀑布其实有三个风景区：陡坡塘瀑布、天星桥、最后才是黄果树瀑布。
我们先来到了陡坡塘瀑布。走了一段路之后，我们见到了陡坡塘瀑布，虽然极不上壮观，却也别有一番韵味。瀑布上面顽皮的水花蹦来蹦去，两旁树青青的，草绿绿的，花五彩缤纷的，美丽极了!
欣赏了别致的陡坡塘瀑布，我们继而来到天星桥。我们先过了三百六十五个石板，上面刻着几月几号，每个人的生日都在上面，石板凉凉的，荷花香香的，好舒服!走了一会儿，我们到了美丽的珍珠泉，我早已脱下了凉鞋，光着小脚丫来到了珍珠泉，珍珠泉的水珠如同珍珠一般，晶亮晶亮的，清凉的泉水从三十多米高的空中落下，发出一声声清脆的响声，悦耳极了!
啊!我听到了!黄果树巨大而又清亮的响声，我加速奔跑。噢!看见了!美丽的黄果树瀑布!看啊，白云水从七十多米的高空中凌空而下，调皮又可爱浪花溅起来了!多彩又美丽的虹儿跑出来了!我一时反应不过来，呆呆地看着黄果树，旁有青竹、上有绿树，下有巨石，前有红花，果然不愧是美丽的天下第一瀑呀!
站在瀑下，湿湿细小的水露轻轻拂着脸，仿佛妈妈在抚摸我，舒服极了!
过了好一会儿，我才恋恋不舍地离开了。下次我一定要再去一次!黄果树，等我!
黄果树瀑布是中国最大的瀑布，暑假爸爸带我去了贵阳，避暑之都。
一到贵阳，便有一阿姨与一哥哥来接我们，他们是当地人，让我深感亲切。一看见哥哥，就与他友好起来，到了旅馆后，我们大睡一觉。第二天，我穿上长袖去了黄果树瀑布，在路上看到了很多连绵起伏的山，一路的风景就让我激动万分。黄果树瀑布分三个景点，我们先去参观了黄果树瀑布。
进入公园后我们看到了上千种植物，个个的“身体”都很健康，然后我们乘上了电梯，来到了黄果树脚下。哥哥说，西游记的电影就是在黄果树拍的，我一听，便问道，这里有水帘洞吗？哥哥说，当然有，在瀑布的后面。我们走了好一段路程，终于到了水帘洞…瀑布的水就在我的眼前流动，我有点紧张。进了水帘洞后，我感觉真实滴水石穿，水一滴一滴地往下流，再看外面，我们已经与瀑布融为一体了。我便照了几张照片做纪念。
接下来我们前往天星桥。刚进去，我们便看到了水上的石头路，每个石头上都有月日，正好365个石头，表示已年。这时，我才知道我与居里妇人的生日同天。接着我们又来到了前往天星同的路，路上一个人都没有，越往里走，里面都是天星，是自然的，到了中心，我大吃一惊，里面好大，而且全都是天星，真是舅父神功，难以用语言来描述！出去后外面下着大雨，我们在雨中行，这是我一生难以忘怀的。
虽然。我们没有看完第三个景点，但我已陶醉了…我知道，足矣！
黄果树瀑布是中国最大的瀑布，暑假爸爸带我去了贵阳，避暑之都。
一到贵阳，便有一阿姨和一哥哥来接我们，他们是当地人，让我深感亲切。一看见哥哥，和他友好起来，到了旅馆后，我们大睡一觉。第二天，我穿上长袖去了黄果树瀑布，在路上看到了很多连绵起伏的山，一路的风景让我激动万分。黄果树瀑布分三个景点，我们先去参观了黄果树瀑布。
进入公园后我们看到了上千种植物，个个的“身体”都很健康，然后我们乘上了电梯，来到了黄果树脚下。哥哥说，西游记的电影是在黄果树拍的，我一听，便问道，这里有水帘洞吗？哥哥说，当然有，在瀑布的后面。我们走了好一段路程，终于到了水帘洞…瀑布的.水在我的眼前流动，我有点紧张。进了水帘洞后，我感觉真实滴水石穿，水一滴一滴地往下流，再看外面，我们已经与瀑布融为一体了。我便照了几张照片做纪念。
接下来我们前往天星桥。刚进去，我们便看到了水上的石头路，每个石头上都有月日，正好365个石头，表示已年。这时，我才知道我和居里妇人的生日同天。接着我们又来到了前往天星同的路，路上一个人都没有，越往里走，里面都是天星，是自然的，到了中心，我大吃一惊，里面好大，而且全都是天星，真是舅父神功，难以用语言来描述！出去后外面下着大雨，我们在雨中行，这是我一生难以忘怀的。
虽然。我们没有看完第三个景点，但我已陶醉了…我知道，足矣！
放暑假时，我们一家人去贵州黄果树瀑布游玩。黄果树瀑布高78米，宽101米，是我国最大的瀑布，也是世界著名的大瀑之一。
我们来到景区，远远望去，乳白色的瀑布就像一团团白烟往下坠，又像是谁把天上的棉花向下揪，真是太壮观了。我们沿着盘山小路往水帘洞走去，只见人们排成了一条长龙，缠绕着大山。许久，轮到我们入洞了，洞里钟乳石的水滴下来，“叮咚——叮咚——”像一首无字的歌谣。水滴在我的身上，我不由得打了个寒颤。我们走出了水帘洞，天边挂着一道彩虹，美丽极了！
当我们来到峡谷底，从上往下看，瀑布仿佛是一块巨大的白纱，披在少女的肩上，又像老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响乐在我耳边回荡。
贵州山清水秀，风景如画。黄果树瀑布就更加壮观了，是大自然鬼斧神工的杰作！我不禁感叹：大自然太神奇了！
大自然以它的鬼斧神工，为人类奉献了巍峨的高山、辽阔的*原、壮阔的大海。每座山都有它独特的景致，每一处水都有它不同的韵律。我去的地方、领略的风景，印象最深的是黄棵树瀑布。
前几年的暑假，爸爸带我去看了黄棵树瀑布。远看瀑布，它就像一个乳白色的盘子贴在哪儿，这时我想到了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”即使在远处，也可以听到瀑布那有气势的声音，像男高音那样雄厚、有力。走进瀑布时，那飞溅的水花淘气地向我们迎面扑来。*听瀑布，此时的声音如万马奔腾。
我们穿上雨衣，就准备进入水帘洞。走进水帘洞，上方的石头在滴水，好像在下毛毛雨一样。外面就是瀑布，这时的瀑布就像帘子一样吊在外面，好像随时可以拉下。
我爱黄棵树瀑布，它给我们生活带来了欢乐，也带来了勃勃生机。
今天，爸爸带我们一家人游黄果树瀑布，早就听说黄果树非常壮观，今天终于可以亲眼所见，心里非常激动。
一大早我们就开车来到景区，我们先游览了天星桥，地下暗河流出来的水非常壮观，洞里形怪状的石头美极了，大自然的鬼斧神工真是太厉害了！
穿过长长的溶洞，翻过山，印入我眼帘的就是壮观的黄果树瀑布。现在是丰水期，水流湍急，我抑制不住激动的心情向前飞奔，飞溅的水花打在我的身上，实在太兴奋了，太阳折射过来居然还出现了彩虹呢。走过山边的栈道，我们要从瀑布的后面经过，全方位的观察瀑布。听说这里的水帘洞就是孙悟空住过的呢。
黄果树瀑布是世界第三，亚洲第一大瀑布，高77.8米，宽101米，我们可以从前、后、左、右、上、下六个方位观赏。真是气势磅礴，参观的人挤得水泄不通，大家都兴奋的合影留恋。
大家都在感叹大自然真奇妙，祖国的壮丽山河太美了！
早上6点，一阵急促的电话铃把我们从朦胧的梦境中叫醒，一睁眼，我便料到一天的行程开始了。
吃过早饭，我们便乘着大巴车前往我梦寐已久目的地黄果树瀑布公园。到达黄果树公园之后，首先我们再一次的乘坐旅游观光车到达天星桥。沿途，我们看到了各种各样的灌木丛与树，而且我们还看到了螺蛳滩。所谓螺蛳滩就是白水河上的一个小瀑布，可能在这个瀑布里有很多螺蛳，我猜想这就是这条瀑布名字的由来。旅游观光车让我们到达了目的地，天星桥。
天星桥是白水河上的一座美丽的桥，梁衡曾在这里写过一篇文章《桥那边有个美丽的地方》。今天亲眼目睹了这美丽的地方，哗哗的瀑布声，妖娆的美女榕这些都是天星桥独一无二的风景。天星河上建有一座高老庄，高老庄大家都应该知道吧。对了，这就是在86版《西游记》中猪八戒背媳妇的地方，猪八戒就是在这里看中了高小姐。
参观完天星桥，接下来的第二个景点就是我们期盼已久的黄果树大瀑布。那么说到大瀑布，我想跟大家说一件事情，黄果树大瀑布有一痛，这一痛就痛了二十几年，大家想知道是怎样的吗？1992年，黄果树大瀑布和别的景点一样，都要准备申遗，还特意请来了考察组，但是事与愿违，考察组留下了一段话：虽说黄果树大瀑布是亚洲最大的瀑布群，但同时人工痕迹太重，所以暂时不能通过世界自然遗产。根据规定，如果第一次没有通过的话，以后永远不能再申遗了。
到达了黄果树景区内，我们首先听了导游给我们讲的一些事项，并且看了导游图。走进黄果树景区内，在离瀑布将*有200到300多米的地方，我们感到了无比的凉快，和一阵阵哗啦啦的巨大瀑布声。又往前走了一段，现在已经到了黄果树大瀑布的脚下了，抬头一看，哇！太高了，这真是不愧是大自然的杰作呀。在它的脚下，我们不仅感到了壮观，而且还感到了凉爽，从大瀑布往下飞溅出来的一丝丝小水花落在我们的脸上，感到无比的丝滑和舒服，那些小雨点飘在空中，就像是似下非下的小雨，又像是一片片微乎其微的雪花，更像是一个个透明的蜘蛛网。
为了看到更美的景色，我们走到第二观景台，这里雨点更大了，打在人的脸上感觉很不舒服，只有很冷的感觉。如果你在第二观景台上不穿雨衣的话，那么当你下来时，你会浑身湿透，像一只可怜的落汤鸡一样。突然在第二观景台上，妈妈喊了起来：哇！彩虹！我抬头一看，呀！这是真的呀，看起来这好像是为西行取经的唐僧、孙悟空、猪八戒、和沙和尚这师徒四人搭建的一条更*能取到真经的彩虹桥呢。再往下走，我们看到了顺着瀑布流下来汇聚成的一条河，这条河的波纹很细很柔，柔中有钢，看起来十分坚不可摧。说她柔中有钢是因为那细细的波纹向一位女子正在梳理的那细细密密的头发，而这头发顺着一个个小小的台阶又汇集成了一个小瀑布，我觉得这就是她的钢的地方吧。
参观完了黄果树大瀑布，我们去到了最后一个景点陡坡塘大瀑布。陡坡塘大瀑布宽105米，高21米，可以说成是一个矮胖子。陡坡塘大瀑布水流急促、湍急，就像是矮胖子流出来的滴滴眼泪。对了，这个景点出名的原因就是在八六版电视剧《西游记》的片尾曲《敢问路在何方》，其中的一幕就是在此截取的。
多么壮观的黄果树瀑布；多么优美的陡坡塘大瀑布这些简单的符号构建在一起，便形成了一曲美丽的歌。徐霞客曾说过说过：捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟。今天一看，便真正感受到了黄果树大瀑布的雄伟壮丽。300多年过去了，黄果树大瀑布还是像以前那副旧模样那么的雄伟。
这个瀑布坐落在贵州省，黄果树瀑布雄伟壮丽，气势澎湃，群山环绕，流水的气势，无法比拟。
黄果树瀑布是世界上三大瀑布之一，是中国最大的瀑布。这个瀑布坐落在贵州省，黄果树瀑布雄伟壮丽，气势澎湃，群山环绕，流水的气势，无法比拟。
那天早晨，我们来到黄果树瀑布的2公顷开外，就听到了“哗——”的瀑布声，那声音如同万马齐鸣一般响。我们上了扶梯，准备去目睹这雄伟壮观的大瀑布，到达顶上时，一股清风卷着凉意扑面而来，倦意全无。
我们买了一些雨衣，准备去水帘洞用。接着，我们费力地向上爬，来到了一个观瀑布台。我走了上去抬头向左边一看，就看见了瀑布，那里水花四溅，壮丽无比，观瀑布台下是清澈的泉水，都是从瀑布上流下来的，在台下不知疲倦地缓缓流动。
来到瀑布旁边，我被这壮丽景观深深震撼了，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的佳句写黄果树瀑布，一点都不夸张。由于水从高处落下来，激起的水花似点点飞雪般落在我身上，有股凉凉的感觉。阳光洒在瀑布上，瀑布前霎时出现了一道如月牙般的彩虹，在面纱的笼罩下显得格外好看。我感慨万千：黄果树是我去过的景区里最壮观的！没有之一！
我又穿上雨衣，走过一段蜿蜒曲折的上坡路，来到水帘洞。洞里虽然张灯结彩，但是还是挺黑的，里面又小又挤，高度适中，里面的石桌、石凳整齐地摆放着，水帘洞上面不时会有水滴落下来，不适应黑暗的人们就拿出手机打开灯，把水帘洞照得似白昼一般。出了水帘洞，人们都微笑着各奔东西。
走在黄果树瀑布前的吊桥上，吊桥晃来晃去好像很不结实，但走上去却有一种安全感。我找到了极佳的位置，拍了一张照便依依不舍地走了。
我爱大自然的杰作——黄果树瀑布！
清晨，我们迎着第一缕阳光踏上了黄果树瀑布之旅。
我们沿着小路一直向前走，不一会儿就到了第一个观瀑布点。我们遥看瀑布，瀑布直泻而下，一泻千里，力量非同小可，发出了震耳欲聋、惊天动地、雷锣鼓喧一般的声响，溅起了不计其数的水花，落到每个人身上，凉凉的，感觉很舒适。黄果树瀑布第一个观瀑布点给人有“气”字的感觉。
继续向上爬，转眼间到了第二个观瀑布点，我们离瀑布*了，我们正视瀑布，鸟瞰河流，河流猛烈而湍急，只要脚一滑掉下去，哪肯定会被冲得无影无踪；向上走，来到了第三个观瀑布点，我们离瀑布又更上一层楼，这回我们侧看瀑布，瀑布像一条条银线结合着，而河流看不见了，瀑布发出的声音也没有了，给人一种风*浪静的感觉。接着往上走，来到第四观瀑布点，我们完全可以摸到瀑布，我们这回可以在瀑布后，反看瀑布。黄果树瀑布第二、三、四观瀑布点给人感觉一个“势”字。
我们不断向上攀爬，来到了第五个观瀑布点—山腰观瀑布点，只见瀑布从山顶以不可阻挡之势一泻而下，这时候因为在高处，瀑布的声音并没有很大，但像千万只鸟一同鸣叫那种悠扬。黄果树瀑布第五观瀑布点给人感觉一个“恢”字。
继续向前走，快马加鞭地来到了山脚下，也是最后一个观瀑布点—山脚观瀑点。仰头望去，瀑布真高呀！一落千丈，我们目不转睛地
欣赏瀑布的壮观，情不自禁高诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 黄果树瀑布滔滔不绝的美景，让人感觉气、势、恢、宏。
君不见，黄河流水天上来，奔流到海不复回。——题记
为之而来，也为之震撼。
这个暑假，慕名来到贵州，来到茅台，来到遵义，来到西江，来到安顺，来到黄果树瀑布。抗住了茅台酒的浓浓醇香，抗住了遒义会议会址里***的澎湃激情，抗住了苗族人的热情好客，抗住了千户苗寨的灯光璨灿，却抗不住黄果树瀑布的壮观宏伟。
早晨，空气中氤氲着昨夜的小水珠。深吸一口气，感到的是一种身与心的放松。坐着观光车，沿着了陡峭的山路，盘旋在这崇山峻岭之间，感受着自然之气派。经历了十八转的山路，来到山林里，这里很安静，摒除行人的步履声外，只有林中鸟儿们的美妙叫声。好一片人间仙境！放眼望去，是一尘不染的绿色，纯粹，清新，碧绿，像是大自然孕育出来的一块天然翡翠。
行走在山林间，隐隐约约地便能闻见瀑布的流水声，可谓是“未见其形，先闻其声”啊！这隐约的流水声，让我更加期待它那壮丽的模样了。带着对它的好奇，踏上一层一层布满青苔的台阶，就如刘禹锡诗中“苔痕上阶绿”的那般模样，慢慢地拉*我俩的距离。
一点一点地，到了！我望见了！我站在这头，它立在那端，倾泻而下的泉水溅起无数水花，这无数的小水花汇聚成了云雾围绕般的仙境。刹那间，我不禁为黄果树瀑布那宏伟壮丽而震憾，想起了那句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。在那云雾缭绕间，它像是从天上倾斜而下，像是一位老者花白的长发，铺张开来。它日夜不夜地倾泻，从未停歇，站在瀑布前，是一种说不出的感觉。心里只有震憾，一种从未有过的震憾，是对黄果树瀑布宏伟壮丽的震憾，更是对大自然鬼斧神工的震撼。
据说，黄果树瀑布是喀斯特地区最壮丽最美丽的瀑布，也是这个世界上最壮观最美丽的瀑布。同时它也是世界上唯一一个可以从前后左右上下六个方位观看的瀑布。
穿过美猴王的水帘洞，至瀑布后方。抬眸，它从上流入，见其发端却不见其终止，像极了一块天然的屏障，一块壮丽的天幕。在瀑布之中，如置身于一块人间胜地，美得令人心动。可谓是“一泻万丈，蔚然奇观。”
黄果树黄，白水河白，黄白相间，天下一绝。
我们贵州的黄果树瀑布举世闻名，*日，我去一睹它的芳容。
来到景区门口，未见其景，就先闻其水声，那轰隆隆的声势震耳欲聋。进了景区，这轰轰的水声依旧在耳畔作响，声音越来越大。山路一转，映入眼帘的是一座依崖而建的亭阁，这亭古典雅致，富有浓郁的民族气息。亭正中雕刻三个大字：观瀑亭，亭两边挂着一幅对联，上联是：白水如棉不用弓弹花自散，下联是：红霞似锦何须梭织天生成。我转头向瀑布望去，瀑布水如银河倾落，奔流直下，泻入犀牛潭中，气势磅礴，溅起的水珠在阳光下熠熠生辉，仿佛是那无数的晶莹剔透的珍珠在阳光下跳跃；又似缕缕银丝，披散而下，让我不禁联想到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
出了水帘洞，便开始返程，到了景区外，一块木板引起了我的注意。上面刻着“亚洲第一大瀑布”七个大字。我想，它的大应该在三点，水声大、景观大、胸怀大。胸怀广阔，容纳来自不同国家、不同地方的人来观看它的雄伟壮观，它仿佛不知疲倦般万古奔流着，使人看到“水”这种孕育了诸多文明的宁静之物，竟可以如此雄伟、震撼、热情！
心中有种自豪感油然而生，我是贵州人，它是贵州水，它能站在亚洲之巅，我们也定能走向世界！
去年国庆，我姐带我和奶奶去黄果树看黄果树瀑布。早就听说黄果树瀑布是旅游胜地，一直没机会去。坐在通往黄果树的公交车上，我一直在想，黄果树是什么样的？字典上说:瀑布是指从高山上直泻而下的水，从远处看，像是一块悬挂的白布。李白在《望庐山瀑布》中描述的瀑布是这样的:飞下三千尺，疑是银河落九天。黄果树瀑布有这么神奇吗？
一进入黄果树景区，就听到远处传来的声音，仿佛微风吹过树梢，水声慢慢由哗哗变成隆隆，真的感觉震耳欲聋。突然，姐姐指着前面说:看，那就是瀑布。我低头看了看姐姐指的地方。前面两座山之间，水奔流而下，直泻千里，如白帘般从天而降。当我走*时，我看起来像一群在草原上奔跑的马。它宏伟壮观，令人叹为观止。看着青山绿水真的很爽！
大自然的力量总是令人惊叹。它突兀地创造了一个高77.8米、宽101米的天地之间的瀑布，从而使它成为世界四大瀑布之一。黄果树瀑布是大自然送给我们的礼物。我们必须爱护它，保护它，让子孙后代享受这个世界的美丽风景。
黄果树是人所竭知的宏伟、壮观的瀑布，而幸运的我在松岗镇第一届夏令营中参加了这次活动，让我亲眼而视这如此美的瀑布！
从几十米的高处直垂而下，水花溅起整座山峰那么高。飘落到了游人身上，让游人们感到夏意的凉爽，虽然火红的太阳高挂天空。但是一棵棵枝繁叶茂树木抵挡住了紫外线对我们的伤害。从上面落下水花象一串串耀眼的珍珠发出灼人的金光，象几万匹马齐头并进，它们号叫着，呼喊着；象红军战士一般，踏着坚定的脚步为人们幸福的明天走来；我看着这一幕幕赶紧拿起自己手里的照相机“咔嚓”一声地把这美不胜收的人间仙境照了下来。回到家我拿起这一张张相片看了起来，不由得偷偷的笑了起来，我非常怀念这段日子因为它使我感受到了从未有过的快乐！
这黄果树瀑布使我知道了人也应该有它们这种不怕苦，不怕累，应该勇敢的面对现实，克服困难，不是吗？
黄果树瀑布是一个美丽的大瀑布。
今天天气特别好，晴空万里，风和日丽，爸爸妈妈带我游览黄果树风景区。我们坐车走了*两个小时才来到景区，进入景区大门，走了十几分钟就来到了山路上。山路紧贴崖壁，一旁是茂密的树林，树很高。山路时而*，时而陡，时而宽，时而窄。大概走了半个小时，就来到了半山腰上的一片空地处，在这里就可以看到对面的黄果树瀑布了。我看到一条又宽又大的瀑布从山顶飞泻下来，瀑布宽101米，高77.8米。
描写黄果树瀑布作文6篇（扩展3）
——黄果树瀑布教案(十)份
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
过程与方法能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
情感、态度与价值观感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点与难点：
指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学时间：
一课时
教学过程
一、激趣导入，揭示课题：
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
3、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题
4、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过度：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看录象欣赏。
二、初读课文，了解内容：
1、自渎，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。
2、检查自学：
（1）出示词语，指名认读，齐读。
（杰作人喧马嘶喧嚣缝隙悬挂漫天浮游撩过来气势非凡雄伟壮观直泻而下山回谷应漂浮聆听胸膛挟来掩映沉醉）
（2）指名读通课文，评价纠正。
3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
5、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？
三、分段朗读课文
自渎—指名读
a细读第一段：
1、指名读，理解“杰作”。
2、这一句该怎么读？突出“真是”、“杰作”。
3、再次出示录象，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。
过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？
b细读第二——四自然段：
1、自由轻声读课文，想一想，每一自然段写了什么？
2、讨论交流自然段段意。
3、默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“——”划下来。电脑出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。
4、指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里？从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。板书。
5、大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？
6、指名有感情地读自己最喜欢地那一段，并说说为什么。
7、听录音让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。
c细读第5——8自然段：
1、指名读第5自然段，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方？我们来到谷地有什么感受？
2、讨论、交流。泻落在一片群山环抱的谷地里。着重体会“群山环抱”的意境，为下文“圆形的乐池”、“四周乐声奏鸣”的理解作铺垫。感受是“那道瀑布”离我们“*得很”。“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”“撩”在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。“瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”
板书：感受：舒服
3、听录音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。
4、小结节意：写下到谷地的感受。
5、轻声读课文6—7自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。
6、电脑出示句子，着重理解这两句话：
（1）“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么？指瀑布的声响大。
（2）“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的.生机。”挟：夹在胳膊下，然后理解整个句子的意思。
7、反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响，使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，对人的身心的陶冶。
8、小结6——7节意，与第5节合并。
9、导读第八自然段：
（1）齐读后，简价徐霞客的生*，说说“沉醉”的意思。
（2）小结段意：写瞻仰徐霞客塑像的感受。
四、赏读全文：
1、有感情的齐读全文，说说作者为什么把黄果树瀑布称为一部大自然的杰作？
2、填空：
这是一篇——，写了“我们”在————，描绘了————————————，讴歌了——-——。
五、作业：
1、摘录文中打比方的句子。
2、造句。
3、仿写一处景物，注意写出自己的感受。
教学反思
首先，我在课前利用多媒体播放那英等歌星歌唱《黄果树瀑布》，激情澎湃的歌声能激起学生的热情，课堂中再为学生展示了黄果树瀑布的美景图，有声响的视频能很快将学生带入到壮观的瀑布世界，如此一来，唤起学生对“黄果树瀑布”的喜爱与向往之情。这样做，不仅激起了学生学*新课的浓厚兴趣，而且提升了学生的审美能力，让他们产生热爱大自然的情怀。课堂教学时，我巧妙地赋予学生游客的身份，使学生对文本产生浓厚的兴趣，激发了他们的好奇心。
其次，这篇课文作者的高明之处是运用优美的语言，真实细腻而又具体生动地描绘了黄果树瀑布的壮美无比、生机无限，文中运用了许多修辞手法，如比喻、夸张、对比等。本课长句子也较多，在教学第一课时时，我便重点让学生读通读顺全文，并读出感情，领悟作者运用多种修辞手法对景物进行描写的好处。引导学生抓住课文的重点即“写瀑布声响、形态、感受”的句子重点品悟，品味瀑布的特点，感受作者的用词之美和精准，并很好地为第二课时的学*打下基础。
再次，《语文课程标准》第二部分“课程目标”第三学段（5—6年级）中指出：“在阅读中揣摩文章的表达方法。”教学本课时，我引导学生掌握文章的写作结构和写作顺序。文章第一句话是全文的总起，作者运用总—分的写作结构，从不同角度对黄果树瀑布进行了描写。全文运用“移步换景”的写作方法，从不同角度、不同方位，描写了自己的所见、所闻、所感，教学时我适时地提醒学生学*这一写作方法，并且安排课外练笔，让学生做到学以致用，并取得了良好的效果。
黄果树瀑布语言优美，教学本课时，运用诗句总结本课时：“黄果树瀑布是大自然的杰作，是悬挂在天地间的歌；她用动人的歌喉谱写了天地间雄壮的乐章，让我们下一节课再来继续黄果树瀑布之旅！”此笔我觉得为画龙点睛之笔，让学生的审美情感得到了升华，为第二课时打下了良好的基础。
教学目标：
1、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点，学*作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。
2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1、阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。
2、学*作者在写景中抒情的写作方法。
教学过程：
一、复*导入
1、今天，我们继续学*一一（学生齐读课题）。
2、复*提问：通过上节课的学*，你知道了什么？（学生：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。）（根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观）
那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态声音）
二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美
（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来一一学生接讲《望庐山瀑布》）
1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？
2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。
3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。
指名交流：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
（1）请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？
（2）指名交流。（重点词：悬挂宽幅白练泻下来）（泻：很快地流）
那么你能从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的特点吗？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。
（3）那你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。
（4）指名读句子。
（5）现在我们一起看书中的插图，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。（多媒体播放瀑布飞流直下的录像）
（6）再指名读句子：有了直观的感知，同学们一定能读得更好。谁愿意通过自己的朗读来把黄果树瀑布飞流直下的画面再一次呈现给大家？愿意的同学就勇敢地站起来。
（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观一一学生接：银雨撒金街）
5、读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。
（1）请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面，在有所感悟以及还没有明白的地方做上记号，提出来进行全班交流。
（2）交流有所感悟的地方（瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米）感受到黄果树瀑布是倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，不然怎么会溅起数百米高的水花？黄果树瀑布的确气势非凡，雄伟壮观。
（3）理解“银雨”与“金街”（“银雨”让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。“金街”教师讲解。黄果树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。）
（4）指名读课文：谁能通过朗读把大家带入“银雨撒金街”的境界。
（5）看来，大家的感受还不深，老师请大家欣赏一段录像，去感受以下那银雨飘飞的景象。（多媒体播放银雨飘飞的录像，师范读：瀑布跌落悬崖，激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，）
（6）指名再读课文：现在谁能把大家带入那种境界？
（7）女生齐读，男生闭目感受。
（过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，我们领略了瀑布的形态美，接下来让我们去听听瀑布的声音。）
三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美
1、学生自学。要求：
（1）读读课文。用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子。
（2）读读划出的句子，想想感受到了什么？
2、四人小组交流：把感受最深的句子读给组员听，谈谈自己的感受，并让组员出出主意，把句子读得更好。
3、集体交流。
▲刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
（1）学生交流感受。（教师引导学生抓住瀑布声音的变化：由轻柔到喧嚣。根据学生交流点出重点词：哗哗、飘、微风拂过、涌、盖过、喧嚣。）（学生交流感受：水声大）
刚进入黄果树风景区就能听到“哗哗”的.瀑布声响足见黄果树瀑布的壮观。
走*了更是了不得，像潮水一般，而且盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。（结合理解词语：人喧马嚣是一种怎样的声音？你觉得在什么地方会有这样的声音？繁华的大街，刚散场的影院门口。）
（2）指名朗读：那我们该怎样把这种变化把我们的体会读出来呢。
（3）齐读：女生读到“就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。
▲那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
（1）学生交流感受。 (千万架织布机的大合奏，足以让我们感受到黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观)
（2）指导朗读。
▲瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
（1）学生交流体会。（瀑布气势非凡、雄伟壮观）
引导学生交流重点词语：
直泻而下
雷声轰鸣
山回谷应
乐声奏鸣
（2）这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，让人感觉到了它那无限旺盛的生命力，所以刚才的句子中说（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。）
（3）我们一起来认真投入地读一读这句话。
过渡：听得出来，同学们已经和老师一样深深的爱上了黄果树瀑布，已经把自己和黄果树瀑布融合在一起了。那作者有没有我们这样的感受呢？
▲聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
（1）学生交流体会（作者已经全身心地投入了大自然的怀抱，尽情享受大自然的美好）
（2）练*朗读。
四、学*第一自然段，倾吐胸中之感
1、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话来说说自己的感触。
2、学生交流。根据学生所讲板书：大自然的杰作。
3、师述：如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这位杰出的大师才能铸就。
4、齐读第一自然段。（读出心中的感受，读出心中的赞美）
五、整体感悟课文，升华情感
黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉。让我们再来朗读一遍课文，也沉醉一回。
六、拓展训练
1、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
3.它到底美在哪儿呢？请大家轻声地读读课文，用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。（学生自读课文后交流）
（生1：黄果树瀑布真美，美就美在“刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”）
（生2：黄果树瀑布真美，美就美在“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”）
（生3：黄果树瀑布真美，美就美在“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”）
（生4：黄果树瀑布真美，美就美在“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的‘银雨洒金街’的奇景。”）
3.过渡：看来，黄果树瀑布确实给大家留下了十分美好的印象，其实作者就是从“声音、形态”（板书）两个方面，写出了黄果树瀑布的美。（出示幻灯片15一一21）
二、走进黄果树瀑布，读出方法，品出韵味。
1.一篇文章要写得好写得美，得讲究方法。*时你写作文时，一般会用什么方法呢？
（生1：我会用上比喻、拟人等方法，让我的文章更加生动。）
（生2：我会用上名人名言、歇后语等，显得我很有水*。）
2.作者笔下的黄果树瀑布是如此栩栩如生，让我们如临其境，他也用了许多巧妙的方法，你发现了吗？请大家默读课文，就这一问题思考思考。（学生默读课文后交流）
（生1：我发现作者用了比喻：“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”把瀑布比成宽幅白练，使我的脑海里一下子就跳出了黄果树瀑布的样子，很形象。）（出示幻灯片23）
（生2：我也发现了比喻：“刚进入黄果树风景区，我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。”作者先把瀑布的声音比作微风拂过树梢般轻柔，再把它比作潮水涌上岸滩的喧嚣汹涌，使我仿佛听到了那渐*渐响的“哗哗”声。）（出示幻灯片24）
3.作者对瀑布声音的比喻可不止这一处，你发现了吗？
（生1：“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”）
（生2：“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”）
4.为什么同样的瀑布声，作者会作出不同的比喻呢？（学生思考后交流）
（生1：我觉得是瀑布的声音发生了变化。）
（生2：我认为是作者听瀑布的位置变化了，所以听到的声音也变化了。）（出示幻灯片25）
5.小结：是啊，比喻要用的准确、巧妙，才能让人有如身临其境。
6.作者还使用了什么写作方法呢？（出示幻灯片
26、）
（生1：我发现作者使用了夸张的方法：“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”从中我知道了瀑布的声音非常之响。）
（生2：“黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。”这里用了对比的手法，突出了黄果树瀑布的宽。）
7.同学们交流的都很好，听老师来读读这段文字，你来看看这是什么方法？（读课文最后一小节。）这一小节中既没有对瀑布声音的描写，也没有形态的描写，它是如何表达瀑布之美的呢？（学生思考不出，教师加以点拨）（出示幻灯片27）
①徐霞客何许人也？（生：明代伟大的地理学家、旅行家。）
②他在遥望瀑布时，仿佛听到了什么？仿佛看到了什么？
（生1：他仿佛听到“千万架织布机的大合奏”。）
（生2：他仿佛听到“如雷声轰鸣”般的哗哗声。）
（生3：他仿佛看到“一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”）
8.小结：这样一位伟大的侠客，他见过的美景千千万万，可是在黄果树瀑布前，他“凝神一一谛听（生接读）”，他“完全一一沉醉（生接读）”了。此时无声胜有声，这样的方法就叫“衬托”。
9.过渡：如果说好词佳句是散落在文中闪亮的珍珠的话，那么写作的顺序就是将这些珍珠串成精美项链的丝线，本文是按什么样的顺序来写的呢？请大家迅速地浏览文本，想一想。（学生浏览全文）（出示幻灯片28）
（生：课文是按照“刚进入黄果树风景区、透过树的缝隙、来到谷底、离开潭边”这样的顺序来写的。）
10.小结：作者就这样一路走一路看一路感受着，这样的写作方法叫“移步换景”。
三、走出黄果树瀑布，谈出印象，写出感受。
黄果树瀑布如此壮美，面对此情此景，如果你就是那位明代伟大的地理学家、旅行家徐霞客，你想对黄果树瀑布、自己、后人说些什么呢？请用三五句话写下来。（学生思考后写话）（出示幻灯片29）
四、课后作业：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、结合课文以及搜集的资料以“我眼中的黄果树瀑布”为题写一篇文章。
3、利用搜集的资料写一篇介绍瀑布知识的文章。
教学目标：
1.认知目标：掌握本课8个生字，理解人喧马嘶、喧嚣、訇然作响、宽幅白练、凝神谛听、沉醉等词语的意思;了解黄果树瀑布的壮美景色。
2.技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特色;正确、流利、有感情地朗读课文;积累语言。
3.情感目标：通过有感情地朗读、想象、欣赏等感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点难点
重点：能联系课文内容，感受瀑布的形态和声响的特点。
难点：让学生通过黄果树瀑布感受大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学过程
一、欣赏录像，揭题课题
1.欣赏黄果树瀑布的录像。(课前)
2.揭题，齐读课题
二、初读课文，感知大意
1.自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典解决，并给每个自然段标好序号。
2.检查自学情况
(1)出示词语
人喧马嘶喧嚣雷声轰鸣訇然作响
宽幅白练直泻而下
聆听凝神谛听沉醉
(2)指名读，学生跟读
(3)指名分节读课文，思考：黄果树瀑布给你留下了怎样的印象?
三、精读课文，感悟文意
1.再默读课文，具体从哪里体会出它的雄伟壮观、气势非凡，划出有关句子。
2.交流，反馈
预设板块一：学*声音的语句
句段一：交流第2节
1.请同学们自由读一读这段话。
2.反馈：
重点理解感受“哗哗、人喧马嘶、喧嚣、潮水般涌上来”等
3.感情朗读
4、抓词语指导赏读
(1)请你们再读读这段话，想想作者哪些动词用的特别精彩，为什么?
(2)交流品读“飘”、“拂”、“涌”、“盖”
5.齐读
句段二：交流“那哗哗的`水声便成了千万架织布机的大合奏。
指导朗读
句段三：交流第6节，瀑布从岩壁上直泻而下，如……每个细胞都灌满了活力。
(1)出示句子
(2)与庐山瀑布比较，从而感受黄果山瀑布的非凡气势
(3)感情朗读：指名读——齐读
(4)通过想象指导赏读：黄果树的瀑布不仅让我们体会到了气势非凡、雄伟壮丽，字里行间还充满了如诗如画的美感。具体又从哪些词中体会出来——在这乐池里，你聆听到哪些曲子呢?
(5)指名读
(6)师生引读第6节
句段四：交流第7节“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机”。(或在学*“感受时”交流)
①指名读
②理解“訇然作响”
③指导朗读
预设板块二：学*形态的语句
句段一：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上……泻下来。
①指名读
②通过图片、欣赏瀑布理解比喻句的意思。
③指导读好句子。
④齐读整段话
句段二：交流第4节
①指名读
②想象画面
③欣赏黄果树瀑布的画面
④感情朗读
预设板块三.学*“作者感受”的语句----(机动)
(随机再深入体会第6小节：坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。都充满了活力;第7小节：聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。)
(1)师：我现在有一种冲动，想亲手触摸一下，你们想不想?快速地阅读课文第5、6、7小节。
告诉我你的感受?(板书)
(2)“凉丝丝的，舒服极了!”想想，你什么时候有过这种感觉?
带着这种感觉读课文第5节。
还有哪些地方写到了作者的感觉(第6节，最后两句)。
(3)指导朗读第6节中的句子。(是啊，气势非凡，雄伟壮观又是一种境界)
(4)指导读第7节中的句子。(随机：可能安排在学*声音的地方：理解“訇然作响”的意思，初步朗读感悟。)
深层体会。师：原来在大自然面前十分渺小的我们，现在在它神奇魅力熏陶之下，无意中“胸膛在扩展，就像张开的山谷”，此时此刻的我们胸襟开阔了，人与景合而为一，这正是大自然勃勃生机对人心灵陶冶的结果，也是大自然伟大的具体体现。
A、请你们再来读读这句话，此时此刻，你又有什么感受?
B、齐读5—7小节(机动)
4.以读代讲第8节
(1)师：聆听着这无籁般的声音，欣赏着这如画般的美景，游历过祖国许多名山大川的地理学家徐霞客沉醉了，他挥笔而下：“上溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆。中剜之门，水由叶上漫顶而下。”描写得如此准确形象，令人以服。
(2)师生接读第8节。师：于是在绿树掩映间，多了一座徐霞客的塑像，他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。此时此刻，他——(生)完全沉醉了，此时此刻的我们，——也完全沉醉了。
四、总结回顾，升华体验
1.小结、点题：齐读：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。
五、课外实践活动
请你选择下面的内容，练一练：
1.把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。
2.你喜欢课文中哪几个自然段?请你有感情地朗读或试着背下来。
3.通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。
板书：
黄果树瀑布
气势非凡雄伟壮观
(大自然的杰作)
声音形态感受
教学目标：
认知目标：掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语；了解黄果树瀑布的壮美景色。
技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点；正确、流利、有感情地朗读课文，
情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的`陶冶。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。
板书课题。
二、初读课文
自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的？
交流，小结。
三、再读课文
1、读2—4自然段
⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象？
⑵小组议议，再讨论。
第1自然段：瀑布的声音大。
①自由读、指名读。
②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐*渐响”的变化。
③听录音，感受。
④感情朗读。
第2自然段：瀑布的形态宽。
①自由读。
②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
③再读，想象。
④看录象，感受。
⑤感情朗读。
第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。
①自由读。
②教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象？
③看录象，感受。
④感情朗读。
⑶小结。
2、讲读5—7自然段
⑴教师引读第5自然段。
⑵指名读6—7自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么*的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样？
⑶小组议议，再讨论。
第6自然段。
①自由读：你读懂了什么？
②交流。板书：气势非凡、雄伟壮观
③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽；
④听录音，再次感受瀑布声音的大。
⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。
⑥感情朗读。
⑦小结。
第7自然段。
①教师引读。
②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。
③看录象，再次感受。
④感情朗读。
⑷小结
3、讲读第8自然段
⑴教师引读。
⑵我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么？
①写自己最想说的一句话。
②交流。
③作者又是怎么说的？朗读第1自然段。板书：大自然的杰作
四、齐读课文
五、课外实践活动
请你选择下面的内容，练一练：
1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。
2、你喜欢课文中哪几个自然段？请你有感情地朗读或试着背诵下来。
3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。
六、板书设计：
黄果树瀑布——大自然的杰作
气势非凡雄伟壮观
拓展阅读：《黄果树瀑布》课文
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布*得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个*台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
教学目标：
认知目标：掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语；了解黄果树瀑布的壮美景色。
技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点；正确、流利、有感情地朗读课文，
情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。
板书课题。
二、初读课文
自由朗读课文。要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的？
交流，小结。
三、再读课文
1、读2—4自然段
⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象？
⑵小组议议，再讨论。
第1自然段：瀑布的声音大。
①自由读、指名读。
②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐*渐响”的变化。
③听录音，感受。
④感情朗读。
第2自然段：瀑布的形态宽。
①自由读。
②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
③再读，想象。
④看录象，感受。
⑤感情朗读。
第3自然段：“银雨撒金街”的`奇景。
①自由读。
②教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象？
③看录象，感受。
④感情朗读。
⑶小结。
2、讲读5—7自然段
⑴教师引读第5自然段。
⑵指名读6—7自然段。想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么*的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样？
⑶小组议议，再讨论。
第6自然段。
①自由读：你读懂了什么？
②交流。板书：气势非凡、雄伟壮观
③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽；
④听录音，再次感受瀑布声音的大。
⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。
⑥感情朗读。
⑦小结。
第7自然段。
①教师引读。
②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。
③看录象，再次感受。
④感情朗读。
⑷小结
3、讲读第8自然段
⑴教师引读。
⑵我们被眼前的瀑布陶醉了，此时此刻，你最想说的是什么？
①写自己最想说的一句话。
②交流。
③作者又是怎么说的？朗读第1自然段。板书：大自然的杰作
四、齐读课文
五、课外实践活动
请你选择下面的内容，练一练：
1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。
2、你喜欢课文中哪几个自然段？请你有感情地朗读或试着背诵下来。
3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。
六、板书设计：
黄果树瀑布——大自然的杰作
气势非凡雄伟壮观
拓展阅读：《黄果树瀑布》课文
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布*得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个*台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
导入
1、知道我们今天上哪课吗?预*了?那好，出一道抢答题(不用举手，知道就立即大声说出来。)我带来一张照片，看——请猜一猜我是在哪儿留的影?瞧，你们多聪明!对!——黄果树瀑布。你们刚才说的时候，声调里充满了惊喜，充满感情的语言才好听。既然大家已经预*了课文，一定对黄果树瀑布有了自己的感受带着你的感受读课题。
2、(出示生字词)
3、几生读课文。
精讲
一、看
1、听同学读课文的时候，老师提两个要求：
①有没有读准字音，读通句子。
②同学们，有时候一个词、一个句子就是一幅画面。读着课文，读着读着你的眼前会出现怎样的画面来呢?如果你的眼睛就是一架照相机，你得笔就是快门，你能捕捉到那些动人的画面定格为一张张美丽的照片呢?就让我们仔细地听，勾画下相关的语句。
2、前后四人小组交流，泥都扑捉到那些画面，美在哪里。
3、全班交流。指导朗读
a、透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
“泻”字让你感受到了什么?(速度快、来势凶猛)把泻字换成流子可以吗?为什么?(换成流就不能表现出瀑布的气势)
悬挂：可以看出瀑布的险峻之美。
宽幅白练：可以感受到瀑布很宽，很有气势。
b、瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远*闻名的“银雨洒金街”的奇景。
通过对一系列动词的朗读、揣摩，体会“银雨撒金街”的奇趣和壮观。
黄果树瀑布的水，随季节变换出种种迷人奇观。冬春季节水小时，瀑布铺展在整个崖壁上，不失其“阔而大“的气势，游人赞美它如银丝飘洒，豪放不失秀美;秋、夏水大时，如银河倾泻，奔腾浩荡，势不可挡，瀑布激起的水雾，飞溅一百多米高。飘洒在黄果树街上，又有“银雨洒金街”的美称。
4、看到这一幅幅画面，请你用一个词语来形容。
过渡：这是我们看到的黄果树瀑布，仅仅是照片留存在记忆里不免有些苍白，初到黄果树瀑布，作者可是未见其形，先闻其声的呀，那么听到的瀑布又是怎样的呢?请同学们在读课文找一找描写声音的词句大声地读出来，体会体会。
二、听
1、交流——朗读
a、刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
体悟“飘”字的精确两个比喻句的鲜明。
b、那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
千万架：可以感受到非常有气势，大合唱可以感受到声音很响亮且有节奏。
c、瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
比喻句：作者置身在黄果树瀑布的谷底里，面对着瀑布，为什么说是“四周乐声奏鸣”呢?(因为有回声，书上说“山回谷应”。)
“细胞”是什么?(“细胞”是生命组成的一部分)对，没有了细胞也就不存在人了。
“细胞灌满了活力”是说什么呢?(是说生命充满了活力。)
d、我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
抓住“久久”“任”“扑上”“打湿”“聆听”等词体会作者如痴如醉的神态。
比喻句：为什么说“胸膛像张开的山谷呢?”(是说人看到这样的美景，感觉心胸很开阔，很豁达。感觉很受震撼。)
是啊，欣赏了这般美景，我们就忘掉了忧伤、忘却了烦恼、忘却了生活之间本不该有的小小摩擦。我们会由衷地发出我们的生活多么美好，我们的人生多么富有的感叹。而同时我们又会有一种“震撼”的感觉，那种感觉好像是接受了一次灵魂的洗礼，自己一下子感到渺小起来。(老师充满激情地)
同学们，有这种“豁达”、“震撼”的感受吗?(同学们被震撼了，老师也被震撼了，这种震撼的过程其实就是生命成长的过程。)
总结
1、望着眼前的瀑布，听着这訇然作响的瀑布声，如果让你用一个词语来形容，你会想到哪个词语呢?
2、望着眼前的瀑布，听着这訇然作响的瀑布声，作者将自己的感受浓缩所成一句话：
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。
3、望着眼前的瀑布，听着这訇然作响的瀑布声，虽然她不及庐山瀑布的长，但我们仍会想到李白的那一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、望着眼前的瀑布，听着这訇然作响的瀑布声，不仅仅是作者被震撼了，连徐霞客也陶醉了：
绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
5、就请你选择你喜欢的一句话有感情地读一读，陶醉你身边的老师。
总结：大自然多么纯朴、富有，她就像一位伟大的母亲，她给我们带来了“烟台的海”、“庐山的云雾”、“九寨沟”，还有“黄果树瀑布”等等，她用自己无限的生机来陶冶我们的性情，滋润着我们的心田，震撼着我们灵魂，使我们的心灵得到净化，使我们的精神得到滋养，使我们的生命得到健康地成长。
教学目标：
有感情朗读课文，培养学生想像力和创造力，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：
正确流利，有感情地朗读课文。
教学难点：
有创意地进行感悟交流。
教学准备：
录音、幻灯片、导游员标示牌、导游旗。
教学时间：
1课时
教学过程：
1、创设情景：
同学们今天老师给大家带来一件很特别的礼物，请听（放录音：瀑布宏大的声音），同学们这是什么声音？（大海、瀑布），这声音究竟来自哪里呢？请同学们和老师一块到“快乐读书屋”中寻找吧。
2、感悟交流：
（1）请一名同学读提示
（2）生默读课文，读完说说黄果树瀑布给你留下什么印象？交流感冒。
（3）黄果树瀑布美丽壮观，你从哪里看出来的？把相关语句画出来。想想该用怎样的'语气读。
（4）请你用赞美、惊叹的语气读一读（指名读，赛读）
（5）出示挂图，边放录像边读（集体读），再次感受它的美丽壮观。
（6）如果你此刻站在瀑布下会说什么？
3、角色表演
请你当一次小导游，用自己的话向“游客”介绍黄果树瀑布。
4、请同学在回到课文看看你还有什么不明白的问题或不认识的字。
5、拓展延伸练*：
你还知道我们祖国有哪些壮观的景色，搜集相关图片。
板书黄果树瀑布
排山倒海跌落
壮观
落差74米宽度81米
教学目标：
1、认知目标：掌握本课8个生字，理解人喧马嘶、喧嚣、訇然作响、宽幅白练、凝神谛听、沉醉等词语的意思；了解黄果树瀑布的壮美景色。
2、技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特色；正确、流利、有感情地朗读课文；积累语言。
3、情感目标：通过有感情地朗读、想象、欣赏等感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点难点
重点：能联系课文内容，感受瀑布的形态和声响的特点。
难点：让学生通过黄果树瀑布感受大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学过程
一、欣赏录像，揭题课题
1、欣赏黄果树瀑布的录像。（课前）
2、揭题，齐读课题
二、初读课文，感知大意
1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典解决，并给每个自然段标好序号。
2、检查自学情况
（1）出示词语
人喧马嘶喧嚣雷声轰鸣訇然作响
宽幅白练直泻而下
聆听凝神谛听沉醉
（2）指名读，学生跟读
（3）指名分节读课文，思考：黄果树瀑布给你留下了怎样的印象？
三、精读课文，感悟文意
1、再默读课文，具体从哪里体会出它的雄伟壮观、气势非凡，划出有关句子。
2、交流，反馈
预设板块一：学*声音的语句
句段一：交流第2节
1、请同学们自由读一读这段话。
2、反馈：
重点理解感受“哗哗、人喧马嘶、喧嚣、潮水般涌上来”等
3、感情朗读
4、抓词语指导赏读
（1）请你们再读读这段话，想想作者哪些动词用的特别精彩，为什么？
（2）交流品读“飘”、“拂”、“涌”、“盖”
5、齐读
句段二：交流“那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
指导朗读
句段三：交流第6节，瀑布从岩壁上直泻而下，如……每个细胞都灌满了活力。
（1）出示句子
（2）与庐山瀑布比较，从而感受黄果山瀑布的非凡气势
（3）感情朗读：指名读——齐读
（4）通过想象指导赏读：黄果树的瀑布不仅让我们体会到了气势非凡、雄伟壮丽，字里行间还充满了如诗如画的美感。具体又从哪些词中体会出来——在这乐池里，你聆听到哪些曲子呢？
（5）指名读
（6）师生引读第6节
句段四：交流第7节“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机”。（或在学*“感受时”交流）
①指名读
②理解“訇然作响”
③指导朗读
预设板块二：学*形态的语句
句段一：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上……泻下来。
①指名读
②通过图片、欣赏瀑布理解比喻句的意思。
③指导读好句子。
④齐读整段话
句段二：交流第4节
①指名读
②想象画面
③欣赏黄果树瀑布的画面
④感情朗读
预设板块三。学*“作者感受”的语句----（机动）
（随机再深入体会第6小节：坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。都充满了活力；第7小节：聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。）
（1）师：我现在有一种冲动，想亲手触摸一下，你们想不想？快速地阅读课文第5、6、7小节。
告诉我你的感受？（板书）
（2）“凉丝丝的，舒服极了！”想想，你什么时候有过这种感觉？
带着这种感觉读课文第5节。
还有哪些地方写到了作者的感觉（第6节，最后两句）。
（3）指导朗读第6节中的句子。（是啊，气势非凡，雄伟壮观又是一种境界）
（4）指导读第7节中的句子。（随机：可能安排在学*声音的地方：理解“訇然作响”的意思，初步朗读感悟。）
深层体会。师：原来在大自然面前十分渺小的'我们，现在在它神奇魅力熏陶之下，无意中“胸膛在扩展，就像张开的山谷”，此时此刻的我们胸襟开阔了，人与景合而为一，这正是大自然勃勃生机对人心灵陶冶的结果，也是大自然伟大的具体体现。
A、请你们再来读读这句话，此时此刻，你又有什么感受？
B、齐读5—7小节（机动）
4、以读代讲第8节
（1）师：聆听着这无籁般的声音，欣赏着这如画般的美景，游历过祖国许多名山大川的地理学家徐霞客沉醉了，他挥笔而下：“上溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆。中剜之门，水由叶上漫顶而下。”描写得如此准确形象，令人以服。
（2)师生接读第8节。师：于是在绿树掩映间，多了一座徐霞客的塑像，他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。此时此刻，他——(生）完全沉醉了，此时此刻的我们，——也完全沉醉了。
四、总结回顾，升华体验
1、小结、点题：齐读：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。
五、课外实践活动
请你选择下面的内容，练一练：
1、把你喜欢的词语或句子，摘抄在本子上。
2、你喜欢课文中哪几个自然段？请你有感情地朗读或试着背下来。
3、通过写诗或作画的方法，把你学了课文后的感受表达出来。
板书：
黄果树瀑布
气势非凡雄伟壮观
（大自然的杰作）
声音形态感受
第一课时
教学目标：
1、初读课文，给课文划分段落。
2、学会课文的生字，理解由生字组成的新词。
3、教学重点：
把课文读通，学会字词。
教学难点：
给课文划分层次，练*朗读课文。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题：
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？
3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题5、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看图欣赏。
二、初读课文，了解内容：
1、学生自读课文，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语解决。
2、检查自学：
（1）出示词语，指名认读，齐读。
杰作 人喧马嘶 喧嚣 缝隙 悬挂 漫天浮游 漂浮 聆听 胸膛
撩过来 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下 山回谷应 挟来 掩映 沉醉
（2）指名读通课文，评价纠正。
3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
5、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？
三、指导分段
1、读文，说说每一小节写了些什么？
2、引导分段。
3、概括段意。
四、指导写字：
1、出示生字，读一读。
2、说一说这些字写的时候要注意什么。
3、用钢笔描红、临写。
第二课时
教学目标：
1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学*课文，能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
3、通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：
指导有感情地朗读课文。
教学难点：
感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
教学过程：
一、导入新课
二、细读第一段：
1、指名读，理解杰作。
2、这一句该怎么读？突出真是、杰作。
3、再次出示图，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。
过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为大自然的杰作？
三、细读第二--四自然段：
1、自由轻声读课文，想一想，每一自然段写了什么？
2、讨论交流自然段段意。
3、默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用--划下来。 （小黑板出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。）
4、指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里?从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。（板书）
5、有感情练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？
6、指名有感情地读自己最喜欢地那一段，并说说为什么。
7、听录音让学生进一步感受瀑布形态的.宽、声响的大及瀑布激出的水花化为银雨撒全街的情景。
四、细读第5--8自然段：
1、指名读第5自然段，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方？我们来到谷地有什么感受？
2、讨论、交流。泻落在一片群山环抱的谷地里。着重体会群山环抱的意境，为下文圆形的乐池、四周乐声奏鸣的理解作铺垫。感受是那道瀑布离我们*得很。仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。撩在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
板书：感受：舒服
3、听录音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。
4、小结节意：写下到谷地的感受。
5、轻声读课文6-7自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。
6、电脑出示句子，着重理解这两句话：
（1）四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么？指瀑布的声响大。
（2）聆听着訇然作响的瀑布声挟来大自然无限的生机。挟：夹在胳膊下，然后理解整个句子的意思7、反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响，使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，对人的身心的陶冶。
7、小结6--7节意，与第5节合并。
8、导读第八自然段：
（1）齐读后，简价徐霞客的生*，说说沉醉的意思。
（2）小结段意：写瞻仰徐霞客塑像的感受。
五、赏读全文：
1、有感情的齐读全文，说说作者为什么把黄果树瀑布称为一部大自然的杰作？
2、填空： 这是一篇--，写了我们在----，描绘了------------，讴歌了-----。
六、作业：
1、摘录文中打比方的句子。
2、造句:所以
板书设计
形态----宽
黄果树瀑布 声响----大
舒服极了
感受 灌满活力 挟来生机
作业设计：
一、组词
谛（ ）膛（ ）棋（ ）嚣（ ）
啼（ ）堂（ ）嘶（ ）器（ ）
二、照样子，写词语
凉丝丝
薄薄的
三、从文中抄3句比喻句。
四、找一些写瀑布的诗、散文读读，体会瀑布的特点
一、教材分析
《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
结合《语文课程标准(实验稿)》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学*作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。
二、学情分析
《语文课程标准(实验稿)》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。
因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
三、教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的8个生字，理解重点词语，
3.通过各种形式的语言识文字训练，体会作者准确的用词，和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶;
4.学*作者“移步换景”的写作方法。
四、教学准备
1.指导学生预*课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料;
2.教师搜集黄果树瀑布以及徐霞客、叶圣陶的相关资料，制作多媒体课件。
第1课时
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文;
2.学*本课的8个生字，理解重点词语。
3.通过各种形式的朗读、背诵、想象等多种语言训练，感受黄果树瀑布的气势之壮美，体会大自然无限生机的魅力，领悟作者的表达方法。
教学重点：
学*重点词句，抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点，感受黄果树瀑布的壮美。
教学难点：
联系课文内容，理解文中重点词句，学*准确使用词语，领悟作者的表达方法。
教学过程：
(一)激趣，导入新课。
1.播放黄果树瀑布的图像，导入新课。
2.板书课题，指导书写，
3.读题。
(二)初读课文，整体感知课文内容。
1.生按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文内容。
要求：(1)读准字音、读通顺;
(2)读文思考：根据课文内容，你能提出一个什么问题?
2.反自读情况：
(1)多媒体出示重点句子。理解重点词语，指导朗读。
(2)多形式，分段指名朗读课文，做到正确、流利。
3.整体感知课文内容。
(1)假如你是老师，就课文内容，你想给同学提什么问题?
(教师根据学生的提问，相机指导学生感知课文内容。)
(2)学*课文第五自然段：
介绍徐霞客，理解“沉醉”。
提问：是什么让徐霞客和作者“完全沉醉”了?
(三)学*课文，品读重点词句。
1.默读课文，勾画：黄果树瀑布是什么让人沉醉?
2.交流体会，指导读文2──4自然段，理解重点词句，学*文章的表达方法。
(根据学生学*的实际情况，适机调整读文内容，并进行相应的学*指导。)
第2─3自然段
(1)生读文，感受瀑布声音“渐*渐响”和形态壮美的特点。
(2)多媒体出示语句，体会作者用词准确，和打比方在句中的表达作用。
·刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐*渐响。
·最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
·透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
(3)填空，练*延伸。
多媒体出示句子：
·刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像____________________，最后像____________________。
·透过树的缝隙，便看见一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，就像__________________。
(4)有感情朗读课文，体会“沉醉”，指导背诵。
第4自然段
(1)生读文谈体会。
(2)自由朗读第4自然段，勾画：“奇”在哪里?
(3)课件演示“银雨洒金街”的奇景，体会水花“腾空而起”“随风飘飞”“漫开浮游”。
(4)指导多形式有感情地朗读课文。
3.小结，体会黄果树的壮美景象让人“沉醉”。
(根据课堂教学实际，可增加5──7自然段内容的交流学*。)
(四)布置作业
1.认真抄写本课生字和词语。
2.摘抄并背诵自己喜欢的句子。
3.写几句话，用上打比方的表达方法，描写一处景物的声音或形态。
附板书设计：
17.黄果树瀑布
声音：渐*渐响
形态：雄伟壮观 沉醉
第2课时
教学目标：
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句段。
2.学*课文5──7自然段，通过朗读等语言文字训练，进一步感受黄果树瀑布壮美，体会大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3.学*“移步换景”的写作方法。
教学重点：
品读重点词句，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。。
教学难点：
联系课文内容，理解文中重点词句，学*作者的写作方法。
教学过程
(一)复*导入
描写黄果树瀑布作文6篇（扩展4）
——描写黄果树瀑布的作文实用10份
“黄果树瀑布”是贵阳最好的风景区之一了。
7月15日星期五的早晨，我急急忙忙的起床，穿好衣服，换上鞋子，把头发梳理整齐，在刷牙洗脸，等待我的爸爸、妈妈。我们上了车，要到黄果树瀑布去玩，我和大姐姐、爸爸、妈妈去。叔叔开车，因为路太远，所以，我在半路上睡了一会儿呢!到了黄果树，大姐姐说：“我已经和这位叔叔来过这里了，你们进去好了!”说完，我和爸爸、妈妈进去了。
那里，有许许多多，五颜六色的鲜花，争先开放，好象在比谁的身材好呢!再往里看一看，有一座漂漂亮亮小桥;桥的旁边，有几棵嫩嫩的小树，银杏树为了让游客们旅途愉快、开心，把自己身上的树叶都打扮成了扇子型了;枫树为了迎接游客，连小手都拍红了;桥下有一条清澈见底小河……河里有红色、黄色、黑色、白色，这四种颜色小巧可爱、活蹦乱跳的锦鲤鱼。走过小桥，爬过大山，远远就听见了水声。于是，我非常兴奋，想看看究竟是哪里的水声。
再走几分钟，就看到了一个很大、很大的“瀑布”，远看像挂着好多水带;*看像许多细长细长的小鱼跳了下来;它高(78)米，宽(101)米，因为水流湍急，出现了一道美丽的彩虹呢!
走*瀑布，好多水雾扑面而来，好象在跟我友好地洗脸呢!爸爸说：“电视剧――西游记中的“水帘洞”就是在这儿拍的，我们去看看吧。”我好奇地说：“孙悟空那么“高”，而“水帘洞”那么“低”它是怎么飞出来的呀?”我们沿着山路，走进了水帘洞，“水帘洞”那里非常好玩儿……里面特别冷时不时漏水，里面还有一些奇怪的石头呢!往里一走，好多水条往下滴，跟下雨了似的。
妈妈害怕我感冒，在我头上顶了一个塑料带，爸爸带我到一个小水池里，洗了一下脚。洗脚的时候水非常冰!
我们在水帘洞中走，瀑布水大吼着往下泼，我觉得太好玩了!“黄果树”瀑布真好玩!
今年暑假，我有幸和爸爸妈妈到贵州黄果树瀑布游玩。由于我是夏天去掉，所以水涨得很高，不能看到水帘洞，这是我唯一的一个遗憾。
大家一进入黄果树景区，就看到远处一片白花花的，我知道，那是瀑布。但我仍很惊讶，惊讶这瀑巨大的身躯和声响。再往前走几步，你就要打伞。因为瀑布激起的水花已经漂浮到这里。接着沿石阶向前走，直到黄果树瀑布周围的那1公顷内，你不得不穿上雨披。因为这时已“下”起了大雨。
最后，大家来到了犀牛潭旁。虽然瀑布*在咫尺，但大家激动的心情似乎盖住了那震耳欲聋的声音。大家脱下了雨衣，任大大小小的水珠打在身上。然后，大家抓紧时间照了几张照片。剩下来的时间大家慢慢游览了。我凝神注视着那气势非凡的黄果树瀑布，顿时觉得我飞了起来，飞向黄果树瀑布，越飞越*，越飞越*，最后冲进了瀑布里，凉凉的，真舒服。过了一会儿，我才回过神来：感觉飞了起来是因为水珠打在我身上。
然后，大家来到了一座大吊桥上。从这里远望黄果树瀑布，就能看见一道彩虹，插入了瀑布，只露出半边走外边，真有趣。最后，大家踏上了返回的路，我再次回望那令人神往的大瀑布，觉得又充满了来自瀑布永不停息的活力，促使我更加努力地学*。
虽然这次我怀着激动的心情离开了，但我相信，我还会有机会再来的。
暑假，妈妈带我去贵州省看雄伟的黄果树大瀑布。
从贵阳出发我们坐了两个多小时的车，终于来到了黄果树公园的入口。在车上我就听导游说黄果树是世界第三大瀑布，中国第一大瀑布，主瀑高67米，宽83.3米，是一个瀑布群。因为周边有很多结黄色果子的树，因此而得名。想着马上要见到这么大的瀑布，我可高兴了。
我进了大门，走了一段路，就坐上了中国最大的观光扶梯。坐了十分钟后左右，我就听见有一阵轰轰的响声，有点像雷声，我顺着声音望去，呀！那不是黄果树瀑布吗？我牵着妈妈的手赶紧走上了台阶。走了一段路，我能从大瀑布正面很清楚地看大瀑布。瀑布分成五个水柱往下流，流到下面的水面，溅起许多水气和小水花，阳光照在水气上，就形成了一道美丽的彩虹。
我走完了所有的台阶，该进水帘洞了，听说孙悟空就常在这里洗澡呢！我一进水帘洞，就有一个小水滴滴在我头上，好凉呀！洞里面黑黑的，因为我去的时候瀑布的水面没满，我还可以看见洞外的人在一个一个等着进水帘洞呢！
瀑布下面是犀牛潭，有许多鸭子和天鹅在这里自由自在地生活、玩耍，它们多可爱啊！我也想在这里生活，这里真是太美了！
有人可能会这样想：黄果树瀑布有什么了不起，不就是水从山上留下来而已嘛!可我却不这么认为，我觉得黄果树瀑布的美不去亲眼看是无法想象的。
一进公园，上了几十级台阶，看到的是一个大广场。人们有的放风筝;有的追逐打闹;还有的在说笑。他们玩的真开心呀!看，就连小鸟也跟着玩起来了。整个广场只有一个入口，那是一个林荫道。
走在林间的小路上，不时传来几声清脆的鸟叫，显得格外幽静，让人心旷神怡。
走着走着，隐约要吧听见水声，渐渐的，水声越来越大，再继续向前走，就能看到有一条壮观的瀑布展现在眼前。
瀑布从几十米的高空顺着刀鞘一样直上直下的峭壁飞泻而下，如同青龙吐涎，仿佛到了仙境一般。再加上水气上升和烈日当空照，在空中呈献出一条彩虹，那真是十全十美。
瀑布后面有一个“水帘洞”。水帘洞总长134米，有6个洞窗，5个洞厅;3个洞泉和一个洞内瀑布。游人穿行于洞中，可以看到洞外飞流直下的瀑布;每当日薄西山，凭窗眺望，犀牛潭上彩虹缭绕、云蒸霞蔚，苍山顶上绯红一片，迷离变幻。这便是著名的“水帘洞内观日落”。
你觉得黄果树瀑布漂亮吗?吸引人吗?找个机会你也去亲眼看看吧!
黄果树是人所竭知的宏伟、壮观的瀑布，而幸运的我在松岗镇第一届夏令营中参加了这次活动，让我亲眼而视这如此美的瀑布！
从几十米的高处直垂而下，水花溅起整座山峰那么高。飘落到了游人身上，让游人们感到夏意的凉爽，虽然火红的太阳高挂天空。但是一棵棵枝繁叶茂树木抵挡住了紫外线对我们的伤害。从上面落下水花象一串串耀眼的珍珠发出灼人的金光，象几万匹马齐头并进，它们号叫着，呼喊着；象红军战士一般，踏着坚定的脚步为人们幸福的明天走来；我看着这一幕幕赶紧拿起自己手里的照相机“咔嚓”一声地把这美不胜收的人间仙境照了下来。回到家我拿起这一张张相片看了起来，不由得偷偷的笑了起来，我非常怀念这段日子因为它使我感受到了从未有过的快乐！
这黄果树瀑布使我知道了人也应该有它们这种不怕苦，不怕累，应该勇敢的面对现实，克服困难，不是吗？
清晨，我们迎着第一缕阳光踏上了黄果树瀑布之旅。
我们沿着小路一直向前走，不一会儿就到了第一个观瀑布点。我们遥看瀑布，瀑布直泻而下，一泻千里，力量非同小可，发出了震耳欲聋、惊天动地、雷锣鼓喧一般的声响，溅起了不计其数的水花，落到每个人身上，凉凉的，感觉很舒适。黄果树瀑布第一个观瀑布点给人有“气”字的感觉。
继续向上爬，转眼间到了第二个观瀑布点，(.)我们离瀑布*了，我们正视瀑布，鸟瞰河流，河流猛烈而湍急，只要脚一滑掉下去，哪肯定会被冲得无影无踪；向上走，来到了第三个观瀑布点，我们离瀑布又更上一层楼，这回我们侧看瀑布，瀑布像一条条银线结合着，而河流看不见了，瀑布发出的声音也没有了，给人一种风*浪静的感觉。接着往上走，来到第四观瀑布点，我们完全可以摸到瀑布，我们这回可以在瀑布后，反看瀑布。黄果树瀑布第二、三、四观瀑布点给人感觉一个“势”字。
我们不断向上攀爬，来到了第五个观瀑布点―山腰观瀑布点，只见瀑布从山顶以不可阻挡之势一泻而下，这时候因为在高处，瀑布的声音并没有很大，但像千万只鸟一同鸣叫那种悠扬。黄果树瀑布第五观瀑布点给人感觉一个“恢”字。
继续向前走，快马加鞭地来到了山脚下，也是最后一个观瀑布点―山脚观瀑点。仰头望去，瀑布真高呀！一落千丈，我们目不转睛地
欣赏瀑布的壮观，情不自禁高诵“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 黄果树瀑布滔滔不绝的美景，让人感觉气、势、恢、宏。
暑假里，我和爸爸、妈妈一起去了“中国第一瀑”——黄果树瀑布。
我们乘车经过弯弯曲曲的盘山公路，终于来到了黄果树瀑布。
哇！黄果树瀑布真美啊，瀑布飞流直下、奔腾咆哮、滔滔不绝，这哪里是水啊？分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，在空中飞舞着、撕咬着！人们甚至能伸手摸到瀑布，感受飞流冲击手掌的力量。据说这里还是电视剧《西游记》的一大拍摄地呢！
听导游介绍，黄果树瀑布下面是个深水潭，潭深不见底。传说潭底有只“神犀”，因而称为“犀牛潭”。瀑布溅起的水花如空中弥散的浓雾一般，又似柳絮飘洒满天，轻盈飞舞。阳光照射过来，经常会出现绚丽的彩虹，神奇的是彩虹是动态的，会随着游客的走动而变化。
接着，我们又来到了小七孔景区，那里有一个卧龙潭。这里景色宜人，十分漂亮。湖水会跟着季节变化而呈现不一样的水景，十分神奇。可惜，由于连续下雨，我们没能看到大七孔景区这一奇观。
这次，美丽的贵阳不仅让我大开眼界，还让我感受到了大自然的奇妙乐趣。
早就听说黄果树的瀑布闻名遐迩，非常壮观，一直想去看看。盼星星盼月亮，我盼到了国庆节长假，终于如愿以偿，去到贵州看黄果树瀑布。
坐了两天的火车，我们到了安顺，来到了黄果树瀑布脚下。走进大门，首先沿着弯弯曲曲的山路来到了观亭区。据说人站在上面可以看见全部的美景，那里真是人山人海，看不到一点缝隙，好不容易看到一个宝贵的空位，我赶忙跑上去，坐在座位上可以看见全部美景，我感叹不已：那瀑布像几匹巨大的白练从天而降，好伟大呀，一座座珍珠的屏！
我还沉醉在这美妙的意境里，妈妈一声令下，我们又赶往下一个目的地：黄果树遗址。沿着绿莹莹的小路，我们来到黄果树遗址。在瀑布泉边发现了花石，了解了黄果树瀑布的来源。这些知识让我开了眼界。从未看见的东西真神奇，花石原来就是带有毒和漂亮花纹的石头。这时，那熟悉的声音，又一次传到了我的耳膜，下一个目的地：瀑布泉。
“还没看见瀑布，先听见了瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林——”我要开始吟诵诗歌了。好了，赶快穿上雨衣，爬上山顶，好大的瀑布呀，这瀑布像箭一样射下来，真快！
我想高声叫道：我爱你，黄果树瀑布，你像珍珠一样在我心头闪闪发亮！
黄果树瀑布是中国最大的瀑布，也是世界三大瀑布之一。
今天，我和我的妈妈一起来到了黄果树瀑布。快要到黄果树瀑布了！突然，我听到了“哗哗哗”的声音，我往四周望了望，“是黄果树瀑布！”我兴奋地叫道。妈妈朝着外面望了望，也看到了，就说：“是的，我们快要到了！”
不久，一座汹涌澎湃的瀑布映入了我们的眼帘。只见瀑布像一条飞龙，龙头一下子钻入瀑布下面的水潭里，转眼间就无影无踪了。听说《西游记》里面的水帘洞就是在这里取景拍摄的，我仿佛又看见孙悟空和其他小猴子们在瀑布旁快乐玩耍的身影了。
不久，我和妈妈又发现了一条通道，这条通道一直走的话，可以*距离地观察黄果树瀑布，于是我和妈妈走了上去。一看，有好多人已经来到瀑布的背后了。
到了瀑布后，看着从上往下奔腾入潭的瀑布，我突然忘记了我、妈妈和世界。听着轰隆隆的水声，我陶醉了。突然有人打断了我，我回头一看，原来是妈妈。啊，我完全陶醉在瀑布的世界里了！
我真喜欢这汹涌澎湃的黄果树瀑布啊！
去年国庆节，姐姐带着我和奶奶去黄国树看黄果树瀑布。我早就听说有黄果树瀑布这个旅游景点了，但是一直没有机会去。坐在通往黄果树的车上，我一直在想，黄果树是什么样子的？
字典上说题目：“瀑布是指水从高山上徒直地流下来，远看好像垂挂着的白布。”李白在《望庐山瀑布》描写的瀑布是这样的题目：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。黄果树瀑布有这样神奇吗？
描写黄果树瀑布作文6篇（扩展5）
——黄果树瀑布说课稿(10)份
教学目标：
知识与技能：认识生字，积累四字词语；正确、流利、有感情的朗读课文；了解黄果树瀑布的壮美景色。
过程与方法：透过玉溪、反馈认识生字、积累词语；透过感情朗读、文中语句的理解，借助课件了解瀑布的壮美。
情感态度价值观：感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学过程：
一、导入
1、同学们喜欢旅游吗？这天，王老师就带着大家一齐去游览。
2、（出示投影）看，这就是我们要游览的地方：黄果树瀑布。它位于贵州省境内，是我国最大的瀑布，是世界上唯一能从上、下、左、右观看的瀑布，也是世界上唯一有水帘洞从其半腰贯通，且能从洞内向外观瀑、听瀑、摸瀑的瀑布。我国明代的大旅行家徐霞客点出了黄果树大瀑布的魂，那就是“壮而阔”。这节课，我们就一齐观瀑、听瀑，欣赏他的“壮而阔”，领略大自然赐予我们的这部杰作！
3、齐读课题。
二、初读
1、我们先来看本课的生字
2、下面，我们把这些字词放到文章中，读准字音、读顺句子，同时思考，本文主要写什么？
3、本文主要写什么？
三、理解
1、观瀑。
黄果树瀑布的迷人风采，吸引了众多的文人骚客。有诗云：“万顷银河泻，千寻素练悬。遣谁挥巨笔，狂草刷长天。”徐霞客也对黄果树瀑布作了准确形象地描述：“一溪悬捣，万练飞空。溪上石如莲叶下覆，中剜三门。水由叶上漫顶而下。”你理解其中的含义吗？
请大家看大屏幕，这就是“”；这就是“”，这句话形象地描绘了大瀑布的形。
2、听瀑。
这是我们所看到的黄果树瀑布壮而阔的魂。我们会听到什么呢？
“车到黄果树风景区，便闻一阵哗哗之声自远处飘来，……一片奔泻的水声了。”
这可真叫“先声夺人”，在我们未见瀑布之形时，便被这摄人心魄的瀑声吸引了，这瀑声紧紧地牵着我们的脚步，去追寻瀑布之魂。继续侧耳倾听，我们又听到了什么？
“那哗哗水声合成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。”
我们听到了大瀑布雄壮激昂的魂！
“哗哗的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。”
我们听到了大瀑布低沉却雄浑优美的魂！
让我们再一次共同聆听大瀑布壮而阔的魂。
引读
同学们，发现了吗？黄果树瀑布的瀑声是有变化的。为什么？
的确，在黄果树听瀑，一个角度，一种感受，一个地方，一种声音。随着游览的脚步，黄果树瀑布在我们耳边奏响了一个个雄浑激荡的华美乐章，这是来自这大自然的壮而阔的天籁之音！
3、感受。
此时，我们已经来到瀑布脚下，抬头仰望，看到的是万练飞空的瀑布之形，听到的是摄人心魄的瀑布之声，心中会涌动怎样的感受？读一读6、7自然段。
是大自然让我们充满了活力，来感受它的伟大与恢弘；还是大自然让我们敞开了胸襟。他陶冶我们的性格，滋润我们的心田，震撼我们的灵魂。让我们的心灵得到净化，精神得到滋养，这是一种生命的壮美！。
4、最后一段。
文章写到那里能够结束了，为什么还要写上作后一段呢？
徐霞客是我国著名的旅行家，便有祖国的名山大川。即使是这样，他仍被这壮而阔的黄果树瀑布所吸引、所震撼。直到这天仍沉醉其中。
四、扩展。
教学反思：
本课的设计虽然着力体现语文与媒体的整合为学生创设情景感受瀑布的壮美，但在教学实践中还存在较多的问题。
1、读的目的性不强。对于此类优美的游记让学生透过充分的朗读来感悟美的想法是正确的，但在实践中表现出读的目的性不强，让朗读流于形式，没有起到预设的作用
2、课件的运用不熟练，影响了学生学*的效果。
3、教师本身语言过碎，课堂教学机智不足，引导启发不到位，影响学生的深入理解、体会。
今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材中的《黄果树瀑布》。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。全文一共有8个自然段，我认为可以分为三个大的段落：第一段（第一自然段）是全文的总起，主要赞美了黄果树瀑布是大自然的一部伟大的杰作。第二段（第二自然段到第七自然段）具体写了在黄果树瀑布的所见所闻和所感。而这段有可以分为两层：2到4节为一层，主要写了黄果树瀑布的壮美景象，第二层是5到7小节，主要写了在谷底的感受。第三段（第八自然段）写了作者在这景区完全沉醉了。
本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是他生动形象的运用了许多生动形象的比喻，使整个文章语句精美，充满美感，可以说是如诗如画。
根据教材的特点和五年级学生所具有的语文素养，我特制定教学目标如下：
知识技能目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能够把自己的体会通过朗读表达出来。
2、能够学会并运用本课的8个生字，并能理解和运用由本课生字组成的词语。两条绿线内的4个生字只要认识就行，不一定要会书写。
情感目标：
1、通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
2、在对课文的反复朗读中激发对大自然和祖国山河的无限热爱。
我考虑到我们的学生由于地处江南水乡，*时接触的都是水乡特有的水的柔性美，对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水的另一种刚性的美肯定缺乏直观的认识和充分的了解。所以教学起来一定有一些困难，所以我必须做一些准备，如收集一些录音和图片资料，最好是能收集一些形象的录象资料，能够给学生一些只直观的感受，一便于学生充分的理解和感悟课文。
教学本课时，我按照*惯打算以两课时来完成整个教学任务。下面简单说说第一课时的教学。
首先，开门见山地以“｀瀑布＇你们知道吗？你们见过的最大的瀑布是什么样的？今天老师带你们去参观一下《黄果树瀑布》，让大家饱一下眼福”这样的方式来直接引入对文本的学*。
接着安排四读：一读是自读课文，要求把课文读正确、读通顺，以扫除字词障碍。二是检查朗读，指名要求学生按照自然段来朗读课文，其间，要抓住时机来认识一些容易读错的字“挟”、“撩”；以及“嘶、醉”是*舌音；“缝、轰、膛”。通过联系生活实际和上下文、等多种方法来初步理解“气势非凡、山回谷应、聆听、人喧马嘶……”等词语的意思。三是默读课文，理清文章脉络，分好段落，并了解段与段之间的`相互联系，并通过相关资料来了解黄果树瀑布的壮美，。四是让学生对瀑布有了个初步的了解以后，就让大家大声朗读，借以巩固朗读水*。
最后布置作业：抄写词语以及书后第三题以及补充教材上的部分题目。
接下去我就重点说说针对本课教材第二课时的教学。
一复*导入
可以在上一堂课学*的基础上，引导学生先讨论一下自己心目中的黄果树瀑布的样子，这样教师就可以通过学生的发言很自然地引入到本课的课堂教学中去。
二自读自悟
根据刚才学生交流的黄果树瀑布的样子，引导学生们自读课文，找出有关表现黄果树瀑布壮美的语句，反复朗读体会，培养独立阅读、独立体会、独立感悟的能力。以上学*过程以学生自学为主。
三精读感悟
1、指导朗读第一段
让学生理解“杰作”这个词语的意思，指导读出赞美的语气，出示相关的资料，让学生整体感知黄果树瀑布景观的壮美。
2、指导读第2到第4节
自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法这些句子这样写有什么好处，在结合实际情况相机出示板书“声响——大，形态——宽”，再指名读读喜欢的段落，引导学生读和结合相关资料来体会“银雨洒金街“的景象。
3，导读5自然段
让学生结合“黄果树瀑布落到什么地方，我们来到谷地有什么感受”、这一问题来读课文，让学生体会自己的切身体会，分析一下地理位置，放一下录音，感受一下水声如同音乐。为下文的学*作好准备。
4、学*第六到第七节
学生自由读第六和第七节，找出自己不怎么能理解的语句，等候交流，重点引导学生理解“四周乐声奏鸣，人就象漂浮在一片声浪中，每个细胞中灌满了活力。”和“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限生机”等语句。让学生谈理解并反复诵读，感受大自然的勃勃生机达到陶冶身心情操的目的。
5，学*第八节
自读后，介绍徐霞客的生*，说“沉醉”的意思。然后让大家带着陶醉的感觉读一下课文第八节。
6、让学生挑选自己喜欢的段落进行一下自由朗读，也可以读给同桌听，比比谁读得好。
四巩固升华
学了课文你有什么感受，想说些什么呢？让学生讨论交流一下，做一下小导游给大家介绍一下黄果树瀑布的壮美，挑选自己的最喜欢的部分介绍，要设法激起别人想去游玩的兴趣。
五板书设计
黄果树瀑布
形态宽大
感受舒服活力生机
声响巨大
今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材中的《黄果树瀑布》。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。全文一共有8个自然段，我认为可以分为三个大的段落：第一段（第一自然段）是全文的总起，主要赞美了黄果树瀑布是大自然的一部伟大的杰作。第二段（第二自然段到第七自然段）具体写了在黄果树瀑布的所见所闻和所感。而这段有可以分为两层：2到4节为一层，主要写了黄果树瀑布的壮美景象，第二层是5到7小节，主要写了在谷底的感受。第三段（第八自然段）写了作者在这景区完全沉醉了。
本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是他生动形象的运用了许多生动形象的比喻，使整个文章语句精美，充满美感，可以说是如诗如画。
根据教材的特点和五年级学生所具有的语文素养，我特制定教学目标如下：
知识技能目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能够把自己的体会通过朗读表达出来。
2、能够学会并运用本课的8个生字，并能理解和运用由本课生字组成的词语。两条绿线内的`4个生字只要认识就行，不一定要会书写。
情感目标：
1、通过具体的语言材料，让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
2、在对课文的反复朗读中激发对大自然和祖国山河的无限热爱。
我考虑到我们的学生由于地处江南水乡，*时接触的都是水乡特有的水的柔性美，对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水的另一种刚性的美肯定缺乏直观的认识和充分的了解。所以教学起来一定有一些困难，所以我必须做一些准备，如收集一些录音和图片资料，最好是能收集一些形象的录象资料，能够给学生一些只直观的感受，一便于学生充分的理解和感悟课文。
教学本课时，我按照*惯打算以两课时来完成整个教学任务。下面简单说说第一课时的教学。
首先，开门见山地以“｀瀑布＇你们知道吗？你们见过的最大的瀑布是什么样的？今天老师带你们去参观一下《黄果树瀑布》，让大家饱一下眼福”这样的方式来直接引入对文本的学*。
接着安排四读：一读是自读课文，要求把课文读正确、读通顺，以扫除字词障碍。二是检查朗读，指名要求学生按照自然段来朗读课文，其间，要抓住时机来认识一些容易读错的字“挟”、“撩”；以及“嘶、醉”是*舌音；“缝、轰、膛”。通过联系生活实际和上下文、等多种方法来初步理解“气势非凡、山回谷应、聆听、人喧马嘶……”等词语的意思。三是默读课文，理清文章脉络，分好段落，并了解段与段之间的相互联系，并通过相关资料来了解黄果树瀑布的壮美，。四是让学生对瀑布有了个初步的了解以后，就让大家大声朗读，借以巩固朗读水*。
最后布置作业：抄写词语以及书后第三题以及补充教材上的部分题目。
接下去我就重点说说针对本课教材第二课时的教学。
一复*导入
可以在上一堂课学*的基础上，引导学生先讨论一下自己心目中的黄果树瀑布的样子，这样教师就可以通过学生的发言很自然地引入到本课的课堂教学中去。
二自读自悟
根据刚才学生交流的黄果树瀑布的样子，引导学生们自读课文，找出有关表现黄果树瀑布壮美的语句，反复朗读体会，培养独立阅读、独立体会、独立感悟的能力。以上学*过程以学生自学为主。
三精读感悟
1、指导朗读第一段
让学生理解“杰作”这个词语的意思，指导读出赞美的语气，出示相关的资料，让学生整体感知黄果树瀑布景观的壮美。
2、指导读第2到第4节
自由轻声读课文，请大家找出描写瀑布形态和声响特点的语句，并做好记号，然后交流，在交流的过程中相机出示有关语句：如“透过树的缝隙便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好象一匹宽幅白练正从织步机上泻下来。”、“刚进入黄果树景区……天地间只存下一片喧嚣的水声了”、“那哗哗的水声就成了千万架织布机的大合奏”等等语句，指导学生反复朗读以上一些语句，说说运用了什么修辞手法这些句子这样写有什么好处，在结合实际情况相机出示板书“声响——大，形态——宽”，再指名读读喜欢的段落，引导学生读和结合相关资料来体会“银雨洒金街“的景象。
3，导读5自然段
让学生结合“黄果树瀑布落到什么地方，我们来到谷地有什么感受”、这一问题来读课文，让学生体会自己的切身体会，分析一下地理位置，放一下录音，感受一下水声如同音乐。为下文的学*作好准备。
4、学*第六到第七节
学生自由读第六和第七节，找出自己不怎么能理解的语句，等候交流，重点引导学生理解“四周乐声奏鸣，人就象漂浮在一片声浪中，每个细胞中灌满了活力。”和“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限生机”等语句。让学生谈理解并反复诵读，感受大自然的勃勃生机达到陶冶身心情操的目的。
5，学*第八节
自读后，介绍徐霞客的生*，说“沉醉”的意思。然后让大家带着陶醉的感觉读一下课文第八节。
6、让学生挑选自己喜欢的段落进行一下自由朗读，也可以读给同桌听，比比谁读得好。
四巩固升华
学了课文你有什么感受，想说些什么呢？让学生讨论交流一下，做一下小导游给大家介绍一下黄果树瀑布的壮美，挑选自己的最喜欢的部分介绍，要设法激起别人想去游玩的兴趣。
五板书设计
黄果树瀑布
形态宽大
感受舒服活力生机
声响巨大
教学目标：
知识与技能：认识生字，积累四字词语；正确、流利、有感情的朗读课文；了解黄果树瀑布的壮美景色。
过程与方法：透过玉溪、反馈认识生字、积累词语；透过感情朗读、文中语句的理解，借助课件了解瀑布的壮美。
情感态度价值观：感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学过程：
一、导入
1、同学们喜欢旅游吗？这天，王老师就带着大家一齐去游览。
2、（出示投影）看，这就是我们要游览的地方：黄果树瀑布。它位于贵州省境内，是我国最大的瀑布，是世界上唯一能从上、下、左、右观看的瀑布，也是世界上唯一有水帘洞从其半腰贯通，且能从洞内向外观瀑、听瀑、摸瀑的瀑布。我国明代的大旅行家徐霞客点出了黄果树大瀑布的魂，那就是“壮而阔”。这节课，我们就一齐观瀑、听瀑，欣赏他的“壮而阔”，领略大自然赐予我们的这部杰作！
3、齐读课题。
二、初读
1、我们先来看本课的生字
2、下面，我们把这些字词放到文章中，读准字音、读顺句子，同时思考，本文主要写什么？
3、本文主要写什么？
三、理解
1、观瀑。
黄果树瀑布的迷人风采，吸引了众多的文人骚客。有诗云：“万顷银河泻，千寻素练悬。遣谁挥巨笔，狂草刷长天。”徐霞客也对黄果树瀑布作了准确形象地描述：“一溪悬捣，万练飞空。溪上石如莲叶下覆，中剜三门。水由叶上漫顶而下。”你理解其中的含义吗？
请大家看大屏幕，这就是“”；这就是“”，这句话形象地描绘了大瀑布的形。
2、听瀑。
这是我们所看到的黄果树瀑布壮而阔的魂。我们会听到什么呢？
“车到黄果树风景区，便闻一阵哗哗之声自远处飘来，……一片奔泻的水声了。”
这可真叫“先声夺人”，在我们未见瀑布之形时，便被这摄人心魄的瀑声吸引了，这瀑声紧紧地牵着我们的'脚步，去追寻瀑布之魂。继续侧耳倾听，我们又听到了什么？
“那哗哗水声合成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。”
我们听到了大瀑布雄壮激昂的魂！
“哗哗的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。”
我们听到了大瀑布低沉却雄浑优美的魂！
让我们再一次共同聆听大瀑布壮而阔的魂。
引读
同学们，发现了吗？黄果树瀑布的瀑声是有变化的。为什么？
的确，在黄果树听瀑，一个角度，一种感受，一个地方，一种声音。随着游览的脚步，黄果树瀑布在我们耳边奏响了一个个雄浑激荡的华美乐章，这是来自这大自然的壮而阔的天籁之音！
3、感受。
此时，我们已经来到瀑布脚下，抬头仰望，看到的是万练飞空的瀑布之形，听到的是摄人心魄的瀑布之声，心中会涌动怎样的感受？读一读6、7自然段。
是大自然让我们充满了活力，来感受它的伟大与恢弘；还是大自然让我们敞开了胸襟。他陶冶我们的性格，滋润我们的心田，震撼我们的灵魂。让我们的心灵得到净化，精神得到滋养，这是一种生命的壮美！。
4、最后一段。
文章写到那里能够结束了，为什么还要写上作后一段呢？
徐霞客是我国著名的旅行家，便有祖国的名山大川。即使是这样，他仍被这壮而阔的黄果树瀑布所吸引、所震撼。直到这天仍沉醉其中。
四、扩展。
教学反思：
本课的设计虽然着力体现语文与媒体的整合为学生创设情景感受瀑布的壮美，但在教学实践中还存在较多的问题。
1、读的目的性不强。对于此类优美的游记让学生透过充分的朗读来感悟美的想法是正确的，但在实践中表现出读的目的性不强，让朗读流于形式，没有起到预设的作用
2、课件的运用不熟练，影响了学生学*的效果。
3、教师本身语言过碎，课堂教学机智不足，引导启发不到位，影响学生的深入理解、体会。
今天，我为大家说课的题目是：三年级S版语文教材第六课《看黄果树瀑布》的拓展阅读《我所喜爱的中国名胜》单元主题学*。
所谓拓展阅读是指：就语文阅读教学某一阅读素材，围绕自己判定的研究专题，进行扩展与延伸、联系与比较、发现与创造，并不断反思的阅读过程。
学了《看黄果树瀑布》后，针对学生对旅游景点的浓厚兴趣，让学生围绕自己制定的有关中国名胜的研究专题，在“阅览与自*”课和课外活动时间，进行拓展与延伸。在阅读了大量中国名胜的资料基础上后，对所需要的阅读素材进行加工整理，产生一些新的想法，并用自己的语言、通过各种形式加以表述的阅读过程。
由于这是一个单元主题学*，所以学*时间的安排需要一个比较长的阶段，而不是一堂独立的课。它是关于一个专题的研究性学*，所以在教学组织上，采用课内课外结合的方法，而课堂集中学*主要是解决学生学*中的指导、交流讨论、评议等问题。
一、单元教学目标说明：
情感目标:
通过上网浏览，激发学生对阅读产生浓厚的兴趣。
通过广泛阅读有关中国风景名胜，培养学生对大自然、对祖国美好河山的喜爱之情。
在学*过程中培养学生自主探究的精神。
在小组协作学*的过程，提高学生团队协作的精神，初步养成自我反思的*惯。
信息技能：
进一步学*上网浏览、查询、筛选资料的能力，包括会使用搜索引擎等查询工具。
进一步学*应用BBS发帖子。
进一步学*应用word、powerpoint制作读书卡片、演示文稿。
阅读能力：
1、通过学生广泛阅读，让学生在阅读中找到自己最喜爱的名胜，并能用几句连贯的话来概括描述那里著名风景区的特点。
这个目标的设计，主要是为了提高三年级同学的概括能力。因为他们在讨论区发表自己的想法时，要求用比较简单的话来概括，而不是大段的摘录别人的资料。
2、通过深入阅读、协作作业，学生能找到与研究专题相符合的资料，并能通过图文对照，在具体语言环境中理解句意，找出最能体现研究专题的语句，制成读书卡片，再结合自己的语言，完成演示文稿。
这个教学目标，实际上是三年级语文教学中培养学生学会理解句子的能力的一种延伸，使他们在课堂上学到的知识在这里得到运用巩固。
3、通过展示作品，培养学生比较概括的、清楚地把名胜特点介绍给大家的能力。同时培养学生认真听话，边听边记，边听边思的好*惯，以及比较有条理地、有重点地评价别人的作品。
二、整个单元主题学*的学*过程
整个单元主题学*的学*过程分为四个阶段：
广泛阅读：
这个环节主要是让学生在“*客”网站的网络资源区找到自己喜爱的中国名胜的资料，认真阅读，在阅读的过程中，看看自己能找到几个喜欢的名胜古迹，并且知道他们在什么地方；接着在“*客讨论区”发表自己的想法，把自己最喜欢的名胜介绍给大家，并且用自己的话介绍那里著名的风景区；对其他小组的帖子用自己的语言进行评议，最后完成小组评价。
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