日期：2022-09-28 00:00:00
小张老师：有时我觉得你的数学课的确有些乏味，因为我们大家都有懂和不懂的，也有时因为的幽默打动的同学们的上课情绪。之所以我对你有这么多的这么多的怨恨。我有时候觉得你是一个一点也不好的老师，可是我又不可以不服从你的命令。把我对你的怨恨加深了。小张老师知道为什么我一直都不坐后面，因为我害怕所有人离开我的那一种感觉因为我不希望一个人坐的感觉那一种没人理我没有人知道我的存在。所以我才不喜欢你老是叫我在一个人坐，求你了不要叫我一个人坐。
记得有一次吧：我和男同学打在了一起，我本来就离开了可是，因为一个男孩子打我我有去打他导致你把我留了下来。同学们的责怪我，所以我就生了你的气。我超级不开心。但是有时候我觉得你和聊天也是一种发泄的好机会。
说真的和你在一起说话时，的确挺有趣的，说一些搞笑的，有时你说我，我会以笑脸去代替，可是我一点也笑不出来因为这是对我不利而且本来就不干我事的`事。
因为大张老师的走令我不开心，或是一直对你不怎么喜欢你。而且你说话有时候超级无敌凶令人超级的不舒服。不知道为什么对你的怨恨多，我自己的更恨我自己。所以小张老师对不起！我向你保证，我以后会好好的学校数学，无论有多难我都会学好。“对不起”真的对不起。请原谅我。
我们是祖国的花朵，但老师却是一位辛苦的园丁天天的为我们曹心，为什么我们要不好好学*呢？每一位老师都天天的照亮学生前进的方向，我一想起这句话，就想起了我的班主任。我们的班主任有一双浓眉大眼，一看起来就很有经验。一张小嘴，还带着一副250度的小眼镜，他很幽默，我觉得老师真可爱！
就在前几天发生了一件事，那是一个寒冷的早上，等全班同学都到齐了，老师迟迟还没有来，但是有的同学猜测老师好像是批作业批的太晚了吧所以老师没来，我想；*时老师来的很早啊，今天怎么迟到了，是不是生病了。
我冲到大门口看看老师来没来，一看那边好像是我们班的班主任，我跑了过去看见老师脸上冻得直抖，我把老师附*了教师。老师到了班级好了，我们就开始上课了，在上课期间我看见了老师的脸还抖。
我知道了老是这是为了我们的前途牺牲了自己，在这里我要对您说：“谢谢您老师。”
“相见时难别亦难，东方无力百花残。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……”这首诗是教师节我用来赞美老师的。他就是我敬爱的班主任——孙老师。
他20刚出头，会说的小嘴，特爱说笑话，高高的鼻梁上架着一副*视眼镜。
有一次，我考试得了79分，我心里很难过，不想接受这种成绩，孙老师把我叫到办公室里，温柔中带着批评，老师问我：“卞崇鑫，你怎么了，*时成绩挺好的，这次怎么了？”我顺口说说："我昨天肚子疼。”“哦，是这样啊，那老师错怪你了。”老师说。老师对我接着说：“我们一起来分析一下。”我的脸顿时红了，心里既惭愧有感动，是因为自己推辞理由而感到惭愧。后来，我勤奋学*，不耻下问，成绩不断提高，到了期中考试，我更是奋起直追。“功夫不负有心人”我的成绩终于赶到了前五名。
我永远也不会忘记我敬爱的孙老师的。
每当听到“老师”两字，我便会怀着尊敬感激的心情，回忆起我们的班主任——俞老师。
记得去年腊月的一天，飞雪满天。我因感冒没去上学，在家里整整呆了两天。傍晚风越刮越猛，雪越下越大，妈妈把我裹上大衣，让我坐在电热器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑来叫我：“姐姐，老师来了，老师来了。”“撒谎！寒风刺骨的天气，老师怎么会来？”我有气无力地说。“不信，你去看！”我见表弟说得这样急促、真切，便将信将疑转过头，朝门外望去。啊！真的，老师来了！顿时，我不知说什么才好。没等我开口，俞老师便摸着我的头，亲切地说“楚楚，你好点了吗？吃得消的话，我给你补一下课。”我听了，不禁涌出了热泪，急忙起身取下书包，拿出课本，挨着老师坐下，专心听他讲解。俞老师像在课堂里一样，语音是那样的温和清晰，遇到关键问题时，就用笔划着一字一字地讲，逢到重点的地方，又用手比划着，逐字逐句地说。她讲得明明白白。最后，她和蔼地问我：“懂了吗？”“懂了！”我高兴地回答，病也好了似的，浑身是劲。这时，她吁了口气，脸上露出了笑容。
临走时，俞老师拉着我的手说：“楚楚，天气冷，要多注意身体啊！”顿时，一股暖流流遍了我的全身。我望着俞老师远去的身影，默默地念道：老师，我永远不会忘记您。
老师是园丁，哺育我们成长；老师是蜡烛，照亮我前进的道路；老师是人梯，为了祖国的下一代无私奉献……我们学校就有一位伟大的老师，她就是我们的语文老师--徐老师。
徐老师关心每一位同学的学*和生活，记得有一次我的父母一早就去地里劳作了，一直到快上课了还没有回家。我只好饿着肚子来到了学校。上课了，同学们都开开心心地跑进教室，准备上课。只有我紧皱双眉，咬着牙忍受着“饿狼”的伤害。徐老师像往常那样走进了教室，开始讲课。讲着讲着，我突然忍不住吐出了酸水，难受极了。徐老师走*我的身旁，用手抚摸着我的头，亲切地问我：“丽晴，你怎么了？是不是生病了？”我无力地摇摇头，说出了事情的原委。徐老师心疼地拉着我的手，柔声说：“孩子，你正在长身体，怎么可以挨饿呢？走，到我的办公室去。”说着，徐老师把我请到她的办公室，从抽屉里拿出许多好吃的食物，放在我的面前。我不好意思地拿起一块儿面包，享用着老师为我准备的美食。
记得还有一次，在上楼梯时，我不小心摔了一跤，把腿磕破了。徐老师听说后，马上把我送进学校的医务室，亲手为我包扎伤口。那一瞬间，我的泪水夺眶而出，一下子投进徐老师温暖的怀抱，连声说：“徐老师，您就是我最亲爱的妈妈！”
老师是一把伞，为我们遮风挡雨；老师是一缕阳光，温暖了我们；老师是雨露，滋润着我们幼小的心田。徐老师，您是我最喜欢的老师，我永远爱您！
在我刚读完幼儿园，就要上小学我不懂的爸爸妈妈常挂在嘴边的语文、数学、英语……
终于开学了我迫不及待的想看看这些语文，数学还有英语……我刚刚走进教室，同学们就开开心心的认识互相，看他是什么品德好不好。然后在结交朋友。突然有位漂亮的女士，是出现在我们教室的讲台上，我很好奇她为什么会出现在这里呢？他说安静，我们班全都静下来了，什么声音都没有，那威女漂亮的女士说：我是你们的班主任，负责语文这科目的，那位漂亮的你是说：他叫宋传英，你们可以叫我宋老师，说完，他立马拿出一个袋子，袋子里面装的全是书，送老师一本一本的拿出来，分发给我们，先是语文，然后是数学……
我打开这本书的第一课它是一首儿歌，名叫《上学歌》太阳当空照，花对我笑，小鸟说：早！早！早！你为什么背上小书包……第一天宋老师给我们讲了许多规定。
第二天便正是上课，在课堂上我学了许多知识，我高兴，也很开心，心里想着我终于不是那不学无数的小女孩了。
一转眼五年过去了，这五年里应该我们竟给宋老师，增添了许多麻烦事，宋老师也常常冒火，害的她变老了许多，我想我们应该长大了，必须慬的尊敬老师，这是我们在这里最后一年了。
我想跟老师说：谢谢你让我从什么都不会变成了一个争强好胜的小女孩，宋让老师是您让我懂得了什么是爱，什么是对、什么是错误的。
谢谢你我最敬爱的老师！
我敬爱的老师作文6篇扩展阅读
我敬爱的老师作文6篇（扩展1）
——我敬爱的老师6篇
在我读四年级的时候，我们班就有了一位新的语文老师——熊老师。熊老师不仅是我们班上的语文老师，还是我们班上的班主任呢！她有一头乌黑的秀发，白里透红的脸蛋，一双弯弯的秀眉，还有一双宝石般的大眼睛，高高的鼻子下还有一张樱桃小嘴，嘴唇常常微微上扬，露出亲切的笑容。
熊老师是一位在学*上对我们严格要求的老师！
记得有一次语文课上，我的作业写错了一个填空，可是不巧的是这个填空是老师讲过了的，我们全班都没有错，就是我一个人错了，老师怒火冲天，生气极了！老师在全班批评了我，班上同学议论纷纷，我惭愧及了！老师问我：“你自己说怎么办吧！”“我，我，我，我也不知道！”我羞愧地说道。老师问同学们以前是怎么规定的？同学们大声说：“把作业写两遍！”老师生气地说道：“那你就写两遍吧！”下一次可别这样了！我低下头：“恩！我再也不会这样做了！”老师批评让我受益匪浅！
熊老师！我会好好学*的！
我敬爱的老师是六年级四班的语文老师——杜聪。杜老师个子不高，两鬓斑白，虽没干过什么惊天动地的壮举，却在地动天惊的时候异常镇静，让我们感悟到老师的伟大。
那是2008年5月12日，下午第一节课我们正在上美术课，突然感觉自己像是被谁推了一下，紧接着教室的日光灯晃动起来。不知是谁大叫了一声：“地震了，快下楼。”同学们慌了神，一起涌向楼梯间。我随着人流往下冲。各班的同学都涌了出来，楼梯间一片混乱。这时，我听见熟悉的声音：“同学们，不要挤，不要嚷，快速往下走。”循声望去，五楼的楼梯口站着一个人。呀！那不是我们杜老师吗？他怎么还站在那儿不往下走呢？“杜老师，快下楼，地震了！”不知是谁在喊。“同学们，你们先下去，都站到操场中间去。我一会儿就下来。快！”原来，他站在“楼层负责人：杜聪”的牌子下在疏散同学。同学们在杜老师面前都慢了下来，虽然还有个别人在冲，但大多数同学都能非常有序地下楼。
不一会儿，我已被人流拥到了三楼，可耳边还不时传来杜老师那熟悉的声音：“慢点，别挤！注意楼梯，别踩滑了……”这时，我改变了之前的观点，并不是所有的老师都是嘴里说说，只顾自己逃命……我心中油然而生一种敬爱之情。
大地似乎累了，但仍然摆动着。所有的学生都集中到了操场时，我才看见杜老师和其他几位老师最后下来。
每当回想起杜老师疏散学生的情景，我就觉得杜老师是那么的可敬——在生死关头，他把生的希望让给了我们；把死的危险留给了自己。
在我们的成长历程中,伴随着浓浓的师爱，老师就是严冬中的炭火,酷暑里的浓阴,湍流中的绊脚石,雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果,用心灵的清泉滋润理想的花朵。
老师是我们学*的指导者,他们用渊博的知识和创造性的劳动,帮助我们掌握科学文化和技能,培养我们的创新意识和实践能力,教给我们科学的思维方法和学*方法,把学*的金钥匙支配到我们的手里,引导我们学会学*，所以,我爱我师!
老师是我们成长道路上了引路人，老师教我们学会做事,学会做人，引导我们走好人生之路。当我门遇到挫折的时候,老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑和迷茫的时候,老师为我们指点迷津；当我们取得成绩不骄傲的时候,老师的及时点拨让我清醒。我们离不开老师的指点和帮助，所以我爱我师。
“捧着一颗心来,不带半根草去”。这就是老师诲人不倦,无私奉献精神的体现.老师的爱是超凡脱俗的,是无私的,这种爱给了我们温暖和力量,促使每一个学*不断的实现自己的追求,达到理想的彼岸，所以,我爱我师！
老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播,继承和发扬发挥了特殊的,不可替代的作用。被誉为“人类灵魂的工程师”,培育了一代一代的新人，所以,我爱我师！
我爱我师,我尊重老师的劳动。教学是一种很细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力,精心设计每一个教案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而有繁重的。
所以努力学*,奋发向上,是我爱我师；同样虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚地接受老师的批评,使自己不断进步,也是我爱我师；持之以恒,勤学奋进是我爱我师；学会做人,学会做事,学会共处,学会求知,是我爱我师！
你看过杨红樱阿姨写的《漂亮老师和坏小子》吗？如果看过，相信里面的“米兰老师”一定给你留下了深刻的印象吧！我很喜欢这位老师，因为她算得上是我们学生心目中最完美的老师！我们班也有这么一位“米兰老师”，她很注重自己的形象，尊重学生，关爱学生......她就是我们的英语吴老师。
说起我们的吴老师，最有特色的当数那头头发，又长又厚，还有些卷曲，像一顶柔软的帽子盖在头上。秀气的鼻子在高高挺立着，一双忽闪忽闪的小眼睛透着智慧和灵气。
记得那是三年级的时候，吴老师第一次和我们见面，那时侯我听别人窃窃私语在说：“那不是教一年级的语文老师嘛！”当时，我心里想：“原来是语文老师呀！吓我一跳。”“同学们静一静，听我说，我是你们的英语老师。”吴老师温柔的说道。霎那间，底下的窃窃私语声更加响亮。“怎么是教英语的呀！惨了，我们从来没学过英语耶，怎么办？”说实话，因为我们从来没有学过英语，所以都很紧张。这时，吴老师又说：“我教的学生成绩都是很不错的，所以我希望你们也能好好学*。有人说英语很难，其实只要发准词音，我相信，你们的英语也不会差到哪去的。”听了吴老师这些倍感亲切的话，使我对英语也充满了好奇心。
吴老师很注重自己的形象问题，她不仅要求我们的作业干净，整洁，还要求作业美观。她的衣着得体大方，还总会佩带一些项链等增加衣服的美观度，每天都会给我们一种新鲜感。
我们的吴老师标准又流利的英语，形象化的教学方法，使我从心里敬佩她。
一把沙可以抹*眼前的不如意，便可以重新勾勒自己的生活。
——题记
我最敬爱的老师，叫潘韦如。原谅我没有华丽的辞藻来形容她，总觉得我用任何语言来写她似乎都是苍白无力的。她那么美，那么时尚，那么有魅力。她现在去了北京，可我却永远不能忘记她对我的言传身教，脑海里时时挥之不去她的身影，时时怀恋着她的课程。是她让我重振信心，有力量去面对学*和生活。
时间定格在四年级，我的成绩突然下滑，自觉不受学校老师的喜欢和器重，这不过是一个藤蔓锁住牢笼，不见光的低谷期，我却很难渡过，妈妈带我报兴趣班，想解解我的压。各色广告牌扎堆广场，无法入我的眼，勾不起我的兴趣。突然，我看见了她和广告牌，牌子上的作品新奇得令我挪不开眼——沙画。对我来说，就好像是一扇新世界的大门。她在沙画台上教我画水母，那是我第一次用沙画画，第一次见证到沙画的神奇魅力。
通过沙画，她也悄然走进了我的心门。她是一个很随和的人，像一个知心大姐姐。当我不会画时，她会不厌其烦地教我一遍又一遍，十分耐心。当她用手做画时，我总要感叹一下，这双手真美，真神奇。
她是*沙协会员，见过不少明星大咖，也有许多活动和比赛。可她的课价钱定得很低，一节课两小时，六十块，授课方式是一对二。像她这样有这般成就的人不少，可像她这样定价格的沙画老师就没有别人了。我问她为什么价格这么低，她说她不只是为挣钱，这是最合适的价格了。
人少的时候，她会一直不停地给我们传授知识，有时候一节课可以上超时很久，却从来不加价。有时候上完课也会顺路开车送我们回家。一路上有说有笑，有谈心有玩笑。日子一天天过去，我在她的教导和陪伴下又重回了自信和开朗。情绪可以牵引我的动力，我的学*也渐渐有了起色。
我喜欢她的课，更喜欢她这个真真好的人！是她用一把沙抹*了我眼前的不如意，让我重新勾勒了自己的生活。
“刷……刷……”，一只灵巧的手，拿着一小截粉笔在黑板上写着，奋笔疾书。不知过了多久，一根完整的粉笔就缩小了很多，但就是这一小截粉笔换来了一板整齐又漂亮的黑板字，换来了老师传授给我们的知识。瞧，白色显得那么纯洁，素净。好似一朵朵开放的娟秀小花。对，他就是我的小学老师——温老师。
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人；有人说，老师是辛勤的园丁，灌溉我们，给我们传授知识；而我却认为，老师是一艘大船，我们是小船，带领我们遨游知识的海洋。
至今，我已上了初中二年级，教过我的老师也是甚多。其中，最令我难忘，最令我敬佩的还是小学的语文老师——温老师。他个子不算太高，有着一双炯炯有神的眼睛，有着一张看似很严肃，但实际却是慈爱的脸。
在一次期中考试中，我的成绩并不是很理想。放学了，我的脸色开始紧张起来，生怕妈妈知道我的成绩了。温老师看见我有点心神不安，就放大步子过来轻声地说了一句：“怎么了！是不是考试成绩不理想呀！”我低着头，貌似眼珠子都快掉了下来，知道温老师再问我一遍，我才敢张开嘴应了声：“嗯。”温老师用他那粗糙的声音说：“把语文试卷给我，看看你错了那些题目，”我缓慢地从抽屉里把画了几把大红叉的试卷拿了出来，“给！”“糟糕，温老师的眉头皱了起来，*时，只要温老师皱眉头，我们就有‘好戏’了”我心里暗暗地想着……
等到同学们都走光了，教室只剩下我和温老师两个人了，这时，他才拿起那白的发光的粉笔在黑板上为我指教那些错题。
粉笔灰弥漫在整间教室，似乎给温老师的头发‘染’了色，我仔细一看，这才知道那黝黑的头发上*添了几缕白丝，这些白丝是不是你在讲课时，粉笔灰给染的，是不是当我们进入梦乡时，你为我们批改作业添加的……
啊！这就是我最敬爱的老师。温老师我敬您，爱您！让粉笔灰不再为你*添几缕白丝，永远留住你的青春！
我敬爱的老师作文6篇（扩展2）
——我最敬爱的老师作文12篇
一头瀑布般的卷发，一双炯炯有神的眼睛‘加上苗条而高挑的身材，这就是我最敬爱的罗老师。
罗老师对我们要求很严格，特别是写字方面。记得有一次，我在写生字本作业，边写边想：写快些，早点完成就可以去玩了。不一会儿，作业完成了，我把它拿给了罗老师。老师仔细看了看，指着本子上的字对我说：你看，这些字横*竖直了吗？端正居中了吗？我一看，那些字歪歪扭扭的，想一个个走得东倒西歪的人，它们看着我，似乎在说：嘿，小马虎，写字认真点嘛，别把我写的那么丑，我好伤心啊！我突然觉得很惭愧，低声对老师说：老师，对不起，我马上去重写，一定认认真真的。老师笑着拍拍我的肩，轻声说：知错能改，就是好孩子。我相信你一定会把字写好的。
回到座位上，我拿起笔认认真真地写了起来。呀，我的字变了，变得漂亮了，一笔一画都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松树似的。这些漂亮的小家伙望着我，似乎在说：小姐姐，谢谢你把我写得那么漂亮，我再也不是丑八怪了。我把重写的作业交给老师，老师边看边笑着说：哟，专业就变成书法家了，瞧这些字，多漂亮呀！听力老师的'夸奖，我心里美滋滋的。
罗老师不仅对我们要求严格，还很疼爱我们，对我们就像自己的孩子一样。记得有一次，罗老师拿着大包小包走进教室，我很好奇，心想：老师拿着的是什么呀？有我的份吗？正想着，老师说话了：这些是我女儿的衣，都挺新的，你们穿正合适。说完，老师拿出了一件件漂亮的裙子、衣，点了一些同学上台去试，试着合适的就送给她了。突然，老师点到了我，我欣喜的上了台，比试一番后，一件漂亮的衣就归我了。拿着衣，我心想：老师像妈妈一样，对我们可真好呀！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这，就是我们的罗老师，这就是我最敬爱的罗老师。罗老师，我想对您说：十年树木，百年树人。老师，您的教诲之恩，我终身难忘！
我刚上初中，我们的同学十分优秀，但因来自不同的.学校，刚开始，我们班如同一盘散沙。这时，有一领导人出现了，把我们的力量拧成一股绳，让每个同学把自己的力量发挥的淋漓尽致。这位领导人就是我们的老师——刘老师。
刘老师她温柔典雅，给人一种*易*人的感觉。老师的长头发下总有一张笑脸，让同学感到温暖，有学*的动力。
刘老师她是教语文的。老师上课给我们的感觉十分的好，她总是挑重点中的精华来讲，让人十分容易听明白。老师朗读课文抑扬顿挫，让同学上课时身临其境，激发了我们对语文学的动力。因为有刘老师，我对语言的学*更加有兴趣了。在小学的时候我特别不喜欢语文，对语文只是报着消极的态度，没有学*动力，凑合着考试罢了。现在，我完全改变了对语文课的认识，不尽是为了考试，而更重要的是可以学到很多方面的知识。在这里，我真的得感谢我们的刘老师。刘老师不仅是课讲的好，更重要的是您让我们认识到学*的重要性和学*的方法。
到现在，我和刘老师一起度过快三年了，犯下些许错误也不少。这时，老师会变得严肃起来。有一次，我和一些同学因作业问题被老师点名批评了，老师的笑容渐渐收起来，板着一张脸，盯着我们，她的双眼仿佛在质问，你们的作业为什么那么糟，我心想，这下可惨了，老师肯定会大发雷霆，狠狠的地批评我们一顿。然而，并不是我想象的那样，而是语重心长的对我们说：“做作业要认真，字要写工整……”
刘老师对我们十分好，那她在家庭里也一点是贤妻良母吧。她肯定对她的孩子很好，对家庭也很负责。
这就是我的老师，该温柔时温柔，该严肃是严肃，深受同学们的爱戴。
我是来自江都区国际学校二（7）班的睢瑾瑜。首先给大家介绍一下我们班的三位亲爱的老师吧！
可爱聪明、*易*人、脾气温和的肯定就是我们的语文老师——孙老师啦！她是大家心目中公认的好脾气，上课授予我们无限的知识，下课和我们亲如朋友。
文质彬彬、一表人才、英俊潇洒的就是我们帅气的'数学老师——吴老师。他上课充满活力，下课耐心地教我们难题、错题。
鲜眉亮眼、成熟稳重、严谨细心、富有母爱的就是我们的班主任——赵老师。她不仅关心我们的学*还非常关心我们的生活，下雨提醒我们带雨衣，天冷提醒我们添衣服。
老师是辛勤的园丁，我们就像被老师培植的小树，我们愿在冬天为老师抵挡寒冷，春天带给老师绿意，夏天带给老师凉爽，秋天带给老师硕果。
在所有的老师中，我们最喜欢的老师是教我们语文的禇老师。
她最大的特点，就是爱唠叨。每次写话的时候，老师先讲给我们听，告诉我们应该如何来写：写人要抓住人物特点，然后，再举一个例子……终于讲完了，我想：现在可以好好写作文了吧！谁知老师又开始唠叨了，“作文写完了，一定要仔细检查，不能有多字、漏字、错字，语句要通顺……”我显得有点不耐烦，心中默默念道：知道了，知道了。
老师的唠叨给了我很大的帮助。记得有一次考试，语文老师还是一如既往地唠叨，当我听到“写完了仔细检查”这句时，觉得好像不太对劲，于是，我赶紧检查，真的发现我忘写名字了。
褚老师的鼓励让我印象非常深刻。这还得从我作业写得慢开始说，那天由于我作业没写完。放学后她让我留了下来。在教室里补写作业，但到最后老师下班的时候还是没有补完。临走前老师对我说：“张和凝，下个星期一你把这些作业写完带来，我会当着全班同学的面表扬你的。”真的，老师兑现了诺言，表扬了我，并让我到讲台上去说：“我是最棒的、最聪明的！”
这件事让我更加自信了。
这就是我们敬爱的褚老师，爱唠叨而又给人自信。老师，我只想要一片树叶，你却给我整个森林。
个子不高看起来生活过的很俭朴的一位女士，配戴着一副红色粗框的眼镜；而最引人注目的就是她那飘逸的长发和脸上笑容可掬的表情。她，就是我最敬爱的人——我的班主任老师。
我的班主任老师是拥有“三心二意”的人。“三心”是要有爱心、信心和耐心；“二意”就是有创意和快意。有人说，越小的树苗越需要灌溉和栽培，我们的班主任就常用她的“三心二意”的“独门绝计”来关怀我们。所以她是我最敬爱的人。
有一个故事是这样的：有一回，在战场上，一位士兵受了重伤，血流满身。班长要服她到医护站去；走到半路，士兵突然有气无力的说：“我的伤这么重，已经没有丝毫的力气在走下去了。”班长听了，灵机一动的说：“其实你身上的血是别人溅到你身上的啊！”他听了，有了信心，便立刻走到医护站去，因而挽回了一条性命。从这里，我们可以得知三心对我们是多么重要的啊！我们的班主任老师就是体悟到这一点才对她自己有信心，更随时给予我们爱心和耐心，我想，就是因为这点，大家才会一制认同她就是我们最敬爱的人吧！
另外，我们的班主任老师拥有“二意”——创意和快意。她的教学方法十分活泼、有创意，所以在上课时，班上总会发出阵阵的笑声，响遍全效。而她的幽默、机智，使我们一下就了解课文的内容，因此，我们的成绩十分优异，全班都很能快乐的读书，这也就是为什么她有快意的原因了。
我最敬爱的人就是我的班主任老师，因为她拥有爱心、信心、耐心和创意、快意。也因为这样，我要让他以我为荣——做个品学兼优的好学生！在这儿，我要祝福这位我最敬爱的人，祝她身体健康，永远*安。
是谁教我们写字？是谁教我们写作？是谁在你失败时帮你找到失败的根源？是老师，是这个伟大而又辛勤的园丁。
我最敬爱的是方老师——我的班主任。班主任！这个称号一听就威震四方，十分严肃，素来都是铁面无私的代言人。不用说，我的语文老师（也是班主任）方氏也很严厉。
记得这次语文竞赛，老师让我去参加比赛。由于自信满满，加上看杂书看多了，好词好句虽然用上了，可字隙间流露出的大多都是大人的语气。结果可想而知，名落孙山，连三等奖都与我挥手说再见了。唉，辜负了老师的期望，我满心内疚，又听见老师叫我放学时到她旁边来一下。完了，少不了老师的一顿批评了。我这样想着，在放学时来到她身边。谁知，老师却亲切地、用以往的声音说：“李炜，这次你没获奖，不要丧气。你的题目和题材都很好，可是语言表达上不太清楚，该说清楚的没有说清楚，绕来绕去还是一片模糊，希望你下次能克服这个毛病。”听了这句话，我的烦恼立刻烟消云散，虽说是满心内疚，但我发誓下次作文竞赛一定要争到第一名！有时候英语竞赛没能拿到名次，老师就用满怀鼓励的眼神望我一下，就在方老师的激励下，今年的英语竞赛竟然拿到了第二名！
“失败了，不丧气，成功了，不骄傲！”这是方老师曾对我说过的一句话。虽然方老师在学校中对学生如慈母一般的关怀；但是，赏罚分明，纪律严明。如果谁上课不专心听讲，不带作业，方老师就会像严母一般，该罚就罚，没有丝毫情面可讲。怪不得同学们背地里送她“女包青天”的美名呢！
记得那是离数学竞赛只有十五分钟的一堂语文课。英语课代表向老师汇报了英语作业的情况，正巧那天我没带作业本，不好意思的站了起来。方老师对我说：“两个选择：一，打电话让家长放学送来；二，马上补写！”考虑到过一小会儿的数学竞赛，我说：“可不可以下午带......”“不行，谁允许的？”方老师一脸严肃，无奈，我只好补写起来。从此，我再也不敢忘记带作业了。
方老师对我们不仅有着严父般的教导，还有着慈母般的关爱。20xx年初，我家因为突发事件，三个家人在医院住院，急需用钱，方老师知道后，立刻帮我买了参加比赛的资料书，连妈妈送来的钱也分文未取，我捧着那沉甸甸的书，泪水不觉模糊了我的双眼。
“赠人玫瑰 手有余香”这句话就是您的真实写照，永远把最好的给予别人，从不求回报。方老师，您虽是一名*凡的教师，但在我们心中您确是伟大的，您是一名好老师！我爱您！
“老师”一个神圣而高尚的称呼，儿时的我在妈妈的身上看到了她对学生无微不至的关怀，常常嘟起小嘴，对妈妈说：“妈妈你真坏，你只要学生不要我了。”妈妈笑着摇摇头说：“乖孩子，你长大以后会明白的。”如今，我已度过了13个春秋，在老师的谆谆教导下，我茁壮成长。同时，我也明白了妈妈的那番话的含义，我深深地体会到，老师的辛勤和对学生的关爱。
老师，你是黑夜中的一盏明灯。在我失意的时候；在我忘却应该前进不止的时候；当我在黑暗中找不到前进的路的时候；当我在向上攀爬摔跤的时候。是你，鼓励我忘记烦恼，向上拼搏；是你，提醒我‘逆水行舟，不进则退’；是你，帮我燃起黑夜中的希望，让我有勇气再向前行；是你，把我扶起，告诉我人生中总有挫折，总会跌倒，但要记住，跌倒了一定要再爬起来。每当这时，我都感动极了，而你却对我说，这是你应该做的。
老师，你是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。忘不了，你在灯下批改作业的身影；忘不了，你讲题时那耐心专注的神情；忘不了，你早起晚归，为我们做的一件件事情；忘不了，在我生病时，你到家中帮我复*功课的场面；忘不了，清晨你陪伴我们早读的`情景；忘不了，操场上的风吹日晒你都陪我们度过的时刻。
老师，你是花园中的园丁，你给我们这些刚刚发出芽的花儿浇水、施肥。有时，你用那并不宽厚的肩膀，为我们遮风挡雨；有时，你也把我们放在烈日或暴风雨之下，那时我知道，你是为了让我们在暴风烈日下变得更坚强，更勇敢。老师，你是精神的创造者。在你的一生中，教过难以计数的学生，他们永远那么年轻，而你却日益老去，这时，我想说：“老师，或许你会觉得孤单，但请放心，因为我们会把你永远放在我们的心中，老师，我爱你，因为你有一颗金子般闪闪发光的心，老师，你既是我们的良师，也是我们的益友！”
是呀！每个老师都会有烦恼，但他们总是面带微笑走进教室；每个老师都有自己认为优秀的学生，但他们直待心里必须装着所有的学生；每个老师都有期待，那就是同学们各方面的进步；每个老师都会遇到自己烦恼的学生，但他们知道教育需要耐心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不就是你的写照吗？你是我们成长路上的引路人，你是我们骄傲是的清醒剂，假若问这世上谁最辛苦，我要说，是你，老师，我们敬爱的老师！
是邹老师和张老师。在一年级的时候，邹老师在教我数学，在二年级的时候，邹老师在教我数学，在三年级的时候，邹老师在教我语文，在四年级的时候，邹老师在教我语文。说实在的邹老师整整教了我四年。我很感激邹老师。我也很敬佩邹老师 。
我最敬爱的老师是邹老师和张老师。虽然张老师只教了我一年，但是张老师教我的时候我觉得很轻松，也很快乐，所以我很敬佩张老师。张老师在三年级的时候教了我一年，那一年的时间很短，我觉得还不够。
我希望我期盼，我的二位老师还能教我，我最敬爱的老师—邹老师 张老师
她，幽默的言语使我们全班开怀大笑；她，全神贯注的教学使我们的成绩突飞猛进；她，严格的要求使我们变成有品德的孩子。她，无时无刻不关心着我们！
她非常亲切，而且经常面带笑容，让我们感觉她很温柔。但是如果你以为她不会骂人，那就大错特错了！她全神贯注的教学，使我们上课时专心听讲、丝毫不敢分心。上语文课时，她会用玩游戏的方式引导我们学生字；上数学课时，她会用简单易懂的方式让我们了解如何计算数学*题；上历史课时，她也会讲一些生活中的故事，让我们体会人生中的道理。
虽然她有时严格了点，但是却常常关心我们，当我们感觉天气有些凉意时，她会提醒我们要穿外套，避免我们着凉；当有人受伤时，她会带他去医务室擦药。她更关心我们的健康，她总说白开水才是最好的饮料。她也要求我们在家时不要看电视，要多看有益的书籍，这可是非常不容易做到的呢！
她不是我的妈妈，但她就好像是我的妈妈一般关心我，我觉得我真的非常幸运可以在我的人生中遇到她。我一定要用功读书，并且做一个品学兼优的好学生来报答她。她，就是我最敬爱的导师─朱奕玲老师，感谢她为我们所做的一切！
“叮铃铃”，下课铃响了，老师们纷纷回家了，当我走过老师办公室时，只见她还在认真地批改作文，丝毫没有感觉到我在门外。这就是我的班主任――章老师，一位工作极其认真的老师！
章老师的课堂是那么生动，经常手舞足蹈，声音洪亮，同学们都有身临其境的感觉。可是那天上午，章老师有点奇怪，声音不再有以前那么响亮，只见她一只手按着电脑，一只手捂着肚子，脸上露出痛苦的表情。同学们开始窃窃私语。以往只要下面有一点声音，章老师总会停下来批评，可这一次章老师似乎什么也没听见，依旧讲着课。好不容易等到下课铃响了，章老师拿着包，慢慢地走出教室，手还捧着肚子，脸上痛苦的表情一直没变。
吃完中饭，同学们回到座位上，开始看书。*常章老师很早就来陪我们一起阅读了，可是今天，她却迟迟没有走进教室。底下顿时砸开了锅，“章老师怎么了？”“她去哪里了？”种种疑问困惑着同学们。
就在这时，叶老师走了进来，告诉我们章老师下午要动手术，教室里顿时鸦雀无声，感动的泪水在我眼眶里打转。我们有多么可敬的老师呀！生病了，依然坚持站在讲台上；生病了，依然坚持给我们上课；生病了，心里牵挂的依然还是我们！
我们日夜盼着章老师早点康复，但我们也知道手术后至少要休息两个星期。一个星期过去了，那天早上，我们惊奇地发现，章老师早早地已经在教室里等我们了，看她的样子，身体肯定没有完全恢复，她是为了我们的学*和备战运动会，才不顾自己的身体，坚持回到她的工作岗位，回到我们的身边。
章老师，您是我最敬佩的老师，最负责任的老师，我们永远爱您！
人的一生中，总会遇到那么几个好老师。我呢，遇到了一个好老师，那就是担任我们五年级教我们数学的一位老师。她矮矮的个子，扎着一个花苞头，小小的眼睛，看起来小巧玲珑的。
我敬爱的老师作文6篇（扩展3）
——我最敬爱的老师作文6篇
我刚上初中，我们的同学十分优秀，但因来自不同的.学校，刚开始，我们班如同一盘散沙。这时，有一领导人出现了，把我们的力量拧成一股绳，让每个同学把自己的力量发挥的淋漓尽致。这位领导人就是我们的老师——刘老师。
刘老师她温柔典雅，给人一种*易*人的感觉。老师的长头发下总有一张笑脸，让同学感到温暖，有学*的动力。
刘老师她是教语文的。老师上课给我们的感觉十分的好，她总是挑重点中的精华来讲，让人十分容易听明白。老师朗读课文抑扬顿挫，让同学上课时身临其境，激发了我们对语文学的动力。因为有刘老师，我对语言的学*更加有兴趣了。在小学的时候我特别不喜欢语文，对语文只是报着消极的态度，没有学*动力，凑合着考试罢了。现在，我完全改变了对语文课的认识，不尽是为了考试，而更重要的是可以学到很多方面的知识。在这里，我真的得感谢我们的刘老师。刘老师不仅是课讲的好，更重要的是您让我们认识到学*的重要性和学*的方法。
到现在，我和刘老师一起度过快三年了，犯下些许错误也不少。这时，老师会变得严肃起来。有一次，我和一些同学因作业问题被老师点名批评了，老师的笑容渐渐收起来，板着一张脸，盯着我们，她的双眼仿佛在质问，你们的作业为什么那么糟，我心想，这下可惨了，老师肯定会大发雷霆，狠狠的地批评我们一顿。然而，并不是我想象的那样，而是语重心长的对我们说：“做作业要认真，字要写工整……”
刘老师对我们十分好，那她在家庭里也一点是贤妻良母吧。她肯定对她的孩子很好，对家庭也很负责。
这就是我的老师，该温柔时温柔，该严肃是严肃，深受同学们的爱戴。
我是来自江都区国际学校二（7）班的睢瑾瑜。首先给大家介绍一下我们班的三位亲爱的老师吧！
可爱聪明、*易*人、脾气温和的肯定就是我们的语文老师——孙老师啦！她是大家心目中公认的好脾气，上课授予我们无限的知识，下课和我们亲如朋友。
文质彬彬、一表人才、英俊潇洒的就是我们帅气的'数学老师——吴老师。他上课充满活力，下课耐心地教我们难题、错题。
鲜眉亮眼、成熟稳重、严谨细心、富有母爱的就是我们的班主任——赵老师。她不仅关心我们的学*还非常关心我们的生活，下雨提醒我们带雨衣，天冷提醒我们添衣服。
老师是辛勤的园丁，我们就像被老师培植的小树，我们愿在冬天为老师抵挡寒冷，春天带给老师绿意，夏天带给老师凉爽，秋天带给老师硕果。
个子不高看起来生活过的很俭朴的一位女士，配戴着一副红色粗框的眼镜；而最引人注目的就是她那飘逸的长发和脸上笑容可掬的表情。她，就是我最敬爱的人——我的班主任老师。
我的班主任老师是拥有“三心二意”的人。“三心”是要有爱心、信心和耐心；“二意”就是有创意和快意。有人说，越小的树苗越需要灌溉和栽培，我们的班主任就常用她的“三心二意”的“独门绝计”来关怀我们。所以她是我最敬爱的人。
有一个故事是这样的：有一回，在战场上，一位士兵受了重伤，血流满身。班长要服她到医护站去；走到半路，士兵突然有气无力的说：“我的伤这么重，已经没有丝毫的力气在走下去了。”班长听了，灵机一动的说：“其实你身上的血是别人溅到你身上的啊！”他听了，有了信心，便立刻走到医护站去，因而挽回了一条性命。从这里，我们可以得知三心对我们是多么重要的啊！我们的班主任老师就是体悟到这一点才对她自己有信心，更随时给予我们爱心和耐心，我想，就是因为这点，大家才会一制认同她就是我们最敬爱的人吧！
另外，我们的班主任老师拥有“二意”——创意和快意。她的教学方法十分活泼、有创意，所以在上课时，班上总会发出阵阵的笑声，响遍全效。而她的幽默、机智，使我们一下就了解课文的内容，因此，我们的成绩十分优异，全班都很能快乐的读书，这也就是为什么她有快意的原因了。
我最敬爱的人就是我的班主任老师，因为她拥有爱心、信心、耐心和创意、快意。也因为这样，我要让他以我为荣——做个品学兼优的好学生！在这儿，我要祝福这位我最敬爱的人，祝她身体健康，永远*安。
我永远忘不掉的，是我最敬爱的老师——薛老师。
一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张嘴巴，这就是我的老师，当然她还有着丰富的知识。
薛老师的知识渊博，对语文教学研究很深，她上课时旁征博引。薛老师总会根据不同课文的意思，面容从而改变。最重要的是，她总会全神贯注地讲，所以同学们都爱听薛老师的课。薛老师总是将自己的理解融入到课文内容之中，绘声绘色地引导我们进入语文的海洋，尽情地欢乐！
有一次，老师喊我上来一下。老师轻声地对我说：“陈烨，你的握笔姿势不对呀！要改过来。”
“知道了……”我答道。
回家后，我便在心里埋怨道：“不就是握个笔吗，要多简单有多简单，哼！”
妈妈看出了我的心思，拍了一下我的肩说：“握笔很重要，不管你写得再好，不会握也是不行的！”我从这点可以知道老师用心良苦啊，薛老师还会像父母一样关心我们。
薛老师会在危急时刻帮我们出主意，冬天老师会用下课时间，带我们去跑一会儿步；夏天，老师会让我们一树下凉快一会儿……
薛老师，我会记得你的关爱和用心良苦，我会永远记得你！
在我模模糊糊的印象中，她的个子又瘦又矮，梳着一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下，镶着一双炯炯有神的大眼睛，还有那高挺的鼻子和红红的小嘴巴，她就是我幼儿园的曾老师。
曾老师非常当老师当得非常认真负责。记得有一次，曾老师教我们数字从一数到一百，其他小同学们都在专心致志地听曾老师讲解，而我却听不懂，只是看着曾老师的嘴巴一张一抬，看着曾老师小黑板发呆没过一会，曾老师的讲完了，她开始轮流抽考同学数数。眼看曾老师马上就要抽到我了，我心里非常紧张。我想象着曾老师会有多么生气，肯定会被罚站的——————我越想越害怕，心一秒能跳一百下。“轮到你了，璇璇。”曾老师的话把我从想象中拉了回来。
我只好硬着头皮一五一十地告诉曾老师她讲的知识我一点儿也没听懂。可谁知，曾老师并没有罚我站，也没有批评我，只是又重新更加详细地讲了一遍。我发现：曾老师的嗓子沙哑了、眼睛疲倦了。于是，我也开始专心致志地听曾老师讲。
这一次，我听到专心极了，过了很久很久，曾老师终于讲完了，我也终于懂了，这下曾老师才放心。
每个人都有一位敬爱的老师。回想起教过我的老师，我最敬爱的就是四年级的语文老师。
语文老师的模样儿我差不多都能画下来，她最经典的特征是：喜欢拨着头发，把里面一大堆头发中的一丁点头发用夹子夹起来。喜欢穿宽松的衣服，喜欢笑，只要老师一笑，你会感觉全身暖融融的，特别亲切，好像一位十年没见的老朋友重逢一样。
幽默，是我老师的最大特点。幽默常常让我们班抵挡不住。有一次，老师的手机找不着了，全班动员找手机，而老师却很淡定，用手捋了一下头发，对我们说：“没事，这样我就不用整天被手机信息声打扰了，可以安心管你们这帮“兔崽子”了。”可是她的话音刚落，突然手机响了，原来放在了书底下，前一秒我们还胆战心惊，可后一秒老师的话我们班都快笑晕了，有的不住地拍桌子，有的紧紧地捂住嘴巴，还有的在哈哈大笑。可老师却很淡定地说：“唉，看来还得继续被手机信息骚扰啊，扰民的手机。”刚说完，同学们便又笑得东倒西歪。
严厉，也是老师最大的特点。但是，那种严厉不是真严厉，而是一丝不苟的教诲。那一次，我帮老师抱过去作业的时候，老师正在训一位没有完成作业的同学，同学的眼泪像泉水一样往外涌。可是，过不多久，老师心软了下来，便开始给那位同学讲道理，我听了以后，觉得老师又是另一种模样。
说语文老师像一位辛勤的园丁，不够准确，说老师像一只蜜蜂，也不够准确。我觉得语文老师像我们的“智慧开心果”，这个比喻，我觉得特别亲切。
但是你也不能光跟着这一位老师上课，我觉得我已经很幸运了，跟着她上了一年，不过我永远不会忘记她，她的名字叫——张娥。
我敬爱的老师作文6篇（扩展4）
——敬爱的老师作文6篇
我们班上有很多任课老师，教数学的李老师，教语文的巫老师，教英语的陈老师……其中我最喜欢的是教语文的巫老师。巫老师是一位男老师，他有时严厉，有时温柔，我永远都忘不了他那慈祥的眼神，他戴着一副金丝眼镜，看起来文质彬彬，在语文课上他非常幽默，我刚上他的课觉得很没意思，时间久了，接触多了，慢慢地我就喜欢上语文课了，喜欢上巫老师。巫老师还是一位“暖男”，他经常在学*上帮助我，在生活中关系我，现在我给大家讲讲巫老师对我的关系和帮助吧。
那是一次语文考试，我考了61分，是“全班第一名”我的心情非常糟糕，想到：第一次考这么点分，回到家一定会被“收拾”，下课了同学们都有说有笑地聊着天，而我的.心情似乎跌到了谷底，一个人低着头坐在位置上，这时巫老师看出了我的心思，轻轻地来到我的身边，对我说：“丁思鉴你怎么了，是不是在为这次语文成绩伤心呢？”我抬起头看见巫老师温柔的眼神，再也忍不住，泪水夺眶而出，这时巫老师亲切地对我说：“没关系，失败乃成功之母，我们在哪里跌倒就在哪里站起来，客服困难，相信成功就在前方。”这时我听了巫老师的话，心情一下子就好了许多，擦干眼泪对着老师点点头。回到家里，我把这件事情详细地告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“孩子，老师这么关心你，你一定要努力，不要让老师失望啊！”，听了妈妈的话，我下定决心，一定要努力、努力、再努力，不能让关心我的人失望。
巫老师不仅在学*上帮助我，还在生活中关心我。
记得有一次，我刚上完语文课，突然我肚子痛了起来，我便耷拉在课桌上，看见同学们玩得非常开心，我心里难受极了，过了一会，一位同学走过来问我怎么了，我告诉他我生病了，同学马上跑去告诉巫老师，巫老师知道后，急忙来到我的身边问我：“丁思鉴，你哪不舒服啊？”我说：“老师，我肚子痛，没力气了。巫老师急忙叫同学帮我倒来热开水，还帮我揉揉肚子，然后叫同学先照顾我，去给我妈妈打电话了，过了一会妈妈来学校接我回家休息，第二天起来就好了，我和妈妈从心里都非常感谢巫老师。
巫老师就是一名这样普普通通的语文老师，但是他对学生的关爱、帮助让我们感受到温暖，我为有这样的老师而感到自豪，在心里他永远是我最敬爱的老师。
下午第一节课的上课铃响了，校园里立即安静下来。六（1）班的教室里却像炸开了锅。同学们像一群小麻雀，卿卿喳喳吵得正凶。只见“调皮大王”急得像热锅上的蚂蚁，冲着全班同学大声说：“我们快去看看老师吧，老师是为我们复*累倒的呀！”同学们一致赞成。可是班长王明却慎重地说：“我看咱们还是不要去，那样会影响学*，老师更心不安。”正在大家争执不下的时候。李老师面带病容，出现在门口。她手扶门框，慈祥地望着同学们。咦！李老师上午还在医院抢救，为什么下午又来学校上课？同学们的脑海里立刻闪出四周以前的情景来……
一天中午，六（1）班有名的“小广播”气喘吁吁地跑进教室。他也顾不得拿腔摆势，同学们一看，就知道有“重要新闻”，连忙围上去，只见他手里举着一张快要揉烂了的病假条，上面清楚地注着李老师的姓名和医生的签字：“严重心脏病，建议休息3个月。”啊！同学们个个呆如木鸡。李老师原来有心脏病，需要休息。到底是班长有主意，他让大家写一封信给老师，劝她休息。几天过去了，李老师不但没有休息，反而工作更勤奋了。是信没有接到？同学们迷惑了。时间过得真快，还有几天就考试了，李老师的身体也越来越虚弱，可她还在支持着……
今天早晨第一节课，李老师刚进教室，细心的同学们就发现她面色苍白，可她还强打精神为同学们讲课。忽然她一手捂住胸口，一手撑着讲台，面色蜡黄，汗珠直往下淌。同学们清楚地看见她撑着讲台的手颤抖了。李老师再也支持不住，扑倒在讲台上……同学们急急忙忙把老师送进医院。
可现在李老师又给我们上课来了。同学们眼圈红了，眼睛模糊了，李老师的身影在同学们的眼里越来越高大，李老师深情地打量着每一个同学，在她那深陷的眼睛里放射着炽热的光，这光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每个同学的心田。此情此景，使人联想到一句古诗“春蚕到死丝方尽”，敬爱的李老师多么像辛勤的春蚕啊！
一行行整整齐齐的板书，一本工工整整的教案，一张和蔼可亲的笑脸，一句句温暖人心的鼓励。这都是叶老师教我的日子里，那些让我难忘的画面。
叶老师是我从一年级到现在的语文老师。她每个学期都会换一种发型。今年，她剪了漂亮的刘海，齐肩的棕色短发。叶老师很温柔，表情特别丰富，一笑起来眼角上扬，透过那金丝边框眼镜，可以感受到那份喜悦，每当她听到同学讲出来一个不同的答题思路时，她会睁大那双会说话的眼睛，看着其他同学，似乎在说“太棒了，这位同学！”然后亮出招牌式的微笑，热情地对大家说：“把掌声送给这位同学。”这微笑是那样的和蔼可亲、充满鼓励，就这样深深地印在我的脑海里，挥之不去……
记得一次语文课，叶老师和我们学*完生字词，就把全文朗读了一遍。朗诵很有意思，她打着男女主角切换声音的腔调，绘声绘色地演绎着，好像是演员在背台词呢！通过老师的表情和声音，已经把文字里蕴藏着的情感全部都体现出来了。她念得有腔有调、有情感、有气势，高潮部分声调提上去，再慢慢降下来，低谷部分声音低沉，掷地有声，在转折时，又会提高音量。抑扬顿挫的朗读，让我们听了以后，个个都跃跃欲试，想和老师一比高下。老师一声令下，让我们自由朗读课文，教室里就立刻响起了郎朗书声。像叶老师这样别具一格的授课方式，肯定在课前精心准备了很久，我不由得充满了敬佩。
有一次下课后，叶老师的书没有拿走，风吹开了老师的教本。我们无意间看到叶老师书上那些密密麻麻的符号，旁边的地方全是整洁的批注。同学们围着讲台，七嘴八舌的讨论着这本“圣书”。我们终于明白了老师能用这种精彩的方式带领我们来到了知识的世界，是因为老师在上课之前做了充足的的准备。台上一分钟，台下十年功，做老师，一点也不简单。
昨晚，我做了一个梦，梦见我又来到了叶老师的'课堂，老师在讲台上讲得眉飞色舞、滔滔不绝，我坐在讲台下听得聚精会神，还积极回答问题。我以后要努力学*，来回报叶老师的精心付出。
大家都有自己敬爱的老师，我最敬爱的语文老师是语文老师——杨老师。
她有一双大大的眼睛，似乎时时刻刻都在鼓励着我们，也在仔细观察着每一位同学退步、进步。在上个月的一个下午，我们听老师的安排换位子，我坐到了第三组的最后一排，每个同学都已经坐在了自己的新座位上，杨老师说：“刘子儒坐到第三组的第一排吧！”我呆了，然后把书包从位兜里拿了出来，奔跑到我的新座位上做下来，袁康文坐到了我的位子上。开始上课了，我们都在思考该怎么解答这道语文题，袁康文却在后面和四周的同学说话。我认真的听杨老师讲课，这时杨老师说：“刘子儒同学这一个月进步很大，就是在站路队和大型*时不要说话！”此时杨老师的脸上挂上了彩虹般得笑容，我的心里说不出有多高兴！我想：我一定要再努力，做一个好学生，不让杨老师生气。杨老师您就像一根粉笔，牺牲了自己留下了宝贵的知识，我敬爱您。
我的老师是郭老师，她非常漂亮。
圆圆的脸上有一头不是很直的金发，一双乌黑的眉毛有一双炯炯有神的大眼睛，这双大眼睛总是能吸引别人的目光。她的鼻梁不高也不矮。嘴巴虽小，但能说会道。她喜欢扎一个尾辨。身穿黄风衣和一双墨绿色的运动鞋。
郭老师是一个直肠子，她答应的事一次都没反悔过。有一次，音乐课上，郭老师让我们自编一段小舞蹈。结果上台表演的只有我和孙翌婷。我们表演完了，郭老师说，下次音乐课要发给我们一样小礼物，我想，下次上音乐课，那得啥时侯?就算是到了，老师也给望忘了。所以我就没在意。可是下次上音乐课时，郭老师真的带了―一张小贴画，礼物虽小，但能反映出这个人的品格。
我非常喜欢郭老师，因为是她让我懂得答应别人的事决不能反悔。
她，有时恍若一阵和煦的春风，温柔和善；她，有时又仿若严冬的阳光，虽寒却暖人心。她，有时因为我们的一点进步，会与我们一同欢呼雀跃；有时又会因为我们的不上进，而很铁不成钢，就是这样一个她，让我们又敬又畏，就是这样的一个她，我们私底下称之她为"一匹披着狼皮的羊"。而这"一匹披着狼皮的羊"就是我们班的班主任樊老师。
曾还记否，当我们带着一脸羞涩带着满怀期待地踏入小学的大门时，迎接我们的是那张和蔼的笑脸以及她那温和的声音，从此在她的带领下我们慢慢地成长。那时的我们还沉迷于《喜洋洋与灰太狼》这部动画片，每当看到这部动画片中的山羊村长时，我们不禁就会想起樊老师，她何曾不是时时呵护着我们？她曾因为个别孩子是单亲家庭或是孤儿、家境困难而辛酸不已；也曾因为找不到学生而焦急如焚；还因为做孩子们的思想工作而绞尽脑汁瞧，她那额角的丝丝白发，斑斑皱纹就是见证。
记得一次，学校举行一次演讲比赛，班里的同学都不敢参加。于是我自告奋勇，樊老师也为我的勇气在全班表扬了我。于是，我们俩开始备战演讲比赛，她由于时间忙，在夜深人静时为我写好稿子，然后又在课余时间悉心地指导我。一切准备就绪时，在演讲当天我却失败了，由于第一次面对这么大的场面我紧张忘词了。而我那时的心无比纠结着，当走下台时，我仿佛感受到同学们一道道犀利的眼神充满着嘲笑的神情。我的心似乎无法呼吸，满腹的委屈与谁倾诉。而正因为樊老师的那赞许的眼神，让我勇于面对一切，她轻轻抚摸着我的头说："当你站在演讲台上的那一刻，你就已经胜利了，你瞧，班里的那么多同学，他们都连站上去的勇气都没有，你应该为你自己感到骄傲。"那一句句话语温暖着我的心。
而有时，樊老师并不都像山羊村长那样和善，甚至是一匹灰太狼，与我们这群小羊斗智斗勇。有时会因为学生上课不专心，不及时完成作业而暴跳如雷。而在责备这些顽固分子时，流露的是那种痛心以及惋惜之情。记忆最深的一次，那是一个炎热的中午。个别同学的心也因为浮躁的天气蠢蠢欲动，他们竟然罔顾学校以及老师*时的防溺安全教育，私自跑到河边去游泳。樊老师得知此事之后，焦急如焚，当那几个罪魁祸首回来之后，我们看到樊老师竟松了一口气。而一瞬之间，脸上又有严肃之色，看着樊老师这张冰冷的脸，他们不寒而栗，而我偷偷地望向樊老师，她那严肃而又担忧学生的神情让我为之动容。
她那百变的心情，百变的表情都会时时牵动着我，感染着我。时羊时狼的她，何不是"春蚕到死，蜡炬成灰"的真实写照。她用知识的全部浇灌着含苞待放的心，用毕生的爱温暖着一颗颗曾经曾经失落寂寞的心，用天下最美的语言打开一个个心结，用写满岁月沧桑的容颜，谱写出一首生命赞歌。
我敬爱的老师作文6篇（扩展5）
——我最敬爱的老师小学作文通用5篇
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；可是，敬爱的刘老师，你能再回到我的身边吗？
走入熟悉而又陌生的小学校园，我的思绪犹如一辆逆行的列车，载着我又回到了与你朝夕相处的日子里……
我读小学六年级时，当得知你是刚从城里调来我校，本学期担任我们班的语文老师时，我们都大失所望。因为你是那么的苍老和土气。不用说，要不是在城里教得不好，这么一大把年纪的人怎么会被调到我们这儿？我们禁不住私底下议论你。
作文是我们那时学语文的大难题，我至今清晰地记得当时的那句口头禅：“台上出了一道作文题，台下有人搔破了头皮。”听说你的文采很好，我们期待着。
记得第一次上作文课，你穿着一身笔挺的中山装走进教室，用你那威严的目光扫视了台下一番后，竟一声不吭地用彩笔独自在黑板上画着什么东西，“真像，真像！”底下传出了赞叹声，引得我抬起头看：真奇怪，明明是作文课，你咋画只鸡呢？画画好了，你居然叫我回答公鸡是什么模样，因为我奶奶家就有大公鸡，所以没难倒我，我深情地描述着……
“很好。”你对我说道，随后教室里便传出了大公鸡的歌谣，大家都沉浸在其中，你又对我们做了个鬼脸，我们都哈哈大笑起来。就在我们乐得开怀大笑时，你突然转过身，在黑板上工工整整地写下了一个作文题目：我心中的大公鸡！说来也真奇怪，我的灵感犹如潮水一个劲地涌向笔端……
真没想到，你的课竟是如此的幽默风趣！就这样，我们都情不自禁地喜欢上了你和你的课……
刘老师，你现在过得好吗？自从您退休回家后，我们就再也没见过您。
我们好想你喔！——我最敬爱的老师！
我最敬爱的老师
高高的个儿，烫着一头卷发，每天打扮得漂漂亮亮的、春风满面的来到我们面前，这就是我印象最深刻的教我二年级数学的老师---钟老师。
我最喜欢钟老师上的`数学课了，我喜欢听她那娓娓动听的声音；我喜欢听她给我们讲故事似的带我们走进美妙的数学世界；我喜欢她故装神秘的、假作不知的提问我们，让我们作小老师，这时我总是争先恐后的高高举起小手。每当她请我当小老师解决问题的时候，我不知有多快活。当然啦，我也肯定会得到她满口的称赞。有时回答对问题她还会送我一朵她亲手做的小红花，我心里别提有多高兴！至今，这些一朵朵画着笑脸的小红花被我当珍宝收藏着。每当我一看到这些宝贝，就想起钟老师亲切的笑容，我就会更加努力、开心的学*。
那年的教师节到了，我正愁不知送啥礼貌给我亲爱的钟老师时，她却对我们全班同学说：“你们好好学*就是送给老师最好的礼物！”
亲爱的老师，我永远牢记您的话：好好学*，天天向上！
如果你问我，我敬爱的人是谁？我会回答：“老师！”如果你问我，我最敬爱的老师是谁？我的会脱口而出：“当然是我们的班主任——王老师啦！”
时至今日，我依然记得那天的情景。
开学之初，骄阳似火，万里无云，天空虽十分晴朗，但显得格外闷热，我们在操场举行一个学期一次的开学典礼。我的脸上洋溢着欢乐的笑容，但阳光这样照射在身上，而且一动不动的站了几十分钟，没多久就感到腰酸背疼，有点坚持不住了！
这时，我感到嗓子干干的，头顶仿佛在冒烟，眼前的事物模糊了起来。王老师发现我有些不对劲，连忙走到我身边，问我：“怎么了？不舒服吗？要不要回班休息一下？”我看到王老师的脸上挂满了焦急，默默地回答道：“不用了，王老师，我还能坚持会！”王老师对我微笑，露出了她那两个迷人的酒窝，她的眼神好像在说：“我就知道你能行，加油！”我点了点头，浑身充满了力量。
从那以后，无论我遇到了什么困难，脑海里都会浮现出王老师那温暖人心的微笑，然后，我就有了动力把困难克服。
这就是我最敬爱的老师，一位长着娃娃脸，一笑会露出两个迷人酒窝的班主任——王老师！
新学期开始了，我们班的面貌也焕然一新，因为班上来了一位新班主任——她就是彭老师。她*易*人，和鸽可亲。虽然对我们特别严，但是我们非常喜欢她。我们全班同学以彭老师为中心，就像一个大家庭，生活在这个大家庭里我们感到非常温暖和快乐。每天放学时，同学们还舍不得离开这个“家”。由于彭老师工作有方，调动了全班同学的积极性，我们每周都得流动红旗，成为全校学*的好榜样。
我们都很喜欢彭老师，更喜欢她上语文课。她总以丰富的情感创造出一种生动的情境，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。她上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫。记得彭老师给我们上《林海》时，她用形象生动的语言、有趣的手势，在我们面前描绘一座座山岭的样子，横着的、竖着的、高点儿的、矮点儿的、长点儿的、短点儿的，我们仿佛随着彭老师在火车上欣赏着形态万千的山岭。接着彭老师又带我们看林海，有许多种绿颜色，深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容。最后彭老师又带我们去看落叶松的海洋，在阳光照耀下，像海边的浪花……文章结束时，同学们就像刚从林海中醒过来，有的人动情地说：“林海，我要离开你了。”
彭老师就像一块磁铁，把我们紧紧地吸在一起；她又像一把钥匙，打开我们每个同学的心灵之门；她更像一根蜡烛，照亮了我们前进的道路，燃烧着自己；她是辛勤的园丁，培育我们健康成长，让我们学*起来轻松愉快。
彭老师是我们最敬爱的好老师。
想知道我写的两位老师是谁么？有一位是从一年级到二年级的体育老师刘老师，一位是从三年级到五年级的杨老师，刘老师和杨老师身材魁梧，身强力壮，别看他们都是教体育的，但性格却不一样，刘老师寡言少语，而杨老师心情开朗，身穿耐克运动服，非常爱跟我们玩。
记得有一次，我们上体育课，同学们站好队，等待刘老师给我们上体育课，刘老师来了，只听他说：解散，我们就可以自由活动了，我们在玩游戏的时候，刘老师就在一边看，有时候还问我们玩的是什么。
而杨老师就跟刘老师不一样了，上课了，我们还以为这位新来的老师跟刘老师一样，可是我们的梦想破灭了，杨老师先让我们在大操场上跑圈，然后让我们做操，剩下的时间才让我们自由活动，有时候我们比篮球，他会在旁边说：快点跑，快投啊、好球！有时候还会参加我们的比赛。
我觉得刘老师太放纵我们了，应该严格的要求我们，否则我们会变得越来越懒，所以我还是喜欢我们的杨老师，严格锻炼我们，使我们身体素质可以不断的提高。
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