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今天，刘靖怡的爸爸给我和刘靖怡买了六只鸭子。
仔细看看，小鸭子全身长着黄绒毛，好奇的眼睛，又长又扁的嘴巴和小瓜子般的小鼻孔。我特别喜欢它的手。我把笼子门打开，一只又小又软的手从笼门里伸出来，我轻轻地抓住鸭子的手，瞧！我和鸭子交了好朋友。
我刚想拿肥料给鸭子吃，突然， 刘靖怡的爸爸大声说道：“不要给它吃，这个是要加水才可是要加水才可以的。”没办法，只好放回去。忽然，我想到一个妙计，我偷偷地用手抓了一点肥料，又偷偷地把肥料放进了笼里，这回笼子里可热闹了，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。好像是在六从唱。
养着养着，我觉得手上有点痒，一看，原来手上沾了肥料。我用另一只手来搓，可是，已经干了。我把手放在笼子旁，突然， 我觉得手好像被谁啄了一下，我一看，原来是鸭子。一下子我的手就舒服多了。
到了池塘，我怕鸭子怕游泳就把鸭子放在大鱼网里，你看它下水的样子，先再水边大摇大摆神气十足地走向水里，一碰到水就像跳起来一样，欢快地打着水波。
要回家了，我多么希望时间能停在这一刻，但分手的时候到了。鸭子们从鱼网里跑出来，“鸭子再见！”随着我的声音，鸭子们看着我，一直到无踪无影。
在温哥华的街头，出现了一个让人感动的故事。
一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步温哥华的街头。突然几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。正在这时，沉着冷静的鸭妈妈想到了向巡警求助。
鸭妈妈带着剩下的几只小鸭子去找巡警，它们看到了几个巡警。两只小鸭子去啄巡警的脚，鸭妈妈在巡警面前拍打着翅膀，而且十分着急。巡警还以为它们在跟他玩呢！巡警把鸭子们赶走了。
鸭妈妈还是不灰心，因为它很喜欢它的宝宝，所以鸭妈妈继续向巡警求助。小鸭子们又开始啄巡警的脚，巡警蹲了下来，摸了摸那两只憨态可掬的小鸭子。突然，鸭妈妈跃身而起，把巡警的帽子枪走了。巡警只好跟着鸭妈妈跑，终于，鸭妈妈在那个路旁的下水道停了下来。
巡警拿回了自己的帽子，不过他一直听到了鸭子的叫声，好像是从下水道那传来的，“嘎！嘎！嘎！”叫声好急促，巡警一看，是几只小鸭子。巡警终于明白了鸭妈妈的用意。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子。
巡警们目送着它们摇摇摆摆地上路了！
它小得很，身长只有8厘米，宽不到7厘米。它全身上下都是毛茸茸的，金灿灿的，远看就象一个小太阳。它那对水汪汪的大眼睛总是在好奇地打量着这个奇妙的世界，总是那么黑亮，那么可爱，那黄色的小嘴常常发出悦耳的‘嘎嘎嘎’的声音，就象陶醉在音乐的世界里，投入地歌唱。它走路的时候总是大摇大摆的，那小翅膀随着身体左右摆动，小脑袋歪来歪去，真是有趣极了。
别看它小，它可是很有脑袋的呢！
有一次，无意中把它放进一个装有温水的黄色小盆子里，它高兴得百脖子伸了又伸，急匆匆地跑过来，摇头摆尾吃力地爬进了盆子里，又向四周扫视一下，生怕别人抢走了它的美丽游泳池似的。尔后，便放心地泡温泉了，接着小机灵有嫌动力不足，就用小翅膀拍了拍水，溅起了一朵朵水花，小机灵盯着美丽的象烟花般落下来的水花，兴奋的‘嘎嘎’地叫喊了起来。痛快地绕着“游泳池”畅游起来，嘴里不停有节拍的“嘎嘎”的唱，好象在述说高兴的故事，又好象在念诗。。。它游得可真自由自在，随着歌声，有快有慢。
哦，有趣的小机灵！
昨天,爸爸给我买了一只小鸭子。远远看去，它就像一个黄绒球。圆圆的小脑袋上嵌着水灵灵的眼睛,好像两颗宝石闪着亮光。它那扁*的嘴巴常常不停地啄来啄去,两只宽脚掌上有一层薄膜,把三个脚趾连在一起,走起路来左摇摇,右摆摆,可爱极了!
中午,吃完饭后,我迫不及待地把小鸭子从笼子里放出来。我跑向东,小鸭子也跟着我跑向东, 我跑向西,小鸭子也跟着我跑向西，看来把我当作是它的妈妈了。我把鸭子放在水里,它就自由自在地游着,非常快活。可是，当我把小鸭子放回笼子里,它就“嘎嘎”叫，好像在说:“我不要关在笼子里,我要出来。”
你看,我的小鸭子多么可爱!多么有趣呀!
“胜利了！”只听见同学们的欢呼声，这是在干嘛呢？哦，原来今天郭老师带领同学们参加了一次有趣的鸭子赶路比赛。
活动前，老师首先跟我们讲明了比赛规则，就让我们做准备活动，有的同学摩拳擦掌，有的同学踢踢腿、扭扭腰，还有的同学三三两两的商量对策，忙得不可开交。做完热身活动，同学们把手搭在前面同学的肩上，然后蹲下。
活动开始了，老师一声令下，三条队像长龙一样在行进。啦啦队在旁边大声喊着：“野鸭队加油”、“飞鸭队加油”、“快鸭队加油”。
快鸭队的队长喊着：“左、右、左、右”，他们迈着整齐的步伐前进。每个同学脸绷得紧紧的，看上去非常用力。他们的屁股一扭一扭的，像一群鸭子在赶路。野鸭队的队长喊“左”，有的同学抬右腿，队长喊“右”，有的同学抬左腿。最后这队队长与后面的鸭子们脱节了，像一只断了头的蚯蚓。
快鸭队因为团结一致胜利了，升格为天鹅队。我们失败了成了烤鸭队。这次活动我从中受到了启发，只有步调一致，才能取得最后的胜利。
有趣的鸭子作文(精选5篇)扩展阅读
有趣的鸭子作文(精选5篇)（扩展1）
——有趣的小鸭子作文400字(十)份
一个阳光明媚的早晨，小鸭子被他的好朋友邀请去参加他的生日聚会。这只小鸭子非常开心。他高兴地唱着，跑向他朋友的家，但不小心掉进了大坑里。
当它被扔出去的时候非常痛苦，它想从这里进来。它喊道，“救命！救命。这是一只熊来了。小鸭子说:“熊，你能帮我吗？熊说:“是的，但是你必须给我十斤蜂蜜。“这只小鸭子买不起这些东西，所以他必须呆在这里。不久，小猴子又来了，小鸭子问:“小猴子，你能救我吗？小猴子说，“是的，但是你必须给我20公斤香蕉。“小鸭付不起那些东西，只能坐在这里。过了一会儿，大象老师来了，看到小鸭子掉进了坑里，他说:“我不怕救你。”小鸭子非常高兴。大象用它的长鼻子救了这只小鸭子。
然后大象老师问小鸭子:“为什么熊和猴子不帮助你？”小鸭子回答说:“其中一只需要10斤蜂蜜，另一只需要20斤香蕉，但是我买不起。”大象听了小熊和猴子的话，说道:“你就不能拿着这些东西帮助别人快乐吗？”听到这些话，小熊和猴子羞愧地低下了头。
这只小鸭子高兴地去参加了他朋友的生日聚会。
你听听，那熟悉、快活的声音，犹如一个小孩在欢乐地歌唱。不用猜，那就是我喜欢的、我的宠物——小鸭子。
那可爱的小鸭子，快乐的化身。一身黄黄的毛，摸上去毛绒线的，让人看着情不自禁要抱一抱，甚至一起走进甜甜的梦乡。一双水汪汪的眼睛黑宝石似的镶在小小的脑袋上，还有小小的翅膀，有时在拍打着，想飞，又飞不起。
小鸭子很喜欢唱歌，一天到晚总要“嘎——嘎——嘎”哼上那么一两首，活像一位小明星。我用饭加水去喂它，看那吃相：低下头吃一两口，再抬头吞下去，然后吸几口水照样吞下去。连续几次后，就算吃饱了。可是，小鸭子总要进到它的饭碗里踩上几脚，才满意地大摇大摆地去散步。我想，小鸭子这样做可能是在告诉别人“这是我的地盘，要听我的”吧。
小鸭子吃饱后总要到我的书桌来，蹲在我的脚边看我做功课。每当我离开时，它就大声叫唤，我拍拍手，它就闻声而来。我走它也走，我停它也停，总爱跟在后面形影不离。看，小鸭子多淘气。
有一件事，想起来如今我哭笑不起。那天晚上，我懒洋洋地坐在沙发上，鞋子脱在一边。小鸭子蹲在一只鞋子里，闭目养神，好像睡着了。妈妈叫我过去帮忙，小鸭子似乎听懂一样，主动让开，走到一旁眯着眼。我一穿上鞋子，怎么湿湿的?脱下一看，天哪——“好你个小子，胆敢在我鞋子拉便便!”我指着那团黄毛说着。可是，那小鸭子在“幸灾乐祸”地嘎——嘎——嘎，边叫边跑到妈妈那儿去……
夏天的周末，天空万里无云，蓝蓝的，像一张涂上蓝色的纸。小鸭兴奋地跟妈妈说：“妈妈，天气太热了，我想游泳，可以吗？”“可以，要注意安全。”妈妈笑着说。小鸭和妈妈道别后，上路了。
小鸭走在路上，没注意地上就掉下了一个大坑里。“啊！”小鸭叫了一声。“好疼。”哭了起来。这时小猴子听见了，连忙跑去查看。小猴子看到小鸭在深洞里，忙着说：“别哭，别哭，我来救你，等一下，我去拿个棍子。”小鸭子这才不哭了，小猴子扛着棍子来了，把棍子放下去，小鸭跳起来，怎么抓也抓不住！小猴子心想：完了，怎么办？有了，去找大象吧。小猴子连忙跑去找大象，大象听到惊奇地说：“什么？小鸭子掉到洞里了？走。”它们跑到了小鸭的洞边。大象把长鼻子使劲地放下去，吸上小鸭，小鸭向反方向看，本以为会成功。
没想到，没成功。这里，小熊路过这里，小熊心想：我的好朋友小鸭会游泳，就往洞里倒下一些水吧，这时小熊忙往家里赶，拿了一个桶倒上水就跑到小鸭洞边倒进去。水似人看着小鸭，这时，大伙们明白了。
大伙们各自回家拿水桶倒水往洞里倒去，只有大象不用。在大家合作下，救出了小鸭子。小鸭子激动地说：“谢谢你们，谢谢！”“不客气。”大伙同声说。
傍晚，小鸭在小河里开心地玩耍，大山收下晚霞最后一道光芒，月亮起身漫步。
今年，叔叔家养了很多小鸭，我可喜欢它们啦！
小鸭子长得十分可恶。头上长着一只肉红色的扁嘴巴，不停地“嘎嘎嘎……”地叫，好象在问我：“你是谁呀？你来干什么？”它们的扁嘴巴上面有两个“小洞”。哦，这本来是它们的鼻孔。一对大而晶莹的珠子嵌在头上面。那对“珠子”就是小鸭的眼睛。一个渺小的脖子衔接着身体。身体两侧长着一对羽翼未丰的小翅膀。屁股上还有一个小尾巴。身材上的羽毛是嫩黄色的。脚上还长着蹼。鸭子走起路来一摇一摆，好象一位大将军呢！
它们不仅长得可恨，而且还无比贪玩。它不愿住在纸箱里，常常跳出来跑到屋外草地上玩。一次，一只小鸭子发明了一个怪货色――毛毛虫。小鸭子见它正在向本人爬来，认为毛毛虫要吃了它，吓得嘎嘎嘎地大叫，一连撤退。毛毛虫爬上大树，向顶上爬去。小鸭子想“原来它不想吃我啊！”又非常好奇，用翅膀把它弄了下来，又用脚踢来踢去，玩个不停。毛毛虫真可怜，居然被小鸭子踢逝世了。
这就是我叔叔家的小鸭子。你说，我怎么会不爱好它呢？
在一个晴空万里的星期六，小鸭子在池里玩耍，玩了一整天呢！玩累的小鸭子跑去了水边睡觉，可谁知，小鸭子连睡觉也不老实，边睡边滚，结果滚到了一个又深又小的洞里，小鸭子一下子惊醒了。
小鸭子发现自己掉进了洞里，害怕极了，扯着嗓子喊：“救命，救命啊！”不知过了多久，一头肥熊拎着一个巨大无比的水缸经过，小鸭子想，这头熊难道要把我做成鸭排吃么？当然，小鸭子想错了，这只熊是听到小鸭子的呼救声过来帮助它的，可是无论是熊的本身还是水缸，都太大了，救不出来小鸭子。
这个时候，大象走过来了。你猜怎么着？大象想用鼻子把小鸭子捞上来，可是真不给面子，大象的鼻子不够长啊！
听闻了这件事的猴子拿着竹竿走过来了，眼看猴子用了自己的看家本领迅速的爬上了树，然后用了自己的第五条腿——尾巴来了一个倒挂金钩，它把自己挂在了树上，决定用竹竿来一个洞中捞鸭。可是还是太短了，三个人都失败了！
小鸭子着急得低声哭了起来，它觉得自己一定出不去了，大象、猴子和小熊三个人也很着急，不知道怎么办才好。这是大象突然拍了一下脑袋说：“我用鼻子卷着竹竿，小鸭子你别乱动，到时候你就使出你的九‘鸭’二虎之力抓住竹竿就可以了，听到了么？”小鸭子觉得自己有希望了，擦掉了眼泪，大声地回应大象：“听到了。”
终于，在小熊和猴子的帮助下，大象用竹竿救起了坑中的小鸭子，小鸭子连忙道谢，然后他们一起开开心心的回家了。
我和妈妈爸爸一起去王莽桃园赏桃花时，买了两只小鸭子。
我们碰巧遇到了一个卖鸭子的人，我当时看到小鸭子小小的、毛绒绒的。心里特别喜欢，就央求妈妈给我买了两只。我提着笼子，一会摸摸小鸭子的小嘴巴；一会摸摸小鸭子毛茸茸的小翅膀；一会摸摸小鸭子的小脚丫。妈妈说：“你真是对它爱不释手啊！”
当小鸭子们来到我们的家，它们每天嘎嘎的叫个不停，我以为它们哪里不舒服了。但是，妈妈说：“是因为它们刚来到这个环境，不适应。”我每天都精心喂养它们，早晨一睁眼，赶紧去看小鸭子，给它喂玉米粒和水后，急急忙忙去上学；一放学回到家，就赶紧去看小鸭子饿了没有；晚上，安顿好小鸭子后，才放心的去睡觉。但是，遗憾的是没养几天有一只小鸭子死了。我很难过，所以我更加尽心喂养那只孤独的小鸭子了，后来那只小鸭子被我养的很健康、很活泼。
有一天，妈妈对我说：“咱家的小鸭子太孤单了，它和你一样也需要自由，也需要伙伴们的陪伴，它一定喜欢阳光、喜欢草地，更喜欢在草地上和小伙伴们一起捉虫子吃！”所以妈妈和我商量把小鸭子送给保洁阿姨，让她带到农村去。虽然我对小鸭子依依不舍，但我想让小鸭子快快乐乐的，我就答应了妈妈，就这样小鸭子去农村了。
今天傍晚，邻居家的小女孩买了6只五颜六色的小鸭，荣林找她买了两只，我又找荣林买了一只。
我的小鸭是绿色的，长着毛茸茸的羽毛，嘴巴扁扁的，黄黄的，头大大的，"身高"也挺高的。我的小鸭和荣林的粉色小鸭感情特别好，每次一放它们出来溜达，就和荣林的靠在一起。我的小鸭也特别像贵族，我们把鸭子放在盒子里，我的鸭子和邻居家的小女孩的都靠在盒子的角，我的跳起来，站在另一只的头上，又慢悠悠地跳起来，跃出了盒子。我们给鸭子找吃的，从楼上拿了些虾米和菜叶。我把鸭子轻轻地放在手掌心里，另一只手拿着一粒小虾米，小鸭子一看到虾米就把头向前伸，把嘴巴张开，把虾米嚼嚼，又吞下肚。
我的鸭子是"女"的。听伙伴说，鸭子的头上的毛比较密，比较浓，就是"男"的。相反，头上的毛比较稀，比较淡的，就是"女"的。
这些小鸭子真是太可爱了，我一定要把他们养好！
这是两只刚出壳的小鸭子。金黄色的身子胖乎乎、圆鼓鼓的，远远望去真像一只胖乎乎的肉球。
小鸭子的一双眼睛小小的，乌黑色的、亮闪闪的。像两枚精致的纽扣，又像两只乌黑的小蝌蚪在眼眶里游动，还像两颗闪亮亮的宝石，更像两枚好看的棋子。两只眼睛一眨一眨，一会儿东瞅瞅，一会儿西瞧瞧，很招人喜爱。小鸭子的嘴巴像一把漂亮的小铲子，又像一个精致的贝壳，一张一合，不停地“嘎嘎”叫。一双小翅膀“扑扑”的扇着，上面还没有长出丰富的羽毛，像两把小扇子，又像两把可爱的小铲子，“扑扑”扇个不停。
小鸭子吃食的时候可不安生啦！你瞧，它用铲子一般的嘴巴铲起米和水，然后昂起头把食物咽下去，接着再用嘴巴铲一些米和水，再咽……两只小鸭子一会儿在食盆里站站，一会儿去咬咬叶子。
吃饱了的小鸭子游得可欢啦。它们一会儿在水中“打架”，一会儿又在水中“摔跤”，真像两个顽皮的小孩子。
多么有趣的小鸭子呀！
今天，我收到了一只小鸭子，它是科学杨老师让我们大家轮流养的小动物。这样同学们都可以体验到饲养小动物的乐趣。
小鸭子有着黄黄的脑袋，脑袋中央有一条黑色的线。乌溜溜的小眼睛不安地转动着，红色的嘴一张一合，滴滴叫着。它长着黄色的皮毛，胖胖的身体，看上去软软的，两只淡红色的脚掌踩在地上，黑色的尾羽不停动着。
小鸭子的食量很大，我给它端来一小碟米，它立马就啄得只剩小半碟了。我放进去一小片菜叶，它立刻跑到菜叶旁，先啄一啄，试试味，再放心地继续吃。吃一会儿，它就会跑到角落里，趴下，拉出一泡鸭尿，接着抖抖黄色的小翅膀，安全自得地在泡沫箱里散步。
小鸭子还非常傻，明明有两片大大的菜叶放在眼前，却不吃，转了个头去吃自己的屎。吃了一点儿，便甩甩头，把屎甩得到处都是。
下午，我把它放到草地上，小鸭子撒开腿就跑，一边跑，一边扑扇着翅膀，好像在说，“飞呀，飞呀！”这高兴的劲儿呦，就和我们去春游时开心地撒欢一样。回去的时候，小鸭子一直跟着我，似乎知道我是它主人。但是它突然往回跑，跑得非常快。我一惊，连忙追去，小鸭子回头看了我一眼，便不跑了，呆呆地望着我，被我一把抓回。看来，小鸭子还得再训训。
虽然，每人只能轮流养几天，但是这只有性格的小鸭子似乎已经认识了我，我也喜欢上了它。
一天，我正在看书，忽然听到了门铃声，原来是外公，他手里还拎着一个笼子“呀！是一只小鸭子！”我抑制不住的喜悦，一蹦三尺高，立刻给这个小家伙起了个名字—“毛绒。”
毛绒身披黄澄澄的外套，一对小米粒似的小眼睛，一张又扁又小的小嘴巴，短而有力的两条腿，加上扇子一般的脚掌，萌萌帅帅地站在那里，可爱极了！
在春天的时候，毛绒总躲在窝里，懒洋洋地晒着太阳，有时除了晒太阳就是吃我给他准备的食物，我有点担心，再这样下去的话，毛绒可能连游泳这个最基本的能力也丧失了。于是，我就把澡盆里放满水，把毛绒放进去，让我出乎意料的是，毛绒竟然下水就可以游起来，一会儿打开翅膀，似乎要展翅欲飞，一会低头扎一个猛子潜入水底，又迅速游出水面，一会儿如火箭一般从澡盆这头冲向对岸……这样有力而绅士的泳姿让我着迷。
有一次，我把自己洗好的毛巾晾在椅子上，第二天，我找遍客餐厅的每个角落都没发现，结果在阳台一角，毛绒的窝里发现了，小淘气竟然把我的毛巾拖回去当自己的毯子用上了，当我与他对视的时候，他就像知道自己犯了错，露出了可怜的眼神：“主人，就饶了我吧，我下次再也不敢了！”我止不住的笑出声来，太淘气了，居然还知道求饶。
我爱毛绒，喜欢他萌萌帅帅的外表，喜欢他的淘气可爱！
有趣的鸭子作文(精选5篇)（扩展2）
——有趣的打鸭子作文500字(5)份
在我的记忆里，我曾经打过我家的鸭子。
那是一个初春的傍晚，夕阳映红了天空。我放学回家，走在那条弯弯曲曲的小路上，小路两旁庄稼地里的蔬菜长得绿油油的。忽然我看见不知谁家的鸭子在吃邻居家的青菜，它们“嘎嘎”地叫着，吃得正欢。前不久，邻居家和我家吵过架。我心想：哈哈，你们这么坏，吃了你们家的青菜也是活该。我一边往家走，一边唱着：“鸭子鸭子快快吃，吃得他们一棵也不剩。”可我心中还是有些不安，老师常说：“我们要爱护庄稼。”还说过：“你们要宽以待人，严于律己。”再说，真把他们家的青菜吃光了，我心里也会不安的。于是，我马上跑过去，捡起一根树枝，左一挥，右一挥，把鸭子走了。其中一只被我不小心打伤了。回到家，我看见我家的鸭子也回来了，其中一只一瘸一拐的。这只鸭子不正是被我打伤的吗？顿时，我的心“砰砰”直跳。妈妈看见了，在一旁唠叨着：“谁把我家的鸭子打伤了？”我在一旁提心吊胆，真怕被妈妈看出来，她一定会骂我的。可是想到妈妈经常教育我做人要诚实，我决定把事情告诉妈妈。我走到妈妈跟前轻声说：“妈妈，鸭子是被我打伤的，它们在吃邻居家的青菜。”然后耷拉着脑袋，准备挨批评。没想到妈妈却笑眯眯地说：“你做得对，李莉真诚实。”听了妈妈的话，我舒心地笑了。
这件事已过去一年多了，可我总忘不了它，一想起来，我就为自己感到自豪。其实，就算那天我一开始就认出那群鸭子是我家的，我也会把它们赶走的。
“快砸！”“扔呀！”“小心！”一声声叫声从操场传来。我们在干什么呢？原来，我们在玩“打鸭子”。
“打鸭子”怎么玩？首先大家围着一个圈，选出一个或两个同学当“鸭子”，剩下的全当“猎人”。 “猎人”的“枪”是排球。只要用球砸到了“鸭子”，就可以当“鸭子”。这样一直反复，周而复始。
我和赵小仪在“水中”自由自在地“游着”。我紧盯着拿着“枪”的黄“猎人”，等待着她打枪。但过了一会儿，她好像知道了什么，转了转眼珠。我还是一刻也不敢放松，一个劲儿地注视着球，因为它将改变我的命运。“嗖”，球朝我滚来，我的嘴角勾起了一丝微笑。这样也想砸中我？我轻盈地一跃，球便在我的脚下滚过了。哈哈，第一轮，“鸭子”胜利了。我可不会自高自傲，我警惕地转过身，盯着另一个“猎人”――叶灵。叶灵想了一想，似乎想到了什么妙招。她紧握“枪”，一直在寻找最佳机会。她犹豫片刻，将球对准了小仪。到底是朋友，枪并没有对准我，不想把我“杀死”。想到这里，我在心里暗自感到庆幸。然而，就在这一刹那，叶灵突然改变枪口方向，将枪口对准了我。出乎众人的意料，也出乎我的意料。还没等我反应过来，球已向我滚来。我呆呆地愣在那里，像一座雕像。球直直地朝我飞来，我还站在原位。可怜的我，就这样被球击中了。不过，很快，我又融入游戏之中。
游戏一直进行着，有欢笑，有叫声，也有骂声……
童年的趣事不计其数，如同春雨一样多，与同学们精彩的打鸭子活动，让我感受到了无尽的乐趣。
星期天，我的好伙伴董含、闫明明来找我玩，我建议玩打鸭子游戏，他们高兴地同意了。
游戏开始了，第一个当鸭子的是董含，几个回合他都轻松地躲我们的攻击，我急中生智，虚晃一枪，董含他信以为真，急忙跳了起来，我凌空一跳使劲将沙包一抛。董含下意识双手张开，在这关键的时刻，沙包不偏不正的打中了他的脑门，董含边揉边指着我说：“竟敢捉弄我下一场我绝不饶你！''我笑了。
递给他沙包，我做好了下一场准备，靠着高个子和灵巧的身子这强有力的优势。面对打来的沙包我左右逢源、闪来闪去，董含和闫明明加快了节奏，雨点一样地向我袭来，一会儿的功夫，我便气喘吁吁地跑不起来了，蹲在地上，任他们拿着沙包砸过来，我连忙求饶，董含他俩才罢手。
该胖胖的闫明明上场了，他信誓旦旦地宣告要跑二十个回合才下场，开始还信心十足，之后就可以用狼狈而逃来形容了。我们的抛射十分的慢，对闫明明来说却十分地快，他拖着笨重的身体左右应付着沙包。不就被打下场了，我想只有一种方法才能让他赢，那就是两个字―减肥。
打鸭子让我们们尽情释放快乐，叫喊声，欢笑声承载着我们的友谊，真有趣！
今天早晨，我和几个好朋友约好一起玩“打鸭子”，大家蹦蹦跳跳地跑到一片水泥地上。游戏开始了，我和白昊在两边“打”，郭翔、张琦、胡威等六个在中间躲。
朋友们一站好，我便拿沙袋对准胡威，一扬手，沙袋便猛的飞过去，正好砸在他的脚上。好！消灭了一个。紧接着艾成、刘成和王子凡也被我们给打“死了”。就剩下郭翔、张琦这两个机灵鬼了，“狠狠的打呀”我们欢叫着，“火力更猛了”。
郭翔可真难砸，你往他腿上砸，他一下跳的老高。他真像一个灵活的小猴子呀！搞的你晕头转向，不知往哪砸好。我脑子一闪，想出了个好主意。于是，我眼睛故意往他头上瞄，手突然对准他怕腹部猛砸过去。郭翔一怔，双手往下一伸想接住沙袋，可是迟了，沙袋打在他局势稳定上弹了出来。我们一阵欢呼“郭翔死了”，他只好下去了！
张琦还在那儿充“英雄”呢。你看，他叉着腰站在那里一动不动，不时还哼几句歌，活象一个威武的大将军，什么也不在乎。于是，我们来了个”闪电战”，沙袋刚飞来就砸过去，不给他喘气的机会，这下张琦急了，转来转去，突然，沙袋“啪”的打在他的背上。“哎哟”中弹了他惊叫了一声，啊！胜利了，他们被我们打败了。随后，我和小伙伴兴高采烈的跑着，迎接新的“战斗”！
“哈哈，哈哈”，多么爽朗的笑声啊！是什么高兴的事儿让大家这么开心？哦！原来如此，老师跟大家说，今天要玩一个游戏――打鸭子。听了这话，我也不无欣喜地叫了一声：“老师万岁！”
不知不觉地就到了第三课，我们迫不及待地冲出教室，就像潮水一般。到了操场上，老师绘声绘色地宣布了游戏规则。老师话音刚落，整个操场顿时沸腾起来了。大家围成一个大圆圈，游戏正式开始，女生当鸭子，男生当猎人。女生东逃西窜，惊慌失措，乱成了一锅粥。我心里也心神不定，生怕有人袭击我。只见朱睿那锐利的目光瞄准姜王伟，手中的球向她射去，她一个漂亮的空滚翻，轻而易举地躲过这一劫。当她正暗暗窃喜的时候，万万没想到球正好落到了赵泽楷的手里。他一扔，恰好击中了姜王伟。刚才还是得意洋洋的她，现在却垂头丧气，只得默默地离开了。接着曹继天运足气力，趁天涵不留神儿的时候，重重地击中了她，过了好一会她才回过神来，可是已经晚了。
接下来角色互换。现在是我们女生还击的时候了。我们一连打中了好几个，朱函那一球就打中了两个，真是一箭双雕。这次比赛，男生打了一场败仗。
“丁零零，丁零零”，上课铃急促地叫响了，我们恋恋不舍地离开了操场，但欢笑声仍回荡在操场上空。
有趣的鸭子作文(精选5篇)（扩展3）
——有趣的课外活动作文500字——打野鸭子(精选5篇)
今天星期五，蓝蓝的天空像一片大海，火辣辣的太阳像海中的指路灯，白云姐姐就像一位魔术师把自己变来变去的，他一变把自己变成了一只狮子在扑食，然后来了一个小朋友手里还拿着一支冰激凌。我们在教室里欢欣雀跃着，因为王老师要带我们去打“野鸭子”。
到了操场游戏开始了，周围的草地就像一张张绿色的毛毯。王老师来介绍游戏规则了，规则是如果被猎人打中了就在旁边站着，如果接子弹接住了就会加一次生命，再被砸中了就用被加上的那一次生命抵押。首先王老师宋杭宇还有谢家帅给我们做示范，谢家帅拿起沙包就向王老师砸去，王老师一抬脚就躲开了，王老师蹲下想接住沙包，宋杭宇一扔王老师没有接住，沙包打到了王老师的胳膊上，王老师出局变成了猎人。
我们开始分组了，十个人一组，五个小朋友是猎人，五个小朋友是鸭子，我是第四组。我看见了杨涛他一会蹲着躲开沙包，一会儿用一个三百六十度大旋转躲开了沙包。该我当猎人了不知道该打哪一个，我乘他们不注意的时候一扔扔中了陈喆森。过了一会儿该我当鸭子敢，我不知道沙包在谁手上的，我仔细一看原来在西门思若的手上，西门思若朝我一扔，我没有跳好高，被沙包打中了脚。
今天可真是一个美好的一天呀！这样的课余活动真令人难忘呀！
课外活动大概是我在课余时间最喜欢的了，因为我可以和小伙伴尽情玩耍。
一天下午，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。
你看，同学们玩得多么愉快!东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球!进篮了。5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。北面的一角，一群同学正在练*爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。
同学们在尽情玩耍，各显身手。突然铃声响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。
今天我们学校举行跳蚤市场活动，我们带着自己的旧文具和旧书本来到小橘灯，准备自己当一次老板。
这次，我带了两个玩具，个是小兔，一个是我最喜爱的小驴。带着十分激动的心情开始了我们的跳蚤大活动。来到活动现场会看到很多卖东西的小摊位已经摆好，商品也是琳琅满目。看着人来人往的热闹劲，我赶紧地摆放好自己的东西，并高声地“宣传”：“走过路过千万不要错过了，跳楼价啊。”听了我的话，有不少同学争先恐后地来询问商品呢。
一位同学走到跟前问我：“多少钱呢？”“小兔1·5元，小驴子2元”。我说道。他说：“小兔能再便宜一点吗？”“最低一元”，我赶忙回复着。然后他买走了我的小驴。
旗开得胜，更加激励了我，便又大声喊道：“小毛驴最低价，只需2元您就可以买到这头可爱的小驴，抓紧行动吧”！一个小弟弟拉着妈妈来到了我跟前，阿姨问道：“小毛驴还能再便宜吗？”我随即解释说：“阿姨，这款小毛驴是最新款，有很多的功能，您看，播放音乐，它能随音乐的节奏跳出不同的舞蹈，真的是物美价廉了”。阿姨痛快地买下了我的小毛驴。
这次活动我体验到了做生意的辛劳，也明白了父母的艰辛，以后我会多多帮助父母做我力所能及的事情。
真希望每周都有这样的活动！
“噢耶！可以玩了！”只听，有人喊道。
秦晨溪拿着毽子，对我说：“齐茉溪，咱俩一起玩毽子吧！”我爽快的答应了，就这样，我和秦晨溪一起玩起了毽子。
只见秦晨溪右手拿毽子，右脚准备要踢的姿势，手一松，毽子在半空中飞舞，右脚的侧面直击毽子，毽子一下子飞到了我这边。我站在了毽子落脚的地方，准备“迎接”毽子。就在毽子快要落地时，我用脚尖顶了一下毽子，毽子“嗖”地一声飞到了地上。这时候，我和秦晨溪同时笑了起来，秦晨溪一边笑一边说：“哎呦！齐茉溪，你太能了！”我冲她笑了笑，然后，我就去拾毽子了。
接下来由我来发毽子。我*惯性的右手拿毽子，右脚准备，刚把毽子松开，脚还没来得及踢，就已经落到地上了。这时候，秦晨溪又开始“咯咯”地笑了，我对她说：“你笑什么？你有本事，你来啊！”谁知，她对我说了一句：“来就来，我还怕你不成！”我把毽子给她。
她做好了一切“准备工作”，一瞬间，毽子从她的手中掉了下来，你们才发生什么了？她竟然也没有踢中，“好了好了，我们接着玩吧！”她把毽子给了我。我们两个接下来欢快的玩了一节课！
这期间，我们一直哈哈大笑，笑对方那滑稽的模样，笑对方踢了好几次也踢不中，笑对方……
这节有趣而快乐的课外活动，真令人难忘！我真想让时间停止在这个时间段里。
星期五下午第三节课是课外活动，几朵浮云像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自在地遨游。天气好，同学们心情更好，操场上飘荡着同学们的欢笑声。
老师让我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏，同学们听了，兴高采烈地欢呼，有的高兴地说：“我最喜欢玩老鹰抓小鸡了。”有的开心地说：“老鹰抓小鸡，我的最爱。”有的说：“我一定要当大母鸡，因为当大母鸡最爽了，老鹰不能抓。”大家七嘴八舌，都想当老鹰，最后，老师用投票的方式决定小明当老鹰，小红当大母鸡，我和其他同学当小鸡。
游戏开始了，老鹰瞪大眼睛，目向前方，随时准备进攻。大母鸡也不甘示弱，张开双手，站在老鹰对面，她身后的小鸡一只接一只，排成一支鸡队伍跟在大母鸡身后。老鹰目不转睛地盯着小鸡，在找机会随时进攻。这时，他看见最后一只小鸡一瘸一拐的，抓住这个机会，他冲向这只小鸡。大母鸡左抵右挡，身后的小鸡也一只接一只跟着大母鸡左右跑，像一条蛇在摆动。终于，老鹰累得气喘吁吁了，可还是没有抓到一只小鸡，气得大叫：“我不干了！”小鸡们也叫到：“不干就不干，胆怯鬼！”说完，小鸡们松开手离开了妈妈的保护，放松了警惕。老鹰一看，机会来了，就扑向小鸡，终于抓住一只，高兴地喊：“哈哈，我抓到了。”被抓住的小鸡当然不服气，说：“不算，不算，要重来。”“当、当当、当、当当……”，正在争执，这时下课铃响了，同学们都依依不舍地离开操场。
今天的课外活动真有趣！
有趣的鸭子作文(精选5篇)（扩展4）
——描写鸭子的作文 (菁华5篇)
鸭子是乡下人家养的牲畜，今天我也见到了一群鸭子。就让我们一起来瞧瞧吧！
它们嘴黄黄的，好像在脸上镶嵌了一块金子。眼睛黑黑的，好像两颗黑珍珠一般。全身白白的，好像披了一件珍珠做的大衣似的。它们走起路来大摇大摆的，好像有几个地主走在门前。
清晨，鸭子们就唱起了歌。“嘎，嘎，嘎，嘎。"好像在激动说：“快开门呀！我要出去玩了！快呀！”一开门它们便迫不及待地用迅雷不及掩耳的速度，冲 向门前的池塘。它们十分爱干净，进池塘的第一件事就是洗澡！再悠闲地游出去。我常常觉得映入我眼帘不是鸭子，而是一群活泼可爱的孩子。它们在池塘里嬉戏， 还时不时把脑袋伸进水里看看有没有吃的。
它们不像其他鸭子那样胆小，它们很勇敢，很有团队精神的。有一次我把它们赶进了其他鸭子的领地。正当它们迈着慢悠悠地步伐，哼着小曲向前走的时候。 突然从竹子林里冲出了另一群鸭子，它们立马冲出去迎战。敌方的鸭子挺着胸脯，愤怒地呼扇着翅膀向它们冲过来。它们吓得四处逃窜，但是竹林里的鸭子并不罢 休。它们气势汹汹地把小鸭子的颈子用嘴咬住并把它们压在身下，很多鸭子都受了重伤。这时一只没有受伤的鸭子冲了出来，把另一群鸭子的火力全部聚集在它身 上。为自己的同伴撤离，争取时间。这让我十分感动，它居然为了自己的同伴，不惜一切去保护它们。
虽然它们看上去笨笨傻傻的，但是它们是一种拥有智慧的生物。你千万不要小看它们哟！
我有一只可爱的鸭子，这只鸭子是我的同学在我的生日的时候送给我的。
它浑身上上下下都长着浅黄色的羽毛，圆圆的头上长着一对又圆又狭长的眼睛，炯炯有神。可爱的头上还长着橘黄色的嘴巴，扁扁的，长长的。嘴巴上还挂着两个圆圆的小鼻孔，这就是他的小鼻子。小鸭子的背上还长着一对黄黄的翅膀，轻轻扑扇着，尾巴微微的向上翘起，这就像小筏子翘起的尾巴。
我每天放学回家都会去看它，去照料它，它会开心地叫起来，我猜，它一定是想让我带它出去玩。后来我用简便的箱子作了一个小房子给他，然后在里面倒了一杯水，弄了一些米给它吃，爸爸说鸭子还小，米可以少一点，要不然小鸭子会发胀的。
有一次，我带它出去玩，它一直就跟着我，外面的大人和小孩都很羡慕我，因为小鸭子很可爱而且还很乖，我心里可开心了，美滋滋的。
在一个空气清新的早晨，春风吹在脸上暖洋洋的。在这个树木茂盛的森林里，安静地只听到小河流水“哗啦啦”的声音。小鸭哼着小曲，一摇一摆地走向河边。一不小心，没看路的小鸭“扑通”一声掉进了猎人设计的大坑里。
这个坑又深又滑，小鸭感觉闷得快喘不上气了，它着急地喊：“救命啊！救救我呀！”它使劲地拍着翅膀，可是怎么也跳不出去，反而被摔得浑身酸疼。它又想往上爬，可是还没爬几步就又摔下去了。试了几次以后，小鸭心里既恐惧又着急，忍不住大声地哭了起来。这哭声被树上的小鸟听见了，小鸟赶紧找来大象、小猴和小熊来帮忙。
大象有一个又长又粗的鼻子，它说：“小鸭，别着急。我可以用长鼻子把你救上来。”但是坑太深了，大象的鼻子根本够不着小鸭。小猴愁眉苦脸地说：“这个坑太深了，我来想想办法。”它机灵地爬到树上，手里拿着一根长竹竿，把长竹竿放到坑里。小鸭顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，爬了不到一半就从竹竿上滑下去了。这次又失败了，大象和小猴急得争吵起来。这时，小熊冷静地说：“别吵了！小鸭会游泳，我们把坑里灌满水，让小鸭浮上来就可以了。”大象和小猴都非常赞同小熊的主意。小熊用水桶到河里提水，大象也连忙跑到河边用它的长鼻子吸水，他们就这样你来我往地运起水来，大家齐心协力，终于把小鸭救了上来。小鸭十分感动地说：“谢谢你们，是你们救了我！”小熊、大象、小猴高兴地拥抱在一起，它们成为了好朋友。
这个故事让我明白了一个道理------人多力量大，我们要齐心协力！
今天我放学回家，心想又可以看见可爱的鸭子，不由得高兴起来。
一到家，我就&ldqu;蹦&rdqu;上了楼顶，看见鸭子们围过来，嗄嗄直叫，肚子瘦了一圈。我赶紧摘了棵青菜给他们吃，为了观察，我把青菜放在水盆里。Q鸭一马当先，一头伸进水里面把菜捞起来了，O鸭当然想把菜抢过来，于是向Q鸭猛扑过来，Q鸭一闪，O鸭摔了个嘴啃泥-----它战败了！
B鸭当然不服气，它看见自己的哥哥就这样O，一定要把菜给夺过来！只见身手敏捷的B鸭左扑右扑，可是Q鸭也不是好惹的，它用嘴啄B鸭的毛，把B鸭的翅尖给啄掉了，B鸭火冒三丈，它使出了野鸭生存绝招‐‐飞翔，只见它奋力拍打翅膀，一下子凌空飞起，Q鸭被吓得目瞪口呆 ，B鸭趁其不备，一下子抢走了事物。就这样，B鸭终于给O鸭痛快地报了个仇！
怎么样，你家的宠物有我家的可爱吗？
鸭子和天鹅破壳而出的时候都有嫩嫩娇小的小翅膀，鸭子和天鹅一天一天的长大后，它们的妈妈都会叫它们学游泳。
一天鸭妈妈和鹅妈妈见面了，鸭妈妈自毫的说：“我的宝宝可是游泳天才啊”，而天鹅妈妈一声都不吭，最后它们的孩子都学会了游泳，小鸭子常常在水里自由自在的游来游去，有时候还抓小鱼呢！
小天鹅觉得自已光会游泳太不完美了，它望着蓝天自言自语的说：要是我能飞，那该多好啊！于是，它回家跟妈妈说：“妈妈，我们去找鸭妈妈叫小鸭子一起学飞吧！”
当小天鹅学飞的时候，小鸭子却说：“我才不象你那样笨，学啥飞呀，你能在水里游已经很好了，干嘛要那么辛苦”。小天鹅仍不灰心，一次一次的失败，令小天鹅更有决心了，而小鸭子却在旁一边看一边笑，终于小天鹅学会飞了，并且飞上蓝天，小鸭子只能在水上望着飞在天空翱翔的小天鹅啦。
从这件事我能看出，只要有决心，梦想可成真。
有趣的鸭子作文(精选5篇)（扩展5）
——《鸭子骑车记》教案(精选5篇)
目标：
1．从图画书中寻找故事线索，感受鸭子挑战自我、坚持到底的精神。
2．关注画面细节，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。
准备：
1．图画书《鸭子骑车记》人手一本。
2．图画书局部画面及其相应小图片：(1)鸭子骑车时遇到的朋友；(2)鸭子骑车的各种动作。
过程：
一、师幼共同观看图画书封面，产生阅读兴趣
1．观察图画书封面上的主要角色形象。
师：封面上有谁?它会有什么奇思妙想?
2．了解故事名称。
3．讨论：鸭子可能学会骑车吗?
二、幼儿自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案
1．带着问题边逐页翻阅图画书边思考：鸭子究竟有没有学会骑车?
2．交流从书中找到的答案。
三、师幼共读，关注画面细节，梳理故事线索
1．线索一：动物朋友们对鸭子骑车的不同态度(出示局部画面一)。
师：鸭子骑车时遇到了哪些动物朋友?
(教师根据幼儿的回答按图画书中动物出现的顺序逐一出示小图片。)
师：这些动物朋友赞成鸭子骑车吗?(引导幼儿从该页画面和文字表述中发现并说说不同动物朋友的态度，然后师幼一起将以上图片按赞成与否进行归类。)
2．线索二：鸭子怎样学会骑车(出示局部画面二)。
师：鸭子原来会不会骑车?(引导幼儿从图画书上找出鸭子最初不会骑车时的动作。)
师：鸭子是怎么学会骑车的?(引导幼儿从图画书上找出鸭子骑车动作的变化，然后按动作变化的顺序排列小图片，师幼共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃到稳稳当当再到潇洒自如的过程。)
1．线索三：动物朋友们的巨大改变。
师：最初鸭子的朋友们都不学骑车，后来呢?(引导幼儿再次翻阅图画书，从最后一页中找到答案。)
师：动物朋友们一开始不是有好几个都不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?
师：动物朋友们从什么时候开始想学骑车的?(引导幼儿连贯地翻阅最后几页，理解动物朋友跃跃欲试，学*骑车的有趣情景。)
四、拓展想象空间
师：鸭子学会骑车以后有没有新的想法?(引导幼儿从封四中发现鸭子看到拖拉机又产生新的想法的情节。)
师：小朋友，你们现在在想些什么呢?有没有和鸭子一样也有了奇妙的想法呢?
设计意图：
鸭子骑车？这可真是一个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。本堂活动的设计，是想让孩子充分享受绘本带来的阅读快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。
活动目标：
1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。
2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动重点难点：
活动重点：大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。
活动难点：感受只要能够勇敢仔细就一定能够获得成功。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、突发奇想的鸭子
价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。
1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？
2、猜测鸭子疯狂的原因。
过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！
二、勇于尝试的鸭子
价值取向：仔细观察角色的表情，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法
1、母牛
1）猜测母牛的想法：母牛心理是怎么想的？
2）猜测鸭子的想法：你们觉得鸭子会放弃吗？
小结：真是一只自信的鸭子，面对母牛的反对，鸭子毫不理会，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。
2、绵羊
1）观察画面猜测：绵羊也许会对鸭子说些什么？
2）猜测鸭子的想法：这时鸭子会放弃吗？
小结：真是一只勇敢的鸭子，虽然骑车也许会摔伤，但是鸭子不害怕，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。
3、母鸡
1）观察画面：母鸡怎么了？它在害怕些什么呀？
2）讨论：鸭子会怎么说呢？
小结：真是一只自信的鸭子，骑自行车的时候既能不让自己摔伤，还能照顾到行人的安全实在不是一件简单的事情。
4、老鼠
1）老鼠现在心里也有一个疯狂的想法，猜猜看老鼠想干吗？
小结：是呀，老鼠在鸭子的带动下，它也想成为一个自信勇敢的小老鼠。
三、获得成功的鸭子
价值取向：感受只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦
1、观察画面：动物们全都瞪大了眼睛，他们想做什么呢？
小结：所有的小动物们都在一起骑自行车了，他们异口同声地说：“鸭子，你的主意真棒！”
2、提问：为什么一开始大家都不赞成鸭子骑车，现在却又都在骑车了呢？
小结：我们小朋友在*时的生活中，也要像鸭子一样做事坚持到底就会获得成功
活动反思：
绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。活动过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1. 观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。
2. 积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。
3. 能分析故事情节，培养想象力。
4. 萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1. 多媒体课件、电脑、电视机。
2. 故事图片人手一份、自行车两辆。
活动过程：
（一）引出故事，激发幼儿兴趣。
1. 师：这是什么？你们骑过自行车吗？感觉怎么样？
2. 师：看，谁来了？一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放课件录音）
3. 师：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？
（评析：出示一辆自行车让孩子们说说自己骑车的'经历，为引出这个故事作好了铺垫，再出示一只鸭子做思考的样子看着自行车，从而吸引了幼儿阅读这个故事的迫切愿望，使幼儿目的性更强地参与活动，让脉络更加清晰，为后面的环节埋下伏笔。）
(二)分段欣赏，理解故事内容。
1. 初步阅读，了解故事线索。
●嘲笑的母牛
（1）师：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？
（2）师：这时候鸭子心里会怎么想？它会怎么说呢？（播放画面）你能看明白吗？
2. 自主观察画面，猜测小动物们对鸭子骑车的不同想法。
（1）师：一路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？
（2）师：在你们的小椅子下面有一张图片，请你们仔细地看画面找答案吧。
幼儿自主观察画面，自由交流。
（评议：让幼儿自主阅图，引导幼儿细致观察动物的表情、动作，猜测它们的想法，给予孩子更多想象、交流的空间。）
3. 分段讲述，探索故事发展。
●担心的母鸡
（1）师：猜猜母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？（原来云朵里的图案给了提示）
（2）师：一起听听母鸡怎么说？（播放母鸡录音）看到鸭子骑车摇摇晃晃跌跌撞撞，母鸡的心里怎么样？
（3）师：鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么说？能不能用故事里的话说说？（播放画面集体说）
小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。
●不屑一顾的马
（1）师：看看马是什么表情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看扁）
（2）师：马会说什么？（播放云朵图案）看懂了吗？
（3）师：就像你们说的，马瞧不起鸭子，认为不管鸭子怎么骑都没它快，鸭子会怎么说呢？一起说说！
小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！
（评议：执教过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，让幼儿充分表达自己的见解。如出示鸭子碰到马这张图片时，便引导幼儿观察马的表情、鸭子骑车的动作等，从而创造性地联想故事情节，感受鸭子骑车时遇到的困难及克服过程。）
●羡慕的老鼠
（1）师：看看小老鼠的样子，猜猜它想干什么？
（2）师：一起来听听（播放录音）看到鸭子骑车这么帅，小老鼠的心里感觉怎么样？能不能用一个词来说说？（丰富词汇：羡慕）
（3）师：鸭子现在会说什么？它怎样鼓励老鼠的？
（4）模仿：来，我们一起体验一下，学学小老鼠和鸭子？（提醒幼儿表现出羡慕的样子和鸭子鼓励的动作）。
小结：看来鸭子不但对自己充满信心，还鼓励了同伴，喜欢他的孩子拍拍手。
（评议：图片的分步解读有效地解决了活动中的重难点，使幼儿对绘本内涵有了更深刻的了解，不仅发展了幼儿的观察力、想象力，还发展了幼儿的语言表达能力。）
（三）体验表达，升华故事主题。
1. 提问：假如这只鸭子出现在你的面前你会怎么想，怎么说？
2. 游戏：骑车竞赛。
师：你们想不想骑车？现在这里就有自行车，谁来试一试？看来骑车你们都会，给你们一点难度，谁能骑着车又快又稳绕场一周不碰到座位，就算他成功。
3. 了解故事结局。
（1）提问：仔细观察每一个动物的眼睛，你发现了什么？它们在想些什么呢？
（2）你们看到了谁在骑车？（用：“有…有…有…还有…”句型表述）它们骑得怎么样？
（3）动物们一开始不是都不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？
小结：鸭子成功骑上自行车的经验告诉我们，只要你敢于尝试，你行、你们一定行！
（评析：问题讨论、游戏体验使活动达到高潮，进一步激励、唤醒和鼓舞孩子们情感和表现，并在内心留下勇于尝试、坚持信心的深刻印象。）
（四）完整欣赏，拓展经验。
1. 完整欣赏。
提问：这个故事的名字叫什么？你喜欢这只鸭子吗？你觉得它是一只怎样的鸭子？
2. 延伸：续编故事。
看看图片上的拖拉机，猜猜鸭子又会有什么惊人的想法呢？回去和好朋友说说鸭子的新故事吧。
（评析：迁移生活经验，通过完整欣赏，让幼儿能更好地把握作品，同时联系自己的生活经验，进行表达，让教育回归生活。）
活动反思：
故事，故事中讲了一只快乐的鸭子，它的快乐来自于它的执著与好奇、疯狂与探险！故事中的鸭子不甘心自己一个人快乐，它想把骑车快乐的感觉告诉身边的每一个伙伴，把自己的热情传递给大家。
选材时我还考虑到我班的孩子活泼、热情，语言丰富，又非常喜欢听故事、看书，看到《鸭子骑车记》中哪只可爱有趣的鸭子怎样克服困难学车，在骑车过程中与动物们有趣的对话，我就想这个故事我班的孩子一定会非常的喜欢，于是我就选择了这本绘本作为我上课的内容。这节课上下来，有满意之处，也有许多不足的地方。
较满意：绘本阅读的主要目标是千方百计地激发学生的阅读兴趣。在开始部分我出示一辆自行车
让孩子们说说自己骑车的经历，为引出这个故事作好了铺垫，再出示一只鸭子做思考的样子看着自行车，从而吸引了幼儿想阅读这个故事的迫切愿望。课件制作清晰合理，给学生呈现了较直观较深刻的视觉感受，给了孩子们更多的观察、
想象空间，再引导幼儿观看PPT时，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。 在执教过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，如出示鸭子碰到母牛这张图片时，便引导幼儿观察母牛的表情，鸭子骑车的动作等，再启发幼儿想母牛看到鸭子骑车心里的想法，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。最后延伸活动出示一张鸭子看着拖拉机的图片，更进一步激发起幼儿再次跟着鸭子冒险的历程，为孩子再次展开丰富的想象力做好铺垫。
不足之处：
教材对于中班幼儿来说有点难度，再引导幼儿说出动物对鸭子骑车的看法时，孩子说的比较单一，语言不是非常的丰富，只有小部分幼儿一直再说自己的见解，大部分孩子说不出来，不能积极地表达自己的想法。在执教时我引导幼儿说出动物的心理想法，对于孩子们来说有点难度，如果改成“动物们看见鸭子骑车会怎么说”可能会更好。
活动目标：
1、动物对鸭子骑车的不同想法。
有趣的鸭子作文(精选5篇)（扩展6）
——有趣的名字的作文(精选5篇)
有一天，我看了《成功起名》这本书，我才知道花名就是绰号。这里还有许多人的绰号，如蒋忠被取绰号为“蒋门神”，鲁智深因出家后不戒烟洒而被称为“花和尚”，时迁的偷窃技术高超而称“鼓上蚤”，孙二娘因蛮悍凶狠而称“凶”。此外还讲了很多！
曾妈妈告诉我，她的名字有一故事。是这样的：妈妈连续一星期穿黄色衣服，在他入团前，班级中有人给她起了一个花名叫金丝猴，她说：“我又不调皮，为什么叫我金丝猴呢？”听了这话，他也无话可说了。也就只叫了几天，就没人叫这个称呼了。
听了这个故事，我特别想把这个花名改为“开心果”或“茉莉花”。
除此以外，妈妈的名字还与一个电视名中的一个名字的发音相同。但是它名字中“元芳”的“元”与妈妈名字中的“袁”音同而字不同。妈妈名字的意思是：袁是姓，芳是名。袁后面就芳吧，“又圆又方”。
这学期一开学，我们五年级分班了。新同学聚在一起，大家都觉得特别新鲜。班会课上，班主任李老师让我们分别自我介绍，以便尽快认识每一个同学。这一介绍，我发现新的班级里有几个同学的名字非常“怪”！不信，你听――
付豪。这两个字一出，全班同学不约而同地发出了“哇――”的一声尖叫。大“富豪”，真是有钱人啊！大家都用羡慕的眼光望着付豪，他自己不好意思地笑了！
江禹赐。什么，什么？“鱼刺”？还是“江”里的？我们交头接耳，议论不停。只见个子小小的江禹赐站在讲台上，面对大家的“非议”，一副毫不在乎的样子。他的眼睛里充满着智慧的光芒，我猜他一定是个很聪明的男生。
农毅。虽然他一连说了三次，我们还是听成了“容易”，不过就因为这个特别的名字，让我们很容易就记住了这个来自广西的男生，他的皮肤有点黑，听说还是运动场上的“飞毛腿”呢！你说说，我们班这些名字“怪”不“怪”？有了这些有趣的名字，相信以后我们班将笑声不断！
今天是第一天作文课，谢老师给出了今天的作文题目——画名字。我一听直纳闷，画名字？我开始真以为自己听错了，我只知道写名字，可从来没有听说过还可以画名字呀！觉得既新鲜又有趣，听了老师的讲解我明白了画名字的含义。
当老师说“开始”的时候，我就大笔一挥，开始画自己的名字啦。我先用铅笔在纸的中间写上我的大名——李劲辰，可是要怎样设计我的名字才更能显示我的与众不同呢。思来想去，最后我确定要这么来设计我的名字。于是我用水彩笔在“李”字周围画上了缠绕的绿色的枝叶，再用紫红色的水彩笔画上了一个个深红色的小李子，这样一棵生机盎然、果实累累的李子树就代表了我的姓“李”。下面该画我的名字“劲辰”了，你们可能会问为什么你的名字有“劲”呢？告诉你们吧，是因为爸爸妈妈希望我身体棒棒的，像个大力士一样浑身充满力气。而给我起名叫“辰”的原因是爸爸妈妈希望我像满天的星辰一样的璀璨、快活。于是我把 “辰”字设计成了用无数颗彩色的星星书写成的“辰”字了。
怎么样，我的名字是不是很有趣、有特点呢，你们是不是也记住了我呢？
今天老师让我们画名字，我只听说过写名字，叫名字，还从来没有听说过画名字。我觉得非常奇怪。
我姓“郭”，名“旭”。虽然我的名字很简单，但我想把它画的与众不同。怎么画呢？我左思右想，绞尽脑汁，终于有了注意。我先拿起彩笔在纸的左边写下一个绿色的“郭”字，接着“旭”字我是这样设计的，先用蓝色的笔画出起伏不*、宽阔无边的大海，再在海面上画一个大大的太阳，金光闪闪，照亮世界。海里各种各样的生物在茁壮成长，成群结队的.鱼儿自由自在的游来游去。
怎么样，我的名字是不是设计的非常有趣？爸爸给我取名“旭”就是希望我能像太阳那样充满活力，做一个有用的人。另外我的“旭”字还有一个不同寻常的秘密，想知道吗？快来和我做朋友吧！我会悄悄地告诉你。
当一个孩子出生的时候，他或她的父母就会把希望寄托在孩子的名字上。这可以算是世界上最有趣的事之一了，快去了解别人的名字吧！
我以前的班上有个男孩叫俞欣，之前我只觉得这名字很有趣：像女孩子的名字。直到老师让我们写关于别人的名字的作文时，我才去绞尽脑汁地想：这个名字有什么含义？“俞”就不用想了，就是姓俞嘛！“欣”呢？是欣赏、欣慰、还是欣欣向荣？我想，可能是欣慰吧，是说：俞欣，你要让父母欣慰，做一个好孩子。可能是这名字起作用了吧，他的成绩一直在80～100这条分界线上。但我觉得他的作文不太怎么行，缺乏优美感。如果你跟他聊天，可千万不要说“聊天”二字。否则，他一定会飞快地说上好几十个笑话书里的笑话。让你的声带闲得难受，肚子却痒得要命。所以让我觉得：他说笑话可真够让父母“欣慰”的了。
为什么他的作文缺乏优美感呢？“欣”字不是够优美了吗？这我可不知道，只有他的父母才能知道。
有趣的鸭子作文(精选5篇)（扩展7）
——有趣的叙事作文（精选5篇）
晚上，我写完作业，就在阳台是欣赏星星。
我看见星星一闪一闪的，就好像在向我们眨眼睛，我高兴的笑了，多漂亮呀！就像在一块蓝色的布上撒满的晶莹透亮的碎钻石，还眨巴着眼。
星星多有趣呀！就像渔民在撒网时溅起的成百上千万的个小水滴。又像五线谱上的小蝌蚪音符，在为我们演奏一曲美妙动听的乐曲。还像草原上密密麻麻的小花朵，有红的，黄的，蓝的……在微风下轻轻的晃动。
星星多可爱呀！整个天空就像一个大火球，上面发着光。星星呢，大的好像在放声歌唱，就歌诉着那天使般的童话，她们把歌声献给了我们，这时我的心里充满着幸福。小的呢，干脆就听哥哥姐姐们美妙的歌声，自己还觉得挺幸福呢，亮的星星在和它们亲爱的月亮妈妈谈心说话，还给月亮妈妈端茶递水呢。在说说暗的星星，好像在诉讼悲哀的过去。
星星真神奇呀！还能拼成图形的呢，天文学家根据拼成的图形给她取了好多好听的名字，天鹅座，巨蟹座……哈哈……我们家，我妈妈是处女座，我是巨蟹座，爸爸……
看着这美丽的星星，让我记起了为人民无私奉献的人们。
星期六又到了，哎，又没地出去玩，上午上钢琴课，下午上舞蹈课，最数犯愁的是舞蹈课了，在家又没怎么练基本功，劈叉肯定劈不下去，老师肯定又会把我压腿压地一哭二闹三上吊的，真没劲！
我坐在爸爸的车上，苦皱着眉头，到了，也得硬着头皮走进舞蹈教室。磨磨蹭蹭地换上漂亮的舞蹈衣，撅着嘴巴，穿上舞蹈鞋，*滑的地板被我踩地吱吱响，晃荡着走到了墙边趴下，刚劈下腿去，哎呦！我发出惨叫，心里暗暗叫苦，疼死了！左移右挪，摆弄了半天，才进去一点点。再往墙里推点儿，又龇牙咧嘴，不得不再移出来。看看啊，人家都劈成“一”字形，而我呢，劈成“八”字形，活像一把大剪刀。我羡慕嫉妒恨呐，使劲往里推，尽量把“八”变成“一”字形。可惜啊，我是心有余而力不足。推了一点儿，我就哭爹喊娘的，直到老师来压，把我撅地老高的屁股给压下去了，我强忍泪水，可不争气的眼泪还是夺眶而出。终于，老师让我们起来，我才度过了趴腿这难关！可后面的难关这要多哩！
要下腰，这可是同学们都怕的，特别是站着下腰，弄不好你就得头朝地来个"嘴啃泥"。可偏偏这是我的强项，王奕佳就比不上我了，我的腰比她软，所以轻易地就下去了，起来也非常容易。嘿，这么难的关都轻易过了，后面还怕什么呢？
啊！？后面是踢腿，我扶着栏杆，踢起来，膝盖老伸不直，一弯一弯的，连火车飞机都可以过了，这州哪是踢腿呀？分明是在踢足球嘛！哎，闯关失败！
接下来，是我最喜欢的爵士舞，扭腰，踮脚，我跟着快活的节奏翩翩起舞，后面学的动作，比较难，我总是做不出那种感觉，终于，我跟老师学会了动作，使这个爵士舞更加有活力了！
我应该多练练基本功，要用心，要认真，才能学好舞蹈，不仅是舞蹈，其它也是一样。我踏着刚学会的舞步，哼着小曲儿快活地走在回家的路上。
光阴似箭，随着我们年龄的增长，学*的知识也在增长。我们这个学期学了一种新的语法知识：修改作文。我们在这堂课中，各自学到了自己的缺点与优点，这堂课使我感到很有趣。
“何老师来了！”靠窗户的同学乌鸦似的喊道。只见何老师左手拿着作文本，对我们说：“今天我们上作文修改课！”“啊？”作文修改课是什么东西？”因为这是第一次修改作文，所以同学们都议论纷纷。
随后老师无序的发本子了……
我瞥了一眼我发到的本子，只见本子上清清楚楚的写了“陈宇麒”三个大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“现在开始修改作文，修改要用修改符号，要标注眉批与总批”只听老师严肃地叫道，“现在开始修改作文。”
于是我们班同学像比赛似的。我也不甘示弱，开始认真地修改着这位“大侠”的作文……
咦？这两段之间怎么没有过渡？我很快发现了问题，于是我便在左边的批注栏里写道：这两段如果加上过渡段会显得更自然一些；“扑哧―”我差点笑得仰面翻到，雷锋的“锋”怎么写成了“峰”？于是我把峰改成了锋；最后我再写上总批：小作者过渡不好，错别字、语病太多，但内容生动�p形象，希望你继续加油！
我认为这次作文修改课非常有趣，，因为这堂课使我懂得了“一份耕耘，一份收获”的道理。
赖老师早早的就告诉我们这节课是活动课，还要做游戏，我和同学们迫不及待的想要上课了，赖老师告诉我们这个游戏有一个响亮的名字“飞马一号”，还有一个通俗的名字“跛子抓疯子”，有的同学心里暗暗得意：这个游戏*常那个我们都玩，肯定能赢。赖老师说：“规则你们都知道了，出去排队。”
规则就是分成四个组，每个组站不同的位置，各组的男生代表和女生代表石头剪子布，哪一方赢了就决定当“跛子”还是“疯子”，然后“疯子”就走进活动区域内，“跛子”派一个人单脚跳着去抓“疯子”，“疯子”累了就让另外一个人去抓，被抓的和超出界外的人就到范围圈外站着观看，过一段时间就角色互换，当“跛子”的当“疯子”，当“疯子”的当“跛子”。
赖老师把我们带下操场分场地，然后我们组的男女代表石头剪刀布，女生输了，男生当疯子，我们想了一个方法，把男生感到女生范围变的时候立即换人。第一个是我上场，当疯子的自然灵巧自如，我废了好大劲也没抓住他们，我马上让孟琳慧上场，她用高个子优势抓住了三个男生又因为体力不支而下场了，我们又让另外一个人上去，那些被抓的人竟然还在界内，在那里挡我们的路，好烦呀！
轮到我们当“疯子”了，男生不让我们女生换脚跳自己还换脚，真是气死了，他们一下就把所有女生抓住了，违反规则还说我们，我们真是憋了一肚子气，说他们还不承认，我们又输了。赖老师又让全班聚在一起玩“全班大作战”，一二组为一个组，三四组为一个组，一二组当“跛子”，三四组当“疯子”，按照规则继续玩，我们早就想到了让全班跑得最快的周诗雅上场，果然，周诗雅用迅雷不及掩耳之势，把很多跑得慢的人抓住了，我们又用别的人去抓别的人了，轮到我们一二组当“疯子”了，我没被抓到却跑下台去，我真糊涂，唉。
我们输得这么惨，都是跑步太慢，以后真该多运动了，这个游戏有趣极了。
今天，我在快乐魔方作文班上课，同学们进行了一场别开生面的比赛勺子传球。
我们被分为两队，一队叫花儿队，一队叫小草队。然后老师公布了游戏规则:一、全班同学分为两组，每组选四个同学上台参加比赛；二、同学用嘴咬住勺子站成一列，用勺子把乒乓球盛起来开始传。听了这个游戏规则，同学们都感到太难了，有的同学倒抽了一口冷气，有的同学发出了一声一声的惊叹。
第一轮，我被选为参赛选手，我心里怦怦直跳。游戏开始了，别人传给了我，我小心翼翼地传球，费了九牛二虎之力才拿下了小小的乒乓球，豆大的汗珠冒了下来，但是我们不管别的事情，一丝不苟地传球，最后我们花儿队在第一轮取得了胜利。当老师公布我们胜利时，我们的心情是无比的激动、欣喜。
第二轮，我作为观众在下面认真地观看无比激烈的比赛。我们在下面喊着:加油，加油，花儿队必胜！最后我们花儿队又胜利了。
让我感受最深的是我们队的张钰松，因为他有一种团结的精神。轮到他传时，他小心翼翼地传着球，生怕掉了球。轮到别人传球时，他用心的指导别人。如果我们队没有他，那我们队很有可能就胜利不了。
通过这次课，我明白了一个道理:人心齐，泰山移。这句话的意思是:只要团结合作，连泰山都能移动。
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