日期：2022-09-28 00:00:00
我看过的动画片有很多，其中我最喜欢的是《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊。
这部动画片里的喜羊羊十分聪明。它的角十分尖，是棕色的，身上是雪白的，真像穿了软绵绵的`白云一样。脖子上还戴着一个黄色的小铃铛，穿着一双蓝色的小靴子，十分可爱。
其中让我印象最深刻的是第48集《懒羊羊被捉了》。这一集说的是：早上沸羊羊让懒羊羊去找食物，不幸却遇到了灰太狼。于是，灰太狼就把懒羊羊给捉走了。到了狼堡，灰太狼拿了个很大的罐子，把懒羊羊放进去准备煮了。喜羊羊见懒羊羊许久没回来，就去找懒羊羊。不久，喜羊羊发现懒羊羊被捉进了狼堡，于是，喜羊羊想来想去，终于想到了一个办法，喜羊羊在灰太狼的门前挖了一个很大的洞，洞里放了胶水，喜羊羊在门前大喊：灰太狼，美味可口的小羊来了！”狼听了，就去捉羊，不料被喜羊羊的陷阱给捉住了，胶水粘住了它，然后懒羊羊就被救了出来。
喜羊羊靠智慧打败了灰太狼，我们以后也要向喜羊羊学*，做一个聪明又智慧的人。
今天我觉得汪老师好奇怪他竟然给我们七班、八班、九班、十班的同学看动画片，看的动画片是猫捉老鼠，而且看了不止三集。我们看了好长时间，我就想上厕所了。
于是，我就去讲台上给老师说：我想上厕所了，实在憋不住了！老师就让我去了。我顺便回班了一下， 我妈妈来了。我非常开心！
大家都看过动画片，比如：《长江七号爱地球》、《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》、《小猪佩奇》等，其中我最喜欢的'是《小猪佩奇》。
佩奇有一双圆圆的耳朵，鼻子下有一张不大不小的嘴，红色的衣服，腿短短的，穿着双黑色的鞋，看上去很呆萌、很可爱。
佩奇很聪明。有一次，佩奇和乔治在玩，突然停电了。它们就坐在椅子上耐心地等。乔治就说：太无聊了吧！”佩奇就想到一个主意。佩奇说：妈妈给我拿来一个纸箱和一把剪刀。”佩奇就把纸箱剪成了一台电视，它就坐在里面一动不动地讲《小红帽》的故事给乔治听，把乔治给哄得可开心了！
我喜欢佩奇，因为佩奇很聪明，很机智，同时它也让我懂得了做事一定要勤动脑筋，才能想到办法。
在三岁那年，有一天我一个人在家里玩，感到很没劲，于是就打开电视看动画片。
我最喜欢小猪佩奇这部动画片。这部动画片讲得是佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈一家的幸福生活。这时电视上正在播放《去游泳》。
一个阳光灿烂的早晨，佩奇一家去游泳。到了游泳池，乔治很怕游泳。猪爸爸先把它的一只脚放进水里，它哇哇大叫，猪爸爸再把它的另一只脚放进水里，它又哇哇大叫。最后猪爸爸把它的两条腿一起放进水里，这次乔治没有叫，反而笑起来，笑得直不起腰了。这时小兔瑞贝卡一家人也来游泳，理查德是瑞贝卡的弟弟，它和乔治一起学游泳。它们一会儿抓住浮板用脚踢水，一会儿趴在浮板上练拍水。它们真勇敢！当佩奇它们游到这里时，理查德真调皮，竟用洒水壶向它们喷水。噢，天呐！洒水壶掉进了游泳池里。这时能干的猪爸爸一下子潜入水中捞出洒水壶。
通过动画片，我知道了朋友之间要友好相处，互相帮助。家人之间要相亲相爱。做事要勇敢尝试。我最喜欢这部动画片了。
我看过的动画片有《巴啦啦小魔仙》、《哪吒之魔龙降世》、《熊出没》、《大头儿子和小头爸爸》、《小公主苏菲亚》、《超级飞侠》、《汪汪队》等等。
我想推荐《巴啦啦小魔仙》这部动画片给大家，他是我最喜欢的一部动画片，里面的人物有彩俐公主、施巧灵、蓝慧、殷小敏、国王、王后。我想描写的人物是彩俐公主，彩俐公主可是彩灵堡最美的公主，她活泼可爱，聪明伶俐，机智勇敢。
彩俐公主穿的很漂亮，她头上梳两个小巧玲珑的辫子，头发上戴一顶金色的皇冠，脖子挂一条项链，胸口上带一个小花朵，穿着漂亮的裙子，腰间系一个蝴蝶结，腿穿一条白筒袜，脚底穿一双粉红色的高跟鞋，可漂亮啦!
彩俐公主的魔法也是很厉害的，每次来了黑咒岛的人，她都能把他们赶走。她的魔法还是太阳魔法，有7个颜色，攻击的咒语是：巴拉拉能量，太阳魔法，七色闪耀，色彩攻击。
通过看巴啦啦小魔仙这个动画片，让我明白了一个道理，遇到事情要多动脑筋，善于思考，勇敢的面对。
同学们，这部动画片很有趣，你们一定要看哦!
我一看见那扇门，那扇有破碎玻璃的门，就想起了我小的时候，我所干的那件蠢事。
那是一天中午，我正在边看电视边玩我的“变形金刚”，突然，心里冒出一个想法，于是我就去问妈妈：“妈妈，妈妈，我们卧室的门后面有动画片吗？”妈妈反问我：“你说有没有呢？”我坚决地说：“我看，应该有嘛！”妈妈笑笑说：“你用后脑勺儿想想，可能有吗？”“一定有！”我跺着脚说。“客厅里的电视不发光，都能演出动画片。卧室的门玻璃闪闪发光，还映照不出动画片来？”我辩解着说。“不信你可以看一看。”妈妈说。“看就看！”我不服气地说。于是，我站在凳子上，真的看了看，什么也没看见，我就很生气，握紧拳头，就冲玻璃打去！玻璃“哗”的一声，碎了！眼前的一幕，吓得我直发抖！我大喊：“妈……”妈妈跑过来，先是看了看我的手，见我的手并没有出血，就气得高声说：“这孩子，你干啥啊？你这不是搞破坏吗？我罚你去面壁思过！”我还在辩解说：“不是你让的吗？”“我让你看，并没有让你把玻璃打碎呀？”妈妈反驳说。“那怎么办？应该把门弄得离开墙！那样就映不出来了！”我不服气地说。她听我这么一说，就抿嘴一笑说：“你总有说的。”
那天，妈妈并没有让我真的面壁思过，也许是我的“三寸不烂之舌”救了我吧？
动画片小学作文6篇扩展阅读
动画片小学作文6篇（扩展1）
——动画片作文6篇
我喜欢的动画片是《西游记》，它是我国的四大名著之一，作者是吴承恩。它讲述的是唐僧师徒四人去西天取经，途中历经了九九八十一难，最终取得了真经的故事。
最令我印象深刻的片段是“三打白骨精”。这一天，师徒四人来到了一座阴森恐怖的高山，而这里正好是白骨精的洞穴，它心里盘算着：如果我可以吃掉唐僧肉，就可以长生不老了。于是，它趁孙悟空给大家摘桃子的时候，摇身变成一个小姑娘，提着篮子向唐僧走去。这时，孙悟空飞了回来，对着妖精当头一棒，白骨精变成一缕青烟逃走了。它气急败坏地回到山洞，心生一计变作了一位寻找女儿的老奶奶，可是还是被孙悟空的火眼金睛识破。最后，它又变成了一位寻找妻子和女儿的老爷爷，孙悟空抡起了金箍棒，一棒打死了妖精。
这个动画片让我明白：当我们遇到困难和挫折时，不要放弃，要努力去战胜它，只有这样才能取得成功。
从小到大我都喜欢一部动画片，它的名字叫《哆啦A梦》。其中有一个人物形象最令我难忘，那就是叮铛猫。说到这儿，大家都可以猜到，它其实就是一只可爱的猫。
大家可别小看这只猫。它虽然个头不高，胖乎乎的。有一双又大又圆的眼睛，一个红红的鼻子两侧各长着三条细细的胡须，一双小手像两个小圆球似的。它长着一身白色的毛，穿着一件浅蓝色的外套，看起来活泼可爱。
记得有一次，叮铛猫的朋友大雄想要回到自己的童年，叮铛猫答应了，就用时光机送他回到了过去。还有一次，大雄想用最快的速度去一个很远的森林，于是，叮铛猫就在他的头上放了一个螺旋桨，只听“呼”的一声，大雄就飞了起来，不一会儿，就到达了目的地。
别看它的本领这么大，其实它的这些宝贝都出自于它胸前的那个小小口袋。
我喜欢看《哆啦A梦》，更喜欢叮铛猫，因为它带给了我无尽的想像和乐趣。
我最喜欢看动画片。虽然我暑假过了就4年级了，但是我还是喜欢看动画片，小时候爸爸妈妈都出去了，一个人在家很无聊，只有打开电视看动画片，从早看到晚。所以几点看动画片我都记得牢牢的。就算大人要看电视都拿我没办法，嘻嘻！！
我对动画片可以说是无所不知，里面的人物我都记着呢！有一次打雷，电视被“劈”了，我难过的在床上是又是蹦，又是滚的。一天不看没关系，两天不看要躺着，三天不看直接送医院。这就是我不看电 视的情况。有时候，生病了还很准时在看动画片。我知道晚上是动画片“泛滥”的时候，如果谁不给我看的话，下场很惨，这样都还不给我看的话我就使出“一哭二闹三上吊”嘿嘿！只好给我看喽！这些招我都是临时想出来，不同的地方，不同的人，我都可以让我的脑子急转弯来！谁敢跟我抢遥控，我就跟谁急！
我对动画片的热情可是比太阳还热！！
我最喜欢看的动画片是《熊出没之怪兽计划》。
这部动画片里面有光头强、熊大熊二，熊大聪明勇敢，熊二贪吃可爱。里面讲的是天才威想吸取动物能力唤醒怪兽，但是总是被熊大熊二阻拦的故事。
最精彩的一集是：有一天，天才威去找女游客，想要豆豆和洞洞幺交朋友，到了光头强家，天才威捏着嗓子向光头强问道：“光头强，女游客在吗?”光头强、熊大熊二听到了，说：“女游客不在。”熊大熊二着急地说：“怎么办，他肯定会不相信的。”光头强眼珠子一转说：“交给我。”
过了一会儿，光头强穿着一条小短裙，戴着假发和一顶太阳帽，还涂了红红的口红，光头强翘起兰花指，一扭一扭地走了出去，看到这里我忍不住捂着嘴咯咯直笑，这实在是太有意思了。
你们觉得这部动画片有意思吗?赶紧来看一看吧!
你看过《熊出没》吗？这部动画片可好玩了。
《熊出没》主要讲的是光头强砍树，小动物们阻止他砍树的故事。记得有一集，由于砍树声音非常大，经常吵醒小动物们，所以光头强就跑到小动物的家里，悄悄的放了一坨棉花在小动物的耳朵里。但熊二觉得耳朵有点痒就拔了一下耳朵，发现了耳朵里有一坨棉花，心想：一定是光头强干的！便帮其它的小动物也取下了棉花。果然，听到了砍树声，就跑了过去，把光头强阻止了，我觉得这一集特别好玩。
而且《熊出没》中有很多人物，而我最喜欢熊二，因为它的肚子胖嘟嘟的，全身都是黄色的。而且还傻乎乎的，每次光头强指着一个地方说：看，飞碟！熊二总会转过去看一眼，光头强就逃走了，傻乎乎的样子真是太萌啦！
你看，这么好看的动画片，难道你不想看吗？
我喜欢看《叶罗丽精灵梦》。这部动画片图文精彩，印象丰富，让我们来看看这部动画片的有点吧！
首先，我们要介绍主人公和炮灰，主人公：善良的王默、班长陈思思、学*委员舒言、体育委员建鹏、被人称为明星的齐娜、拥有七彩神鹿的辛灵。炮灰只有邪恶的曼多拉。
第二，要说人物的本领，王默有火焰魔法、陈思思有冰雪魔法、舒言有时间魔法、建鹏有植物的力量呢！
第三，当然就是片段咯！片段有：有一次，冰清玉洁的冰公主要消失了，她以为是人类的错，她要统治人类世界，于是她从仙境来到人类世界，心想她要用剩下的力量下冰雪暴。冰公主一到人类世界，就下了冰雪，其实这不是冰雪暴，突然，灵犀之门打开了，是谁进了呢，原来是毒娘娘——宠尊，她们可是圣级仙子啊。好了，故事片段就结束了。
这部动画片你没看就太可惜了，因为你赶到了时间就可以看到第八季了。
动画片小学作文6篇（扩展2）
——我最喜欢的动画片作文6篇
我看过的动漫有很多很多，比如说《海绵宝宝》、《喜羊羊与灰太狼》、《猪猪侠》、《奥特曼》等等，但我最喜欢的还是《海绵宝宝》，里面的主要人物有海绵宝宝、派大星、章鱼哥、蟹老板、珍珍……
这个动漫主讲述了海底生物的故事：海绵宝宝养了一只叫做小蜗的蜗牛，他还有一个最好的朋友，叫做派大星，虽然派大星非常的笨，却是海绵宝宝最好的朋友，他们俩非常喜欢去水母园拿着网子抓水母。这对好朋友不时也会吵架，不过他们很快就会和好。海绵宝宝在一家最有名的餐厅“蟹堡王”里工作，那是蟹老板开的一家店。蟹老板是个很小气的人，他最喜欢钱，*时一分钱都不会舍得花。章鱼哥讨厌所有的人，只有竖笛他喜欢，虽然是这样，章鱼哥有时也会因为海绵宝宝而受伤或生气，但它并不是没有感情的，他还是会流泪的，有一次他被海绵宝宝欺骗了，因为那个炸弹樱桃派根本没有被吃掉，可还是“bong！”的爆炸了……
我很喜欢这个动漫，虽然这都是虚构的.人物，但是我相信在我们身边一定也有像他们这样的人。从他们身上我也学到了很多道理，我们要做一个好人，不要像蟹老板那样只为了钱，要向海绵宝宝学*不要害怕，要勇敢，更要勇于面对困难的挑战，跟自己的好朋友也要友好相处。
我喜欢的动画片有很多，但我最喜欢的是《哪吒之魔童降世》。
我映像深刻的片段是：玉帝派太乙真人和申公豹去抓一个妖怪。太乙真人说：“虽然我很胖，但是抵挡不住我逼人的帅气。”太乙真人和妖怪打斗的'时候，被妖怪打进了云里面。云上立马出现了一个胖胖的人形。之后，太乙真人用自己的武器将妖怪的身体全部包围起来。可是谁知妖怪瞬间长出了4条手臂，两条手臂在使劲的打太乙真人，剩下的两条手臂呢，一个手拿着镜子一个手梳着自己的头发。真是太有意思了。
还有就是，李靖的夫人正怀孕呢，可是都十个月了，还没有生下宝宝。于是他们想了一个办法，每天去寺庙祈福，保佑孩子早日*安出生。就这样他们每天都去祈福。有一天李靖和他的夫人又去寺庙，等他们进去后，突然寺庙的屋顶上面掉下来一个人，他说我是太乙，还没听他说完，屋顶上又掉下来一块石头砸在他的脑袋上，然后嘴里又说出真人两个字。太乙真人给肚子里的宝宝起名叫哪吒。这部动画片特别有趣，特别推荐大家观看。
动画片是同学们的最爱，我最喜欢的是《守护甜心》这部动画片。主要人物是：日奈森亚梦、月咏几斗、边里唯世、相马海空、月咏歌呗、结木弥耶、真城璃茉、藤咲抚子，他们都有理想中那个完美的自己，这就是守护甜心。
这部动画片讲述了亚梦转入了圣夜学园,同学们都认为她是个酷毙火辣的女孩。其实外表冷漠的她是个善良的女孩,为了掩饰自己的怯弱而变的冷淡。有一天,亚梦看电视时发现了守护灵，于是就祈求守护灵可以改变她的勇气。第二天她惊奇的发现床上出现了三只蛋。另一方面,圣夜学园里有一支队伍—守护者。他们每个人都拥有守护甜心，而且必须处理学校各种事务。还有无法推卸的责任:帮助迷失自我的人寻找梦想,顺便寻找传说中能实现任何愿望的魔法蛋—胚胎。第二天上学,圣夜学园的王子辺里唯世发现了拥有3个守护甜心的亚梦,并邀请她加入了守护者......
我最喜欢的是第114集，这集讲述了有一个一年级的小女孩，真在努力学*钢琴、书法、小提琴、画画……但是没有一样学得好，很快就放弃了。于是她觉得自己什么事都干不好，就迷失了自己。亚梦告诉她，现在还是一年级，没有必要学这么多。等待长大一点，就不会这么容易放弃了，在轻轻松松的生活中学*，也是会有很大进步的。小女孩很快就找回了自己，并且诞生了一个守护甜心，叫小咪，是在她的成长道路中，和她一起轻轻松松学*的伙伴。
我喜欢的动画是《哆啦A梦》，哆啦A梦有许多的好朋友。有大雄、胖虎、小夫、静香、哆啦A梦。大熊不爱学*，胖虎很强壮，小夫很瘦小，静香爱学*，哆啦梦他有一个小口袋，里面有各种道具，帮助大雄化解身边的种种困难。
我最喜欢的人物是哆啦A梦，它长得特别可爱。头圆圆的，全身蓝白相间，有一双黑黑的'大眼睛，鼻子又圆又红，就像一个樱桃，鼻子的两边有长长的胡须，它的嘴巴大大的，笑起来整齐的牙齿就露出来了，还有一个神奇的袋子。小小的，别看他的袋子小巧玲珑，但是可以装很多东西。
《哆啦A梦》这部动画片十分有意思，有一集中，哆啦A梦和大雄正在看漫画。突然有一只老鼠出现了，把哆啦A梦吓得躲在自己的房间里，大雄说：“哆啦A梦你赶紧出来。”哆啦A梦说：“把老鼠赶走了，我就出来。”最后大雄趁机抓到了老鼠，把老鼠给丢到了窗外，原来，哆啦A梦的胆子这么小啊！
看完这集动画片，让我知道了：我们每个人都有自己最怕的东西。
小学生最喜欢做的事就是看动画片，我也很喜欢看动画片。我看过的动画片有《黑猫警长》、《聪明的顺溜》、《汪汪队立大功》、《西游记》……在五彩缤纷的动画世界里有：勇敢的黑猫警长、聪明的李顺溜、机灵的孙悟空……它们教会了我什么是正义，什么是勇敢，什么是善良。其中我最喜欢看的就属《西游记》了。
《西游记》主要讲了唐僧师徒四人西天取经的故事。它们走了几万里路，一路上捉妖斗魔，同心合力，经过九九八十一难，终于到达西天，取到了真经。其中我最喜欢孙悟空了。
让我印象最深刻的是孙悟空成为了猴子王。孙悟空原来是只石猴，它是从石头缝里蹦出来的。有一天它走着走着，来到了花果山。猴子们发现一条瀑布，瀑布里好像有一个洞，谁都不敢进去一探究竟。于是有猴子说：“如果谁敢进去，那么我们就拜它为王。”正当大家犹豫的时候，石猴勇敢地跳了进去，它进去后，发现这就是水帘洞。里面很大、很舒适。于是，石猴带着其它猴子一起进去了。猴子们按照约定，就拜石猴为王，石猴称自己为“美猴王”。从此，它们过得很幸福。
我喜欢《西游记》中的孙悟空。因为孙悟空很机灵，它还会七十二变，有了金箍棒后，它更加如鱼得水，特别神通广大。什么妖魔鬼怪、什么美女画皮，什么刀山火海，什么陷阱诡计，都逃不过它的火眼金睛。他时刻保护着唐僧的安危，哪怕唐僧对他念紧箍咒，他还是不轻易离开师父半步。
小朋友们你们看过《西游记》吗？没看过的话就赶紧去看一看呀！
今天妈妈提前帮我过生日，买了我最喜欢的——黑森林蛋糕，于是我找了我最喜欢的朋友来家里一起庆祝。吃完蛋糕，接着我们一起看我最喜欢的卡通“哆啦A梦”。
星期一到星期五晚上六点半的时间，有我最喜欢的卡通——哆啦A梦。节目的内容是大雄不爱读书只爱玩和睡觉，每次上课都迟到。考试也都考零分，遇到困难，大雄自己都不是着解决只靠哆啦A梦的道具来帮忙。大雄的朋友有胖虎、小夫、静香等，而他最喜欢的朋友是静香，他希望长大能和她结婚。我希望自己不要向大雄一样只知道玩而不知道读书、写作业。
我好羡慕剧中的主角——大雄，虽然他功课不好，人缘不好又爱偷懒。但是只要他遇到任何的困难，“哆啦A梦”总是会帮她度过难关；而且哆啦A梦的百宝代里永远有无限神奇好玩的道具。
真希望我一天我也能有这样的娃娃，那生活就会充满许多刺激好玩的事情。
动画片小学作文6篇（扩展3）
——我最爱看的动画片作文100字6篇
我最喜欢的动画片是《超能陆战队》。主要内容是一个小孩的哥哥在一所科技大学上班，他有几个同样搞科技的好朋友，那个小孩发明了新型科技颗粒，但被教授偷走后发生了一系列的故事……
我最喜欢的人物是大白，因为它的肚皮圆圆的，笨笨的，非常可爱。
我从中学到了要冷静，不要一生气就把怒火传给他人。其实我很爱发脾气，上次考试考得不太理想，就把怒火传给妈妈。但是自从看了这部电影之后，我就再也没有把怒火传给别人。
我希望你们看这部电影！
今天下午在家，我看了《斗龙战士》，爸爸说只能看一集，后来，我就只看了一集。
然后爸爸看了《七龙珠》，爸爸说“你不是不要看的吗，你怎么起来看了啊？”我没有回答，爸爸就不问了。我们一起看《七龙珠》，我觉得七龙珠也还好。后来我又说什么什么来了怎么样，爸爸又让 我看了一集到底怎么样。然后爸爸说妈妈快要来了，爸爸给我的电视关掉。
我最喜欢的动漫是《喜羊羊与灰太狼》。
勇敢的喜羊羊、美丽的山羊、沉睡的懒羊羊、善良的暖羊羊、非常聪明的慢羊羊、武功高强的沸羊羊，他们与狡猾的大灰狼、凶猛的红芋头斗智斗勇的故事深深吸引了我。
休息日，我迫不及待的打开电视，发现《喜羊羊与灰太狼》。好像津津有味的是我妈一再约我吃饭，我舍不得走。
我好爱幻想啊！因为动画片好好看呀！譬如说《晶码战士》，《秦时明月》，还有《大耳朵爷爷历险记》。
这些都是我爱看的动画片。那么我怎么幻想呢？有时我幻想晶码战士真的来到我身边，＜秦时明月＞里的月儿来到我身边。真的有黑洞洞主，大耳朵爷爷和星宿们打败了黑洞洞主！
我今天早上在车里的.时候，看了一集七龙珠的动画片，特别有意思，里面的人物可多了，有孙悟空、雅木茶、克林和龟仙人等等，我最喜欢的人物是孙悟空，最讨厌的人是克林。
但是雅木茶我也挺喜欢的，不过我还是挺喜欢孙悟空的，因为他非常可爱，也非常厉害。
今天上午第二节是语文课，李老师告诉我们如果大家表现的好，下课后就会让我们看动画片。下课后，学校广播说：因场地进水，所以无法做操。李老师就给我们放了《喜羊羊与灰太狼》——《狼来了（下）》，全班同学都高兴地不成样子，这可是我们第一次在学校看电视！
可是因为就放了一集，大家都没看够。我还发现许多高年级的同学也趴在窗子上看。
动画片小学作文6篇（扩展4）
——《迷人的动画片》说课稿7篇
《迷人的动画片》说课稿7篇
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《迷人的动画片》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计理念：
本课为欣赏――评述领域。动画片是每个孩子生活中不可缺少的一部分，动画片中的各种形象的设计都各具特点，吸引了孩子和大人的眼球。通过本课的学*，让学生了解动画片的各种分类和制作方法及过程，同时更能激发学生的学*兴趣，激发学生主动探索的欲望，提高了学生欣赏卡通美术的能力。
课本中的各种动画片中的形象都是学生喜闻乐见和熟悉的，通过对动画片内容的欣赏分析，培养了学生良好的观察能力和自己对事物的判断力，使学生也从中学到了许多知识。课本内容的设计适合孩子的年龄特征，易于学生理解和接受。
教学目标：
1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点：国内外优秀经典动画片的介绍及其艺术特点。
教学难点：动画片的制作原理及过程的讲解。
教学准备：
1、教师课前应了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片艺术表现的主要特征。
2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片、投影片、录像带、VCD等各种教学资料。
3、课前也可让学生收集一些动画片的图片资料。
教学过程：
一、引导阶段
欣赏动画片，激发学生的兴趣。播放动画片片段，让学生说出他们的名字，可以跟唱歌曲，激发学生的兴趣，引出课题。
二、发展阶段
1、欣赏《狮子王》、《花木兰》、《大闹天宫》等动画片片断，让学生说一说动画片中表现的内容和艺术特点。
学生发表意见，教师总结。
2、欣赏不同类型的动画片，让学生自己总结出不同种类的动画片。
3、提出问题：大家都喜欢看动画片，知道是怎样制作的吗？
学生根据自己搜集的资料及知识，讨论，汇报结果。
教师总结，讲解动画片的相关的知识。
什么是动画片？动画片是怎样拍摄、制作的？
动画片的起源及发展史，当前的最新制作知识的介绍。
4、大家为什么喜欢看动画片？动画形象的艺术特色是什么？（举例说明）
造型简洁、形态夸张、色彩鲜艳拟人化、活泼可爱
变幻丰富、引人入胜
三、拓展阶段
1、让学生调查，班级内有多少人喜爱中国动画片，有多少人喜欢外国动画片，并说明理由。
2、临摹或尝试自己创作一个动画形象。
教学评价建议：
1、是否对本课的内容发生兴趣。
2、是否了解动画片的主要类型以及最主要的特征。
3、能否简单说出动画片的制作过程。
一、课题：《迷人的动画片》。
二、教材：义务教育课程标准试验教科书山东教育出版社三年级上册。
三、教学时间：一课时
四、学生分析：
小孩子都喜欢看动画片，目前三年级学生对动画片也只处于感性认识，通过本课的学*，使学生对动画片的喜爱上升到理性的认识，了解它的艺术特征、分类和制作过程。在轻松愉快的氛围和教师的引导下用语言表达自己的感受，不仅认识到动画形象的夸张变形，还要用心去体会善与恶、美与丑、勇敢与胆小、正义与邪恶。
五、教材分析：
本课属于“欣赏·评述”领域的课程，目的是让学生在欣赏动画片的同时了解它的艺术表现特征、分类及制作过程。通过欣赏与表述的方法，师生互动、生生互动的方式，激发学生的兴趣，培养学生的审美感知能力，提高审美素养。
六、教学目标：
1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，使学生了解动画片的制作过程。
七、教学重点：
了解动画片的主要艺术特征和不同类型。
八、教学难点：
能用较准确、丰富的语言表达自己的想法。
九、教学准备：
1、教师准备：课件、翻纸动画、动画形象图片。
2、学生准备：收集的动画形象图片、水彩笔。
十、教学过程
（一）、课前活动
小鸡做操。
（二）、导入
教师通过演示翻纸动画说明动画片的制作原理，导入课题。
（三）、新授
1、艺术表现特征
（1）、学生说说喜欢的动画片。
（2）、小组讨论在收集的图片中喜欢哪些动画形象，为什么喜欢。
（3）、欣赏动画片，教师简单解说。
（4）、从性格特征和外形特征方面说说这些动画形象。
2、动画片的分类
（1）、学生讨论如何分类，可用各种方法分类。
（2）、从制作方法上分：二维动画片、三维动画片和特殊方法制作的动画片。
（3）、学生谈看后感受。
3、动画片的制作过程
（1）、小组自学课本上的动画片制作过程。
（2）、提出不明白的地方，师生共同解决。
（3）、了解动画片制作的艰辛，进行思想教育。
十一、课后拓展
1、设计创作
（1）、教师演示设计动画形象。
（2）、学生设计，突出动画艺术特征。
2、展示、评价
3、小结
（1）、小调查：中外动画支持率。
（2）、鼓励学生制作动画。
教材分析：一直以来动画片是陪伴孩子们成长的重要伙伴，各种各样的卡通形象已经深入到孩子们的心灵，也是我们教材中重要的学*题材。本课是一节专题欣赏课，对于动画片的认识和学*已经从单纯的注重造型色彩深入到关注这种艺术形式的发展历史、科学原理层面上。这样的专题欣赏在我们小学阶段的“欣赏评述”课中还是第一次出现。关注“欣赏评述”的深层次发展，有一定的难度，但动画片是孩子们最为熟知和热爱的，了解、认识迷人动画片的过往是许多孩子愿意探索的领域，因此把握好这一点，开展有效、有趣的教学活动是我编辑此课的指导思想。
本节课是三年级上册一节学生非常感兴趣的欣赏课，共有三个教学目标：
（1）指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
（2）在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
（3）在欣赏动画片的同时，使学生了解动画片的制作过程。
我是这样设计的，开始，我采用了欣赏1部有趣味性的动画作品来导入，让学生进入状态，引起学生的兴趣。其实这个导入我改过很多遍，第一次我试着连着欣赏6个片段，可是又发现这样短杂而乱，没有代表性，而且时间也有些长，第二次我又换成图片，这样时间虽然缩短了，但是孩子们的兴趣远远不如欣赏动画来的浓。最后我还是敲定了用欣赏1部有趣味性的动画作品来导入课题这种方式。在导入的时候我由哆啦A梦是大雄最好的朋友这根线来引出动画片是同学们最好的朋友，然后引导学生去了解这位好朋友，牵出新课。
导入课题后，我以猜的形式让学生猜猜世界第一部动画是什么样，讲解后让学生说看了这部动画的感受，和他的表现形式，接着引出中国第一部动画，并说出这两部动画的共同点。在说到中国的铁扇公主时，我讲解了西游记是如何的受全世界欢迎，引出学生的自豪感，让学生更加爱国。
再顺着这条线把有代表性的，有民族特征的动画片出示，水墨类的我取了《小蝌蚪找妈妈》中的虾公公片段，因为以前给学生们欣赏过齐白石的虾，学生们很有印象，这次一出示，既巩固了学生们的知识，又提高了学生的兴趣。剪纸动画我选了传统红色剪纸的《武松打虎》这样清晰明了，之前选的《猪八戒吃西瓜》因为老片子的分辨率较低，学生看的时候很容易把他和皮影戏混淆，就换掉了。然后再是《神笔马良》学生们一般都听过这个故事，于是我就给学生机会，让学生说说这个故事讲的什么。然后再观察人物的制作方法，敬佩艺术大师的不怕艰苦，无形中培养学生向艺术大师学*吃苦耐劳的精神。皮影戏之前学过，我就稍微点了一下，欣赏了个小短片，没有过多停留。亮点在《九色鹿》的故事，这部动画非常具有代表性，而且把动画片和中国的文化底蕴联系起来，让学生明白，动画片不仅仅是用来搞笑的.，也不仅仅是人们凭空捏造的，他是有一定历史背景的，也让学生知道中国甘肃的莫高窟，并且引起学生的好奇心，让学生有探索的欲望。很多学生课下问我甘肃莫高窟还有哪些壁画，让我放给他们欣赏，于是在课前五分钟的名画欣赏里我又放了一些壁画来给学生讲解欣赏。当然这是后话。至此完成了教学目标中的第一项。
九色鹿这部动画，课本上把他定义为传统幻想类动画，于是引出了现代幻想类动画———《猫和老鼠》。
在《猫和老鼠》这部动画片中我截取了一个有趣片段来阐述动画片的三个艺术特征，夸张、变形、拟人。并出示各国动画，让学生明白所有的动画都是这样，正是因为有了这些艺术特征才让动画更加精彩。第二个环节的教学目标在此就完成了。
阐述完三个艺术特征之后，通过动画大师创造的动画形象给我们的精神财富，引导学生自己创造一个有着值得我们学*地方的新动画形象，活学活用，可以充分发挥动画的三个艺术特征。让我没想到的是，学生创作的栩栩如生，大大出乎我的意料，甚至有的学生打破常规，创造鱿鱼爸爸和鱼妈妈这种我们大人绝对不会预见的选择，可见，孩子们的创造能力是无极限的。
欣赏完学生作品之后就轮到第三个教学目标，动画片的制作过程。我用简单明了的动画阐述动画的制作原理，在欣赏动画片的同时，从每个动作的制作到动画的简单制作原理到西游记的制作，由浅入深的让学生明白制作动画片所需要的过程，并用《西游记》和《花木兰》的例子明确电脑代替手工的好处和未来动画的发展方向。在立体感方面我先是拿几何形体和几何形体去比较阐述二维和三维的区别，然后再用动画片与动画片去比较，二维与三维的区别学生就很容易明了了。
最后拓展是延伸到了3D、4D、5D领域，让学生交流自己看3D、4D、5D电影的感受，学校附*就有电影城，就可以看这些3D、4D、5D电影，相信学生的业余生活课比我们丰富多彩多了。
这就是我对于这节课的教学设计，谢谢。
设计意图：
动画片是每个孩子的心头最爱，说起动漫，他们会滔滔不绝，神采飞扬。打开学生的书包，可以看到各种动画产品。可以说，孩子们爱看动画片，但是缺乏自制能力和分辨能力，需要**的引导。加之*几年，国产动画片迅猛发展，更给我们的研究提供了内容。考虑到这些，根据本学期四年级综合实践活动教材第四单元内容，及学生的年龄特点我确立了本次综合实践活动课的主题—迷人的动画片、
综合实践活动课程本身的特殊性，决定着对教师的角色有了新的定位，要求教师是学生活动的组织者、合作者、参与者，综合实践活动需要教师的有效指导，于是我采用启发性、指导性、开放性相结合进行教学，据此，在这一活动中，我对学生的指导主要是从这几个方面入手。
1、引导学生寻找自己感兴趣的小主题。
2、指导学生制定切实可行的活动计划。
3、提高学生搜集资料、信息的能力。
其目的就是让学生熟知交往、沟通、采访、调查的技巧；学会自己制定学*与娱乐计划，并能利用动画知识，创作自己的动画作品。
为了体现综合实践活动的课程特点，我将本次活动主题划分为六个阶段，力求使活动的组织达到最佳状态，本节课是活动的第一课时，即主题确立阶段。
教学过程：
一、导入欣赏动画渐入主题
师：同学们，今天老师给大家带来一份小礼物，我想你们一定很喜欢，想不想知道是什么？让我们一起来看大屏幕。（投影出示动画片《猫和老鼠》片段）
喜欢这部《猫和老鼠》吗？（喜欢）
动画片伴着我们成长，让我们的童年生活变得丰富多彩，你最喜欢看哪部动画片？（生答）
师：哪个动画人物给你留下了深刻的印象？（生答）
师：动画片用自己独特的表现形式为同学们带来了快乐，开拓了我们的眼界为我们提供了一个充满趣味的活动天地，现在让我们一起走进《迷人的动画片》，好吗？
为了开拓大家的眼界，老师给大家带来一些图片，是关于动画片的种类的，让我们简单了解一下吧。观看幻灯片。
动画片给我们带来欢乐的同时也引发了我们的思考。老师这有一段文字资料。我们一起来看看。
（出示幻灯片）在全国800家电视台同步热播的108集大型武侠动画片《虹猫蓝兔奇侠传》突然被央视叫停。对此，家长们表示赞同，同时呼吁有关部门设定动画片的观看年龄范围。暴力元素引发模仿，几乎每部日本卡通片都有喜欢暴力的人物，孩童在观看的过程中不自觉的默认了这种行为。犹如学生争先模仿《灌篮高手》中樱木扣篮后倒挂在篮筐上的动作，造成不少意外事故。
看到这里，你有什么想说的？（生答）
师：对呀，原来并不是所有的动画片都适合我们。老师这里还有一幅漫画：《种在沙发里的土豆》。咦，为什么要起这么个题目呀？
生1：因为他身体很胖，像个土豆。
生2：因为他整天呆在沙发里看电视，还吃东西，越来越胖，像个大土豆。
师：这幅漫画又告诉了我们什么？
生1：不能长时间看电视，对我们的眼睛不好。
生2：看电视的时候最好不要吃太多零食，这样影响身体健康。
二、探寻研究小主题
师：看来“动画片”里的确有很多值得大家探讨的东西，假如你去研究这个主题，你想了解哪些问题呢？生各抒己见
将学生所说问题在黑板上板书
师：现在我们有这么多的主题，是否每个主题都适合调查呢？这就需要我们来进一步的选题。选题有几个原则，我们来了解一下。（课件出示：）
调查主题的选择
（1）选择你感兴趣的主题。
（2）调查主题是否具有研究价值。
（3）调查主题是否具有可操作性。即可以实施。）
师：根据这些原则同桌间商量商量，哪些是有研究价值，又是可操作的？
师：讨论就到这里，我们一起看看。
谁来说一说想研究xx问题的同学请起立，一会我们根据感兴趣的问题自由分组。
师：下面，老师给你们1分钟时间，请喜欢研究相同内容的同学坐到一起，可以吗？（可以）
生重新选择座位，自愿组成学*小组（师强调各小组的活动主题）
师：感谢孩子们的合作，首先呢，老师要在这里预祝每一个小组合作愉快，来，把团结的掌声送给自己。
3、选组长
小组分好了，想一想什么样的同学适合做小组长？
生：组织能力、品质好、责任心……
师：根据标准，选出自己小组的组长，并在组长的带领下选出记录员再给给小组起个动听的名字！
三、制定活动方案：
师：刚才同学们讨论的研究主题都很有意义，接下来是发挥小组集体力量的时候了，我们要为刚才选定的活动设计一个方案。要知道，一份好的计划能帮助我们取得事半功倍的效果。请同学们想一想，计划表应该记录哪些内容呢？生说（4——6人）
（课件出示完整的计划表）
四、各小组开始制定活动方案。然后小组长汇报一下活动方案，其他小组提出意见和建议。下一节可进行完善。
五、教师对本节课总结，布置下节课活动。
教材分析：
小学生对动画片非常感兴趣，*时也经常看，因此动画片对学生来说并不陌生。但学生们*时看动画片时，只是关注到动画片的内容、情节，而忽略它的知识性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述，无异于纸上谈兵。因此，除了书本上列举的动画片之外，教师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画片，赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过欣赏经典的动画作品，让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法，感知动画制作的基本原理等，了解“动画”“拟人”“简化”“夸张”“反复动作”“连续动作”等概念和专业术语。并从知识建构的角度，让学生既从动画片的情节上看了热闹，又能够从造型艺术的审美角度去赏析动画片。
教学目标：
1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。
重点难点：
4、重点：对本课的内容发生兴趣。了解动画片的主要类型以及主要特征。
5、难点：了解动画片的主要特征。
教学过程：
（一）课前准备
1、教师课前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的主要特征。
2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生欣赏。
3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上课讨论、欣赏。
（二）课堂教学
1、引导阶段
a、播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。引导学生进入本课内容。
B、多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入课堂。
2、发展阶段
a、提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。
B、多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解。
C、欣赏vcd《迪斯尼》精彩动画片段。
D、多媒体出示，欣赏一组动画片。找一找有什么不同，引导学生发现动画片的不同类型。
E、逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏vcd动画片段。介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。
F、多媒体播放vcd《动画片的发展历史》
J、提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发现动画片的特点。
H、学生回答，教师指导。多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画。
I、最后总结出动画片夸张变形的特点。
3、实践尝试设计一个动画形象。
4、课堂小结。
一、 说教材
教材分析：本课是山东版小学美术第五册第20课内容。属于欣赏、评述，即通过欣赏图片，评述，绘画等方法，让学生发挥想象力，大胆、自由地把动画形象表现出来，体验欣赏和创作的乐趣。
这节课要面对的对象是三年级的学生，这一年龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那童真、童趣、不受限制的想象会像火山一样喷涌不止。因此，结合小学低年级儿童的年龄特点，本着使学生提高对美的感受力和艺术创造力。
我确定本课的教学目标：
1. 指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。
2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3. 在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
教学重点：
启发学生思维、分析想象，力求创新。
教学难点:
发挥小组合作才干，创作独具特色的动画片。
教学用具准备：
媒体课件、彩纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等，课前也可要求学生收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论、欣赏。
二、 说教法
根据学生心理特征及教学方式的优化原则，积极主动的参与教学活动，便无意注意为有意注意，遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我打算采用以下教学方法：
1、 情境教学法。
创设一定的情境，使学生身临其境，促景生情，通过教师的演示引入到媒体欣赏，把学生带入到动画的世界。
2、 启发引导法：
这是遵循“教为主导，学为主导”的教学原则进行的，引导学生从欣赏动画形象出发，主动参与讨论，了解动画造型的特点，激发学生创作欲望。临摹或创作一个动画形象。
三、 说学法。
本课以“活跃学生想象思维”为主要目的，让学生在想象的世界里自由翱翔，因此，我采用以下两种方法进行学法指导。
1、 自主探究学*法
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，在教学中，运用探究式学*方法培养学生自主学*能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。通过让学生思考“怎样创作动画形象”这个问题， 引导学生自主探究，了解构图的多种方法。
2、合作交流法
在学*活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己的奇思妙想，目的是给学生之间提供不同的学*对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生思路，达成教学目标。
四、 说教学过程
（一）、利用动画，激趣导课
1、播放动画，激发兴趣
每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的。一段新奇、有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。于是，我在教学一开始，播放了学生们都熟知和喜爱的动画片段，从贴*学生生活入手，引导学生观察、对比，激发学生学*的强烈愿望。
2、引出本课课题——《迷人的动画片》。
3、讨论、交流。
一部部动作连冠、形象逼真的动画片，你知道是怎样会制成的吗？
你最喜欢哪个人物？为什么？它有什么典型特点？
除了这些，你还知道哪些动画形象？（学生出示自己搜集的动画形象）
（二）、大胆创作，点拨引导
给学生一个自由发挥、创造的空间。鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘，注意色彩的运用。
学生在绘画创作过程中会遇到各种各样的问题，教师引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，帮助解决诸如构图、色彩搭配等问题，教师适当引导突破。
（三）、展示评价，交流经验
采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，让学生参与
到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
1、自评：让学生把自己的作品放在展示仪上展示，说说自己的画面内容，觉得自己的画画的好不好？什么地方画得棒？什么地方还需要改进？
2、互评：学生之间互相谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。文学与艺术相结合。培养学生的自信心和成就感，注意给能力较弱、性格内向的学生展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学*的主人”。
3、教师评价：根据激励性的原则，结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的一切努力，保护和激励他们所有的创新意识。评选“最佳创意奖”，“最佳合作奖”等。
（四）、课堂小结，拓展延伸
科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此，我先整体表扬学生的创新精神；其次，要求学生回去后把画给家人看看，并把自己变成巨人后的故事说给他们听听，培养学生主动参与亲情沟通的情感意识。最后，收拾整理周围环境，培养学生的环保意识。
一、课程类型：
国家课程
二、课型：
欣赏、评述类课
三、教材分析：
本课为人教版美术教材三年级上册第20课《迷人的动画片》，在整个教材中处于最后的位置，是为了拓展学生的认知面而设计的动画片欣赏课。教材提供了丰富、有趣的动画图片、动画片制作方法和过程图片，图文并茂，既能很快使学生对本课的内容发生兴趣，又能使学生了解动画片的幕后工作的艰辛，拓宽了学生的知识面。
动画片的题材和形式广泛多样，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见，在世界影坛上占有重要的地位，在电视领域中更受重视。教材以文本的形式展示动画，教师也可以根据教材提供的图片有意识的收集一些与孩子们的生活紧密相连的视觉产品，指导学生有目的地欣赏，但是这种视觉欣赏不能只是光看看图片或看看录像电视，而是要有目的地指导学生学会欣赏，提高实效，针对这一点，教材中间还提出了“学*要求”，为教师准确设定教学目标提供了帮助。
四、学生分析：
本课针对的是小学三年级的学生。学生非常喜欢动画片，在此之前，他们欣赏过许多动画片内容，也熟悉其中的动画人物形象，部分学生还对所喜欢的动画人物形象进行临摹过，具有一定的鉴赏能力；学生已体验到与同学相互探讨学*的乐趣，愿意与小组同学进行合作探讨，但是对于动画片的类型、特征及制作过程了解甚少，需要教师在教学中巧妙地引导。
五、课时：
1——2课时
六、设计理念：
从学生最熟悉最喜爱的动画片入手，鼓励学生自主挖掘欣赏内容，通过师生交互作用的动态活动过程，激活欣赏教学，把欣赏的主动权还给学生，尊重学生的需要，关注审美过程，实现学生欣赏能力的主动建构。
七、教学目标：
认知目标：使学生在欣赏教学活动中了解动画片的一些知识，初步懂得用审美的眼光去欣赏动画形象，并能说出它的形象特点。
技能目标：能收集不同类型的动画片材料，能通过互动的教学活动引导学生主动探究动画片的制作过程、方法，能完成1—2幅动画形象。
情感目标：感受动画片欣赏活动的乐趣。
八、教学重点：
本课的教学重点是情趣化的欣赏，并能激发学生尝试临摹或自己创作一个动画形象。
九、教学难点：
怎样在教学活动中激发学生与学生、学生和老师之间的交互活动，启发学生自主地探究，怎样用自己独特的绘画语言去表现喜爱的动画形象。
十、教师教法：以建构主义的教学思想为指导，以情境法、问题法、讲解法为主，强调学生对知识的主动探索和对所学知识的主动建构。
十一、学生学法：探索欣赏、合作讨论、评价交流，实践创作。
十二、教具选择：不同类型动画片的图片和资料、动画片录像、网络课件、投影仪等。
十三、学具选择：收集各种动画片的图片和资料、水彩笔、油画棒、铅笔等（自己喜欢的绘画工具）
十四、教学过程及设计意图：
一）、导入阶段：
1、谈话导入：同学们在课前一定收集了许多动画片的图片资料，愿意和大家一起分享吗？就让我们来办个动画图片展吧！
2、老师和学生一起将收集到的动画片的图片贴在教室的四周墙上，举办一次“动画图片展”。（教师收集的图片资料贴在黑板上，学生收集的图片资料有序地贴在周围的墙上）
上课就让学生办动画图片展，改变了学生以往静的学*方式，让学生动起来，强化了学生的主动参与能力，活跃课堂氛围，拉*师生之间的距离。
二）、发展阶段：
（一）自由欣赏、自由表述。
教师和学生一起欣赏“动画图片展”，并随时谈谈各自对动画片的看法。（喜欢看动画片吗？为什么？都讲了哪些内容？……）
使学生初步感受动画片的美，并且能够用丰富的语言表达所欣赏对象的特色，提高鉴赏能力。
（二）教师设疑，探究欣赏
1、（让学生回到自己的座位）教师提问：既然大家都喜欢看动画片，能回答我几个问题吗？
①在我们布置的“动画图片展”中，你最喜欢哪部动画片？
动画片小学作文6篇（扩展5）
——看动画片作文 (菁华3篇)
我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。
动画片中勇敢的喜羊羊，漂亮的'美羊羊，爱睡觉的懒羊羊，善良的暖羊羊，特聪明的慢羊羊，武功高强的沸羊羊，它们与狡猾的灰太狼，凶狠的红太郎等八大恶狼斗智斗勇的故事深深地吸引了我 。
一到休息的日子，我就迫不及待地打开电视，找到《喜羊羊与灰太狼》津津有味地看起来，妈妈反复地叫我吃饭我都舍不得离开。
星期天早上，我7点起床，爸爸妈妈妹妹都还没有起床。我没事在做，就想好长时间都没看电视了，要不趁爸爸妈妈没醒，就在家里看电视吧！
我打开电视，看了我最喜欢的'动画片《小猪班纳》，动画片里的美美的武功可强了，还有小露最胆小，海博士最严格，最聪敏的班纳。它们都我自己的长处。我要向它们学*。
有一天，我看了以个非常精彩的动画片，是“红猫蓝兔七侠传”。里面的人物名叫;红猫、蓝兔、马三娘、逗逗、大奔、达达、还有跳跳，他们就是所谓的七侠。还有猪老四、牛老三、黑心虎等等，这几个人是反面人物。它讲述着一个正义战胜邪恶的.故事。
这些反面人物最终逗得到了应有的下场。马三娘为了喝到麒麟血，把麒麟给杀了，但最后还是被红猫给杀了。黑心虎也没好下场，红猫他们其心合力，用七剑合壁将消灭。
我相信：邪不压正，正义面前，一切邪恶的东西都会被打倒的
动画片小学作文6篇（扩展6）
——动画片小学作文优选【10】篇
我看过的动画片有很多，其中我最喜欢的是《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊。
这部动画片里的喜羊羊十分聪明。它的角十分尖，是棕色的，身上是雪白的，真像穿了软绵绵的白云一样。脖子上还戴着一个黄色的小铃铛，穿着一双蓝色的小靴子，十分可爱。
其中让我印象最深刻的是第48集《懒羊羊被捉了》。这一集说的是：早上沸羊羊让懒羊羊去找食物，不幸却遇到了灰太狼。于是，灰太狼就把懒羊羊给捉走了。到了狼堡，灰太狼拿了个很大的罐子，把懒羊羊放进去准备煮了。喜羊羊见懒羊羊许久没回来，就去找懒羊羊。不久，喜羊羊发现懒羊羊被捉进了狼堡，于是，喜羊羊想来想去，终于想到了一个办法，喜羊羊在灰太狼的门前挖了一个很大的洞，洞里放了胶水，喜羊羊在门前大喊：灰太狼，美味可口的小羊来了！”狼听了，就去捉羊，不料被喜羊羊的陷阱给捉住了，胶水粘住了它，然后懒羊羊就被救了出来。
喜羊羊靠智慧打败了灰太狼，我们以后也要向喜羊羊学*，做一个聪明又智慧的人。
在孩子眼里，是一种乐趣。成年人则相反，把漫画当成无聊的消遣。今年读了五年级，但还是很喜欢看动画片。因为那些动画师可以把漫画做成小故事给我们看。这样的短篇小说形式多样，表现形式各异，看着看着就不厌其烦。故事有很多：有古代爱学*的人的故事；有人讲成语故事；有搞笑的故事.
一般人在电视上看到，表现的很逼真。但是，书上一般讲一个姿势。后来在乌镇新华书店看到一本书，说他可以动，但是白纸黑字。你知道它为什么会动吗？我来告诉你！图片在右上角。你只需要拿着书翻着图，上面的人就动了。但是那些人只走了几步，就停下来了，因为我翻完了书。就这样，我知道了一个道理。如果你想让影片中的人物多走动，就得多画几页。那本书很厚，上面的人走不远就停下来，说明画漫画的人一定很累，所以每天画的不多，但是知道怎么坚持。
漫画是我们孩子不可缺少的精神食粮。如果没有动画片，我们孩子就没有乐趣。没有乐趣，世界会变得很*淡，很无聊。所以，我们需要漫画。我们不能让漫画消失，让世界变得如此无聊。
乌镇有个皮影戏，是漫画的一种。如果你去我们的家乡旅行，不要错过机会。一定要去看看！
从小到大我都喜欢一部动画片，它的名字叫《哆啦A梦》。其中有一个人物形象最令我难忘，那就是叮铛猫。说到这儿，大家都可以猜到，它其实就是一只可爱的猫。
大家可别小看这只猫。它虽然个头不高，胖乎乎的。有一双又大又圆的眼睛，一个红红的鼻子两侧各长着三条细细的胡须，一双小手像两个小圆球似的。它长着一身白色的毛，穿着一件浅蓝色的外套，看起来活泼可爱。
记得有一次，叮铛猫的朋友大雄想要回到自己的童年，叮铛猫答应了，就用时光机送他回到了过去。还有一次，大雄想用最快的速度去一个很远的森林，于是，叮铛猫就在他的头上放了一个螺旋桨，只听“呼”的一声，大雄就飞了起来，不一会儿，就到达了目的地。
别看它的本领这么大，其实它的这些宝贝都出自于它胸前的那个小小口袋。
我喜欢看《哆啦A梦》，更喜欢叮铛猫，因为它带给了我无尽的想像和乐趣。
放寒假以来，每晚8点，我和爸爸妈妈都会准时坐在电视机前，观看动画片《秦汉英雄传》。这部动画片讲述了发生在秦朝末年，楚汉争霸天下的故事。
西楚霸王项羽和汉王刘邦，争夺天下。我佩服刘邦和张良。刘邦胸怀大志，张良足智多谋。秦朝末年，项羽和刘邦都为一个目标征战，就是大秦朝的统治。秦朝灭亡后，项羽和刘邦争夺天下。刘邦非常会用人，身边有张良、萧何和韩信。而项羽身边只有一个范增，还没得到重用。项羽有勇无谋，让一些能人离他远去。俗话说，得民心者的天下，项羽失去人心，最后自刎乌江，而刘邦成功了，建立了汉朝。
我喜欢《秦汉英雄传》，喜欢那里面的英雄，喜欢那里面宏大的战争场面，喜欢那些智慧的人。
我看过的动画片有很多，其中我最喜欢的是《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊。
这部动画片里的喜羊羊十分聪明。它的角十分尖，是棕色的，身上是雪白的，真像穿了软绵绵的`白云一样。脖子上还戴着一个黄色的小铃铛，穿着一双蓝色的小靴子，十分可爱。
其中让我印象最深刻的是第48集《懒羊羊被捉了》。这一集说的是：早上沸羊羊让懒羊羊去找食物，不幸却遇到了灰太狼。于是，灰太狼就把懒羊羊给捉走了。到了狼堡，灰太狼拿了个很大的罐子，把懒羊羊放进去准备煮了。喜羊羊见懒羊羊许久没回来，就去找懒羊羊。不久，喜羊羊发现懒羊羊被捉进了狼堡，于是，喜羊羊想来想去，终于想到了一个办法，喜羊羊在灰太狼的门前挖了一个很大的洞，洞里放了胶水，喜羊羊在门前大喊：灰太狼，美味可口的小羊来了！”狼听了，就去捉羊，不料被喜羊羊的陷阱给捉住了，胶水粘住了它，然后懒羊羊就被救了出来。
喜羊羊靠智慧打败了灰太狼，我们以后也要向喜羊羊学*，做一个聪明又智慧的人。
星期天早上，我7点起床，爸爸妈妈妹妹都还没有起床。我没事在做，就想好长时间都没看电视了，要不趁爸爸妈妈没醒，就在家里看电视吧！
我打开电视，看了我最喜欢的动画片《小猪班纳》，动画片里的美美的武功可强了，还有小露最胆小，海博士最严格，最聪敏的班纳。它们都我自己的长处。我要向它们学*。
很多家长反对孩子看动画片，认为动画片的内容幼稚，没有意义。但是，今天我要为那些爱看动画片的孩子辩护，因为动画片也是有教育意义的，不然电视台的叔叔阿姨们也不会在如火如荼的制作动画片了。
比如：《数码宝贝》动画。首先，它体现了一种团队精神。其次，所有看过的同学都会被护主至死的精神所感动。而且，那些年轻的勇士勇敢无畏，拍手称快。当然，这里有一些教训让我们了解真相。
不仅如此，还有更好的漫画。
《宠物小精灵》就是一个典型的例子。也是一只宠物和主人打架的故事，但感情色彩却大相径庭。被碧卡楚电到的小智，被小霞伤到的小刚，都能让人发笑。
我们来看看《猫和老鼠》，这是一部几乎人人皆知的漫画。过去不和的老鼠和花猫，在叔叔阿姨的笔下，成了两个形象大师。当他们看到任何发生的故事时，它代表了一种意义。《老鼠寂寞的心》写道，老鼠被主人赶走了猫，欢乐过去后，他又错过了和猫在一起的生活。最后猫被老鼠“救”了，猫的尾巴被老鼠抓住，两个人反目成仇。
家长们，听了我的辩护，你们可能会有所思考。我希望你能尽快归还我们孩子喜欢的漫画。让我们从各个方面学*，做明天的太阳！
有很多我喜欢的动画片，比如喜羊羊和大灰狼，八步工程师，这些都是我最喜欢的。
但是，两部漫画都有主角。喜羊羊和大灰狼知道主角是喜羊羊和大灰狼。喜羊羊很聪明。如果他被大灰狼自己或者全村的羊抓到了，他会想办法的。大灰狼很强。如果他抓不到羊，他永远不会放弃。“巴布工程师”从听到题目就知道主角是工程师巴布。每次他们要造东西，都要说我们能造。是的，肯定。
今天，我觉得，我有一个我离不开的动画片：就是熊出没，因为，这个故事讲了第一次人与熊的斗争，最后一集讲的是：光头强要回家过年，是，他连回家的钱都不够，两头狗熊却帮助了他。
这个动画片证明，熊永远不是我们的危害，而他们却是我们的永远的朋友！今天，我很快乐。
今天我跟妈妈去单位上班，写完所有的作业后，妈妈同意让我看动画片。
妈妈在电脑里找到了《巴巴爸爸》，妈妈说这也是她小时候看过的动画片，我吃惊的说：“啊？这么老的动画片呀。”虽然老，但还是很好看，我看了一集又一集，直到下班。我给妈妈说：“太好看了，回家我要把《巴巴爸爸》的那套书找出再看一遍。”
动画片小学作文6篇（扩展7）
——看动画片作文（精选5篇）
一个风和日丽的中午，我去邻居婷婷家玩。一到她家，我发现婷婷的妈妈正在陪婷婷的妹妹婧婧看动画片呢！咦？为什么大人也看动画片呢？我暗暗的嘀咕。
在回家的路上，我一直琢磨着这个问题，并决定要解开这个谜题。
一到家我便问妈妈：“妈妈，我是你、为什么大人也看动画片呢？”妈妈笑着说：“其实一些大人都因为小孩的原故，陪着小孩看，就你小时候一样，你一直缠着妈妈陪你一起看动画片，我一走你就又哭又闹。”当时我脸红了，妈妈接着说：“一些大人在陪着小孩看的同时也在欣赏每个小孩都爱看的动画片，然后一些也对动画片产生一些兴趣，还有一些家长迷上动画片，所以才看啊”。
我在网上查了一下发现看动画片的大人还真不少，有人说看动画片能找回童年的感觉，有人说在这个复杂社会里压力大，能减压，能静心。还有人说现在动画片故事情节生动，挺好的。原来如此，大人也喜欢看动画片，只不过他们不说，你们知道了吗？
有一天，我看了以个非常精彩的动画片，是“红猫蓝兔七侠传”。里面的人物名叫;红猫、蓝兔、马三娘、逗逗、大奔、达达、还有跳跳，他们就是所谓的七侠。还有猪老四、牛老三、黑心虎等等，这几个人是反面人物。它讲述着一个正义战胜邪恶的故事。
这些反面人物最终逗得到了应有的下场。马三娘为了喝到麒麟血，把麒麟给杀了，但最后还是被红猫给杀了。黑心虎也没好下场，红猫他们其心合力，用七剑合壁将消灭。
我相信：邪不压正，正义面前，一切邪恶的东西都会被打倒的
老人也喜欢看动画片
“零零零……”终于放学了，我一个箭步冲回了家。回到家还没来得及喘一口气，就马上打开书包写起了回家作业。做完作业已经是6:12分了，我懒洋洋地趴在课桌上，小声地嘀咕起来：“真是的，做完了回家作业还要做爷爷的作业，什么时候我能快点长大呀！这样我能无忧无虑地看电视，不管看多长时间都没关系。”我便趴在床上翻来覆去地滚来滚去。
突然间从爷爷奶奶的房间里传出《喜羊羊与灰太狼》这部动画片的声音。我从床上一咕噜坐起来，使劲地拉自己的耳朵，确认我没听错。便向爷爷奶奶的房间悄悄走去，把房门打开了大约一分米左右。里面的情景把我给惊呆了：爷爷躺在床上，眯着眼睛，奶奶直坐在床上，眼睛一动不动的盯着电视机，眼睛大的程度简直不敢让你想象。我走进去，爷爷听见门开了，看见是我，对我说：“今天的作业算了吧，明天再做。快过来，和我们一起看动画片。”我纳闷极了，刚想发话，奶奶就问：“你想问我们为什么看动画片，对吧？”我点了点头。奶奶用胳膊肘捅了捅爷爷，下巴抬得高高的，一脸傲慢。爷爷闭着眼说：“你看，现在有的电视剧多么无聊，动画片却非常幽默、好看，你说我们能不看动画片吗？”我点了点头。奶奶也慢吞吞地说：“对————呀，对呀。”
现在我终于明白为什么老人也爱看动画片了。
他一个筋斗来到济南，只见一幢幢大楼直插云霄，工厂、电站星罗棋布，街上车水马龙。他刚着地，一位穿白大褂的教授就上前迎接：“大圣是来看头疼病的吧？”悟空吃惊不小，直眨眼睛：“你是怎么知道的？”教授说：“大楼上装着雷达，雷达里装有测想器，岂有不知。”悟空说：“教授既然知道我头疼，那有没有取下金箍的法宝呢？”教授说：“有。请！”
孙悟空跟教授进了大楼，门自动关上了。只见楼里到处都是花花绿绿的精密仪器。教授把悟空领到一个房间门前，刚想进去，电铃发出悦耳的声音，接着一只细小的机器手把孙悟空的金箍棒从他的耳朵里拿走了。老孙大惊：“这还了得！你用什么法术拿走了俺老孙的金箍棒？”教授说：“大圣不必担心，会还给你的。我们这里有为确保安全而制造的机械，大圣的金箍棒得先放在这里。”
教授让孙悟空躺在床上，自己戴上口罩，按一下红色按钮，一股香气迎面扑来，孙悟空就舒舒服服睡过去了。教授拿出一个小型手电筒一样的东西，一按筒上的绿电钮，一道白色的激光从里面射出来。教授用激光轻轻地在金箍上一划，金箍立刻断开了。孙悟空醒来之时，一摸头，金箍没了，高兴地变成一匹马，驮着教授围大楼转了三圈。孙悟空拿起金箍棒刚想走，又转过头来说：“能不能把我这金箍棒变得再厉害些？”教授把他领到另一个房间，把金箍棒用一种液体洗了洗，立刻成了一根能发激光、电流、电磁波的魔棒。孙悟空一再拜谢，腾云而去。
此后，孙悟空与天兵天将交锋，对手的兵器不是打断，就是被熔化。玉皇大帝再也奈何不得。悟空得意极了，大口啃着蟠桃，说：“现在好了，人间再不靠俺老孙去收拾妖魔鬼怪了！”
折翼之鸟---[X战记中的小鸟]，可能多了点，自己删一下吧
鸟，折断了翅膀，却在天使的帮助下羽化成仙。
桌上的香茗升起袅袅的雾气，在氤氲的茶香之中，小鸟，终于走了。他，忽然觉得很痛。那种痛，撕心裂肺地从心底传来。小鸟，他最想关爱的人；小鸟，他最想守护的人；小鸟，让他成为天龙的人；为什么，却在自己作下决定后离开。
可怜而又脆弱的`生命啊。
鸟儿又是坚强的。她愿意付出所有，只愿自己所爱的人快乐。“如果要毁灭地球的话，不如毁灭小鸟算了。”怎样的决绝，又是怎样的刚烈。她是一只未及飞翔的鸟儿，却比任何一只振翅高飞的鸟儿都要强。天空，永远是属于她的领地，那里，永远为她而开放。
她是爱他的，而爱他，又是痛苦的。她为他舍弃了一切。
“天空，好纤丽；大海，好纤丽；有神威在的世界，好纤丽。”说这话的时候，她的脸在笑，无忧无虑的笑容，荡漾在水面。头发，是湿的，身上，也是湿的。在水珠滴答间，心，却是暖的。
“帮我转告他们，我爱他们。”最后的微笑，光华夺目，却再也没有什么可以牵挂。她终于可以放下一切，飞去那片一直为自己开放的天空。她终于得到了他所有的爱，在他的心中成为永恒的神话。
他爱她，可他又不敢去爱她。那份纯真，在他的心中是无可触及的神，宁愿伤害她，也不愿失去她。每当站在童年的那片树阴下，四周是寂静无声的。然而落叶飘飞间，心，在默默地流泪，他在那里呼唤：小鸟，小鸟……
纵使时空转换了容颜，我依然记得你带泪的笑脸。
天使注定不应在人间逗留，所以回归才是终点。
她的存在是一场脱俗的梦魇，
她的离去是一份感伤的指点。
生活在这个世界，空气污浊，人情粗糙凉薄，怎忍心让她纠结于末世之下 种种的罪。
封真的剑在电光火石间贯穿她的身体，超越肉体桎梏的小鸟，绽开纯美的笑颜，梦见的世界，片刻间云淡风轻。
她爱的，爱她的，告别。
死亡的一刻，是幸福的——唯一可以凝固、可以不再流失的幸福。
如果世界对我们是残酷的
那么
就让它残酷到底吧
如果神的存在，只是为了制造爱情的地狱
那么，我既然选择了爱情，
当然也必须选择地狱
一切都无所谓了反正我已经失去了你
在这污浊的人世中
有谁能拒绝天使的诱惑
我交出了自己的灵魂
期盼得到天使的净化
却不料
那美丽的天使
早已堕落到罪恶的深渊
而我
也永远的坠入那罪恶的深渊
目睹自身血液的绽放，嘴角划过的却是温暖的弧度……
总有那么一天，她会回去，属于她的世界。即使是死又何妨，彼岸是幸福。
封真完成了她的愿望，神威在撕心裂肺的痛苦中流泪……她走了，带着一丝悲凉的幸福感……顷刻间……烟消云散……只留下永远的爱意，回荡人间……
星期天早上，我7点起床，爸爸妈妈妹妹都还没有起床。我没事在做，就想好长时间都没看电视了，要不趁爸爸妈妈没醒，就在家里看电视吧！
我打开电视，看了我最喜欢的动画片《小猪班纳》，动画片里的美美的武功可强了，还有小露最胆小，海博士最严格，最聪敏的班纳。它们都我自己的长处。我要向它们学*。
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