日期：2022-09-28 00:00:00
星期六的一节作文课上，老师宣布要进行一场“无卷考试“。同学们都在议论，到底老师的葫芦里卖的.是什么药呢？
大家目不转睛地看着老师，见老师慢条斯理地对同学们说：“请同学们依次从座位走到门口．“同学们一听，满不在乎地说：“不就是走到门口吗？有什么了不起的呀！就像张飞吃豆芽——小菜一碟。“
于是，一号刘小宇先出发，只见他抬头挺胸地走到门口，有风风火火走回来，把正走到一半的陈渝撞得个“天旋地转“。
同学们有的大摇大摆地走来走去，有的小心翼翼地走着。
轮到最后一名考试的邱晓月了。只见她慢慢地走出座位，朝地上看了看，便弯下腰把地上的一块已经被踩的脏兮兮的纸屑捡起，放到垃圾桶里，然后再回到座位。
我想：干嘛要捡呢？浪费时间。
我看了看老师，只见老师脸上露出了满意的笑容．“考试结束了！“老师宣布了结果，“这次考试只有一个同学获得了满分，获胜者就是——邱晓月．“
老师刚说完，同学们恍然大悟。
老师语重心长地说：“环保是我们每个公民应尽的义务．我们要从小事做起，正当环保小卫士。“
老师的话，冲刷着大家沾满泥土的心灵，荡涤着我们遍布灰尘的情操，我也明白了，我们应该保护环境，让地球更加美好。
这个暑假我去了许多旅游胜地，有波涛汹涌的大海（青岛）；有气势磅礴的高山（黄山）；但最让我流连忘返的是那美如佳境的杭州。那儿的山；那儿的水；就连那儿的人也是尽善尽美！
站在西湖边，放眼望去，断桥上仿佛站着许仙和白素贞撑着伞在雨中漫步，那是多么美好的场景！再远些，有一艘“龙船，”我兴奋至极，连忙跑过去。我和妈妈上了“龙船，”映入眼帘的是两个西湖美女在奏乐，一个拉着二胡，一个弹着琵琶。游船开始了，我惬意地坐在栏杆边的靠椅上，品着小茶，吃着苹果，还一边听着美丽的导游小姐现场解说那如诗如画的般的西湖传说。
什么“三潭印月”“雷峰夕照”“断桥残雪”。不管是什么神话，还是传奇，西湖的美景使用语言也无法表达的，无法描述的。
40分钟过去，船靠了岸，虽然船上的*结束了，可这美景在我的脑海里留下了深刻的印象。天色已黑，可是沿着断桥的那条路，依然繁华。
第二天，我和妈妈去了一个小镇。那里有一口古井。我试着打了一桶水，打上来后，洗了一把脸，啊，好凉呀！说起这井可有几千年的历史呢！井口有不少按着规律凹进去的。
不管是什么，有些东西是可遇而不可求的。无论是“三潭印月”还是黄山的"云海"。可遇而不可求的美景，也正是人们所追求的。这次杭州两日游，“她”的美丽让我深深地印在脑海里！
上课铃响了，我跑*室等老师来，没过多久数学老师就来了。我想到：怎么又是数学课？我还看见老师拿着试卷，不用说，又考试。“上次考得不好，再考一次。”
“又考试啊？”唉，没办法，考吧。不过老师会给我们讲解一些，才没让我崩了。
“零零”……
太好了，终于结束这噩梦了。老师说：“没写玩也交，下节课再考”。
嘻嘻，下节是语文老师的，哈哈。我心里暗暗想着。我小声说：“终于过去了，哈哈，我自由咯。”不过希望不要考试了，烦死我了。玉皇大帝、菩萨啊，保佑以后没那么多考试啊。
今天下午，我们五年级要进行摸底考试，自考英语这一门。
走进考场时我十分紧张，因为我根本没有复*呀！要是考砸了可怎么办呀！万一有不会的单词该怎么办？我的脑子里一片空白。可当我看到试卷时又觉得：这
次肯定能考好。一个个可爱的英语单词又一蹦一跳地回到了我的记忆中。
这时，我的耳边传来了清脆响亮的声音：“开始报听力部分。”我一听到这句话，
立刻集中了注意力，竖起耳朵仔细地听着老师所报的`每一个句子，生怕听错了造成错误。渐渐地，我感觉自己的心一点一点*静下来，轻轻松松地做完了笔试部分的所有题目。可是时间还没到，我心想：何不趁这个机会检查检查呢？于是我又一头扎进了题海里，认真仔细地检查了几遍。
终于，下课铃响了。我像一只得到自由的小鸟一样，背好书包，一蹦一跳地出了考场。
20xx年7月23日我作为全段几百考生的中的一员参加走进了考场23.24两天 就像一场梦一样 心中有说不出的滋味和感慨 我所感到的只有体力的透支 这两天的分分秒秒都过那么慢 一种煎熬 对 用煎熬这个词形容在合适不过了 当语文试卷发下来的那一刻 我全身的细胞都紧张起来 如果有谁说他参加考试不会紧张 那绝不可能 就算是学*的尖子 或是什么都不会得混混 没有例外的都会被那考场里紧张的气氛所感染 不过紧张的心情到使得我可以专心的答题当英语考试结束的铃声响起时 一切也都结束了 似乎有意犹未尽的感觉 但是我再没机会感受 语文考试的辛苦 数学测验的劳累 科学试卷的紧迫 英语考试的乏味只要能坚持下来 就是一种胜利 我们真的都很不容易。
石油小学三年级张宇涵
星期日，老师让小白兔、狐狸等小动物在山坡上考试。老师对同学们说：“不能用指南针作弊呀！”
第一考：答卷。小狐狸一到三题全答对了。可是，最后一题——方向题把小狐狸难住了。于是，他从裤兜里偷偷拿出来了指南针来偷看。题上写着：你现在面对难吗？小狐狸思考了半天，看见指南针上标着南在它后面，它面向北。小狐狸正准备提笔写我现在面向北。没料到的是，被小白兔发现了。考完了试，小白兔对小狐狸语重心长地说：“你不能作弊，要多动脑筋。”小狐狸不好意思地说：“我知道了。”
第二考：从山这头跑到山那头，看谁用的时间最短。小狐狸偷偷地说：“我就不听小白兔的，管它什么事，哼！”考官严肃地说：“这次比赛是分岔路口，跑错了的人要受到惩罚。记住，一直向北跑。”比赛开始了，小狐狸双手放在腰的两边，跑了起来。突然，它被一个小石子绊了一跤。这时，装在兜里的指南针掉了出来，砰的一声掉在了地上。小狐狸急忙拾起了指南针，看了一下表面，说：“幸好没摔坏。”其实，里面的'一个零件已经摔坏了，指成了北是左边，北其实是右边。小狐狸来到了第一个交叉路口，一看指南针上标着北是左边，就急急忙忙向左反冲去。结果，被大锤子砸了一下。
小狐狸哭着说：“怎么回事？”它仔细看了一下指南针，这才发现坏了。它后悔地说：“我以后再也不作弊了，呜呜！”
今天，通过一次考试，使我明白了做事要细心，欲速则不达的道理。
“上课了！”同学们飞奔到教室等老师上课，老师的第一句话就是：“这节课考试。”我心想，您一节课都没上，就让我样考试，这不是诓我们吗？这时，陈老师在“考试”两个字的前面还加了“五分钟”三个大字，我想：五分钟内不会有作文吧！不会很难吧！这时，同学们开始议论纷纷。老师才不管呢！她只告诉我们“一定要仔细看题”，然后把一张张白纸黑字的卷子发了下来，公*起见，先拿到卷子的同学还不能看，随着老师一声令下，同学们拿起笔就唰唰地写了起来。
我一看卷，嘿，太简单了。第一题：仔细看完试卷再开始答题。我想：我才不看呢，想浪费我们的时间，没门！然后我就开始写姓名，答卷。只听见一位同学问老师水果名称是不是想写什么就写什么，老师还一本正经地回答道：“是的，要仔细看卷。”可是我还哪有时间听老师的讲话，就又开始写了。“好，时间到！”陈老师说完就把试卷收了上去。
答案很快就揭晓了，所有人都是０分，同学们听后你瞪我我瞪你，到底是怎么回事呢？原来第一题才是关键所在，第十八题写得很清楚：如果你看完了所有题目，请你只做第二题，第二题只要求我们写上姓名就可以了，大家只拍着自己的脑袋，怎么这么不细心呢？
五分钟考试结束了，从中我明白了做事要细心，欲速则不达的道理。
“咳咳，安静，安静！今天我们东拉西扯法院迎来了第一场官司。被告：考试，原告：醒目乖乖。这场官司的原因呢是醒目乖乖觉得考试太多。一月一小考，二月一大考，弄得学生们眼花缭乱。下面我们请原告来说一说她告考试的三个重大原因吧。
原因一：考试多。让人忧
“各位同学，我们后天准备考试，内容就是二至三单元的单元测试！”天啊，老师又开始滔滔不绝的演讲了。哎，怎么又考试呀，我可刚刚从课本中爬出来，又让我回到那万丈深渊的书海里吗？“如果考不好，下了90分，那你们是知道的。”老师真阴险呀。没办法，让我继续跌进书海，晕进书海吧。再想想如果没考好，那真是让人忧呀！
原因二：作业多，让人晕
由于考试来了，老师便开始猛的向我们这些幼小的生命增加压力—作业。没人不讨厌作业，我也不例外。这不又来了：“考试将在一天后开始，所以我要让大家多做点作业，这样考试才考的好。”“啊—”随着一声惊叫，我们便抱怨了起来。天，我还没爬出万丈深渊，又让我掉进18层地狱，叫我何年何，又来了。
在我的脑海中，留藏着许多故事。这些故事就像夜晚天空中的繁星，怎么数也数不清。
记得那是20xx年的一件事，那件事使我终身难忘。
那天夜晚，我忐志不安，因为......
上午，我们进行了英语单元测试，第二天早晨就见分晓。可是我这次考的并不理想，于是我的心里就打起了坏主意：要不要把试卷藏起来，不让妈妈知道？自己冒名签字，不就大公告成了！把试卷给妈妈看那多麻烦，还要挨一顿批。
第二天早晨最后一节课，英语老师拿着一堆试卷走进教室。
开始报分数了，我的心里像十五只吊桶——七上八下。报到我的分数时，天哪，我才89分，连90分都考不到，我无地自容。心想：早知道我就多检查几遍......
中午回到家中，我悄悄地从书包里拿出试卷，正准备签字，妈妈进来了，我没来得及把试卷藏起来，妈妈就发现了，她说：“最*考试了吗？我怎么不知道，你没告诉我。”现在想藏也藏不住了，我把试卷拿了出来，红红的89分映在妈妈的眼帘里，她又说：“这次没有考好没关系，下一次继续努力吧！”边说边在试卷上写了一行评语。
我没有想到妈妈竟然说了我意料之外的话，我心中那块大石头终于落地了！
考试小学作文9篇扩展阅读
考试小学作文9篇（扩展1）
——小学语文考试反思9篇
期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验收。
纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发现本次期末考试，除了五年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。一年级*均分80.3分，二年级*均分79分，三年级*均分7*分，四年级*均分78.1分，五年级*均分83分，六年级*均分69.6分。达到各个年级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发现，我校的语文教学成绩与数学教学成绩相比起来较差，与其他四所学校的语文教学成绩也有很大的差距，这也给我们全体的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成绩。
查看一至六年级的试卷及卷面分析，发现这六个年级的试卷普遍注重对于基础知识及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。对于积累部分的考察，减少了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式出现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注重实用性。
此外，从六位任课教师的卷面分析来看，发现不注重字形的正确书写以及不认真审题、盲目答题的现象在六个年级中普遍存在，学生做完题后不注重检查，背诵积累的内容识记清楚，但书写时错别字较多。
这也提醒了所有的语文教师，在*时的教学中，要时时注意提醒学生认真观察字的间架结构，注意字形，切忌写四不像的字，避免写字时的随意性，这一点教师在黑板上写字时也要注意。此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让学生背会，*时的教学过程中也应当利用默写本，注重对识记内容书写的考察，使学生由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不可。
此外，还有部分教师在卷面分析中提到，学生在*作时审题不清，抓不住*作主题，导致跑题丢分。针对此种情况，建议语文教师在*时的教学过程中要帮助引导学生对各种文体进行归纳、总结，引导学生认真审题，抓住共同点与不同点，及时归纳方法，尽量避免丢分。
总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语文教师在今后的工作中要再接再厉，及时总结经验和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成绩。
期中考试的成绩出来了，我的成绩总体来说有进步，但是还存在许多不足。
我的成绩有进步是因为我*时加强了复*和预*，不会的就画起来，并且坚持写改错本。
从卷子上看，我错题的主要原因是不认真。我看题不认真，做题不认真，检查不认真，导致了许多简单的题都做错了。比如有道数学题，让画一个35度和130度角，而我却画成了35度和135度角。还有一些错题是因为我*时知识掌握的不牢固，在语文卷子上就有几个字不会写，英语的复数忘加s，还有a和an经常用错。
以后，我要好好地吸取教训，做题一定要认真，要更加努力地复*和预*，要牢固地掌握知识，争取期末考出一个非常好的成绩！
今天，刘老师发了月考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为：我，考得太差了!
这次考得差的原因是：
1、错字多，光错字就扣了我5分。
2、太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。
3、作文词句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了1分。
4、*时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。
5、没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点——写完卷子不检查，若不是不检查而左顾右盼，我还可能得100分呢!
不过嘛!我还是有优点的。我组词组得特别好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。
虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个优秀生中的一人!
紧张而有序的期中考试结束了，
期中考试教学反思。在本次考试中，学生的语文成绩并不是十分理想，探其原因，我得出以下几点结论：
1、学生的基本功不够扎实，对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用，而古诗文只会背诵不能准确地默写。
2、对阅读篇目的理解不够透彻，不能准确抓住文章的中心，导致答题不够圆满。
3、 作文水*有限，不能正确审题，有新意质量高的作文有但是不多，而且部分同学书写不够工整，文面不够整洁，句式标点也有错误，故作文得分也不够理想。 针对以上情况，经过老师讨论，达成共识：打算在今后的语文教学中
把课堂教学和培养学生的学*兴趣相结合，力争全面提高学生的语文成绩和语文素养。这必须得从以下几个方面做起：
一、做好课堂教学工作
1、夯实基础，稳打稳扎
教学工作中最基础最重要的一环是备课，不仅要备教材，更要备学生，根据学生的实际情况备课才会取得良好的课堂效果。上课前，让学生熟读课文，对每个生字的字形、拼音及意思均有所了解，课堂上老师再点拨指导，把容易读错、写错的字多读几次、多写几遍。在理解掌握字词的基础上再深入分析课文，不仅要从段落层次，而且还应从情感表达、写作特点等方面来理解课文内容。对于古诗文，除了要让学生理解作者所表达的感情之外，还要让学生会读会背，会默写。教师不仅要把作业布置下去，更要及时检查，做到作业日日清，一定要让学生熟练掌握古诗文。
2、加强阅读，提高分析能力
除了要求学生多读课文，理解课文内容之外，还要利用课余时间，让学生多读课外读物，读名家名篇，这样才能提高学生的阅读能力和写作能力。教师还应有目的地带领大家共同鉴赏一些好的文章，引导学生感受作品的魅力，把握作品的语言，全面培养和提高学生的`语文综合素质。
3、作文教学，落到实处
对于语文教师来说，最头疼的就是作文教学了。只让学生模仿作文选是不行的，重要的是让学生多观察生活，从生活中找“米”，积累素材，表达真情实感。多写短篇*作，从遣词造句到语段篇章、从标点符号到脉络结构，从文从字顺到立意创新等等，教师都应落到实处。不仅要指导学生写作文，还要指导学生修改作文。教师要把批改和评讲相结合，让学生知道自己的优点和不足，下次作文尽量扬长避短。评讲结束后，最好让学生当堂朗读自己的作文，这样不仅对该生是一种鼓励，对其他学生也是一种督促和激励。
二、培养学生学*语文的兴趣
1、 上课内容力求丰富
教师要加强自身修养，努力提高教学技能。在讲课过程中，教师要精神饱满，采用多种教学方式，让学生参与到课堂中来，师生互动环节多。使学生受到感染，积极主动的学*语文，时间一长，学生的语文成绩就会提高。
2、努力培养语文素养
语文需要学生多读多讲多练，因此多让学生朗读，培养学生的语感十分重要。多让学生读一些古诗文或名家名篇，不仅能培养学生的语文鉴赏能力，而且对提高学生的阅读和写作能力也是大有裨益。
3、组织丰富多彩的节目
教师不仅在课堂上对学生提出明确的学*要求，在课下也可以组织一些活动提高学生的兴趣。如让学生每天抽十分钟练*钢笔字，定期举行写字比赛，写得好地予以表扬奖励，学生每两个月出一份手抄报，从刊头设计命名到内容设计、版面安排、美术图案都要求学生自己动手动脑，做得好的张贴在班级里，学生看着自己的作品也会颇为得意呢!这样做，既培养了学生的兴趣，又锻炼了学生的能力。 只有多方位多角度地采取有效的方法，才能培养学生学*语文的兴趣。抓好语文基础知识的同时，培养他们的阅读和写作能力，让他们的语文功底日渐深厚，语文成绩才能蒸蒸日上!
一、成绩概况
本班共有60人参加考试，*均成绩92.63分，略高于同类班级。其中，最高分106分，最低分71分，100分以上11人，90分以上42人，80—90分17人，80分以下1人。
二、成功做法
一是得益于精心备课，每上一节课前，我都能认真研读教材，并针对学生实际有针对性地备课，组内集体备课也给我的教学节省了不少力气。二是注重课堂实效，我把课堂实效放在第一位，不赶课、不抢课，当堂没有完成的任务，下节课进行适当的弥补，并把课内教学与课后练*有机结合，达到及时巩固的目的。三是严格要求，不姑息学生的缺点，直击问题，不留情面，对于上课不专心、作业不认真的学生要求及时改正，并充分利用早自*时间加强听写检查，以巩固基础知识。
三、存在问题
一是学生学*语文的积极性不高，部分学生疲于应付，主动性不强，没有养成良好的学**惯，语文能力弱。二是两极分化明显，本次考试低于90分18人，直接影响整体学风，这些学生多数存在明显问题，改进缓慢，而且反复。三是语言运用能力较弱。作文整体不理想，均分37.1分，处于同类班级中游;综合性学*得分较低。
四、改进措施
一是继续强化课堂效率，加强课前的准备，争取学生在课堂上有较大收益。二是严格检查，特别要检查学*不主动学生的作业，督促他们加强*时学*，防止过度偷懒。三是做好培优补差工作，充分利用小组合作学*的优势，安排优生与后进生结对子，组内督促，互帮互进。四是开展语文趣味活动，调动学生学*积极性。五是加强学法指导，让学生懂得语文学*规律，科学学语文，防止急功*利现象蔓延。
本次期中考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。现将本次考试做如下分析;
一、 本次书面试卷的特点分析：
本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和*作。
1、重视基础知识的积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字20xx个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题读拼音，写词语，第二题组词，第五题在括号里填上恰当的词语。
2、重视语言的运用。学生学*词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题在括号里填上适当的量词，第四题补充词语，第六题用下列词语说一句话，第七题按要求完成句子，第八题是考查学生对格言的积累。
3、重视学生能力的发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。
本次*作中是半命题作文。这给了孩子较为自主的发挥空间。作文题都贴*学生的生活和心理，让孩子有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是*时练*过的，所以大多数学生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作，并能根据自己的选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。
二、 学生得分情况分析：
90-100分：1人 80-89分：5人 70-79分：2人
优秀率： 33.7% 合格率：83.1%
总体上看，这次考试成绩比以前有了进步，这充分说明师生在*时的教学过程中找对了方向、找准了关键，较好地完成了教与学的任务。
三、存在的问题及原因分析：
1、 看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：衬衫、衣裳、盘缠。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。
2、组词。正确率很高，极少部分学生有错别字现象。
3、填量词和补充词语。基本上没有错误，说明学生对词语的意思理解的透彻。
4、 在括号里填上合适的词语。大部分同学能够熟练的掌握名词短语和动词短语，能区分出“的”、“地”的用法。这与*时老师的训练是分不开的。
5、用下列词语说一句话。卷纸上出现的词语都是*时经常训练的，*时老师*惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在*时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
6、 按原文填空。描写春天的古诗和格言都出自课文和语文园地，所以学生掌握的很好。
四、今后改进措施：
1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学*和复*计划，对所学知识及时进行复*巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练*题、阅读分析等形式加强练*，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2、加强标点符号的训练。在*时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练*题和*作练*，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。
3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水*。*时，培养学生的阅读兴趣和阅读*惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高*作水*。
4、在日常的教学中注重学生学**惯的培养。在教学中我将继续因材施教，以学生学*知识、学会做人为根本，继续努力，培养新世纪人才。
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培养学生良好的学**惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等*惯，养成良好的语文学**惯，肯定会让学生在语文学*方面受益非浅；其次要丰富学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表达能力的训练，要在实践中学*语文，不断强化学生学*语文的兴趣和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。期中考试已经结束，从考试的成绩来看，成绩是可以肯定的，但能很容易看到考试中的一些问题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。所以利用这个时间作一个反思。
本学期学期较短，学校又规定低年级不能有作业，这样导致做练*时间不充足，学生的复*就不到位，再加上低年级小朋友不太会自己复*，所以一些本来通过仔细复*后不会错的，有些同学就错了。在我们班的考卷中，有些同学有看错题目，有些同学有没有做的题目，还有同学写话离题的，可能是不够认真，我也仔细问过他们为什么会出现这种的问题，主要是在考试中，有的学生担心分数，导致发挥失常。还有一部分学生，不会听课，把注意力分到其他地方去了，考试中依然无法专心。而语文的阅读是隐性的考试内容，那是考察学生的阅读是否有耐心，不能静心去阅读，这样就造成了和别人的距离。这往往是低年级小朋友就缺乏耐心，甚至连题目都没有审完就开始按自己想的去做了，也许这是没有学会思考吧？
考试阅读中，有的题目需要学生审题后动一下脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多，就乱写几句。或者误认为和老师上课讲的一样，所以不曾分辨出其中的内涵。
从这次考试中，我们可以很明显地发现，在我们的学生中有一些学*成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。我将在以后的教学工作中去关注那些学*上需要帮助的学生。课堂上多提问、课下多督促指导，及时、有效的把学生出现的问题解决好，以弥补不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上有一个提高。
考试就像一面镜子，照出了师生教学上的不足，以后我将和他们一起分析原因，评讲试卷，并考虑今后办法。相信师生一起努力，进步应该是可以看到的，至少我愿意这样做！我也不怕失败，因为我可以再改进，教给学生更多知识，让他们学得轻松，考得更好。
主要出现问题：
1、“看拼音写字”这道题失分率不是很高，个别错在：“教 民族 已经 歌”都是偏旁写错了。
2、“组词”一题中，失分率较高，是“申 伸”孩子们分不清，主要是*时写的太少了。
3、第三题错在ABB 式上了，很多人知道，但是写错字。如：黄澄澄 白茫茫 金灿灿，原因是我*时没有提醒孩子，只知道他们能说，但没有全面考虑他们究竟会不会写。
4、课文进度太慢导致本次考试部分题失分，如：反义词、第四题个别成语、第六题以及第九题同时看出，学生对于词语句子的理解语感还是有问题，以后应加强孩子们阅读，另外以后讲加快讲课进度。
5.、第五题主要检查学生的部首查字法，让写出除去部首还有几画，而可别学生没有认真读题，写的乱七八糟。以及，惊讶组词，把“讶”字写错，这个在我*时没有及时给他们指导。
6、第七题，失分率较高，孩子们肯本不明白让填什么，不理解这类题型的意思，原因是*时练*太少，也没有着重讲解。缘于*时读书少，积累的词语少。这就要求教师在*时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能
6、从“给加点词语换词，使句子意思不变”一题中，不难看出，学生对于词语的理解还是有问题，比如“大海就展现在它们面前”一句中，给“展现”换词，有的同学竟然不知道可以换成“出现”，缘于*时读书少，积累的词语少。这就要求教师在*时的教学中要加强词语的训练，提高对词语的理解能力。
7、阅读理解”一题主要错在不会从文中找答案，还是因为*时做题不够，没有熟练掌握方法。
第一次月考已过去，从成绩看，我语文考得并不理想，比我高的人很多，我为此感到我没有下到功夫。首先从卷子看，我的基础知识掌握的`不牢固，我的语文方法不正确，感到语文很简单，*时没怎么复*，也没怎么重视。
学*语文一定要学完就复*，而我却没有办到，学完也不复*。其次，我的阅读能力也不好，我阅读的书不多，导致我的阅读能力不好，不知道怎莫分析，面对这张卷子，我感到很难过和伤心，通过这会考试，我一定要学完就复*，下次考出个好成绩。
时光飞逝，半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报！这让我感到很欣慰，也看到了更大的希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水*。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次考试做如下反思：
1、本次测试学生的卷面书写不够端正，在*时的学*中我们重视了这方面的训练，但学生的书写还不够规范、不够整洁。主要表现在阅读题中，很多学生没有写答，而是直接写答案。在句型转换题时，结束时没有句号。
2、在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实。总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学*，因此在第一题画出正确的读音时，很多同学拿不准字的读音。在今后还需要多给学生读书的时间，培养他们认真仔细的读书好*惯，并且要求读准课文中的每个字。师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。
3、本此考试句型转换中，大部分同学能完成的很好，但是还有一些学*基础差的学生失分较多，师往往在教学中都是笼统的传授知识，没有落实到个人。我想以后多注重学*基础差的学生这方面的练*与指导，以便能综合性的提高。
4、在阅读中，概括文章主要内容失分最多，主要是对这一类型的练*做的太少，还有师在教学中过多的是传授书本的知识，而没有教给学生方法，因此全班在这题有一大半学生扣了2分。还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题，这明显是粗心、不仔细。要改变这种状况，关键要培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧。教师在一朝一夕的教学过程中点点滴滴的进行渗透，重视阅读教学这一综合能力的培养。
5、在*作方面，有些同学不能正确把握*作的要求，语言贫乏。故今后要对各种题型讲解具体。
通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学*态度的培养，着眼于学*策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水*；在练*中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题
的好*惯。对于学*有困难的学生，学*能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。
为了进一步提高六年级语文的教学质量，以及这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：
1、培养学生良好的书写、检查*惯
新课程首次将学生良好*惯的养成作为目标之一。这样安排不但说明了良好*惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展和终身发展。我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。
有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写*惯，就是培养学生良好的学*态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学*语文的态度、方法、*惯，从而教学生学会学*，在良好*惯的引领下，为其终身发展服务。
2、培养学生良好的阅读*惯。
“情感朗读”、“阅读”是语文学*的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读*惯。例如“不动笔墨不读书”的*惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的*惯。好的阅读*惯，有助于阅读能力的提高。在*常的教学中，一定要注重*惯的培养和引导。
3、增加阅读量，提高写作能力
众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？
为此，在今后的工作中，我更要不断地加强理论学*，不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信心、发奋学*、锐意进取，一定能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩，拥有更为辉煌的明天。
考试小学作文9篇（扩展2）
——小学期中考试作文9篇
昨天我参加了入校以来第一次的期中校考，感觉有点点紧张，可能是因为以前没有过这样的经历，后来我拿出了数学书，语文书，仔仔细细的`看了一遍，等拿到试卷以后，就*静下了，开始认真的答题。数学考试还比较顺利，等到考语文的时候，在做看图写话的题时，我的田字格不够用了，但监考老师没有给我新的纸张来继续写，我只好就结尾了。
下午英语考试时，第二道听力题，我不是太确定，但愿没有问题。总之，我觉得通过这次考试，让我明白了*时的积累很重要。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，半学期又过去了，星期四迎来了期中考试，我的心情非常紧张，心跳得极快。
早上，我背着书包无精打采地走进教室，同学们有的在抓紧时间复*，有的同学却一点也不在乎这场考试，就在同学们正聊的热火朝天时监考老师走进来了，她手里拿着一摞白纸上面印满了大大小小的文字，这就是考试的试卷，我的心情无法用语言来形容了，我在心中安慰着自己，卷子发下来了，那时，我不害怕了，拿起笔就写，我的脑海里文思如涌，笔走如飞，一题一题的做，在考试的过程中只能听到“刷刷”的写字声，但是偶尔也会听见个别同学问答案的声音，写到第一大题的最后一题，我停了下来，我并没有继续写下去，看到第二大题时我懵了，这题……我看了一遍又一遍只是填上了几个空，剩下的都不会呀，这使我刚开完的心理运动会又开始了，我东张西望地看了看周围，又瞅了瞅同桌的第二大题，监考老师那老鹰般的眼睛转移到了我，我赶快缩回那伸的长长的脖子，接着答下一道题，两节课过的.很快，马上就要收卷了，可是试卷还没做完，我急得要死，突然，一位老师到班里说考试时间延长十分钟，这下我的心情才*静下来，作文写完了，剩下几分钟就到点了，前面还有几个空没填上，手心时不时冒着冷汗，真想起身看看其他同学的答案，“叮——叮——叮”铃声响了，监考老师把卷子收走了，楼道里又热闹起来，同学们在一起互相对着答案，写对的同学高兴的像要飞天一样，而没写对的同学沮丧的低着头，欲哭无泪，试卷已经收走了，说的在多也没用了，谁叫自己考试不认真呢！
下午的数学考试又重复了语文的场景，让人全是不满。
一天的考试结束了，心理运动会也结束了，这下终于可以放松一下了，望着天空希望能考一个优秀的成绩。
五.一长假之前的那一个星期，同学们都很高兴。因为再过几天就是可以在家休息7天的`五.一长假了。
可是就在这个时候，大家都没想到这是会"半路杀出个程咬金"，期中考试就要在星期五举行，听到这个消息，同学们的情绪一下子降到了极点。每个人的嘴中都会吐出一个字--惨。
星期五到了，期中考试顺利得举行了。这次考试的题目相对来说还是有点难度的，所以，有很多同学的成绩不太理想。总的来说，还是那个字--惨。
扫兴的期中考试，希望明年不要到来！
“沙沙沙”一张张崭新的试卷从前排传来，期中，我紧张的心情不言而喻，安定心神，看题，认真答……
一整天的考试结束。数学，我最擅长的学科，但我也不敢打半点马虎眼儿，算完了，再一道一道的检查，验算。语文，不得不说，这次的作文题让我难堪了。英语，总是有些粗心，但似乎数学上的`检查，在英语这完全没什么用处。
下午去帮老师算语文考试分数，92！看到这个数字，我的心一下就凉了，我清楚的明白这不是我的字迹，或许语文就决定了我这次总分的成败。放学回家的时候，心上不禁有些重负，总感觉被什么压住了似的，压住了我的欢笑，我的快乐，直至第二天，我不认为有什么使我的心情好转。
成绩出来了，英语91，语文87，数学100。英语我本稍偏弱些，比上次有些进步，我也知足了。语文就让我有了五分的差距，仔细看了看，作文扣七分，虽然不满，但也庆幸让我知道了我的短板。语文与英语的差距也许就靠数学来拉上一把，我知道，我，做得不够……
过后几天，排名出来了，由二转到了五，我也没有多么的伤心痛恨，只是想想没有亏了自己，至少这个成绩没有非常对不起我的努力，我也不敢说我付出了比常人多多少多少的努力。我每次都对自己说，再努力一点，再努力一点，我也不希望自己变成一个只有书本知识，没有生活体验的人，所以不愿意把自己压得太紧。
我不伤心的原因，不是我不重视这次检验，古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我不喜欢积攒蓄力，一股冲上青天，那样摔下来可能更疼。我更愿意花更多的时间来缓冲，一步一步，也就是人们常说的脚踏实地的走，“罗马不是一夜之间建成的”，只有更细心踏实建成的东西，才能屹立的更久。
我会加强我的作文，我会搞好我的英语，给我时间，相信我……
考试这个词对于大多数人来说是个令人头疼的词语，常常会使人胆战心惊，吓得魂飞魄散，说实话，这样讲一点也不夸张，期中考试心情作文。
考试有什么可怕？哪点可怕？
其实我觉得可怕的不是考试而是家长啊！考试原本不可怕，还是老师给我们一次锻炼的好机会，可怕的不是考试是家长！一旦没考好，被家长们知道了，好点的少不了一顿毒打，坏点的，你就等着躺在床上上个星期下不来了吧。这才是考试真正可怕的地方！！
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验, 本次考试我得到啲启示是:疏忽总是存在啲。
考完数学, 感觉挺不错, 卷子很简单, 题题顺利, 接着又认认真真地检查了一遍, 确定全对之后, 心中一直有一个希望:数学考满分。
离开考场之后, 考满分啲希望离我越来越*。我大胆地和同学对答案, 题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而没精打采、懊恼不已, 我心中暗暗啲想:全部做对的感觉就是好, 真庆幸我考试时认真做完题目之后, 又认真地检查了一遍, 那天那时, 我是前所未有啲兴奋。
但过了不久, 这非凡的兴奋, 却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那道题等于6耶。”我略带兴奋地说。
“不对，是6.5。”
我吓了一跳, 难道是我算错了？不可能, 这道题我算了两遍呢, 应该是对方弄错了, 或者是个人感觉的差异吧, 我这么安慰自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了, 但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了, 真的是我错了, 果然是我错了！我竟然会把问题看串了！我竟然没有检查出来！千算万算, 还是疏忽了一处！满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．4分就这么静静地从我的试卷上溜走了．4分, 对于这么轻易的试卷来说是多么大的损失啊！
就这样, 我后悔了一个下午。
这就是疏忽, 怎么躲也躲不过。于是启示之二由此可得:学*需要全面发展。也许因为其他方面啲优秀而提高了总成绩。当然, 倘若将疏忽减少到最小, 同时又尽力提高其他科目的优秀程度, 那总成绩就会大大提高。因此, 全面发展很重要。
一般来说, 疏忽不能避免, 但可以尽力减少, 而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
考试前不自信，总觉得考不好，开始胡思乱想。想要失去的自信心回来就必须有老师家长等人的鼓励和强烈的支持，亲人是我们最大的支柱，亲人的一个微笑一句鼓励的话语回事任何一个有感情的人从新振作起来的！
我相信，不，我坚信我肯定有更多爱我们的人来支持和我们一起学*，那么，考试将不会再是一个令人魂飞魄散的.词，考试，将成为我们人生路上，一条通向成功的阶梯！
星期五，我们期中考试。我早早的就来到了学校。
虽然，今天期中考试，但我们班没有一点火药的.气味。余宏达竟然还说：周婧怡我们来玩扔色子，看谁扔的大。我放声大笑。
老师走了进来，我狂奔厕所想：吓死我了，紧张啊！差点要尿裤子了。拿起手中的笔时我说；拼了，反正鸭蛋也挺可爱！语文考试结束了，我想我的100分泡汤了，（）天（）地我写成（覆）天（盖）地了。呜呜，气死我也。
数学考试时，我都不知道1+1等于几了！哦，想起来了等于3。唉，我的100分。
英语考试时，100分几乎是从我眼前飘走的！
唉！这次期中考试，考砸了。唉！谁来救救我！
小学二年级迎接期中考试的作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
期中考试过后，同学们也要认真查看自己的试卷，做出反思，写出感悟~点击收集20xx年二年级期中考试的作文：要考试了
光阴似箭，日月如梭。时间可过得真快啊!转眼到了11月份，期中考试来临了! 上午八点钟的时候，我们就开始进行数学考试。这次的'数学题目好难呀!好多都没有接触过，我硬着头皮作了好多，渐渐的，心里*静了，题目看起来不是怎么难啦!我还是像以前一样写的超快。可就是因为写的快，坏了我的大事，我明明再草稿纸上写的序号是2，4，5，7，9，可到了试卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊!一分啊!
更因为我的粗心害我才考98!可气! 考完数学后，我们还没有什么心理准备，就开始考语文了!这张试卷有六个面，*常只有四个面的!时间好快，一会儿，老师就收卷了。监考老师前门走，朱老师后门就来了!她问我们考的怎样，还告诉我们选择题的答案，我错了两个4分呀!看来语文是拿不到90分啦!果然，下午老师就批好卷子了!结果才86!
老师批评了我，我知道老师为什么批评我，尽管我是今年新的插班生，可我*常成绩都不错的!朱老师对我充满了期望，可我只考了这点分数，还有什么面子见她啊? 下午，我最讨厌的英语来了，成绩如我所料很差：85分。 这些排名是1，15，27，不仅是同学笑我降的好快，我自己都是这样认为的!可是，这样的苦恼有什么用呢?不如，行动起来，下次再努力。 人的一生有成功，有失败正如我以前的老师所说：人没有永远的第一，也没有永远的最后。失败了，我可以再来，但我不可以放弃!
一片小小的树叶，它乘着风儿去旅行。
它飘到了一个房檐上，听见有人在说：“春天来了!”它看见鸟儿叽叽喳喳的歌唱，天渐渐地下起了小小的春雨，它又跟着雨妹妹走到了小河里，它顺着小河一直流，突然，一个水花把它打到了花丛中，它在花丛里睡了一晚。当它熟睡的时候，一只调皮的小狗把它叼走了。第二天，它惊奇的发现自己在小狗的窝里。一个孩子发现了它，把它做成了标本，它很高兴。因为它变成了一个有意义的东西。
今天早晨，我早早的起床了，因为今天是期中考试，要求7:40之前到校，要不然要挨罚的。
我和妈妈一起在学校门口的水煎包吃了饭，然后我就去上学了，临行前妈妈对我说：“儿子，一定要好好读题，千万不能漏题。”我对妈妈自信满满地说：“没问题，妈妈，我一定不会考砸的。”妈妈放心的点了点头，就让我去上学了。
到了学校，我看见同学们都早来了，我刚坐下，老师就来了，老师让我们收拾好书包，去楼上的五年级课题班考试，我迅速收拾好了书包，上楼去考试了。
上楼以后，我看到了我的新同桌，我们相处的还不错，试卷发下来了，我浏览了一遍试卷，发现题非常简单。
我刚写好班级姓名，哨声就响了，我抓紧时间写起来，突然，第一大题的第11小题是要画一个45度的角，但是老师没有教我们怎么画出一个角，我顿时懵了。不过我凭借偶然在数学书上看到了画角的方法，于是照着那个方法，好不容易才画出一个45度的角，我看一看表，发现已经过去15分钟了，我抓紧时间，全部写完了以后发现，我竟然只写了半个小时就写完了，40分钟以后，哨声响了，我把试卷交上去了。
下一场考语文，我迅速把每个单元的日积月累复*了一边，就快考试了，突然，哨声响了，我收起语文书，准备考试。
语文试卷也不是很难，没有遇到什么困难，作文也很好写，我在11点时写完了，距离收卷还有20分钟，我迅速的检查了三遍，这时候也该交卷了，于是我怀着忐忑不安的心情交了卷。
下午考英语，非常简单，但是听力有些问题，总是没听完就停了，一直到距离收卷还有五分钟的时候才听完。
这次考试没有什么难度，非常简单，我觉着我一定能考好。
考试小学作文9篇（扩展3）
——考试初中作文9篇
那一次奥数考试，让我们惊魂未定！记忆犹新！
那天早上，数学王教师像*时款款地走进教室，但手上却多了一叠卷子，我心中暗暗叫苦：“是不是又要考试了？”真的，考试卷发下来，一会儿传到我手里，我看了一眼，便大吃一惊，题目十分的难，不知考试结局如何？心中暗暗捏了一把汗！不由地瞄了一下四周。
那些三好生的后选人，则是一幅胸有成竹的样子，笔在他们的手里挥洒自如，行走如飞。而另一幅情景同时不失时机的出现，这时候只见陈姚韦头上渗出豆大的汗珠，双手不停地在动，徐佳鑫则是七窍通了六窍——一窍不通；而那尹致煜却不慌不忙地找出书，开始“工作”，正当他抄得入神时，王教师像发现了什么，一个箭步冲了上去，尹致煜却以迅雷不及掩耳的速度塞了进去，装作一个正在苦思冥想、抓耳挠腮地样子，王教师没有抓出把柄，待王教师一转身，他便开始拍拍胸膛，吐了吐舌头，看来，刚才王教师那一个突击，吓掉了他那半条命！可他仍死不改悔，待王教师检查陈姚韦时，他明目张旦地偷看，抄完以后，他还沾沾自喜，对周围人笑笑，像在报喜似的，唉，真搞不懂这种人是怎么想的？
此时，时间过半，我的卷子上已经写完，可王教师突然的现身，我吓了一跳，因为有许多题目是我蒙的，我生怕王教师也看出什么，于是我下意识的用手一挡，王教师也正好走掉了，我大口大口地喘气，也不知自己到底是在紧张什么？
再看看陈磊，他似乎得了多动症，动来动去，其实是想伺机偷看李卓清的，唉，谁让他的`脑子太笨了呢？李卓清可不吃这套，先瞪了陈磊一眼，用手猛地一遮，他便什么也看不见了只好失望地和自己那顽固的卷子干瞪眼了！
那次考试真是惊魂未定，丑态百出，事后自己想想为什么会这样？得出了结论：是我们*时不努力，基础太差了。以后我们要不断地努力，好好学*，牢记：少小不努力，老大徒伤悲！
书桌上放着一张全班第一的数学试卷，窗外下着朦朦胧胧的细雨。我抱紧了那几张被撕碎的纸片，不由得泪如雨下。我真的成功了。这次艰难的抉择，我做对了。
上次，临*数学考试，我却在日夜不倦地写我的小说《蔷薇花开》，我对它视若珍宝，但却因此忽略了数学的复*。
但——
当我拿到那张仅七十四分的试卷，不禁心头一颤，那布满了红叉叉的一张纸无数遍地在我的脑海里重复。我没有哭，而是一阵可怕的沉默。
我的脑子突然奇迹般地冷静下来。我能考到如此“好”的一张试卷，原因仅仅是粗心？不，是它。
我望着那本即将完稿的，静默在桌子上的《蔷薇花开》。
撕！
我下定决心，走向它，伸出双手，准备开撕。可当我刚碰到它时，手又缩了回来。真的非撕不可吗？花了这么长时间，就被一撕撕掉了？天哪，我的楠，你真的舍得吗？不，不行，不撕何以定我心？我再次走向它，用手拿起它，可是又不禁再放了下来。这太残忍了。它好像我的亲人，而我却在试图谋杀它，我在干什么？！可是有的时候太善良，往往只会害了自己！我是时候该清醒了，难道那张试卷还不足以说明吗？我缓步走*它，我感到我的灵魂在拷问自己，可我却毅然决然走向它。刚拿起它，只听窗外“啊——”的一声鸟叫，我吓坏了，本子也从手里滑落。这是上天在告诉我，我做的决定是错的！但是不以它来警醒我又有何用？……
我好像在一场足球比赛上，两方都是我的队友。我接过球，却不知踢向何方。
如果不撕，希望将渐行渐远。我在心中呢喃。
刹那间，四十多页纸像白蝴蝶，漫天飞舞。
我的抉择告一段落。
时间会淹没一切，但那些碎纸片绝不会沉入时间的大海。我将它们放进我的书桌抽屉里。从此以后，我每有松懈之时，便看看我的抽屉里的东西，我的灵魂便又像刚刚被鞭打过那样。
时至今日，我终于成功了。我朝窗外一瞥，丝丝细雨停了，天空渐渐变得明朗起来。太阳从云雾中露出了笑脸。通过这次艰难的抉择，我又一次闻到了蔷薇花的芳香。这是比其他花朵都要好闻的味道。
考试，具有丰富的底蕴和文化内涵，早在隋朝时，考试规模就初具雏形，在唐朝时得到了飞速发展，并且一直流传至今。考试是发现人才，选拔人才最有效的方法之一，具有非常大的进步意义。可如今，考试似乎成了一块巨石，压得许多学生喘不过气来。
考试多，无论是小学，还是中学，总要面临几天一次的测验，一月一次的月考，还有期中，期末等多次重大考试。这可谓是让学生们手忙脚乱，苦不堪言。考试之后带来的结果备受光注，考试了，得到别人的表扬，心中自然欢喜。若是考砸了，便无精打采，扑面而来的是老师和家长的批评，同学的质疑，心中该是一番怎样的滋味？而今，考试越来越和命运相连，似乎了的就是好学生，反之就是坏学生。前者高高兴兴地进入重点学校，后者只能听天由命，随波浮沉。在我看来，这的确是一种悲哀。也许考试成功者也不尽然欣喜，因为他们还将面临无数次考试，谁知道何时他们也会因为一次考试断送了前途？
据资料显示，所谓的中考、高考状元，其能在所从事的领域中充当领军人物的不足百分之五，这不禁引人深思，他们真的是最优秀的吗？同时，随着作弊现象也越来越普遍发生，我又要提出疑问：这种考试制度真的适合我们吗？我认为，考试应该是帮助学生查漏补缺，检验学*效率和收获，对做得不好的，引导其及时改正。也应该适当减少一些考试，这样能让同学们有的娱乐时间和学*课外事物的时间，就不必为了考试焦头烂额。录取学生时，不应该因为分数高低来做唯一评判，而应该综合起来看学生的整体素质。
考试是把双刃剑，愿考试成为我们学*、成长的好帮手。我心目中的考试就是如此，如果无力改变考试制度，唯有积极应对了。
亲爱的考试先生：
你好。你认识我吗?也许你已不记得我了，但我却总也忘不了你。
考试，你知道吗?从我出生那天起，你就和我结下了不解之缘。在我大概周岁时，爸爸妈妈就让我在一堆什么书、球、地图、口哨、画笔中挑，说是叫什么“抓周”。我摇摇摆摆不负众望地抓起一本书。这大概是你的童年吧。
考试，你知道吗?从幼儿园到小学，你总像影子一样跟随在我身后。我可讨厌你了，可你却怎么也不肯离开。我才不管你那么多呢，总把你踩在脚下。因而也就一次次得到老师爸妈的夸奖。这大概是你的青年吧。
考试，你知道吗?我进入了初中，你似乎变得很强大，我就像一只被你牵着散步的蜗牛。前面有你冰冷的绳索，身上有沉重的担子，背后似乎还有几双虎视眈眈的眼睛。你不再是我的朋友，这大概是你的`壮年。
考试，你知道吗?为了战胜你，我付出了什么。你知道吗?我早晨六点多起床，晚上十一二点才睡觉。我上课认真地听讲，甚至连下课也抓紧做作业，就是为了晚上能多扩展知识。我星期六得上学，星期天得做作业，得复*功课。我没有时间听音乐，没有时间玩电脑，没有时间读小说。
考试，你知道吗?当我拿着新一期的成绩单，发现我追上了你时，我是多么自豪啊。可你却不在意的摆摆手。我发誓，我一定要超过你。这大概是你的老年。
考试，你知道吗?经过我一年的努力，终于把你远远抛在后面，我终于可以以俯视的眼神望着你。你似乎白发苍苍了，低着头对我想说什么却又没说出口。
考试，你知道吗?咦，考试考试，你哪儿去了?考试
此致
敬礼
如果不考试，这是不可能的，但500年后会不会呢？
现在，美国等一些国家，真得就不考试，他们注重孩子的智利，素质，想象力，创造力的发展，不把优秀局限在100分上。他们的教室里，学生想怎么玩就怎么玩，如果这个老师惹到了这名同学，他就有可能面临失业的危险，学生每天都在上选修课，不去上学也可以，那里的课堂每天都充满着欢笑。
按理说，他们应该远不及我们*人。
可是为什么诺贝尔奖的获得者却没有一个是*人呢？
外国人有多少人都在朝笑*人没有素质？难道仅是因为*人只有考试才能进步，因为素质没有考试？？
我不是嘲笑和讽刺*人，这只是我对考试的一种看法，我也没有说考试不对，只不过在强调*人与外国人，考试与不考试之间的差别。
好了，现在我言规正题，继续来畅想：如果不考试。。。
如果不考试，课本会满天乱飞；
如果不考试，老师会面临濒临下岗；
如果不考试，qq上太阳等级的人会越来越多；
如果不考试，键盘会逐渐报废；
如果不考试，网游上的游戏会越来越多；
如果不考试，眼镜店的生意会越来越好；
如果不考试，*会再出几个刘翔和王军霞；
如果不考试，*人更要计划生育；
如果不考试，胖子会越来越多；
如果不考试，公园里的情侣会越来越多；
如果*人不考试，最后都没有几个能吃得起麦当劳；
如果*人不考试，*china这个名词将逐渐消失，全部都被外国热占据；
如果*人不考试，走到哪里会更被人家唾骂；
考试小学作文9篇（扩展4）
——考试感想作文9篇
这次，我们迎来了三校联考的期中考试。虽是期中考试，但老师搞得气氛堪比期末。
早上，我同许多同学一样早早地来到教室复*功课。但我刚一进门，竟看到了这样的一幕：有位爱吃糖的.同学躲在旮旯里“大快朵颐”，有几位“自信男神”在与几位尖子生谈笑风生，甚至有同学在教室中疯跑打闹。
当你看到这么学风不正的班级时，如果认为这个班的成绩是倒数第一的话，那你就大错特错了。我们班的成绩之所以在九大班中名列前茅，是因为我们有一种“合作”精神。
在考试之前，优等生们被一些成绩处于中下游的同学用钱所收买，成为他们考试中的救星。当然我也被“收买”了，但我是被强迫的，因为他看到了我的一件糗事，说不给他小纸条的话，就把这件事公布于“江湖”。我口头上答应了，但我早已想好了一个万全之策。
在“叮叮叮”的声音中，我们拿到了卷子，开始了这声答卷之旅。我一“路”过五关斩六将，不一会儿答卷就被我“杀”了个片甲不留。这时，我的耳畔响起了曾威胁过我的“猪大爷”的“吼声”，我下意识地看向“猪大爷”，却发现他正看着我呢，他盯着下方，示意我拾小纸条，我拾起后漫不经心地瞟了一眼纸条内容，然后就用“九阴白骨爪”轻轻一搓，小纸条马上变成球球状，最后再用“一阳指”用力一弹，球球准确无误地飞出了窗户，自由飞翔起来了。在球球飞出窗户的同时，“猪大爷”的心也随之被碎成八八六十四块渣渣了。
在“呵呵呵”的声音下，我们期中考试告一段落了。为了不让“猪大爷”报复我，我立马把这事告诉了老师，因为我是诚实守信的好宝宝，所以老师没有审问“猪大爷”，就直接批判了他。
通过这件事，我明白了如果只一味地作弊，那你不会有好下场的！
考试
又是一个阴雨天，雨滴滴咚咚地下着，打在窗外的池塘中；鱼在水中闲游着，时不时在水中点出一圈涟漪。“柳枝经雨重，松色带烟尘”。外面欢快的景象与考场中的沉闷简直是鲜明的对比。
雨打在窗上，似乎想要冲破窗外的阻拦，发出一阵阵欢快的节奏，窗外的树木也在跟着这种节奏左右摇摆。这又和我心中的节奏形成鲜明的对比。我心中的节奏，充满了痛苦，时而快的令人紧张，时而慢的令人窒息，正是那种毫无生机的节奏，响遍了所有同学的心中。考试，什么时候才到头啊！
天空很暗，雨很大，空气很闷，试卷很难，我的心情，很繁重。考了一天的试，今天是最后一场，这一场出奇的难。一粒汗珠从头上冒出，最后一道题，你的答案到底是什么。我脑中的神经早已绕成一个结，我失去了信心。现在，并不是在解题目，而是在解开那个脑中的结，那个心中的结。
放下心中的问题，我心已绝，抱着必死的念头，静静地听着窗外雨打芭蕉，看着窗外的情景，我不禁呆住了，雨渐渐细了，池塘上蒙着一层薄纱，蒙上了一层神秘感，让人一眼看不透。柳条和松树经过大雨的冲刷都低下了头，唉，可能它们的心情和我一样吧，我就像那柳与松，在困难面前低下了头。可突然，一丝绿色出现在我的眼里。
那绿色是多么的青翠欲滴，那绿色又是多么的惹眼，让人看过之后就情不自禁地将目光停在那里，离得那么远，可又这样明显。那绿不是别的，正是那柳叶与松叶的绿，大雨使它们低下了头，可它们却想方设法在雨中展现出别样的风采，而我呢？我不能再垂头丧气，我又把注意力集中到试卷上。
“嘀嗒”雨大芭蕉的声音似乎在我的灵魂深处响起，我心中的结，渐渐的`解开了。
江苏盐城射阳县外国语初中初一:陈俊宇
我叫李思颖，我今年12岁，读6年级下册，期中考试后，自以为考得很好。但事实却不是我想象的那样。
记得还没考试以前上课不认真听讲，做小动作，说话，发呆，在家里不认真完成作业。而且老师说：“在考试前放假的一天里要认认真真的`复*一下以前学过的内容一丝不苟的完成老师布置的作业”。可我不但没有这样做而且和我的伙伴们玩疯了似的，甚至玩到深夜才回家，早把老师的话抛到九霄云外去了。
所以，上述的种种表现使我的成绩下滑到了极点，这使我无法相信事实，深深的刺伤了我的自尊，唉------我真的自作自受呀!
再过一段时间就要期末考试了，我一定要吸取上一次的教训，端正一下自己的学*态度——不但要做到上课认认真真的听讲，还要每天复*老师当天讲过的内容，争取通过自己的不懈努力，为自己答出一张满意的试卷。
通过这次期中考试，我没有像我们班有些同学得满分，但我知足了，因为这是靠我自己的努力得来的，不管最后的结果是怎样，我始终有这样一个想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我们学*的过程中，老师总会对我们说：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天赋。”我很认同这句话，因为我经历过，所以我认同。在学*的`过程中，我们必备的只有：踏实、认真，只要这样，面对任何一次考试，任何问题，我们才会解决，面对期末考试，我有信心，因为我始终在不断的努力奋进，所以我会成功。
通过这次我的考试成绩来看虽然每科都在90分以上，但是照学校的“学*小标兵”的成绩还我很大的差距，所以我更要发奋学*，学而时*之，不亦乐乎，我们要在学的过程中体会玩的快乐，我一定要好好学*，面临考试我不再皱眉头，而要把握考试的每一次机会。在这次考试中，我们班的确有很多同学考的不理想，老师并没有灰心，而我却感觉很过意不去，因为我们来学校就是学*的，可我们的成绩辜负了老师的一片苦心。每次上课老师都精心的准备，孜孜不倦的给我们讲解课本上的内容，久而久之我感觉老师疲惫了，我从心底里打算，一定要好好学*，不让老师伤心，不让家长操心，这就是我的打算，学就要学的认真，玩就要玩的痛快，在这我非常感谢这段日子以来老师们和同学们对我的帮助与关心，我一定不会辜负老师对我的希望，让我带着梦想去遨游知识的殿堂。同学们，奋进吧，相信我们是最棒的！
马上就要考试了，我不禁想起以前期中考试的情景……
那次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶*是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇。幸运女神这次从我身旁俏然而逝，没有得到她的青睐，又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
努力吧，剩下的时间不多了……
犹记得一次考试之后评改作文时的玩笑话：“我找到了一个快速改作文的好办法：只要看到‘陶渊明’，基本上可以给个42分左右了”，那次作文的题目已经忘记，分数的高低当然也绝不可能如此草率，但全年级一千三百多份作文将陶渊明共同供奉的虔诚的敷衍场面至今历历在目。不止这位一心逃离世俗的脱尘隐士千百年后讽刺般的反复被尘俗的学子扯回世俗，与之类似，屈原，李白，文天祥，牛顿，爱迪生，居里夫人，这些本应光芒千古的名字在被几乎全体学生当作万金油来使用的今天，也许成了很多作文评改老师眼中麻木的反感、、、、、、
上个星期练*了一次材料作文，材料基本内容是关于人在与周围环境格格不入时，应坚守自我还是随波逐流的问题，学生基本观点倾向于前者本于意料之中，但让人忍不住愤愤的是两个班级能够不以此立意的竟然仅有区区十几人！更为不舒服的是绝大部分作文的基本结构也非常类似：几个雷同的事例，几句堆积辞藻的挂着慷慨外衣的锒铛口号、、、、、以至于读完了百多篇这样的作文让人下意识的产生了一种幻觉，没有了身临其境的理性推敲和感性体悟之后的苍白，似乎屈原等人的坚守并不如何困难得让人仰望、、、、、、
高二，我任教一地区班一市区班。单就成绩而言，前者自然明显好于后者，课堂反应，课后作业的认真程度也都令人远满意于后者，但让人深思的是，几乎每次作文当中视角较为独到令人耳目一新的那些作文中，大部分却属于这个各方面都相对较差的市区班、、、、、、
写到这里，眼前不禁浮现出那些熟悉的面孔，什么才叫“好学生”呢？认真，守纪，尊师，这样的学生确实让人喜欢，可放下这种喜欢，当全体同学都成了这样的好学生时，是教育的成功还是末路呢？至少单从作文的角度，已经蔚为壮观的呈现了这样的.场景：一律的思想高尚，一律的孝悌友爱，一律的阳光正直，但，或者，“一律”可以换成“一样”，学生成了流水线上的统一产品！可以对学生发一番恨铁不成钢的愤慨，但静下心来，错的不是他们，他们仅只是受害者。市场上充斥着各类“论据大全”，老师也喜欢把很多可资论据的材料整理给学生，目的不外乎试图改变这种论据单调的局面，可仔细一想，难道这不只是将如此的单调由紧窄变得微宽一点吗，学生只是模式化地增加了几瓶“万金油”而已，五十步笑百步！报纸电视的新闻是耳旁风，昨天的所见所感是记忆的沉淀，只有书上有的，老师教的才是“论据”，仰天欲呼！学生的知识体系中没有沉淀，只有堆积，或许后者更为清晰壮观，可是前者铅华洗尽之后的那一点晶莹何时才可让这些懵懂的学子啧啧惊叹？
个人较为倾向于“大语文”而非寻章摘句课本中来课本中去，因为仔细想来，我个人如今脑中的“语文”绝大部分似应归根于小时侯胡乱翻的父亲书柜里的那些似懂非懂的书以及由此形成兴趣之后大大量的无目标阅读。具体而言，很难说积累了什么语文知识，但那种不可言传的对文学的认知却积淀在印象的最深处，潜移默化地影响着以后接触到的各类文学知识。我很想把这样的体悟带给学生，引导他们多读些课外书，启发他们以欣赏的态度去“读”课文而非“学”课文，直至直接以阅读课的形式体现这种想法，但最终遇到的阻力却相当的大，课外阅读，好些的学生，课外是完成作业练*的时间；课本上的文章，好学生更*惯于当作高山仰止的经典去分析和学*，那不是文章，是资料与典籍的混合体；至于阅读课，很多以成绩为重的学生只把这当作与考试无关的浪费时间。至于差些的学生，能做到这些则真是让人欣慰不已了。学生如此，就老师而言，即使明知课外阅读的重要，明知学生自我体悟的不可替代，然教学进度光明正大地摆在面前，必做的练*怎忍空白，而时间只是有限，何以抉择？
也许，今后，改变学生这根深蒂固的烙印该是正常教学之外的重中之重了。除直接的讲道理，谈个人体会之外，当以学生的心得交流和长时期的阅读课来实践这样的想法。
考试后，成绩下来了，想必大家都有感想吧，我也有。
考试前，大家都紧张， 考试时大家写题，有些同学都认为 题会做，做完题不认真检查，在哪玩。等收卷后大家就都轻松了。 到发卷时，就都愣住了。考得成绩比理想的成绩要糟的很多。 比如我今年上四年级，该上五年级了，这次考试，由于我粗心大意，把大于号写成了小于号，一道题把答案写错了，还有两道 选择题因为矛盾，所以也写错了。在一道应用题上，把减号写成了加号，所以扣了四分，还有画图题，因为粗心所以不把七毫米画成了一厘米，被扣了两分，这是数学，才考了79。5分，我心里很难过，因为我的数学成绩一直没有下过95分，我考到了96分妈妈就要生气，何况79。5呢？ 语文更别提了，我虽然下过90分，但是，错的是该错的题，但是，这次错的是不该错的题。我的作文扣了两分，省略的“略”加了两点，我没加，扣了0·5分。四字词语写错了，两分没了。判断题错了一个扣了一分。一个句子错了，扣了两分，选序号错了一个，一分没有了。唉，真是，看来还是俗话说的.好，水滴石穿？？非一日之功，这分明是说学*好，非一天的功劳。语文才考了91分。 我害怕的心快速的跳，非常害怕家人打我，心中浮现出了可怕的景象，我和姐姐去学英语了，虽然时间要两个小时，但是我还是担心，时间过得真快，该回家了，我的我对这次考试感受很深，考这么低的分对我们来说是个打击，当然，这也离不开，考试前我们不认真复*，家庭作业不好好作的原因， 心怦怦的跳，回到家了，妈妈看到这次成绩很不满意。竟然伤心的哭了。
今天是一个重要的日子，因为今天要报数学分数和语文分数。
“好紧张啊！要报分数了怎么办？万一考砸了怎么办？唉！” “老师来了，老师来了，千万别说话。”我们班的调皮鬼—祁冠霆说道。一开始，教室里的同学们议论纷纷，可一听到老师要来报分数了就马上回到自己的位子上。张老师拿着两叠考试卷，一叠是语文考试卷，另一叠是数学考试卷。老师先报了数学成绩。唉！真的考砸了！苍天啊！大地啊！为什么会这样？为什么？接下来，就要报语文分数了。只听“王之妍80”哦！MY GOD！又考砸了！我怎么会考这样的分数啊，真是苍天无眼啊！回家又要被老妈挨打了！我走在回家的路上心里忐忑不安，真希望回家的路永远也走不完！到家后，我把自己考得不理想的分数告诉了妈妈，我伤心的哭了，可妈妈知道了却摸摸我的头鼓励我下次认真仔细一点，争取考个高分。
通过这次考试，我知道爸爸妈妈的爱不只是严厉可替代的。我一定要好好努力，用自己好的学*成绩来报答我的爸爸妈妈。
“噢，不！考试降临了。”我怀着忐忑不安的心情走进了教室，放下那沉重如铁的书包，开始进行复*。
我目不转睛地盯着复*提纲，但心里却乱成一片，伴着这样的心情，考试的铃声突然响起，监考老师大步流星地走过来，脸上一面庄重，这让我不禁打了一个冷颤。
“考试开始了！”随着老师的声音，我们开始了考试，卷子上那密密麻麻的字仿佛正在像我挤眉弄眼，嘲笑我这次考试肯定考不好。这时，我开始情不自禁地愤怒起来，试卷的前半部分进行得很顺利，到了写作文了，竟然是写一篇感动的作文，我想：这不都写过吗？我觉得凭自己的记忆写下来不就得了吗？
我奋笔疾书，十五分钟写完了六百二十四个字。“哈！终于写完了，我长叹一口气，把试卷交了上去，心里咚咚地直跳，心想：我能否打一百分呢？伴着这样的想法，我也结束了今天的快乐考试。耶！
半期考试结束了,不出人意料的,我又考差了唉。
当时在做卷子的时候,看到卷子时,就一个字,爽翻了!好难!特别是在做数学卷子,物理卷子和地理卷子时,简直要崩溃了,简直不是人做的啊,都怪我怪我怪我啊,*时不好好学*,不好好巩固,不好好练*复*,现在就沦落成理科学渣了,从原本的班级学霸开始变成学渣了,一直在走下坡路,这能怪谁呢,自己!都是自己偷懒。
所以,从今以后,我决定,我要好好学*天天向上,重新夺回曾经做学霸的辉煌!
我觉得自己是一个精力十分充沛的孩子。每天早上一大早起来,一直到晚上睡觉,我都不会觉得瞌睡,所以我中午从来都没有午睡的*惯。
有一天中午,爸爸妈妈都去睡觉了,我一个人在家里也没什么事情做,觉得很无聊,于是我也决定去床上睡一会儿,就算是闭目养神了。没想到的是,当下午妈妈把我喊醒,我一看表,竟然已经四点多了,也就是说我睡了两个多小时,这可是从来没有过的啊。一想到五点钟就要放动画片了,我就赶紧起床。
没想到的`是,我刚坐起来,就觉得头晕的难受,胃里也不是很舒服,只觉得头晕目眩,有种晕车的感觉。我赶紧跟妈妈说了,妈妈说是因为我*时没有午睡的*惯,这次睡觉,睡的时间还很长,所以才会出现这种情况,过段时间就好了。我的心里才舒了一口气。
看来以后我还是在中午多找些事情做,不能再轻易的睡午觉了,这种头晕的滋味真的不好受。
考试小学作文9篇（扩展5）
——考试的作文9篇
这个是我五年级的事情，可以说是回忆性作文。
我记得那是一节数学课，同学们早在上课之前就坐的端端正正的，我们数学老师在我们班，乃至我们学校，都可以说是最严厉的老师，所以他理所当然的当上了年级主任，但是严师出高徒，我们数学都很好。
“数学老师怎么还没来？”“对呀，这不像他的作风”“就是，要是开会，他也会来通知我们一声”……我就纳闷了，数学老师怎么了？一开始，班长和纪律委员都在全力维护班级秩序，但是大家都失控了，因为数学老师不来，他这一节课都不来。
终于，数学老师在上课15分钟左右来到了教室。“同学们，立刻坐好刚刚和你们班主任讨论了一下卫生问题，现在突击考试。”“什么？突击考试？我什么都没背，上课也没听，怎么考啊！”（说此话的是我们班的睡神，就算校长来了，他也能睡得很香）
这时，学霸发话了：“老师你随便考，我们尽管做就是了。”“你说的好听，有本事你考个满分给我们看看。”。“别吵了，开始考试”数学老师实在是忍不了了“所有人起立，围城一个圈，然后开始转。”
我当时就蒙了，老师这葫芦里卖的什么药？等等，我记得老师说过他和班主任讨论了卫生问题，会不会是……我立马冲出了圈子，在大家诧异的眼神中把地扫了，学霸脑子反应快，立马就懂了，他也冲了出来帮了我一把，我俩干完了，老师立刻叫我们停下，并宣布了考试成绩，就是我和学霸考了一百，其他人全是大鸭蛋。“凭什么就他俩有分啊？”“出去干闲事还拿了一百？老师我*！”……在大家的话语中，我听到了不服和不满。
老师终于开口了：“他们为啥拿满分你们自己心里没点数吗？看到这么脏乱的教室，你们还能坐的下去？佩服！你们都对垃圾视而不见，只有他两知道打扫，你们还好意思说这是闲事？”老师喝了一口水，继续说“这次考试0分的，全部加作业，满分的没有作业。”说完，数学老师在黑板上写了：数学作业。
1：试卷一张。
2：打扫自己家，拍照在群里。
3：大小册全写完（3天之内）。
作业三也是我们考了一百要写的，不过我们是5天期限。
有人说:“自己种的瓜最甜”这话可的确不假，我就尝过一次。
那是初三第一学期，我的数学成绩一直不好，总在七八十分之间徘徊。期中考试才得了七十八分。我坐在灯下，望着这鲜红的数字，不禁低下了头。一阵秋风透过窗纱，我术禁打了个冷战，怎么办?
“非学无以广才，非志无以成学，非念……对，非志，应立志里”我对自己说着，“这点小困难也经受不住，还谈什么凌云之志?”
我于是把小目标定在数学提高到九一十五分以上。首先，我总结了数学成绩上不去的原因:掌握的知识模棱两可。好，就拿它“开刀”。我又重温了旧课，把那一个个小漏洞牢牢补上。
“笑破不笑补，这样一来，我数学成绩直线上升到八十五分以上，可是又停滞不前了。又是什么原因?
我又一次总结。噢，综合性较强的题我的解题速度太好，再打一个“战役”我建立自己的错误总结本，把这些错的题目在这本里重作一遍，还在题旁注明错误原因。并-且，我又找了一些难题，训练自己的思维，只要“思维刀路子对了，解题的速度也就加快了。
“战役取得了胜利，在年级的一次数学竞赛中我在班里拿了第三名。好，再进军，宜将剩勇追穷寇，”向我的九十五分进军。
我稳住了自己的心情，每做一次练*都象上一次战场，终于把成绩保持在九十五分以上。
期末考试临*了，我一反常态:不是厌恶考试，而是希望它早点来。“一分耕耘，便有一分收获，”我希望这次能收获一颗“香甜的瓜”。
成绩判出来了，我得了满分。我尝到了这颗瓜”，我不禁微笑了。
我知道:逆水行舟，不进则退。
我只不过是冲过了一个小小的旋涡，我的肮船要乘长风，破万里浪，“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”。
这次考试也很糟糕，没上90分，只考了88分，本以为能考上95分的试卷居然没上90，真是令我大为吃惊！
我认为这次考试分数之所以低的原因是没有养好良好的行为*惯：
一、考第一题时因为*时没养好良好的倾听*惯，所以直接导致没写完。
二、没养成很好的阅读*惯，没有尽量把自己表达的思想表达得十分完美，只是简简单单的描述了自己的想法。在那时，我又犯了一个错误：放纵了自己，本身能描述清楚的却偏偏不写了，忙着做下面的题、
三、*作不够仔细，没有把训练的`过程和姿势写出来，并且文中还漏了一个字，还有一个最重要的问题：没有好词佳句，没有把*时积累的好词佳句用上。
我的措施是重要*时的教育和素质问题及上课认真，积极发言让自己实现目标：100分！
我飞快的跑向办公室，手里拿着满分的试卷……
那一次小测验，我永远都不会忘记我的恶劣行为—我抄了我同学的试卷，我竟然作弊了！
那是一个萧瑟的秋天，我们早就听说一阵“暴风骤雨”（考试）将要来袭，听到这个“噩耗”，我们的表情各不相同：有的摩肩擦掌，跃跃欲试；有的反复的背数学公式，做上“战场”的最后一次磨枪，但更多的是提心吊胆。
终于，“暴风骤雨”来临了—数学老师板着脸大步的跨进了教室，此时教室里静极了，甚至连一根针掉在地上都十分清楚，我屏住气接过了沉甸甸的卷子，粗略的看了一下”敌情“。哈哈！卷子的内容超过了我的想象—全是我遇见的内容,高兴之心难以形容，不到40分钟便清理了“现场”，可是一股顽劣的“军队”可让我绞尽了脑汁，眼看时间一分一秒的'过去，马上就要下课了，可是我还没有理出丝毫头绪。
“怎么办”我此时如热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠往下掉，眼看时间一分一秒的过去，我心里萌发了作弊的念头“就这一次，以后绝对不办下一次。”确定了这个念头，我以迅雷不及掩耳之势偷看了一下同桌的卷子，“哈哈，成功了！”我喜悦之情无法言说，这时下课铃“叮叮”的飘了进来。终于，“暴风骤雨”走远了。
终于到了发卷子的时候了，我默默的为自己祈祷着，“刘贤敏，120分！”“耶！”我一蹦三尺高，乐呵呵的去拿我的试卷。突然，我一刹那想起来了，那不是我的真实成绩呀！我的高兴之情全无，被沉重代替着。
我一下午都因为这件事而苦恼着。真实和欺骗对峙着，我左思又想，最终真实战胜了欺骗，我飞快的跑向办公室让数学老师帮我改了回来。
我明白了：做人要诚实。
在漫漫人生旅途中，人们常常匆匆走过，忽视身边赏心悦目的景象，甚至因压力忘却了生活的乐趣。人们总把眼光停留在现在，殊不知生活不只眼前的苟且，人们不只眼前的工作，学生也不只有眼前的考试。
放慢渐行渐快的脚步，在回家的小路上慢步走，你会发现——生活处处充满美景，月光倾泻而下，温柔地散在身上，不多也不少，不耀眼却能照亮一切，抚*烦躁的心。灯光是如此柔和，身边无嘈杂，只留细细的风，微微的光，窃窃私语的大树以及“不恋尘世浮华，不受红尘纷扰”的你。走出小巷，在魁梧的大树下，在馥郁的花香中，你会看见悠然自得的老人，他们依旧热情，积极向上，那灿烂的笑容，爽朗的笑声让这美丽的夜晚更加美丽了。原来，生活不只眼前的考试，还有更多无处不在的“美”。
呷一口茗茶，捧着一本心爱的书，坐在秋千上，沐浴着阳光。翻开这一本书，细细品读，调皮的阳光洒在书本上，那普普通通的书本好像神奇起来，发散出了光芒。轻抚着书本，阅读着一个个小故事，每一个都让人牵肠挂肚。此时，你的精神将得以满足，当你沉浸书本中，贪婪地阅读时，你就进入了这无止境的世界，隔绝了外界纷扰。一个人，一本书足矣!原来，生活不只眼前的考试，还有阅读时不可言喻的乐趣。
坐在椅子上，闭上眼睛，回忆着往事，曾经与同学嬉戏打闹，争执却又心系对方;曾经，为了一个玩具，吵吵闹闹;曾经，因一句话不顾一切地去努力;曾经，那么美好，微微上扬的嘴角无不渗透你当时的幸福，想想如今的努力学*，不断的考试又何尝不幸福呢?如今的考试、学*就是为以后的生活而打下基础。就如搭建房子一般，必先找好的优质材料，才能确保以后的日子更加安宁舒适，不会整天充满恐惧和担忧。当成功后回忆起来，现在是多么美妙啊!原来生活不只考试，还有回忆时的幸福，沉思后恍然大悟的感慨!
生活不只眼前的考试，它其实就是一本耐人寻味的书，仔细品读，你就有所感悟、收获;若囫囵吞枣则将是*乏无味的。因此，用心感悟生活，它不只是考试、工作，而是有更多待人发掘的宝藏，更多意想不到、更多惊喜!
生活，酸甜苦辣样样俱全，开心和失落，成功和失败总是萦绕在生活之中。
酸
每当夜幕降临，欢声笑语在楼底下传播，而我却在家里写那堆积如山的作业。听到这些声音，心里总会不由自主的想：为什么底下的人可以开心地玩耍，而我却为什么要在家里做作业？每每想到这，我的心就不由得一点一点酸了起来，就像吃了柠檬似的。
辣
临*上学，还剩下不到几分钟，我不管三七二十一，一路小跑，浑身出汗，心里特别着急，只剩下一分钟了。我使出全身的力气，心无杂念，一路狂奔，终于在上课铃之前赶到班上，当我坐在椅子上的瞬间，铃声响起了……每当这个时候，同桌看着我那红彤彤的的脸，总会幽默地说：“又吃辣椒了？”
苦
不管怎样每个人都会经历各种苦难。每当考试试卷发下来，我左顾右盼，看看前桌，看看后桌，各个成绩都比我优秀。“唉！”心里就像吃了苦瓜，喝了中药一般，无比苦涩。在同学开心放学时，而我却躲在一角，踏着沉重的步伐走在回家的归途上。
咸
期中考试之后，我虽然把心放下了，但是考试的成绩在这期间让我提心吊胆。左看一下语文书，右看一下英语书，晚上一堆杂念在心中。心里像是吃了盐巴一样的，又苦又咸，久久不能忘却。于是奋发图强，努力改变。
甜
奋发图强之后，取得好的成绩，周末便成了欢乐的`天堂。爸爸领我们到了电影院看电影，又是兴奋，又是激动，看着期盼已久的精彩电影，在老爸的肯定下，苦尽甘来，心里美滋滋的，像是吃了蜜一样，那滋味别提有多么的美妙。
生活中，不管遇到什么困难，都要去勇敢地面对，即使最终失败了，也要去总结经验，下次避免这个问题。总而言之，生活就像五味瓶一样，要是想让这五味瓶更加充满色彩，就要往好的方向想，让生活更加多姿多彩。
再有不到一周的`时间，我们就要进行三年级以来，第一次期中考试了。
三年级的考试和一二年级的不一样。以前每次考试都是只考语文、数学。可这次，我们就要考五门：语、数、英、科、品。
在这段时间内，教师告诉我们：在复*的时间内是十分刻苦的阶段，只有度过了这个阶段你才能积累的知识多，积累的知识多，考试时的成绩也会大有长进。
所以，在这剩下的五天内，我一定要加紧复*。还要去认真的去面对复*的阶段。而且我还要细心。我要积累的知识越来越多。
希望我能够在考试中认认真真的，希望迎接我的会是一个非常棒的成绩！
加油吧！王钰。相信会迎来一个好成绩的！加油！加油！
也希望同学们也能考出一个优秀的成绩。加油！
只见数学老师捧着厚厚一摞卷子走进了教室，同学们都在胸前画着十字，嘴里不停地嘟囔着“上帝保佑我考高分……”，“肃静，”老师发话了，大家都屏住呼吸，此时“试卷三部曲”开始了。
毛骨悚然曲
数学老师说话了，“这张卷子你们答的什么也不是，就连所谓的好学生才考八十多分，我给你们念念自己都考多少分，但是，有几个人考得特别好，人家怎么就能考那么高分，你们怎么就不行了，自己好好琢磨琢磨，到底差在哪，为什么别人考90多分，你们才考不及格，自己好好想想，成天坐那发呆……”这段话听得我毛骨悚然，不敢想象自己考成什么样，老师要念分了，我的手心紧张的出汗，全身的鸡皮疙瘩紧急集合。第二乐章敲响了。
超级狂想曲
老师一张张地念分，“XXX，79，XXX80，XXX32……”，念到我同桌了，他考得一点也不好，回到座位，他低头丧气的，我把他卷子拿了过来一看，立刻松了一口气，我这张试卷发挥得是淋漓尽致，100分非我莫属。我于是开始狂想：要是我得了100分，其他人都考得不好，老师会把我夸的天花乱坠，再给老妈打电话报喜，老妈一高兴，再领我去吃肯德基……幸福啊。正当我想入非非时，老师喊道：“陈思默，87！”啊！我顿时傻了眼，我走过去领卷时，班主任在旁狠狠地说，“我一会就给你妈打电话。”完了，原来的肯德基飞了不说，弄不好还要吃“皮蛋炒肉”，得不偿失啊。
考试小学作文9篇（扩展6）
——考试失利作文9篇
我忐忑不安地从学校回到家里，悄悄地从大门口往里面瞧了一眼，看见爸爸妈妈都不在客厅，便奔想了我的房间。就在我跨进房间的前一步，妈妈从卫生间出来了，笑着对我说：“今天是不是考数学了呀？”我吓得胆战心惊，一时不知道该怎么办便吞吞吐吐地说：“是……的……”“那考了多少分呢？”妈妈见我吞吞吐吐的，说话脸色暗了下来。不一会，爸爸也出来了，对我说：“对呀，你到底考了多少分啊？”我一下子被那两股声音给吓呆了，嘴里喃喃自语地说：“不告诉你！”
妈妈听到了我的话，脸色由晴转阴了，大声问：“你考多少分？”我被他们的声音震惊到了，感觉这幢大楼都要倒了似的。没办法，我还是说出了我的分数：“87分……”我小声说道。“什么？只考了这么低？”妈妈说，“老师说这次试卷很简单，大部分同学都在90以上！”“是啊！你今天是不是来找打的啊？”爸爸双眼紧盯着我说，而且面目很凶，“我要把你打破头！”
于是，爸爸把我拉进我的'房间，用力关上门，悄悄对我说：“我们一起来吓吓你妈吧！”我似乎明白了爸爸的意思。他双手用力拍了几下，我哭着大声喊：“救命！妈妈！”妈妈听到了我声音被吓到了，大声说：“别打了！”爸爸又多拍了几下，大声对我妈说：“我说的话就一定会做到！”伴着我的哭声，妈妈着急地大声说：“不能打了，再打要出人了！”可是爸爸就是不听，还在用力地拍着手。妈妈这回又急又气，直接推开了门，却发现原来我和爸爸在故意吓唬她，真是又可气又好笑，在我俩的脑门上各弹了一下。
我心想，今天真是幸运，幸好爸爸想出那方法，不然我就真是“凉凉”了呢！
唉，不知道天下学子们你们有没有这样的时候啊？就是自己已经每天都很认真地听讲，每天也很认真地上课了，每次回家也不玩游戏什么的，可是自己的成绩却偏偏不理想每次考试总会失利，不知道大家有没有这样的感觉？也正是因为每次考试前突如其来的紧张，我每次都考的不太好……
所以，这几天我才提不起笑容，每次脸上都是阴雨绵绵的。是了，今天又一次考试结束，看着自己手上只有82分的考卷，再看看别人手上血红的分数96分，和我的分数比起来，我真是低到了尘埃里面去了，正是因为看到同学们都考的那么好，笑得那么灿烂阳光也好看，他们的笑容同样深深刺激到了我，人啊，到底都是有一个肮脏的心理的，是了就是希望自己好的时候，别人没有你过得好，你过得不好的时候，所有人也过得不怎么如意吧。我可能真的就是这样一个心理吧， 明明很不喜欢自己的心理，可就是忍不住的去想，看到别人的考卷，心里总是一阵阵羡慕，同样也难受的紧。我很想去问问，别人是怎么考到那么好的分数的，话到嘴边，不知道怎么回事就又变得难以启齿了。
觉得这样的自己很丢脸，让自己本来就就渺小的人更是缩到了尘埃里面，我就这样闭口不发，把自己的.考卷叠成一个小方块，放到了书包里面，如果可以我更想撕掉这张考卷吧，恶狠狠地撕掉，可是不行，我不知道我那一天是怎么过去的，反正挺灰暗的。明明老师并没有批评我又或者怎么样，可老师眼底那赤裸的眼神好像就在告诉我，我让她很失望，我好像就成了老师眼中的坏学生一样，以前的老师常常会笑眯眯的说话，可最*好像面对我的时候笑容也少了很多啊，明明同学也并没并没有和我炫耀来嘲笑我，又或者鄙夷我什么的，可是我就觉得他们的眼神就是像在嘲笑我的考试失利，明明回到家的时候，父母也没有指责批评我，可我就是觉得，我好像没有给他们争光，我真的会成为了他们眼中的坏孩子，不被他们待见。就是这样吧， 这个星期我都过得并不开心，明明是艳阳高照的天气，可最*我却是阴雨绵绵的。终于，我有一天我才真正警醒了，因为我想起了，我母亲的一句话，她是这样说的，永远不要觉得你生活中身旁的人对你有恶意或者什么样的，很多人根本就没有空去搭理你，别人也有自己的生活，我们每天都要管理好自己的生活，很少有人会在意到你啊？毕竟谁都是以自己为中心的，而想让别人在意到你无非就是努力，努力，继续努力！
是了，我突然就觉得我这个星期，都是在庸人自扰，无非就是自己想了太多了，可别人却根本没有那么想，我为什么不好好端正自己的态度，好好去迎接考试，考出自己的真实成绩呢？放*心态，相信我可以的！
天色渐渐暗了下来，马路上熙熙攘攘，人们都在匆忙地赶着回家，可是，在路边的花坛旁，却坐着一个人，默默地流着眼泪，久久不肯离去。
一位失魂落魄的女孩手里拿着一份成绩单，上面打着鲜红的398分，她脑子里不断回想着父亲“面朝黄土背朝天”，整日在田里劳作的背影，老师在办公室里批评她时严厉的神情，她很愧疚，愧疚自己为什么没有好好复*，而昰去打游戏了。
寒风萧瑟着，树叶被风吹得呼呼响，刮得脸生疼，花儿也合拢花瓣，不愿看到她这副懊悔的样子，生怕自己也会落泪，小草默默地低下头，替她分担着哀伤的情绪。她抬起头，眼里布满了血丝，红润的嘴唇也失去了往日的光泽，整个人很颓废。
忽然，天上飘下了细密的雨丝，眼泪又一次从她的眼眶里滚落下来，与雨水交织在一起，分不清是雨水还是泪水。行人已不多了，但依旧急匆匆地赶路，而她的世界只剩下自己，一个灰暗的自己。
过了许久，她的'眼晴恢复了清亮，她想起母亲说的话，：“孩孑，不管你遇到什么困难，都应该坚強，热爱生活，它就会给你自信。”母亲得了肩周炎，不能过度劳累，但为了她，母亲依然下地干活，不顾肩膀疼得厉害。父亲那和蔼的笑容和对她寄予厚望的眼神历历在目，这更让她难过了。
她一步一步地走回家，对母亲喃喃地说：“妈――我错了。我辜负您和爸的期望，呜呜呜……”孩孑，妈不怪你，知错能改是好的，俗话说“吃一堑，长一智”这次就当给你买个教训，咱再复读一年。听到母亲的谅解，女儿激动地点了点头。
父亲很快托人给她找了一个补*班，女孩打起精神，认真地补*起来。她上课认真做笔记，把有关高三的知识点一一认真复*起来，看了一遍又一遍，然后在考试中，她把所有会的题都做出来了，最后，在红榜上，她以全校第一名的好成绩考上一本，完成了她的大学梦。当她走进梦寐以求的大学校门时，一抹彩虹高高悬挂在天空中，云彩很悠闲地飘来飘去，花儿一朵朵地绽开笑脸，小草昂首挺胸……
那次高考失败让她明白：机会很难得，把握当下好才能成功。
唉，不知道天下学子们你们有没有这样的时候啊？就是自己已经每天都很认真地听讲，每天也很认真地上课了，每次回家也不玩游戏什么的，可是自己的.成绩却偏偏不理想每次考试总会失利，不知道大家有没有这样的感觉？也正是因为每次考试前突如其来的紧张，我每次都考的不太好……
所以，这几天我才提不起笑容，每次脸上都是阴雨绵绵的。是了，今天又一次考试结束，看着自己手上只有82分的考卷，再看看别人手上血红的分数96分，和我的分数比起来，我真是低到了尘埃里面去了，正是因为看到同学们都考的那么好，笑得那么灿烂阳光也好看，他们的笑容同样深深刺激到了我，人啊，到底都是有一个肮脏的心理的，是了就是希望自己好的时候，别人没有你过得好，你过得不好的时候，所有人也过得不怎么如意吧。我可能真的就是这样一个心理吧， 明明很不喜欢自己的心理，可就是忍不住的去想，看到别人的考卷，心里总是一阵阵羡慕，同样也难受的紧。我很想去问问，别人是怎么考到那么好的分数的，话到嘴边，不知道怎么回事就又变得难以启齿了。
觉得这样的自己很丢脸，让自己本来就就渺小的人更是缩到了尘埃里面，我就这样闭口不发，把自己的考卷叠成一个小方块，放到了书包里面，如果可以我更想撕掉这张考卷吧，恶狠狠地撕掉，可是不行，我不知道我那一天是怎么过去的，反正挺灰暗的。明明老师并没有批评我又或者怎么样，可老师眼底那赤裸的眼神好像就在告诉我，我让她很失望，我好像就成了老师眼中的坏学生一样，以前的老师常常会笑眯眯的说话，可最*好像面对我的时候笑容也少了很多啊，明明同学也并没并没有和我炫耀来嘲笑我，又或者鄙夷我什么的，可是我就觉得他们的眼神就是像在嘲笑我的考试失利，明明回到家的时候，父母也没有指责批评我，可我就是觉得，我好像没有给他们争光，我真的会成为了他们眼中的坏孩子，不被他们待见。就是这样吧， 这个星期我都过得并不开心，明明是艳阳高照的天气，可最*我却是阴雨绵绵的。终于，我有一天我才真正警醒了，因为我想起了，我母亲的一句话，她是这样说的，永远不要觉得你生活中身旁的人对你有恶意或者什么样的，很多人根本就没有空去搭理你，别人也有自己的生活，我们每天都要管理好自己的生活，很少有人会在意到你啊？毕竟谁都是以自己为中心的，而想让别人在意到你无非就是努力，努力，继续努力！
是了，我突然就觉得我这个星期，都是在庸人自扰，无非就是自己想了太多了，可别人却根本没有那么想，我为什么不好好端正自己的态度，好好去迎接考试，考出自己的真实成绩呢？放*心态，相信我可以的！
中考结束已有一段日子了，可我还是难以忘记自己去学校听分时情景，至今只要一想起当时情况，内心还是很惶恐不安感觉。说不出为什么，只是觉得有些不对劲儿。忘记了时间流逝，我只是在感受着我感受，无法听及旁人说话声、谈笑声，只是一味想找一个偏僻地方，能够让我一个人安安静静呆一会儿。
如果我早就知道是这样结果，我也不必自己与自己过不去，只是这样结果让我措手不及。或许连上天也不应该和我开这样玩笑，事情有时就是这样不凑巧，不可思议事情发生了，我就不知该怎么办了。只觉得恍惚中一切都是假，没有真可言，连我自己都怀疑我这是怎么了，为何要把因担心而变成这个样子我还往痛苦深渊里面推，让我接着感受它带给我折么到底有多难受！不想埋怨这到底是上天不公*，还是自己蠢笨一手造成，只是不愿看到这样结局，至少它对我来讲不是什么好事情啊？！
我不敢面对，至少是不敢独自面对众人议论。我还在怕些什么呢？是嘲笑力量让我退缩了吗？还是自己一厢情愿想着让别人永远都要对自己刮目相看呢？我只能说这二者原因都有，是我自己太懦弱，不敢面对这样现实而已吗？也不完全是这样啊。思绪还没有断，还在回想着考试前自己对父母信誓旦旦：“没问题，您二老就相信我吧！”依稀记得父母对自己鼓励和微笑，正是他们才给了我勇气让我独自一个人面对舆论压力，我知道他们是为我好，是为我着想才这么做。
可是现在我该会令他们多么失望啊，他们花费在我身上心血不就白费了吗？不，我不能这样，我不能再伤他们心了啊。他们为我已付出太多太多了，我本想这次考个好成绩让二老开心，可谁知竟然变成这个样子了？！还有我姥姥，将*七十岁人了，为了我放弃在老家中怡弄子孙欢乐，整日为我做可口饭菜。她腿脚又不好，我怎么好意思让老人再为我而伤心落泪哟！唉！我是这样不让人省心孩子。
还有和我朝夕相处同学，他们知道这个消息是会哭还是会笑呢？我不敢随意猜测，因为这也是没有准事儿，毕竟我影响不到他们日常生活嘛。算了吧，还是别想了，这样只会给自己增添一些不必要麻烦，我又何必自寻烦恼呢？
或许，每一个人在上天安排人生路上都有一段难走路，我们所能够做就是克服它们，让胜利光芒照耀着我们每一个人。说不清自己是怎样说服自己不要放弃，要有不灭梦想来支持自己走下去。梦想，每个人都有，只是各不相同罢了。我不想再多说些什么，只是想着痛苦日子快些过去，让欢乐永远陪伴着我！
没有了自责，相信一切都会过去，难道不是吗？“冬天来了，春天还会远吗？”所以说，无论什么时候都要有信心，有信心就拥有一切！这是我自己看法，希望你们也认同这一点。
想哭，又哭不出来，该是多么难过啊。唉，还是不要把难过情绪带给大家了吧。
唉，不知道天下学子们你们有没有这样的时候啊？就是自己已经每天都很认真地听讲，每天也很认真地上课了，每次回家也不玩游戏什么的，可是自己的成绩却偏偏不理想每次考试总会失利，不知道大家有没有这样的感觉？也正是因为每次考试前突如其来的紧张，我每次都考的不太好……
所以，这几天我才提不起笑容，每次脸上都是阴雨绵绵的。是了，今天又一次考试结束，看着自己手上只有82分的考卷，再看看别人手上血红的分数96分，和我的分数比起来，我真是低到了尘埃里面去了，正是因为看到同学们都考的那么好，笑得那么灿烂阳光也好看，他们的笑容同样深深刺激到了我，人啊，到底都是有一个肮脏的心理的，是了就是希望自己好的时候，别人没有你过得好，你过得不好的时候，所有人也过得不怎么如意吧。我可能真的就是这样一个心理吧， 明明很不喜欢自己的心理，可就是忍不住的去想，看到别人的考卷，心里总是一阵阵羡慕，同样也难受的紧。我很想去问问，别人是怎么考到那么好的分数的，话到嘴边，不知道怎么回事就又变得难以启齿了。
觉得这样的自己很丢脸，让自己本来就就渺小的人更是缩到了尘埃里面，我就这样闭口不发，把自己的考卷叠成一个小方块，放到了书包里面，如果可以我更想撕掉这张考卷吧，恶狠狠地撕掉，可是不行，我不知道我那一天是怎么过去的，反正挺灰暗的。明明老师并没有批评我又或者怎么样，可老师眼底那赤裸的眼神好像就在告诉我，我让她很失望，我好像就成了老师眼中的坏学生一样，以前的老师常常会笑眯眯的说话，可最*好像面对我的时候笑容也少了很多啊，明明同学也并没并没有和我炫耀来嘲笑我，又或者鄙夷我什么的，可是我就觉得他们的眼神就是像在嘲笑我的考试失利，明明回到家的时候，父母也没有指责批评我，可我就是觉得，我好像没有给他们争光，我真的会成为了他们眼中的.坏孩子，不被他们待见。就是这样吧， 这个星期我都过得并不开心，明明是艳阳高照的天气，可最*我却是阴雨绵绵的。终于，我有一天我才真正警醒了，因为我想起了，我母亲的一句话，她是这样说的，永远不要觉得你生活中身旁的人对你有恶意或者什么样的，很多人根本就没有空去搭理你，别人也有自己的生活，我们每天都要管理好自己的生活，很少有人会在意到你啊？毕竟谁都是以自己为中心的，而想让别人在意到你无非就是努力，努力，继续努力！
是了，我突然就觉得我这个星期，都是在庸人自扰，无非就是自己想了太多了，可别人却根本没有那么想，我为什么不好好端正自己的态度，好好去迎接考试，考出自己的真实成绩呢？放*心态，相信我可以的！
那天，老师布置了一个特殊的作业——种黄豆，然后写出黄豆的生长过程。
回到家里，我兴致勃勃地找来一个杯子，倒进点儿水，然后放几颗黄豆进去，等着它发芽结子，心想：我一定要种出最好的黄豆，让爸爸妈妈大吃一惊。“滴滴答答，滴滴答答……”时钟就像一只勤劳的`蜜蜂，时时刻刻都在干活。可是，时间不等人，现在已经过了两个小时，而黄豆跟刚才没有什么两样。我一看，急了，闹闹嚷嚷地说：“我的天啊，你怎么还不发芽啊！妈妈，你买的不会是山寨版的黄豆吧？”妈妈听了，语重心长地说：“做什么事都不会一下子就成功，种豆也一样，它们不仅需要水分、阳光，更需要时间。在漫长的时间里，它们会一点一点地向上长。所以，现在你先去学*，让它们有更多的时间。”我觉得妈妈说得挺有道理的，就把它们放在走廊里，自己去卧室学*了。
晚上，我来到了走廊，看一看绿豆，觉得有点不对劲，就跑进客厅问妈妈：“妈妈，黄豆怎么看起来没精打采的？”妈妈说：“可能它们‘渴了’，凡是生物都需要水的。”还没等她说完，我就倒进一大杯水，放心地去复*功课了。
第二天早晨，妈妈告诉我：“你昨晚倒太多水进去了，把黄豆都淹死了。”我听了，向妈妈怒吼道：“不是你说它们需要水的吗？”妈妈严厉地说：“你倒的水，对它们来说就像是水灾，让他们无法一次吸收这么多。”妈妈的一番华硕得我哑口无言。
虽然是一次失败的尝试，但也让我知道了：不管做什么事，都不能太冲动，否则就一事无成。
一天，我来到学校，教师正在发卷子。我坐在座位上，看到卷子上两个鲜红的数字—65分！我惊呆了。我想：这是我的卷子吗？怎样就考了这点分！
放学了，我紧紧的拿着卷子，脸上火辣辣的，心头好像有千万只蚂蚁爬过。小鸟的歌声也不再动听了，好像在嘲笑我：“你呀，原先考的很好的，此刻是怎样回事啊？”我听了，加快了回家的脚步。
回到家，爸爸笑容满面的问：“宝贝儿，考的好不好呀？”我支支吾吾的说：“考考得不好。”爸爸的脸由晴转阴，一把抓过去我的卷子，看了之后火冒三丈的说：“我把你养大，你就给我考这么点分！今日不许吃饭！”说完，把我关在了门外。我想了想让爸爸生气的自我，脸上多了几颗泪珠。
我以后必须好好学*，不让爸爸生气。
一天，老师就要公布考试成绩了，我的试卷发下来了，我一看，是98分！我以前可都是考双百的呀！我都以为这不是我的试卷，可我翻来覆去都是这个分数，我心里默默的想：这下可完蛋了！
我走在放学的路上，仿佛看到了爸爸那张生气的脸。就连小鸟的叫声和树叶的哗哗声都好像在嘲笑我，我越想越害怕，加快脚步往家跑去。
我在不知不觉中回到了家里，我敲了敲门，爸爸打开了门，和蔼可亲的对我说：“女儿回来了，快进来吃饭吧！”我胆战心惊的跟着爸爸进了门。吃饭的时候，爸爸突然问我：“女儿，这次考了多少啊？是不是又是双百啊？”我一听这句话，心里紧张的怦怦直跳，小声说：“只考了98分。”爸爸一听，脸色立马由晴转阴，大喊：“把你的试卷给我看看！”我抖着手把试卷给了爸爸，爸爸一看，立马火冒三丈，把我从家里退了出来。
我站在门外，心里冷冰冰的，我想：爸爸*时都很和善，从来没有这样过，看来爸爸这回真生气了。我鼓起勇气敲了敲门，这时爸爸的气也消了，我说：“爸爸，对不起，请你原谅我吧！”爸爸说：“好，我这次原谅你，下次可不能这么粗心了，快进来吃饭吧！”我的脸上又露出了天真的笑容。
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