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人生中有许多第一次，在这其中总会悟出些道理来。我印象中最深刻的一件事就是帮助母亲打鸡蛋。
那天中午，母亲要做菜，我主动要求帮忙。母亲告诉我：“今天做鸡蛋汤，你就帮我打鸡蛋吧。”我心想：这太简单了，不就是打个鸡蛋吗？小菜一碟。我拿起了一个鸡蛋，用力往碗边一磕，谁想鸡蛋裂开了一个大口子，蛋清和蛋黄顺着裂缝就流到了地上。我打的第一个蛋宣告失败。
于是我心想：打个鸡蛋多简单啊，第一次失败了，第二次一定要成功。
我拿起了第二个鸡蛋，吸取第一次的教训，不敢用力过猛，只是轻轻一下，在鸡蛋壳上出现了几道裂纹。我用手把裂纹扒开，眼看就要成功了，可是手一滑，鸡蛋又掉到了地上。第二次也以失败告终。
我心里纳闷，就是不明白，打鸡蛋力大了不行，力小了也不行，这该怎么办呢？
母亲看我满脸疑惑的样子，对我说：“我来教你怎么做。”母亲把住我的手，让我拿起鸡蛋，往碗边轻轻一磕，右手一掰，我只听“喀嚓”的一声，鸡蛋就流进了碗里。我也学着母亲的样子，用母亲那种不大不小的力磕破鸡蛋，然后及时一掰，鸡蛋也同样流到了碗里。看到碗里的鸡蛋，我刚刚满是颓丧的心中充满了成功的喜悦，充满了骄傲和自豪，我感到无比开心。
在帮母亲打鸡蛋的过程中，我不仅尝到了成功的喜悦，还感悟到了人生的哲理：在做事情的过程中，不要盲目、不加思考地去做，应寻找到技巧，合理安排，这样才会成功。
今天，我要跟妈妈一起学做饭。我们要做的饭是西红柿打卤面。
首先，妈妈让我拿了四个鸡蛋，要先洗干净，然后我找来碗，准备打鸡蛋，我小心的拿起鸡蛋，照着妈妈的样子打起来，可是看似简单的事情却难倒我了，我的手不停地颤抖起来，我拿着鸡蛋磕了很多下，蛋皮却安然无恙，你知道这是为什么吗?每当鸡蛋碰到碗边儿，我都会害怕的`赶快把手又举了起来，就这样反复做了几回，都没有成功。
我心想，我一定要成功。于是，我心一恒，紧紧闭上眼睛，鼓起勇气，使劲一打，鸡蛋终于裂了一条缝，我怕鸡蛋壳的碎片扎到我的手，怕鸡蛋液会洒到我的衣服上，又怕鸡蛋会溜到地上而浪费掉了，迟迟没有把鸡蛋打开，妈妈小声鼓励我说：“不用害怕，顺着那条缝，用手掰开一点，然后再掰鸡蛋的壳，就好了。”我照着妈妈的话试着去做，这次终于成功了，只是打得稀里哗啦，蛋液里有好多碎的细小的鸡蛋皮，妈妈说没关系，还帮我挑出碎的鸡蛋皮。其余的三个鸡蛋，都是这样打的，在妈妈的鼓励下，我一次比一次熟练，终于学会了打鸡蛋。
我很高兴，我越来越勇敢了，而且又学会了一项技能。
我四岁就开始学打鸡蛋了。千万别以为打鸡蛋是小事，其实里面的学问可大了。一开始，我也不会打，不是把鸡蛋打洒了，就是把鸡蛋壳打进碗里。
后来，姥姥告诉我其中的奥妙，我才学会的。我先拿了个鸡蛋，用鸡蛋的正中间朝碗边轻轻一磕，发出了清脆的声音，只见蛋壳上多了道裂缝，然后用手顺着裂纹一掰，蛋壳就成了两半，蛋清和蛋黄就完整地掉到碗里了。我一只手拿着碗，一只手拿着筷子，告诉你：打鸡蛋可得用力呀，不过，手可别抬太高了，否则，鸡蛋就会从碗里蹦出来的。前几次，我总是不能把蛋清和蛋黄调匀，急得我直冒汗。姥姥不断地给我鼓励，她总是说：“心急吃不了热豆腐，慢慢来，你一定能学会！”在姥姥的鼓励下，渐渐地，我的动作越来越熟练，打出来的鸡蛋也越越均匀了，就连芜湖上初中的姐姐都不如我打得好呢！
吃着自己打好的鸡蛋，会感觉格外的香。不信，您也试试！
今天，我要跟妈妈一起学做饭。我们要做的饭是西红柿打卤面。
首先，妈妈让我拿了四个鸡蛋，要先洗干净，然后我找来碗，准备打鸡蛋，我小心的拿起鸡蛋，照着妈妈的样子打起来，可是看似简单的事情却难倒我了，我的手不停地颤抖起来，我拿着鸡蛋磕了很多下，蛋皮却安然无恙，你知道这是为什么吗?每当鸡蛋碰到碗边儿，我都会害怕的赶快把手又举了起来，就这样反复做了几回，都没有成功。
我心想，我一定要成功。于是，我心一恒，紧紧闭上眼睛，鼓起勇气，使劲一打，鸡蛋终于裂了一条缝，我怕鸡蛋壳的碎片扎到我的手，怕鸡蛋液会洒到我的衣服上，又怕鸡蛋会溜到地上而浪费掉了，迟迟没有把鸡蛋打开，妈妈小声鼓励我说：“不用害怕，顺着那条缝，用手掰开一点，然后再掰鸡蛋的壳，就好了。”我照着妈妈的话试着去做，这次终于成功了，只是打得稀里哗啦，蛋液里有好多碎的细小的鸡蛋皮，妈妈说没关系，还帮我挑出碎的鸡蛋皮。其余的三个鸡蛋，都是这样打的，在妈妈的鼓励下，我一次比一次熟练，终于学会了打鸡蛋。
我很高兴，我越来越勇敢了，而且又学会了一项技能。
自从婆婆走了以后，妈妈就天天在家里忙个不停。今天，妈妈对我说：“你长大了，也应该学一些家务活了。我先来教你打鸡蛋吧。”我很高兴地答应了妈妈。
妈妈带我走进厨房，拿了一个鸡蛋和一个碗，说：“来，你先把鸡蛋在碗上敲一下，然后再把它掰开，让蛋清和蛋黄流出来。这样就好了。”我听了妈妈的话，觉得又紧张又有趣，很想试一下。
我拿着鸡蛋，像妈妈说的那样在碗上敲了一下，鸡蛋裂开了。可我还是掰不开鸡蛋，心里非常着急，就又使劲敲了一下。嘭！鸡蛋裂了一个更大的缝，蛋清也流出来了一点。我马上把鸡蛋掰开。哗——！蛋清、蛋黄全流出来了。我的心也一下降了下来。
现在该搅鸡蛋了。我拿着筷子，端着碗，准备搅鸡蛋。妈妈告诉我像水车一样来回搅拌，但我总是很没耐心：“什么时候好啊？”“这样可以了吗？”妈妈就总是对我说：“别急，再等一会儿。”就这样，我终于搅好了鸡蛋。
这次过程真有趣！我不仅学会了打鸡蛋，还发现妈妈每天做饭真不容易。
我一向很喜欢春节，但这次不同，why？因为爸爸说，我上初中了，是个小大人了，所以要学着干点家务活。
我最讨厌干家务活了，听了这话，一下子瘫在沙发上，谁知妈妈竟破天荒地和爸爸联手了，把我拖进厨房说：“你不是早上喜欢吃煎蛋吗？所以现在，你就自己煎吧，喏，你先到冰箱拿个鸡蛋出来。”
*时也不见得妈妈有多聪明，但这一次，她一下就识破了我的诡计，不怀好意地一笑：“肚子疼？那没事，你先开煤气灶。”
这下没办法了，我只好硬起头皮，屏住呼吸，咬着嘴唇，小心翼翼地用两根手指头打开了煤气灶。“啪”的一声，火冒了出来，不过离我的两根手指的距离还远呢。
我放下心来，准备打鸡蛋，妈妈在一边说：“你会不会打鸡蛋呀？”不说倒没什么，妈妈这么一说，我忽然想起来：对哦，我好像还不会打鸡蛋呢！这可怎么办？
没办法，我只好学着妈妈*时打蛋的样子，把鸡蛋往桌上一敲，随即用手分开蛋壳，但由于我把鸡蛋举得太高，它结结实实地打在我的衣服上。再看看妈妈，都快笑岔气了。
我只好又拿出一个鸡蛋，这次倒没打在衣服上，只是打的太急，蛋清粘了一手，“没事！就这样吧，我还不爱吃蛋白呢！”我只好学狐狸的“吃不到葡萄嫌葡萄酸来”来结束这种尴尬场面。
后来经过几天练*，我就能打得和妈妈一样好了。说实话，我嘴上说不想打鸡蛋，但其实心里还是蛮开心的。
今天早晨我和妈妈没有吃早饭，中午的时候饿得眼冒金星。做中饭时，妈妈叫我来打鸡蛋（不是把鸡蛋打死哦）。妈妈叫我在冰箱里选鸡蛋，第一次我选了一个肉色的和一个青色的蛋。我拿起鸡蛋重重地往碗边砸，砸了好几个裂纹。妈妈叫我把鸡蛋壳剥开，没想到我一使劲，里面的鸡蛋黄都飙了出来，飙得手上都是，像手上涂了黄色的水粉一样。我洗了手，拿起第二个鸡蛋，妈妈说：“第一个有过教训了，第二个可要小心哦！”我虽然轻轻地磕鸡蛋，但是手法还是不对，还是像上次一样，飙的手上都是蛋黄，而且比上一次更马虎，因为急着要去洗手，把蛋壳扔进了装有新鲜鸡蛋的碗里。妈妈说“你有在吃鸡蛋里时，突然吃到有蛋壳的碎片吗？”说完，妈妈赶快把蛋壳拿了出来扔进垃圾筒。妈妈说：“为了吃到更美味的蛋，你可再去拿一个吗？”话音刚落，我就打开冰箱，又选了一个青色的.蛋。妈妈说：“这次要更加小心，不要像前二个一样哦。”这一次，我比前二次都好，新鲜的鸡蛋大部分都打在了碗里，只有一丁点飙在了台面上。接下来，我拿出一双筷子，打起鸡蛋来。妈妈的要求是：要把鸡蛋都打成黄色的液体，要使蛋黄和蛋白完全地融合。我按照妈妈的要求打起蛋来，边打边说“为什么不用那个电动的打蛋器呀？”妈妈说：“我是为了让你学会自己打鸡蛋，学会自理生活。”
一会儿，鸡蛋打匀了，妈妈帮我煎了一个香喷喷的鸡蛋饼。我狼吞虎咽地吃着鸡蛋饼，一边想着我和妈妈一起合作地鸡蛋饼，可真是美味呀！
噫？“爸爸你是在做鸡蛋饼吗？”我问“嗯，对，你能帮我把鸡蛋打到碗里吗？”可以！我信心满满地说：“打鸡蛋还不容易，看我的！”
我在心里默默的回想，“爸爸打鸡蛋时，就拿鸡蛋在碗边上敲一下，然后剥开把里面的蛋黄蛋清倒进碗里就好了”于是我也拿着鸡蛋在碗边一敲，谁知这蛋壳比玻璃还要脆弱。一敲蛋壳便破了，嗖的一声只见蛋黄在空中翩翩起舞。然后轻盈的落地。我大惊失色急忙看看爸爸，然后拍拍胸前说：“还好还好爸爸没看见。”我连忙将地上的蛋黄收拾起来。接着我又打了好几个鸡蛋，但每次这鸡蛋就是不愿意到碗里去。最后一次我吸取了前几次的教训拿着最后一个鸡蛋轻轻的敲了一下桌子果然不出我所料，蛋壳好像瞬间变得坚硬起来。我欣喜若狂想把蛋壳剥开，谁知用力过度，蛋黄、蛋清嗖、嗖的像火箭般向我飞来，我连忙叫起来。喔呕！好难受。这时听到叫声的爸爸急忙走来看见狼狈的我和桌子上空空如也的`碗、垃圾桶里满满的鸡蛋。气得暴跳如雷说：“你之前不是自信满满的说把鸡蛋很容易吗？”现在是怎么回事？我龇牙咧嘴说：“嘻嘻。”
看来无论做任何事情都有方法，就连看似很简单的打鸡蛋。也不是特别容易的，但我们要做的就是克服困难，吸取教训。
今天，我起来的时候，看见妈妈在做我最喜欢的“炒鸡蛋”。我长大了，我要帮忙做家务了。我今天就要打鸡蛋！
我要打鸡蛋了。我有条有理地拿出碗、筷子和鸡蛋。生怕打碎了鸡蛋。先把鸡蛋在碗边轻轻磕几下，用手沿着裂缝向外扒开。但是，有些顽固的鸡蛋清和蛋黄好像在跟我闹别扭，我急中生智，用手刮干净。接着，用筷子搅拌。
蛋青和蛋黄上下翻滚起来。手开始酸了，可又一想：一定要坚持到底呀！否则就是半途而废啊！一定要等到泡沫出现。要进锅的时候，我太激动了，连料都没加！我恍然大悟，“怎么能把最重要的一步给忘了呢？”我急忙从妈妈手里抢过鸡蛋，手忙脚乱地加上味精、葱和盐。我捏了一把冷汗。当妈妈在炒鸡蛋的时候，我露出了微笑。
当鸡蛋端上桌的时候，我忍不住用筷子夹了一块炒鸡蛋，越吃越香，我想：这里面可有我的一份功劳哟！
今天中午，我看见妈妈在做饭就想着帮妈妈，妈妈说：那好吧，你给我把鸡蛋打了吧。
我拿了个鸡蛋准备打，妈妈有点不放心地叮嘱道：先把蛋壳敲破，再用两个大拇指抠住破裂的地方，然后向两边轻轻掰开。妈妈刚说完，我就迫不及待地拿起鸡蛋，使劲向台子上一敲，只听叭的一声，鸡蛋被敲了个稀巴烂，蛋黄糊得满台子都是。妈妈哭笑不得地说：你怎么能用那么大劲呢！敲鸡蛋要轻轻的'。
于是，我再次拿起一个鸡蛋，按照妈妈说的，先敲裂蛋壳，然后双手握着鸡蛋，轻轻地、小心翼翼地用大拇指抠着有裂缝的地方，稳稳地、暗暗用劲向外一掰，蛋黄和蛋清便哧溜一下滑进了瓷碗里。哇，好完美的蛋哦！看着碗里圆润润，光滑晶莹的鸡蛋，我兴奋地叫了起来。妈妈笑着说：真不错啊，你真是妈妈的好帮手啊
打鸡蛋的事情中我明白了，再小的事做起来都需要技巧和方法的。
打鸡蛋作文合集10篇扩展阅读
打鸡蛋作文合集10篇（扩展1）
——打鸡蛋作文6篇
星期四放学回家，我做完作业，看到妈妈忙着忙那的，我自告奋勇地说：“妈妈，我能帮您干点什么吗？”妈妈笑着说：“好啊，帮我打几个鸡蛋！”
我拿出一双筷子、一只碗、几只鸡蛋，学着妈妈打鸡蛋的样子，拿起鸡蛋，在碗边上轻轻一碰，鸡蛋丝毫没有动静，我感到不知所措，不知如何动手。妈妈见了，说：“再碰得重一点！”接着，她给我做了个示范动作。我拿起鸡蛋，重重地在碗边一碰，然后双手一扳，可是蛋黄和蛋清“混为一体”，今天真是糟糕透了，帮忙不帮，反而帮了个倒忙。妈妈见了，说我是个“小无能”，我听了很不服气，又拿出一个鸡蛋，对准碗边。“啪”得一声，蛋壳有裂缝了！我用双手轻轻扳开，蛋黄随着蛋清落到碗里，我成功了。
随后几天，我每天都吃鸡蛋，因为我要学打鸡蛋。经过几天的.尝试，我对打鸡蛋这个活，已经得心应手。
通过打鸡蛋这件事，我明白了熟能生巧的道理。在日常的学*中，要“温故而知新”，任何难题都会迎刃而解！
今天中午，我看见妈妈在做饭就想着帮妈妈，妈妈说：那好吧，你给我把鸡蛋打了吧。
我拿了个鸡蛋准备打，妈妈有点不放心地叮嘱道：先把蛋壳敲破，再用两个大拇指抠住破裂的地方，然后向两边轻轻掰开。妈妈刚说完，我就迫不及待地拿起鸡蛋，使劲向台子上一敲，只听叭的一声，鸡蛋被敲了个稀巴烂，蛋黄糊得满台子都是。妈妈哭笑不得地说：你怎么能用那么大劲呢！敲鸡蛋要轻轻的。
于是，我再次拿起一个鸡蛋，按照妈妈说的，先敲裂蛋壳，然后双手握着鸡蛋，轻轻地、小心翼翼地用大拇指抠着有裂缝的地方，稳稳地、暗暗用劲向外一掰，蛋黄和蛋清便哧溜一下滑进了瓷碗里。哇，好完美的蛋哦！看着碗里圆润润，光滑晶莹的鸡蛋，我兴奋地叫了起来。妈妈笑着说：真不错啊，你真是妈妈的好帮手啊
打鸡蛋的事情中我明白了，再小的事做起来都需要技巧和方法的。
我四岁就开始学打鸡蛋了。千万别以为打鸡蛋是小事，其实里面的学问可大了。一开始，我也不会打，不是把鸡蛋打洒了，就是把鸡蛋壳打进碗里。
后来，姥姥告诉我其中的奥妙，我才学会的。我先拿了个鸡蛋，用鸡蛋的正中间朝碗边轻轻一磕，发出了清脆的声音，只见蛋壳上多了道裂缝，然后用手顺着裂纹一掰，蛋壳就成了两半，蛋清和蛋黄就完整地掉到碗里了。我一只手拿着碗，一只手拿着筷子，告诉你：打鸡蛋可得用力呀，不过，手可别抬太高了，否则，鸡蛋就会从碗里蹦出来的。前几次，我总是不能把蛋清和蛋黄调匀，急得我直冒汗。姥姥不断地给我鼓励，她总是说：“心急吃不了热豆腐，慢慢来，你一定能学会！”在姥姥的鼓励下，渐渐地，我的动作越来越熟练，打出来的鸡蛋也越越均匀了，就连芜湖上初中的姐姐都不如我打得好呢！
吃着自己打好的鸡蛋，会感觉格外的香。不信，您也试试！
今天，是我妈妈的生日。妈妈和我们吃的长寿面是西红柿鸡蛋打卤面。
那红彤彤的西红柿配金黄鸡蛋，看起来就好吃，再加上绿油油的菜，简直就是天堂上的食物。虽然有红配绿，丝毫不影响它的美。
当你往上一闻，扑鼻地香味就像三条小蛇一样，快速地钻进你的鼻孔里。酸中带香，香中带咸，混合的味道，真是无与伦比，又好看又好闻， 感觉它们像士兵一样，投放迷雾弹，迷惑你。
把卤和面再搅拌一下，往嘴里一送，感觉你能上天下海，酸地像吃了一片柠檬，香的像你看到所有东西都是香的。再吃上一口面，像一条条小鱼，在嘴里游来游去。就像你在许多白玉带中间。再嚼上一口菜，脆脆地。
把它们一块放进嘴里，有香味、酸味、咸味。加上脆脆地菜和花生。就是天堂上的美食啊!
我爱西红柿鸡蛋打卤面!
今天早上，我想吃炒鸡蛋，于是我先准备了两颗鸡蛋，再拿出一个碗来，学妈妈的样子把鸡蛋在碗边轻轻一磕，然后顺着裂缝一掰，将蛋汁倒到碗里。因为我是第一次打鸡蛋，没有什么经验，所以我把皮也打进去了。
妈妈说：“做什么事情都要心细一点。”我听了妈妈的话，小心翼翼地用筷子把鸡蛋皮夹了出来。又重新打了一颗，第二次我打的非常好，没有把皮磕进碗里。我的心里像乐开了花。
中午回家的时候，我妈正在煮鸡蛋汤。我已经是大师了。轻轻敲了一下，又剥了一遍皮，鸡蛋就掉进碗里了。用筷子搅拌并烧开水后，鸡蛋被我倒进了锅里.别看我现在打得多好，你没想到我之前有多尴尬。
第一次打蛋，是做了功课之后；无事可做，看到妈妈准备煎鸡蛋，就让妈妈教我打鸡蛋，妈妈正好需要一个帮手。我以为鸡蛋很容易打。一敲一剥就行了。结果，因为鸡蛋太重，它们洒了一地。妈妈看到地上的蛋黄，哭笑不得地说：“小心，小心看。”看着妈妈轻松的样子，我又有了自信。当我准备再去吃鸡蛋的时候，靠在门边的父亲幸灾乐祸地笑着说：“喂，前进去厨房了——我一会儿就撤退！”我想他做了个鬼脸，轻轻敲了敲鸡蛋，鸡蛋裂开了一个洞。我赶紧小心翼翼的剥鸡蛋，没想到蛋壳的“哥哥”竟然追了下来…
经过“无数次”实验，我终于像流水一样把鸡蛋打下来，蛋壳“哥哥”也被我去掉了。
回想起以前打鸡蛋的那一幕，对比现在的功夫，花了我多大的力气！
打鸡蛋作文合集10篇（扩展2）
——打鸡蛋作文 (菁华5篇)
今天中午，我想学打鸡蛋，妈妈爽快地答应了。
我拿了个鸡蛋准备打，妈妈有点不放心地叮嘱道：先把蛋壳敲破，再用两个大拇指抠住破裂的地方，然后向两边轻轻掰开。妈妈刚说完，我就迫不及待地拿起鸡蛋，使劲向台子上一敲，只听咚的一声，鸡蛋被敲了个稀巴烂，蛋黄糊得满台子都是。妈妈哭笑不得地说：你怎么能用那么大劲呢！动作要轻。
于是，我再次拿起一个鸡蛋，按照妈妈说的，先敲裂蛋壳，然后双手握着鸡蛋，轻轻地、小心翼翼地用大拇指抠着有裂缝的地方，稳稳地、暗暗用劲向外一掰，蛋黄和蛋清便哧溜一下滑进了瓷碗里。哇，好完美的蛋哦！看着碗里圆润润，光滑晶莹的鸡蛋，我兴奋地叫了起来。妈妈笑着说：真不错啊，你终于学会了打鸡蛋了！
看来，再简单的`事也要讲究方法呀！
今天中午，妈妈对我说：“琪琪，中午你想吃什么？”我说：“很想吃荷包蛋”。妈妈说：“你来打鸡蛋怎么样？”我说：“好啊。”嘴上是这么说，但是我根本不知道怎样打鸡蛋。妈妈似乎猜出我的心思，对我说“我来教你怎样打鸡蛋吧！”
于是，我们开始了打鸡蛋的活动。妈妈先叫我从冰箱里小心翼翼地取出一个鸡蛋，再叫我把鸡蛋在瓷砖上磕一下，鸡蛋出现了一个裂缝，真像一条小蚯蚓。我两眼盯着那个鸡蛋，用手使劲一掰，鸡蛋一下子就滑了出来。蛋清把蛋黄包在里面，好像太阳在池塘里洗澡。我开始打鸡蛋了，我左手拿碗，右手拿筷子，把筷子伸进碗里快速搅拌，谁知，我太用力了，一些不乖巧的蛋黄和蛋清“跑”到我的脸上。真是的，我的嘴还没吃到脸反而先吃到了，真讨厌。我拿起毛巾擦掉了脸上的蛋清和蛋黄，继续打蛋，看！蛋黄破了，蛋黄流进了蛋清里，我高兴得跳了起来，我更起劲地打蛋了。呀！“太阳”消失了，蛋黄和蛋清好像成了一个好朋友，融合在一起。啦啦啦……我唱起了歌儿。妈妈问我：“鸡蛋打好了在唱歌儿！”我疑惑地看着说：“鸡蛋没有打好吗？”妈妈没有回答我，只见妈妈拿起筷子不重不轻地打了起来，周围起了一圈圈的小泡泡。这时妈妈说道：“这样才叫打好了！”
我终于会打鸡蛋了。
周四放学回家，我做完作业，看到妈妈忙前忙后的，我毛遂自荐地说：“妈妈，我能帮您干点什么吗？”妈妈笑着说：“好啊，帮我打几个鸡蛋！”
我拿出一双筷子、一只碗、几只鸡蛋，学着妈妈打鸡蛋的姿态，拿起鸡蛋，在碗边上轻轻一敲，鸡蛋一点点事没有，我感到手足无措，不知怎么下手。妈妈见了，说：“再敲得重一点！”接着，她给我做了个示范动作。我拿起鸡蛋，重重地在碗边一敲，然后双手一掰，但是蛋黄和蛋清“混为一体”，今日真是糟糕透了，帮忙不成，反而帮了个倒忙。妈妈见了，说我是个“小无能”，我听了很不服，又拿出一个鸡蛋，对准碗边。“啪”得一声，蛋壳有裂缝了！我用双手悄悄掰开，蛋黄跟着蛋清落到碗里，我成功了。
随后几天，我每天都吃鸡蛋，因为我要学会打鸡蛋。经过几天的练*，我对打鸡蛋这个活，现已游刃有余。
经过打鸡蛋这件事，我懂得了熟能生巧的道理。在日常的学*中，要“温故而知新”，任何难题都会易如反掌的解决！
今天，是我妈妈的生日。妈妈和我们吃的长寿面是西红柿鸡蛋打卤面。
那红彤彤的西红柿配金黄鸡蛋，看起来就好吃，再加上绿油油的菜，简直就是天堂上的食物。虽然有红配绿，丝毫不影响它的美。
当你往上一闻，扑鼻地香味就像三条小蛇一样，快速地钻进你的鼻孔里。酸中带香，香中带咸，混合的味道，真是无与伦比，又好看又好闻， 感觉它们像士兵一样，投放迷雾弹，迷惑你。
把卤和面再搅拌一下，往嘴里一送，感觉你能上天下海，酸地像吃了一片柠檬，香的像你看到所有东西都是香的。再吃上一口面，像一条条小鱼，在嘴里游来游去。就像你在许多白玉带中间。再嚼上一口菜，脆脆地。
把它们一块放进嘴里，有香味、酸味、咸味。加上脆脆地菜和花生。就是天堂上的美食啊!
我爱西红柿鸡蛋打卤面!
今天早上，我想吃炒鸡蛋，于是我先准备了两颗鸡蛋，再拿出一个碗来，学妈妈的样子把鸡蛋在碗边轻轻一磕，然后顺着裂缝一掰，将蛋汁倒到碗里。因为我是第一次打鸡蛋，没有什么经验，所以我把皮也打进去了。
妈妈说：“做什么事情都要心细一点。”我听了妈妈的话，小心翼翼地用筷子把鸡蛋皮夹了出来。又重新打了一颗，第二次我打的非常好，没有把皮磕进碗里。我的心里像乐开了花。
打鸡蛋作文合集10篇（扩展3）
——打疫苗作文10篇
我最尴尬的一次是打疫苗，直到现在，我想起来都不禁脸红。
当时我正津津有味地看着书呢，爸爸嘴里不知道是闲着呢，说出了一句：“走！我带你去打疫苗了！”
“啥？！打疫苗？”我吓了一跳，书都掉在了地上。我跳起来表示*：“不，打死我也不去！”。可爸爸变成老鹰扑了上来，然后我成了小鸡仔，一下子就被抓到了。
一路上，我的心像被练功人操控着，我还在后面闹，说什么很痛的，很痛的！爸爸也一次又一次的回答：“不痛的，放心！”可我偏偏不信，可还是到了那。
“咚！”练功的人给我心重重一击！霎时，我涨红了脸。看到队伍里人一个个进去，我不禁全身软到像一团棉花。
“咚咚咚！”练功人，求求你不要再打我心了！我又喊又叫，鸟儿都下飞走了。我脸色苍白，看到针就想逃，差点吓晕了。
爸爸拉起我的手，把我按到了椅子上。我回过神来，要打针了！这时我的心上蹦下跳，像一只喝醉酒的兔子。我努力挣扎着，但就是逃不出爸爸的手掌心。我死死地闭着眼睛，不知多久，一种凉爽加有点浮肿的感觉灌溉全身，但一点痛感都没有。我不好意思的想：原来，打疫苗一点都不痛啊！
这就是我最尴尬的时候，每当想起，我的心儿怦怦跳。
今天是周四，全班打疫苗的日子。
因为早上疫苗是11点开始打我们班，于是我睡了个懒觉，梦到了我等在看着电视，可是电视机前出现了个医生，拿着针要来杀我，我就一直跑一直跑。
跑着跑着我发现天正在坍塌，我猛的坐了起来，原来这是一个梦，正穿着衣服的妈妈说快点儿要迟到了，我赶忙穿起衣服，拿起打疫苗所要的物品，就和妈妈赶往北城卫生院。
当我们到了我一眼望去人山人海，我们找到薛老师，可薛老师说下午才能打，现在没疫苗了，我就依依不舍的和妈妈回家了。
下午我和妈妈又驱车来到卫生院，通过一系列的检查，终于可以打了我们排队等候，只见越来越短的队伍，手里吓得冒出冷汗，打完的同学都说一点都不痛好的很，我心里默念着加油，你行的努力，我终于踏出了我的第1步，走到一个阿姨面前，他让我坐到一个椅子上开始了呀，我突然感觉到不痛，我还以为我的手被吓麻木了呢，打完之后胳膊一天都有点酸痛。
星期六早上妈妈带着我去打疫苗，我们连走了三家医院，结果在最后一家医院才有接种疫苗。
人不多，只有一个女孩和一个男孩排队等候，妈妈，填完那些资料后，一个护士带着我和妈妈来到一间接种室，垃圾桶里堆满了一大堆用过的针管，垃圾桶旁摆着两把椅子。
护士从冰箱取出疫苗，我突然想到在学校听同学们说打完后有多疼多疼，我那颗心紧张的砰砰直跳。
护士把疫苗装到针管，拿起棉签沾了沾酒精，我挽起袖子恐惧的闭上了眼。
我感到棉签在我手上擦了擦，接着手臂像被蚂蚁咬了一样，微微有点疼，我慢慢睁开眼睛，只见护士证拿着棉签捂着，我刚刚打针的地方，又拿开，温柔的说：“没流血，没事要在外面坐30分钟才能走。”
我和妈妈走了，出去找了一把椅子坐下了，我拿出老师发的古诗词开始背诵，老妈则拿来水让我喝了。
打疫苗的人渐渐多了，30分钟后，我和老妈乘车回家了。
我这人啊，是最怕打针的了，虽说感冒这种小病，打针能免则免，但疫苗不行啊。
这不，早上与朋友约着一起去社区打疫苗嘛，于是早上起来我就吃下一大碗饭，为了与这疫苗做斗争、我全副武装，口罩啊，帽子啊，还有一根棒棒。
刚下楼我朋友就在楼下等我了，我俩一路有说有笑地来到了社区，一会有我哭的时候，我畏惧地耸了耸肩，起了一身鸡皮疙瘩，我忐忑地走了进去，做了登记，握笔的时候我手都是抖的，做好登记我就去了打针那屋，因为我朋友还在登记，所以我就先让别人打了。我站在将要打针的一位叔叔后面，那个叔叔把袖子一撩放在桌子上，护士姐姐就拿出了针，针管大概有10厘米长，针头就有2厘米多长，就这样插在胳膊里，不像打手上的普通针那样横着，而是直接插在肉里。那位叔叔打完，我朋友也来了，我俩一左一右的乖乖坐在那里，我从包里拿出棒糖塞进嘴里，紧闭眼睛，把头歪在一边，用牙使劲咬糖，慢慢地撸起袖子，准备结受疫苗的洗礼，我本来隔夜做好的心理准备，都被刚才的`针给打破了，眼泪不争气的从我眼睛中流了出去，护士姐姐告诉我别紧张，一点也不疼，我半信半疑地睁开眼睛，却看见护士姐姐拿出了针，害的我又闭上眼睛，只听"咯嘣，咯嘣"两声，嘴中的棒棒糖就被我咬碎了，我咬住糖棍，让姐姐给我打，姐姐也是麻利，一下子就刺了进去，我泪流不止，打完针谢过姐姐就带着朋友走了。
打针还真是克我的工具阿！
星期五下午，天气阴沉沉的，这正如我们的心情——阴沉而紧张。因为我们全校要打疫苗。
我们来到宽敞，明亮的阶梯教室，只见许多护士在紧张地工作，打针已经进行到五（4）班，很快就到我们五（5）班了。同学们的脸上都流露出了紧张的神情，排在第三位的我，自然也不例外。我们班“第一个吃螃蟹的人”——苏文滨就更加紧张。好在听别的班的同学三五成群地聚在一起说：“真的一丁点都不痛……”，我们才多少有点安慰。
开始打针了！我还是心惊胆战地问了五（3）班的卫生员李英豪，他大大咧咧地说：“一点也不疼……”“真的？”我半信半疑地打断了他地话。“当然，只不过扎进去时有一点感觉。”我一听，原本放松地心情立即又紧张了起来。无数个问题在我脑海里形成：一点儿感觉是怎样？护士会不会扎错？打完后会怎样？……正当我胡思乱想时，已经轮到我了，我为自己鼓励：怕什么，不就是打个针嘛，再说，你又是个男子汉！我把袖子高高挽起，只见护士拿起一支精致的针，把针筒开，用酒精消过毒后，轻轻一扎。呀，就像被蚂蚁咬了一样，痒痒的，不一会，护士把针轻轻一拔，娴熟地按上一根棉签。
打完了，我觉得刚才地疑问真是杞人忧天，于是我兴奋地对同学们说，哈，真是一点都不痛。同学们随声符合：“对呀，比拍一巴掌还轻！”。“可三班有个同学不敢打，还哭了呢！”“我看到了”，周光明说，“他可真胆小！”，“没错”，吴泽权气宇轩昂地说，“丢我们男生的脸！”我们听了都哈哈大笑。
我们的心情好极了，老天爷也停止了“哭泣”，露出了“灿烂的微笑”。同学们又三三两两地聚在一起说笑。
打疫苗活动在同学们的欢乐中悄然离开。
打针需要勇气，生活更需要勇气，我要做一个有勇气的'男子汉，不做一个懦弱的小孩子。
今天早上，我经历了一件惊心动魄的事情，让我很久都不能忘记。其实，我去打流感疫苗了哦。我从小就怕打针，一根极其细小的管子插到肉里面，那是一件多么恐怖的事情啊！妈妈是第一个，她表情都没有怎么变化就结束了注射。我心里非常紧张，一直躲在爸爸的后面，还一步一步地往后退。爸爸突然一下子拉住我的手，把我使劲地拽到了医生的.旁边。“来，坐在我的腿上，不要怕，你看我一点感觉都没有。”妈妈不断地鼓励我。我只能捞起短袖，露出左边的肩膀，把头扭向一边，不敢直视。护士阿姨说道：“不要紧张，放松，你基本上感觉不到痛。”一只药棉花在我的肩膀上来回的摩擦着，突然我感觉到了一根细细的针钻到我的肩膀里面，我“啊”地大叫一声。“咦，怎么没有我想象的那么痛呢？”我扭过头一看，药水已经注入了我的体内，突然一下，针管被护士阿姨拔了出来。
爸爸不断地表扬我，说我这次这么安静。我觉得我对打针没有那么恐惧了，最好还是身体健康，不要进医院。
“我们下周要打流感疫苗，你们记得带身份证啊！”老师的话一出口，全班立即炸开了锅。男生们乐呵呵地挥舞着拳头，表现出对打疫苗的不屑；女生则瞪大眼睛，全身颤抖着窃窃私语。而我*常就是个胆子很小的人，一听到要打疫苗，直接被吓得面色苍白，心想：天啊，那长长的针管不会把我细小的胳膊扎穿吧？我不会直接哭出来吧！要是真的哭了，同学们会不会嘲笑我？诶，真是越想越害怕……
时间过得飞快，一转眼就到了打疫苗的日子。上午第三节课，老师就开始组织我们排队去疫苗室了。我强装镇定，装出一副完全不怕的样子跟同学们快活地聊着天。而到了疫苗室门口，我逐渐不淡定了起来。看到前面的同学一个接一个地走进去又出来，不在乎地讨论着：“笑死，根本就不疼嘛！怕什么！”我才稍微得到一些心理安慰。
很快，我和其他女生也都进入了疫苗室。一进门，有两个医师负责登记身份证信息，旁边还有三个医师在用可怕的针管给同学们扎着针。同学们都一个接一个地排着队，医师也打得飞快，马上就要到我了。我紧紧抱住前面同学的手臂，慢吞吞地向前移动，如同乌龟一般，希望能够拖延一些时间。可是时间不等人，还是到了最恐怖的时刻。我颤抖着坐上椅子，撸起衣袖，害怕地浑身没劲。医师阿姨一边安慰我，一边给我涂上碘伏。接着，她飞快地拿出那细长且锋利的针头，按了按试一下能不能挤出药水。我一下就害怕到了极点，紧闭双眼，咬紧牙关，一遍遍地对自己说：“没关系的，没关系的，不就是扎一下下嘛……”突然，“呲！”的一下，尖尖的枕头扎进了我的皮肤里，我像被虫子咬了一下，疼得我差点叫出声来！一秒，两秒……我忍着疼痛，默数着时间。这时，耳边传来医师阿姨温柔的声音：“打完啦！”我一定是我听过的最悦耳、动听的声音。我这才睁开眼睛，长舒了一口气。刚才所有的紧张、恐惧，一瞬间烟消云散了。接着，我与其他同学笑哈哈地聊着天，又恢复了开心的心情。
经历了打疫苗心情的跌宕起伏，我明白了一个道理：在今后的成长过程中，一定还会遇到许多类似的人生经历。每次我都一定要勇敢面对，让自己变得更坚强！
*两天，学校刮起了一阵麻疹风波，学校里的同学从大到小几乎都在议论打麻疹疫苗的事。
今天，是我们五年级打疫苗的日子。同学们惶惶不可终日：有的女生竟在一旁自顾自地哭了起来；有的勇敢者编故事一样说打针疼，来吓唬那些懦弱者，看女生害怕的样子又仰起头大笑。
我们走进了医务室，刚进门就呼吸到一种医药味。打针、说话、哭闹的声音融合在一起，十分嘈杂，什么也听不见。
我和妈妈排好队等待打针。我看见医生白口罩、白大褂等全部武装，显得那样冷酷无情，那五颜六色的针和粉色的液体一会儿就要进入我的身体里啦，我不禁吓出了一身汗……
马上就到我了，我听到了“嗷”的一声喊叫，原来是我前面的李瑞琪差点被针扎到，像疯牛一样要逃出校医的“魔掌”最后还是班主任老师来摁住她的身体，校医把住她的腿，针这才扎进去的。李瑞琪痛不欲生，使劲地用力闭上了眼睛。看到这里我觉得天就要塌下来了，针扎进去就会死。
到我了，我的身体冰凉，有一些胆怯。医生先试了一根针，不好用扔了，又拿了一根，吸入药液，我痛苦地闭上了眼睛。这时，妈妈说的七个字像一股暖流射入了我的心灵深处——坚强的反义词是懦弱！这句话使我变得勇敢，我是强者。冰凉的液体进入了我的体内，我并没有娇滴滴的哭，我要做一个不怕疼的血性女孩！
不论在任何时候你都要记住：坚强与懦弱是一对！
一个阳光明媚的早晨，老师对同学们说：“今天我们大课间要在多功能厅里打疫苗。”
我们带着十五个吊桶打水──七上八下的心情来到了多功能厅门口。老师给我们每个人发了一张单子，并报了学号。每十个人一组进入多功能厅，我是第十号。我的心里忐忑不安。
我们走上大舞台，只见台上有四位穿着白色大衣、带着口罩的护士，其中一位护士正对着我们笑呢!我不知道这个针打得疼不疼，于是问打好疫苗的陈博文。陈博文一脸微笑地说：“一点都不疼!”我原本乌云密布的心情瞬间变得阳光灿烂起来。可是就在这时，我看见了一个同学泪流满面，不用说都知道，她肯定在打疫苗的时候感到很疼。哎!满心欢喜的一瞬间又变成了满心失望。不过我可没那么多的时间犹豫，我自言自语的说：“没关系，反正我是最后一个。”
但是另一位护士把问我拉到了第一个，陈睿这时指着我哈哈大笑起来。我心里本来就很害怕，加上护士把我拉到第一个，一下子变成雪上加霜。
开始打疫苗了!我坐在椅子上，把左胳膊露在了外面。只见护士先拿出一个小瓶子，再用棉签蘸了蘸，然后往我胳膊上的一条血管涂上酒精，我感到有点凉。最后，护士拿出了杀手锏──一次性注射器，注射器露出来的针足足有两厘米那么长。我闭上眼睛，感觉注射器轻轻地往涂酒精的地方一扎。咦?不怎么疼嘛!打完护士给了我一根棉签，让我按住，我一边按着棉签，一边下了台。
这一次打疫苗，让我明白了一个道理：每个人心里都有害怕的事情，但是我们不能退缩，要勇往直前，这样才能取得胜利。而且打疫苗是为了让我们不被病毒感染，也是为了别人不被感染。同学们，接种疫苗，利人利己，不要害怕，不要退缩。
“这节课打疫苗，大家把身份证拿上！”唐老师宣布。虽然，我早就知道要打疫苗，但听到马上就要开始，还是感觉太过突然，难以接受。但到了这时候，也只好乖乖的拿起身份证，和大家一同前往打疫苗的地方。
打鸡蛋作文合集10篇（扩展4）
——《打花巴掌》教学反思合集10篇
教材分析
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着合辙压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学*好、品德好、身体好的新歌词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏
设计理念
本课以新课标精神为指导，根据二年级学生身心发展的规律和审美的心理特点，创设情景，以“郊游――到花园参观”为线索，将各个教学环节贯穿起来，激发学生浓厚的学*兴趣。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，引导学生有目的地聆听音乐，参与体验音乐活动，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。激发学生表现和创造的欲望，在音乐实践中进行即兴创编活动。
课时一课时
教学年级二年级
教学目标
一、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。
二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。
三、在愉快的音乐活动中激发学生的学*兴趣，培养乐观向上的精神风貌。
教学重点
用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。
教学难点
一、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
二、按要求编创歌词。
教学准备
电子琴收录机磁带大歌单铃鼓
教学过程
一、师生问好。
二、情景导入
师：阳光明媚，多美的春天哪！大家想去郊游吗？跟着老师一起出发吧！
表演《郊游》。
师：大家走累了吧。看！前面有一片大树林，我们歇会儿。大树妈妈真高呀！想唱一首歌吗？
表演《大树妈妈》。
师：前面就是大花园。我们去看看花园里有些什么花？
三、学*新歌《打花巴掌》
1、听录音范唱，感受歌曲。
（1）仔细聆听歌曲，里面唱了哪些花？
听后，学生说出一种花教师就出示一种花的图片，直到全部出示完毕。
（2）再次聆听：歌曲是欢快流畅的还是优美抒情的？
2、学*歌词。
师：提着篮子跟着老师去采花，走吧！
学生边拍手边跟着老师按节奏朗读歌词。
3、教师范唱歌曲。
学生边体会歌曲风格边“对口型”地进行默唱。
4、随琴演唱歌曲。
用欢快的歌声演唱，表达游戏时的愉快心情。
5、演唱歌曲谱。
师：花园里有很多花都变成一个个小唱名藏在符头里，大家仔细认一认，有哪些音符？
学生跟着琴象唱儿歌那样唱曲谱。准确唱好附点八分音符。
四、拍手游戏。
学生边演唱边做拍手游戏。开动脑筋编创各种拍击动作，注意与歌曲节奏或节拍相吻合。
五、编创歌词。
1、在课本规定处编创歌词。
2、编唱各种花的名字补充到歌曲中来。
编的歌词要有鼓励性。编创鼓励大家学*好、品德好、身体好、健康向上的歌词。歌词要说得顺口。
六、教师小结。
教育学生爱护花朵，不乱摘。
课后反思
这节课较好地完成了既定的教学目标，激发了学生的学*兴趣，调动了他们的学*积极性，体现了“以学生为本”的原则，在使学生获得审美体验的同时，关注并乐于参与音乐活动，以提高他们音乐鉴赏能力和创造力。每一个环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重环节之间的衔接自然流畅，主题鲜明。针对学校现有的条件，充分利用带图画的大歌单，为教学增添了美感。整个教学过程在轻松愉快的气氛中进行，使学生有感情地表演了《打花巴掌》，达到了较好的教学效果。
在教学实施过程中，我认识到作为教师，除了要具备较高的音乐素养、专业能力外，还要具备其他一些综合能力。如怎样很好地拉*师生之间的距离，使得教学环境更加和谐融洽，这对能否达到很好的教学效果是至关重要的。除此之外，教师还应具备很强的应变能力，时刻贯彻“以学生为本”的原则，以事先设计的教学构思为基础，但不受其局限，选择最适合学生的教学方式进行教学。只要真正从学生出发，为学生量身定做的一节课，就是真正成功的一节课。
歌曲《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌特色的音调。打花巴掌是北京地区的.一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按季节数着花名，念说着合辙押韵的顺口溜，是孩子们特别喜欢的歌游戏。
依照教学目标，在学唱会歌曲后，让孩子们一边演唱自己创编的歌词，一边按照节奏拍手，之后同位相对击掌，并一边拍击一边演唱歌曲。接着再跟琴模唱歌曲旋律。为了让孩子们能够较快地模唱整首歌曲的旋律，我首先范唱曲调，并在范唱时突出“132”的声调，然后让孩子们说出每一个乐句的共同点，接着用师生接唱的形式，即：我唱主旋律，让孩子们只唱“132”，随后交换演唱，经过几次练*后，大部分孩子已经能够演唱整首歌曲的旋律了。
另外，为了激发孩子们学*音乐的兴趣和热情，我利用教室墙壁上刚刚写上去的名言对他们进行了一次“熏陶”：有歌声才有快乐，有音乐才有梦想！激励他们放声歌唱，放飞梦想。紧接着我又用教室墙壁上刚刚画上去的音符，引导他们复*巩固了三种节奏型：×、×、×-和“1、3、2”在五线谱上的位置。整堂课充满了歌声，充满了欢乐！
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为2/4拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。
二年级的同学接触说唱的歌曲很少，对大家来说很有新鲜感，考虑到二年级的学生对于音高的把握，节奏的掌握不是很好，我在课程导入前，先让学生聆听几遍，熟悉歌曲，接着重点讲授本节课的附点音符，加上节奏练*，让学生掌握本节课的基本节奏。在节奏练*环节，由于对附点音符没有进行足够的专项训练，加上学生对节奏的掌握不够熟练，所以在教师出示两条节奏训练时，学生显得力不从心。 在让在学生学会第一段歌曲之后，我放手让学生自己创编第二三四段的歌词并进行演唱，这样，既激发了学生的创作欲望，同时也巩固了歌曲。但在学生创作歌词时，教师引导不够，应让学生注意和前面的月份押韵，力求朗朗上口。
最后，通过小组拍手表演歌曲，学生们能够完整歌唱并表演歌曲，但注意力也不够集中，特别是别的.小组在表演时，其他同学不能安静的当小观众，我想在课堂上教师还是需要保持课堂的激情讲课，用生动的语言去打动、感染、带动学生，时刻抓住学生的眼球，才能让学生的注意力集中。
有发现才有改进，有反思才有进步。
每个孩子心中都有一颗快乐的音乐种子，作为老师，我们应该让它发芽开花。这是我上完《打花巴掌》以后，最深的感触。
首先应该营造一种快乐、*等的氛围。
《打花巴掌》是一首北京的儿歌，在教学过程中，我是以谈话法导入的。我首先问学生：有没有玩过拍手歌的游戏，就是同伴两人之间，互相拍掌，嘴里说着一些自编的台词。学生们当然是很激动地说玩过这个游戏。在导入新课之前，我将前面“打花巴掌的，一月一，我们从小爱学*”，这一句所对应的节奏型，需要单独拿出来练*。练*完之后，我还特地提到“的”字，这个字在念得时候，要带点地方口音，要念Dei。导入新课时，我请学生聆听《打花巴掌》，低年级的小朋友如果单纯让他们聆听音乐，没有给他们设定问题，他们的聆听的效率是很低的，因此，我首先给他们布置了一个思考题，四段歌词，唱到了四个月份，每个月份后面“我们从小爱XX”，这个地方，需要小朋友们认真聆听之后，填写上去。这就给他们带来了更大的挑战了。我邀请小朋友回答。有了问题，同学们自然会比较认真的`去带着问题聆听歌曲。在了解歌曲名字的含义之后呢，我便接着，再次聆听的时候，我又给出了更难得问题，那就是，那就是小朋友们玩这个花巴掌的游戏时，一共唱到了几种花的名字。接着，就要来具体学*节奏和旋律了。这首歌曲的学*，其实和其他歌曲的学*步骤差不多，只是，这节课中，我觉得收获最大的是，我对学生的创造力感觉很自豪。在按照计划学*完四段歌词之后，为了让学生能够来巩固歌曲，我鼓励学生编创歌词和动作。学生你一言，我一语，一直编到了十，而且非常押韵。动作也是各种各样。于是，“打花巴掌的，九月九，爸爸就爱喝老酒”等等的歌词一涌而出。当时，我想，创造是孩子的天性，学生其实更喜欢唱他们自编的歌词，因为那些歌词更贴*生活，更易接受。
教学中我采用多媒体课件，充分利用远程教育资源，让孩子们走进活色生香的音乐世界里。让学生在游戏中，不知不觉的反复聆听。我发现学生的积极性很高，趣味性很浓。我又给学生一个自由的空间，让他们大胆展开自己的想象力，为歌曲创编新的歌词，通过听、说、唱、想等多项活动来学*歌曲，学*中遇到的难点我也让学生自己去发现、提出、解决，我尽量要求自己所扮演的角色只是一个引导者、参与者和鼓励者;学生不是被动的学唱一首歌，而是在这一堂课中成为创造表现的主人，让学生们能够体会到音乐的美，不仅要用眼睛、用耳朵、用身体动作，更要用心灵去体会。
其次，教学中，尽量满足孩子们的表现欲望。
低年级的孩子特别喜欢表现自我，所以他们总是积极地参与到各种音乐实践活动中，老师要注意保护他们这种敢于表现的自信心，尽量给他们提供展示的舞台，这样，学*对于他们来说，就是不停地寻找快乐的过程，学*起来就轻松愉快。
再次，要将鼓励性的评价贯穿在整个教学过程中。
孩子们表现了，渴望肯定，渴望赞扬，这会成为他们学*的重要的动力。所以老师千万不能忽略他们的心理，应该对他们的表现及时给予鼓励性的评价。当然，做到好，可以大声叫好，鼓掌，做到稍欠一些，就更要注意使用鼓励性的语言，比如，你表现真棒，要是再注意哪些方面，就更好啦，等等。
音乐课堂应该是孩子们的快乐天地，让我们为呵护这些快乐的音乐种子做得多些，再多些吧!
《打花巴掌》是人教版音乐教材第四册内容，它是一首四二拍的游戏性的歌曲，孩子们可以在游戏中完成本歌曲的演唱。
首先，我在一开始对歌曲进行了范唱，让孩子们对歌曲有个整体的印象。紧接着，引导孩子们随着节奏念歌曲的念白部分。这部分“打花巴掌的，一月一/二月二……，我们( )” 的歌词只有月份的变化，“我们”后边的歌词除了第一段外其它段意图在于让学生创编歌词，因此我引导孩子们自己去完成歌词填充，同时，指导他们和同桌玩打花巴掌游戏去更深入地去体验节奏的长短。在这段学*中，孩子们的热情高涨，发言十分踊跃，最后编创出了“我们今天去考试、我们从小爱爬山、我们从小爱跳舞、我们从小爱拍球”等许多歌词。
歌曲的后半部分围绕着各种各样的`花名展开，歌词朗朗上口，极富有童趣性。这部分教学我 主要让学生通过听唱法来学唱歌曲。虽然二年级的孩子已经经过一年半的音乐学*，但他们对于音高还没有一个比较准确的概念，更是不甚明白节奏组合的长短。为了激发、保持孩子们的学*积极性，我让孩子们回忆“跑跑走”的节奏形式来感受歌曲中的四分音符和八分音符的长短，同时将附点八分音符节奏型用蹦蹦跳这一形象的方法向孩子们展示，让孩子体验到节奏长短在时间上的表现，在歌曲的学*过程中还强调“do、re 、mi”这三个音的演唱，以逐步来培养孩子们音高的概念。也许是后半段的学*带上了音乐旋律的缘故，再加上对歌曲的生疏同时还要和同桌相互拍掌，孩子们一下子感到了学*的困难，因此他们的热情比起前面念白部分稍微显得弱了些，班级中大约四分之一的孩子开始注意力不集中。遇到此情况我马上让孩子们停下与同桌的拍掌来学*歌唱，但到最后，还是有小部分学生看上去对歌曲学*没有多大兴趣。
在这次教学实施过程中，我做到了目标明确，做到了通过各种音乐活动激发孩子们的音乐学*兴趣，也做到了每一个环节都围绕主题。但在教学环节之间的衔接方面缺乏更多的考虑，以至于使学生在学*旋律时感到困难，产生望而生畏之感，从而降低了学*歌曲的兴趣。从中我认识到，在教学实施过程应重点考虑到学生的实际水*，为学生量身定造一套合适的学*方法，细心设计每一个教学环节，不断的用激情去感染每一位孩子，让孩子们成为你优秀的合作伙伴。只有这样，你的课堂才能充满生机，才能有无数的思维火花迸发!
《打花巴掌》是人教版音乐教材第四册内容，它是一首四二拍的游戏性的歌曲，孩子们可以在游戏中完成本歌曲的演唱。
首先，我在一开始对歌曲进行了范唱，让孩子们对歌曲有个整体的印象。紧接着，引导孩子们随着节奏念歌曲的念白部分。这部分“打花巴掌的，一月一/二月二……，我们（ ）”的歌词只有月份的变化，“我们”后边的歌词除了第一段外其它段意图在于让学生创编歌词，因此我引导孩子们自己去完成歌词填充，同时，指导他们和同桌玩打花巴掌游戏去更深入地去体验节奏的长短。在这段学*中，孩子们的热情高涨，发言十分踊跃，最后编创出了“我们今天去考试、我们从小爱爬山、我们从小爱跳舞、我们从小爱拍球”等许多歌词。
歌曲的后半部分围绕着各种各样的花名展开，歌词朗朗上口，极富有童趣性。这部分教学我主要让学生通过听唱法来学唱歌曲。虽然二年级的孩子已经经过一年半的.音乐学*，但他们对于音高还没有一个比较准确的概念，更是不甚明白节奏组合的长短。为了激发、保持孩子们的学*积极性，我让孩子们回忆“跑跑走”的节奏形式来感受歌曲中的四分音符和八分音符的长短，同时将附点八分音符节奏型用蹦蹦跳这一形象的方法向孩子们展示，让孩子体验到节奏长短在时间上的表现，在歌曲的学*过程中还强调“do、re 、mi”这三个音的演唱，以逐步来培养孩子们音高的概念。也许是后半段的学*带上了音乐旋律的缘故，再加上对歌曲的生疏同时还要和同桌相互拍掌，孩子们一下子感到了学*的困难，因此他们的热情比起前面念白部分稍微显得弱了些，班级中大约四分之一的孩子开始注意力不集中。遇到此情况我马上让孩子们停下与同桌的拍掌来学*歌唱，但到最后，还是有小部分学生看上去对歌曲学*没有多大兴趣。
在这次教学实施过程中，我做到了目标明确，做到了通过各种音乐活动激发孩子们的音乐学*兴趣，也做到了每一个环节都围绕主题。但在教学环节之间的衔接方面缺乏更多的考虑，以至于使学生在学*旋律时感到困难，产生望而生畏之感，从而降低了学*歌曲的兴趣。从中我认识到，在教学实施过程应重点考虑到学生的实际水*，为学生量身定造一套合适的学*方法，细心设计每一个教学环节，不断的用***去感染每一位孩子，让孩子们成为你优秀的合作伙伴。
《打花巴掌》是人教版音乐教材第四册内容，它是一首四二拍的游戏性的歌曲，孩子们可以在游戏中完成本歌曲的演唱。
首先，我在一开始对歌曲进行了范唱，让孩子们对歌曲有个整体的印象。紧接着，引导孩子们随着节奏念歌曲的念白部分。这部分“打花巴掌的，一月一/二月二__，我们____”的歌词只有月份的变化，“我们”后边的歌词除了第一段外其它段意图在于让学生创编歌词，因此我引导孩子们自己去完成歌词填充，同时，指导他们和同桌玩打花巴掌游戏去更深入地去体验节奏的长短。在这段学*中，孩子们的热情高涨，发言十分踊跃，最后编创出了“我们今天去考试、我们从小爱爬山、我们从小爱跳舞、我们从小爱拍球”等许多歌词。
歌曲的后半部分围绕着各种各样的花名展开，歌词朗朗上口，极富有童趣性。这部分教学我主要让学生通过听唱法来学唱歌曲。虽然二年级的孩子已经经过一年半的音乐学*，但他们对于音高还没有一个比较准确的概念，更是不甚明白节奏组合的长短。为了激发、保持孩子们的学*积极性，我让孩子们回忆“跑跑走”的节奏形式来感受歌曲中的四分音符和八分音符的长短，同时将附点八分音符节奏型用蹦蹦跳这一形象的方法向孩子们展示，让孩子体验到节奏长短在时间上的表现，在歌曲的学*过程中还强调“do、re、mi”这三个音的演唱，以逐步来培养孩子们音高的概念。也许是后半段的学*带上了音乐旋律的缘故，再加上对歌曲的生疏同时还要和同桌相互拍掌，孩子们一下子感到了学*的困难，因此他们的热情比起前面念白部分稍微显得弱了些，班级中大约四分之一的孩子开始注意力不集中。遇到此情况我马上让孩子们停下与同桌的拍掌来学*歌唱，但到最后，还是有小部分学生看上去对歌曲学*没有多大兴趣。
在这次教学实施过程中，我做到了目标明确，做到了通过各种音乐活动激发孩子们的音乐学*兴趣，也做到了每一个环节都围绕主题。但在教学环节之间的衔接方面缺乏更多的考虑，以至于使学生在学*旋律时感到困难，产生望而生畏之感，从而降低了学*歌曲的兴趣。从中我认识到，在教学实施过程应重点考虑到学生的实际水*，为学生量身定造一套合适的学*方法，细心设计每一个教学环节，不断的用……去感染每一位孩子，让孩子们成为你优秀的合作伙伴。
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为四二拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学*好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的.生命，成为孩子们喜欢的歌曲游戏。
教学一开始，我就和学生们一起回忆童年记忆中记忆犹新的拍手游戏。学生们从综合训练中已经接触了这一游戏，所以从一拍到十，一边拍一边数，不是难题，而且和打花巴掌游戏很像。学生的兴趣自然很高，也为后面的创编歌词做了铺垫。
然后再歌曲的学唱中我让学生通过模仿每一种花的动作，这里主要是解决“江西腊那个野菊花”的音高音准，学生通过动作模仿表演，很快就掌握了演唱部分的旋律。
本节课最大的亮点是学生对体态律动的创造及歌词的创编。尤其是体态律动，自始至终都体现于教学、作用于教学中。课堂上所有的体态律动，有模仿教师的，有学生临时创编的，律动的过程也是训练提高的过程，也是学生合作发展的过程，更是发挥音乐想象创造的过程。
教学结束后，学生仍意犹未尽地创编着儿歌、拍击花样层出的动作，久久不愿离开教室。
当然，我更深知，教学环节永远没有完美的设计。比如在设计这节课时我也对一些环节的设计犹豫过。比如“押韵”这一知识介绍不？放在哪个环节？歌曲名称是课前出示？还是结尾时由孩子们自己发现总结？所以会有其他教师提出一些疑问、建议。对此我会虚心求教，并经过深思后，在加以改正。
《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。本节课较好地完成了既定的教学目标，激发了学生的学*兴趣，调动了他们的学*积极性，体现了“以学生为本”的原则，在使学生获得审美体验的同时，关注并乐于参与音乐活动，以提高他们音乐鉴赏能力和创造力。打破以往的教学模式，本堂课一开始，我就和学生们一起做从小就会玩的拍手游戏，从一拍到十，一边拍一边数，这个游戏和打花巴掌游戏很像。学生的学*兴趣自然很高，很快把学生吸引入到课堂中来，为后面的创编歌词做了铺垫。
一节好的音乐课关键是看学生学到了什么，所以，我一直本着脚踏实地的教学理念，扎实的上好每一堂课。本人认为，本节课的一个亮点是前面学*的节奏练*与歌曲的念白部分的很巧妙的进行结合，这样就为后边课程的学*做了铺垫，让学生把枯燥的节奏学*变得有趣，易学。这节课中，我觉得收获最大的是，我对学生的创造力感觉很自豪。创造是艺术生命力的源泉，音乐课程标准也提出，鼓励学生音乐创造。创造是孩子的天性，学生其实更喜欢唱他们自编的'歌词，因为那些歌词更贴*生活，更易接受。以后的每一节课中，我要尽量地为学生提供创造的空间。
当然，本堂课也存在着很多不尽如人意的地方，比如在最后一个创编歌词的环节中，我学生们的创编热情都很高，大家你一言我一语，课堂的纪律有点乱，在下次授课时，我会组织学生分小组，选好小组长，让组长代表本组展示自己的创编成果。
作为一名第一线的音乐教师我还需要更加努力，尽量要求自己所扮演的角色只是一个引导者、参与者和鼓励者。学生不是被动的学唱一首歌，而是在这一堂课中成为创造表现的主人，让学生们能够体会到音乐的美，不仅要用眼睛、用耳朵、用身体动作，更要用心灵去体会。
我讲的是二年级第四册表演《打花巴掌》。《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。歌曲为四二拍，一段体，五声商调式。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌的音调。打花巴掌是北京地区的一种传统的儿童游戏，两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，念说着压韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学*好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的'生命，成为孩子们喜欢的歌曲游戏。
这是一首充满童趣的游戏歌曲，我不想以已往传统的教学模式把学生套牢了，以往的音乐课堂教学是一种比较传统的“灌输式”的方式，教师教一句歌词，学生跟着唱一句歌词，就象鹦鹉学舌一般，毫无生气。根据《新课程标准》的要求，以兴趣爱好为动力，充分发挥音乐艺术特有的魅力，以丰富多采的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学*兴趣。
我把这节课设计成了游戏教学，融音乐与游戏为一体，来发展学生的音乐感受能力及创造能力。教学一开始，我就和学生们一起做从小就会玩的拍手游戏，从一拍到十，一边拍一边数，这个游戏和打花巴掌游戏很像。学生的兴趣自然很高，也很自然的把学生引入到课堂中来，为后面的创编歌词做了铺垫。
德国教育家蒂斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授知识的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”二十一世纪是创造的年代，我们要培养创造型人才，要从小对学生进行高层次思维方法的开发。在重难点方面，积极引导学生参与歌词创编活动，鼓励音乐创造，发展学生的想象力。
由于学生的音乐基础比较薄弱，设计用先由教师领唱，然后学生自己学的方法。为了给识谱教学打下基础。
这次设计还有一些不尽人意之处，组织教学环节上还不够完善，学生走进教室时，应该设计播放聆听管弦乐《玩具交响曲》的音乐，把学生带到音乐中来。整个教学过程太过于仓促，不够详细。
总而言之，这次的教学设计还是比较可以的，作为一名第一线的音乐教师还需要更加努力，有待提高各方面的业务素质，在今后的比赛活动中取得更好的成绩。
打鸡蛋作文合集10篇（扩展5）
——我学会了打羽毛球500字作文合集10篇
我学过很多东西，如洗碗、擦玻璃、打乒乓球等。
其中，我最喜欢的就是打羽毛球了。这天中午，我看到有几名高年级的同学在打羽毛球，于是，回到了家，我就让妈妈给我买了一副。可是，刚买回来，风刮得太大了，每次我一发球，球就飞了回来，有时还打到了我的头，疼得哇哇大叫，打算放弃，可心里却想着妈妈说过的话：永远不要半途而废。于是，我又发了一球，“咻”的一声，我以为会打出一个非常漂亮的好球，心想：这次应该没问题了，可这声音不对呀!我看了看周围，没球，原来被风刮到了身后。
我心想：看来大风天气不适合打球啊!终于，过了一会儿，没风了，天也放晴了，我叫来妈妈和我一起打。
我扔起球，想给妈妈露一手，可我却拍早了，球落到了地上。第二次，我又碰了个灰头土脸，这次不是拍早了，而是拍晚了，第三次，我找准时机，使劲一拍，终于拍出去了，可我没有料到的是，妈妈居然一下就接住了，比赛以失败告终。
我练*了几天，终于会打了，妈妈一个球过来，我居然接住了，高兴得不知道怎么形容。
以后，每到周末，我就叫上妈妈，一起去打。有一次我胜过了妈妈，更高兴了。
打羽毛球让我得到了运动，我越来越高兴了。
星期天，爸爸买了一副羽毛球。
我不会打，爸爸说，让我先一个人练*端球。我端了一会儿，就嫌烦了。我缠着爸爸，要他陪我打。爸爸对于急于求成的我，也没有办法，只好陪我“实战演*”了。
我一手拿着球拍，一手拿着球。我把球扔了起来，可能是扔得太高，我轻轻地用球拍一打，连个球边也没碰到，我一下子气得不得了。只见爸爸捡起球，对我说，看好了，我给你做个示范。
爸爸把球扔起来，等球向下落时，用球拍照准了球，轻轻一打，球便飞到了我这边。我学着爸爸的样子打了一下，果然球飞到了爸爸那边。这时，爸爸发了一个超高的球，我跳起来，一打，又打到了爸爸那边。爸爸又使出了扣球，这种球又快又猛又低，十分不好打。我还像刚才那样接，却没接着。
爸爸对我说，碰到这种球，应该用“海底捞月”。我听了，不懂什么是“海底捞月”，就问爸爸，什么是“海底捞月”?爸爸说，我向你示范一下，说着爸爸就来了一个海底捞月。我看明白了，心想，这回一定能接住爸爸的扣球了。后来，爸爸又使出了扣球，我用海底捞月，本以为会打过去的，却没有打住。可是我并没有灰心，我吸取教训，总结经验，继续努力练*。
爸爸说，我的球技进步多了。我听了心里美滋滋的。虽然我的手都磨破了，可是我不觉得疼，反而很高兴，因为我学会了打羽毛球。
同学们，想知道我最*学会了什么吗？告诉你们吧！我学会了打羽毛球。
记得第一次接触羽毛球，那时我连羽毛球是什么也不知道。妈妈说：“要学会打羽毛球，首先要先学发球，我开始专心地练发球，先用左手拿球，右手拿拍朝球打去，左手赶紧松开球，这样就把球发出去了。可是我练了三分钟，才打中两次，我没灰心，又练了几次，终于命中率
高了些。真是“一回生，二回熟。”这是需要左右手的协调性。
学会了发球，就要学接球了，妈妈给我做了示范，只见妈妈把羽毛球轻轻扔起，等羽毛球刚向下落了一点儿后，再用球拍轻轻一打，羽毛球便飞到了我这边。我学着妈妈的样子打了一下，果然球又飞回妈妈那边。这时，又见妈妈使出一招“海底捞月”，羽毛球又象箭一样飞到了我这边，打了我一个措手不及。我不服，问妈妈有什么技巧，妈妈笑着说：“接球时，眼睛要盯住对方打过来的球，如果球很高，就可以用你刚才的发球动作，用球拍从上接起再向下打，这叫”扣球”。如果对方的球很低，就用“海底捞月”的打法了。”我似懂非懂的学着妈妈的样子打了起来，又练了好多次之后，我真的学会了。
“会者不难，难者不会。”这句话真是有道理。我刚学打球的时候觉得有些难，学会了就觉得不难了。
期待已久的一天终于来啦，今天妈妈买的羽毛球和羽毛球拍终于到啦！
我兴高采烈的拆开箱子，拿出羽毛球和羽毛球拍，迫不及待的想开始打，可是我又发起愁来：我不会打怎么办呢？妈妈安慰我，说：世上无难事，只怕有心人。
下午我们来到操场，我拿出羽毛球和羽毛球拍，妈妈先教我发球，把球放下去之后就要用球拍打出去。可是我手忙脚乱的，怎么也发不出去球，好像跟我作对似的怎么也不肯出去，我的神情有点沮丧，甚至有点愤怒。但是我没有放弃，毕竟有志者事竟成嘛，于是我努力学*发球，过了好一会儿我终于学会了发球。我趁热打铁，赶紧开始学接球，妈妈告诉我：要看准了球的方向才能接，否则是接不到的。于是我按照妈妈说的去做，可是我还是接不住，我有些难过。妈妈安慰我，说：只要功夫深，铁杵磨成针。于是我跟着妈妈一起学接球，学着学着，我发现了技巧：接球时要降低身体重心，双脚既不能站的太死也不能站不稳，另外要时刻注意观察对手，心里不要害怕，要有自信心。
真的是太好了，我终于学会了打羽毛球，我的心里比吃了蜂蜜还甜呢！
放暑假了，放暑假了，我们可不能做贪睡的小懒虫哟。我给自己制定了暑假计划，每天早上运动一小时。做什么运动呢？打羽毛球吧。可是我还不会，那就从现在开始学吧。
清晨，我从甜美的梦中醒来，我拿起羽毛球和球拍，高高兴兴地和妈妈下楼了。小区里的景色格外美丽，我发现了一只在草丛中捕食的蜥蜴，几只翩翩起舞的蝴蝶，还有一群在欢快唱歌的小鸟……
在鸟语花香中，我们开始打羽毛球了。我不会开球，只会把球抛向空中再打过去，妈妈说这样是犯规的。妈妈发过来的球，我也接不到。我们不断地重复着捡球――发球――再捡球――再发球。多个回合后，我开始不耐烦了，觉得太无聊了。我还耍小脾气了，落在我旁边的球我也不弯腰去捡了。妈妈叫我一定要有耐心，要坚持。慢慢地我就能接住一个、两个球了。我暗暗地下决心，以后天天都要来练*。在坚持练*几天后，我能连续接住三四个球了，那一刻，我很开心，汗水都顾不得擦。
练*了十几天后，我已经可以连续接住五六个球了。一天，爸爸想看看我学得怎么样了，叫我跟他去打球。爸爸打羽毛球可是很厉害的，我想我是肯定接不到爸爸发过来的球了。没想到的是我连续接中了爸爸打过来的球七次，耶！我们连续打了七个来回，我开心得跳了起来！我终于学会打羽毛球了。
在这么多天的学*中，我明白了打羽毛球要看方向和速度，要前后左右地调整自己的位置，这样才能够多接到球。开球的高度不能超过自己的腰。除了球拍，身体其他部位都不可以碰到球。我要坚持练*下去，学会更多打羽毛球的技巧。
我喜欢打羽毛球。每当我看见那羽毛球在天空中飞过，我就想起我学打羽毛球的情景。
我见到了同学正在练*，我那时还不会，化就让我和他一起练*，发球的时候，球拍总是打不到球，终于打到了球，可对方一下就把球拍了回来。哎，又轮到我发球了！这次我虽然打到球了，打提高，我没注意，这个球又降落在我的地下了，本来我应该能接到的，可我没有注意。这次我发球又没发好，对方急得说：“你还是扔过来吧！”可我并没有灰心，鼓起勇气，用拍了打到球，这回对方没有注意，没接到球。原来得集中注意力才能打到啊！经过反复的练*，我学会了发球。这回我该学接球了，对方打了过来，我怎么接也接不到，我也来了一个猛球，对方也没有接到，他轻轻地打了过来，我走了走，就差一点就拍到了，对方又告诉我接的时候要快，我们打了很长时间，终于我能接到了，但是我还是不太熟练。看来这羽毛球看起来好打，做起来难呀！我想别的事也是这样吧。
我的爷爷叫我回家了，我回家了，哎，刚才那次战斗，真精彩啊！这次的战斗总在我的脑海里回荡，这让我懂。
我喜欢打羽毛球，因为打羽毛球非常有趣，有的人还会扣杀，可神气了。所以我喜欢打羽毛球。
八岁时，妈妈就让我去学*打羽毛球，我只好心不甘情不愿地去打球。我在练球的时候，发球把我气得团团转，因为我把球扔上半空，一打，“啪”，球拍打到地上了。可羽毛球却垂直地落在了地上。时间1分1秒地过去了，可我怎么也打不着球。我本想放弃的，但教练说：“只要你一直坚持下去，迟早有一天，你会有收获的。”这句话我一直记在心上，直到现在这句话我都没有忘记。
有一次，我又在练发球。握拍用力一挥。突然，响亮的一声“啪”。我一看球拍没打在地上耶。回过头，我看见洁白的羽毛球从半空像箭一样垂直地落在对方阵地。我惊呆了，看着刚才落地的球，又看看自己的手。我像兔子一样跳了起来，欢呼道：我成功了！这时教练走了过来说：我相信你一定会成功的。现在我羽毛球的技术好多了，都是因为教练的那句话。
我学会了打羽毛球，非常自豪。因为教练的话让我懂得了一个道理：只要一直坚持，就会取得胜利！
我上一年级的时候，学会了打羽毛球，因为我总看见小伙伴们在楼下快乐地打羽毛球。我学了之后才知道，要学会打羽毛球是很不容易的。
我首先学*接球。开始，我很少接到球，妈妈发的十个球里，有九个都接不到。后来，妈妈告诉我要看准了再接，不要胡乱挥舞球拍。听了妈妈的话，我才慢慢地熟练起来。
然后，我练*了发球。发球有两种方法，一种是把球拿在手上发，另一种是先把球扔到空中，然后再用球拍打出去。而我更喜欢第二种发球方法。刚开始，我根本不能把球发出去，特别是将球扔到空中后，球拍总是不能击中球。那时，我已经很累了，于是我想放弃，但爸爸的鼓励，我打消了这个念头。但后来，我不知不觉地找到了要领，就能把球发得又高又远了。
现在，打羽毛球已经成为我的特长了。我也经常和伙伴们一起打羽毛球，赢了，我当然很高兴；输了，我也不会气馁。因为羽毛球本身就是给我们增添乐趣的。打羽毛球还可以活动四肢、锻炼身体，是一项很好的运动。
小小的羽球，在空中自由地飞翔，时而像飞机迫降，迅速地往地上飞去；时而在空中形成一条条完美的弧线，好神奇啊！于是，我就去学打羽毛球。
开始学*了。教练先教我发球，他脚成“丁”字，左手捏住羽毛球的羽毛，右手握拍摆在后方。突然，教练的左手轻轻一松，身子快速转过来，就在球快要落地的一刹那，右手用力一挥，球像离弦的箭一样飞了出去，直达球场底线。哇，教练太帅了。我也学着教练的样子发球，可是羽毛球却像个调皮的小孩，总是跟我过不去。要么不等我挥拍，球已经掉到了地上；要么挥了拍，但球还没落下来。最搞笑的一次，我用力过猛，连人带球拍摔到了地上。
教练走过来，语重心长地对我说：“潘旭，别着急，慢慢练，心静下来，自然就学会了。对了，放球和挥拍一定要同时，不早也不晚。”我按照教练的要求去做，一点点改正过来。经过一次又一次的练*，我终于能将球发到后场了。
就这样，我从一点一滴开始学起，慢慢学会了吊球、杀球、*球……当然，这些还远远不够，我的目标是成为一个专业的羽毛球运动员，为学校争光，为我加油吧！
读幼儿园的时候，我看见操场上有两位老师拿着由许多羽毛组成的球，还握着个像钓鱼网的东西打来打去。我很好奇，就跑去问那是什么？老师说那是羽毛球和羽毛球拍。我十分喜欢，决定学会它！
放学后，我对妈妈说：“妈妈，我想学羽毛球，你给我买一副羽毛球好吗？”妈妈犹豫了一会儿，一本正经地对我说：“学会打羽毛球的过程是有很多困难和挫折的。”我听了有点害怕，不过我知道妈妈在对我“泼冷水”，想试探我有没有决心罢了。
开始学打球了。“啪，啪，啪”我不但不会打，不会握球拍，而且被老妈的球“打”了几拳。我有点儿想打退堂鼓了。这时，我想起老爸对我说过，你做了某件事时，必须坚持不懈，这样以后才会有好结果！于是，我对妈妈说：“妈妈，我拜您为师，教我怎样打羽毛球吧！”妈妈就一丝不苟地教我怎样拿球拍，怎样发球，怎样接球，还有要注意的各种细节……我把妈妈的话一字不差地记在心里，并且一有时间就偷偷地苦练。
一星期后，我对妈妈说：“老妈，咱们来比一局，看谁赢！”妈妈答应了。一来二去，我竟然和妈妈打了好几个回合！！“耶！我终于学会了打羽毛球！”我欣喜极了！
打鸡蛋作文合集10篇（扩展6）
——打蚊子小学作文合集10篇
最*，我家的蚊子莫名其妙的多了起来，尤其是晚上，那蚊子在屋里飞来飞去，嗡——真想一巴掌拍死它，晚上都没法睡觉了，在床上听着蚊子的演唱会想打死它，可又打不着只好给蚊子当观众了。
后来爸爸去街上买来了电蚊拍，嘿嘿，只要等电蚊拍冲完电后，我见来收拾你们这些可恶的蚊子，把你们这些不速之客给请取出天慢慢的黑了，当我把客厅里的灯一打开时，蚊子都赶紧飞进屋里，可恶的蚊子，我怎么忘了我的秘密武器呢，嘿嘿，你们就等着受死吧，我拿出电蚊拍，把开关一开，向正在飞行的蚊子一打去。”啪“一声，只见那只蚊子被电蚊拍给电死了，我欣喜万分， 门外 的那些小蚊子别着急，该你们了，我拿着秘密武器出来了，这次，我要把你门杀个精光。
我刚一打开电蚊拍，就听见霹雳啪啦的声响，哈哈，都死掉了吧，不过，门外的蚊子可真够多的，有的蚊子一看这情况，都赶紧飞走了，哼，想逃没那么容易，我拿着电蚊拍，我这边甩一甩，没想到，这样也行，我这甩那甩，终于把蚊子都给打死了，累死我了，在这次战斗中，我打败了那些蚊子，终于可以睡个安稳的睡一觉了 。
哈哈，我想这次蚊子吸取教训，不要再来了，如果再来，我一定让你尝尝这电蚊拍的厉害。
一天晚上，我吃完晚饭就来到书房写作业。我刚坐下准备写字的时候，就听到嗡-嗡嗡-嗡的声音。原来是蚊子先生来拜访我了。我用手扇了扇四周。继续写作业，刚写了几分钟又听见嗡-嗡嗡-嗡的.叫声。这时我也学它的叫声叫了几声，它果真就不叫了，我还真挺开心的，这回可以安静的写作业了。
过了有半小时了，我一直没听到它的歌声，我就故意又学了几声，这下可惨了，不仅它来了而且又召集来一群大部队一起来收拾我，我只好放下笔准备和它们决一死战！
我身穿一件大长袍，头上面戴了一顶大帽子。左手拿个杀虫剂右手拿个苍蝇拍。嘴上戴了个防毒面罩，我说：“来吧！我的敌人，朕要将你们全军覆灭！”我先打开杀虫剂 的 盖子，朝房间的四周喷了一圈，接下来寻找目标。这些蚊子被熏了出来，我迅速拿起电蚊拍准备将它们全军覆灭。半个小时过去了，我费了九牛二虎之力，蚊子终于都让我命归西天了！
我终于又可以安静的写作业了。
夏天的一个晚上，我在看书，忽然觉得手臂上有点痒，仔细一看，哎呀！被蚊子咬了一个大包。“可恶的蚊子，你竟敢咬我，看我怎么收拾你。”我轻轻地抬起手，瞄准蚊子用力拍下去。“哎呦，疼死我了。这蚊子，看我不把你**万段。我注意着房间的每一处地方，一分钟，五分钟，十分钟，十五分钟。整整十五分钟蚊子还没来。我想：这可恶的蚊子应该不会来了吧，我又津津有味地看起书来。
”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡“好景不常，这可恶的蚊子又来了。我发誓，这次一定把蚊子给消灭了，我开始假装不知道，当它正津津有味地吸我身体里的”饮料“时，我又对准它，一掌拍下去，哈哈！蚊子一命呜呼了，我终于可以安心地看书了。
这是什么？大家来猜猜看。我猜，你们肯定不知道，告诉你我和弟弟正拿着电蚊拍在楼下打蚊子呢。
随着夏天的到来，我们小区和家里出现了“不速之客”几乎没哪个人身上是没有红色包包的。这都是“吸血大师”——蚊子的“优秀绘画杰作”
这是一个闷热的晚上，人们一个个都到楼下的亭子里乘凉。这不，“绘画大师”也出来凑热闹了。人们个个都被叮得自己给自己一个巴掌，有些人埋怨的说：“亭子虽然凉快，就是蚊子太多了，唉。”我和弟第在家里闲来无事，所以拿着电蚊拍出来为名除害了，我们一气之下跑到凉亭外边乱打乱拍，不一会就发出“啪啪啪啪啪”的声音。我边打边想：蚊子啊蚊子，你们的死期到了，看不用我的“秘密武器”把你们打得个落花流水，让你们变成“烤全蚊”。
这次的打蚊子真有趣。
我们家有一个打蚊子高手,她就是我妈妈，她打蚊子的技术很高，所以我和爸爸都叫她打蚊子高手。
有一次，我们全家人在看电视《牛郎织女》，这可是妈妈最喜欢看的电视，我们都看得入了迷。突然有几只蚊子飞过来，嗡嗡直叫，在我们眼前上下飞舞，好象故意在和我们作对。这时，妈妈连她最喜欢的电视也不看了，急忙站起来，去打蚊子。只见妈妈盯着蚊子，用手不停地打来打去，一会儿就消灭了好几只。可有一只蚊子特别调皮，一会在我们眼前滑过，一会儿直冲我们头顶，妈妈打了好几次都没有成功。突然，妈妈一跃而起，猛地一跳，我们只听到“啪”的一声，蚊子被妈妈打到了！妈妈自言自语地说：“看你还往哪儿跑！你怎么会是我的对手呢？”妈妈打完蚊子，又回到沙发上继续看电视，我和爸爸相视而笑，好象在说：“真不愧是打蚊子高手呀！身手果然不凡！”
你们说我妈妈是不是个打蚊子高手呢？
我在休息的时候，突然耳边响着“嗡——嗡——”的声音，可恶，既然是那可恶的蚊子又来对我袭击了，俗话说“人不犯我，我不犯人”既然蚊子犯了我，那么我也不能坐以待毙，因此，一场“人VS蚊子”开始了。
我拿着1号武器——强电电蚊拍。我前面的蚊子想吸我的血，我不让，一拍过去，电死那个小样（蚊子）。看见越来越多的蚊子成群结队地飞来，我忍无可忍，使出了我的技能——“疯狂滥杀之赶尽杀绝”，我把这个技能加上“快、准、狠”的三个杀蚊技巧，战果显着。有的'蚊子还敢继续向我拼搏，我叫着：“你们这些小样(蚊子)，想找死？来，我成全你们。”紧接着又是“噼里啪啦”的一阵声音，那群蚊子个个都被我电死了。我暗自高兴，正当得意之余，突然发现有几只蚊子正鬼鬼祟祟的往外飞，我才不让那群蚊子飞出去呢，又用电蚊拍电死了他们。
没有了蚊子，我就继续休息去了。
中午，当我准备睡一个午觉时，只听，“翁翁翁”的声音，我爬起来一看，发现了一只蚊子栖息在我的枕头旁边，我也没什么介意，可是，那只蚊子却得寸进尺，飞到我脸上，叮我。我还是不介意，但这只蚊子太得意忘形了，竟然一直叮我的脸，吸我的血。这下真把我若火了，我冲向客厅，拿起电蚊拍，冲向房间里，发现那只蚊子竟然枕头上舒舒服服的休息，我慢慢的逼*，生怕惊动它，当我跟它距离很*时，我就举起电蚊拍一拍，说时迟那时快，蚊子飞了起来，让我扑了个空，我生气了，我东拍拍，西打打，谁知蚊子没打着，电纹拍却没电了，我只好用手来打，当我寻找蚊子时听见了“翁翁翁”的叫声，我跟着声音发现了蚊子，我迅速用手一拍，蚊子总算被我打死了。
原来，蚊子也不是那么好打。
暑假的一个下午，我在认真地写作业，突然＂嗡嗡＂的声音传到我耳朵里．是蚊子来捣乱了．
一提起蚊子两个字，我已经是恨之入骨．昨晚还咬我几个大包，害我一夜没睡好．今天你自已到找上门来，看我怎么收拾你．
我把作业推开，等臭蚊子自投罗网．不想这该死的蚊子用了调虎离山之计，已经飞的远远的了．我今天大人不计小人过，索性放你一马．可是狡猾的蚊子又飞回来，竟然在我的胳膊上安营扎寨．好像在说：＂我又来了，看你能把我怎么样．＂我气极败坏地说：＂我要以眼还眼，以牙还牙，新帐旧帐一块算．＂我瞄准蚊子，眼睛瞪的像两个大灯炮，说时迟，那时快，我用力狠狠向它拍去，心想：哈哈，这下看你怎能逃出我的五指山，我慢慢地把手移开，啊！不会吧，怎么没有蚊子的踪影，而胳膊上却留下了深深的五道手印儿．
我恨恨的继续做起作业来，蚊子真是太大胆了，竟然又飞到我胳膊上来了，我忍着疼痛，使出浑身的劲，只听＂啪＂的一声，这个吸血鬼终于一命呜呼，被我送上了西天．我得意地笑了起来．不好，耳边怎么又响起了＂嗡嗡＂的声音，我扭头一看，哎呀，原来是蚊军大部队找我报仇来了．我想大事不妙，立刻拿出了秘密武器－－杀虫专用剂，横扫千军，蚊军一个个被我打入了十八层地狱．我兴奋地吟诗一首：
蚊子嗡嗡叫，
咬起大水泡．
喷点杀虫剂，
不知死多少．
这下我可以安安心心地写作业了．再不怕蚊子来骚饶了．
我在休息的时候，突然耳边响着“嗡——嗡——”的声音，可恶，既然是那可恶的蚊子又来对我袭击了，俗话说“人不犯我，我不犯人”既然蚊子犯了我，那么我也不能坐以待毙，因此，一场“人VS蚊子”开始了。
我拿着1号武器——强电电蚊拍。我前面的蚊子想吸我的血，我不让，一拍过去，电死那个小样（蚊子）。看见越来越多的蚊子成群结队地飞来，我忍无可忍，使出了我的技能——“疯狂滥杀之赶尽杀绝”，我把这个技能加上“快、准、狠”的.三个杀蚊技巧，战果显着。有的蚊子还敢继续向我拼搏，我叫着：“你们这些小样(蚊子)，想找死？来，我成全你们。”紧接着又是“噼里啪啦”的一阵声音，那群蚊子个个都被我电死了。我暗自高兴，正当得意之余，突然发现有几只蚊子正鬼鬼祟祟的往外飞，我才不让那群蚊子飞出去呢，又用电蚊拍电死了他们。
没有了蚊子，我就继续休息去了。
夏天一到，我家处处都响起了“翁翁”声，一听就知道，蚊子家族又到我家搭窝了，打蚊子记作文。“翁，翁，翁”，哎呀，烦死了！“啪”呜呜……狡猾的蚊子飞走了，自己一拍，反倒拍到自己脸上了，真疼！一会儿，“翁，翁”的声音又来了。
就这样，折腾了大半夜，我快疯了！怒气一股脑的冲上来，我把灯打开了，拿了电蚊拍，心想：“‘吸血鬼’你今天吃了我多少血了？今天，我一定要杀死你祖宗***！”我屏住呼吸，在墙上发现了一只“特大”号蚊子，就是你！你害得我“抓耳挠腮”，我把电蚊拍“空”地一声按在墙上，谁知，蚊子竟飞走了，我火冒三丈，卷起睡衣的袖子，自言自语道：“今天不把你‘五马**’，我，我，我就不，不姓陈！”很快，我又发现了那只蚊子，我蹑手蹑脚地走过去，没想到又扑了个空，小学五年级作文《打蚊子记作文》。我和这只蚊子太有缘了，竟第三次碰见了它，这次可不能再失手了，我索性不用电蚊拍了，直接用手一拍，“啪”，蚊子死了，我的手里留下了一摊血，这可是我自己的血啊！我正在沾沾自喜时，一只蚊子又“咬”了我一口，唉，真是“明箭易防，暗箭难防”啊！“空，空，空”哼！对付几只蚊子就是“小菜一叠”嘛！转眼之间，所有的蚊子都被我搞定了
妈妈听见我房里有声音，便穿着拖鞋“跨，跨”地闻声过来，我得立刻假装睡觉了，拜拜！
打鸡蛋作文合集10篇（扩展7）
——拾鸡蛋作文(10)份
外婆家养了十几只鸡，鸡蛋从来不用买的，全靠这些鸡了。它们每天都会下蛋，今天傍晚我主动要求去捡鸡蛋。
说真的，我是头一次做这种事。偷偷摸摸地翻过围栅来到鸡房：嘿！下了四个哩！我不由的眼前一亮，踮着脚、猫着腰，蹑手蹑脚的来到鸡窝边，生怕哪儿窜出来一只鸡来啄我这个“偷蛋贼”！东张西望了好一会，才敢小心翼翼地拾起鸡蛋，然后拔腿就跑。呵呵，真刺激！
过了一会儿，觉得意犹未尽，又跑到鸡房边去看看。呀！一只鸡正蹲在鸡窝里，眼睛闭着，可能是在下蛋吧。当时我觉得好玩，想看看鸡到底是怎么下蛋的，所以就靠*了一点儿，见鸡没反应，于是又靠*了一点儿，又一点儿，又一点儿……一直到了鸡窝边上，那只鸡才发现我，它惊叫一声，一下子飞了十几米远！。
又过了一会儿，还是忍不住好奇心，又跑去看那只鸡。这次我学聪明了一点，站在远处看。它果然又蹲回去了，姿势也和上次一样，双眼依然紧闭。好一会儿过去了，她睁开眼睛站了起来，昂首挺胸，“咯咯哒”叫着走开了。我跑到鸡窝边一看，果然有一个鸡蛋，赶紧捡起来，呀，热乎乎的！我兴冲冲地拿给外婆，外婆接过笑着说：“这么热，你从鸡屁股里面抠出来的吧？”
8月10日的那天，我们一家人回到家乡。一回到家乡就看见奶奶房前屋后有许多母鸡，捡鸡蛋是我最爱做的事情。突然，我听见一只母鸡“喔”的叫声，我马上跑到鸡笼子的旁边，把手伸进鸡笼子里，摸出了一个又圆又脏的鸡蛋，我见了连忙跑去洗干净。经过我的一番打扮后，‘丑’鸡蛋变‘漂亮’了，我高兴地把它和其它鸡蛋放在了一起。
过了几个星期，我叫妈妈煎几个鸡蛋给我吃。我从冰箱拿出拿出两个鸡蛋递给妈妈，一不小心把那个最漂亮的鸡蛋掉在了地上，立刻闻到了一阵臭气，我发现那个最漂亮的鸡蛋已经坏了。我再把另外一个鸡蛋打开，都是好好的。我连忙跑去问妈妈，妈妈说：“在刚生下的鸡蛋表面有着一层胶状物质，堵住了这些***，但是这种胶状物质能够溶解在水中。当你用水洗鸡蛋时，便把它洗掉了，这下子，***就像打破了的玻璃窗子一样，“寒风”——细菌长驱直入，鸡蛋很快就坏啦！
同学们，生活中处处都有科学，让我们一起去探索吧！
同学们，你们一定都吃过鸡蛋吧！那阵阵香气时时刻刻“勾引”着你们的小馋虫，让你们情不自禁地想要咬上一口。但是你们要知道，拾鸡蛋也不简单啊！
我家的鸡窝建在一棵大树旁，里面有六七只老母鸡。它们的羽毛全都是褐色的，头上那鲜红的鸡冠十分显眼。每到夜晚，奶奶就会去拿鸡蛋，手里总是揣着好几枚鸡蛋。现在，让我也“孤军奋战”一次！
夜幕降临，月光洒在大地上，隐隐约约地可以看见鸡窝里，那些不乖的老母鸡还没有离开“工作岗位”。我穿上雨靴（地上有鸡屎），拿起一根木板，直捣黄龙府。只见它们几个舒舒服服地挤在一起，说不定还做着美梦呢！我用木板拍拍它们，那些鸡醒来了，在那里“咯咯”直叫。我突然想起了作文书上，有很多人写“因为······所以被鸡啄”，不免有些后怕。也是急忙后退几步，用长木板在那里赶鸡。识相的几只鸡走了，但还有两只鸡，还伸长脖子，在那“咯咯”叫，好像再说：“这是我们的地盘，你算老几？”没办法，我卷起衣袖，摆开架势，准备捉鸡。看上去，气势汹汹，实际上，我心里怕得要命。我把那只鸡抱起来，可它却在那挣扎，吓得我赶紧放下它。它跌到地上，竟然乖乖地离开了“工作岗位”。我看鸡不啄人，就大胆地把另外一只的翅膀提起来，任凭它挣扎，然后放到地上。鸡赶好了，我一看，五个鸡蛋！急忙揣着它们，回去向奶奶报喜。
哎！别看吃鸡蛋很容易，拿鸡蛋相比之下可就难多了。
我家养了一只母鸡，不知怎么的'，已有好几天不下蛋了。
一个星期天，我做完作业，得到大人的允许后，就和几个小朋友去屋外玩捉迷藏的游戏。忽然发现一只母鸡正直往草堆里钻。我觉得很耐闷，就悄悄地躲在草堆附*的一棵大树后，像个侦探似的注视着一举一动。没过多久，只听“咯咯咯嗒……咯咯咯嗒……”母鸡边叫边从草堆里飞了出来。我这会不会就是咱家的母鸡呢？
于是，我赶紧跑过去，双手扒开草堆，呀！小家伙竟下了这多么的鸡蛋！我连忙脱下衣服，把鸡蛋一只一只地捡起放在衣服上，小心翼翼地包好。然后捧着鸡蛋，轻手轻脚地跟在母鸡后面走。果然，老母鸡走进了咱家的门。我进去把刚才发生的事一五一十地告诉了奶奶，还把鸡蛋交给了奶奶。奶奶笑着夸我是个细心的孩子。
寒假里，妈妈带我回了大姨家————养鸡场，我终于学会拾鸡蛋了！
一胆小篇
来接我们的是姨夫大伯，大伯对我说：“你呀，如果想吃饭，就得拾鸡蛋喔！”
“拾鸡蛋？”我胆小了，记得以前拾鸡蛋，我左手手背都被鸡啄出血了呢，我可不敢了！
“胆小了？”大伯笑呵呵地问。
“谁说的？干就干！”
推上篮子，我和妈妈一组，进了鸡舍。一排排鸡笼里的鸡仿佛知道我是陌生人一样，齐刷刷地抬着头看着我，咯咯的叫着。我害怕鸡来啄我，吓得一只手只拿一个蛋，就飞快的缩回去，然后，再瞅瞅鸡，再飞快的拿一个。慢慢的，我胆大了点，看到鸡没有攻击我的意图，就立刻一手拿上三个蛋。就这样，拖拉了一个多小时，才把车子装满。
二糊涂篇
“啊？什么，这筐还要数数？”我惊叫道。原来，大姨为了计算产量，还要我们拾蛋时数清数。六个数一，再拿六个数二，再拿六个数三。可我有时一次拿不了六个，哎，那就带小数点吧。
“一点三个，二个，二点四个，三个，三点二个……三十点三个，三十一个，三十一点二个……”
“你拾多少了？浩祺？”妈妈回头问我。
“三十多了”我有些骄傲的说。
“三十几个，要准确数。”
“呀，三十几了，你一问我，我糊涂了……”
三成功篇
啊！我越拾越有劲，也越来越大胆了。四个，八个，十一个……一手拿四个呀！一手四个，两手八个，我和妈妈一次就十六个，一筐又一筐，很快又一车！
“哎呀！”妈妈惊叫一声，原来也被鸡啄了一下。
“嘿嘿，这鸡太有智慧了！出其不意，攻其不备，突然袭击呀！叫你拿人家蛋呢！”我开了个玩笑：“这鸡，嘴那么尖，啄起人来一定很痛，母鸡中的.战斗机呀！”
“嗯，拾完鸡蛋了，我可以吃饭了！”我开心得赞叹道。
“今天给浩祺做好吃的，干了活了呐！”大伯逗趣地说。
是啊，虽然累了点，但我很自豪，我能为大人做些活了，而且通过拾鸡蛋也使我懂得了劳动的乐趣，知识在生活中也无处不在，没有知识就什么都做不好，所以，我更要好好学*，在学*中成长，在成长中学*！
今天，我刚到奶奶家门口，就听见奶奶家刚生完蛋的老母鸡“咯，咯，咯”地叫个不停，好像在说：“快来捡蛋，快来捡蛋！”
奶奶朝鸡窝走去，我马上跑过去说：“奶奶我来帮你捡鸡蛋吧！”奶奶不解地问：“你不是最怕鸡吗？”我笑了笑，调皮地说：“今天你休息，我来捡！”说完就走进了鸡窝。
一进鸡窝，那只老母鸡就“嗖”地一下跑了出来，吓得我直打哆嗦。一眼看去，一只白花花的鸡蛋正躺在草堆里，幸亏老母鸡出去了，要不然还真不敢下手。我蹲下去小心翼翼地把鸡蛋从草堆里捡起来，然后把它当宝贝似的捧在手里，慢吞吞地从鸡窝走出来。我目不转睛地盯着鸡蛋，就怕它一不小心从我手里溜走。
这时，站在外面的奶奶笑着说：“真棒！会帮奶奶做事了，中午这个鸡蛋就奖励给你了，快拿过来我去煮。”中午，我津津有味地吃着自己捡来的鸡蛋，心里美滋滋的。
一天，代数妈妈意外地捡到两个蛋，一个是鸡蛋，一个是鸭蛋。她找不到蛋的主人，就随手把两个蛋放到了自己的育儿袋里。袋鼠妈妈回到家，小袋鼠跑到妈妈身边。看了看妈妈的育儿袋说：“妈妈，您的育儿袋那么鼓，是不是藏了一些惊喜呀！”袋鼠妈妈没有回答，因为他不想让小袋鼠失望，它只是把两个蛋放到了阳台上，等着蛋主人的到来。一天、两天、三天过去了，可蛋主人还没有来。
袋鼠妈妈有些着急了，它拿起两个蛋往门外走，小袋鼠问妈妈去哪，生气的袋鼠妈妈哪有心请回答它啊？袋鼠妈妈向警察局走去。它没看见也没听见小兔向它问好，乌龟向它问路，一直到警察局才停下。门前的警察听了来意就让他进去了。局长听了之后便让袋鼠妈妈把蛋放在这儿，就可以走了。袋鼠妈妈虽然把两个蛋给了警察局长，但还是担心两个蛋的安全。
过了几天，袋鼠妈妈收到了2封信，一个是鸭妈妈的信，一个是鸡妈妈的信。小鸡的信是这样写的：”袋鼠，谢谢你，要不是你我会把那个蛋永远忘记在那个草坪上，谢谢你！“，小鸭信是这样写的，小鸭，谢谢你把我和小鸡的蛋拿回来，我会让我的孩子长大亲自来谢谢你”。
袋鼠妈妈脸上有了美丽的笑容，过着比以前更快乐的日子。
我的童年生活中有过许多趣事，下面向大家介绍一件，你们可别笑话我呀。
大概是在我五岁的时候，妈妈带我去姥姥家，姥姥让我去捡鸡蛋，我刚刚走到门口，看见一只母鸡正“咯咯哒，咯咯哒”地叫着，随后一个鸡蛋掉在了窝里，心想：是不是母鸡一叫就有鸡蛋呀。
一天姥姥去集市买菜，让我再捡几个鸡蛋。我高兴得不得了，因为我有一种秘方，只要鸡一叫，就有鸡蛋，我于是拿起一个大棒子打鸡，不管是公鸡还是母鸡，鸡在哪个地方叫，我就到哪个地方捡，墙角、地洞… …可无论怎么找都找不到鸡蛋。
姥姥回来问我：“你在干什么？“我在帮鸡下蛋”“什么？你能让鸡下蛋？“是啊，那天你让我捡蛋，我当时看见一只母鸡一叫就下了一个蛋。“所以，我想只要鸡一叫就有鸡蛋。“傻孩子，不是你说的那样，母鸡正常情况下每天只下一次蛋，而且是下完蛋以后，才咯咯哒地叫，公鸡不下蛋。” 我听完红着脸低下了头。
这事已经过去五年多了，但现在想起来还是觉得很好笑，你觉得呢？可不要学我呀！
清明节的时候，我跟爸爸、妈妈还有姐姐回了一趟老家。那里山清水秀，鸟语花香，那儿还是个旅游度假的好地方呢！哦，对了，我还没有告诉你们家乡的名字呢，那就是美丽的花岩溪。
天刚蒙蒙亮，山上树林里的鸟儿们就开始练嗓子。“唧--唧”那是鸟宝宝在呼唤鸟妈妈，声音清脆悦耳，带着娇气；“啾啾”那是画眉鸟的叫声，像演奏家在吹婉转悠扬的笛子；“喳喳”那是麻雀的欢愉声，好像在招呼同伴跳下树来。
天渐渐亮了，鸟儿的歌声越来越响亮动听了，我跟奶奶也起床了。因为昨晚奶奶就告诉我，鸡笼里有蛋捡，所以我特别兴奋。奶奶还教我捡鸡蛋的秘诀：她要我听好，只要有鸡“咯哒、咯哒”地叫，就可以去捡蛋了。
我正和奶奶准备中午擂茶的时候，忽然听到“咯哒，咯哒”的声音，那声音响亮极了，并且还不止听到一只母鸡的“咯哒”声，我猜肯定不止一只母鸡下了蛋，我和妈妈赶紧往鸡笼跑去。爸爸、姐姐、奶奶也都跟着跑了出来。哇！一、二、三、四、五，竟然有五个蛋！我小心翼翼地钻进鸡笼，把蛋一个个地轻轻地捡出来，生怕把它们摔到。太高兴了，我长这么大还是第一次捡鸡蛋。
临走前，我和奶奶约好了，等一放暑假，我就回乡下，又去捡鸡蛋。乡下的生活是多么有趣啊！听着鸟儿的歌声、闻着花草的芳香，欣赏着大自然的景色……我太怀念乡下的生活了。
打鸡蛋作文合集10篇（扩展8）
——学煎鸡蛋优秀作文合集五篇
一缕阳光照进屋子，我站在厨房，头发凌乱，带着几分睡意，可炯炯有神的眼神睛散发出了一点的精神气。
这时外婆那爽朗的声音在我的耳畔响起：煎鸡蛋喽！我三步并为两步飞奔到外婆身边，撩起袖子，挺起腰杆儿，双目紧盯着眼前的锅，做好了十足的准备。
只听见轰的一声炮响，开场的礼炮终于响了。我飞速地拿起一颗白嫩嫩的.鸡蛋，往桌面上使劲儿一敲，再小心翼翼地掰成两半，那透明的、朴素的蛋清和蛋黄，像被放飞的孩子投进了妈妈的怀中。我又轻轻地拿起细长的筷子，手好像变成了自动搅拌器，不停地上下翻动着过了许久，我把蛋糊和黄金似的食用油放进了锅里，一煎一翻个儿，我的成品就出炉了，我把山楂一片一片整齐的摆在鸡蛋上，再铺上一根香肠，哇！一股香气扑进了我的鼻子，咬了一口，真是人间美味。
学煎鸡蛋，不仅能增长知识，还能品尝美食，真是一举两得啊！
天天吃妈妈为我煎的鸡蛋饼，今天妈妈又煎鸡蛋饼时，我突然想学煎鸡蛋饼。于是，我跟妈妈说：“妈妈，我想学煎鸡蛋饼。”妈妈说：“好呀！”于是我就开始学煎鸡蛋饼了。
妈妈说做鸡蛋饼先要把面粉放入盆子里，然后放入葱花，打上鸡蛋，撒上盐、鸡精，再加上水，使劲搅拌。一开始水要少放些，太稠了的话就再加点水再搅拌，边加边搅拌，直到水、面粉、鸡蛋等浑然一体。面糊拌好后就拿出*底锅烧热后在锅底上倒一点油，等到油热了就用勺子把面糊均匀地摊在*底锅底上，等到看到白面糊变成黄色后立即翻过来，稍微停顿一下就可以出锅了，这样一张香嫩可口的鸡蛋饼就算做好了。我搬个小凳子，站在妈妈旁边，按照妈妈讲的方法试了试，果然我也煎出了圆溜溜、金灿灿的'鸡蛋饼了。接下来，我和妈妈合作，我倒面糊，妈妈用铲子翻着面饼，一口气把一盆面糊煎完了，我们一共煎了7张。然后妈妈盛出稀饭，我倒出番茄酱，开始有滋有味地吃起了我们的早餐了。
天天吃妈妈为我煎的鸡蛋饼，今天妈妈又煎鸡蛋饼时，我突然想学煎鸡蛋饼。于是，我跟妈妈说：“妈妈，我想学煎鸡蛋饼。”妈妈说：“好呀！”于是我就开始学煎鸡蛋饼了。
妈妈说做鸡蛋饼先要把面粉放入盆子里，然后放入葱花，打上鸡蛋，撒上盐、鸡精，再加上水，使劲搅拌。一开始水要少放些，太稠了的.话就再加点水再搅拌，边加边搅拌，直到水、面粉、鸡蛋等浑然一体。面糊拌好后就拿出*底锅烧热后在锅底上倒一点油，等到油热了就用勺子把面糊均匀地摊在*底锅底上，等到看到白面糊变成黄色后立即翻过来，稍微停顿一下就可以出锅了，这样一张香嫩可口的鸡蛋饼就算做好了。我搬个小凳子，站在妈妈旁边，按照妈妈讲的方法试了试，果然我也煎出了圆溜溜、金灿灿的鸡蛋饼了。接下来，我和妈妈合作，我倒面糊，妈妈用铲子翻着面饼，一口气把一盆面糊煎完了，我们一共煎了7张。然后妈妈盛出稀饭，我倒出番茄酱，开始有滋有味地吃起了我们的早餐了。
今天早上起床后，妈妈问我早饭想吃什么？我说想吃煎鸡蛋。接着妈妈又说：“我教你做煎鸡蛋吧？”我说：“好吧。”
妈妈首先给我做了示范，把煎锅放在炉子上，打开火，把油倒进锅里，等油烧热后，把鸡蛋打到锅里，看到鸡蛋的一面煎成金黄色了，就把鸡蛋翻过来，再煎另一面，等到另一面煎成金黄色了，鸡蛋就可以出锅了，出锅的时候撒上一点盐，这样吃起来不那么腻。妈妈煎的鸡蛋真漂亮，颜色金黄金黄的，形状圆圆的。
接下来该我上场了，不知道我能不能剪得像妈妈的那样漂亮。我也按照妈妈的步骤，先把油倒进锅里，油烧热后，把鸡蛋打到锅里。很快鸡蛋的一面煎好了，妈妈说：“东昊，快把鸡蛋翻过来，要不然鸡蛋就煎糊了。”不翻不知道，一翻我知道了，煎鸡蛋难就难在这个翻上，翻不好，鸡蛋不是变形，就是散架。你看我的这个煎鸡蛋就散架了，已经不是煎鸡蛋，是炒鸡蛋了。妈妈看到我“杰作”，告诉我：“儿子翻的时候要快。”我按着妈妈说的`，又煎了几个，终于成功了，虽然我煎的不如妈妈煎的漂亮，但是我终于学会了煎鸡蛋。
这次煎鸡蛋，我算是体会到了什么叫“万事开头难”。不过我也知道了只要坚持下去，就一定会取得成功。
一天早上，我看见妈妈在准备早餐。我就对妈妈说：“妈妈，让我帮您煎鸡蛋吧！”妈妈说：“你会吗？要不你来试试吧。”说着妈妈把手里的鸡蛋交给我，去准备面包了。
我学着妈妈的'样子，点火后先往锅里倒了点油，等油烧热后，我就开始磕鸡蛋。我磕鸡蛋时用力太猛，鸡蛋淌到地上了。妈妈说：“还是我来吧。”我说：“没事，我再来一次就好了。”说着，我拿起另令一个鸡蛋往锅边上磕起来，这次鸡蛋磕到了锅里。不幸的是油烧得太热了，鸡蛋磕进去时后把油溅到我手上了。“哎呀，疼死我了。”妈妈急忙跑过来，让我把手放在水池里凉一下，她去煎鸡蛋去了。我第一次煎鸡蛋就这样失败了。
过了几天，妈妈又在煎蛋。我给妈妈说让我再试一次吧。这一次，我吸取上次手忙脚乱的教训，按部就班的做起来。我先把鸡蛋准备好，又把锅放到灶上点火热油，磕进鸡蛋后，先煎了一会，然后用铲子把鸡蛋翻过来再煎另一面。等两面都煎好后，把鸡蛋盛到盘子里，再倒上一点酱油。我把煎好的鸡蛋端给妈妈品尝，妈妈说味道不错。我接着又煎了几个，全家人吃了一顿营养丰盛的早餐。听着爸爸妈妈的赞美，我心里别提多高兴了。
打鸡蛋作文合集10篇（扩展9）
——炒鸡蛋作文800字合集5篇
记得我六岁那年我亲手做了一盘西红柿炒鸡蛋。
那天，我兴奋地接下了炒西红柿炒鸡蛋的任务，还大言不惭地说：“我一定会把菜烧的非常好吃的！”我从冰箱了里取出鸡蛋和西红柿，洗干净后放在了菜板上。我小心翼翼的拿起刀开始切西红柿，心里不停地念叨：“我要小心点，这刀可不长眼睛啊！万一切到我的手那可不好了！我顺利地切好西红柿后，心里自夸道：哈哈！幸亏我的技术好，没切到手。
接下来打鸡蛋。打鸡蛋这种小事，对我来说简直就是小菜一碟。我拿了个鸡蛋打在碗边上，用手从蛋壳的裂缝中往两边拉。里面的蛋黄和蛋清都流了出来，第二个也打了进去。我正欣赏着我的作品，突然一个无名物体出现在我的眼前。我仔细一看，原来是个蛋壳，不好，我竟然把蛋壳打了进去。我拿起筷子，想把它挑起来，可它总是溜走了，我心里不停地对它说：”蛋壳小弟，你快上来吧！求求你了！“终于，蛋壳小弟听懂了我的话，上来了！接下来搅拌，我拿起筷子，开始搅拌。看我的，我快速的搅拌起来，一下子就搅拌好了。
我开始炒了，首先我打开了火，让锅中的水分蒸发。看锅中的水分已经没了，我把油倒进了锅里。过了一会，油烧开了，油炸了起来，两三滴油滴在了我的手上，我疼地哇哇叫！心里想：救命呀！火山爆发了！我逃地远远的。过来一下，油似乎”*静“了下来，我赶紧跑了过去。咦？先放什么呢？我心中产生了疑问，我想了半天还是拿不定主意，我想了个办法：”点点羊羊，点到谁来当肥羊。“我就这样选择了，先放鸡蛋。我把鸡蛋放了进去，又对它说：”你跳舞可以，但是见到我的手就不可以了！“我炒了炒鸡蛋，把鸡蛋 炒散了后倒入了西红柿。炒了一会儿，一股香味从饭里飘了出来。好香啊！我不禁流出了口水，看了看菜炒的差不多了！我把菜倒入了盘子，拿去给妈妈吃。
我正暗暗得意时，一个念头从我脑里经过：哎呀！忘记放盐了！我看着 妈妈把菜夹入口中。把菜咽下去后笑着说：”佳敏，忘记放盐了！下次记得放！“
我在心里暗下决心：我一定要做出世界最好吃的菜。
今天是一个周末，我美美的睡了一个大懒觉，醒来的时候看见妈妈正在准备午饭，我的脑子里一下想起了昨天晚上动画片里大头儿子做饭的场景，于我也有了一种想自己做饭的想法，就跟妈妈说：妈妈，我可以做饭吗？妈妈看了看我，说：可以呀！，但是你会做什么呢？我想起，大头儿子做的是西红柿炒鸡蛋，整个过程我都记了下来，就说，我要做西红柿炒鸡蛋！
于是我在妈妈的帮助下，从冰箱里拿出要用的食材，两个西红柿、两个鸡蛋、葱等材料，我把它们放在桌子上。我首先把西红柿清洗干净，切成小块放在碗里备用。然后再把鸡蛋打到碗里进行搅拌，妈妈在旁边提醒我，慢一点，千万不要洒出来。一切准备好后，终于开始炒了，我的心一下紧张了起来，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，我用颤抖的手去拧燃气灶的开关，嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，我连试了几次都没能打着火，手心里也始出汗，我又紧张又着急，额头上顿时冒出了汗珠。妈妈说，你先放松一下，别着急，再试试。于是我就到客厅里喝了口水，在屋里来回走了几圈，然后深呼了一口气，再次来到厨房，我握紧开关，用力一拧，嗒，燃气灶一下蹿出蓝色的火苗，着了起来。我的心情一下子就放松了，手居然也不抖了。
我赶紧把油倒进锅里，等油热了以后把锅转一圈让油均匀的铺开再把打好的鸡蛋液倒到锅里。哇，这时鸡蛋就像盛开的花朵，在锅里盛开，瞬间变成了金黄金黄的鸡蛋花。只可惜这是炒鸡蛋西红柿，所以我只好不忍心的把它剁碎了，盛到碗里。然后又像之前一样，往锅里倒油，把锅转一圈，接着把葱姜顺着锅边放进锅炒出香味，再把西红柿翻炒一会儿再放一小勺盐和一小块冰糖翻炒。最后把炒好的鸡蛋放进锅里和西红柿混合翻炒一下。
美味的鸡蛋炒西红柿就出锅了，看着锅里的菜，我紧张的心情已经烟消云散，高兴的告诉妈妈菜炒好了，因为这是我第一次尝试炒菜，妈妈还拿了一个漂亮的新盘子，吃饭时爸爸妈妈都纷纷夸我的菜很有味道，色香味俱佳。我听后笑的合不拢嘴，心想我还要学着做更多美味可口的菜呢。我要经常用这种方式来分享美食给我们带来的快乐。不知不觉中一碗饭吃完了。哈哈。
我想给爸爸妈妈做一顿饭，可是我觉得那是很难的事，我请求爸爸妈妈帮助我，爸爸说我可以先尝试做一次“西红柿炒鸡蛋”，星期天做就行，我听了很紧张也很期盼。
星期日，我在妈妈的帮助下开始做西红柿炒鸡蛋。首先我把西红柿洗干净后放在案板上，接着我拿起刀准备切了，菜刀真是太沉了，我看妈妈做饭的时候一直以为它很轻呢！我拿着一个西红柿要切，可是它晃来晃去，我半天都没敢切，妈妈这个时候教给我一个小常识：就是圆滚滚的菜，比如说西红柿、胡萝卜、土豆等要让它们有一个*面朝下，西红柿就要让底朝下才可以切好。我采用妈妈的建议，用刀先把西红柿一分为二然后又把它切成了四块，我看了几眼觉得还是有点大，但是刀离我的手很*我又不敢竖着切，怎么办呢？我把西红柿瓣横着又切了一刀，这回我又把它四分为八了，我就这样把西红柿给切好了，我把它们拾到盘子里做下一道工序。
打鸡蛋对于我来说就简单多了，因为打鸡蛋不用动刀子。我学着妈妈的样子把鸡蛋打进碗里，用筷子搅拌，这个动作一气呵成，很快我就准备好了，让妈妈大吃了一惊，妈妈说她还准备指点一下呢，没想到我用不着，我很得意。最重要的一步终于开始了，我开始紧张起来，那就是点火炒菜。
我离开炉子很远，只把胳膊伸的长长的够到点火开关，心就砰砰的跳快了，我照着妈妈说的快速拧了一下开关，没有着火，我往前蹭了一小步，快如闪电一样又打了一次火，还是没有点着，妈妈鼓励我再试一次，我又壮起胆子打了3次都不行，我感觉自己有点头晕，对妈妈说：“妈妈，你给我打着火吧！”可是爸爸说：“不，一定要自己打，再来一次，亚洲自己就可以打着火。”我稳了稳神，又往前跨进了一步，按住开关用力一拧，只听见“啪”的一声，火着了起来，我急忙学着妈妈的样子放锅，到油，把蛋液倒进锅里，用铲子翻来翻去，很快就炒好了鸡蛋，真是手忙脚乱，我都忘了铲子怎么会在自己的手里。盛出鸡蛋我接着就把西红柿放进了锅里，当西红柿变得有点黏糊的时候我把炒好的鸡蛋重新放进了锅里，和刚才一样我把它们翻过来翻过去，不一会鸡蛋就被染上了一层漂亮的红色，妈妈提醒我放盐，我放了一勺又搅了两下就关了火，我的“西红柿炒鸡蛋”做好了。
我把它们装进盘子里，端给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都夸我做的真棒！我自己迫不及待的吃了一口，都没感觉烫，觉得可真香啊！心里也美滋滋的。我意犹未尽地宣布明天早晨的早饭我也要做。
当然，煎鸡蛋的时候油不能太少，不然味道便会不香。第二步便是将煎好的鸡蛋捞出来，在锅里加点调料，葱姜蒜盐等等。最后便是加水开始抄鸡蛋了！等煮完鸡蛋后，端到菜盘上，那味道可是美得不得了，怎么吃都吃不腻，吃完一个还想吃一个。除了这配方之外，自然也是却少不了妈妈的那双灵巧的手，妈妈会做炒鸡蛋，也懂做。
这样，做出来的炒鸡蛋自然美味。炒鸡蛋还有另外的.一种口味，炒鸡蛋除了可以当做中午和晚上的菜肴，它还可以当做宵夜，休闲零食来吃，所以无聊的时候吃，那味道也是十分的美味的。炒鸡蛋胜过煮鸡蛋，煎鸡蛋，煮鸡蛋是清淡的，不会有太多的香和口感，而煎鸡蛋便是太干，太火燥，这样很容易上火，唯独炒鸡蛋不同，经过煎炸后加水去掉了那份火热。
之后剩下来的，都是迷人的口味。妈妈就是这么厉害，有这一双会煮菜的手，有时候觉得妈妈不做厨师，还真是浪费人才了。妈妈不仅仅在抄鸡蛋这道菜做得美味，在其他的菜肴上也是数一数二的能手。妈妈能把炒鸡蛋做得这么好吃，也同样是研究这炒鸡蛋很久了，才会如此精通。就因为如此，炒鸡蛋的美味便被妈妈发觉出来。
炒鸡蛋自然也不是只有妈妈会做，还有其他人也会做炒鸡蛋，但是炒鸡蛋的方法和配料，配菜不同，因此味道也是不同的。每个地方都有自己独特的炒鸡蛋的做法，还有一些便是自己研究出来的成果，而且味道也是十分的美味诱人，口感也是特别的好。做炒鸡蛋也是要经得起磨难的，因为做炒鸡蛋，也会遇到许许多多的困难和阻碍。
如果你受不了煮鸡蛋时煤气的高温，又害怕油渍，又当心油会溅出来，又担忧打鸡蛋的时候太大力，这些都是在做炒鸡蛋的时候会遇到的困难，但是只要能克服这些小困难，同时还具备秘诀和技巧，炒鸡蛋自然而然就做得美味了！
暑假的一天，我想妈妈要求中午饭的鸡蛋让我来炒，妈妈同意了。我高兴地拉着妈妈的胳膊直蹦，心里又激动又紧张。
中午到了，我先从冰箱挑选了六只又大又圆的鸡蛋，又拿出一只碗，准备照妈妈教我的方法把鸡蛋磕进碗里。*时，我以为磕鸡蛋是最好办的事儿，谁知做起来却不像想象的那么容易。我小心地拿起一只鸡蛋，在碗沿上轻轻磕了一下，鸡蛋却“毫发无伤”。我又一连磕了三次，它还不动。它昂着头，挺着大肚子，好像在骄傲地对我说：“哼，小笨蛋，你会磕吗？还是让你妈妈来磕我吧！”我气得拿着它在碗沿上猛得一磕，砰！溅出来的鸡蛋液流了我一手。妈妈在旁边忍不住地大笑起来，说：“手上的劲儿要使匀，不要忽轻忽重。”妈妈亲自磕了个然我看看，我照妈妈说的先匀着劲儿，把鸡蛋磕了个裂口，然后两手扣住裂缝往左右一掰，一个圆圆的蛋黄和蛋清就落在碗里。我把鸡蛋一一地打进碗里后，又切了一些香葱放进去，撒进一些盐末，就用力地搅拌起来。
妈妈帮我把黑色炒锅放在火上，倒进油。只一小会儿，油锅就冒烟了，妈妈说：“快把鸡蛋倒进去。”我紧张地头上出了一层汗，心里咚咚直跳。听到妈妈的话，我便手忙脚乱把鸡蛋倒入热锅里。“哧啦”一声脆响，吓得我往后一退，手里的铲子也掉了。妈妈一边帮我洗铲子，一边说：“不要紧张。”我又回到过锅旁，只见锅里的鸡蛋已经起了变化。鸡蛋的四周鼓起了一层乳白色的小泡泡，小泡泡不住地向上扑扑地冒热气，一会儿这些小泡泡迅速凝在一起。妈妈说：“快翻翻。”我赶忙用铲子把鸡蛋翻了翻，可惜已经晚了。有的鸡蛋已经糊了，颜色焦黄。妈妈说：“不要紧，第一次炒鸡蛋都这样，以后炒多了就好了。”妈妈把糊了的鸡蛋铲掉，又叫我往锅里放了些味精，然后铲进盘子里，只见金黄色的鸡蛋上镶嵌着雪白的葱段，颜色可真好看！妈妈走过来闻了闻，说：“真香！”我迫不及待地拿起筷子夹起一块鸡蛋，吹了吹，放在嘴里，呀！香喷喷的，真好吃。我等不及妈妈烧好汤，便就着馒头大口吃起来。我觉得什么山珍海味都比不上它。
我知道了只有自己在实践中才能获得真正的快乐。
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