高考之外创新作文通用10篇

　　高考之外创新作文 1

也曾一度看山不是山看水不是水。偏执自负这都是我想摆脱却摆脱不了的。觉得自己的生活怎么就糟糕透顶了别人的怎么就风调雨顺。为了个所谓的将来为了个所谓的面子，拼死拼活的记公式刷题目。每天起早贪黑的在三点一线中奔波。教室里的.灯始终照得人眼睛发花，我所能看到的神情，都是疲惫不堪昏昏欲睡的。气氛从来都是压抑着的，空气中弥漫的只是无限的竞争的气息。好似弦一松你的视网膜里便又增添了几百个背影，到最终视野里就只剩尘土飞扬。所以，那时候是多么向往与憧憬高考之外的日子。

今年，据教育部公布的数字，参加国内高考的报名总人数是1010万人，而全国普通高校的录取总人数只有567万人，这就意味着有*一半的考生会成为“落榜生”，他们绝不是边缘人，而是另一大主流，这些人还有什么其他的人生出路吗？

让我们回头来看，在今天的中国，高考已被夸大成一种畸形的怪物。它具有了某种终极性的宗教色彩，它支配中国学生的一切，决定着中国学生的生活意义和生命价值，这不能不说是一种社会变态。

高考按照分数来评定学生的好坏，这应该只是整体社会的评价系统之一，而不是全部。高考成绩好，一定程度上证明你的考试水*高，书本学*能力强，但是这种评定方式实在太过单一，不足以囊括一个开放社会需求的更加多元的精彩要素。每一个高考落榜生要想在未来的社会竞争中立于不败之地，所要关注的根本应该是，我既然不擅长书本学*，应付考试，我的比较优势到底在哪里？我怎么跟哪些名校的毕业生竞争？或者，我怎么样找到一个他们根本无法跟我想比的领域？

比如，你可以选择去踢球，你可以选择去弹琴，你可以选择去写作，你可以选择去做销售，你可以选择去做程序开发，你可以选择去到培训中心教课，你也可以选择去创立一家企业，我在这些领域认识许多比较成功的人，他们并没有大学的学历证书。

贝克汉姆、爱因斯坦、爱迪生、马云、金庸，甚至连世界首富比尔盖茨也是在大二时主动休学，他们选择了高考之外的另一条路，但他们并没有成为人们口中所谓的“没出息”、“不成才”。

俞敏洪，被人称之为“中国留学生教父”，新东方科技集团董事长，曾三次高考落榜。但是，通过自己的不懈努力，终究成为几乎家喻户晓的公众人物，在牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等世界名校的号召力，甚至超过了很多著名大学的校长。还有许多未踏入大学之门的成功人士，如华人首富李嘉诚、国美电器总裁黄光裕……，但以智慧和坚忍不拔的意志品质，永不言败的精神，奋力拼搏，克服困难，成就了自己的大业，实现了自己的梦想。

高考是什么？简单的说就是一场考试，一场及其*常的考试可因为种种的原由，高考变的似乎不那么简单了小时侯每个人都有很多梦想，其中绝对不会少那一样：上大学！殊不知，上大学不是那么简单的喊句口号就能做到的，小学、初中、高中，这些阶段就是为上大学做铺垫的。小学，本是玩的年纪，可我看见的却是一副副眼镜，一只只沉到不能再沉的书包，为了高考----从娃娃抓起！！ 再说说初中，为了考上更好的高中，三年初中的艰苦生活一点也不亚于三年的高中生活，不是说一脚跨进名牌高中就等于一脚跨进了名牌大学么？于是学生们废寝忘食地学*，老师忘我地教育，为了共同的目标----中考而迈进。可是这就成功了吗？没有！越来越重的担子压在孩子们肩上，只会让孩子们越来越累，越来越盲目，为何小小的孩子眼中只剩下麻木与空洞，日复一日的考考考，做做做，踏进大学的大门他们的人生就圆满了吗？不是的，古今中外，高考失利最后却成功的例子也不少，这并不是说高考是弊，应该被废除，而是家长与学校应该放开眼界，让孩子们看看高考之外的道路。

条条大路通罗马，成功也可在高考之外！

　　高考之外创新作文 2

在我的身边也存在着这样一些走艺术的同学。走艺术这条路比我们想象的要艰辛的多。要每天都刻苦练*才不至于被别人甩在身后，但即使每天都十分刻苦也可能不会脱颖而出。我有一个同学是学美术的。从很小很小都开始学*画画，到如今从未间断过，现在她除了文化课的时间她全用来绘画，她告诉我暑假里从早上七点起床到晚上十一点多甚至十二点一直在画，一天下来就要画几十张。艺术生还有集训，几天什么都不干，只用来画画。对于那些在教室里听听课，背背书，写写题的学生来说很震惊的事，但是这对于艺术生来讲就是日常生活。可是尽管这样，她依然是千万艺术考生里的一粒小小的“尘埃”。就像大海里微乎其微的一滴水而已。

而且当艺术生还特别容易被人误解，说什么艺术生的路好走，艺术生不是靠自己的本事考上大学的，还有什么什么不理解艺术生的一些坏话。其实艺术之路是别人不懂得的一条艰辛的道路，顶着外界的流言蜚语，去奋斗去孤军奋战。也许到头来并不能考上一个理想中的大学，可是艺术生他们也毕竟为自己而努力奋斗了，并不比高考成功的学生差！

我给大家讲的是一个成功几率很小的一个例子，这个反鸡汤就是为了告诉大家，其实无论高不高考，都不会随随便便成功。一位名人曾经说过这样一句话：努力不一定会成功，但是不努力就一定不会成功！没错，哪条路都不容易，也许高考是相比之下最容易的一条道路，但依旧需要努力奋斗！高考之外，希望我们可以通过自己的奋斗获得成功。

事实上并不是每一个人都适合学*。有的人天生就不是学*的料，我也遇见过这样的学生，每天都刻苦的学*却依然考不出成绩。既然这样为什么不换一条路去走，说不定还会有不一样的结局。就像我的表弟一样，他从小就不好好学*，就光小学就留级留了好几次，上了初中也是什么都不会，天天请家长。但是他对于车却情有独钟，也许是因为他家里做的与车有关的工作，从很小就会骑各种车，现在上初二开车都比某些大人还在行。他对车可算是痴迷，对车特别有研究，普通的电动车他也会帮忙修，无师自通。有的人就是这样，在学*方面一窍不通，但在其他某个领域也是普通人可以比的。努力是一回事，可是有的事要学会变通，不要一条路学到死。生活中这样的人太多了，学到十二点不睡觉，早上四点多起床背书，可是成绩依然不出众，这样的人就注定考不上大学，注定以后的人生就没有意义了吗？高考之外，其他的路一样可以成功，每个人都会有一条适合自己道路去寻找成功。那条路才会更适合你。

我不知道大家看没看过《一主二仆》这个电视剧，里面有一个女主角她就是典型的自己创业，她独自一人来到北京打工当保姆，后来她毅然决然的放弃这份稳定的.工作自己创业，开了一家小公司，在经历过无数次竞争，无数次的濒临倒闭，她还是成功了。我想说有的人即使考上大学毕业了也不一定会比那些没上大学的有出息。就像电视剧里的这个女主一样，她没有受到高中大学里的专业的教育，她没有现在非常重视的学历，她没有通过父母的帮助去创业，她的起跑线比我们的离终点远很多，但是她成功了！她没有折服于现实，她没有停止自己对梦想的追求，所以她成功了。

通往成功不仅仅只有高考这一条路。高考只是给大家一个更好的*台去竞争，给大家多条通向成功的路，高考只是一种选择。高考之外，有另一种生活，另一个世界。说到底，无论是否走高考这一条路，努力，你才有可能成功。要选择最适合自己的路，为自己奋斗，成功就一定是你的。  

　　高考之外创新作文 3

每个人可以接收到信号，收到讯息。他们可以看见这是一堆鼓励的话语，有用或没用，取决于自己。

那些绝望的人环视四周黑冷的岩石，望着没有星星的天空是真的悲伤，他们看着这些讯息却愤恨地摔在地上，独自蹲在角落，双手合十，盼望着上帝的到来，那是因为他们将自己压抑在角落而洞外唯一的讯息无法到达，于是他们也便沉浸在苦难之中！煎熬着自己的心。

那些探索的人在不停地发现着，也许一镐子下去，自己被岩石掩埋，可每当他们凿开岩石看着讯息上温暖的话语。闭上眼睛，吸一口冷气，进入了心里也是热的。那是因为他们坚信在洞外的讯息是一种信念，每当泪水模糊了脸庞，他们能用双手擦干继续微笑。

这个大洞便是高考，残酷的高考！而高考之外的讯息，便是一种信念，给予我们的便是不一样的路途。

终于有一天，绝望者也许一辈子压抑在失臆的高考之中，想着怎样去弥补，怎样去挽留。他们因早已断开了唯一的讯息，他们也许变得和光同尘，随波逐流了。上帝来了！将他们引出了洞穴从而他们走向了另一条路，他们在批判这个无情的社会，丑陋的洞穴。这是一条高考之外的路，这条路是崎岖的，这条路完完全全是取决于他们的选择。

探索者也许狼狈不堪地爬出了洞穴，他们趴在光明之路的始端，眼看着自己光明的前途，自然地流露出微笑。他们感激着这黑暗的洞穴，这及时的讯息。这亦是一条高考之外的`路，这条路是光明的，这条路是他们自己用尽力量拼出来的。

绝望者面临着黑暗中的恐惧，探索者享受着光明中的幸福..............

然而，这两种人只知去一味地陷入未来，似乎又陷入了一个大洞！但是第三种人自从陷入高考大洞时，他们并没有深陷于痛苦，而是随着探索者一起去探索。在那过程中，他们有时驻下脚步，记录下以往的艰辛与坎坷，而又在探索者的基础上，找出了一条更快捷的路。当他们早已爬出洞穴时，他们并未去享受未来的光明，而是仰望自己原来所失的星空，回忆以往路途中的酸甜苦辣，品味着所得所失，静下心来遥望着高考之外真正的路。在光明之中时常进入洞穴之中体验黑暗的滋味，时常反省自己是否迷失了在高考时的感悟，做一个“生于忧患，死于安乐”的人。

这是高考之外的第三条路，这是一条格物致知的路，相较于另外两条路来说，这条路可以说是不仅融合了汗水也包括了智慧，走这条路的人不仅是具有坚强的意志而且可以在困难中挖出高考的本质，最后这条路给予他们的是去反思去品尝，而探索者只知一味去使蛮力，不知反思与品尝，则也会重新陷入一个大洞，这条路给予他们的是去收获去享受失去了原有的理性。当然，绝望者深溺于责骂这个世界之中，一味地抱怨，全把力气花在了这些上面，有的又会双手合十双眼仰望着上帝........这条路给予他们的便是苦难，挫折和一时的快感罢了。

对于一个人来说，高考之外的路诚然是对一个人的考验，这些不同的路取决于自己，可是当一个人真正在茕茕孑立之时，回想起当年的感悟。一定会感悟到生活的本质，这也便是高考之外给予自己最大的财富。

纵然，一个人起初的遭遇决定了一个人思维火花之光，一个人的火花之光决定了一个人是否能点燃对未来的渴求，一个人的渴求决定了一个人是否急功*利，一个人是否急功*利决定了他的路，他的与众不同的路注定了他拥有什么样的生活。高考之外，高考之外，是容纳了一个可悲的秋还是一个奔放的夏或是一个含蓄的冬？

也许高考会限制一个人的思想，但一个人的思想却改变着高考之外的路途。那么高考之外始终拥有着三种可视的思想启迪：理性、反省、品味挫折！做一个能走第三条路的思想者。

　　高考之外创新作文 4

    我是一名高二的学生，还没有经历过高三时期为高考奋战的艰辛日子。但我却看到过很多，

    发生在高三学生身上真实的例子。可能你会说他的心理素质太差，但你想到这不仅仅是一个人了吗，难道所有人都是因为心理素质差吗？高考有那么多的残酷，没有经历过的人是不会懂的的。高考考生，每年数百万，而招收的学生却数量有限，多年的学*，全部掌握在一张纸上，这真的公*吗？

    就像沙祖康所说的—高考应该彻底改革。我们应该有正确的人生观，不要让高考成了我们的全部。

    每个人的追求不同，每个人的想法不同，这也决定了每个人的道路不同。

    在高考之外，我们同样可以找到适合自己的.生活，可以不用面对高考带给我们的沉重压力。有取舍的人是多么的幸福，只有给寡情的守财奴才是不幸的。

    有人一边痛恨高考带来的学*模式，一边无奈的跟随，因为分数是唯一的标准，来不及片刻分心。人们陷入竞争的怪圈，却忘记最初为什么出发。高考是为了追求自己的梦想，然而，每天处在痛苦之中，你的梦想又该何去何从？

    走一条不同的路，会让你自己感到开心的路，是很重要的。从小的时候开始，我的妈妈就不要求我考得有多么好，她一直告诉我：学*不是唯一的出路，拥有一样别的技术一样可以过好的生活。很多人都说妈妈的教育方法是不对的，这样会给我错误的人生导向，会让我在面对未来时候没有明确的目标。但我想说，妈妈是对的，除了学*，我还有其他出路。

    有很多人早早的就辍学了，但他们用自己的坚持，开始做生意，结果成了有名呢富豪。也有很多人放弃了学业，而从事到演绎事业中，成就了，他们的辉煌，也有一些人放弃了高考，选择追求一份安逸，追求一份*淡，他们同样，生活的自由自在。

    也有很多人参加了高考，考上了大学，但最终却在家里蹲落，依靠着父母，不能自己独立的生活。这样的选择就是对的吗？

    通向未来的路有很多条，你有选择，选择一条真正喜欢的吧！

  “六月的清晨，空气中有露珠的芬芳，人们唱着欢快的歌，对彼此投以最纯粹的笑容。”这是泰戈尔笔下的美的世界。不要让高考遮住了你的双眼，让你寻找不到美好的未来。

    我知道我现在拥有很高的条件，我可以坐在明亮的教室里学*，有很多偏远地区的学生连连一间能够档风的教室都没有，但他们却把学*，当成一种人生奋斗目标，把高考作为唯一。但我的想法不同，我一直都坚信，我还有其他的路，我也相信我走其他的路也许会更好。中国的高考开始不断重视具体问题具体分析，让考生可以拥有独立的思维方式，独立的见解，可是这种理论也就仅在于书本之上，也许每个人都可以说出来，但是实践呢？

    我们所需要的不就应该是从社会生活中经历的实践吗？把理论转化为真正的实践，是我们真正的目的。

    高考所需要的就是理论的创新，但除了高考，选择一条别的路，你就是在开始不断实践了。

    正视高考，是学海中劈波斩浪的桨；正视高考，是人生中走向未来、走向成功的拐杖；正视高考，更是帮助你实现更高目标的阶梯。理智对待高考，是人生中不可或缺的一种态度。而拥有了这种态度，你也便拥有了正确对待生活的勇气，让高考成为你前进道路上的动力，而不是绊脚石。

    我们要坚信，除了高考，你不是一无所有，你有很多条道路可以选择，不要让传统观念，束缚你的思想，不要让别人的言语左右你的行为，实现自己真正的梦想，使自己拥有最少的懊悔，拥有最初的梦想！

　　高考之外创新作文 5

中国科举制度从古至今绵延不断，每年的高考总是能够成为热门话题，六月交通堵塞万千家长共携手只为孩子能够安心考试，六月两鬓斑白年迈母亲向监考官下跪只为迟到孩子争取考试机会，六月父母狠心毒死门外一池青蛙只为孩子静心学*，风雪六月有人欢喜有人忧。

     现实的社会告诉我们这个世界上是有很多的不公*的，有些人生下来就含着金钥匙，可有些人也许连爸妈都没有，现在的富二代比比皆是，拼爹也成为了一种技能，寒门学子能够咸鱼翻身只有靠高考，每一年寒门学子逆袭成功的例子数不胜数，也有很多出身贫寒但通过自己的努力拿到高学历高文凭成功脱贫的人士，可是穷学生有很多，他们都能够顺利地通过高考这座独木桥吗？在他们身上高考之外就没有别的路可以走了吗？

     2014年零分作文被北大破格录取的一位考生想必大家都有所耳闻，他在作文中写道：“我为什么不能这样，因为他爸是李刚官拜副局长，我爸是黎刚家住李大庄”语言虽过于粗糙但句句是真理，十九岁有人汗流浃背在考场劳苦三年最后也落榜，十九岁有人名车豪房挎着干爹逛商场，你说这公*吗？我在超演上看过一个千万富豪的演讲，他先天性残疾，从生下来身边的所有人都认为他将一事无成，但他偏偏不服气，自小立志苦读中考以全县第二名得优异成绩被重点高中录取，就在父亲满心欢喜的把他送到学校时，他却被校长无情的赶了出来，校长说他们不收残疾人，父亲放下尊严屈膝下跪两小时余也无济于事，他恨，他怒，他抱怨，为什么自己和别人不一样，为什么自己不能上学，就这样他失去了仅有的学*机会，18岁她独自外出寻求就业机会，可每次都被拒之门外，面试官一见到他二话不说就把人往外赶，她的希望一次次被打破。2003年他在网上卖掉了一个qq号赚了20元，就此他迷上了互联网，他相信互联网一定会让他拥有一个更好的未来，2005年他加入了最早的一批微商，通过他过人的才智和营销手段2008年他已经拥有了百万资产，本以为顺风顺水一切安好，可在2010年他撞到了互联网的'风口上，一夜之间微商由原来的几百家变为上万家，他说：“互联网就是一阵风，我就是那风口上的猪，它把我吹得很高很高结果风停了我也摔死了”他的生意越来越萧条，把所有的家产赔进去了不说还成了负资产，可他不服输，骨子里的傲气让他放下一切重新开始，他开书店摆地摊开超市，他的书店被烧过地摊被抢过超市被偷过他还是不认输，2012年他拿着所有的积蓄和借来的钱请了四个裁缝买了四台缝纫机干微商卖旗袍，身边所有的人都反对他，他的妻子说：“你看看现在大街上有几个人穿旗袍？你还嫌折腾得不够吗？”他固执的回答道：“只要在1000个人中有一个人穿旗袍，那么在中国就有130万的市场”这一次老天不负有心人，他从刚开始的几千块卖到100万再到500万，20014年他的收入成功突破1000万，还在天猫上创下1秒钟销售5000件旗袍的神销量！他错过了高考，错失了学*机会，但就凭自己不服输的骨气杀出了一条生存之路！在高考之外，他依旧成功了。

昨天在贴吧上的热门话题看到一个女孩说：“我想了很长时间，查资料查了六个小时，企图说服我自己在高考之外的确有另一种选择，但是最终我决定不写，因为我实在无法想象像我这样家境**也没有突出才能的学生怎么通过别的途径来改变自己的人生”首先我对于她的话持中立态度，正如她说的那样，除了通过考上一个好大学分配一个好工作然后安安稳稳过一生也许真的没别的选择了，可同样相反，在命运的手中也是有漏网之鱼的。霍金患有肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪只有两个眼睛和三根手指可以活动，全身无力地蜷缩在轮椅上，思想却在浩瀚宇宙的最深处遨游，他是有史以来最杰出的科学家之一，它对人类的所有贡献都是在被禁锢在轮椅上的情况下做出的，他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。在高考之外，不放弃的精神依旧存在。

总之来说，不论是在高考之外还是高考之内都应该为了自己的梦想去 奋斗，不要幻想自己是马云亦或是乔布斯，马云能够走到今天他在背后付出的努力不言而喻，乔布斯创立苹果公司经历了多少风雨才立足于世界，每一个人都有自己成功的方式，踏实奋斗努力拼搏才是王道。

　　高考之外创新作文 6

呼啸的北风把路两旁垂杨柳的叶子早已刮的无影无踪，只留下光秃秃的枝条在风中飘荡。慢慢的他变成了老师眼中的“问题”学生。他的“问题”不是顽皮捣蛋，而是做一些与学*无关的事。他迷上了电脑但不是网络游戏，而是软件技术。他背着父母买了许多关于电脑技术的书。这花费了他大部分的生活费，用老师的话说他这是不务正业。每当老师教训他时，他总会向老师反驳，他认为读书不是读死书。没有生活费的林枫每天只能窝在宿舍里啃馒头，但是他一点也不后悔。每读完一本书他的心灵都会得到极大地安慰，每读完一本书他都觉得自己离成功更*了一步。

时间过的飞快，高考的时间离他又*了一步但是他觉得自己离高考越来越远了。他和以前一样依旧做着自己的事情，不关心学*。老师不由的叹息一个好苗子就这样毁了。在别人眼里他是一个另类，走在路上他都感觉有异样的目光注视着自己。

当父母发现他的异常时，他已经向学校里提交了休学申请。当他的母亲听到这个消息时，顿时感到天旋地陷，一时承受不了住进了医院。父亲一狠心把他关进了家里，对他说：“如果你不好好上学再搞一些无用的东西就关你一辈子。”他的心脏好像**了一把刀，让他每时每刻都感到刻骨铭心的痛。被关在家里的日子里他痛痛快快的哭了一场。他不知道自己为什么流泪，或许是因为自己的事使母亲住进了医院内心感到不安而哭，或许是因为其他的原因。父母的心都是仁慈的，父母都不忍心看到自己的孩子受苦，在父母的眼中孩子都是父母的心头肉。父母不忍心看到他整天以泪洗面便把他放了出来。

林枫终究是要出去闯荡的，小县城已经无法满足他那颗有着远大理想的心。他仿佛一只将要展翅高飞的雄鹰冲出这片天地。两朝古都北京是他将要翱翔的地方。临走的那天下午林枫在父母的面前重重的磕了三个响头，眼泪不由自主的流下来夕阳挂在天空中，天空变成了血红色，他的影子变得狭长，悲凉的秋风从他的身边吹过，风沙迷住了眼睛滚烫的泪珠从脸颊滑过。他孤独的走在属于自己的道路上。这让他想起了元代词人马致远的一句词：夕阳西下，断肠人在天涯。

北漂的日子里，林枫住过阴暗潮湿的地下室，睡过公园路旁的`长椅。曾经连续好几天吃不上一顿饱饭。每当林枫绝望时他都会抬头看看星空，明亮的北斗星为迷途的人找回归途，父母就是他心中明亮的北斗星他怎么能失去方向。经过林枫不懈的努力，他终于在这个经济高度发达的城市里闯出了一片属于自己的天地。

六十周年校庆时，林枫收到了学校的邀请函。重返母校的林枫感慨万千。林枫走在当年走过的小路上想起了许多往事。现在的他对高考也有了更深的理解，他终于体会到了高考不是人生的全部这句话的内涵。高考为出身寒门的子弟敞开了一扇大门。但高考是残酷的，它只能依靠分数机器的选拔人才，无法找到别人身上的亮点，无法让别人身上的亮点发光。自己如果当年参加高考恐怕只能考一个普通的大学，**庸庸的过完一生。这可不是他想要的生活。

林枫不知道自己当年的决定是否正确，但是他从没有后悔过，他也没有辜负父母的期望。春风从他的脸边拂过，垂杨柳的枝条在风中飘荡，枝条上已有了嫩嫩的芽儿，春天来了。  

　　高考之外创新作文 7

　　摘不到的星星总是最闪亮的，溜掉的小鱼总是最美丽的，错过的电影总是最好看的。大概所有的人都认为别人的人生多美满自己的多残破。然而很多时候我们所看到的那些闪光也不过他人赖以生存的一丝希望罢了。

　　也曾一度看山不是山看水不是水。偏执自负这都是我想摆脱却摆脱不了的。觉得自己的生活怎么就糟糕透顶了别人的怎么就风调雨顺。为了个所谓的将来为了个所谓的面子，拼死拼活的记公式刷题目。每天起早贪黑的在三点一线中奔波。教室里的灯始终照得人眼睛发花，我所能看到的神情，都是疲惫不堪昏昏欲睡的。气氛从来都是压抑着的，空气中弥漫的只是无限的竞争的气息。好似弦一松你的'视网膜里便又增添了几百个背影，到最终视野里就只剩尘土飞扬。所以，那时候是多么向往与憧憬高考之外的日子。

　　认识一个人，她的人生仿佛从来都不在我所想象的路线中。当所有人都为政史地生背的头都大了两倍时，她依旧可以在自己的世界里玩得不亦乐乎。当所有人都为考试而眉头紧锁时，她能安静地乘着车坐在去往卫校的路上。我是多么地羡慕她，有着这样那样的自由不必在意于成绩。她的生命好似一直都是明媚的，从不因考试而黯淡几分。她的人生好像每时每刻都能可以进行得那么顺利，就算以后过得再不济也有自己老爸的救助，自然不会落魄到哪里去。从不像我们这些高考以内的人，马不停蹄地穿梭在各式各样的题海中。

　　从没想过有那么一天她会对我说：我累了我想总有一天我会变成一个混在红酒歌舞世界的人。可能她是自由的吧，在高考之外。可能她是孤独的吧，在社会之内。

　　陌生的城市在十几年前没有她的影子，也没有她所期待的人，不会存在糊涂的未来更没有不切实际的幻想，在她走过的那些路去过的那些国家的天从来都不是蓝的吧，雨会一场接着一场下。每天走不一样的行程，最后回忆所剩无几。坐在大巴上靠窗的位置，重复着上车下车的动作。也许有一天她又会踏上另一个不了解的城市，坐完十几个小时的飞机安静的孤身一人活在鱼龙混杂的街市。延参法师说：“人生的道路千千万，哪一条都可以实现生命的意思，不要让这一场高考决定自己一生的命运。”可哪样的生活是自己想要的?我们总是抱怨于自己的不幸与痛苦，可这些年来又有谁顺风顺水?不过假象而已。

　　再见她，熟练的买卖砍价，哪是原来那个疯疯癫癫的女孩子，眉眼间分明透露着精明。所谓她的暑假，不过又是斯里兰卡的一段旅行。已经破旧不堪的房子沉淀着历史的古迹。藤蔓爬上整个城市，那些黝黑肤色看似热情的当地居民又无一不透露着奸诈的贪婪。那是我曾羡慕的生活，那是我曾向往的日子，是吗?

　　想起来我还是有着可以张扬的资本，我可以漫无目的的神思着虚幻的若即若离的未来。也没有早就预定好的人生轨道，所以一切都可以不慢不缓的发生，一切都是来得及追逐的步伐。没有欺没有骗，有的唯独是静的只剩下呼吸的生活。触碰不到人性阴暗的一隅也体会不到社会的残酷。仍然可以保留着心底的一片七彩花田，将纯净澄澈埋藏心中。坚信着美好终会到来，携着雨露携着鲜花携着水晶般梦幻的以后。坚信着会有的，什么都会有的。

　　所有高考之外高考之内其实都一样。有着令人憧憬的一面有着另一厌恶的一面。没什么可以羡慕的也没什么值得羡慕的。甘愿忍受眼下的孤独与痛苦，因为我们知道将来必定因此而获得。高考之外也好高考之内也罢，这世界晴时有风阴时有雨，坎坷和磨难都是人间的财富。在我们向往着其他生活的同时，也同样有着向往我们生活的人。幸福的人很相似，不幸的人各有各的不幸。心怀感激的去生活吧，去把悲伤的玻璃碎片扫进最灰暗的那个角落，继续明眸皓齿的大笑。都还有幻想都还有希望。人生究竟是场大梦。今天的尽力虽然辛苦但未来的都是礼物。按自己喜欢的方式去生活，乐观，稳重。觉得不遗憾没什么好重来的时候才是你想要的人生。不管是高考之外还是什么。总该去努力努力不是吗。

　　你若盛开清风自来，你我共勉。

　　高考之外创新作文 8

总是有人哀叹生不逢时，怨，自己被束缚住双脚，只能被锁在寒窗中彻夜苦读；血性之人，胸中激荡着不羁之魂，一心想要挣脱囚笼，叫嚣：不适合学校，并不代表不适合社会。

哎哟喂，祖宗们，班级里几十个人的竞争都让你怯懦，你还想着跟社会中形形色色的人斗？你以为社会有多大？

于是我们踏上了老师家长口中的捷径——高考。

社会上越来越多的诸如“清华博士卖米粉”“北大学生甘当一线工人”之类的报道，越来越多的天之骄子走下神坛，走出象牙塔，你们总是说，这只是个体现象，并不值得深究，于是我们继续埋头苦读。

a和我，虽然出自于同一个绘画老师，然而并没有一丝一毫的相似。升高中之前的那个暑假，我们两个人因为参加同一个网络上征集的海报比赛，决定合作，终于有了交集。合作的时候，总感觉我和a的画风不合，我偏向于写实，a更多地崇尚一种浪漫的热烈的情怀，这两种完全不相似的风格结合在一起，却意外的和谐。a说这也许就是生活，现实却不能少了浪漫，我笑一笑不予质疑。所以高二上学期，a准备离开学校，去各地流浪采风的时候我丝毫没有惊讶，因为他就是这样一个人。

乔伊斯说，流亡是我的'美学。这句话很浪漫，但是对于一个高中生来说，我觉得这是一种荒唐。我没有劝他，每个人的人生都是不一样的，或许对于他来说高考之外的路，很精彩，有可能弯弯折折又绕回了我们的原路，我们又能结伴同行；也有可能他笔直向前，走上了一条和我们完全不一样的人生之路，从此你走你的阳关道，我过我的独木桥，选择的人生不同结局不同，但这一切没有在入土之前都得不到定论。

a走之前我们正在进行第一次月考，我埋在厚重的书堆里，思考着怎样能够把自己的名次再提升一个档次，a就这样带着一种热切的目光来到了我的面前。他的眼中澎湃着远方，他说他只需要一个背包，里面有几支笔，一些颜料，一叠白纸。于是他出发了，挣脱了所有的束缚。隔三差五，他发些信息给我，诸如他在路边卖画又被乞丐们当成抢生意的，被突如其来的雨打湿了画纸，忙于奔波脑中一片空白感觉所谓灵感消逝殆尽......

我是人间惆怅客，君知何事泪纵横？我常常看着他的消息，默默地哭起来。我们总是在时间的这头想那头。没有一颗千疮百孔都心就不要想着流浪，流亡从来不是我们这中浸泡在蜜糖中的只会读书的孩子所能体会到的。生命之蜕变必将是挣脱了一切的苦与痛之后谱成的绝唱。但这种绝唱并非人人都能承受，辛弃疾有诗曰：少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。如今尝遍愁滋味，却道天凉好个秋。那，识遍愁滋味的你，最终造就的到底，是万世留名的你，还是满腹心酸无人诉说，苦笑着暂罢，暂罢？

高考之外，高考之内，又有何分别？同样是体会生命之艰辛，两者的道路不同，体会的苦与痛只相似。天地不仁，以万物为刍狗，我们只是这卑微的渺小的生物群中的一种，并没有什么特殊，只不过，懂得用各种方式来记录自己生活的苦与乐，懂得传承自己的意志。我们现在所做的一切努力，无非是为了能够将自己的意志流传给后人，不管是使用任何的方式，最终的结果要留待后人解读。没有什么另一条路，也没有什么另外的一个故事，只有相似的苦与痛，相同的哀与愁，你说不幸的人家各有各的不幸，我说心路的历程都痛的一般。所以我们纠结的不应该是，自己选择走哪一条路，更多应该把目光放得更长远，去看远方，去追寻，自己青春年少的梦。

我们总是沉迷念想而忽视作为，总觉得如果我踏上另外一条人生之路，世界就会有所改变，我的人生也许就会因此多彩，然而并不然，兜兜转转，也许绕回来原路，支撑这一切的只有一颗你坚持自己的本心，初心不变，高考之外，哪怕晴空万丈，哪怕电闪雷鸣，你所到达的远方，只有一处。

　　高考之外创新作文 9

    恨她，是因为她让我们的教育正在走向应试化和功利化。在一些被称为“高考工厂”的学校里，教师和学生的时间主要是留给应试内容和应试技巧的。应试以外的一些要素被可怕地忽略了，如学生的品质、学*的兴趣，甚至学生的健康， “保证学生8小时睡眠”只能成为存在于文件之中的一种奢望。“工厂产品”们高分低能、兴趣单调、缺乏独立学*的精神。

    反思这一切，其实高考本来并没有错。种种不合理现象，究其根源，是人们一直以高考至上，而对高考之外又了解太少所致。我认为，如果抛弃了“高考至上”的观念，就会发现，对于高中学生来说高考之外其实有很多内含。高考之外有哪些内含呢？

    首先，随着时代发展和教育改革的深入，高考已不再是“千军万马”的独木桥了。比如本次创新作文大赛就是一条高考之外的路。它给了爱好写作、具有创新思维的学生一次脱颖而出的机会，获得通往名校之门的捷径。再如一些学科竞赛、科技发明等，也为一些学生创造了一条条通往名校之门的捷径。这一条条捷径使一些学生把对学科的兴趣转化为促使自己进步的巨大力量从而完成特长知识与能力的自我提升。这一条条捷径选拔了众多未来的学科精英。

    其次，高考之外，还有另外一种生活。

    我们首先来看看，高考生活是怎样一种生活？这种生活简单到只用几个词便能完全形容：教室，食堂，寝室；课堂、作业、考试。一切似乎都围绕考试展开。我们有多少人封闭地生活在高考之中，双休日也常常留校自*。勤奋刻苦精神固然值得褒扬，可是我也想告诉他们，不要忽略身边的风景，不要忽视高考之外的生活。双休日里，与要好的伙伴去图书馆做义工，在那里快乐地奉献着爱心、积极地融入社会；与往日好友骑着自行车，去野外欣赏风景。每到星期天晚上问问自己，上一个星期与父母交流多少话语？与朋友交流多少时间？自己的兴趣爱好是否还保持着？有没有读了自己想读的书？有没有写下自己心灵的感受与思考？

    高考之外的生活，是让我们会体验自然生活的美好，去奉献、去关爱身边的人，努力追求自我精神的提高，去积极地运用自己在课堂上获得的知识。没有一个伟人会只有考试的生活。*代西哲之父笛卡尔曾抱怨学校推行的经院哲学教育。他回忆自己的学生时代说：“大部分学校教学是无用甚至有害的，有用的部分也要清理一番，才能真正被自己是用。”他于是要立志要构建新的哲学体系，为科学服务。他践行了“读万卷书，行万里路”的真理。花了很长时间游历整个欧洲世界，观察欧洲大陆的社会生活，驱除自己的偏见。由于隐居沉思之际写下《沉思集》、创立了解析几何。倘若，考试即生活，那么笛卡尔也许会成为一名成绩优秀的学生，却永远不可能推翻经院哲学的统治，为未来的科学指明一条发展的道路。倘若，考试即生活，我们也许到今天仍然背诵亚里斯多德-托马斯阿奎那的三段论，争取多背以考得高分，并将那著名的“因为上帝是完美的，而存在又是完美的一项属性，因此上帝是存在的。”奉为圭臬传给我们的下一代，岂不可笑？

    例子无需再举。中国古代明清科举八股取士更能说明，考试即生活是多么可怕。考试之外，学*的领域还很宽广。林语堂早就说，考试大多记问之学……譬如你历史考了90分，你可真是知道90%的历史吗？”考试不能等同于学*，学*也不能等同于生活。

    高考之外的`生活，并非离我们遥隔千里，有些时候就是挤出时间读各类书籍。在早晨读着清朗的晨诗踏上去学校的道路，在午后读一篇精致的散文来愉悦自己的身心，在晚饭前与伙伴们在操场上奔跑锻炼强健的体魄，晚饭后读一本哲学、历史的经典来开阔自己的视野，或是到琴房弹奏一曲让悠扬的乐音来撞击我们的灵魂。在双休日去听一个公益讲座或是去网上观看一节名校公开课，感知时代的风向；或者与父母一起做几件家务，感知父母的辛劳；再或者尝试用英语与同学打个电话交流。这些虽与考试无关，但却更加靠*学*和生活的本质。

    高考之外与高考之内，本没有界限。重要的是，你只是一味选择高考，还是想过一种全面发展的美好生活。让我们的心从高考的功利之中**出来去，关注真正的学*，去关注真正的生活。

　　高考之外创新作文 10

　　《高考之外》

　　我身边一个朋友的妹妹，今年在高考中失利。她的母亲大为不悦，决定取消带她游北京的暑期旅行计划，早早为她报了一个暑期补*班，假期结束，她又要为穿过“黑六月”再复读一年。

　　这个女孩子本来成绩并不差，只是因为心理压力所致，考试发挥失常。像这样的女孩子，我觉得做父母的更应该带她到北京来旅行，一来舒缓心情，见识一下外面多彩的世界;二来看看北大、清华，可能更容易激发她的斗志。不幸的是，母亲就简单把她赶回了高考的牢笼里了事。

　　今年，据教育部公布的数字，参加国内高考的报名总人数是1010万人，而全国普通高校的录取总人数只有567万人，这就意味着有*一半的考生会成为“落榜生”，他们绝不是边缘人，而是另一大主流，这些人还有什么其他的人生出路吗?

　　各种媒体已经纷纷支招，是复读，是留学，是选择去民办大学、技术学校，还是去参加成考、自考，去读网络大学?可以想到的“权宜之计”也不过这么几种，相互之间的比照和权衡，已经充斥了几大主流网站的专题版面，有心的人输入“高考落榜”四个字到百度里，找到相关网页浏览一下即可。

　　这种前途的选择是技术上的，因此是不重要的，最重要的其实是观念和心理上的抉择。媒体的探讨有一种普遍无奈的氛围，“在已经不行了的情况下，你还有如下勉强应付的选项……”

　　在这种观念意识下，在这种心理预期下，所有的选择都是糟的。

　　让我们回头来看，在今天的中国，高考已被夸大成一种畸形的怪物。它具有了某种终极性的宗教色彩，它支配中国学生的一切，决定着中国学生的生活意义和生命价值，这不能不说是一种社会变态。

　　高考按照分数来评定学生的好坏，这应该只是整体社会的评价系统之一，而不是全部。高考成绩好，一定程度上证明你的考试水*高，书本学*能力强，但是这种评定方式实在太过单一，不足以囊括一个开放社会需求的更加多元的精彩要素。每一个高考落榜生要想在未来的社会竞争中立于不败之地，所要关注的根本应该是，我既然不擅长书本学*，应付考试，我的比较优势到底在哪里?我怎么跟哪些名校的毕业生竞争?或者，我怎么样找到一个他们根本无法跟我想比的领域?

　　这些决定了你未来事业成就的高度，你必须得去找。成功的人有成功的规律，失败的人有失败的规律;幸福的人有幸福的规律，不幸的人有不幸的规律——而在这些规律里，学历只是一个非常渺小的要素。

　　比如，你可以选择去踢球，你可以选择去弹琴，你可以选择去写作，你可以选择去做销售，你可以选择去做程序开发，你可以选择去到培训中心教课，你也可以选择去创立一家企业，我在这些领域认识许多比较成功的人，他们并没有大学的学历证书。

　　我访谈过数位没有大学学历证的22~25岁青年，他们的*均月收入在一万元，是同龄大学毕业生月收入的至少三倍以上，在其中发现了一个有趣的定律。

　　按照成绩来评价，他们都算不上是好学生，只能说是差学生;按照听话的程度来评价，他们也都不是好学生，只能说是坏学生。

　　这时候，我发现了可以被称为“坏学生”定律的这种东西，我的总结是：只是差学生，而你又特别听话，看来是没什么出路的;而你如果既差又坏，倒很有可能在25岁之前就月收入过万!

　　听起来是极为荒唐不经的学说，请允许我做更多的理论解释：

　　好学生一般是有出路的，上好大学，找好工作那一套已经高度体系化，只要照着做就是了;坏学生(这里单指不听话，而非道德意义上的品质恶劣——虽然他们经常被师长冠以这样的不当名头)也是有出路的.，因为他们能看到考试系统之外的精彩世界，他们发展自己的独特爱好，有自己的别样生活，还可能各自身怀绝技，他们的自信支点不倚赖在考试成绩那样的评价体系上，因此往往高考过后不伤身心。

　　最看不出有什么前景的是那些“差而不坏”的学生，他们往往寄希望于考试体制，又是这个体制下的失败者。他们往往追随好学生，却只能永远望其项背。他们往往在生活上远不如坏学生那样快乐丰富，所有书本学*之外的潜质没能得到足够的发展——这才是真正难解的人生困境!

　　不读大学本身绝对不是一条出路，读了大学之后也未必有什么出路。在读与不读之间，在读什么大学这样的问题考量之外，我只是想说我认为更为重要的议题：一个人要懂得看到高考之外的世界，看到多元社会下人生可能的斑斓多彩，在万千可能中点取一种属于自己的颜色：红就红得发紫，蓝就蓝得透黑——各取所好，发挥所长，做到一种颜色的极致，每个人都有不一样的“最好出路”，这世界也会因此更加绚烂多姿，熠熠生辉。

　　之后再想：复读?留学?民办?技校?自考?成考?网络大学……这类问题，因为坦率地说，只想这类问题是没有出路的。

　　《高考之外》

　　摘不到的星星总是最闪亮的，溜掉的小鱼总是最美丽的，错过的电影总是最好看的。大概所有的人都认为别人的人生多美满自己的多残破。然而很多时候我们所看到的那些闪光也不过他人赖以生存的一丝希望罢了。

　　也曾一度看山不是山看水不是水。偏执自负这都是我想摆脱却摆脱不了的。觉得自己的生活怎么就糟糕透顶了别人的怎么就风调雨顺。为了个所谓的将来为了个所谓的面子，拼死拼活的记公式刷题目。每天起早贪黑的在三点一线中奔波。教室里的灯始终照得人眼睛发花，我所能看到的神情，都是疲惫不堪昏昏欲睡的。气氛从来都是压抑着的，空气中弥漫的只是无限的竞争的气息。好似弦一松你的视网膜里便又增添了几百个背影，到最终视野里就只剩尘土飞扬。所以，那时候是多么向往与憧憬高考之外的日子。

　　认识一个人，她的人生仿佛从来都不在我所想象的路线中。当所有人都为政史地生背的头都大了两倍时，她依旧可以在自己的世界里玩得不亦乐乎。当所有人都为考试而眉头紧锁时，她能安静地乘着车坐在去往卫校的路上。我是多么地羡慕她，有着这样那样的自由不必在意于成绩。她的生命好似一直都是明媚的，从不因考试而黯淡几分。她的人生好像每时每刻都能可以进行得那么顺利，就算以后过得再不济也有自己老爸的救助，自然不会落魄到哪里去。从不像我们这些高考以内的人，马不停蹄地穿梭在各式各样的题海中。

　　从没想过有那么一天她会对我说：我累了我想总有一天我会变成一个混在红酒歌舞世界的人。可能她是自由的吧，在高考之外。可能她是孤独的吧，在社会之内。

　　陌生的城市在十几年前没有她的影子，也没有她所期待的人，不会存在糊涂的未来更没有不切实际的幻想，在她走过的那些路去过的那些国家的天从来都不是蓝的吧，雨会一场接着一场下。每天走不一样的行程，最后回忆所剩无几。坐在大巴上靠窗的位置，重复着上车下车的动作。也许有一天她又会踏上另一个不了解的城市，坐完十几个小时的飞机安静的孤身一人活在鱼龙混杂的街市。延参法师说：“人生的道路千千万，哪一条都可以实现生命的意思，不要让这一场高考决定自己一生的命运。”可哪样的生活是自己想要的?我们总是抱怨于自己的不幸与痛苦，可这些年来又有谁顺风顺水?不过假象而已。

　　再见她，熟练的买卖砍价，哪是原来那个疯疯癫癫的女孩子，眉眼间分明透露着精明。所谓她的暑假，不过又是斯里兰卡的一段旅行。已经破旧不堪的房子沉淀着历史的古迹。藤蔓爬上整个城市，那些黝黑肤色看似热情的当地居民又无一不透露着奸诈的贪婪。那是我曾羡慕的生活，那是我曾向往的日子，是吗?

　　想起来我还是有着可以张扬的资本，我可以漫无目的的神思着虚幻的若即若离的未来。也没有早就预定好的人生轨道，所以一切都可以不慢不缓的发生，一切都是来得及追逐的步伐。没有欺没有骗，有的唯独是静的只剩下呼吸的生活。触碰不到人性阴暗的一隅也体会不到社会的残酷。仍然可以保留着心底的一片七彩花田，将纯净澄澈埋藏心中。坚信着美好终会到来，携着雨露携着鲜花携着水晶般梦幻的以后。坚信着会有的，什么都会有的。

　　所有高考之外高考之内其实都一样。有着令人憧憬的一面有着另一厌恶的一面。没什么可以羡慕的也没什么值得羡慕的。甘愿忍受眼下的孤独与痛苦，因为我们知道将来必定因此而获得。高考之外也好高考之内也罢，这世界晴时有风阴时有雨，坎坷和磨难都是人间的财富。在我们向往着其他生活的同时，也同样有着向往我们生活的人。幸福的人很相似，不幸的人各有各的不幸。心怀感激的去生活吧，去把悲伤的玻璃碎片扫进最灰暗的那个角落，继续明眸皓齿的大笑。都还有幻想都还有希望。人生究竟是场大梦。今天的尽力虽然辛苦但未来的都是礼物。按自己喜欢的方式去生活，乐观，稳重。觉得不遗憾没什么好重来的时候才是你想要的人生。不管是高考之外还是什么。总该去努力努力不是吗。

　　你若盛开清风自来，你我共勉。

高考之外创新作文通用10篇扩展阅读

高考之外创新作文通用10篇（扩展1）

——创新作文10篇

创新作文1

　　真理不是从天上掉下来的，科学技术不是凭空臆造就可以出来的，文学名著更不是文学家们一出生就可以编写的。世间种种的发明与创新都是站在前人的肩膀上的，科学技术的进一步提高都是来源于对先前经验的借鉴与学*获得的。没有对知识的学*就不可能有自然与社会科学的创新。学*和创新就如同鸡和蛋的关系，没有鸡哪来的蛋呢?因此要论证学*与创新的关系那是毫无意义的，就像是咀嚼着没滋味的干渣滓一样。同样的`学*，有的人成为科学家，有的人成为文学家，也有的人成为创新标兵，但更有多数者成为默默无名的人，没有学*肯定不能创新，但学*也不见得一定能够创新。要想有所创新我们排除天赋禀异因素以外，如何学*，怎样学*才是我们所需要重点关注的：

　　一、 学*首先要学会思考

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”。圣贤之言我们从小就背诵，似乎我们用的时候却不多。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。读死书是体会不到学*中的内涵和快乐，这样的学*反而越学越枯燥，是难以有所成就的。凡有所创新和成就者似乎离不开对书本知识的思索和对学*的考究。不管是拿破仑还是*，不管是孔夫子还是梁漱溟，无论是爱因斯坦还是钱学森，他们的成功不是在于把死书读好了，而是把书读活了，把思考与学*充分的结合起来的。

　　二、 学*要有大思维

　　刘勰云：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载;悄然动容，视通万里;吟咏之间，吐纳珠玉之声;眉睫之前，卷舒风云之色;其思理之致乎。”这句话意思就是让学*插上理想的翅膀，要具有丰富的想象力。什么叫大思维，大思维就要突破条条框框的界限，要用丰富的智慧和思维在天地中间遨游。我们的学*也应当如此：驰骋于四海之间，云游于八荒之内。既要在学*中运用我们的想象能力，也要在学*中锻炼我们的思维水*。面对知识要勇于思考和敢于思考，要用自己的脑髓去丰富自己的学*想象，要把知识进行重新的构造和编排。大思维的出现是在于对知识的热爱与崇拜，是在于对知识的无线思维的空间。一本红楼梦能够成为不朽之名著就是在于曹公的大思维、大视野。

　　三、 学*要有质疑精神

　　“尽信书不如无书”，任何的创新是从质疑开始的，没有质疑就没有创新的动力，唯物辩证法中的否定之否定就是说明如此。不要总觉得封建思想就是迷信，其实只要对权威的无知崇拜和对知识的盲目效仿才是真正的迷信，是一种失去自我知识认知的大迷信。我很喜欢华中科技大学校长的讲话，因为他充分给了年轻人以质疑思想，给了他们创新的动力源泉。如果亚里士多德不质疑他的老师苏格拉底就不会有希腊一系列的哲学思想的奠基;如果马克思对黑格尔的哲学质疑也就没有唯物主义哲学。所有的创新都是在认真质疑情况下产生的，不仅科学技术如此，社会精神也如此。

　　四、 学*要懂得取舍

　　每个人一出生就是不同的，不同的思维和不同的想象力。所以不要把一个人的成功进行盲目的复制，不要以为别人那样学*获得了创新，你就可以拷贝别人的方法。人的秉性不同，就注定了每个人的发展之路不能相同，创新的路径也不一样。学*要懂得发挥自己的专长和特点，要懂得取舍。不能让一个发散思维极强的人去搞什么逻辑学研究，也不能让一个数字极为敏感的人去进行文学创作。所以每个人要懂得自己，才能懂得学*。世界上每个人都是独一无二的，关键是如何找的适合自己的钥匙。学*跟创新也是如此的。如果陈景润不搞数学研究，他不就是傻瓜吗?如果让汉灵帝刘宏卖猪肉比当皇帝更合格吧!

　　学*和创新说的更直白一点应该是学*方法与创新，掌握了好的学*方法，就掌握了我们创新思路，只要我们用心努力就会获得意想不到的结果。曲径通幽，豁然开朗。

创新作文2

　　【摘要】对高中语文课程的学*学好各项课程的保证。它可以对学生的语文功底进行考查，还对学生的综合能力的提升有着重要的意义。语文课程中的作文是语文课程极为重要的组成部分，一直以来都是高中语文课程进行教学的重点问题，本文主要从高中语文作文教学的实用性与创新性入手来进语文作文教学的探讨。

　　【关键词】高中语文;作文教学;实用性;创新性

　　我国教育事业不断发展，高中的语文教学活动和原来的教学模式比较来说，已经有了很大进步。人们的思想观念也在发生变化，对于语文作文的教学的要求不只是为了在高考中获得优异的成绩，还需要学生可以在现实生活中对语言和写作进行有效利用。因此，怎样使语文的作文教学发挥最优作用成为教师越来越重视的问题。

　　一、高中语文课程中作文教学的现状分析

　　以往的作文教学活动主要的流程是教师先给出相关的作文题目与要求，让学生根据要求进行书写，然后教师对作文进行客观评价，并对学生作文与作文之间对比，再对作文的优势与不足进行评价，最后，让学生对自己的作文进行分析与点评，这样来逐渐提高学生的写作能力。从教师的角度来看，这样的教学模式存在一定的优势，经过相互之间的评价能够让学生明白自己作文中存在的问题，然后避免这种问题的出现来提升写作能力。而从学生的角度出发，这种教学模式不能充分利用时间。调查表明，这种教学模式只可以让少部分学生的写作获得提升与进步，部分学生对于优秀的作文只能够做到欣赏，并无法发挥出比较存在的优势，更不能在对比中发现自己作文的缺点并进行改正。久而久之，不利于学生整体写作水*的提升，因此，在对语文作文进行教学的过程中，要关注到作文教学的实用性和创新性，促进学生的个性化的发展，逐渐提升学生整体的语文作文水*。

　　二、语文作文教学实用性具体分析

　　可以给学生提供相关的优秀的作文范文，让他们对文章中优秀的句子进行模仿训练，在这个环节，教师要给学生提供常见的作文素材与优秀的文章，通过对文章的分析，来体会文章中优秀的写作手法。并且，也要培养学生的理解能力，站在作文题者的角度来对出题人的意图进行分析，使得他们在写作中文章的立意更加准确。可以收集一些学生没有接触过的作文题目，并让学生自己对作者的意图进行理解，教师再对题目进行分析，再让学生对文章进行书写。另外，对于已经写过的作文题目，可以进行重新分析与立意，让学生可以通过对旧题目的分析来写出更具新意的作文。教师还可以先训练学生的文体，再对其进行段落的训练。高考作文对文体是没有限制的，不过大部分都要写成议论文的形式。教师就可以着重练*议论文。可以通过先练*审题与立意方面，再对作文结构进行训练，最后对说理进行详细的训练。每个环节都要具有大量的实例让学生对优点进行有效的汲取，教师可以利用信息技术为学生提供相关的优秀材料帮助学生进行训练。另外，还要加强训练，根据学生的具体情况进行针对性的训练，比如，对于语言表达方面提升缓慢的学生，教师可以让其对作文的结构进行练*，包括比较固定的“三段式”结构或者“扇面”的结构，这样来提升学生的写作水*。

　　三、语文作文教学创新性的具体分析

　　1.观察生活，让学生在生活中获取素材。作文的书写过程其实就在书写中认识自己、了解世界的一个过程，作文既来源于生活，却又高于生活。对作文的书写，是学生对生命中最难忘的事件与经历的记录，是对自己人生的崭新的体验。教师需要积极鼓励学生观察生活中的人和事，具备一双发现美的眼睛，感受生活中的美好，并进行及时记录，这样来获得写作素材。2.培养学生想象力与创造力。大部分人觉得作文一定要联系实际来写，没有重视对学生想象力与创造力的培养。现阶段，大部分高中学生都面对着学*的压力，受到应试教育的影响，学校对于学生的想象力和创造力的培养没有重视起来，因此在作文教学中进行创新更是没有受到关注。在新课标实施不断深入实施的基础上，学生的创造力与想象力的培养越来越受到关注，教师可以创新教学方法与教学手段，通过合作性学*或者讨论式教学来发挥学生在课堂中的想象力与创新意识，并有效应用到作文中去，提高学生的写作水*。3.搭建学*的*台，让学生提高对写作的兴趣。语文教师要为高中学生建立一个良好的作文学*的*台，让学生的优秀作文可以进行展示，逐渐建立学生的自信心，利用作文的形式来记录生活中的点点滴滴。教师可以利用信息技术，包括相关的交流软件，比如微博、微信等公众号，把优秀的、具有亮点的作文展示出来，并及时加以鼓励，提高他们写作的积极性。

　　总而言之，在对语文作文进行教学时，要重点关注其的实用性与创新性，不断更新教学理念，改进教学模式与教学手段，为学生提高良好的教学资源，促进学生作文水*的提升。

　　【参考文献】

　　[1]李海斌.探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学[J].*校外教育，20xx，17:136.

　　[2]庄晰尧.高中作文教学中想象力的培养[D].辽宁师范大学，20xx.

　　[3]朱成祥.高中作文教学的基本思路及创新策略研究[D].苏州大学，20xx.

创新作文3

　　实践和创新都是成功的一部分，这两者缺一不可。

　　实践，李时珍就为我们说明了这个词。要不是他走遍了

　　大半个*，访名医 . 尝草药，就不会有现在的《本草纲目》。

　　富兰克林也是在“风筝实验”中解开了“天火之谜”。这些名人都在实践中获取到了一半的成功。

　　创新，李时珍通过实践获得了许多知识。写出了从未有过这么集中中草药名称和用处的《本草纲目》。改变了人们以前对中草药的错误认识，结合了实践获得了最大的成功。富兰克林跟据“风筝实验”得出的原理，发明了“避雷针”。

　　实践 . 创新，都是成功的一部分。我们要从实践中获得知识，再利用这些知识来改变以前不对的.不好的，创造从未有过的东西。这样才是最好的。

创新作文4

　　创新，这个神奇的词语。创新是什么？创造一个原来不存在的东西，便是创新。一个东西，从无到有，便是新的，然后才被创造出来，便是创新。

　　创新，是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。有了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天；有了创新，可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈；有了创新，可以与诺贝尔炸开山头，炸出通道；有了创新，可以与列文虎克共同观察微观世界……

　　德**德说过：“要成长,你必须独创才行。”我也有这样的感觉。那天，我的笔要多了。所以要用一个笔筒来装笔。可是，我有不想花钱，就想要自己做一个笔筒。我找来一个矿泉水瓶，仔细的看了看，觉得可以用这个来做笔筒。这个矿泉水瓶，它的中间有一个凹进去的地方，我就在这个部分把它剪开。剪开后，矿泉水瓶的下面其实就是一个笔筒了，只是还没有装饰，很难看，见过的毛边还有一点扎手。于是，我又开始装饰笔筒，我先是把笔筒的边剪成花边，这样就不会划到手了，接着我又找来一些贴纸和双面胶，把他们贴在水瓶的外边，这样，一个精美的笔筒就完成了。

　　创新是民族进步弟弟不竭动力，是国家发展的长久推手，更是世界繁荣的永世奇才。

创新作文5

　　我会做很多菜，还创造了不少：“黄金彩豆”、“黄金柳白菜”。今天我即将创造新的料理。

　　星期三回到家，肚子发出了“黄色警报”，我像往常一样，像一匹饿狼一样扑向厨房，满怀期待地拨开冰箱门，但没什么好吃的，我能做的只有一个鸡蛋。我打好鸡蛋，正要找葱，结果葱没有找到，却找到一盘牛肉，我想煮牛肉吃，但鸡蛋怎么办呢？这时，我想把两者和在一起烧着吃。

　　我先在锅里放水，再把一大块牛肉放进锅里，顿时，千万个小气泡扑上来化为烟尘被吸入油烟机中。在煮牛肉时，我顺便切了点香菇和榨菜，放进金黄的鸡蛋中。

　　不一会儿，第一批牛肉煮好了，从鲜红的“翡翠”到“尘土”只有几分钟的时间。我捞出牛肉，放进鸡蛋里，鸡蛋似乎已经充斥不下这么多食材了，堆成了一座“小丘”。

　　还剩一些牛肉，我打算去炸。不过，要先洗锅，锅很难洗，因为牛肉渣子像恶毒的水蛭一样死死地吸住锅壁，我刷了好几遍才刷干净。接着，我放了些油，赶紧放下牛肉，（因为如果慢了，油星子会溅起来了。）但还是没能阻挡油星子的“万箭齐发”，不计其数的油星子朝我扑来，我急忙躲闪，可还是沾上了几颗。后来油星子越来越多，我受不了了，只好出锅，因为我们阴差阳错，牛肉不焦而变得外焦里嫩，香脆可口。

　　最后一道工序：我放了点油，便把所有食材甩入锅去，炒了一会，放盐、味精、鲜酱油。很快就出锅了。

　　这时，妈妈回来了，她好奇我在做什么，我让妈妈先尝一口，她说：“真好吃！”

　　我自豪地说：“那当然！你看，这牛肉外焦里嫩，香菇被鸡蛋点缀得像翡翠似的，十分好看，还有一部份牛肉还很有嚼头。不好吃才怪了！”

　　怎么样，“黄金料理”——“黄金牛肉”大功告成！

创新作文6

　　文章摘要：此时的我，想到了老师再三教育我们要做乐于助人的小使者，而我却没有向老婆婆伸出援助之手，反而一个沉默不语的中年人能够对老人产生怜悯之心，想到这些我心中感到阵阵内疚、后悔，连忙挺身而出，向老婆婆跑去，立马蹲了下来，我笑着对男人说：“叔叔，我帮你把老婆婆送去医院，你就别累了！

　　众所周知，每届世界奥林匹克的数理化比赛中，我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总和我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的*选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢?我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中，学校只注重学生的基础教育，却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的`愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识，但一看到考试的“紧箍咒”，就不敢“越过雷池一步”，回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。

　　然而，美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上，老师教学生用气压计测量楼房的高度时，那位老师便把学生找来，不是教训一顿，而是耐心地问：“还有别的方法吗?”学生答道：“方法多得很，我可以把气压计拴在绳子上，从楼顶顺下来，再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠，觉得该学生是故意抬杠，哗众取宠，捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上，如果只用“老师教过的方法”来解决问题，

创新作文7

　　传统与新潮是文化圈中永不过时的话题。这两者看似对立冲突，实则能辩证共存，相得益彰。那么我们究竟应该如何看待这个话题呢？笔者认为，无非三步：怀古、纳新与创新。

　　心怀传统，显文化自信。古有孔子提出“华夷之辨”，今日*再提“文化自信”。何谓“文化自信”？文化自信是来自于对时代发展潮流的深刻把握，对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。身为拥有五千年文明史的泱泱大国，当有此自信，而这种自信对于每个中华儿女来说，便是心怀传统。了解传统文化，传承传统文化，弘扬传统文化，脚踏深厚的文化沃土，以高度的自信面对日新月异的文化发展，方能以稳健姿态立足于世界文化之林。

　　接纳新鲜，避陈旧迂腐。這里的接纳可理解为包容、借鉴。百年之前，清朝统治者的短视无知造成“闭关锁国”的困境，使*落后于世界发展潮流。故步自封、盲目自信、不懂借鉴是国家“挨打”的原因;而开放、互鉴、共赢是国家崛起的动力。在这一点上，不得不提日本。这个国家可谓是善于借鉴先进文化的国家，从借鉴唐文化的大化改新到借鉴西方文化的明治维新，前一次使日本得以进入封建社会，后一种则使日本走上*代化发展道路。日本总是用敏锐的触角捕捉新事物、新文化中的精髓，使自己在发展中少走了许多弯路。这种不抱残守缺、敢于纳新的精神值得我们称赞与学*。

　　自主创新，掀文化新潮。20xx年，《*诗词大会》《朗读者》这些文艺综艺节目迎来口碑、收视率的双丰收。究其原因，乃制作精良形式新，有文化内涵有深度。如《*诗词大会》以唐诗、宋词之博大精深，辅以填字、飞花令等形式，褪去泛娱乐化的戾气，多了一份雅韵，掀起了一股全民诵诗的新风潮。这是一场*独有的、精致的、新颖的文化盛宴。其实大多时候，我们不缺文化底气与自信，只是少一份文化自主创新的精神。我们需要多几个莫言，把自己的乡土文化写成名著，供世界欣赏探寻;需要多几个屠呦呦，汲取中医药的自然智慧，提炼*救万千苍生。

　　我们富有未经打磨的璞玉，需要的只是创新的手艺，去打造一枚枚价值连城的玉璧。故而，对待新事物、新文化，我们应自信面对，学会欣赏，善于接纳，勇于创新！

创新作文8

　　角度，就是写文章的出发点。从什么角度立意，从哪个角度表现主题，对写好作文，至关重要。从一个崭新的角度行文成篇，就能获得别有洞天、柳暗花明的艺术效果。具体说来，可从以下两点考虑。

　　一、角度小巧。

　　它包含两方面内容，一是“小”，从小处着墨，便于行文，容易写好;二是“巧”，角度上灵巧高明，超过寻常，文章便会胜人一筹。例如，北京市有一位考生写的应试作文《从拿筷子谈起》，角度就具有小巧的特点。题目是议论式的，行文却采用记叙方式，记叙之中又不乏说理内容，这是“巧”;“拿筷子”是日常生活现象，是*人吃饭的一个常见动作，以此作为话题，作为文章内容，这是“小”。请看其中的一段文字：“我赞同地说：‘对，其实拿筷子与用刀叉是没有雅俗之分的，只不过是一种*惯，一种需要而已，而有些人认为外国什么都好，自然也就认为用刀叉的外国人就是雅了!我们使用筷子，能锻炼人的大脑与手的灵巧，外国人想用还不会哩!’我的话，引起了热烈的掌声。”这段文字，小中见大，观点十分明确，很有说服力。

　　二、角度翻新。

　　在旧的基础上变化出新的内容来，它也包含两方面的内容：一是旧的基础，文中要有这种内容的交代和介绍，但它是次要的，文字应少，一般用于开头，以形成铺垫;二是翻出新意，这是文章的重点，是主体部分，是角度转换出新的主要内容。这种情况，多用于议论文。例如，浙江省有一位考生在《伯乐看过的就是千里马吗》这篇中考应试作文中，就采用了这种写法，请看其中的一段文字：“‘伯乐’看过的就是千里马吗?非也，事情并没有这么简单。现在不少‘伯乐’睁一只眼，闭一只眼，只要给我钱，再差的马都能成为‘千里马’。何况又有不少‘伯乐’都是假的，更别说‘千里马’了。”这段文字，由古及今，由物及人，与打假联系起来，无论对“伯乐”还是对“千里马”，都一反过去的肯定说法，翻出了新意，使论述的内容更为深刻，具有很强的现实意义。

创新作文9

　　在生活当中，尤其是在我们每天闲暇的时光里面，你会觉得做一件事情就会很有成就感。

　　以前的时候我们总是感觉要和别人聊天，要和同学在一起出去玩耍才是最宝贵的时光，可是后来渐渐地随着年龄的增长，你会发现自己独处也是挺难得的。

　　因为在成长的路上本身就是遵循着越长大越孤单的订立，而*惯孤独，这也是你成长路上的必修课。

　　也许在电视剧当中你会看到那些所谓的宝贵情谊，慢慢的都变得廉价，就是在一次又一次的哗众取宠当中变得无所谓了，因为所有的情感似乎都是这样的，没有任何新意。

　　所以无论你是搞艺术的'还是搞文学的，或者是其他的不相关的职业，你都应该从中汲取教训。

　　因为创新很重要。

　　之前的时候看电视醉《明日之子》，就听说华晨宇对这一方面很有研究，而且华晨宇的三观都特别的正，他说无论做什么都需要创新。

　　其实很多时候我们就能看清楚，那些人的思想当中确实就好像有珍珠在串联起来。即便是我们自己不能从中得到任何经验，我们也可以从他们的行为处事当中学到一些东西。

　　善于观察，善于思考，也许本身就是你自己的一种很强的生活能力，也是一种宝贵的财富。

创新作文10

　　二零xx年，我已是一名享誉全球的创新小达人了。

　　*日，我研发出了一栋智能大楼。这栋大楼有五层，每层有八十间教室，为了方便学生，大楼上配备着一台幻形影移器。学生只要一进学校，脑子想一下自己的班级，机器人就会自动运转，学生就会立即被送到自己的座位上。

　　夏天，烈日炎炎，走在路上常常汗流浃背;冬天，北风萧萧，冻得你瑟瑟发抖。可是，当你走这栋楼进去后，一点都没有这样的感觉。知道为什么吗?让我来告诉你：因为教室里的窗户可以吸收阳光，并自动调节温度，使人倍感舒适。

　　课堂上，要是学生坐姿不对，椅子会帮你调节;要是悄悄说话，椅子后的小棍子会挠痒痒以此来提醒学生;如果学生要什么文具，只要说一声，桌子就会自动递过来。音乐书可以直接放出优美的音乐，机器人帮忙批改试卷，机器人打扫卫生……

　　有了这栋大楼，大大地提高了老师的工作效率，方便了同学，大家的学*也更有了兴致，它赢得了所有人的喜爱。

　　看到产品得到大家的欢迎，我非常兴奋，我这个创新小达人又一次取得了成功。

高考之外创新作文通用10篇（扩展2）

——创新作文高考作文3篇

创新作文高考作文1

　　许多学生认为，为了证明主旨，材料的选择越多越好。特别是对那些看起来比较新鲜生动的材料，不去考虑是否有助于表现主题，统统塞进文章，结果带来了庞杂堆砌的毛病。其实，选材贵在特而不在多，即使你搜集了相关的大量材料，也只能选用其中最典型的有代表性的事例，以一当十，以少胜多。所以，在作文上，材料的选取不一定是“韩信点兵，多多益善”。比如20xx年高考作文《心灵的选择》，湖南考生的作文《选择——让生命发光》，就用此法获得了满分，文章用一个典型、生动的事例打动了阅卷老师，产生了强烈的震撼力。文中是这样叙述的：“在一个建筑工地上，机动电梯的索链突然断了，而几十米高的楼层间还有一男一女两名工人，在电梯载板坠落的一刹那，两名工人不约而同地死死抱紧了同一根长木竿。由于木竿无法承负两个人的重量，便开始倾斜，眼看就要折断了。女人对男人说：‘我还有两个孩子，我死了，他们怎么办？’说着，一行热泪便流了下来。男人听了，只说了一句：‘好好照顾你的孩子！’便义无反顾地松开双手纵身跳了下去……”作者没有再引述其它事例，只围绕这一件事抒情议论，让人感受到人性中因善良而发出的温暖的光芒。

　　选材的原则应符合四个条件：一选取确切表现主题的。选材要少而精，要为表现主题服务。二选取真实确凿的。真实的确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的保证。三选取典型的。即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料，它既有鲜明的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。四选取新颖、生动的。即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。这些材料就其性质而言有三个特征：或能显示时代特色，或能包含深刻的哲理，或能表现人物的典型形象。总之“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。我们若能以百里挑一、精益求精地态度选材，就一定能写出打动人心的好文章。

创新作文高考作文2

　　如果你是一名顾客，你一定想见识最新产品；如果你是一位观众，你一定想欣赏最新剧目；如果你是一位歌手，你一定想唱新歌；如果你是一位运动员，你一定想尝试一套新动作。对于，爱写作的你，你一定想用新的写作思路去堆砌作文大道。

　　听我举了这么多例子，知道我想说什么了吧。

　　没错，就是——求新。

　　求新，是人类的本能。创新地推动我们的社会向前发展。从人类诞生的那一天起，创新的脚步就从未停止过。历史从古埃及的纸草文字中走过，从中华的四大发明中走过。从牛顿的三大定律中走过，从克隆绵羊“多利”中走过。一串串创新的成果在历史的天空中熠熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，我们的老祖先没有敢第一次捡起石块和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗？

　　为什么要创新？古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有生命力，太阳每天都是新的，于是我们不能抱死昨天的眼光来看待今天和明天。在日新月异的社会中，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断地产生新成果，我们的事业才能兴旺发达。

　　然而创新也是不易的。每一个新事物要得到人们的理解、肯定与支持，总是需要一个过程的。90年代初期，内地开始出现了咨询顾问业，个人办的“点子公司”、“调查公司”应运而生，但许多人笑他们是不务正业，靠动歪脑筋要嘴皮子骗钱的小混混，时至今日，咨询顾问业在社会中的作用已越来越大，再没有人把他们看做“三流九教”了。但是，最初的创业者往往很容易被流言蜚语吓倒。倘若他们没有敢于坚持的勇气，能有今天的业绩吗？当然不。

　　因此我们要说，在创新过程中，“敢为天下先”的勇气是最重要的。固然，我们也需要卓越的想像力，兢兢业业的精神、坚忍不拔的毅力和冷静的头脑，但王二麻子敢举第一面大旗，我们首先要为他喝彩，于是面对从未有人穿越，而今终于被抛在身后的大西洋，哥伦布能感慨地说：我敢做了，去做了，终于做到了。

　　鲁迅先生说：我们要感谢敢于第一个吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧！如果你是运动员，去做新的腾越吧！我们大家将为你喝彩！

创新作文高考作文3

　　在我的家乡，有一位寂寂无闻的名人，他，就是我外公。我外公已是一位白发苍苍的老人了，在他年轻的时候，他是一位爱劳动、爱创新的带领者。以前，*聘请外公担任竹源茶厂的厂长。外公进了许多茶叶，可是当他检查茶叶时，发现茶叶没有清香，不会吸引很多人，后来，我外公从广州——他外婆的家乡芳村（名叫花地）的地方带来许多茉莉花种回来，发给小榄里所有农村农民，在他的带领下，所有的农民都兴起了种茉莉花，他们把菜地、田地都改种茉莉花，每天早晨，家家户户都摘下最新鲜的茉莉花蕾，从早晨摘到夜晚，忙个不停。摘完了，就把所有的茉莉花蕾卖去我外公的茶厂，我外公则用机器把茉莉花蕾与茶叶混合，茶叶吸收了茉莉花香，就变得更清香，把茶叶泡在水里，便会闻到浓浓的茉莉花香，这种取名茶叫茉莉花茶。茉莉花茶一出售，便受到了广大人民的欢迎，茉莉花茶便成为小榄的名茶。因为我外公的这一举动，使小榄农民从贫穷走向富裕。

　　后来，茉莉花茶的位置被新的品种——普洱茶取代了。我外公的茶厂倒闭了。可是，我外公并没有因为这样而气馁，而是去发明一种产品，是农村再次走向富裕。这次，他从外地带回来一种珍贵的鱼种——仙骨大头鱼。这种鱼的头大，十分好吃，我外公在自家饲养了许多，他每天仔细研究与的生长过程和需求。有一年冬天，天气非常寒冷，把全部的鱼冻死了，可外公毫不放弃，坚持每天研究，这样，每一年的冬天都会有几百条，甚至几千条鱼冻死。日复一日，年复一年，终于，外公研制成功了，他把自己新研制的养鱼方法教给所有的农民，农民们也兴起了养鱼，一次比一次更好，都渐渐富裕起来。后来，农民们为了生活上的要求，养起了许多新品种，、有鱼、虾、蟹……我的外公从外地带来许多树苗，发给各地的农民种，改变了小榄的绿化，变得更美丽了。他带领着农民走进“万元户”的道路。

　　他率先被*评为“万元户”，*非常感激外公给小榄农村带来的一切，曾为外公出过一本书，名叫《家乡走进富裕生活的事迹》。

　　至今，外公的贡献与事迹已无人问津，但我外公从不贪求“名”和“利”，只希望小榄农村能走向富裕。

　　外公的贡献与事迹，我把它深深埋在心底，我崇拜的外公，我要向您学*。

高考之外创新作文通用10篇（扩展3）

——科技创新作文9篇

　　随着科技的不断进步，越来越多的科技产品走入了千家万户，从早期的风扇到空调摩托车到汽车等，这些都是科技不断进步的见证，人们的需求也从用得方便到了用得舒服。我们的生活离不开科技的进步，而科技的发展离不开创新。下面，我将与大家分享一个我与科技创新的小故事。

　　每当冬天来临，刺骨的冷风从课室的窗隙与门缝挤进，我们的手指也在不知觉中变得越来越僵硬，写字也不如夏天灵活，大家总是匆匆握着笔，记下关键的内容后，便迅速把手揣进口袋，这给我们*时的上课学*带来了很大的麻烦，每当这时，我都想拥有一支笔杆可以发热的笔，这样我在写字的时候还能得到一些温暖，而不是握着一支像铁杆一样冰凉的笔。

　　后来我上网去找了一下类似的笔，结果却令我大失所望，虽然网上的电热笔品式多样，但它们都有一个共同的缺陷，那就是无法控制它们的温度，也就是说如果按上开关，这种笔只会不断地发热，温度并不受控制，如果不注意的话，便有可能使我们的手受伤，具有一定的安全隐患，而这也就成为了它无法普及的原因。

　　那既然如此，为什么不发明一支可以控制温度的笔呢？我上网买来了一支电热笔，专门去请教了隔壁读大学的哥哥，我们在它的身上安装了一个小报警器和传感器，利用了电磁继电器的'原理改造一番。经过我们的多次努力与实验，一支可以控制温度的电热笔就这样被我们改进出来了。每当天冷，我都会将这支笔拿出来使用。不得不说，经过改进后，这支笔确实给我冬天的日常学*减少了很多麻烦。

　　尽管我知道这支笔有着许多的缺陷，但它却饱含着我对科学的热爱与激情，是我在创新的道路上迈出的一大步。改进电热笔这件事也告诉了我，科学的道路是没有止境的，只有创新才能驱使我们不断前行。在以后的日子里，我要更加努力地学*科学文化知识，善于发现并思考身边的事物，我相信，我会与科学创新这个“好朋友”不断前行，用科学创新去造福我身边的人。

　　每当我遥望繁星点点的夜空，那茫茫夜空总使我产生一种神秘感，它那深邃、遥远和无穷无尽让我产生无限的遐思……

　　在我国古代科技还不发达的时候，就有天上人间的传说，幻想着天上有皇宫、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天将……《西游记》中描述的孙悟空一个跟头腾空而起十万八千里，翻山越岭不在话下，这就是人们在幻想着人能够上天，而且能在极短的时间里飞出很远的距离，在当时科技还不发达的时候，人们只能凭空梦想，随着科技的发展，梦想变成了现时——有了飞机、人造卫星、宇宙飞船，上天的目的实现了，这就是科技带来的今天。科技在进步、人类文明在发展，这就是科技创造的未来。

　　科技在社会发展中也不是一帆风顺的，它总是在奇曲的道路上，怀抱着一些微小的希望，在攀援障碍的坎坷中前进，伴随着无数次的失败和希冀才带来了成功的喜悦。十九世纪未，法国科学家居里夫妇在研究放射性元素时就是历尽艰辛把那象谜一般的物质——镭，从沥青铀矿里提练出来，他们用了整整两年时间，在这慢长的两年中，溶解矿石，蒸干溶液，使晶体从溶液里沉淀，再把液体用虹吸管吸出来滤出沉渣，加以溶解，再使晶体沉淀，同时还要一连几个钟头地拿着金属棒来搅拌那宝贵的液体。他们日复一日的顽强地劳动着，就象从稻草堆里寻找绣花针一样，从那整吨的铀矿中提出的镭，一共只有0.3克。放射性元素是一种能自发地放出能量的物质，它能作为一种能量来使用，对它的研究能更好地帮助人类征服大自然。

　　科技使人类从繁重的体力劳动中解脱出来。在车子出现以前，人们远距离运送物资或长途跋涉，都是靠人的两条腿和肩拉背扛的，慢慢的出现了牛车和马车，这样就减少了许多人力物力，随着科学技术的发展，出现了汽车、火车。蒸汽机的发明使火车出现在人们的面前,火车出现以后，人们大量繁重的物资交流已是轻而易举的了。

　　随着微电子技术与计算机技术的发展，人们正幻想着把电脑芯片植入人的大脑中。美国布朗大学最*进行了一项实验：首先训练3只猴子，使它们学会利用游戏手柄控制电脑光标的技术;然后把微小的电极接入猴子的大脑皮层。确定了猴子操纵电脑光标的“想法”与其产生的'脑电波之间的对应关系。当他们拿走游戏手柄后，猴子产生的脑电波被转化成相应的操作命令，电脑光标随即作出响应——大脑控制电脑的实验取得了初步成功!最新取得的研究成果更超过了以往任何实验：只需要6根电极，就可以把猴子的想法变成真实的行动。实验结果证明，可以通过简单的方法破解大脑的活动电波，这对于帮助肢体神经受损的病人具有重要的意义。

　　著名科学家丁肇中先生说：“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。”我们学*知识要有勇于探索追求真理、不断进取的精神，才能实现梦想，不断的用科技展望未来。

　　到目前为止，航空航天技术的发展、远距离通讯、微电子技术、电子计算机以及生物工程的发展，都使人类对科技的发展有了新的认识——科技就是第一生产力，科技能征服、改造大自然，科技能推动人类文明的发展

　　随着科学技术的进步，社会的进步，国家也在进步。各种各样的进步，“科教兴国”的战略思想也逐步深入到中小学的教育课程中来。以培养学生创新精神和科学素养，注重学生实践能力和个性发展为目标的科技创新实践活动越来越受到社会和国家的重视。

　　科技创新要重视科学，联系实际。当今世界，国家与国家的竞争十分激烈。其竞争的焦点除了科学的发现，更多的集中在科学技术的竞争的领域里。而科学技术的竞争核心又是人才的竞争，而衡量人才的标准是看其创新能力和创新才能。因此，建设创新国家，建设一个国富民强的国家，核心就是培养创新性人才。比如，当今世界，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，科学技术日益成为经济社会发展的主要驱动力。实现创新驱动发展，最根本的是要依靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。

　　科技创新要从小培养，要在中小学的教学中推广。在学校教学中，科技创新活动应联系课本中的基础知识，使学生利用学到的文化知识，进行科技创新的各种活动，使理论和实践有机的结合起来，提高学生的学*动力，让他们明白基础知识的重要性。促使学生努力学*，认真学*。同时科技创新离不开日常生活经验的积累及应用，科学创新活动让学生对学*有了新的认识，学*也就有了目的，有了兴趣。更为解决自己日常生活中遇到的问题自己亲手解决付诸行动，取得了较好的效果。比如，一次孩子打开冰箱拿鸡蛋，准备煎一个荷包蛋。猛地一拉，发现横卧的.几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃，流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢？” 他来问我。我说：“你自己做个实验不就知道了吗”？

　　为了探个究竟，他做了一个小实验：拿一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。惊讶的发现，结果鸡蛋毫发未损！想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢？动脑不如动手，在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎！没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了！是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢？不如换别的蛋试试看！但结果还是一样。再想：一边放竖的蛋，一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢？再做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。

　　这是为什么呢？经过仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢？这想法是对还是错呢？如果是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢……他一下子想出了好多问题。后来，翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：他的想法是错的。正确的答案应该是：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥和*桥，两者所能承受的重量就不同，拱桥能承受更大的重量。

　　经过做这个实验，他养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好*惯。

　　科技创新要不断地实践，开展多种多样的活动。随着“科教兴国”战略思想的深入，培养学生的创新精神，注重学生理论联系实际，培养学生的科学技术成为大家的共识。并成为了是人才培养的的一种发展趋势。而这种趋势如何形成呢？那么就要在中、小学生的科技创新活动中来培养。比如：通过举办的各种各样的中小学生科技创新比赛活动，为中小学生提供一个锻炼自己的*台。用我们有限的科学知识，生活阅历，制作工具和制作材料。创造出一个又一个的不可思议成果。然后在全市全省全国范围内进行交流、比赛。

　　科技创新开阔了学生的眼界，拓展了学生的学*思路。青少年通过科技创新实践活动的不同视觉，不仅使学生了解了现代科学的各个领域的特点和进步，而且使学生在动手的过程中体会了各种思路的优缺点，逐步树立了科学的学*方法，培养青少年严谨的科学态度。

　　科技创新应该不断吸取先进的理念，使越来越多的人们参与到这项活动中来，科学方法与科学技能，科学世界观等方面有独特的意义。

　　暑假就快要结束了，开学的日子就要到来了。大家一定在暑假里过得既快乐又充实吧！就在这个愉快的暑假里，我和妈妈，还有同学们一起来到长坡社区，参加“长沙市第二届我最喜欢的民间发明评选及展示系列活动”。

　　在展厅里，有许许多多的发明，让我们看得眼花缭乱。其中最受人欢迎的，要数这个“方便安全门”啦！

　　它由长郡天心实验学校的周奕锟发明。将门，存物盒，折叠坐凳结合在一起。当女人或者小孩子一个人在家时，如果有坏人自称来送快递，打开门去取快递时把人拐走，就不好了。而这个“方便安全门”就避免了这种情况发生，不用打开门就可以取走快递。这个门的上面有一个能打开的存物盒，当有快递和外卖上门时，快递员和外卖员可把东西放到存入盒内。之后，主人就可以通过门内侧的窗口取出。这样就保证了家人的'安全。

　　另外，这个“方便安全门”还有一个功能：当我们需要换鞋时（尤其是高跟鞋），需要坐到沙发或凳子上换，很容易把家属，快递员和外卖员可自行把东西放进存物盒里。之后，主人可打开门内侧的窗口，把东西取出。这个存物盒里还有自动消毒的紫外线灯，方便对东西进行消毒杀菌，保证了家里人的安全。“方便安全门”上有一个折叠坐凳，拉开就可坐下慢慢脱鞋，既方便了家人的生活，保持了卫生清洁。

　　除了“方便安全门”还有“居家便捷消毒器”、“毛巾挤干机”、“多功能画板”、“餐桌残渣收集装置”等等发明在展厅内，数不胜数。而发明这些的“高手”全都来自民间，都是普普通通的的市民，让我大吃一惊。

　　通过这次活动，我充分体验到什么叫“发明源于生活”，即使是像我们一样的人，也可以通过观察生活中的细节，开动脑筋，勇于实践，发明出属于我们的发明！

　　这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多！

　　科技馆，我去了很多次了，每次去都能发现很多新鲜的事物，但每次去都是心不在焉的，光想着玩，从不愿意多看看，玩完就完。

　　这天，我又去了，本来是想去了看看回家写作文的，可这一去，却让我真正的'大开了眼界。刚进科技馆还是以往的那副景象，我没多注意，便上了2楼，我看见了我最喜欢玩的方块自行车，这是一个轮子是方形的自行车，它在崎岖不*的轨道内行走，让你刚坐上去时感到很吃力，慢慢的，变得简单起来，跟在*地里走一样。玩完下来，我仔细读了读这个游戏的介绍，原先这是一个依靠惯性行走的自行车，只有你蹬得快了，才会感到很简单。这个游戏虽然我玩了很多次，但还从来不明白这是这么个原理呢！我又到处走了走，看了看，玩了玩。发现了很多我以前没看见过的游戏，也发现了以前我玩过，但不明白原理的游戏。比如：手指钢琴啦，力量发电啦，等等等等。

　　这次从科技馆出来，我带的小本子都快记满了，我脑子里的科学知识，科学原理也快记满了，我感觉，从科技馆出来，我就变成了一个小科学家一样。但是从前玩完出来却从没有这种感觉。这呀，就是因为我以前来那里都是在玩，从来没有认真记过东西啊。

　　这次科技馆半日游，虽说只有几个小时，但却比以前的几天加起来获得的知识与快乐都要多！

　　周末到了，妈妈让我把家里的皮鞋擦一下，我顺口答应了。走到鞋柜前，看着这些沾满尘土的皮鞋，我马不停蹄的擦起来。忽然，我脑子里闪过一道问题，为什么皮鞋会越擦越亮？

　　实验：我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢？

　　我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不*的。然后，我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭，另一只不涂鞋油作空白对照。我发现第一只擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比另一只有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢？

　　答案：经过从网上的搜索，我得知皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不*，这样它就不能在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得更光滑、*整，反射光线的能力也加强了。

　　我终于知道皮鞋为什么越擦越亮了。原来生活中的“问号”还真不少呢！

　　小学生上网很少有学*的.，大部分都是玩游戏，聊天。这种例子屡见不鲜。正是有了电脑的出现才有了种种例子。

　　科技改变生活。虽然科技让我们的生活更舒适，但是环境的恶化他们是否看到，空气越来浑浊，人们再也无法呼吸到新鲜空气，冬天下雪很少，难道你们都不知道吗？

　　科技不仅改变了我们的生活，动物也难逃厄运。空气的浑浊使动物无法生存，环境的恶劣使大部分动物濒临灭亡。

　　科技改变生活，我希望科技有一天能真正“改变生活”。

　　科技创新，体验精彩。

　　5月10日，学校组织了初二级全体同学参加一年一度的综合实践外出参观学*活动。我们怀着激动和欣喜的情绪坐上了通往广州科学中心的旅游巴士，对这次即将开始的探索科学奥秘之旅充满了期盼和向往。

　　经过将*一小时的车程，我们来到了广州科学中心。广州科学中心是亚洲最大的科普教育基地，它造型独特，气势恢宏，侧面像一支整装待发的“舰队”，正面像一只灵动的科学“发现之眼”。科学中心奇特而富有想象力的结构纷纷让同学们情不自禁停下脚步，按下快门。

　　走进科学中心，就瞬间被高超的科学技术建筑风格及设计所震撼。馆内设有儿童天地、实验与发现、数码世界、交通世界、绿色家园、飞天之梦、人与健康、感知与思维8个常设主题展区；三维巨幕、四维、球幕、虚拟航行4座科技影院分布于大门右侧；还有数字家庭体验馆、开放实验室和多个临时主题展区。

　　我们首先参观了绿色家园馆。绿色家园馆以环保为主题，岭南特色为背景的“绿色家园”展馆，将美丽大自然展此刻我们眼前，并告诉我们保护环境、珍惜资源。展馆分为三个区域：“绿色摇篮”、“绿色危机”和“绿色行动”。“绿色摇篮”表现地球系统和生态系统的结构，我们了解到了珠江流域几种典型的生态系统及其资源状况；“绿色危机”展示由于人类对于的索取和破坏，导致地球的环境破坏，我们在此亲身体验地球母亲正面临着前所未有的伤害；“绿色行动”展示人们为保护我们的绿色家园而开展的行动，号召我们自觉参与绿色行动，从身边小事做起，建设我们的绿色家园。

　　离开了绿色家园馆，我们来到了飞天之梦展馆。我国的航天技术发展迅速，前不久天宫对接震撼世界，飞天之梦馆成为了普及我们空间技术方面知识的良好契机。展馆分为三个区域：“挑战天空”、“飞向太空”和“星际探秘”，展馆介绍了能使人类自由翱翔于蓝天的航空科技知识：如介绍航空飞行的基本原理，航空飞行器的设计与构造，我们了解了航天发射与飞行的基本原理，还过了一把宇航员的瘾。此时，我们了解了*航天事业取得的辉煌成就，对航天事业更加向往。

　　为了挑战思维潜力，我们来到了感知与思维馆，探索大脑的秘密，体验感知的神奇。展馆以人的认知过程为主线，结合认知科学、脑科学的前沿知识。我们进入了镜子迷宫，混乱的视野让人不知所措。物体在经过镜子的反射后，在*面镜里构成了与事物等大等距的虚像。因此当我们拿着探路道具进入迷宫后，我们就会在镜子里看许多到一模一样的影像，从而产生视错觉，真假难辨。经过反复的尝试，我们最后走出了迷宫。在迷宫旁我们发现了一副画，当我们站在远处观看前方墙壁上的图画，并左右移动我们的脚步时，我们会发现图画里的街道和房屋好像也在跟着我们的脚步左右移动。但是当我们走到*处就会发现，刚才站在远处时看到凹进去的地方其实是凸出来的，而凸出来的地方却是凹进去的。

　　最后我们来到虚拟航行动感影院观看了电影《恐龙岛2》，主要讲了年轻的女博士为了拯救即将灭绝的恐龙，组织了一支救援队。在大片的原始森林中去捕获凶猛的恐龙。在动感体验厅，动感*台随情节发展而改变位置及角度，使人感觉身临其境，动作幅度大，变化快，给人以紧张刺激之感。

　　这是值得铭记的一天，我们在这个科学的世界中遨游探索，寻找真理，透过科学的窗户去打探这个日新月异的多彩世界。科技日益蓬勃发展的这天，我们应当释放青春，做好自我，为祖国的完美明天贡献力量。

　　今天，老师带我们去了灵宝市高科技农业示范园里参观。

　　下午1点，我们在老师的带领下进入了园里，又进到了温室里，脱了衣服，我的眼帘映入了许多盆蝴蝶兰。那一个个“蝴蝶”挥舞着翅膀，在盆景上翩翩起舞，好像在欢迎我们似的。我急忙拿出照相机“咔嚓咔嚓”地照了起来。粉色的蝴蝶兰张开了它那娇气稚嫩的粉翅膀，向人们展示着它的可爱;黄色的蝴蝶兰伸展着公主般金灿灿的翅膀，欢迎小客人的到来;白色的蝴蝶兰高贵傲气，鹤立鸡群，一横排粉红色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”，可见有多高贵。我们参观完后，又坐在一起以“书香更比花香浓”为话题展开了朗诵活动，有许老师为我们出考题的环节，还有雷老师主持的大人和我们之间的关于“花”的歌词、关于“花”的成语PK。尽管我们玩的很尽兴，但也有一些同学很紧张，在活动的整个过程中，我都很放松，该笑笑，该干啥干啥，徜徉在花海中，真让人心旷神怡。最后，全体同学、家长、老师以《同一首歌》做了结束。

　　过后，我们来到了农业示范园的实验室中，听彭文瑶妈妈讲解着怎样利用高科技技术将植物批量生产。在实验室里，我明白了把植物的苗子放在一个瓶里，里面再放入一些化学物体，外面再用纸包起来，防止蝇虫落在瓶里污染植物，每天下班后还用紫外射线将瓶子进行扫描，去除有害物质。

　　从实验室出来后，我们又从后门进了温室里，一个个红掌伸长了“手”用那尖长尖长的淡黄色花心向我们招着手。还有迷你型的'蝴蝶兰在这里亭亭玉立，像一位少女，再加上群花在一起，更是美上加美，四周一片妖娆，让我目不暇接。

　　最后，我们又在会议室里看了一部动画电影--《奇妙仙子》，有的情节惹得同学们哈哈大笑。电影结束后，一个下午的参观结束了，我带着满心的欢乐开心地回家了。

高考之外创新作文通用10篇（扩展4）

——我创新作文6篇

　　创新是每个人都拥有的，每一个人的观点都别具一格。而我的想法是为爸爸妈妈做一些东西。

　　我要创造一个智能凳子。我为什么要创造智能凳子呢？因为我家离学校很远，所以我要创造一个可以快速到达学校的工具。

　　这个智能凳子上有一个开关按钮是红色的，只要你坐上去，做好一切准备，按一下就可以飞起来了，如果想要它前进或后退;往左或往右，你只要说一下就可以了，那上面记着所有地点和位置，你只要说你要去哪里就会直接到达。只要我有了这个智能凳子就不用爸爸妈妈刮风下雨都得送我上学了，爸爸妈妈也不用那么辛苦那么累了。

　　我还要为妈妈创造一个智能田园，只要妈妈在那片田园里种点蔬菜，等来年去地里的时侯就不用再播种了，因为这块地可以白己生长蔬菜，也不用施肥了。让我的妈妈多休息一会儿，我也会非常快乐。

　　我还要为爸爸献上一个机器人，机器人只听爸爸的操作，它言听计从爸爸的话。它可以帮爸爸卖东西;开车……。让我爸爸也休息休息吧。

　　让我的出更方便、让我的爸爸妈妈更开心更快乐。我的妈妈不用那么累，我的爸爸也不用那么苦，让我的家人更快乐，就是我最大的心愿。

　　歌德曾说过：“要成长，你必须要独创才行。”莎士比亚也曾说过“推陈出新，是我的无上诀窍。”是啊！如果人类是医生，创新就是手中的医具；如果人类是厨师，创新就是手中的锅铲；如果人类是鹰，创新就是飞翔的翅膀。有的人推陈出新，果真就成功了！齐白石就是个很好的例子。

　　齐白石，一个木匠靠着自学成为画家。然而，他不满足这些，汲取历代画家的长处，试图改变自己作品的风格。他六十岁后画风明显不同六十岁前。七十岁后，他的画风又变了一次。八十岁以后，他的画风再度变化。正因为白石老人在成功后仍马不停蹄、开拓创新，所以他的画在晚年形成了独特的流派和风格。

　　“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”说过了齐白石老人的创新，我也来说说自己的创新之路。

　　在一次剪纸比赛上，我依照剪纸老师教的花样剪了一个非常漂亮的窗花。就在我洋洋得意的时候，突然发现和很多同学剪的差不多，结果我只得了第三名。第二次比赛，我吸取了上次的教训，在原有的基础上，做了些创新，添了一些新花样，改变了一下剪法。结果，我得了第一名。

　　踩着前人的脚印，最佳结果也只能是“亚军”。学会创新，让我们一起奋斗出自己的脚印，走出自己的创新之路。

　　创新，人人皆知。何谓创新?字典上这么说得：创造一件新的事物如没有用过的东西，或是在性质上改变的更好使其变成新的。到了现代，创新在每个人的心里都有了新的诠释。在我心里，创新就是……

　　创新就是一种细节的发现。生活中，有不方便的地方就需要创新。例如：你发现厨房的瓶瓶罐罐用久了就黏乎乎的，同学擦黑板扬起的灰尘对环境、健康都有危害。这时，你就要构思如何改变了。

　　创新就是一种改变。我们小学生，既没有高学历也没有巧办法创造新事物，所以只能改变。把麻烦的变简单。为什么固定电话上市后，又有了BMP呼叫机和移动电话？就是因为固定电话麻烦！当然，改变更应该化为行动。

　　创新就是一种行动。俗话说，光说不练假把式。爱迪生幼年说要创造晚上的太阳，后来就真的发明了白炽灯。如果你能把十分精巧的蓝图变成真正的现实，那岂不是很好？不过，再精巧的东西也需要完善。

　　创新就是一种完善。完善的是用途，完善的是吸引程度。最初的手机，只能通话。可后来，一切都变哩！手机能拍照，能上网，能听歌，能录音，能看电视，颜色五彩缤纷……这就是完善。

　　一个创新的完整过程就是这样，我的创新观即是如此。。或许还不够完整，却足以表达出创新的意义。我期待着创新的实践，期待着更完美的创新观！

　　柏格森曾说过:“对新的对象必须创出全新的概念。”而我却说:“对新的事物要有一个创新的`梦”。

　　有一天，我在朋友家玩他发明的东西，这些东西大部分我都没见过。我问他:“你能挑一些东西让我自己做吗？”“当然可以”他笑着对我说。然后他拿出来一个塑料泡沫板，大号可乐瓶、剪刀、彩笔、吸管和牙签。

　　我看到这些东西时突然灵机一动，我想我可以做一个既特别又好看的东西。我先把大号可乐瓶上半部分用剪刀剪下来，再把塑料泡沫剪成和可乐瓶上部分一样大小的圆形，上面扎一个洞。接着把吸管短的一端插入洞口，上面多余的部分剪掉然后把弄好的泡沫塑料板用水彩笔打扮一下。用牙签把自己想放进去的小玩意固定好。最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一粒一粒的像雪花一样飘了下来。有的小球很调皮，总爱往我的衣服上、头发上、脸上飞。费了九牛二虎之力终于把小球一一抓了回来。我把小球装进可乐瓶里就大功告成了。我端详着我的成果把它取名为“雪花飞舞”，抱着它高兴地跳了起来，原来自己动手创新出来的东西是这么的有成就感，我相信我以后还可以创新出更多的东西。

　　这就是我实现的第一个创新的梦。人生有梦而精彩，有了创新的梦而乐趣无穷，在以后的学*中我要实现更多的创新梦！

　　科技进步，正是因为创新，有创新，才能不断地改善与发现。

　　看看世界上的伟人：25岁的爱因斯坦勇于创新，坚持自己的立场，推翻了牛顿“绝对时间和空间”的理论，提出了“光量子”的理论，为之后的量子学奠定了基础;*在《天体运行论》中推翻了当时统治着人们大脑的《地心说》，他根据自己对宇宙及星系的理解，从而建立起了《日心说》，通过重重困难，*的《日心说》得到了验证，从而成为了新的权威。

　　在日新月异的现代，科技每天都在飞快地进步!每隔一段时间，我们总会听到发明了什么新的科技，或者开发了什么新的技术。最令人为之震撼的，当然要数当代的通讯产品了。

　　追溯到古代，人们通过驿差、漂流瓶、烽火进行信息传递，时间长而且容易发生误差;*代，莫尔斯和贝尔分别发明了电报和电话，通讯方式开始出现新的转折;现代，*便出现了邮政系统，即使人们远在千里外，也可以利用其传递信息，互送物品，这无疑使沟通更加方便了;到了当代，电子计算机、智能手机成为了人们必备的通讯产品，人们可以快捷地从互联网或手机上查阅信息、观看电视电影甚至购买商品。*时，人们用QQ、微信来通报自己的情况、了解身边发生的事情;过年过节，人们通过手机互发短信问候。这对于古代人来说，简直是天方夜谭。

　　正是因为科技工作者的研究和创新，科技才能够发展到今天，为人们带来轻松和便利。科学永无止境，让我们不断探索，不断发现，享受创新带给我们的乐趣吧!

　　俗话说：“发现是创新的萌芽，创新是一个民族的灵魂。”

　　别看我是一个小学生，我却善于创新。英语书上有一个词“四月”，我总是把这5个字母搞错。为此我背了一遍又一遍，可是我的脑袋好像这么也记不住这个单词。每当默写单词或是做到这个单词的题目，我从没对过。一天，晚上我开始为背这个单词发愁，我读了几遍后，突发奇想来编个故事记住这个单词。我想四月份是春天，就脱口冒出这则故事：孩子a在春天用铲子p种下小芽r，小芽r长成小苗i，又长成树苗l,当时正值四月份。编完这则短小有趣的故事我才发现这个单词我已经会了。从那刻起我再也没为背这个单词发愁，不论是默写还是做题，只要忆及这则风趣的故事，我哪还能错！经过这件事后，故事记忆法让我不再发愁什么单词不会背。其实发现别人未发现的事，走别人未走过的路，说别人未说过的话······那么成功就离你不远！在创新的国度里没有边际，只要你肯创新，大千世界的许多东西就等你。相信自己去创新，奇迹就会降临，成功就会在你身边。拥有创新一直是人类最美好的、不同于其他生物特质之一。

　　和我一样展开创新的思绪吧！让身边的一切从此不再*凡！

高考之外创新作文通用10篇（扩展5）

——创新作文 (菁华5篇)

　　情感，就似丝丝彩绒。感情上的亲疏远*，使条条丝绒织成一个疏密不一的网。

　　感情之网很漂亮，但却往往让理性附于网中。就这样，感情上的亲疏远*，常常干预了人们对事物的认知。

　　人，不乏感情，人的感情当然亦有亲疏远*之别。事物，却是客观的，不会以人的意识为转移。然而，人们却爱用自己的情感强加于无心之物，形成自己的主观的意识。外国有一谚语：“一朝情谊淡，样样不顺眼。”当人的感情变得疏远的时候，不少人便会觉得那人或拘一无是处。反之，若感情亲密，便总会给予赞许与热忱。

　　在富人的眼中，儿子是内人，他们之间的感情是亲密的，儿子的劝告使之觉得儿子的聪明。而老人，却是外人，他便怀疑老人偷东西。可见，富人正是用“感情的亲疏来制约自己对事物的认识”。

　　寓言中如此，现实亦然。很多人，正是根据自己的感情，自己的眼光来认识事物，判断事物，评价事物。只许“亲人”放火，不许“外人”点灯，偏听或偏信于与自己亲*的人，而忽略了疏远的人，并因而制约了自己的认识。当然，亦有人反其道而行，“亲疏远密”。

　　然而，用自己的主观感情去干预对事物的认知都是极不明智的，我们更应用理智战胜情感。

　　昙花一现，不因人之眷恋而永存；蝉声沙沙亦不因人的厌倦而骤然从身边消失。

　　天上的明星，依然在夜空中闪耀；地上的长河，仍旧在大地上流淌。

　　事物客现地存在着，我们并不能以感情的亲疏去改变事物的原貌。由感情亲疏而臆断的人往往走上错误的认知之路。

　　古之贤君，用人唯贤，不以感情的亲疏选拔人才，终成大志。刘备三顾茅庐，曹操赤足迎士。他们都是用理性的眼光去看待人，对待事物，因而获得正确认知。古之庸人，用人唯亲，常以感情上的亲疏来用人，结果，为君者令国家倾颓，为学者孤陋寡闻，为民者遇钝无知。

　　时至今天，先进的科技与文明，更应使我们充满理性，用理智去战胜情感。感情的亲疏，人皆有之，但感情的亲疏不应阻碍对事物的认知。

　　“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”我们应当拨开感情亲疏带来的片片浮云，登上顶峰，用理智、长远的眼光去认知事物，让理智战胜情感，冲破感情之网。

　　这是一篇优秀的议论散文，议论文讲究论点、证据和论证。更强调自己的看法与认识，因而在论点的设计上进行了精心的设计，在手法上采用了典型的“卒章显志”法：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”“让理智战胜情感”，作者拨浮云，开迷雾，谈出了自己对理智与情感的认识。

　　阴暗潮湿的地下室里泛着发霉的味道，伴着“吱呀吱呀”的嗓声，我诞生到这个世上，朦胧中，我听到一个刺耳的声音：“去，拿到市场上，以大换小，以假换真。”没过多时，一道刺目的阳光直射得我两眼发黑……

　　我终于看清了自己！一身漂亮的粉红色衣裙，我在众兄弟面前格外出众，我快乐得眨着眼睛。不错，我是一张百元大钞，在这个世上有着无与伦比的魅力，呵，我好高兴，只是……

　　我的主人用我换来了一斤青菜，以及大把零碎的纸币，然后，他拍拍屁股就走。不多时，我就听到茶农的一声惊呼：“天啊，是假钱！”浓重的罪恶感随着这声惊呼漫上了我的心田，漂亮的衣裙也似涂上了一层污渍。“把我上交给银行吧，那儿才应该是我这个违法物的归宿。”我在心中呐喊着，可是没人能听到。

　　菜农的生意很好，没多久就“清仓”了。他从一堆钞票上找到我，拿在手里反复揉搓着，然后，他走向一家忙碌着的肉店，用我换来了一斤好肉……

　　肮脏的污垢遮住了粉红的亮色，我惊恐地睁大了眼睛，我的主人不断地在更换，从肉店老板到小职工，到大局长，又到大局长的儿子，然后又到了局长儿子的班主任手里，在此我有幸听到了一个故事：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，他拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”等七个背囊，当他所乘小船超载时，他思索一会儿，把“诚信”抛进了水里。故事讲完后，老师教育学生道，“记住，‘诚信'是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终你也将会成为最贫穷的人……”

　　听到老师这样说，我罪恶的旅途该是一个终结了。但，我却惊讶地看到老师在验钞机的闪闪警示下竟熟视无睹，放我过关。随后，我过关斩将，所向披靡，又一次流向市场。天啊，这是怎么回事？每一个都知道我是假钞，但每一个人都拿着我去骗另外的人，诚实没有了，信用没有了，人们在互相欺骗着……

　　当你看到我的自述时，我仍在市场上游荡着，背着沉重的罪恶感，我一直在想老师的那句话，“诚信是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终也将成为最贫穷的人”。可是，谁能救我呢？

　　这篇考场作文的与众不同之处就是构思精巧，材料新鲜，文章用拟人化的写法，借钞票的视角从侧面来巧妙地反映社会现实。轻松的语言，发人深省的语言，提示了那些失去“诚信”后的人们的丑恶行径，从中我们似乎也看到了作者那颗呼唤“诚信”的美好心灵。

　　在国家发展的重要战略机遇期，创新是推动发展的源动力。因为没有创新，就没有现代化的生活；没有创新，就没有跨越发展的实力。创新是如此重要，必须高度重视，才能达到预期目标。

　　创新是社会发展的源泉。现在的社会，不管在哪里，都是太方便了。出门只需带部手机，就能满足一切需求。支付扫一扫，骑车扫一扫------这些都是小意思！有的地方，取钱只需刷下脸，就能轻松拿到现金，这一切离不开创新。正是一代人一代人的创新，让我们的生活发生了翻天覆地的变化，彻底改变了传统生活方式。

　　创新是国家发展的'根本。没有创新，这个民族将是野蛮的民族；没有创新，这个国家将是落后的国家。野蛮的民族待在落后的国家，这样的结果，是不敢想象的。用最新的创新成果，开发出尖端武器，于是，这个国家有了坚强后盾。国家的发展，第一点是经济实力的强弱，第二点便是科学技术的创新。要想国家在世界舞台上有话语权，必须重视创新，才能稳如泰山。

　　创新是个人成长的基石。科学家受人尊敬，关键在于创新成果转化成了现实生产力，极大丰富了人们的生活内容。一个人要想赢得羡慕的眼光，拥有较高的回报，必须在创新道路上走远，并结出累累硕果。一个人没有了创新激情，甚至不关注创新，那么，这个人的成长将会大打折扣。

　　有些人说：“创新让人变懒惰”，的确如此，联系交给手机，思考交给电脑，运动交给器材。人们只需改变一下观念，加强身体锻炼，走出去享受大自然的风光，就能明白创新依然是生活中最美的姿态。

　　创新，是发展的根本，这是永恒不变的话题。

　　角度，就是写文章的出发点。从什么角度立意，从哪个角度表现主题，对写好作文，至关重要。从一个崭新的角度行文成篇，就能获得别有洞天、柳暗花明的艺术效果。具体说来，可从以下两点考虑。

　　一、角度小巧。

　　它包含两方面内容，一是“小”，从小处着墨，便于行文，容易写好;二是“巧”，角度上灵巧高明，超过寻常，文章便会胜人一筹。例如，北京市有一位考生写的应试作文《从拿筷子谈起》，角度就具有小巧的特点。题目是议论式的，行文却采用记叙方式，记叙之中又不乏说理内容，这是“巧”;“拿筷子”是日常生活现象，是*人吃饭的一个常见动作，以此作为话题，作为文章内容，这是“小”。请看其中的一段文字：“我赞同地说：‘对，其实拿筷子与用刀叉是没有雅俗之分的，只不过是一种*惯，一种需要而已，而有些人认为外国什么都好，自然也就认为用刀叉的外国人就是雅了!我们使用筷子，能锻炼人的大脑与手的灵巧，外国人想用还不会哩!’我的话，引起了热烈的掌声。”这段文字，小中见大，观点十分明确，很有说服力。

　　二、角度翻新。

　　在旧的基础上变化出新的内容来，它也包含两方面的内容：一是旧的基础，文中要有这种内容的交代和介绍，但它是次要的，文字应少，一般用于开头，以形成铺垫;二是翻出新意，这是文章的重点，是主体部分，是角度转换出新的主要内容。这种情况，多用于议论文。例如，浙江省有一位考生在《伯乐看过的就是千里马吗》这篇中考应试作文中，就采用了这种写法，请看其中的一段文字：“‘伯乐’看过的就是千里马吗?非也，事情并没有这么简单。现在不少‘伯乐’睁一只眼，闭一只眼，只要给我钱，再差的马都能成为‘千里马’。何况又有不少‘伯乐’都是假的，更别说‘千里马’了。”这段文字，由古及今，由物及人，与打假联系起来，无论对“伯乐”还是对“千里马”，都一反过去的肯定说法，翻出了新意，使论述的内容更为深刻，具有很强的现实意义。

　　在这样创新恐怖的教育制度下，你们还出这样的题目来和谐我们，表示一下你们有创新的主动愿望，谁信？又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来？

　　板桥同志离我们太远，他的创新行为运气不错，谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢，权威就是权威啊。他成就的板桥体（那个有钱人办公室里常放的难得糊涂应该就是了吧）我就左看右看都不好看，那水*和我幼儿园时写的'毛笔字差不多，居然大家都能看出竹子味儿来，看来*确实应该有大熊猫！我就是不会创新，我就是觉得王羲之的书法写得好，不喜欢那歪七八扭的板桥体，我就是想在欣赏水*上创新一下，但是，我敢肯定你们不让。

　　纵观我生出来这个世上18年，我看到的是凡是想创新的，活的都不怎么样，凡是山寨的模仿的（越像越好）个个过得滋润无比。美国的高科技，到了*立刻可以变成低科技，模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台，把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来，搞一个火一个，不需要创新，一个个赚得盆满钵满！光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊！

　　好了，字数够了，我只是想说，在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下，你让我们写创新不是忽悠我们嘛。你们这种试图用不创新的方式让我们写创新会不会讽刺了点？当然，敢于写这篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要这70分，咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线，至少，写完这篇文章，这几年的怨气一下子发泄了出来，心情好了很多！

高考之外创新作文通用10篇（扩展6）

——创新作文素材高考版合集5篇

　　“海尔现象”让国人为之兴奋，同时也触发了海内外传媒对“海尔真相”的深层次探究。张瑞敏回答的很简洁：海尔靠创新和速度。激情持久不竭的创新，正引领着海尔乘风破浪，在海上扬帆远航。

　　海尔的创新之路

　　海尔以*乎完美的形象成为中国企业在世界的代表，海尔首*执行官张瑞敏对“海尔现象”的解释只有四个字：速度、创新。“创新驱动”型的海尔集团致力于向全球消费者带给满足需求的解决方案，实现企业与用户之间的双赢。海尔*均每个工作日申请2项发明专利。在自主知识产权的基础上，海尔参与国家标准、国际标准的制定，是参与国际标准、国家标准、行业标准最多的家电企业。在创新实践中，海尔探索实施的“OEC”管理模式、“市场链”管理及“人单合一”发展模式引起国际管理界高度关注，成为美国哈佛大学、南加州大学、瑞士IMD国际管理学院、法国的欧洲管理学院、日本神户大学等商学院的研究案例，海尔“市场链”管理还被纳入欧盟案例库。

　　创新让海尔集团跃居中国大企业竞争力500强第一，创新正在创造中国人自我的世界名牌！

　　美国有个著名的植物园，里面种满了各种珍奇名贵的花卉，每天都有大批游客前来观赏，但时有花卉不翼而飞。

　　为此，管理人员在植物园门前竖起了一块告示牌：“凡检举偷窃花卉者奖200美元。”从这之后，植物园再未出现过丢失花卉的现象。

　　有好奇的游客问植物园管理人员，为何不写成“凡偷窃花卉者罚款200美元”。

　　管理人员回答说：“如果那样的话，只能靠我们有限的几个人去看管；而这样，则可调动所有的游客来参与我们的管理，而且还会让动机不纯的人产生一种‘四处都有目光’的畏惧心理，花卉自然就更不容易丢失了。”

　　这种“变罚为奖”、“变管住人人为人人参与管理”的做法确实很妙。

　　适用方向：创新；智慧；管理艺术；善于思考；方法与效果。

　　在摄影界，提起马良的名字，总会招来叫好和叫骂两种不同声音。

　　喜欢他的人，觉得他的摄影作品充满梦幻般的美感，包含着一个个故事；讨厌他的人，则觉得这个人对摄影技巧根本没有什么了解，靠着投机取巧做出一幅幅作品，居然还出名拿奖了。

　　但这一切都不妨碍他成为一个颇有身价的摄影师，他的作品满世界展览，最贵的一幅拍出过18万元的高价，还拿过一个又一个国际摄影奖项。

　　其中一个“投机取巧”的项目是“移动照相馆”。

　　2011年5月底，马良通过个人微博发布了一个想法，希望开车载着摄影器材和道具，踏遍中国50个城市，给几百个陌生人拍照。

　　照片当场洗出来，一张给拍摄对象，自己也留一张作纪念。

　　2012年2月17日，马良上路了。

　　来拍照的人各行各业的都有，其中大部分都是年轻人。

　　除了希望获得“马良风格照”的粉丝外，更多人是为了留一个纪念，或是打扮成心里想成为的那个样子，实现埋藏已久的梦想。

　　从2月到9月，他们走过了中国的30多个城市，按照自己的想法，完成了许多温暖、有善意的作品。

　　在成为摄影师前，马良拍电视广告片，属于上海广告圈的导演“一哥”。

　　32岁时，马良突然觉得“梦想”这个词似乎已经悄悄离他而去。

　　“这一行永远是广告商说了算，跟你的创造力一点关系没有。

　　我决定离开这个错误的选择。”于是，他买了台“很烂的数码相机”，开始独立创作。

　　他坦言自己对摄影技术了解得很少，更不会玩胶片。

　　在马良看来，他的“歪门邪道”并不是一种实验性的挑战，他尽力帮助人们回归旧时的记忆，因为创作最重要的还是“要让别人看懂，要能感动人”。

　　适用方向：追求；理想；成功；温暖自己；创新与发展

　　书法和其他艺术一样，贵在不断推陈出新，在学*与借鉴前人经验的基础上，创造出富有时代精神的新作品。

　　晋代的王羲之，被誉为“书圣”。

　　他学*书法时，不但刻苦认真，而且博采众长，不断扩大自己的知识面。

　　据说他起初向卫夫人学*书法，后来又借鉴秦汉以来众多的书法佳作，像秦代大书法家李斯，汉代大书法家蔡邕，三国大书法家钟繇，以及被称为“草圣”的张芝等许多名家作品，他都泛览博识，然后才独创出一种俊逸妍美的新书体。

　　前人高度评价他的书法如“龙跃天门，虎卧凤阙”。

　　他的代表作品《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，楷书《乐毅论》则被誉为“千世楷法之祖”。

　　书法艺术从晋代至唐初一直是继承“二王”的传统，追求姿媚瘦硬的书风。

　　盛唐的颜真卿，独树一帜，开创了浑厚雄强、刚劲肥壮的新书体，也就是我们常说的“颜体”。

　　自唐以后，许多著名的书法家都从他那儿汲取过营养。

　　据说他曾经跟张旭学*笔法并且向“二王”、褚遂良以及当时民间的书法作品多方面借鉴，才能承前启后，开创一代书风。

　　米芾是宋代四大书法家之一，年轻时学*书法很刻苦，他借了很多晋代和唐代名家真迹来临摹，当他把古人的真迹和自己临摹的作品一道归还原主时，连主人也分辨不出真假来。

　　别人对他说：“你写字太像古代的人，惟独没有自己的面貌，这样是不会有成就的，希望你要发挥自己的特长，不能食古不化。”他听后慢慢冲破古人的束缚，发扬自己的长处，到晚年终于形成了自己独特的风格。

　　适用方向：勤奋；刻苦；追求；创新；继承与发展

　　陈东升的创新观

　　作为中国最年轻的全国性寿险公司的带头人，现任泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首*执行官陈东升关于创新有着他自己的理解：创新就是率先模仿。

　　陈东升说：“很多人把违背规律、按照自己的意志行事标榜为创新，结果是头破血流，这种案例太多了。

　　所以我觉得还不如老老实实地照葫芦画瓢，找最好的葫芦画瓢。”

　　尽管怀揣着武汉大学经济学博士的文凭，尽管嘉德拍卖3年的创业历程，已经使他从一个学者成功地转型为了一个商人，但1996年当他站在保险业的大门口，陈东升还只是一个没有任何实践经验的“学生”。

　　陈东升找到的一条捷径是，把国外保险巨头数百年积累的先进做法先照搬过来。

　　几年时间里，陈东升先后走访了21个世界顶级的跨国保险金融集团，大到公司架构、营销模式、高级管理人才，小到公司的装修风格、服务设施等等，都被陈东升从国外带了回来。

　　率先模仿让泰康站在了高的起点上，也让陈东升站在了中国保险业的制点高。

　　适用方向：捷径；成功之道；追求梦想；智慧与策略；创新并不拒绝模仿

　　一次，一家电台邀请了一位商业奇才作嘉宾主持。

　　人们都非常希望能听他谈谈他的成功之道，不料，他只是淡淡一笑，说：“还是出道题考考大家吧。”

　　“某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而一条大河挡住了必经之路，是你，你会怎么办？”人们七嘴八舌地议论起来，有人说绕道走，也有人说游过去。

　　但是，这位商业奇才只是含笑不语，过了很久，他说：“为什么非得去淘金，为什么不可以买一条船来做航运生意？”人们愕然。

　　他接着说：“在那样的情况下，渡客哪怕被宰得只剩下一条短裤，也会心甘情愿的，因为前面有金矿啊！”

　　人们为了淘金而来，却没有想到金矿就在自己面前。

　　其实，任何事情是一样的，只要自己稍微转换一下思维，创新一下，财富就会滚滚而来。