日期：2023-02-27 00:00:00
有关龟兔赛跑的作文四篇
在现实生活或工作学*中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的龟兔赛跑的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一天，乌龟走在路上，碰见了一只兔子，兔子藐视乌龟，说：“你怎么走的那么慢，敢和名震森林的我赛跑吗？”乌龟说，“好啊。”
到了比赛的那一天，兔子和乌龟已经准备好了，山羊一发令，兔子飞快地跑了出去，乌龟骑上光轮摩托车，一按控制键，光轮摩托车以每小时300公里的.速度冲向终点，马上就追上了兔子，兔子一怔，想到了一个办法，兔子卷缩起来，滚下山坡，眼看兔子就要到终点了，乌龟赶紧跳车，也滚了下去，然后一跳，冲过了终点……
真是搞笑的一幕。
乌龟和兔子第一次赛跑，由于兔子骄傲，在中途睡觉，让乌龟得了冠军，它很不服气，决心在找乌龟重新再比一次，以雪前耻。
终于有一天，乌龟和兔子碰面了，兔子对乌龟说：“上次比赛，因为我中途睡觉，让你得了冠军，明天我们再比一次，我要以雪前耻，你敢吗？”乌龟答应下来乌龟回到家，想：“上次因为兔子睡觉我才得了第一，这次兔子肯定中途不会睡觉了，我要怎样才能赢兔子呢”想了半天，也没有想到好办法这是，乌龟的老婆推门走了进来，乌龟看到老婆，灵机一动，对老婆说：“明天我要和兔子比赛，请你帮帮忙，让我赢得比赛”乌龟的老婆说：“怎么帮？”乌龟说“我们两个长得差不多，明天我在起点，你在终点，我起跑后，跑到看不到兔子就返回起点，你看到兔子时就撞终点线，如果兔子不相信，要求再比，我们再反过来”。
第二天，乌龟和兔子早早的来到了赛场比赛开始了，兔子像离弦的箭一样，飞速向前奔跑，乌龟仍是慢慢爬行兔子在快到终点是，远远看到乌龟就要越线了，它全力向前冲刺，仍然晚了一步，乌龟再次得了第一。
兔子还是不服气，要求再比，乌龟的.老婆点头答应了，比赛再次开始，仍如上次一样，这次仍是乌龟得了第一兔子仍不服气，还要求再比几个回合下来，次次都是乌龟得第一这时，兔子已经累得气喘吁吁乌龟对兔子说：“老兄，不要再比了，你一个人怎么比得过我们夫妻两个人呢！”
这时，兔子才恍然大悟。
一年一度的森林运动会如期举行，小乌龟和小兔子这对好朋友不约而同地报名参加长跑比赛。
比赛这天，天气晴朗，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，太阳公公笑眯眯地看着它们。开始比赛了，在猴子裁判的一声令下，小兔子撒腿就跑，好像一支离弦的箭飞了出去，一眨眼就没了踪影，把乌龟远远地甩在了后面。小兔子飞奔到一棵大树下，朝跑来的'方向看了看，心想：反正乌龟还在后面，我小睡一会儿，它是追不上我的。于是，小兔子靠在树上睡着了，还梦见它自己得了冠军，金光闪闪的奖牌在向它招手呢！小兔子高兴极了，在睡梦中露出了灿烂的笑容。
再来看看小乌龟，它一直爬呀爬呀，爬到小兔子睡觉的地方时，它已经满头大汗、汗流浃背了，他看见小兔子在那呼呼大睡，它想：虽然我很累，但是我要坚持住，坚持就是胜利。于是，小乌龟继续一步一步地向前爬去。
等小兔子睡醒了，揉揉眼睛，发现太阳公公都已经下山了，可还是没看见乌龟的影子，便飞快地跑向终点，却看见乌龟早就已经到达了。
小兔子又后悔又羞愧，心想：我下次再也不贪睡了。
一年一度的森林动物运动会正如火如荼地进行着，你看这边,，这里正准备进行小乌龟与小白兔长跑比赛。相信大家还清楚地记得，上一次比赛号称“飞毛腿”的小白兔，竟然爆出一大冷门，输给了“蜗牛式”的小乌龟，让人觉得不可思议，让人大跌眼镜！
比赛还未正式开始，小羊妹妹正兴高彩烈地对小白兔进行采访:“小白免，请问你对这次比赛有何想法？还是像上次比赛一样？”小白免则趾高气扬，满不在乎对小羊妹妹说：“哼！这次我一定会拿冠军的，我会让乌龟输到心服口服的！”而一旁的小乌龟则一如既往地，低调地进行着热身运动。
随着猴子哥哥的一声令下，小白兔如离弦的箭儿，撒开双腿一个劲儿往前冲，身后扬起一阵阵泥尘，远远地把小乌龟抛在脑后，而小乌龟则不紧不慢地，按照自己节奏，向着终点出发了……
小白兔跑得飞快，耳旁正只剩下呼呼的.风声，两旁高大的树木统统被抛在身后，跑着跑着，正前方出现了一块红萝卜地，那红萝卜嫩绿嫩绿的，在阳光的照耀下，是那样的诱人！小白兔则使劲地咽了咽口水，不由自主地停下脚步来，那红萝卜的诱惑实在太大了，小白兔好想跑过去，好好地饱餐一顿，然后在阴凉的树荫下，美美地睡个午觉，那该多好啊！但，这次小白兔还是经受住诱惑，重新投入了比赛中。
很快小白免离终点越来越*了，心里美滋滋的，正幻想着拿冠军时，那兴高彩烈的劲儿，突然前面出现了一条大河挡住了前行的步伐。小白兔站在河边，望着汹涌而来的河水，和河对岸那触手可及的冠军奖杯，正所谓人算不如天算，昨晚突然而至的一场暴雨，导致河水暴涨，*常水流*缓的河流，竟也变得水流湍急了。小白兔摇摇头，一点儿办法也没有，心情低落到极点！而此刻，小乌龟则不紧不慢地赶了上来，望着愁眉苦脸的小白兔，它冲小白免微微一笑说：“小白兔，你坐在我背上，我们一起过河，一起拿冠军好吗？”小白兔心存感激地坐在乌龟的背上，一起淌过河流，一起手牵手，在观众的欢呼喝彩声中，一起走过终点。
自此，小白兔与小乌龟成了无话不谈的好朋友，比赛第二，友谊第一，森林中又多了一段广为流传的佳话，成为小动物们争相学*的好榜样！
龟兔赛跑的作文菁选扩展阅读
龟兔赛跑的作文菁选（扩展1）
——龟兔赛跑作文菁选
实用的龟兔赛跑作文四篇
在日常的学*、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的龟兔赛跑作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
几十年来，兔子一共与乌龟比了四十次，但是却一次也没有赢过。兔子死后，他的后代兔王觉得很不甘心，于是就去找乌龟挑战。他对乌龟说：“小子，我们来场比赛吧！”乌龟睁开惺忪的眼睛说：“别比了，几十年了都是我赢的。对了，你的祖先呢？”兔王雄心壮志地说：“别提那个没用的家伙了，他让我们兔子家族丢了不少脸呢。我就是我，别那我跟他比！”乌龟心想：这么多年了，兔子家族仍然是那么骄傲，让我给他们点颜色看看。兔王想：跑步我比不过他，打电玩总能行吧！嘻嘻。于是他对乌龟说：“我来比打电玩吧，别比那些老掉牙的东西了。”乌龟胸有成竹地点了点。
第二天，乌龟到了兔王家里。动物王国的动物们都有些迫不及待了。兔王说：“就等你了，我还以为你不敢来了呢！”乌龟听了听，只是笑了笑。
比赛快开始了，电视屏幕上立刻出现了一只兔子和一只乌龟站在斜坡上。兔王说：“我们依旧比跑步，跑斜坡。但是不是我们跑，是控制屏幕上的`人跑。”
只听一声枪响，比赛就热火朝天地开始了。只见乌龟不慌不忙地将乌龟缩成了一团，然后“咚咚”地滚了下去。而兔王呢，神情紧张，豆大的汗珠从他的脸上滚落。兔子拼命地按“奔跑”键。可是，屏幕上的兔子就是不听使唤。
这次，终究依然是乌龟赢了。乌龟临走前，指着自己的脑袋说：“要赢，要靠这个！”
一转眼就是一百年，龟和兔再次相遇，兔又向乌龟发起了挑战，嘿！蜗牛，我们再比一次赛跑吧！兔得意的说。好呀龟说。
比赛开始了，兔像车似的，飞快的跑出起跑线。而乌龟呢，还是像以前那样慢吞吞的，龟走出三步之后，毫不犹豫的从壳里拿出一个快速火箭，不到三秒就追上了兔。兔也毫不示弱，也从草丛里拿出摩托车开了起来，兔子正洋洋得意的时候，忽然，前面有棵树，兔子的摩托车撞了上去。龟从兔子这里飞过的'时候，兔一下子把乌龟的壳脱掉，龟连忙摘了几片叶子遮住。龟又吹了一声口哨，这时，一架飞机从天而降，龟爬了上去，舒舒服服的看电视，听音乐，喝饮料，等着到终点。兔子又从草丛里拿出一架大炮，把龟的飞机打坠山谷。兔子到终点的时候乌龟已经在终点等他了。
第二天，兔子垂头丧气的去超市买东西，突然，他看见有两个一模一样的乌龟在说话：哥哥，昨天我帮你在终点站着，赢得了比赛，快给我棒棒糖！兔子咕咚一声栽倒在地。
自从第一次龟兔赛跑以后，兔子输了，它就很不服气，心想：我是出了名地飞毛腿，怎能败在乌龟地名下呢！
春天来了，乌龟和兔子决定再来一次比赛。比赛规则是：从山坡上跑到山脚下地大树下，谁先到达树下，谁就赢。动物们听了这个消息，高兴地不得了。过了几天，比赛正式开始了。枪声一响，兔子像一只利箭一样冲了出去，而乌龟还在后面慢慢地爬呢！兔子有点骄傲，渐渐地跑慢了。一路上，鸟语花香，景色秀丽宜人。有块农田里面种着让人看了垂涎欲滴地萝卜。兔子实在忍不住了，心想：我不如摘个萝卜解解渴。于是，它就摘了个萝卜在农田里吃了起来。乌龟渐渐地跑快了，看到兔子休息，乌龟很想休息不过它想：想要赢兔子是必须付出代价地。兔子在农田里吃萝卜吃得痛快极了，把比赛这事忘地九霄云外去了。乌龟还有20米就到终点了。几分钟后兔子才想起比赛这事。它马上向终点奔去！乌龟回头一看，兔子要追上自己了，就急中生智，四肢和头缩到壳里，准备滚到树下，乌龟一边滚兔子一边追乌龟，终于把乌龟追上了。
兔子和乌龟并列第一，这个结果使动物们万万没有想到，动物们连忙把花环戴在乌龟和兔子地身上，乌龟和兔子高兴得说不出话来了。
自从乌龟和兔子赛跑，兔子输了后，兔子心里咽不下这口气，便加入了森林运动队。他多次与别人比赛，成了“常胜将军”。
“嘿嘿，这下可不怕乌龟了，再去找他比比。”兔子自言自语道。他请来了运动评委员——大象，老虎和长颈鹿，猎豹是裁判。
“嘟！”随着哨声一响，兔子如同离弦的箭一般，冲了出去。他头朝天，前脚一伸，后脚一蹬，一下便没了踪影。乌龟则不慌不忙地迈着自己的“小碎步”，嘴里哼着小调子。乌龟想：你这骄傲自大的兔子，到最后不还是输给了我，我慢慢走，不着急。
十米，九米，八米……兔子说跑越快，转眼离终点只剩下了区区五米。他眼睛一转，加快了步伐，转眼便冲过了终点线。
“嘟嘟！我宣布这次的胜者是——乌龟。”猎豹一本正经地拿起手中的奖牌，套在乌龟的脖子上。
“什么？”兔子瞪大了自己圆溜溜的双眼，“明明是我先过终点线的，为什么让他赢？”
“你忘了？这次比赛的主题是比谁跑的慢啊！”
原来森林里每隔两周便会举行一次比谁跑得慢的.比赛，正好是今天，而兔子只是盲目地跑步，却忘了看比赛的主题了。而刚刚还在睡梦中的乌龟听说自己是第一名，觉得莫名其妙，又回去睡觉了。
看来，兔子又输了。
龟兔赛跑的作文菁选（扩展2）
——龟兔赛跑作文菁选
实用的龟兔赛跑作文合集五篇
在*时的学*、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的龟兔赛跑作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天空中飘着鹅毛大雨，大多数动物都在家里玩。这时，兔子又向乌龟发出了挑战书。比什麽呢？嘻嘻.....兔子因为那次输给乌龟很不服气，所以有要不跑步了。
兔子要求此次从华山顶出发，看谁先到山脚下谁赢。动物们听说龟兔又要比赛了，也顾不得下雨了，一个个都争先恐后跑来观看。它们有的是来给自己的好朋友加油的，有的纯粹是来看热闹的。喜欢雨水的.青蛙成为了这次比赛的裁判，比赛快要开始时，兔子对乌龟说:“这次我不会让你赢我了，我都把获奖感言背好了，等着瞧！o(∩_∩)o...哈哈。”乌龟神态镇定，不管兔子说什麽他都不理会。
3.2.1，一声枪响比赛开始了。兔子像离弦的箭窜下山去。乌龟看着兔子飞动的身影，笑了笑，不慌不忙地摆了个倒立，一缩头，骨碌碌地滚了下去。当兔子到山脚时，乌龟正拿着奖杯说获奖感言呢。兔子则在一旁骂起乌龟来 。
乌龟说完获奖感言，兔子生气地说：“这不公*，乌龟是滚下来的，我是跑下来得。乌龟犯规了。”青蛙裁判说;"跑场是你选的，你也没说只能跑步不能滚呀。让你选跑场已经对你很公*了。”
这件事告诉了兔兔：哀兵必胜，骄兵必败。
一个晴朗的早晨，森林里热火朝天，第二届森林运动会开幕了。第一场比赛就是老对手乌龟和兔子。他们请了小鸟做裁判。因为上次比赛中兔子输给了乌龟，它很不服输，想：“这回一定要拿第一。”
随着小鸟叽叽喳喳一声“开始”，兔子和乌龟奋力向终点跑去。兔子一蹦一跳遥遥领先。乌龟却不慌不忙地从龟壳里抽出滑板，轻松跳到滑板上面，伸出后脚使劲一蹬，滑板就飞快地向前滑了起来。好似一支离弦的箭。兔子眼睁睁的看着乌龟超过了自己，就低下头，咬紧牙关，握紧拳头，先前猛冲。但是乌龟滑得太快了，兔子跑得大汗淋漓也赶不上。但是，乌龟已经快到终点了，兔子使出吃奶的劲，拼命往前冲。小鸟在天空中扯开嗓子喊：“小兔子，小乌龟加油，加油啊！”
最后，小兔子想“哎，我肯定又是亚军。”可是，大象伯伯却宣布：“小兔子，是冠军！小乌龟，是亚军！”原来，乌龟因为犯规，而被取消了冠军的.资格。兔子高兴地一蹦三尺高。
这个故事告诉我们要凭自己的实力去打败对手。
去年，由于兔子睡觉而输了，所以很不自在，并且不服气!还想再比一次。
一天，兔子又遇见了乌龟，就地对乌龟说：“我和你再比一次，上次只不过是你幸运而已！”乌龟谦虚地说：“和你比赛可以，但是比赛路线我选择！”免子爽快地答应了，乌龟暗想：“我选一条有河的路线，看你怎么办！”到了比赛的那天，森林里所有的动物都来观看。兔子和乌龟站在起跑线上，只听“碰”的一声，兔子便飞快地向终点冲去，乌龟跟在后面不紧不慢地爬着。等兔子快到终点时，却被一条小河挡住了去路，兔子又急又气，想不出办法来，居然躺在地上睡着了！乌龟爬到了河边便游了过去。兔子醒来时，发现乌龟已经在河对岸高举红旗，开心地摇着红旗，许多动物为乌龟物欢呼着，兔子只好又垂头丧气地回家了。乌龟用取长补短这个方法实在是太妙了！
这个故事告诉我们绝对不能太骄傲，只要动脑筋没有做不到的'事。
在奇妙的动物世界里，还有许多趣事！不信你仔细观察，一定会有所收获的！
乌龟与兔子已经比赛过跑步了，半路上因为兔子在大树旁边睡着了，所以兔子输了，它很不服气。
三个月后，兔子来到乌龟家，兔子说：“乌龟！你还敢不敢与我再跑一次？”乌龟说：“好啊！我正想活动活动呢。”“那好，一个星期后在魔鬼森林见。”“好，不见不散。”兔子回到家里，开始准备自己的护身武器：超级枪、小红帽、激光弹、竹蜻蜓。乌龟知道兔子很机灵，于是也准备了：能量药、大翅膀、炸药、枪、快速跑步鞋。
一个星期后，全世界的动物都千里迢迢地跑到“魔鬼森林”来观看乌龟与兔子赛跑。裁判是大象，它说：“一、二、三开始！”话音刚落，乌龟与兔子就飞快地跑了起来，迎面走来了一群幽灵，兔子见了，忙用超级枪打死幽灵。这时，地上一下子爬出来一群红蜘蛛，为了躲开蜘蛛的攻击，乌龟只好使用大翅膀飞上了天空。
他们走着走着，来到了第二关“金音魔阵”。忽然，天空飞下来了几只闪电鹰，兔子用激光弹打闪电鹰，一口气就打死了两只，乌龟打不赢，只好逃跑了。
最后乌龟与兔子一起走向了终点，从此以后，它们也成为了要好的`朋友。
有一只乌龟和兔子在森林里争吵。原来，乌龟和兔子在争谁跑得快。
兔子说：“我是第一。”
乌龟说：“我才是第一。”
就这样，它们争啊争，争个不停。于是，它们先选好了时间，时间就在今天上午。又选好了地点，地点就在森林里。
乌龟和兔子说到做到。第二天上午，它们就聚齐了，裁判是大象。
突然抨的一声，枪声响过，兔子觉得自己是飞毛腿，当它跑到中间时，兔子把头往后一看，发现乌龟还没有追上来，心想：乌龟跑得真慢，还说自己是第一呢！吹牛！
说着，它就睡着了。忽然，一阵喇叭声响起：“第一名：乌龟，请上台领奖！”
兔子恍然大悟，这才明白：做事要努力，不能偷懒。
在这一段时间，兔子很自责，它竟然连一只乌龟都比不过，这下脸可丢尽了。
兔子决定要加强跑步训练。于是，它备了一个“偷懒打人机”，兔子每天只要一偷懒，“偷懒打人机”就会把它彻底打醒。
有一天，兔子又发给了乌龟一张挑战书，乌龟接受了。
一开始兔子故意跑得很慢，到了中间，它就跑得比车还要快，速度十分惊人。
最后，兔子赢得了冠军，它心里真开心！
龟兔赛跑的作文菁选（扩展3）
——龟兔赛跑的的作文菁选
【必备】龟兔赛跑的的作文九篇
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的龟兔赛跑的的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
上次，兔子输了比赛，很是丢脸，一心想再找乌龟赛一赛。
终于，它忍不住气，骑上它心爱的“飞速赛车”直冲乌龟家。“咚咚咚”，兔子使劲打着门。一会儿，门开了，乌龟走出来，瞥了兔子一眼,问：“怎么样，来这儿有何贵干呀？”“我，我想再跟你比一比！”兔子愤怒地说。“哎呀呀，这可使不得，如果又输了，你可就丢大了，我可不敢。”乌龟客气的话中带有几分讽刺。“你不要欺人太甚！”兔子已经是强压怒火跟乌龟说话。“明天早上八点，原地点见！”
说着，又骑上“飞速赛车”回去了。乌龟自言自语地说：“嗬，这兔子，输了还不服气。”
晚上，兔子在家中干得热火朝天，一会儿看看车子，一会儿擦擦外壳，一会儿又试试车子是否好用，快速。乌龟呢，在家里悠闲自在，一会儿看看电视，一会儿散散步。
“新的一场乌兔赛跑开始啦，快来看，快来看！”小猪拿着大喇叭说道。一会儿，场的外的观众*就给堵了个水泄不通，抢到位置的坐着，没抢到的就站着。
“呼”的.一声，兔子骑着“飞速赛车”急速赶到了。一看表，八点十分钟了，乌龟还没来。突然一声尖叫声，把兔子吓了一跳，原来，乌龟也骑着一辆叫做“神龟一号”的车来了。“你好，兔子。”它凑*又小声地对兔子说：“别再输了。”兔子一听，满腔怒火，眼冒金星。
“选手们请准备好，比赛马上开始啦！”小牛裁判说。
乌龟满不在乎地骑上车，一副骄傲自大的样子。而兔子摩拳擦掌，好像不赢乌龟不罢休。
一声哨响，它们飞快地冲出去。兔子一直和乌龟不相上下，很难分出胜负。“加油乌龟！”，“加油兔子！”拉拉队为它们加油鼓劲。“离终点只有10米了，9米了，8米了，7米了。”小牛裁判激动地说。忽然“轰”的一声，乌龟的车子坏了，不能动弹，害得乌龟被丢了出去。兔子一看，并不放弃，直奔终点。“兔子获胜！”小牛裁判报出了一个惊人的喜讯。乌龟后悔自己瞧不起兔子，又不检查车子的各部位，真是自己害了自己呀。
从此乌龟再也不骄傲了，也不那么看不起兔子了，兔子也原谅了它，它俩成了朋友，一起同甘共苦。
兔子跑得很快，但是，有一天，兔子遇见了乌龟，他便骄傲地对乌龟说：“我们来比赛吧！看谁先跑到那边的树下，谁就赢。”乌龟听了有些犹豫。兔子轻蔑地说：“你不敢比？”乌龟马上说：“谁不敢，比就比！”
比赛开始了，只见兔子一跑，就远远地甩掉了乌龟，而乌龟却慢慢地爬着。兔子见没有乌龟的影子，便躺在身旁的大树下，不知不觉地便睡着了。过了很长时间，乌龟还在慢悠悠地爬着，马上就要超过兔子了，乌龟越来越累，但它还是坚持着。终于，它超过了兔子，没有多久就要到那棵大树下了，乌龟加快了脚步。这时，兔子醒过来了，它看看后面，觉得奇怪，怎么没有乌龟呢？它又看看前面，“啊！乌龟居然在我前面！”兔子惊讶地说。它马上奋起直追。等到兔子到时，乌龟已经爬到终点了。兔子输了，乌龟特别高兴。
于是，乌龟就神气的'爬回了家。
话说上一回兔子与乌龟赛跑时，兔子因骄傲输给了乌龟。兔子很不服气，决心再和乌龟赛跑。
兔子为了不输给了乌龟，特意去化学商店买了化学用品和一些教材来，连夜在家里配制快跑丸，决心要得第一名。
功夫不负有心“兔”，终于，兔子研制出了“TNT—3”快跑丸，。这下，兔子有把握了，壮着胆子对乌龟说：“上次比赛我输了是因为我太骄傲了，明天这次1000公里赛跑我一定赢！”乌龟吞吞吐吐说：“比比……比就比，谁谁……谁怕谁了?”乌龟心里很紧张，暗暗地诅咒兔子在比赛中翻个大跟头。
晚上，兔子还是想着明天那次1000公里赛跑。“万一我在半路上睡着了，乌龟超越我了怎么办？继续跑？那时候早以来不及了。听说吃红辣椒可以提神，明天就带着吧。”兔子躺在床心里很不是安宁。
第二天，兔子带着一大把红辣椒和一些饼干，水，吃了“TNT—3”快跑丸，跑到了运动场，这时，乌龟带着水和干粮，也赶到了运动场。
过了一会儿，观众们也赶到了。猴子裁判在讲台上宣布：“1000公里赛跑正式开始，目的地—苹果市！”一声枪响过后，兔子眨眼间就跑到街道上去了，而乌龟还在运动场上慢慢地跑。
1000公里的路程啊！即使兔子吃了十颗快跑丸至少也要一天一夜才能跑这么远。这不，兔子刚跑了五个小时，眼皮就垂了下来，兔子只好使出了秘密武器：红辣椒兔子刚刚把红辣椒放到舌尖，就辣得七窍冒烟。看来，兔子的疲劳早以没了。但是，兔子竟跑得比蜗牛还慢，原来，辣椒素和快跑丸里的“x－245”粉末集合后，会变成“k－28”抗生素，使人行动异常缓慢，所以兔子跑得比蜗牛还慢。
乌龟用了31天到达了终点，而兔子用了93天，兔子到了终点也没人管了。
唉，可怜的兔子！
自上次龟兔赛跑，兔子输了以后，他悔得肠子都青了。
自己怎么不谦虚点呢？这次比赛，不仅仅是他失败了，这也意味着他不再是常胜将军，他得到的只是孤单和同伴私下的议论嘲笑，更可怕的不是同伴的嘲笑。自从输了以后，兔子的长辈亲戚们，看他的眼神，总是透出无限的失望。这可比被打一顿难受多了。兔子心情悲痛，暗暗立誓，一定要再比赛一次，并且跑赢乌龟！
兔子正打算去找乌龟呢，没想到，乌龟倒先来访了。*日听多了闲言碎语和嘲讽话的兔子听见敲门声，十分惊讶，谁会来找他一个败落之“兔”呢？可他还是带着好奇心去开了门。可是开了门，竟没有人？兔子心想：果然是恶作剧吧，不然，会有哪个小动物能主动拜访我呢？兔子正要关门，突然一阵细小的声音传来：“兔子哥哥，我来看你了.”兔子低头一看，竟是乌龟小妹。一见乌龟，兔子的火气上来了，他的眼中又是羡慕又是嫉妒又是恨，心中百感交集，互相凝视了许久后，兔子突然觉得有些不好意思，这才红着脸地说：“你来干什么！？”说着，就要关门。说时迟，那时快，乌龟赶紧把壳插在门缝里说：“对不起，请听我说，我们比赛前，我曾认为，输赢带给你不了什么，可是事实证明我错了，请原谅我……”兔子没听她说完，就推开她，说：“虽然你是一个女孩，但我还是撂下狠话，你是赢了一次，但纯属我的失误，我会挣回这个面子的。”说完，也不好意思再面对乌龟小妹，立刻关上了门。
过了不久，兔子不断的要求动物们再举办一次龟兔赛跑，众动物受不住软磨硬泡，就说：“好吧，但是这是最后一次比赛了，你若是再输，我们也不帮你了。”于是又一次准备了奖杯。这时，匆匆赶过来的乌龟满头大汗地对正准备的兔子说：“兔子，我知道你是个自强的动物，即使不比赛，我也知道你一定会赢，你可是我们森林里有名的超级长跑冠军，已经没有必要比赛了，如果你原谅我，我甘愿服输，还有，我想请大家也别嘲笑他了，好吗？”乌龟的话出人意料，兔子感动得热泪盈眶，语无伦次地说：“谢谢你，你教会了我如何做一个道德高尚的长跑者。”说罢，周围立即响起了小动物们热烈的掌声。
后来，因为这件事，两人成了形影不离的.好朋友，“为朋友能两肋插刀，有福同享，有祸同当”也许正是说的他俩.因为兔子一有什么好吃的立刻先给乌龟尝，有什么好消息也是第一时间告诉乌龟，有危险就把乌龟小姐护在自己的身后。在外人看来，他们更像是情侣呢！
当然，还没完呢。兔子十分钦佩乌龟小姐的大气，在一次盛大的晚宴上，当场向她求婚。乌龟小姐含泪答应。
乌龟和兔子从此过上了幸福的夫妻生活。[谁知道会不会有家庭暴力]
今天，乌龟和兔子第二次赛跑。只听“啪”一声，兔子就像离弦的箭向终点狂奔过去。
“轰隆隆”一个沉闷的闪雷在天边响起。兔子快冲过终点了，突然，“哗啦啦”的.声音，一片倾盆大雨开始了，兔子看见这么大的雨，它害怕地说：“假如，我被淋感冒了怎么办？我还是找一个山洞躲起来，等雨停了再去跑步。”乌龟快靠*兔子躲进的山洞了，一阵狂风吹来，小草发出了“沙沙沙”的响声。乌龟把头躲进了它的壳里，继续前进了。雨终于停了，小鸟又在枝头上“叽叽喳喳”唱着让人心旷神怡的快乐之歌。乌龟看着阳光明媚的太阳，心里暖洋洋的，而兔子从洞中出来，看看后面，心想：乌龟一定还在起点那里慢慢地爬呢，兔子又放心地在洞里睡起觉来。过了一会，兔子终于上路了，它看见路旁美味的胡萝卜，口水直流，它就停下脚步，拔出一根美味的胡萝卜，嚼一嚼。突然，它发现就在前方乌龟就要冲刺了，它大惊失色，赶紧扔下胡萝卜，咬紧牙关，把嘴巴咬成了三瓣嘴，撒腿就跑。
终于，它超过了乌龟获得了第一名。
自从兔子输给了乌龟以后，心里很不服气，很想找个机会赢回乌龟。
就这样，有一天，兔子对乌龟说：“乌龟老弟，你好，上次我太大意才输给了你，不如我们再来比赛一次，你敢向我挑战吗？这次我一定尽我最大的努力，赢回你的。”乌龟说：“好吧！兔子大哥，我也会尽我最大的努力去跟你比赛的。” 兔子说：“那明天看谁先从你家门口跑到我家门口的那一棵大树底下就算谁赢。裁判是 水牛 先生。”
第二天，乌龟和兔子在约定的时间、地点开始进行了比赛。观看比赛的动物很多，有山羊、狮子、熊猫、还有狗熊等等。只听水牛裁判的枪声一响，兔子、乌龟都不顾一切拼命地奔跑起来。它们各有各的跑法，乌龟四脚张开奋力向前，兔子呢，张开大腿像离弦的箭一样向前奔跑，兔子吸取了上次的'教训，它不停地跑呀跑，终于第一个跑到了终点。兔子高兴地蹦呀，跳呀，是那么的欢畅。
这个故事告诉我们一个道理：做事不能半途而废，只有坚持就是胜利。不然的话什么事都做不成。
同学们还记得上一届森林运动会吗？因为兔子骄傲，途中睡觉，乌龟得了第一名。
今天，又是一个阳光明媚的日子。兔子和乌龟约好进行第二次比赛。兔子早已下定决心、绝不偷懒，一定要得第一。比赛快要开始了，乌龟说:“上次赢了你，有些不甘心。今天，你要发挥你的优势。”兔子说：“那当然了！”比赛时间终于到了，它们站在自己的跑道上，兔子早已胸有成竹，不再像上次得意扬扬。它们个个神采飞扬 ，精神抖擞，今天的观众人山人海、车水马龙、川流不息。裁判员法令：“3、2、1，开始!”话音刚落，兔子像火箭一样飞了出去，把自己和乌龟的差距越拉越大，乌龟也不示弱,奋力的追赶兔子。兔子穿过一片又一片的树林，越过一条又一条的.小河，观众们都异口同声地说:“兔哥加油！兔哥加油！”兔子遥遥领先，这次兔哥发挥的气势非凡。乌龟就像骑上蜗牛追火箭，这次比赛它俩都竭尽全力了，观众们都目瞪口呆、议论纷纷，都觉得这次比赛兔子可能转败为胜。兔子拼命跑向终点，观众们都聚精会神，最后，比赛结束了，比赛结果：兔子赢了，乌龟输了。观众们都为它们鼓掌！
这个故事告诉我们，做什么事都不能骄傲，所谓：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”只要坚持不懈，就一定会成功。同样在学*方面，我们也要脚踏实地，不骄不躁，才能考出更加优异的成绩。
做什么事情并不是天资聪明的人成功了，而是坚持不懈的人成功了。我们要做那个坚持到最后的人！
今天兔子在报纸上登了一句话。请您添，让乌龟向生还在原来的地方，再举行一次赛跑，如果这次乌龟还养了兔子，就改名叫小龟。乌龟笑了笑并摇了摇头。他答应了。
还是同一地点还是同一终点。还是同一观众？这时全部到森林里的动物都来观看了。还像以前一样，兔子像箭一样射了出去。乌龟，还是慢吞吞的爬了过去。可是兔子突然看见，有一个牌子告知他说前面有轰炸区，请绕路走，兔子想没想直接跑直接绕路走。兔子又发现一个牌子，明明可以直接穿过一片森林到达终点，可是牌子上却说如果你绕路走可以领到200元的.奖金。兔子又是想你，也没想到绕了过去。可是当兔子到达终点的时候，乌龟已经在终点哈哈大笑了。兔子爪了裁判员小猪，兔子说乌龟作弊。可是小猪却不以为然。他对兔子说，这次你还是太贪……兔子没听他把话说完，就直接说我贪什么了，我贪什么了。小猪说一贪生怕死，二贪财。这时兔子无话可说了。
从此以后，你会看见乌龟后面有一个任劳任怨的兔子，他叫小龟。
众所周知，龟兔赛跑的故事是一则寓言故事，这个故事主要描述的就是一个乌龟和兔子之间进行赛跑的故事。故事中，因为乌龟的速度很慢，因此就遭受到了兔子的嘲笑与讥讽，但是乌龟却丝毫没有理会兔子的不羁与嘲笑，并且说相信自己总有一天会赢过兔子的，因此龟兔赛跑的故事就此拉开了序幕。
在很久很久以前，兔子和乌龟之间因为发生了争论，兔子和乌龟都坚信自己比对方跑的快，因此，他们两个之间决定进行一场对决，决定通过比赛来证明自己的实力。于是，他们两个在确定了规划好的路线之后，正式开跑。在比赛刚开始的时候，兔子一个箭步率先冲到了前面，而且一路遥遥领先，当它转过头看一下乌龟的时候，才发现乌龟已经被他远远的甩在了身后，然后兔子就决定自己现在大树下面休息一会。
很快，兔子在一棵大树下面坐了下来便很快的.就进入了梦乡。没想到的是，等兔子一觉睡醒，乌龟已经远远的超过了它，并且还完美的完成了整个比赛的过程，最后顺利的当上了冠军，兔子很自卑的发现自己真的错了。最后这则寓言故事告诉我们，在*常的生活中，我们不要随意的嘲笑比自己能力弱的人，比自己能力差的人，而且自己同时也要脚踏实地的做人做事，不然最终也会被自己轻视的人所狠狠的打败。
龟兔赛跑的作文菁选（扩展4）
——童话龟兔赛跑作文 (菁选6篇)
自从上次兔子输给乌龟后，心里很不舒气，每天都囔着要和乌龟再发起了挑战。它们约好了在一个阳光明媚的下午，又找来大象伯伯当裁判，准备分个胜负。
比赛开始前，大象伯伯先宣布了比赛规则，要从这块草地上出发，谁先到对面的小桥边，夺下我挂在桥上的红旗，谁就赢了。
比赛开始了，兔子和乌龟站在同一根起跑线上，听到大象伯伯一声令下，只见小兔子后腿一瞪，像离弦的箭。一下子就消失的无影无踪了。乌龟背着笨重的铠甲，也一步一步慢吞吞的爬着。小兔子回头看了看乌龟，它还远远的落在后面一大截呢！小兔子心里得意洋洋地想：你这个慢乌龟，还敢和我再比，真是自不量力！它记住了上次的教训，就继续向前跑去。当它跑到一个土坑边的时候，隐隐约约好像听到土坑传出一阵急切的呼救声。
小白兔想，我现在在比赛，算你今天倒霉了，我不管你了。它又继续向前跑去，可是它的心里总不滋味，七上八下的忐忑不安的。它的双腿不由自主的又跑到土坑边，原来是一只小鸭掉进坑里啊！它想，我不能见死不救，。它灵机一动，就找来了一个水桶，在附*的小河里，一桶一桶的提水倒下去。过了好几个钟头，终于把坑里的水灌满了。小鸭子高兴的游上来了。它一拍脑袋，糟了，我还在比赛呢！它撒腿就跑，等它气喘吁吁跑到终点的时候，乌龟早己挥舞着红旗了。
这次，小白兔又输了，但是小动物们却说小白兔赢了。因为它赢得了别人对它的称赞、它赢得了别人对它的尊重，它还赢得了别人对它的认可……
自从上一次龟兔赛跑兔子输了以后，兔子很不服气。兔子训练了一段时间后，它来找乌龟要求再比一次。兔子得意洋洋的翘着嘴巴说：“这次肯定没问题，我一定会赢你。”
于是兔子和乌龟找来了一块地方，这次比赛场地可真美呀，绿草如茵的跑道旁，还有清澈的小河，视野开阔，空气清新。
到了比赛那天，随着枪声兔子“嗖”的一声，飞快的跑走了。兔子跑了一会后回头看了看，乌龟竟然还没有追上来，它得意洋洋的自言自语：“哼，老虎不发威你当我是病猫啊，这次我可睡够了，我赢定了。”它一边跑一边回头看乌龟有没有追上来，竟然不小心撞一个树桩上面掉进了陷井里了，此时的乌龟也被一个东西绊了一脚，呀原来是个魔法的宝葫芦，乌龟心里默念咒语：“嘛哩嘛哩哄”一个滑板车出现在了眼前，乌龟站上去“嗖嗖”的朝终点滑去，突然乌龟听到了兔子的求救声，它不由地停下脚步再一次默念着咒语，宝葫芦变出一根绳子，乌龟把绳子扔下陷阱，费了九牛二虎之力把兔子救了上来。
兔子见乌龟得到了一个宝贝神器，居然没有一股作气冲到终点取得第一。而是想办法救自己出陷阱，兔子感动得泪流满面兔子对乌龟说：“乌龟兄弟感谢你救了我，咱做好朋友吧，友谊第一比赛第二，我以后再也不和你争论不和你堵气了。”
就这样，无私的乌龟感动了兔子，从此后他们成了最好的朋友，幸福地生活在美丽的森林里！
自从两次龟兔赛跑失利后，兔子输得没脸见人了。
兔子的心里难过极了，它想：第一次赛跑失利是因为我太轻敌了，第二次赛跑失利是因为地面太滑的关系让乌龟巧胜，以后我可不能再这样大意失荆州了。于是，兔子以后的天天勤奋练*跑步，每天都跑得大汗淋漓，十分辛苦。
而那只得胜的乌龟呢？自从两次比赛都胜利后，它不再勤奋练*了，整天沉浸在荣誉和赞美声中，家门都要被前来取经的小动物们踩破了，前来送礼准备拜师学艺的可多了……
就这样，两年很快就过去了。有一天，兔子又来找乌龟比赛跑步了。乌龟看了看兔子，说：“兔子呀，你都输了两场了，怎么还敢跟我比呀？”兔子说：“我当然敢比。”
第二天，比赛开始了。裁判刚一发令，兔子就像豹子一样跑得飞快，眨眼间便不见了踪影。而乌龟呢，只能慢慢地爬行，爬着爬着，由于很久时间没有锻炼了，它的身体有些累了，于是就睡着了。三个小时之后，当乌龟醒来时，它想：反正兔子它还会睡觉的。乌龟继续往前爬，可是，等它终于爬到终点线的时候，才看到兔子的手上拿着一只奖杯，上面刻着“不再睡觉的兔子”几个字。大象裁判对大家说：“看来，以后我们要向兔子学*了呀。”
我要学会不断地练*，不能像乌龟那样练*几天就不再练*了。
自从兔子输给乌龟之后，兔子很不服气，请来他的舅舅（是一个跑步能手），让它帮兔子练*跑步，两天后，兔子给乌龟寄去一封挑战信，让乌龟两个月后接受兔子的跑步比赛，乌龟给兔子回里一封信，信里说：好，两个月后小森林跑道处不见不散。
一天，两天，一个星期，两个月过去了，兔子和乌龟的比赛到来了，这一天，大象裁判，老虎裁判等等，许多动物都来看乌龟和兔子的这一场大对决。
“砰”的一声令下，兔子像箭一样跑了出去，而乌龟则一步一步爬向公路，叫了一声的士，转眼间，一辆黄颜色的夏利的士出现在乌龟声旁，乌龟打开车，进了车，对司机说了一声小森林跑道终点，乌龟在车上听着音乐，不一会到站了，乌龟副给司机5元钱再一看表，这才过去5分钟，乌龟在终点等了一个小时才看见气喘吁吁的兔子，不用说乌龟又赢了。
这个是21世纪，干什么事都要依靠科学。
自从兔子输给了乌龟后，心里很生气，有一次，他遇见了乌龟，要求和他比赛，乌龟答应了。第一场兔子输了，原来他太急，跑错了方向，等他来的终点时，乌龟早已获胜了，兔子不服输。
第二场比赛，兔子认准了方向，跑啊跑，快到终点时，他想看看乌龟在哪里，便转过头来看，他见乌龟不在，心里暗暗高兴，想：这次我赢定了，乌龟它算老几啊？等他回过头，乌龟已经在终点上了。兔子很奇怪，问乌龟：“你又是怎么赢我的？”乌龟对兔子说：“我一直咬着你的尾巴，你转过头时，就把我甩到这里来了！”兔子生气了：“不算不算，乌龟作弊！”
最后一次比赛，兔子格外小心，生怕又被乌龟占了空子。兔子快到终点时，远远看去前面好像是乌龟，走进一看，真的是乌龟。兔子认输了。它问乌龟：“乌龟大哥，我认输了，不过您得告诉我，您是怎样赢我的？”乌龟对他说：“兔子老弟，现在都什么年代了，我是打车过来的！”
自从上次兔子输给了乌龟，它很想再和乌龟比一次。
有一次，森林里举行了一次运动会。有非常多的项目，如：游泳、跳高、跑步等项目。这一年的运动会非常热闹，因为有乌龟和兔子它们来参赛，但是他们老了，只能让他们的孩子去参加比赛。这场比赛别人看起来没什么，但对他们来讲，就是一次宿命对决。因为他们对自己的老爸说过一定会胜利。
比赛开始了，之间兔子所有都准备好了，穿的都是名牌衣服和鞋子。而乌龟只有一个不一样的龟壳。比赛正式开始了，兔子还没等乌龟反应过来，兔子就先跑了，乌龟不急不忙地按下了龟壳的按钮，一下子就飞到了终点。
比赛结束了，兔子又败了，乌龟取胜，大家为乌龟庆祝。然后兔子不服气的对乌龟说：“下一次我一定要再和你比一局，我一定会胜利的！”乌龟说：“好，我等你。”
龟兔赛跑的作文菁选（扩展5）
——龟兔赛跑读书心得菁选
龟兔赛跑读书心得
当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的龟兔赛跑读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这几天，我看了《龟兔赛跑》这个故事。
这个故事讲的是：一个晴朗的`日子，乌龟在池塘边散步。一只小兔子迎面而过，它看乌龟慢吞吞的样子，就嘲笑它说：“乌龟先生，你走路怎么这么慢啊？世界上没有比你更慢的动物了。”乌龟很不服气，便对小兔子说：“那我们来比比谁跑得快。”见乌龟这么一本正经地说，小兔子爽快地答应了。到了第二天比赛时，小兔子一下子跑到了乌龟前面。就在跑的中途，小兔子觉得乌龟不可能追上它，就在那里呼呼大睡。当它醒来时，发现乌龟早已到达终点。小兔子惊呆了，一句话也说不出来。
这个故事让我懂得了只要坚持不懈，就没有不成功的。在学*求知的漫长岁月中，人的智力有高有低，但只要持之以恒一步一个脚印地走下去，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。
我很喜欢看书，也看了很多书，如《夏洛的网》、《我要做好孩子》、《悲惨世界》、《108个经典寓言》……其中，《108个经典寓言》让我受益匪浅。在所有的故事中，我最喜欢看“龟兔赛跑”这个故事。今天，我就把故事让我懂得的.和一起分享分享。
故事的主要内容讲的是：一只兔子跑得很快，它很想出出风头，于是便要求和乌龟赛跑。乌龟明知羸不了，可还是答应了。比赛那天，兔子请来了公正的大象来做裁判，大象的枪声一响，兔子便像离弦之箭一样冲了出去，当它跑到半路时，还没看见乌龟的影子呢!于是，便睡了一觉。可它醒来后，却发现乌龟已经快到终点了，它一口气飞奔到终点，可是乌龟早已经在终点等侯多时了。大家都在为乌龟欢呼!可兔子却在一旁发愣。
读了这篇文章后，我懂得了做人的道理，明白了在自己的长处面前不能骄傲，更不能轻视别人的短处。当了解自己的缺点时，一定要坚持不懈的努力，一定会像乌龟一样取得成功。我们的学*也一样，只要勤奋刻苦，就一定能坚持笑到最后。
《龟兔赛跑》这个故事大家都知道，但这一天我又读了一遍，这个故事我经过深刻的体会，再次明白了它的道理。
这个故事主要讲述了乌龟和兔子之间的赛跑。兔子认为乌龟跑得很慢，所以他非常自豪。比赛开始后，兔子跑得很快，跑到中间的一棵树下，看到乌龟还在后面很远的地方，就睡在树下。然而，乌龟一步一步地向前爬，不像兔子那样骄傲。最后，乌龟赢得了比赛。
读完这个故事后，我慢慢地想起了自己。我不像兔子吗？如此骄傲，不要把别人放在眼里，认为自己是最伟大的。
有一次，因为努力学*，考了高分（忘了具体考了多少），所以很开心，带回家的妈妈也表扬了我。在快乐的同时，人们的潜意识也感到骄傲，认为自己是最伟大的，站在人生的巅峰，所以他们用非常高的语气和同学说话，让他们给我“端茶送水”。学生只能吞下我的做法。但俗话说，“骄傲是失败的开始”。我这次的做法证实了这句话。在下一次考试中，我没有努力复*，因为我上次考得很好，所以我考了倒数第五名。这么大的差距让我一时无法理解。我认为我是个傻瓜。傻瓜，但与此同时，我也意识到了我的错误，认为我不应该骄傲。即使你取得了巨大的.成就，你也不能骄傲。如果你试过，不要难过。你应该认为失败是成功的母亲（有时候插嘴失败不一定是成功的母亲）。
失败是成功的母亲，骄傲是绊脚石，让我们记住这两句话，这对我们的生活来说是一笔宝贵的财富！
不久前，我读了《龟兔赛跑》的故事，令我印象深刻。
这个故事讲了一只小白兔看见一只乌龟缓慢的爬行动作，不禁骄傲起来，想要与乌龟来一次赛跑。骄傲的小白兔并不把与乌龟的这场比赛放到眼里，在比赛时，小白兔竟然在大树下睡着了。而乌龟虽然爬得慢，但它一直努力地向目的地爬着。一路上有不少动物嘲笑它，还有不少动物说它必输无疑。不管遇到什么困难乌龟都不放弃，它一步一步地向前爬着，居然比小白兔先到达了终点。
在这场竞赛中，骄傲的兔子并未战胜乌龟，是乌龟的坚持令它取得了胜利。
读了这个故事让我想到了一个成语——水滴石穿。一滴水是很弱的，但只要朝着一个方向不断地滴下去，最终能把坚硬的石头击穿。
一个伟大的科学家说过这样一句话：在科学的道路上没有*坦的路走，只有陡峭的.山路。不畏辛苦、坚持不懈的人，才有希望到达山的顶点。科学研究是这样的，我认为生活也是如此，只有坚持不懈才能获得成功。
我以前就是一个不会坚持的人。那一次，我和阿姨去爬大熊山，我们从第一级台阶开始爬。我想：我一定要走到山顶。但爬到一半我就觉得快累死了，我对阿姨说：“阿姨，我们回去吧!”阿姨鼓励着我，说：“再爬一会儿。”过了一会儿，我认为我真得走不动了，再次央求回去，心软的阿姨不得不让我下山了。
看了这个《乌龟赛跑》的故事，让我知道了坚持就是胜利的道理。我很后悔当初没有咬咬牙，继续向山顶爬去。如果我坚持的话，也许就能站在大熊山山顶将山上山下的美景尽收眼底。
《龟兔赛跑》是一个大家都熟悉的故事，但很多人没能认真去体会其中的含义。在这个暑假，我又细细回味了这个故事。
这个故事讲的是一只小白兔看见乌龟缓慢的动作，不禁骄傲起来，想要与乌龟来一次赛跑。骄傲的小白兔并不把与乌龟的这场比赛放在眼里，而是把这场比赛当做消遣，想好好奚落乌龟一番。小白兔在比赛时睡着了，乌龟坚持不懈，始终努力地往前爬，终于超过小白兔，到达终点。
这个故事的寓意是只有坚持不懈、始终如一地勤奋努力，才能抵达胜利的终点。
从这个故事我想到了一滴水的力量很弱小，但只要朝着一个方向不断地滴落下去，最终能把坚硬的石头滴穿。这正如一位伟大的'任人物说过的那样：在科学的道路上没有*坦道路可走，只有在崎岖山路攀登，不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。
在漫长的生活学*中，每个人的能力有高有低；但只要持之以恒，一步一个脚印地走下去，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。相反，那些具有天赋智力较高的人，如果不努力，得意忘形，骄傲自大，最终只能落在别人后头，成为失败的人。
天才在于积累，成功在于勤奋，这点对于每个人都是一样。
我们只要朝着自己的目标坚持不懈，勤奋努力，肯定有一天会取得成功，成为一个有用之才！
我看了一本龟兔赛跑的书(是新传)，这本书是讲第一轮比赛后乌龟赢了，兔子输了，兔子不服气，要再比一次，比赛的.最后结果是*了!因为兔子快跑到终点时，一只好几天没各异东西的野狼扑了过来，兔子见了野狼吓得动不了了，幸运的是乌龟这时已经快到山顶了，正好看见，就假装说：兔子跑得快，我自己跑得慢，老虎跑得更慢，乌龟还往后叫道：老虎快点呀!野狼听了以为真的有老虎，就被吓跑了。
兔子为了报答乌龟就背着乌龟冲向终点!这个故事告诉我们要向乌龟学*，学*它又善良，又聪明，勇敢的救了兔子!我们一定要向乌龟学*!
今天，我读了《龟兔赛跑》这个故事，主要讲的是一只乌龟和一只兔子赛跑，兔子跑到半路去睡觉了，最后乌龟得了第一名。
这个故事使我懂了一个道理：做事不能做一半就不做了，否则会一事无成，只要坚持下去就会成功。
我们要向乌龟学*，勇于克服困难，坚持到底就一定会成功！
今天我读了《龟兔赛跑》的故事，读完故事后我的读后感是应该向乌龟学*，不应该向小兔子学*，乌龟得了第一名，是他很努力的'向前爬，小兔子输了是因为他骄傲了所以他没有拿到第一名。
学*也是不能骄傲的，不然的话，是永远拿不到第一名的。
今天，我读了一篇令人印象深刻的文章《龟兔赛跑》。这个寓言主要讲述了乌龟和兔子赛跑的`故事。兔子跑得很快，但骄傲的兔子认为乌龟不能超越它，所以他们在路上睡觉。当乌龟跑到兔子旁边，看到兔子睡得很开心时，他没有停下来休息，而是继续向前跑。跑啊跑，终于赢了，他感到非常自豪。兔子醒来后，发现自己输了，羞愧得无地自容，只好偷偷溜走。《龟兔赛跑》的寓言告诉我们不要看不起别人，更不要傲慢自大。这个故事是最大的例子。乌龟有毅力和耐心，兔子有骄傲和力量。既然兔子有实力，为什么会输？古人有云：“天外有天，人外有人。“我们应该以开放和勤奋的态度面对一切。只有坚持不懈，我们才能到达终点。就像我们一样，学*不能半途而废，只有持之以恒，才能成功。我一定要学*乌龟奋发图强、坚持不懈的精神，把我的学*成绩提升到更高的水*。
今天我读了龟兔赛跑的故事，故事讲得是乌龟和兔子比赛跑步的事，兔子跑的很快，乌龟爬的.很慢，兔子笑话乌龟爬的慢，还编了首山歌笑话它。乌龟很生气找兔子理论，兔子骄傲的说：你本来就爬的很慢，你敢跟我比赛吗?乌龟说：比就比!
比赛开始了，兔子一溜烟跑了很远把乌龟甩在大后面，兔子回头看不到乌龟心想，反正乌龟慢吞吞的我也不着急，躺在树下先睡会等等它，反正还早呢。乌龟不停地爬呀爬呀，一刻都不停歇，终于在兔子没醒之前先到了终点。兔子醒来发现乌龟已经在领奖台上了，灰溜溜的走了。
小兔子太骄傲了，乌龟虽然爬的慢，但是它坚持不懈的努力最终取得了胜利，我们要向乌龟学*把它的这种精神用到学*上去!
今天我读了《龟兔赛跑》故事，这个故事主要讲的是一只乌龟和一只兔子赛跑而乌龟赢了的`故事；我们不能像兔子一样在半路偷懒，应该像乌龟一样不断的向前走。
这个故事告诉人们做什么事情都要坚持到底，不能偷懒，才能不断的进步。
我读了《龟兔赛跑》，这个故事讲的是小乌龟和小白兔赛跑，骄傲的小白兔瞧不起乌龟，在赛跑的时候睡觉，被乌龟追上来，而小乌龟坚持不懈最后跑了第一名。
小白兔是因为骄傲所以才没有跑过小乌龟。这个故事告诉我们不能有一点成绩就骄傲，要虚心。
暑假中，我读了一本童话故事书《龟兔赛跑》，里面有好多篇童话故事。我很喜欢其中的一篇，和整本书同名《龟兔赛跑》，讲的是一只骄傲的兔子和一只乌龟赛跑。骄傲的兔子因为瞧不起小乌龟，在半路上呼呼的睡了一觉，结果，乌龟取得了胜利。
一开始，我读这个故事时心里想：乌龟爬呀爬，爬的.这么慢，怎么跑得过小兔子呢？兔子一定会赢的！
兔子一马当先，我哈哈大笑说：“你这小乌龟，跑的这么慢，永远也不能跑过兔子。”没想到，兔子快到终点时，它竟然躺在大树下睡着了。我说：“小兔子，你真不争气，一开始我就为你加油，如果这样我就给小乌龟加油了。”
果然，小乌龟取得了最后的胜利。
从这个故事中，我明白了一个道理：人不可以自大，不要总以为自己了不起，取得一点点小成绩就骄傲。想想我自己，有时取得了一点成绩就会沾沾自喜，结果之后不但没有进步，反而落后了，现在终于找到问题的原因所在了。
我要做一个谦虚的人，无论何时都不会骄傲自满，我更要学*乌龟坚韧不拔的精神，遇到困难时绝不后退，一步一个脚印迎难而上，一定能到达成功的彼岸。
不久前，我读了《龟兔赛跑》的故事，给我留下了深刻的印象。
这个故事讲述了一只小白兔看到一只乌龟慢慢爬行的故事，不禁骄傲起来，想和乌龟竞争。骄傲的小白兔并没有把与乌龟的比赛放在眼里，在比赛中，小白兔竟然睡在大树下。乌龟爬得很慢，但它一直试图爬到目的地。一路上，许多动物嘲笑它，许多动物说它会输。乌龟无论遇到什么困难都不会放弃，它一步一步地向前爬，其实比小白兔先到了终点。
在这场比赛中，骄傲的兔子没有击败乌龟，是乌龟的'坚持让它赢了。
读完这个故事后，我想到了一个成语——水滴石穿。一滴水很弱，但只要你朝一个方向滴，你最终就能穿透坚硬的石头。
一位伟大的科学家曾经说过：科学的道路上没有*坦的道路，只有陡峭的山路。那些不怕努力工作和坚持不懈的人有希望达到山的顶峰。科学研究是这样的，我认为生活也是如此，只有坚持不懈才能成功。
龟兔赛跑的作文菁选（扩展6）
——中班《龟兔赛跑》教案菁选
中班《龟兔赛跑》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的中班《龟兔赛跑》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1 让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉，理解故事内容。
2 让幼儿看图片，尝试用较完整的语言讲述故事。
3 培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好*惯。
活动重点：引导幼儿看图，用较连贯的语言讲述故事内容。
活动难点：指导幼儿创编故事。
活动准备：电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。
活动过程：
一 、出示兔子和乌龟的布偶，引出课题。
二、 教师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，发展幼儿的想象力。
提问：
1、故事里有哪些小动物？他们今天在干什么？
2、故事的结果怎么样？
三、欣赏动画片，理解故事内容。
提问：
1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了？谁输了？
2、兔子怎么会输呢？输了比赛它的`心情怎样？
3、乌龟是怎么赢的？它的心情怎么样？
4、我们应该向谁学*？为什么？
四、引导幼儿看图讲述。
教师依次出示每一幅图片，引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。
五、配乐表演。
要求幼儿按照故事发生、发展的顺序，抓住角色的特点进行故事表演。
延伸活动：在活动区引导幼儿创编故事。
活动设计背景
根据本班孩子喜欢听故事的特点，便采用 《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。
活动目标
1、情绪情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。
2、知识技能：能用肢体模仿兔子和乌龟的动作，有较强的反应能力。
3、行为*惯：能按照音乐游戏的规则有序的游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备
物质准备：音乐，录音机，胸饰
活动过程
一、用《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。
二、听音乐，自由猜想谁来了.
1、教师分比别放两段快慢不同的音乐，让幼儿自由猜想是谁来了，再引导幼儿是小兔来了还是乌龟来了，初步感知快板和慢板音乐。
2、教师利用手偶让乌龟和兔子出场，看看孩子们猜对没有。
三、肢体动作，模仿兔子和乌龟做赛前热身运动。
1、教师分别敲手鼓和桌子，请幼儿分辨用哪样东西来代表什么动物。
2、教师敲击手鼓，幼儿模仿小兔做动作。
3.教师敲击桌子，幼儿模仿乌。
四、听音乐做动作。兔跳及龟爬行。
指导重点：
引导幼儿探索兔子和乌龟的动作，并进行模仿。
1、放《龟兔赛跑》的'音乐，慢板时全体幼儿学乌龟爬，快板时全体幼儿学*小兔跳。
2、分角色游戏，将幼儿分成两组，分别戴上胸饰，由老师分辨扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。
3、A组：幼儿扮演小乌龟，当慢板音乐出现时，乌龟妈妈带领小乌龟随音乐爬行，小兔子在旁边休息。
B组：幼儿扮演小兔子，当欢快的音乐响起时，兔妈妈带领小兔子随音乐跳跃。
4.交换角色进行游戏。
指导重点：
引导幼儿注意听请快板音乐和慢板音乐，再根据提醒做出相应的动作。
五、延伸活动
请幼儿回家后可以跟亲人或其他小朋友一起来玩这个游戏。
活动反思
目标完成情况：
良
好的方面：
教师利用龟兔的游戏让幼儿进行练声的方式很新颖，幼儿十分的感兴趣。
不足的方面：
教师在引导幼儿感受音的强弱的部分较少，音很*稳。
措施：
在*时的晨间活动或者餐前游戏的时候唱这首歌，教师注意引导幼儿感受音的强弱，再一次进行复*。
活动目的：
1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。
活动准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶
活动过程：
一、教师引出：
1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）
2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）
3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的`节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。
4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。
二、引出小乐器
1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。
2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。
3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。
4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。
5、交换乐器，饰不同的角色。
三、表演
请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。
活动反思：
音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。
活动目标
1、练*背物行进爬的运动技能。
2、学*夹物跳的动作技能。
3、体验体育游戏的趣味性，能积极参与游戏。
活动准备
沙包人手一个，音乐《快乐的小青蛙》
活动过程
一、热身环节
播放音乐《快乐的小青蛙》，幼儿与教师一起做热身运动。
二、基本部分
（一）学*背物行进爬与夹物跳的.动作技能
1、设置情景：乌龟和兔子要去松鼠家做客，为松鼠带来了好吃的松果。
2、提问：乌龟怎么样运松果？兔子怎么样运松果？
3、请个别幼儿展示乌龟、兔子的运输方式。
4、请全体幼儿尝试两种运输方式。
（二）开始游戏，练*夹物跳的动作技能。
1、讲述规则：分组介绍赛道并示范游戏玩法
2、开始第一轮比赛：由男生扮演乌龟女生扮演兔子
3、开始第二轮比赛：角色互换，进行比赛。
4、评价幼儿的活动行为。
三、结束与放松
1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。
2.搭小火车有序**室。
一、 活动目标
1. 幼儿初步理解故事内容, 在倾听与欣赏中体会出人预料的故事结尾。
2. 让幼儿明白做事情认真，努力，坚持到底，不骄傲才能成功
3. 鼓励幼儿表达出虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。
二、活动准备
1.图片（乌龟，兔子）
2.电脑课件
3.龟兔赛跑音乐
三、活动过程
1.谜语导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们，今天老师给你们带来两个新朋友，小朋友们猜猜看，“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴，胆子小，青菜萝卜吃个饱”，小朋友们你们猜到了吗?（引导法）
师：那，还有一位新朋友呢？我们快把它请出来吧，教师出示乌龟图片。
师：下面我们来听听他们的`故事吧，故事的名字叫《龟兔赛跑》，小朋友们这是讲的关于谁的故事？它们做了什么?（破题法）
2.教师完整讲述一遍故事
师：小朋友们故事讲完了，请小朋友们告诉我
①故事的名字是什么？
②故事里面都有哪些小动物？
③最后谁赢得了比赛？
④兔子跑得快，乌龟跑的慢，为什么乌龟赢了呢?（对比法）
3.根据课件完整讲述故事
师：下面我们根据图片再来欣赏一遍故事，看看小朋友回答的对不对？
师：小朋友们，那我们现在再来想一想为什么慢吞吞的乌龟赢了呢？
①比赛结束了，兔子是怎么想的呢？
②如果你是兔子的朋友你会对它说什么呢？(想象法)
③小乌龟为什么能够成功啊(寻究法)
④你们更喜欢乌龟还是兔子呢，为什么呀？如果小乌龟和兔子再进行一次赛跑，会是怎么样的呢?(发散法)
四、活动延伸
播放《龟兔赛跑》的音乐，边听音乐边做动作
五、活动结束
目的：
1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
准备：
龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶
过程：
一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。
1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗?(龟兔赛跑)
2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。(放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁)
3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。
4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。
二、引出小乐器(不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀?)
1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。
2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来;兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。
3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。
4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。
5、交换乐器，饰不同的角色。
三、表演
请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。
活动反思：
音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的'空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。
活动目标
1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。
2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。
3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。
活动准备
挂图 口哨 小旗 动物头饰 一束花 录音机
活动过程
一情境导入(播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。)
师：小朋友们，今天，森林里召开运动会了，小动物们都来参加了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要使劲给他们加油哟!
二看图讲述、理解故事内容
师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛?(让幼儿先预测一下结果)，小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗?
1、师幼一起看图，讲述故事。
(图一)图上都有谁?谁是裁判?你怎么看出来的'?(让幼儿模仿猫头鹰的动作)，是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，(师模仿动作，幼儿也跟着做)小狐狸在干什么呢?(在喊加油呢)
(图二)哨声一响，兔子是怎么跑的?(是的，嗖的一下就跑了)乌龟呢?让幼儿模仿。
(图三)小朋友看看兔子在干什么呢?幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了?(幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了)乌龟在哪呢?老师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。
(图四)乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛?(睡大觉)是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢!
(图五)等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。最终谁赢了比赛?(乌龟)
简单小结故事。
2、谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢?请幼儿上台讲，其他幼儿边听边配合讲述。
3、小朋友们说说兔子为什么输了比赛?
让幼儿自由说，教师引导是因为兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了比赛。我们可不能像兔子学*，是不是呀!(再请一名幼儿讲述)
4、这么有趣的故事，我们来演一演吧。
老师先说说表演要求：请一名小朋友上台来讲，再上来几名表演者，边讲边表演。其余幼儿当拉拉队。
5 、拓展
其实，小兔输了比赛后，很后悔，它知道自己错了，它祝贺乌龟拿到了冠军。并且和乌龟成了好朋友。那么，兔子会对乌龟说些什么，乌龟又会怎样说。引导幼儿说一说。
6、结束
今天，我很高兴，小朋友也很高兴，我们还知道了骄傲使人落后的道理，并且你们会讲这个故事了。
三结束
我们当了半天的拉拉队，接下来也当一回运动员，倒跑道上进行一场长跑比赛。(播放结束曲)，幼儿退场。
活动延伸
把这个有趣的故事讲给你的父母听，并告诉他们你懂得的道理。
中班美术：龟兔赛跑
教材分析
（重点与难点）
连环画是一种古老的汉族传统艺术，以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。随着时代的变迁连环画进入生活的各个领域。而今天幼儿可以根据《龟兔赛跑》的故事情节，利用连环画绘画的形式表现故事内容情节，在以前的美术创作基础上更上了一个台阶。本节课的.重难点是能通过连环画的绘画方式记录故事内容。
幼儿基础分析
（能力、经验基础）
幼儿的有：幼儿已能熟练进行单幅画面的美术创作。
幼儿的缺：幼儿并没有接触过连环画这种绘画形式。
幼儿的提升点：这节美术活动是幼儿对连环画的初步尝试，尝试用连环画的形式大胆表现故事情节。
活动目标
1．通过连环画的方式来记录龟兔赛跑的故事内容。
2．大胆表现自己的想象，喜欢创作故事连环画。
活动准备
（材料、环境、知识准备）
材料准备：
课件、油画棒、A3画纸、勾线笔、视频
一、故事视频导入
导语：你们听过《龟兔赛跑》的故事吗？
过渡：我们一起来看看《龟兔赛跑》的故事，小白兔和小乌龟之间究竟发生了什么事情呢？
二、讲述《龟兔赛跑》主要故事内容，分析故事主要情境，了解连环画的制作
1、分析故事内容，提炼主要情景
提问：故事已经听完了，这个故事里发生了什么？（依据幼儿回答出示ppt）
情景一：兔子和乌龟准备开始比赛跑步。
情景二：兔子跑在前，乌龟跑在后。
情景三：兔子在呼呼大睡，乌龟不断努力，超过了乌龟。
情景四：乌龟跑过了兔子，获得了最终的胜利。
三、用连环画的方式进行创作
2、出示ppt，确定故事情景，知道什么是连环画
提问：今天我们就要用连环画来记录这四个情景，你们知道怎么画吗？
小结：用多张图片记录同一个故事内容的绘画方式我们就称为连环画。
四、讲评欣赏
绘画要求：
（1）由于画面内容比较多，只要请小朋友画大概的故事情节。
（2）把故事情节在绘画纸上分成4部分，编上序号再进行绘画。
我们一起来看一看，可以和边上的小朋友讲一讲你的《龟兔赛跑》的故事。
活动目标：
1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。
2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。
活动准备：
1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。
2、音乐光盘一张3、音乐录音带
4、故事课件《龟兔赛跑》。
活动过程：
一、律动《郊游》。
二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。
1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.—兔子；.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事
2、放故事课件《龟兔赛跑》
提问：1“故事中有谁？”
2它们之间发生了一件什么事？
3结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）
三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容
1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的'，哪二段音乐是表现乌龟爬的。
四、创编动作表演兔子和乌龟
1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）
2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉)，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。
3、放第三段欢快音乐。
五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》
六、绘画《龟兔赛跑》
活动意图：
《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使幼儿体验学*的快乐。
活动目标：
1：用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。
2：养成倾听的良好*惯。
3：体验模仿的乐趣。
4：感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
课件图片 音乐 小小瓶（瓶子里装有沙子）
活动过程：
一：以故事形式引入主题
二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑
师：今天的比赛谁会得第一名呢？
幼儿：小兔子 小乌龟
三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。
四：听音乐分段
（1）听兔子的音乐，说有什么感受？什么心情？感觉是谁在干什么？（欢快，跳跃）请幼儿边听音乐边表演。
（2）听乌龟的音乐，说有什么感觉？什么心情？感觉是谁在干什么？（缓慢，沉重）请幼儿边听音乐边表演。
音乐游戏：
（1）师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好？
幼儿：好
每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。
（2）请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶
（3）老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌龟加油。
五：师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢？
幼儿：小乌龟 小兔子
师：出示图片，让幼儿欣赏
（1）小兔子，不骄傲，改正缺点的第一
（2）小乌龟，了不起，坚持不懈得第一
六：放音乐，老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的'演奏音乐，为小兔子，小乌龟祝贺。
活动反思：
音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。
小百科：龟兔赛跑是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。
教学分析：
乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管演奏，音区较高，音色较明亮，节奏欢快，表现了兔子敏捷的动作和骄傲的神态。表现乌龟的音乐用大管演奏，音区较低，音色较暗，节奏较稳健，表现了乌龟动作缓慢、谦逊和蔼、踏踏实实、一步一个脚印的品格。
教学目标：
1、感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音乐所表现的不同音乐形象，能够运用竖笛吹奏主题音乐，并理解这首乐曲所表现的内容，并尝试创编新结尾。
2、通过创作表演，培养学生的音乐创造能力、音乐表现能力及音乐想象能力。
教学重难点：
体会音色、速度节奏在音乐中的作用。
教学准备：
教师：多媒体教学课件，乌龟、兔子、猴子等小动物头饰。
学生：查找作品介绍、作品创作的时代背景等资料。
教学过程：
一、组织教学
播放音乐，学生随着欢快的音乐扮演各种小动物蹦蹦跳跳地走进教室，然后师生问好。
(激发学生学*音乐的兴趣，提高学生的音乐想象力及表现力。)
二、新课教学
1、故事导入。提出问题：同学们《龟兔赛跑》的故事你们都听过了吧，谁能把这个故事描述一遍?
(师)今天，老师要请大家来听音乐童话《龟兔赛跑》，看看音乐家怎样用音乐来讲述这个故事的。屏幕上出现音乐欣赏、音乐童话《龟兔赛跑》的字样(电脑制作。)
(用讲故事的形式，激发学生的兴趣，以及培养学生的口头表达能力。通过讲述故事，引出课题。)
2、作品介绍。听同学讲作品简介，检查课前查找资料的情况。
(学生课前查找资料，进行作品简介，充分体现学生的自主学*能力。)
3、先提出问题：请同学们边听边分析作品特点?作品使你明白了什么道理?再播放动画片。
(1)分析作品、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
a、引导学生小组讨论，然后汇报。
b、提出问题，引出主奏乐器大管和单簧管。
师：首先让我们来认识一下两件乐器。
(画面出现单簧管图片和“大管”图片)：一件乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样)，它奏出的音乐是(点击音乐响起)，你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?(学生回答)
老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧!
师：还有一种管弦乐器是大管。
这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?
老师总结：大管奏出的.音乐低沉、*稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!
(2)(师)现在让我们再来听听这两个主题音乐。随着音乐的节奏表演乌龟和兔子的动作，分辨一下单簧管和大管的不同音色。好在下面的音乐故事中找到它们。
4、完整的欣赏全曲。
师神秘地：今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。(喜洋洋出现：小朋友们好，我是喜洋洋)
师：原来是喜洋洋呀，小朋友你们喜欢喜洋洋吗?好问的喜洋洋今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问题。当然喽，聪明能干的小朋友会得到喜羊羊的奖品!(老师出示喜洋洋徽章)
师：好，下面让我们一起来欣赏一下喜洋洋带来的礼物吧，不过，可要认真看，认真听，才能回答出喜洋洋提出的问题吆!
(1)、喜洋洋出现：既然乌龟和兔子之间发生了这样有趣的事情，让我们一起来倾听。当你听出兔子跑的音乐时可拍手表示，听到乌龟行走的音乐时可跺脚表示(初听全曲，边听边动)
(师)：小朋友的耳朵真灵呀，很快就完成了喜洋洋的第一个问题。让我们继续吧!
(2)、喜洋洋出现：小朋友们顺利地通过了第一关，聪明的小朋友，故事听完了，你知道跑得快的小兔子为什么输给了慢吞吞的老乌龟吗?如果你是兔子的朋友，你会怎么帮助它?从这个故事中，你们懂得了什么?引导学生讨论。
老师总结：对呀，骄傲使人落后，小朋友，我们在生活中可不能学骄傲自大。
(3)、喜洋洋出现：试想一下，下次比赛时会是什么结果?(生讲述各种可能)请你回去后编个新的《龟兔赛跑》的故事
5、分组表演。引导学生用别的方式表演《龟兔赛跑》。
(学生自己组织，分绘画小组、表演小组来自由表现，培养学生相互合作表演的能力。利用学生不同的兴趣爱好调动了学*的积极性。同时促进学生对音乐作品的深入理解，利用他们认识音乐的规律有机地学*音乐，从而提高他们的音乐文化素质。)
三、小结
希望同学们都能学*乌龟踏踏实实的，做事坚持不懈的精神，努力学*。好，让我们一起和小动物们和喜洋洋说再见!(学生在表演结束时随音乐走出教室。)
教学反思：
教学有法，但无定法，贵在得法。我们班有20个幼儿，在教学过程中有2个幼儿对于教学活动不感兴趣。对于这种现象，我们及时的给与分析：随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教育新天地。但是也要集合幼儿的年龄特点，及题材的运用。本课是欣赏课，我选用“情境法”教学，这是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适、富有乐趣的情境之中，这样学生既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间*等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。本节课的教学以“探究”为核心，力求使每位学生都亲历探究的全过程，把自主探究权还给学生，实现了学生的自主学*。学生能即兴表演，充分体现了他们表现音乐、理解音乐的能力及音乐想象的能力。教师由原来课程的组织者、实施者，变为实践过程的引导者和参与者，学生由过去的被动学*转变为学生全过程自主学*，研究探索，这极大激发了学生的学*热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。
目的：
1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。
准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶
过程：
一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。
1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）
2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）
3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。
4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。
二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？）
1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。
2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。
3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。
4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。
5、交换乐器，饰不同的角色。
三、表演
请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。
小试节奏活动后的些许思考
连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，但是我没有生气，而是还给他们一定的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的`确，效果很明显。
第二次为孩子们上节奏活动时，我开始配上了节奏卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感， 图谱以它的直观，形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节奏，旋律。而活动实践下来，孩子们兴趣高极了，在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。
活动后我的些许思考：
节奏是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节奏也是旋律的骨架，支柱，培养幼儿的节奏感是幼儿艺术教育的重要内容。
中班幼儿已有一定的节奏感知能力，但水*还不够，感知不够精细。因此需要在*时教学中加以引导，培养，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识，技能，发展节奏感，而且能发展孩子们对音色，曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要根据幼儿的学*特点，采取多种不同的教学方法，让我们的音乐课堂能够更精彩些。
活动目标：
1、学*倾听音乐，初步感受音乐，能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。
2、能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。
3、通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创造活动。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等
活动过程：
1、律动进场
2、节奏练*
3、导入活动：
师：今天王老师带来了一盒好听的音乐，这里面有骄傲的兔子、勤劳的乌龟，让我们来听一听。
4、完整欣赏：
1）幼儿欣赏第一遍
师：这首曲子真好听，你们仔细地听一听有几段？（幼儿听辨，讲出三段不同的音乐形象）
2）观看课件，欣赏第二遍音乐，幼儿初步感受其内容。
师：这首音乐叫《龟兔赛跑》，它还有一个好听的.故事......
幼儿听后师提问：“乌龟和兔子应该谁跑的快？”“他们比赛时为什么爬得慢的乌龟却胜利了？”（请幼儿泛讲）
3）幼儿欣赏第三遍
4）出示颜色卡，启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色，说出想法。
5、分段欣赏，幼儿用动作参与与感受
1）、第一段：这一段音乐表现了谁在跳？让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧
重点引导幼儿体验修饰音，按照自己的理解表现
2）第二段：这段听上去怎么样？和第一段有什么不一样？好象是谁？在干什么？（幼儿在慢的音乐伴奏下，做慢慢爬的动作）
6、配乐故事表演。
师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？
请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！
活动反思：
音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。
活动背景：
音乐欣赏是幼儿比较喜欢的音乐活动，为了让全体幼儿主动参与到活动中去，并在宽松、自由、和谐的音乐氛围中，充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度、力度等音乐语。我根据幼儿的年龄特征、教学要求，尝试将音乐与幼儿熟悉喜爱的文学作品《龟兔赛跑》相结合，寻找最佳组合点，达到强化情感意识、开发智能的目的。
活动目标：
1、欣赏音乐，初步感受音乐的快慢，区别音乐中的不同性质，尝试用动作表现兔子和乌龟的形象。
2、大胆参与活动，体验合作表演的乐趣。
3、懂得做任何事情时，骄傲会使人失败，只有脚踏实地，勤勤恳恳才会取得胜利。
活动准备：
1、课件、音乐。
2、胸卡、水笔人手一份
3、花环、金牌若干。
4、课前组织幼儿听故事《龟兔赛跑》。
活动过程：
一、回忆故事情节，提示题目
师：昨天，小朋友听了一个《龟兔赛跑》的故事，请你们回忆一下，乌龟和兔子赛跑，最后谁取得了胜利？为什么呢？
幼（齐）：乌龟取得了胜利。
幼A：因为兔子在比赛时睡了一觉。
幼B：因为乌龟没有停。
幼C：因为兔子太骄傲了。
师：那么你想对乌龟和兔子说一句什么话呢？
幼A：我对兔子说：下次比赛，不要睡觉了。
幼B：我对兔子说：以后不能骄傲了。
幼C：我对乌龟说：祝贺你取得了胜利。
师总结：乌龟和兔子在比赛的时候，兔子很骄傲，以为自己肯定比乌龟快，能取得胜利，它就在比赛时睡了一觉，而乌龟却勤勤恳恳，一步一步不停地爬，不怕流汗，不怕累，取得了胜利，我们小朋友应该向乌龟学*，做任何事情都要勤勤恳恳，认认真真，这样才会取得成功。
评析：幼儿喜欢听故事，以回忆故事情景导入来揭发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点，并使语言教学、健康教育、艺术教育相结合，符合《纲要》中各领域的教育内容有机结合、相互渗透的要求。同时为幼儿欣赏音乐作了良好的铺垫。
二、欣赏音乐，初步感受
师：听，《龟兔赛跑》的音乐响起来了，请你们听了听，这首乐曲几段？每段音乐在什么不同？
幼认真倾听音乐《龟兔赛跑》。
师：小朋友，你有没有听出来，刚才听的乐曲有几段？
幼A：有三段。
幼B：有三段。
幼C：有二段。
师：有的小朋友说有三段，有的小朋友说有二段。我们再仔细听一遍，到底有几段呢？
幼倾听音乐。
师：现在听出来了吧，这首乐曲有几段？
幼：有三段。
师：那你觉得这三段乐曲有什么不同吗？
幼A：我觉得前二段慢，最后一段快。
幼B：有的快，有的慢。
评析：《纲要》中指出，幼儿对鲜明突出的节奏、音响具有浓厚的兴趣，幼儿阶段是音乐感觉能力、听觉能力发展的关键时期，通过培养幼儿感知，听辨声音强弱、快慢等音乐的不同。由故事导入，幼儿对欣赏乐曲也有了一定的兴趣，基本能分辨出每段乐曲的不同，从某种程度上开发了幼儿的音乐潜能，达到了一定的要求。
三、分段欣赏，幼儿创编动作参与感受
师：下面我们先来听第一段乐曲，听了这段乐曲，你想到了谁？
幼倾听第一段乐曲。
幼：我想到了兔子在跳。
师：我们来看一看，这段乐曲到底是不是兔子在跳呢？
幼边看动画，边倾听第一段音乐。
师：你们想跟着音乐学兔子跳吗？请你们想一想，故事里的兔子是很骄傲的，那么小朋友用什么动作、表情来表示呢？
有的幼儿两手叉腰，头高高抬起；有的幼儿嘴里发出哼哼哼的声音……
师：好，那我们一边听音乐，一边来扮演小兔子。
幼跟着音乐做各种动作。
师：下面我们来听第二段乐曲，听了第二段乐曲，你又想到了谁呢？
幼儿倾听第二段，并齐声回答：乌龟。
师：请你们看动画，边看边想，乌龟是怎样参加比赛的？
幼儿边看课件边倾听音乐。
师：你准备用什么动作来扮演乌龟呢？故事里的乌龟是怎么参加比赛的，你可以把这些动作表情加进去。
幼：跟随音乐创编动作，有的边爬边擦汗，有的敲背，有的喘气……
师：乌龟取得了胜利，那么，第三段音乐又该表示什么呢？
幼：小动物在为乌龟庆贺。
师：我们一起来看，小动物是怎样为乌龟庆贺的。那么，你又用什么动作来表示呢？
幼边听乐曲边看动画。
幼A：我想拍手。
幼B：我想跳舞。
幼C：为乌龟挂金牌和花环。
师：好，那我们就跟着音乐来做动作吧。
有的幼儿围着圆圈跳舞，有的幼儿边拍手边跳……
师：小朋友们做的动作真不错，下面我们完整地听音乐跟着音乐做动作，幼边倾听音乐，边做动作。
评析：这一部分是本课的重点与难点。我准备了与音乐相匹配的课件动画，让幼儿在直观感知下，更好理解每段音乐，并在动画的启发下，创编动作，又以故事为主要线索，使幼儿创编的动作更丰富、更富有童趣。在这一部分，充分展示了幼儿的音乐潜能，发展了幼儿的音乐表现力。
四、分角色表演
师：小朋友，你喜欢乌龟还是兔子？
幼：乌龟。
师：如果兔子改正了缺点，我们小朋友喜欢兔子吗？
幼：喜欢。
师：那么我们来扮演小动物，跟着音乐做动作，老师为小朋友准备了胸卡和水笔，你喜欢哪个小动物，你就在胸卡上画那种小动物，画好后，就把胸卡挂在脖子上，站到指定的位置。
幼开始画动物。
师：好了，下面我们就跟着音乐扮演小动物进行《龟兔赛跑》吧，扮其他小动物的幼儿各自扮演角色跟着音乐做各种动作。
师：小朋友扮演的小动物，玩得真开心，我们把这个故事画下来，再去讲给中班、小班的弟弟、妹妹听，好吗？
评析：幼儿特别喜欢小动物，让幼儿扮演小动物更符合他们的`心理特点，在让幼儿分段欣赏，对音乐有一定理解力的基础上，进行分角色表演，可进一步加深幼儿的音乐理解力。在表演之前，让幼儿按自己的意愿选择，符合《纲要》精神，也提高了幼儿的自主性。在这一部分的表演中，幼儿充分展示了自己的才华，创编了各种动作，使整个活动达到了高潮。
总评：将优秀的文学作品教材，匹配鲜明的音乐形象，让孩子们在故事情节的引导下欣赏音乐，创编动作，并合作表演，与孩子的生理、心理特点更为吻合，以故事为线索，让幼儿在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，并在激情的驱使下调动自身已有的生活经验，创新出与同伴不一样的身体动作，从而使孩子在活动中更感兴趣，更富有成就感，成为真正意义上的学*主人。
活动目的：
1、培养幼儿对音乐的兴趣。
2、培养幼儿对音乐的感知和训练。
3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶。
活动过程：
一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。
1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）
2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）
3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的.节奏适合兔子。
4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。
龟兔赛跑的作文菁选（扩展7）
——龟兔赛跑故事作文菁选
龟兔赛跑故事作文
在日常生活或是工作学*中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的龟兔赛跑故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
输了比赛，兔子就一直疑惑不解，*时走路慢吞吞的乌龟，怎么会跑的那么快呢？我也只不过就打了个盹儿，也没多长时间，它怎么就赢了呢？
兔子不甘心就这么输给乌龟，于是就去问乌龟的好朋友晓晓。
兔子问：“晓晓你是乌龟最好的朋友，你肯定知道什么。”
晓晓心虚地说：“你……你在说什么，我为什么听不懂呢？”
“不，你一定知道乌龟那家伙，为什么在和我比赛时，我就睡了一会儿，它为什么那么快就超过了我，快说，别装傻。”
“好吧，我告诉你，可你不能说是我泄的密，其实我已经忍乌龟它好久了，小时候他总是欺负我，还很抠门。它自己也知道自己跑不过你，那天它正好看见电视上说有一种鞋带轮子。可以正常走路也可以滑，于是它就买了。”
“好，谢谢你。我终于明白了！”
“你可千万别说是我告诉你的呀！”
兔子得知了事情的真相后，找到了乌龟，要和它再比一次。乌龟信心满满，毫不犹豫就答应了。
比赛当天，兔子又领先在前，乌龟依然在后面慢慢爬着。兔子跑着跑着，随便找了一棵树装睡，果然乌龟又开始用轮子滑了。乌龟快超过兔子时，兔子大步往前一冲，把乌龟的.鞋抢了下来，兔子一看，鞋下面的确有轮子。
从前兔子输给乌龟后，一直抬不起头，现在应该乌龟抬不起头了。
虽然上一次乌龟赢了，但是兔子和乌龟的关系一直挺好。村主任水牛用洪亮的嗓音说：“最*，村里要举行比赛，是赛跑比赛，一路上有重要机关，想报名的来村委会。”虽然*时兔子和乌龟关系挺好，但是一比赛秒变成仇家。他俩一起去报名了。水牛惊讶的脸都变形了，说：“天哪！你们俩要参赛？”他们俩点点头，互相瞪了对方一眼。
水牛在村里的广播站说：“这次的人已经定下来了，是乌龟和兔子比赛。”大家都觉得不可思议。比赛的日子到了，他们俩来到了场地，狐狸一开枪，兔子就快速地跑了出去，但乌龟是滚下去的.。乌龟滚的太快了，“噗通”掉进了河里，兔子本来不想救，但是一想：以前我和乌龟关系挺好的，那就救吧。兔子一把抓住了乌龟放在地上，准备跑。乌龟看见了一块滑板踩上去，对兔子说：“兔子老弟，上来吧。”兔子扑上去。他俩这一幕，让所有的动物们不解。“哗”——他俩像风一样滑下去，却不小心碰到机关，一个大木头飞下来，兔子眼很尖，一下就看见了，他抱着乌龟一跳，骑到了木头上。来到了下一个地方，河流赛。兔子和乌龟跳进了河里，开始游。一条大鱼游了过来，想要吃掉乌龟，当然，这是第一个机关。他们赶紧游，这是又触碰了第二个机关，水草把它们俩缠住了。他们俩拼命挣脱，眼看被大鱼追上了，突然脚下一松，原来是乌龟把水草咬断了，他们又赶紧跑。
最后，他们俩一起到了终点，可是不知道是谁赢了，最后狐狸很从容的把奖牌一分为二，给了他们俩。最后宣布，兔子和乌龟都是本场比赛的获胜者，他们俩互相看了看对方一眼，开心的笑了。
一年一度的赛跑大赛又到了，乌龟和兔子都带着激动紧张的心情来到赛场上。兔子对乌龟说：“上次是我不小心才让你赢了比赛，这次我可不会再输了。”动物们都大声叫着给兔子和乌龟加油。
比赛马上就要开始了，小狗裁判说：“年的赛道与以前的赛道大不相同，其中设有重重机关和陷阱，大家一定要小心呀！”只听一声枪响，运动员们都奋力地向前跑去。
首先来到了第一关大摆锤，只见大摆锤摆来摆去，只要一不小心就会被砸到掉进淘汰圈。兔子轻松跳了几步，就越过了大摆锤。乌龟选手也不甘示弱，化作一个坚硬的绿盾滚了过去。
接着就来到了渔网归宗。只见无数的渔网从天而降，兔子冷笑一声，一个猛跳就穿了过了这一关。而乌龟选手因为反应速度慢而被渔网死死困住。兔子看见乌龟被网困住了，心里泛起了嘀咕：“乌龟现在被网困住，如果我继续跑，就一定能赢得比赛，为兔子家族争口气，要是不救乌龟，它就会被淘汰。嗯！算了，友谊第一，比赛第二。”犹豫过后，兔子飞快地跑过去把网抓破，带着乌龟逃出了渔网归宗，乌龟深受感动。
最后，他们来到最后一关。只见一条长长的大河汹涌而来，兔子不会游泳，看着河水犯了难，乌龟心想：刚才兔子不顾比赛的输赢来救我，我一定要帮助它过河。于是，乌龟把兔子顶在自己的.背上，让兔子过河了。
乌龟和兔子都被对方的行为所感动，他们手拉着手走向了终点，一起取得了比赛的胜利。从此以后，他们也成为了最好的朋友。
大家一定听过龟兔赛跑的故事吧，上一次，兔子输给乌龟后很不服气，于是又向乌龟发起了挑战书，乌龟只好勉强应战。
兔子心想上一次是我睡觉输给乌龟的，这一次，我只要不睡觉，克制住自己，就一定能赢。
比赛的那一天，小动物们都来观战。裁判员大象正在宣布比赛规则和注意事项。其中有一个注意事项时，可惜兔子正在想自己胜利后戴着奖牌，举着奖杯的场景，根本没有听进去。直到发令枪响了，兔子才猛然回过神来，像离弦的.箭一样，顷刻间没了踪影。
兔子很快甩掉了乌龟，正在得意洋洋之际，突然前方出现了一个岔道。兔子心里一惊，顿时慌了神，他想了好一会儿，也没有想到应该往哪边走。直到远远地望见乌龟时，心就像上岸的鱼——“扑腾扑腾”地跳个不停，思绪突然中断，鬼使神差地跑向其中一个岔道口。兔子跑呀跑，跑了好久，才发现这是一个死胡同，心头一怔，赶忙往回赶，到岔道时，又慌忙跑向另一个岔道口，一直到跑到终点时，才发现乌龟早已到达终点，正站在领奖台上戴着奖牌，举着小奖杯呢。
兔子特别愧疚，他从此不敢再骄傲了。后来又举行了很多运动会和锦标赛，兔子都参加了，都得到了第一名的好成绩。他明白了骄傲是成功路上的一个绊脚石，而戒骄戒躁就会离成功更*一步。
兔子上次败给了乌龟，很不服气，要与乌龟再跑一次。结果跑了六次，兔子都输了。
第一次：兔子开始时远远地把乌龟落在后面，可最后却让乌龟赢了。原来乌龟派了两个保镖，在比赛中途的一片树林里把兔子打昏了。
第二次：比赛已开始半个小时了，可兔子还没来，裁判只好宣布兔子弃权，乌龟获胜。原来乌龟在兔子的早餐里下了泻药，使兔子花了三个小时的时间在厕所里拉肚。
第三次：兔子特别反常，慢慢地在乌龟后面跑，一直到了终点也不去超过它。原来在开赛前，兔子在赌场压下乌龟赢，而不少人都压兔子赢，就这样，兔子中了大奖，发了大财。
第四次：兔子一会儿跑到乌龟前面，一会儿无可奈何地又回到了乌龟的身后，最后乌龟赢了。原来在比赛前乌龟寄了一封恐吓信给兔子，信上说这次比赛如果兔子赢，兔子刚出生的孩子就会完蛋。
第五次：兔子状态极佳，可快到终点就呆住了：原来比赛的终点在一条大河的`对岸，必须过一条大河才能到终点，这回冠军又让乌龟夺去了。事后八卦人士透漏，乌龟收买了策划人，让策划人把场地给改动了。
第六次：兔子在乌龟到达终点前一步都没动，让乌龟到达终点。原来乌龟的哥哥当上了兔子所在单位的总经理，兔子怕自己如果赢了，乌龟的哥哥会把自己辞掉，无奈之下兔子只好让乌龟当上了冠军。
这六次比赛以后，动物中有了这样一个理论：兔子再快，没有乌龟快；乌龟再慢，没有兔子慢。
自从上次兔子输给了乌龟，乌龟就成了“大名人”。而兔子呢?被兔子家族狠狠地训斥了一顿，一只兔子连一只乌龟都跑不过，把兔子家族的脸都丢光了。
于是，兔子下定决心，每天都要跑步，还请了教练来教它。功夫不负有心人，兔子现在跑得很快了，于是便去找乌龟再比一次。
乌龟自信地说：“比就比，谁怕谁。”它们约定在小山坡举行赛跑，从小山坡脚下到另一座小山坡的顶端，它们就各自准备了一下。
比赛的`日子到了，双方都准备好了。猴子是裁判，说：“开始。”兔子就像一支箭一样“嗖”的一声飞过去了。而乌龟呢?还在那里慢慢地爬。兔子来到了小河边，“桥怎么坏了呀?”兔子在河边唉声叹气道。但是乌龟只顾低着头慢慢地爬，心想：快点快点，再不快一点，兔子就要到终点了。
乌龟来到小河边，突然听到了一声叹气声，他抬头一看，原来是兔子坐在河边过不去了。他对兔子说：“兔子我背你过去吧。”
“那怎么能行，这可是比赛呀!”兔子说。“没事。兔子你快跑吧!”乌龟说。乌龟把兔子背到了岸上。可是兔子犹豫了一会儿。经过乌龟的一番劝说，兔子终于跑了。
兔子到达了终点，小动物们都为庆祝，兔子说：“没有乌龟，我是赢不了的。”兔子把事情的经过都和小动物们说了一通。等到乌龟到达了终点，虽然乌龟没有赢，但是小动物们也给它发了奖。
后来乌龟和兔子成为了好朋友。
话说上次龟兔赛跑后，兔子因贪睡轻敌而败给了乌龟，心中十分不甘。于是和乌龟约定三个月后再战，乌龟欣然答应。
回到家后，兔子度三月如一日，每天坚持超负荷训练，也去掉了轻敌的思想。乌龟也同样如此，同时它也告诉自己有输有赢，这就是比赛，就算自己输了也不要抱怨，因为乌龟本慢，但也要尽力。
时间转眼就到了比赛的这天。阳光明媚，风和日丽，森林里的小动物听说兔子和乌龟又要举行比赛了，都闻讯赶来，观众*上人声鼎沸，座无虚*，大家都在议论着这一次谁能夺得桂冠。这时，裁判员猫头鹰先生举起了手中的'发令枪，只听见砰的一声，兔子后脚使劲一蹬地，前脚向前一窜，整个身子向前弯曲，犹如离弦的箭一般射了出去；再看乌龟也不甘示弱，四条腿迈出生*最大的步幅，急急忙忙向前追去。
全场的气氛立刻紧张起来，甚至安静的只能听到猫头鹰先生口袋里怀表发出的滴答声。两位运动员这边呢？它们你追我赶，跑得不分伯仲，穿过荆棘、越过小溪、跑过树林，就在通过一块凹凸不*的地方时，乌龟被一个尖锐的小石子绊倒了，它的一条腿被划伤，鲜血直流。它哎呦、哎呦的叫了起来，兔子听见了乌龟的叫声，它犹豫不决，不知道它是要继续向前奔跑，还是留下来帮助乌龟，在内心经过一番挣扎后，它还是走了过去，检查了乌龟的伤情，帮它包扎好后，搀着一瘸一拐的乌龟走向不远的终点。
它们一起撞线的同时礼花从空中落下，兔子和乌龟都笑了，观众*上掌声雷动，为它们的友谊而欢呼。
星期日，兔子给乌龟打电话：“乌龟，上次比赛是我大意了，这次我一定赢你！”电话一头的乌龟听完兔子的话，忍不住打了个冷战。
于是，它们俩决定从公园跑到一棵大榕树下，那儿多远啊！从公园跑到大榕树下，要经过两座小山丘，两条小河，好多好多各种各样的大树！足足有五十米！
乌龟来到兔子身旁，看见兔子正在认真地做准备，兔子的脚上还穿着一双奇怪的.靴子，像是人发明的。原来，是聪明的猴子发明的，兔子向猴子借了一天。
“三、二、一，开始！”兔子像子弹一样“飞”了出去，而乌龟呢？却像个老大爷，不紧不慢地走着。兔子刚“飞”出公园，就闻到了萝卜的香味，它跟着味道走进萝卜园。“啊！好香啊！”不吃，光是闻闻都要流口水。
兔子马上转身看看，乌龟跟上来了没有。“耶！乌龟还没跟上来，吃几根不过分吧？”说着，兔子就拔了一根，擦擦萝卜上的泥土，津津有味的啃起了萝卜。
兔子又吃了一根、两根、三根……“啊，好饱啊，反正乌龟追不上，我再睡一觉吧。”说完，兔子就出“呼噜，呼噜”的声音。
过了一会儿，经过乌龟的努力下，它只剩下三步就到终点了。乌龟一边努力地走着，一边流着汗，“三步、二步、一步，我赢了！”乌龟再一次地赢得了第一名。
而兔子呢？刚刚反应过来，可是已经没有机会了，兔子又急红了呀。
机会永远都是给有准备的人的。
自打龟兔第一次赛跑因兔子骄傲，中途睡觉，乌龟取胜后，它们之间的赛跑就世代相传。
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