日期：2023-02-22 00:00:00
精选张家界小学作文四篇
无论在学*、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的张家界小学作文4篇，希望对大家有所帮助。
今年暑假，我和妈妈，外公跟旅行团到张家界游玩。
第一站，我们来到了湖南湘西的凤凰古城，晚上我们住在当地，在那里我们尽览了沱江的夜景，品尝了当地特色的.菜肴。
第三天，我们坐车赶到猛洞河漂流，这次漂流全长约18公里，在那里我感受到了什么叫做惊心动魄的，有好几次我的心脏都提到嗓子口了，这里正是名副其实的“天下第一漂”。
第四天，我们赶到了张家界，导游带领我们进入天子山的游览。我们首先乘坐百龙天梯到达山顶，在那里我看见一座座山峰拔地而起，就好像一把吧刀剑直插云霄，非常雄伟壮丽。一路上，导游不停地向我们介绍这些山峰的名字和由来，有的叫“母子情深”，有的叫“仙女散花”，还有的叫“五指峰”等等。接着，我们游玩了**公园，很快到了下午，我们一行人徒步下山，那可是有将*3000个台阶啊，有上有下，到了山下我两条腿都不知道怎么走路了。
时间过得真快，这次旅游结束了，我恋恋不舍得离开了张家界。
有一年夏天，妈妈带着我去张家界游玩。
游张家界 那里风景优美，这个图片是我在张家界一个著名的地方十里画廊照的，为什么要叫十里画廊呢？因为这座桥好像有十里多长，旁边的风景好像画一样美丽，所以叫十里画廊。
沿着十里画廊走，在张家界看见最多的就是山了，有的山直入云中，叫玉笔锋。有的山又低又矮，还很斜。还有的山像仙女一样，腾空而起，叫神女峰，这些山都非常的美丽。
夏天我们来的时候，山上有很多的树木。这些树都非常的茂盛，比直比直的'，大有80米那么大，高有800米那么高，这些书中到我们这里根本长不了那么高，那么大。到了顶峰，上面有很多的小猴子，这时候我看见一个大猴子抱着一个小猴子，我们要走的时候有一个小猴子把手伸给我，好像是想要我的零食，我给他了一个棒棒糖，小猴子咯嘣两下就吃完了。这里还演过《西游记》和《阿凡达》。
等我长大了我还要来这里玩。
张家界是世界著名的风景区，那里青山绿水，鸟语花香。
我们去张家界时正当盛夏，又高又绿的野草，一簇簇长在道两边，不远处的老树干上，长满了毛茸茸的青苔，伸向小路的树枝，也垂下古色古香的枝条，被染群山绿了的湖水清澈见底。
宁静的树林中间，忽然传来一声淘气的猴叫，我们往前望去，前面的猴叫声越来越清晰，眼前的大树上，有一大群活泼可爱的猴子。
它们身披棕色皮毛，一条不算太长的尾巴，像饰品一样挂在身后，明亮的大眼睛，仿佛是包容了整个星空最明亮的星晨，在小巧的鼻子两侧骨碌碌的转动着，一脸惊恐的望着过路的游客。大家不由掏出相机给小猴子纷纷记录这个美好的瞬间。我从包里拿出一根香蕉，递给猴子，他们迅速地接过来，熟练地拨开皮，津津有味地吃起来，一副心满意足的'样子。我几乎没有这么亲密地接触过猴子，有时我的手还会轻轻触碰到它们柔软的皮毛，或是与它们四目相对。
越往里走，猴叫声越来越喧闹。猴子们在树上三五成群地坐着。一些淘气的小猴子，在树林里上上下下地攀登，还倒挂在树枝上荡秋千，就像为我们表演一场精彩的杂技。
与张家界猴子的不期而遇，成为我们这次旅行难忘的回忆。
张家界市，位于湖南西北部。距省会长沙398公里，总面积9563*方公里。20xx年被列入中国首批5A级景区。这美丽的张家界有巍峨的山；有古老的树；有清清的河流。
张家界的树很茂盛，绿绿的叶子上那晶莹剔透的露珠在上面滚动。看，那棵古老苍劲的树直直的.，像一把利剑直冲云天。再看看那棵树，虽然没有其他的树粗、高，但它的生命力已经经过风吹雨打。一眼看见那些粗壮高达的白杨树，它的叶子绿绿的，展现出它那还未散发的活力。这么高的树，矗立在我们的面前。令人长叹不已。看那棵仿佛一个坚定的卫兵在那里保卫祖国的边疆。每棵树都苍翠欲滴，展示着它那顽强不屈的生命力。
踏过一座小桥，走下石阶，一条小溪历历在目，蹲下来。看看四周，所有的景物犹如一幅美丽的画卷。令人心旷神怡，水面上清澈见底，掩映着几条游鱼在摆动，树与小溪的美景融为一体。美极了！一阵微风拂过，水面泛起波纹，真是让人心情愉悦。
走到下路的尽头，几座陡峭的山峰映入眼帘，远看这雄伟的山立在眼前，秀美极了。走*看，山是由一些石块组成的。根本没人站的地方，向上看，似乎插在云霄之上。这些天然形成的山造型奇特，有的像一个老人接待客人笑的合不拢嘴，这就是“寿星迎宾”还有一座山有三个山峰长在一起，高低不同，它就是“三姐妹”。每个山峰有一个名字。
张家界的美景令来过这里的游客流连忘返。
张家界小学作文菁选扩展阅读
张家界小学作文菁选（扩展1）
——张家界小学作文菁选
精选张家界小学作文3篇
在**淡淡的学*、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的张家界小学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一天晚上十点半，我和爸爸，妈妈坐卧铺车去张家界游玩，第二天中午到了目的地。哇！张家界好美呀！满山遍野，绿树成荫，蓝天白云，空气新鲜。尤其是刚下过雨，我们正赶上看到了云海，几乎都不敢相信自己的.眼晴，到处是美景。据说这里很久以前是大海，几千万年才形成如此多的山峰奇石。最有特色的是天门山，有一个纯天然的洞，象天的门一样，我费了九牛二虎之力，才爬到半中央，我可以回头可不能回心，我坚持爬到了天门洞，躺
在地上精疲力尽，我站起来大吼一声，我胜利了！
暑假，妈妈带我去张家界旅游。那里原来是一片汪洋大海，经过很多年以后，海慢慢干涸了，那些小岛变成了一座座山峰。
上午，我们在雨中爬山。虽然风景看不太清楚，但别有一番情趣。下午，我们坐小火车游览了十里画廊，两边的风景美如画。其中有两座山峰很独特，一座是采药老人，还有一座是三姐妹。导游阿姨还说了一个景点是千里相会，导游阿姨说传说有两个人，他们都非常想见面，他们走了一千里，才见到面。我觉得非常感动。
张家界真美丽！
俗话说：“看山张家界，看水九寨沟。”这个暑假我也去了趟张家界。真是“不去不知道，一去忘不掉。”什么好玩的都玩了，什么好吃的都吃的，各种各样的新体会也都冒出来了。总之，着一趟绝对没白去，不信你瞧――
最美的体验：龙王洞之旅
这次去张家界，我觉得最值得的就是游龙王洞了。
着儿的石柱真奇啊，像姑娘的披肩长发，像巨大的蒙古包，一柱擎天，形态万千；这儿的石笋真怪啊，一点儿也不象笋，什么“唐僧取经”，“龙王爷的拐杖“却都惟妙惟肖；着儿的石钟乳真险啊，像针一般悬在头顶上，好象一不小心就会掉下来。游完龙王洞感觉到的岂止是一个“美”字！
最刺激的体验：坐天梯登山
张家界的“袁家界”里有一座世界闻名的天梯，也就是山上的电梯，可别小瞧了它，它可足足有几百米高呢！左在上边往下看，魂都会被吓飞的.！不过小女子我可不怕高，趁着机会好好体验了一次。天梯飞快地往上冲，眼前的图象飞速地变化，站在前边的人发出“哇哇”的怪叫，原本我还不屑一顾，但踮起叫起脚尖，从窗口往下看底下的万丈深渊的确另人不寒而栗，真是挺刺激啊！
最累人的体验：游金鞭溪
游金鞭溪是最累人的，走完全程，花了大家*三个小时时间，我还很少走这么远的路呢。不过是在山里，又高又大的树木伸展出茂密的枝叶，遮挡住了阳光，才不会很热，而且又能享受到鸟儿动听的鸣叫，还品尝了好吃的葛根粉，所以没有一个人喊累。
有喜有忧，有笑有累，有花有草，有香有色，既须锻炼，又长见识，这就是张家界给我的体验。
张家界小学作文菁选（扩展2）
——张家界小学作文菁选
【精选】张家界小学作文4篇
在*时的学*、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的张家界小学作文4篇，欢迎大家分享。
俗话说：“看山张家界，看水九寨沟。”这个暑假我也去了趟张家界。真是“不去不知道，一去忘不掉。”什么好玩的都玩了，什么好吃的都吃的，各种各样的新体会也都冒出来了。总之，着一趟绝对没白去，不信你瞧――
最美的体验：龙王洞之旅
这次去张家界，我觉得最值得的就是游龙王洞了。
着儿的石柱真奇啊，像姑娘的披肩长发，像巨大的蒙古包，一柱擎天，形态万千；这儿的石笋真怪啊，一点儿也不象笋，什么“唐僧取经”，“龙王爷的拐杖“却都惟妙惟肖；着儿的石钟乳真险啊，像针一般悬在头顶上，好象一不小心就会掉下来。游完龙王洞感觉到的岂止是一个“美”字！
最刺激的`体验：坐天梯登山
张家界的“袁家界”里有一座世界闻名的天梯，也就是山上的电梯，可别小瞧了它，它可足足有几百米高呢！左在上边往下看，魂都会被吓飞的！不过小女子我可不怕高，趁着机会好好体验了一次。天梯飞快地往上冲，眼前的图象飞速地变化，站在前边的人发出“哇哇”的怪叫，原本我还不屑一顾，但踮起叫起脚尖，从窗口往下看底下的万丈深渊的确另人不寒而栗，真是挺刺激啊！
最累人的体验：游金鞭溪
游金鞭溪是最累人的，走完全程，花了大家*三个小时时间，我还很少走这么远的路呢。不过是在山里，又高又大的树木伸展出茂密的枝叶，遮挡住了阳光，才不会很热，而且又能享受到鸟儿动听的鸣叫，还品尝了好吃的葛根粉，所以没有一个人喊累。
有喜有忧，有笑有累，有花有草，有香有色，既须锻炼，又长见识，这就是张家界给我的体验。
今年暑假，我和妈妈，外公跟旅行团到张家界游玩。
第一站，我们来到了湖南湘西的凤凰古城，晚上我们住在当地，在那里我们尽览了沱江的夜景，品尝了当地特色的.菜肴。
第三天，我们坐车赶到猛洞河漂流，这次漂流全长约18公里，在那里我感受到了什么叫做惊心动魄的，有好几次我的心脏都提到嗓子口了，这里正是名副其实的“天下第一漂”。
第四天，我们赶到了张家界，导游带领我们进入天子山的游览。我们首先乘坐百龙天梯到达山顶，在那里我看见一座座山峰拔地而起，就好像一把吧刀剑直插云霄，非常雄伟壮丽。一路上，导游不停地向我们介绍这些山峰的名字和由来，有的叫“母子情深”，有的叫“仙女散花”，还有的叫“五指峰”等等。接着，我们游玩了**公园，很快到了下午，我们一行人徒步下山，那可是有将*3000个台阶啊，有上有下，到了山下我两条腿都不知道怎么走路了。
时间过得真快，这次旅游结束了，我恋恋不舍得离开了张家界。
一天晚上十点半，我和爸爸，妈妈坐卧铺车去张家界游玩，第二天中午到了目的地。哇！张家界好美呀！满山遍野，绿树成荫，蓝天白云，空气新鲜。尤其是刚下过雨，我们正赶上看到了云海，几乎都不敢相信自己的眼晴，到处是美景。据说这里很久以前是大海，几千万年才形成如此多的山峰奇石。最有特色的是天门山，有一个纯天然的.洞，象天的门一样，我费了九牛二虎之力，才爬到半中央，我可以回头可不能回心，我坚持爬到了天门洞，躺
在地上精疲力尽，我站起来大吼一声，我胜利了！
张家界可神奇了！今天，就让我来给你们介绍介绍吧。张家界的山不可思议，形态万千，各具特色。瞧！这边的山像是一位慈爱的女神，胸前抱着一个活泼可爱的小婴儿。我们亲切地称它为“送子观音”。那边的山像是一位风尘仆仆的老人，背后背着一个精致的采药篮，好像要把刚采到的药带回人间，为人们医治百病。我们称那座山为“采药老人”。他的药好像就是灵丹妙药，真的'医治百病呀！
还有的山则像是一位仙女，手捧花篮，把万紫千红撒到人间。最有趣的要数神鹰护鞭那一处景点了。一座矮小的山峰形似神鹰站在山巅，旁边是一根金光闪闪的笔直的、直入云霄的石柱，太阳照过来，石柱如一只金鞭，威武的神鹰在守护那根金鞭。在著名的景点神鹰护鞭的下方，有一条欢快的小溪，我们称它为金鞭溪。金鞭溪的水清澈见底，犹如一面明亮的镜子，映着蓝蓝的天、白白的云、还有张家界的翠绿的山，小溪欢快地流淌着。张家界的物产也很丰富，有茂密的森林，生活在水里的国家级保护动物娃娃鱼，喜爱在树上荡来荡去的金丝猴，也有美丽无比的孔雀等。这里的山，千姿百态，仿佛世外桃园；
这里的水，如此清澈，好似人间仙境。我爱这美丽而又神奇的张家界!
张家界小学作文菁选（扩展3）
——张家界小学作文菁选
【精选】张家界小学作文四篇
在*日的学*、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的张家界小学作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年暑假，我随妈妈到张家界原始森林玩。
刚踏入森林的大门，一股股混杂着泥土的芳香扑鼻而来小鸟快乐地在游客头顶盘旋，还时不时的唱几句清脆悦耳的歌儿。
张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的`薄纱，脉脉含情，凝眸不语，在一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。
张家界的山真高啊！你站在山顶，太阳好似伸手就能够到似的。白云呢？如果能摘下一片白云该多好啊！不远处，一帮游客正在对着山下指指点点，我走过去，也朝下看，不得一惊：白云都在半山腰上了，在远处看，好似一条洁白无瑕的腰带系在山腰上，十分奇妙。我赶紧喊道：“妈妈，快来看，白云在这里！”这一喊，引来了大群游客，顿时，惊叹声，赞美声络绎不绝，久久的回荡在这森林中……
张家界的山真奇啊！你瞧那座山，中间好像被活生生的劈成两半了。那个突起的地方是什么？是一把斧头。咦，听起来好像有些熟悉？没错，沉香劈山救母的故事！即使这是在华山发生的事，但由于张家界之奇，大自然之奇，我们在张家界也能看到这种景象。
张家界的山真多啊！数不尽的山峰，如笑如眠，静躺在绿荫起伏的森林中。远山影影绰绰的，像几笔淡墨抹在天边。
张家界一游，把我带出了繁华的都市，走进了另一个世界，我看的了祖国的美好河山。张家界的美是大自然创造的，大自然是无与伦比的杰出艺术家。
暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去了张家界。
我刚进大门，就看到了一座座的`山峰，我又高兴又害怕，因为山峰就像一个个巨大的怪兽在我面前。我们继续往前走，山里就蹦出了很多小猴子，还有个猴王，很多行人还给它们喂食物呢！因为我们爬山要走很久又很累，所以我们就坐索道，我刚开始很害怕，渐渐的我就不害怕了。我还坐了百龙电梯，它是世界上最高最快的电梯！我还坐了阿凡达灵鸟、、、
这里风景不错，我以后还想来玩！
轰！飞机降落在地面上了，我们来到了美丽的张家界。那里灯火阑珊，街道上车水马龙,像一条星光闪烁的银河。一栋栋房子整齐的排列在街道两边,像一个个小主人，欢迎着远道而来的游人们。我四处张望，那里的风景看不够。
我们一共在那里游览了五天，先后去了闻名遐迩的凤凰古城，美丽而充满刺激的猛洞河漂流，张家界主景区。张家界主要景区有黄石寨，金鞭溪和袁家界。那里山峰俊美、怪石林立，溪水潺潺。每一天每一个景点都有不同的感受，给我带来了许多的欢乐。
最让我难忘的也是最好玩儿的莫过于猛洞河漂流了。游玩儿的第三天，我们来到了我期盼已久的猛洞河。猛洞河夹在两座植被茂密的峡谷中，两边的峭壁好像刀削的似的，笔直高耸。灰蒙蒙的峭壁上不时会有一些绿油油的青苔和五颜六色的野花。河里的水清澈明亮呈深绿色。在阳光的照射下，波光粼粼像珍珠洒落在水面上，真是好看。在码头对面的峭壁上写着天下第一漂几个鲜红的.大字，映衬着花草树木，映衬着碧绿的河水，格外美丽。
踏上漂流船，我感受到了夏日微风袭来的惬意，河水冰凉清澈。**的树木茂密，此时我脑海里出现了山清水秀这个词，让我有了更深刻的理解。
开船了，我们顺河漂流而下。河面时宽时窄，河水时而*静舒缓、时而湍急。我们坐在船上就这样漂着，欣赏着沿途**的美丽风光，悠闲而又惬意。突然一个激流险滩打破了这份*静和悠闲。一朵朵浪花像一个个小精灵，跳到了我们的身上。衣裤湿了，却带来了丝丝的凉意……转过一个弯儿，一条瀑布出现在我们眼前，不由得让我想到了李白的诗句飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
最有意思最精彩的就是打水仗。游客们不论男女老幼，也不管是否相识，只要两条漂流船靠*了，你看那男女老少齐上阵，大小水枪齐射。顿时见水花飞舞，直打到一方败下阵来举枪投降。看看船上的人一个个衣服湿湿的，头发和脸也是湿的，有几分狼狈有几分快乐。我们就这样，打着水仗，欣赏着**美丽的风光，带着一份悠闲和惬意带着一份快乐，也带着留恋离开了美丽的猛洞河……
“千峰穿云高，万顷松杉葱茏，石林百态千姿，金鞭碧水淙淙。”每当我吟诵起这首诗时，张家界那千峰插地、万壑峥嵘的自然景观，那神奇、险峻、原始的山水风光,便展现在眼前。
进出松林盖顶，雾抹树冠的千峰壁立，使人像置身于“日照香炉生紫烟”的美境。再走*一些，迎面一座高达300余米的石柱拔地而起，那就是金鞭岩，上大下小，使人看得又惊又喜。沿着清澈的金鞭溪，漫步于林中的小道，空谷足音，空气清新。小道上长满了野花，远处夏蝉高鸣，头顶千风竞秀，眼前溪水淙淙，让人体会到林木幽深的清幽意境。
踏在林中的林荫小道上，眼前便是群峰围绕的紫草潭。潭长约8米，宽约2米，深2米。只见朵朵白玉般的莲花，在潭中绽放。潭水清澈见底，加之因奇峰、绿树、紫石映入潭底，斑驳陆离，水光鳞鳞，绿影摇曳，极为自然和谐。溪水飞珠溅玉般注入深两丈有余的潭中，潭边绿树黛峰，倒映水中，周围红色石英砂岩，似娴静的秀女，伫立观望。鱼儿在潭底翔游，蟹虾在水里玩耍嬉戏，有时却呆立不动，潭水边的几根柳树的枝叶抚摸小河，仿佛一位慈祥的母亲在轻轻抚摸儿女。一阵料峭的'山风拂来，潭水泛起阵阵涟漪，*静的水面被撩乱了。偶尔从山上传来几声猿猴清啼，令人回味无穷、更加悠然。
迷人的张家界，我真无法用言语表达对你的赞美之意、热爱之情！你就犹如大自然所创的迷宫，你的所有一切都引人遐想、陶醉不已！
张家界小学作文菁选（扩展4）
——游张家界作文6篇
人人都说“桂林山水甲天下。”而我却认为“张家界风光天下绝。”
暑假的一天，我同爸爸乘车去坐落在湘西的张家界旅游。这一次，真使我大饱眼福。
第一天，我们来到了茅岩河，只见河水碧波荡漾，令人心旷神怡。随后我们登上了船，我看到了沿途*的山各式各样，有的如同从睡梦中刚醒来的少女，揉着她们朦胧的睡眼；有的如同虎背熊腰的将军；还有的如同一块翠绿的屏障······真是无所不有，奇特万分。我把脚伸进碧绿的河水中，一丝凉意正从我的脚下冒上来，真舒服！最有趣的是脚还可以碰到一些快活的鱼虾。这美丽的景色使我陶醉其中。
“注意啊！准备冲浪了。”舵手把我从沉醉中唤回。“什么冲浪？”还没等我回过神来，船已驶入双壁对峙的峡谷，前方是浪儿飞涌的激流，眨眼功夫，浪涛已把船托得老高，跟着又将船儿摔下浪谷，随即一个大浪扑过来，船来不及闪躲，满船的人惊魂未定，被水浇个湿透，于是大家情不自禁相视而笑。
第二天，我们从金鞭溪开始游览。常言道：“山青在于水美。”我看此话一点都不假。你看，溪水流淌着，从山岗俯冲而下，在山谷的开阔处一口山塘嵌在油绿绿的草地上，鱼儿在水中畅游——一副多好的山水画！
青山是大地的明珠，溪水是大地的银链，它们把祖国点缀得多么美好，它们给大自然带来了无限生机。这时，从远处飘来一阵清脆的歌声，走*看，原来唱歌的是一个十一二岁的小女孩，她一边唱着山歌，一边向我们打招呼，此时我才感到张家界不止山美，水美，而且人更美。
啊！张家界，你是祖国大地一颗璀璨的明珠，你毫无雕琢修饰，你是多么纯朴，同时，又是那么耐人寻味。
我爱你，神奇的张家界！
七月的天热热的，阳光白得晃人的眼。我的心像蝴蝶一样飞啊飞。啊，妈妈终于带我去张家界旅游了！
先去“天下第一漂”——猛洞河漂流。漂流前，每个人都穿上了救生衣。在河上，那些卖水炮的人撑着小船拉开炮筒装满水后向大家喷过来。那炮筒，白白的，粗粗的，能喷出又远又多的水。当然，大家在岸上就已买好了“作战”工具。妈妈给我买的是一把色彩鲜艳的大水枪。大家喷啊喷，全身没一点干的。
不久，舵手说：“前面有13个大激流，抓住小拉绳，小孩子要由大人保护好。”那激流，又大又猛，像一团团巨大的雪花把大家往上高高地托起，又突然地往下抛。游客们都发出了惊叫声。
有一次，橡皮艇撞到了礁石，妈妈说：“被这么大的礁石撞去都不会沉，橡皮艇的质量真好。”舵手告诉大家，这一段叫阎王滩。我看到有一块石头上写着“险”。
大家还看见了好几个瀑布。舵手把橡皮艇划到瀑布下面，大家都叫起来了。当划到最大的瀑布下面时，没有一个人发出声音。那个冰冰凉呀，把声音都冻住了。
往*看，有的树上居然挂着鱼。舵手解释说，是涨潮的时候，把鱼冲到树上去了。真像一个神话。
*还有很多洞，有大有小。我想，该不会是野人在这儿住过吧。
后来，大家还游览了“峰林之王”——天子山、“*第一森林公园”——张家界森林公园。这些山都很特别。我看到有一处叫“仙女散花”。那座高高的山是仙女，还能看出眼睛、鼻子，仙女胸前那块圆圆的石头是花篮，篮子上面有一些小树，就是花了。大自然真神奇。最后，大家去了韶山滴水洞、*故居。我还在10.1米高的*塑像前敬了礼，照了相。
：
暑假里,我的心情很激动, 为什么很激动呢?因为妈妈带我去张家界玩，怀着这样的心情---来到了向往已久的张家界。
那里的景色很美,游人也很多,有山有水有河流。第一天我去了黄龙洞，听说里面住着一条龙，我在里面看了一下，洞里很大也很冷，刚进去的时候我冻的浑身发抖，导游说洞里有一根定海神针，我以为那是孙悟空的金箍棒呢?我过去看了一下，原来是一根大石柱，看起来很高很直也很险，导游说这些石钟乳都是水滴在石头上面形成的，一个大拇指长的缝隙都要800年才能接上，好神奇啊!
第二天我去了天门山，山上的石头有很多种形状,有的像仙女散花、有的像乌龟、有的像狗等等等等。那里的山很陡，上山的时候是坐的百龙天梯，下山的时候妈妈说要锻炼身体走路下山，我就哼个不停，我下山的时候腿在不停的打颤，路上的树也长得很奇怪，有的根在外面,不但没死而且像弯弯曲曲的蛇，好可怕的;有的横着长,像一个手伸出去很远;有的竖着长,像士兵笔直的站在那里。我真佩服它们顽强的生命呀!它们直着腰,昂着头,呵呵!真神气呀!
张家界的水清澈见底,小鱼儿在水里面快活得游来游去，我到水里走了一下，水好凉啊!我的脚都快冻麻啦!!!
玩了三天要离开张家界了，虽然很累但是我不想离开，张家界那里可真好玩啊，我跟妈妈说以后一定还要去张家界玩。
7月13日清晨，我们一行人乘一天的火车来到了张家界国家森林公园。
来到森林公园，一进门，就嗅到了一股清新的空气，及泥土的清香与草木的清新混合起来的气息；看到了经雨水冲刷后的石板的青灰色、泥土的浅棕色与草木格外显眼的浅绿、深绿和浅黄色；听到了各种鸟的鸣叫声、轰轰隆隆的瀑布声与风吹过树林的哗哗啦啦的响声，真是令人耳目一新，悦人耳目。
继续沿青石板路向前走，不知不觉中我们已经来到了森林公园的腹地。在山的底部，我们路过了金鞭溪，金鞭溪位于山谷底部，溪水清澈见底、冰凉刺骨，在这里我们看到了已经濒临灭绝的金鞭鱼，这种鱼吃起来美味可口，它永远长不大，极善于伪装，在水中就好像一片片飘落的枯叶，以至于我的同伴们都看不出来。
我们坐上旅游观光车到山顶去看张家界一大奇观———“天然长城”。我看了一眼，竟还以为自己在仙境之中，向下望去，茫茫云海，在山下时所看到的雄伟的高山尽被茫茫的云海所淹没，有的仅仅露出几座小小的山峰，如大海中的几座小小的孤岛，那云海真是无边无际，一眼望不到边。我也去过不少名山大川，如泰山、华山、云台山等，它们的云海也是十分著名的，但是要与张家界相比就要逊色得多了，即使是把它们的云海全都加起来也没有张家界的多。
张家界的山清水秀与奇险，让我流连忘返。
早在我五岁的时候，就听说，湖南省的张家界有泰山之险.华山之雄.黄山之变化.桂林之秀丽。这次国庆长假来到张家界，我更加认识了“她”的美。
经过十几过小时的长途跋涉，我们终于到了湖南张家界。张家界有四大景点：天子山.天门山.袁家界.杨家界。下了车后，我们赶往了第一大景点——天子山。
经过千辛万苦，我们终于爬上了天子山山顶。我朝对面看去，一座独特的山峰从群峰中挺出来，在阳光的照耀下，金光闪闪，好似一条怒举的金鞭。妈妈告诉我，这是金鞭岩。
我们又来到天下第一桥。哇~~ 桥边的扶杆上挂着许许多多的同心锁呀!增加了一道风景线。向右望去，一座巨大的山峰映入我的眼帘。他的身躯如同刀砍斧劈过似的，奇特极了。再往前走，云山雾里。咦？那不是《阿凡达》里的“漂浮云”吗？难道，潘多拉星球存在吗？难道，地球上有外星人吗？难道，潘多拉星球在地球上吗?难道·····我百思不得其解。这时，妈妈告诉我说：“那个‘飘浮云’是经过设计才出来的，这里就是它的原型。”哦，原来是这样啊，害我百思不得其解。
当晚，我们在山顶留宿。虽然住处有些简陋，不及宾馆那样富丽堂皇，但是却品尝到了具有独特风味的农家菜。不仅如此，还可以欣赏山顶那优美的夜景。
张家界还有许许多多的景点，说也说不尽，看也看不完，有机会我还想再去细细观赏。
“天门中断楚江开，碧水东流自此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。”我国的江山正像诗中写道的那般壮观。我的父母带我去过许多地方游玩，每次都让我赞叹不已。这次次我有幸游玩张家界。
早就听说张家界的自然景色美得实在，有着泰山之雄，华山之险，桂林之秀，可以说是集百美于一身了！一走进张家界，果然名不虚传，大有相见恨晚之感。举头仰望，只见松林盖顶着云雾，朝晖缭绕着山峰，意境甚美。
张家界素有“奇峰三千”之称。整个风景区，连绵着数以千计的石峰，彰显出这一带地形的丰富多彩。从海拔1334米的最高峰“兔儿望月”，到海拔300米的“水绕四门”，三千多座高峰峻峭挺拔。走进十里画廊，景色更是美不胜收，三步一小峰，五步一大峰，确实叫人拍案叫绝。
张家界之峰“奇”就在于模拟万物，有的像威武的战士，有的像喝醉了的罗汉，还有的像天上降下来的仙女，有的像……漫步于峰林其中，宛如置身峰的海洋。景随步异，无所不有，登高远眺，千姿百态的群峰尽收眼底，让我对*的自然奇景赞叹不已。
张家界的.山叫人拍案叫绝，水更是让人心旷神怡。山水相衬，描绘出一副幽静的水墨画。在众多溪水中，更富魅力的当属金鞭溪。四十多里的金鞭溪是一条天然的溪流，因金鞭岩而得名。听说这溪水的源头在山上，冬暖夏凉，到了冬天也不会结冰，依旧向东流去。我走上前一看，只见在晶莹清澈的溪水中，成群结队的小鱼儿好似一簇簇“鲜花”盛开着。那“鲜花”又像愉快的小天使，一会儿聚集在一起，一会儿又像四散开去。溪底那各色的鹅卵石在阳光的照耀下如宝石般闪闪发光。有诗赞曰：“清清流水青青山，山如画屏人如仙，仙人若在画中走，一步一望一重天。”在*，人是无时不是生活在这样漂亮的环境下的。
从甲天下的桂林山水到美丽的日月潭，从古老的凤凰城到壮观的万里长城，从一望无际的呼伦贝尔大草原到银装素裹的昆仑山……而任何时候，这都是我的骄傲，因为我是*人！
张家界小学作文菁选（扩展5）
——张家界小学作文 (菁华3篇)
暑假，妈妈带我去张家界旅游。那里原来是一片汪洋大海，经过很多年以后，海慢慢干涸了，那些小岛变成了一座座山峰。
上午，我们在雨中爬山。虽然风景看不太清楚，但别有一番情趣。下午，我们坐小火车游览了十里画廊，两边的风景美如画。其中有两座山峰很独特，一座是采药老人，还有一座是三姐妹。导游阿姨还说了一个景点是千里相会，导游阿姨说传说有两个人，他们都非常想见面，他们走了一千里，才见到面。我觉得非常感动。
张家界真美丽！
今天我要带大家来到张家界，配了三张图片。第1张是两只猴子，长长的尾巴真可爱呀，还把一个游客的包抢去了，一直在争抢游客的食物。第2张是一座陡峭的山峰，那叫黑森林，没人能爬的上去，上面也是原始森林，一定有许多小动物。第3张是天然峭壁，*处有一棵松树。对了，悄悄告诉你。
如果你去哪边玩一定不要找导游，因为导游只带你去小环绕圈。我和爸爸是自己走大环绕圈，知道了吗。
张家界市，位于湖南西北部。距省会长沙398公里，总面积9563*方公里。20xx年被列入*首批5A级景区。这美丽的张家界有巍峨的山；有古老的树；有清清的河流。
张家界的树很茂盛，绿绿的叶子上那晶莹剔透的露珠在上面滚动。看，那棵古老苍劲的树直直的，像一把利剑直冲云天。再看看那棵树，虽然没有其他的树粗、高，但它的生命力已经经过风吹雨打。一眼看见那些粗壮高达的白杨树，它的叶子绿绿的，展现出它那还未散发的活力。这么高的树，矗立在我们的面前。令人长叹不已。看那棵仿佛一个坚定的卫兵在那里保卫祖国的边疆。每棵树都苍翠欲滴，展示着它那顽强不屈的生命力。
踏过一座小桥，走下石阶，一条小溪历历在目，蹲下来。看看四周，所有的景物犹如一幅美丽的画卷。令人心旷神怡，水面上清澈见底，掩映着几条游鱼在摆动，树与小溪的美景融为一体。美极了！一阵微风拂过，水面泛起波纹，真是让人心情愉悦。
走到下路的尽头，几座陡峭的山峰映入眼帘，远看这雄伟的山立在眼前，秀美极了。走*看，山是由一些石块组成的。根本没人站的`地方，向上看，似乎插在云霄之上。这些天然形成的山造型奇特，有的像一个老人接待客人笑的合不拢嘴，这就是“寿星迎宾”还有一座山有三个山峰长在一起，高低不同，它就是“三姐妹”。每个山峰有一个名字。
张家界的美景令来过这里的游客流连忘返。
张家界小学作文菁选（扩展6）
——张家界介绍作文 (菁华3篇)
著名的世界级国家森林公园张家界位于湖南省西南部。那里风景秀丽，景色怡人。
进入山门，迎面扑来一阵沁人心脾的清香，身体里的细胞就好像在这一刻醒了过来。本来是太阳当空的，可走在粗壮的参天大树为你搭成的天然“绿伞”下，却没有一点热的感觉。
走过温柔、美丽的'金鞭溪步行了四个多小时来到了天子山，站在深圳阁上向东望，在云雾缭绕连绵不断的群山中耸立着一位绝色的少女，她头戴花冠，手捧竹篮，那篮子里还放满了五颜六色的花，她身体微微向前倾就像是要把这些花儿撒向大地，这就是令人富有睱想的“仙女散花”。深圳阁的西面是天子山奇景之一“御笔峰”四座细细笔直的石峰耸立在那里，每一座石峰上还长着一棵小松树，就像一支支毛笔一样悬挂在那。红霞满天时只见玉笔生辉，笔尖上就好像是还有留有红色的墨汁呢！
张家界还有就像猪八戒背媳妇、食指峰、采药老人、向王观书、母子峰、三姐妹峰等许许多多美丽的景色，它们都正等着你去观赏呢！
张家界有泰山之雄，华山之险，黄山之变化，桂林之秀丽。我早就听说他的大名，所以，国庆节一放假，我和伙伴们就一起到张家界游玩。
我们去的第一道风景区是黄狮寨。为什么叫黄狮寨呢？导游告诉我，因为从空中看，就好像一只巨狮卧在大地上，所以称为黄狮寨。黄狮寨有三百多个台阶高，山顶有一座雄伟的建筑，六奇阁。
从山顶往下看，一个巨大的石柱映入我们的眼帘，导游告诉我，这是孙悟空大闹天宫使用的“如意金箍棒”。我想，传说“如意金箍棒”特别高，这个石柱真的有这么高吗？我往下面看了看，哇！笔直的石柱从地上一直延伸到我们眼前，真是名不虚传啊！
然后，我们去了天子山。天子山有一千多米高，山上也有一座楼，叫天子阁。站在天子山山上极目远眺，周围到处是大山，每一座山都有自己的特点，比如，前面一座山就像一个背着孩子的女子，后面一座就像采药的老人…………
张家界真是大自然丹青妙手的杰作！
八月下旬的秋天，正值枫叶红透、乌柏尽醉的时候，爸爸妈妈说我们全家要一起去湖南游玩举世无双的风景名胜——张家界，我高兴的一蹦三尺高。经过一天的长途旅行，火车终于到站了，我们背好行李准备下车。我终于来到了张家界。
首先我们乘车去了张家界国家森林公园，一进去，就看见了一幅壮观的景象：重重叠叠的山峰拔地而起，耸入云霄，一座挨着一座，千姿百态。我们来到了金鞭溪。四十多里的金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。
张家界的山峰高高低低、大小不一，有的孤峰突起，有的群峰对峙，有的上大下小，令人匪夷所思。那鬼斧神工的座座山峰，有的就像唐僧师徒西天取经，有的山峰就像是一个采药的老人。就说“蜡烛峰”吧，在远处有一个山峰，山顶上有一棵枫树，每到秋天，枫叶就会变红，如同一只正在燃烧的蜡烛；“仙女散花”更有趣了，远远望去，真像一位仙女站在天边，手里捧着花篮，往外泼散着，仙女脚下的高高低低的小山峰，如同仙女散下去的花瓣……森林公园真是步步有景、景景迷人。
张家界的景色多的不可计数，还有南天门、空中走廊、十里画廊、雄师回首……如果你有空可别忘了到人间仙境——张家界参观啊？
张家界小学作文菁选（扩展7）
——《迷人的张家界》教学设计菁选
《迷人的张家界》教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的《迷人的张家界》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
教养目标：学*生字词，有感情读课文。
教育目标：能通过查字典理解词句，感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国河山的热爱之情。
发展目标：培养自主学*的阅读能力。
教学过程：
一。 导入
1。 板书课题。
2。 读题。
3。 根据课题，大家想通过学*课文了解些什么知识？
① 为什么说张家界是迷人的？
② 张家界的哪几方面迷人？
③ 课文用了哪些表达方式来介绍张家界的迷人？
④ 张家界在什么地方？离我们有多远？
4。 这些问题中，哪些是大家最想了解的？
5。 这节我们就围绕这个目标来学*课文：①②
二。 初读课文，解决字词，疏理重点。
1。 带着上面的问题快速自由读课文，遇到不懂的字词自己查字典解决，并思考：
哪几个自然段具体写了张家界的迷人？（2——6）
2。 检查汇报：
① 预*过程中，大家觉得哪些词语难以理解需要提醒同学们，或还有哪些词语还没解决的，提出来。
② 哪几个自然段具体写了张家界的迷人？
三。 围绕目标，运用所学阅读课文。
1。 回顾学法：我们在学*描写景物的课文时（如第一、第二课），运用了什么学*方法？
（板书）读→划→思→议→读
2。 下面我们就运用这种方式学*课文。
3。 默读2——6自然段，用“﹏﹏”划出最能体现张家界迷人的句子。
4。 读一读这些句子，看看写得好在哪儿，在不懂的地方打个“？”。
5。 小组开展学*交流活动：
① 把你划的句子有感情地读给大家欣赏；
② 把你不懂之处提出来，大家一起讨论解决；
③ 再把大家都认为写得好的句子一起读读，看看哪个小组最能读出“迷人”的`感觉。
6。 检查汇报：
你们小组认为哪些句子能体现张家界的“迷人”？请读给大家听。
7。 指导朗读。
四。 了解3——6自然段首句的作用。
1。 过度谈话：张家界迷人的地方的确很多，而课文具体描写了哪几个景点？
2。 指名说。（金鞭岩、黄狮寨、金鞭溪）
3。 你是从课文的哪些地方知道这些名字的？（3——6自然段首句）
4。 自己读读这几句，想想它们在文中分别起什么作用？
（3——5自然段首句：中心句，概括、引出下文；第6自然段首句：过渡句，承上启下。）
5。 指导朗读：有了它们，张家界的迷人之处就更明显了。
五。 总结全文。
1。 齐读最后两个自然段，思考：
这里的奇山秀水有什么价值？（美学）
动、植物呢？（科学）
所以张家界有什么样的美称？（人间仙境）
2。 至此，我们该明白，文章表达了怎样的思想感情？
（作者赞美张家界，热爱祖国河山。）
六。 质疑：
对这一课的学*，大家还有什么不明白的？
七。 指导拓展说话：
1。 师：今天大家已随作者一同有了一次迷人的张家界，对那里的景色已有了了解。下面大家来当一回导游，选取张家界的其中一个景点，向别人介绍一下她的迷人之处，好不好？
2。 小组为单位，选一个同学来当小导游，向其他人介绍一个张家界的景点，特别要介绍它的迷人之处。
板书要求：①大大方方，用普通话；
②可根据书上插图、文句，自己加上想象更好。
3。 汇报，请小组代表上台讲。
4。 评价，奖励优秀小导游。
八。 作业：
1。 摘录好词好句（课外阅读笔记本）
模仿今天课上的小导游，回家去向家人介绍一下你的校园。
教学目标
1，初步感受张家界迷人的自然风光。
2，学*文章抓住景物特点描写景物的方法。
3，能够写解说词向他人介绍张家界的自然风光。教学过程
一、创设情景，感受山的迷人。
1，观看影片《阿凡达》片段。说说片段中的潘多拉星球给你留下了什么印象？
生交流：很神奇、仿佛是人间仙境、根本就不应该在地球上存在。
2，你们知道这潘多拉星球的取景地在哪里吗？（湖南的张家界）有人说，潘多拉星球很远，我们都去不了，但张家界很*，我们都可以去看看。还有人说，“人生不到张家界，百岁岂能称老翁”，张家界仿佛是一个梦幻天堂，吸引着中外无数的游客旅人。今天，老师就带领大家走进迷人的张家界，去瞧一瞧，看一看。
3，快速浏览课文，思考课文是从哪几个方面来写张家界的。（山、水、动植物资源）
4，检查词语：连绵不断*淡无奇拔地而起高耸入云一柱独峙双峰插云
5，说说这些词语都是描写什么的？描写的是哪里的山？找一找哪些段落是描写张家界的山的？（2——4自然段）
6，比较比较，这三个段落写山的方式都是一样的么？（不一样第二段概括写山，三四段写两座有代表性的山）
二、学*张家界的山
1，同学们读一读第二自然段。边读边想象画面，想想张家界的山有什么特点，你是从哪些词句中感受到的？将你有所感悟的词句画出来，并将感受写在旁边。
2，学生独立思考，然后同桌交流。
3，全班交流张家界山的特点。
A、秀色深藏
ppt出示：乘车出张家界市区向东北方向走了一个多小时，虽见群山连绵不断，但却*淡无奇。不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变，就像顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了一个神奇的世界。作者在这里运用了一个词“突变”，什么是突变？作者又是怎样来形容这突变的？（就像顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了一个神奇的世界）这句话有什么样的表现力？（写出了张家界的神特奇妙，也烘托出了作者初次亲眼见到张家界美景的惊讶心情。此景只应天上有，人间哪能几回寻？）
B、高
出示：重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。
（1），“高耸入云”很好理解，什么是“拔地而起”？
（2），出示南津关的山。说说南津关的山有什么样的特点？能够用“拔地而起”吗？（不能，拔地而起是形容山像是从地里长出来的一样，而南津关的山，只能用“连绵起伏”。
（3），欣赏一组“拔地而起，高耸入云”的照片，齐读这句话。
C、多。姿态不一，十分优美。
出示ppt：它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态：有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡；有的`双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑??它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一座山峰，都像一副美妙的画，都像一首优美的诗。
（1），齐读这一段文字。思考：这段文字运用了哪些修辞手法？（比喻，拟人）
（2）这段文字写出了张家界的山具有的哪些形态？（采药老人、手捧鲜花的妙龄少女，摩天大楼，中世纪城堡、双峰插云、尖尖竹笋利剑）图文结合，欣赏图片之美，感受张家界的山的神奇。
（3）大家看一看，在利剑后边还有一个省略号，这个省略号是什么意思？（表示列举没有完）仿写练*：你能够结合这些图片，仿照课文的形式，再往下补充一些排比句吗？生写，交流。（一起齐读这些描写山的姿态优美的句子）
（4）这一段文字句与句之间是什么关系？（总分总的关系，先总写山的特点，后分写山的姿态优美，然后再总写：每一座山峰，都像一副美妙的画，都像一首优美的诗。）再齐读。
4、张家界的每一座山都很神奇，但作者着重写了哪两座山？为什么要特写这两座山？（金鞭岩和黄石寨，因为金鞭岩是张家界的峰林中最让人难以忘怀的，而黄石寨是张家界群峰中最高的）
5、出示：金鞭岩峰林之上，与其他山峰迥然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀劈似的，只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧邻这金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，这就是有名的“神鹰护金鞭”。
（1）金鞭岩与其他山峰迥然不同之处在哪里？作者是如何形容的？（出示斧砍刀劈的样子）
（2）解释张家界这种岩石形成的原因?
（3）什么是神鹰护金鞭？说说你的感受。
6、群峰中最高的是哪座山峰。（黄石寨）出示PPt：黄狮寨段落
（1）黄狮寨的寨顶有什么特点？站在寨顶上可以看见什么？
（2）从点将台上看过去可以看见什么？
7、张家界的山除了这些，还有哪些？
8、写解说词。
【教材解读】
《迷人的张家界》是人教版第七册一篇选读课文。课文以生动细腻的笔触描写了张家界迷人的自然风光，表达了作者对祖国壮美河山的热爱之情。全文紧扣“迷人”二字展开，语言生动形象，用词准确传神，想象丰富，布局合理巧妙。
作者对张家界的介绍很有层次。由美丽的景色写到宝贵的资源，最后总结张家界是“名副其实的人间仙境”。写景部分同样脉络清晰。先是“耳闻”张家界之奇特：“有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。”“耳闻”不如“目睹”，当作者真正置身于张家界时，不由感慨这真是一个“神奇的世界”。对于张家界景色的描写，作者犹如一位高明的摄影师，首先拉出的是张家界的群峰，展示了群峰的不同丰姿。接着，镜头对准了几个最抢眼的景致：斧砍刀劈似的金鞭岩，群峰中最高的黄狮寨，满目青翠的金鞭溪。三处景物，可谓各有其美，各有其妙，各有其特。奇山秀水育宝藏，作者笔锋一转，又开始介绍张家界的令人称羡的动植物资源，不仅列举了珍稀动物的名称，还辅以具体数字做进一步说明，点出了张家界举世无双的美学价值和科学价值，使张家界的武陵源被列入世界自然遗产名录的理由十分令人信服。最后，作者由衷赞道：“迷人的张家界，名副其实的人间仙境。”课文到此戛然而止，却令人回味无穷。
【设计意图】
这是一篇选学课文，我们对选学课文教学如何定位呢?在教学过程中应该选择文章的“形式”还是“内容”来作为教学定位?我们认为，文章写了什么，也许每个人都看得懂，但文章是怎么写的，却不一定每个人看得见。中高年级的.阅读教学，要把阅读的视角从只关注文章“写了什么”转到关注“文章是怎么写的”，把内容和形式巧妙融合，以形式带内容，这是对文本的立体吸收，要把课文作为一个完整的审美整体引领学生去感受。
《迷人的张家界》就内容来说非常简单，学生读个一两次就能明白文章主要写了张家界的山、水、动植物，关键是作者是怎么来通过这些事物把张家界写美的呢?我认为这是我们教者应帮助学生解决的问题。因此本堂课我着重从内容出发，在对内容的交流讨论对话过程中，引导学生品味语言表达形式，体会表达效果，使形式与内容共同作用于学生的阅读视野，学生在吸收“文意”的同时，品赏了“文形”，对文本进行“立体式”吸收。阅读教学中，不可忽视积累。本课中，重点抓住有特点的句子，一些词语，通过充分朗读和使用，丰富学生的积累。
教学目标:
1、能理解部分词语的意思，积累一些优美的词语。
2、有感情地朗读课文，学*作者的表达方法，了解写景文章用美词美句表达的一般方法。
3、感受张家界的迷人风光，激发学生热爱自然的情感。
教学过程：
一、谈话引入:
1、同学们，九万里华夏土地，名山大川数不胜数，五千年翰墨流淌，留下多少千古名句。请看(出示句子)
孔子登泰山而小天下——孟子
华山自古一条道
登黄山天下无山，观止矣——徐霞客
桂林山水甲天下——王正功
齐读
2、是的，泰山之雄，华山之险，黄山之变化、桂林之秀美令无数文人墨客为之倾倒。然而，你们知道吗，有一个地方，他汇集众多特点，以奇特地貌著称，这——就是湖南的张家界。
3、出示句子：湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀美。
4、今天咱们一起来欣赏——迷人的张家界(板书)读课题
二、初读课文
1、请看清楚自学要求。
读一读课文，难读的地方多读几次。
学一学文中的词语，圈出词。
划一划课文主要写了张家界的哪些地方迷人的景物。
翻到170页，自由读课文，碰到不会读的字，看一看大屏幕，或问同学，或举手问老师。
2、反馈
(1)课文主要写了张家界哪些地方的迷人景色?
根据学生汇报板书，整理得出山、水、资源
(2)张家界人间仙境，课文中哪些句子写出了他的美，用波浪线划出来。
交流：
有的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡;有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑……
指名回答。说说理由。
作者是怎么把它写美的呢?读一读，你有什么发现?
分组读，明确把同一类的放在一起。
通过读，明确句式追求变化。
原来把文章写美，可以用不同的句式。
一起来读一读。能把他背下来吗?
它们纷纷排列在你面前，向你微笑，向你絮絮低语。
感受山的亲切与热情，从而让学生明白山的迷人。引导学生有关注短句的意识。
夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭”。
直指云霄写出了什么?酷似是什么意思?为什么金鞭岩如此让人难忘?你觉得夕阳下的金鞭岩美吗?美美地读一读?指导朗读。
除了这些美句，课文中还有许多四字词语。(出示词语)自己读一读。想一想哪些是写山的，哪些是写水的词语。能不能用到这首诗里呢?
学生交流。
呈现诗歌，一起读一读。
是呀，人间仙境张家界啊!
孩子们，这类写景的文章，都是通过好词好句来实现写美的目的。积累一些好词好句也是写好文章的法宝。
教学要求：
1、理解课文内容，培养热爱大自然的感情。
2、有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。
教学重点：
理解课文内容，培养热爱大自然的感情。
教学时间：
1课时。
教学过程 ：
一、引入
你听说过张家界，知道张家界在哪儿吗？知道张家界的武陵源为什么能被联合国列入世界自然遗产名录吗？打开书。
二、自学。
出示自学要求：
1、初读课文，理解下列词语：
迥然不同、斑驳、安谧、举世无双、比比皆是、名副其实
2、说说作者从哪几方面描写了张家界迷人的景色。
3、第三、四、五自然段开头第一句话有什么作用？
学生自学，可以四人小组合作学*。
三、交流讨论：
1、理解下列词语：
迥然不同：形容差别很大。
斑驳：指一种颜色中夹杂着别种颜色。
安谧：指地方安宁。
举世无双：全世界没有第二个。
比比皆是：形容很多，到处都是。
名副其实：名声和实际相符合。
2、说说作者从哪几方面描写了张家界迷人的景色。
课文从山、水、森林、野生动物这几方面介绍了张家界迷人的景色。
3、第三、四、五自然段开头第一句话有什么作用？
（有总领下文的作用，是该段的.中心句。）
四、练*有感情朗读课文。
1、自由读课文，把你最喜欢的部分找出来，练*有感情朗读。
2、学生自由练。
3、指名读给大家听。简单评议。
4、有感情齐读课文。
五、作业 ：
1、有感情朗读课文。
2、背诵你喜欢的语句。
一、教学内容及设计背景
小学语文人教版第十册《迷人的张家界》是一篇独立阅读课文，如何调动学生“独立”阅读的兴趣，从而认识张家界，了解张家界，更进一步地热爱张家界，陶醉于祖国的大好河山之中呢?我设计了《今夏我们去张家界》的语文实践活动。设计思路是以课文为基点，将网络作为学生获取相关资料的工具，通过信息技术对所获得的信息，进行新的加工、整合、创新，以达到预期的目的。
二、教学时间
两课时
三、课前准备
阅读课文《迷人的张家界》，上网浏览文中所描绘的景点、物产的图片或影像资料等。
四、教学过程
(一)、情境导入
播放剪辑的小影片《张家界风光》。
教师：(配画面)这就是迷人的张家界。奇峰异石，千姿百态，云环雾绕，壮美绝伦。秀水飞瀑，纤尘不染，幽潭碧水，陶然而去，溪水幽幽，清澈明丽。茂密的树林中，遍布着奇花异果。珍禽异兽活跃山林溪涧，野趣天成。地下迷宫迂回曲折，扑溯迷离，钟乳奇石变化多端。还有极具挑战性、刺激性的`漂流……迷人的张家界吸引了成千上万的中外游客来此体验回归大自然、返朴归真的清新感觉。看着眼前的一切，你有什么想法?
学生：回答(略)。
(二)、自主探究
教师：短短两分钟的影片，把同学们的心带去了张家界。假如你要去张家界旅游，首先要说服你的家人把旅游目的地锁定在张家界。
(用电子文稿出示学*目标)
说服你的家人或亲戚、朋友，今夏和你一起去张家界旅游。
1、认真阅读课文，并结合网上资料以小组为单位讨论说服计划。
2、小组分工合作，把计划制成powerpoint。
3、借助作品，练*说服家人或亲戚朋友。
学生：分小组行动(有按书上的描写顺序制定计划的，有按日程安排制定计划的，有按几大景点制定计划的，有按山、水、洞、林等分类制定计划的……)
教师：巡视、指导、帮助。
(三)、交流评价
教师请若干组到教师机上演示(通过切换，每个同学都能看到他们的作品)“说服家人或亲戚朋友”的过程，然后由其他学生提出不足，并出谋划策，让“说服”计划更有说服力。
(四)、总结
1、肯定学生的学*成果。
2、鼓励学生把作品发给“被说服者”，并去说服他们。
3、希望“被说服者”反馈信息给教者。
五、教后心得
有专家曾言：“当学生能够选择信息工具来帮助他们及时地获取信息、分析、综合并熟练地表达信息时，信息技术与课程整合才是有效的。”从这个意义上说，本课总体上是成功的。
学生在小组合作中紧密沟通，协调合作，自主学*的能力得到了充分的发挥，加工和处理信息尤其富有创造性。他们共同完成作品，共享劳动成果。从反馈的信息来看，家长表示了极大的惊喜，表示有机会要带孩子去亲眼见识张家界。
但是本课也有不足之处，如缺乏学*评价细则，对于作品和讲演的评价基本上是跟着感觉走。
一、教学内容：
这篇路读课文通过描写张家界迷人的自然景色，表达了作者对祖国山河的热爱之情。（1课时）
二、教学要求：
1、认识课后生字。
2、阅读课文，感受大自然的美丽神奇，受到美的熏陶。
3、有感情地朗读课文。
三、教学重点、难点：
按照阅读提示读课文，感受大自然的美丽神奇，受到美的熏陶。
四、教学方法：自读自悟、读中悟情。
五、学生学*方法：组织学生自主学*、合作探究，讨论交流。
六、使用媒体：挂图、投影、幻灯
七、教学程序：
一、交流导入。
同学们，今天我们一起到迷人的张家界去欣赏一下那里的风光。课前你们通过搜集有关的资料知道了什么呢？（交流）
[意图：将课外搜集的知识引入课堂，激发学生的兴趣，为更好地学*课**铺垫。]
二、弄清阅读的要求。
1、读读阅读提示，我们在阅读这篇课文时可以怎么做？
2、交流，弄清阅读提示有以下要求：
（1）有条件的学*可以搜集有关的文字、图片资料，和大家分享。（2）读课文，想想作者是从哪几个方面来描写张家界的迷人景色的？
（3）课文中第三、四、五、六自然段的开头一句话有什么作用？
（4）把你喜欢的部分找出来，有感情地读读。
（5）可以根据课文的描述，选一景点画一画，讲一讲。
三、按照提示自学课文。
1、自由朗读课文，读准生字词。
2、小组合作学*，完成阅读要求中的2、3
个要求：想想作者是从哪几个方面来描写张家界的迷人景色的，想想课文中第三、四、五、六的开头一句话有什么作用。在小组里交流。
3、全班交流，教师引导学生明白：作者是从张家界的奇山、秀水、动植物等方面来描写张家界的迷人景色的'，课文的第三、四、五、六的开头一句话概括了整个自然段的意思。
4、完成阅读要求中的第四要求：把你喜欢的部分找出来，有感情地朗读。可以先自由朗读，再读给全班同学听（教师可以适时给学生配乐朗读。）
[意图：运用小组合作学*的形式，学生自主学*，感受张家界的迷人、大自然的神奇；通过感情朗读，表达自己的阅读感受，读出张家界的美。]
5、读了这篇文章，你对张家界有什么印象？大家既然这么喜欢张家界，就请同学做小导游，选一个喜欢的景点给大家介绍一下，先介绍给小组同学听，再请各组推荐代表，介绍给全班同学听。
[意图：用当小导游的形式，介绍喜爱的景点，进一步感受张家界的迷人，培养学生的听说能力。]
四、布置作业。
搜集祖国各地名胜古迹的文字和图片资料，办一期墙报。
▲教学小结：
文中告诉我们张家界由于他的美学价值和科学价值，1992年12月被联合国列入世界自然遗产名录，成为世界级的风景名胜。因此，吸引了大批游客观光游赏，于是，人们在风景区内建了许多宾馆饭店等，大大方便了游客出行。可是，也有许多人反对这样做。你持哪种意见？请谈谈你的观点写下来。
教养目标：
学*生字词，有感情读课文。
教育目标：
能通过查字典理解词句，感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国河山的热爱之情。
发展目标：
培养自主学*的阅读能力。
教学过程：
一。 导入
1. 板书课题。
2. 读题。
3. 根据课题，大家想通过学*课文了解些什么知识？
① 为什么说张家界是迷人的？
② 张家界的哪几方面迷人？
③ 课文用了哪些表达方式来介绍张家界的迷人？
④ 张家界在什么地方？离我们有多远？
4. 这些问题中，哪些是大家最想了解的？
5. 这节我们就围绕这个目标来学*课文：①②
二。 初读课文，解决字词，疏理重点。
1. 带着上面的问题快速自由读课文，遇到不懂的字词自己查字典解决，并思考：
哪几个自然段具体写了张家界的迷人？（2——6）
2. 检查汇报：
① 预*过程中，大家觉得哪些词语难以理解需要提醒同学们，或还有哪些词语还没解决的，提出来。
② 哪几个自然段具体写了张家界的迷人？
三。 围绕目标，运用所学阅读课文。
1. 回顾学法：我们在学*描写景物的课文时（如第一、第二课），运用了什么学*方法？
（板书）读→划→思→议→读
2. 下面我们就运用这种方式学*课文。
3. 默读2——6自然段，用“﹏﹏”划出最能体现张家界迷人的句子。
4. 读一读这些句子，看看写得好在哪儿，在不懂的地方打个“？”。
5. 小组开展学*交流活动：
① 把你划的句子有感情地读给大家欣赏；
② 把你不懂之处提出来，大家一起讨论解决；
③ 再把大家都认为写得好的句子一起读读，看看哪个小组最能读出“迷人”的.感觉。
6. 检查汇报：
你们小组认为哪些句子能体现张家界的“迷人”？请读给大家听。
7. 指导朗读。
四。 了解3——6自然段首句的作用。
1. 过度谈话：张家界迷人的地方的确很多，而课文具体描写了哪几个景点？
2. 指名说。（金鞭岩、黄狮寨、金鞭溪）
3. 你是从课文的哪些地方知道这些名字的？（3——6自然段首句）
4. 自己读读这几句，想想它们在文中分别起什么作用？
（3——5自然段首句：中心句，概括、引出下文；第6自然段首句：过渡句，承上启下。）
5. 指导朗读：有了它们，张家界的迷人之处就更明显了。
五。 总结全文。
1. 齐读最后两个自然段，思考：
这里的奇山秀水有什么价值？（美学）
动、植物呢？（科学）
所以张家界有什么样的美称？（人间仙境）
2. 至此，我们该明白，文章表达了怎样的思想感情？
（作者赞美张家界，热爱祖国河山。）
六。 质疑：
对这一课的学*，大家还有什么不明白的？
七。 指导拓展说话：
1. 师：今天大家已随作者一同有了一次迷人的张家界，对那里的景色已有了了解。下面大家来当一回导游，选取张家界的其中一个景点，向别人介绍一下她的迷人之处，好不好？
2. 小组为单位，选一个同学来当小导游，向其他人介绍一个张家界的景点，特别要介绍它的迷人之处。
板书要求：①大大方方，用普通话；
②可根据书上插图、文句，自己加上想象更好。
3. 汇报，请小组代表上台讲。
4. 评价，奖励优秀小导游。
八。 作业：
1. 摘录好词好句（课外阅读笔记本）
模仿今天课上的小导游，回家去向家人介绍一下你的校园。
教学目的
１、认识本课７个生字；
２、感受张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮美山河的热爱之情；
３、体会文章的表达方法，有感情地朗读课文。
教学重点
感受张家界迷人的自然风光，有感情地朗读课文。
教学难点
体会文章的表达方法。
教学过程
１、激趣导入：
你们喜欢旅游吗？你都到过哪些地方去旅游呢？那你听说过张家界，知道它在哪吗？今天我们就来学*《迷人的张家界》这篇课文，跟随着作者一起来领略这迷人的自然风光。
板书：迷人的张家界
提问：从课题你知道了些什么？你想知道些什么？
２、初读课文，学*本课的生字。
⑴检查生字词的预*
读生字组词：絮、劈、纤、杉、皆、锦、怡。
学生互相提示易错的地方
絮：注意读音
区分“锦、棉、绵“
提出不懂的词语，互相讲解。
⑵快速阅读全文，找出文中与课题相照应的句子
（这次来张家界，我才真正领略了这仙境般迷人的景色，迷人的张家界，名副其实的人间仙境。）
板书：仙境般迷人人间仙境
这种写法称作什么？（首尾呼应）
⑶文章是什么结构？（总分总）怎样分述？作者从哪几个方面描写了张家界的迷人景色。
投影打出填空：（学生口头填空）课文描写了张家界的（）、（）、（）等景色。因为这些（），张家界便成了植物的（），动物的（）。张家界的（）于１９９２年１２月被联合国列入世界自然遗产名录。
板书：山奇、水秀、物丰
３、引导学生理解首句的作用
谁能用最快的速度找出课文中具体描写了哪些山峰？说说你快的方法。
小结：中心句的作用：提示全段的'主要内容，承上启下，提示了张家界的奇山秀水和其间生存的珍贵动植物之间的因果关系。
４、品读交流，有感情地读自己喜欢的段落
⑴品读“奇山部分”自由读２～４自然段，把你喜欢的部分找出来，与同学交流
① “重重叠叠的山峰……一首优美的诗。”写出山多、山高、山之千姿百态，美妙神奇。（总写）（反复读，读出赞叹的语气，相同句式的句子，要注意声调高低或语速成的快慢区别）
② “金鞭岩高出峰林之上……‘神鹰护金鞭’。”（边读边想象）
③ “我们来到……在等待着出征的号令。”既写出了山峰像将军一样威武，又给人一种动感。（个别读）要读出气势。
⑵品读“秀水”部分
“……清澈见底，纤尘不染的碧水中……安谧静美的享受。”
写出了金鞭溪的清澈、静美。（指导朗读）
⑶品读“物丰”部分
总结文章的表达方法：
①总分总的结构
②运用拟人、比喻、排比等修辞手法。
５、情境再现
⑴播放介绍张家界的ＶＣＤ，感受张家界的迷人。
张家界小学作文菁选（扩展8）
——张家界景色作文(5)份
桃花源记中的武陵如同一个神话中的桃源仙境般吸引着人类。张家界就位于其中。在去张家界的途中，我翻阅一些资料，向往之心便油然而生。
在张家界景区，我们依照导游的安排，乘着观光巴士进入景区内部，在十里画廊站下了车，这里景如其名，一周的山峰都是极其秀丽，像一位位古代侍女，温婉迷人，让我陶醉其中。
在茂密树林中，顺着林荫小道，我们来到了“百龙天梯”。这是一部双层是梯，可载70人左右，重要的是这是在一座山中，打了像井一样的洞。在一片空地上，有许多顽皮可爱的生灵——猴子，这些都是山间的野猴子，来往的游客会投食给它们，它们也像“强盗”会抢游客的吃食，自然，看着这可爱的猴子，也都是“哭笑不得、自认倒霉”罢了，乘上百龙天梯，映入眼帘的是一片土色，顺着一层层岩层直让你头晕耳鸣，蓦地，一抹湖蓝闯进你的.视线，视野变得开阔起来，继而是一座座高耸的山峰，随着电梯升高，山峰也逐渐变低，青山、天、白云，让我陶醉其中。
顺着古板路继续走，困还在晚冬，道边的积雪还没融化，山顶清爽的空气让人“神清气爽”走着走着，周围的山渐渐成了怪石，千奇百怪，导游介说：“这里是《阿凡达》的取景地，就是因为这片多是山峰，还有这座‘擎天柱’，这里才被取景”。我的目光投向了那座石柱般的山峰，点点翠绿，深绿缀子其间，和灰色的岩石形成对比，不由得陶醉于大自然的鬼斧神工，在这里，还有处景点让我更是震憾、陶醉，这是一座桥，一座古桥，也是一座架于两座高峰之间桥，在这下面是万丈深渊，桥上还点缀着星星绿色，然而，这座桥是自然所创造的，这是让我沉醉的重点。
张家界是自然的产物，大自然如同一个性格乖张的画师，或是大笔一挥，或是轻轻一拂，那么便没有规则的随意高耸，它们孤立着，像杂技大师一般叠罗汉，却突然出现几座山峰相连……。
张家界的一山一石，一树一物都让我沉醉!
今天我给大家介绍张家界。张家界是国家4a级风景区。有句话说的好：张家界归来不看山。可见张家界的山有多么美了。
穿过写着"张家界"三个大字的景区大门，迎面有一块巨石，上面篆刻着金色的"张家界国家森林公园"九个大字。向左边看是山，向右边看还是山，这山高高低低、起伏不*。山上绿树葱翠，岩石在阳光的照射下，泛出金色的光芒，仿佛镶着金子一样。走了一会儿，眼前的一座山峰就像是憨态可掬的猪八戒，在他的背上还趴着一个人，这就是猪八戒背媳妇了。再往前走，还有"三人取经"，就是三座相连的山峰，好像去西天取经的唐僧、孙悟空、沙和尚，为什么只是三人取经呢?原来猪八戒在前面背媳妇去了。
还有一座山峰叫"劈山救母"。这里面还有一段故事呢。当年沉香拿着斧子去救压在华山下的母亲，他来到云腾雾绕的张家界，以为就到了华山，一斧子就劈下去，云雾消散了，他才发现劈错了地方，赶紧扔下斧子就逃走了，那把斧子现在还落在张家界呢。绕过一片高耸入云、连成一片的山，有一座山峰巍然挺立，仿佛一只雄鹰在天空中飞翔。据说一个摄影师在大雾天拍下了这个景点，还获得了摄影大奖，这座山峰也成为张家界的标志性山峰。
张家界还有很多美丽的景观、有趣的传说，你一定要去亲自看看哦。
俗话说“不上黄石寨，枉到张家界”，可见黄石寨在张家界风光中的地位了。黄石寨位于张家界武陵源区，海拔高达1200米。
爬山的时候，石梯旁到处都是悬崖峭壁，绿树从生，伸出许多�R空观景台，从上往下看好像一不小心就要掉下去。雨天的黄石寨显得格外引人注目，周围都是山一座节一座，大雾迷蒙，让人有一种飘飘欲仙的感觉，一路走来看到的景物数不胜数，什么南天门，什么夫妻岩，使人置身在神话中。天书宝匣四周峭壁横生，诗人的“横看成岭侧成峰”在五指峰中体现的淋漓尽致，倘佯在山风**的幽径中令人神清气爽。
黄石寨的山是野的，动物也是野的。在快到六奇阁的时候，走着走着，突然，我们眼前一亮“你看！是猴子！”看着那些猴子抓耳挠腮的样子真让人觉得好玩，我们有好的和它们打招呼，它们居然有灵性的点点头，然后就上窜下跳的爬走了。
张家界的金鞭溪也是不可不看的地方。金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯曲曲自西向东流去，即使久旱，也不会断流。走*金鞭溪，满目青翠，连衣服都映成了淡淡的绿色。
一路走来，中国古代的神话故事也一一呈现：劈山救母、猪八戒背媳妇。最让人看好的是双龟畔溪，两块巨大的岩石堆积在一起宛如两只巨大的乌龟。
张家界的野不及体现在山中，还体现在水中，所以，我好想再游张家界。
桃花源记中的武陵如同一个神话中的桃源仙境般吸引着人类。张家界就位于其中。在去张家界的途中，我翻阅一些资料，向往之心便油然而生。
在张家界景区，我们依照导游的安排，乘着观光巴士进入景区内部，在十里画廊站下了车，这里景如其名，一周的山峰都是极其秀丽，像一位位古代侍女，温婉迷人，让我陶醉其中。
在茂密树林中，顺着林荫小道，我们来到了“百龙天梯”。这是一部双层是梯，可载70人左右，重要的是这是在一座山中，打了像井一样的洞。在一片空地上，有许多顽皮可爱的生灵——猴子，这些都是山间的野猴子，来往的游客会投食给它们，它们也像“强盗”会抢游客的吃食，自然，看着这可爱的猴子，也都是“哭笑不得、自认倒霉”罢了，乘上百龙天梯，映入眼帘的是一片土色，顺着一层层岩层直让你头晕耳鸣，蓦地，一抹湖蓝闯进你的视线，视野变得开阔起来，继而是一座座高耸的山峰，随着电梯升高，山峰也逐渐变低，青山、天、白云，让我陶醉其中。
顺着古板路继续走，困还在晚冬，道边的积雪还没融化，山顶清爽的空气让人“神清气爽”走着走着，周围的山渐渐成了怪石，千奇百怪，导游介说：“这里是《阿凡达》的取景地，就是因为这片多是山峰，还有这座‘擎天柱’，这里才被取景”。我的目光投向了那座石柱般的山峰，点点翠绿，深绿缀子其间，和灰色的岩石形成对比，不由得陶醉于大自然的鬼斧神工，在这里，还有处景点让我更是震憾、陶醉，这是一座桥，一座古桥，也是一座架于两座高峰之间桥，在这下面是万丈深渊，桥上还点缀着星星绿色，然而，这座桥是自然所创造的，这是让我沉醉的重点。
张家界是自然的产物，大自然如同一个性格乖张的画师，或是大笔一挥，或是轻轻一拂，那么便没有规则的随意高耸，它们孤立着，像杂技大师一般叠罗汉，却突然出现几座山峰相连……。
张家界的一山一石，一树一物都让我沉醉!
去年暑假，我终于和妈妈踏上了张家界之旅，那迷人的景色果真不同凡响啊！至今我还历历在目。
乘车路上，虽见群山连绵不断，但却*淡无奇，让人感受不到像传说中的那样新奇。不料，汽车刚转过山头，眼前景色突变，就像顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了一个神奇的世界。哇，奇峰罗列的山峰，吸引住了我的眼球。它如同一幅美丽的山水画。我们首先来到了赋有“天然氧吧”的金鞭溪。这里云绕雾缠，森林一望无际，有的如翠绿的屏障，有的如新生的竹笋，有的突兀森郁，色彩明丽。金鞭溪是一条天然的溪流，即使久旱，它也不会断流。我们沿着溪流逆行，只见流水潺潺，清澈无比。阳光透过密密树林，漏下斑斑点点细碎的日影。行进中，我们看到了一座高耸入云的山峰，形状像一条金鞭，因此，金鞭溪之名由此而来。
游过金鞭溪，我们来到了天子山脚下。我昂首凝望，山峰突兀，怪石嶙峋，直插云霄，山上无数苍松翠柏就像铺上去的苔藓。山峰之间的缆车看得也不太清楚了，只能看见几个彩色的斑点在来回移动。一座座山拔地而起，被大自然这个画家勾勒得惟妙惟肖。当我们听到导游说这山海拔虽然只有1262米那么高，但非常险峻，建议我们坐缆车上山时，我则选择了步行上山，想挑战天子山的崎岖，想征服天子山的险峻。
我约上了志同道合的好朋友跟妈妈一起踏上陡峭的山路。山路时而宽，时而窄，时而陡，时而险，但是我们没有被它的险峻所吓倒。一路上，我们一边驻足欣赏着奇花异草，苍天大树，一边聆听大自然的美妙歌声。不知不觉我们已经翻过了不知多少个山头，走过多少个山谷，穿过多少个山洞，早把妈妈给丢在了老远，我和好朋友成了先头部队，第一个登上了天子山顶。站在山顶，我放眼望去，苍翠的群山重重叠叠，像波涛起伏的大海雄伟壮观，真有点一览众山小的感觉。千山万壑，尽收眼底，如同一盘玲珑的翡翠，熠熠生辉。忽而云雾弥漫，山峰在云海中浮动，云雾在峰峦间飘荡，一幅绝世美景动了，活了！
天子山虽然没有华山之险，黄山之秀，但它那雄伟的气势是让人观而又止，美不胜收。我爱这神奇迷人的张家界。
张家界小学作文菁选（扩展9）
——张家界写景作文（精选5篇）
暑假期间，我与同学朱家良及他的父母一起，奔走数千里，到美丽的张家界游玩。
到了张家界境内，经过了九九弯盘山路三个小时的颠簸后，天门山赫然屹立在我们面前。一下车，我就被雄伟的天门洞震撼了。它就像一个巨大无比的缺掉了底的天碗一般，横亘在天地之间，它的庞大，它的高耸，它的壮美，它的险峻，绝无仅有，独一无二，令人心醉！
要想看到天门山的全貌，需要登上山顶，而上天梯是我们的必经之路。听导游说，这上天梯共有九百九十九级台阶，真是名副其实的上天梯啊！开始攀登了，我一马当先，铆足了劲，噌噌噌地往上跑，但跑了*四十级后便气喘吁吁了。于是，我只能放慢速度就一个台阶一个台阶地向上攀爬，走到一百多级时，我实在走不动了，只好靠着栏杆休息一会。然后，再继续向上爬，就这样一步一个台阶地走走歇歇，终于经过了两个多小时的奋力攀爬之后，我们到达了山顶。这时，我回头俯瞰，只见行人点点如蝼蚁，大厦根根似木棍。我们就像是站在云端俯视人间美景，真是飘飘欲仙呀！
天门山只是张家界群山中的一员。为了一览峰林胜景，我们乘坐了穿山游览电梯到达了后山。在这里我们观赏到了气势磅礴、宏伟壮观的石林。这些享誉中外、自成一绝的张家界地貌所孕育的石峰林群好像一个个飞天巨人、又似一根根擎天之柱直插苍穹，林间云雾缭绕，仙风阵阵。身处这无边无垠、缥缈虚幻的境地，我们仿佛置身于齐天大圣所生活的时空里。这样的奇景，令我们一个个眼界大开，神色陶醉，连连惊叹着美啊！美啊！真美啊！
接着，我们又游览了盘龙崖玻璃栈道。这条玻璃栈道建于悬崖外侧，长度大约有1000米。走在上面，看着脚下的万丈深渊，我感到随时都有可能突然坠落，吓得我连大气儿都不敢出。而朱家良竟然还能谈笑自如、健步如飞，我打心眼里佩服他的胆量大。
最后，我们乘坐缆车下山。在缆车上，望着远*一望无际、绿得令人心醉的群山，听着丛林中此起彼伏的鸟鸣和响彻山谷的猿啼，我的心久久不能*静。我见证了祖国的秀美风景，明白了什么叫江山如画，我发自内心地为祖国有如此壮丽的河山而自豪。
张家界之游，让我流连忘返；张家界之美，让我终生难忘！
折腾了一个多月的晴热干旱终于结束了，我期盼已久，去张家界玩的梦想终于要实现了。大清早的，我就和爸爸妈妈，还有鑫鑫哥哥一家一起登上了旅游大巴！向那个美丽而神秘的张家界出发！
在旅游大巴上面真无聊！就在这时，窗外突然出现了陡峭而连绵不绝的山峦！山峦的那一片清新绿扑面而来，是人神清气爽！
过了一会儿。我们放完行旅就来到了大峡谷，那陡峭的梯子游道，只令我腿和肚子打颤（当然，那时我才9岁），那大理石滑道让我既紧张又刺激！那飞流直下的瀑布让我全身适凉，真是舒服极啦！来到了黄龙洞，那千奇百怪的钟乳石，梦幻般的灯光，让我感叹大自然的不可思议。
乘坐百龙天梯，我非常的兴奋！像打了鸡血似的！心，不是整个人都悬空了起来，335米啊！这能不让人兴奋吗？真不愧是天下第一梯！但这还不是最吓人的，最吓人的是——袁家界的游道都是建在悬崖峭壁上的啊！随便哪个地方望下去全是万丈深渊，令人不寒而栗。
当然，风景最漂亮的——有迷魂台，天下第一桥，天悬百炼，天子山的御笔峰。御笔峰那有的山像手捧鲜花的妙龄少女，有的像身背草篓的采药老人等等等等，绝世美景令人不忍离去。
来到美丽的金鞭溪，它是天然形成的美丽溪流，金鞭溪的水冰冰凉凉的，溪水弯弯曲曲自西向东流去，我们在溪水的光滑石头上开心的玩水，从这头的石头上跳到那边的石头上，山谷里回荡着大家的欢声笑语。对了！金鞭溪旁边的山峰上都有自己的故事哩！——有劈山救母，猪八戒背媳妇，双龟探溪，神雕护鞭……听了刘导游讲的这些故事，我们都陶醉在其中。
张家界有着山美，水美，故事更美的美誉，我看到了张家界的美丽，大家都舍不得离开它！
暑假期间，妈妈、爸爸带着我和妈妈的同事们一起组团前往世界自然遗产、世界地质公园和国家森林公园的张家界·武陵源风景名胜区游玩。
到了目的地，新鲜的空气扑鼻而来。深呼吸，让人轻松自在。这里简直就是一个大氧吧。这里的山是一根根的，仅张家界国家森林公园就有20xx多座石峰。
当我们乘坐环保车上天子山欣赏完美丽的风景后，导游的告诉我们可以步行或坐索道下山。乘坐索道要等两个小时，而步行下山要走八千八百八十八个台阶。我一听，差点吓懵了。八千八百八十八个台阶！我怎莫能吃得消？我用哀求的眼光看着妈妈。妈妈语重心长地说：“我们还是走路吧。这样既节省了钱，有锻炼了身体，不是一举两得吗？”我只好答应了。
天子山徒步下山的地方叫卧龙岭，这里不仅长，而且陡。脚下的石板不知是故意还是有意，摇摇欲坠。山路很窄，周围没有栏杆，一不小心就会葬身山底，摔得粉身碎骨。我提心吊胆小心翼翼一步一个脚印地往下走，不一会儿就大汗淋漓。这时，我看见几个老爷爷老奶奶也在下山。我感到十分惭愧。连老人都可以走下山，我们年轻人有什么理由逃避呢？我忍着酸痛，继续往下赶。妈妈研究出了一种“之”字型下楼梯法。我试了试，果然轻松多了。
终于，功夫不负有心人，山脚下的优美环境展现在了我眼前。我再次明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
金鞭溪的猴子也很有趣。其中有一只猴子，趴在树上，好像在说“早餐时间到了，有没有吃的啊！”妈妈扔给它一包麦片巧克力。它敏捷地接住，三下两下就把它吃了个精光。“好吃好吃”它好像在说。人们又给了它一杯水。它摆弄了几下，发现打不开，就扔在了地上。“什么东西，打不开”最后，它啃着半根黄瓜心满意足地走了。大家哄堂大笑。
有喜有忧，有笑有泪。既长见识，又强体质。这就是张家界给我的感受。
景色优美的张家界一直是我向往的旅游胜地，今年暑假终于得以成行。
经过了四个多小时的车程来到了张家界第一站黄龙洞，沿着一条蜿蜒曲折的.小石路进入了黄龙洞，一入洞口炎热退却，凉爽无比，小路旁有一条小溪流潺潺流淌，溪水微寒，洞里有大小不一、形态各异的石钟乳和石钟笋，走路时一定要头上脚下都顾好，否则时时刻刻都有可能摔跤或碰头。
第二天，我们来到了张家界森林公园，一入大门清澈见底的金鞭溪一路随行，溪边两旁绿树掩映，野花烂漫，让人顿时心情舒畅。更有那可爱的猴子们时时跑过来跟游人讨要吃喝，那憨态令人忍俊不禁。随着人群走走停停终于爬上了黄石寨山顶，远远望去，只见千姿百态的奇异山峰一座挨着一座，有的像是刀砍出来的，有的像是小孩子叠的积木，有的像是从天而降…在这里会油然而生一种敬仰，对大自然的敬畏。
第三天大清早就来到了天门山索道上山站，游人如织，在这里竞然排了两个小时的队才得以坐上上山的缆车，尽管早有心理准备，可在缆车往天门山顶滑去时，一颗心也提到了嗓门口了。山下的公路就像一条条白色的绳子。提着一颗心终于来到了山顶，尽管是夏天可山顶居然寒意袭人，云雾缭绕，隐隐约约看着奇峄罗列，宛如披上了一层轻纱，让人感觉置身于仙境一般。走在玻璃栈道上让人心惊胆战，天门洞前让人感慨万千。坐在下山的车上顺着山路盘旋而下，心里感叹大自然的鬼斧神工、人类在大自然面前的渺小。
张家界之行让我真正体会到了大家说的看了张家界的山才是山，看到了大自然这位无与伦比的艺术家的杰作！
早就听说张家界的自然景观，可比得上黄山的奇秀、长江三峡的险。于是，我们趁着假期来到这美丽的张家界。
早上的张家界，烟雾缭绕。我们乘坐的汽车随着陡峭的山路来到了美丽的金鞭溪。金鞭溪全长五公里，是一条自然形成的小溪，清澈见底，溪流因为地势力的落差自然形成了小瀑布。溪里的水流急促，如果在溪里玩耍，一不小心脚没站稳就会被冲走。走到溪边，映入眼帘的是那满眼的绿色。在那溪边有许多野猴子，他们时而在树上安静地看着人们在溪中玩耍，时而在树上上窜下跳。金鞭溪回荡着人们的欢声笑语……
天子山是张家界非常有名的一个景点，上山的交通工具是缆车，全程需要7分钟。到了天子山，最神奇的是“天下第一桥”，两座独立的山因为地质关系形成了一座自然的、石头做的桥，人们把它称为“天下第一桥”。下山的时候，我们乘坐有名的“百丈天梯”下山，这个天梯是世界上最高、速度最快的电梯，一共有三千多米高。
天门山景区最险的就是玻璃栈道，它是天门山景区悬在峭壁上的鬼谷栈道，是一个凭空伸出的玻璃瞭望台。玻璃栈道长约60米，险就险在由玻璃做成的，站在上面往下望会令胆小的人发抖害怕。有一些人是爬着过去的，有些人是扶着山壁过去的，有一些人是哭着过去的……上天门山的索道是世界上最长的索道，有7公里多，坐在索道放眼望去，可以看到许多奇峰怪石，风景秀美！
张家界是珍贵的世界文化遗产，那里有许多珍贵的动、植物，是大自然送给人类的礼物，我们要好好爱护和珍惜！
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