不速之客的作文600字菁选

不速之客的作文600字合集10篇

　　在生活、工作和学*中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的不速之客的作文600字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

不速之客的作文600字 篇1

　　“看！那里有一只大蜘蛛！”“天呐，真有一只大……大蜘蛛！”“好可怕！”这些声音划破了午后的宁静。

　　原来，教室的墙壁上趴着一只大蜘蛛。它长着八只长有吸盘的大脚，脚上还长着一些毛茸茸的棕毛。如果你仔细看那些黑乎乎的脚，就会发现它的脚是弓着的。它那两只大大的眼睛，四处张望着，看起来威风凛凛，那样子真像一个打了胜战的将军，仿佛在自豪地对我们说：“你们看，我多厉害。”它宛若用自己的行动宣告着教室是它的地盘。看着它英姿勃勃的模样，同学们情不自禁地开始窃窃私语：“难道这就是传说中的蜘蛛侠、小侠客、黑色空降兵……”

　　接下来就是一场人蛛大战，同学们纷纷使出杀手锏，有的做了一个让它下来的手式，有的用笔盖朝它扔去，有的拿扫帚去赶它。而蜘蛛好像看懂了我们的举动，一步一步地朝我们爬来。教室里瞬间热闹起来，同学们有的吓得尖叫不已，有的'赶紧躲到老师的后面，还有的急得跑出了教室。

　　这时，吴老师耐心地告诉我们：“蜘蛛是益虫，是捕蚊高手，我们不要伤害它！”我突然感觉到：虽然我们都很怕它，但还是欢迎它来到四(4)班，帮我们捕捉蚊虫，让我们不被蚊虫叮咬。可是，班里还是有同学拿着扫帚拍打着蜘蛛。蜘蛛只好忽上忽下，忽左忽右，一次次地完美躲避着。其他同学见状，立即拿了拖把帮忙围攻。顿时，教室里人声鼎沸，又乱成了一锅粥。最终，蜘蛛经不起这么多的武器攻击，以失败告终。

　　原本高傲的蜘蛛将军，如今躺在地上，一动也不动。同学们见状都长吁一口气，教室里又恢复了*静。

　　教室里的不速之客让我感受到了什么是害怕，什么是难忘。但我们和动物们同生活在大自然，我们不伤害它们，它们也不会来伤害我们，所以，让我们一起保护动物朋友吧！

不速之客的作文600字 篇2

　　前几天，我家的水族箱里来了十一位不速之客——十一条肥溜溜的河鲫鱼。

　　说是不速之客，还不如说是爸爸邀请来的。事情是这样的：那天早上，爸爸出去买菜，听说这个摊位的河鲫鱼是野生的，还很便宜，就全部买回来了。回家生，爸爸把河鲫鱼放入了水族箱里，说是要吃时就捞几条。

　　河鲫鱼披着一身银光闪闪的铠甲，张着小喇叭似的大嘴，瞪着圆溜溜的眼睛，在水里摆着自己的大尾巴，悠然自得地游着，似乎对自己的新家很是满意。瞧河鲫鱼那得意洋洋的样子，好像在哪儿自己都是霸主。看着河鲫鱼的样子和神态，我感觉怎么看都像是只在电影里看到过的“食人鱼”。而红鲤鱼在河鲫鱼到来的一刻，四处逃窜，不约而同地躲避在一个角落里，用怯怯的目光，看着眼前的“庞然大物”。我在心里不由得捏了一把汗，感觉红鲤鱼往后的日子不好过了，鱼儿们要遭殃了。

　　果然不出所料，河鲫鱼到了新家以后，把水族箱闹得鸡犬不宁。它们在水底拱石子，把石子底一的脏东西全拱了出来，清澈的水一会儿就变得浑浊了；它们随便大小便，拉出来的大便，足足有二三厘米长，灰褐色的漂浮在水里，绝对是史上最牛的，叫人看了都想吐；它们要呼吸就呼吸吧，可呼出来的东西一丝丝，一缕缕，都是那么肮脏，那么恶心。原来的水簇箱闪动着一片片红光，是红鲤鱼们快乐的家园。如今却银光闪闪，那银光犹如那刀片上的散发出的“光芒”，让人畏惧，让人不敢靠*。

　　有天放学，我的眼睛往水族箱里一瞟，刹时惊呆了。三条红鲤鱼仰着身子“随波漂浮”，那鳃还在微微扇动。其他的.鱼儿没有了往日的无忧无虑，脸上的表情是如此的忧愁，如此的痛苦，似乎在告诉我，它们失去了好朋友。

　　是谁害死了红鲤鱼？妈妈看到后，马上联合爸爸把这些河鲫鱼请出了水族箱。哦，原来是河鲫鱼。说说也是，河鲫鱼的到来，打破了水族箱原来的安详和快乐，改变了水族箱里环境。但归根结底，还是因为红鲤鱼太娇贵了，无法适应恶劣的环境。

不速之客的作文600字 篇3

　　一个星期三的下午，校园里格外安静，阳光透过树叶的空隙洒进四（3）班的教室里，四（3）班的同学们正在认真地朗读课文。

　　突然，一个小黑影从窗户外飞了进来，落到了我的书桌上。我定睛一看，是山蚂蚁。只见山蚂蚁那又黑又亮的脑袋上长着一对细细的触角，背上的翅膀还在微微地震动着，仿佛是在侦察四周有没有敌人。听说被山蚂蚁咬上一口会起一个又红又肿的大包，还会痛上好几天呢！于是，我“哇”地叫了一声，身子不由自主地往后躲去。我的那声尖叫打破了课堂的宁静。这时，所有同学的目光就像千万支箭一样投向了我。有个女生说：“快，快把它赶走。”有个男生说：“用纸巾把它摁死，别让它来捣乱！”教室里顿时乱成了一锅粥。莫老师不慌不忙地走到我身边，温柔地问我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老师，有……有山……山蚂蚁！”莫老师转过头思索了片刻，大声地对全班同学说：“同学们，你们不用害怕，山蚂蚁是来听我们朗读的，要是我们读得好听，它听完就会飞走的。”同学们先是一愣，而后笑了，有的`还鼓起掌来。教室里又沸腾起来了。莫老师又不动声色地对同学们说：“我们来读第一课《观潮》。”

　　随后，同学们开始整齐地朗读起《观潮》了，山蚂蚁则在我的书桌上来回踱着方步，好像也沉浸在了这朗朗的读书声中。听完了同学们朗读的《观潮》，山蚂蚁在我们的教室里飞了几圈，触角轻轻摆动，好像在说：“谢谢你们为我朗读《观潮》，再见，我要回家啦！”

　　山蚂蚁已经飞走了，课堂又恢复了往常的*静，但是它那小小的身影却深深地印在了同学们的心里。

不速之客的作文600字 篇4

　　夏秋时节，是蜂子们的天下。可是马蜂真奇怪，他们也想学*知识吗？偏偏把巢给建在了我们的教室外面。

　　一个星期三的中午，我们正在进行语文考试。电扇”嗡嗡嗡“地在头顶响着，吹来的凉风让我感觉有些冷，可是别的同学偏偏说很热，我无可奈何，只好默默的把外套给穿上。今天早上有点冷，于是我穿了一件风衣，是黄色的。

　　过了一会儿，我正准备在书包拿一些卫生纸来擦汗。就在我要转头的那一刹那，有几个同学叫我不要回头，我有些诧异，为什么不要回头呢？我身后有什么可怕的东西吗？想到这儿，我不寒而栗。就在这时，我耳边传来”嗡嗡嗡“的声音，这声音与电扇的”嗡嗡嗡“声不同。噢，不！那我身后的是——马蜂！

　　我吓得紧紧的闭上眼睛。这时，同桌小声的'提醒我：”马蜂没在你这儿了。“我小心翼翼的睁开眼睛，只见马蜂正停在我头顶的窗子上，不停地扇动翅膀。小王叫到：”快把它打死！“可是我们谁也不敢动手。就在我们犹豫不决的时候，蜂子突然俯冲向了小王。好像要为小王想杀死他而报仇。还好，这是一只理智的蜂子。他只是围着小王转了几圈，炫耀一下它的威风而已。

　　然后，那只蜂子在众目睽睽下，在教室里大肆行走，就像国王在审阅一支部队，看哪个士兵不顺眼，就杀死哪个。然而，我们就是那支部队。同学们都小心翼翼的做着自己的事，”国王“见”士兵“都很认真，自己也觉得无趣了，便离开了教室。

　　不速之客，请你不要再来打扰我们学*了。你一来，同学们的注意力都集中在你那儿了，叫老师怎么继续上课呢？

不速之客的作文600字 篇5

　　教室里还是像以往一样*静。语文老师正在讲台上讲课，同学们在认真地记笔记。

　　不经意间，我看到一个黄黑色的小身影飞快地从老师面前飞过。那是什么东西？老师皱了皱眉头，又继续讲课。嗡嗡嗡，这肯定不是幻觉，老师也因这声音无法继续上课，开始仔细寻找声音的发源地。同学们也窃窃私语。终于，一个同学指着头顶，尖叫道：看，在那里！是马蜂！我们也跟着他手指的方向看去，还真是一只马蜂！

　　教室里顿时炸开了锅。胆小的女同学尖声惊叫起来，那些胆子大的男生则一个个跳起来，想打死这只小精灵。只见坐在后排的一个同学一把抓起一旁的扫把，站在了桌子上，那扫地的工具在他手中瞬间变成了一把利剑，被耍地虎虎生风。啪一声，马蜂被打得飞出了窗外。一切又变得*静起来。

　　可是，没过几分钟，嗡嗡嗡的声音又在教室响起。难道这只马蜂福大命大，没被拍死，又起死回生了？我定睛一看，一只，两只，三只！一共三只马蜂又进入了教室，莫不是要为它们的兄弟报仇！

　　老师实在看不下去了，拍了拍讲台，便出去了。教室里的同学很好奇，开始七嘴八舌地议论起来。有的同学说老师有杀虫剂，有的说老师要亲自抓住马蜂。终于，老师回来了，手里只拿了一把很*常的'长尺。她二话不说，举着长尺就打向马蜂。可悲的是，长尺没打到，只差一点点。老师又发起了第二轮进攻。只见，长尺慢慢移*马蜂，只需要灵魂的一击，就会把马蜂送上奈何桥。啪的一声，一只马蜂掉了下去。第二只和第三只怕了，趴在了窗户上，一动也不动。一个同学灵机一动，一下子把窗户关上了。马蜂被关到了窗户外面。

　　这时，叮咚，叮咚，下课铃响了，一节课就这样结束了。

不速之客的作文600字 篇6

　　一个炎热的下午，同学们都专心致志地写着作业，只有吊扇在“呼呼”地扇着风，窗户和门对开着。

　　突然，从窗户外飞来一道影子，从我头顶闪过。“啪”的一声撞在高速转动的吊扇上，被甩到了教室后排的过道上。“啊”地大叫了一声，在一名女生的高声尖叫声中，全班顿时炸开了锅。大家都停下手中的笔，纷纷离开座位朝后排过道围去，原本整齐的教室变得乱糟糟的。

　　我也挤过去看，被吊扇撞落在地的原来是一只小鸟。它十分玲珑，还没有巴掌大，一动不动地躺在地上，一身翡翠般碧绿的羽毛，如同披着细腻柔滑的锦缎。一双嫩黄而又娇小的爪子，好像被吊扇打伤了，无助地悬着。同样小巧的眼珠子镶嵌在小脑袋上，流露出痛苦、惊慌失措的神情，显然疼痛和同学们的围观让它受了不少惊吓。

　　大家赶紧关掉吊扇，胆大的'同学对着小鸟戳戳点点，胆子小的只是把头凑进来张望，班上知识最丰富的同学小心翼翼地捧起这只受伤的小鸟，仔细观察了一阵，然后坚定地对大家说：“这是一只虎皮鹦鹉，我们这附*不太可能有野生的虎皮鹦鹉，所以应该是别人家养的。”大家听了，议论纷纷，大多数女生关注着小鹦鹉的可爱，不时传出一阵阵惊呼。还有很多人议论着鹦鹉怎么来的或是要不要送鹦鹉去医务室。大家都很激动。老师走了过来，接过小鹦鹉，轻轻抚摸着它毛绒绒的头，放到了讲台上，小鹦鹉挣脱开来，低低盘旋了一会儿，轻巧地落在一个同学的桌子上，歪着脑袋好奇地瞅着那个同学，逗得同学们捧腹大笑。

　　直到后来小鹦鹉被路过的老师带去了医务室，同学们才渐渐安静了下来。

　　快要放学的时候，老师把包扎好伤口的小鹦鹉捧了回来。大家又发出了阵阵惊呼，吓得小鹦鹉沙哑地叫了几声，扑扑翅膀拼命往上飞，摇摇晃晃地飞上了吊灯，停在上面歪着头看着我们，一直不肯下来。小鹦鹉还不能飞太远，为了保护它，我们关上了窗户，恋恋不舍地放学回家了，希望鸟主人能早点来认领这只小鹦鹉。

　　教室里来的不速之客，给我们增添了不少乐趣。

不速之客的作文600字 篇7

　　上课铃响了，同学们都安静地坐在自己的位置上，等着老师的到来。

　　天空碧蓝碧蓝的，阵阵秋风，分外凉爽，真是个好天呀！周老师迈着轻快的步伐走进教室，她的马尾在脑后晃呀晃呀！咦，好像哪里不对，好像有什么东西躲在老师的马尾后一起冲了进来！“天啦，有一只小鸟！”“快看，它嘴里还衔着树枝”……教室里顿时热闹起来，同学们惊呼着，尖叫着：女生们吓得抱在一起、躲在桌子下；男生们就坐不住了，跃跃欲试，想要抓住它。这个不速之客立刻把我们的.课堂搅成一锅粥。

　　只见这个小东西浑身灰麻麻的，两只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的转个不停，橘黄色的小嘴里还衔着树枝。它是不是着急回家去做窝，所以，走错了地方呢？哎，真是个迷糊的小东西！

　　不知道是不是被同学们的热情吓到，小东西一会飞到东，一会又扑棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一头栽了下来，掉到了靠窗一位同学的椅子上。这个小东西呀，晕过去了，一动也不动。哎，真是个小可怜呀！

　　同学们顿时安静下来，不知所措，都盯着老师，等她来处理。周老师走过来，把它捧在手心，用指尖轻轻地抚摸它柔软的羽毛，好像安慰小宝宝一样，说着：“多可爱的小东西呀！”她忍不住掏出手机，给它拍了一张照片留作“到此一游”的纪念！

　　周老师把这个不速之客放在窗台上，就继续给我们上课了。这个不速之客引起的骚乱也就此结束！等下课的时候，小东西已经不在窗台上了，想必它苏醒后就回家去了吧。它会记得我们吗？会回来看我们吗？可爱的小东西，迷糊的不速之客！

不速之客的作文600字 篇8

　　老章满面红光地踱着步子，径直向教室走来。刚刚站定，正准备翻开课本，兴致勃勃地开始讲课，一阵“蜂”吹进了我们的教室。

　　它飘来飘去，终于飘到了老章的讲桌上空。只见这只蜂子颜色漆黑，身体有如我妈的棉衣纽扣一般大小。看似庞大的身躯，可飞起来的感觉却轻如鸿毛。就是这位不速之客，扰乱了我们的课堂。

　　这时候的老章紧锁着眉头，一言不发，看得出来他正强压着心中的火气。蜂子依然在老章面前盘旋着，并肆无忌惮发出一阵阵噗噗的响声，安静的教室顿时笼罩在一种恐怖的氛围中。蜂子还在飞啊飞，老章终于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一边咬牙切齿地说道，一边用手在裤兜里摸索着什么，我们都不知道他葫芦里卖的是什么药。

　　这蜂子还是不识时务地在空中地飘来飘去，一会飞在吊灯上，一会停在课桌上，时不时地还去挑衅一下同学们。胆小的女孩子吓得发出一阵阵尖叫声，男同学们却不屑一顾，蠢蠢欲动地想要帮助老章*定这场战乱。老章终于出马了，他伸出右手，摊开手掌。哦，原来老章的“制蜂法宝”是一颗阿尔卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用这颗香喷喷的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地。可狡猾的蜂子根本不上老章的.当，依然疯狂地恐吓着同学们。同学们也开始发招了，关灯！可喜欢扑光的蜂子还是把老章绕的团团转。关窗！蜂子终于撞在了窗户玻璃上，可它并不死心，试图寻找出口，又扭头一转飞向了墙角，撞到了墙上。老章认为这是一个好时机，一个健步冲上去，一把拉上了窗帘，希望蜂子被困在其间。可这只蜂子却像突然清醒了一般，奋力扑打着翅膀，飞速地冲出了重围。

　　教室里的同学们已经一片混乱，大都一脸惊恐，纷纷用书遮挡住脸部。突围的蜂子像个胜利者一样，绕着教室飞行了一大圈。正在大家懊恼之际，蜂子却一头飞进了窗帘，卡在了缝隙中，扑腾了好几下，再也没有飞出来了。

　　一场人蜂大战就这样结束了，我们教室也终于安静下来了，老章还是站在讲台上，一脸的镇定自若，仿佛一切都没有发生过。

不速之客的作文600字 篇9

　　教室里的“不速之客”···· 射阳县永和小学六年级 张鑫 星期五下午第二节课是语文，我们正在听老师讲课，当老师讲到“两只黄鹂鸣翠柳”时，忽然头顶上传来了“叽叽喳喳”的鸣叫，大家寻声望去：屋梁上站着一只鸟。

　　那只鸟形似麻雀，但尾巴是黄色的，肚皮上也有一团黄毛。教室里顿时炸开了锅了，有的同学问这是什么鸟，有的同学说也不知是从哪里飞的，有的同学说它是麻雀，别的同学立即反驳，争论了半天，谁也不知道这是什么鸟。我们都被这只鸟迷住了。老师见我这样，便开了一个小玩笑：“原来是一只麻雀鸣翠柳啊。

　　看我上课多精彩啊，连麻雀都抢着回答问题……”话还没说完，同学们都大笑起来，那只鸟似乎也被我们感染了，欢蹦乱跳的'。就在我们静下心来听讲的时候，却听见有人惊叫了一声，原来呀，我们的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在张蓉蓉的桌上，同学们立即轰堂大笑，还有些同学更夸张，竟拿起书本往自己头上挡。 “小客人”像是受了鼓励的“人来疯“的孩子，又得寸进尺在张蓉蓉头上又撒了一泡，她又惊叫了一声，不过这次带着明显的哭腔。同学们笑得更起劲了，唐乔就更夸张了，他一边用书挡住自己的头，一边大叫：“别到我这来！别到我这来！“老师也被逗笑了：“唐乔小心，你的嘴可不能张这么大。”

　　这让本来就不安静的课堂闹得更欢了。鸟儿如一架在空中盘旋的“敌机”，所到之处，都会引起一阵惊慌和骚乱。“叮铃铃”，下课铃响了，同学信仍饶有余味地谈论着小鸟。老师一声“下课”才让我们回过神来。这时，“小客人”也好像听完课一样，“扑腾”一声从大门飞出去，有的说：“它来得快，去得也快，真太有趣！”虽然这件事过去好久了，但同学们还会时常谈起那个“不速之客”，不知那一天它能再到我们教室来做客。· ··· 指导老师 周洪海

不速之客的作文600字 篇10

　　这段时间，学校里不知怎么的，净是些“不速之客”。先是科学陈老师让我们当心马峰，上课时倒还真飞进来过好几只；然后班主任许老师还警告我们当心野狗，我倒没看到过；食堂里还有几只燕子时常掠过天花板。现在倒好，食堂靠*天花板的窗沿上又住了一只鸽子。

　　马蜂经常入侵我们的教室，扰乱我们的课堂秩序。因为，总有那么一些人，看到马蜂后又是大声尖叫、又是侧身躲闪，搞得教室闹哄哄的。这个时候，老师们要么让我们打开窗户，让它飞出去，要么让我们干脆别管它。可是，这都无济于事，因为它既不飞出去，也不好好儿待着。它要么贴在窗户上爬，要么在几十个脑袋之间穿梭。那些人就一直盯着它，根本没人在认真听讲。可以说，这些马蜂到教室里来，就是来恶作剧的。

　　住在食堂里的那只鸽子是两天前“搬”过来的，我自己都没能认出它是一只鸽子。它的全身黑乎乎的，嘴巴是黄色的，看上去像一只乌鸦。我坐的'那桌是第六桌，第四桌靠着那扇住着鸽子的窗户。那只鸽子总是把尾巴伸到第四桌上面，似乎在嘲笑他们那桌人。其他人要是看到这场景，就会开玩笑地说：“看来第四桌可是风水宝地呀！”它就一直趴在那里，只是把头伸向各个不同的方向。没想到的是，今天来到食堂，那只鸽子居然给我们送来了礼物——餐桌上的一坨鸟屎！天呐！真是太恶心了。整个用餐过程我们都胆战心惊地扒口饭朝鸽子看看，扒口饭朝鸽子看看，三下五除二就吃光了盘子里的饭菜，这速度可比*时快上好几倍，因为谁都不想盘中餐多了“调味品”。

　　学校简直成动物园了！蜂、狗、鸟都有了，天哪！但愿不会有蛇之类的动物……哎呀呀！

不速之客的作文600字菁选扩展阅读

不速之客的作文600字菁选（扩展1）

——不速之客作文600字6篇

不速之客作文600字1

　　一天傍晚，我们家忽然来了一位不速之客，想知道是谁吗？请听我慢慢道来。

　　那一天，我们一家人正围坐在一起吃晚饭。当我们吃得正香时，外面突然传来喵喵的声音。我们家养猫的吗？爷爷？我问。没有啊，我们家只有狗。爷爷回答我。那为什么有喵喵叫呢？于是，我们决定去一探究竟。我们走出家门左右察看，细心的爷爷发现在养狗的地方趴着一只小黑猫。爷爷把猫抱起来丢了出去，但是没过多久，那只小猫居然又回来了。我说：爷爷，小猫肯定无家可归了，它这么可怜，我们就收留它吧。爷爷无奈，只好把它抱进了屋子里。我连忙从餐桌上拿了条小鱼给它吃，它一点也不客气，立刻狼吞虎咽地吃了起来，看起来已经好几天没吃过东西了。

　　我为家中多了一个小伙伴而高兴，并细细打量起它来。小猫的眼睛水汪汪的，鼻子湿漉漉的，还有一张樱桃小嘴。一条可爱的小舌头时不时伸出来，发出喵喵的叫声。我觉得那声音很好听，于是它取了喵喵的名字。我和喵喵就这样成了一对很亲*的朋友。每当我放学，到奶奶家时，它总会一下子就扑上来把我吓一跳，我故装故意装作镇定的样子。当它惹我生气后，会用小鼻子蹭蹭我的腿，乞求我原谅，我也会马上高兴起来逗它，一起玩耍。

　　喵喵还非常贪吃呢。有一次，我家来了客人，妈妈准备烧红烧排骨来招待客人。过了一会儿，红烧排骨好了，妈妈叫我看好红烧排骨，因为家里有一些好吃的会被喵喵偷吃。喵喵喵喵发出了叫声，它一定闻到了红烧排骨的味道。它见我在旁边立马开启撒娇模式，蹭蹭我的腿，我只好偷偷给了喵喵一块，它叼起来就跑角落里享用了。你说喵喵看不贪吃？

　　这就是我家可爱又贪吃的喵喵，你们喜欢吗？

不速之客作文600字2

　　早晨，我走进静悄悄的校园，推开了空无一人的教室的门，我放下书包，准备去打扫包干区……

　　突然，我听到一声鸟儿扑翅膀的声音，循声看去，教室里竟然来了个“不速之客”——小鸟！

　　此时的小鸟，仿佛感受到了要被抓住的危险，拼命地想逃离教室这个“牢笼”。啪的一声，小鸟撞到了南面的玻璃窗上，又啪的一声撞到了北面的玻璃窗上……几次三番后，小鸟没有力气了，也许是受了点轻伤，终于趴在课桌上一动也不动了。

　　我把小鸟轻轻地握在手里，仔细地端详：这是一只灰褐色的小鸟，嘴巴较短，“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白头翁……

　　此时，同学们开始陆续来到教室，因为我手上的“不速之客”，教室里异常热闹！但始终没有人能正确地叫出这种小鸟名字。

　　“还是去问老师吧！”不知谁提出了这个建议。于是，我手握小鸟，飞一般地走进办公室，但周老师也叫不出这个小鸟的名字。

　　周老师轻轻地把小鸟放在掌心里，拿出手机拍了照片，并把照片传到教师群里，寻求“高手”的帮助。很快，教科学的张老师作出了回答：“白腰文鸟”。

　　“白腰文鸟”，多么好听的名字！我和老师一起在电脑上查找关于这个鸟的资料：小型鸟类，喜群居，分布于南亚、东南亚和我国的南方地区……吃谷物，也吃昆虫……

　　看到“吃昆虫”三个字，我们就知道它是我们人类的朋友。于是，我和老师决定把这个小家伙放回大自然。

　　我们在校园里找了好久，终于找到一处理想之地：一棵巨大的香樟树边上，生长着一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片浓密的灌木丛。这里是校园最“偏僻”的地方，离低年级小朋友的教室很远，他们很少来这里玩耍。

　　我们小心翼翼地把小鸟放在灌木丛里，悄悄地离开了。

　　上完了第一节课，我迫不及待地去看放在灌木丛里的小鸟，结果连小鸟的影子了。

　　我高兴极了：它一定是飞走了，去了它应该去的地方，也许正在哪棵树上唱着动听的歌呢！

不速之客作文600字3

　　星期五上午，阳光明媚，李老师正兴致勃勃地为我们上课。

　　突然，我们班又瘦又小的王梓旭小声地说道：“螃蟹！”坐在他们身后的冒失鬼梁彤听后惊呼道：“是只螃蟹，不对，是蜘蛛？还是螃蟹？怎么那么小？”大家的目光齐刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身来伸头一瞧，可不是嘛，一只小螃蟹在教室“横行霸道”。

　　“这是谁的？”李老师疑惑地问。可是全班鸦雀无声，无人应答。“如果无人认领，那就请黄培航把它抓起来吧。”于是，小螃蟹便“入狱”了——在窗台上的水盆中安了“家”。

　　一到下课，小蟹的“家”被同学们围得水泄不通。在那个角落里，为了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗台的，有站椅子的，还有上桌子的……真是“八仙过海，各显神通”啊。

　　我是个文静的女生，只好等到放学后，趁值日时看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六只，好像断了两条；小小的眼睛在头前的触角上，真可爱。它好像很想出去：两只钳子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下来，我刚想把它放出来，可一想到老师下过命令：不许碰，只能观赏。我只好乖乖地把手缩了回来。

　　下午放学，它又被围了起来，不知是谁把水盆里的水更换了，很清澈。它身上的灰尘也不见了踪影，青灰色的壳光亮光亮的。这时，李老师走过来向我们提议：“为了小螃蟹的生命安全，咱们把它放生吧。”“好！”大家异口同声地说。

　　我们约定，下周一由母冠宇将它放生，哪怕有几分不舍，为了这位可爱的“不速之客”的生命和自由，也值得。

不速之客作文600字4

　　“天呐！”我们家怎么来了一个不速之客——这个五六岁的小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送过来的，因为他有事，所以拜托我们照顾她一天。

　　我这个人很懒惰，所以我郑重的对这个不速之客说：“听着我很懒惰，现在我要去睡觉，你坐在沙发里看电视，别来烦，我懂。”他摇了摇头。大哥啊，两个小时过去了，我起了床，准备去洗脸，不速之客大声喊到：“我要吃糖，我要吃糖。”听完我立刻反驳：“小孩子不能吃糖，牙会烂的。”“我就要吃，我就要吃。”他装着要哭的样子说。我一脸的无奈，拿他没办法，只好带她去买糖，因为当时情况紧急，我只顾穿衣服，洗脸就带她出去了，刚出门的一瞬间，我发现了一个问题：钥匙忘带了。我生气地被他吼：“要不是你非要出来买的，我说了不行就是不行，这事儿都赖你。”“反正我不管，我就要吃糖块去给我买。”他用命令的口气对我讲话。假指甲，我再次无奈，只好带他去，反正也没有给他买个糖省事。我带他买了糖他正高兴的事情把我们被锁在外面的事忘得一干二净，我的奶奶想办法怎么进家门，妈妈又在外面逛街怎么办呢？四号在外面玩了，他又说：“我要上厕所。”“我又不是你保姆，你自己去上就是了。” 我一脸嫌弃的说。“好吧”他找了一个树丛上厕所，这个正好我做商人看着他说：“不准随地大小便，快点走开。”我拿着她的手快走哇，我们一边逃亡一边甩掉门卫，遭啦忘带钥匙被锁在外面，那个门卫肯定把我当成外人了，认为我不是这个小区的， 终于我们逃出了门卫的手掌心，我带着他准备回去敲一敲门看看，屋里来人没有？我们来到了门口，敲了敲门，忽然我闻到一股香味，我就知道妈妈来了，我心想终于可以躺在沙发休息休息了，这上午折腾的我好累。

　　时间流逝，这一天过去了，他被姑姑接走了我叹息道：“虽然他令人讨厌，但是和他玩的时候真的有点开心呐。”

不速之客作文600字5

　　在我们学校每年都会进行一年一度的体检。今年也不例外。这不，昨天刚接受了体检。体检前的那段恐惧直至今日还未消除。

　　前天，班主任把消息一宣布，我们就明白早晨不可以吃饭，只好把一些吃的带到学校等体检完再吃，这也是为了抽血体检得到真质效果。

　　昨天早晨，一走进教室。你看，课桌上到处都是一包包、一堆堆，也许是每位同学都在炫耀自己带来的食物多么昂贵和美味。体检开始了，同学们虽然都急切盼望轮到自己，但是每个人的表情都是笑中带僵，假装着坚强。可心里都是”扑扑“的害怕。就这样，一排挨一排，一个挨一个的接受着体检。当轮到我抽血时，看到那又尖又长的针眼，又着急，又害怕，心里在默默的安慰自己，”别怕，还不就是十几秒的疼痛时间吗？一熬，就过去了。“”哧“针尖**去了。”哎呦“心里的.想法全被扎的跑光了，只剩下紧闭双眼流出的泪水。直到医生说好了，我才长长松了口气，总算逃离了这关——抽血。

　　紧接着，皮试又开始了。我们仍旧按顺序一个一个来。我们都知道，皮试会更痛，但大家都非常爱面子，强忍着痛，却还以微笑面对。医生给我做皮试时我十分紧张，医生用针眼刺入皮中，又把药液注入皮肤中，就像在打气。顿时，手臂上出现了一个小包，还流着血，我痛得想大声哭，这比抽血还疼一百倍、一千倍，但我这次把泪水止住了，我忍，我继续忍，这次一定要在医生与学生面前展现出我坚强的一面。医生给了我跟棉花棒，我接过它，便离开了体检室。

　　在山穷水尽的绝境中，如果我们在拼搏一下也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒里，再拼搏一下，可能迎来春暖花开。

不速之客作文600字6

　　“叮，叮，叮……”上课了，这节是陈老师的语文课，我们班51位同学，迅速做好上课准备，听语文老师一声令下：“上课！”全班都坐得端端正正，就连我们班最不听话的“四大金刚”也乖乖地坐在那儿，认真听课。

　　“嗡，嗡，嗡……”，哈哈哈，我们班的第52位同学来上课啦，它是一只小蜜蜂，每一次上语文课，它就火速到位，似乎对语文课特别感兴趣。

　　小蜜蜂一会儿绕着电灯转，一会儿绕着窗户转，一会儿绕着同学们转。就这样飞呀，飞呀飞，班上的几个同学坐不住了，心已经飘到蜜蜂那儿了，他们想把蜜蜂赶出去，所以就目不转睛地盯着蜜蜂，盘算着如何将它赶走，上课完全不在状态，陈老师见状勃然大怒，狠狠地敲一下讲台，“砰！”地一声，那些想方设法想赶走蜜蜂的同学，马上收了心，陈老师又大声说道：“蜜蜂想听课，就让它听，你们不要去打扰它！”听了这话，全班鸦雀无声，就连小蜜蜂好像也被陈老师吓到了。

　　过了一会儿，这位淘气的“新同学”又开始活动了，它嗡嗡嗡的，从左飞到右，从右飞到左，突然空降在了俞畅的头顶，“哇呀呀呀！快滚开！”俞畅大喊。“噼里啪啦，噼里啪啦……”俞畅用力地朝空中拍打着蜜蜂，蜜蜂灵活地一转身，在俞畅的四周盘旋着，“砰砰砰砰砰！啪！”俞畅拍打着他的头上，身上，桌子上，椅子上……他手舞足蹈的样子像极了跳踢踏舞，全班同学哈哈大笑。

　　小蜜蜂好像觉得捉弄俞畅没意思，又飞去捉弄郑逸彬。“哎，哎，哎！别过来，不然看我拍死你！”蜜蜂好像怕了，就不再捉弄郑逸彬了，摇摇摆摆地飞到电灯上，听陈老师讲课。

　　这就是我们班那淘气又好学的“新同学”，你们喜欢它吗？

不速之客的作文600字菁选（扩展2）

——不速之客的作文600字 (菁华5篇)

不速之客的作文600字1

　　快过年的时候，突然出现了一位“不速之客”——新冠状病毒！这是一种急性人传人的肺炎，通过呼吸与接触就能传染，由于这个病毒传染性太强了，人们只能宅在家里，许多人的年底旅游计划也就这样都泡汤了。唯独幸运的我们因为提前出发，成功到达了马来西亚参加营会。

　　我们出发时，温州机场几乎每个人都戴着口罩，只有个别没有戴。但到了马来西亚的机场，没戴口罩的就比戴的多多了，看来病毒对他们的影响并不大。我们在马来西亚也一直关注着国内疫情。新闻传来*及浙江温州疫情越来越严重，疑似病例增多，确诊病例也在增多，甚至很多小区被隔离，限制了市民出行。口罩更是一罩难求。爸爸妈妈便想在马来西亚多买一些带回去，但他们跑了三四家药店，口罩全都卖完了，甚至连免洗洗手液都没有了。销售员说:“都是*人买走的。”看来，疫情比我们想象的还要严重。

　　在我们家的微信群里，爷爷也总会第一时间发些温州最新的关于新冠状病毒的新闻，而奶奶叮嘱我们要戴好口罩，多洗手。我们也会提醒他们多注意身体，不要随意出门。顺便和他们讲在马来西亚看到的关于新冠状病毒的新闻，虽然我们身在两个国家，却都在关注同样的事情呢！，

　　在马来西亚这几天，我们发现戴口罩的马来人越来越多了，大家都意识到这个病毒非同一般。我们参加营会时，也被要求一天全程戴着口罩，对偶尔咳嗽几声的人也离得远远的，到达房间第一件事就是赶紧洗手，扔口罩。

　　“胆战心惊”地过了一星期，营会终于结束了，我们也准备回国。再次到达马来西亚机场，这回机场所有人都戴了口罩，和刚来时的情形完全不一样。入关时需要填健康表，查行李，测体温……气氛好紧张！可千辛万苦终于登机了，却惊讶地发现原本能坐三四百人的飞机这回竟然只坐了15个乘客！太让人震惊了，想想也对，谁会在这个时候往疫情很严重的温州去呢？但我相信全国人民众志成城，一定可以赶走可恶的病毒。

　　20xx年开始得太“特别”了。

不速之客的作文600字2

　　一个星期三的下午，校园里格外安静，阳光透过树叶的空隙洒进四（3）班的教室里，四（3）班的同学们正在认真地朗读课文。

　　突然，一个小黑影从窗户外飞了进来，落到了我的书桌上。我定睛一看，是山蚂蚁。只见山蚂蚁那又黑又亮的脑袋上长着一对细细的触角，背上的翅膀还在微微地震动着，仿佛是在侦察四周有没有敌人。听说被山蚂蚁咬上一口会起一个又红又肿的大包，还会痛上好几天呢！于是，我“哇”地叫了一声，身子不由自主地往后躲去。我的那声尖叫打破了课堂的宁静。这时，所有同学的目光就像千万支箭一样投向了我。有个女生说：“快，快把它赶走。”有个男生说：“用纸巾把它摁死，别让它来捣乱！”教室里顿时乱成了一锅粥。莫老师不慌不忙地走到我身边，温柔地问我：“梓潼，你怎么了？”我回答道：“莫……莫老……老师，有……有山……山蚂蚁！”莫老师转过头思索了片刻，大声地对全班同学说：“同学们，你们不用害怕，山蚂蚁是来听我们朗读的，要是我们读得好听，它听完就会飞走的。”同学们先是一愣，而后笑了，有的还鼓起掌来。教室里又沸腾起来了。莫老师又不动声色地对同学们说：“我们来读第一课《观潮》。”

　　随后，同学们开始整齐地朗读起《观潮》了，山蚂蚁则在我的书桌上来回踱着方步，好像也沉浸在了这朗朗的读书声中。听完了同学们朗读的《观潮》，山蚂蚁在我们的教室里飞了几圈，触角轻轻摆动，好像在说：“谢谢你们为我朗读《观潮》，再见，我要回家啦！”

　　山蚂蚁已经飞走了，课堂又恢复了往常的*静，但是它那小小的身影却深深地印在了同学们的心里。

不速之客的作文600字3

　　教室里的“不速之客”···· 射阳县永和小学六年级 张鑫 星期五下午第二节课是语文，我们正在听老师讲课，当老师讲到“两只黄鹂鸣翠柳”时，忽然头顶上传来了“叽叽喳喳”的鸣叫，大家寻声望去：屋梁上站着一只鸟。

　　那只鸟形似麻雀，但尾巴是黄色的，肚皮上也有一团黄毛。教室里顿时炸开了锅了，有的同学问这是什么鸟，有的同学说也不知是从哪里飞的，有的同学说它是麻雀，别的同学立即反驳，争论了半天，谁也不知道这是什么鸟。我们都被这只鸟迷住了。老师见我这样，便开了一个小玩笑：“原来是一只麻雀鸣翠柳啊。

　　看我上课多精彩啊，连麻雀都抢着回答问题……”话还没说完，同学们都大笑起来，那只鸟似乎也被我们感染了，欢蹦乱跳的。就在我们静下心来听讲的时候，却听见有人惊叫了一声，原来呀，我们的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在张蓉蓉的桌上，同学们立即轰堂大笑，还有些同学更夸张，竟拿起书本往自己头上挡。 “小客人”像是受了鼓励的“人来疯“的孩子，又得寸进尺在张蓉蓉头上又撒了一泡，她又惊叫了一声，不过这次带着明显的哭腔。同学们笑得更起劲了，唐乔就更夸张了，他一边用书挡住自己的头，一边大叫：“别到我这来！别到我这来！“老师也被逗笑了：“唐乔小心，你的嘴可不能张这么大。”

　　这让本来就不安静的课堂闹得更欢了。鸟儿如一架在空中盘旋的“敌机”，所到之处，都会引起一阵惊慌和骚乱。“叮铃铃”，下课铃响了，同学信仍饶有余味地谈论着小鸟。老师一声“下课”才让我们回过神来。这时，“小客人”也好像听完课一样，“扑腾”一声从大门飞出去，有的说：“它来得快，去得也快，真太有趣！”虽然这件事过去好久了，但同学们还会时常谈起那个“不速之客”，不知那一天它能再到我们教室来做客。· ··· 指导老师 周洪海

不速之客的作文600字4

　　“地球上的淡水资源只占2%，所以我们一定要保护水资源……”今天下午我们班的教室里正在上一堂关于节约用水的品社课，节水宣传员孙婉玉正在眉飞色舞地讲着，同学们也在认真地听着。

　　突然安静的教室里传来了“嗡、嗡、嗡”的声音，就像在*静的湖面投入了一颗小石子。我循声望去，只见一只浑身沾满花粉，黄黑相间的大黄蜂飞了进来，看来大黄蜂也被孙婉玉的讲解吸引住了呢！大黄蜂在教室里悠闲地飞舞，它一会儿在天花板上盘旋，一会儿向下俯冲，一会儿落在灯罩上。胆小的同学双手抱头，紧贴桌面连连尖叫，生怕黄蜂落到自己身上。原本安静有序的课堂乱成了一锅粥，讲台上的四位同学也被吓住了，呆呆地看着下面的同学。

　　大黄蜂似乎对它制造的骚乱非常满意，于是又跟我们玩起了捉迷藏。大家左看右看都没有找到它，便又开始安静地上课了。可王宥然还没讲两句话，这只可恶的大黄蜂又从灯罩上冲了下来，在他头顶上跳起了圆圈舞。小王同学非常生气，拿起手中的`书就朝黄蜂打去，没打到，又接着打了几次，可是都被这只狡猾的大黄蜂给躲过了。它在小王同学的头顶盘旋着，好像在说：“小样儿，你别白费力气了，你肯定打不着我的。”小王气得两眼冒火，如果目光能杀死蜂的话，那这只大黄蜂早就尸骨无存了。下面的同学也从之前的害怕变为饶有兴趣地欣赏起这场“人蜂大战”来。

　　就在这场大战胜负未分时，下课铃响了，好好的一节课就这么被这只大黄蜂给搅乱了。听到铃声的大黄蜂主动结束了这场战斗，朝九班的教室里飞去，没过一会儿，只听到九班教室里传来了一声尖叫……

不速之客的作文600字5

　　今天，教室里来了两个不速之客，白鸽。

　　白鸽登场了，一个活生生的白鸽从老师手里变了出来，老师变成了魔术师了。第二个鸽子出场方式可真不一般，不是变出来的，是飞出来的！鸽子的拍翅膀声应和着同学们的尖叫声。鸽子扇动着翅膀开始了它的飞行表演。

　　哇！或许是同学们的尖叫声使鸽子更加骄傲，它飞到了饮水机上，一不小心它掉了下来。老师，哦不，是魔术师，立马把它锁到笼子里。

　　我得到了白鸽的一根羽毛。羽毛摸起来很舒服，是白色的。鸽子的出场可以用一个词来形容，人声鼎沸呀。白鸽象征着和*，被称为瑞鸟。听魔术师说，它们来自教室的楼顶。因为鸽子的主人已经喂过鸽子啦，所以有很多鸽子都飞走了。只有两只鸽子还在这儿，它们一对情侣鸽子，正在喂小鸽子呢。老师就只好把这一只雄白鸽和一只雌白鸽给请了下来。我想爱打扮的、苗条的一定是雌鸽子；不爱打扮的是雄鸽子。

　　这是一只雪白的鸽子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉红色的，叫鸟喙。它的眼睛旁边有一个圆圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑宝石。它的嘴巴旁边有一个鼓鼓囊囊的东西，那是白鸽的鼻子。它的脖子是雪白的，很灵活。它的翅膀是雪白的，张起来很大，所以它能把信送到很远的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了两个汤圆儿似的。它的腿是粉红色的，有两条腿，一条腿有四个脚趾，看起来真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持*衡，飞到千里之外。

　　鸽子是杂食性动物，喜欢吃五谷杂粮、小飞蛾、小虫子之类的。它喜欢喝水，听说它也喝可乐。它吃东西的时候像小鸡啄米，梆梆响。可惜今天人太多了，它没有给我们表演怎么吃。呵呵，它现在很急躁，在笼子里来回飞着，扑腾着。有可能它是不喜欢人多，还有可能是它很想念它的孩子们啦。它在想孩子们渴了没有，饿了没有，有没有在想念它们呢？

　　鸽子真是一种纯洁吉祥的鸟儿啊，最后这两只鸽子终于团聚在一起了，老师把他们放进了一个笼子里了。

不速之客的作文600字菁选（扩展3）

——不速之客作文600字 (菁华5篇)

　　一个阳光明媚的午后，我们在教室里全神贯注地写作业，老师也在讲台上一丝不苟地批改作业，一切都显得那么安静。“啊！”梁垠银的一声尖叫犹如原本*静的湖面一下子击起了浪花。原来，一只不知从哪冒出来的小仓鼠爬到了她的书包上。这尖叫声立即吸引了大家的注意力，所有的目光都聚焦在她的座位上。韦娜眼疾手快，一个箭步上去抓住小仓鼠，好像掌上明珠一样小心翼翼地托起来。我们好奇地凑过去看这可爱的小家伙。它背上整齐地排列着黑灰相间的绒毛，一双黑珍珠般水灵灵的大眼睛东张西望，似乎在寻找与它失散已久的主人，小巧玲珑的脚爪东抓西抓，十分有趣。这名不速之客备受我们的青睐，一种喜爱之情涌上我的心头。

　　韦娜小心翼翼地托着小仓鼠来到讲台上交给蓝老师。只见蓝老师缩着身子皱着眉头连连后退，一副很害怕的样子。我们不约而同地笑了。那小家伙那么可爱，蓝老师怎么会怕呢？韦娜只好把小家伙放进一个笔筒里。可小家伙似乎不喜欢呆在窄小的笔筒内，一个劲儿往外爬，可总是力不从心，无济于事，屡屡摔个四脚朝天。它那滑稽的样儿真是让人忍俊不禁。韦娜的同桌尽情地抚摸着这小家伙细腻的绒毛，爱不释手。我也跃跃欲试，凑上前去抚摸。畦！好柔软的皮肤，好细腻的绒毛，真可爱啊！我们都在尽情享受着这小家伙带来的快乐。突然，“狡猾”的小家伙“越狱”了，窜出笔筒后在讲台上快速爬行。啊！如果这小家伙掉下讲台该怎么办？幸好韦娜的手像如来佛祖的五指山一样把小仓鼠及时罩住了，不然还不知会发生什么危险呢。

　　这小家伙真是一个令人爱怜的“不速之客”啊！

　　金秋时节，正是桂花盛开之时，阵阵诱人的花香吸引了许许多多奇特的客人。它们的目标是那甘甜的花蜜，那丰盛的食物。可粗心大意却让它们付出了沉重的代价。

　　这次，我们正在上数学课，窗口突然发出“吱吱吱”的声音。随着声音越来越*，一只腹部有橡皮般大的黄蜂意外闯进了教室。在女生面前，黄蜂就是怪兽，非消灭不可。跟着“吱吱”声响起的，是本子在空气中呼啸的飕飕声。

　　只见黄蜂上窜下跳地飞着，暨不能下降，又不能上升，最终还是逃到了玻璃上，“吱吱”声越来越响，仿佛要把玻璃给震碎。这让老师也不耐烦了，他顺手拿起本子，一个箭步走到跟前，使劲地向黄蜂扔去，“啪”的一声，黄蜂被打飞了。在桌子上，那不幸的黄蜂绝望地挣扎着，不断振动翅膀，想将自己立起来。这却使同学们更加惊恐万分，一位女同学将身旁的笔筒拾起，然后高高举过头顶，用力向黄蜂砸去。因为反冲力的作用，笔筒一砸到桌子上，笔就甩到空中，黄蜂也就成了肉汁，在桌子上形成一个凸出的印迹。课堂又*静了下来，而对面有位同学却哭了，当大家问他为什么时，他却严肃地说：“在五分钟前，地球上又少了一条生命，我们不应该为此而感到悲伤吗？”

　　我顿时陷入了沉思，是的，我们还有别的选择。我们可以将它放走，让它回归大自然。目前，地球的生态系统正遭到破坏，我们应该行动起来，保护世界上的生命与环境，让河流更加清澈见底，让森林更加枝繁叶茂，让生灵更加富有价值……

　　芬芳的桂花啊，请用你的花朵为这无辜的黄蜂埋葬吧！

　　我一直想养一只动物，但妈妈一直都很拒绝。所以，我的心情十分失落。

　　我的家在小区里，所以很难见到其它动物。小区里有一两棵粗壮的大树，我时常看到几只小鸟飞来飞去。有一天，我偶尔发现那棵树上有些动静，但仔细看时，又没有什么踪影。

　　一个星期五下午，我放学回到家里。我的窗前站着一只灰色中带着棕色的小松鼠。它很可爱，用后两只足保持站立，前两只脚像人一样搭在一起，像是在乞求什么。我面对面仔细观察它，它有一对很小的尖三角耳朵。尾巴一摇一摆尤其漂亮！就像是大扫把，又似一顶降落伞。它的尾巴很篷松，上面有几条整齐又有规律的线条。中间还有几个银灰色的斑点，就像是天边那耀眼的北斗七星。也许见到了人类，它十分机警，矫健地迈开步伐，一眨眼就消失了。

　　当天晚上，我的窗前响起了老鼠的“吱”声。我打开窗户，等了许久，一只矮小的身影闯进了我的房间。原来就是下午的那只漂亮松鼠。我们互相凝视着，它的眼睛很小，水灵灵的圆眼睛一眨一眨地看着我。尾巴一动不动了，大概是在试探我的用意，对我的开窗还有点紧张的缘故吧！过了一会儿，发现我并没有恶意，便有些放松了。继而进入我家，开始在我家地板上慢腾腾地走来走去。时不时用手挠挠耳朵，露出那几颗雪白的大暴牙；时不时用嘴舔一下自己的大尾巴，梳理梳理毛发；还时不时在地上翻个滚，用自己的大尾巴遮掩住自己的圆眼睛，打着哈欠。我看着它萌萌哒的样子肚子都快笑痛了。我急忙拿了些瓜子奖励它。它立即向我跑来，我一粒一粒喂给它吃。它用自己的大牙咬开，双手捧在手中，慢慢享用，动作还很麻利。大大的尾巴竖得直直的，成了一根棍子，一会儿又摇几下，似乎在感谢我！

　　我看它如此爱吃瓜子，我便为它命名为“瓜子”。看“瓜子”把壳给扔在地上，正当我要起身打扫时，它立刻用尾巴把壳扫在一旁。从此以后，这个不速之客就成了我家的常客。

　　瞧，我的“小瓜子”多么可爱，多么善解人意。

　　有一天，来自老鼠部落的不速之客来了。他长得像贼头，在老鼠窝里东张西望地说。“我饿死了！我想看看这几只老鼠能不能抓到几只来品尝。但是，那只老鼠很强壮，总是出来捣乱，我得想想办法。我想！”所以坏猫假装成熊猫。敲了老鼠部落——老鼠美丽的门。“啊！熊猫是你！快进来坐吧。”小熊猫(坏猫)关门的时候戴的。“这扇门太小了，我进不去！单击“没关系。我家有预备门——大门。来，从这边进来！“小熊猫通过预备大门进来，不知道心里有多高兴。“美国和美国，你的房子真漂亮！但是房子怎么能没有窗户呢？单击老鼠听得好的话，就找老鼠场，让他帮自己打开窗户。见到小熊猫，心满意足地回家了。

　　老鼠们听着老鼠米家说：“**，你是怎么打开窗户的？”说。老鼠米把刚才的经过告诉了老鼠总。老鼠豆豆想：“他什么都怀疑吗？”“”可疑的地方？没错！那只熊猫的尾巴特别长，有灰色的毛。“老鼠聪聪斩钉截铁地说：“那肯定是只坏猫！他给你开窗通风是假的。他半夜想吃你。“那怎么办？“老鼠**着急地说。”这样的话，先把木棒放在床下，然后找到结实的网，放在窗户下面。我和老鼠藏在你家，他来了我们就打他！“太好了！“老鼠说得很漂亮。晚上老鼠睡不着觉，瞪着大眼睛等着坏猫。一只坏猫爬上窗户，他怎么也没想到等他是一张大网。坏猫掉进了大网，老鼠强壮，老鼠**，老鼠火枪突出来，把猫弄坏了。坏猫挨打了，叫爸爸，叫妈妈，忙着说。”再也不敢了，放开我。(莎士比亚，哈姆雷特)。“三只老鼠没有听他的鬼话，狠狠教训了他一顿，然后报了110。

　　过了一会儿，黑狗警长开着警车，拉着*带走了这个不变的家伙。

　　在朗朗的读书声中，我们的教室迎来了一位“不速之客”，当我们在要不要放走它的抉择下，我们选择了敬畏生命，那一个可爱的生命，请听我娓娓道来。

　　那是，我们正在上语文课，朗朗的读书声，这时，一只蜜蜂像是被我们感染似的，“嗡嗡”地飞了进来，与我们来了一场无硝烟的“战争”。“啊—蜜蜂”尖叫声，惊慌声，在教室里此起彼伏，顿时，教室里的人把目光投向了那个角落，那个蜜蜂“源源不断”的角落。看着一只黑黄相间的蜜蜂挥动着它的翅膀，在空中忽高忽低，忽快忽慢，一会飞到那，一会飞到那，好似一个被困在迷宫的人，又似一只迷路的羔羊，像在说：“这里是哪里，我要回家！”它越飞越急促，越飞越猛，像在穿梭。就在这时，一个念头从我心中划过“之前，蜜蜂也是从那个角落，难道那个角落是蜜蜂的‘重生点’。”许许多多问号在我脑海中飘荡。我们的目光像是磁石般，蜜蜂飞到哪，我们就看到哪，就像向日葵。这时，不知谁喊了一声：“这蜜蜂会扎人的，小心。”一语未了，只听后方有人尖叫。突然吗，“嗡—”这个声音向我耳边越来越*，猛然间，抬头一看，只见那只蜜蜂像是无头苍蝇向我撞来，“砰”一声，我想这来者系谁，如此放诞无礼，我本能地用书本盖住我的头，过了一会，我小心翼翼地探出头，但是，那只蜜蜂像是无视我一班早已飞到远处了。

　　我们和蜜蜂“僵持”着，终于有一个声音打破了僵局，“快，把灯关掉，把窗打开。一个声音响起，话音刚落，沈老师便手忙脚乱地关灯，开窗，可看着蜜蜂飞来飞去，我们十分无奈，谁知，电光火石间，蜜蜂“哧溜”一下飞了出去，我们个个把心里的大石头放了下来，课堂又回到了我们的读书声下。

　　我想了想，觉得这个生命挺有趣，和我们来了一场精彩的互动，我的出了结论：在微不足道的生物也是一个生命，而放生，是一门最好的处理方法。

不速之客的作文600字菁选（扩展4）

——不速之客作文300字 (菁华5篇)

　　今天在数学课上，邓老师拿着书本，正津津有味地讲着课时，突然来了一位“不速之客”，你们猜是谁？快来看看吧！

　　这位“不速之客”披着一身咖啡色的外套，眼睛小巧玲珑的，嘴巴尖尖的，小小的。一眨眼，只见这小家伙“嗖”一下就飞起来，躲到了我们的箱子底下。仔细一看，呀！多么可爱。如果不是在上课，也许我早就想和它抱一抱，摸一摸，玩一玩，它的身体好像散发着光芒，时不时地就会让上课的我们转过身去看一看。但这时，邓老师却火冒三丈，拿着戒尺开始寻找目标，糟糕，我们看了邓老师一眼，谁都不敢去看这位“不速之客”了。

　　没过多久，应该是小鸟在箱子底下玩了很久，很无聊，想换个地方吧。于是，它扇动着有力的翅膀飞到空调上，看看又有什么好玩的。“叮铃铃”，下课铃响了。邓老师“不怀好意”地说：“不是喜欢看吗？全班没有下课时间。”这位“不速之客”好像听得懂人说话，邓老师话音刚落，它就从我身边飞走了，我仿佛觉得它在跟我说再见。

　　你们猜到是谁了吗？公布答案，是小麻雀，你猜对了吗？

　　走在放学的路上，我觉得天空真蓝，太阳真红，因为我们叮当班级来了位“小客人”——一只可爱的小鸟。

　　瞧，两颗乌黑发亮的眼睛、一张又尖又长、黑里带白的嘴，凑成了一只可爱的小鸟。它尖尖的小爪子正紧紧地抓着黑板。走*一看，背上的羽毛像一件黑色的“燕尾服”；腹部的羽毛是白色的，难道是去年冬天的羽绒服忘记脱了？它的胸脯是深黄色的；翅膀上则夹杂着雪白的羽毛。

　　它看起来好像受伤了，真可怜！于是我找来了一个桶当它的新家。接下来最艰巨的任务就是怎么把它送进“新家”。我双手握拳，明显感到自己的.手在颤抖。第一次，我伸出手，还没碰到它就又缩了回去，再伸出手来。“啪啪啪！”小鸟拍了几下翅膀，飞到了门上。那一秒，我的心脏仿佛停止了跳动，我想：是不是我太用力，碰到它的伤口了？是不是我吓到它了？是不是我……

　　可没过过久，小叮当们有的大声尖叫，有的用力跺脚，还有的直接伸手去抓它……它吓坏了，拍拍翅膀飞走了。它什么也没有留下，但它的身影永远停留在我的脑海里。

　　今天下午，我们回到教室，一只麻雀冒然地闯了进来。我们高兴极了，都想捉住它、保护它。

　　这只麻雀十分可爱，它的头小小的`，一对翅膀不停地拍打着，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿，仿佛在跟每一个同学作自我介绍：“叽叽叽，叽叽叽，我是一只小麻雀——”。

　　我们却乱成了一团，有的追着麻雀，仿佛要和它赛跑，有的欢叫着，仿佛要和麻雀比嗓音——这时，小麻雀飞到了电视机上，好久也不见出来，我们象热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。我心想：“麻雀会不会不出来了呢？”突然，一个同学兴奋地说：“出来了！出来了！”我们的目光不约而同地盯向了电视机上。果然，电视机旁停了一只麻雀，它拍打着翅膀正向我们招手，我们立刻欢呼起来，可令人失望的是，麻雀在教室里绕了一圈又飞回了电视机上，唉，真是白高兴了一场！我仍然等着麻雀出来，可正在我快要气馁的时候，麻雀终于出来了，它又在教室绕了一圈，于是飞出了教室，我们看着它远去的身影，心想：这调皮的小家伙，不知道又会到谁家去“窜门”呢？

　　“唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧”。每天早上，我都会被一群鸟叫声叫醒，特别是上洗手间的时候，这鸟叫声好像就在我的身旁一样。

　　真奇怪，我家住在5楼，妈妈说外墙的空调洞被塞得严严实实的'，旁边又没有那么高的树，鸟叫声从哪传来的呢？

　　有一天，我正在写作业，妈妈在洗手间大声喊：“小早，快，快，快来看，这里有小鸟。”当我跑到洗手间时候，妈妈正在窗口往外看。我迫不及待地挤上去，“在哪？在哪？”窗外除了一个空调外机什么也没有呀。妈妈让我把头探出去一点，可是我还是没有看到，只有“唧唧唧”的声音从下面传上来。妈妈叫我再探出一点，顺着墙往下看。

　　“看到了！看到了！”原来在角落里有个小小的鸟窝，里面挤着四只小小的鸟，它们“穿着”黑黑的衣服，仰着头，嘴巴张得大大的，小嘴巴的边上黄黄的，真可爱！原来小鸟躲得这么隐蔽呀，害我每天听鸟叫就是找不到小鸟。

　　接下来的每天，我都会悄悄地去看看小鸟，这真是我家的新成员呀，是我家的“不速之客”！

　　我是一只鸟，遨游天际的鸟。

　　有一天，我和同伴正在天际嬉戏，却不经意闯入了一个陌生的世界——那里有人，有声音，有书本，四面都是高高的墙，墙中有些地方还是透明的呢，因为可以看到蓝天。

　　我落在一处，开始只是为了与同伴捉迷藏，我快乐地鸣叫，可却总也逃不出这个牢笼，因为铜墙铁壁。

　　忽然间，同伴没有了踪迹。我急得在墙沿直跳，然后飞上飞下到处乱窜，耳边有的全是喧哗。他们说的，尽是一些我听不懂的话语。

　　我躲在窗帘后面，期望不被别人看到，期望能遮住自己内心的恐惧。但是——不，我要逃，逃出这里！

　　我怀念蓝天那种蓝蓝的身影，怀念同伴亲切的话语，怀念飞翔的感觉。我闭上眼睛，耳朵已经听不到任何的喧嚣，脑子里全是风带来的天空的气息。顺着这种风，这种翱翔的感觉与欲望，我冲了出去——宁静安详与风轻舞——啊！我久违的世界！

不速之客的作文600字菁选（扩展5）

——不速之客作文150字 (菁华5篇)

　　上语文课时，一只大黄蜂在天花板上盘旋，邬老师让我们观察它。

　　大黄蜂有黑黑的身子，一对透明的翅膀，三对腿，还有一对触角。

　　大黄蜂先摆动着翅膀，飞到电风扇的吊杆上，然后张开腿，一步一步往上爬，最后钻进了吊杆的***里。它似乎害怕了！

　　下课了，邬老师打开电风扇，把大黄蜂赶出了教室，好多同学去追它，可是大黄蜂一会儿飞到东，一会儿飞到西，根本捉不住！

　　我觉得这堂语文课真有趣！

　　“嗡嗡嗡……”这是什么声音？顺着这声音看过去，原来是一只可爱的大黄蜂在我们教室里迷路了。它的到来，让我们有点害怕，它一会高空盘旋，一会低身飞舞。一个小小的黑点，就这样忽上忽下。只听见它翅膀不停地扑腾，像是在探险，又像是在和我们捉迷藏。这时，我又想它赶快找到出口，飞回大自然，飞回自己的家。

　　今天我们班来了名不速之客！它长着细细的触角，六对足，翅膀如水一般明亮，身子黑黑的，头圆圆的，眼睛小小的。它居然在语文课上神秘地出现了！这回大家根本没有心思上语文课了，大家都盯着它。

　　黄蜂摆动着翅膀盘旋在空中，一会儿飞得高，一会儿飞得低，一会儿飞到东，一会儿飞到西。

　　下课了，黄蜂似乎也下课了，它拍动翅膀跟我们说了一声再见就开心地飞走了。

　　今天上语文课时，忽然，大家听到嗡嗡的声音，就到处寻找，原来教室里来了一个不速之客，是一只大黄蜂呢。它长着黑黑的身子，细细的腿，还有一对透明的翅膀呢！

　　它摆动着翅膀，一会儿在天花板上盘旋，一会儿到处乱窜，还窜到了电风扇后面呢。邬老师想把黄蜂给赶出来，就打开了电风扇，结果呢，黄蜂飞到更里面去了，也许它是到里面去取暖的呢！

　　下课了，它也想回家了，就到处找回家的路，一会儿飞到门后面，一会儿飞到窗户上，邬老师就推开窗户，它果然是在找回家的路呀。最后飞到了棵很高很高的树上。

　　大黄蜂回家了，教室里也恢复了*常的样子。

　　今天上午，我们教室飞来了一位“不速之客”——黄蜂。

　　黄蜂的身子像一个花生，有一双透明的翅膀和细细长长的腿。

　　小黄蜂在同学们头顶上张开翅膀，一圈又一圈地盘旋着，时而上时而下，飞到东飞到西，调皮得很。许多同学都害怕极了。我们牢牢盯着它，见它先飞到日光灯下，停了一会儿，然后又在教室飞了好几圈，好像在和我们打招呼，最后飞累了，就停在窗户上休息了。

　　下课了，老师打开了窗户，小黄蜂终于不被困在教室，自由自在地飞向了外面的天空。

不速之客的作文600字菁选（扩展6）

——不速之客的作文400字范文10份

　　今天我们家来了一个我的好朋友，中午吃饭的时候可真是把我们全家给逗得笑的非常的开心。下面大家来看看小胖子的吃货样子吧。

　　小胖子见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的.两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。然后我的爸爸妈妈都笑了说是饿也不能够这样子吃啊，没事还有很多好吃的呢。都在后面，小胖子你可别着急啊。

　　只有一会儿功夫，小胖子已经把一个很大的鸡腿就给消灭了。非常有成就感。小胖子只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的开始了下一个目标。

　　小胖子慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和一块肉入进嘴里，下巴一上一下的，发出嗒嗒的声音。你看，小胖子正在品赏着那块肉呢！就像电视里演的“食神”似的，只是小胖子身材比较矮、比较胖而已，但小胖子的样子和神态简直就是“食神”的再版。嘴巴里面还一直十分满足地说：“太棒了，真好吃！”还不时发出“啧啧”的声音。

　　看着好朋友的憨样子我真的非常的开心，这就是我的好朋友小胖子。

　　今天，我们猫国来了一位“不速之客”——枯树枝。

　　我发现，它有一身棕黑色的皮肤，仿佛一只棕黑色的小鸟，浑身上下除了一根根分开的枝条，看不到任何东西，王老师说：“它浸在水里可以长叶、开花，好好观察其中的奥妙。”我们听了，交头接耳纷纷议论起来，有的说怎么可能长叶、开花，有的说不就是枯树枝吗？有什么好观察的，还有的说要好好看看有什么不同之处……我盯着这些枯树枝，它好像在说：“你们尽管说吧，看我长出叶子，开出花来，让你们大吃一惊。哼！”

　　过了一两天，奇迹出现了。原来光秃秃的身子长了不到一厘米的小叶子，同学们惊呆了，有的说，这不可能，有的说，奇迹呀，还有的说我眼睛是不是花了……我也呆住了，这些光秃秃枝条上的叶子是怎么长出来的？这一片片小小的叶子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即断，同学们看着这些树枝，露出了百思不得其解的表情，王老师看了哈哈大笑，终于把真相告诉了我们。原来，这种枯树枝的名字叫野杜娟。同学们听了恍然大悟，露出了笑脸。

　　我看着这一只只枯树枝，脑子里想着它开花时的情景，好美啊！希望它快点开花，让同学们看看枯树枝的美丽。

　　今天早上，天晴得像一张纸。我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。我要去一探究竟。

　　大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠*，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。

　　马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易***。还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。

　　你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。

　　今天上午第二节课下课时，教室里来了三位“不速之客”。同学们都惊恐地大叫，有的躲到桌子底下，眼睛还不停地看着那几位“不速之客”；有的用外套遮住头和身子，生怕那“不速之客”蛰了自己；还有的索性一屁股往地上一坐，和小伙伴挤在一起......总之，这几位“不速之客”可把同学们吓得屁滚尿流。这几位“不速之客”就是马蜂。

　　这三位马蜂可调皮了，它们一会儿飞到这儿，一会儿飞到哪儿，有时候还飞得很低，惹得同学们大叫。可它们一点儿也不理会同学们的尖叫，反而更猖狂了，好像同学们越害怕，它们就越开心。

　　这三位马蜂不仅调皮，还很机灵。当徐老师拿起扫把，想把马蜂赶走的时候，马蜂不仅没有飞走，还又飞进来一只。那灵巧的样子，就像在玩杂技。直到我们安静下来的时候，还有一只马蜂在我们的头顶上转，还发出“嗡嗡嗡”的声音，似乎在**：“喂，你们至少也应该理我一下呀，你们实在太不给我面子了！”

　　你们说，这“不速之客”可不可爱？

　　今天上美术课了，同学们依着上课铃声统统坐到自己的座位上，可心中还想着课间时激烈打闹的场景呢！心中总是*静不下来，像是一辆货车要刹车，还要随着惯性向前冲500米，要不然根本停不下来。

　　可是我们都*静了，五分钟已经过去了，老师还没来。一个胆大的同学心急，跑出去偷偷从美术老师办公室的门缝里看。看了几眼，咦！怎么回事？没人，这下这位同学可高兴啦！飞奔到班里，刚进门就对大家说：“今天美术课不上了，美术老师开会去了，我们狂欢吧！

　　同学们一听一下子就炸开了锅，有的在座位上就跳起了鬼步舞，有的课间没打完的架现在接着打，有的从书包里掏出了本是上课要偷偷看的漫画书，现在可以在光天化日之下肆无忌惮地看了，还有的同学竟然浇起了花，看来是对花卉情有独钟呀！更有甚者竟然玩起了过家家，像搞活动一样乱糟糟的。

　　这时一个人影从门口闪过，接着返回来站在了教室门口，是隔壁班的张老师，大家赶紧都坐到自己的座位上，装模作样掏本子拿课本。只有那个胆大的同学还蒙在鼓里，看到大家不闹了就喊道：“同学们，干嘛呢？快快嗨起来！”这时张老师站在了他的身后，这位同学这才感觉不对劲，一转头，吓得往后一跳。张老师说：“干嘛呢？现在就给你们的班主任打电话，让他好好教训教训你们。”刚说完就拿起手机拨通了号码。

　　最后那位同学红着脸坐到了自己的位置上，谁知这位不速之客是否给班主任说了，真不知会有一场什么样的暴风雨！

　　“啊！别让它跑了。”一阵阵呼喊声从四五班的教室里不断地传出来，这里怎么这么热闹？原来呀，是教室里来了一位“嘉宾”。

　　这个“嘉宾”不是人，而是一只昆虫。我们班里的同学看到它，有的人说它是蜂鸟，因为它比蜂大。有的`说它不是蜂鸟，蜂鸟的颜色不是这样的。就在我们七嘴八舌议论不休时，老师给我们下了圣旨：“把教室的门和窗都关严实了，等我把它逮到让你们好好认识认识。”教室里一片欢呼。然后，老师拿起扫帚左一下右一下，上一招下一招想把它捉住，但总是很难准确地扑到它。不是老师不够矫健，而是它飞得太快了，闪躲腾挪机敏极了。但老师不甘心也不轻易服输，他又拿起了队旗在它飞过的地方摇了摇摆了摆，也许是因为旗是红色的吧，吓得它一下子飞得老快，撞到玻璃上掉了下来，老师用旗一扑逮到了它。仔细一看，哦，原来是一只飞蛾。

　　老师把它拿起来让我们观察。它身体整体上看是灰色的，有两条长长的触角。一对美丽的翅膀，上面有红色的，有黑色的，黄色的条纹……，好看极了。

　　突然，它挣脱了老师的束缚，又飞了起来，我们都被它吓了一大跳，怕它落到我们身上。这时老师赶紧让我们把教室的门窗打开，它盘旋了几圈落到了电扇上，安安静静地在扇叶上睡大觉，谁也不理。真是自在呀。

　　这飞来的“小嘉宾”，真是不同寻常。

　　今天，我在家的后院玩，突然在墙缝里发现了一位“不速之客”，可以说不请自到。我一下子就抓住“不速之客”，嘿嘿嘿！我的坏劲儿上来了。

　　我用一小块石头压住它，它很轻松就翻过身来。不好，这位“大佬”要逃了，我随手一拍就把它抓到了，这次我改变方法，用细土撒在它身上，把它的整个身子都埋了起来。但是，它好像一个大力士一样，不断挣扎地从土里钻了出来。咦！怎么找不着这只蚂蚁了呢？这只“大佬”正穿着吉利服开溜中呐！只见它身披土黄色的吉利服，每只小腿都在不停的运转，岂有此理，竟敢在我的眼皮底下逃跑。看本大侠不好好修理你一顿，别怪我心狠手辣。我又将它埋了起来，比上一次要严实了许多，简直就是蚂蚁界的珠穆朗玛峰了！它拼命挣扎，把头和一支胳膊漏了出来，这让我想到了孙悟空被压在五指山的`情形，不禁自喜。

　　不一会有一只和它体型差不多的蚂蚁来了，它们对了下触角，那只蚂蚁就走了，不一会儿，一只庞大的“军队”浩浩汤汤来了。看来这只压着的蚂蚁是个“当官”的吧！哼哼！我还斗不过你们这些虾兵蟹将，只见这些蚂蚁像患上了“冲锋症”一样，不停的奋勇向前，只见我的珠穆朗玛峰被拆得千疮百孔，很快那只蚂蚁获救了。

　　我的敬意油然而生，一只只小小的蚂蚁，也能有如此强大的力量，可见团结就是力量。

　　今天早上，“我们家飞进来了一只鸟！”我在爸爸充满惊喜地叫喊声中睁开了朦胧的双眼。一听这话，我飞快地掀开被子，用双手撑起身子，身上好似装了几十个弹簧，往上一跃从床上蹦起来，急忙问道：“什么？它是怎么飞进来的？”“你妈早上晒衣服，它停在阳台上，你妈想把它赶走，没想到它飞了进来，却飞不出去了。”说着，爸爸便带我出去看看，没想到那只鸟向我俯冲过来，我一看，吓得尖叫了一声，以百米冲刺的速度冲回了房间，飞快地关了门，上了锁。

　　过了一会儿，爸爸出门上班去了，我战战兢兢地从房间里走了出来，浑身上下裹在被子里，只露出了一双眼睛，生怕它突然袭击我。只见妈妈正给站在电视机上的鸟喂食，姐姐发信息来说这是黄边小太阳鹦鹉，是绿颊锥尾鹦鹉的一个变种，是最常见的小型锥尾鹦鹉之一，也是体型最小的'锥尾鹦鹉之一，对人的接受度很高。

　　喂完食，妈妈试着用小木棍和绳子给鹦鹉搭窝。我则战战兢兢地和鹦鹉玩，它一会儿站在我的头上，一会儿停在我的肩膀上，一会儿又停在我的手上，我又害怕又欢喜，第一次体会到人与鸟之间相处的快乐。窝造好了，鹦鹉在窝上欢乐地扑腾。

　　可惜好景不长，我们去了一趟厂里，回来时发现鹦鹉已经飞走了，我好伤心呐！

　　那天，我和弟弟玩得可真痛快呀！

　　一天，我和弟弟在家，一个人手里拿了个提包到我家里来。说想借我家的自行车，去修提包里的不知道什么东西。我和弟弟到屋里商量了一下，弟弟说：“我不认识他。”我说：“我也不认识他。”弟弟小眼珠一转，想出了一个绝妙的主意：“咱给车子sa气!”“行！”只听“嗤嗤”两声，再一看车胎就没气了。我们把车子推到外面，让他骑走了。不一会儿那人满头大汗地回来了，说：“今天真是倒霉。”我和弟弟听了大笑起来。

　　这时，爸爸妈妈回来了，我说：“爸爸，您看它把我们家的自行车给弄坏了！”爸爸看看说：“傻孩子，说什么呢？这是你们的表叔，快叫表叔！”我和弟弟同声说道：“不叫！”我们转身跑回屋里，偷偷笑了起来。弟弟说：“他是小偷，不是咱表叔！”我说：“对，他不是咱表叔，是小偷！”我们就玩了起来。

　　玩着玩着，我一不留神被那个“表叔”的东西绊倒了，我大哭起来：“疼死我了，你得给我看病去！”表叔老实地带我去看病。医生给我往屁股上扎了一针，说：“以后小心点”妈呀，这时真的是好疼呀！

　　看来捉弄别人自己也不一定好受呀。

　　“唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧”。每天早上，我都会被一群鸟叫声叫醒，特别是上洗手间的时候，这鸟叫声好像就在我的身旁一样。

　　真奇怪，我家住在5楼，妈妈说外墙的空调洞被塞得严严实实的，旁边又没有那么高的树，鸟叫声从哪传来的呢？

　　有一天，我正在写作业，妈妈在洗手间大声喊：“小早，快，快，快来看，这里有小鸟。”当我跑到洗手间时候，妈妈正在窗口往外看。我迫不及待地挤上去，“在哪？在哪？”窗外除了一个空调外机什么也没有呀。妈妈让我把头探出去一点，可是我还是没有看到，只有“唧唧唧”的声音从下面传上来。妈妈叫我再探出一点，顺着墙往下看。

　　“看到了！看到了！”原来在角落里有个小小的鸟窝，里面挤着四只小小的鸟，它们“穿着”黑黑的衣服，仰着头，嘴巴张得大大的'，小嘴巴的边上黄黄的，真可爱！原来小鸟躲得这么隐蔽呀，害我每天听鸟叫就是找不到小鸟。

　　接下来的每天，我都会悄悄地去看看小鸟，这真是我家的新成员呀，是我家的“不速之客”！

不速之客的作文600字菁选（扩展7）

——不速之客作文700字通用5篇

　　今天，教室里来了两个不速之客，白鸽。

　　白鸽登场了，一个活生生的白鸽从老师手里变了出来，老师变成了魔术师了。第二个鸽子出场方式可真不一般，不是变出来的，是飞出来的！鸽子的拍翅膀声应和着同学们的尖叫声。鸽子扇动着翅膀开始了它的飞行表演。

　　哇！或许是同学们的尖叫声使鸽子更加骄傲，它飞到了饮水机上，一不小心它掉了下来。老师，哦不，是魔术师，立马把它锁到笼子里。

　　我得到了白鸽的一根羽毛。羽毛摸起来很舒服，是白色的。鸽子的出场可以用一个词来形容，人声鼎沸呀。白鸽象征着和*，被称为瑞鸟。听魔术师说，它们来自教室的楼顶。因为鸽子的主人已经喂过鸽子啦，所以有很多鸽子都飞走了。只有两只鸽子还在这儿，它们一对情侣鸽子，正在喂小鸽子呢。老师就只好把这一只雄白鸽和一只雌白鸽给请了下来。我想爱打扮的、苗条的一定是雌鸽子；不爱打扮的是雄鸽子。

　　这是一只雪白的鸽子，它所有的羽毛都是白色的。嘴巴是粉红色的，叫鸟喙。它的眼睛旁边有一个圆圈，里面的眼珠子是黑色的，像黑宝石。它的嘴巴旁边有一个鼓鼓囊囊的东西，那是白鸽的鼻子。它的脖子是雪白的，很灵活。它的翅膀是雪白的，张起来很大，所以它能把信送到很远的地方。它的腹部鼓鼓的，像吃了两个汤圆儿似的。它的腿是粉红色的，有两条腿，一条腿有四个脚趾，看起来真漂亮。它的尾巴像一把小扇子，可以保持*衡，飞到千里之外。

　　鸽子是杂食性动物，喜欢吃五谷杂粮、小飞蛾、小虫子之类的。它喜欢喝水，听说它也喝可乐。它吃东西的时候像小鸡啄米，梆梆响。可惜今天人太多了，它没有给我们表演怎么吃。呵呵，它现在很急躁，在笼子里来回飞着，扑腾着。有可能它是不喜欢人多，还有可能是它很想念它的孩子们啦。它在想孩子们渴了没有，饿了没有，有没有在想念它们呢？

　　鸽子真是一种纯洁吉祥的鸟儿啊，最后这两只鸽子终于团聚在一起了，老师把他们放进了一个笼子里了。

　　教室门口的走廊上站着两三位同学，有位同学正把脸贴在门上，透过玻璃好奇地向内张望。“快来看，快来看，教室里有小乌！”我们都好奇地围了过去。“在哪儿？”“那！”我顺着他指的方向望去，呀！居然还是两只褐色的小乌！它们不时用身子撞击密闭的窗户。门外的林文、姚旭杰等几个男生个个早已摩拳擦掌、跃跃欲试了，他们想“大显身手”，将乌儿“缉拿归案”。

　　林文飞起一脚，只听“啪”的一声巨响，前几天刚修好的门板应声掉下，露出一个黑漆漆的大洞。林文猫下腰，敏捷地从洞里溜进教室。其他几位男生也不甘示弱，争先恐后地从洞中钻进去。他们一进教室，就飞一般地向小乌扑去，两只小鸟被他们吓得惊慌失措，四处乱飞。林文趁小鸟停在角落的时机，将双手迅速一合，小鸟就落入他的“魔爪”中。他从洞里伸出手来，像捡到稀世珍宝似的向大家展示他的“战利品”。这时，我才看清小乌的“庐山真面目”，它长着一对绿豆大小乌溜溜的小眼睛，眼眶周围有一圈白色的花纹，长着一张黄色的`、小巧玲珑的尖嘴，身上覆盖着一层棕褐色的羽毛，是那么惹人怜爱。小乌拼命扭动着脖子，眼里流露出一丝愤怒，一丝无奈，一丝绝望……似乎在责怪人类的冷漠。它多么想回到森林里，回到大自然。

　　这时，管钥匙的同学开了门，何老师快步走进教室，同学们跟着蜂拥而入。何老师下令：“把窗户打开，让小鸟飞出去！”原先的“捉鸟行动”转眼变成“赶鸟行动”。许多围观的同学也纷纷行动起来。真是“八仙过海，各显神通”：他们有的挥舞着双手，嘴里发出各种驱赶的声音；有的舞着书本，当起铁扇公主：还有的拉着窗起风来。全班上下乱成一锅粥。我们成功地将一只小乌赶出教室，可是有一只小鸟却死活不肯离开。我们费了九牛二虎之力才把这个“顽固分子”赶下窗户。然后蹒跚着在地上奔跑到教室门口，展开翅膀，飞离教学楼。

　　望着天空中越来越小的鸟影，我默默地祝福它在自由的蓝天上快乐生活……

　　早晨，我走进静悄悄的校园，推开了空无一人的教室的门，我放下书包，准备去打扫包干区……

　　突然，我听到一声鸟儿扑翅膀的声音，循声看去，教室里竟然来了个“不速之客”——小鸟！

　　此时的小鸟，仿佛感受到了要被抓住的危险，拼命地想逃离教室这个“牢笼”。啪的一声，小鸟撞到了南面的玻璃窗上，又啪的一声撞到了北面的玻璃窗上……几次三番后，小鸟没有力气了，也许是受了点轻伤，终于趴在课桌上一动也不动了。

　　我把小鸟轻轻地握在手里，仔细地端详：这是一只灰褐色的小鸟，嘴巴较短，“腰”的一圈是白色的。它既不是麻雀，也不是燕子，更不是白头翁……

　　此时，同学们开始陆续来到教室，因为我手上的“不速之客”，教室里异常热闹！但始终没有人能正确地叫出这种小鸟名字。

　　“还是去问老师吧！”不知谁提出了这个建议。于是，我手握小鸟，飞一般地走进办公室，但周老师也叫不出这个小鸟的名字。

　　周老师轻轻地把小鸟放在掌心里，拿出手机拍了照片，并把照片传到教师群里，寻求“高手”的帮助。很快，教科学的张老师作出了回答：“白腰文鸟”。

　　“白腰文鸟”，多么好听的名字！我和老师一起在电脑上查找关于这个鸟的.资料：小型鸟类，喜群居，分布于南亚、东南亚和我国的南方地区……吃谷物，也吃昆虫……

　　看到“吃昆虫”三个字，我们就知道它是我们人类的朋友。于是，我和老师决定把这个小家伙放回大自然。

　　我们在校园里找了好久，终于找到一处理想之地：一棵巨大的香樟树边上，生长着一棵海棠花，在海棠花的下面，又是一片浓密的灌木丛。这里是校园最“偏僻”的地方，离低年级小朋友的教室很远，他们很少来这里玩耍。

　　我们小心翼翼地把小鸟放在灌木丛里，悄悄地离开了。

　　上完了第一节课，我迫不及待地去看放在灌木丛里的小鸟，结果连小鸟的影子了。

　　我高兴极了：它一定是飞走了，去了它应该去的地方，也许正在哪棵树上唱着动听的歌呢！

　　天呐！我们家怎么来了一个不速之客这个五六岁的`小孩是姑姑家的，姑姑早晨把他送过来的，因为他有事，所以拜托我们照顾她一天。

　　我这个人很懒惰，所以我郑重的对这个不速之客说：听着我很懒惰，现在我要去睡觉，你坐在沙发里看电视，别来烦，我懂。他摇了摇头。大哥啊，两个小时过去了，我起了床，准备去洗脸，不速之客大声喊到：我要吃糖，我要吃糖。听完我立刻反驳：小孩子不能吃糖，牙会烂的。我就要吃，我就要吃。他装着要哭的样子说。我一脸的无奈，拿他没办法，只好带她去买糖，因为当时情况紧急，我只顾穿衣服，洗脸就带她出去了，刚出门的一瞬间，我发现了一个问题：钥匙忘带了。我生气地被他吼：要不是你非要出来买的，我说了不行就是不行，这事儿都赖你。反正我不管，我就要吃糖块去给我买。他用命令的口气对我讲话。假指甲，我再次无奈，只好带他去，反正也没有给他买个糖省事。我带他买了糖他正高兴的事情把我们被锁在外面的事忘得一干二净，我的奶奶想办法怎么进家门，妈妈又在外面逛街怎么办呢？四号在外面玩了，他又说：我要上厕所。我又不是你保姆，你自己去上就是了。我一脸嫌弃的说。好吧他找了一个树丛上厕所，这个正好我做商人看着他说：不准随地大小便，快点走开。我拿着她的手快走哇，我们一边逃亡一边甩掉门卫，遭啦忘带钥匙被锁在外面，那个门卫肯定把我当成外人了，认为我不是这个小区的，终于我们逃出了门卫的手掌心，我带着他准备回去敲一敲门看看，屋里来人没有？我们来到了门口，敲了敲门，忽然我闻到一股香味，我就知道妈妈来了，我心想终于可以躺在沙发休息休息了，这上午折腾的我好累。

　　时间流逝，这一天过去了，他被姑姑接走了我叹息道：虽然他令人讨厌，但是和他玩的时候真的有点开心呐。

　　“同学们，今天我们来学*第8课，把书翻到43页……”教室里，语文陈老师在讲台上讲着课，同学们专心致志地听着，不时在书上记录着重点，不时举起手畅谈自己的理解和感受。

　　突然，“不速之客”来了。

　　它悄悄地飞了进来，不带一点声音，但前排眼尖的同学还是发现了它，“啊”地轻轻叫了出来。而它——一只蜜蜂仿佛知道自己被人发现了，开始“嗡嗡嗡”地拼命扇动起自己的翅膀了。

　　立即，全班同学都发现了那只蜜蜂，但却没人敢发出一点声音，生怕被它叮到，只是在听课的同时，不时瞟一瞟那“不速之客”。

　　蜜蜂悠然自得地在教室里分来飞去，刺耳的“嗡嗡”声在同学们耳边回荡。那蜜蜂围着几个同学转了几圈后，大家终于沉不住气了，“啊——”的叫声开始此起彼伏，连绵不绝。有的同学站起来，装模作样地去抓蜜蜂；有的同学拿起书本，贴在脸上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同学事不关己，“幸灾乐祸”地看着尖叫的同学……我则盯着蜜蜂，只见它东看看西瞧瞧，一刻也不消停，一会儿把这个同学吓得尖叫，一会儿绕着另一同学转圈……

　　讲台上的陈老师也停下了手中的粉笔，急忙转过身来，喊道：“同学们，别动！这只是一只蜜蜂！你不碰它，它是不会蜇你的！”并让同学们赶紧打开窗户，好让它自己飞出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但却依旧注意着蜜蜂的一举一动。

　　蜜蜂仍在教室里逗留，它竟然飞到了我身边，绕着我转了几圈。我一动也不敢动，生怕它蜇到我。我耳边，是蜜蜂舞动双翅的声音，以及它飞过时振起的凉风；我的眼前，是蜜蜂飞过时留下的黄黑色的身影……最后，没想到，它调头飞出了教室。

　　我心里吊着的石头终于放下来了，大口喘着气，要知道，我刚才被它吓得都不敢呼吸呢！

　　教室里又恢复了*静。“同学们，我们继续来上课……”同学们继续认真地听起课，外面不时送来缕缕清风，好像那“不速之客”从未来过。

不速之客的作文600字菁选（扩展8）

——“不速之客”作文300字(五)份

　　今天的语文课上，陈老师在讲“拟人”的修辞手法，我们正听得津津有味。一只蜘蛛悄悄地跑过来，也来凑热闹，它好像也想学一点修辞手法，好向同胞炫耀一下。这时，它突然听见了医生尖叫——它被发现了。

　　它惊慌失措地想逃走，可是，发现它的那个人：申自然，却不感正视它，在鬼哭狼嚎般的尖叫，它松了一口气：原来他比我还害怕啊！可是，它没有想到，它已经进入了一个危险的地方，那儿危机四伏。这时，蔡子艾以迅雷不及掩耳之势用纸巾盖到了蜘蛛的身上，再使劲儿一按，蜘蛛瞬间死于非命。可是，申自然仍然尖叫不已，他已经从黄种人吓成了白种人，仿佛被死神抓住了一只脚似的。

　　在今天下午，陈老师又提起了上午的事，申自然感觉无地自容。最后，陈老师半开玩笑式的和申自然说，应该在他家里设立一个昆虫角。结果，申自然听了趴在桌子上差点儿昏过去。

　　今天，我们的教室里不仅上演了一场“美女救野兽”的惊险剧，还让陈老师感慨：“原来男生也有胆小的时候啊！”

　　今天，我家来了一位“不速之客”--金巴牛。

　　它在我们家里乱飞乱撞，爸爸担心它被撞死，所以捉住它，打算让它重回大自然。

　　我走过去观察。金巴牛的全身翠绿翠绿的，像辆小汽车，嘴巴像铲子，四肢像带刺的刷子，两只透明的翅膀藏在坚固的“铠甲”里，显得很威武。

　　见我有点怕，爸爸说，不用怕，金巴牛不伤人，他小时候曾玩过金马牛，是将一根线绑在金巴牛的后腿根，一只手握紧绳子的末端，一只手去逗它，它就会冲天而飞，成为活的风筝。我觉得很好奇，缠着爸爸让我也感受一下放飞金马牛的乐趣。于是，爸爸把金巴牛绑牢，带我到楼顶。果然，金巴牛真是英武，飞起来简直像一架战斗机。我使劲拽着线绳，怕它挣脱。过了一会儿，它飞累了，停了下来。我走过去仔细观察，发现它好像很愤怒、很痛苦的样子。

　　我起了侧隐之心，建议爸爸放了可怜的金巴牛。爸爸说，其实我只想带着你回忆一下童年的趣事儿，并不想伤害它，我们这就放了它。接下来，我和爸爸一起，解开金巴牛腿上的线绳，立即下楼把它放回了大自然。

　　望着金巴牛渐渐飞远的身影，我在心里默默向它告别：“再见，金巴牛！谢谢你带给我的快乐，我会永远祝福你！”

　　在放暑假的第三天，我学完了鼓号、回到家。我一开门，妈妈就说：“家里飞来了一只麻雀你去捉住它，顺便看看你那个屋子里是不是也飞进来了。”

　　我进了我的屋子，被眼前的景象吓倒了，同时惊呀的说：“爸爸，这有两只那！”爸爸闻讯尔来逮住了那两只麻雀。逮住它们以后，我仔细观察它们。它们周身披满了一层厚厚的羽毛像从头到尾穿上了一件黄褐色的大衣由深到浅，只有翅膀末端有一点黑色。多有规率呀！

　　然后我把它们关在一个稍大一些的窗台上。过了几分钟我惊奇的发现它们只要看见我就在窗台里乱撞。经过我一番冥思苦想，想出一个“好主意”，是：在窗台边立一个我的头像让它们自然*惯了。后来我把我的主意告诉了爸爸，结果爸爸因为怕鸟见了以后一直不停的撞，直到**为止。所以列为家庭十大“叟主意”。后来可能是鸟儿知道冲不出去也不冲了。

　　虽然我不愿意送走这些客人，可是大自然是它们的妈妈，也是它们的家。所以我终究打开窗户把它们一个个的送走了。

　　今天，王老师正在和颜悦色地讲作文。这时，一位同学吃惊地叫到：“快看！那儿有一只蝴蝶！”我的目光顿时从王老师身上一下子转到那位同学的方向，然后从那位同学瞬间转到那只蝴蝶身上。

　　原来，窗户顶上有一只白色的蝴蝶。背上有好几个小黑点，翅膀的轮廓上全是黑色。我目不转睛地盯着它，只见它不停地扑闪着翅膀，拼命地撞向玻璃，好像在说：“快放我出去！快放我出去！”我惊呆了：蝴蝶的这一种求生的欲望让我吃惊。人都不敢撞玻璃，不然会头破血流，何况一只小小的蝴蝶呢！我不由地为它捏了一把汗。

　　突然，那只蝴蝶不知是撞累了，还是想到了一个完美的计划。放慢了速度，然后左移，再向右移，一次、两次……怎么也找不到方向。这可把它惹急了，上蹿下跳，东撞西碰，就像没头苍蝇似的乱飞。我也跟着它心急如焚。

　　五分钟过去了，苍天不负有心蝶，它终于飞到了窗户的边缘，呼吸一口新鲜空气，毫不犹豫地飞了出去，高傲地飞走了。

　　蝴蝶慢慢地飞吧，飞吧……

　　今天，我们正上着课，忽然飞来了一只不速之客——飞蛾，顿时教室里沸腾起来。

　　飞蛾忽然飞到老师的裙子上，好像在说：“这裙子真好看啊。”我连忙对老师说：“老师，有只飞蛾在你的裙子上。”老师不慌不忙的甩了甩裙子。这只飞蛾挺调皮的一下飞到李双颍的脚上，一下飞到张家华的大腿上，又飞到彭宛琪的头顶上……我心想它要是飞到我这个地方我就扁它！想不到飞蛾居然真的飞到我的手上！我正想拍它，它又飞到了我桌子上，我一打，打掉了它的半条命。我用手抓着它，它鼓动着双翅，一股顽强的生命力在我手中跃动。有人说：“打死它！”有人说：“放了吧，它也是一条生命啊。”

　　是呀，如果没有了生命，就等于地球没有了色彩，我们应该善待生命啊！我手一松，飞蛾扑腾腾的飞走了，望着它越飞越远的身影，我陷入了沉思。