日期：2022-10-31 00:00:00
目前多数孩子是独生子女，抗挫折能力差，所以在班主任工作中，我相信经历过“风雨”的孩子成长得更加茁壮，所以一直非常重视对孩子们进行抗挫折能力的培养，因此，培养出“健康茁壮成长的孩子”成了我的教育梦想，也成了我永远不懈的追求。
上学期，我校举行了以《做文明小学生，我为学校添光彩》为题的演讲比赛活动。接到该通知，我产生了这样一个想法：抓住这次演讲比赛契机，做到一箭双雕——既“转化后进生”，又“优化优等生”。为了最大程度地发挥这次演讲的作用，我便费尽心思“密谋”此次活动。
首先，我从提高学生演讲能力和维护集体荣誉方面，动员同学们积极参加这次演讲比赛。然后，我对全班同学提出要求：希望每位同学积极为演讲做准备，每人撰写一份演讲稿。第二天一到校，同学们便交上了稿子。我根据稿件内容和学生情况，斟酌再三选出八名同学。这八名同学需要再次修改稿子，首先在班内精选。宣布结果时，其中入选的七名同学非常开心，只有范晓孟，显得异常*静，满不在乎。这可能与她曾多次参加学校演讲、活动主持人有关，大概这结果完全在她的预料之中吧！范XX同学是班里的学*委员，各科学*成绩都非常出色，她思维敏捷，公开课上总会有精彩独到的发言，再加上，她跟同学们相处地也很融洽，又从来不惹事，是老师们公认的优秀学生。可是这孩子有一个最大的“优点”，那就是娇小可爱，宛如一朵娇美的温室里的花儿，看上去非常完美。她从小到大似乎听到的只有称赞与表扬，这也正是我所担心的——范XX能经受得住挫折吗？我要借此演讲比赛的机会，给她制造点儿小挫折，使这名优等生更优，让这朵稚嫩的小花长得更壮。想到这儿，我找来范晓孟，问道：“晓孟，觉得这次演讲有把握得奖吗？”她蛮自信而又故作谦虚地说：“老师，应该可以吧！”看见她自信又谦虚的表情，我故意吹捧她，说：“晓孟主持过那么多次节目，演讲对你来说还不是小菜一碟嘛！好好准备，定能拿一等奖！”听了老师对她的肯定，她开心极了，说：“老师，我会加油的！”XX那神情俨然已经站在了领奖台上，看到孩子高兴的样子，我有点自责——孩子哪里知道这是老师为她设下的一个“陷阱”。
其次，这项活动还肩负着另一个重任，那就是转化后进生——郭XX同学。郭顺鑫最*一两年进步非常快，正好可以借此机会让她得到锻炼，从而提高竞争意识，增强自信心。所以，活动开展初，我就有些“别有用心”：把这次参加演讲的机会给郭XX同学。为了帮助郭顺鑫在班级演讲活动中，顺利胜出，放学后，我悄悄地对她进行了精心的指导和鼓励。在与郭XX的谈话中，我有意无意的多次看玩笑似的说：“郭XX，你真是很有演讲天赋，老师以前怎么没有发现啊！”孩子的潜力是无限的，郭XX因为得到了老师的特别指导，在演讲水*上有了大幅度地提高。
第三天班会活动时间，我们班开展了演讲比赛活动。本次评选活动显得异常隆重：全班同学和老师是评委，初选的八名同学参加演讲。看得出每个演讲者都做了充分的准备，个个精神抖擞，信心十足。演讲过程中，不时爆发出热烈的掌声。活动结束，我把同学们的投票收起来，宣布评选结果：郭XX同学票数最多，代表我们班参加学校的演讲活动。可是，结果一宣布，我发现范晓孟同学眼圈红红的。唉，*惯了成功的XX，还真是承受不了落选的结果。过了一会儿，再看，她已抽泣不止，泪流满面。这时，我又有些于心不忍了。心想要不我改主意吧？多一个人演讲也不是不可以，要不？当然这样做，就意味着利用这次演讲竞赛的机会对范XX同学进行抗挫折教育的失败，这对孩子不会有好处。伤心是暂时的，过几天就会好的！
接下来，我便忙开了。一方面是对郭XX同学地再次指导；另一方面，是跟范XX同学谈心。XX说：“老师，我已经很努力了！可……”我跟孩子谈道：面对失败我该怎样做？失败并不可怕，我们一起找出“失败”原因，另一方面，要知道有些“成功”并不是我们努力了就一定属于自己，我们会努力，别人也会努力啊！你们就像嫩嫩的小草，失败就像暴风骤雨，虽然可怕，但它会让大自然中的小草在“暴风雨”中得到锻炼，从而茁壮成长。老师和同学们都为你加油，我们等着你从“失败的痛苦”中摆脱出来，调整好心态，积极投入到新的学*中去。那时，你会为自己的成长开心，因为你又得到了“新能量”——抗拒挫折的能量。有时晓孟听老师说着说着，不免眼圈儿又红了起来，她娇嫩的双手抱着老师，身体依偎在老师的怀里，我说着说着就有些心疼，心里酸酸的，总觉得自己像是在折磨孩子，可不这样，又怎能让孩子得到提高呢？那几天里，来到教室第一件事，我就是看看范晓孟的情况。过了大约一周的时间，周四大扫除时，我在卫生区里跟同学们一起扫除，范晓孟忽然跑到我面前，抓住我的手，高兴地说：“老师，我好了！”我也默契地点点头：“我知道我们的晓孟是最棒的！”从此，那个曾经因演讲落选而哭鼻子的范晓孟变得更加成熟。
上学期，学*委员范XX带头组织全班同学精心准备了班级庆元旦联欢会，非常成功，赢得了班级学科老师和同学们的一致好评。只要孩子们有收获，我们在培养孩子能力方面付出再多，也值！有梦想的人，生活是充实的，幸福而快乐，各位同仁：请让我们一起携手做一个幸福的追梦人！
在百度百科中，给班主任这样一个定义：学校中全面负责一个班学生的思想、学*、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任工作既是一门科学、也是一门艺术; 既是一种挑战性的工作，创造性的工作，更是一种充满智慧性的工作。作为一个普通中学的初一班主任，我的教育梦想是：希望自己能扮演好“学科专家”和“人生导师”的双重角色，希望学生们都能健康、快乐、自信地成长。
我认为要做好一个初中班主任，必须要做到以下几件事：
一、充分了解学生：
人的一生有三个逆反期： 认知逆反——5岁左右，个性逆反—13—16（18）岁，情感逆反——40—45岁。初中阶段的学生正处于“个性逆反期”，要做好初中班主任必须从了解每一位学生开始。首先通过家访可以了解学生的成长环境；其次通过关注学生*时的兴趣爱好，可以正确把握学生在“个性逆反期”所接受到的各种信息，从而给学生做有效的心理辅导；再次通过“建立目标——控制情绪——磨砺意志——专注于目标”的几个步骤锻炼，可以帮助学生达到自己的“最*发展区”、开发潜能，建立自信。
二、与学生建立良好的师生关系：
师生关系好，学生就会“信其师而重其道”，教学效果自然就好。
1、教师不应该当法官，而应该当律师。要向律师对当事人一样，了解其内心的需求，并始终以维护当事人合法权益为唯一宗旨。
2、不要当裁判，要当啦啦队。教师当学生的啦啦队，既要善于发现和赞美学生，还要引导学生正确对待失败。班主任应是学生的“知心朋友”和“阳光使者”，注重对学生人格的守护、个性的张扬、情感的激励、心理的疏导。
3、不当驯兽师，要学做镜子。要让学生在镜子中看到自己的全部，既要看到优点，又要看到缺点，这样才能提高自我意识，才能让学生不怕教师的权威，转而与教师沟通，即反馈作用，反馈作用必须是及时的，不能过了很多年才说，我早就看出你有文学天赋……
4、不做雕刻家，做个欣赏家。
案例：有三个这样的孩子
一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。他是爱因斯坦！
一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质*庸，与聪明沾不上边。他是达尔文！
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”他是罗丹！
班主任千万不要成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。事实上，每个学生都心存着一个梦想，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的`选择。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。
用《多元智能理论》中的一句话来概括：多一把尺子，就多一个优秀的学生！
三、引导学生学会学*：
爱学是会学的前提。学生厌学的原因有：没有养成良好的学**惯，没有找到最擅长的学*方法，学*兴趣受到阻塞，缺乏求知欲。学生的学*潜能和求知欲望是可以激发的。引导学生学会学*是班主任（教师）的一项重要职责，也是班主任真正魅力所在。
四、培养学生的良好*惯：
*惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生，培养学生良好的*惯比传授知识更重要，反之，则是在葬送学生美好的未来。学生的一切都是从*惯培养开始的,养成教育是管一辈子的教育，主要包括：智育——思维的*惯，德育——细小的行为*惯。
培养学生良好*惯的技巧：低起点、严要求、小步子、快节奏、多活动、求变化、快反愧勤矫正。例如：学*上培养学生听课、笔记、作业、复*巩固、摘抄、整理的好*惯；生活上帮助学生养成早起、守时、卫生、运动的*惯；班务上培养学生关爱他人、热心班务工作、集体荣誉感、教室卫生等*惯；人际交往上培养学生感恩父母、尊敬师长，与同学合作的*惯等,从点点滴滴的细节中去规范学生、要求学生，日积月累就能够培养出一个有良好*惯、良好风气的班级性格。
培养学生良好*惯的关键：*惯养成关键是头三天，决定在头一个月，教师要充分尊重学生的权利，要让学生在*惯养成中做主人。
五、及时排除学生的心理障碍：
主要包括以下几方面的工作：正确对待心理断乳期，消除强迫性思维，正确对待嫉妒心理，帮助学生克服“高原现象”，满足学生特定的心理需求，培养学生的心理适应能力。可以通过创建和谐的人际关系，重点促进学生与家长的双向理解，促进师生的双向沟通等方法来实现。
排除学生的心理障碍的方法技巧：排除自卑心理，发扬其闪光点；排除戒备心理，弥合其融洽点；排除逆反心理，建立其相容点；排除厌学心理，激活其乐学点；排除惰性心理，强化其勤奋点。
六、营造富有个性化的班级文化：
班级文化代表着班级的价值观和行为准则。既包括学生学*生活的硬环境，各种物化环境；也包括促进学生发展的软环境，如班训、班歌。班主任应该是“班级文化的设计师”。班级文化建设必须与学校文化为基础，同时又要有自己班级的特色，能够塑造班级性格（在各个方面所表现出来的有别于其他班级的特殊个性）。
七、注重班主任的修养：
1、要有包容之爱：
“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。
首先，要树立正确的学生观。学生是有尊严的人，学生都是会犯错误的，学生个个都是“才”，学生总是发展变化的。对学生的高要求：成为人才，有专长，德才兼备；低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的*凡人！
其次，尊重每一个学生。苏霍姆林斯基：“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”“只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学*受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于儿童始终体验到自己的尊严感。”尊重差异才是真正的尊重学生。优秀生、中等生、后进生；早恋倾向学生；有心理疾病学生等等都有被尊重的必要。
再次，蹲下身来看看孩子的世界。有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。教育行为开始之前一定要换位思考。学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。
2、要有感化之情：
首先，重视班主任的人格力量。教育不是“风雨大作，电闪雷鸣”，而是“和风细雨，润物无声”，以“不批评”来取得“批评”的效果，这才是教育的智慧。班主任的威信是怎样失去的？ （1）、班主任不以身作则，失去感召力；（2）、说话不算数，失去信任基础；（3）、批评、打骂，失去感情基础；（4）、不闻不问，或是一味迁就，失去原则性；（5）、要求过多过细过死，失去可接受性；（6）、情绪化管理，失去稳定性；（7）、未能及时沟通，导致与任课教师意见不一致失去完整性。每个人都希望被人赞扬、肯定，这是人类的天性，也是我们做好班主任工作的重要依据。在班级工作中，一句由衷的赞美既是对上进学生的肯定、鼓励，又是对后进生的鞭策、促进；一次热切的目光，既包含着对学生的信任和渴望，又是一种鼓舞、激励；一次真诚的交谈，既有教师对学生的尊重、理解，又有师生关系的沟通，情感的融洽。
其次，重视批评的艺术。缓一缓:批评学生要选择适当的时间、地点；避一避:批评学生要注意保护其自尊心；绕一绕:尽可能从侧面间接批评学生；冷一冷:“对不听话”的学生，外表上故意冷淡。
3、要有沟通之技：
每一个孩子的成才、成功，都是全体教师集体劳动智慧的结晶，班主任工作更是这种集体合作成果的凝结剂和催化剂。要形成良好的工作局面，班主任要多方沟通、协调，增强工作的主动性、针对性、超前性。班主任要重视发挥班委会、团支部一班人的作用，通过他们及时了解班级信息，掌握情况，传情达意，通过他们的有效互动，实现学生的自主管理。班主任尤其要善于与任课教师的沟通，达成教育目标的高度一致，形成教育的合力。班主任还要经常与家长交换意见，及时了解学生真正的思想动态，整合家、校的教育力量。
4、要有专业之能：
要把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”。班主任是教师中的精干力量，除具备一般教师的基本素质之外，还必须具有扎实的教育学、心理学基础知识和基本技能。能够掌握并正确分析教育现象，从中发现规律。具备灵活处理“偶发事件”的能力。
班主任还应多读一些文学作品，用作品中的先进人物去感染和教育学生。班主任应该学*辩证法，引导学生用科学的方法去探索学*的方法和规律，教育学生用辩证的眼光去看问题，对待人生，使学生在学*和成长过程中少走弯路。
班主任工作中的几个不等式：信任不等于放任；爱护不等于袒护；严格不等于苛刻；家访不等于告状；苦口婆心不等于唠叨；量化考核不等于记黑帐；展示才气不等于自吹自擂；与学生打成一片不等于称兄道弟。
班主任工作三怕:性急、马虎、闹情绪。一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕思想疙瘩解不开，心情受压抑。
总之，班主任工作是一项专业性工作，是一项充满挑战性的工作，是一项不断探索创新的工作。只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。在今后的工作中，我会把自己的教育梦想当成一面镜子，时刻对照、反省自己的教育行为，尽全力扮演好“学科专家”和“人生导师”的双重角色，让我的学生们都能健康、快乐、自信地成长！
梦想是一种欲望，是一种行动。一个有事业追求的人，不会轻易放弃梦想，认为梦想能成真。
梦想是人们心中美好的愿望，有了梦想就有了生活。我有过很多梦想，我儿时的梦想就是快点长大，做一个英雄人物。长大后知道我的梦想是一个美丽的梦，梦想就是*凡的工作，在*凡的岗位上努力工作。为着梦想，我不断憧憬着，遥望着梦想成真的美丽瞬间；为着梦想，我们对生活充满了希望和期待；
梦想不是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在的努力。它虽然不一定是远大的、宏伟的理想。但是它随时都在你身边，只要去努力，就会圆自己的*凡梦。
我的梦想是能够成为一名优秀的小学语文教师。我从小梦想成为一名教师，以蜡烛的精神，春蚕的行为，人梯的态度，黄牛的品格，去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，终身粉笔染白发，一心报国育桃李。
作为一个教育者，梦想总是美好的，但梦想未必能实现。虽然梦想告诉我们种种可能性，但现实它却是许多不可能，但是只要肯努力，我坚信没有办不到的事情，昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。
实现心中的梦想，或许要比别人多几分努力，多几分付出。憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，但我们并没有因为惧怕梦想太过遥远而停下追梦的脚步，随着我们不断成长、不断努力，梦想似乎也随着我们的成长的脚步离我们越来越*。
很多时候，我常常思考，作为一名小学语文教师，如何让自己的教育梦想变为现实？
要实现自己的梦想，作为一个教师，我觉得应该不断探索、不断创新，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受益的教育。
教育应该需要丰富的经验，也需要娴熟的技巧，但更需要的，是热爱与激情。只能这样才能深深植根于我们内心的梦想。
教育需要梦想，就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。有梦就有方向，有爱就有力量。教育没有梦想，等于放弃未来。
有梦是幸福的、是美好的，比梦更美好的是梦想成真。曾经我有许多梦想，如今都变成了现实。如今我又有了更多、更美好的梦想。为着自己的梦想我不断努力着，期盼着梦想成真的那份喜悦之情。
目前多数孩子是独生子女，抗挫折能力差，所以在班主任工作中，我相信经历过“风雨”的孩子成长得更加茁壮，所以一直非常重视对孩子们进行抗挫折能力的培养，因此，培养出“健康茁壮成长的孩子”成了我的教育梦想，也成了我永远不懈的追求。
上学期，我校举行了以《做文明小学生，我为学校添光彩》为题的演讲比赛活动。接到该通知，我产生了这样一个想法：抓住这次演讲比赛契机，做到一箭双雕——既“转化后进生”，又“优化优等生”。为了最大程度地发挥这次演讲的作用，我便费尽心思“密谋”此次活动。
首先，我从提高学生演讲能力和维护集体荣誉方面，动员同学们积极参加这次演讲比赛。然后，我对全班同学提出要求：希望每位同学积极为演讲做准备，每人撰写一份演讲稿。第二天一到校，同学们便交上了稿子。我根据稿件内容和学生情况，斟酌再三选出八名同学。这八名同学需要再次修改稿子，首先在班内精选。宣布结果时，其中入选的七名同学非常开心，只有范晓孟，显得异常*静，满不在乎。这可能与她曾多次参加学校演讲、活动主持人有关，大概这结果完全在她的预料之中吧！范xx同学是班里的学*委员，各科学*成绩都非常出色，她思维敏捷，公开课上总会有精彩独到的发言，再加上，她跟同学们相处地也很融洽，又从来不惹事，是老师们公认的优秀学生。可是这孩子有一个最大的“优点”，那就是娇小可爱，宛如一朵娇美的温室里的花儿，看上去非常完美。她从小到大似乎听到的只有称赞与表扬，这也正是我所担心的——范xx能经受得住挫折吗？我要借此演讲比赛的机会，给她制造点儿小挫折，使这名优等生更优，让这朵稚嫩的小花长得更壮。想到这儿，我找来范晓孟，问道：“晓孟，觉得这次演讲有把握得奖吗？”她蛮自信而又故作谦虚地说：“老师，应该可以吧！”看见她自信又谦虚的表情，我故意吹捧她，说：“晓孟主持过那么多次节目，演讲对你来说还不是小菜一碟嘛！好好准备，定能拿一等奖！”听了老师对她的肯定，她开心极了，说：“老师，我会加油的！”xx那神情俨然已经站在了领奖台上，看到孩子高兴的样子，我有点自责——孩子哪里知道这是老师为她设下的一个“陷阱”。
其次，这项活动还肩负着另一个重任，那就是转化后进生——郭xx同学。郭顺鑫最*一两年进步非常快，正好可以借此机会让她得到锻炼，从而提高竞争意识，增强自信心。所以，活动开展初，我就有些“别有用心”：把这次参加演讲的机会给郭xx同学。为了帮助郭顺鑫在班级演讲活动中，顺利胜出，放学后，我悄悄地对她进行了精心的指导和鼓励。在与郭xx的谈话中，我有意无意的多次看玩笑似的说：“郭xx，你真是很有演讲天赋，老师以前怎么没有发现啊！”孩子的潜力是无限的，郭xx因为得到了老师的特别指导，在演讲水*上有了大幅度地提高。
第三天班会活动时间，我们班开展了演讲比赛活动。本次评选活动显得异常隆重：全班同学和老师是评委，初选的八名同学参加演讲。看得出每个演讲者都做了充分的准备，个个精神抖擞，信心十足。演讲过程中，不时爆发出热烈的掌声。活动结束，我把同学们的投票收起来，宣布评选结果：郭xx同学票数最多，代表我们班参加学校的演讲活动。可是，结果一宣布，我发现范晓孟同学眼圈红红的。唉，*惯了成功的xx，还真是承受不了落选的结果。过了一会儿，再看，她已抽泣不止，泪流满面。这时，我又有些于心不忍了。心想要不我改主意吧？多一个人演讲也不是不可以，要不？当然这样做，就意味着利用这次演讲竞赛的机会对范xx同学进行抗挫折教育的失败，这对孩子不会有好处。伤心是暂时的，过几天就会好的！
接下来，我便忙开了。一方面是对郭xx同学地再次指导；另一方面，是跟范xx同学谈心。xx说：“老师，我已经很努力了！可……”我跟孩子谈道：面对失败我该怎样做？失败并不可怕，我们一起找出“失败”原因，另一方面，要知道有些“成功”并不是我们努力了就一定属于自己，我们会努力，别人也会努力啊！你们就像嫩嫩的小草，失败就像暴风骤雨，虽然可怕，但它会让大自然中的小草在“暴风雨”中得到锻炼，从而茁壮成长。老师和同学们都为你加油，我们等着你从“失败的痛苦”中摆脱出来，调整好心态，积极投入到新的学*中去。那时，你会为自己的成长开心，因为你又得到了“新能量”——抗拒挫折的能量。有时晓孟听老师说着说着，不免眼圈儿又红了起来，她娇嫩的双手抱着老师，身体依偎在老师的怀里，我说着说着就有些心疼，心里酸酸的，总觉得自己像是在折磨孩子，可不这样，又怎能让孩子得到提高呢？那几天里，来到教室第一件事，我就是看看范晓孟的情况。过了大约一周的时间，周四大扫除时，我在卫生区里跟同学们一起扫除，范晓孟忽然跑到我面前，抓住我的手，高兴地说：“老师，我好了！”我也默契地点点头：“我知道我们的晓孟是最棒的！”从此，那个曾经因演讲落选而哭鼻子的范晓孟变得更加成熟。
上学期，学*委员范xx带头组织全班同学精心准备了班级庆元旦联欢会，非常成功，赢得了班级学科老师和同学们的一致好评。只要孩子们有收获，我们在培养孩子能力方面付出再多，也值！有梦想的人，生活是充实的，幸福而快乐，各位同仁：请让我们一起携手做一个幸福的追梦人！
大家好：
以唐会荣校长为班长的这一届班子，可以说受命于多事之秋，奉命于艰难之际。经过一年的真抓实干，举重攻难，为一中的发展掀开了新的一页。
名优教师示范促质量。一年来，学校充分发挥特级教师、学科带头人的教学示范作用，每学期每人至少上一堂示范课，组织全体教师听评课，调动了全校教师向课堂要质量、要效率的积极性。
强力推动促课改。一年来，在物理、历史学科开展了同课异构的教学改革试点，开展了青年教师“红杏奖”的教学比武活动，成立了“银杏”读书社，开展了青年教师命题比赛，教学反思的评奖，为全体教师订阅每人一套的教学专业杂志，推动了全体教师提高教育教学水*。
巧力调动出成效。社会对一中的负面评价在减少，正面肯定在增加，学生、教师的精神面貌大为改观。高二学业水*考试合格率98.6%，一本上线率44.6%，一二本上线率为87.9%，一人被香港大学录取。一中，良好的发展态势赢得了社会的口碑。
为实现一中更好的发展，我愿意和大家一起：
凝聚向心力。学校应该成为教师利益的坚决扞卫者，教师形象的坚决维护者；充分的相信教师，信任教师，依靠教师；教师应成为学校建设的主力军，自觉主动地完成教育教学工作，将自身的发展和学生的发展、学校的发展紧密融合在一起。
聚造同向力。维护好和谐环境，一中的教师关系是一种简单和谐纯洁的关系，老年教师乐教，青年教师乐学，同事之间相互帮助，工作上相互支持，已成为一种*惯。所以，我们要努力减小耗散力，教师维护学校的形象，领导维护教师的权益，相互帮衬，共同发展。
若能将学校视为自己的家，将学生视为自己的子女，将教学视为自己的终身事业，我们自己，还有一中，一定能谱出更动人的教育乐章！
我的教育梦征文 (菁华5篇)扩展阅读
我的教育梦征文 (菁华5篇)（扩展1）
——*梦我的梦征文 (菁华5篇)
亲爱的朋友们，您一定有过很多的梦想吧，并为这些梦想的实现努力拼搏过吧！
梦想是人生一个美好的愿望，梦想是一种追求完美的信仰，梦想是前行中一个伟大的目标，梦想更是一种催人奋进的力量。
我的梦想，就是在文化工作这个岗位上，努力工作，乐于奉献，让自己成为一个小小的音符，在祖国建设的乐曲中谱写出最优美的乐章。
工作是立身之本，工作是事业之基，工作是梦想之实。空谈误国，实干兴邦。文化是民族的血脉，文化是人民的精神家园。作为文化工作者，我们每个人都应该按照工作目标，以昂扬向上、奋发有为的干劲，艰苦创业、迎难而上的拼劲，逢山开路、遇水搭桥的闯劲，为实现梦想，勤奋学*，踏实工作，努力实践。要牢固树立以民为本的理念，增强为民服务的意识，提升为民服务的水*，努力为人民群众创造出“全民族文化创造力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断蹭墙的新局面。”为人民群众提供更广阔的文化舞台。
当我们在阅览室为每一位读者推荐一本好书、当我们上门为特殊读者提供一次微笑服务、当我们在乡镇文化站为乡民们进行一次科技知识讲座、当我们在集市上为村民们发放科技信息资料、当我们组织每一次中小学学生读书征文、当我们去农家书屋指导管理员学*管理知识，这一切的一切，都是我们图书馆的工作人员为提高国家文化实力，为推动社会主义文化大繁荣不辞辛苦的工作着。同志们深入基层，走进乡村、走进社区、走进校园、走进人民群众的家。我们用自己的行动树立起高度的文化自觉和文化自信，践行着坚持社会主义先进文化的前进方向。
从事文化工作这些年来，自己就是一个追梦者，一路走来，历经诸多艰辛，在实践中探索求知，在学*中坚定理想，在成长中提高修养。
风雨相伴，快乐同行，在我的岗位上，在我的工作中，我用辛勤的汗水，努力耕耘着。我把一腔热血和激情，把自己的信念和忠诚，把美好的青春年华献给了我所钟爱的文化事业，我用自己崇高的理想、不懈的追求、无私的奉献、全新的理念、向上的精神，用我们的实际行动，为实现梦想做出了精彩的诠释，为实现梦想张开了飞翔的翅膀。
我感谢这个时代，感谢这个凝聚着磅礴正能量的*梦时代，正是这个伟大的时代让我们每个人都可以实现自己的梦想。
实现中华民族的伟大复兴是十四亿中华儿女的*梦，*梦就要实现国家富强，民族振兴，人民幸福，为了实现这个梦想，就要坚持*道路、弘扬*精神、凝聚*力量。
当我们把自己的梦想和祖国的梦想、民族的梦想、人民的梦想融合在一起，就如同涓涓溪流汇入大海，形成波澜壮阔奔腾不息的海疆，那么美好而令人向往。
为了中华民族的繁荣昌盛，为了每一个*人的*梦，为了古老川州的和谐发展，作为文化工作者的我们，要不负历史使命，承担起*腾飞之梦想，勇于创新，甘于吃苦，辛勤服务，开拓进取，与祖国共奋进，与时代同发展，与人民齐欢乐。寻着古往今来的道路，以胸怀天地的凌云壮志去拥抱梦想，用积极奋进的工作激情去实现梦想，让梦想在工作实践中迸发出最耀眼的光芒，让梦想在默默奉献中绽放出最灿烂的花朵，让梦想在文化事业的大发展中演绎出最精彩的篇章。
文化人就应该乐于奉献、放飞梦想！
*梦就是我的梦，我的梦就是*梦！小时候，每一个人都有属于自己的梦想。卖火柴小女孩的梦想是得到温暖，得到依靠的臂膀；白雪公主的梦想是摆脱心肠狠毒的继母，是过上幸福的生活；长发公主的梦想是尽快从高高的塔顶撤离，是得到温暖的怀抱。每个人都怀揣一个梦想！
但*梦是什么呢？*梦就是中华民族*代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代*人的夙愿，体现了中华民族和*人们的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。我们想要实现“*梦”，就必须从自我做起，要树立远大理想，建设宏伟梦想。从身边做起，为实现*梦而奋斗，而努力！我也有一个梦想，长大后做一名出色的建筑设计师或时装设计师。我知道，当设计师这个愿望不是一朝一夕就能实现的。所以从现在开始我必须认真学*，用心实现自己的梦想，只有这样我才能为社会做出贡献。“一分耕耘，一分收获”妈妈说的真对，只要努力了，奋斗了就一定有收获，会有回报。我相信我一定能实现这个梦想。因为“有志者，事竟成”这个道理谁都明白。我要好好学*，为自己的梦想而奋斗，为十三亿*人的“*梦”而努力。十三亿*人一定要一同努力，一同奋斗，一同实现中华民族伟大复兴这个愿望，我们要齐心协力，共同拼搏，携手进入新世纪，一齐实现二十一世纪中华儿女共同的心愿，让祖国的未来更加美丽，灿烂，更加星光璀璨！我要用实际行动，改变自我，在改变自我命运的同时，相互守望，共同担当，为这个时代，为这个社会，这个国家注入更多的自信，温暖与希望。十三亿*人共同拥有一个“*梦”，为了实现它，我们必须投身心于其中，从实现自己的梦想开始，一步一个脚印，为自己奋进，为社会奋斗，为祖国未来的美好而加油！小小的梦是一朵脆弱的花，可无数的梦之花开放，就会汇成一片花海，所有的梦想都会在终结点汇集成一个伟大的“*梦”。
我的梦，*梦！*梦，我的梦！让我们一起奋斗，时刻充满勇气和力量，时刻准备好拼搏未来，使梦想的翅膀起飞，像雄鹰一样展翅高飞，为实现“*梦”献出自己的一份力量。
有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实。他看不见，摸不着，但能在心中产生一股巨大的力量。他叫梦想。
从小我就有梦想，梦想着当上美丽的“白衣天使”为人民服务，为人名做贡献，我觉得为他人服务是一种享受，一种快乐。
我梦想当上“白衣天使”，看到四川雅安地震那么多人受伤，自己也相尽一点力，可是自己还小。看到那些伟大的医生为地震中的人们帮助，医救的时候。那瞬间我感动了。我发誓我长大以后我一定做医生，如果我当上医生后，我一定要帮助大家，做一个人们敬仰的伟大医生。
在实现梦想的途中总会有挫折，有困难，就像帕格尼尼一样。4岁时出麻疹，险些丧命。7岁时患肺炎，又几*夭折。46岁时，牙齿全部掉光。47岁时视力急剧下降，几乎失明。50岁时又成了哑巴。帕格尼尼遇到了这么多困难。挫折。也从来没有退缩过，就这样经过多年的苦练，成了天才小提琴家，这些都是以为梦想的缘故，看梦想的力量是多么的强大！
梦想像是一颗没有发芽的种子，只有细心照顾，才会开花结果，只有照顾得好就不管刮风下雨，他都不倒下。梦想也是这样，只有不断的努力，才会成功，不管遇到任何的困难，从不倒下，梦想才会实现，一个没有梦想的人，就成不了伟大的人。
我知道，我虽然没有天才般的智慧，没有过人的才干，当我有一颗进取的心，有一双勤劳的手，我相信努力了就会成功，努力了就能把不可能变成可能的。
在人生的各个阶段，每个人都有很多不同的梦想。虽然梦想不同。当追求梦想的信念。从没有改变过！这么多梦想，并不用全部实现，只要努力去实现就够了。从现在起，我们必须有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗。
我的梦就是*梦，*梦就是我的梦，为了照耀*，闪耀*，也为了我的梦想，开始努力吧！
梦想，一个人怎能没有梦想？没有梦想，便没有奋斗的目标；没有梦想，生活便*淡如水。因为我相信，梦想是船只的发动机，是推动着小船前进的动力，尽管小船在小海中要经历大风大浪，但最终还是会到达成功的彼岸。而我，至少有一个梦想，那就是长大后，要成为一个优秀的女警。尽管我没有太多过人之处，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。
以前，每当我看到电视机上优秀的警察打击了一个又一个犯罪团伙，老百姓拍手叫好时，每当人们每天行走在安全的街道时，我们要感谢的就是人民警察。人民警察为人民，是他们，保障了人民安全，更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一个优秀杰出的女警，成为一个对国家有贡献的人。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，当我在学*上遇到困难时，它会提醒我要努力克服；当我碰到到挫折时，它会激励我继续前进，不再退缩，指引我通往胜利的顶峰，因为它已经深深扎根于我的心中。
翻开*的历史，我们无一不对古老的中华民族感到骄傲。那一串串的科技之光在全世界的各个角落熠熠发光。*的火药和指南针传到欧洲，开启了人类社会的*代化进程，*的造纸术传到世界，加快了人类的文明化步伐。在古代，我们拥有着世界最多人口，拥有世界最先进的科技，拥有广阔的大地，更有着辉煌灿烂的文明。华夏民族远扬四方，成为了各国仿效的优秀民族，世界各国纷纷与*建立经济、政治、军事及外交联系。那是的我们很自信，因为我们走在了世界的最前沿。
经历了艰苦的磨砺和洗涤，**领导着广大人民群众，为实现*这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着……在这个历程中，我们一齐哀悼，一齐欢呼，一齐奋斗，一齐感动……不论遇到什么，历史事实都告诉我们：**领导的*将会不断发展、进步！是不会倒退的！
梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。
“我的梦*梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“*梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个*凡的*人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公*的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。
物质日渐富足，国力持续提升，新世纪第一个十年即将走完，“我的梦*梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆*“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“*梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被*等放飞的机会。
我的梦想是当一个可以救死扶伤、挽救生命的医生。我的妈妈是一名医生，所以我知道当医生有多累。但我更知道当妈妈成功救治了一个患者是，心中的快乐和自豪是难以想象的。我希望能有很多拥有这些梦想的同学，大家能够一起努力。说不定未来的*将会减少很多悲伤痛苦，多出很多欢歌笑语。为*出份绵薄之力。
每个人，都可以有一个“*梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的*。
我的教育梦征文 (菁华5篇)（扩展2）
——我的教育梦心得征文 (菁华3篇)
我是一个代班的班主任，而且是一个新手儿，虽然班主任不是“官儿”，但是权利比“官儿”还大，因为光在我的手下就有四十八员“大将”，每个人都有可能成为明天的比尔盖茨、明天的李嘉诚或者是明天的钱学森，所以任何小人儿都不可小觑，特别是作为班主任，都要尽量的去关注到每个人。因为每个孩子身上都有他独特的闪光点。
比如我们班的孙雪飞同学，她的闪光点就是懂礼貌，她经常说的一句话就是“谢谢老师”；刘佳宁同学，她的钢笔字就写的非常好；白牧天、谭一诺等同学画儿画的就非常漂亮；赵鹏程、杨博宇等同学，上课回答问题非常积极等。世界上没有两片相同的树叶，同样也没有两个一样的人，因为他们的优点不同，闪光点也不同。作为班主任，就是要去挖掘这些闪光点，去夸奖他们，去表扬他们。
说到“表扬”和“夸奖”，很多人都会说“好学生是夸奖出来的”，这个观点我赞同，但不是百分之百的赞同，因为好的我们可以去学*，但是不适用就要去我们去改变和创新。我认为在小学阶段塑造孩子们一个坚强的性格和善于交流和表达的品质比任何东西都要重要。所以，在*时的教学以及教育工作中，我就十分强调和在意孩子的品格教育。比如，我十分强调孩子们和父母亲之间的关系要和谐，自己虽然小但是也要懂得如何去体谅自己的父母，如何用自己的实际行动去孝顺自己的父母。
有一次我布置了一项作业，就是晚上睡觉前自己要求给爸爸或妈妈洗一次脚，我的目的是让孩子们体会自己做完这个“作业”之后，父母的心情和自己的心情是什么样的。现在那么多的年轻人都是“啃老族”或者是“月光族”，不懂的如何去孝敬自己辛辛苦苦忙活了大半年的父母，我不想现在的孩子也变成那样，所以我希望我的“小小作业”能够发挥一点点作用。他们年龄小，可能不会体会太深，但是第二天我收到了两个纸条，看过之后，觉得很是欣慰。看来我的“作业”没有白布置。
在试过了强调和在意孩子的品格教育之后的一段时间后，也许是我的.教育方法起作用了，我慢慢感受到了孩子们的变化。我们班上有个小宇同学，做事情总喜欢用嘴巴不停地说，我说一句，他说一句，课间奔跑严重，还不时地尖叫、怪叫。当我向他作出惩罚措施，让他去前面站着的时候，他更是耍脾气，跟老师作对，还不参加老师组织的活动、游戏。可以说他各方面的行为都表现地与众不同，也令我头痛不已。但经过这段时间的品格教育之后他的学*成绩有了明显提高，且能保持一个稳定的水*，老师和家长都感到由衷的欣慰。
我觉得我这个“官儿“当的特别值，虽然累，但是心里高兴，心里有成就感,作为他们的班主任，我与同学们朝夕相处，他们视我为朋友。在教育教学的路上，虽然很累，但我却过得特别充实。
在百度百科中，给班主任这样一个定义：学校中全面负责一个班学生的思想、学*、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任工作既是一门科学、也是一门艺术; 既是一种挑战性的工作，创造性的工作，更是一种充满智慧性的工作。作为一个普通中学的初一班主任，我的教育梦想是：希望自己能扮演好“学科专家”和“人生导师”的双重角色，希望学生们都能健康、快乐、自信地成长。
我认为要做好一个初中班主任，必须要做到以下几件事：
一、充分了解学生：
人的一生有三个逆反期： 认知逆反——5岁左右，个性逆反—13—16（18）岁，情感逆反——40—45岁。初中阶段的学生正处于“个性逆反期”，要做好初中班主任必须从了解每一位学生开始。首先通过家访可以了解学生的成长环境；其次通过关注学生*时的兴趣爱好，可以正确把握学生在“个性逆反期”所接受到的各种信息，从而给学生做有效的心理辅导；再次通过“建立目标——控制情绪——磨砺意志——专注于目标”的几个步骤锻炼，可以帮助学生达到自己的“最*发展区”、开发潜能，建立自信。
二、与学生建立良好的师生关系：
师生关系好，学生就会“信其师而重其道”，教学效果自然就好。
1、教师不应该当法官，而应该当律师。要向律师对当事人一样，了解其内心的需求，并始终以维护当事人合法权益为唯一宗旨。
2、不要当裁判，要当啦啦队。教师当学生的啦啦队，既要善于发现和赞美学生，还要引导学生正确对待失败。班主任应是学生的“知心朋友”和“阳光使者”，注重对学生人格的守护、个性的张扬、情感的激励、心理的疏导。
3、不当驯兽师，要学做镜子。要让学生在镜子中看到自己的全部，既要看到优点，又要看到缺点，这样才能提高自我意识，才能让学生不怕教师的权威，转而与教师沟通，即反馈作用，反馈作用必须是及时的，不能过了很多年才说，我早就看出你有文学天赋……
4、不做雕刻家，做个欣赏家。
案例：有三个这样的孩子
一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。他是爱因斯坦！
一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质*庸，与聪明沾不上边。他是达尔文！
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”他是罗丹！
班主任千万不要成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。事实上，每个学生都心存着一个梦想，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。
用《多元智能理论》中的一句话来概括：多一把尺子，就多一个优秀的学生！
三、引导学生学会学*：
爱学是会学的前提。学生厌学的原因有：没有养成良好的学**惯，没有找到最擅长的学*方法，学*兴趣受到阻塞，缺乏求知欲。学生的学*潜能和求知欲望是可以激发的。引导学生学会学*是班主任（教师）的一项重要职责，也是班主任真正魅力所在。
四、培养学生的良好*惯：
*惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生，培养学生良好的*惯比传授知识更重要，反之，则是在葬送学生美好的未来。学生的一切都是从*惯培养开始的,养成教育是管一辈子的教育，主要包括：智育——思维的*惯，德育——细小的行为*惯。
培养学生良好*惯的技巧：低起点、严要求、小步子、快节奏、多活动、求变化、快反愧勤矫正。例如：学*上培养学生听课、笔记、作业、复*巩固、摘抄、整理的好*惯；生活上帮助学生养成早起、守时、卫生、运动的*惯；班务上培养学生关爱他人、热心班务工作、集体荣誉感、教室卫生等*惯；人际交往上培养学生感恩父母、尊敬师长，与同学合作的*惯等,从点点滴滴的细节中去规范学生、要求学生，日积月累就能够培养出一个有良好*惯、良好风气的班级性格。
培养学生良好*惯的关键：*惯养成关键是头三天，决定在头一个月，教师要充分尊重学生的权利，要让学生在*惯养成中做主人。
五、及时排除学生的心理障碍：
主要包括以下几方面的工作：正确对待心理断乳期，消除强迫性思维，正确对待嫉妒心理，帮助学生克服“高原现象”，满足学生特定的心理需求，培养学生的心理适应能力。可以通过创建和谐的人际关系，重点促进学生与家长的双向理解，促进师生的双向沟通等方法来实现。
排除学生的心理障碍的方法技巧：排除自卑心理，发扬其闪光点；排除戒备心理，弥合其融洽点；排除逆反心理，建立其相容点；排除厌学心理，激活其乐学点；排除惰性心理，强化其勤奋点。
六、营造富有个性化的班级文化：
班级文化代表着班级的价值观和行为准则。既包括学生学*生活的硬环境，各种物化环境；也包括促进学生发展的软环境，如班训、班歌。班主任应该是“班级文化的设计师”。班级文化建设必须与学校文化为基础，同时又要有自己班级的特色，能够塑造班级性格（在各个方面所表现出来的有别于其他班级的特殊个性）。
七、注重班主任的修养：
1、要有包容之爱：
“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。
首先，要树立正确的学生观。学生是有尊严的人，学生都是会犯错误的，学生个个都是“才”，学生总是发展变化的。对学生的高要求：成为人才，有专长，德才兼备；低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的*凡人！
其次，尊重每一个学生。苏霍姆林斯基：“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”“只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学*受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于儿童始终体验到自己的尊严感。”尊重差异才是真正的尊重学生。优秀生、中等生、后进生；早恋倾向学生；有心理疾病学生等等都有被尊重的必要。
再次，蹲下身来看看孩子的世界。有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。教育行为开始之前一定要换位思考。学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。
2、要有感化之情：
首先，重视班主任的人格力量。教育不是“风雨大作，电闪雷鸣”，而是“和风细雨，润物无声”，以“不批评”来取得“批评”的效果，这才是教育的智慧。班主任的威信是怎样失去的？ （1）、班主任不以身作则，失去感召力；（2）、说话不算数，失去信任基础；（3）、批评、打骂，失去感情基础；（4）、不闻不问，或是一味迁就，失去原则性；（5）、要求过多过细过死，失去可接受性；（6）、情绪化管理，失去稳定性；（7）、未能及时沟通，导致与任课教师意见不一致失去完整性。每个人都希望被人赞扬、肯定，这是人类的天性，也是我们做好班主任工作的重要依据。在班级工作中，一句由衷的赞美既是对上进学生的肯定、鼓励，又是对后进生的鞭策、促进；一次热切的目光，既包含着对学生的信任和渴望，又是一种鼓舞、激励；一次真诚的交谈，既有教师对学生的尊重、理解，又有师生关系的沟通，情感的融洽。
其次，重视批评的艺术。缓一缓:批评学生要选择适当的时间、地点；避一避:批评学生要注意保护其自尊心；绕一绕:尽可能从侧面间接批评学生；冷一冷:“对不听话”的学生，外表上故意冷淡。
3、要有沟通之技：
每一个孩子的成才、成功，都是全体教师集体劳动智慧的结晶，班主任工作更是这种集体合作成果的凝结剂和催化剂。要形成良好的工作局面，班主任要多方沟通、协调，增强工作的主动性、针对性、超前性。班主任要重视发挥班委会、团支部一班人的作用，通过他们及时了解班级信息，掌握情况，传情达意，通过他们的有效互动，实现学生的自主管理。班主任尤其要善于与任课教师的沟通，达成教育目标的高度一致，形成教育的合力。班主任还要经常与家长交换意见，及时了解学生真正的思想动态，整合家、校的教育力量。
4、要有专业之能：
要把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”。班主任是教师中的精干力量，除具备一般教师的基本素质之外，还必须具有扎实的教育学、心理学基础知识和基本技能。能够掌握并正确分析教育现象，从中发现规律。具备灵活处理“偶发事件”的能力。
班主任还应多读一些文学作品，用作品中的先进人物去感染和教育学生。班主任应该学*辩证法，引导学生用科学的方法去探索学*的方法和规律，教育学生用辩证的眼光去看问题，对待人生，使学生在学*和成长过程中少走弯路。
班主任工作中的几个不等式：信任不等于放任；爱护不等于袒护；严格不等于苛刻；家访不等于告状；苦口婆心不等于唠叨；量化考核不等于记黑帐；展示才气不等于自吹自擂；与学生打成一片不等于称兄道弟。
班主任工作三怕:性急、马虎、闹情绪。一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕思想疙瘩解不开，心情受压抑。
总之，班主任工作是一项专业性工作，是一项充满挑战性的工作，是一项不断探索创新的工作。只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。在今后的工作中，我会把自己的教育梦想当成一面镜子，时刻对照、反省自己的教育行为，尽全力扮演好“学科专家”和“人生导师”的双重角色，让我的学生们都能健康、快乐、自信地成长！
2002年，我18岁。从济源市职业技术学院毕业后，怀揣着对幼教工作的热爱，我成了一名幼儿教师。从此，我和孩子结下了不解之缘，一干就是10年。这10年是短暂的，因为我每天和自己喜爱的孩子们在一起，时间就觉得过得很快；这10年也很漫长，因为在教师的队伍里，我只是个编外人员，10年来伴随着艰辛的工作的，是略感渺茫的前景……几百元的工资让我觉得自己总是跟不上这物价不断上涨的时代。许多同届的同学、单位的同事相继离开幼教岗位，努力为自己寻找一份安稳舒适的工作，家人和亲戚朋友也多次劝我离开这份辛苦又不挣钱的职业，可我就是不忍心离开那些可爱的孩子。我坚信机遇是留给那些有准备的人的，人生最大的财富不是物质的丰厚，而在于付出的意义、贡献的大小。我深深热爱着这一份职业，我离不开可爱的孩子们。最终，我选择了执着与坚守。
每年，我们市教育局都面向社会公开招聘一批在编教师，只要是自己符合招聘条件的，我都会努力抓住机遇试一试。2005年、2006年我先后参加过两次小学在编教师的考试，可是因为所学的幼教专业及自己的中师学历，我一次次与机会擦肩而过。我深知自身的不足，在这期间，我不断充实自己，提高自身的文化素质和专业知识水*，用了6年的时间参加自学考试，学*幼教理论知识，先后获得了学前教育的专科和本科文凭。虽然机会还没有来，但我要先为它做好准备。
2006年之后，市里就没有公开招聘过幼儿教师了，我也没有机会实现自己的梦想。每次看到或是听到身边的人拥有这样的机会时，我总会羡慕不已。我的梦想还能坚守多久呢？2010年，学前教育三年行动计划为我带来了希望。随着各级*对学前教育的高度重视，我已经有点动摇的幼教梦也重新安稳下来。我更加努力地工作，在期待中不断地积淀自己，给自己加压。当把年幼的孩子哄睡着，等家人都进入甜美的梦乡时，我就会拿出学*材料，在台灯的陪伴下为自己的梦想之火再添一把柴……
2011年，市教育局面向社会公开招聘在编教师时，终于有了幼儿教师的名额！我通过自己的不懈努力，经过笔试、面试的层层选拔，在*千名的竞争对手中，以第13名的优异成绩脱颖而出，如愿以偿地成为了一名在编的幼儿教师，进入了正式教师的队伍！现在的我更加珍惜这来之不易的岗位，时时刻刻要求自己以饱满的激情去迎接工作，以高度的责任心去完成教育教学任务。
谁能想到，幼儿教师这一被别人戏称为“高级保姆”的职业，现在能受到省市领导和全社会的高度重视呢？更令我想不到的是，在做了10年的编外教师后，我终于实现了自己的梦想。这一切都要感谢当前学前教育的大好形势，为我重新点燃了希望；还要感谢市委、市*、市教育局，为我提供了难得的机遇；感谢幼儿园的领导，为我搭建了一个提高自我的*台，不断提供国培、省培、市培等外出学*的机会；同时更要感谢自己，是那一份执着与坚守，让我把青春奉献给至爱的学前教育，实现了自己的理想。
这就是我的故事，我相信在当前学前教育的大好形势之下，会有更多和我一样热爱幼教工作的姐妹兄弟们从中受益，实现自己的奉献梦，最终实现共同的学前教育梦。
我的教育梦征文 (菁华5篇)（扩展3）
——我的教育梦征文通用5篇
“梦啊，就像一场电影，你就是电影里的主角。有时候，梦也像一次旅行，不过，它不是那种乘火车或者飞机的旅行，而是我们心灵的旅行。当然，在旅行途中绝对不会发生什么不好的事情哦。”梦想就是从梦开始的。每个人都有一个梦，常常寄托着我们的愿望和理想。
我的教师情结始于启蒙。我的母亲，拥有着太阳底下最光辉的职业——人民教师。记得我5、6岁的时候，因为父亲工作比较忙，母亲就带着我走进了教室。每次坐在教室里，看着母亲在“三尺讲台”上走来走去，我总是喜欢模仿母亲的样子。但那时的我，并不知道“老师”是个什么概念。后来我也可以走进教室学*了，母亲义无反顾的来教我。那时候的母亲就像是一棵小草，默默无闻、*凡寂寞。直到六年级的时候，母亲因为放学未回家的学生在外面找了整整一夜。我才对教师有了认识，教师只是一根蜡烛，燃尽自己，照亮别人。那时的我就决心也要做一名人民教师。但随着年龄的增长我又有了许多其他的梦想。在人生路上左顾右盼，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。这才发现最初的梦想才是最真实的。
20xx年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着对事业的追求和对生活的向往踏入教师这个行列。我没有站上三尺讲台，而是成为了一名幼儿教师。我面对的是一群稚嫩的孩子。他们的活泼、可爱，更加坚定了追梦的信念。又一个梦想在我的内心滋生——做一个美丽教师。“美丽”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么呢？美丽教师秦开美奋不顾身救学生；美丽教师曾维奋拄着双拐上课至退
休；美丽教师胡清汝33年坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想；美丽教师王偏初用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师陈腊英三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光...... 一个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，为我的梦想指引着方向。 我的追求的美丽，没有那么壮观，伟大。而是踏踏实实的教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。对得起自己的良心，和每个孩子的信任。每当孩子们那一声声“老师”在校园里飘荡时，我是幸运的！每当孩子们天真烂漫的笑声回荡在耳边时，我是幸福的！
我们还是初升的朝阳吗？我们还在坚守自己的梦吗？我们还有着那傲人的骄傲吗？我庆幸，这么多年都在做着这样一个似乎不切实际的梦，一直都让自己沉迷在孩子们的世界中。我知道自己成不了教育专家，但我依然执著。今天，每当我在孩子中穿行，一种幸福感，总是那么轻盈地充溢在我的周围，使我倍加珍惜和依恋。我知道，这是我的一种真实的人生与追求教育艺术的梦在延续。
大学四年，我的心里怀揣着许多梦想，希望毕业后作一位纵横文坛的作家，名留于世。也希望作一位驰骋大地的记者，耳闻八方。但我从未想过要去做一位老师，心里的“梦”没想过，甚至夜里的“梦”也没想过。老师是多么枯燥、繁琐、低调的一个职业。我是新时代的青年，有着扬笔千言的书生意气，有着指点江山的万丈豪情。我要去放眼看世界，我要去争名垂丹青，又怎甘心落寞于三尺讲台，扮演一个孩子王的角色呢？
毕业后，我的梦想就如同谢师宴中漂在杯口的啤酒沫，渐渐地消散，然后一个一个破灭。毕业的一刹那，我才发现，多如牛毛的人才令人恐怖。更恐怖的是，我是众多牛毛中极为细小的一根。我不甘心于这种现状，于是我便为了我的梦想开始了我的漂流生活。漂流的过程很艰辛，很痛苦。但漂流的结果却更痛苦。“牛毛”总是以惊人的速度不断的滋生，极为细小的我很有可能在这场滋生的过程中背淘汰。竞争的威胁，内心的恐慌和现实的打击，使我如梦初醒。一个人应该有梦，但虚幻的梦总会被现实惊醒，一个人也应该去想，但不切实际的想最终将使你一无所得。
觉悟的我开始理性的看待自身的条件，开始珍惜过去因轻视而错过的每一次工作机会。非常幸运的是，应县一中给了我这个机会，更幸运的是我因觉悟也把握住了这个机会。这才有了今天在这里畅谈教育梦想的我。
当然，我的教育梦并不是在刚进一中就树立起来的。倘若非要我说“一进校门就感到要为教育事业贡献终身”，那肯定是假话。经过一番残酷的竞争洗礼，我所要做的是珍惜我的第一份工作，并且要认真负责的对待它。除此以外，没有再多崇高的想法。
应县一中给我的第一印象不算太坏。刚进校门的时候正值上课，朗朗的读书声如青波般的在校园回荡，给人一种庄严地感觉。教学楼很古朴，宛如一位硬朗的老教师，虽已风烛残年，但依然倔强的站在自己的岗位上，不由得让人肃然起敬。教学楼前的操场种植着三棵白蜡树，虽然北方的三月依然很冷，冷风依然凌冽的乱吹，但树的枝头已吐露出了一簇簇的嫩芽。展现出勃勃的生机。在这样的环境中工作，这也让落寞中的我*添了一丝的喜悦。
至今为止，我在一中工作仅有短短一个月，但这短短一个月的工作却使我转变了对老师这门职业的偏见。甚至可以说，我不在把老师当成一门职业而是当成一门事业去看待，期间有很多原因，但最主要的是课堂上与学生的交流与感悟。
课堂是一个神奇的地方，但需要老师去细心的经营。经营的好，课堂就如不断注入清泉的湖水，学生的心灵可以得到净化，学生的思维也能够像鱼儿般的在湖中漫游。经营的不好，课堂就是死水一潭，那么结果也只能是鱼死潭臭。刚上任的我小心翼翼的经营着属于我的这片地方，不敢有丝毫的马虎和懈怠。因为我不想使我经营的课堂变成一潭死水。于是我天天的冥思苦想，希望讲课时能将趣味和知识结合起来。但结果往往不尽如人意，学生们在课堂上的反应依然不强烈。这也让我着实感到很恼火，恼火自己的授课技术竟是如此的拙劣。有时课上的某一内容讲到精彩之处也会引起学生们的反响，我竟会为这一细节而高兴几天。我惊奇的发现，我的情绪控制在了学生们的手中，但这并没有让我感到后怕，相反却让我欣慰不已。因为我把自己也融进了课堂这个神奇的地方，我正式的开演了教师这个角色。换句话说，我又有了一个梦，一个我过去讨厌而现在为之倾心的梦，一个当好教师的梦，一个完成教育的梦。
每逢下课，我总会到休息室中稍坐片刻。休息室中还有很多其他课间休息的老师。有一天我的旁边坐了一位年轻的教师，闲聊中得知，他在一中待了已*三年。他说，三年的时间一晃而过。此时，坐在对面的一位老教师听到我们的谈话则唏嘘不已，他说，他已在一中教了三十年，三十年的时间也是一晃而过，回想起来竟如一场梦。虽然是闲谈，但闲谈的内容却让我感到很厚重。老教师用三十年的兢兢业业来做这个梦，这使我突然间略有所悟：“梦”是通过“做”来实现的，而不是通过“想”来实现的。教育梦想要实现得如此，中国梦想要实现也得如此。至此，我愿意，我愿意像老教师一样，用三十年乃至更长的时间来实现我的教育梦。
梦想是一种欲望，是一种行动。一个有事业追求的人，不会轻易放弃梦想，认为梦想能成真。
梦想是人们心中美好的愿望，有了梦想就有了生活。我有过很多梦想，我儿时的梦想就是快点长大，做一个英雄人物。长大后知道我的梦想是一个美丽的梦，梦想就是*凡的工作，在*凡的岗位上努力工作。为着梦想，我不断憧憬着，遥望着梦想成真的美丽瞬间；为着梦想，我们对生活充满了希望和期待；
梦想不是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在的努力。它虽然不一定是远大的、宏伟的理想。但是它随时都在你身边，只要去努力，就会圆自己的*凡梦。
我的梦想是能够成为一名优秀的小学语文教师。我从小梦想成为一名教师, 以蜡烛的精神, 春蚕的行为, 人梯的态度, 黄牛的品格, 去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，终身粉笔染白发，一心报国育桃李。
作为一个教育者，梦想总是美好的，但梦想未必能实现。虽然梦想告诉我们种种可能性，但现实它却是许多不可能，但是只要肯努力，我坚信没有办不到的事情，昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。
实现心中的梦想，或许要比别人多几分努力，多几分付出。憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，但我们并没有因为惧怕梦想太过遥远而停下追梦的脚步，随着我们不断成长、不断努力，梦想似乎也随着我们的成长的脚步离我们越来越*。
很多时候，我常常思考，作为一名小学语文教师，如何让自己的教育梦想变为现实？
要实现自己的梦想，作为一个教师，我觉得应该不断探索、不断创新，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。我觉得像这样的教育才称得上是让人终身受益的教育。
教育应该需要丰富的经验，也需要娴熟的技巧，但更需要的，是热爱与激情。只能这样才能深深植根于我们内心的梦想。
教育需要梦想，就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。有梦就有方向，有爱就有力量。教育没有梦想，等于放弃未来。
有梦是幸福的、是美好的，比梦更美好的是梦想成真。曾经我有许多梦想，如今都变成了现实。如今我又有了更多、更美好的梦想。为着自己的梦想我不断努力着，期盼着梦想成真的那份喜悦之情。
目前多数孩子是独生子女，抗挫折能力差，所以在班主任工作中，我相信经历过“风雨”的孩子成长得更加茁壮，所以一直非常重视对孩子们进行抗挫折能力的'培养，因此，培养出“健康茁壮成长的孩子”成了我的教育梦想，也成了我永远不懈的追求。
上学期，我校举行了以《做文明小学生，我为学校添光彩》为题的演讲比赛活动。接到该通知，我产生了这样一个想法：抓住这次演讲比赛契机，做到一箭双雕——既“转化后进生”，又“优化优等生”。为了最大程度地发挥这次演讲的作用，我便费尽心思“密谋”此次活动。
首先，我从提高学生演讲能力和维护集体荣誉方面，动员同学们积极参加这次演讲比赛。然后，我对全班同学提出要求：希望每位同学积极为演讲做准备，每人撰写一份演讲稿。第二天一到校，同学们便交上了稿子。我根据稿件内容和学生情况，斟酌再三选出八名同学。这八名同学需要再次修改稿子，首先在班内精选。宣布结果时，其中入选的七名同学非常开心，只有范晓孟，显得异常*静，满不在乎。这可能与她曾多次参加学校演讲、活动主持人有关，大概这结果完全在她的预料之中吧！范XX同学是班里的学*委员，各科学*成绩都非常出色，她思维敏捷，公开课上总会有精彩独到的发言，再加上，她跟同学们相处地也很融洽，又从来不惹事，是老师们公认的优秀学生。可是这孩子有一个最大的“优点”，那就是娇小可爱，宛如一朵娇美的温室里的花儿，看上去非常完美。她从小到大似乎听到的只有称赞与表扬，这也正是我所担心的——范XX能经受得住挫折吗？我要借此演讲比赛的机会，给她制造点儿小挫折，使这名优等生更优，让这朵稚嫩的小花长得更壮。想到这儿，我找来范晓孟，问道：“晓孟，觉得这次演讲有把握得奖吗？”她蛮自信而又故作谦虚地说：“老师，应该可以吧！”看见她自信又谦虚的表情，我故意吹捧她，说：“晓孟主持过那么多次节目，演讲对你来说还不是小菜一碟嘛！好好准备，定能拿一等奖！”听了老师对她的肯定，她开心极了，说：“老师，我会加油的！”XX那神情俨然已经站在了领奖台上，看到孩子高兴的样子，我有点自责——孩子哪里知道这是老师为她设下的一个“陷阱”。
其次，这项活动还肩负着另一个重任，那就是转化后进生——郭XX同学。郭顺鑫最*一两年进步非常快，正好可以借此机会让她得到锻炼，从而提高竞争意识，增强自信心。所以，活动开展初，我就有些“别有用心”：把这次参加演讲的机会给郭XX同学。为了帮助郭顺鑫在班级演讲活动中，顺利胜出，放学后，我悄悄地对她进行了精心的指导和鼓励。在与郭XX的谈话中，我有意无意的多次看玩笑似的说：“郭XX，你真是很有演讲天赋，老师以前怎么没有发现啊！”孩子的潜力是无限的，郭XX因为得到了老师的特别指导，在演讲水*上有了大幅度地提高。
第三天班会活动时间，我们班开展了演讲比赛活动。本次评选活动显得异常隆重：全班同学和老师是评委，初选的八名同学参加演讲。看得出每个演讲者都做了充分的准备，个个精神抖擞，信心十足。演讲过程中，不时爆发出热烈的掌声。活动结束，我把同学们的投票收起来，宣布评选结果：郭XX同学票数最多，代表我们班参加学校的演讲活动。可是，结果一宣布，我发现范晓孟同学眼圈红红的。唉，*惯了成功的XX，还真是承受不了落选的结果。过了一会儿，再看，她已抽泣不止，泪流满面。这时，我又有些于心不忍了。心想要不我改主意吧？多一个人演讲也不是不可以，要不？当然这样做，就意味着利用这次演讲竞赛的机会对范XX同学进行抗挫折教育的失败，这对孩子不会有好处。伤心是暂时的，过几天就会好的！
接下来，我便忙开了。一方面是对郭XX同学地再次指导；另一方面，是跟范XX同学谈心。XX说：“老师，我已经很努力了！可……”我跟孩子谈道：面对失败我该怎样做？失败并不可怕，我们一起找出“失败”原因，另一方面，要知道有些“成功”并不是我们努力了就一定属于自己，我们会努力，别人也会努力啊！你们就像嫩嫩的小草，失败就像暴风骤雨，虽然可怕，但它会让大自然中的小草在“暴风雨”中得到锻炼，从而茁壮成长。老师和同学们都为你加油，我们等着你从“失败的痛苦”中摆脱出来，调整好心态，积极投入到新的学*中去。那时，你会为自己的成长开心，因为你又得到了“新能量”——抗拒挫折的能量。有时晓孟听老师说着说着，不免眼圈儿又红了起来，她娇嫩的双手抱着老师，身体依偎在老师的怀里，我说着说着就有些心疼，心里酸酸的，总觉得自己像是在折磨孩子，可不这样，又怎能让孩子得到提高呢？那几天里，来到教室第一件事，我就是看看范晓孟的情况。过了大约一周的时间，周四大扫除时，我在卫生区里跟同学们一起扫除，范晓孟忽然跑到我面前，抓住我的手，高兴地说：“老师，我好了！”我也默契地点点头：“我知道我们的晓孟是最棒的！”从此，那个曾经因演讲落选而哭鼻子的范晓孟变得更加成熟。
上学期，学*委员范XX带头组织全班同学精心准备了班级庆元旦联欢会，非常成功，赢得了班级学科老师和同学们的一致好评。只要孩子们有收获，我们在培养孩子能力方面付出再多，也值！有梦想的人，生活是充实的，幸福而快乐，各位同仁：请让我们一起携手做一个幸福的追梦人！
在百度百科中，给班主任这样一个定义：学校中全面负责一个班学生的思想、学*、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任工作既是一门科学、也是一门艺术; 既是一种挑战性的工作，创造性的工作，更是一种充满智慧性的工作。作为一个普通中学的初一班主任，我的教育梦想是：希望自己能扮演好“学科专家”和“人生导师”的双重角色，希望学生们都能健康、快乐、自信地成长。
我认为要做好一个初中班主任，必须要做到以下几件事：
一、充分了解学生：
人的一生有三个逆反期： 认知逆反——5岁左右，个性逆反—13—16（18）岁，情感逆反——40—45岁。初中阶段的学生正处于“个性逆反期”，要做好初中班主任必须从了解每一位学生开始。首先通过家访可以了解学生的成长环境；其次通过关注学生*时的兴趣爱好，可以正确把握学生在“个性逆反期”所接受到的各种信息，从而给学生做有效的心理辅导；再次通过“建立目标——控制情绪——磨砺意志——专注于目标”的几个步骤锻炼，可以帮助学生达到自己的“最*发展区”、开发潜能，建立自信。
二、与学生建立良好的师生关系：
师生关系好，学生就会“信其师而重其道”，教学效果自然就好。
1、教师不应该当法官，而应该当律师。要向律师对当事人一样，了解其内心的需求，并始终以维护当事人合法权益为唯一宗旨。
2、不要当裁判，要当啦啦队。教师当学生的啦啦队，既要善于发现和赞美学生，还要引导学生正确对待失败。班主任应是学生的“知心朋友”和“阳光使者”，注重对学生人格的守护、个性的张扬、情感的激励、心理的疏导。
3、不当驯兽师，要学做镜子。要让学生在镜子中看到自己的全部，既要看到优点，又要看到缺点，这样才能提高自我意识，才能让学生不怕教师的权威，转而与教师沟通，即反馈作用，反馈作用必须是及时的，不能过了很多年才说，我早就看出你有文学天赋……
4、不做雕刻家，做个欣赏家。
案例：有三个这样的孩子
一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。他是爱因斯坦！
一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质*庸，与聪明沾不上边。他是达尔文！
一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”他是罗丹！
班主任千万不要成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。事实上，每个学生都心存着一个梦想，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。
用《多元智能理论》中的一句话来概括：多一把尺子，就多一个优秀的学生！
三、引导学生学会学*：
爱学是会学的前提。学生厌学的原因有：没有养成良好的学**惯，没有找到最擅长的学*方法，学*兴趣受到阻塞，缺乏求知欲。学生的学*潜能和求知欲望是可以激发的。引导学生学会学*是班主任（教师）的一项重要职责，也是班主任真正魅力所在。
四、培养学生的良好*惯：
*惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生，培养学生良好的*惯比传授知识更重要，反之，则是在葬送学生美好的未来。学生的一切都是从*惯培养开始的,养成教育是管一辈子的教育，主要包括：智育——思维的*惯，德育——细小的行为*惯。
培养学生良好*惯的技巧：低起点、严要求、小步子、快节奏、多活动、求变化、快反愧勤矫正。例如：学*上培养学生听课、笔记、作业、复*巩固、摘抄、整理的好*惯；生活上帮助学生养成早起、守时、卫生、运动的*惯；班务上培养学生关爱他人、热心班务工作、集体荣誉感、教室卫生等*惯；人际交往上培养学生感恩父母、尊敬师长，与同学合作的*惯等,从点点滴滴的细节中去规范学生、要求学生，日积月累就能够培养出一个有良好*惯、良好风气的班级性格。
培养学生良好*惯的关键：*惯养成关键是头三天，决定在头一个月，教师要充分尊重学生的权利，要让学生在*惯养成中做主人。
五、及时排除学生的心理障碍：
主要包括以下几方面的工作：正确对待心理断乳期，消除强迫性思维，正确对待嫉妒心理，帮助学生克服“高原现象”，满足学生特定的心理需求，培养学生的心理适应能力。可以通过创建和谐的人际关系，重点促进学生与家长的双向理解，促进师生的双向沟通等方法来实现。
排除学生的心理障碍的方法技巧：排除自卑心理，发扬其闪光点；排除戒备心理，弥合其融洽点；排除逆反心理，建立其相容点；排除厌学心理，激活其乐学点；排除惰性心理，强化其勤奋点。
六、营造富有个性化的班级文化：
班级文化代表着班级的价值观和行为准则。既包括学生学*生活的硬环境，各种物化环境；也包括促进学生发展的软环境，如班训、班歌。班主任应该是“班级文化的设计师”。班级文化建设必须与学校文化为基础，同时又要有自己班级的特色，能够塑造班级性格（在各个方面所表现出来的有别于其他班级的特殊个性）。
七、注重班主任的修养：
1、要有包容之爱：
“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。
首先，要树立正确的学生观。学生是有尊严的人，学生都是会犯错误的，学生个个都是“才”，学生总是发展变化的。对学生的高要求：成为人才，有专长，德才兼备；低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的*凡人！
其次，尊重每一个学生。苏霍姆林斯基：“在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”“只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学*受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于儿童始终体验到自己的尊严感。”尊重差异才是真正的尊重学生。优秀生、中等生、后进生；早恋倾向学生；有心理疾病学生等等都有被尊重的必要。
再次，蹲下身来看看孩子的世界。有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。教育行为开始之前一定要换位思考。学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。
2、要有感化之情：
首先，重视班主任的人格力量。教育不是“风雨大作，电闪雷鸣”，而是“和风细雨，润物无声”，以“不批评”来取得“批评”的效果，这才是教育的智慧。班主任的威信是怎样失去的？ （1）、班主任不以身作则，失去感召力；（2）、说话不算数，失去信任基础；（3）、批评、打骂，失去感情基础；（4）、不闻不问，或是一味迁就，失去原则性；（5）、要求过多过细过死，失去可接受性；（6）、情绪化管理，失去稳定性；（7）、未能及时沟通，导致与任课教师意见不一致失去完整性。每个人都希望被人赞扬、肯定，这是人类的天性，也是我们做好班主任工作的重要依据。在班级工作中，一句由衷的赞美既是对上进学生的肯定、鼓励，又是对后进生的鞭策、促进；一次热切的目光，既包含着对学生的信任和渴望，又是一种鼓舞、激励；一次真诚的交谈，既有教师对学生的尊重、理解，又有师生关系的沟通，情感的融洽。
其次，重视批评的艺术。缓一缓:批评学生要选择适当的时间、地点；避一避:批评学生要注意保护其自尊心；绕一绕:尽可能从侧面间接批评学生；冷一冷:“对不听话”的学生，外表上故意冷淡。
3、要有沟通之技：
每一个孩子的成才、成功，都是全体教师集体劳动智慧的结晶，班主任工作更是这种集体合作成果的凝结剂和催化剂。要形成良好的工作局面，班主任要多方沟通、协调，增强工作的主动性、针对性、超前性。班主任要重视发挥班委会、团支部一班人的作用，通过他们及时了解班级信息，掌握情况，传情达意，通过他们的有效互动，实现学生的自主管理。班主任尤其要善于与任课教师的沟通，达成教育目标的高度一致，形成教育的合力。班主任还要经常与家长交换意见，及时了解学生真正的思想动态，整合家、校的教育力量。
4、要有专业之能：
要把班主任由教书的“副业”变为育人的“主业”。班主任是教师中的精干力量，除具备一般教师的基本素质之外，还必须具有扎实的教育学、心理学基础知识和基本技能。能够掌握并正确分析教育现象，从中发现规律。具备灵活处理“偶发事件”的能力。
班主任还应多读一些文学作品，用作品中的先进人物去感染和教育学生。班主任应该学*辩证法，引导学生用科学的方法去探索学*的方法和规律，教育学生用辩证的眼光去看问题，对待人生，使学生在学*和成长过程中少走弯路。
班主任工作中的几个不等式：信任不等于放任；爱护不等于袒护；严格不等于苛刻；家访不等于告状；苦口婆心不等于唠叨；量化考核不等于记黑帐；展示才气不等于自吹自擂；与学生打成一片不等于称兄道弟。
班主任工作三怕:性急、马虎、闹情绪。一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕思想疙瘩解不开，心情受压抑。
总之，班主任工作是一项专业性工作，是一项充满挑战性的工作，是一项不断探索创新的工作。只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。在今后的工作中，我会把自己的教育梦想当成一面镜子，时刻对照、反省自己的教育行为，尽全力扮演好“学科专家”和“人生导师”的双重角色，让我的学生们都能健康、快乐、自信地成长！
我的教育梦征文 (菁华5篇)（扩展4）
——*梦我的梦征文6篇
每当我感到疼痛，就想让你抱紧我，就像你一直做的那样，触摸我的灵魂;每当我迷惑的时候，你总给我一种温暖，就像某个人的手臂，紧紧搂着我的肩膀。我爱你*，您哺育了我，不管遇到多大的艰难险阻，您总是站在我的身后，告诉我不要害怕，在我每每想要放弃的时候，您总会激励我不要放弃。我的祖国，我爱你。
祖国，您是一个伟大而古老的国度，在您的世界里面流传着许多英雄儿女的历史故事。而"她"的子民--数以亿计的炎黄子孙则世世代代守护着这个和*的国度，并在这里安居乐业。如果*母亲是一条龙，那么*人民就是龙的传人。一眼望去，那巍峨的泰山、浩瀚的长江都深深地印在了我的心里。我以自己是一个*人二感到无比的骄傲和自豪，更愿意为自己的祖国贡献自己的一切。
我有一个*梦，我愿自己成为一名诗人。我愿意用自己的笔勾勒出祖国美好的山川河流，描绘出祖国万里无云的蓝天，记录下祖国子民最淳朴的故事。我将让全世界都看到祖国的繁荣，看到祖国的优秀，看到祖国的希望!
我有一个*梦，我愿意自己成为流动的空气，轻抚祖国柔嫩的肌肤，倾听祖国动人的心跳，擦拭祖国累累的伤痕，填涂祖国美好的画卷。我愿意随风飘动，飘向远方，将祖国的味道带向世界的每一个角落，将祖国的气息带入每一个人的心里，让世界的每一份子感受祖国美好的未来。
我有一个*梦，我愿意自己成为一涓潺潺的溪水，从崇高的喜马拉雅山脉开始，在瞿塘峡里小憩一下，在巫峡中欣赏梦幻般的晨雾，在西陵峡里寻找怪石的踪迹，顺便见识一下水电站的宏伟气势，再顺流而下，流向大海，向大海诉说祖国的美好。
我有一个*梦，我愿意自己成为一只在祖国上空盘旋的飞鸟，呼吸祖国清新的空气，品尝祖国甘甜的山泉，俯瞰祖国辽阔的草原，飞跃祖国挺拔的群山。我愿意用翅膀拍打新春的枝叶，愿意用声音歌唱田园的美好，愿意用身体融入祖国天然的画卷中，成为其中的一份子。
我有一个*梦，我梦想自己可以成为一名*的军人，镇守边疆，在战场上冲锋杀敌，所向披靡。让祖*亲不再保受战乱之苦。让我的祖国不再承受帝国主义的屈辱，不再经历南京大屠杀般的惨剧。我会努力学*，学会团队合作，学会把智慧、双手和力量结合在一起，为祖国的安全和统一贡献自己的一切。
我有一个*梦，我梦想自己能够成为一名医生。我愿意尽自己的努力替祖国的子民减轻疾病的痛楚，让祖国的子民不再受到病魔的纠缠。我希望在祖国的土地上不再是充满病痛的迷雾，而是充满安详的乐土。
我有一个*梦，我希望我能够成为一个社会主义的合格建设者和接班人。牢记社会主义的信仰，坚定自己的信念;继承和发展革命先辈的优良传统，踏实做人，艰苦创业，为社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。
我有一个*梦，我梦想我的祖国能够进一步地实现民族的复兴和国家的兴旺，让我们的民族屹立于世界民族之林，让我们的国家走向世界之巅!
*梦，是一个伟大而美好的梦，在这个梦中，青少年是祖国未来的花朵，象征阒祖国的希望。
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书籍不仅是青少年成功的铺路石，更是一个国家，一个民族的精神象征。“忆中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”当我们吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，不禁想起文天祥满腔的壮志豪情；当我们吟诵“生当作人杰，死亦为鬼雄”时，不禁钦佩李清照的爱国热情；当我们吟诵“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”时，不禁懂得学*离不开勤劳的道理。
书籍赋予了我们知识与为人处世的道理，更号召青少年们要从小努力，树立远大的理想，为实现伟大的*梦而拼搏。
**小时候就很有爱国志向。一次在课堂上，老师问全班同学：“你们是为什么而读书的？”话音落下，一位同学答道：“我是为将来光耀门楣而读书的”，又有一位同学说道：“我是为了明礼而读书的。”最后，*站了起来，声音不高，却浑雄有力：“我是为中华之崛起而读书的。”这句话语惊四座，老师内心不由得暗暗佩服这位少年，最终，*也实现了自己的梦想。
**很小的时候就知道为国读书，所以我们更要向他学*。祖国现在正变得更加富强，祖国给予了青少年优良的学*环境和物质生活，现在全国大部分地区都已进入小康社会，但我们现在的幸福生活都离不开前烈们的英勇杀敌，抛头颅，所以我们要更加珍惜现在的生活，努力学*。
学*能让我们从无知的娃娃成长为一名合格的中学生；学*让我们懂得做人要谦逊有礼，要孝敬父母，尊敬师长，热爱我们的祖国；学*并不仅仅是为了自己，它更大的力量是让我们成为今后国家强盛繁荣的栋梁之才。
“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。”我们必须从现在努力读书，为实现*梦而奋斗，让祖国越来越昌盛！
珊瑚，起初尽管娇小无攻击力，但是这并不意味着它没有抱负，不敢有梦想。它一旦认定了家，就无休止地扩展成长，无人能预测它的能量是多少，也许只是这附*?也许是这片湖泊?也许是整个大海!它的地位是被认可的，它的精神是令人敬佩的。
我的梦，*梦。我的一个不为人知、娇小的梦。
N年后，我将会在微暗的灯光下备课，到次日早晨，我拿着课本，面带微笑的为学生们讲课，像一只蜜蜂一样，为花儿们传粉，让花儿们结出累累果实。
傍晚，出来散散步，水起水落，坐在河边，看着眼前正在富强着的祖国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，面带微笑，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记……
在未来的旅途中，不管遇到怎样的困难，我都会披荆斩棘，陪伴他们，陪伴学生们实现自己的*梦。这是国家、民族赋予每一名教育工作者的使命。
我为我是一名老师而自豪，因为我可以为国家和民族培养人才，可以帮助那些怀有天真浪漫的梦的学生，帮助他们实现自己的梦想。
我会时刻关注国家的进步、社会的发展，它需要拥有着这种色彩斑斓，富有创新的梦的学生。因为这是实现个人梦、*梦的胚芽和隐形的翅膀。
这个伟大的梦想，包含着*走向繁荣的强大自信。今天的我们已处于能够兑现梦想的时代。从新*的站起来，到改革开放的富起来，再到新世纪的强起来，我们的梦想正一步步变为现实。
姚明说得好，要感谢这个伟大的时代，真是有了“*梦”才有了我们的个人梦。在未来的几年里，不管是个人的*梦，还是全*人民的*梦，都将会得以实现。
有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有是有才会有未来。
再过几年，我的*梦将得以实现，到那时，我将会为“东方雄狮”屹立不倒站在东方而做出贡献。虽然，我那不为人知的梦很娇小，很娇小，但我依然会为我们的梦付出自己全部的努力。
我是*人，我们都共有一个梦，她叫“*梦”。
每个人都有梦，不相同的梦，但我有一个*梦，一个自强不息、繁荣昌盛的*梦！
*从*代到现代，走过了风风雨雨，艰难挫折，终于走到了今天的富强，但我想问一下，*难道是从自悲、软弱、无能中解脱出来的吗？不，不是，绝对不是！
自1937年卢沟桥事变以后，我们的祖国，从此就一蹶不振，受着帝国主义残酷的蹂躏，但中华民族不会束手待毙，一定会与残害我们祖国的敌人抗战到底！很多革命先烈，都为了我们的祖国而英勇牺牲，他们的精神值得我们敬佩，他们的勇气值得我们去学*！**说得好：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”
现在的*，虽然已经富强，但我觉得*的未来远远不止这些，*的先辈已经对*做了许多，我们一定要振兴中华，我们一定要完成中华民族的复兴梦！
*梦，就是我的梦。我想当一名科学家，像爱迪生一样。虽然我没有爱迪生那样伟大，但我一定要造福人民，甚至全人类。我还想做一名军人，像冲锋陷阵的勇士一样，保卫我们的祖国。我想——无数个我的梦实现，汇聚成中华民族复兴梦的基石。
有了这些理想，就要我们发奋读书，将来做一个国家栋梁。有了这些理想，我觉得身上又重了许多，犹如挑了一个沉重的袋子，但你请相信我，我一定会脚踏实地向前走，就像一只蜗牛，虽然慢，但那走过的路程却是一步步上来的。记得我读过一篇课文里面说：“一直空桶子非常容易掀翻，只有往里面加满水，桶子有了负重才不会被暴风打翻。”人何不是这样呢？那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生坚稳的脚步，从那风雨中坚定的走了出来，而那些消磨时光的人，往往会一事无成空悲叹！
我想，不久的将来，我们会成为一片树林，给你撑起一片荫凉；我们会成为簇拥的花海，给您带来磬人心脾的芬芳；我们会成为一颗颗闪光的钻石，把您的美丽装饰起来！
我为什么有如此的梦想，因为我已长大。
高尔基先生曾经说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。”是的，生活最大的危险就是一个空虚的心灵。人生需要梦想，有梦想才会有动力，才能做出成功的事业。一个人没有梦想，那么他的灵魂就是不完整的，他将会碌碌终生，一无是处。一个国家同样是这样，清朝的那段黑暗历史是我们每个人心中挥之不去的痛。正是因为当时清朝*的腐败无能，不思进取，没有梦想，固步自封，才会导致我们的国家被侵略，如若不然，我想此时的*一定会是世界上最富强的国家，没有之一。
作为一个*人，我想我们最大的梦想就是看到自己的国家与自己一同飞速进步。为了这个梦想，我们每个人都要为祖国的建设出一份力，当然，我也不例外。
我的梦想是以后成为一名社会工作者，这样我就能尽我自己最大的努力，将我们的社会和许许多多个有志青年们一起建设的更加美好。少年强则国强，少年富则国富。我们是国家的新希望，就像初升的太阳散发着耀眼的光芒，只有我们每个青少年都能怀揣梦想，努力奋斗，那我们的国家才可能会成为一个强盛兴邦的不衰之国。
爱国不是光靠口头功夫的，一个合格的社会工作者必须兼备高素质和高文化，但我相信我是有这个潜能的。在不久的将来，我相信我一定能够实现我的梦想，我现在能做的，就是尽情吮吸知识的甘霖，让我的人生更加充实，让我的未来有其价值，让我的梦想能够展开双翅，自由飞翔。
走在大街小巷，到处都能看到“*梦”这三个鲜明华美的字眼。这更激励着我，让我积极奋进。我相信我们一定能朝着富康的生活大步迈进。我仿佛看到了我们中华民族美好明亮的未来，也仿佛听到人们过上小康生活后那爽朗的笑声。到时我想我的梦想也不会付之东流。
为了我们个人的梦想，为了我们整个*的梦想，我们现在唯一能做的就是努力学*，为将来打好基础，做一个对国家有用的人。
为了我们的*梦，一起奋斗！
有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实。他看不见，摸不着，但能在心中产生一股巨大的力量。他叫梦想。
从小我就有梦想，梦想着当上美丽的“白衣天使”为人民服务，为人名做贡献，我觉得为他人服务是一种享受，一种快乐。
我梦想当上“白衣天使”，看到四川雅安地震那么多人受伤，自己也相尽一点力，可是自己还小。看到那些伟大的医生为地震中的人们帮助，医救的时候。那瞬间我感动了。我发誓我长大以后我一定做医生，如果我当上医生后，我一定要帮助大家，做一个人们敬仰的伟大医生。
在实现梦想的途中总会有挫折，有困难，就像帕格尼尼一样。4岁时出麻疹，险些丧命。7岁时患肺炎，又几*夭折。46岁时，牙齿全部掉光。47岁时视力急剧下降，几乎失明。50岁时又成了哑巴。帕格尼尼遇到了这么多困难。挫折。也从来没有退缩过，就这样经过多年的苦练，成了天才小提琴家，这些都是以为梦想的缘故，看梦想的力量是多么的强大！
梦想像是一颗没有发芽的种子，只有细心照顾，才会开花结果，只有照顾得好就不管刮风下雨，他都不倒下。梦想也是这样，只有不断的努力，才会成功，不管遇到任何的困难，从不倒下，梦想才会实现，一个没有梦想的人，就成不了伟大的人。
我知道，我虽然没有天才般的智慧，没有过人的才干，当我有一颗进取的心，有一双勤劳的手，我相信努力了就会成功，努力了就能把不可能变成可能的。
在人生的各个阶段，每个人都有很多不同的梦想。虽然梦想不同。当追求梦想的信念。从没有改变过！这么多梦想，并不用全部实现，只要努力去实现就够了。从现在起，我们必须有一个梦想，并且要为梦想的实现而奋斗。
我的梦就是*梦，*梦就是我的梦，为了照耀*，闪耀*，也为了我的梦想，开始努力吧！
我的教育梦征文 (菁华5篇)（扩展5）
——*梦我的梦小学生征文 (菁华5篇)
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。我们每个人都会有自己的梦想，而我的梦想就是成为一名救死扶伤的医生，让所有人远离疾病，摆脱痛苦，成为健康的人。我想“健康”是每一个*人都会有的的梦想，那么，我就一定要实现这十三亿人的*梦。
在我国历史上，曾出现过许多传染性、毁灭性极强的疾病，从瘟疫到非典，再到甲型H1N1流感，这些疾病都给人类的生存发展造成严重损害，而站在对抗疾病的第一线，永远是那些可敬的“白衣天使”，他们视死如归，为拯救那些濒临死亡的病人们，身先士卒，抗战到底，即使付出生命也在所不惜。他们的事迹深深感动了我，我便励志要成为像他们一样的人，为祖国而努力奋斗。
其实，我想当医生还有自身的原因。在小的时候，因为我体质差，经常生病，隔三差五就往医院跑，至于打针、吃药、吊针可都是家常便饭。可是，每次细长的针头扎进我的皮肤时，那一瞬间清晰的痛楚，总是使我在之后很长一段时间都难以忘怀，也使我对那根针充满恐惧，正是因为这两点重要原因，我便会梦想成为一名医生，帮助人们摆脱病痛的折磨，让他们健健康康，也要防止那些给人带来毁灭性灾难的疾病再次发生。
但是，还有一点原因就是，一次，我在二院陪奶奶做体检时，看见了一个躺在重症监护室的老奶奶，她的头被缠得十分严实，还微微渗出血来，只见她痛苦地**着，我难过地望着她，却什么也不能帮她，当时我就想，如果我是医生该多好，能帮她减轻痛苦，恢复健康，以后，我的脑子里就会不断冒出这个念头，为了这个梦想，我一定会加倍努力的。
梦想，承载着所以人对未来的憧憬，是一个人最美好的东西，拥有梦想，就拥有希望，我的梦想就是成为医生，与一切病魔作斗争，让每个人都能拥有健康，让*成为一个真正远离疾病的国家，成为一个美丽的国家，而她的国民都是做最幸福的*人。
我睡了很久啊！久到不知现在是什么时代，唯一的印象就是，我的祖国被别的国家侵略了。现在，我醒了，但还是不知那些所谓的人类到底在做什么，我想回到我的祖国啊！
天亮了，不是，好像是灯开了。我正在一个宽阔的房间里，旁边还有貌似是我的同类的家伙，它们的遭遇也许和我一样。我想离开这里啊，等待着，有人能带我离开。
再次看这个世界时，全部变了。一点也不安静，可以说是太过吵闹了，哦，我的耳朵要聋了！台下都是些什么人呀，一个个虎视忱忱的盯着我们看，这是要干什么？
“开始拍卖十二兽首！”
哦我的天，它们在拍卖，要把我们转到其他国去？开什么玩笑？我的家乡可是圆明园，但那是过去，也许是我的梦想。哦，不！我的朋友们！你们怎么能离开自己的祖国呢？一个个的动物头颅被世界各地的，还有我所不知道的国家收买，十二兽首就此分开了，由最初的十二个，变成了我一个，就剩我一个了啊！我不知是幸运，还是那暴风雨前的宁静，但这次拍卖竟让我绝望。我在也感受不到温暖，我还是那光荣的十二兽首之一吗？不是，我只是那些猎人们互相争夺的动物的头颅。
地方又一次变了，瞧瞧，多么辉煌！但我，却被关在一个密不透风的铁笼里，像是观赏的动物般。这里没有一个是*的，他们说着令我陌生的英文、日文、法文……还有更多我不认识的语言，他们没有谈论*是多么的可怜，也没有谈自己的国家是多么的残酷，他们谈的只是我这个物品，眼里只有利益，独眼狼们，请放弃我这个已经腐败的头颅吧！
也许我的梦想很简单，但实现它好难好难。我已经没有力气在看那些猎人了，我已经任人宰割了，恐怕垃圾桶都要比在这强。我累了，我希望等我再次醒来时，能看到我的祖国，我的家乡，*的后代。
这是我的梦，也是*的梦。
梦想，一个遥不可及的地方，可是人人都有，因为总有人期待着、憧憬着那个遥不可及的梦想会实现。有的人的梦想是当警察，为民除害;有的人想当一名航空员，在湛蓝的天空上留下印迹;有的人想当歌手，想用美妙的嗓音陶醉观众……而我的梦想很简单，就是当一名老师，教书育人。
每次看见老师声情并茂地站在讲台上讲课时，我就更加肯定这份教书育人的职业了。有人问我：“为什么想当老师?是因为什么原因呢?”我就会回答道：“因为老师这个职业是神圣的，他给予祖国的后代知识，长大以后成为一名为国家分担烦恼的人。”
*，一个有着源远流长历史的国家，一个有着中华优良传统的国家，需要更多的人来保护的巨大的古老船只，只有不断地坚持下来，*，才能登上另一个高峰。所以，老师这个职业，是神圣的。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。这句话是老师努力教学的动力。*梦，我的梦，让我们为了自己的梦想，也为了祖国的梦想而努力奋斗吧!加油!
每个人都有自己的梦想，我也不例外。从小到大我有许多的梦想。
记得小时候 ，在我牙牙学语时，妈妈曾经教过我这样两个字“梦想”。妈妈说：“梦想是现在渴望什么？经过自己的努力将来都可能变为现实的。”那时的我特别喜欢依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的怀里特别温暖；喜欢妈妈用她那双大手牵着我的小手，因为有妈妈的手牵着我，特有安全感；喜欢妈妈那慈爱的目光，因为那目光里有爱和鼓励，所以小时候我的梦想是希望自己永远也不要长大，可以整天跟在妈妈的身边，成为妈妈的“影子”。
后来我上学了，在学校里老师不仅教我们识字、数数、计算，还教给我们许多做人的道理。我每天认真完成老师布置的任务，有时我能得到老师的表扬，同学的赞许；有时因为我做错了事，被老师批评，但我知道这些都是我成长不可缺少的财富。每天我快乐地充实着自己，认真遵守守则和规章制度。此时我的梦想是多学知识，在知识的海洋里遨游。
时光荏苒， 岁月如梭，如今我已经是五年级的学生了，单纯幼稚的我已经渐渐长大，知识让我充实起来。当我听到一些人得了癌症难以治愈时；当我看见一些人因病落下残疾艰难的生活时；当我想到病床前病人和亲人无望的哭泣时。我知道了人的一生健康最重要。如果把身体健康比作“1”，把金钱、权利、美貌、事业比作“1”后面的“0”，如果没有了健康的身体，那么后面的“0”就没有了意义。当我再次思考梦想时，我多么希望将来我能成为一名医生。当然这个梦想的实现，需要我脚踏实地，努力拼搏，自强不息。如果我成为医生的梦想能实现，我将为他人解决病痛，攻破一个个疑难杂症，实现每一个人的健康梦想。如果我们*人的“健康梦”能实现，*人的每个梦想通过自己的努力也一定会变为现实。那么*人梦想的实现必将推动*梦的实现。
*梦·我的梦，为了实现*的强国梦，只要我们每个人努力奋斗实现自己的梦想。相信，*梦指日可待！
小时候，我的理想总是善变的。有时，想当一个设计师，幻想着设计出时尚的衣服;有时，想当医生，可是每当看到明晃晃的针头，我便望而却步了;有 时，我想成为一位老师，做一个默默无闻的园丁，但后来也放弃了。当一个个曾经的理想都灰飞烟灭，我不知该怎样时，一个真正吸引我的职业倏地攫住了我的目光 ——做一个简简单单的笔者，用发自肺腑、源自心灵的话语温暖他人。
当然，我希望的不是什么大名鼎鼎的作家，也不是什么天天赶稿的写手，只要能写愿意写的，让自己快乐，也给他人带去温暖就好，仅此而已，别无所求。
之所以想做一个笔者，是因为上小学后与文字结下的不解之缘。妈妈是一个语文老师，我上小学一年级起，妈妈教我如何创编童话。有时，她会让我看一些作文杂志。就这样，我一天天地对写作越来越着迷，越来越热爱。学校的“三阶作文”体系，让我受益良多。 渐渐地，我从写想象作文到写实作文，再后来，我的文字变成了铅字，一篇，两篇，三篇……三百篇，这让我信心倍增，愈发努力。
正当我在作文的世界里顺水行舟，憧憬前方的水域会给我怎样的惊喜时，我遇到了前所未有的瓶颈。我开始厌恶写作，讨厌听到“作文”两个字，甚至像 大多数人一样开始害怕作文，仿佛它就是一个吃人的魔鬼，会将我生吞活剥。一写作文，我就会感到莫名的恐惧。妈妈看到颓废的我，总是笑着说：“烦了就不写， 要心*气和地面对。心*气和地读点儿书，心*气和地写东西。”
我在失落中，慢慢地*静了。一烦燥就看看书，调整一下心态。现在的我，饱尝了写作的酸甜苦辣，反而更加喜爱写作，当沉浸在文字中时，我能获得忘记周围一切的*静。
莫言说过，他是一个讲故事的人。我也想做一个讲故事的人。我也看到许多作家用笔写的故事：王巨成的《震动》，讲述了几个有些互相仇视的少年，危 难之际迸发的友谊，令人为之动容;读完吴梦川的《尖叫的海棠》，我潸然泪下，感悟着一个少女由迷茫到醒悟成熟的成长过程;岛田洋七的《佐贺的超级阿嬷》中 阿嬷的乐观深深感染了我，笑对人生的磨难，没有什么过不去。一本好书带给一个人的力量是无穷的，这就是文字的力量。
“读万卷书，行万里路”。开阔的不仅是视野，更是心胸。我从老舍的《草原》中读出了大自然的辽远和生机;从俞伯*的《桨声灯影里的秦淮河》中那 灯影与河水绘出的古典意境中，读出了秦淮的雅致、绝美;而《文化苦旅》带给我的却是一番感慨的独到。如果可以，我愿意做一个他们一样的人，写作、旅行、写 作。
愿为笔者，不张扬，不虚伪，用心底的文字温暖自己，也温暖他人。
我的教育梦征文 (菁华5篇)（扩展6）
——*梦我的梦小学生征文 (菁华5篇)
人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。我们每个人都会有自己的梦想，而我的梦想就是成为一名救死扶伤的医生，让所有人远离疾病，摆脱痛苦，成为健康的人。我想“健康”是每一个*人都会有的的梦想，那么，我就一定要实现这十三亿人的*梦。
在我国历史上，曾出现过许多传染性、毁灭性极强的疾病，从瘟疫到非典，再到甲型H1N1流感，这些疾病都给人类的生存发展造成严重损害，而站在对抗疾病的第一线，永远是那些可敬的“白衣天使”，他们视死如归，为拯救那些濒临死亡的病人们，身先士卒，抗战到底，即使付出生命也在所不惜。他们的事迹深深感动了我，我便励志要成为像他们一样的人，为祖国而努力奋斗。
其实，我想当医生还有自身的原因。在小的时候，因为我体质差，经常生病，隔三差五就往医院跑，至于打针、吃药、吊针可都是家常便饭。可是，每次细长的针头扎进我的皮肤时，那一瞬间清晰的痛楚，总是使我在之后很长一段时间都难以忘怀，也使我对那根针充满恐惧，正是因为这两点重要原因，我便会梦想成为一名医生，帮助人们摆脱病痛的折磨，让他们健健康康，也要防止那些给人带来毁灭性灾难的疾病再次发生。
但是，还有一点原因就是，一次，我在二院陪奶奶做体检时，看见了一个躺在重症监护室的老奶奶，她的头被缠得十分严实，还微微渗出血来，只见她痛苦地**着，我难过地望着她，却什么也不能帮她，当时我就想，如果我是医生该多好，能帮她减轻痛苦，恢复健康，以后，我的脑子里就会不断冒出这个念头，为了这个梦想，我一定会加倍努力的。
梦想，承载着所以人对未来的憧憬，是一个人最美好的东西，拥有梦想，就拥有希望，我的梦想就是成为医生，与一切病魔作斗争，让每个人都能拥有健康，让*成为一个真正远离疾病的国家，成为一个美丽的国家，而她的国民都是做最幸福的*人。
我睡了很久啊！久到不知现在是什么时代，唯一的印象就是，我的祖国被别的国家侵略了。现在，我醒了，但还是不知那些所谓的人类到底在做什么，我想回到我的祖国啊！
天亮了，不是，好像是灯开了。我正在一个宽阔的房间里，旁边还有貌似是我的同类的家伙，它们的遭遇也许和我一样。我想离开这里啊，等待着，有人能带我离开。
再次看这个世界时，全部变了。一点也不安静，可以说是太过吵闹了，哦，我的耳朵要聋了！台下都是些什么人呀，一个个虎视忱忱的盯着我们看，这是要干什么？
“开始拍卖十二兽首！”
哦我的天，它们在拍卖，要把我们转到其他国去？开什么玩笑？我的家乡可是圆明园，但那是过去，也许是我的梦想。哦，不！我的朋友们！你们怎么能离开自己的祖国呢？一个个的动物头颅被世界各地的，还有我所不知道的国家收买，十二兽首就此分开了，由最初的十二个，变成了我一个，就剩我一个了啊！我不知是幸运，还是那暴风雨前的宁静，但这次拍卖竟让我绝望。我在也感受不到温暖，我还是那光荣的十二兽首之一吗？不是，我只是那些猎人们互相争夺的动物的头颅。
地方又一次变了，瞧瞧，多么辉煌！但我，却被关在一个密不透风的铁笼里，像是观赏的动物般。这里没有一个是*的，他们说着令我陌生的英文、日文、法文……还有更多我不认识的语言，他们没有谈论*是多么的可怜，也没有谈自己的国家是多么的残酷，他们谈的只是我这个物品，眼里只有利益，独眼狼们，请放弃我这个已经腐败的头颅吧！
也许我的梦想很简单，但实现它好难好难。我已经没有力气在看那些猎人了，我已经任人宰割了，恐怕垃圾桶都要比在这强。我累了，我希望等我再次醒来时，能看到我的祖国，我的家乡，*的后代。
这是我的梦，也是*的梦。
梦想，一个遥不可及的地方，可是人人都有，因为总有人期待着、憧憬着那个遥不可及的梦想会实现。有的人的梦想是当警察，为民除害;有的人想当一名航空员，在湛蓝的天空上留下印迹;有的人想当歌手，想用美妙的嗓音陶醉观众……而我的梦想很简单，就是当一名老师，教书育人。
每次看见老师声情并茂地站在讲台上讲课时，我就更加肯定这份教书育人的职业了。有人问我：“为什么想当老师?是因为什么原因呢?”我就会回答道：“因为老师这个职业是神圣的，他给予祖国的后代知识，长大以后成为一名为国家分担烦恼的人。”
*，一个有着源远流长历史的国家，一个有着中华优良传统的国家，需要更多的人来保护的巨大的古老船只，只有不断地坚持下来，*，才能登上另一个高峰。所以，老师这个职业，是神圣的。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。这句话是老师努力教学的动力。*梦，我的梦，让我们为了自己的梦想，也为了祖国的梦想而努力奋斗吧!加油!
每个人都有自己的梦想，我也不例外。从小到大我有许多的梦想。
记得小时候 ，在我牙牙学语时，妈妈曾经教过我这样两个字“梦想”。妈妈说：“梦想是现在渴望什么？经过自己的努力将来都可能变为现实的。”那时的我特别喜欢依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的怀里特别温暖；喜欢妈妈用她那双大手牵着我的小手，因为有妈妈的手牵着我，特有安全感；喜欢妈妈那慈爱的目光，因为那目光里有爱和鼓励，所以小时候我的梦想是希望自己永远也不要长大，可以整天跟在妈妈的身边，成为妈妈的“影子”。
后来我上学了，在学校里老师不仅教我们识字、数数、计算，还教给我们许多做人的道理。我每天认真完成老师布置的任务，有时我能得到老师的表扬，同学的赞许；有时因为我做错了事，被老师批评，但我知道这些都是我成长不可缺少的财富。每天我快乐地充实着自己，认真遵守守则和规章制度。此时我的梦想是多学知识，在知识的海洋里遨游。
时光荏苒， 岁月如梭，如今我已经是五年级的学生了，单纯幼稚的我已经渐渐长大，知识让我充实起来。当我听到一些人得了癌症难以治愈时；当我看见一些人因病落下残疾艰难的生活时；当我想到病床前病人和亲人无望的哭泣时。我知道了人的一生健康最重要。如果把身体健康比作“1”，把金钱、权利、美貌、事业比作“1”后面的“0”，如果没有了健康的身体，那么后面的“0”就没有了意义。当我再次思考梦想时，我多么希望将来我能成为一名医生。当然这个梦想的实现，需要我脚踏实地，努力拼搏，自强不息。如果我成为医生的梦想能实现，我将为他人解决病痛，攻破一个个疑难杂症，实现每一个人的健康梦想。如果我们*人的“健康梦”能实现，*人的每个梦想通过自己的努力也一定会变为现实。那么*人梦想的实现必将推动*梦的实现。
*梦·我的梦，为了实现*的强国梦，只要我们每个人努力奋斗实现自己的梦想。相信，*梦指日可待！
小时候，我的理想总是善变的。有时，想当一个设计师，幻想着设计出时尚的衣服;有时，想当医生，可是每当看到明晃晃的针头，我便望而却步了;有 时，我想成为一位老师，做一个默默无闻的园丁，但后来也放弃了。当一个个曾经的理想都灰飞烟灭，我不知该怎样时，一个真正吸引我的职业倏地攫住了我的目光 ——做一个简简单单的笔者，用发自肺腑、源自心灵的话语温暖他人。
当然，我希望的不是什么大名鼎鼎的作家，也不是什么天天赶稿的写手，只要能写愿意写的，让自己快乐，也给他人带去温暖就好，仅此而已，别无所求。
之所以想做一个笔者，是因为上小学后与文字结下的不解之缘。妈妈是一个语文老师，我上小学一年级起，妈妈教我如何创编童话。有时，她会让我看一些作文杂志。就这样，我一天天地对写作越来越着迷，越来越热爱。学校的“三阶作文”体系，让我受益良多。 渐渐地，我从写想象作文到写实作文，再后来，我的文字变成了铅字，一篇，两篇，三篇……三百篇，这让我信心倍增，愈发努力。
正当我在作文的世界里顺水行舟，憧憬前方的水域会给我怎样的惊喜时，我遇到了前所未有的瓶颈。我开始厌恶写作，讨厌听到“作文”两个字，甚至像 大多数人一样开始害怕作文，仿佛它就是一个吃人的魔鬼，会将我生吞活剥。一写作文，我就会感到莫名的恐惧。妈妈看到颓废的我，总是笑着说：“烦了就不写， 要心*气和地面对。心*气和地读点儿书，心*气和地写东西。”
我在失落中，慢慢地*静了。一烦燥就看看书，调整一下心态。现在的我，饱尝了写作的酸甜苦辣，反而更加喜爱写作，当沉浸在文字中时，我能获得忘记周围一切的*静。
莫言说过，他是一个讲故事的人。我也想做一个讲故事的人。我也看到许多作家用笔写的故事：王巨成的《震动》，讲述了几个有些互相仇视的少年，危 难之际迸发的友谊，令人为之动容;读完吴梦川的《尖叫的海棠》，我潸然泪下，感悟着一个少女由迷茫到醒悟成熟的成长过程;岛田洋七的《佐贺的超级阿嬷》中 阿嬷的乐观深深感染了我，笑对人生的磨难，没有什么过不去。一本好书带给一个人的力量是无穷的，这就是文字的力量。
“读万卷书，行万里路”。开阔的不仅是视野，更是心胸。我从老舍的《草原》中读出了大自然的辽远和生机;从俞伯*的《桨声灯影里的秦淮河》中那 灯影与河水绘出的古典意境中，读出了秦淮的雅致、绝美;而《文化苦旅》带给我的却是一番感慨的独到。如果可以，我愿意做一个他们一样的人，写作、旅行、写 作。
愿为笔者，不张扬，不虚伪，用心底的文字温暖自己，也温暖他人。
我的教育梦征文 (菁华5篇)（扩展7）
——我在逐梦路上征文 (菁华5篇)
不知不觉中，我已走过了11年的成长道路。回首自己的成长历程，发现这一路上荆棘丛生，泪水涟涟。
这非同寻常的成长经历，让我过早地体会倒了人生道路上的酸甜苦辣，也让我懂得了珍惜今天我所拥有的一切。为了这一切的一切，我必须执着地为了梦想而努力。从小我就是学校里请假请的最多，并且带着保姆来上学的孩子。因为我患有先天性的蓝孔膜综合症。这种疾病带给了我一副厚厚的眼镜和无数次骨折。从出生到现在，我已记不清我骨折了多少次，但其中的两次，在我那幼小的心灵中打下了深深的烙印。5岁那一年，我摔了一跤。因为这一跤，我折断了右腿。那种彻骨的疼痛给了我沉重的打击，也许我一生都无法忘记。那时我不懂得坚强，但是我知道我的疼痛给了父母无以复加的痛苦。为了让他们好受些，我渐渐止住了哭闹，并变得越来越勇敢了。因为我相信我会好起来的。在医院治疗一个月后，我回到家开始了艰苦的锻炼。先是父母搀扶着我一步一步地挪移，足足一个月后我才开始一步二步三步地迈步。
我终于能够摇摇晃晃地走了！在我九岁时，我在保姆的搀扶下，一瘸一拐地去上学了。从此，保姆变成了我的拐杖，寸步不离地跟着我上学放学。时光飞逝，我坚持这种锻炼到了9岁，我已经完全康复了，几乎可以和正常孩子一样跳了。在这期间，我的学*生活陆陆续续地中断过好几次，但在父母的帮助和自己的努力下，我的成绩一直名列前茅。然而不幸的是，命运让我再次遭遇了晴天霹雳！一次意外，我的右腿又摔断了。这一次的重创让我感受到了前所未有的心力交瘁。迷茫伤心难过泄气恐惧接踵而来，我在床上躺了整整四个个月！这期间，父母请了老师为我补课，让我继续新的课业。四个月后，我总算走出了这段灰暗的日子。
找回了以前那个快乐自信的我，开始了新一轮坚持不懈的苦苦锻炼。半年后，我带着保姆又一次来到了学校，投入到了一个崭新的求学生活中。我珍惜每一个快乐的事情，每一秒快乐的时间，每一滴大家的关爱，也不惧怕学*的劳累，我的生活过得充实而繁忙。又过了两年，我终于可以独立行走，再也无需保姆的照顾了。我彻底告别了相随五年的“拐杖”，再一次体会到了成功的喜悦。因为成长道路上这段独特的经历，我无数次抱怨过命运的残忍，无数次感叹过生活的艰难，无数次向往*静的生活，所以直到今天，我都不会轻易放弃属于我的每一次机会，每一次挑战。也许，人只有在无数次弯腰中才能获得一种更有力度的“直”。
在经过无数次挫折和不断的努力后，我看到了越来越坚强，越来越出色的自己。我坚信，梦想会让我拥有一片真正属于自己的天地！
每一天，在故乡，每一次当我走在幽寂的林间小路上时，望着那曲折又漫长的小路，是那么地悠远漫长、曲折蜿蜒，在那时，就会想起，在那无边无际而又漫长的逐梦路上，那谁又能知晓，所经历的辛酸与苦涩以及成功后那甘甜无比的滋味。
童年，当我偶然因为好奇而翻开那一本厚重又弥漫着迷人香气的书籍时，泛黄的书页似乎在诉说着厉史的沧桑。我想那就是所谓上天所注定的缘分吧。于是，上天让我遇上了书籍，还让我遇上了一位对我关爱，支持我读好书，好读书的老师。于是，我有了我的第一个想要去追逐，去完成的梦想。她对我说过：“人，只有当他有了梦想的时候，才会拥有前进的动力和希望，人并非是没有追逐梦想的决心，而是缺少面对梦想的勇气和对于梦想的执着，梦想，似火炬，点燃了一个人生命的希望和热情，梦想催动了一个人奋起战斗的勇气和决心，梦想鼓舞着一个人百折不挠，永不放弃！梦想，是一个人最起码的获得别人的尊敬和自己的成功的钥匙。”
曾经，我为梦想有过一次的努力和奋斗，但是一次次的努力换来的是一次次的碰壁与失败。我渐渐地有了一丝想要放弃追逐梦想的念头，但，一回想起了老师和同学的希望和期盼，我那一丝的念头就马上消失地无影无踪。立刻打起了精神，去继续为了自己的梦想而随之去努力去为之奋斗和疯狂，现在，我在追逐梦想的路上，永远不会停止我的步伐。
亲爱的朋友啊！我们在追逐梦想的途中并不是只是遵从家长的意愿，而是为了去敲开自己未开启的梦想大门。梦想，是需要自身坚持不懈的努力，而不一定是要在合适的机遇碰上合适的人才能够实现自己的梦想。就像曲终了，人散了，却可以重头再来过。如果你已经错失了机会，就不要去回头张望，这样，此时的你就不得不停下前进的脚步，那样你不仅错过了月亮，就连满天的繁星也有可能你将会错过。所以你万万不能停下正在前进的脚步，梦想，就要去努力地去奋斗去追逐，只有这样才能让它不成为“梦”和“想”，逐梦路上，永远不要因为什么而停止勇往直前的脚步。
在我追逐梦想的旅途当中，我永远不会停下自己前进的脚步，因为我的包袱远没有那么沉重。感谢以前曾经的失败与挫折，感谢他在梦想的途中对我的磨炼使我更加坚定了我追逐梦想的意志。在逐梦路上，正因为有了他对我的磨炼，我才得已涅槃重生，梦想，需要靠自己，去追逐，去奋斗，拥有锲而不舍的精神，才能够在追逐梦想的旅途之中，坚定不移地走下去，永不停止。
梦想，是每个人都避不开的一个话题。记得上小学前，我的梦想基本上一天一换，看见好玩新奇的事物就立马将上一个梦想抛之脑后。但是现在，我的梦想已经稳定地保持了六七年。我想，我也希望，它不会再变了。
我的梦想是成为一名物理学家，就像我的偶像尼古拉·特斯拉一样。记得那是小学一年级的时候，妈妈决定开始我的科学启蒙。在她给我买的一套丛书中，我对力学和电学那两本最感兴趣。在电学的那本书中，我看到了这个名字：特斯拉，交流电系统发明者，无线电之父，史上最伟大的科学家、发明家之一。妈妈看我对他如此感兴趣，就给我买了一本特斯拉传记。从中，我发现他的伟大不止在于他的智慧与贡献，更在于他对科学的不懈追求与献身精神，在重病中正是对电学的追求使他奇迹般地痊愈。从此，我的梦想不再改变。
但是进入初中以后，我的梦想经历了挫折。初一上学期的科学内容记忆多过于思考和兴趣，我总是得不到好成绩。爸爸嘲笑我的梦想与献身极不成比例，特斯拉这种天才不是一般人努力就可以做到的。我感到迷茫，不知所措，甚至愤怒。但最深的还是悲伤，甚至有些自卑，即使夜里睡觉时，我都在思考，这个梦想适合我吗，我能做到吗？我是多么希望能达到这个目标，但我能成功吗？
暑假的时候，我和爸爸到西安旅游。最后一天，前往机场的路上，我和憨厚老实而又热心的出租车司机大叔聊开了。我们聊着西安的风景名胜，大叔在听到我们有一次高价坐出租车的经历时很气愤，指责同行欺负外地人。聊着聊着，大叔开始讲起自己的故事。
大叔开出租车已经二十余年了。“一开始的想法只要吃饱就行，但后来就想在出租车这一行闯出自己的事业。我一天拉客十几个小时，一清早出门，深夜才回家。”大叔说着按了按喇叭，催前面的车快走。年轻时的大叔受过乘客欺负，受过同行的不公*对待，也想过退出去干别的，但想到最初的壮志还是留了下来。后来，大叔自己买下车，同时把车租给别人开，*几年他自己基本上不再开车，开始了提前退休的安逸生活。“今天我出车是因为租车的司机家里老母亲生了重病，我跟他讲我来免费替他开一天。”
大叔，您应该已经不记得我了，但我在很长一段时间里都还会记得您。谢谢您帮我坚守了我的信念，现在的我成绩明显进步了，我又回到了属于我的那条逐梦之路上。
人们常说，“守得云开见月明”。追梦之路上总有艰辛，总有坎坷，但我只要坚持走在逐梦之路上，为了这个梦想而努力学*，为之拼搏奋斗，在我看不见的远方，逐梦之路的终点终会出现彩虹。
美丽的黄河不见了在以前，黄河妈妈总是帮助我们人类，那时的她还是很干净的，可是现在那个美丽的黄河已经不见了。
黄河，全长5464公里，形成于10万年以前，源头在青海巴颜山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、河南、山东九个省。黄河含沙量很多，每年有16亿吨泥沙。以前，虽然黄河含沙量比较多，但人们还是会在黄河里洗衣服、洗澡，因为黄河的泥沙都在河底下，河面是非常干净的，住在河边上的一些人家，总是是不是的去黄河里挑水，洗澡，农民们还会用这些水来灌溉田地，早晨的时候，总有一些妇女结伴来到黄河边洗衣服，还唱着歌谣。但是现在的黄河不一样了，有些不讲卫生的人经常会把一些垃圾随手丢进河里，而不是把垃圾扔进垃圾桶里；还有一些不道德的企业，会把加工产品时剩下的垃圾、脏水全部都倒进黄河里，使黄河变得又脏又臭。
以前，黄河的水都在三类以上，还可以被做**们喝的水，但是现在黄河的水质愈来愈差，连河面也变得黑乎乎的了，水里的小鱼儿也不见了，河水里竟全是些垃圾。黄河里的水也愈来愈少了，很多水都被这些垃圾吸收了，一年的来水量比以往少了三分之二，反而还是脏水都在向我招手，现在一年间有42亿吨垃圾。所以，我们一定要保护环境，保护黄河！
法国著名文学家罗曼·罗兰曾说过：人生有两盏灯，一盏是信仰之灯，一盏是理想之灯。让我明白了每个人必须要有信仰与梦想，梦想不仅仅要坚持，还要努力去实现。
逐梦路上，能对不同阶段的梦想做出清晰的规划是件幸福的事情。在实现梦想的旅途之中，你会发现自己慢慢地成长，梦想也会随之变化。小的时候，你的梦想可能是很小的事情，比如：想买什么玩具，想去什么地方玩，想要一件漂亮的衣服上了小学，低年级时，你的梦想就可能变成要好好学*，每次考试争取考进前几名。而现在，到了高年级，就会变成要认认真真用心学*，然后考进好的中学。梦想长大后能上一个好的大学，找到一份好工作，做个对建设祖国有用的人。相信以后梦想会越来越多，通过自己的努力，一个个的梦想不断地去实现。把大的梦想分解成一个个小的梦想，而一个个小梦想堆积起来就能实现大的.梦想。所以，我们要学会从小就好好地规划梦想。爸爸常对我说，每个人都要有梦想，等实现后，就会有无穷的乐趣。实现梦想是没有捷径的，每一个人每一个阶段，只要努力付出，就会得到你想要的。有的人虽然各方面条件略差，但是只要坚持不懈做好自己的工作，那么成功就会在不远的将来等着你。
在实现梦想的征途中，肯定会伴随着荆棘、挫折。面对这些困难的唯一办法是坚持，坚持对梦想的热情，不能畏难退缩。游泳是我很小的时候的梦想，梦想能在水里遨游，于是爸爸在我一年级暑假就让我去学游泳。可开始时我对在水里憋气却无比地恐惧，十堂课下来基本没学会什么。可是爸爸教我要坚持，并在技术和心理上给予我指导。终于在我二年级暑假时，不仅学会了蛙泳，还学会了自由泳。现在我一有机会就会去游泳，享受游泳给我带来的乐趣，更让我懂得了战胜困难是无比骄傲的事情。要学会战胜困难，使这些困难成为通向成功的垫脚石，最终构筑我们美丽的梦。
我的教育梦征文 (菁华5篇)（扩展8）
——我的科技梦征文 (菁华3篇)
机器人是智能控制中的一个分支。当我看到机器人做着各种各样的优美动作，完美的执行人们每一个指令的时候，心里真的感叹神奇。我多么希望有一天,我也能成为机器人的编程者，设计出一款真正的有头脑和思维、能够独立运行的智能机器人，真正的服从于我们生活的方方面面呀。
三年级，我终于有机会开始学*智能控制了。但当我上第一节课时，一打开编程软件我就傻眼了。编程的神秘莫测让我始料不及，根本不是我想象中的好玩的东西。甚至有些枯燥，看到电脑里那些枯燥的程序编译单词，我有些气急败坏了，恨不得马上关上电脑走人。可当老师展示出一款编好程序并可以运行的机器人时，我不由得又陶醉了。在这种陶醉中，我不由自主地喜欢上了编程，舍不得离开电脑。时常憧憬着以后能拥有一款自行设计的机器人。
随着不断的练*，我的技术越来越好了，科技组翟老师终于让我披挂上阵，独立参加科技比赛了。
“FLL”比赛是一个国际性赛事，他的竞赛要求是选手在限定的时间内（两分半钟）通过之前拼好的赛车及编好的程序，让赛车在桌上独立完成进门、行进、自行踢球等动作，最后以能够踢到小球数量多者为胜。那是一个难忘的比赛，比赛前的那一夜，我久久不能入睡。
比赛中我的任务是拼装比赛赛车，所有拼装材料被堆放在旁边的一个象个小山一样的材料堆中。我要在规定的时间内从材料堆里选取适宜的材料拼装完赛车，看着那小山一样地材料堆，我真的有点不知所措。比赛的笛声开始了，我先看了一下电脑显示的赛车拼装清单，迅速记住要找的材料，艰难地在材料堆里寻找着，各式各样的'拼装零件看得人眼花缭乱，我摒住呼吸，迅速翻动，寻找配件，准确安装……,赛车逐渐成形,整整一个小时，我率先拼装完比赛用车,摸着被磕得生疼的手，看着眼前漂亮的赛车，我不由自主地笑了……接下来的比赛我们的赛车按照我们编定的程序完成着优美的旋转，准确的撞击。
看着看着，赛车似乎开始变形了，变成了我梦中的机器人，实现着我美丽的梦想，现代生活离不开智能控制，小到电视开关，汽车发动，大到大型设备运转，卫星上天，我现在勤学苦练，掌握智能控制基本原理，长大了实现我的科技梦，让我们生活的更加优美便捷智能。
相信吧，只要有梦想，有努力，又坚持，我会实现我的科技梦。
岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了一些灿烂的云霞，引领着无数的追梦人勇往直前，如夸父追日般的执着。
梦想，在每个人的心灵深处都会萌发，中华民族*代以来最伟大的梦想就是实现中华民族的伟大复兴，这个梦想凝聚了几代*的心愿，体现了中华民族人民的整体利益是每个中华儿女共同的期盼。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”国家不富强就会被欺辱；民族不复兴，就无颜担当龙的传人。 人生如船，梦想是帆，每一个人都有一个属于自己的`梦，我的梦想是当一名科学家，为祖国的科学事业做贡献，这也是我的*梦，虽然这对*来说是一个很小的梦，但是这对我是一个伟大的梦，是我心中永远的梦。
我知道，虽然我没有天才般的智慧，没有过人的才华，但是我又一颗炽热的心，有一双勤劳的手，我相信，努力就会成功。
当我看到那些科学家创造出一件又一件令世界瞩目的发明时，我震惊了，从那时起，我就有想过长大后要和科学家一样创造出一件又一件的发明，为人类世界造福，给人类生活带来方便。
“皇天不负有心人。”20年后，我真的当上了一名科学家，我在实验室里，日夜都在忙碌工作着，不断地思考着，那时科技非常发达，谁都能享受舒适的生活，可是还有一些麻烦的事，就像有很多经常在找东西，都是明明记得放在这里，却找不到。
所以我就突发奇想，为什么不发明一个“自动*”我首先拿了一个记忆芯片，把它插到电脑里，让它把世界各地的所有地方都记住，然后再发明一个“ 小电子眼”就算隔着一座墙，电子眼也能看到那方的东西，并且还能看到千米万米之外的东西，还能把它记住，把它们安装在一起，就可以变成一个“自动*”只要主人输入要找的东西，它就能显示出这个东西放在哪里，而且很清楚，这个“自动*”不但能找到东西，还能找到人呢！可是你知道吗？整整五年，要经过一次又一次的实验，一次又一次的改造，才能制造出一个发明，有了这个“找到*”对人类有特别大的贡献，有的时候丢了一些公司的重要文件或是国家的机密文件，它可算是帮了一个忙。之后，我发明许多对人类有用的东西，成了一位著名的科学家。“叮铃铃”闹钟响了，虽然这是一个梦，但是我长大后，我要把它变成一个现实。
在许多人的眼里，我要实现这个梦想是不可能的，可是我会坚持、努力不放弃，就算在追求梦想的路上不断碰钉子、摔跟头，我也会爬起来，继续向前行。 我的梦想是科学家，是为*造福，为世界造福，为人类造福，这是我的*梦，希望我的梦，我们的*梦能实现。
我有一个科技梦，我希望祖国未来的东西都变成高科技。
我会产生这种想法是因为：我随妈妈回乡村老家，看到老奶奶还在骑很旧的三轮车，这倒没什么，但是在上坡的时候特别吃力，还没骑上去，就出了一头大汗。
夏天，屋子里闷热闷热的，电风扇扇出来的都是热风，走在外面，随时都可能被烤熟，热的人受不了。河里的水也被烧成了热水，碰都碰不得。连牲畜的受不了，热的直乱跑。
冬天，能取暖的就只有暖壶、热水袋。还要穿上厚重的衣服。大风雪来时，冻得人直哆嗦，脸上、身上像被刀割一样，手冻流血了、化脓了、发紫了，也只能拿毛巾在水里泡一泡，忍着疼痛，一点一点擦。河水冻结冰了，大人们洗衣服要用这里的水，拿石头砸半天砸不开，只能在旁边急得团团转。
看到这里一片悲惨的情景，我的心如同刀割，所以我要发明一些高科技的东西，让乡里人都不会在受苦。
首先，我要发明一辆转让老人用的车，这辆车是全方面自动导航系统，只要你对它说出你要去的地方，它会自动带你去，老人也大可不必担心会遇到强盗没有办法，他会自动把那些强盗打晕。
然后，再发明一件衣服，只要穿在身上，就能保暖，它不会很厚，也不会很薄。这件衣服还很神奇，不管对方穿的有多薄，只要靠*你，就不会感到冷了。它还可以变成睡衣，让你再睡觉的时候，不会做噩梦，很快就进入甜蜜的梦乡。当然，你也不必担心因为小而穿不上，它会随着你身高的.增高而变长。 最后，我要发明一种饮料，这种饮料不仅好喝，令人百尝不厌，还可以治疗各种疾病，大到癌症、糖尿病、心脏病、高血压……小到腰酸、背疼、流鼻涕……小孩喝了会更加活泼、聪明；年轻人喝了工作更有活力；老年人喝了可以延长寿命……
如果我的科技梦可以实现，那就会让每个人都感到幸福快乐！
六年级:*
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