八年级上册语文练*题3篇

八年级上册语文练*题1

　　1.给下列加点字注音。

　　伛()愧怍()攥()紧滞()笨

　　翳()骷髅()塌()败惶()恐

　　2.根据拼音写汉字。

　　①荒pì()②取dì()愧zu()

　　③tā()败④huáng()恐zhì笨()

　　3、解释下列加点词语的意思。

　　(1)、老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。

　　落伍：

　　(2)、我们从干校回来，载客三轮都取缔了。

　　取缔：

　　(3)、开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。

　　扶病：

　　(4)、几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

　　愧怍：

　　4.填空。

　　本文是一篇写人记事的________(文体)，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。

八年级上册语文练*题2

　　1.给下列加点的字注音

　　凝()望崆()岭浣()妆秭()归瞿()塘峡夔()门滟滪()()古刹()玲珑()()袅袅()()单()于

　　2.填空

　　巴东三峡巫峡长，。

　　，也有垂杨也有花。

　　，生长明妃尚有村。

　　3.解释下列词语

　　浣妆：古褐苍苍：

　　*敞：

　　4.说说下面句子用了哪些修辞手法：

　　①最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。

　　②那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。

　　③江水的险，险在窄，陷在急，险在曲折，险在多滩。

　　④庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。

　　5.请你试着概括巫峡的总体特点以及山、水和云的特点：

　　总体特点：奇险秀美

　　山的特点：多姿多彩

　　水的特点：险急曲折多滩

　　云的特点：奇形怪状，应有尽有。

八年级上册语文练*题3

　　1.选出下列标点符号使用正确的一项是( )

　　A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。”

　　B.“你想得太多啦，老头儿。”他高声说。

　　C.他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。

　　D.我拿什么去买运气呢?他问自己。能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗?

　　2.选出符合课文内容的一项是( )

　　A.凡是你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。

　　B.他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。

　　C.他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。

　　D.他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。

　　3.选出动词使用符合原文的一项是( )

　　他把舵把从舵上 掉，用它去 ，去 ，两只手抱住它，一次又一次地 下去。

　　A.扔 打 劈 砍 B. 找 劈 砍 打

　　C.拽 打 砍 劈 D. 扔 破 打 劈

　　4.下列说法不正确的一项是( )

　　A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败的”。

　　B.《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和*相处!

　　C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太*，二是孤军奋战。

　　D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼人。

　　阅读训练

　　阅读课文“他想：能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗自己了。”这一部分，回答下列问题。

　　5.老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼，为什么说“但愿我没有钓到这条鱼”?

　　6.此时老人的心理是矛盾的，这矛盾是什么?

　　7.怎样理解“它是美丽的，崇高的，什么也不害怕”?

　　参考答案：

　　1.B 2.D 3.C 4.C

　　5.老人现在已经筋疲力尽，虽有战胜困难的信心，但也希望这只是一场梦。

　　6.热爱大海，热爱生命，但他却不得不捕鱼来维持生活。

　　7.表现他热爱大海，热爱生命，虽然是把他累得筋疲力尽的大鲨鱼，在他眼里也是生动的、美丽的。

八年级上册语文练*题3篇扩展阅读

八年级上册语文练*题3篇（扩展1）

——八年级上册生物练*题3篇

八年级上册生物练*题1

　　1.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是()

　　A.种B.门C.属D.目

　　2.科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是

　　A.界B.门C.属D.种

　　3.现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“属”，D和A不在同一“目”中，你认为哪两种动物的共同特征最多?( )

　　A、A和B B、B和C C、D和A D、都一样

　　4..分类的基本单位是()

　　A、门B、纲C、种D、属

　　5.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是()

　　A、种加词┼属名B、属名┼种加词C、种加词┼科名D、科名┼种加词

　　6.俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是()

　　A、亚门、草食性B、纲、胎生和哺乳C、目、恒温动物D、科、体表被毛

八年级上册生物练*题2

　　大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇初二上册生物同步练*题：我国动物资源的保护，希望大家练*!

　　1、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确()

　　A、有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征B、保护珍贵的野生动植物资源

　　C、保护代表不同地带的生态系统D、是进行自然保护的唯一有效途径

　　2、下列哪一项不是生物多样性的内涵( )

　　A.生物种类的多样性 B.生物基因的多样性 C.生态系统的多样性

　　D.生物分布范围的多样性：在大气圈的下部、水圈的全部、及岩石圈的上部都有多种生物分布

　　3、进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是()

　　A.自然灾害B.天敌过多C.生态环境被破坏D.动物瘟疫

　　4、我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做()

　　①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的

　　③有利于保护生态*衡 ④有利于保持环境

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④[

　　5、麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是( )

　　A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。

　　B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，*时也啄食害虫。

　　C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态*衡中扮演了重要角色

　　D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存

　　小编再次提醒大家，一定要多练*哦!希望这篇初二上册生物同步练*题：我国动物资源的保护能够帮助你巩固学过的相关知识。

八年级上册生物练*题3

　　1.下列动物中，都属于鱼的一组是：()

　　①中华鲟②鳙鱼③海马④章鱼⑤乌贼

　　A、①②③B、③④⑤C、①②D、②④

　　2.鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是()

　　A、鱼鳍的摆动B、胸鳍和腹鳍的摆动

　　C、尾部和躯干部的左右摆动D、各种鳍的共同作用

　　3.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是()

　　A、水→口腔→鳃→血液B、水→鼻腔→鳃→血液

　　C、水→鳃→血液→口腔D、水→口腔→血液→鳃

　　4.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来了，这是由于()

　　A、蚯蚓喜欢水多的环境B、雨后地面上食物较多

　　C、土壤中缺少空气D、洞穴内太干燥

　　5.鸟类最发达的肌肉是()

　　A、两翼上的肌肉B、两腿上的肌肉

　　C、翼和腿上的肌肉D、龙骨突上的肌肉

　　6.下列动物的行为属于先天性行为的是()

　　A、蜘蛛结网B、大山雀偷喝牛奶

　　C、黑猩猩摘取食物D、鹦鹉学舌

　　7.当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时，手臂处于下列哪种姿势()

　　A、提水B、投篮C、举重物D、自然下垂

　　8.蚊蝇对人类和动物有很大的危害，因此要()

　　A、喷洒杀虫剂彻底消灭B、采取措施控制发展，维持一定的数量

　　C、采取环保措施彻底消灭D、采用生物防治方法彻底消灭

　　9.下列有关动物与仿生对应关系的实例中错误的是()

　　A、萤火虫---冷光B、蝙蝠---雷达

　　C、长颈鹿---吊车臂D、乌龟---薄壳建筑

　　10.对于骨，肌肉和关节的关系，下列说法正确的是()

　　A、一组肌肉的两端附着在同一块骨上B、一组肌肉的两端附着在不同的骨上

　　C、一组肌肉的.两端附着在关节的同侧D、以上说法都不正确

　　11.目前最理想的乳房生物反应器是通过改造动物的什么而获得的()

　　A、细胞大小B、遗传基因

　　C、外部形态D、生理特性

　　12.家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是()

　　A、空气→气囊→肺B、空气→肺气囊

　　C、空气→肺→气囊D、空气→气囊肺

　　13.蝗虫的呼吸器官是()

　　A、体壁B、气门C、气管D、肺

　　14.家兔的心脏结构和循环途径与下列哪类动物基本一样()

　　A、鱼类B、两栖类C、爬行类D、鸟类

　　15.下列中的那一项与蚯蚓的运动有关()

　　A、体表有刚毛B、身体有许多体节

　　C、体表有黏液D、身体有环带

　　16.人的上臂以肩关节为枢纽，可做旋转，环转等各种动作。这说明关节在运动中起着()

　　A、动力作用B、杠杆作用C、支点作用D、固定作用

　　17.下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是()

　　A、青蛙B、鲫鱼

　　C、家鸽D、家兔

　　18.兔能对外界环境的变化作出反应，主要是因为()

　　A、具有发达的大脑和神经B、具有较大的耳朵

　　C、视觉敏锐D、嗅觉发达

　　19.哺乳动物的体表一般具有发达的体毛，其最主要的作用是()

　　A、保护B、伪装C、防御D、保温

　　20.哺乳动物的下列特点与鸟类明显不同的是()

　　A、体腔内有隔B、用肺呼吸

　　C、心脏四腔D、体温恒定

八年级上册语文练*题3篇（扩展2）

——三年级上册语文练*题3篇

　　一、补充音节。

　　xùīfí

　　萧萧促织每逢篱落

　　ūújdb

　　茱萸佳节登高倍思亲

　　二、照样子组词。

　　(家佳)(节乡)(促捉)(进虫)

　　家乡

　　(山相)(逢峰)(摇遥)(动远)

　　三、写出句中带点词的意思。

　　萧萧梧叶送寒声，

　　知有儿童挑促织。

　　每逢佳节倍思亲，

　　遍插茱萸少一人。

　　四、默写古诗，回答问题。

　　1、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》：

　　这首诗中，“”一句已成为千古传颂的名句，常用来表达之情。

　　2、默写古诗《夜书所见》：

　　《夜书所见》的作者是，这首诗表达了诗人。

　　读读他的名句：满园春色关不住，。

　　五、用自己的话写出下面诗句的意思。

　　1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

　　2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　六、拓展阅读。

　　墨梅

　　我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

　　不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

　　1、这首诗的作者是，这首诗表达了作者的品格。

　　2、给“乾坤”一词注音：

　　3、根据意思写诗句。

　　这些梅花不是为了让人夸赞自己的颜色美，而是只愿在天地人间留下清香之气。

　　阅读下面的课内评估语段，回答问题。

　　(甲文)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃

　　曰：“吾忘持度!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：

　　“宁信度，无自信也。”

　　(乙文)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”

　　舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎!

　　一、甲文选自《》，编纂者是________，____________(时间)

　　_________(地位)，______(学派)的主要代表人物;文章的标题是“_______________”。

　　乙文选自《》，这部书由________(时间)秦相________(人

　　名)组织编写，共_____卷，_____篇，又称《》;文章的标题是“_______________”。

　　二、给下列加点的字注音。

　　度()其足吾忘持度()遂()不得履()....

　　宁()信度()涉()江遽契其舟()().....

　　三、解释下列加点的词。

　　1.买履：2..置之其坐：3.至之市4.而忘操之：....

　　5.反归取之：6.及反：7.市罢：8.遂不得履：....

　　9.何不试之以足：10.宁信度：11.无自信也：...

　　12.涉江：13.坠于水：14.遽契其舟：....

　　15.其剑自舟中坠于水：16.是吾剑：17.所从坠：....

　　18.求剑若此：19.不亦惑乎：20.不亦??乎：.....

　　1.词语填空：

　　()()上升()不()()()师()友

　　()()丰碑()不()()半()半()

　　2.写出近义词：

　　特意()将信将疑()

　　诧异()一本正经()

八年级上册语文练*题3篇（扩展3）

——八年级下册语文同步练*3篇

　　1．下列红色字注音全都正确的一项是（ ）

　　A．廨宇（xiè） 洒家（sā） 兀那（tū） 恁地（nèn）

　　B．咶噪（guō） 直裰（duō） 动掸（tān） 火伴（bàn）

　　C．伏侍（chì） 经略（lüè） 提辖（xiá） 喏喏（nu）

　　D．捋须（lǔ） 粪窖（jiào） 蛆虫（qū） 臭秽（huì）

　　2．下列红色词语解释有误的一项是（ ）

　　A．你们都来廨宇里坐地说话。（官舍）

　　B．莫不要洒家?（我，自称）

　　C．众泼皮都不敢动掸。（动弹）

　　D．师父却是那里来的长老?（官员）

　　3．选出语序排列正确的一项（ ）

　　①疑忌泼皮

　　②踢泼皮进粪窖

　　③倒拔垂杨柳

　　④给泼皮演武使拳

　　⑤说明自身情况

　　⑥审泼皮

　　A．①②⑥⑤③④ B．①*②⑤③

　　C．⑨②①④⑤③ D．①②④⑥⑤③

　　4．试根据古代章回小说回目的特点和课文内容，选出与“鲁智深倒拔垂杨柳”配对的一句（ ）

　　A．高衙内父子施毒计 B．豹子头误入白虎堂

　　C．林教头风雪山神庙 D．陆虞侯火烧草料场

　　二、能力提高

　　阅读《水浒全传》第七回中的选段，完成1—4题。

　　……恰才饮得三杯，只见女使锦儿慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道：“官人，休要坐地!娘子在庙中和人合口!”林冲连忙问道：“在那里?”锦儿道：“正在五岳楼下来，撞见个奸诈不及的，把娘子拦住了，不肯放。”林冲慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪!”

　　林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来。抢到五岳楼看时，见了数个人拿着*、吹筒、粘竿，都立在栏干边。胡梯上一个年小的后生，独自背立着，把林冲的娘子拦着道：“你且上楼去，和你说话。”林冲娘子红了脸道：“清*世界，是何道理，把良人调戏!”林冲赶到眼前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪?”恰待下拳打时……却认得是本官高衙内，先自手软了。高衙内说道：“林冲，**甚事，你来多管?”原来高衙内不认得他是林冲的娘子，若还认得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认的，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。

　　林冲将引妻小并使女锦儿，也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去?”智深道：“我来帮你厮打!”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：“不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟!俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去。”……

　　1．下列对句中红色词的解释正确的几项是（  ）

　　A．引着那二三十个破落户（和《林黛玉进贾府》）中贾母说王熙凤“是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”中的“破落户”相同

　　B．大踏步抢入（冲撞而人）庙来

　　C．不认得荆妇（指荆钗布裙的朴素妇女）

　　D．时间（一时之间）无礼

　　E．林冲不合（不应该）吃着他的请受

　　2．从这段文字中可以看出林冲的性格具有哪两个相互矛盾的的方面？请分别从文中举例说明。

　　（1）一方面是_______________________________________

　　举例_______________________________________________

　　（2）另一方面________________________________________

　　举例_______________________________________________

　　3．从这段文字中可以看出鲁智深有什么性格特征？请从文段中举例说明。

　　4．林、鲁二人性格相同之处是_________________________________

　　不同之处是_______________________________________________

　　三、写作攻略

　　细读课文，结合选文内容，为鲁智深写一篇人物评论。

　　一、积累运用

　　1、阅读文字，回答问题。

　　读书时，仿佛置身于生意盎然的春天。指尖一拨弄便已是草长(yīng)飞，春意撩人。当读到瑰丽的上古神话、优美的先秦散文、隽永的唐诗、飘逸的宋词、灵秀的元曲以及杰出的明清小说时，你的身心能不为之舒展，你的心情能不为之愉悦吗?徜徉于诗的海洋，当你*观“杨柳依依”，遥望“满城风絮”，观赏“大漠孤烟”，远眺“长河落日”，你能不为之心旷神怡，浮想联(piān)吗?那些历久弥新的经典，恍若一坛坛陈年女儿红，自是醇酽，随着时间的推移，散发着永恒的芬芳。经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景。

　　通过阅读经典展示的珠玉般的文字，使我们的思想便不由自主地与作者的思想靠*，隐约地想认识“生之养之”的那个人――作者，试图接*他们的心灵，这时我们就拒绝了浮光掠影，从而进入了隽永的、优美的阅读状态，久而久之就会拥有探(lí)得珠的喜悦。

　　①给加点字注音，根据拼音写出汉字。

　　生意盎然 草长yīng飞 浮想联piān 探lí得珠

　　②结合语境，解释文中加点的词语。

　　浮光掠影：

　　③请你参照文中画线的句子，结合语境，再续写一句。

　　④文中写道：“经典的意义在于常读常新，无论时光如何流转，它们依然是读书人书架上不变的风景。”请结合你的阅读经历，谈谈你对这句话的理解。

　　⑤第二段有一处病句，请找出并改正。

　　2、下列词语书写全都正确的一项是()

　　A、玄奘岛欤蓄养 B、弋壁蔚蓝干燥

　　C、原故魔鬼倒映 D、吹拂磨蹭抽搐

　　3、默写。

　　①、《陋室铭》中写居室外环境清幽的骈句是： ， 。

　　②、《核舟记》中点明核舟主题的句子是 。最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。点明全文中心的句子是 。

　　4、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()

　　(1)2008年北京奥运会，第一次成为东道主的*在努力 着智慧。

　　(2)不少国有企业在注重收益的同时，利用相互支持、相互 、联络感情的名义，在企业之间相互宴请、相互发钱、相互慰问。

　　(3)汶川大地震之后，*民间组织一致 ，共同支援灾区，关注灾后重建。

　　A、挖掘勾通申明 B、发掘勾通申明

　　C、发掘沟通声明 D、挖掘沟通声明

　　5、删改下面句子中划线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

　　遥望东南，建几处依山楼榭，*看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

　　改后为：遥望东南，建几处依山楼榭;。

　　6、根据提示回答下面的问题。

　　①歇后语“周瑜打黄盖――一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的?

　　②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物?

　　二、阅读

　　(一)阅读《沙漠里的奇怪现象》选段，回答7-12题。

　　沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水*看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。***人是对沙漠广有经验的民族，***语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的`军队到埃及去和英国争夺殖民地，当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问孟奇。孟奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴*地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折射和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是*地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八度，像*直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地*线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。

　　7、结合句子解释词语

　　光怪陆离：

　　可望而不可即：

　　8、文中加点“那时”指 ，“那样”指 。

　　9、本段文字的说明对象是什么?是按什么顺序进行说明的?

　　10、“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的形成原因是否一样?为什么?

　　11、体会句中加点词语的表达作用。

　　(1)人们产生一种错觉、空中的乔木看来像倒栽在地面上……

　　(2)像*直的海边地区有时所遇见的那样……

　　12、下列说法有错误的一项是( )

　　A、19世纪初叶，法国孟奇解释了“魔鬼的海”之谜，从此这一魔鬼的幻术被戳穿，这一现象有了科学的解释。

　　B、“魔鬼的海”这一现象在大戈壁夏天中午是常见的，因为夏天中午地面被太阳晒得酷热，旅行其中的人们渴不可耐，于是就产生了一种错觉，看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水。

　　C、“魔鬼的海”和“海市蜃楼”这两种现象都是在*地面的空气温度上层与下层相差很大的情况下出现的。

　　D、大千世界无奇不有，任何一种奇异现象的产生都能找到科学的解释，我们要破除迷信，相信科学，努力探索宇宙的一个又一个奥秘。

　　(二)阅读《长河落日扁》，回答13-17题。

　　长河落日扁(节选)

　　①落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。

　　②不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的。这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。

　　③那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴*地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。

　　④在海面上或沙漠上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到*常看不到的远处景色，这就是所谓的海市蜃楼。夏日炎炎之时，海水温度低于空气温度，贴*海面的空气密度大。因此，处于地*线下的景物发出的光线成拱形传播，向下折到我们的眼中，看起来景物悬在空中，像是仙山琼阁。我国渤海中的蓬莱仙境就是这样形成的。沙漠里的情况则相反，沙石吸热，温度比空气高，甚至放进一枚鸡蛋也能煮熟。这样，沙石附*空气密度特别低，使远处树木发出的光线弯曲，自下而上折入我们眼睛，并且形成倒影。这使在荒漠上备受干渴之苦的驼队觉得临*大湖，遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影。千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少美妙的想象!

　　⑤光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。

　　⑥看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢!司空见惯似乎是理所当然的，但常常不一定符合科学道理。

　　13、第①段“捣鬼”一词在文中的含义是

　　14、改正第④段划横线句子中的两个错别字。

　　遇到绿州了。然而终于是可望而不可及的幻影

　　改为改为

　　15、作者在第②段写的“不少人的经验”的作用是

　　16、第③、④段分别从两个角度来说明光线在空气中的变化曲折：第③段是从

　　变化的角度，而第④段则是从变化的角度。

　　17、从内容上看，这是一篇说明文，请你从日常生活中列举一个能说明光线折射现象的事例，并说说对你的启示。

　　三、综合性学*

　　18、水是万物之源，众生之本。随着社会的发展，水资源缺乏日益严重，为唤起公众保护水的意识，第47届*确定将每年的3月22日定为“世界水日”，我国也将每年的3月22日-28日定为“水周”，以此加强保护水资源的宣传。下面就让我们开展“认识水资源，保护水资源”的综合学*活动。

　　【积累苑】

　　水，晶莹剔透;水，清澈透明。

　　水，时而刚，能 ;水，时而柔，能被物阻隔。

　　水，时而 ，勇浪迭涛;水，时而涓涓细流，浩淼无垠。

　　水是李白“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈气概;水是李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚友谊;水是李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的离愁别绪。

　　(1)结合语境，在文中横线上填写恰当的成语或者四字短语。

　　(2)仿照文中画线的句子，结合语境再续写一句。

　　一、语言知识

　　1.下列各句中加点词语的读音，有一句注音有错，请选出来()

　　A.大人说话，不能改口，必须赶紧想辙(zé)，抢在前头说。

　　B.声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，……有点龙吟凤哕(huì)意味。

　　C.可是叫我到哪儿去找真正的家醅(pēi)呢?

　　D.他左手伸到桌子下边，打鞋底下抠(kōu)下一块泥巴。

　　2.选出没有错别字的一项()

　　A.糯米篮布绣花品位人生B.辨子年青烂漫呼朋引伴

　　C.俨然情蕴酬和既物起兴D.烘托吆喝悠扬人情练达

　　3.请选出与所给短语“龙吟凤哕”结构相同的一项()

　　A.引经据典B.囊萤映雪C.德高望重D.贯穿古今

　　4.下列句子中加点词语使用错误的一项是()

　　A.小河上砌起了一座石拱桥，小巧玲珑，像一把小金锁，锁住了放荡不羁的小河。

　　B.一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪么?

　　C.每逢有人问起我的籍贯，对方就会肃然起敬：“你们哪里出咸鸭蛋!”

　　D.今年我终于考上了县重点中学。在离开故乡时，班主任苦口婆心地嘱咐我：“上了重点中学，要为实现四个现代化而加紧学*。”

　　5.下列句子中，没有语病的一句是()

　　A.青神的阳春三月更显出这是个美丽的旅游城市。

　　B.在进行复*时，我们要克服没有计划、没有终点。

　　C.从此以后，阿麻每天目送着孩子们上学，目送着他们的倩丽背影和朗朗笑声。

　　D.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断的竖了起来。

　　一、基础部分

八年级上册语文练*题3篇（扩展4）

——六年级语文上册练*题3篇

　　一、看拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。

　　((xǐ dí)(guàn gài)(chén āi)(rǔ zhī)(bǔ yù)(fēng cǎi)(qì gài)

　　溉( ) 彩( ) 劈( ) 薄( )条( )乳( )

　　概( ) 采( ) 臂( ) 礴( )涤( )貌( )

　　二、在括号里填上适当的词

　　( )的时代 ( )的力量 ( )的气概 ( )的乳汁

　　( )的丰采 ( )的臂膀 ( )的国土 ( )的清流

　　( )的情怀 ( )的未来 ( )的长江 ( )的源泉

　　三、联系课文内容，填空

　　全文一共有( )个小节，它们之间( )关系，这是《话说长江》(栏目)的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押韵的字是( )。

　　四、想一想，做一做。

　　关于长江，五年级第一学期的课文里，我们见证了大诗人李白在

　　上为朋友 饯行，之后作了一首诗，其中就是提及长江，你还记得吗?你能把这首诗默写下吧!如果你忘记了，赶紧翻翻课本找找看，然后写在下面：

　　1、比一比，再组成词语。

　　茵盲券腊屡

　　菌育卷蜡缕

　　粼谱醒涛键

　　嶙普醉滔健

　　2、读句子，给加点的字选择正确的读音，把不正确的划去。

　　①他沿着弯弯曲曲（qūqǔ）的小路向前走，忽然从茅屋里传来断断续续的琴声，弹得正是他写的曲（qùqǔ）子。

　　②盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（dedí）人的（dedí）确是贝多芬。

　　③盲姑娘从美妙的乐（yuèlè）声中感受到了快乐（yuèlè）。

　　3、在括号里填写合适的量词。

　　粒缕艘番片层株支摞

　　一画报一石子一帆船

　　一话语一草滩一微云

　　一歌曲一柳树一涟漪

　　《穷人》

　　1、辨字组词

　　莓()虑()魁()填()搁()

　　霉()虚()槐()镇()隔()

　　2、选词填空

　　抱怨 埋怨

　　☆你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。

　　☆我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

　　宁可……也……与其……不如……尽管……还是……

　　☆桑娜一家()生活十分艰难，()决定收养西蒙的孩子。

　　☆渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

　　☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。

　　3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。

　　(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。

　　(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。

　　☆是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!()

　　☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()

　　☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?()

　　☆我嘛……缝缝补补……()

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　　《别饿坏了那匹马》

　　一、看拼音，写汉字。

　　wúnài()cóngróng()piējiàn()

　　shòuxuē()dīngzhǔ()jilì()

　　zuànzhe()jiūzhù()

　　二、多音字注音并组词。

八年级上册语文练*题3篇（扩展5）

——六年级语文阅读练*题3篇

　　一、形*字组词。

　　弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）

　　奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）

　　二、按要求写四字词语。

　　1.意思与“专心致志”相*的四字词语：

　　（ ） （ ） （ ）

　　2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：

　　（ ） （ ） （ ）

　　三、选字填空。

　　诲 悔

　　1.我会牢记老师的教（ ）的。

　　2.对以前的事，他感到很后（ ）。

　　至 致

　　3.他离开后（ ）今还没有来信。

　　4.由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。

　　四、解释带点字的意思，并翻译句子。

　　1.弈秋，通国之善弈者也。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2.为是其智弗若与？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3.我以日始出时去人*，而日中时远也。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_

　　4.孰为汝多知乎？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　五、阅读《学弈》后，回答下面的问题。

　　1.写出“之”在句子中的意思。

　　（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）

　　（2）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）

　　2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

　　六、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。

　　1.找出文中的3对反义词，写下来。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2.抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　七、写话：

　　学*了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　狐狸的惊诧

　　山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。

　　*时，兔子家*了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去，兔子有事出门去了， 山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友了。

　　狐狸见了这一切，觉得非常惊异。一次它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好?它长得那么短小，难道你还怕它吗?”

　　山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我也心给了兔子。”

　　“什么?把心给了人家?嗨，你们这样真是太傻了!”说罢狐狸摇着头，懒洋洋地走了。

　　1、 在文中找出下面词的近义词。 惊诧( )好象( )

　　2、 ①狐狸惊诧的是： ②“兔子把心给了我” 的意思是：

　　3、 用——在文中画出表示联想的句子。

　　4、 给本文分段，用“||”标出来。

　　5、 概括本文主要内容。

　　6、 给本文选择正确的中心思想，打上“√”

　　〈1〉本文说明了狐狸聪明，山羊愚蠢。( )

　　〈2〉本文写了山羊和兔子的深厚友谊。( )

　　〈3〉本文说明了不懂得以心换心、真诚待人的人是不会理解人们之间的深厚友谊的。( )

　　美丽的住宅区

　　我的家乡建立了住宅楼，去过的人都说不错。星期天，爸爸妈妈带我去那儿参观。

　　一走进住宅区，远远就看见了一座大花坛。金秋季节，正是菊花盛开的时候。你瞧，菊花一簇簇，一丛丛，五彩缤纷，姿态万千：有嫩黄的，有雪白的，有粉红的;有的像开屏的孔雀，有的像满天繁星。花坛周围是绿茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么绿，把菊花衬托得更加美丽。花坛的左边是喷水池，高高的水柱，洒下来的时候真像天女散花一般。晚上，喷水池周围的霓虹灯亮了起来，彩色的灯光映着喷落的水花，更是美不胜收。

　　走过喷水池，我们来到了绿化带。这儿的树木郁郁葱葱，那繁茂的枝叶伸展开来就像一顶绒大伞。鸟儿在枝头唱着动听的歌。

　　沿着水泥路过去，就是住宅楼了。住宅楼高大、美丽而气派。大楼共有十二层，墙体是奶黄色的。一块块整齐而明亮的落地玻璃窗在阳光的照射下，闪耀出各种美丽的色彩。爸爸告诉我，这几年家乡工业发展恨快，这幢住宅楼就是村办厂集建的，并分配给农户。

　　“太美了，家乡变化真大啊!”离开住宅区的时候，我情不自禁地说：我爱美丽的住宅区，更爱我的家乡。

　　1、这篇短文是按照 的顺序写的。依次记叙了 、

　　、 等几处景物，主要写了 。

　　2、把短文分成三段，并概括段落大意。

　　第一段： 。

　　第二段：

　　第三段

　　3、作者写菊花，抓住了 的特点;写小草，抓住了

　　的特点;写树木，抓住了 的特点;写住宅楼，抓住了 的特点。

　　4、用“～～”画出一个比喻句，它把 比作

　　; 用“ ”画一个拟人句。

　　5.概括本文的中心思想。

　　纸上谈兵

　　古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢(shē)的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔( )，滔滔不绝，连父亲也辩论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。

　　赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人( )赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活( )用。”赵王不听。

　　赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦军围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。

　　1、在文中括号里填上最合适的字。

　　2、联系上下文解释词语。

　　滔滔不绝：

　　生搬硬套：

　　纸上谈兵：

　　3、名将赵奢的儿子从小 ， 自以为能 ，但接受兵权后只知道 兵书上的条文，不顾 ，终于 。

　　狐狸的惊诧

　　山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。

　　*时，兔子家*了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去，兔子有事出门去了， 山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友了。

　　狐狸见了这一切，觉得非常惊异。一次它遇见了山羊问：“你和兔子怎么那么要好?它长得那么短小，难道你还怕它吗?”

　　山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里它眼望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为他请医生的感人情景。接着又说：“所以我也心给了兔子。”

　　“什么?把心给了人家?嗨，你们这样真是太傻了!”说罢狐狸摇着头，懒洋洋地走了。

　　1、 在文中找出下面词的近义词。 惊诧( )好象( )

　　2、 ①狐狸惊诧的是： ②“兔子把心给了我” 的意思是：

　　3、 用——在文中画出表示联想的句子。

　　4、 给本文分段，用“||”标出来。

　　5、 概括本文主要内容。

　　6、 给本文选择正确的中心思想，打上“√”

　　〈1〉本文说明了狐狸聪明，山羊愚蠢。( )

　　〈2〉本文写了山羊和兔子的深厚友谊。( )

　　〈3〉本文说明了不懂得以心换心、真诚待人的人是不会理解人们之间的深厚友谊的。( )

　　天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很*静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

　　不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走*终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

　　他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不!”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书声。

　　阅读训练

　　1.注音或写汉字jiǒngjiǒng()()有神cuì()弱陨()落夭()折

　　2.选句灿烂绝伦——活力四射——

　　3.找出最后一段中的两个错别字并改正()——()()——()

　　4.仿句：(如“海水雨水)鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔

　　5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?_______________________________________________________________________。

　　6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?_______________________________________________________________________。

　　7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗?_______________________________________________________________________。

　　参考答案：

　　1、炯脆yǔnyāo

八年级上册语文练*题3篇（扩展6）

——三年级语文上册同步练*题 (菁华5篇)

　　一、查字典，填空。

　　越：音序是，部首是，共有画。

　　扯：音序是，部首是，共有画。

　　颤：音序是，部首是，共有画。

　　巍：音序是，部首是，共有画。

　　二、写出下列词语的反义词。

　　小心——( ) 容易——( )

　　零乱——( ) 美丽——( )

　　骄傲——( ) 潮湿——( )

　　三、读句子，用带点的词语造句子。

　　1.我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗(wǎn)里，加点儿水，和(hu)弄和弄，使它溶(róng)化。然后用一根细竹管，蘸(zhàn)上那黏稠(niánchóu)的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。

　　2.它们轻轻地飞起，那么圆润(rùn)，那么自由，那么透明，那么美丽。

　　1、课文写了多种“声音”，你用心听过哪些?说说你的感受。

　　这个题目的答案不必要求统一。细心的同学可能都听过，粗心的同学听过也难以描述具体的感受。但不论是细心的，还是粗心的，都可以让他们讲讲各自的感受。

　　此题的核心在于“用心听过”，不是一般地听到，随意地听见，而是用心地有意识地去聆听，是从中感受到喜怒哀乐的，从中汲取了有益的知识的。回答此题若扣住了“用心听过”这一重点，就可以避免泛泛的空谈。

　　2、朗读课文，画出你喜欢的语句，说说你喜欢的理由。

　　这篇课文的语言晓畅有趣，很适合十几岁的少年朗读。要读得语气亲切自然，犹如和朋友促膝谈心，不要读得像朗诵表演，夸张造作。

　　不好说一定要喜欢这句话，或者那句话，只要学生自己喜欢就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案。

　　3、课文结尾处写了几种声音游戏，选择其中一种，试着把感觉记录下来。

　　课文中提出的五种声音游戏都挺有趣，要做好组织工作，对每位同学来说，虽然只做一种，但对全班来说，每一种都应有人来做。这五种游戏，应以后两种为重点。“听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事”，实际上已由“听”迁移到“写”，要求由乐声得到启发，进行联想和想像，写出一篇有较强抒情色彩的记叙文。这可以作为启发学生写作兴趣的新途径，请大家共同来探索。将自己或家人、朋友的一首歌或一段话录下来，再仔细听一听，这是用“耳朵”来细致地体味生活的方法。要启发学生：听，要用心听，想，要用心想。录下的一首歌、一段话，说不定从中能听出歌中歌、话中话，让学生体会到一点生活醉心的奇妙。

　　一、基础题

　　1．比一比，再组词。

　　健（ ）

　　建（ ）

　　喘（ ）

　　瑞（ ）

　　斑（ ）

　　班（ ）

　　蹲（ ）

　　遵（ ）

　　2．根据课文填空。

　　（1）大阳像个（ ），我头上顶着荷叶，就不怕晒了。

　　（2）来，鲁班把这玩意儿改成了可以活动的——用时把它（ ），不用时把它（ ）。这就是伞。

　　3．多音字。

　　觉

　　读（ ）（ ）

　　读（ ）（ ）

　　便

　　读（ ）（ ）

　　读（ ）（ ）

　　4．按要求填空。

　　例如：红彤彤

　　湿（ ） 顶（ ） 火（ ） 绿（ ）

　　二、综合题

　　1．选词填空。

　　沉静 宁静 安静 幽静

　　（1）山谷里更加（ ）了，醉人的花香扑鼻而来，沁人心脾。

　　（2）（ ）的夜晚，我望着一轮明月，更加思念家乡。

　　（3）上课的铃声响过，教室里立刻（ ）下来。

　　（4）过了一会儿 ，几位女生（ ）地举起了手。

　　2．填空。

　　淋得 （ ） 晒得皮肤（ ） 做得 （ ） 剪得 （ ）

　　3．这些关联词语我分得清。

　　因为所以 不但而且 一边一边 如果就

　　（1）海底世界（ ）景色奇异，（ ）多产丰富。

　　（2）（ ）今天是元宵节，（ ）到处灯火通明。

　　（3）（ ）你能承认错误，（ ）会得到大家的原谅。

　　（4）放学了，同学们（ ）走路，（ ）唱歌。

　　三、提高题

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