日期：2022-10-26 00:00:00
告别布鞋院士阅读答案
在日复一日的学*、工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学*做出调整。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编整理的告别布鞋院士阅读答案，希望对大家有所帮助。
《告别布鞋院士难忘一颗初心》原文阅读
布鞋院士，68岁的李小文1月10日离世，消息来得很突然。
尽管他留下遗愿，丧事从简，不举行追悼会。但他离去的当晚，网络社交*台上，对他的怀念还是铺天盖地，一如他在去年因光脚穿布鞋授课而走红，成为网友口中不起眼却身具盖世神功的扫地僧，和大众眼中有个性、有才华、有风骨的科学家。
李小文的走红，在于他身上折射出的巨大反差。最初的反差，是他朴素、不拘小节的打扮，与大众心目中的院士形象相去甚远;随着他被挖掘出更多极富个人魅力的生活细节，一个成就了20世纪80年代世界遥感的三大贡献之一，同时却又极为淡泊名利、执着科研的科学家形象，与人们印象中被浮躁风气浸染、公信力有所消解的科学圈形成了又一个反差。可以说，李小文个体的出现，实际上激荡起了社会群体潜意识的涟漪，乃至被认为有助于重塑科学界的榜样和信心。
客观地讲，由于*年来学界出现的一些杂音，科学家的形象多少被打了折扣，长大后做一名科学家也逐渐不是小孩子们脱口而出的梦想。尽管如此，普通公众还是会对真正的科学家肃然起敬，为难以理解的科学奥秘而着迷，对科学的向往和情结依然牢固。
一大批包括李小文在内的'科学家，一直是承载这种理想标杆的坚实基础。刚刚获得国家最高科技奖的89岁的于敏院士，曾隐姓埋名三十载，两弹一星元勋的称号并没有给他带来多大的社会知名度，他觉得一个人的名字，早晚是要消失的。92岁获得国家最高科技奖的植物学家吴征镒说，我感觉到学无止境，后来居上。孙家栋院士则只给自己打了及格分每一位做出大成就的科学家，从事的领域、个人的性格难说相似，但求真务实的态度往往相似。布鞋院士最吸引人的地方，自然不是科学家的朴素，而是科学家的专注。
有人用纯粹来形容和赞美李小文，但对李小文自己来说，他的生活态度和工作态度更可能是*惯，是兴趣，是爱好。只是爱酒里乾坤，三杯两盏淡酒间与学生趣谈诗书武侠，爱用黄老邪之名在博客上写写涂涂，在自己的科学天地与人小过几招。布鞋院士盛名之下，仍是一个喜欢光脚穿布鞋的技术宅男。他遵从的，只是自己的一点素心，一颗初心，无关其他高大上的形容词。
李小文的一名博友说，李小文多少有些魏晋文人的风骨，而这种风骨，就是现在学术界缺少的真性情，是学者本分的回归和做学问应有的那种心态。
李小文大学时期的校友戴绍基说，李小文的言行，维护了传统知识分子的风骨，本色、随性，这种影响甚至比他在遥感领域作出的贡献更可贵。
就在几天前，1月7日，李小文以高票当选北京师范大学第六届感动师大新闻人物。由于他酷爱阅读金庸小说，颁奖词也颇具武侠风：一点素心，三分侠气，伴你一蓑烟雨任*生。当时他因身体原因未能出*，但想必是乐意听到这样的评价的。
(选自20xx年1月12日《人民日报》《新京报》)
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①李小文1947年3月2日生于四川自贡，中国科学院院士，专长于遥感基础理论研究，李小文-Strahler几何光学学派的创始人，硕士论文被列入国际光学工程协会里程碑系列，在国内外遥感界享有盛誉;长江学者特聘教授;也是973项目地球表面时空多变要素的定量遥感理论及应用的首*科学家。(摘自《新京报》)
②他有自己的一套金钱观，认为钱的作用在本质上是非线性和非单调性的。对比较贫困的青年学生来说，很少一点钱，也许就能帮助他选择正确的人生道路，或是拯救一条生命，产生比较好的社会效益。
几年前，李小文拿出李嘉诚基金会奖励自己的钱，在母校成都电子科技大学设立了以其长女命名的李谦奖助学金。
对于这奖助学金，李小文解释自己有口酒喝，就感觉进了非线性区，没什么负担，就捐了。(摘自《中国教育报》)
《告别布鞋院士难忘一颗初心》阅读*题
⑴下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(3分)
A.布鞋院士早已是网络红人，可是他淡泊名利，以期重塑科学界的榜样和信心，于是立下遗愿，丧事从简，不举行追悼会。
B.目前，科学圈被浮躁风气浸染，公信力有所消解，因此科学家的形象被打了折扣，成为一名科学家也不是小孩子们脱口而出的梦想。
C.于敏院士、植物学家吴征镒、孙家栋院士、李小文院士等一大批科学家，一直是真正科学家的理想标杆，普通公众对他们永远是肃然起敬。
D.有人用纯粹来形容和赞美李小文，但李小文的生活态度和工作态度更可能是*惯，是兴趣，是爱好，无关其他高大上的形容词。
E.李小文曾以高票当选感动师大新闻人物，其颁奖词颇具武侠风，想必一生酷爱阅读金庸小说的他是乐意听到这样的评价的。
⑵为什么李小文要求丧事从简，不举行追悼会，但他离去的当晚，网络社交*台上，对他的怀念还是铺天盖地请结合材料简述原因。(6分)
⑶李小文的走红，在于他身上折射出的巨大反差。这种反差有哪些具体的表现呢请结合材料具体分析。(6分)
⑷作为一位成功的科学家，李小文是怎样表现出他的一点素心，一颗初心的请结合材料谈谈你的看法。(8分)
《告别布鞋院士难忘一颗初心》阅读答案
12. ⑴答C给3分,答E给2分,答D给1分;答A、B不给分。
⑵①李小文的成就巨大，他在国内外遥感界享有盛誉，是李小文-Strahler几何光学学派的创始人，国家重大研究项目的首*科学家。②李小文留给网友的印象极深，去年因光脚穿布鞋授课而走红，成为网友口中不起眼却身具新加坡盖世神功的扫地僧，和大众眼中有个性、有才华、有风骨的科学家。
⑶①他朴素、不拘小节的打扮，与大众心目中的院士形象相去甚远，反差巨大。②一个成就了20世纪80年代世界遥感的三大贡献之一，却又极为淡泊名利、执着科研的科学家形象，与人们印象中被浮躁风气浸染、公信力有所消解的科学圈形成了又一个反差。
⑷①李小文是一位真正的科学家，工作求真务实，体现了一名科学家的专注。②他虽有院士的盛名，生活中仍是一个喜欢光脚穿布鞋的技术宅男。③他具有做学者的本分和真生情，维护了传统知识分子的风骨，本色、随性。④他有自己的一套金钱观，尽管生活简朴，但仍设立奖学金资助贫困学生。
告别布鞋院士阅读答案扩展阅读
告别布鞋院士阅读答案（扩展1）
——布鞋的阅读答案 (菁华3篇)
余建斌“布鞋院士”，68岁的李小文1月10日离世，消息来得很突然。
尽管他留下遗愿，丧事从简，不举行追悼会。但他离去的当晚，网络社交*台上，对他的怀念还是铺天盖地，一如他在去年因光脚穿布鞋授课而走红，成为网友口中“不起眼却身具盖世神功的扫地僧”，和大众眼中“有个性、有才华、有风骨”的科学家。
李小文的“走红”，在于他身上折射出的巨大反差。最初的反差，是他朴素、不拘小节的打扮，与大众心目中的院士形象相去甚远；随着他被挖掘出更多极富个人魅力的生活细节，一个成就了“20世纪80年代世界遥感的三大贡献之一”，同时却又极为淡泊名利、执着科研的科学家形象，与人们印象中被浮躁风气浸染、公信力有所消解的科学圈形成了又一个反差。可以说，李小文个体的“出现”，实际上激荡起了社会群体潜意识的涟漪，乃至被认为有助于重塑科学界的榜样和信心。
客观地讲，由于*年来学界出现的一些杂音，科学家的形象多少被打了折扣，长 大后做一名科学家也逐渐不是小孩子们脱口而出的梦想。尽管如此，普通公众还是会对真正的科学家肃然起敬，为难以理解的科学奥秘而着迷，对科学的向往和情结依然牢固。
一大批包括李小文在内的科学家，一直是承载这种理想标杆的坚实基础。刚刚获得国家最高科技奖的89岁的.于敏院士，曾隐姓埋名三十载，“两弹一星”元勋的称号并没有给他带来多大的社会知名度，他觉得“一个人的名字，早晚是要消失的。”92岁获得国家最高科技奖的植物学家吴征镒说，“我感觉到学无止境，后来居上。”孙家栋院士则只给自己打了及格分……每一位做出大成就的科学家，从事的领域、个人的性格难说相似，但求真务实的态度往往相似。“布鞋院士”最吸引人的地方，自然不是科学家的朴素，而是科学家的专注。
有人用“纯粹”来形容和赞美李小文，但对李小文自己来说，他的生活态度和工作态度更可能是*惯，是兴趣，是爱好。只是爱“酒里乾坤，三杯两盏淡酒间与学生趣谈诗书武侠”，爱用“黄老邪”之名在博客上写写涂涂，在自己的科学天地与人小过几招。“布鞋院士”盛名之下， 仍是一个喜欢光脚穿布鞋的“技术宅男”。他遵从的，只是自己的“一点素心”，一颗初心，无关其他高大上的形容词。
李小文的一名博友说，李小文多少有些魏晋文人的风骨，而这种风 骨，就是现在学术界缺少的真性情，是学者本分的回归和做学问应有的那种心态。
李小文大学时期的校友戴绍基说，李小文的言行，维护了传统知识分子的风骨，本色、随性，这种影响甚至比他在遥感领域作出的贡献更可贵。
就在几天前，1月7日，李小文以高票当选北京师范大学第六届“感动师大”新闻人物。由于他酷爱阅读金庸小说，颁奖词也颇具武侠风：“一点素心，三分侠气，伴你一蓑烟雨任*生。”当时他因身体原因未能出*，但想必是乐意听到这样的评价的。
①李小文 1947年3月2日生于四川自贡，*科学院院士，专长于遥感基础理论研究，李小文-Strahler几何光学学派的创始人，硕士论文被列入国际光学工程协会“里程碑系列”，在国内外遥感界享有盛誉；长江学者特聘教授；也是973项目“地球表面时空多变要素的定量遥感理论及应用”的首*科学家。（摘自《新京报》）
②他有自己的一套金钱观，认为钱的作用在本质上是“非线性和非单调性”的。对比较贫困的青年学生来说，很少一点钱，也许就能帮助他选择正确的人生道路，或是拯救一条生命，产生比较好的社会效益。
几年前，李小文拿出李嘉诚基金会奖励自己的钱，在母校成都电子科技大学设立了以其长女命名的“李谦”奖助学金。
对于这奖助学金，李小文解释“自己有口酒喝，就感觉进了‘非线性区’，没什么负担，就捐了”。（摘自《*教育报》）
⑴下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A.“布鞋院士”早已是网络红人，可是他淡泊名利，以期重塑科学界的榜样和信心，于是立下遗愿，丧事从简，不举行追悼会。
B. 有人用“纯粹”来形容和赞美李小文，但李小文的生活态度和工作态度更可能是*惯，是兴趣，是爱好，无关其他高大上的形容词。
C.于敏院士、植物学家吴征镒、孙家栋院士、李小文院士等一大批科学家，一直是真正科学家的理想标杆，普通公众对他们永远是肃然起敬。
D. 目前，科学圈被浮躁风气浸染，公信力有所消解，因此科学家的形象被打了折扣，成为一名科学家也不是小孩子们脱口而
出的梦想。
E.李小文曾以高票当选“感动师大”新闻人物，其颁奖词颇具武侠风，想必一生酷爱阅读金庸小说的他是乐意听到这样的评价的。
⑵为什么李小文要求丧事从简，不举行追悼会，但他离去的当晚，网络社交*台上，对他的怀念还是铺天盖地？请结合材料简述原因。（6分）
⑶李小文的“走红”，在于他身上折射出的巨大反差。这种反差有哪些具体的表现呢？请结合材料具体分析。（6分）
⑷作为一位成功的科学家，李小文是怎样表现出他的“一点素心，一颗初心”的？请结合材料谈谈你的看法。（8分）
参考答案
⑴答C给3分,答E给2分,答B给1分；答A、D不给分。
⑵①李小文要求丧事从简是老一辈科学家个人简朴、纯真品格魅力的体现。
②李小文的成就贡献巨大，在国内外遥感界享有盛誉，影响深远，受人敬仰。
③李小文留给网友的印象极深，去年因光脚穿布鞋授课而走红，成为网友口中“不起眼却身具新加坡盖世神功的扫地僧”，和大众眼中“有个性、有才华、有风骨”的科学家。
⑶①他朴素、不拘小节的打扮，与大众心目中的院士形象相去甚远，反差巨大。②一个成就了“20世纪80年代世界遥感的三大贡献之一”，却又极为淡泊名利、执着科研的科学家形象，与人们印象中被浮躁风气浸染、公信力有所消解的科学圈形成了又一个反差。
⑷①李小文是一位真正的科学家，工作求真务实，体现了一名科学家的专注。②他虽有“院士”的盛名，生活中仍是一个喜欢光脚穿布鞋的“技术宅男”。③他具有做学者的本分和真生情，维护了传统知识分子的风骨，本色、随性。④他有自己的一套金钱观，尽管生活简朴，但仍设立奖学金资助贫困学生
阅读散文《布鞋》，完成17-21题。（13分）
布鞋
厉彦林
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底*整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学*生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学*。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
（《人民日报》20xx年4月25日，有改动）
17．文章以 为线索，通过对 的问忆，表达了对 之情。（3分）
18．请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上。（2分）
19．认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
20．联系上下文，说说你对卜面句中加点词语“贴”的理解。（3分）
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
21．如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（3分）
参考答案：
17．①布鞋；②母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”“母亲为我做的布鞋”）；③母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）
18．纳出的鞋底*整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）
19．勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，2分）
20．这一动词生动形象（传神）地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。或：“深感母亲做鞋的艰辛，深感布鞋的珍贵”。或：“表现下对母亲的惦记（惦念、怀念、想念、依恋）之情”。（3分）
21．文章最后一段点明主旨，抒发了对母亲的感恩之情，并在此基础上表达自己走好人生之路的决心，使文章主旨进一步升华。如果删去此段，则收不到上述效果。（如果仅答“画龙点睛”“升华主旨”“点明主旨”给2分）（3分）
《布鞋》厉彦林
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，沂蒙山区叫铺衬。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的阕子。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就*整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。娘微笑着说：等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学*生涯。娘经常笑着说：孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学*。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
《布鞋》阅读题：
17、文章以为线索，通过对的回忆，表达对之情。(3分)
18、从3段找出具体表现我娘一生勤劳，做一手好针线活。的句子。(2分)
19、品味4段中画线句，说说这句话表现母亲怎样的特点。(2分)
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
20、联系上下文，说说加点的贴的理解。(3分)
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
21、如果删去最后一段，文章也不逊色，谈谈文段在文中所起的作用。(3分)
《布鞋》阅读答案：
17.文章以布鞋线索，通过对母亲为我做布鞋的往事的回忆，表达了对母亲的感激与怀恋之情。
18.纳出的鞋底就*整结实，自然就耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。
19.表现了母亲的勤劳、细心、认真、关爱孩子。
20.形象传神地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。
21.(应该是逊色，题目打错了吧)点明文章主旨，抒发了母亲的感恩之情，并在此基础上，表达了自己走好人生路的决心，使文章主题进一步升华，如果去掉，就收不到上述效果。
小编后记：《布鞋》阅读答案，以供同学参考练*和理解，希望同学们多多做练*多多看书!
告别布鞋院士阅读答案（扩展2）
——告别阅读答案范文五份
秋夜的月光，明亮得有些凄冷。
一辆推着人的自行车刚在职工宿楼前停下，便有一个稚嫩的男孩声音一直响上楼去，“太婆来了!太婆来了!”
喊声立刻召来一群嘈杂的脚步声，先迎下楼来的是个三十多岁的男子。“外婆，只等我娘病好些，就会去看您，怎么让您这远道的赶来。”
“我们娘俩说说话哩。”老人不自觉地又用了急切商量的口吻，生恐在最后一道“关卡”上被拦住。①但没有。胡子拉喳的外孙仔细地看了看老人雪白的头发，那点点块块的老人斑，就拿开拐杖，轻轻地________②起她，抱她上楼。
到了门口，老人*惯地脱鞋子，她的爱整洁的女儿呀，就是屋里的地板，也是一尘不沾的。但还没待她弯下腰去，外孙已连挽带拖地把她引进了屋里。
老人已是前呼后拥了。全是脚，长的，短的，宽的，窄的，高跟的，*跟的。③好像是第一次发觉，她已经有了一个这样庞大的家庭。但她什么也没来得及想，一声细微而急促的呼唤已吸引了她的全部注意：“娘”!
老人甩开搀扶的人，扑过去把那疲软无力又毫无血色的手捏在了掌心。这就是她的女儿。属鸡的，该是六十四岁。老人还记得，她是早上生的。邻家就说：早鸡劳碌命。她果然一辈子都像陀螺似的旋转着。可现在，八十多岁的娘来了，她却不能起身了。
“玉儿。”老人喊着女儿的乳名，颤抖着脱鞋上床坐好，“今儿好些了?吃得下饭吗?
“好些，吃了一碗多呢!”女儿惨白的脸上露出了费力的笑容。但她的目光刚好碰到那还燃着的煤油炉上：瓷盆里满盛的饭只扒了个尖。眼泪立刻顺着心尖漫上眼眶，也不敢再看母亲，只睁大的眼睛对天花板瞠视。
老人好像没发现，唠唠叨叨地问了许多问题，什么地方疼?什么时候?吃什么药?她轻轻地抚着女儿的手：“别以为就你痛，我也痛的。腰上、腿上，刚才青子抱我上楼痛得很，我没响。都是这样的。年纪大了，痛来痛去不奇怪，娘比你还大二十多岁呢。不怕的。”老人见女儿的脸已朝着墙壁，便赶紧用手指将眼角的泪珠揩去。
但泪珠是不断的，手帕是不顶事了。老人突然转了话题：“**，太婆还没叫呢，快叫一声——哎，再叫一声——**真乖。太婆看着你们真高兴，还有舅公舅母有没有叫过?都叫一声。”
在孩子甜甜的叫声里，大家便热烈地谈论起学校老师、教学质量来，这种愉快的气氛一直保持到分手的时候。
老人下了床，替女儿掖好了被角，轻轻松松地说：“娘隔几天来看你。”
女儿将汗湿的被头吃力地卷进下巴下，微笑着叮咛儿子：“好生送外婆走。”
出了门，外孙又要去抱老人，她却拒绝了：“让你娘听着我下楼。”
老人几乎是一级一息地走下了二层楼，然后，她站住了，摸索着从口袋里掏出一叠钱：“青子，把后事办得体面些，我只有这一个女儿。”
“外婆。”青子的声音有些发硬。
“这病，谁得了也治不好，别太难过。”老人像是安慰外孙，又像安慰自己。”
第二天早晨，大家发现老人已去世，眼睛依然睁得大大的。
第五天夜里，女儿在无可解脱的剧痛中耗完了最后一口气，临终留下一句话：“别告诉娘，只说我去镇上秀子家养憩去了。”
阅读题：
1、怎样理解划线①处“生恐在最后一道‘关卡’上被拦住”这句话?
2、②处最恰当的词语是()
A、拖B、扛C、托D、拽
3、划线③处为什么写各种各样的脚不直接写各种各样的人?
4、小说题目为“告别”，主要是指什么内容来说的?
5、这篇小说表现了怎样的一个主题?
参考答案：
1、①之前已有若干“关卡”，老人家的儿孙因老人有病而不让她出门去看女儿。
②外孙担心老人见了重病的女儿因过分悲伤而影响本已老弱的病体。
③渲染了老人要见女儿的急切心情。(以上写出两点即可)
2、D
3、①反映了家庭成员的不同性别与年龄。
②避免写法上的老一套和一般化。
③通过新的视角增加文章的生动性。(以上写出两点即可)
4、母亲向女儿告别。
5、表现了即将走完人生最后历程的老人对女儿宽广深厚的母爱。
①楼房封顶了，还有三四个月，就可以乔迁新居，欣喜之余，生出一丝惆怅。
②是冬季，飞花碎玉烘托出年关将至的温暖和醉意，同样温暖的，是小屋里悄悄燃着的炉火。火燃得正好，是那种青烟散尽后的兴旺和宁静。炉膛醉红着脸，将一腔热情辐射到小屋的角角落落。热情，却不张扬，这是炉火的性格。这种性格营造出一个祥和*静的冬季许多年的冬季，我都是这样度过。
③有关炉火的记忆，源于对火盆的怀念。
④我出生林区。冬季，白雪皑皑，滴水成冰那才是真正的冬季，漫长但绝不寂寞。父亲是早年的大学生，鬼怪神灵，天文史地，他似乎无所不知。在我们屏住呼吸神往于古今的时候，母亲会拿着火箸，细细地拨开火盆里的热灰，埋几颗洋芋、几粒豌豆。不多时候，小屋内就飘出烧洋芋的清香，间或有豌豆爆裂的噗嗤声。火盆烧的是炭，地地道道的上好木炭。细心的母亲总会把截成一拃①来长的木炭横铺竖搭，在火盆中央垒起一把漂亮的火炬，燃烧的火炬，红得超凡脱俗，无比灿烂。这时，母亲便说：人心要实，火心要虚。
⑤父亲的古今讲完了，洋芋也烧熟了，焦黄软香、滚热烫手的一块，看着就叫人眼馋。轻轻一掰，热气腾腾送到嘴里，那种酥软蓬松，自然天成的美味，实非笔墨所能形容。多年以后，再尝烤箱中烘烤出的洋芋，却没了那年那月的可口舒坦。土生土长的东西，似乎天生就离不开一个土字。遥想当年，火盆不过是黄泥垒就，顽石砌成，所烧木炭，采自深山老林，燃烧后的灰烬，细白轻绵。而那洋芋，全赖肥土养育，天雨滋润，入口之后，自然齿颊生香，余味无穷。
⑥往事如烟，一晃二十多年过去了，儿子已蹒跚学步。光阴改变了许多的人和事，唯一不变的，是那团悄悄燃着的炉火。
⑦倚在床头织着毛衣，一岁的儿子睡得正香，丈夫外出尚未回家，我在等他。等待是最容易让人心绪不宁的，因了这炉火的辉映，我的心情并不阴郁。我知道，丈夫正披着一肩雪花走在回家的路上。我们正当年轻，年轻的岁月，会有许多事情等着我们去做。即使是在冬夜，依然不能停下奔波的脚步。劳碌的，却是温馨的，仅仅只是因为，暖暖的小屋燃着一团暖暖的炉火。砂锅内，鸡汤煨得正浓，咕嘟咕嘟冒着热气。矮矮的砂锅，敦实古朴，清香四溢中，它的每一寸纹理都透着温润。不时有溢出的汤顺着锅沿流下，滴在炉盖上，发出吱吱的响声。烟囱中徐徐流出的青烟，飘飘悠悠迷离了夜的眼
⑧风雪夜归人，倘若少了炉火的等待，是否还能那样从容?
⑨楼层一天天拔高，我知道，告别炉火的日子一天天临*。小屋里悄悄燃着的那团炉火即将消逝，这是我28岁人生中最后一个丰润的冬天了。从此，我将和许许多多的人一样，享用一种叫做暖气的东西。也许，它真的能使我的冬天在东西南北风中远离窘迫。然而，我始终固执地以为，那种温暖的外衣里裹着的是冷漠和距离，矜持中拒绝你的亲*。现代文明在带给人实惠的同时，扼杀了许多温情。
⑩有炉火的地方，才有生活。炉火相伴的日子，酵香浓郁，回味悠长。
【注释】拃(zhǎ)：量词，表示张开的大拇指和中指(或小指)两端间的距离。
1.文末说炉火相伴的日子令作者回味悠长，这种回味体现在哪些方面?请结合全文简要分析。(4分)
2.阅读下列句子，回答括号中的问题。(4分)
⑴炉膛醉红着脸，将一腔热情辐射到小屋的角角落落。(品味醉红着脸一腔热情的表达效果。)
⑵烟囱中徐徐流出的青烟，飘飘悠悠迷离了夜的眼(此句所在的段落主要写人，为何还要写夜晚烟囱中的青烟?)
3.文中多次出现悄悄燃着的炉火，其作用是什么?(2分)
4.作者乔迁新居，欣喜之余为何会生出一丝惆怅?请结合文意简要回答。(4分)
参考答案：
1.①少年时，围着火盆听古今，吃烤洋竽，令作者怀念;②成年后在炉火边，等待奔波在外的丈夫归来，令作者倍感温馨。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
2.①这些词语将炉膛拟人化，体现了炉火给人带来的温暖，表达了作者对炉火的喜爱。
②运用迷离夜的眼、流出的青烟等词，坚持不懈(不离不弃)地等待及在炉火陪伴下等待的从容。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
3.①突出炉火热情却不张扬的特点;②成为贯穿全文的线索。(能扣住炉火特点，有分析也给分)(2分，各1分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
4.因为作者即将告别炉火相伴的日子，留恋炉火营造的温暖祥和*静的生活;感慨现代文明在带给人实惠的同时，扼杀了许多温情。(4分，答出一点得2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
①我离开老屋，搬进市内，已有一个多月了。新房子既宽绰，交通又方便，可我总觉得失落了什么。有时，站在阳台上，眼光便不由自主地越过城中的一切，向紫金山下那一角地方久久眺望。一阵无法解脱的惆怅占满了我的心。
②我原本也舍不得离开它，搬与不搬，反复了多回。然而搬的决心下定之后，我就日盼夜盼，恨不得马上飞进城去。不知怎的，临到乔迁之日，我却慌张了，我不敢留在老屋，我怕看见它最终四壁皆空、满地狼藉的景象，那些在老屋里消逝了的日日夜夜，竟好像复苏了的亲人，接二连三地扑到我的眼前!
③好像是一九七五年，我们单位在郊区造了一幢并不入时的红砖楼房，进住的人不多，房子却很难要。但为了我可怜的母亲和风烛残年的父亲有一个安身之处，我向领导张口了。我哪里知道，这是必得看尽脸色，向每一位菩萨都把头磕到才能办到的事。记不得不争气的泪在明里暗里流了多少，后来，终于拿到了一小套底层房间的钥匙。
④记得那年冬天，大半个卡车就把东西全拉过来了。母亲憔悴的脸上现出惊喜欲哭的神色。她扶着已*失明的父亲，慢慢地走，一样样地摸，她说：苏夫子，这是窗，这是门，出这个门是阳台，好大的一个院子噢!父亲的手指随着她的指点簌簌地摸索，脸上露出安详的喜悦：我们如今有个家了! 是吧?他头顶上堆着雪一样白的发丝，可是口里却发着孩子似的提问。在学问上，他曾经是个多么挑剔、执拗而不知满足的人哪!我久久仰望蓝天，不让泪水落下来。我记得那一天，院子里满是没及膝盖的荒草，倒伏着一片枯黑了的野菊花。松松拉着的铁丝网外有一个不大的荷塘，小路边的一排铁蒺藜树在风中摇颤着它们干瘦的枝干
⑤在老屋一住就是七八年，我们在这里留下多少个难熬的冬夜，留下过多少个碗里只有几块豆腐乳的日子!父亲去世后，母亲和我守着那寂寥的屋子，晚上，一阵风萧萧地吹来，关不严的门窗就磕磕地颤动一阵。母亲坐在被子里看黄旧了的`《儒林外史》，我坐在北窗底下写写画画，坚持着我那看起来毫无指望的写作。表上的指针渐渐地指向十一点，十二点，母亲房里灯已熄了。这时才觉得凉气四升，摸一摸鼻尖，冰冷，脚已麻木了，于是蹑手蹑脚到厨房把盐水瓶灌满热水抱在怀里。这时母亲翻了一个身，说：不早了呢，身体要紧哪!总要她叫个两三次，我才很不情愿地熄了灯，摸到冰冷的被窝里
⑥而如今，我高居在城中宽敞的六楼之上，脚沾不到土，鼻子嗅不到河沟里潮湿的气息，举目一望，只有一幢幢灰色的蜂巢，一条条灰色的僵直的街巷。有一天半夜，我忽然醒了，周围没有一点声音。那一瞬间，我不知身在何处。过了许久，我这才明白，我是搬了家了!啊，我这才明白，我在这里从此将听不见雨点儿落地，望不到风摇树影，更不必提什么蟋蟀的吟唱，小蚂蚁爬行的长龙了!啊，我这才明白，静，也是需要衬托的，不然就是死寂!我这才明白，我把那无穷的生活情趣失掉了!那原本是大自然对我的厚赐啊!
⑦那一个曾经布满荒草的小院，后来经过整治，是怎样的可爱呀!傍墙种了月季、四季桂、葡萄藤，还从宜兴移来两枝修篁。当年的两枚桃核也已长成桃树，出墙招人了，两蓬剑麻也抽出了雪白的花穗。夏天，蝴蝶和蜜蜂在院里嗡嗡地闹。秋风挟着细细的雨丝，将黄了的梧桐叶隔墙吹过来，一片，又一片，打在湿漉漉的台阶上。婚后，我和丈夫常常在人静之后步出门去。总是有月亮，世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。紫金山静静地横卧，空气里有一股甜甜的气息。早熟的癞蛤蟆有一声没一声地聒噪着，树影在脚步间飘移
⑧这样的景物，我如今到哪里去寻?到哪里去找?我为什么要遗弃了它搬进城里的水泥匣子中来?
⑨理由自然不会没有。在城外那一块地方，垃圾随处可见。夏天，蚊虫大如豆。一到雨季，屋边小河沟里的水就像一匹黄鬃野马，裹挟着垃圾、菜叶，汹涌而来，四处漫溢
⑩然而这一切在如今回想起来，都有一种特别的魅力：它记载着我的喜怒哀乐，艰难奋进。我知道，我怀念老屋及它周围的一切，是因为我在那里留下了一段难忘的生活经历。
11啊，我那可爱的青竹啊，你就在那里生长繁衍吧，只要在你枝叶的绿汁中，铭记着我对你的呵护!我那美丽的桃树啊，你年年怒发结实吧，只要在你的乳浆里保存一点对我的记忆!葡萄啊，伸长你的藤!芭蕉啊，扩展你的叶!在月白风清之时，只要偶有一回对我思念，我就会觉得欣慰心醉的!
12我知道，人，不能只生活在过去。只要是前进，就总有许多东西要被抛弃，舍不得告别过去的人不能去开拓更新的天地。
13别了，老屋!让我在远处凝视你吧! 让我把对你的爱意渗进土里，嵌在你的石隙砖瓦中，熨帖在你未来的日月中!
(作者苏叶有删改)
15. 作者在文章中围绕老屋回忆了一些难忘的生活片段。阅读第③-⑦段，概括这些生活片段。(4分)
(1) (2)
(3) (4)
16. 文章第④段中的景物描写有什么作用?(4分)
答：
17. 结合文章内容，谈谈作者告别老屋经历了怎样的情感变化。(不超过150字)(7分)
答：
参考答案
15. 答案示例：
(1)四处求人，要到老屋 (2)偕同父母，搬进老屋
(3)守着老屋，清贫度日(或坚持写作) (4)整治老屋环境，散步观景
(共4分。共4空，每空1分)
16. 答案示例：
写出了当时小院及周围环境荒凉、萧索的景象，衬托出我看到父母对老屋的满足而涌起的伤感之情，又与下文(或第⑦段)写整治后小院生机盎然的美景形成对比。
(共4分。内容及其作用，2分;结构作用，2分)
17. 答案示例一：
搬离老屋时，作者有一种依依不舍之情：这里有与父母在一起艰难却相守的生活记忆，有笔耕不辍的坚持。搬入新居，引发作者对老屋的怀念：亲手栽种的植物，四周优美的景色，甚至那种种的脏乱，现在看起来都是那么值得怀念。最后，作者直抒热爱之情：以豁达的态度，告别过去，把自己的爱意融入老屋之中。
答案示例二：
搬离老屋，入住新居，作者不由回忆起在老屋生活时的情景。无论是在老屋艰难度日、坚持写作的时光，还是老屋周围的环境，甚至那种种的脏乱，这一切都让作者不舍与怀念。最后，作者以豁达的态度，告别过去，抒发了对老屋的热爱之情。
(共7分。结合文章内容分析，3分;情感变化，3分;语言表达，1分)
告别语
**
这是二楼闲置的一间客房，窗子朝北，窗外是邻居的前院。朱丽每次来舅舅家，都住这间。
前几次，朱丽没怎么留意这个房间。她常常一大早就出门购物，客房只是她睡觉和存放购物收获之处，每次离开时，壁橱里都堆着一些被她遗弃的装衣服的纸袋子。北京的舅舅对朱丽很疼爱，总是给她一些钱买东西。但在她眼里，舅舅是个趣味狭窄的人，舅舅的房子太大，舅舅的语汇太少。
朱丽留意起客房，是这次为逃婚而来舅舅家之后。携了这样的事情来投亲，朱丽沮丧又难为情，哪儿都不去，关了手机，也不见人，整天在客房躺着。
一日，喧闹的声音从窗外的院子传来，异常清晰。二楼的这间客房，似乎格外便于收集声音。从前她怎么没有发现？
像是主人出来送客，一些男人、女人的寒暄，还有主人对孩子的提醒：小宝，和叔叔、阿姨说再见！之后是短促的安静，大人们都在等候这位小宝的再见，可是，迟迟没有听见孩子发出的告别之声。
一连许多天，邻居的院子总是很热闹。那句她已经熟悉了的提醒句源源不断飘进窗口：小宝，和叔叔、阿姨说再见！或者小宝，和爷爷、奶奶说再见！然后照例是短暂的安静。她看见的小宝，要么听而不闻地摆弄一辆遥控越野吉普车，要么跑向草坪，爬上那只摇椅摇着自己
朱丽一边觉得这小宝不懂礼貌，一边感叹做个孩子也挺不容易，非得随着父母对那些他根本不认识的大人说再见。她由小宝想到自己，和自己那场没结成的婚。在婚礼上，朱丽突然看见特地打扮一新的母亲下眼眶似有淤血。她紧盯住母亲，在心里说服自己那不过是岁月累积起来的错觉，父亲和母亲早已离婚，怎会再殴打母亲呢？可她还是不顾一切地跑了，就像逃离一场她以为会到来的如母亲般的命运，连个再见也没对大家说，连个招呼也没跟与自己相恋多年、对自己关怀备至的新郎打。
每次想到这里，朱丽就赶紧打断思路,好像若不打断，她已知的各种谴责便立刻潮水般向她涌来。她对付不了这些，如同她不能担当一场婚礼。
初夏过去，暑天袭来。
一个下午，朱丽迷迷糊糊之中，窗外的声音再一次扠进房间。她又听见早已熟悉的提示：小宝，和叔叔、阿姨说再见！小宝，和露露说再见！
朱丽继续迷糊，兼听那必然到来的短促的安静。她果然听见了那短促的安静，之后是主人、客人寒暄着告别，杂以孩子们稚嫩的嘁嘁喳喳。接着她耳边突然响起一声清脆的童音：再见！那童音分明是小宝的。
这是个宝贵的时刻，犹如盲人睁眼，哑人发声。
再见！小宝说。
再见！另一个童音呼应着。
朱丽迅速从床上爬起来赶往窗口，像是怕错过什么，又以为是听错了什么。她看见门廊下站着小宝和家中大人，另外一对男女，正领着一个身穿印花连衣裙的小女孩往院子门口走。
这前所未有的再见之声原来是两个孩子之间的道别，与他人的引导无关。
再见！小宝放大了声音，有点扯着嗓子。
再见！露露站住不走了，也有点扯着嗓子。
再见！小宝拖着长声跺起脚来,仿佛对再见这个词不依不饶。
再见！露露也拖起长声，像是要迈步跑向小宝。两人无休无止地再见起来，好似耍贫嘴，逗乐子,人来疯。
小宝更激烈地踩着脚，弯下腰，拼尽全力高喊着再见，再见，他顽强地、势不可当地向露露表达着再见的意愿。到后来，憋红了小脸，捌着气，以至于那再见声变得哆哆嗦嗦，听上去就像是再哎哎哎哎见！再哎哎哎哎见！
这实在不像耍贫嘴，逗乐子,人来疯。
那像是欢欣和绝望情绪的一种混合，激烈而壮观。像冰河在春日太阳的照耀下突然融化，嘎啦啦地迸裂着自己，撕开着自己。叫人觉着，生活其实是从再见开始的，当小宝和露露那么急赤白脸地用再见告别时，生活才真正走进他们的生命。朱丽退后一步，让窗帘挡住自己，犹如挡住了某种冲动。
她站在房间的穿衣镜前看自己，脸色苍白，缺少血色的嘴唇含混地嚅动了几下，仿佛在练*一个忘却已久的老词。她发现，自己对再见这个词从来都是漠然的，不管对一座房子，还是对一个亲人。一种对自己的陌生的疑惧陡然从心中升腾起来，她环顾这房间，伴着窗外那声声不断的再哎哎哎哎见，琢磨着，现在最该做的，是不是应该把关掉了那么多天的手机打开呢？
(有刪改）
（l）下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分）
A．朱丽觉得舅舅趣味狭窄，所以，她对舅舅和他家的客房没有太深印象，也不曾
发现二楼的客房格外便于收集声音。
B．小宝告别露露时的热情与告别大人时的漠然构成对比，那此起彼伏的再见
声，是他们对不能相见的绝望的激烈表达。
C．犹如盲人睁眼，哑人发声一句生动地写出了小宝那一声再见的难得和宝
贵，也表现出朱丽听到这声音时的意外。
D．大人要小宝与他不认识的人说再见，小宝不愿合作，这说明世故的大人
和率性的孩子之间有很深矛盾。
E．小说中的客房，是故事发生的环境，对客房的描写不仅为下文情节的展
开作了铺垫，也使小说结构更加紧凑。
（2）朱丽这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
（3）小说以是不是应该把关掉了那么多天的手机打开呢？结尾，请简要分析这样写
的作用。（6分）
（4）你是否赞同生活其实是从再见开始的这种说法？请结合文本，谈谈你的理由。
（8分）
阅读答案：
11．（1）【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。
【答案解析】A项因果关系不当，对舅舅没有太深印象缺乏依据；B项不能相见的绝望理解不准确，文中的绝望应主要指小宝因露露要走，挽留不住而感到绝望；D项暴露了世故的大人和率性的孩子之间不可调和的矛盾理解错误。
【参考答案】（5分）E项3分，C项2分，B项1分
（2）【命题立意】本题考查的是对人物形象的概括能力。
【答案解析】解答本题需要对文本进行分层次阅读，并筛选信息。
【参考答案】（6分）
①以自我为中心（不懂事）。对房子、亲人都很少说再见，
凡事只顾及自身感受，不考虑他人；离开舅舅家时还将一些装衣服的纸袋子遗弃在壁橱里；爱乱花钱，每次到舅舅家后，都大量购物。
②消极逃避，不负责任。走不出父母失败的婚姻给自己带来的
阴影，害怕遭逢母亲般的命运，拒婚逃婚，关闭手机，对母亲、新郎、亲朋都是极不负责任的。
③能自我反省。为逃婚行为而心怀愧疚；能从小宝不愿与
客人告别到主动与客人告别的偶然变化中自我反省，琢磨着要打开手机。
④爱面子。逃婚来到舅舅家后，感到难为情，哪儿也不去。
⑤容易冲动，不冷静。婚礼上，没有和任何人打招呼，就不顾
一切地逃跑了。
（答出一点给2分，其中概括1分，分析1分；答出任意三点、
意思对即可）
（3）【命题立意】本题考查的是对小说叙事写法的分析能力。
【答案解析】解答本题需要从人物形象、结构、主题三方面思考，对文本相
关信息进行分析。
【参考答案】（6分）
①含蓄地写出朱丽的醒悟，完**物形象的转变，使人物形象
更加丰满。②与上文关了手机遥相呼应，并照应朱丽退后一步，让窗帘挡住自己，犹如挡住了某种冲动，使情节完整、合理。③结尾表明，朱丽在两个孩子的启发下，对于怎样对待他人、怎样与人交流有了新的认识，暗示了小说主题。④小说戛然而止，把朱丽将要做什么事，留给读者去想象和思考，言有尽而意无穷。
（答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。）
（4）【命题立意】本题主要考查学生对文章综合阅读与探究的能力。
【答案解析】解答此题，要紧紧围绕小说全文内容、人物形象及主题思想作答。
观点明确2分，论据充分，言之有理，要点清晰，6分。
【参考答案】（8分）
观点一：同意。理由：①文中的小宝用再见告别时，生活才真正走进他的生命。小宝从对客人毫不在意、一心沉浸于自己的世界，到向客人打招呼、说再见，意味着一个孩子迈出了走向外部世界的步伐，真诚地向外部世界打开一扇心灵之窗。②朱丽通过对一个孩子成长变化的偶然发现，反省自己对再见一词的漠然，醒悟后有了打开手机的想法，要与外界联系，回到她真正的生活。一个从婚礼上逃出来的、不顾及亲人朋友的感受、只沉浸在自我世界中的女孩，看到了自己以外的世界，并决定积极面对。③能发自肺腑地对亲人、朋友，甚至房子说再见，其实是一个人在生活中对自身被忽略的情感世界的发现，也是尊重他人、关注外部世界的一种表现。
观点二：不同意。理由：①生活是从真诚的交流开始的。小宝的再见建立在与露露有共同语言、彼此间交流玩耍的基础上，所以露露离开时，小宝才会依依不舍，想要与对方再次相见，他们的生活开始于两人的真诚交流。②生活是从勇敢面对开始的。朱丽逃婚是惧怕自己的婚姻生活像母亲那样不幸，对婚姻的逃避其实是对未来生活的逃避，后来，小宝对待客人态度的转变影响了她，使她想要面对生活。③生活是从自我反省、自我觉醒开始的。朱丽的转变虽然受到了小宝行为的启发，但更重要的是她藏身客房时对自我行为的反省，对自己与他人关系的思考。
青春的告别典礼
群访罗大佑
叶蓉（主持人）：刚才，你在后台也听到了，我们今天所有的嘉宾一起合唱了你在20世纪创作的一首老歌《野百合也有春天》，我想知道，那一瞬间，你在想些什么？
罗大佑（以下简称罗）：很多往事然后是还有那些没有收到版税的老歌！（大笑，全场大笑）
戈攻（英语电视节目主持人）：前几天，我和沈光远在聊天，谈到他老婆的时候，他很自豪地对我说：在台湾，人家都说我老婆黄韵玲是音乐教母。我相信，你也应该听到过人家称呼你是音乐教父，你怎么看待这个称呼？
罗：其实，我不太喜欢音乐教父这4个字，因为如果一个音乐人到了那个位置的话，万一，我在音乐上有些什么问题，我就没办法找人问，你是教父，你问谁啊？（全场笑声）累！
叶蓉：最*，你的新唱片《美丽岛》受到了媒体的广泛关注，而且，在宣传中反复提到了十年磨一剑的说法，我想问的是10首歌，真的要花掉你10年的时间吗？
罗：其实，我10年间，一共录了30首歌，这张唱片是我从这30首歌里面挑出来的16首，再则，我写歌的确是特别慢的，也许很多人不知道，我的《童年》，光歌词就写了5年。而且，我想说的是，《美丽岛》这张唱片对我来讲，真的是非常重要，要么就是晚节不保，要么就是保住晚节，保住晚节太重要了！（大笑，全场哄笑）
叶蓉：我在这儿要给你出示一样特别有意义的纪念品，这是一个资深媒体人星空卫视的黄*，他至今收藏着你20xx年上海演唱会的票根，你看！
黄*（资深媒体人）：其实，我并没有收藏票根的*惯，只是很偶然地把它夹在一本书里面，当书签，而这本书始终也没有看完，所
罗：我跟你讲，其实你珍藏的是你的记忆，而不是罗大佑的演唱会。
黄：对！我至今记得我们那次去听大佑的演唱，其实没有很多伤感，没有太多的激动，反而是大家有一种欣喜，仿佛觉得自己去参加了一个青春的告别典礼！
吴朝阳（资深媒体人）：时代不同了，和你当年走红的方式不同，今天活跃在舞台上的很多新生代歌星，可能他的音乐我没听过，但是他今天有什么绯闻，明天有什么隐私，我想，大家倒都知道了。我想问的是，大佑，你觉得，现在做音乐和当年你做音乐有什么不同？
罗：我想，音乐是人类心灵的一种产物，在莫扎特的时代，虽然没有录音机，但是音乐仍然被保留了下来。所以，我倒是不担心音乐怎么被资讯化，而是担心音乐被数位化，MP3的下载是比盗版CD更可怕的一件事情，它们的出现会让音乐彻底失去价值，因为至少盗版，你还需要用钱去买。
叶蓉：你身边的一位朋友告诉我们，大佑每个月的开销不会超过1万元，而且，你还经常去买打折的衣服，有没有这回事？
罗：其实，我是客家人，应该是比较节俭的。我反对浪费，我觉得浪费财富是一种罪恶，有限度而且正确地去消费，才是一个健康的人生。天下最贵的东西，最有价值的东西，通常都是不需要钱的。 （选自《新民晚报》，有删改）
19．这篇访谈涉及五个方面的内容，请简要概括。（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
20．罗大佑说，其实，我不太喜欢音乐教父这4个字。音乐教父有什么含义？（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
21．怎样理解文中画线句天下最贵的东西，最有价值的东西，通常都是不需要钱的？请举例加以阐释。（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
22．记者提问须要具有针对性，且问题要有意义。如果你也在现场，你想问罗大佑什么问题？并简述你提出这个问题的想法。（6分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
参考答案：
19．（1）怎样看待音乐教父的称呼；（2）新唱片《美丽岛》的创作；（3）对20xx年上海演唱会的追忆；（4）对盗版音乐的看法；（5）对待生活的态度。
20．音乐教父，是人们对在音乐方面有巨大贡献并产生深远影响的男性音乐人的赞誉。
21．譬如，蓝天、爱情、空气、健康等，这些对我们来说，都是无价的，都不是用金钱能够衡量的。在世俗的社会，人们在追求名利、荣誉等身外之物时疲于奔命，殚精竭虑，而完全遗忘了人生最宝贵的财富。
22．（1）现在你的歌迷存在着一个年龄断层的现象，你觉得是这样吗？（2）我最早听到的你的歌《闪亮的日子》，是刘文正唱的，还有《诺言》，我想知道这个在你音乐生涯中非常重要的合作者，他如今怎么样？（3）你有很多的角色和身份，一个歌手，一个音乐人，一个老板但是，你觉得你是一个好老板吗？（4）当时，你为了音乐要放弃医生的职业，好像还和父亲进行了一场革命？（简述想法时只要能自圆其说，言之成理即可）
告别布鞋院士阅读答案（扩展3）
——《乘船》阅读答案3篇
阅读《乘船》,回答下列问题（18分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：幸尚宽，何为不可？ 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
8、下面句中与世以此定华、王之优劣中之的意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 歆辄难之 B. 默而识之 C. 不能称前时之闻 D. 友人惭，下车引之
9、解释下列加点的词（4分）
①俱乘船避难（ ） ②幸尚宽（ ）
③纳其自托（ ） ④遂携拯如初（ ）
10、翻译句子（4分）
①有一人欲依附，歆辄难之
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②本所以疑，正为此耳
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、．用原文语句回答问题（4分）
①王朗让那人搭船的原因是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②华歆认为不应该抛弃那人的理由是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、你从本文中得到什么启示？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、请你从学过的知识中，写一句有关诚信的'名言警句（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
（一）8. C （2分）
9. ①一起 ②幸而，恰巧 ③接纳，接受 ④于是（4分）
10、①（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。②起先这所以犹豫不决，正是考虑到了这种情况。（4分）11、①幸尚宽，后贼追至 ②既已纳其自托，宁可以急相弃邪（4分）
12、一个人要对自己说过的话负责，不能轻诺寡信（2分）
13、略（2分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
18．解释下列句中加点的词。（4分）
⑴歆辄难之 难： ⑵本所以疑 所以：
⑶王欲舍所携人 舍： ⑷遂携拯如初 遂：
19．翻译下面的句子。（2分）
既已纳其自托，宁可以急相弃邪！
20．作者对华歆、王朗的评价是怎样的？你怎么看待作者的这个评价？（4分）
答案：
18.（4分）（1）认为……困难（或：感到为难）（1分）（2）……的原因（1分）（3）舍弃、甩掉（1分）（4）于是、就（1分）
19．（2分）（我）已经答应了他的请求（1分），怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢（1分）！
20．（4分）①华歆优、王朗劣。（1分）
②我赞同作者对华歆、王朗的评价（1分）。作者从日常生活的小事中看出一个人的品质，“窥一斑而见全豹”，这是作者对生活的观察与思考（2分）。
或：我不赞同作者的评价（1分）。作者以一件小事就给别人的品质下结论，是以偏概全，这是不可取的（2分）。
阅读《乘船》，完成题目。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（1）“歆辄难之”的“之”所指代的内容是什么？他为何对此感到为难呢？
______________________________
（2）华歆为什么不愿意抛弃所携之人呢？
______________________________
（3）本文在写法上最大的特点是什么？试作简要分析。
______________________________
（4）要是你遇到了这种事，你将会怎么做？
______________________________
参考答案：
1．是否携此人同行。 自身尚外难中，船小人众，后有贼兵
2．既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
3．主要采用对比的写法来表现人物
a、贼未至时，王朗不计后果，满口应承
告别布鞋院士阅读答案（扩展4）
——《窗》阅读答案6篇
文学类文本阅读
阅读下列的文字，完成16—18小题。
窗
泰格特
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠*窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静的躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠*窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗艳的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水*，但有的看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店，在这些商店的后边闹市区隐约可见。
躺着的病人津津有味地听这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人，突然产生了一个想法：为什么偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会的？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
他白昼无时不为这一想法困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
16．文中两处写到“盯着天花板”，揭示了靠门的病人怎样的心态？（4分）
17．小说以“窗”为题，你认为有哪些含义？（5分）
18．本文直到结尾才点明“他看到的只是光秃秃的一堵墙”，这有什么作用（效果）？（6分）
参考答案：
16．（4分）【前一处表明了病人被“到靠窗位置去”的念头折磨得彻夜难眠的痛苦心态；（2分）后一处表明了病人在病友需要救助时无动于衷冷酷无情的心态。（2分）】
17．（5分）【①故事是围绕“窗”来写的；（1分）②这个窗既是病房里实际的窗，也是二人的心灵之窗，（2分）通过窗我们看到了人性中的美与丑，善与恶。（2分）】
18．（6分）【①结尾出人意外，奇峰突起，给读者新奇的阅读体验，耐人寻味。②使描述者（靠窗的病人）“无中生有”的想象力和描述本领得到强化，加深了读者的印象。③使善恶美丑的对比鲜明突出，赫然展示了作者激浊扬清、惩恶扬善的思想倾向。（每点2分。其他回答，言之成理即可给分）】
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重.这间病房十分窄小，仅能容下两张病床.病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时.这位病人的病床靠*窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上.当然，两位病人都需要静养治疗.使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视…只有静静地躺着.而且只有他们两个人.噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等.每天上午和下午，时间一到，靠*窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐.每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切.渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅.公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型.一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步.公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草.在公园那端的一角，有一块网球场.有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水*，但是，有得看总比没有强.那边还有一块用于玩滚木球的草坪.公园的尽头是一排商店.在这些商店的后边，闹市区隐约可见.
躺着的那位病人津津有味地听着这一切.这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受.描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人.接着，又是一场扣人心弦的网球赛.他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想.可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠.结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板.这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着.心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢?
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静.一声又一声…卡住了…停止了…直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体.剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去.医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上.接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁.他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
(1)概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
愉悦陶醉→ 嫉妒惭愧 → 怨愤不* → 冷酷麻木 →心满意足→惊愕不已
(2)设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由.
示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼.理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章.
(3)小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么?
(4)就小说运用的一种写法作简要赏析。
(5)这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
参考答案
(1)答案示例：嫉妒而惭愧 怨愤不* 冷酷麻木
(2)示例1：他为自己的所作所为羞愧难当，痛不欲生，在悔恨中死去.理由：让两位病人同死窗下，因由有别，结果一致，合理延伸悲剧，传递正能量.
示例2：他在感激中醒悟.理由：给沉重的主题一片亮色，拓展主题的宽度。
示例3：他在噩梦中经受折磨.理由：让人物灵魂经受折磨，让放任嫉妒和贪欲付出代价，拓展主题的深度。
(3)含义：①“窗”既指病房实际的窗，也喻人物的心灵。
②“窗”是生活的透视和折光.
作用：①“窗”是文中人物关注的焦点，是故事发生的缘起，也是故事的落点。
②故事围绕“窗”展开，它引发了人物内心的矛盾冲突。
③反映了作品主题，给人以人生的启迪。
(4)示例1：对比.小说中两个人物品行形成鲜明对比，表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞.或美丽与荒凉的景象进行对比，说明心怀贪念和嫉妒的人，看不到世间的美丽风景，*静淡泊的人，则可体验到生活的美好。
示例2：情节逆转(或突转).小说结尾出人意料，异峰突起，给读者新奇的心理体验，发人深思;引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识;对贪念与冷酷给予无情鞭挞。
示例3：细腻的心理描写.通过细腻的心理描写，展示人物自身的心理矛盾冲突，呈现其由欲念到恶念的心理变化过程，推动情节的发展。
(5)要点示例：
①人应该控制自身的贪念，不能任其泛滥。
②人要去除对他人的嫉妒，怀有*常之心。
③对待自己要长善抑恶.
④要做一个高尚善良的人.
⑤善良的人性令人称颂，丑恶的人令人唾弃.
⑥拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系.
又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的'那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就*有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。一个外来者，打门请进，有所要求，有所询问，他至多是个客人，一切要等主人来决定。反过来说，一个钻窗子进来的人，不管是偷东西，早已决心来替你做个暂时的主人，顾不到你的欢迎和拒绝了。缪塞(Musset)在《少女做的是什么梦》(A Quoi revent les junes filles)那首诗剧里，有句妙语，略谓父亲开了门，请进了物质上的丈夫(materielepoux)，但是理想的爱人(ideal)，总是从窗子出进的。换句话说，从前门进来的，只是形式上的女婿，虽然经丈人看中，还待博取小姐自己的欢心；要是从后窗进来的，总是女郎们把灵魂肉体完全交托的真正情人。你进前门，先要经门房通知，再要等主人出见，还得寒暄几句，方能说明来意，既费心思，又费时间，那像从后窗进来的直接痛快？好像学问的捷径，在乎书背后的引得，若从前面正文看起，反见得愈远了。这当然只是在社会常态下的分别，到了战争等变态时期，屋子本身就保不住，还讲什么门和窗！
15．作者说：“春天是该镶嵌在窗子里看的”。下面对这句话的含义阐述不准确的一项是（ ）
A．屋外的春天美丽如画，值得欣赏；
B．阳光，经窗内阴深的映衬，更加明亮；
C．风，搅动窗内的沉闷，显得更有生气；
D．鸟语，要窗内的寂静作衬托，才克服琐碎和单薄。
16．作者认为，门和窗有不同的意义。作者就住在屋里的人赏春一事，对窗子有何赞赏？请你用一句话简要概括。（2分）
答：
17．作者认为门与窗的根本分别是什么？请在第二段中找出相关的句子作答。作者用陶渊明的文句和缪塞诗剧《少女做的是什么梦》强调了“窗”对于人的什么意义？请用一句话简要概括。（4分）
答：
参考答案：
15. A.屋子外的春天太贱了，不够美。（2分）
16.窗子比门更简便地直接沟通大自然和人。（2分）
17．“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”（2分）
强调了“窗”在人的精神世界的重要意义。（2分）
阅读下面的文章，完成17—21题(17分)
心胃痛一证，《内经》条目甚多，先辈名公，分为九等，极为详尽。《金鉴》遵之，编为歌诀而莫不有虚实之分，可谓无遗蕴矣。
曾忆邻村有医士姓王名维藩者，余同谱弟丹文茂才之族叔也，故业医．货药饵。邻有妇人病胃痛者请王治之，王用《海上方》中失笑散，服之立效。后凡有患心胃痛者。王辄以失笑散治之，效否各参半。王素食洋烟，一日自觉胃痛，亦自取失笑散服之，痛转甚，至夜半痛欲裂，捣枕椎床，天未明寂然逝矣。
因思失笑散为逐瘀之药，王之邻妇必因瘀血凝滞，故用之立效。其余风寒暑热、饮食气郁，皆能致之。若概以失笑散施治，又不求其虚实。几何不误人性命乎。
王用失笑散不知曾杀几人，故己亦以失笑死，殆冥冥中之报也。业医者，可不多读群书，以求其是乎。——《醉花窗医案》
17．解释文中加点的字词(4分)
(1)《金鉴》遵之( ) (2)邻有妇人病胃痛者( )
(3)王辄以失笑散治之( ) (4)殆冥冥中之报也( )
18．“其余风寒暑热、饮食气郁，皆能致之”一句中的“之”指代的是＿＿＿(2分)
19．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)故业医，货药饵。
(2)又不求其虚实，几何不误人性命乎。
20．医士王维藩服用失笑散丧命，其根本原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
21．文中王维藩的悲剧不仅在治病用药中发生，在其他方面也不乏这样的事例。请另举一例并简要分析。（3分）
参考答案：
五、17．(1)遵循，遵从(2)得……的病(3)就(4)大概(每个解释1分，共4分。)
18．心胃痛。(2分)
19．(1)原来以行医为业，买卖药材。(3分，译出大意给1分，评分要点：故、业、货。)
(2)又不去追究到底是虚症还是实症，这样的(医生)不妨害病人的性命(的情形)是不多的。(3分，译出大意给分，评分要点：求、几何、误。)
20．没有弄清病因，胡乱用药。(2分)
告别布鞋院士阅读答案（扩展5）
——小溪阅读答案6篇
小溪
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流呀，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅浑，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值何在。我绕过碎石，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开艳丽的鲜花，岩石上嫣红的桃花，轻盈的绿柳笑魇迎人，的挨着她们轻轻流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。
一天，突然天昏地暝，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动了，我看不见天，看不见地，看不见桃红柳绿。我虚飘飘不知自己是否还存在。我死了，地又渐渐苏醒。我缩在一声硬壳里动弹不得，溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……能等待死亡么？我虚弱地问自己。突然石缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉。”如今你又出现了，我听见发自宇宙，也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石、树隙间，有意地寻觅起同伴？D？D原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流，它们都和我一样向前不停地奔泻。大自然使我们越靠越*，越聚越*，越聚越宽。终于我们汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
1、根据具体的语境推断词义。
（1）浑浑噩噩_______________
（2）真谛_________________
（3）昙花一现_______________
（4）笑靥_________________
2、选出不是近义词的一项。（ ）
A、美丽 艳丽 B、轻松 轻盈 C、真理 真谛 D、细碎 击碎
3、选出表达方式不同的一项。（ ）
A、浑浑噩噩 B、天昏地暗 C、山崩地裂 D、桃红柳绿
4、选出表达方式不同的一项。（ ）
A、岩石上嫣红的桃花，轻盈的绿柳笑靥迎人。
B、一天，突然天错地暝，山崩地裂般一声巨响……
C、我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
D、还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。
5、选出修辞方式不同类的一项。（ ）
A、开始挣扎，开始奋斗 B、几经拼搏，几经寻觅
C、有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅浑 D、我叹息、我思索、我寻觅。
6、试说说文中的“太阳”指的是什么？
7、本文的体裁是（ ）
A、寓言 B、童话 C、散文 D、神话
参考答案
1、（1）形容无知识糊里糊涂
（2）真实的意义或道理
（3）事物一旦出现很快地消失
（4）笑脸
2、D
3、A
4、C
5、D
6、指的是生活的真理
7、B
清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪
上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹
林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪，真美呀！
1、短文按照（ ）的顺序，通过（ ）和（ ）这两幅画面的描写突出小溪的（ )。表达了作者( )的思想感情。
2、短文中描写了( )、( )、( )、( )这些事物的动态。
3、用“ ”画出短文中静态描写的'句子。
4、第一自然段中的“鲜花”指的是( )
5、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。”这句话运用了( )的修辞手法，句中的“软弓”是指( )，“琴弦”是指( )，“乐曲”是指( ). 你能试着写一句这样的话吗？
1.这是一篇_散文_（体裁），作者运用_第一_人称，以_小溪流向大海_为线索编织故事，想象丰富而奇特。文中的“阳光”反复出现，它指的是党的光辉。 2.试结合句子解释加点词语的含义。
（1）但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值所在。
浑浑噩噩：糊里糊涂，天真无知
（2）我瑟缩在一块硬壳里动弹不得。
瑟缩：颤抖地躲在
3.指出下列句子所运用的修辞方法。
（1）我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。 （排比句)
(2)一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛的不能动弹了。（夸张地比喻)
(3)**着看着自己——我已经变成一畦小水洼，瑟缩在居室缝隙中。（比拟）
4.文章结尾说“在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件的奉献给了大海。”由此，你受到了什么启示？
我感觉我们每个人都像一条美丽的小溪，只有把自己融入集体，融入社会，把自己无条件地奉献给自己所热爱的事业，我们才会像得到像小溪一样的快乐。
⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。
⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！
⑷什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
1、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？（2分）
2、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）
3、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？（2分）（2分）
4、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？（2分）
5、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？（1分）
6、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（1分）
答案
1、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。
2、指溪水流动时发出的悦耳的声响。
3、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。
4、冰冻状态 解冻状态
5、春回大地的信息
6、拟人化的写法
快乐小阅读。变色青蛙在小溪边和池塘里，青蛙常常躲在草丛里，或蹲在荷叶上。绿色的草和荷叶，加上绿色的蛙，色泽和谐（xié）一致。
不同的环境，会有不同颜色的蛙。水稻田里活动的蛙，往往带灰褐（hè）色，岩崖（yá）涧（jiàn）的蛙，是棕绿色的，这都是同环境的颜色相一致的。
北美洲出产的一种牛蛙，栖息在江河和池塘，很贪（tān）吃，体形很大，最大的重达一公斤，爱动不爱静。鸣叫的时候，发出哞（mōu）、哞……的吼（hǒu）声，仿佛牛叫一样。
牛蛙变色本领很强。环境变化了，体色就跟着变化。有时是花绿色的，有时是翠绿色的，有时是灰褐色的，总是与周围的水草、泥土的颜色相适应。
青蛙变色是为了保护自己，也是为了更好地捕捉猎物。
青蛙躲在草丛里，瞪着眼察看周围的动静。当昆虫飞过，它就跳起来，一口把昆虫吞吃掉了。如果昆虫离得很*，只要伸出了舌尖，黏液就把昆虫粘住了。一有敌害到来，青蛙就扑通跳进水中溜了。
青蛙怎么会变色呢？青蛙的皮肤细胞里含有色素粒。色素粒集中在细胞的一个点上，色泽就变浅；当它扩散时，体色就变深了。
1．写出下列词语的近义词。
仿佛——（ ）
适应——（ ）
2．第二自然段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
3．青蛙变色有什么好处？
____________________________________________________________
4．青蛙怎么会变色呢？
____________________________________________________________?
参考答案:
1．好像 适合
2．不同的环境，会有不同颜色的蛙。
3．青蛙变色是为了保护自己，也是为了更好地捕捉猎物。
4．“略”。
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流呀，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅浑，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值何在。我绕过碎石，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开艳丽的鲜花，岩石上嫣红的桃花，轻盈的绿柳笑魇迎人，的挨着她们轻轻流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。
一天，突然天昏地暝，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动了，我看不见天，看不见地，看不见桃红柳绿。我虚飘飘不知自己是否还存在。我死了，地又渐渐苏醒。我缩在一声硬壳里动弹不得，溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……能等待死亡么？我虚弱地问自己。突然石缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉。”如今你又出现了，我听见发自宇宙，也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石、树隙间，有意地寻觅起同伴·······原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流，它们都和我一样向前不停地奔泻。大自然使我们越靠越*，越聚越*，越聚越宽。终于我们汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
1、根据具体的语境推断词义。
（1）浑浑噩噩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）真谛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）昙花一现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）笑靥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、选出不是近义词的一项。（ ）
A、美丽 艳丽
B、轻松 轻盈
C、真理 真谛
D、细碎 击碎
3、选出表达方式不同的一项。（ ）
A、浑浑噩噩
B、天昏地暗
C、山崩地裂
D、桃红柳绿
4、选出表达方式不同的一项。( )
A、岩石上嫣红的桃花，轻盈的绿柳笑靥迎人。
B、一天，突然天错地暝，山崩地裂般一声巨响……
C、我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。
D、还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。
5、选出修辞方式不同类的一项。（ ）
A、开始挣扎，开始奋斗
B、几经拼搏，几经寻觅
C、有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅浑
D、我叹息、我思索、我寻觅。
6、试说说文中的“太阳”指的是什么？
7、本文的体裁是（）
A、寓言
B、童话
C、散文
D、神话
《小溪》参考答案：
1、（1）形容无知识糊里糊涂
告别布鞋院士阅读答案（扩展6）
——语文天生浪漫阅读答案
语文天生浪漫阅读答案
在社会的各个领域，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编收集整理的语文天生浪漫阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《语文天生浪漫》阅读材料
让我们再次聆听那遥远的声音坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。
语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。
开天辟地的**，以身补天的女娲，用刚与柔成了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。
因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜采菊东篱下，悠然见南山；因着浪漫，五十始举进士的孟郊春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
因着浪漫，王昌龄发出了黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑天生我材必有用，千金散尽还复来。
语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。
因着语文，孔雀东南飞的`故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。
因着语文，雪莱的冬天到了，春天还会远吗温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的走你的路，让别人去说吧激荡着每一个开拓者的胸襟。
因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。
语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。
浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。
一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；也能像王安石一样无畏，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，壮怀激烈，八千里路云和月，也可躬耕垄亩如诸葛亮，淡泊以明志，宁静以致远。
唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。
因为，语文天生浪漫。
浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。
一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的像片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。
《语文天生浪漫》阅读题目
11、文章开头列举了《诗经》中的句子，请简析这样写的好处。（4分）
12、文中列举了大量的名人，其中写陶潜和岳飞，其具体目的一样吗为什么（4分）
13、通观全文，语文与浪漫之间形成了怎样的关系（4分）
《语文天生浪漫》阅读答案
11、这样写是为了突出古人的浪漫情怀；并为语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来作铺垫，同时，与上文的遥远和标题中的天生一词相照应。
12、作者写陶潜是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、宁静的心灵；写岳飞是为了阐述浪漫的语文，呼唤人们具备浪漫的情怀，壮怀入世。（每点2分）
13、①语文从浪漫的心灵出发，汇聚了浪漫又传送着浪漫；
②浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀，唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。（只要围绕上述两个要点进行分析，言之成理，即可给满分。意思答对即可，若与参考答案不同而言之成理可酌情给分。每点2分）
《竹》阅读答案9篇《夹竹桃》阅读答案3篇《师说》阅读答案3篇长城阅读答案9篇《大师》阅读答案6篇《燕子》阅读答案6篇《窗》阅读答案6篇《论语》阅读答案6篇公输阅读答案6篇春天阅读答案6篇阅读题和答案西湖夜色阅读答案黑头冯骥才阅读答案蝼蚁壮歌阅读答案语文阅读答案《野望》阅读答案谈读书阅读答案《江行》阅读答案《养花》阅读答案《社戏》阅读答案布鞋的阅读答案 (菁华3篇)垃圾阅读答案告别阅读答案范文五份爱莲说阅读答案_文言文阅读答案(五)份
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