学*学生演讲稿 (菁华3篇)

学*学生演讲稿1

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！今天我演讲的题目是：《弘扬雷锋精神，让雷锋精神永驻》。

　　有人说：雷锋叔叔没户口，三月里来四月里走。但我要说雷锋叔叔没有走，他永远和我们在一起。

　　雷锋叔叔，他是一位对自己“小气”，却对别人大方的人。他是一位没有高大身材，却受世人仰慕的人。他是一个只活了二十几个春秋，却用短暂生命留下永恒精神、激励这我们奋勇前进的人。

　　雷锋精神早已渗透到了*文化的肌理，成为了*文化的一部分；雷锋精神不仅温暖了人们的心灵，也照亮了世界许多善良人的眼睛。

　　弘扬雷锋精神，需要我们学*雷锋的“钉子”精神，拧在哪里都要闪闪发光；学*雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学*。学*雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，在*凡的岗位上兢兢业业、努力工作。

　　弘扬雷锋精神，需要我们学*雷锋“一心为公”的精神，作为新时代的学生，我们要把自己的前途和祖国的命运紧紧联系在一起，为中华之崛起而读书。

　　弘扬雷锋精神，需要我们学*雷锋“团结一致”的精神，在卫生大扫除时分工合作、齐心协力，在开会集合时互相提醒，努力做到快、齐、静，在*时学*时中以优带差、共同进步。让我们尽情享受集体大家庭温暖，感受集体大家庭的快乐。

　　弘扬雷锋精神，需要我们学*雷锋“全心全意为人民服务”的精神。看到小同学抬水吃力，请伸出你的援助之手；看到拥挤的公交车上有站着的'老人，请主动让出你的座位；看到教室里破旧的桌椅，请认真把它修补好??慢慢地你会发现帮助别人快乐自己！

　　弘扬雷锋精神，让雷锋精神永驻我们心间！

　　谢谢大家！

学*学生演讲稿2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　我是四年级三班的李鑫雨。此时此刻，作为“进步生”代表发言，我感到非常荣幸和激动。首先，请允许我代表在本次考试中取得进步的同学对学校和辛勤培育我们的老师，以及支持帮助过我们的同学，表示衷心的感谢！

　　在以前的学*中，我表现得很不好：课上听讲不认真，脑子老走神儿；课下贪玩，经常与同学打闹，作业总是寥寥草草……学*成绩很不理想。进入四年级以来，面对老师一次又次的批评，一次又次的鼓励，我突然觉得自己应该懂事了，应该努力了，应该进步了。我试着按老师的要求去做：上好每一堂课，写好每一个字，完成好每一次作业。渐渐地，我真的进步了，得到了老师的赞许，赢得了同学的信任，学*成绩也逐渐提高了。前段时间，我还有幸成为了学校大队委的成员之一，我暗暗下决心：一定要好好学*，绝不辜负老师对我的信任和期望！经过不断地努力，我终于在这次考试中被评为了“进步之星”。

　　同学们，成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我将继续努力：利用好早读时间背单词、背课文、背数学概念……利用好上课时间认真听讲，积极思考……利用好课下时间及时巩固，勤学好问……利用好在家时间，认真完成作业，做到“温故而知新”，并且要养成看课外书的*惯，做到多读、多思、多记……我想，如果我们能够真正利用好这几个时间段，就一定会有更多的收获。老师们、同学们，“说到不如做到”，请你们继续监督我、帮助我吧！最后祝老师盲作顺利，祝同学们每天都有新的进步！

　　谢谢大家！

学*学生演讲稿3

同学们：

　　还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进六中大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水*深了，这一切的一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。

　　如今，还有一个多月，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊！可是，总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜，甚至把学*当成一种负担，一种应差式的任务，整日地沉迷于上网，睡觉、躲课、谈情说爱，惹是生非，甚至与老师顶撞之中，这一切难道是正处于黄金年华青春岁月的莘莘学子所孜孜以求的吗？又难道是经过了十几年学校教育的文明学生的冲动之举？非得中考惨败的当头一棒你才会如梦初醒？恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行驶的火车，窗外的风景很美，可尚未到达生命的站点，你又有什么理由不去相信前方的景色会美不胜收？

　　作为老师，我想对每一位初三的.同学说，人生会有几回搏？此时不搏何时搏？中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜。学*，是学生的天职也是我们生活不可缺失的内容，学*光荣，不学*可耻，学*进步，不学*落后，学*成才，不学*无能，这应当是我们终身信守的格言。同学们，从今天起静下心来，沉入书本，理一理老师发的讲义，做一做尘封的练*，每天向老师一个请教，老师会让你享受十倍的自信。“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”把无益于学*的事丢开，亡羊补牢，为时未晚，掌握技能，应对中考，提高水*，考出理想的成绩，是我们每个初三学生的当务之急，明智之举！

　　作为老师，我还想对每一位同学说，你们每个人都是老师的作品，如果你的分数还不理想，那只是暂时的，我们最关心的最重要的不仅仅是你的分数，还有你这一辈子能不能诚实做人，踏实做事，能不能做一个对国家对社会有用的人，能不能做一个受大家欢迎的人，做一个让母校和老师永远为你欣慰为你高兴甚至为你骄傲的人！

　　三年了，母校给予你们的馈赠太多了，然而最珍贵还应该是母校赋予你们的一种乐观的心态，一种积极的精神，一种美好的情感，一种良好的*惯，一种健康的心态，一种真正的人格，一句话那就是一种做人的基矗！

　　同学们，“寻找一个竞争对手，寻找一个学*帮手”，“让读书成为*惯，让学*成为乐趣”，“好马不用鞭子抽，响鼓不用重锤敲”。

　　“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。

　　“少年易学志难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声”。

　　“父母给你的名字，自己打造品牌”“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”。“走进来，你是六中的希望；走出去，你是六中的自豪”老师谨把这些珍藏已久的话语作为临别赠言送给你们——我们曾经为之付出并欣赏着的学生们！正在为中考为未来打拼着的每一颗希望之星！

　　祝你们中考考出理想的成绩，一生幸福！

学*学生演讲稿 (菁华3篇)扩展阅读

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展1）

——学校学生学*经验演讲稿 (菁华3篇)

学校学生学*经验演讲稿1

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！我是七年级一班的肖庚月，对于学*方法多种多样，每个人都有自己的学*方法。我认为最重要的是要用心学、努力学并坚持下去。在这里我向大家谈谈我的学*体会：

　　不管是学哪一门课目，最重要的是多读、多写、多练。“好记性不如烂笔头”，哪怕是通俗易懂得一个字、一个词、一个句子或是一个字母、一个单词……。我们都应该不厌其烦，反反复复的写和记，才会对它们了如指掌。

　　学*要持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，否则这样就会学成一种坏*惯—怠慢。

　　要想学好每一课，就要做到课前预*，第二天要学的知识，把不懂的地方做好标记，在上课时积极提问，把不懂的问题弄懂。回家写作业时先复*当天学的知识，然后再写家庭作业，这样有利于我们的记忆。

　　想要取的好成绩的关键就是紧抓课堂时间，牢牢记住老师强调的内容，并做好笔记，课后经常复*。

　　语文、政治、历史、生物、地理都要靠多记多背，但不要死记硬背，记忆法很多，以下是我认为有效的记忆法：

　　1、特征记忆法：对于内容相似的知识，通过细致的观察和全面的比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

　　2、回忆记忆法：将学过的内容，经常的`及时的回忆，在回忆中加强记忆。

　　3、重点记忆法：记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。

　　4、口诀记忆法：将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

　　5、理解记忆法：只有深刻理解了的知识才能牢固的记住它。

　　除了多记之外还要灵活运用，和实际生活联系在一起。

　　数学和英语要多做练*题，掌握做题的技巧，除了做学校发的练*题之外，自己在家也可以买一些课外阅读的资料或练*题，这样有利于扩大知识面。

　　在考试前，要进行全面系统的复*，通过分类整理的方法快速复*完成。考试时要有一颗冷静的心，不紧张、不急躁，面对难题先放一边，把容易的题做完后再仔细思考难题，联想相关知识，细心读题，认真作答。考完试准备一个大的改错本，把每科错的题抄原题写上正确的答案，到下次考试前拿出来复*，每考完一次试都这样做，我相信一定会把知识掌握得很牢固。

　　希望这些学*方法可以帮助大家，让我们好好学*，为了美好的明天一起奋斗吧！

学校学生学*经验演讲稿2

　　大家好，我是初二x班的xx。很荣幸有机会在这里和同学们分享我的学*经验。

　　我的学*方法其实很普通。首先要先下定决心。没有决心任何事情都不能坚持到最后。梦想是动力的来源。你希望你的将来是什么样的呢？如果按照原本的脚步和进度走下去你的未来会是你想要的吗？现在的你已经拼尽全力问心无愧了吗？对于这几个问题有些人已经很笃定，而另一些人或许还很茫然。很多人其实都不想安于现状可是却又无动于衷。下定决心去做，就不会轻易动摇。

　　树立一个目标。学*没有目标就像航海没有罗盘。没有目的地内心就不知道要去哪。心里要有一个明确的方向，并且把一个成绩比你好的同学当做学*上的目标和榜样，每次考试就要想着要超过她，以此激励自己。成绩上互相轩邈，学*上也可以互相请教。这样不仅能提高成绩也可以建立和谐的友谊。两全其美，何乐不为？

　　学*没有捷径，需要刻苦努力来辅助自己。一位 高中老师曾告诉我，初中需要的其实是刻苦，只要肯下苦功夫，让自己逐次进步并不是难事。我并没有学霸的好脑子，所以需要课后的努力。

　　课上不懂的问题，课下一定要问，如果不好意思问老师，也可以问周围的同学。这是一个很好的提升成绩的办法。针对自己的弱项购买一些练*册，每天写完作业花半小时到一小时的时间写一些练*，不仅巩固了当天的上课内容，还会让自己在下一堂课上更有底气和自信。英语的单词和重点需要背，有些同学不想花费时间背，但是英语需要积累，今天不背明天不背，到了期末就会发现有一大堆的东西都不会。现在你做别人不愿做的事，以后你就能做别人不能做的事。

　　对于副科，或许很多同学已经*惯在期末使劲背老师发的复*大纲，认为这样也可以拿高分。可是中考不同，老师也不知道会出什么样的题目，整本书都是重点，难道你要全部背下来吗？所以，不要依赖复*提纲，从现在开始努力地听好每一堂课。

　　此外，可以找一些励志的句子，贴在自己的课桌上激励自己。每次要松懈的时候，让这些句子成为自己的动力。初二下是一个很关键的`学年，这学期很多同学都开始努力了。看到过一句话，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不进则退，别人努力，自己就要加倍努力，否则一旦掉队就会马上被甩在后面。当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。这种警惕性永远不能松懈。

　　成绩虽然不能代表一切，但已经基本奠定了你离梦想的距离。人的潜力是无限的，现在开始努力，一切还不晚。一首歌的歌词写道：像生于深海中的鱼族，若不自燃，便只有漆黑一片。与你共勉。

学校学生学*经验演讲稿3

尊敬的各位老师，各位（同学）叔叔阿姨，你们好：

　　我叫王荣祯，是7年4班的学生，在这次期中考试中，我发挥的比较好，取得了班级第二名。

　　同学们也经常问我有什么好的学*方法，其实很简单：

　　第一：上课认真听讲。

　　要学*好，最重要的就是要上课认真听讲，跟上老师的思路，不走神，不溜号，不搞小动作，要把老师讲的知识点牢牢记在心里，眼睛不离开黑板，老师提问时，要多举手发言。

　　第二：认真预*、复*。

　　当天所学的知识，要当天记住，这就需要我们进行复*，把当天英语语法、数学公式、语文知识背熟。当作业做完时，我们要对第二天会学的知识进行预测，并且根据手中的资料，进行预*，把自己觉得重要的地方记在书本上，差不多理解了所预*的知识时，可以把手中的资料，会的做了。第二天讲课时，要认真听前一天预*时不会的地方和自己没有预*到的地方，这样，对学*是很有帮助的。

　　第三：要多读、多看、多写、多积累。

　　学*，不可以仅限于课内知识，要多读、多看有助于身心健康和学*课外书，看到好词好句要多积累，可以画下来，也可以抄下来，这样可以提高我们的作文水*。在需要背诵时，也要多读多看，不过“好记性不如烂笔头”，写几遍，记忆会更加深刻。

　　第四：劳逸结合，减少压力。

　　其实，我觉得，当所有事都做完时，例如：周末、长假，我们可以到外面玩儿玩儿，锻炼锻炼，或是睡一会儿，或是看一会儿电视等小小的休息一下，让大脑和身心放松一下，消除疲劳，这样后再去学*，就会变得更精神、更有兴趣，事半功倍。

　　当然，我能取得好成绩，最应该感谢的就是老师的栽培和父母的督促。

　　很多同学*时学得都很好，可能是考试时没有发挥好，希望我们下次一起努力。

　　这就是我的学*方法，谢谢大家。

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展2）

——学生学*经验演讲稿 (菁华3篇)

学生学*经验演讲稿1

亲爱的同学们：

　　大家上午好，我是xx学院大二的学生xxx。今天我跟大家分享一下我的学*经验。

　　能选择法学这个专业进行学*，我感到很荣幸，也感到压力很大，因为选择了法学，就选择了一条艰辛而漫长的路，而其中的感受只有我们每个法律人自己心里才最清楚。但是，压力既是动力，也是一份责任，张明楷老师说过：“法学是一门施展才华、满足自尊、唤起激情、伸张正义的学科。”所以肩挑重担的我们应该不断提高专业素养，努力成为一名合格的法律人。

　　首先树立正确的价值观。伯尔曼说过：”法律必须被信仰，否则它形同虚设。”陈鑫老师也在课堂上反复强调，法学归根到底是一个价值判断的问题。在*时的考试中，我们有标准答案，但在更深更远的法学学*中，没有绝对的对错，只有逻辑的的正确与否，说理是否令人信服，是否遵循了正义等人类的基本价值理念。无论我们以后，或是走上了法官，检察官的岗位，或是成为了律师等法律职业者，都无时不刻面临价值的判断与选择，而这正取决于我们四年的法学本科学*的结果。

　　我们会去大量阅读法学大师们的理论著作，也许柏拉图会告诉你：法律正义是诉讼正义，是为道德正义服务的；也许西塞罗会告诉你：真正的法是与自然契合的正确理性，投映在一切人身上；也许孟德斯鸠会告诉你：在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家；也许卢梭会告诉你：每个人生而*等而又无往不在枷锁中，也许康德会告诉你：世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。但我想说的是任何人告诉你的都无法取代你自己选择的，我们内心最深处的纯粹的正义感才是指导我们前进的原动力，而我们要做的就是在广泛体悟法学先驱们的思考的同时，将自己的正义感激发出来，从而树立对我们产生终身影响的价值观。

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

学生学*经验演讲稿2

　　大家好！

我是初三（1）班的李红。

　　谈到学*，或许有些同学会万分感概，感慨看破红尘也不过如此的无奈，或许有些同学会激—情澎湃，几乎每时每刻做到“手中不离书，脑中不离题”，不知幸运与否，这都达到了学*的最高境界啊！但是，作为21世纪的现代青年，处处讲究的是科学，科学的方法，科学的时间，正如权哥所言，三好三好，所谓的三好学生就是要吃好、睡好、坐好，够简单吧？但是，并非每天管好自己的吃喝拉撒就万事大吉，学生学生，前提当然是要学，所以，“学*”这个辞藻就诞生了。

　　言归正传，以下是我为大家也是为自己总结出来的学*建议与学*经验。

　　一、杜绝偏科。偏科是学*中的最大禁忌，更何况如今到了初三，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦夺回来的分数却要被其它科目拉*得一无所有，这是个悲剧。所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中，到了中考前这个关头，逼也要逼自己去尝试与接受，或许也能道出别有一番的滋味，也试着学得激—情澎湃，如果因为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥，结果还是个悲剧。学*这一过程，就是要尽量减少悲剧的发生。

　　二、注重笔记。认真利用好课堂上的45分钟，好过课后花无数的时间去弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如何做好笔记也是关键的一点。例如英语，上英语课我会做到手中不离笔，黑板上的笔记固然需要认真记下，但是，我也会注重老师讲课时的一些不被注意到的细节，细节决定成败，认真听老师说的每一句话，里面也蕴含了很多知识，做到老师边讲我边记，因此我的笔记本总会比别人厚一些。不管文科理科，只有积累得越多，运用起来才能得心应手，因此，注重笔记，注重细节。

　　三、学会冷静。初三，最后拼搏的一年，决定命运的一年，面对困惑，面对疲惫，面对暂时的失败，我们一定要做到冷静冷静再冷静，禁止浮躁，禁止埋怨。在我们身边就有很多例子，如：做试卷做着做着无端端把试卷卷成一团——只因遇到不懂的题目；考试做题时因为一小题卡住却放弃了后面的大题，最后也许会丢了西瓜连芝麻也捡不上；小考大考时因某科考砸了而导致后面的科目全完蛋了，还是一个悲剧啊！无数的.事实证明，冷静，很重要！特别是理科方面的问题，心急吃不了热豆腐，一急躁大脑必定短路，学会调节自己的心情与情绪，沉着·冷静·从容。

　　这个学期又过半了，距离中考的时间又缩短了四分之一，而我们紧握手中四分之三的时间，是让它们白白流逝，还是要为中考奋斗，为中考的胜利埋下深根，我相信大家都会选择后者。十三班励志名言：今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，而大多数人就死在明天晚上，看不到后天早上的太阳，但是我相信，只要我们能持之以恒，踏踏实实把握好剩下的时间，绝对不会死在明天晚上，而是能亲手触摸后天的太阳带来的力量，后天会更好！为自己的梦想奋斗，七个月的时间证明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成绩证明一切，我们的未来不是梦！加油！

学生学*经验演讲稿3

亲爱的同学们：

　　大家好！我是苏州中学七年级五班的任——同学，这里我向大家谈谈我的学*方法。

　　首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头”就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式……。我们都应该不厌其烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍”这样我们就可以轻松的学*，轻松的结识一些朋友——字，并且对他们都了如指掌。

　　其次就是用心、眼、口。朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”心到就是说我们在学*过程中的一种态度，一种全心全意的态度；眼到就是说我们应该眼睛活跃看得见，观察的到；口到就是说口齿伶俐，口语表达能力好。我相信只要将心、眼、口齐动员，我们就会学得有趣。

　　学*更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏*惯——怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。

　　在学*语文和政治时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学历史时，我们应该勤奋，多念多背。只要你们做到了，成绩就会卓越，历史中没有聪笨之分。在学*英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。海纳百川，有容乃大嘛！只要遇到问题就问为什么，以至搞懂为止。与此同时，我们还应该复*它们，有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复*也是学*的一个重要方法，千万不可小看它哦！

　　希望大家可以学*这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学*，天天向上吧！让我们为了美好的明天一起奋斗吧！让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧！谢谢大家！

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展3）

——激励学生学*的演讲稿 (菁华3篇)

激励学生学*的演讲稿1

敬爱的老师们，同学们：

　　大家早上好！

　　这天我们演讲的主题是努力学*，只争朝夕。

　　知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，就应抓紧时间，持之以恒，努力学*，只争朝夕。为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。

　　爱因斯坦以前说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选取勤奋；卡莱尔更是激励我们：天才就是无止境的刻苦勤奋的潜力。

　　然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在当下。*曾说过：我以为世界上最宝贵的是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。是阿，昨日已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握这天。

　　同学们，珍惜时间，就务必从珍惜你的每一分钟做起，从此刻做起。只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅。到达成功的彼岸。

　　早岁哪知世事艰，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：抛开学*，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最*凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。

　　古今中外，凡为人类做出杰出贡献的人，都是从把握这天起步的。只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为这天的事情没做完，明天还能够继续；也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。同学们，我们在新中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着历史上一流的学*环境，享用着历史上一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学*而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

　　努力学*，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发；努力学*，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪；努力学*，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮！

　　**下的我们，在此刻向**宣誓：完美青春，我们只争朝夕！

　　我们的演讲完毕，谢谢大家！

激励学生学*的演讲稿2

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　很高兴有这个机会和大家一起分享我的学*心得，希望能对大家有所帮助。从上学到现在，学*方法我们听了很多，自己也总结了很多。就我自己而言，我认为无论什么样的方法都可以归结到一条：“努力而用心的学*。”爱迪生曾经说过一句话，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这句话说出了努力对学*的重要性，如果你认为靠先天和后天的才能，可以无需任何努力而得到好成绩，那是不可能的。因为学*是一架保持*衡的天*，一边是付出一边是收获。不劳必定无获！而用心则是努力的翅膀，如果我们只是一味的低头赶路，却不去思考前进的方向，那我们可能会无法找到出路。掌握基本知识需要我们努力，将知识融会贯通则需要我们用心。而一旦我们将基础知识融会贯通起来，那我们的学*就会事半功倍。

　　如果说天才出于勤奋那么勤奋就出于惜时，还有十几天，高三的同学就要走进高考的考场了，一年之后就是我们，一年的时间可以很短，也可以很长，关键看我们如何利用。实现高考目标，最重要的资源莫过于时间。但惜时绝不是无限度的开夜车、加班加点。真正的“惜时”是有效率地完成每一件事，真正的“惜时”是节约时间而不是延长时间。高考复*就像长跑一样是有氧运动，因此，我们不能采取短跑的冲刺战略。复*时间安排应该遵循“持久和高效学*”的原则。也就是说在时间安排方面要立足长远，保证高考复*过程中大脑机能和身体活动能力处于良好水*，至少不能有明显下降。在此基础上，再来考虑提高效率，做到高效率的学*和生活。要保证自己的学*生活高效，可以遵循着两条基本原则：

　　第一、劳逸结合，科学用脑

　　它要求我们一张一驰地安排生活，换言之，我们要把学*活动和其他活动有机地结合起来安排。这样既保证了各项活动的顺利完成，也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。

　　第二、交叉安排，高效学*

　　不要长时间复*同一门课程，也不要长时间采取同一种学*活动方式。具体说，交叉安排表现在：a不同学科复*时间的交叉安排，比如语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排，不要长时间进行一门课程的复*；b不同学*形式之间交叉安排，比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排，不要长时间采取同一种学*形式。这样既使大脑得到放松，又提高了学*效率。

　　如果说努力是学*的基础，惜时是学*的保障，那更为重要的就是学*的结果，它是由考试反映出来的，有许多同学在*时学*非常努力，却总是无法在考试中发挥出最佳水*，这就不能不考虑到考前状态的调整，考前是最为关键的时刻，这时不要因为学*任务繁多，就阵脚大乱，有这样一道智力竞赛题，如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？最佳答案相信大家都知道“离出口最*的那幅画。”我们学*时也一样，如果在自*课前不知该从何人手，不要烦躁，把所有的事情都列出来，找出最迫切需要解决的，一件一件的来，你会发现事情远不像你想的那么多。如果是因为前几次考试都没有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出来，将不该丢掉的分数加上去，看着考卷告诉自己，这才是我真正的实力。多给自己一些积极的暗示，少给自己一些不必要的压力，踏踏实实地走进考场，将曾经的错误一一改正，就一定会取得最棒的成绩。

　　同学们！年轻是我们的资本，学*是我们的动力。也许我们不小心输在了起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。孔子说：博学而笃志，切问而*思，仁在其中矣。今天的我们也应记住这句话，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，用心的进行思考，使自己拥有亮丽的人生。给自己一个梦想，相信梦有多远，我们就能走多远。

　　我的讲话完了，谢谢大家。

激励学生学*的演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是xx县二中的学生李xx，今天我演讲的题目是：《少年，请努力学*》

　　现在的这个季节是春天，是生机勃勃的春天，小草在拼命生长，花儿在努力绽放，少年，你们正处于生命中的春天，你，有努力生长吗？

　　少年，你们是学生，最主要的任务是学*，而我们最大的资本是年轻，年轻是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学*则是船的动力。所以，作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学*，扬帆起航。

　　努力学*演讲稿其实我觉得，学*是件简单的事，只要全心去学，努力去学，就会有所收获。在学*中，我们慢慢长大，慢慢成熟，慢慢懂得什么该做，什么不该做。虽然生活中有很多事情是即使努力也得不来的，但是如果我们连只要努力就能做好的事情都做不好，我们还能做什么呢！

　　孔子说：博学而笃志，切问而*思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。

　　也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。其实，每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。

　　勤奋，属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，罗曼罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰克里斯朵夫》；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明！爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论！*古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈！

　　爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”，卡莱尔更加激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”正处于学*阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一展身手。在学*的道路上我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢？所谓一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，这样，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕。人生能有几回搏？此时不搏何时搏，人生又能有几个花季？过去的就没办法再改变了！

　　所以，少年，请珍惜吧！努力吧！生长吧！学*吧！竭尽全力地汲取养分，拼命成长，长成参天大树，栋梁之才！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展4）

——主动学*演讲稿3篇

　　第一，创造自主学*的环境，让学生乐于学*

　　培养学生的自主学*能力，必须营造学生自主学*的最佳氛围。因此，在课堂上，教师应保护学生的自尊，关注每一个学生，鼓励学生大胆地对教师的解释和学生的发言发表不同的意见，努力创造课堂上师生互动、师生互动的新局面。一堂成功的课应该集中学生的注意力，激发学生的学*兴趣，激发学生内心的求知欲。此外，准确恰当的提问可以激发学生的兴趣，引起学生的思维共鸣，从而激活学生探索新知识的积极性和主动性。

　　第二，引导自主学*的方法，让学生学会学*。

　　没有好的学*方法，学*能力是无法提高的。学生掌握自己的学*方法，可以事半功倍。古人云；“授人以鱼不如授人以渔”。因此，教师应该引导学生根据不同类型的学生找到自己的学*方法，从而学会自主学*。

　　他有很强的主观学*意识，属于班里的优秀群体。我们主要关注的是他们学*热情的坚持，重点培养他们的学*能力、学*方法和学*策略。我*时的做法是：让学生准备一个笔记本，在上面可以记住自己在预*中遇到的问题，课堂上的典型例题和解法，练*和考试中的错误和分析。做笔记的时候不要填笔记本，课后留有反思和整理的空间，这样既能提高听课效率，又有助于课后复*，事半功倍。

　　对于学*态度消极，学*积极性不高的学生。我更加关注他们内心的喜好，经常接*他们，走进他们，努力培养他们积极的学*态度和兴趣，让他们体验到成功的快乐，从而树立起学*的信心，变被动为主动。除了指导他们考试后如何预*、复*、反思，还要鼓励他们在课堂上勤思考、勤练*、勤说话。课后，教师要融入到这些学生中，帮助他们不仅学*知识，而且学*方法，从而解决学生的个性化问题，帮助每个学生独立学*，真正学*。

　　第三，为自主学*留出足够的空间，让学生享受学*

　　课堂开放是在老师和学生的指导下进行的。在*时的教学活动中，应特别注意为学生创造自我表达的情境。如果学生可以用手操作里面的东西，就必须让他们移动。即使学生的动手能力不尽如人意，只要他参与，他就会表达自己，他就会更有兴趣和信心。当学生争论一个问题时，老师不能急于先发表意见，而是引导学生发表意见，自我辩护。这不仅为学生提供了倾听他人演讲和深入思考的机会，而且使学生能够在争论中展示自己，相互评价，自由表达意见，从而充分体现学生在学*中的主体地位。只有这样，枯燥刻板的学*过程才能转化为生动活泼、积极主动、有个性的学*和创造过程。

　　总之，学*不仅要面对所有人，更要尊重差异：学生要主动参与，体验成功。培养学生主动学*能力是一个长期的过程。在学*过程中，学生只有愿意学*，能够学*，享受学*，才能真正实现主动学*。

　　语文课程标准提出：积极倡导自主、合作、探究的学*方式。随着新课程的深入，许多教育工作者意识到小组合作学*的重要性，并在不断实践和尝试。小组合作时，学生各抒己见，取长补短；观点不同，脸红，真的头脑风暴，好处很多。但是在听评课或者自己练*的时候，作者经常看到有的人说个不停，有的人则是呆若木鸡。或者你读了你的，我想我的。为什么同时合作学*会有如此不同的景观？

　　一、老师的观念真的更新了吗？

　　老师真的融入了小组学*，和同学一起体验了小组学*的快乐吗？当你真的可以和他们开心难过的时候，小组合作学*就有了自己的生命力。就像新生儿一样，没有真诚的关心和细心的呵护，婴儿能健康成长吗？对待小组学*，教师的观点要和新生儿的观点一致。教师是教学的设计者和指导者。试想如果连老师自己都认为小组合作只是一种形式或者只是一种学*上的便利，缺乏应有的期待和热情，学生还能有多大的新鲜感和热情？我不禁想起了我小学的一位语文老师。没有她充满期待、信任和自信的眼神，我想我不会愿意学中文。因此，小组合作能否有效、持续地发挥作用是一个非常重要的因素，可以说是一个决定性因素。

　　二、群体搭配是精心安排还是放任自流？

　　群体搭配的好坏直接关系到群体的作用是否良性发挥。结合以往的教学经验，小组搭配可分为以下步骤：1。可以先自然搭配，让小组自发推荐一个组长。2。根据原因重组小组。实验一段时间后，组配的很多问题会逐渐暴露出来，比如‘老师，他不说’，‘老师，他一直在玩’，‘老师，他们在说话’……等等。老师不要放任自流，也不要简单的和他们打交道。最好耐心询问有问题的同学，单独谈话，温和劝说，根据原因重新组织小组，这样利弊趋于合理。3。化弱为强。在小组重组中更重要的是激发学生的自信心，给予他们更多的关心和鼓励，为他们创造更多展示自己的机会，化劣势为优势参与小组学*。如果老师不断发现和转化弱点，那么最后的局面一定是充满活力的。当然这需要老师努力。

　　三、群体意识有多强？

　　形成一个活泼的群体后要考虑的问题之一，就是如何唤起群体的群体意识。一个有凝聚力的群体，其意义更大。其中，不仅有合作精神，还有责任感和荣誉感。有了团队意识，团队成员就可以团结起来，团队的每个成员都可以有意识地充分发挥自己的智慧和智慧。群体意识需要老师来激发。可以引入适当的竞争。如果建立了评价体系，哪个组演讲精彩，鼓励加星加花。当然，这种奖励应该是公*民主的，而不是压倒性的，应该是对让大家信服的言论的肯定。让孩子认识到奖励的珍贵，鼓励孩子积极争取。

　　四，是处处小组合作还是有机结合？

　　就像任何生物一样，不可能有期望和愿望，它也需要生长发育所必需的养分。小组合作学*也是如此。如果没有适合合作学*的环境和机会，合作学*就名存实亡。

　　在教学中，要积极创设和选择合适的合作情境。新教材中有很多情况可以探索。比如新教材第四册第《三个儿子》课的角色可以通过表演来学*，表演是一种很好的激发探究思维与合作的实践情境。我们可以让孩子们在小组中讨论，设计谁来表演以及如何表演的方案。这极大地激发了学生的合作精神和探究意识。思维活跃，不喜欢表演的孩子积极设计各种方案。最后，他们推出了这个小组参与全班交流的方案。

　　然而，我们不能分组解决所有的问题，否则学生会感到无聊。与独立思考、动手解决、教师或其他学生的指导等适当结合。能让学生感到耳目一新，保持强烈的求知欲。再说，其实语言问题也不都是适合合作群体解决的。比如，在学*课文所包含的道理时，学生可以独立思考，然后让他们说出自己的想法，表达自己的观点，从而培养学生独立运用知识的能力。如果用合作来解决问题：第一，浪费大家的时间。第二，浪费大家的精力。

　　五，忽视学生自主学*能力的培养。

　　自主学*能力也是很重要的能力。一个人能否发展好，很大程度上取决于他是否有很好的独立学*能力。试想盲目依赖和模仿，没有自己的想法和创新，社会的发展能把希望寄托在这样的人身上吗？因此，合作学*应该与其他学*，尤其是自主学*有机结合，在培养合作精神上有自己的独立思考。真实的表达自己的观点，取长补短，脸红，集思广益。

　　学*作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学*已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。

　　优胜劣汰，物竞天择，一直是社会的潜规则，甚至可以说是明规则。

　　职业技能半衰期为5年，这意味着，职业技能每过10年就会产生断代。如果一个人有主动性职业生涯规划，主动学*，主动管理好自己的能力升级换代，与时俱进，那么他被淘汰的可能性将大大降低;但大多数人在职业生涯中虽然一直在学*，工作中也不可避免会接触到各种新知识，以及接受公司培训，可最后效果却不佳。

　　被动学*和主动学*差别巨大，哪怕是接受公司培训，如无主动学*心态，在时间的累积下，也会造成巨大差异。这就有可能在这个年龄段职业开始走下坡路了。

　　那么什么才是有效的学*?

　　1，日日精进：日日精进，是求得每日都能多知道，多掌握一点点，不间断，这么一点点，经过时间这个巨大的乘积之后，都会变得收获巨大。

　　2，学什么?一是，在岗位上学，学岗位必要的东西。二是，思维上的更新，通过读书、进修、培训获得思维上的更新。

　　3，怎么学?如果你愿意学，注意观察，就会发觉，每个人都有方法论，这个方法论的某一点，都能产生优秀绩效的点，把它学过来，就能提升自己的`能力。

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展5）

——学生学*的演讲稿6篇

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　我是来自xx班的。很感谢给我一次机会在这里发言。常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲,蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。

　　记得去年刚开学的第一次测验,自己的成绩大幅度下跌这件事给我敲响了警钟，告诫自己，绝对不能这样，一定要努力，一定要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮助下，经过一段时间的努力，在下次的测验中，我终于前进到了一二名，终于又回来了，我真的很开心。回想起那段时间的学*，觉得自己能追上来的一个很重要原因就是勤奋。

　　学*是一架保持*衡的天*，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得理想的成绩，勤奋至关重要!只有勤奋学*，才能成就美好人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。

　　一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍”。时间是最公*的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学*机会，争分夺秒地学*，勤学好问，虚心学*，永不满足。

　　战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用

　　锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努力，他们最终都成为了有作为的人。我想，他们之所以成功，就是因为他们拥有勤奋，是勤奋让他们收获了辉煌的人生!

　　那么，什么是勤奋呢?

　　首先，勤奋就是目标明确，合理高效地利用时间。新课程改革以后，我们有了越来越多让我们自由支配的时间，但这并不意味着我们的学*不重要了，这恰恰是对我们的自主学*的一个挑战，早上我们到班时，有的同学已经在家背了一个单元的单词，中午，我们在试图偷一会闲的时候，有的同学早已复*了一个数学专题，晚上，当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候，有的同学已经在进行第二天的预*了，周末，当我们急于玩个痛快的时候，有的同学早已抓

　　紧时间做功课，当我们在慢悠悠的做着功课的时候，他们却有条不紊的做着自己学*计划中的事情，当我们在为考试焦头烂额的时候，他们却一步一个脚印的走好学*的每一步，这些差别的根本就在于：他们有强烈的进取心、明确的目标，详细的计划和时间的紧迫感。因为强烈的进取心，所以他们能抗拒诱惑，因为有明确的目标、详细的计划所以他们能主动学*，因为有时间的紧迫感所以他们才勤奋，因为勤奋，所以才能把握成功。

　　其次，勤奋就是不怕困难，持之以恒。我们知道，世上没有一条通往成功的路是*坦的，成功的路上困难重重，要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难，我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症，先是全身瘫痪，继而丧失语言能力，权威医生断言他的生命最多能维持两年，但是霍金没有被吓到，他克服一切常人所无法想象的的困难，坚持不懈，刻苦钻研，终于创立量子理论，成为举世瞩目的科学家。我想，霍金之所以取得这样的成绩，是因为他没有把困难夸大，而是缩小再缩小，所以他不仅打破了那些权威医生的预言，也创造了科学界的神话，所以，只要我们正视学*中的困难，坚持不懈，我们也会到达成功的彼岸。

　　但是，我们也需要好的学**惯。有人说“优秀的人与普通的人的最大区别就是否有效率。效率是一种能力，也是一种*惯。现在我就和大家谈一下关于学*效率的问题。

　　首先，要培养好的学**惯：我认为这很重要，有了良好的学**惯才能更好地利用时间，更大地提高学*效率。怎样才是好的学**惯呢?

　　我这里有一些学**惯可以供大家参考：

　　1 、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。

　　2 、对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。

　　3 、数学的`计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。

　　4 、对整套的题，要给自己定时，让自己在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结，这样你会有很大的收获。

　　5 、*惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水*的好方法，但你的问题一定要在三思之后再去问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放一放，一个问题琢磨不透，可学*其它内容，也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深刻。

　　其次，就是要提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率，当然，不是说整个听课和学*时间，神经都绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自*，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，更要在这方面注意。如果你总是不能集中注意力，那我告诉你，你想提高学*效率恐怕很难。

　　另外，学*的时候还应该注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知识漏洞过多，学*效率也不会提高。

　　最后一点就是学*兴趣问题，其实在这一点上我只想告诉大家：不管你有没有兴趣都得去学，因为只有这样才能提高你的学*水*。

　　同学们，业精于勤，荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学*，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔!预祝大家在今后的学*中取得好的成绩，我的演讲完毕，谢谢大家。

　　同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦！这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看时光飞逝/我祈祷明天/ ……每当那熟悉的.旋律响起，我就感到生命的可贵 。

　　每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！

　　是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。

　　同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都 能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而 是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！

　　

　　我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫……

　　这慷慨激昂的诗句从我们心中澎湃而出，胸膛里狭隘和污浊被荡涤一空，留下的是燃烧的热血和傲视一切的决心。我们的祖国有五千年的历史，古老的文明古国源远流长，大发明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的进程。虽然八国联军的坚船利炮打破了坚固的壁垒，日本侵略军的魔爪撕碎了蒋“攘外必先安内”的梦想。古老的文明似乎荡然无存，伟大的*人民也经历了难以想象的苦难。可这又算得了什么呢？我们炎黄的子孙是压得垮的吗？看吧，在**的领导下，经过全体*人民浴血奋战。八国联军归缩回老巢，日本侵略军乖乖收起魔爪。我们*依然雄踞于世界的东方，泱泱大国依然是不朽的神话。 5。12汶川大地震又能怎样，灾难面前，我们*人民众志成城、携手抗灾。小小灾难又算得了什么，它不过是让*人团结得更紧密一些，让世界人民再一次认识东方巨龙铁一般的脊梁。

　　改革开放以来的30年，是*经济迅速蓬勃的发展，这30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；短短30年的沧桑巨变，创造了一个个光辉的历程，铸就了一个民族*百年的梦想！

　　我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌。中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！神州大地，百业复兴，万国敬仰的日子即将到来。

　　

　　同学们，今日秋风送爽，丹桂飘香，蓦然回首，猛然发现我们已经踏上了初三的道路。我们身上的稚气少了许多，肩上的责任重了许多。初三，年青的我们应该踌躇满志去拼搏。年青是搏击风浪的船，昂扬而潇洒，年青的我们，应努力学*，扬帆起航;放飞自己的青春，用勤劳的汗水去铺就未来的'成功之路。

　　天道酬勤，这是我们初三学子坚定的信念;永不言弃，是我们初三学子拼搏的信条;勇往直前，是我们初三学子无所畏惧的精神。古语云：“为山九仞，功亏一篑。”同学们，在初三最后的几个月里我们不能输。我们将用青春与岁月的激情，去编织我们的梦，让我们用我们的勤奋来迎接命运的挑战，去实现自己人生中的第一个目标，在追逐重点高中梦想的舞台上一显身手。同学们，在学*的道路上我们只有勤奋踏实，努力再努力，才能最终走向成功。常言道,“一分耕耘,一分收获.”只有辛勤的付出,我们才会收获成功的硕果。

　　如果你想在初三取得成功，必须强迫自己多学一点，多做一点，多思考一下未来，只有这样才能使人进步。众所皆知,勤奋属于珍惜时间,属于脚踏实地的人,属于坚持不懈的人,属于勇于探索的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;因为勤奋;我们年级有几十人从三百名之后跃进了前三百名。*古人更是给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来尔更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”

　　除了勤奋，我们还要自信。自信是成功的一半，如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能走向成功，同学们，让我们带着自信出发，大声地对自己说：“我一定行!”

　　初三，我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲;初三，我们将从幻想的云端走向坚实的大地;初三，我们将用“天生我材必有用”的自信，“铁杵磨成针”的毅力，去抒写明年中考的辉煌。人们常说：人生能有几回搏?此时不搏更待何时?我们正处在青春花季，我们要努力拼搏才能留下无悔的青春。因为年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄!

　　同学们，段考马上到来，中考的号角也将吹响，我们还等什么呢?拼搏，我们除了拼搏别无选择。只有拼搏才能取得段考的全面丰收，才能赢得明年中考的胜利。同学们，今天我们以学校为荣，明天让学校以我们为荣。那么，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明自己的能力吧!

　　尊敬的各位老师:

　　你们好!我是五年级七班的陈**,我演讲的题目是《在读书中成长》。今年我已经10岁了,我最大的收获便是养成了阅读课外书籍的好*惯。我是如何养成这个好*惯的呢那,还有一段经历呢!

　　三年级的时候,我一写作文都发急。妈妈发现后,为我定购了很多种报刊和书籍,并规定我每天要读3篇美文佳作。唉,母命难违,我只好囫囵吞枣地开始读,结果妈妈却说不认真读的不算,我没办法,又气急败坏读了起来就这样一天又一天,我迷上了阅读,没有书的日子简直像世界末日一样。阅读,可以使人增长见闻,每天一篇好文章已令你的学问增添不少,可以使你心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范。阅读,更可以帮你解闷,当你十分郁闷的时候,可以读书,看看文章,就可以助你陶养性情。

　　除此之外,你还可以找不同种类的书来阅读,例如:惊险刺激的侦探小说、有关历史的四大名著等。阅读科幻小说,可以把自己当作其中的主角,进入书中的情节,让思维插上想象的翅膀飞翔。阅读一些有关旅游的书籍犹如身临其境,到了世界各地朋友,当有人问"你为什么要读书"恐怕你会有很多答案,但我要告诉你们的就是像*一样:为中华之崛起而读书。

　　我们年轻的时候，牙牙学语的时候，长辈总会教我们一些老话，比如学海无涯，造船难，年少不努力，伤心难过，读书读一百遍，意义不言而喻……可能那时候我们还不知道这些是什么意思，只知道背下来最好。渐渐的，长大了，我们学会了拼写，识字，渴望认识世界，于是我们做了一本好朋友的书，爱上了读书。

　　读书就是在如画的风景中，拾起清晨的花朵，找到生命感悟的花絮。可以去西湖划船，采摘生活启发的莲子;可以开长途车进入苏杭，享受人间天堂;你可以爬泰山，了解皇帝封禅的原因，欣赏其他的山都在天底下出现矮子。的思想;你可以为*的崛起而骄傲，为它的腾飞而学*。

　　我给你讲个故事。西汉时期，有一个非常勤奋好学的年轻人，名叫匡衡。然而，由于他家境贫寒，又没钱买灯，所以晚上家里一片漆黑，他无法学*。我该怎么办?一天晚上，当他看到隔壁的蜡烛在燃烧时，他悄悄地在墙上挖了一个小洞，让烛光透过这个洞稍微反射到书上。就这样，他每天晚上借邻居的灯看书，直到邻居关灯。在这样的学*条件下，匡衡学*知识，后来成为西汉著名的学者。但现在切墙偷光是不可取的，因为如果你切邻居家的下水道，那就惨了。

　　听完故事，你想到了什么?是的，知识改变命运。高尔基说：书让我成为一个快乐的人。我们读书，不是为了别人，不是为了考试，而是为了自己。和书在一起，就像和知识做朋友，向智慧学*，可以储备能量，增长才华。读书就像穿越浩瀚的大海，让人心情愉悦;再比如一段恋情，让人在生意场上死心塌地。走进浩瀚的书海，呼吸着书香的清香，指尖找到生命的*，坐着看世界的潮起潮落，终于看到了天空和白昼。

　　读书陶冶了我的情操，开阔了我的眼界，丰富了我的情感。半英亩的方形池塘像镜子一样打开了，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上。问运河那么清楚，因为有活水的来源。同学们，让我们喝下这源头活水，爬上人类进步的阶梯，成为知识的丰富者，精神的巨人，成为21世纪祖国的高素质建设者!

　　我的发言到此结束，谢谢!

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展6）

——学*的学生演讲稿 (菁华5篇)

老师们，同学们：

　　早上好，这天我讲话的题目是《努力学*》。

　　常言道，“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。是的，勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。

　　爱因斯坦以前说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑地选取勤奋”;卡莱尔更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的潜力。”

　　正处于学*阶段的我们，就应具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学*的道路上我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎样会学懂知识，掌握知识，又怎样会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就就应付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。

　　同学们，努力学*，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会出类拔萃。做一名爱学*的学生吧，让我们的童年更闪亮!

　　谢谢大家!

老师们，同学们：

　　早上好，这天我讲话的题目是《努力学*》。

　　常言道，“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。是的，勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。

　　爱因斯坦以前说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑地选取勤奋”;卡莱尔更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的潜力。”

　　正处于学*阶段的我们，就应具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学*的道路上我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎样会学懂知识，掌握知识，又怎样会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就就应付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏何时搏。过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”就是这个道理。

　　同学们，努力学*，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会出类拔萃。做一名爱学*的学生吧，让我们的童年更闪亮!

　　谢谢大家!

　　尊敬的各位老师:

　　你们好!我是五年级七班的陈**,我演讲的题目是《在读书中成长》。今年我已经10岁了,我最大的收获便是养成了阅读课外书籍的好*惯。我是如何养成这个好*惯的呢那,还有一段经历呢!

　　三年级的时候,我一写作文都发急。妈妈发现后,为我定购了很多种报刊和书籍,并规定我每天要读3篇美文佳作。唉,母命难违,我只好囫囵吞枣地开始读,结果妈妈却说不认真读的不算,我没办法,又气急败坏读了起来就这样一天又一天,我迷上了阅读,没有书的日子简直像世界末日一样。阅读,可以使人增长见闻,每天一篇好文章已令你的学问增添不少,可以使你心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范。阅读,更可以帮你解闷,当你十分郁闷的时候,可以读书,看看文章,就可以助你陶养性情。

　　除此之外,你还可以找不同种类的书来阅读,例如:惊险刺激的侦探小说、有关历史的四大名著等。阅读科幻小说,可以把自己当作其中的主角,进入书中的情节,让思维插上想象的翅膀飞翔。阅读一些有关旅游的书籍犹如身临其境,到了世界各地朋友,当有人问"你为什么要读书"恐怕你会有很多答案,但我要告诉你们的就是像*一样:为中华之崛起而读书。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学*，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

　　现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

　　在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学*，发挥学生自主学*，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学*，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学*，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学*的主动性和积极性；发挥学生自主学*，可以发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们现在所面临的状况是，学*自觉的学生，实际上就是学*主动性强的学生，学*成绩上去了，而那些学*自觉性较差的学生，学*不主动的学生，也就成了后进生。我们现在发挥学生学*的主体作用，就是要让每个学生变被动学*为主动学*，并且要让原来的后进生在主动学*的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学*的信心；发挥学生自主学*，可以有效地发展学生自身的巨大潜能。科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人*常只发挥了极小部分的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学*作用。

　　学*分几种，有主动学*的，有被动学*的。象自主型学*的孩子他在学*时都处于主动探索状态。主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学*，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学*的孩子，他们的成绩就非常差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学*之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学*了。

　　首先，要让学生产生学*的兴趣。其实自主学*并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。遇到很多难以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学*中在不懂的地方标注记号或通过学*小组交流获得收获。当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

　　其次，在学生自主学*的过程中，也会有许多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学*的效果，教师也要及时指点迷津。要加强自主学*的指导。如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。教师应当是学生自主学*活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学*的情境，激发学生自主学*的兴趣，培养学生自主学*的*惯，指导学生自主学*的方法，提高学生自主学*的速度。

　　最后，充分利用课本的小练*如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学*中运用好书本知识达到融会贯通的程度。同时要保证自主学*的时间。学生是学*的主人，学*是学生自己的事情。在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学*的效果，千万不能让学生的自主学*走过场。那种担心学生的自主学*占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是教师为学生的学*活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

　　这是我自己关于学*方面的感想，很高兴能在这里和大家分享。

　　同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦！这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看时光飞逝/我祈祷明天/ ……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵 。

　　每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！

　　是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。

　　同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都 能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而 是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！

　　

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展7）

——学生勤奋学*演讲稿 (菁华5篇)

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　早上好，今天我演讲的题目是《把握今天，勤奋学*》

　　有这样一句话---我们同在一片蓝天下，我们不能输在起跑线上。

　　也许由于一些原因，有的人输在了起跑线上，但我们决不能再让自己输在终点。

　　珍惜现在的每一刻，努力获取知识。

　　那么，我们应该怎样去做呢?这里，我想向大家说说几条必不可少的学*准则。

　　首先，勤奋学*。

　　勤奋可以征服一切。

　　它使愚人变聪明，穷人成为富人。

　　勤奋有魔幻的力量，可以产生神奇的效果。

　　在学*上，一个勤奋的人，获得的成绩是懒惰的人的两倍。

　　第二点，专心致志。

　　专心致志指一次全神贯注做一件事，在学*一门课程时，千万别想起与这些学*无关的事情，要记住一位优秀的滑雪手从不试图滑向两个不同的方向。

　　那些时常改变学*内容的人最终将一事无成。

　　因此，为了成功需要专心专意的学*。

　　第三，持之以恒。

　　持之以恒是成功的保证。

　　反之，缺乏恒心常常导致失败。

　　如果我们日复一日的坚持学*，就没有达不到的目的。

　　我们应当记住“滴水穿石”。

　　所以，我们决不要因为有困难而放弃，如果我们要光明，我们就得征服黑暗，谚语说：“能登上金字塔的只有两种动物---雄鹰与蜗牛。”

　　最后，就是准时，准时并不是指按时到达或离开某地，更重要的是指按时行事。

　　换句话说，就是不把今天该做的事拖到明天，学*的时候认真学*，玩乐的时候尽情玩乐。

　　如果人人都这样做了，人人定会变得既强健又聪明。

　　所以，同学们，无论学什么，让我们把这四条规则铭记于心吧：勤奋用功，专心致志，坚持不懈，讲求准时。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

同学们：

　　大家好。

　　今天我想和大家谈一谈“勤奋”这个话题。

　　每个人都希望自己聪明，长大后能成才，但聪明人不是你想当就当的，必须经过勤奋的努力。你想出国留学，就得学好外语，怎样学好外语呢?就得早上读，晚上背，勤奋学*;你想当名体操健儿，怎样当呢?就得坚持体育锻炼，勤奋联系;你想当一名科学家，怎样当呢?就得多看百科*，拓宽视野……总之，无论你想干什么，不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。

　　茅以升童年时，天天早上都自觉地站在河岸边，背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵，他都视而不见，充耳不闻，完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久，茅以升背了许多古诗词，同时也锤炼了自己的记忆力。一天，他爷爷抄写古文，茅以升就在一旁默记，等爷爷搁下笔，他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说：“好，好，熟能生巧!”

　　还有一次，茅以升看到有一篇文章把圆周率的*似值写到小数点后100位，于是，他一节一节地来记这串长数：14，15，92，65，35，89，79，32……尽管很难记，但茅以升勤奋努力，终于背了下来。

　　同学们，茅以升长大之后，之所以能成为我国著名的桥梁专家，不正是因为他的勤奋吗?他之所以那么聪明，不也是因为他的勤奋吗?

　　由此，我想到：人的智商本都一样，只不过有的人更勤奋，所以才能出类拔萃，如果一个人不勤奋的话，再聪明的大脑也会变得迟钝。

　　同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学*，让自己更聪明，才能跟上时代的步伐。

　　我的演讲完了，谢谢!

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是高二一班的学生xxx，作为一名高中生我在刚刚来到学校的时候就知道自己最重要的任务就是学*，最终的目标就是考上一个好大学，不让自己的青春留下一个遗憾。曾经有多少人因为自己在高中的时候没有多努力一点现在而感到后悔不已，但是即便是他们在后悔又有什么用呢，他们的人生也不会重来。而我们现在正处在无数人留有遗憾，后悔莫及的时间段里，我们需要做的就是好好的学*，付出自己所有的努力，不让自己留下遗憾，不让自己像其他人那样在出去工作之后发现不同大学出来的差距而开始感到后悔，感到遗憾。

　　时间永远不会停下俩等待谁，我现在我还能够记起初中的自己是一个什么模样。当时也曾经幻想过未来的自己会遇到什么事，遇见什么人，在哪所高中里过着怎么样的生活。但是我却完全预想不到，所以我努力学*，让自己能够考上一个自己喜欢的高中，过着自己能够掌控的生活。而我现在也感谢当时的自己所付出的努力，如果当时的我选择了天天上课玩，混日子，我肯定就不会站在这里了，而站在哪里就不是我能够想象的到的了。而距离初三已经过去了一年多的时间了，想想时间真的是过的很快的，一年多以前我还坐在初中的教室里，现在我却站在这个台上给大家带来这次的演讲。越长大就发现时间过的越来越快，而我在这时间的流逝中又好像什么都做不了，只能在这条时间的长河中随波逐流。但是我好像又能做点什么，我能够通过学*让自己拥有一副双桨，让自己前往自己想要去的地方。

　　我们的未来永远掌握在我们自己的手里，而前往哪里则是需要现在的你做出决定。如果你甘愿*凡，真的那么不想学*也没有人能够拦得了解。但如果你心里还有那么一丝丝的想法说我不想这辈子就这么*庸的过去了，我也想要成为一个了不起的人。那么最简单的方法就是学*，学*是你不管前往那个方向都需要经过的一个过程，现在的我们可能学*语数外，将来你学*不同行业的知识，但是一个学*态度和方法却不是一下就能够学会的，而是长时间自己的培养。如果大家希望自己也能够在未来活出自己的精彩的话，那么请现在抓紧时间，把握这么珍贵的学*机会，付出自己所有的努力去学*吧。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

亲爱的各位同学：

　　大家好！

　　我们人一直都在向着前方前进，我就成希望自己成为能够推动文明前进的人，但是想要成为这样的伟人，需要的就是我们更多的努力去学*去奋斗。

　　可以说能够坐在教室里面学*的人都是幸运的，毕竟我们有机会可以在这个广阔的*台中学*成长，而世界上其他国家有很多人海被生活所迫，在不断的探索着生活满足温饱，连基本的学*都没有可能，反而成为了他们的奢望，而我们生活在这个优秀的国度，有英明的领导人也有不断披荆斩棘的前辈给我们开拓，我们更应该在这个时候努力学*。

　　是像雄鹰一样展翅非常俯视大地，还是成为一颗没有任何光芒的砂砾沉默在其中，不能自拔，灭有天生*庸的人，也没有天生的高贵，之后后天的努力，我们要永远的记住一句话，机会靠双手去把握，成绩来源于努力，可能我们出身并不*等，没有富裕的家庭，没有优秀的父母，但是我们却与所有人都站在起点，都在学*。所以为了自己的未来，拼搏吧。

　　我们永远不是一个人在战斗，更不是一个人在付出，我们背后一直都有着我们默默支持的爸妈，他们把他们用汗水换来的机会送给送给论文我们，自己承受着工作的压力，大树虽好，但是也有老去的一天，自强不息的人知道感恩，也知道努力，不断的成长去庇护那些需要我们庇护的人，不要在我们学*的时光浪费时间不要在努力的时候沉默。

　　永远都要有一颗敢于拼搏敢于学*的心，用自己的努力去泼墨绘画，制作自己的未来，不要寄希望在他人身上的未来，祈求的未来从来不是我们想要的，也不是我们愿意接受的，所以同学们勤奋一些，多努力一点，只要在每一天，多坚持一分钟，多做一件事，多学一个知识点总会站在众人的前面，就能够成为一个优秀的人，一个不断拼搏的人。

　　不要看轻自己，也不要被我们大家看不起，当一个人自己都看不起自己的时候就是堕落的开始，因为外在的因素永远都影响不到其他人，只有内在的因素才会让我们承受难以言喻的打击，不要做那个让自己都看不起自己的人，现在没有结果，不代表以后没有结果，现在没有可能不代表以后没有可能，坚持下去，你能信，继续下去，希望就在眼前。

　　谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家下午好！

　　纵观古今中外，许多有成就的伟人所取得的成绩，无不是靠自我的勤奋而得来的。你说不是呀？我们作为一名小学生，要想取得好成绩，不也要勤奋学*吗？

　　记得在我上三年级的时候，由于我只想着玩，结果耽误了学*。有一天，妈妈对我说：“你将来要想上好的中学，必须要勤奋学*！”妈妈又以表哥学*认真努力，最终取得好的成绩考进重点中学的事例来教育我，我使劲地点了点头。在上课的时，我专心地听教师讲课；回到家认认真真地写教师布置的家庭作业；每一天晚上在临睡觉前看一个小时的课外书。

　　就这样，我埋头苦学，期望靠自我的勤奋来取得好成绩。在期末考试那一天，监考教师拿着一沓试卷微笑着走进了教室，试卷发下来了，我迅速地看看了看试卷，拿起笔，便胸有成竹地做起了试卷。最终，我自信地把试卷交到了监考教师的手里。公布分数了，我紧张地听着教师念着。

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展8）

——小学生学*演讲稿 (菁华5篇)

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　今天我有幸代表所有小学生在这里发言，心里无比激动。我是四年一班代晓琳，首先我要感谢老师和同学，没有他们的帮助，就没有我今天这么好的成绩。

　　作为学生，首要任务就是学*。我很高兴能在这里与大家分享我对如何提高学*效率的想法。

　　我认为学*首先要制定一个学*目标，有了目标才会主动学*，才会为理想打拼。这样不仅能提高学*的积极性，还能培养自己的耐心。

　　其次，上课要认真听讲，开动脑筋。积极回答问题也是非常重要的。一节课四十分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学*效率。当然把这四十分钟牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每个人都有自己的学*方法，上课的时候认真听老师讲课，作业要按时完成，一定要复*好当天的知识。

　　再次，认真复*和提前预*知识，也是不可缺少的重要一环。把学过的知识复*几遍，这样在脑海中加深记忆，对以后的学*就会有很大的帮助，积极预*是学*新知识的关键，预*到位了等到学*的时候，老师一点就通了。

　　第四、“不懂就要问！”如果遇到不懂的问题，我想许多同学都会查找答案，但我却不会这样，不到万不得已，我也不会查找答案，

　　而是先自己思考一下，如果真的不会，我就问老师、家长或同学。另外我还经常多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：可以积累一些好词佳句。

　　总之，在四年的学*中，我一直都离不开“五多”：“多看”——看书，“多问”——遇到不懂的问题要刨根问底；“多听”——听英语，“多说”——多与别人交谈；“多写”——写作文、日记。

　　同学们，以上都是我的个人想法，为了我们都能够提高成绩，为了我们美好的明天，我们一起加油吧。

　　谢谢大家！

亲爱的老师同学们：

　　大家好！今天我讲话的题目是《养成良好的学**惯，做优秀的小学生》。大家都知道，一个好的、科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯；"好*惯，益终身；"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。

　　同学们,马上就要进入期末复*阶段,我们可以从以下几点做起：

　　1、养成早读的*惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文、背国学篇目；

　　2、养成专心听讲的*惯，在课上要专心地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见；

　　3、养成独立作业的*惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学*成功的快乐；

　　4、养成预*复*的*惯，每天都要对未教的内容进行预*，把已教的`内容复*好；

　　5、养成不懂就问的*惯，学*只有靠问，才能成为学问。一旦你养成了以上的学**惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比。

　　同学们，昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学**惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！我的发言就到这里，谢谢大家！

　　我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的'风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫……

　　这慷慨激昂的诗句从我们心中澎湃而出，胸膛里狭隘和污浊被荡涤一空，留下的是燃烧的热血和傲视一切的决心。我们的祖国有五千年的历史，古老的文明古国源远流长，大发明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的进程。虽然八国联军的坚船利炮打破了坚固的壁垒，日本侵略军的魔爪撕碎了蒋“攘外必先安内”的梦想。古老的文明似乎荡然无存，伟大的*人民也经历了难以想象的苦难。可这又算得了什么呢？我们炎黄的子孙是压得垮的吗？看吧，在**的领导下，经过全体*人民浴血奋战。八国联军归缩回老巢，日本侵略军乖乖收起魔爪。我们*依然雄踞于世界的东方，泱泱大国依然是不朽的神话。 5。12汶川大地震又能怎样，灾难面前，我们*人民众志成城、携手抗灾。小小灾难又算得了什么，它不过是让*人团结得更紧密一些，让世界人民再一次认识东方巨龙铁一般的脊梁。

　　改革开放以来的30年，是*经济迅速蓬勃的发展，这30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；短短30年的沧桑巨变，创造了一个个光辉的历程，铸就了一个民族*百年的梦想！

　　我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌。中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！神州大地，百业复兴，万国敬仰的日子即将到来。

　　

亲爱的同学：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是“成功来自勤奋”。

　　俗话说：“一分耕耘一分收获”，有了努力，我们就会有成果，不劳而获的东西是不存在的。

　　勤奋是实现理想的基石，是补充智慧的催化剂，是通向成功彼岸的桥梁，是教师在自学课堂上的灯塔，是人生航道上的灯塔。

　　勤奋属于珍惜时间爱惜时间的人，属于脚踏实地又一丝不苟的人，属于执着又勇敢的人，属于勇于探索和创新的人。

　　由于勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话之王。因为勤奋罗曼·罗兰获得了20年努力的.结晶《约翰·克利斯朵夫》；由于勤奋，巴尔扎克为人类留下了宝贵的文学遗产。

　　由于勤奋，爱迪生有一千多种伟大的科学发明；爱因斯坦创造了震惊世界的相对论；古代*人留给我们悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

　　爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择勤奋，她几乎是世界上一切事物的诞生者。”高尔基有这样一句话：“天才来自勤奋”；卡莱尔还启发我们说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”

　　正处于学*阶段的我们，应该有像爱迪生、巴尔扎克那样努力工作、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追求梦想的舞台上一显身手。

　　在学*的道路上，我们只有勤奋踏实地将点点滴滴的知识掌握起来，才能最终取得成功。如果连学都不想学，吝啬地付出自己的劳动，又怎么能学会理解知识，掌握知识，又怎么能出类拔萃呢？

　　一分钟耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们应该付出辛勤的劳动，收获才会有满意的果实，才会硕果累累。人生能有几个奋斗的机会？生命可以有多少个季节？过去的事是不可以改变！白发不知勤学早，白首方悔读书迟”就是这个道理。

　　谢谢大家。

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好。

　　我叫王xx，今年9岁，我这次竞选的班干部是学*委员。

　　我当学*委员已经一年了，在这一年里，我上课认真听讲，积极回答老师的问题，帮助老师收发作业，是老师的小帮手。放学回家，我认真完成作业，迹工整，经常拿去做展览。和同学相处友好，爱和别人交朋友。

　　假如我当选学*委员，我会努力学*，配合老师，爱护集体，帮助同学，做同学们各方面的榜样。

　　假如我没有当选，一定是我和学*委员还有一段的差距，我会继续努力学*，争取得到老师和同学们的认可。

　　谢谢大家！

学*学生演讲稿 (菁华3篇)（扩展9）

——大学生学*部长竞选演讲稿 (菁华3篇)

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好!

　　我是来自交通工程系汽检XX班，我叫孙得新，我竞选的是校学生会学*部部长一职，非常荣幸能够站在这里参加竞选，首先非常感谢学院领导给我这次锻炼自我的机会，我的人生格言是抓住横飞的机遇，创造自己的奇迹。

　　时间的脚步匆匆而过，回首过去的一年风雨，通过学院为我们提供的一个又一个锻炼自我的*台，使我的羽翼更加丰满，让我学到了什么是中庸之道，什么是和谐之韵。在学院领导正确引导下，在老师与同学关心鼓舞下，我一次又一次穿越失败的海洋，跨越到新的彼岸，现在的我知道了什么是创新，什么是实践，什么是协调能力，拥有了它们让我变的头脑灵活，思维敏捷，做事沉着稳重，积极上进。在领导、老师的帮助下，我克服了许多缺点，从原来内向的我到现在勇敢的站在这个舞台上，这一切的一切，是指引我奋斗的方向，是鞭挞我前进的力量。一切证明，我有能力升任学生会学*部部长一职。

　　假如我竞选成功我一定进一步丰富和完善自己，全身心的投入学生会的工作中，真正做到为同学们服务，为校园建设尽心尽力，为把学生会工作做好而努力，为扩大学生会影响而奋斗。

　　我深知学生干部不是一种荣誉，而是一份汗水、一种锻炼、一分责任。选择在学生会工作的那一刻起，就代表了我的无怨无悔，而今站在这庄严演讲台上，更加坚定了我勇往无前的信念。

　　态度，决定高度，假如我竞选失败，我也决不会沮丧，颓废!我依然微笑面对这一切，我依然会朝着我的奋斗方向而努力，因为我坚信只有在挫折中成长起来的才是真真正正的男子汉!!

　　我知道，再有力的激情也许只是一时，再优秀的智慧也许只是一瞬，我喜欢用行动表达一切，因为我坚信朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。如果我当选，我一定不负众望，用我真真正正的实力和实实在在的业绩，来验证你们今天选择的正确性和准确性。

　　最后送大家一句话，时光荏苒，岁月如梭，青春的日子并不多;一寸光阴一寸金，要选就投孙得新。

　　我的演讲完毕，谢谢大家。

尊敬的各位部长，亲爱的同学们，大家好。

　　很荣幸今天我们学生会能够欢聚一堂，我是学*部的xx，也很幸运今天能在次站在这个舞台上说出我由来已久的愿望，今天我竞选的是学*部的部长。自入学生会以来使我全方面都得到了提高，使我变得更加的成熟，因此我郑重承诺：“积极完成学校及同学们交给的任务，积极配合各部活动，使我们学生会能成为学校的得力助手，使我们学生会成为同学们信得过的组织，我相信我能行，因为我是一个好强的人，因为我是一个责任心强的人。

　　海扩凭鱼跃，天高任鸟飞。作为我自己我希望开阔出更宽广的*台来展示我在学*方面的能力与优势，很高兴顺利度过了为期一年的实*生活，今天再次步入校园使我对医学有了进一步的认识。倘若今天我能成为下一届的学*部部长，我将带领我的新部员开办一些对新部员有益，对广大同学有益，对我自己有益的，更接*生活更贴*临床的活动。只有站的高才能看的远，我希望我站在更高的位置上可以更好的发挥领导带头作用。

　　今天如果我能成为部长，我将从各个方面进一步提高我自身的素质，工作方面积极进取，努力创新，积极向别人学*，做到有错能改。我知道学生会在领导的带领下，广大同学支持下能走的更灿烂。说的再多也只是一时激情，只有拿出切合实际的行动才是开在成功路上最美丽的鲜花。我相信我能行，因为我有一颗爱集体的心因为我有一颗上进的心，岂能万事尽如意只求无愧于心，即使今天我没有竞选成功我也没什么好遗憾因为我曾经付出过，因为我曾经参与过，我希望各位部长能给我这次机会，有各位部长的信任加上我的努力我想我会做的更好。

尊敬的各位部长，亲爱的同学们，大家好。

　　很荣幸今天我们学生会能够欢聚一堂，我是学*部的xx，也很幸运今天能在次站在这个舞台上说出我由来已久的愿望，今天我竞选的是学*部的部长。自入学生会以来使我全方面都得到了提高，使我变得更加的成熟，因此我郑重承诺：积极完成学校及同学们交给的任务，积极配合各部活动，使我们学生会能成为学校的得力助手，使我们学生会成为同学们信得过的组织，我相信我能行，因为我是一个好强的人，因为我是一个责任心强的人。

　　海扩凭鱼跃，天高任鸟飞。作为我自己我希望开阔出更宽广的*台来展示我在学*方面的能力与优势，很高兴顺利度过了为期一年的实*生活，今天再次步入校园使我对医学有了进一步的认识。倘若今天我能成为下一届的学*部部长，我将带领我的新部员开办一些对新部员有益，对广大同学有益，对我自己有益的，更接*生活更贴*临床的活动。只有站的高才能看的远，我希望我站在更高的位置上可以更好的发挥领导带头作用。

　　今天如果我能成为部长，我将从各个方面进一步提高我自身的素质，工作方面积极进取，努力创新，积极向别人学*，做到有错能改。我知道学生会在领导的带领下，广大同学支持下能走的更灿烂。说的再多也只是一时激情，只有拿出切合实际的行动才是开在成功路上最美丽的鲜花。我相信我能行，因为我有一颗爱集体的心因为我有一颗上进的心，岂能万事尽如意只求无愧于心，即使今天我没有竞选成功我也没什么好遗憾因为我曾经付出过，因为我曾经参与过，我希望各位部长能给我这次机会，有各位部长的信任加上我的努力我想我会做的更好。

　　谢谢。

演讲稿,学*