日期：2022-11-01 00:00:00
癸巳年的日历，已被翻了好几页。
做为一名文学爱好者，因为没足够的时间去爱它，心就有些不*静了。今稍有闲暇，凝坐于窗前。热情的阳光隔了玻璃扑进来，照着眼镜以上的部位，眼睛便被光反射得有点不自在了。但因了突得的舒适温暖，却又不肯稍加挪移。
因为忙碌，就想，就盼，什么时候春天才会来呢？
春天，能透过窗子一眼见到横亘在眼前的山披一身的翠色，满目含情灵秀无比地站在你的面前，那绿，瞬间就做了能*和心灵的润滑剂，在令眼前一亮的同时，心在现实中偶遇的淤与浊，顷刻之间会逃遁，烦忧会被清洗得干干净净。
总以为肉眼凡胎的人类，终是需要一些美好的东西来维护它的长性的。可有时，真不知这个世界怎么了。难道我们的文学生病了？
原本，已丑得不能再丑的东西，还是有人用更为丑陋的东西来附和张扬着它的丑，并大言不惭地说：是为了对丑陋的东西进行更有辛辣的揭讽，似乎只有那样做，才是推动社会文明、推动社会进步唯一的办法，才更彰显出具有思维的人类不同于其它动物的高超之处。
读书和写字，是我从知事起就一直存有的爱好。长篇、短篇，散文、诗歌、*的外国的，纷纷杂杂，曾抱着人家的杨家将、胡家将夏天坐在人家的院里不肯离去，曾为一本书因为没能及时买到，空着肚子再次步行跑到书店，所有的'一切，不为别的，只为对得起日子，为了补心。还牢记着黄庭坚曾说过的话：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”试想士大夫倘且如此，况且凡俗如我的人呢？
说最*读到的一本精神发霉的作者写的书吧！
炎夏时，到市里没去逛衣服，跑到一个大型的书店。这本书是38元，当时我为自己能买到一本“名家”的长篇小说而如获至宝。不久前，从朋友处要回打开开始读，读了不到二百页，读得直想吐，有一种浑身落了无数只带着恶臭苍蝇的感觉，不管你动或者不动，这些可恶的东西总是在围着你嗡嗡地飞，挥之不去，久久散着令人不耻的味道儿，传播着看不到的会致病的细菌。
这时亲爱的读者可能会抱怨我，说我如何买了它？作者是著名作家，还有许多国内外媒体作家给出的、关于作者具有多么高妙的写作技巧在里面等等的说辞，还说是确确实实需要人用心去品味儿的长篇巨著。我就这样买回了它。
爱书如命的我，还从没有恨过一本书。
忘不了一位年长的老师曾语重心长地对我说：看许多国外的名篇，还是歌颂美好的多，国家是自已的国家，再不好也不是一无是处，何况我们的社会制度并不比西方社会所谓的民主差多少。文学的导向不能差，文学的使命要牢记。
仍是一名文学爱好者，我看到当代文学的田地郁郁葱葱时，心是欣喜万分的。走*现实，不能因为一个女人不经意间骂了一句人，就被定性为一个泼妇吧。不能因为一个小伙子不经意打人一巴掌就被定性为泼皮吧；可是文学，当代的有些作家，绕过共性的存在，以点盖面，或引或诱或煸或骗，把根本不具备样本点的宵小人物的百样丑态，千加万凑，拿出来摇头摆尾，刻意沾污社会和人性的美好，还沾沾自喜地借以标榜自已独特的文学视角时，可见一个人的精神世界是多么狭小和龌龊。
更令心不安的是，我怕自己的孩子见到这本书，我在想倘他看到了，他会想什么？他的心灵深处又会因为这本书受到什么影响？
我不敢想。
从古到今，书虽读得不算是太多，也不能说太少。读过不同体裁的文章，也细细品味过各中滋味，有关家国社稷，或抒情达志描写田野风光，都尽在笔端显出一方精神的家园。只有在美好中徜徉的心才能体会到活着的幸福，才有力量和贫困、不幸进行不懈地抗争。现实生活中，也有许多位作家老师满心地将心灵的佳酿，不辞辛劳地呈给了我们，每当品尝到一道道丰盛的精神大餐，那时的兴奋是山泉水一样清冽地奔腾着的。同样是书，当我从如被精神秽物袭击过的状况前稍回过神来，略整理了下思维、迅敲下这些文字时，我慨叹：一个曾给过许多人勇气的名作家，如此令人失望，多么悲哀！即使不为苦难的人群植下一片绿荫，也不要再这样了！
即从文，便心甘。希望我们的文学家们始终坚守文学于世间存在的使命。
我虔诚地祝福着：不希望我们的文学生病。
我想在这短暂的旅程中，每一个人都应该尽心品味每一个人生驿站中演绎的故事，努力充当好每一个角色，并留下一点痕迹，证明自己存在过。这不是功利，这是人性的社会欲望！
正因为每个人的记忆是脆弱而残缺的，现实又是如此短暂。在这人生旅程中每个人难免会有很多对自然、社会、本身，对往昔、今日、明朝的感悟，而这些是否应该通过一种方式来表达？
没有表达就不能证明自己的存在，因此每个人都会努力去表达自己，除了在现实中表达自己的价值外，也在寻求辅助的宣泄的工具。只是有的人选择了简单，选择了喧嚣的方式表达，而有的人却选择了高雅，那便是最能与灵魂对话的艺术之一——文学！
有很多人讨厌文学，不喜欢那些无力的思想宣泄和碰撞，因为现实有很多实在的方式远比文学来得直观而更具煽动力！心情不好时你会去看电视、听音乐、跳蹦迪，找知心朋友聊天、去酒吧休闲……而不会选择看书，因为这些人喜欢简单实用；一部好的影片能在不自觉中感染每一位观众，虽然它出自一部名著，却远比名著来得直观，而更具鼓动性……
文学目前面临着困境！选择简单、冷落文学的人越来越多！当然他们没有错，我尊重这种选择，但我不能容忍他们鄙视文学。正如我不会鄙视他们的选择一样。两者应该都是一种辅助的宣泄的工具。何况文学再脆弱无力，也是崇高而伟大的！因为她复杂，如同生命一般复杂，是智慧和人生体验的产物！
古人说“诗缘情”、“诗言志”；现在有人说文学是一面“镜子”，反映社会现实，有人说文学是游戏，给人带来娱乐，也有人说文学的意义在审美，倡导为艺术的文学。
文学，是一块孤独阴湿的角落，需要用你的一生去厮守，需要用你的激情去拥抱,需要用你的人生去探索。社会各个作家流派是文学领域的主力军,他们相互竞争对立，又形成融合统一，促进了文坛的发展与繁荣，时至今日，文学有过“百家争鸣”，走过“文艺复兴”，创造了古代雅典文明和古希腊神话，为人类思想**树立起一种种全新的生存理念，使得人类的人文精神犹如涛涛江河，不断前进。
文学是什么？我知道我的文学是什么。它是给人求知的欲望、做人的真理、美好的愿望，能给后人一个启迪的宝库。
文学是什么？我想我还是不了解。因为它是博大精深的。它无语的矗立在那里。让我们去攀登、让我们去求索、让我们去探，千万年来都在那里慈祥的面对我们。让我们去挖掘发现。
文学是什么？我知道！是人类对未知的世界伸出去的触角。
从古到今，有多少仁人志士为之动心动情，为之陶醉……
五十年代，文学是激动人心的年代；六、七十年代的大部分时间是*时代，也是文学荒芜的年代；八十年代提出和倡导“纯文学”的理论；九十年代，是并杂的文学，其中渗透了许多的商业气息；进入二十一世纪，也进入了网络文学的年代。
无论哪个年代，文学都应该是文明的基础，是走入人类灵性世界的精灵！因为文学是人学，是研究人表现人性的学问；文学是真、善、美，是扬善抑恶，张扬个性的表达。
文学造就了我们的心灵，为此它不再粗俗，不再浅陋，也不再虚伪和贪婪，它如蓝天下的云自由舒展，又如林中的月光，朦胧而神秘；它像冬天的雪，在肆虐的北风中拥有一方圣洁；它像一棵春野的草，顽强而不乏快乐地追求阳光、和风和朝露。可以这么说如果没有文学，我们的心灵一定像夏夜一样黑暗，像徙鸟一样没有家园。
一只蜜蜂在花丛中辛勤地劳动；一朵白云在蓝天中自由地飘荡；一个小孩在草地上蹒跚地走路；一抹夕阳在丛林追逐归巢的小鸟；一阵波浪轻吻岸边的裸岩；一串驼铃从茫茫沙漠中传来；一个读书的背影定格在夕阳下……
真的，文学很美！
曾亲见有一位学姐用“明媚”修饰青春的日子。青春--应该是人生中最浓艳的一笔吧！
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我常在想，该用什么修饰青春。是拼搏？是冷静？是羞涩？没有答案。
人生不过一瞬，混沌间，身边的一切已然在发生！
突然觉着自己长大了，有了些许的不谙。社会上的尔虞我诈，校园里的明争暗斗……就这样周围都慢慢熟悉。也许这就是青春，一丝懵懂。
在樱花绽开的那天，我清晰地听到了时间奔走的声音，我试着去追逐，却只感受到了眼泪洒落在身后的四分五裂。落拓的我决定躲在角落一遍一遍数我的寂寞！青春，一些漫漶。
青春，应该是最圆满的吧，有中、高考。因为曾有人说过不经历高考的人生是不完美的。或许真是这样的！
“镜花水月几年间多少春逝过……”
也许，再回首时，我会发现原来风雨中也会渗透阳光的灿烂，苦涩后也会流露甜蜜的曼妙。
青春，令我有些搞不懂。于是我坐下来发呆，偶尔抬头看看天。阿蔡却对我说：“这么好的时光就这样浪费了！”我想说：“你看天多自在，可以随心所欲，可以哭，可以笑，旁若无人，肆无忌惮。”却终究没说，因为她不像我一样喜欢看天。
青春的我们把自己包裹得像茧一样，害怕在现实中受到伤害，却也最终没能逃脱。所以，努力挣破自己的网，幻化成蝴蝶，为自己的梦想飞翔！
这就是青春吧，却依然不知该怎样修饰！
7千年红楼，撼动我心
《红楼梦》是我国古代小说的最高峰，它的成功在于塑造了一大批个性鲜明的人物形象并且深刻地揭露了当时社会的黑暗。千百年后，当我捧读这部巨著时，依旧被人物的鲜明个性所感动。
曹雪芹有个性，他教会我面对逆境时要无畏地面对。曹雪芹少年时过着锦衣玉食的生活，根本不了解何为贫苦。可是，天有不测风云，曹家衰败，曹雪芹移居北京，过起了“举家食粥酒常赊”的生活。贫困的生活并没有消磨掉曹雪芹的个性。他并没有像当时的文人一样写一些歌功颂德的文字来讨好权贵。因为他明白这些人在文学的舞台上永远都只是跳梁小丑。于是他坚守自己的个性，历经十年，增删五次，终于创作出《红楼梦》，让自己成为文学舞台上永远的主角。曹雪芹的坚守，让我明白，坚守个性可以战胜逆境创造辉煌。
林黛玉有个性，她教会我要真诚地展现自我。在群芳争艳有大观园里，黛玉也许不是最美的，但她却是最纯洁的。她不会像薛宝钗那样“好风凭借力，送我上青天”地追求富贵，她小心翼翼地生活在充满利益争斗的贾府里，努力坚守自己纯真的个性。也许在常人的眼中，黛玉是多愁善感的，是娇弱无力的，但黛玉的纯真个性又是每一个读者不能忘却的。她的独特个性，在*文学史上创造了一个巅峰。黛玉的真诚个性，使我明白，坚守真诚必会赢得生前身后名。
宝玉有个性，他教会要勇敢地追求。在一般人眼中，宝玉是个玩世不恭的富家子弟，但是在我看来，他却是一个敢于追求的铁血男儿。他不热衷于追求功名富贵，而是致力于追求自我价值的实现。只因为那句“好好读书，以求功名”的话，他生了气，从此不再理会宝钗。他的内心是那样地纯净，不容许有一丝的杂质。追求自我的过程是那样地艰难，但他始终没有放弃，即使是黛玉死后，他也不愿与宝钗在一起，剃发为僧遁入空门。宝玉勇敢地追求自我，使我明白坚守个性需要牺牲。
心境似云，有聚的浓烈，也有散的寡落；心境似水，有静的轻柔，也有动的汹涌。一部《红楼梦》描绘了多少人世间的悲欢离合，多少特色鲜明的人物。《红楼梦》教会我：不做别人的模板，要做参天的大树，根深深地扎进黑暗的泥土，树高高地伸进光明的苍穹。
朋友说我是个与世无争的人，我很惬意这种纯洁的感觉！仿佛敦煌飞天，清清爽爽从画中飞出，开始游离人间，偶尔流连片刻，忽而便转身无影……如神话中的境界！回过神才发现，是因为文学的存在，让我有了追梦的载体。
常独自在院里的安静角落，手捧书页，品味书里的情节顿感余温缭绕，心情升华许多。书里的世界，一片清澈安详。只依稀记得偶尔秋风，两三落叶，小屋、板凳……往事在音乐的旋律中慢慢铺陈。我早已将自己附着在主人公身，内心世界与书的世界融于一处，一起去寻觅那片自由文字编制的意境。这是外在的一切嘈杂都已抛除，本然世界已完全由另一个自己来演绎，那是个精彩且令人向往的世界。
古往今来，爱好文学的人从来不是一个生活高手，更有甚者，诸多文学巨匠在现实生活中一败涂地，于是众人纷纷逃避文学这个毒液，或轻视或不屑，以免沾身，只有在生活优越闲适时才拿来玩弄。文学落得如此这般境地，不能不令人可感可叹。然而也有痴迷如我者，独爱之，深陷其中，深恋不舍。在许多人看来这是无法理解的。一个心思不在世俗的人的却没法作出合乎社会节拍的事来。但在另一片只有我自己知道的世界，那份快乐和喜悦却是他人无法领受的。有人说，爱好文学的人孤独，于是文学便理所当然成了我最好的朋友和伙伴，任何旁人无法理解的心情，只有诉诸文字，立刻找到了最好的倾诉对象。于是孤独的苦行僧找到了最可依赖的旅伴，如何还能轻易舍弃。
文学只是为我所爱，不要问为什么，不要问坚持多久，不要问有何作为，喜欢就好吧？在自然世界中能找到这种执着的爱纯属不易，何必非分出个理由好坏来？喜欢本身就是理由吧，因为喜欢所以喜欢。
如同春风携来的种子想要和大地在一起，于是它便住进了大地的心；如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣；如同秋风飘下的期许想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同冬雪落下的无声的洁白想要和大地在一起，于是它便将大地装扮得冰清玉洁。
2012年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布*作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。得知获奖后，莫言却言他从不为获奖而写作。从中可以看出，他不是为了获奖而写作，而是因为热爱文学而写作。是啊，文学这个“智慧”的代名词，也有其殷殷深情，使无数人决意亲*它。
已记不清我是何时接触的文学！当知道“人之初，性本善……”的时候，文学就已经同我见面了。
我会思考王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，它让我懂得了进取；而“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜”则让我领略了一代“诗圣”的忧国忧民；而外国作家笛福的《鲁冰逊漂流记》真正使我明白在困难面前不放弃，绝望也会变希望的道理……
因为亲*了文学，在我眼里月亮也不再是单纯的月牙，而是苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；花儿也不是单调的红艳，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
我，如同春天的种子，想要埋进这文学的心；如同夏阳的热烈，想要擦亮文学的奏鸣；如同秋叶的期许，想要陶醉在文学中；如同冬雪的洁白，想要装扮文学的色彩。
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文学作文 (菁华5篇)（扩展1）
——文学的作文 (菁华5篇)
二月的天空阴冷不定，挂在树梢的云朵也泛着些寒意，翻开几卷书页，风便自轻，雨便带着漫天的芳草气息，一同酝酿在这个充满诗意的世界里，云飞涛走，岁序不言，一卷书划过心头，如清波般无痕，如一灯明月，长居心间。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。一本书，无数充满智慧和色彩的文字，无不吸引着我，起初开始喜欢上阅读与书结缘，是幼时在病床上，父母为我轻声朗读童话故事的时刻，文字背后的世界使人心驰神佳，那里不仅有人情思怨，有风烟如画，有情深似海，也有纯粹的未来。
文学是一幕美妙绝伦的夕阳西下，温暖深沉，金黄耀眼；文学是一轮莹柔皎洁的月挂梢头，晶莹洁白，美好纯净；文学是一*纷纷扬扬的二月飞雪，干净剔透，轻盈典雅；文学是一盏淡淡萦绕的早春香茗，敦实厚重，甘甜绵长；文学是一张高悬端正的`白帆，披荆斩棘，踏浪远行，像一杯穿过千年的竹叶青，像悠悠的时光，那是书籍所蕴含的力量。
与文学相伴，与古典共行，和无穷无尽的书籍遨游在文学的世界里，曾在被窝里打着手电看书，也曾抛下过作业投入书的海洋，曾偷偷攒过钱去买书，也曾为了几本书和妹妹闹脾气，爱书，借书，爱阅读，会阅读，于是有了腹有诗书气自华；好书，好阅读，于是有了读书破万卷，下笔如有神。因为阅读，因为书籍，多彩了我的青春。
因为热爱，所以在这条道路上执着向前；因为热爱，所以在一次又一次的竞赛中闪光；因为热爱，所以在日复一日的向前奔跑中不忘本心，在慢慢的阅读中把时光珍藏；因为热爱，所以在历史悠悠五千年中寻到中华文明的代代荣光；因为热爱，所以无所畏惧，一往无前，在无涯的荒野里，恣意奔跑；因为热爱，所以在青山隐隐流水悠悠的夕照乡村中听到那份最纯净的文学的声音。
它像一束雨后的光，照在湿漉漉的大地上，散发出青草的香。一花一世界，一叶一菩提，一卷书轻掠无痕，书中真言记心间，它如一灯明月，洒向溪涧，如一枝清蝉，回旋青丘。书自轻风来，像叶落风起，纷飞之间，乍自欢喜。
一灯明月一枝蝉，一卷书经一世界。
转眼，我进创网快一个月了，在我进创网后的几个星期，我创了一个文学社，叫“快乐做自我”，一创建好，就有不少人来申请加入我的文学社，我心里像吃了蜜一样高兴，文学社人数到了50多个人的时候，我们文学社发生了不少事情。
大约我们文学社*安而又热闹地过了几天，然而有一天，文学社里的人突然一个一个地走了，大家都疑惑不解，就在大厅里留了话，我看到后，回答了一下：“他们要走，就让他们走，反正我们社是不会像别的有些社一样到各个人的留言里做广告，我们靠的是实力！”我的话发出去后，就没有人再提起这件事了，事过以后还是偶尔有人退出我们社，但另我高兴的是：我们社凭着自己的实力又有7个人陆续加入，社里的有人退出这类事，大家也就没有再说了，但是，我相信我们社的那些社员也会替我们社感到骄傲的。
昨天，我们社排在第九名；今天，我们社凭着社里人员的共同努力，已经到了第五名。我作为“快乐做自我”文学社的社长，我为我的社感到骄傲和自豪！
在这里，我想对“快乐做自我”文学社的社员们说：“我们虽然在年龄上有差别，在地点上有距离，但我相信，大家为了我社的名誉和功绩，一定会把年龄上的差别、地点上的距离，化做一种团结一心，为社争光的强大力量，让我们社越来越好！
青草地，木吉他，经典校园歌曲充斥的校园里，一批又一批的才子文人走向了文学的国度。文学的国度，文学的世界因为有了这些人的出现而生机勃勃。
古往今来，多少才高八斗之士浸淫在这文学的殿堂里他们何尝不是一种享受。古代的，*的，外国的各位文人共同筑建了文学皇宫的骨架。他们妙笔生花，点缀着让人如痴如醉的文字，然而几十年前一股新型的文字突然显示其巨大的魅力。金，古，梁，温四大家早已被青年读者所崇拜，他们携手共筑一个文学的新时代新世纪，新纪元。它们并不庸俗，无论怎样也掩盖不了它的风流的文采。
如果说那些古人是第一批激活文学的领袖的话，那么金，古，梁，温就是第一批将文学插上翅膀的人他们毫不留情的将文学飞升到了另一片天。文学的色彩又增加了一层面纱，它也为后面的文学引出了一条路。
八十后的一族是幸运的。他们将文字化为一种娱乐，*，沧月，韩寒等的出现无疑是在探寻一种无拘无束的文字，让文字飞扬。他们的文字牵动着无数的读者的心，武侠就是一个*台，让他们寄托他们的豪情壮志。他们将文学化为武侠，“金戈铁马，刀光剑影掩不尽英雄威武之气；儿女情长，红颜知己扯断不男儿报国之志。”文学变得通俗了，易懂了。文学的殿堂有了新的元素。
新时期，新文学，文学的路途被这一批人拓宽了许多，给文学插上了翅膀他就可以飞的更高，更远，不被束缚。文学的世界变得多姿多采，文学的事业也得到了长远的发展。
我们不应责备那些武侠，反而，正是由于他们的出现文学才能够广泛的深入大众的心中是他们将文学带进了生活是他们给文学插上了翅膀给了文学广阔的前景。
在那些被无保留的插上翅膀的文学里，也有婉约的，优美的，奔放的，豪迈的，也有令人荡气回肠的语言。因为有了这些文学，文学也就有了更身的内涵，他有了自由的天地去飞翔。
给文学插上翅膀，让它飞吧！
文学的诱惑是那小谢亭台，琼楼玉宇，带着古典幽深的韵味；文学的诱惑是那杏花春雨，小桥流水，带着柔情宁静的意境；文学的诱惑是那长风破浪，闲云野鹤，带着狂放不羁的气节。
文学引领我穿越历史烟云，观赏文字盛宴，聆听遥远的绝响。
看晏几道伫立高楼，深叹“落花人独立，微雨燕双飞”；听欧阳修触景伤怀“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫*危阑倚”；闻秦观怅然曰“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”……这是跨越时空的倾诉与千年不变的忠贞。诗情墨迹，风轻云淡全部凝聚在这里，成为永不凋谢的花朵，明媚在历史的晴空中。
一代枭雄，东临碣石，横槊赋诗，尽管无情岁月染白了他的须发，四方征战苍老了他的面容，依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里”的顽强之音；“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，诗意女子将梧桐细雨、荷叶鸥鹭涂抹上淡淡的情愁，纵然深处乱世孤零漂泊，纵然愁绪才下眉头又上心头，纵然载不动这许多的愁，也要用一世才情，留下瑰丽绚烂的一笔；“采菊东篱下，悠然见南山”，诗人若是没有高洁洒脱的秉性，怎会有挂官归田的生命乐趣？若是没有“心念山泽居”的淡然，怎会有“衣沾不足惜”的释然。
柳永有“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”，深秋时节，潇潇暮雨，花叶飘零，美好的春光已悄然逝去，斑驳的墙壁，年华似水般流过。在这无声的叹息中，传递着令人心旌摇动的光阴流转。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，诗句中飘散出的词人生活哲思，是垂于天际的璀璨明星，照亮无数游子的生命旅途。
静谧的夜晚，月光如水缓缓流淌，一切喧闹纷扰都已停止，万物都卸下了粉饰的繁华，此时的我在灯下手握一卷书，细细品味或铿锵或婉约的词章，静静聆听历史深处的低吟浅唱，文学在历史的长河中以其特有的魅力将我诱惑，不知不觉地攫取我的心，与我的心灵对话、共鸣，无论逆境还是顺境，无论黑首还是白发，我的人生路因有文学相伴而精彩而生动。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”君兰爱花之人，并且疼惜我这周墙边的三角梅。独倚花锄，将我种下。虽寄身于墙边，却人向往开出繁盛的花。
你以心血浇灌，我却无奈回报
虽然你将我种在墙边的不起眼的角落，可却是有独特关注。清晨冷雨敲打窗帘。你知识为材料，为我建起这避雨的篱墙，拾起一抔精神的净土，喂我隐居了心灵的创伤。夜晚青灯照壁，你读点一盏青灯，换人了，希望的萤火虫。让我焕发生机。不料却遇到令人十分沮丧的事情。别的花都长得繁茂美丽，一年整下来都有了样子。唯独我毫无变化，停滞在那里，忘记了生长。
你以静默陪伴，我历暴雨磨练。
一年过后，我来到一个新的院落中，新的世界，远大于之前的环境。我见到了和我一样的三角梅。一枝独秀的月季，富丽堂皇的牡丹，还有那繁茂锦簇的野菊。没有了避雨的篱墙，我只能迎战暴雨了。你在我身旁，侧身抚琴，让我忘却了雷声轰响。你徙倚庭院、吟诗作赋，伴我度过那闲暇时光。此卷间留恋着往昔。别了，今日的风雨。风声绕过月色沉静，三角美中带来那花开的声音很快，枝叶间便旁逸斜出几条侧枝。微笑融化了坚冰，花开时节，终要来临。
你悄然离去，我花开半夏。
新一年初春，新的枝条不断冒出。却不见君的身影。在这最后一年花期中，我拼尽全力，不用同那些枯黄的树一般被挖去，这可是性命攸关的事情啊。我奋力向前，每一日阳光照下片，与周围的草木一般竞争成长，勃发出生命的力量。时过境迁。君已离我远去。我去你那红遍满山的色彩，那你就希望的阳光，泛滥着芬芳。
花落大地，我用这红遍满山的桃色，追忆与君流年，任年华怎样流逝，抹不去这变身的红色，擦不尽君之情思！
文学作文 (菁华5篇)（扩展2）
——文学话题作文 (菁华5篇)
一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。细节中往往折射出大千世界。学会留心，才能在一枝一叶的小世界中发掘出人生的财富。
我们往往被电视中的轰轰烈烈的爱所震撼、所吸引，却不经意间忽略了我们身边真正的爱：悲伤时，父母的一个深情抚摸；难过时，朋友的一句贴心问候；失意时，老师的一个鼓励的眼神。正如一簇簇小小的白玉兰——它们没有玫瑰的鲜艳夺目，没有牡丹的雍容华贵，但是默默地散发沁人心脾的幽香，旷我之心，怡我之神。大爱希声，真正的爱是不需要用华丽的词藻来体现的，它只能用无声的行动去表达。
学会留心，才能体会真正的爱。
我们也常常被动人心魄的绝美所折服：向往那“飞流直下三千尺”的壮丽瀑布，陶醉于那气势雄浑连绵不绝的大山，好像只有如此这般的伟大才能叫做美。但只要你细心留意生活，你也能在*凡的事物中发掘不*凡的美。黄昏时分，在西边的天空那一抹亮丽的红，那一团燃烧的火；骤雨初歇，荷叶上那一滴翠绿，那一颗滚动的水珠；夜幕之中，那一弯弯的月，一颗颗闪闪的星……这一切的一切，不都很美吗？
学会留心，你会发现到处都是美的风景。
成败荣辱，皆是过眼云烟，只要有心灵的快乐才是永恒的。学会留心吧，于*淡处体会生命的爱与美，你会发现向日葵在朝你微笑，鸟儿在为你歌唱，小树们在和你招手……学会留心吧，你的眼前会出现明亮的阳光，你的鼻子会嗅到诱人的花香，你的肌肤会享受春风的柔情……学会留心吧，你的生命会因此而充实、快乐，你的心中会燃起希望！
小时候，我便喜欢在文学的气息中轻嗅；在文学的海洋中漫步；在文学的翅膀的带领下飞翔。
我在莎士比亚的“四大悲剧”中遨游。我被“哈姆雷特”的勇气所感染；我被“奥赛罗”的毅力所吸引；我被“李尔王”的品质所震撼；我被“麦克白”的精神所鼓舞。莎士比亚的作品结构严谨，情节跌宕起伏，语言丰富，精练，优美！
我在达。芬奇的《蒙娜丽莎》中品味。《蒙娜丽莎》惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔与典雅，她给人以美的感受，美的升华，美的震撼。达。芬奇对人物的神态描写可谓入木三分，让人不得不佩服的五体投地。
文学，她时时闪耀着先贤的睿智，魅力与光华，时时影响着每一个人的心灵。她如美味的精神食粮深深地吸引着每一个“饥饿”的人。
文学，她如一泓清泉，时时滋润**涸的心田；
文学，她如一把火炬，时时驱走我心中的黑暗；
文学，她如一把钥匙，为我打开知识的大门；
文学，她如一把阶梯，帮我攀登文化的巅峰；
文学，她如一把锐利的武器，让我能够克敌制胜；
文学，她如一个巨人，让我能够站在她的肩上，望的更远；
文学，她如鹰的眼睛，让我能够捕捉到生活的每一个精彩的瞬间；
文学，她是无形的，她能够幻化成任何形式，现在她幻化成了一对灵巧的翅膀，带着我在文学的世界里遨游，飞翔！
传统文学，顾名思义就是文明演化而汇集成的一种反映民族和风貌的民族文学，是民族历史上各种思想文学，观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文学。我们*的传统文学是一种理性的文学。
有一次，我好奇的问：“妈妈，*的传统文学是什么？”妈妈笑眯眯地说：“*的传统文学多着呢！走，我带你去瞧瞧。”我听了，两眼放光，兴致勃勃的跟着妈妈走了。
我跟着妈妈来到集市上，只见那里人山人海，我奇怪的问：“妈妈，我们为什么要来这里呢？“妈妈没有说话，只是拉着我往前走，终于，她在一个小摊前停住了脚步。妈妈指着一本书法书说：“这个就是。书法是我们中华民族的骄傲》”随后，妈妈又指了指远处的戏台，说：“戏曲也是传统文学噢！”
接着，妈妈又带我看了许多东西，使我懂得了许多。不知不觉，太阳已经西斜，晚霞染红了天空，妈妈微笑着说：“其实，*传统文学多着呢，像敦煌莫高窟里的壁画和彩塑，以及文房四宝——笔墨纸砚都是呢！”
我和妈妈回到家，看见爸爸坐在沙发上，我立刻跑过去，对爸爸说：“爸爸，我们*的传统文学真多呀！”爸爸意味深长地说“是啊，其实传统文学无处不在，只要你细心观察，定会发现。”我听了，似懂非懂的点了点头。
文字是一种奇妙，神秘，不可思议的东西。
每一个字都是一幅画，虽然只是一小摊墨迹，却勾勒出一个世界。一个个方笺小字，从笔尖流淌到纸上，典雅端庄，带着圣神的光辉。
文字是有温度的。有的文字厚实芳香，带着山野气息，粗旷而纯洁；有的文字犀利清冽，一笔一划藏着尖刀，铮铮作响；有的文字安逸柔软，温和得在纸上小憩；有的文字可爱俏皮，在读者面前挤眉弄眼，使人忍俊不禁。
文字是值得敬仰的，他们承载了*乃至世界的历史，是一笔一划编织了这个世界。文字无处不在，每个文字的背后，蕴藏着无尽的人类智慧。
我的文字还太稚嫩，太拙劣。
文学的浩海无边无际，我所见到的不过是一滴水中的几个分子，太浅太浅。
没有人有权力对文学评头论足，在文字面前，你太渺小太微不足道，薄如蝉翼而不堪一击。而任何对文字的赞美都是浅层次的，那些浮华的赞歌是入不了文字之眼的。在文学看来，我们的思想如幼儿般天真，那些所谓的美文佳作，不过是几句牙牙学语。
文学是高傲的，不允许任何人对她有一丝的亵渎。
文学是从容的，她浸透生活的脊梁，在天地之间升腾，在日月间萦绕。
文学是谦和的，任何人有权与文学对视，但你无法做到将文学俯视。
或许将来我会踏上漫漫文学路而上下求索，但那毕竟还远。
现在的我没有勇气在文学面前抬头，我必须谦卑的接受血与泪的洗礼，不断磨砺自己的文字，无法让它成熟，至少让它成长。
一本好书就是一轮太阳，一千本好书就是一千轮太阳，灿烂千阳照耀着我们成长的方向。俗话说：“书中自有黄金屋”果真不假，当你饱读经书后，你将学会很多知识，懂得许多做人的道理，成为一个品德高尚，文笔出众的人。
一次，我坐在沙发上漫不经心地翻着妈妈带回来的《儿童文学》，一篇文章把我迷住了，这是在写一个小女孩——悉妮，因先天性耳聋听不见声音，也不会说话，但她并没有因为自己的残疾而认为自己已经是没有用的人了，她依靠助听器和爸爸妈妈的辅导学*，凭着自己顽强的毅力，永不放弃的精神，慢慢地她学会了发音，慢慢地她实现了自己跟正常人一样发音说话的梦想。这其中，她受把无数的委曲，流下了 不少泪水。就如有一次她爸爸妈妈教她CI这个音时，她学了半天还是没学会，爸爸妈妈不理解，以为悉妮偷懒不专心，便拿起把鞭子使劲地抽打她，悉妮只有默默地流下了伤心的泪水。其实她是天性发不出CI这着音的呀！她常常因为这事挨父母的打骂和批评，在外还经常遭到同龄孩子的歧视，但她仍然努力在逆境中锻炼自己，努力地追求着听见声音，发音标准的梦想。
读了这篇文章，我明白了只有坚持不懈，才能胜利，只不实干才能摆脱不幸。从此，我立志在学*中遇到再大的困难都要想方设法去克服，勇往直前，永不放弃。而我也渐渐地喜欢上了《儿童文学》。
文学作文 (菁华5篇)（扩展3）
——文学作文600字 (菁华5篇)
文学是什么。
奥克塔维奥
帕斯曾经说过：在大海的黑夜里，穿梭的游鱼便是闪电。在森林的黑夜里，翻飞的鸟儿便是闪电。在人体的黑夜里，粼粼的白骨便是闪电。世界，你一票昏暗，而生活本身就是闪电。
文学就是生活的闪电！
文学源于生活，生活离不开文学。
文学中的诗词歌赋都是源自于生活。例如古诗中的：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”如果生活中没有黄鹂、柳树和白鹭，诗人就不会写出如此美妙的诗句，即使写出了，人们读了也不知道什么意思，更不会喜欢它，这首诗也就不会流传至今；人们还会以为诗人是乱写的。又例如词语中的：“上班和上学。”如果在生活中的人们没有这一行动的话，人们就创造不出这两个词语，人们不知道就不会有像现在这样的生活。
在生活中，我们是离不开文学的。生活中的.人们要进行工作是需要文学的，例如：记者，记者需要很高的写作水*，才能将他所去采访的东西很有条理，很生动的写出来，给人们阅读，让人们清楚得了解内容；又例如律师，律师需要很好的口才和对法律有很深了解和认识，才能帮助人们解生活中的一些纠纷和困难。总的来说，人们的生活离不开文学。
文学在生活中无处不在。文学不仅能让人提高修养，而且能影响人的一生。因此文学让生活更美好。
文学，生活的一面镜子。文学一定来源于生活，文学的艺术真实正是由于它对生活真实的折射或者反射，虽然可以有千万种映射方式，但是始终离不开它的本体——生活，一旦脱离了生活，我们就无法看清镜子中的内容，也就失去了文学的真实性。
夕阳余晖倾泻在窗台上那沙沙旋转的陈旧唱片机上，老音响正哼着那饱经沧桑而又深入人心的奇妙音乐。她，古典音乐，再我耳边萦绕着，安抚着我的心灵。
在牛津字典上古典音乐的解释为--启发思考的，不仅为消遣的音乐。所以古典音乐不同于流行音乐的地方是它内涵深刻，能发人深思，更能使人高尚，免于低俗。朗文辞典对古典音乐的解释即历经岁月考验，久盛不衰，为人们喜爱的音乐。因此古典音乐的另一个名字就叫“经典”音乐。这是我爱恋它的原因。
我家中，封面各式各样一尘不染的古典音乐正版碟片排满整个架子，每张我都听了不下十遍。但我更钟爱听“经典九四七”的广播中的音乐，时而音响中想起未尝听过的旋律我就欣喜若狂，我就立即驻笔，欲将每一个音符记在心中。繁忙的学业同时我也无意间学了很多知识，着实欣喜不已。
当我听到巴赫、贝多芬、莫扎特、肖邦、舒曼的音乐时，我感到不仅仅是优美的旋律，充满意趣的乐思，还有最真挚的情感--或宁静、典雅，或震撼、鼓舞，或欢喜、快乐，或悲伤、惆怅……
中午吵闹的教室中，却闻施特劳斯家族的交响乐从校园喇叭中淌出，四周的闹意也就不复存在，我可以与世隔绝般地看着书，脚下打着轻快的拍子。
周围孤独无友时，听着舒曼的天鹅，感到天鹅那轻柔的羽毛从身边掠过，心中升起一丝抚慰。
令人兴奋的春游路上，耳机中奏起春之声圆舞曲，仿佛胡桃夹子中的小精灵与我们一起前往郊区。
无数个难以入睡的深夜，广播中的“午夜倾听”消去心头夏日的烦躁，伴我潜入梦乡……
夕阳西下，彩霞也已消去，唱片机却还闪耀着金色的光，音符也旋转着，迎接崭新的明天。我也欲用古典的情感打动周围。
有句谚语说得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”每天早读课上，都会雷打不动地背《经典诵读》，这本书里包含了中华上下五千年的点点。
最初地学*，叫启蒙教育。那首耳熟能详的“数鸭歌”，那颜色各异的数字卡片，那贴在白色墙上的汽车，动物图纸，那小人书上精美的插画，还有那每天晚上妈妈都会讲得《365夜故事》，现如今都成了美好童年的'回忆。
我每次都在失败后后悔，可是我把握住机会了吗？心中空落落，随意翻书来解愁，不禁在书上翻到了《虞美人》，记得这是南唐皇帝李煜写的，他只顾着饮酒作乐，在快国破家亡之时才意识到危机，写下这篇词，多愁善感的他，最终成为：“黑历史”。我一定不能像他这样，无力回天的他只能借诗消愁，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。李煜，一个典型的例子，我不再一蹶不振，开始了奋斗之旅，我要在两小时内背完《经典育读》。
体会那经典文学，心中一片详和。那“滚滚长江东流水，浪花陶尽英雄。”让我知道了历史的沧桑变化。那“古今多少事，都付笑谈中。”中多么的豪迈，前代英雄的英勇无畏，但也敌不过时间，世人的评批，是他们能否名垂青史的一道难关。“天下英雄谁敌手。曹、刘生子当如孙仲谋，这句词出自辛弃疾，这是他对十岁就统领百万雄师的孙权的赞颂，在他那个时期，他多想拥有这样一个人与自己一起抗金啊！“明月松间照，清泉石上流”，月光下的泉水，真美。“竹径通幽处，禅房花木深”这是破山寺禅房的景像，郁郁葱葱的树木，仿佛成了最好的点坠。
品前朝经典，最好现代自己，读经典文学，真好！
有一幅画，它里面有着书香墨色;有一支歌，它里面含着千头万绪;有一首诗，它里面藏着千言万语;有一出戏，它带你品味着人生的真谛。
它是一幅带着情感的画，有“海日生残夜，江春入旧年”的无奈与惋惜;有“咬着青山不放松，立根原在破岩中”的刚强与坚定;有“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”的愁苦与焦急;有“楚客欲听瑶瑟怨，潇湘深夜月明时”的哀怨与凄情……
它是一支带着情感的歌，有“闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇，人语驿边桥”的梦幻与朦胧;有“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”的悲苦与烦闷;有“莫把幺弦拨，怨极弦能说”的抑郁与哀思;有“琵琶弦上说相思”的羞涩与爱恋……
它是一首带着情感的诗，有“过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠”的孤寂与盼望;有“谁道闲情抛弃久?”的惆怅与失望;有“时复见残灯，和烟坠金穗”的悲酸与怨恨;有“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?”的喜悦与安闲……
有人曾说“人生就是一场戏”。它，又何尝不是呢?在这个美丽而又神奇的舞台上——小鸟是大树上一朵鲜艳的花;树叶是跳动的绿色仙子;花朵是一支小小的船……一个又一个*凡的景物，现在却有了生命的精灵，不得不叫人称奇。
还有那苦难的《祥子》，那《变色龙》中善变的警察，那《三国演义》中伟大而狡诈的曹操，那《红楼梦》中多愁善感的黛玉，那《水浒传》中的英雄好汉武松……经这位神奇魔术师之手，一个个人物形象都鲜明地跃然眼前。
“它”是什么呢?它，就是文学。比高山还要雄伟，比大河还要澎湃，比草原还要广袤，比天空还要辽阔!
感受文学，亲*文学，是我们永不改变的原则!
随着信息技术时代的到来和人类科学技术的飞速发展，人类逐渐忽视了书籍，许多人也在想:文学死了吗？
但是什么是文学？文学就像一棵树。春天，它露出一点嫩芽，夏天，它长满了树枝，到了秋天，它开始枯萎腐烂，到了冬天，它只有一根树干和几根树枝。在不同的季节，有不同的形式。唐代的诗词歌赋，宋代的诗词歌赋，元代的诗词歌赋，不都是文学的具体表现吗？总的来说，它是一门独特的艺术，是当代人想象力的结晶。它只能通过文学来表达。那么，只要人们的想象力继续存在，为什么文学害怕灭绝呢？
那么我们今天的文学是什么？今天的文学不再仅仅是诗歌和散文，而是微小说、信息文学、新闻文学等等。他们有独特的风格和独特的文化魅力。简洁和全面已经成为这个时代的文化主题。由于信息网络传播的优越性，这些文献大多是通过它来表达的，因此书籍被遗忘是很自然的。
作为当今社会的一员，我们会对这种多元化的文学采取什么态度？一些人认为我们应该喜欢新的而不喜欢旧的，而另一些人认为我们应该保守而不喜欢新的。我们应该如何处理它？一种文学的诞生必定是一个新时代的到来。它必须与当代人的精神面貌相融合。*静地接受它就是接受这个时代和这个世界。然而，过去的旧文学也包括上一代的精神风格。通过它，我们可以了解更多的历史。了解历史，并从中吸取更多的教训，将为我们的未来铺*道路。
但我们不能只爱新的，爱旧的；文学的创新必须与上一个时代的进步相匹配。作为一个现代人，创新和想象力是必要的。只有这样，文学和社会才能进步。但是，我们应该传播我们自己的文化，坚持我们的民族文化信仰，使我们的传统文化不朽，展示我们的民族文化自信，让世界看到*传统文化的自信。
文学作文 (菁华5篇)（扩展4）
——900字作文学会生存 (菁华5篇)
学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。
学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。
学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。
也许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。
春夏秋冬，人的四季；岁月蹉跎，人的足迹……
春季，有融融的绿意，人们追求着生存；
夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存；
秋季，收获累累的硕果，人们奉献着生存；
冬季，冰封的世界里，人们坚强地生存。
原来，生存的四季那样美。学会生存，学会了把握自己。从此，不必再惧怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到来，因为——冬天既然来了，春天还会远吗？
人生中总要经历很多灾难和意外。有些灾难是可以避免的，而有些灾难却是避免不了的。当我们遇到这些灾难时，就必须要学会如何去应对这些突如其来的灾害。只有这样，才能生存下去。
灾难有很多种，有些是自然灾害。比如：地震、洪水、海啸、飓风……有些则是人为灾害。比如：触电、溺水、坠楼……而我以前就遇到过一次对于我而言，比较可怕的灾难。现在想起来还历历在目。
那是一次夏天。放暑假时，妈妈带我回老家。我们住在奶奶家，后来妈妈说有事先回去了，我就留在了奶奶家，过几天再回家。奶奶住在农村，农村的空气很好，早上还有免费的闹钟——啼鸣的大公鸡。所以我在奶奶家，每天都睡得很香。我每天都快乐的度过每一分每一秒，没想到灾难却会在这个时候降临。就在一天清晨，我被一声炸雷惊醒，睁开朦胧的睡眼，正想抱怨这可恶的天气时，眼前的一幕把我惊呆了：屋里到处是水，耳边全是哗啦啦的下雨声，不时还传来几声炸雷，像是雷公雷婆在发怒，天空在哭泣一样。看着满屋子的水，听着耳边的雨声和雷声，我不知所措的呆呆的坐在那。我把脚伸到床下，想试试水深时，脚触碰到的全是冰凉的水，一下子把我给冰醒了。我连忙把脚缩回来。我的鞋子早已不见了踪影。于是，我当即立断，拿出了奶奶的大皮靴。虽然奶奶穿着才到小腿下面，但对于我来说已经很高很大了。我穿上鞋，一步一步笨拙的向前挪动着。走出门，外面的光线并不是很亮，奶奶不在家，我只好靠自己来解决这个发‘大水’的困难。我搬起一块块砖头，摆在屋里并摆好适当的高度，过了大半天，终于摆出了一条可供人行走的砖路。看着自己的劳动成果，我很满意。外面还在下着大雨，如果继续让水流进屋里，那水会越来越多，甚至招受更大的损失!我先用砖头把可以进水的口都塞住了，又用盆和扫把往外泼水。水渐渐的少了，雨也渐渐的停了。一切又慢慢回到了原来的样子。洪水没有了，也许对于奶奶那些经常生活在乡下的人这一点水并不算什么，而对于那时幼小的我来说，却很重要。
那件事使我明白了，做什么事都要自己去尝试和探索，去实践。我用我微弱的力量战胜了那次对于我来说不小的“自然灾害”，感觉很高兴!大家都要掌握一些必要的生存法则，以免遇到灾难时，不知道该怎样去做，造成不可挽回的后果。学会生存是一项必须学*的“课程”，同时也是你可以生存下去的保障。所以大家一定要学会生存，学会勇敢的面对灾难，用最好的办法保护自己，让自己生存下去。
生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的 哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；北极雪地下，游动的小鱼摆脱着北极熊的侵袭；而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存。
我是一个不折不扣的小“公主”，吃穿从不用我担心，因为爸爸妈妈总是帮我打理好了一切，就像一首歌 里唱的：“我是个公主，吃穿不用愁，天天快乐是我的目的……” 在我的身边有许多和我一样的孩子，我们 生活在一个充满幸福与温馨的大家庭中，我们被爱包围 着。在不知不觉中，我们成了“衣来伸手，饭来张口” 的大少爷和娇小姐。也许，我们很多同学会想：有家人 的呵护，我还怕什么！怕这个，怕那个，那是杞人忧 天。以前，我也总是这样想，但自从听了那个故事后， 我改变了我的想法。
这是一个非常简单的故事：猴妈妈有两个孩子， 一个哥哥，一个弟弟。猴哥哥忠厚老实，每天就知道埋 头做事，而猴弟弟却特别机灵，爱耍小聪明，每天花言巧语，逗妈妈开心。猴妈妈偏心猴弟弟，整天为猴弟弟 操劳，对猴哥哥却不闻不问。猴弟弟不愁吃，不愁穿， 只要每天说些奉承话就行了。而猴哥哥却整天为生活操 劳，渐渐地，猴哥哥学会了捕食，学会了逃避猎人的追杀，学会了生活的本领。猴弟弟不想学，也不用学，整天悠哉游哉。猴妈妈死后，猴哥哥早已学会了独自生活，在森林里生活得井然有条。而猴弟弟的生活呢，可想而知，失去了妈妈的庇护，猴弟弟根本无法在森林里生活了。
这个故事让我明白了：家人不像神话中的上帝， 不可能庇护我们一辈子。如果我们早一天学会生存的本领，就能为以后的生活作充分的准备。如果我们想要在 社会上立足，就必须要学会生存。蒲公英的妈妈就早已告诉了我们这个浅显而深刻的道理。
蒲公英虽然是一种十分*常的植物，但与猴妈妈不同的是，它们身上有着一种不*常的精神。蒲公英妈 妈在等待孩子们发育完全后把它们放飞，让它们独闯世界。因为蒲公英妈妈深知：自己不可能陪孩子们一辈子，它总有一天要离开孩子们。孩子们总有一天要独立 的。它总是一次又一次地告诫孩子们：无论在怎样恶劣的环境下都要勇敢地面对，都要想办法生存下去。
在生活中，在我们成长的道路上，不可能都是一帆风顺的，前面的路还很长，也许有荆棘，有坎坷，有悬 崖，有险滩……让我们这些“大少爷”、“娇小姐”们 学着蒲公英早日放飞，试着学会生活，学会生存吧！
我的妈妈是一名警察，她在生活中经常会跟我讲一些小孩被“拐骗”的故事，我想起自己那次被跟踪骗款，至今仍心有余悸。
那是二年级寒假结业典礼结束后，我刚刚领到了学校期末的三十元奖学金，乐滋滋地拿着钱走在回家的路上。我走到公交车站转弯口处，突然感觉有个黑衣闪过，我转头一看：“没人呀。”接着我又朝前走了几步。没过几秒，一个大男孩迅速把我拉到湖滨公园口的榕树下，笑眯眯和气地对我说：“小妹妹借我几块钱，过几天再来这儿还给你”。我刚要打算掏钱，脑子里突然闪过一个念头，妈妈告诉过我这种人是“骗子”。我的心一下子提到嗓子眼来了。
上个星期，妈妈刚给我们班上了一节关于“防拐骗”的法律课，期间我们一起观看了小学生如何被不认识的人拐骗走的模拟视频，结果令人担忧。我们学生时刻要增强自我保护意识，面对困难，机智勇敢，沉着冷静，一定趁机逃到人多的地方，保护自己的生命比什么都重要。
怎么办好，关键时刻，我就学着妈妈教给我们的方法去做。我下意识摸了摸口袋裤兜里的钱，“没——没有”，我吞吞吐吐地说，尽量拖延时间寻找机会。“哼，没有，你们学校不是刚发了奖学金吗？”“快点！”他的脸由“晴”转到“阴”，恶狠狠地冲我吼到，还不时望望四周，我吓了一跳，心里像十五只吊桶打水——七上八下。我脑子里一片空白，吓得不知所措，泪水不由自主地在眼眶里打转，“该怎么办好？”我似乎忘记妈妈的“指导”了。
“小女孩，快点。”一副凶相。对了，我先记住他的长相，日后好告诉大人。我抬起头打量起来，只见他1米7个头，身穿黑色上衣，牛仔裤，左耳朵上带了一个耳环，右眼角下有颗痣，手背上纹了龙，手里还抽着根烟，一看就是不良少年！我努力让自己冷静下来，手心都捏出一把汗，对了，求救！我的脑袋似乎一下子清楚起来，我望着来来往往的人群，想大声呼救，可又担心被打。“快，不然我就搜身了”。我顿时又紧张害怕起来，就在这时，一位身穿黄色衣服的阿姨走过，是我认识的，我边跑边喊“阿姨——”这位男孩一看，落荒而逃。
“不经一事，不长一智”，在我们的生活中，难免会遇到危险和有伤自身的事，此时，我们一定要沉着、冷静，用自己的知识和头脑灵活应对，只有这样，方能脱险，学会生存。
就说5.12汶川大地震中那些被压在废墟下的人吧，救援的人迟迟未到，但自己总还是要活下去的，而活着就需要赖以生存的粮食。但废墟下的他们莫说粮食，连一滴水都没有啊。于是，很自然地，在废墟中挣扎的人们嚼土充饥，饮尿解渴，不仅大人如此，连学校里的小学生也这样做了，但这本领可是老师没有教过的啊！这都是因为他们知道如何在地震中学会生存。
生存还真是需要学*学*的。还是说汶川地震中的例子吧。那些被压在废墟之下的灾民，并不是每个人都依靠嚼土、饮尿得以存活下来了。排除人的身体素质有强弱之分的因素在外，能否存活下来，关键还要看面对困难的时候人们是如何应对的——汶川地震发生的时候，有不少人惊慌失措，慌不择路地当即从三、四层甚至更高的楼房中往下跳，后果可想而知！地震没能夺取他们的生命，因为他们的生命早在那一跳之后就已经消失了，他们也因此丧失了创造生命的奇迹的机会了。
人的一生虽然短暂，但却不定在何时会遇上那么几次天灾，小病小灾的也就罢了，如果碰上的是灭顶之灾，普通人一次就够了！但是，也总有那么一些强者，面对生活的一次又一次考验均能全身而退，就像《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙。咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯;食物的匮乏没有消磨他的求生欲望;就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的折磨也无法销蚀他不屈的灵魂。当面对困境、灾难之时，如何让自己成为一名强者，这是我们需要学*的。
汶川大地震中出了一位英雄校长叶志*，之所以称其为英雄，是因为他的学校里的2200多名师生在汶川大地震中毫发未伤，这是一个奇迹！这位英雄校长是这样创造这个奇迹的：一座造价17万元的实验楼他用了43万元去加固它;连续4年每学期组织一至两次紧急疏散演*。这些在地震之前被人们称为杞人忧天、纯属多此一举的行为，在地震之时恰恰成为了众人的护身法宝。能将大地轻易撕得粉碎的大地震却未能震塌早在二十多年前就已被鉴定为危房的教学楼;全校2200多名师生仅用1分36秒就各就各位疏散到指定地点。叶校长居安思危，他身上那强烈的避险意识不更值得我们学*吗？
由此可见，“生存”并不仅是活着、活下去那么的简单，它是一门学问，一门还很高深的学问，既是学问，理应当“学”！认真学、用心学，让自己，也让他人更好地活，活得更好！
文学作文 (菁华5篇)（扩展5）
——小学作文学*计划 (菁华5篇)
新学期开始了，我高高兴兴地跨进小学的校门口，开始了新的学*计划作文。
努力学*，认真观察周围的事物，把字体写工整，老师留的作业认认真真地去写，遵守纪律。
下课不疯跑，上课不随便离开座位，不大声喧哗，不走神不玩闹、尊敬老师，帮助团结同学。
珍惜每一天时间，不破坏书本，保护桌椅板凳，不做损人利己的事，不随便地拿别人的'东西。
放学的时候站好队，利用课外的时间多看一些有意义的书籍。
同学们这就是我新学期的学*计划作文。
妈妈说：“这个假期你自己定自己的学*计划，我不参与，看看你定的`合理吗？”我高兴地说：“没问题。”于是我拿起本子开始了我的假期计划。
我发现语文、数学寒假作业都是64页，我每天分别做6页，智力体操报每天做一页，年前用11天的时间全部做完。然后每天坚持看1小时书。*时玩的时候遇见有趣的事，在写一写。年后，从初四开始预*新书。语文每天一课，读最少5遍，在练练写字、组组词语。
我把写好的假期计划拿给妈妈看。妈妈看了看说：“哇！太好了，真详细。那你什么时候玩年？”我笑眯眯的说：“除了这些时间，都是我玩的时间了。”妈妈的脸上露出了满意的笑容，这说明我的计划非常合理。
小朋友们，你们的假期是怎么过的？
又是一个新学期，我升入了六年级。是全校最高年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌，投入新学期的`学*、生活当中，特定计划如下：
1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整，美观。
2、每天要有30分钟读书时间，看报纸，课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语言。
3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练*时间，提高计算的准确性。
4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学*方法，提高学*成绩。
6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界和丰富知识。
以上是我新学期的学*计划。我一定按照计划去做，严格要求自己，朝着‘三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生。
期盼已久的寒假终于到了，为了能有一个充实而且有意义的寒假，我给自己制定了一个集学*及玩乐两不误的'计划。
一、学*安排：
1、早上8：30——11：00写作业，数学、语文、英语交替
2、11：00——3：00休息时间，这一段时间我可以玩玩电脑、看看动画片，还有课外书，我打算在假期看完《福尔摩斯》这本书。
3、下午3：00——5：30写作业，作文及数学卷子，还有字帖。
4、晚上时间自由支配，读作文、看电脑、电视或和弟弟玩，当然特殊情况下时间会有所改变，比如说过年那几天，爸爸妈妈让我好好的过一个快乐的新年的。
二、目标
我打算每天写寒假作业语文、数学、英语各5页，认真完成作业，态度和上学期间写作业一样，做作业重点复*掌握不牢固的知识点。在寒假中我还要多读作文书，多记好词好句，为新学期作文打下基础。
在寒假里，最重要的就是坚持完成自己每天安排的事情，要让自己真得学会独立！
今天是开学的第一天，与一年前的开学不同的是我已是高年级的学生了。新学期新打算，那么在这个新的一学期里我准备继续坚持一年级的良好*惯，摈弃那些学*和生活中的不好*惯。为了能够更好的实行我的学*计划，有效达到目标，我制定了以下的计划：一：语文方面：上课我会认真的听讲，记下当堂内的要点，积极发言，参与老师的互动。课下以后，我会按时完成老师布置的作业，其次我会阅读一些课外书。阅读课外书时，我会把故事先读一遍，对故事内容有一个了解，其次我会把故事中出现的生词生字认真的查字典或者问爸爸妈妈，并且在其下面注音，然后知道他的意思。阅读第二遍的时候，我会认真仔细的读一遍，然后找出好词好句，最后把这些摘抄到阅读记录本中。
二：数学方面：和语文一样上课积极发言，认真听讲，记下重点以及没有掌握的知识，课下问老师，或者回家问爸爸妈妈。放学后除了按时做完作业，还会做一些课外的'书籍，再就是巩固一下当天的内容，做到熟悉的掌握，因为数学我还是比较弱的，纠正一些错题，举一反三的练*。
三：英语方面：英语是我的强项，但是我依然会好好的学*，回家听录音带时，会和录音带跟随读一遍，然后表演给爸爸妈妈看。
总之，我已经做好了充分的准备来迎接我的二年级生活。看我的表现，一起出发吧。
文学作文 (菁华5篇)（扩展6）
——应用文学*结 (菁华5篇)
大学的第一个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在老师的指导下，我们在18周内，完成了《应用文写作》课程的学*，通过这门课程的学*，我掌握了很多知识。
一.学*《应用文写作》的过程
说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学*这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学*生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。
文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。
虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在老师的带领下，我们从未有过这种感觉。每节课程老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学*的积极性。老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。
老师也曾教给我们关于*春联的一些基础知识，给我们举出了许多具有很具有代表性的例子，每一副对联都有着深刻的寓意，富含许多深刻的哲理的知识，并且蕴藏着无穷的只会。让我们每一个听他讲课的人都目瞪口呆，感觉对联真的是太美好了。老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解……因此，虽然课程内容单调，但是在老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接*了尾声。
二.学*《应用文写作》课程的收获
在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学*了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告，请示，计划，总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学*生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学*它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学*它的很好的*台。
在半年的《应用文写作》的学*过程中，我们练*过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
三.《应用文写作》的学*经验
在这个学期的应用文写作的学*过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学*的方法：
1.要研读教材中的内容，关注教材中的细节。首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。
2.查漏补缺，纠偏固体。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对*时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。
3.寻别觅距，连环记忆。首先，在学*文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相*地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。要善于打破教材固有的，发觉他们之间的联系，便于记忆。
4.注重积累，注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在*时积累材料。在学*《应用文写作》时，加强写作实践的练*是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学*生活中。规范的要求自我，不断的学*，巩固直至完全掌握它。
《应用文写作》这门课程最难学，也最有用处。我们的日常学*、工作、生活都离不开应用文。开会要发通知，联系工作要开介绍信，互相协作要签合同，读书学*要做笔记，感情交流要写书信，生活起居要写计划，可以说应用文就是生活，生活就是应用文。
在半年的《应用文写作》学*中，我们练*过计划和总结、海报，还有一些通知、通报、报告、请示、批复、函、欠条、借条等课堂练*训练，最重要的是老师还给我们讲了论文和合同一些注意事项和规范格式，让我们*距离的接触一些合同纠纷案例，并谈谈了自己对合同纠纷案例的看法，说出合同的不足之处，进一步理解和记忆合同的七个必要内容。同时也让我们对应用文有了一个深入的认识。
学*了应用文之后我想谈谈三点看法和感想：
首先，我觉得应用文写作是一门实用性特别强的专业写作课程，它能使我们的实际写作水*得到一定程度的提高，在今后工作当中能解决商务活动中的实际问题。
其次，应用文不能用修辞手法，不能附带情感色彩的写应用文，我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、词藻丰富的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用文写作不同于文学作品，中华词藻丰富多义，容易表达不清，引起歧义，造成纠纷，因此它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢，一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确。另外应用文写作应该追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而形成文字的东西，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此，应用文写作时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华，其实天然雕饰也是一种好的文风。
同时应用文写出来不应该给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉，既然文章总是要让人来读的，包括应用文也是要有相关的人员去阅读，那么不可避免就要考虑人的阅读心理，要有某种礼仪性，让人愿意读下来，让人赏心悦目。
最后，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文虽不需要辞藻华丽、韵味隽永，但它讲究一个“实”字，其实它是“看似无情却有情”，不可小觑。
半学期的《应用文写作》课程临*尾声，在这个学*过程中，我受益匪浅，我相信在今后，我会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学*、生活当中来，我将更加努力的学*，开始新的人生征程。
这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们*常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然。
现代应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学*，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文?因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。因此我们要学会对应用文的写作。在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学*中，我们学*了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。它的结构老师也一一做了详细的讲解，如让我们了解公文的格式结构有眉首部分、主体部分、版记，像上行文和下行文的书写格式，老师也细心的讲授于我们，上行文是我们向一些上级的领导机关递交报告、请示等，下行文是上级写给下级的一些决定、批复、通知、命令等，因为要熟悉它要写的公文格式，我们就必须要对它的结构进行了解，只有了解它的结构，后面的公文才更容易的学会，为此，老师给我们抄看了它的格式结构。我们在学*的过程中知道了报告和请示的概念，它们分别是上行文和下行文，报告是汇报工作和反映情况，不要求批复，而请示是请求和指示，需要上级的批复。他们的主送机关都是一个，还有我们的通知，它是一种指挥性、知照的下行文，在结构和写法上与前面的请示和报告都不大一样，要写时要在前面加“发文机关+事由+文种”，它的主送机关一般都有多个.接连下来的几周上的是事务文书，在事务文书中，我们学到了会议记录和简报，是我们在这一章学*的重点，先说会议记录，它是我们在会议当场记载反映会议的基本情况、会议报告、讨论发言、会议决议等内容的书面材料，要记录会议的组织情况：会议的名称、开会日期、开会地点、出*、列*、缺*人员等，还要记录会议的内容。简报它是一种编发的放映情况、传播信息、交流经验、指导工作的一种摘要性的事务文书，它的信息要新、真、快、简，才能更好的让人喜爱阅览和进行交流。在这些章节中的每一节学*过程中，老师都是以练*和课后作业的方式来让我们更好的巩固对这些方面知识点的了解，在前几周的讲课中，我们对上行文和下行文的基本结构格式都了解了，对下面新学的报告、通知、请示、简报、会议记录，就比较容易得心应手，不会处于艨艨胧胧的状态，在学*过程中，我们就应该要多做练*巩固新知识，好对它进行更深入的了解，在做练*的同时要注意看笔记本里的公文结构格式，自己动手做练*后交给老师，老师在每节课的课前都会给我们讲解作业和练*写错的地方。让我们自己总结出自己写的作业有哪些地方是错的，及时的纠正错误，让自己对这个知识点理解得更加深刻。
在这欢快的几周学*中，我们现代应用文书这门课程悄然的结束了，就在学*了各种文书写作的学*过程中，我知道了现代应用文书的作用，让我收获了刘老师倾情传授的课程，让应用文写作的这门课程把我带进了真正的社会课堂，学了它让我对以前的连什么是应用文都不懂到现在的明白，让我懂得了怎样写通知、报告、请示，让我学到学以致用，通过实践来提高自己，这门课程将成为我未来工作路途中的一把刀刃，带着我披荆斩棘，为我日后的学*和工作铺好新的道路步伐，向前迈进，这将是我在20xx学年中永难忘的学*生涯。
岁月悄悄地翻过了又一个春夏秋冬，我们送走了昨日稚气未脱的自己，迎来了今天成熟奋进的自己。在过去的一年时间里，本人经历了河北软件职业技术学院的学*，其中在学*经济应用文的过程中，老师的启发和教导让我懵懂的思绪从稚嫩走向成熟，逐渐领略到了光荣的美丽与灿烂，体味到了耻辱的苦涩与暗淡。在这日新月异又物欲横流的世界里，是与非、美与丑、善与恶交织的存在着，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫，然而学*了应用文中的知识，我深有感触自己成熟了很多，因为在那里，我学会了做人的道德与思想，还有那些传统的礼节与文化。
经济应用文写作课程已经结束了，在这半年的时间里，赵老师以他特有的教学方式，给学员们带来了前所未有过的课程体验。赵老师先是以调查问卷的方式了解学员们最需要的学*的课程内容。然后针对这些制定了详细的课程安排，把仅有的六节课安排到十节课，不怕辛苦的把学员们需要的内容都教给大家。赵老师的教学方法主要突出“练”字，“练”中学会，“练”中求熟，“练”中求巧。教学过程突出“动”字。即师生、组组互动、人人互动；在充分的互动中，帮助大家在不经意间卷入到集体的学*情境中来。然后进行自评、小组互评、他组点评，然后是老师点评；在“评”中学*、改进、提高，并进而达到熟练掌握。
在这门课中我们先后学*了通知、通报、报告、简报、调查报告问卷、调查报告、财务分析报告、会议纪要、合同、计划、总结等11种应用文本，基本上掌握了这11种应用文的写法、注意事项。学*了经济应用文写作以后，我充分的认识到它在生活、工作中的广泛应用，不管是各行各业的工作都离不开应用文写作，哪怕只是其中的正是老师的这种敬业精神，使我认识到只要自己想办到的事就没有克服不了的困难。所以就像赵老师说的：“学*即生活，生活即学*。生活着即学*着，生活着必须学*着；学*即生活着，学*着才是生活着。”紧张的学*生活，在我们还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学*知识点，才是最重要的，在这个学期里，我们的课程里多个一门我们从没接触过的课程，财经应用文。通过这学期的学*，让我们知道了很多东西。可以说是受益匪浅了吧。我们也知道在随着社会的飞速发展。人们越来越深刻的认识到了经济发展需要多元化、多层次的人才的。因此也要有一定的写作水*才行的，最少应该知道怎样写总结，写总结的格式又是如何的。这既是对自己前一段时间工作的肯定，也是让上级能够清楚的知道你在这段时间到底做了些什么、学到了什么、工作如何。这在以后我们步入社会，在公司上班，少不了也会写工作总结，或一些策划。经营方向策划等等的报告。这些报告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把这些写好，让老板一看就能一目了然了的。对我们现在来说学好经济应用文写作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是岗位工作者必备的基本能力之一。也是我们学生要撑握的一门重要的必备写作总结的能力的一个评价，就举一些有关学校里的一些事做为例子好了。比如说我们的班长、团支书都要将活动总结报告给系团总支。这里也就会要求他们会写总结，光会写也没用的，还要知道要如何写，格式如何。总不能就是在哪里写流水账吧，这些都是有讲究的。这当中也包括我们的老师也是要写总结的。这就要求我们要学会如何总结，如何更加规范化我们的语言。可见学好这门课程是多么的有用，多么的重要了。这都是在经济应用文学后才知道的。
通过赵老师的讲授与练*，改变了以往我对应用文写作的一些观点。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。他虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。这学期上了应用文写作之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。
经过这一个学期的学*，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条、通知、启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书、企业策划等等。
在学完这门课程之后，也知道了做每一项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。
也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工作的每一个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化！从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章！
我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上一个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后一定会对自己的工作和学*有一个好的总结，给自已的人生一个圆满的总结。 在学*中，有收获也发现许多问题。首先，改变了对应用文的理解，重新认识了应用文。以前认为应用文就是书信、请假条之类的，没有明确的分类体系现如今知道应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时使用的具有约定俗成的惯用格式的文书。它具有直接的使用价值，是*得以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进行联系和沟通的重要工具。当然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的、较为准确的定位。其次，基本上能看懂应用文，了解到应用文写作的基本格式，不同文种的特点以及在哪种情况下应该用哪种文种和行文方向有一定程度的认识。对于读懂一篇应用文也就不太难了。再次，能写一般常见的应用文，在写作时一般不会范常识性的错误。应用文写作不要求文字有多么华丽，而是要朴实、真实、严谨，语言简练。最后，虽然了解（一定程度上）应用文，能看懂，能写一些应用文，但在这些过程中也有许多的不足，如在应用文写作时，如果有误我也许只能找出最原始的问题，但有一些很生活化的语言在其中却不易发现。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会出现词不达意的现象，偶尔也会出现错别字。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不一定能做到。
总之在对应用文写作的学*中收获了许多有利于我生活和学*的元素，也发现了自己的不足。关于前文中所提到的不足，还是因为缺少词汇的积累，语言功底不足，因而要不断积累词汇以及各方面知识，关于应用文写作质量改善，那是一个过程，应多写，有目的性的练*。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。
大学的第一个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在老师的指导下，我们在18周内，完成了《应用文写作》课程的学*，通过这门课程的学*，我掌握了很多知识。
一。学*《应用文写作》的过程
说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学*这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学*生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富。透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。
虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在老师的带领下，我们从未有过这种感觉。每节课程老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学*的积极性。老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。老师也曾教给我们关于*春联的一些基础知识，给我们举出了许多具有很具有代表性的例子，每一副对联都有着深刻的寓意，富含许多深刻的哲理的知识，并且蕴藏着无穷的只会。让我们每一个听他讲课的人都目瞪口呆，感觉对联真的是太美好了。老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解……因此，虽然课程内容单调，但是在老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接*了尾声。
二。学*《应用文写作》课程的收获
在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学*了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告。请示。计划。总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学*生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学*它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学*它的很好的*台。
在半年的《应用文写作》的学*过程中，我们练*过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。
三。《应用文写作》的学*经验
在这个学期的应用文写作的学*过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学*的方法：
1。要研读教材中的内容，关注教材中的细节。首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。
2。查漏补缺，纠偏固体。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对*时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。
3。寻别觅距，连环记忆。首先，在学*文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相*地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。要善于打破教材固有的，发觉他们之间的联系，便于记忆。
4。注重积累，注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在*时积累材料。在学*《应用文写作》时，加强写作实践的练*是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。 半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学*生活中。规范的要求自我，不断的学*。巩固直至完全掌握它。
文学作文 (菁华5篇)（扩展7）
——文学作文300字 (菁华5篇)
“吴音清韵软，水苍橹声柔。”伴着纤纤细雨，悉松微尘，青石瓦上留下步步脚印。那巷的深处，有着一座回忆的城。
也是这样的雨季，也是这样的青石瓦片，寂寂尘土覆于瓦下，路已泥泞。轻轻的风吹来轻轻的思念，淡薄的雨忽而那般深沉，风雨中红色自行车，我在后面，奶奶在前面。那是怎样的一条上坡路，路边随意摆放着几片青瓦，盛着浅浅的尘水。两排白杨微微弯起身躯，我在后面，奶奶在前面。一块泥坑，一个打滑，我在上面，奶奶在下面。身下青瓦，染成自行车的颜色。
风愈加地猛烈，雨还在唰唰的下着，混合着我的泪水，眼前一片模糊，寂静了，无声的相望。白杨下，那身躯愈加地弯了。瓦下的尘，渐渐沾上了一层亲情的模样。
“我是怎么样的想念你，我是怎样的想念你并且梦见你，我是怎样的因为太过想念你而梦也梦不到你。”这么多年过去，不知道你在那儿还好吗?我多么想让你知道，有那么一个愧疚的孩子，独自在心中把你想了千遍万遍，泪水已经不算什么了，酸楚依旧萦绕。过去的伤痛无法挽回，正如瓦下的尘，久久停留，遇见风，就化作风中一颗埃尘，遇见雨，就独自搁下一浅尘水。静静回味。
我心中的文学是一朵玫瑰。是一朵授予他人手留余香的玫瑰。它用事实和芳香证明了它的清雅，艳丽。像文学一样，教会他人，自己的心里也会产生一种自豪感和快乐感。文学也像玫瑰一样，“插”在花瓶里，会给人一种清香的油墨感;“拿”在手里，会让人有无限的自信，在自己的T型台中展示属于自己的风采。
我心中的文学是一棵大树。是一棵绿色环保，释放氧气的大树。它撒下片片落叶证明了自己的付出，像文学一样为了他人，牺牲了自己。文学也像树一样，对每个人都以礼相待，默默的奉献出自己。对于求知进取的人，它又回加倍的努力，把自己的所有都拿出来教会他;对于那些做一天和尚——敲一天钟的人，他只会奉献出一半。
我心中的文学是一片天空。是一片任鸟翱翔无边无际的天空。它用自己的风华正貌证明了它对人们的开放。文学也像树一样，释放自己，把所有的秘密都显现出来，努力的告诉人们太空的奥秘，用自己的知识教会大家怎样揭开鲜为人知的事和奇趣无穷的地球。
文学像花一样，授予他人，手留余香;像大树一样，释放氧气，让人生存;像天空一样，任鸟飞翔。你说，它是不是很崇高啊?
在未来的世界里，我想发明一栋房子，这栋房子是非常豪华的。所以我设计了一张小图。
这栋房子是用传送机到达门口的，只要你手里握着磁卡，而门会根据你的特征来决定开不开门。如果小偷来了，它会自动报警。如果小偷用暴力开门，门会变成金属来抵抗。
这栋房子的每个房间都配有一个机器人，这些机器人能照顾您家的小孩，还能在您不在的时候扫地，让您在第一时间看见一尘不染的房间，这些机器人可以给人按摩和治病，这样您就不用赶往医院了。而且如果小偷进来了，机器人也可以赶走小偷。
这房子还有一个功能，就是可以带走，如果您要去旅游，您就只要按一个按钮，这个房子就可以变小装进您的袋子到了目的地，再按按钮就可转移到这儿，这样就不要住旅店了。
像这样的.功能还有很多，我还需要不断的完善，让它的功能更多、更加人性化
我认为，文学就是我人生中的教科书，它不知不觉启迪了我的心灵。而文学的美，语言的美，更是春风化雨般的滋润我心田中的清泉。在美的文字空间了引导我看到了更广阔的天地，耕耘真正浸透人生乐趣的精神乐园，从中得到领悟、抚慰、联想、净化、认同和关爱。
在文学中，童话是最美妙的呓语，好似我们闪动的眼睛，放射出纯真的光辉。四大名著是我国古代艺术的.巅峰之作。唐诗让我悠然自得地吸收文学、哲理与一炉的传统文化精华。各种美文、小说以及外国名著，都充满了文学的气息。
沉浸在如此美妙的文学天地中，我怎能不欢喜？欣赏着如此美妙的文学作品，我怎能喜欢？
我喜欢在一个角落静静地看书，那么认真、痴迷，书中的内容吸引着我这个热爱文学的小女孩；我喜欢在书桌上积累好词佳句，这就像蜜蜂采蜜一样，只有不断的采集花蜜，才能酿成蜂蜜；我喜欢写作文，不管是别人不认可，我依旧会继续写下去......
我爱文学，我更希望将来我能成为文坛中的一名优秀作家！
我的文学梦来自语文
我有一个梦，一个梦想，一个来自语文的梦想。
我想要像鲁迅一样当一个大文豪，留下“运交华盖欲何求，未敢翻身已破头。破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋”的豪言壮语。
渴望像冰心一样，留下各种各样的散文，抒发内心世界最真挚的情怀。
梦想像林清玄一样，用笔战斗，感叹莲花开落。
而这一切，都来自于语文。当老师讲到鲁迅被称为“民族魂”时，我发出了啧啧赞叹；当老师讲到冰心的散文时，我又梦想成为一名散文家；当读到林清玄的莲花开落时，我又想学他感悟生命，感叹人生。
许久，我才明白，我想成为一名作家，留下千古巨作。
开始练*写作，尝试投稿，一篇篇经过修改后被我投了进去，收到了一封封稿子录取通知书。一次次成功，坚定了我的文学梦，使我一步步地靠*了作家这个梦想。
感谢语文！让我得到了属于自己的文学梦，如果不是语文，我也不会有想当作家的萌牙。是语文，让我开始了文学创作，让我开始努力，让我尝试着投稿！我的文学梦来自语文！
文学作文 (菁华5篇)（扩展8）
——文学的高三优秀作文 (菁华5篇)
爱情是酒，亲情是血，友情是水。
那么，文学呢？文学应该是一枝橄榄，越品味越有滋味，它能让你品味到世相百态，人生苦乐；让你看到黑暗和希望，丑恶与善美。
文学让我看到了一条条有思想的`芦苇，柔弱但坚韧。高渐离击筑，在悲壮的旋律中，荆轲踏上了刺秦的不归路。在他身后一定飞飏起了芦花；在“虞兮虞兮奈若何”的叹息中，西楚霸王柔肠寸断，挥剑自刎，再也没有“剑在手，问天下谁是英雄”的豪情了，但他身后的芦花一定随乌江呜咽。在汨罗江畔披发行吟的屈子，居庙堂不能为民解难，谪乡野无法替君分忧。哀莫大于心死，怀石投江。汨罗江上溅起的浪花是芦苇的泪滴。
在芦花下，一卷在握，我与太白同醉，与屈子同愤，与东坡同发少年狂。文学使我看到了历史的心酸、苦难，让我明白人虽然如芦苇一样柔弱，但也能焕发出无限的韧性。因此，我决心做一根有思想的芦苇。
文学，让我看透了人生的苦乐。“我的痛苦就是我的财富”，凡高，一个把苦难和屈辱像金子一样收藏起来的人，走进他的传记，他似乎如一位智者在引领我的思想：天堂是地狱的终极，地狱是天堂的走廊。不经过痛苦这一走廊是不可能到达天堂的。
文学，让我看见假丑恶，更见*。读《红楼梦》，王熙凤的一身珠光宝气只能为她在贾府的地位验明正身，让人俗不可耐；“玉洁何曾洁，云空未必空“，林妹妹的香消玉损始终是我心头一大郁结。但她为了爱情，追求纯美的精神又慰藉了我的心灵。
文学，让我肩上多了一份责任，如风一样无形，然而像山一般沉重。“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖揾英雄泪。”辛弃疾对国一片赤胆忠心，即使“白了少年头”也在所不辞。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，那更是对国难的义无返顾的壮烈情怀啊！
文学，这一颗苦涩但甘美的橄榄，它的香馨一直在我的齿颊萦绕。书海漫漫，“吾将上下而求索”。
爱情是酒，亲情是血，友情是水。
那么，文学呢？文学应该是一枝橄榄，越品味越有滋味，它能让你品味到世相百态，人生苦乐；让你看到黑暗和希望，丑恶与善美。
文学让我看到了一条条有思想的芦苇，柔弱但坚韧。高渐离击筑，在悲壮的旋律中，荆轲踏上了刺秦的不归路。在他身后一定飞飏起了芦花；在“虞兮虞兮奈若何”的叹息中，西楚霸王柔肠寸断，挥剑自刎，再也没有“剑在手，问天下谁是英雄”的豪情了，但他身后的芦花一定随乌江呜咽。在汨罗江畔披发行吟的屈子，居庙堂不能为民解难，谪乡野无法替君分忧。哀莫大于心死，怀石投江。汨罗江上溅起的浪花是芦苇的泪滴。
在芦花下，一卷在握，我与太白同醉，与屈子同愤，与东坡同发少年狂。文学使我看到了历史的心酸、苦难，让我明白人虽然如芦苇一样柔弱，但也能焕发出无限的韧性。因此，我决心做一根有思想的芦苇。
文学，让我看透了人生的苦乐。“我的痛苦就是我的财富”，凡高，一个把苦难和屈辱像金子一样收藏起来的人，走进他的传记，他似乎如一位智者在引领我的思想：天堂是地狱的终极，地狱是天堂的走廊。不经过痛苦这一走廊是不可能到达天堂的。
文学，让我看见假丑恶，更见*。读《红楼梦》，王熙凤的一身珠光宝气只能为她在贾府的地位验明正身，让人俗不可耐；“玉洁何曾洁，云空未必空“，林妹妹的香消玉损始终是我心头一大郁结。但她为了爱情，追求纯美的精神又慰藉了我的心灵。
文学，让我肩上多了一份责任，如风一样无形，然而像山一般沉重。“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取，红巾翠袖揾英雄泪。”辛弃疾对国一片赤胆忠心，即使“白了少年头”也在所不辞。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，那更是对国难的义无返顾的壮烈情怀啊！
文学，这一颗苦涩但甘美的橄榄，它的香馨一直在我的齿颊萦绕。书海漫漫，“吾将上下而求索”。
女孩这样说：“将心中的秘密告诉文学，将希望与失落交给文学，将命运与人生铸进文学，将眼泪与孤独扔给文学。荡着摇晃的小舟，在欢乐中痴迷，沉醉不知来时路；拾起晶莹的泪珠，在苦难中前行，为伊消得人憔悴。每一次沉醉都是我对你无尽的思念，每一次憔悴都是我对你无怨的付出。”
是的，女孩爱文学，她的爱不是一个概念，一个借口，而是一种境界，一种超凡脱俗的境界。
飘在风中
春天的风和煦清爽，女孩说，它夹杂着一种气息，于是，她亲吻着春风，感受着这股超然的生灵之气，倾诉着自己的心声。春天的风舒畅热情，女孩说，它弥漫着浓郁的花香，于是，她浸润着花香，吸取大自然的精华，敞开了自己的心扉。
秋天的风清爽宜人，女孩说，它携带着缕缕果香，是大自然赐予人类的财富。于是，她聆听着秋风之声，慢慢成熟，渲染了自己的思维。
冬天的风凛冽刺骨，可女孩说，它蕴涵着一种意志，一种与白雪斗争，与严寒抗争的意志。于是，她懂得了文学之路的坎坷，也领悟了‘不经历风雨，怎么见彩虹”的内涵。
女孩爱风，她要牵着风的衣襟，与风共舞，旋出自己的文学之路。
酿在雨中
雨有一种神奇，它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆，它就像文学。
女孩爱雨，爱看雨丝舞霓裳，爱听雨点奏管弦。
春雨是天使，用千万条银丝拂醒群山，绿了杨柳，红了桃园，女孩的文学之树开始萌芽。
夏雨粗犷豪爽，一阵倾盆大雨来去匆匆，留下一道美丽的彩虹，女孩的文学之树开满五颜六色的花朵。
秋雨缠绵多情，淅渐沥沥，总也舍不得离去，蓦然回首，女孩发现，文学之树已结下了无数枚小小的青果。
冬雨晶莹剔透，它总是藏在雪花中，一落到手中，就消失得无影无踪，女孩深知文学的脆弱，它想借助来年春雨的温柔，夏雨的豪爽，秋雨的多情，去追寻冬雨那飘逝的踪影。
女孩对文学，有太多的感慨，太多的沉思，太多的回味。女孩说，她把文学拉成两条铁轨，一条通向过去，一条通向未来。过去的，她要在月明星稀的夜晚，用心去感应它遥远的震颤；未来的’，她要披荆斩棘，一路向前。
文学，是人类智慧的结晶，冲破千年的尘封，惊醒沉睡的人。
文学，能引起人们内心的共鸣；让我们步入文学的殿堂，采撷颗颗丰润饱满的果实，聆听文学之声！
走进诗歌的殿堂，你可能痴迷于*慕容的爱情诗“在奔驰的'岁月里，永远记得我们曾经相爱的事”；毕可能流连于海子的作品“从明天起，做一个幸福的人……”；你可能无奈于顾城的忧郁“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”；你可能惊讶于食指的意志“相信未来”；你也可能醉心于戴望舒的短诗”我希望逢着，一个丁香一样地，结着仇怨的姑娘”……读完这些诗歌，你也许会为他们的遭遇而惋惜；为他们的作品而欢呼，为他们的才华而感叹……所以，让我们聆听文学之声吧！
一头扎进小说、散文和哲学的海洋，你会沉醉于《封神演义》“这一个英姿挺立舞长枪，那一个雄姿勃发耍大刀。马踩马，嘶鸣不断；人挤人，哀号连连”；你会思考于周国*、培根、尼采的高深哲学理论“《守望的距离》《各自的朝圣路》《论人生》”；你会臣服于梭罗的觉悟“《瓦尔登湖》对社会的批判唤醒了沉睡的人们”……遍览这些作品，你会为它们所惊醒，为它们所传递的精神思想所影响……所以，让我们仔细地聆听文学之声吧！
跑进诗词的果园，每一颗果子都通透饱满、光鲜诱人。你获沉浸于苏轼的丧妻之痛“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”；或随李太白感受蜀道崎岖“蜀道之难难于上青天”；或感悟南唐后主李煜的家国之悲“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”；或体会青莲居士的豪放之情“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”；或好奇于白居易笔下的奏曲人“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；或陶醉于李清照的婉约之作“昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒……知否知否，应是绿肥红瘦”；或共悲于易安的忧愁“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息”……诵尽这些诗词，你会为它们所震撼，你会为它们丰富的艺术表现力所折服……所以，让我们认真地聆听文学之声吧！
文学，是浩瀚无垠的历史史诗；是无边无际的知识海洋；是一望无际的文化果园……让我们聆听文学之声，享受文学之韵。
“妈！我的《必备古诗精选》在哪儿？”“阁楼上最左边的柜子里！”应老师的要求，我们要用《必备古诗精选》做练*。我跑上阁楼，打开最左边的柜子，有一本书出现在我的视线中。它不是我要找的，而是引领我叩开文学大门的《汤姆·索亚历险记》。现在看到它，想起了我的那段文学情缘……
“妈妈，这本书好漂亮！给我买吧！”也记不起是几岁的时候，我在图书馆看到了一本书，封面很漂亮，有一个穿背带裤，戴草帽，满脸雀斑，红头发的男孩子左手举着蜡烛，右手牵着另一个小女孩的手，那个小女孩儿有金色的头发，脸上挂着泪痕，手里还抓着半块儿蛋糕。我深深地被吸引住了，拉着妈妈死缠烂打，软磨硬泡，终于得到它。我抱着它回家，迫不及待地撕开封皮，如饥似渴的读着。可当时的我还不认识几个字，把“亚”读成“三”，把“涮”读成“刷”。想想还真有点可笑。但是连蒙带猜，我还是能明白故事的大意。
汤姆的调皮，佩妮姨妈的严厉都让我对这本书爱不释手，为了读书，我还真有点“废寝忘食”的意思。《汤姆·索亚历险记》我是读完了，可还有点意犹未尽。于是，我又抱起了《安徒生童话》。丑小鸭，卖火柴的小女孩儿，海的女儿这些任务都深深地印在我的脑海里，睁开眼，闭上眼，脑子里全是他们。
这些人物鲜明的形象让我更加喜爱读书，我又抱起了比词典还厚的《哈利·波特》。那一环扣一环的故事情节，让我对它爱不释手，同时也梦想着自己有一天能成为像他们一样的巫师，挥动魔杖，就能得到自己想要的。七本《哈利·波特》，我读了不下十遍，每一个剧情都能背下来。可当时的我停留在这上面止步不前了。经过妈妈的指点，我又捧起了其他世界名著——雨果的《巴黎圣母院》，吴承恩的《西游记》，马克·吐温的《百万英镑》……
就这样，书成为了我生活中必不可少的一部分，我在我的文学之路上漫步，欣赏一个又一个美丽的花园，穿过一片又一片荆棘丛，我在不断地进步，进步……虽然这条路没有尽头，但它可以带我走向成功的彼岸……
这就是我的文学情缘，是我自己的，我会永远记住它，永远……
文学作文 (菁华5篇)（扩展9）
——文学作文400字 (菁华5篇)
我家每个人都有自己的特征。
爷爷的胡子像玉米须一样。爷爷的手像松树皮一样粗糙，摸在我的脸上就像一把硬硬的大板刷。爷爷还经常穿着羊皮袄，可美了！
这时，奶奶回来了，在寒冷的冬天，奶奶的鼻子冻得通红，像一颗小红枣。因为奶奶老了，手背上爬满了以条条蚯蚓似的血管。当奶奶笑起来的时候，脸笑的就像菊花一样美丽无比。奶奶的头发白白的，就像银线一样美丽。奶奶的眼睛忽闪忽闪的，好像两颗闪闪发亮的黑宝石。奶奶的耳朵好像两把小扇子。
爷爷的头发也白白的，白的像雪一样。帅帅的，哈哈……爷爷的眼睛像两汪泉水，又像两颗钻石，清澈明亮。爷爷笑起来的时候就像夏日里吹来的一阵凉风，让我觉得很舒服。
爸爸的鼻子尖尖的，就像一个钩子。爸爸的眼睛黑的发亮，锋利的暮光仿佛要把什么刺穿是的。爸爸的'耳朵就像两只厚皮的饺子。爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的小刺儿，扎在我的脸上又痒又疼。爸爸的手像铁钳一样结实有力。
妈妈下班回来了。"啊！"妈妈红红的嘴唇好像两片花瓣，笑起来像花一样灿烂。妈妈身材修长，步履轻盈，走起路来像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。我"噗嗤"一声笑了，露出两排洁白的牙齿。我的手白白胖胖的，就像两个白馒头。每天上学，妈妈就把我打扮得像花喜鹊一样漂亮可爱，谁见了我都想和我玩儿，真讨人喜欢。我的耳朵小小的，粉红色的，像两片小贝壳。
这就是我的全家福，有趣吧？
我家每个人都有自己的特征。
爷爷的`胡子像玉米须一样。爷爷的手像松树皮一样粗糙，摸在我的脸上就像一把硬硬的大板刷。爷爷还经常穿着羊皮袄，可美了！
这时，奶奶回来了，在寒冷的冬天，奶奶的鼻子冻得通红，像一颗小红枣。因为奶奶老了，手背上爬满了以条条蚯蚓似的血管。当奶奶笑起来的时候，脸笑的就像菊花一样美丽无比。奶奶的头发白白的，就像银线一样美丽。奶奶的眼睛忽闪忽闪的，好像两颗闪闪发亮的黑宝石。奶奶的耳朵好像两把小扇子。
爷爷的头发也白白的，白的像雪一样。帅帅的，哈哈……爷爷的眼睛像两汪泉水，又像两颗钻石，清澈明亮。爷爷笑起来的时候就像夏日里吹来的一阵凉风，让我觉得很舒服。
爸爸的鼻子尖尖的，就像一个钩子。爸爸的眼睛黑的发亮，锋利的暮光仿佛要把什么刺穿是的。爸爸的耳朵就像两只厚皮的饺子。爸爸的胡子又粗又硬，像刺猬身上的小刺儿，扎在我的脸上又痒又疼。爸爸的手像铁钳一样结实有力。
妈妈下班回来了。"啊！"妈妈红红的嘴唇好像两片花瓣，笑起来像花一样灿烂。妈妈身材修长，步履轻盈，走起路来像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。我"噗嗤"一声笑了，露出两排洁白的牙齿。我的手白白胖胖的，就像两个白馒头。每天上学，妈妈就把我打扮得像花喜鹊一样漂亮可爱，谁见了我都想和我玩儿，真讨人喜欢。我的耳朵小小的，粉红色的，像两片小贝壳。
这就是我的全家福，有趣吧？
说起作文，我总会非常高兴，因为我在作文上已经小有“成功”了。
说起作文的“成功”，我还经历了许多坡坡坎坎，就从二年级开始学作文说起吧。开始，我总下不了笔，语文老师知道后，就告诉我们作文就是把口头语言变成书面语言，把自己看到的、听到的、想到的写下来。于是，我以那年涨水，妈妈卷起裤脚，背着我淌过一条又一条哗哗流水的街道送我上学的情景，写了作文《水》，得了“优”。看到这个红红的“优”字我很满意，当我正陶醉在沾沾自喜之中时，猛地我看到我的同桌这次作文得的“优+”，有的.同学还是“优++”，顿时，我心里不是滋味了，好似打翻了五味瓶，酸甜苦辣麻一齐涌上心头。
于是，我找差距，取人之长。时刻留意生活中的感受，做到多思考、多记录。终于，我的一篇作文《游仙海湖》得了“优++”，老师还批上“去投稿”三个字。这时，我心里真有种说不出的高兴。
三年级，我一度痴迷于电脑游戏，成绩直线下降，在每次写作文时又是一提笔就头疼。老师很快就发现了苗头，耐心地、苦口婆心地教育我，她还告诉我“学如逆水行舟，不进则退”的道理。我醒悟了，于是就重振齐鼓，在老师的指导下，刻苦地多读、多写、多练。留心观察日常生活中的事物，用心捕捉生活中可以写作的情节。于是，我的作文由短变长了，语言也较丰富了。
啊，一分耕耘，一分收获。
每个人的心中都会有一个坚持你前进的理想，它在你的心中生根发芽，带领你走过一个个似是绝望的幽谷，带领你拥抱灿烂的阳关。我的渴望很笼统，我渴望文学，与梦想不同的是，它不是一个行动，但它总是在一个个幽暗的谷底让我看到希望。
妈妈爸爸都是热爱文学的老青年，在他们的熏陶下，儿时的我已经对书籍产生极大的兴趣。后来渐渐长大，家庭的影响褪色后，更多的是来自交友圈的影响，这些影响使我放下手中的书，写作文也是凑字数。这当然让父母也感到惶恐。他们是深知我强迫不来的，但是看到我这样，心里说不害怕也是假的。父母当然不知道我在交友圈甚至学校里受到的挖苦使我想念起书本与文学。当时的我在喧闹的人群中显得很孤独，就像是一颗黯淡无光的星挤在了浩瀚的星海中一样。可怕的是我并不能安静地无光，反而是如同一个小丑，被嘲讽，被挖苦。这件事结束后，我拾起父母的期待，这也让我更加渴望文学书籍。我不知道他们是不是有生命，当时当我寻找不见答案时，它就在那里，翻开它，我便得到了难以思索的问题的答案。
我很喜欢优美的语言和文字，我在读它们时当然也在学它们，学无止境嘛，当我消化了一句句之后，又会及其渴望与期待下一句句子。总的来说，我也渴望知识，变相地渴望学*知识，这知识并非学校里学*的，而是在生活中摸索出来的知识，在经历后得出的经验。
我渴望文学，同时它就像我的生命，与我已交织在一起，我离开它的那一天，只能是走到生命尽头的那一天。
曾几何时，我独爱《红楼》的痴情相送，泯灭之中无可厚非，花香情灭于情理中，谁解其中味。曾几何时，我尽享凄淡清残，傲骨中却边有一番气概。我在你的阳光下独走，遗憾之惑系于心头。
感谢你，文学——触动了我的心灵。
“寻寻觅觅，惨惨凄凄，凄凄惨惨戚戚”。*不停地转动，扭转了文化，扭转了乾坤。“愁”仿佛是李清照的专利，而她的一生，何曾不是一个“愁字当头”，又何曾不是一个“愁字了得”呢？但在这两千多年的文学造就中，回首细品，登就两千多年之峰的才女，独有李清照一人亦何？一生未有幸福降临，“花自飘零水自流”，叹息人生：来不及期盼，来不及思索，来不及低许，来不及张扬……就如这残凄花瓣，自生自灭。唯有人铭记的，只有一地残片和一世的芬芳。
感谢一代才女，感谢你，文学——触动了我的心灵。
“恰同学少年，风华正茂”，正值风华盛年的我们，曾何想过，“为中华之崛起而读书？”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，挥去了凄惨绝唱，如今这气势不凡。一代领袖的诗一出就气势非凡，完全的“不可沽名学霸王”，一代风范尽显其中，领略大好江山。才铸就了一代领袖，一界伟人。挥去了儿女柔情，在这两千多年的文学史上独树一帜，气势磅礴。“漫江碧透”依旧历历在目，“挥斥方遒”依然铭记心头。
感谢一界领袖，感谢你，文学——触动了我的心灵。
文学作文 (菁华5篇)（扩展10）
——作文学会谦让通用5篇
每天我都会和许多人交往，我也从处理相互关系中学会了谦让，尽量宽容大度地对待每一位和我交往的人。
看了看表，已经四点五十分了，我背上书包走出了学*一天的校门。小鸟在树上欢快地叫着，太阳快要落山了。我来到车站，刚来，车就到了。心想：我的运气真好。刚一上车更是让我喜上加喜，有一个空空的位子。本想一屁股坐上去，可看了看已经工作了一天的叔叔阿姨在一旁疲劳无力地站着，我赶紧收回了本想冲上去的步子。旁边突然传来一阵疲惫不堪的声音：“没关系，小弟弟你坐吧！”我看着叔叔劳累的样子，我只好想了一个理由说：“我一整天都坐着，屁股都麻了想站一会儿。”周围大人笑我这个借口漏洞百出。就这样我和那位和善的叔叔你推我让，都为别人着想，周围大人看着我俩的“表演”，投来赞叹的目光。这时正好上了一位提着大包小包的老太太，于是我们毫不犹豫地把这个“宝座”让给了老太太。老太太不停地给我们道谢，脸上露出了幸福的微笑。我和那位叔叔也露出了快乐的笑容。
从这次事情中我学会了做人之根本，那就是谦让。谦让使人与人之间的关系更加和谐。如果每个人都学会谦让，那么我们这个社会将会更加美好。
小时候，我是家里最小的孩子，家人什么都先让我吃，我就*惯了吃独食，是个一等一的“小霸王”，可如今又多了一个妹妹。
妹妹比我还野蛮，什么零食都不让我吃。我向父母告状，可他们竟保护着妹妹，反而责怪我说：“你是姐姐，应该让着妹妹，连这点儿道理都不懂！”我气得哭了，认为爸爸妈妈不爱我了。这时，妹妹乖乖的站在旁边：“姐姐，你怎么了，我以后一定会听你的话。”我刚破涕为笑，她又像变了个人似的蹦蹦跳跳地跑了。
记得还有一次，我写完作业出去玩，回来后，发现作业被扔在地上，惨不忍睹。翻开看，我不禁怒火中烧，我当天的作业不翼而飞了。我在屋里进行“地毯式”搜索，还是没有发现。当我不知所措的时候，忽然看见妹妹在剪什么东西。我飞奔过去，把它抢了过来，定睛一看，原来是我的作业，它早已被“毁容”，无法再变回原来的样子了。我欲哭无泪，忍痛又把作业写了一遍，当我写完后看看表，已是深夜十二点了……
慢慢地，我长大了，也懂事了，在朦胧中，我学会了保护弱小，学会了谦让……
有一只小熊叫慧慧。她有一个姐姐，她们的妈妈每次给她们买新的东西凡是漂亮的总是被慧慧毫不客气的`抢过去，但姐姐一点儿也不会生气，别的小孩都不愿意跟她玩。
有一天晚上，她做了一个梦，梦见了：她来到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：梦幻仙境。城堡非常的漂亮，有三层。喜欢漂亮的东西的慧慧肯定要去看一看了呀！于是她就大步的踏入了城堡，刚迈进第一步，就被一股强大的力量退了出来。突然，有一位貌美如仙的姑娘从里面走出来，她满脸疑惑的问慧慧：“你是什么人？为什么要进来？”慧慧不知所措，便说：“我只是觉得这座城堡很漂亮，想进来看一看。”那位姑娘又问：“好，你想进来可以，但必须经过我的考验才行。”“好！”慧慧爽快的答应了。“题目是这样的：去张家村一位养牛的老妇人家里，取一箱牛奶回来。而且要是货正价实的，不能是别人家的！”姑娘说。慧慧心想：那还不简单！
第二天慧慧出发了，他四处打听张家村的地址，可惜没有人知道。终于一个大森林里打听到了下落，那是一位农夫，他知道张家村在那儿。于是慧慧便不停地在他的身边，求他告诉慧慧。农夫非常聪明，当他知道慧慧不懂谦让时，他就给慧慧出了一道难题：每天做一件谦让别人的事，什么时候自觉了，就什么时候告诉她。这可把慧慧给难倒了，但她毫不气馁一直坚持了下去，一直到一天，农夫让慧慧吃苹果，可她就是不愿意，直坚持要给农夫吃。就在那一天，农夫告诉了她张家村的地址。慧慧吃完一顿饭之后，就上路了。轻而易举地拿到了牛奶，观赏到了城堡的风景。
就在这时，“叮铃铃”闹钟的声音吵醒了慧慧。从今以后她也变得谦让了，小朋友们也都愿意跟她玩了。
有光阴似箭，日月如梭。眨眼间，一个学期就在我们的欢声笑语中结束了。七年级已经与我们渐行渐远，而八年级的大门也在向我们缓缓敞开，一切仿佛又是新的。
在七年级的集体生活中，我结交了许多朋友。有的性格泼辣，但又爽朗大方；有的一声不响，独自坐在座位上，可看似对事情不闻不问的他们，却总能考出令大家出乎意料的成绩，一鸣惊人。也正是有了这个大家庭，不仅让我的生活充满了快乐和丰富的色彩，更让我一天天成长，潜移默化地改变。
在步入初中后不久，我便感觉我浮躁了许多，上课有老师镇守还好，可下课总按捺不住性子，想着多玩一会儿。学*放松了很多。
而且，自那之后，我在班中似乎也霸道了很多。有几次还因为一些微不足道的小事和同学闹矛盾，令大家都不高兴，有时还要接受老师的批评教育，但我还是虚心认错，总归改不了。直到有一次，我突然发现一部分*时和比较融洽的同学在一点点疏远我，开始我没怎么在意，可后来，本与我无话不谈的好友也几乎与我不交流了。那时我感觉身边似乎少了什么，以为只是时间的问题，便没有太在意。
“华哥，这题怎么做？”*时一呼百应的他此刻却仿佛没有听见，这难免使我心中有些空落落的。
“嘿！一起去打球吧。”原先激昂地答应，如今却是各种理由推托。也正是那日，我深切感受到了孤独的滋味，同时我冷静地思考了原因，而且下定决心，要做个全新的自己。
第二天，我就有了天翻地覆的变化。同学有时不小心打到了我，我也只是一笑而过，让同学感觉到了亲切；有时我看到同学在苦思冥想一道难题依旧百思不得其解，只要我会，就会去主动教他。也就在不知不觉中，我的朋友仿佛全回来了，而且关系越来越好。
“退一步，海阔天空。”同学间就该懂谦让。大家生活在一起，何必针锋相对呢？是他们，使我改变，比之前好了。他们虽然没说什么高深的大道理，却给了我莫大的帮助。因为伙伴，我懂得了谦让；正是他们，帮助了我成长。
两个儿子相差5岁。5岁之前，哥哥一直都是家里的“小霸王”，不知不觉中养成了一种“惟我独尊”的性格。有了小弟弟以后，哥哥总觉得爸爸妈妈对弟弟的爱多于对他的，于是什么事都和我们对着干；越是让他让着弟弟他就越不让，两个孩子经常为此闹的不可开交。做父母的也很无奈，总想着，孩子大了就好了。
一天放学后，两个孩子边玩游戏上幼儿园的小儿子嘴里边念叨：人之初，性本善，性相*，*相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。下面的就不会了，于是哥哥接着往下背，当背到融四岁，能让梨时我打断了他，心想：这正是一个教育孩子学会谦让的机会，于是就问：“你们背的什么呀？”俩人异口同声的说：《三字经》。然后我又问他们知道是什么意思吗？小弟弟干脆的回答不知道，哥哥则说：我在学校里学过，知道一点，但不全懂，妈妈你给我讲讲吧！看见儿子的求知欲被我“勾”了起来，于是我放下了手中的活，给孩子们讲《孔融让梨》的故事。
孔融是东汉末年鲁国人，他很聪明，而且在他很小只有四岁的时候，就懂得谦让了。一天他的妈妈买了许多梨，哥哥们就让孔融和最小的弟弟先拿，可孔融却拿了个最小的。还说哥哥比我大，应该吃大的；我比弟弟大，所以我应该把大的留给弟弟。爸爸妈妈听了很高兴，觉得这孩子将来一定有出息。长大后的孔融果然很有出息，而且还很有才华。《孔融让梨》这个故事让他的名字流传千古。
故事讲玩了我问孩子们听了以后有什么感想？哥哥说：我以后也学孔融，有什么好吃的或者好玩的一定先让着弟弟，再也不和弟弟争东西了。弟弟则高兴的说：谢谢！听完小哥俩的对话，我首先对哥哥口头学会谦让表示赞赏，然后告诉他要说到做到，千万不能只说空话，哥哥若有所思的点点头。接着又对小弟第说的礼貌用语夸奖一番，因为小孩子都是喜欢听好话 的。后来又接着往下说：你们不仅在家要学会谦让，在学校也是一样。过去你们在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈什么事都顺着你们，可是到了学校，班里都是和你们差不多大的孩子，同学之间难免会产生一些误会和矛盾。比如某个同学不小心踩了你的脚了，或者你不小心把同学的书本撞掉了，这些看起来都是一些鸡毛蒜皮的小事，但如果你不懂得谦让，不依不饶，小事就会变大，课堂上就会因此而乱了套。谦让是中华民族的传统美德，在以后的成长过程中与人相处的时候，都要经常发扬这种美德，你会发现，它就像一副神奇的良药，能很轻松的化解同学之间的误会和矛盾。
孩子，如果你的心中有一泓谦让的清泉，你的心灵将会更加美丽。
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