日期：2022-10-22 00:00:00
1、上下楼梯靠右行，不推不挤步步稳。
2、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
3、与其事后痛苦流涕，不如事前争章守纪。
4、守秩序，进教室不喧哗。
5、轻声漫步，同学玩乐守秩序。
6、伤害别人，等于伤害自己。
7、不挤不急，安全第一。
8、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯
9、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多
10、走楼梯守秩序，进教室不喧哗
11、走廊内不奔跑，不追逐不打闹
12、扔下的是废纸，捡起的是品质
13、不挤不急，安全第一
14、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨
15、上下楼梯靠右走，安全意识时时有
16、教室走廊不奔跑，安全第一真是好
17、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好
18、高高兴兴上学来，**安安回到家。
19、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
20、老师就像我妈妈，安全知识要听她。
21、楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
22、安全关系你我他，校园安全靠大家。
23、楼梯通道，请勿跑跳。
24、脚步轻轻，靠右慢行。
25、不要推不要挤，关心别人爱自己。
26、人生美好，步步小心。
27、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
28、请轻轻的走路，悄悄的'说话。
29、下课不疯跑，小心被摔倒。
30、讲究卫生，保持清洁。
上下楼梯安全提示语 30句菁华扩展阅读
上下楼梯安全提示语 30句菁华（扩展1）
——上下楼梯温馨提示语 30句菁华
1、轻声慢步，倡导文明好风尚。
2、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
3、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
4、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
5、不挤不拥不打闹，怀文校园更美好。
6、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
7、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
8、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
9、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
10、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
11、文明交通记心中，法规一刻不放松。
12、战胜不良*惯，养成文明行为。
13、保持清洁卫生，关爱你我健康。
14、人人关爱楼道环境，家家参与清洁打扫。
15、楼道环境大家爱，健康家园人人享。
16、楼道卫生关联你我他，环境齐抓共管靠大家。
17、楼道卫生人人参与，美好环境家家受益。
18、人人遵规守纪，楼道洁净无比。
19、让我们大家都来争做绿色家庭。
20、洁净楼道美如画，齐抓共管靠大家。
21、建优美环境，创和谐社区。
22、行走楼梯，强身健体。
23、上下楼梯，节能健体。
24、上下之间，享受运动。
25、上下楼梯，安全健体。
26、健体强身，健康一生。
27、青云直上，家在前方。
28、楼上楼下，健身快达。
29、倡用楼梯，节能健体。
30、步健轻盈，上下节能。
上下楼梯安全提示语 30句菁华（扩展2）
——《上下楼梯要小心》小班安全教育教案3篇
活动目标
1、学*儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全*惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。
活动准备
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们*时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的.安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学*儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学*，好吗?
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
活动目标：
1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;
2、学*上下楼梯的正确方法。
活动准备：
在活动室内布置成小兔的家，一位教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
活动过程：
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
师：刚才我接到“小兔” 打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学*上下楼梯的正确方法。
1、“小兔”的家就住在这个楼下，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)
教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。
2、教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3、到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结，活动结束。
活动目标：
1、幼儿学*上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练*了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。
活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？
（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）
2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？
三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练*，同时让幼儿注意以下几个要领；
1、上楼梯时不要乱推人。
上下楼梯安全提示语 30句菁华（扩展3）
——上下楼梯温馨提示语 40句菁华
1、楼梯通道，请勿跑跳。
2、人生美好，步步小心。
3、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
4、请轻轻的走路，悄悄的说话。
5、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。
6、下课不疯跑，小心被摔倒。
7、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
8、安全在我心中，生命在我手中。
9、金钱有价，生命无价。
10、高高兴兴上学来，**安安回到家。
11、安全关系你我他，校园安全靠大家。
12、危险地方我不去，学会保护我自己。
13、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
14、前面混乱我看见，不要走过去添乱。
15、与其事后痛苦流涕，不如事前争章守纪。
16、文明交通记心中，法规一刻不放松。
17、谨慎一小步，方行千里万里路。
18、战胜不良*惯，养成文明行为。
19、爱护楼道讲卫生，环境给你好心情。
20、革除不良*惯，保持楼道洁净。
21、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
22、人人关爱楼道环境，家家参与清洁打扫。
23、治理“脏乱差”，要靠“你我他”
24、整治楼道环境，共建美好家园。
25、开展楼道环境卫生整治，营造健康洁净生活环境。
26、手边留情花似锦，足下止步绿如茵。
27、让我们大家都来争做绿色家庭。
28、洁净楼道美如画，齐抓共管靠大家。
29、行走楼梯，强身健体。
30、上下楼梯，左右身体。
31、为您导航，明辨方向。
32、上楼下梯，延年益寿。
33、爬楼指南，停电查看。
34、一步一阶，步步高升。
35、减肥食谱，水果楼梯。
36、快乐步行，请勿拥挤。
37、楼梯图谱，畅行无阻。
38、步行上下，腿脚利撒。
39、步行上下，节能强身。
40、倡用楼梯，节能健体。
上下楼梯安全提示语 30句菁华（扩展4）
——幼儿园中班安全《上下楼梯》教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、学*儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全*惯
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们*时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学*儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学*，好吗。
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。
活动目标：
1、幼儿学*上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练*了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。
活动过程：
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？
（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）
2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？
三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练*，同时让幼儿注意以下几个要领；
1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？
儿歌：《上下楼梯》
一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，
一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；
小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！
师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！
教学反思：
我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学*兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练*通过实地反复地练*，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练*时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练*，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常*惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
一、活动目标：
1、体验宣传画的含义和作用。
2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
上下楼梯安全提示语 30句菁华（扩展5）
——小班之上下楼梯安全教案通用五篇
活动目标：
1、学*儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全*惯。
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们*时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)
提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：
刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学*儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学*，好吗。
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
教学反思：
我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学*兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练*通过实地反复地练*，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练*时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练*，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常*惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
活动目标：
1.体验宣传画的含义和作用。
2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
自制PPT、油画棒
活动过程：
1. 图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣
师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?
师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2. 根据图片信息，幼儿讨论
师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?
师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3. 幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的.宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?
师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。
4. 幼儿宣传自己的作品
师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?
5. 延伸
师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
活动目标：
1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。
2、知道团结的力量大。
活动准备：
1、清除楼道上的障碍物
2、保持地面干燥
3、图书27本
活动过程：
一、左手和右手
播放音乐：《左手右手》
伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？
请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。（音乐结束）
你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？你在做什么事情的时候，会用到右手呢？你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不容易摔倒了。
二、动手动脚去操作
上下楼梯安全提示语 30句菁华（扩展6）
——上下楼梯安全标语优选【5】份
1、教室走廊不玩耍，学生玩耍保持秩序。
2、同伴不玩耍，独自行走不奔跑。
3、上下楼梯靠右走，有一个勤务兵，不着急。
4、扔掉的是废纸，捡起来的是质量。
5、不要逼，不要逼，关心别人，爱自己。
6、安全来自持续的警惕，事故来自瞬间的麻痹。
7、上下楼向右走，遇到乱手牵手。
8、上下楼梯可以互相给予，走廊自然通畅。
9、上下左右，在右边；左转，减速。
10、我看到了前方的混乱。不要去那里，让事情变得更糟。
11、学生们从楼梯上摔了下来，他们伸出手迅速帮助。
12、应遵循规定的路线，教师上值日楼梯。
13、静静地走着，同学们玩着维持秩序。
14、沿着走廊慢慢走，保持队形。
15、上下楼梯靠右走，不推不踏，一步一个脚印。
16、再看一眼，安全；预防措施越多，事故越少。
1、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
2、上下楼梯靠右行，不推不挤步步稳。
3、讲究卫生，保持清洁。
4、双手紧扣置脑后，护好头颈胸腹腰。
5、走廊通道慢慢走，保持队形要注意。
6、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。
7、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
8、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
9、遇上拥挤等等走；遇上停电慢慢走。
10、脚步轻轻，靠右慢行。
11、课间活动有秩序，校园文明争第一。
12、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
13、老师就像我妈妈，安全知识要听她。
14、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
15、上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
16、*安是金，步步小心。
17、上上下下，注意脚下。
18、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
19、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
20、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
21、楼梯非跑道，上下勿奔跑。
22、不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害。
23、上下楼不要推不要挤，关心别人关爱自己。
24、规定路线要遵守，值勤老师楼梯口。
25、轻声慢步，倡导文明好风尚。
26、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
27、生命至高无上，安全责任为天。
28、上下楼梯，请靠右行。
29、维护校园安全，营造和谐环境。
30、快快乐乐上学，**安安回家。
31、扔下的是废纸，捡起的是品质。
32、金钱有价，生命无价。
33、课间休息轻场细语，做一个优雅的人。
34、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。
35、上下楼梯能互让，楼道自然变通畅。
36、轻声细语，举止文明。
37、一旦摔到缩成团，同学伸手快帮忙。
38、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
39、与其事后痛苦流涕，不如事前争章守纪。
40、上下楼，靠右走；转弯口，减速走。
41、请轻轻的走路，悄悄的说话。
42、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
43、追逐打闹有危险，发***悔不及。
44、上下楼梯，相互礼让。
45、结伴同行不打闹，单独行走不抢行。
46、上下楼道，文明谦让，让出安全，让出和谐。
47、幸福是棵树，安全是沃土。
48、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
49、右行谦让，举止文明。
50、上下楼梯，切勿打闹。
51、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。
52、晚自*后慢慢走，不要拥挤恶作剧。
53、行走靠右，谨防摔伤。
54、安全在我心中，生命在我手中。
55、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
56、不要推不要挤，关心别人爱自己。
57、安全关系你我他，校园安全靠大家。
58、一旦拥挤不惊慌，原地不动不起哄。
59、上下楼梯靠右行，先后有序不着急。
60、不挤不拥不打闹，文明校园更美好。
61、前面混乱我看见，不要走过去添乱。
62、不挤不拥不打闹，怀文校园更美好。
63、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
64、厕所门前不拥挤，文明礼让有秩序。
65、轻声漫步，同学玩乐守秩序。
66、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
67、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。
68、上下楼道靠右行，你谦我让脚步轻。
69、人生美好，步步小心。
70、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。
71、楼梯走廊不奔跑；安全第一真是好。
72、轻声慢步，文明上下楼。
73、危险地方我不去，学会保护我自己。
74、楼梯通道，请勿跑跳。
75、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
76、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。
77、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
78、伤害别人，等于伤害自己。
79、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。
80、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
81、上下小心，脚步轻轻。
82、楼梯走廊不奔跑，安全第一真是好。
83、奔跑打闹不可行，互相拥抱使不得。
84、高高兴兴上学来，**安安回到家。
85、不挤不急，安全第一。
86、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
87、下课不疯跑，小心被摔倒。
88、教室里，轻轻走；走廊里，慢慢走。
89、课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。
90、上下楼梯有秩序，不滑栏杆不拥挤。
轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好
上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头
上下楼梯能互让，通道自然就宽敞
楼梯非跑道，上下勿奔跑
不挤不拥不打闹，怀文校园更美好
上下楼梯,切勿打闹
上上下下，注意脚下
不挤不急，安全第一
走楼梯守秩序，进教室不喧哗
请轻轻的走路，悄悄的说话
走廊内不奔跑，不追逐不打闹
轻声慢步，倡导文明好风尚
上下楼梯靠右行，安全意识时时有
上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯
上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨
人多行走不拥挤，安全永远伴我行
上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手
不挤不拥不打闹，文明校园更美好
学生就要爱学校，上楼下楼不打闹
1、推进安全文明建设，提高安全意识。
2、幸灾乐祸的笑，自己意外没人拉。
3、安全是人类共同的向往，安全是幸福生活的根本。
4、上下楼梯靠右走，静静地缓缓说起文明。
5、注重校园安全，构建人文和谐。
6、在右边上下楼梯，这样就不会摔坏你的头。
7、上下楼梯就在右边，你谦恭地让我的脚步亮起来。
8、楼道不玩耍，学生玩耍保持秩序。
9、扔掉的是废纸，捡起来的是质量。
10、没有拥挤，没有拥挤，没有打斗，怀曼校园更好。
11、你玩的时候要小心，安全警告总是浮现在你的脑海里。
12、高高兴兴地来上学，**安安地回家。
13、静静地走着，同学们玩着维持秩序。
14、课后请慢走，追逐和打架是不安全的。
15、安全关系你我他，校园安全取决于每个人。
16、我看到了前方的混乱。不要去那里，让事情变得更糟。
17、慢慢地，提倡文明的好风尚。
18、右边是谦虚，右边是礼貌。
19、上课不疯跑，小心被打倒。
20、与其事后哭泣，不如为纪律而战。
21、不要逼，不要逼，关心别人，爱自己。
22、我不去危险的.地方。我学会了保护自己。
23、集体行动三月，字安全铭记。
24、伤害别人就是伤害自己。
25、上下楼梯不要拥挤，集体活动要遵守纪律。
26、上下要小心，脚步要轻。
27、维护校园安全，营造和谐环境。
28、老师就像我的妈妈，安全知识听她的。
29、如果为快乐而奔跑，会后悔和悲伤。
30、楼上楼下右边，你追我更危险。
1、推进安全文明建设，提高安全意识。
2、幸灾乐祸的笑，自己意外没人拉。
3、安全是人类共同的'向往，安全是幸福生活的根本。
4、上下楼梯靠右走，静静地缓缓说起文明。
5、注重校园安全，构建人文和谐。
6、在右边上下楼梯，这样就不会摔坏你的头。
7、上下楼梯就在右边，你谦恭地让我的脚步亮起来。
8、楼道不玩耍，学生玩耍保持秩序。
9、扔掉的是废纸，捡起来的是质量。
上下楼梯安全提示语 30句菁华（扩展7）
——小班音乐安全教案《上下楼梯》范文五份
活动目标：
1、学*儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好安全*惯。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、引导幼儿初步把握日常生活中的安全常识。
活动预备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的.生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们*常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是安全的呢？
二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？
1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为担心全？
2、播放其次组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会消失什么危急状况？当你们发觉身边的小朋友也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。
四、学*儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学*，好吗2、教师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今日，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带着幼儿上下楼梯，提示、帮忙上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。
活动分析：
小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导幼儿学*该怎样在楼梯行走，解决这一难题。
活动目标：
1、 让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；
2、 学*上下楼梯的正确方法。
活动准备：
在教学的教室的上一层楼的活动室内布置成小兔的.家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。
活动过程：
1． 游戏口吻引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
2． 让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学*上下楼梯的正确方法。
a.“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示）
教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。
b.教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
3.教师小结，活动结束。
一、活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。
2、学*上下楼梯的正确方法。
3、培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好*惯。
二、活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。
三、活动预备
1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。
四、活动过程
1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。
（2）教师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的`留意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“*常我们上下楼梯要留意什么？”
2、观看视频，让小朋友学*如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告知小朋友们什么？”
（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两**替走，不要急不要挤。
3、学*儿歌，把握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮忙幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神奇礼物哦。”
（2）个别、小组、集体交替学*儿歌，把握上下楼梯方法。
4、嬉戏实践体验，提升阅历。
（1）嬉戏《闯关小卫士》
①教师：“今日教师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺当到达《才智乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。
（2）体验嬉戏：
①教师：“刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《才智乐园》吧，在去《才智乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《才智乐园》啦。”
②带着幼儿分组练*上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走）。
五、活动延长
在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全学问和阅历。
幼儿园小班，小朋友，留意力，跳跳虎，危急性
活动目标
1、了解上下楼梯时安全的重要性，懂得正确上下楼梯。
2、初步掌握安全上下楼梯的方法。
3、学会正确上下楼梯。
《上下楼梯》幼儿安全教案3篇上下楼梯安全提示语3篇上下楼梯教案 (菁华5篇)上下楼梯温馨提示语 (菁华5篇)上下楼梯温馨提示语 (菁华5篇)上下楼梯安全标语 40句菁华上下楼梯温馨提示语 40句菁华上下楼梯温馨提示语 30句菁华上下楼梯标语 30句菁华上下楼梯的安全标语 30句菁华上下楼梯注意安全标语 30句菁华上下楼梯安全标语 30句菁华小班之上下楼梯安全教案 (菁华5篇)小班安全教案上下楼梯 (菁华3篇)中班安全教案上下楼梯(十)份上下楼梯安全标语优选【5】份
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