上下楼梯安全标语 30句菁华

1、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手

2、上下楼梯靠右行，安全意识时时有

3、不要推不要挤，关心别人爱自己

4、扔下的是废纸，捡起的是品质

5、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好

6、不挤不急，安全第一

7、楼梯走廊不奔跑；安全第一真是好

8、上下楼梯，切勿打闹

9、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多

10、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全

11、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头

12、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹

13、上下楼梯，相互礼让。

14、讲究卫生，保持清洁。

15、轻声慢步，文明上下楼。

16、扔下的是废纸，捡起的是品质。

17、维护校园安全，营造和谐环境。

18、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。

19、上下楼梯能互让；楼道自然就宽敞。

20、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。

21、上下楼梯靠右走，安全意识时时有。

22、危险地方我不去，学会保护我自己。

23、安全关系你我他，校园安全靠大家。

24、教室楼道不奔跑，安全第一真是好。

25、楼道走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

26、结伴同行不打闹，单独行走不抢行。

27、老师就像我妈妈，安全知识要听她。

28、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

29、集体行动列队走，安全两字记在心。

30、脚步轻轻，靠右慢行。上下楼梯，相互礼让。

上下楼梯安全标语 30句菁华扩展阅读

上下楼梯安全标语 30句菁华（扩展1）

——上下楼梯标语 30句菁华

1、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。

2、与其事后痛苦流涕，不如事前争章守纪。

3、右行谦让，举止文明。

4、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

5、下课不疯跑，小心被摔倒。

6、生命至高无上，安全责任为天。

7、上下小心，脚步轻轻。

8、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。

9、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。

10、上下楼梯靠右行，安全意识时时有。

11、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

12、上下楼道靠右行，你谦我让脚步轻。

13、上下楼不要推不要挤，关心别人关爱自己。

14、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

15、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

16、人生美好，步步小心。

17、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。

18、轻声细语，举止文明。

19、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

20、快快乐乐上学，**安安回家。

21、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

22、脚步轻轻，靠右慢行。

23、讲究卫生，保持清洁。

24、集体行动列队走，安全两字记在心。

25、不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害。

26、安全关系你我他，校园安全靠大家。

27、走廊通道慢慢走，保持队形要注意。

28、一旦摔到缩成团，同学伸手快帮忙。

29、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。

30、上下楼梯能互让；楼道自然就宽敞。

上下楼梯安全标语 30句菁华（扩展2）

——上下楼梯的安全标语 30句菁华

1、讲究卫生，人人有责；保持安静，营造温馨

2、安全关系你我他，校园安全靠大家

3、轻声慢步温馨相伴，追逐打闹危险常伴

4、天才在于积累，智慧在于勤奋

5、日出唤醒大地，读书唤醒头脑

6、知识改变命运，学*成就未来

7、世上无难事，只要肯攀登

8、学校是我家，爱护靠大家

9、珍惜集体财物，关爱公共设施

10、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

11、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

12、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

13、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

14、请轻轻的走路，悄悄的说话。

15、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。

16、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。

17、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。

18、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。

19、人生美好，步步小心。

20、上下楼梯，请靠右行。

21、上下小心，脚步轻轻。

22、营造校园安全氛围，创造温馨学*环境。

23、上下楼梯靠右走，安全意识时时有。

24、右行谦让，举止文明。

25、金钱有价，生命无价。

26、楼梯非跑道，上下勿奔跑。

27、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。

28、楼道走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

29、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

30、高高兴兴上学来，**安安回到家。

上下楼梯安全标语 30句菁华（扩展3）

——上下楼梯安全教育教案3篇

　　活动目标

　　1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

　　2、能力目标：学*上下楼梯的正确方法。

　　3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好*惯。

　　重、难点

　　1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

　　2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

　　活动准备

　　1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

　　2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验

　　活动过程

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

　　2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

　　3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”

　　“*时我们上下楼梯要注意什么？”

　　二、观看视频，让小朋友学*如何上下楼梯。

　　1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”

　　“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

　　2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两**替走，不要急不要挤。

　　三、学*儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

　　1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

　　教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的`孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

　　《上下楼梯歌》

　　上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序，

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

　　2、个别、小组、集体交替学*儿歌，掌握上下楼梯方法。

　　四、游戏实践体验，提升经验。

　　1、游戏《闯关小卫士》

　　教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

　　出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

　　2、体验游戏：

　　教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

　　带领幼儿分组练*上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活动延伸，巩固经验。

　　在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

　　活动目标：

　　1、体验宣传画的含义和作用。

　　2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　自制PPT、油画棒

　　活动过程：

　　1、图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣

　　师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

　　师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

　　教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

　　2、根据图片信息，幼儿讨论

　　师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

　　师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

　　3、幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。

　　师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?

　　师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。

　　4、幼儿宣传自己的作品

　　师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?

　　5、延伸

　　师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

　　【活动目标】

　　1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

　　2、能力目标：学*上下楼梯的正确方法。

　　3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好*惯。

　　【重、难点】

　　1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

　　2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

　　2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验

　　【活动过程】

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

　　2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

　　3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”

　　“*时我们上下楼梯要注意什么？”

　　二、观看视频，让小朋友学*如何上下楼梯。

　　1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”

　　“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

　　2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两**替走，不要急不要挤。

　　三、学*儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

　　1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

　　教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

　　《上下楼梯歌》

　　上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序，

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

　　2、个别、小组、集体交替学*儿歌，掌握上下楼梯方法。

　　四、游戏实践体验，提升经验。

　　1、游戏《闯关小卫士》

　　①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

　　②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

　　2、体验游戏：

　　①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

　　②带领幼儿分组练*上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的.方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活动延伸，巩固经验。

上下楼梯安全标语 30句菁华（扩展4）

——上下楼梯教案 (菁华5篇)

　　【活动目标】

　　1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

　　2、学*上下楼梯的正确方法。

　　3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好*惯。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。

　　【重、难点】

　　1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

　　2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

　　2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验

　　【活动过程】

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

　　2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

　　3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”

　　“*时我们上下楼梯要注意什么？”

　　二、观看视频，让小朋友学*如何上下楼梯。

　　1、教师提问： “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”

　　“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

　　2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两**替走，不要急不要挤。

　　三、学*儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

　　1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

　　教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

　　《上下楼梯歌》

　　上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序，

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

　　2、个别、小组、集体交替学*儿歌，掌握上下楼梯方法。

　　四、游戏实践体验，提升经验。

　　１、游戏《闯关小卫士》

　　①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

　　②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。

　　2、体验游戏：

　　①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

　　②带领幼儿分组练*上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。

　　五、活动延伸，巩固经验。

　　在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

　　【效果预测及反思】

　　整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学*特点和规律。

　　本次活动亮点主要有：

　　1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学*中，在这次活动中选材内容贴*生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学*起来感兴趣。

　　2、活动中教师运用多张照片让学*内容更生动，具体。幼儿能够直观的进行学*。

　　3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。

　　本次活动主要不足有：

　　1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。

　　2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。

　　附《跳跳虎》故事：

　　一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~

　　跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来*地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来 。

　　跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。

　　活动过程

　　一、导入

　　情景导入，激发幼儿的兴趣。

　　导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

　　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

　　二、展开

　　1、请幼儿说一说*时是怎样上下楼的?

　　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

　　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

　　3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

　　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

　　4、老师带领幼儿练*上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　三、延伸

　　1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

　　2、活动延伸：在*日的活动中随时指导幼儿形成良好的*惯。

　　活动准备

　　每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。

　　一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。

　　活动目标

　　能安静认真的跟着教师一起玩游戏

　　能灵活的运用手指跟做手指游戏

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1.先让小朋友安*好，以进行教学活动。

　　2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？

　　哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？

　　二、教师示范、教学

　　1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"

　　2.教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

　　3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

　　4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）

　　师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）

　　师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)

　　师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

　　师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）

　　师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

　　三、加强幼儿记忆

上下楼梯安全标语 30句菁华（扩展5）

——上下楼梯温馨提示语 40句菁华

1、楼梯通道，请勿跑跳。

2、人生美好，步步小心。

3、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。

4、请轻轻的走路，悄悄的说话。

5、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。

6、下课不疯跑，小心被摔倒。

7、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。

8、安全在我心中，生命在我手中。

9、金钱有价，生命无价。

10、高高兴兴上学来，**安安回到家。

11、安全关系你我他，校园安全靠大家。

12、危险地方我不去，学会保护我自己。

13、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

14、前面混乱我看见，不要走过去添乱。

15、与其事后痛苦流涕，不如事前争章守纪。

16、文明交通记心中，法规一刻不放松。

17、谨慎一小步，方行千里万里路。

18、战胜不良*惯，养成文明行为。

19、爱护楼道讲卫生，环境给你好心情。

20、革除不良*惯，保持楼道洁净。

21、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

22、人人关爱楼道环境，家家参与清洁打扫。

23、治理“脏乱差”，要靠“你我他”

24、整治楼道环境，共建美好家园。

25、开展楼道环境卫生整治，营造健康洁净生活环境。

26、手边留情花似锦，足下止步绿如茵。

27、让我们大家都来争做绿色家庭。

28、洁净楼道美如画，齐抓共管靠大家。

29、行走楼梯，强身健体。

30、上下楼梯，左右身体。

31、为您导航，明辨方向。

32、上楼下梯，延年益寿。

33、爬楼指南，停电查看。

34、一步一阶，步步高升。

35、减肥食谱，水果楼梯。

36、快乐步行，请勿拥挤。

37、楼梯图谱，畅行无阻。

38、步行上下，腿脚利撒。

39、步行上下，节能强身。

40、倡用楼梯，节能健体。

上下楼梯安全标语 30句菁华（扩展6）

——上下楼梯标语 30句菁华

1、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。

2、与其事后痛苦流涕，不如事前争章守纪。

3、右行谦让，举止文明。

4、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

5、下课不疯跑，小心被摔倒。

6、生命至高无上，安全责任为天。

7、上下小心，脚步轻轻。

8、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。

9、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。

10、上下楼梯靠右行，安全意识时时有。

11、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

12、上下楼道靠右行，你谦我让脚步轻。

13、上下楼不要推不要挤，关心别人关爱自己。

14、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

15、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

16、人生美好，步步小心。

17、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。

18、轻声细语，举止文明。

19、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

20、快快乐乐上学，**安安回家。

21、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

22、脚步轻轻，靠右慢行。

23、讲究卫生，保持清洁。

24、集体行动列队走，安全两字记在心。

25、不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害。

26、安全关系你我他，校园安全靠大家。

27、走廊通道慢慢走，保持队形要注意。

28、一旦摔到缩成团，同学伸手快帮忙。

29、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。

30、上下楼梯能互让；楼道自然就宽敞。

上下楼梯安全标语 30句菁华（扩展7）

——上下楼梯的安全标语 30句菁华

1、讲究卫生，人人有责；保持安静，营造温馨

2、安全关系你我他，校园安全靠大家

3、轻声慢步温馨相伴，追逐打闹危险常伴

4、天才在于积累，智慧在于勤奋

5、日出唤醒大地，读书唤醒头脑

6、知识改变命运，学*成就未来

7、世上无难事，只要肯攀登

8、学校是我家，爱护靠大家

9、珍惜集体财物，关爱公共设施

10、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

11、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

12、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

13、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

14、请轻轻的走路，悄悄的说话。

15、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。

16、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。

17、上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。

18、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。

19、人生美好，步步小心。

20、上下楼梯，请靠右行。

21、上下小心，脚步轻轻。

22、营造校园安全氛围，创造温馨学*环境。

23、上下楼梯靠右走，安全意识时时有。

24、右行谦让，举止文明。

25、金钱有价，生命无价。

26、楼梯非跑道，上下勿奔跑。

27、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。

28、楼道走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

29、玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

30、高高兴兴上学来，**安安回到家。

上下楼梯安全标语 30句菁华（扩展8）

——幼儿园中班安全《上下楼梯》教案 (菁华3篇)

　　活动目标：

　　1、学*儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　　2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全*惯

　　活动准备：

　　一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

　　活动过程：

　　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

　　教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们*时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

　　二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

　　小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

　　1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

　　（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

　　2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

　　3、教师小结：

　　一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

　　三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

　　提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

　　四、学*儿歌《上下楼梯歌》

　　1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学*，好吗。

　　2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

　　3、师幼一起读儿歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　附儿歌：

　　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序。

　　保证安全是第一，一定一定要牢记。

　　活动目标：

　　1、幼儿学*上下楼梯的正确方法。

　　2、通过亲身体验，实地练*了解上下楼梯的规则。

　　3、有初步的自我保护意识。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？

　　（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

　　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

　　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

　　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

　　你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？

　　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练*，同时让幼儿注意以下几个要领；

　　1、上楼梯时不要乱推人。

　　2、上楼梯时不能说话，打闹。

　　3、上、下楼梯时靠右手走。

　　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

　　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

　　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？

　　儿歌：《上下楼梯》

　　一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，

　　一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

　　小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

　　师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

　　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！

　　教学反思：

　　我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学*兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练*通过实地反复地练*，孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，虽然知道正确的方法，在练*时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练*，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常*惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

　　一、活动目标：

　　1、体验宣传画的含义和作用。

　　2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

　　二、活动准备：

安全标语