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《 穷人》续写自从桑娜抱回了两个孩子以后，生活变得更加贫困了。可他们的生活依然过得很快乐。因为虽然他们很穷但是他们却具备了那些富人没有的品质——善良！虽然他们吃的是黑面包，身上的衣服破烂不堪，但他的生命具备了更高的价值！ 但事情远远没有桑娜想的那样简单，由于几个孩子渐渐的长大，而桑娜却经常在某些事情上偏心于西蒙的几个孩子，引起了其他五个孩子的`不满。于是桑娜的孩子经常挑西蒙两个孩子的毛病，对此桑娜也不在意，直到有一天······ 那一天早晨，一件小小的事引爆了西蒙孩子的愤怒，他们恼怒地对渔夫和西蒙喊道：“为什么同是爸爸妈妈你们的孩子，为何为何有如此之大的反差！听到这里，西蒙的心都要碎了。她忽略了孩子们的感受。她对渔夫说：”看来这事瞒不住了！“ 这是一个阳光明媚的早晨，渔夫一反常态的在家里吃早饭。吃完饭他把西蒙孩子支开，把自己孩子叫到床前。说：”孩子们，今天我们要把一个秘密告诉你们。解开你们心中的疑惑，于是夫妇俩把事情的来龙去脉告诉了五个孩子。懂事的孩子被父母所感动。也知道了他们的良苦用心，决定和父母一起把秘密保守一生。
昨天，我们学*了《穷人》这篇文章，学完后，我的感受很深，这篇文章主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出去打鱼，妻子桑娜在家里补一张烂了的帆，桑娜想去看看外面的情况，他刚出去就想起了邻居西蒙还病着，她就进去看她的邻居，结果，进去以后发现她的邻居死了，就把邻居的两个孩子抱回家……
文章的结构是这样的，桑娜是一个勤劳，善良的人，渔夫是一个勤劳善良的人，他们都是一个乐于助人的好人。下面，我就续写《穷人》
”哦，你已经把孩子抱回来了，怎么不告诉我？“”我想给你一个惊喜！“”好了，时间不早了，我们也该睡了。“”恩！“就这样，这样的一天过去了，第二天醒来后，他们把邻居埋起来，就回家了，刚回家，西蒙的两个孩子醒了，他们没有看见妈妈，急的哇哇大哭，桑娜说：”别哭，孩子，你妈妈到一个很远很远的地方去了，把你们交给了我，就让我做你的妈妈，好吗？“孩子擦了擦眼角的泪，点点头，有过了很长的时间，他们长大了，知道妈妈死了以后，并没有哭，而是到妈妈的坟前给妈妈上坟。
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子，微笑着说，只见两个金黄色头发的孩子在甜美的睡着。渔夫什么也没说，只是嘴角往上翘了翘。
几年过去了，七个孩子健壮快乐的成长着，桑娜每天都在不停的干活，做家务，照顾孩子……一切的一切都等着她去做，为了丈夫，为了孩子，为了西蒙，她一直在坚持着。渔夫每天风里来雨里去，每天都在不停的奔波。两个孩子并不知道自己的身世，和其他的兄弟姐妹相处的很愉快。
一天晚上，渔夫回家后，桑娜突然对他说：“咳，你知道吗？咱们的面包就快要吃完了……”两人沉默了一阵。“咳，可惜这些天我打不到鱼。”渔夫突然开口，“你知道吗？天啊！竟然有这么奇怪的事！今天我在沙滩上看到了一个包裹。”渔夫神色有些尴尬，“那里面是什么？”桑娜好奇的问。“是……是一个小孩子，看样子还没有满月……”“天哪！你应该把他抱回来，他还这么小，如果不管他的话，他会被冻死的啊……”“可是我们已经有五个孩子了，再加上西蒙的，共有七个，再加上一个，我们……”“我们总会熬过去的！走，我们快去把他抱回来，别让他冻死……”桑娜焦急的说。“怎么啦？你不愿意吗？”见渔夫坐着不动，桑娜疑惑的问。渔夫解开衣服，学着桑娜的声音说：“你瞧，他已经在这儿了。”
半年过去了，桑娜和西蒙的孩子都已经五岁了，可那个捡来的孩子才七个月，桑娜一家过的更苦了，丈夫打来的鱼已经远远不够吃了，家里每个人都半饥半饱，但不幸又一次降临在他家……
这天晚上，桑娜一家人都已经熟睡了，暴风雨却突然来了，像冰雹似的暴雨夹杂着狂风重重的敲打着屋顶，然而桑娜一家却没有醒来，因为他们太累了。突然屋子不住的晃动，渔夫赶紧跳下床来，只见地下都是水，一开门一个大浪便把他击倒在地上。渔夫挣扎着爬起来想关门，可门根本就关不了。桑娜见事不妙赶紧拽起西蒙的两个孩子就走，渔夫也背起背篓，将最小的孩子放进背篓里，又抓起三个孩子，因为他力气比较大。正当他们游出门时，“妈妈”的一声使她猛的回头，原来自己还有两个孩子没抱走，可是自己不能再抱一个，丈夫也不行了。“快走！快点！屋子马上就要倒了！”渔夫着急的催促道，于是桑娜便头也不回的游走了……
游了许久，他们才游到了一座高高的礁石上，他们已经疲惫不堪了，桑娜和渔夫伤心的哭了，因为他们丢弃了自己的两个孩子！渔夫将妻子紧紧的搂在怀里，坚定的说：“我们重建自己的家！”
两年过去了，在那次大风暴后，渔夫一家渐渐富裕了起来，渔夫每次出海打鱼都很顺利且收获颇丰，他们用赚的钱开办了一所孤儿院。但更值得高兴的是：当初的那两个孩子找到了！原来那天有好心人救起了他们并抚养了他们两年，后来因为经济实在困难，才送到了这所孤儿院。从此一家人幸福快乐的生活着……
桑娜拉开了帐子之后，魁梧黧黑的渔夫看着两个浅黄头发的小脑袋，脸上露出来很少有的笑容，可就在这之后，桑娜和渔夫又陷入了沉思。 “看着这两个小家伙，我是高兴的。”渔夫说，“可就是这两个小家伙又给我，给这个家添加了压力啊！”渔夫无奈地摇了摇头。
“是啊！我们的孩子都没有鞋穿，吃的是黑面包，菜只有鱼，这样的果还是你我拼命干活才得来的。如今又多了两张嘴，我真怕你支撑不住。”桑娜沉默了。
古老的钟发哑的敲了12下，桑娜找了一些稻草铺在地上，在他们看来，这样的地铺已经很好了，桑娜熄了火，在夜色中睡着了。
清晨，古老的钟发哑的敲了三下，四下，五下……渔夫起床了，“哦，时间过得可真快。”渔夫揉着惺忪的眼睛说道。“是啊！”桑娜给渔夫穿上那件破旧的大衣，说道：“从今往后你就得天天这么早起来了！”桑娜送走了渔夫，就连忙去买了两块最廉价的黑面包。回到家后，桑娜拿出一块黑面包，切成了8块，又拿出一小块和另外一大块面包来，小心翼翼的抱在了一块破布里。古老的钟声敲了八下，九下，十下……孩子们醒了。桑娜拿出面包放在孩子们的手中，生怕一不小心掉到地下，孩子们吃了之后会生病。孩子们吃完饭后，都去海滩上玩耍了，只有桑娜一人在家捡着孩子们掉落在地上的面包屑老子嘴里送。
桑娜和渔夫善良的品质值得我们学*，希望他们能在这个漫长坎坷的人生路上，快快乐乐幸幸福福的走下去。
西蒙死了，善良的桑娜和渔夫毅然收留了她的两个孤儿。第二天就和村里的乡亲们一起凑了点钱把西蒙的葬礼给办了，准备过更加艰苦的日子。
以前只能勉强填饱肚子，现在更是吃了上顿没下顿，自己的孩子稍微大一点，饿一点没关系，可是西蒙的`孩子还小，没吃饱就会哭闹。桑娜看着眼里急在心里，没有办法，她和丈夫只好吃个半饱，剩下的留给小家伙们。
这样的日子过得已经紧巴巴的了，可是桑娜还有一点着急，自己的孩子已经*惯了光着脚丫在地上跑，可西蒙的孩子还不行啊，他们细皮嫩肉的，一旦被割痛就会哇哇大哭，怎么办呢？桑娜只好熬夜织布，一不留心让针尖刺进了皮肉，她便把手指放到嘴里润润再继续……
几天后，她终于织够了换两双鞋子的布了，看着孩子们穿着新鞋在地上快活地蹦跳，桑娜心里乐开了花，可自己却因为劳累过度病倒了。这时，两个小家伙已经懂事了，便商量着要为桑娜做点什么……第二天，他们各自戴着草帽，带着自制的鱼竿，去海边钓鱼。忙活了一个上午，只钓到了几条小猫鱼，不过已经很不错了。他们回到家后，把它炖成汤，端到桑娜的面前说：”妈妈，您为我们累坏了身体，我们哥俩今天去掉了几条小鱼，炖了汤，给您补补身子。“桑娜欣慰的看着小家伙们，轻轻的抚摸着他们的头，眼睛里闪动的是幸福的泪光……
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份扩展阅读
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展1）
——列夫托尔斯泰穷人续写作文范文10份
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“哦！你把他们抱过来了？”
“是啊，刚抱来的。”桑娜露出了疲惫的笑脸。
可是渔夫的脸色沉了下来，慢慢地说：“七个孩子，而且都还那么小，怎么养活他们呀？！”渔夫忧伤地看着孩子们。此时，窗外寒风吹得很厉害，巨大的海浪抽打着海岸，发出震天动地的声响，电光又像一把锋利的剑闪着寒光一次又一次地将夜幕划开，沉闷的雷声越来越大。它似乎要冲出浓云的束缚。那耀眼的电闪蓝光转瞬即逝，咔嚓嚓的巨雷震得人心收紧，大地摇动。屋内火炉里的火星快被寒气熄灭了，渔夫和桑娜互相对望着，愁苦的表情在昏暗的灯火下，显得异常沉重。
两个人又沉默了一阵。
渔夫首先打破了寂静：“嗯，我们总能熬过去的！孩子这么小，一个还不会说话，一个刚刚会爬，他们现在正需要父母的抚育和关爱。我们以后再辛苦一点，一定能养活他们的！你帮我补一下鱼网，我去外面检查一下船，等风暴停了就出海。”“好！”
从此以后，渔夫更加努力地出海捕鱼，桑娜包揽了家里所有的事情，可是还是吃不饱，看着面黄肌瘦的孩子们，渔夫和桑娜心痛如刀绞，渔夫到了更远的地方去捕鱼，桑娜更加勤勤恳恳地操劳家务，渐渐的孩子们慢慢长大了，他们很懂事，很孝顺，很体贴父母。在桑娜的教导下他们学会了织网，补网；在渔夫的指导下他们学会了撒网、捕鱼，更可贵的是孩子们在爸爸妈妈的陪伴下，一个个成长起来成为家里的顶梁柱，特别是西蒙的两个孩子更加优秀，他们懂得感恩懂得回报懂得珍惜。
渔夫和桑娜看着天真可爱懂事的孩子们，心里非常高兴，满是皱纹的脸上露出了欣慰的笑容。
第二天，早早就起床的渔夫和妻子桑娜在一旁看着面带微笑的睡着的孩子们，都笑了……
桑娜做好了早餐,几个孩子端正地坐在桌子边，狼吞虎咽起来。很快，他们就把碗里的食物吃完了。桑娜告诉几个孩子，自己家将要多出两个弟弟了，希望几个孩子能和他们友好相处。
“妈妈，我们会的！”一位最大的孩子回答道。
“是啊！”、“恩，我们会的。”其他几个孩子也应和着，“我们一定会照顾好两个弟弟的！”说着，还拉起他们的手。
桑娜欣慰地说：“你们真棒！”她一一亲吻孩子们的额头，几个孩子都开心地跑出家门去，开始了今天一天的玩耍：他们一会儿打水仗，一会儿晒太阳，一会儿游泳，玩得可开心了。还跑到后山上摘果子，眺望远方，希望能见到父亲那艘小小的船……
也许幸运之神会眷顾善良的渔夫，渔夫今天遇到了鱼群，可算是满载而归。今天的晚餐可算是有找落了，不知那七个孩子会高兴成什么样啊。“我回来了，”渔夫喊着，“看看今天的收获吧！”几个孩子看见有这么多的鱼，高兴得欢蹦乱跳。
夜，渔夫和妻子桑娜听着几个孩子今天在玩耍的事，都笑了起来，充满了家的温馨。
夜深了，几个孩子躺在床上，听着妈妈唱安眠曲，慢慢进入了梦乡。渔夫夫妇看着这可爱的七个孩子，笑了。
在这七个孩子身上，桑娜看见了无数的希望…
当渔夫看见这两个小孩时，对桑娜说：“桑娜你可真是善良啊！”桑娜说：“那当然，当别人有因难时我们就要伸出援助之手来帮助他人，何况西蒙是我们的邻居，可是这两个小孩……““没关系，我们总能挺过去的。”渔夫说：“我们明天去把西蒙埋了吧，希望她能一路走好。”桑娜想了想说：“睡了吧亲爱的，今天就过了，你明天还打鱼呢！”“我知道了，晚安。”“晚安。”马灯渐渐灭了，屋子里一片黑暗。
今天，桑娜起来了，天已经亮了。渔夫早已走远了。七个孩子还在呼呼大睡，桑娜为不了吵醒这七个孩子，放慢了脚步，把自己的被子给了孩子们。又径直向工作台走去，又开始了一天的工作。
她一边工作一边想，这七个孩子不管是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，孩子们都是光着脚跑来跑去，从来都没有鞋穿。今天我要为孩子们织一双布鞋。可是桑娜只拿出来了几块破布，看来只能勉强做两三双了。桑娜心里可高兴了，心想，太好了，有三个孩子可以穿鞋了！她二话不说马上动手了。她心灵手巧，三双鞋子终于诞生了，这七个孩子也刚好起来了。她毫不犹豫的挑了最好的一双鞋给了自己孩子最小的那一位，那两个孩子不但没有哭，还对了桑娜笑了笑，他们像不知道他们的妈妈去世了，而且对这陌生环境没有一丝丝的害怕。这可让桑娜松了一口气。
过了一会儿，渔夫回来了。还抱着一个大口袋，说：“桑娜看今天大收获呀，我捞到很多的大鱼，还卖了不少钱，今天我们总可以大吃一顿了，以后的生活不用怕了，我可以卖鱼呀。”桑娜听了一时高兴得手都被扎了。不过心里还是很高兴的，然后上去来了个大拥抱……
帐子拉开了，七个熟睡的孩子那恬静的小脸在摇曳的灯光下，显得十分可爱，他们睡得又香又甜，脸上还露着微笑。桑娜看着看着，突然无力地瘫坐在椅子上，双手掩着脸，说："我们我们怎么办呀？我们拿什么给他们吃？要知道"说到这，她再也说不下去了。渔夫走了过来，拍了拍桑娜的肩膀，说："喂，别急，我来顶着。你我少吃一口饭，就能把他俩给喂饱了。好了，我们总能熬过去的！"第二天拂晓，渔夫又迎着海雾出门了。桑娜望着渔夫远去的背影，把两手放在胸前，念叨着："上帝啊！为了全家的生活，保佑他一帆风顺吧！"今天，渔夫为了养活那两个孩子，更加卖力地鱼捕鱼。
渐渐地，孩子们都长大了，可以和渔夫一起出去捕鱼了。有一天，他们正在捕鱼被鱼群带到了一个陌生的地方。这里的鱼儿又大又肥，数量有许多，他们捕了一些鱼回去，味道十分鲜美。他们为自己的发现十分高兴，又回到那个地方，在这里立了个牌子，上面写着"肥鱼巷"三个字。因为肥鱼港里的鱼十分鲜美，价格又不贵，很快就出名了，人们要吃鱼都来这里买。渔夫一家很快就发财了。渔夫家的钱多了，就把钱分给一些比较穷苦的人家。他们都十分感激渔夫一家。这时，渔夫又想到了一个好主意，能挣更多钱，救济更多穷人。
他和孩子们在岸上盖了一栋小木屋，在木屋前挂上招牌"肥鱼饭店"，请了几个厨师，生意十分红火。他又在这里设了几个钓鱼场，赚了许多钱，救助了更多的人。
渔夫一家幸福地生活在一起。
你瞧，他们在这啦。桑娜拉开了帐子。
哦，桑娜，亲爱的，你做得真好！看他们睡得多香啊！渔夫一边说，一边用手轻轻地抚摸着他们蓬乱的头发；亲了亲他们的脸颊；把他们的被子盖严。
第二天天没亮，渔夫就准备去打鱼了。桑娜说：亲爱的还早呢，再睡一会儿把。
不了，昨天刮了一晚的台风，今天海上没准有意外收获，再说，有多了两口……
他在海上一下放网，一下收网，累的筋疲力尽，每当他想休息片刻时，脑海里总会浮现出那两个孩子天真的可爱的面容，心想：西蒙的孩子，可怜的孩子，我要多捕几条鱼，炖鱼汤给他们补补。
桑娜也彻夜未眠加班为两位孩子做棉袄，她几乎翻尽了全家的衣柜，才凑足了棉花，可听着外面呼啸的海风，心想：够厚，够暖和吗？
咯咯咯……传来了孩子银铃般的笑声，桑娜欣慰的笑了。果然今天的收获真不小，丈夫拎着两袋鱼，兴冲冲的回来。可桑娜心想：海上的事谁都想不到，捕得到鱼，明天没准就一无所获。还是先拿两条出来煮吧。
吃饭啦，小顽皮们。
来啦！
桑娜将鱼分成了七份，将鱼肉的那两份给了西蒙的孩子，极少吃到鱼的这两个孩子狼吞虎咽地吃了起来。而桑娜的五个孩子只剩下啃鱼骨头的份了。
就这样，他们饱一顿，饥一顿的熬着。可渔夫和桑娜却从没后悔过。
“你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。
“哇！果然和我想的一模一样，你真是个大善人，我们夫妻俩太般配了！”渔夫吃惊地说，“回去睡吧，千万别吵着孩子。”
第二天一大早，渔夫提着补好的渔网早早地出海捕鱼了，桑娜正烤着黑面包。“哇！哇！”两个孩子哭了起来，桑娜的五个孩子被哭声吵醒了，他们在床上发现了西蒙的两个孩子。“妈妈，这是谁的孩子呀？”“妈妈，他们从哪里来呀？”“妈妈，他们的脸红红的，真可爱！”……孩子们议论了起来。两个孩子望着五个哥哥姐姐无比欢喜，手舞足蹈的，开心地笑着。桑娜看着孩子们，让他们来到自己卧室，说：“孩子们，邻居西蒙阿姨死了，这两个孩子是她的，我们把他们收养了，和你们一起生活，好不好呢？”桑娜微笑着看着孩子们，孩子们可高兴了，一个比一个开心。
吃早餐了，家中只有三个面包。如果没有这两个孩子，桑娜和五个孩子每人可以分半个，可是现在多了两个孩子面包不够分。桑娜正犯愁的时候，大儿子突然说话了：“我的给弟弟吧！”“我的。”“我的！”孩子们都争先恐后的想把面包让给两个弟弟。最后桑娜拿定主意，将自己和老大的面包给两个孩子。
……二十年过去了，孩子们都长大了。桑娜收养的两个孩子一直也没有忘记她和渔夫的救命之恩，他们跟着渔夫出去打鱼，一起起早贪黑地干活宽裕，一家人其乐融融。渐渐地，桑娜和渔夫都老了，七个孩子都有了自己的家，他们的生活也宽裕了起来。
桑娜和渔夫那么有爱心，一家人团团圆圆，和和睦睦，这就是上天给他们最圆满的结局！
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。渔夫不管自己身上是否还穿着湿衣服，急忙提着马灯快速走到床边，提起马灯一看，在自己五个孩子当中，还有两个金发卷毛的孩子。
这时，渔夫说：“你为什么不早点告诉我？”桑娜抬起头看着他：“我怕你和我意见不同，所以没早告诉你。”“怎么会呢？”渔夫连忙回应，“明天之后我会起更早，多捞些鱼回来。你也努力工作，就这样勉强过日子吧！”
第二天一大早，大家就醒了，渔夫的五个孩子发现又多了两个孩子，他们问：“妈妈，这两个不是阿姨的孩子吗？他们怎么在这？”桑娜轻声对他们说：“他们的母亲死了，以后就跟我们一起生活了。”“那我去帮爸爸捕鱼。”大儿子看到准备出门的渔夫说道，其他四个孩子也纷纷请求来帮忙。桑娜看着他们，欣慰的含笑点头。
过了几年，七个孩子都上学了，桑娜和渔夫也更加努力工作。尽管他们的生活过得很艰辛，但仍然很快乐。过了几十年，几个大孩子学有所成，都到城里工作了，几个稍小的留在家里帮忙做家务。
出家打工的几个孩子，回来时各个早已有了自己的身份，这时桑娜和一夫已经老了。当他们看到自己的家人时，眼泪情不自禁的流了下来，赶紧跑过去与自己的弟妹和父母拥抱。
最终，渔夫和桑娜过上了富裕而又快乐的日子，而孩子们也过上了自己的美好生活。
自从桑娜收养了西蒙的两个孩子之后，日子就过得越来越困难了。渔夫起早贪黑地出门打鱼，桑娜没日没夜地干活，可还是只能勉强填饱肚子，甚至有时还得少吃一餐。
有一天，一位富商贴了一张告示，说只要谁在涨潮最高的地方捕到任何一条鱼，就赏给他（她）想要的任何一个东西。
渔夫看了这张告示后，欣喜若狂。他立即跑回来，把这件事告诉桑娜，并且表示自己要参加！
桑娜十分惊讶，对他说；“你绝对不刻意去，这太危险了！”
“不行，我一定要让你们过上幸福的生活！”丈夫说。
“可是……”桑娜不再说了。她知道，丈夫凡是下了决心的事就从不半途而废，只好答应了。
第二天，渔夫出门去完成任务去了。桑娜在床边久久地坐着。她能做什么呢？她只有一遍又一遍地自言自语道：“哦！老天保佑他！”
两个钟头过去了，现在桑娜越来越担心，手攥在一起都出汗了。门嘎吱一声，桑娜满怀希望地侧过头去，不，他还没回来！
又过了一会儿，门突然打开，丈夫提着鱼回来了！两人都喜出望外。幼稚的七个孩子还不知道父母在高兴什么。
当他们去富商那儿领赏时，富商说：“真是不可思议。那么，你们想要什么呢？金钱、地位还是房子？”
渔夫斩钉截铁地说：“我们要一个卖鱼作坊。”
之后，富商给了他们一个卖鱼作坊，并向他们告辞。
从此以后，渔夫的卖鱼作坊生意十分火热。他们一家幸福又美满地生活着。
桑娜拉开帐子，七个小脑袋排成一行，睡得正香甜。渔夫把帐子关上，对妻子说：“你怎么不早说，我还以为你不愿意呢。对了，我们把西蒙葬在哪儿？”“就把她葬在小树林里吧。”桑娜对丈夫说，“可是七个孩子吃什么？穿什么？”
两人沉默了。
过了一会儿，渔夫对桑娜说：“桑娜，我们总会熬过去的，孩子们都会过的很好，你不必担心。”渔夫虽这样说着，但是桑娜还是看出了丈夫脸上的忧虑，于是对他说：“好了，孩子们都睡了，我们也赶紧睡吧。”“嗯。”炉子关了，灯灭了，一切都静了。
从此，渔夫和桑娜要承担起七个孩子的衣食住行，丈夫每天天还没亮，就驾驶小船，出海捕鱼。海面上汹涌澎湃，桑娜一个人看着七个孩子。桑娜每一次吃饭，都要把自己的一份粮食留下，给邻居西蒙的孩子吃，自己就吃黑面包。尽管穷，但一家人和和睦睦，过着愉快的生活。
一次出海捕鱼，渔夫到了很晚也还没回来，桑娜略有些担心。她不停地在胸前画着十字架，着急的在家中走来走去。突然，门被打开了。一股清凉的海风冲进屋子，原来是魁梧黧黑的渔夫回来了。他说：“嘿，桑娜，我回来了！”桑娜十分激动，说：“噢！感谢上帝！你总算回来了。”渔夫满脸笑容地将身后湿漉漉的渔网拖了出来。“一大网鱼哟！”桑娜非常惊讶。渔夫得意地笑了笑。渔夫又说：“对了，桑娜。今天捕鱼时衣服又烂了一点，等一下帮我补一下。”“好的。”渔夫走向孩子们，说：“孩子们，我回来了！”孩子们笑了，都扑上前去抱着渔夫，“噢！我可抱不了这么多。”“呵呵。”大家都笑了，这真是个幸福的家。
第二天，天刚蒙蒙亮渔夫就悄悄地起床了，拿起桑娜缝补了一用夜的鱼网，准备出海打鱼了。渔夫看了看天，心想今天的天气还不错，海面上风*浪静，海鸥们都在海面上飞来飞去捕鱼吃，时不时的还发出叫声，它们的心情多么愉快呀！看来今天是一个很好的开始！渔夫心想今天有个好收成，让妻子和几个孩子们好好的吃一顿饱饭！他看了看屋里的妻在和七个孩子，在心里和他们告了别便出海打鱼去了。这时天边升起了一轮火红的朝阳，仿佛是在为他送行似的。就是在这个时候桑娜 也醒了，看了看丈夫远行的鱼船，便回到屋里照看几个孩子了。
此时此刻她正想着，丈夫今天会有一个好收成的时候。可惜上帝却好像和她们一家开了一场玩笑似的，不一会儿的攻夫天空就变脸了，刹那间海面上风雨交加？电闪雷鸣？一浪高过一浪，顿时天昏地暗起来。整个大海 一阵天翻地覆。桑娜的心揪了一下，再一次为出海打鱼的丈夫担心。桑娜急忙向屋外跑去，一双眼睛死死的盯着海面上，她多么想丈夫能出现在她面前。可是一望无际的海面上连一艘船也没有，更别说是人了。这简直比大海捞针还难。桑娜只好回屋看孩子们并时不时的看看屋外，焦急万分。幸运的是在这个时候，门突然嘎吱一声，一股狂风吹了进来。桑娜本想起身去关门，奇迹发生了魁梧黧 黑的渔夫却出现在她眼前，并且还带着各种各样？大大小小？不知道名字的鱼回来了。那些鱼简直可以用数不胜数来形容。他们一大家子紧紧地抱在了一起，感叹真是有惊无险呀！在渔夫和桑娜的辛勤劳动和不断努力下，他们一家人终于过上了衣食无忧的日子。
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展2）
——读列夫托尔斯泰《穷人》有感通用五篇
前几天，老师引导我们学*了《穷人》这篇课文。这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了，不顾自己生活艰难，主动收养了西蒙的两个孩子这件事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
学了《穷人》一文之后，我真觉得良心有愧。就说前天上美术课的事吧。上美术课时，老师要求我们用水彩笔，把自己的画涂上颜色。班上只有我和另几位同学有水彩笔，那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了，我的水彩笔还没有人来借。突然，我的同桌祝四海说：易成安，把你的水彩笔借给我用一下，好吗？
我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看，并说：你看，彩水只有一点点了，待会儿，我自己还得用呢！祝四海听了我的话，失望地转过脸去了。其实，我还有一瓶这样的水彩，我只不过舍不得给别人用罢了。
同学没有水彩笔用时，我非但不主动拿出来，而且，当别人找我借时，我还舍不得给别人用。学了《穷人》一文，我觉得非常惭愧。我借给祝四海水彩笔用，与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比，真是西瓜对芝麻。桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿，我借给祝四海水彩笔用，却是举手之劳，但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得。
学了《穷人》一文，我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样，具备救人之难的善良品质，看到别人有困难时，要伸出援助之手。这样，既帮助别人度过了难关，又养成了自己助人为乐的品质。要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质，我们人与人之间的关系才会更和谐，社会风气才会更美好。
最*，我读了《穷人》这篇课文，被课文里那穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品德深深地打动。
这是多么伟大的精神啊!桑娜夫妇，宁可自己受苦，也要收养两个孤儿。桑娜把西蒙的孩子抱回家后，她担心的不单是丈夫会揍她，而且还担心家庭承受不起这么重的经济负担。读到这里，我真为桑娜捏了一把汗。在逆境中，不要一味地怨天尤人要多考虑怎样克服困难。人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在桑娜夫妇手中。我继续往下看时，渔夫回来了，桑娜就用试探的语气去告诉丈夫：“西蒙死了，而两个孩子却在她的身边睡着了。”结果出乎桑娜的意料——丈夫竟主动提出收养西蒙两个孩子，他们的想法不谋而合。这说明穷人的心是相通的，读到这里，我的眼眶湿润了。这个故事既表现了桑娜夫妇的善良，同时也反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。
相比之下，我就幸运多了。我们从小就生长在无剥削，无压迫的社会主义国家，过着安定、幸福的生活。这幸福的生活全靠无数革命烈士用鲜血和生命换来的。我们应该创造更美好的明天。
没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。《穷人》这篇课文使我懂得了人与人之间要互相关心、互相帮助，让世界充满爱。
《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙，毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人 民的生活与他们美好的心灵。 渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿，这件事使我万分感动。 现在我们的生活水*提高了，可是也有一些偏远山区的人，生活不好，得了病也无法医治，因此就去世了。 我看过一个节目，就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会，让得了不治之症的人退出黑暗走向光明。 我还看过一个节目，他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病，一个写满了运动员的名字的球拍，从几百元拍卖到十万元。主持人说：“这个球拍顶多值几百元，剩下的都是您的爱心。”
这使我们感受到人与人之间的爱心，如果我们都互相帮助的话，这个社会，这个国家，都会变的和谐美好。 方老师点评：这篇修改后的文章写的不错，后面举的例子和原文有一定的关联性 到最后也很好的做到了主题回归，回到了中心思想如果能在最后再顺带提到一下原文，就更好了。
前不久，我读了一篇文章《穷人》。《穷人》经过对两家人悲惨生活境况描述，及批评了当是黑暗社会现实，也赞颂了劳动人民善良、无私的高贵品质。
《穷人》主要讲了;在海边，住着几户贫苦的渔民。其中，有一位渔夫的妻子叫让妮，她有五个孩子。一天，她的邻居西蒙死了，让妮和她的丈夫就无私的收养了西蒙的两个孩子……
不知为何，读完文章后，心里好像有一股暖流流过，温暖着我的心。也许，我是被让妮和她丈夫的爱心感动着我。如果说，师傅人家救了孩子，那是应当做的;可是，孩子被像让妮这贫苦的连鞋子都穿不下的穷人家收养的话，会感动全世界!他们的日子会变的苦上加苦，可是他们心中总有一份信念：再苦的日子都能熬下去。我明白，这是因为他们心中有爱。
爱的种子播洒人间。不久前，我曾看到一个乞讨者在路边乞讨。一个年轻的小伙子走过，看了一眼乞讨者，然后掏了掏口袋，找到一枚硬币，扔进碗里;一个打扮贵气的妇女，连看都不看一眼，昂头挺胸着走了，忽然想到了什么，转过身，认了一枚硬币；让我感动的是一位满脸皱纹、穿着朴素的农民共奶奶，从口袋里掏出一包包裹，打开，里面都是硬币，“哗啦啦”的声音是爱的钟声被敲响了，爱在人间！
《穷人》这篇文章除了题目有个“穷”字，文章里一个“穷”都没有出现过，这是因为穷人不穷，他们有爱的种子播洒人间，让爱的明天更加完美！
列夫·托尔斯泰是文学大师，一生写了很多文学作品，穷人就是其中之一。列夫.托尔斯泰用他那神奇的文字让我深深地感受到，爱情并不遥远。
小说《穷人》讲述了索娜一家靠捕鱼为生的故事。在这种情况下，桑娜意识到自己的女邻居已经去世，留下了两个离开时不懂事的孩子。桑娜没怎么考虑就把这两个与自己无关的孩子带回了家。桑娜的丈夫，一个单纯的渔夫，不仅不反对桑拿，还不同意桑娜。当我读到最后一句，桑娜拉开窗帘，我觉得爱情又不远了。
整篇文章，没有华丽的句子，也没有讴歌的语言。然而，人性的真、善、美却从淳朴的渔翁和桑那身上闪现出来。
在我们的生活中，每个人都渴望着，觉得爱情对于普通人来说遥不可及甚至是不可能的。但是爱情总是被追求的。在屏幕上的儿童童话和电视剧中，我们经常看到他们，但因为他们的爱遥不可及，我们也觉得爱遥不可及。事实上，恰恰相反。我们身边没有太多的爱，却不想表现出爱。如果每个人都像《穷人》里的桑娜那样爱，那么我们都是爱情的百万富翁，这是一笔永不枯竭的财富。桑娜是个心里有爱的有钱人。她有多普通。她爱她的孩子和丈夫。她是多么的不*凡:她用爱抚的方式养育了一对与自己没有血缘关系的孩子，这将使她以后的生活更加贫困。可以说，爱成了桑娜的一部分，爱给了桑娜无限的勇气和力量；也可以说桑娜是爱的使者。
在我们的生活中，一定有爱的使者。让我们都成为爱的使者。再次拿起书，细细品味《穷人》这篇文章，让我们感受到爱已经不远了！
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展3）
——托尔斯泰《穷人》的续写(五)份
当渔夫看到那两个孩子时心里很是感动，就像是一缕阳光照进了他的心田，渔夫说：“桑娜我们要为这些孩子付出更多了。”桑娜也下定了决心。
渔夫为了这些孩子们每天起早贪黑得出去打鱼，如果鱼多的话就拿出去卖，如果少了就让孩子们先填饱肚子。而桑娜在家里不停的缝缝补补，两人日渐消瘦起来，而七个孩子也渐渐的长大了。
渔夫和桑娜的压力也增加了，两人总觉得要让一个孩子去上学，他们辛辛苦苦的赚钱把西蒙的大儿子送进了大学，而桑娜则一病不起。
全部的钱都给西蒙的大儿子上学了也没有钱治病，桑娜的病越来越重，为了赚钱治病渔夫操碎了心，孩子们为了报答养育之恩，便说谎出去打工，都骗桑娜和渔夫说：“爸爸妈妈我们出去玩儿了！”说完就向工地跑去，桑娜和渔夫没有怀疑，只是笑了笑。
工地里干活并不好，一天只有一毛钱的工资，但他们没有抱怨什么因为他们知道自己的父母当初为了他们过得比这还艰难，他们每天都把工资交给了桑娜但他们并不说这钱是哪儿来的，只是笑一笑了事。
桑娜担心孩子们的钱来历不明，所以就冒着大风一直跟孩子们到了工地，桑娜看着孩子们留下了感动的眼泪。
桑娜的病又重了，她知道自己不行了就对孩子们说：“谢谢孩子们，你们为我做的太多了，你们都长大了。”说完桑拿永远闭上了眼睛……
孩子们哭了很长时间，渔夫告诉了西蒙的两个孩子事情的真相，和那个寒风呼啸的夜晚……
西蒙的两个孩子觉得对不起桑娜，于是努力的干活和渔夫和渔夫的孩子们过上了比以往更幸福的生活！
自从桑那和渔夫收养了西蒙的两个孩子后，使得原本贫困的家庭负担更重了，于此同时，他们的五个孩子渐渐长大了，也慢慢知道那最小的两个弟弟不是他们父母所生的，便仗着各自的威风常常连起伙来打骂他们，争执成了这个家的家常便饭，这使他们这个贫困的家庭更加是雪上加霜。
某年的一天
嘿，你们两个臭小子，快帮我把球捡起。老三指了指脚下的球，对西蒙的两个孩子说。两个孩子被逼无奈，只好趿拉着鼻涕，抹着眼泪，委屈地去捡球，谁知，正要弯下腰，伸手拿时，老三一脚踩在了他们的脚上，恶作剧的揉着，剧烈的疼痛和以前所受的屈辱瞬间像决堤的洪水，顷刻间爆发，他说：你怎么能这样？以前我什么都能忍，但你要侮辱我的尊严我决不能忍。说着，老六拼命地咬着嘴唇，强忍着泪水牵着老七的手跑了出去
傍晚，失去了老六、老七的家庭里，静寂得让人害怕，终于老三开口了：爸爸，是我不好，我不应该对弟弟这样！嗨，别难过，那两个臭小子走了才好呢，他们就不会和我们抢东西了！大家七嘴八舌地议论起来。够了，不要再说了。你们这些没良心的东西。渔夫一拍桌子，猛地站了起来，指着老大说：你生病时，是谁照顾你的？老大低头不语，羞愧地低下了头，他想着那一天，老七为了给他采草药，从悬崖上滚落下来，直到第二天被人发现时，手里还紧紧地抓着那株草药。老大开始向门口走去，焦急地望着门外，几兄弟也纷纷站起来，走向门口，桑那问：你们干什么去？他们异口同声地说：找我们的弟弟去
他们不是亲人却胜似亲人，这血浓于水的情谊，比那山高，比那水深。
桑娜与渔夫领养了西蒙的2个孩子之后，生活更艰苦了。
日子一天一天地过去。终于，在一个的早晨，他们将房子卖掉，带着7个孩子四处流浪。
一日，他们来到了一个城市里。他们挨家挨户地行乞，可是，别人不是把他们踢出去，就是用冷水泼。这时，一个手断腿瘸的老人走了过来：“好心人啊，施舍一下吧，救救我这个可怜的老人吧！”桑娜对渔夫说：“丈夫，看这个老人的样子，把我们糌粑给他吧！”“这……这怎么行呢？我们已经没有饭吃了，怎么能给他呢？我们的7个孩子怎么办？”丈夫说，看起来还不能决定。“我们的孩子……算了……就这样吧……不管了，老人太可怜了，他毕竟是个老人啊，已经活了大半辈子了，还要忍受寒冷饥饿之苦，怎么能这样呢？”桑娜转过头来，对老人说，“来吧，我们只有这块糌粑了，你拿去吧！”老人连忙点头，连声道谢，就匆匆地走了。
之后几天里，他们没有衣服穿，没有食物吃。就这样，他们一家人挨饿挨冻了三天三夜，终于在一个下雪的早晨，昏倒在地……
“……哦……”桑娜与渔夫醒了过来，映入眼帘的是那天向他们乞讨的那个老人。原来，老人是个富翁，想找个心地善良的管家，于是，便装成穷人，结果碰到了他们……
就这样，桑娜当上了富翁的管家，一家人过上了开开心心，幸福无比的生活……
渔夫对桑娜说：“我们俩真是，心有灵犀啊！”渔夫笑着说。桑娜说：“是啊！”其实他们都明白接下来的生活会更加艰苦。
之后的每一天，渔夫和桑娜都更早起来干活。*时他们都是四五点才起来，现在他们多了两个孩子需要两三点钟就起来，可谓是彻夜无眠。渔夫每天照旧出海打鱼，桑娜每天在家里缝缝补补。日子一天天过去了，七个孩子也慢慢长大了。
今天晴空万里，是一个打鱼的好日子，渔夫比*时更早出去打鱼。他把船开到了海浪最汹涌的地方。根据他的经验，这里的鱼是最大最肥美的，一定可以卖个好价钱。他心里暗暗想着：“今天终于可以饱餐一顿了。”他正要把网撒下去，突然一个巨浪扑了过来，渔夫没躲过去，被拍落在水中。他刚挣扎着想爬上他的船，又一个巨大的浪扑过来，把他吞没了。
正在沙滩上忙碌的桑娜眼睛跳得很厉害。心里总是有一种不祥的预感。大儿子在海边捡到了他爸爸的一张网。他赶忙跑回家跟妈妈说：“妈妈，妈妈你看我捡到了一张网。”“不可能啊，你在哪里捡到的？”桑娜说。“这是你爸爸的网，难道……”
桑娜跟孩子们开始在海滩的礁石上眺望，两天、四天、八天……渔夫始终没有回来。桑娜强忍着悲痛，用沉重的语气对孩子们说：“孩子们，你们的父亲可能去……天国了……在那里，他再也不用这么累了……”话没说完已是泣不成声。孩子们跑到沙滩上跪了下来，对着苍天大喊：“爸爸爸爸。”
海鸥在他们的头上盘旋着，海浪拍击得更汹涌了……
桑娜和渔夫先安顿好熟睡的孩子们，再冒着猛烈的风暴，将死去的西蒙埋葬好。屋外依然寒风呼啸，一个浪头扑过来，像要反人吃了似的。
日子才照到那亮得像明镜似的海面上，桑娜和渔夫不约而同地从床上一骨碌爬起来，然后对视良久，沉默了。还是桑娜打破了这沉寂，她说：“多了2个孩子，咱们的生活更加艰苦了，得不停地干活，我们总能熬过去的。”“是啊，得努力争取生活费了。丈夫的眼神变得更加坚定。桑娜每天拼命地缝缝补补，而丈夫产顾惜身体，每天冒着寒冷和风暴出去打鱼，生活勉强能“塞满”。
“呜呜呜……”是一阵吵闹声。啊，不好，是珍妮醒了，她看着两位“不速之客”，哇哇大哭起来。哎！现在的她们怎能懂得父母的心呢？
看！桑娜一家又遇上麻烦了，丈夫的小船被撞得破烂不堪，原来丈夫在捕鱼中遇到了石礁，不慎遇到了麻烦。这可怎么办呢？原本只能勉强填饱肚子的，现在的顶梁柱又垮了，往后的日子该怎么过啊？桑娜深思了……
这件事被热心的村民知道了，于是村长号召全村力量，向桑娜一家伸出了援助之手，在桑娜和渔夫不知情的情况下，修了一条崭新得发亮的船送给了桑娜一家，一颗豆大的闪亮的泪珠滑落在脸颊。在村民们的热情帮助下，桑娜和丈夫又开始了新的生活。没有什么礼物去答谢别人，于是桑娜就教导自己的孩子从小乐于助人，有一颗淳朴、善良的心。
二十年过去了，渔夫和妻子桑娜过上了幸福的生活，可他们依旧那么乐于助人，包括孩子们！
是啊，不经历风雨，怎么见彩虹！
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展4）
——《列夫托尔斯泰》教案3篇
一、教学目标
1、了解托尔斯泰的生*和作品，包括思想变化和人生追求。
2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。
二、教学重点难点
感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界
三、教学课时：
3课时
四、 教学预设
第一课时
1、导入
请学生介绍列夫·托尔斯泰（你对托尔斯泰了解多少？）
列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和*》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》等。2、整体感知
给学生五分钟通读全文，思考：
1）课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？
本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”（可参看前面的彩色插图）大体分为两个部分：（1－5）刻画托尔斯泰的外貌特征；
（6－9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。2)读完全文后，你有什么疑问？3、精读文本
集体朗读第一部分（1－5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？（1－须发
2－面部轮廓结构3－面部特征4－长相5－拜访者的态度。）
1)第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。写列夫·托尔斯泰须发的特点。
面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须（反复描写）比喻和夸张铺排兼用：
植被多于空地——喻“脸庞多毛”；皱似树皮——喻黝黑的脸膛；纠缠不清的树根——喻眉毛；泡沫——喻鬈发；
像热带森林般浓密——须发；卷起的滔滔白浪——大胡子。
作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。（比较插图）
2）第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？
（大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋；额头像树柴；皮肤像村舍外墙那样粗糙。“给人的印象：失调、崎岖、*庸，甚至粗鄙。
3）第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗?）面部特征——重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的一面。
4)第4段突出托尔斯泰“长相**，是俄国普通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？
穿戴方面、职业方面、社会角色方面——意在表明托尔斯泰属于俄国普通大众。关键句：他与全体俄国人民同呼吸共命运——揭示这一点，也就是揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。
5）第5段的分析：写托尔斯泰的外貌令拜访者感到失望。
写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰的巨大反差，描写了拜见时哪些方面？（身材特点、言行特征、待客的方式）
4、布置作业：
你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩？为什么？假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面对他的图片（或者课文前的插图），你还会怎样描写？
第二课时
1、复*旧课
你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩？为什么？假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面对他的图片（或者课文前的插图），你还会怎样描写？
前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？
（一是托尔斯泰外貌的*庸甚至丑陋；二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。）2、感悟文本
精读6－9段：（都写托尔斯泰那非同寻常的眼睛）
1)第6段：写托尔斯泰犀利的目光。
用了什么修辞？找出相关的句子（神奇的夸张和连珠的比喻）写出了托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。
2)第7段：写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。（眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分表示出来。）
除了大量的比喻和夸张外，还用了什么修辞？
（连续用两组排比句式，写托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。）引用高尔基地话作结，有什么作用？
（运用夸张，干脆有力，耐人寻味，很好地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性，写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。）他的
作品反映了社会生活的各个层面，课文中有一句话可作对比的注释：再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，这对眼睛连最微不足道的细节都不放过，同样还能揭示广袤无垠的宇宙。
3）第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。（关键语句的分析）
思考：犀利与威力是否重复？为什么不描写眼睛的其他特点？
A、“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”——先抑后仰
用粗鄙的外表来保护精美的珠宝。（眼睛）
B、“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的电波??”
对托尔斯泰眼睛的描写，已经不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。因为他的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本职和要求。
C、“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”
这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义作家”，对现实的批判是及其深刻而准确的。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向了社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民的贫困原因，无不给予深刻的揭示。这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇*的恐慌，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。
4)第9段：赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。（结合课后练*四，理解“幸福”的含义）
介绍托尔斯泰世界观的转变和晚年的经历。
“具有这种犀利眼光，能够看*相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”——这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。
“能够看*相的人”常常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦。如果托尔斯泰既是智者又是仁者，那么他的痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了*、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造**间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它。但事实总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至和妻子家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。
第三课时
课后*题和作业的讲评
托尔斯泰生*介绍补充
教学目标
知识目标：
1、理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。
2、了解列夫·托尔斯泰的生*和人生追求及其精神境界。
能力目标：
1、感知课文对列夫·托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。
2、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。
3、品评语言，学*课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。
德育目标：
感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。
教学重点：诵读，感知课文对列夫·托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法
教学难点：联系背景材料，渗透理解列夫·托尔斯泰的人生追求和精神境界。
教学方法：诵读法联想法
课时安排：1课时
教学过程：
一、导语设计
今天，让我们跟随奥地利作家茨威格，走进这位磨难中造就的伟人—列夫·托尔斯泰，探访他深邃而丰富的内心世界。
二、资料助读
作者简介
三、诵读，整体感知文意
1、范读后学生自读，要求：听准字音，体会感情，理解词语含义。
（1）注音
髭（zī）髯（rán）鬈（quán）黝（yǒu）黑
滞（zhì）留禁锢（gù）颔（hàn）首低眉锃（zèng）亮
犀（xī）利广袤（mào）无垠尴尬（gān gà）炙（zhì）热
（2）释义
犀利：（武器、言语等）锋利，锐利。
器宇：气概、风度。
禁锢：束缚、限制。
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
尴尬：（神色、态度）不自然；处境困难，不好处理。
滞留：停留不动。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展5）
——列夫·托尔斯泰的名言3篇
1、为其所应为，这样的人才是勇敢的。——列夫·托尔斯泰
2、文明的建立的不是机器而是思想。——列夫·托尔斯泰
3、斗争就是生命的意义所在！——列夫·托尔斯泰
4、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
5、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
6、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。——列夫·托尔斯泰
7、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
8、历史是国家和人类的传记。——列夫·托尔斯泰
9、快乐是在寻找真理，而不在发现真理。——列夫·托尔斯泰
10、决心就是力量，信心就是成功。——列夫·托尔斯泰
11、人们过于*惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织——列夫·托尔斯泰
12、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰
13、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
14、所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。——列夫·托尔斯泰
15、一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。——列夫·托尔斯泰
16、最伟大的真理是最*凡的真理。——列夫·托尔斯泰
17、如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
18、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长——列夫·托尔斯泰
19、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。——列夫·托尔斯泰
20、当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。——列夫·托尔斯泰
21、如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。——列夫·托尔斯泰
22、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰
23、脱离劳动就是犯罪。——列夫·托尔斯泰
24、他的谈吐总是*易*人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——列夫·托尔斯泰
25、应该多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫·托尔斯泰
26、当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。——列夫·托尔斯泰
27、每个人的生活有两方面：一方面是个人的生活，它的趣味越抽象，它便越自由；另一方面是自发的群体的生活，个人在群体里不可避免地要遵守那为他预先规定的法则。——列夫·托尔斯泰
28、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——列夫·托尔斯泰
29、幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。——列夫·托尔斯泰
30、你必须在额上流汗，以资获得你的面包。——列夫·托尔斯泰
31、不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。——列夫·托尔斯泰
32、保护一个受侮辱的女人是每一个男人的天职。——列夫·托尔斯泰
33、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。——列夫·托尔斯泰
34、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
35、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定，积极，果敢，而消极无为就越有害。——列夫·托尔斯泰
36、哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。——列夫·托尔斯泰
37、似是而非的艺术，有如娼妇，必须常常浓妆艳抹。——列夫·托尔斯泰
38、理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。——列夫·托尔斯泰
39、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰
40、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。——列夫·托尔斯泰
41、不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来**的奶牛。——列夫·托尔斯泰
42、真正的爱，在放弃个人的幸福之后才能产生。——列夫·托尔斯泰
43、当困难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。——列夫·托尔斯泰
44、你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。——列夫·托尔斯泰
45、我深信，再也没有比人的外表（与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念）对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫·托尔斯泰
46、绳是长的好，话是短的好。——列夫·托尔斯泰
47、金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是：与奴隶之间没有任何人性的关系，没有任何人格上的往来。——列夫·托尔斯泰
48、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
49、请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——列夫·托尔斯泰
50、劳动能唤起人的创造力。——列夫·托尔斯泰
1、愉悦的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
2、人生并非游戏，因此咱们没有权利随意放下它。
3、人生的价值，并不是用时刻，而是用深度量去衡量的。
4、如果学生在学校里领悟的结果是使自我什么也不会创造，那他的生命永远是模仿和抄袭。
5、理想的书籍是智慧的钥匙。
6、没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。
7、为了要活得愉悦，咱们应当坚信愉悦的可能。
8、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。
9、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
10、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
11、愉悦存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
12、不应是为了自我的需要，而应是为了真理而活着。
13、人生并非游戏，因此咱们没有权利随意放下它。
14、随便什么都比虚伪和欺骗好。
15、人生不是一种享乐，而一桩十分沉重的工作。
16、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展6）
——列夫托尔斯泰名言3篇
1、人们过于*惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。
2、理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
3、幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。
4、如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。
5、英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。
6、有生活的时候就有幸福。
7、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。
8、幸运的不是始终去做你希望做的事，而是始终希望达到你所做的事情的目的。
9、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
10、人生不是一种享乐，而一桩十分沉重的工作。
11、如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
12、要尽可能做一个对祖国有用的人。
13、科学的事业就是为人民服务。
14、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
15、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。
16、如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。
17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。
18、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
19、幸福在于为别人生活。
20、纯粹的、完全的哀愁和纯粹的、完全的欢乐一样都是不可能的。
21、我们不但是今天生活在这块土地上，而且过去生活在，并且还要永远生活在那里，在整体之中。
22、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
23、一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好；一个人给予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。
24、记住吧：只有一个时间是重要的，那就是现在！它所以重要，就是因为它是我们有所作为的时间。
25、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
26、你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。
27、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
28、任何一个人的生活，都应当受一定法规的制约。
29、没有信仰的人的生活，无非是动物的生活。
30、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
31、文明的建立的不是机器而是思想。
32、认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。
33、没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。
34、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的.目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
35、理想的书籍是智慧的钥匙。
1、如果爱一个人，那就爱整个的他，实事求是地照他本来的面目去爱他，而不是脱离实际希望他这样那样的列夫托尔斯泰名言
2、没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，会以另一种方式归来。
3、艺术是生活的镜子
4、人都是为希望而活，因为有了希望，人才有生活的勇气。
5、水满则溢，说盈则亏”，这个世界从来只有更美，而没有最美。而最靠*完美的一刻，就是最容易走向相反的时刻。
6、每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。
7、风中之烛在风中摇曳，微弱的亮光照亮四周，最终在黑暗之中黯然消逝。
8、让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。
9、生命、生活，只有在这个时候才能被人感觉出它的美好的，在*时往往被人忽略的内涵。其实生命的真正意义在于能够自由地享受阳光，森林，山峦，草地，河流，在于**常常的满足。其它则是无关紧要的。
10、爱情不是语言所能表达的，只有用生活、用生活的全部来表达它。
11、艺术就是谎言，可我不能再爱美丽的谎言了
12、任何天才都不可能在孤独中得到发展。
13、真正的天才有两个肩膀：一个肩膀是道德，另一个是美学。如果道德这个肩膀抬得太高，那么美学那个就垂下来了，这样的天才是偏执一端的天才。
14、真实的、永恒的、最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作、自我克制和爱。
15、其实我知道真正的社会公*难以实现，我爱很多贫苦的人，他们怎么才能过上有尊严的生活呢?
16、每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。
17、选择你所喜欢的，爱你所选择的。列夫托尔斯泰名言
18、没人对你说“不”的时候你是长不大的。
19、曾经轰动一时，在公众中引起强烈兴趣的‘斯泰尔斯庄园案’，现在已经有点冷落下来了。然而，由于随之产生的种种流言蜚语广为流传，我的朋友波洛和那一家的人。都要求我把整个故事写出来。我们相信，这将有效地驳倒那些迄今为止仍在流传的耸人听闻的谣言。
20、我们都在等待，等待着别的人来拯救我们自己。
21、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才能给我们参加斗争和取得胜利的力量。
22、世上有千百万人在受苦，为什么你们只救我一个?
23、我认为，大多数情况下是这样的：大家的活法其实都一样，都是按照人生存的基本原则在生活，这种基本原则不仅与教义毫无共同之处，而且大部分与之背道而弛。
24、我还没来得及看清楚自己的周遭环境，就开始用作家圈子特有的观点来看作家生活，完全磨灭了我过去为改善自己而作出的努力，这些作家的观点为我奢侈糜烂的生活提供了辩白的理由根据。
25、即使我无欲无求，但在不清醒时分会意识到，这就是虚妄，然后也就没有什么好向往的了。
26、“我在心里说：来吧!我以喜乐试试你，你好享福，谁知，这也是虚空;我指嬉笑说：这是狂妄，论喜乐说：有何功效呢?我心里察究，如何用美酒使我肉体舒畅，我心却以智慧引导我，又如何持住愚昧，等我看明世人在天下一生中当行何事为美?”
27、我们这一代人，或是和我们生活方式相同的人中，大部分人都这样想：这些人中的部分人断言，他们思维和想象力的愚钝是一种哲学，并自称为“积极哲学”，但在我看来，即使这样，也不能把他们从看不到的问题，只舔食蜂蜜的那类人中分离出来，并且我也不能去模仿这些人，因为我没有他们那样愚钝的想象力，也不能人为地在自己身上生出这些愚钝来，当我看到巨龙和老鼠时，就像任何一个活人一样，我不能把目光从他们身上移开。
28、乐趣不在于发现真理，而在于探求真理。
29、我疯了吗?看见了别人看不见的东西，还是他们疯了，制作了这些我看见的东西。
30、如果有多少脑袋就有多少种思想，那么有多少心就有多少种爱情。
31、善的光荣是在他们的良心中，而不在人们的话语里。
32、流云的过程是风，回忆的过程是泪，真爱的过程还是真爱，而让你的过程是不是渐渐走远。深夜的窗外是我在等待，多希望你能回来，泥泞的路边是我在等待，却等不到你回来，这荒凉的夜，荒凉的风，荒凉的爱......
33、我以为，大多数情况下是这样的：大家的活法其实都一样，都是按照人生存的基本原则在生活，这种基本原则不仅与教义毫无共同之处，而且大部分与之背道而弛，教义不参与生活，人与人的交往过程中从来不涉及教义，个人生活中也不能参照教义行事。这种远离生活并独立于生活之外被信奉着的教义，即使涉及，也应该被当作一种表面现象，与生活没有丝毫关系。
34、安娜穿着朴素的黑衣裳是迷人的，她那双戴着手镯的丰满胳膊是迷人的，她那挂着一串珍珠的脖子是迷人的，她那蓬松的鬈发是迷人的，她那小巧的手脚的轻盈优美的动作是迷人的，她那生气勃勃的美丽的脸是迷人的，但在她的迷人之中却包含着一种极其残酷的东西。
35、我们只有离生命越远，离真理才越*。
36、All happy families are alike; each unhappy family is unhappy in its own way. 幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭则各有各的不幸。
37、理想有胜于现实的地方，现实也有胜于理想的地方，唯有把两只融为一体才能获得完美的幸福。
38、科学的事业就是为人民服务。
39、思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。
40、做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。
41、一个人只要能忘我和爱别人，他在心理上就不会失衡，他就是一个幸福的人和完美的人。
42、理想的书籍是智慧的钥匙。
43、一切暴力都可以不经斗争就使对方屈服，却不能使对方顺从
44、人生的目标是指路明灯。没有人生目标，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。
45、All happy families are like one another; each unhappy family is unhappy in its own way. 所有幸福的家庭都相似，而每个不幸的家庭各不同。
46、难道命运这么奇怪地使我同她重逢，就是为了让我死吗?
47、认识到世界的本质是意志。
48、也许是因为得到了我会满足，得不到我也不伤心。
49、人生不是一种享东，而一桩十分沈重的工作。
50、人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。
1、不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来**的奶牛。
2、 人生不是一种享乐，而一桩十分沉重的工作。
3、 不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。
4、 如果一个姑娘想嫁富翁，那就不是爱情，财产是最无足轻重的东西，只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。
5、 我们不但是今天生活在这块土地上，而且过去生活在，并且还要永远生活在那里，在整体之中。
6、 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
7、 一个有良知而纯洁的人，觉得人生是一件甜美而快乐的事。
8、 科学的事业就是为人民服务。
9、 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
10、 一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
11、 每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。
12、 一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好;一个人给予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。
13、 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
14、 勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
15、 不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。
16、 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
17、 只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。
18、 认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。
19、 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
20、 如果学生在学校里学*的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
21、 所谓人生，是一刻也不停地变化着的。就是肉体生命的衰弱和灵魂生命的强大、扩大。
22、 哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。
23、 在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。
24、 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
25、 理想的书籍是智慧的钥匙。
26、 任何一个人的生活，都应当受一定法规的制约。
27、 不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假装知道。
28、 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
29、 幸福在于为别人生活。
30、 一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
31、 幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。
32、 应该多行善事，为了做一个幸福的人。
33、 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
34、 幸运的不是始终去做你希望做的事，而是始终希望达到你所做的事情的目的。
35、 有生活的时候就有幸福。
36、 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
37、 人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
38、 环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。
39、 做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。
40、 我会有这样的爱情全世界在我眼中这时分为两半：一半是她，那里一切都是欢喜，希望，光明;另一半是没有她的一切，那里一切是苦闷和黑暗。
41、 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
42、 人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。
43、 劳动能唤起人的创造力。
44、 你必须在额上流汗，以资获得你的面包。
45、 爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。
46、 他的谈吐总是*易*人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。
47、 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
48、 理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
49、 人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。
50、 人们过于*惯借助力量来维持秩序，因此不可能考虑没有压制的社会组织。
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展7）
——托尔斯泰《穷人》续写 (菁华3篇)
昨天，我们学*了《穷人》这篇文章，学完后，我的感受很深，这篇文章主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出去打鱼，妻子桑娜在家里补一张烂了的帆，桑娜想去看看外面的情况，他刚出去就想起了邻居西蒙还病着，她就进去看她的邻居，结果，进去以后发现她的邻居死了，就把邻居的两个孩子抱回家……
文章的结构是这样的，桑娜是一个勤劳，善良的人，渔夫是一个勤劳善良的人，他们都是一个乐于助人的好人。下面，我就续写《穷人》
”哦，你已经把孩子抱回来了，怎么不告诉我？“”我想给你一个惊喜！“”好了，时间不早了，我们也该睡了。“”恩！“就这样，这样的一天过去了，第二天醒来后，他们把邻居埋起来，就回家了，刚回家，西蒙的两个孩子醒了，他们没有看见妈妈，急的哇哇大哭，桑娜说：”别哭，孩子，你妈妈到一个很远很远的地方去了，把你们交给了我，就让我做你的妈妈，好吗？“孩子擦了擦眼角的泪，点点头，有过了很长的时间，他们长大了，知道妈妈死了以后，并没有哭，而是到妈妈的坟前给妈妈上坟。
桑娜拉开了帐子之后，魁梧黧黑的渔夫看着两个浅黄头发的小脑袋，脸上露出来很少有的笑容，可就在这之后，桑娜和渔夫又陷入了沉思。 “ 看着这两个小家伙，我是高兴的。”渔夫说，“可就是这两个小家伙又给我，给这个家添加了压力啊！”渔夫无奈地摇了摇头。
“ 是啊！我们的孩子都没有鞋穿，吃的是黑面包，菜只有鱼，这样的果还是你我拼命干活才得来的。如今又多了两张嘴，我真怕你支撑不住。”桑娜沉默了。
古老的钟发哑的敲了12下，桑娜找了一些稻草铺在地上，在他们看来，这样的地铺已经很好了，桑娜熄了火，在夜色中睡着了。
清晨，古老的钟发哑的敲了三下，四下，五下……渔夫起床了，“哦，时间过得可真快。”渔夫揉着惺忪的眼睛说道。“是啊！”桑娜给渔夫穿上那件破旧的大衣，说道：“从今往后你就得天天这么早起来了！”桑娜送走了渔夫，就连忙去买了两块最廉价的黑面包。回到家后，桑娜拿出一块黑面包，切成了8块，又拿出一小块和另外一大块面包来，小心翼翼的抱在了一块破布里。古老的钟声敲了八下，九下，十下……孩子们醒了。桑娜拿出面包放在孩子们的手中，生怕一不小心掉到地下，孩子们吃了之后会生病。孩子们吃完饭后，都去海滩上玩耍了，只有桑娜一人在家捡着孩子们掉落在地上的面包屑老子嘴里送。
桑娜和渔夫善良的品质值得我们学*，希望他们能在这个漫长坎坷的人生路上，快快乐乐幸幸福福的走下去。
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子，微笑着说，只见两个金黄色头发的孩子在甜美的睡着。渔夫什么也没说，只是嘴角往上翘了翘。
几年过去了，七个孩子健壮快乐的成长着，桑娜每天都在不停的干活，做家务，照顾孩子……一切的一切都等着她去做，为了丈夫，为了孩子，为了西蒙，她一直在坚持着。渔夫每天风里来雨里去，每天都在不停的奔波。两个孩子并不知道自己的身世，和其他的兄弟姐妹相处的很愉快。
一天晚上，渔夫回家后，桑娜突然对他说：“咳，你知道吗？咱们的面包就快要吃完了……”两人沉默了一阵。“咳，可惜这些天我打不到鱼。”渔夫突然开口，“你知道吗？天啊！竟然有这么奇怪的事！今天我在沙滩上看到了一个包裹。”渔夫神色有些尴尬，“那里面是什么？”桑娜好奇的问。“是……是一个小孩子，看样子还没有满月……”“天哪！你应该把他抱回来，他还这么小，如果不管他的话，他会被冻死的啊……”“可是我们已经有五个孩子了，再加上西蒙的，共有七个，再加上一个，我们……”“我们总会熬过去的！走，我们快去把他抱回来，别让他冻死……”桑娜焦急的说。“怎么啦？你不愿意吗？”见渔夫坐着不动，桑娜疑惑的问。渔夫解开衣服，学着桑娜的声音说：“你瞧，他已经在这儿了。”
半年过去了，桑娜和西蒙的孩子都已经五岁了，可那个捡来的孩子才七个月，桑娜一家过的更苦了，丈夫打来的鱼已经远远不够吃了，家里每个人都半饥半饱，但不幸又一次降临在他家……
这天晚上，桑娜一家人都已经熟睡了，暴风雨却突然来了，像冰雹似的暴雨夹杂着狂风重重的敲打着屋顶，然而桑娜一家却没有醒来，因为他们太累了。突然屋子不住的晃动，渔夫赶紧跳下床来，只见地下都是水，一开门一个大浪便把他击倒在地上。渔夫挣扎着爬起来想关门，可门根本就关不了。桑娜见事不妙赶紧拽起西蒙的两个孩子就走，渔夫也背起背篓，将最小的孩子放进背篓里，又抓起三个孩子，因为他力气比较大。正当他们游出门时，“妈妈”的一声使她猛的回头，原来自己还有两个孩子没抱走，可是自己不能再抱一个，丈夫也不行了。“快走！快点！屋子马上就要倒了！”渔夫着急的催促道，于是桑娜便头也不回的游走了……
游了许久，他们才游到了一座高高的礁石上，他们已经疲惫不堪了，桑娜和渔夫伤心的哭了，因为他们丢弃了自己的两个孩子！渔夫将妻子紧紧的搂在怀里，坚定的说：“我们重建自己的家！”
两年过去了，在那次大风暴后，渔夫一家渐渐富裕了起来，渔夫每次出海打鱼都很顺利且收获颇丰，他们用赚的钱开办了一所孤儿院。但更值得高兴的是：当初的那两个孩子找到了！原来那天有好心人救起了他们并抚养了他们两年，后来因为经济实在困难，才送到了这所孤儿院。从此一家人幸福快乐的生活着……
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展8）
——列夫托尔斯泰教学反思实用五份
开学已经两周了，但是学生的学*状态还不太好。一方面可能寒假太放松，还没调整过来，一方面可能是教师没能调动起学生的学*积极性。开课，定目标。我问学生：“你们觉得这一课要学什么？”学生七嘴八舌。一班提到外貌、精神、经历、成就、写作手法、结构、句子理解。二班提到长相、精神、事迹、句子赏析、写作手法、结构，开始有点信口胡诌的味道。然后我一问他们是怎么得出这些目标的，引导学生得出：学*目标的确定依据有课前提示、文章内容、课后练*、旧知。二补充一个：夸张修辞及作用。三确定本堂课目标。一班选的是外貌和夸张。二班开始选的是长相和精神。”
第二步：独立自学，小组讨论。学*之前问：“要完成这两个学*目标，你们知道要怎么做吗？”让大家明白，要找到作者描写的外貌部件，圈划关键词；划记运用了夸张修辞的句子。
第三步：全班交流，教师点拨。交流两个问题的看法。教师点拨，明确先抑后扬的写作手法，由主到次的写作顺序。
《列夫 托尔斯泰》是一篇较难的文章，想理解透彻有很大难度，因为这需要结合当时俄国的现实状况以及托尔斯泰的生*来理解。所以，在实际教学中，我也尽量降低了难度，点到为止，尽可能用形象化的语言来讲解。而且，学生的发言并不多，多数由我来讲，这也是由本篇课文特殊情况而定的。谈谈我做的不太好的地方。
一、对课文的阅读不够，更多地是联系实际来学*，而不是从课文中去挖掘，有点脱离课本。实际上，本文由大量的语言是需要细细评析的，但由于时间关系，都未能实现。
二、少部分理解能力差的同学肯定没有学好，需要课下再辅导。
三、联系实际不多，仅完成了课内内容，却忽视了课内外相结合。
四、课前准备不够充分，未能考虑到更多的课堂实际问题。
我准备再花一节晚自*来弥补一下，再通过基础训练来强化。
在八一班上完《列夫托尔斯泰》这一课，我特别开心，也很有成就感。这是开学以来，我感觉良好的一节课，也是一节让我笑起来的课，趁遗忘的救世主尚未降临，我需要把这节课的得失总结出来，给以后的教学一个借鉴。
一、教师备课
《列》是八年级上册第二单元的第三课，教材上标注的泛读课，就是一个课时就可以讲完的课。这个单元主要学*人物描写，本节课的重点是学*人物描写的方法和欲扬先抑的手法。我把教学重点定为“欲扬先抑的手法。”所以，这一节课，我要重点突破这种写作手法。于是，我在教案上写下上课的思路：
首先，讲解欲扬先抑的概念，并且结合学生学过的文章和生活举一些事例，让抽象的概念具体化，易于学生理解。其次，走进文本。学生先自主朗读课文1-5自然段，勾划出描写列夫托尔斯泰外貌的语句。朗读结束后分小组合作，总结概括列夫托尔斯泰的外貌特征。老师会在黑板上写出面部各器官的提示，学生合作寻找答案。合作学*八分钟之后，学生自由发言。最后，全班集体诵读教材6-8段，勾画出描写列夫托尔斯泰眼睛的语句。朗读结束，同学们总结眼睛的特点。再次学*欲扬先抑的写作手法。
有了清晰的教学思路，我就知道自己在课堂上每一步的教学安排。在教室门口候课的时候，我脑海中已经有了上课的大致模样，这种胸有成竹的感觉很好。所以，我深深地认识到教师上课前一定要有了然于胸的教学思路，这样我们的课堂才是有条不紊的，我们才是有底气的。备课的时候要备教材，知道一节课的重难点，可以有的放矢。不重要的段落甚至可以大胆舍弃，这样才能在有限的时间里做到重点突出。还要备学生，知道学生的程度，根据学情设计问题，哪些问题可以自学解决，哪些需要合作，哪些群答，哪些要单独提问，这个都与学情有关。最后就是在备课中要有清晰的教学思路，课堂上的大环节要设计好。教师的重点应该放在备课上，我们要做很多工作，才能在课堂上看起来毫不费力。
二、学生参与
课堂上一定要让学生参与，让学生动起来。语文课要有读的环节，可以自由朗读，长篇文章可以默读，重要的段落可以集体朗读，也可以让学生单独展示朗读，总之，要根据文本的特点设计多种形式的朗读，让学生在读中熟悉文本。语文课如果没有朗读，我觉得不像语文课。本节课我先是让学生自主朗读1-5自然段，然后集体朗读重点段落6-8，最后指名学生朗读最后两段。
学生可以在朗读中培养语感，也可以提高注意力。读的过程中，要求学生拿起笔，圈点勾画一些词语或者句子，老师在读之前要有明确的要求，要引导学生养成“不动笔墨不读书”的*惯。在圈点勾画的过程中，学生便有了自己的想法。教师在讲解时，一些简单的问题，一定要让学生解决，可以自学，也可以通过合作学*解决。要锻炼学生自己寻找答案的能力和学*能力。一班学生的基础比较好，课堂上基本能找到答案。合作的环节也很活跃，各抒己见，气氛很好。合作结束我让学生们自由回答问题。我把问题写在黑板上，谁知道哪一个就可以站起来回答，有点类似于抢答。学生们争先恐后，积极展示。这个时候我会要求他们先说哪个段落，然后读相关的句子。拿起书本，大声朗读。我觉得回答问题的*惯也很重要。
最后，我们一起学*了描写托尔斯泰眼睛的段落，抓住6-8段里面的比喻句、夸张句，还有文中描写眼睛的形容词，同学们能够概括出“犀利”、“富含感情”、“威力无比”等特点。文本处理完了，我开始回到课堂的最初：欲扬先抑。因为有了之前的铺垫，同学们结合文本，很快就知道前半部分对于外貌的描写是“抑”，后半部分对于眼睛的描写属于“扬”。而且大家也知道这样安排的好处是：使文章情节多变，波澜起伏，前后对比鲜明，给读者留下深刻的印象。
最后，我让学生起来总结本节课学*了什么，几个同学都能够像老师一样理清课堂的思路，特别好。本来我是要自己总结的，转念一想不如让学生试试，这样我也可以知道他们掌握的怎样。结果发现，学生们听讲还是比较认真的，而且概括提炼能力也比较好。通过提问，我知道大部分同学脑海中对于这一节课也是比较清晰的。最起码同学们都知道了什么是欲扬先抑，下一步我打算布置一篇作文，让学生扎起写作中运用这种手法。
课堂总结结束，下课铃声响起，挺好。不足的是我在上课之初讲解欲扬先抑手法的时候耗时有点多，生怕学生听不懂，重复了几遍，举的例子也有点多。如果那一部分能够精炼一些，后半部分的学*会从容一点。前松后紧，这个问题需要改变。每个环节的用时比列应该认真琢磨。不要因害怕学生听不懂而变得啰嗦，重复。教师的语言需要精炼。
当然这节课还有很多不足之处，今天写出来就是给自己一个参考，希望以后可以扬长避短上出更多让自己满意的课。如果每个学期能够上出几节让自己开心的课，那么教师的价值感和幸福感就会提升很多。
教育是个良心活儿，我们最需要对得起自己的良心。为了学生，为了自己，不能停止成长。
《列夫·托尔斯泰》是人教版语文八年级下册第一单元的一篇人物传记。它不同于其他的人物传记，写他的生*、主要事迹等，这篇文章主要是描写托尔斯泰的外貌，并运用了大量的比喻和夸张，不仅展示了他独特的外貌特征，而且通过对他犀利的眼光的描写揭示了他深邃的精神世界，也表现了作者对他的崇敬、赞美之情。根据单元的教学要求，培养学生学会描写人物的外貌描写，体现人物的性格特征。我本着这一要求，进行设计。
整个设计，我都围绕学校的高效课堂模式和自己的课堂模式。充分体现“自主、合作、探究”的教学理念，尽力追求“学生活动充分、语言积累扎实、情感体验丰富”的教学效果，力求实现语文课堂的诗意栖居，实现语文学*的快乐旅行
《列夫·托尔斯泰》是一篇较难的文章，想理解透彻有很大难度，因为这需要结合当时俄国的现实状况以及托尔斯泰的生*来理解。所以，在实际教学中，我也尽量降低了难度，点到为止，尽可能用形象化的语言来讲解。
当然，本节课有许多不足之处：本节课对课文的阅读还不够，本文有大量的语言是需要细细评析的，而且要联系实际来学*，所以我要在第二课时细品语言，尤其是描写眼睛的传神语言。还有少部分理解能力差的同学肯定没有学好，需要课下再辅导。课堂气氛还没达到预想的效果，还要加强。由于我的经验不足，还有很多认识肤浅的地方，希望能得到各位领导和同仁的批评指正，让我的课能够更加的成熟、完善。
《列夫·托尔斯泰》是传记《三作家》的节选，选文较长，共9段，内容单一，全部是对托尔斯泰肖像的描写。要在一节课堂上把这样一个长文处理好，首先就碰到了两个难题：
一是文章太长，在课堂上学生全部读完一遍至少要10分钟时间，但从教学规律阅读文本又是必要的教学环节；
二是文章内容单一，引不起学生的阅读兴趣，如果学生不熟悉托尔斯泰的话，在文本理解上会有障碍。
我想在上好这节课，就必须解决好这两个难题，在教材的处理上寻找到恰当的切入点。
这篇选文的内容单一，但同时应该看到，这正是本文的一个特点：一方面展现了托尔斯泰的外貌征，另一方面揭示了托尔斯泰深邃的内心世界。只要调动学生的阅读兴趣，文本阅读还是容易进行的。最好的方法是引起学生的好奇心。我在课前介绍了托尔斯泰的身*经历及主要成就，再让学生说出自己想象中贵族出身的大文豪托尔斯泰会是什么样子？第二步，我提出文字的视觉感，让学生好奇本文的写作语言。
基于文章比较长和结构上的特点，我做了大胆的构想，将文章切割成两个部分来进行阅读。先读前五段，这部分是对托尔斯泰外貌特征的刻画，突出人们对他的印象——“失调、崎岖、*庸，甚至粗鄙”；然后读后四段，描写的是托尔斯泰那非同寻常的眼睛，突出文章的内涵——人的高贵不在于外表而在于灵魂。
基于此种构想我设计了如下环节：
1、请学生将自己课前对托尔斯泰的想象与课文中描写进行比较，发现不同，再谈体会。
2、体会夸张、比喻等修辞手法的表达效果和精妙之处。
这部分是重点，我将介入钱钟书先生对于阅读比喻的看法：“钱先生的《管锥编．毛诗正义．有女同车》条中，通过一大段精彩阐发，指出对于文学作品中的比喻，我们应当领会其“情感价值”，不要执著其“观感价值”。也就是说在比喻酿造出的特定语境中，要神会其情感用意，不能拘泥于实在之象。如“杏脸桃颊”是比喻女子之美的一个常语，将女子鲜艳润泽、光彩照人的脸庞一下子全描写出来了。如果我们不用“情感价值”去理解，而仅从“观感价值”着眼的话，那将大煞风景，死在句下。若其女脸颊果真为“桃杏”，岂不成了怪物！文学作品中的比喻用绘画和雕塑表达不出来，也是这个道理。如“芙蓉如面柳如眉”，假如我们坐实当真，依此画像，必引人疑惑。因而文学作品中的比喻“合而仍离，同而存异，不能取彼代此、纳此入彼。”这样能使学生在体会比喻时更精确、更深入。
在这部分中，我还引入罗曼·罗兰《名人传》中对托尔斯泰的肖像描写，并与课文比较，发现两者笔法的异同，从而进一步体会比喻的妙处。
3、分组讨论，体会课文描写人物的表达效果。讨论后使学生明确：课文前半部分描写托尔斯泰*庸甚至丑陋的外表与后文描写眼睛形成对比；着力描写眼睛和目光表现大文豪的不*凡之处；通过外貌描写揭示人物内心精神世界。
这篇文章，我把它分为前后两个部分，以比喻及夸张手法的表达效果为重点，学生的兴趣有了，对于比喻夸张的表达效果也有了一定的了解，实现了长文短教。
列夫托尔斯泰穷人续写实用五份（扩展9）
——《穷人》续_实用五份
西蒙死了，留下了两条可怜的生命。善良的桑娜毫不犹豫地把他们抱回了家。决定替西蒙抚养两个小孩。原本家里经济条件就不好，大家只能勉强填报肚子。如今，又多了两个，现在他们简直是几个亲兄弟，他们的负担重了。
日子虽然艰苦，但桑娜一家却常常传出阵阵欢笑声。俗话说：海边的孩子不吹风不长大，可西蒙的孩子还小。风一吹，脸都吹得生疼，再加上没有鞋穿。两个小家伙好几次出去都被扎破了脚，上药时疼得“哇哇”大哭。难过的桑娜看在眼里，疼在心上。可家里穷，买不起鞋。桑娜的五个孩子倒是*惯了，可小家伙脚烂，怎么办呢？桑娜只好拼命干活，攒钱买了一捆布，裁好式样后便一针一线地缝了起来。外面海风呼啸，寒风从门缝与屋檐的裂缝中吹了进来，冻得桑娜不禁打了个寒颤，手也变得僵硬起来。一不小心，针一下子斜斜地扎入了手指。为了两个孩子，她顾不得疼痛，吮了吮手指便继续缝了起来。十指连心啊！都要忍受着钻心般的疼痛，从早到晚，每天就在微弱的马灯下缝鞋。过了几天，桑娜将两个孩子的鞋缝好了，可自己却过劳累生病了。
两个小家伙见了，便偷偷商量给桑娜弄点吃得。这天，天气酷热，两个孩子偷偷跑了出家门，他们来到海边，自己做了根鱼竿，钓起了鱼，便兴冲冲地赶回家，煮了一碗鱼汤。小心翼翼地端到桑娜面前。桑娜见了，感动得泪水夺眶而出。“您先吃，我们再吃。我们要给您补一补。这几天，您为了我们的脚保持温暖，而缝了两双鞋，却缝进了自己的手指里了。”兄弟俩异口同声说。渔夫在一旁看着，欣慰地笑了：两个小家伙真懂事。
虽然桑娜一家很穷，但他们勤劳、善良。桑娜用自己的心动与孩子们谱成了一首母子之歌。
“你看，他们在这里”。桑娜边说边拉开了白色的帐子。
渔夫放眼望去，七个孩子并排靠在一起睡着，他们的呼吸均匀而*静，身上盖着简陋的被子。尽管外面寒风呼啸，但孩子还是睡得很香甜，不知道在做什么美梦呢！
第二天，渔夫和桑娜更早地起来了，渔夫像往常一样出海打鱼，而桑娜则是在家里收拾家务并且照护七个年幼的孩子。
今天的天气不错，渔夫想着：“嗯，今天应该可以钓到几条大鱼饱餐一顿了”。当然，幻想总是好的，但现实却残酷得很，渔夫撒了几次网，仍然没有收获，只有几条海藻和一些人们乱扔的垃圾。就当渔夫放弃划着小船回岸的时候。小船像被什么东西猛烈撞击，摇晃翻了过去，渔夫挣扎着，周边一人都没有，只有死神在折磨着渔夫，慢慢地渔夫不见了踪影……
到了傍晚，桑娜见丈夫还没回来。凌晨、早上依旧不见丈夫的身影。八点，八点半，九点……桑娜的忐忑与不安写在了脸上。桑娜安顿好孩子们，就急匆匆地去寻找丈夫，她四处寻找了……就是没有找到丈夫的身影。桑娜失望了，她猜想着“可能丈夫已经回家了……家里的孩子会不会饿着……可能……然而，就在回去的路上，桑娜看见了丈夫的渔网衣服，桑娜顿时眼前一黑，她最最担心的事情还是发生了。她冲回来家里抱头痛哭了起来，并忍住悲痛告诉了孩子们父亲遇难的事情。孩子们虽然不知道失去父亲的痛苦，甚至不清楚父亲的模样，但他们看到母亲哇哇大哭的样子，也哭了起来。
就这样，桑娜失去了丈夫，扛起独自一人抚养七个孩子的重担，尽管每天要起早贪黑，尽管每天要不顾劳苦地出去捕猎、觅食，但日子还是过得紧巴巴的。桑娜咬紧牙关，对这七个孩子不离不弃，令人欣慰的是，七个孩子在艰辛的环境下茁壮成长。
日子可真难啊，能好好地活着，便是穷人最大的梦想了吧。
渔夫把马灯举得更*一些，两个浅黄头发的小脑袋，红扑扑的小脸蛋在灯光下显得异常可爱。桑娜把帐子拉了下来，沉默了片刻……
一缕温暖的阳光照进了那家矮小而简朴的小屋，渔夫一早就出海捕鱼，而桑娜也带着七个可爱的孩子到田地里干活，他们就这样过了一天又一天，一年又一年……
几个孩子在渔夫和桑娜的悉心照顾下，茁壮成长，都变成了一个个强壮有力的青年，他们为了能让自己和爸爸妈妈过上好日子，便进城打工，在他们的努力下，赚了很多钱。从此他们过上了幸福美满的生活！
六年级:刘桂婷
《穷人》续写作文200字（3） 从此，夫妇俩和七个孩子便过上了穷苦的生活，成了实实在在的穷人。 渔夫每天出海打鱼时，他的妻子桑娜都在家里补渔网。桑娜知道，光靠丈夫出海打鱼是不够维持生活的，因此，她还要给别人洗衣服、做饭，好再挣一些钱。不久，桑娜积劳成疾，再也撑不了了。因为家里没钱看病，渔夫只好去求村子里的有钱人。当好心的有钱人知道后，便请来医生治好了桑娜，还给渔夫找了一个好工作。他们一家人过上了好日子。 几年后，七个孩子懂事了。西蒙的两个孩子知道自己的身世后，很感激渔夫和桑娜养活了他们，于是他们从此刻苦学*，终于成材了。
六年级:王旖旎
《穷人》续写作文200字（4）帐子拉开了，7个孩子那安静的小脸在油灯的照耀下，显得十分可爱，他们正睡得香甜。桑娜看着看着，霎时间有气无力得瘫在椅子上，双手捂着脸；“我们以后怎么办？拿什么给他们吃？”她一字一词得说出来。渔夫走了过来，拍拍妻子瘦骨嶙峋的肩膀，说：“你我每餐少吃点，把他们喂饱了……我们总能熬过去的！”第二天凌晨，在水*如镜的海面上，又有一个男人在船上撒网了。桑娜见丈夫远去的声影，双手放在胸前，振振有词地说：上帝，我的上帝，请保佑我丈夫*安回来！为了西蒙的两个孩子，为了全家的生活……
等到渔夫和桑娜收养了两个孩子以后，第二天就把西蒙埋葬了，然后因为收养了两个孩子，家里面又多了两个人，而且渔夫这几天，没有打到鱼，所以他们的日子过得越来越艰苦，甚至有的时候渔夫根本就打不了几条鱼，还有的时候一条鱼也没有打到。
有一天渔夫打到了几条又大又肥的鱼，然后他就去市场上面卖了几十块钱，以为他们家里面很穷，所以他们那把那些钱一直舍不得花。等到实在是没有饭吃的时候他们才花。
可是，没有过了几天，沙皇又来派士兵来抢东西了，以为渔夫以前不知道今天来抢东西，所以他们根本没有做好准备，所以士兵全把他们家的东西抢走了，没有面包吃，也没有鱼吃，甚至连他们最珍惜的几十块钱都抢走了，所以，他们的生活越来越艰苦。
他们饿了一个晚上以后，第二天的清晨，渔夫又出去打鱼去了，直到完善他们还没有回来，然后他的孩子们就问桑娜：“妈妈，爸爸什么时候回来啊？我们已经饿了一天了！”然后桑娜看着孩子们那很瘦的脸十分的伤心，说：“爸爸也不辛苦，从清晨打鱼到晚上，已经是很累了，爸爸应该马上就要回来了，你们等一会爸爸就回来了！”
孩子们就相信了，当时已经很晚了孩子们都睡了，没一会儿渔夫回来了，带着两条大鱼说：“这两条大鱼我不打算卖了，留着自己吃！”然后桑娜就把鱼煮熟了孩子们吃了七分饱。
第二天狂风大作，但是渔夫还是打算出去打鱼，养活家庭。可是一直没有回来，孩子们以为跟以前一样以为晚上十一二点的时候就回来了。
然后桑娜很担心他，一直等到很晚的时候渔夫还没回来，然后走进来一个人，桑拿很高兴，可是一看不是丈夫，是一个女的，他说：“今天早上我出去的时候看见你的从丈夫……”“她怎么了？他出什么事了？”桑娜大惊失色的说。“他死了。”桑娜顿时懵了，然后他一直没有把这件事情告诉孩子们，总是说他们的爸爸去了很遥远的地方，马上就回来了。
凌晨四点，渔失补好 网，出去打鱼了。海面不再是寒风呼啸，汹涌澎湃了，则是凉风羽，风*浪静。
六点钟，渔夫回来了。双手抓住渔 网往屋里一提，许多新鲜、肥美的鱼展现在眼前。桑娜二话不说，马上拿了几条最肥的鱼去厨房，过了许久，许多样式的鱼便摆在了桌上。孩子们醒了，好象是被香味惊醒的，孩子们飞快跑到桌旁，拿起筷子就吃，只有西蒙的两个孩子坐在床上，望着香喷喷地鱼。
“来，孩子，过来吃鱼吧。”桑娜边说边把两孩子抱上了餐桌，找了两块最好吃，又没有刺的喂给那两个孩子，他们马上就津津有味地吃起来……。
吃完早饭，孩子们去玩儿了，只有西蒙最小的孩子坐在椅子上，脸色发青，一动不动，桑娜正要去问孩子怎么了，孩子忽然吐了起来，晕倒在地，不醒人事。桑娜吓地脸色苍白，他马上去摸孩子的头，啊，好热。“丈夫……丈夫……”。桑娜高声喊道。“怎么了?桑娜。”“西蒙的小儿子晕倒了，得赶紧送医院。”渔夫听了，连鞋也顾不上穿，就抱着孩子往医院的方向飞奔。
到了中午，丈夫还没有回来，桑娜忐忑不安地想：“他没穿鞋，从这里到医院的路是由碎石铺成，他的脚……都过了这么久，丈夫还没回来，是不是孩子出了什么事，还是丈夫在路上……噢，我想不下去了。”
“砰”地一声，门开了，渔夫走了进来，背上背着小孩，“嘿，我回来了，西蒙。”渔夫说话带着高兴。“孩子怎么样?”桑娜隐切地问。“没事，只是感冒，不过刚才，可把我吓坏了。”桑娜的目光移到渔夫的脚上，见他的脚上有好几道血口子，显然是被石头划的，鲜血还在往外流。桑娜不禁心疼地问：“你的脚……”，“没什么大不了的`，桑娜，只不过看病卖药花了许多钱，我打了借条，不过也不要紧，以后可以慢慢还。感谢上帝，孩子*安无事”。
晚上，桑娜做了一顿盛的大餐来庆祝这次孩子的*安无事，吃完饭，孩子们就香甜地睡了。
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