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紫清眼角低垂着说：“他很孤单，时常一个人，目光呆呆地望向远方，神情黯然?400字作文可是，假如你愿意暂时相信我，把忧伤的情绪抛开，认真去用点功夫试一试看，我相信你会得到证明。但是，到了吃饭的时候，他还是会讨好地笑，喊我过去吃饭，我没好气地说，看到你，我就饱了，还吃得下吗。
我想：人类生活需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来就可以再生，长期给人做贡献的。但是因为人类随意破坏自然资源，不顾后果去滥用化工用品，不但使它们不能再生，而且还造成一系列的灾难，给人类生存带来了严重的威胁。地球所拥有的资源是有限的，就像矿产资源来说，它不是上帝的恩赐而是经过几百万的地质变化才形成的。地球无私把自己所拥有的矿产资源奉献给了人们。
如果你把它们全开采出来。矿产资源必将枯竭。所以我向全世界呼吁，要少开采矿产资源。因此必须合理使用各种资源。
我们也要注意保护这些资源。它们在短时间内也不可能再生，只有这样，才能让其永远服务于人类。我国的人口不断增加，工农业生产也继续发民，为了使我国有限资源，能满足当代人生存与发展的需要，我们必须更加合理地开发、利用资源，加强资源综合利用，并注意节约资源和保护资源。
我们拥有的地球是宇宙中最美丽的星球，也是惟一有人类生存的星球。我为它骄傲，为它自豪。但是读了《我们只有一个地球》后，我不禁为它的处境感到担忧。
地球虽然很大，但是它的资源是很少的。现在人类不停地开发利用，使地球的资源越来越少。总有一天，它的资源被我们人类用光，那么整个地球也将灭亡，我们人类也将灭亡！
另外，人类大量地排放二氧化碳气体，使全球的气候变暖，南极和北极的冰山不断融化，海*面不断升高。不少城市将逐渐被海水淹没。这样的情景让我想起来就害怕，正像电影灾难片《2012》里描述的那样：地震频发，引起火山爆发，海啸呼啸而来，动植物大量死亡……这都是人类不珍惜、不爱护地球造成的。
我们的国家也在积极响应联合国的号召，人人都在为营造一方净土而努力。看看我的家乡：山更绿了，水更清了，绿树红花环绕的美丽家园比比皆是。大家齐心协力行动起来保护地球，保护我们的家园。我相信，只要人类重视环境保护，并积极地行动起来改善环境，地球将永远是宇宙中最美丽的星球！
今天我学《只有一个地球》，这篇课文让我知道地球只有一个，如果地球被破坏，我们就别无去处。
这篇课文讲了地球的大小。形状。自然资源，以及人类对地球的破坏情况，说明人类只有一个地球，我们不要破坏这个地球，而要精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
学了《只有一个地球》这篇课文后，大家应该感到后悔，因为我们曾经随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能重生，好造成了一系列生态灾难，给我们人类带来了严重的威胁。在这一点看来我们要更加精心保护地球。
*常我不讲卫生，乱扔垃圾。如今我学了《只有一个地球，我要好好改正以前不良*惯，做一个讲卫生的好孩子。如果别人不讲卫生，乱扔垃圾。我会上前阻止，还会一点一滴地告诉他，让他和我一样保护地球。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！
我们刚学了一篇课文《只有一个地球》，读完了这篇课文，使我受益匪浅。
这篇课文介绍了地球是渺小的，地球所用的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护好地球的生态环境的重要性，提醒人们有精心保护地球，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
是啊！地球确实很美丽，同时它又很脆弱，所以，我们更应该好好保护她。
就拿我们中国的母亲河——黄河来说。黄河原来的名字只有一个字：河，河水也很清澈，旁边森林茂密，土地肥沃，尤其是下游一带自然条件更好。因此，我们的祖先才会选择在那儿生息繁衍。可是，后来人们肆意破坏，黄河才变成了今天这个模样。*20xx年来，它决口1500多次，改道26次，折腾得**百姓叫苦不迭。我想：这应该就是大自然对人类的惩罚吧！如果我们好好地保护黄河，可能**百姓现在的生活应该是很幸福快乐的吧！
我们要行动起来，保护好我们的地球，让地球更好地造福于人类吧！
今天，我读完了《只有一个地球》这篇课文后，我的心里此起彼伏，禁不住沉思起来，我的眼睛湿润了，心也在悲痛着。
这篇课文讲述了地球在茫茫宇宙只是一叶扁舟，可就是这一叶扁舟却有着别的星球没有的优点，那就是生物生长所需要的自然资源。可是，由于科技的发展，再加上人们保护环境的意识淡薄，地球母亲已是伤痕累累，地球的矿产资源濒临枯竭，有些自然资源已无法再生。
看到这里，无法再读下去了，虽然科学技术给我们带来了无穷无尽的财富与便利，但这样却永远弥补不了地球所受到的伤害，到时候我们的地球母亲只能给我们的子孙留下最后一滴纯净水，最后一片绿叶......到时候工厂的废烟弥漫整个天空，噪音是刻在我们耳边徘徊，路数红花一去不回，生灵全部死亡，人类是多么孤独......难道我们再去乞求另一片地球，祈求另一个世界，祈求另一片蓝天白云？这是不可能的！
正如宇航员所说：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”所以我们要精心保护地球，让地球成为我们人类永世的乐土。醒醒吧——人类！地球母亲正在哭泣!
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读 《只有一个地球》有感优选【五】篇（扩展1）
——读《只有一个地球》有感10篇
“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的'纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’……”课文《只有一个地球》描绘出了地球内在美和外在美。读后感
我们的地球，看上去光泽、透明、朦胧，是那样的美丽壮观。地球还像母亲一样，毫无保留地为人类提供各种资源。然而，人类不加节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源越来越少，还造成一系列生态灾难。例如：98年的特大洪灾，淹没的、冲毁的房屋及死、伤的人民多得不计其数，许许多多的人都失去了亲人、无家可归……这还不是因为人们大量毁坏自然资源，破坏了生态环境造成的严重后果。
科学家早已证明，在以地球为中心的四十万亿公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。因此，我们不能指望破坏地球后再移居。
的确，我们的这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们的地球既然这么美丽可爱，那我们为什么要去破坏它呢？再说了，我们只有一个地球，这儿是人类赖以生存的家园，如果破坏了它，我们别无去处。因此，我们一定要尽全力去保护地球，建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园——地球，从此变得更加美丽可爱、生机勃勃，更好地造福于我们人类吧！
地球妈妈这个称呼一点也不假，我读了《只有一个地球》这篇课文之后，觉得这个称呼更加的亲切。广大的星球中只有地球能供人类生存，她把所有的资源都默默无闻的奉献给了人类。
读了《只有一个地球》以后，我感到忧心忡忡。我想人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以再生长期给人类做贡献的。但因人类随意破坏自然资源，不顾后果的滥砍滥伐，甚至使用大量的化学药品使它们不能再生，而且还造成了一系列的灾难，给人类生存带来了危机。
地球拥有的自然资源也是有限的，拿矿产资源来说。它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年的地质变化形成的。如果人类不珍惜，总有用完的一天，人们自己想没想过，如果我们把这些资源都用完了，我们怎么生存，我们的后代又怎么生存。
最*这几年的灾难越来越多，这是大自然在惩罚我们。如果我们还继续不保护地球，那么我们将会把我们赖以生存的地球给毁灭了，拿也就是我们自己间接的'毁灭自己。
读了这篇文章，我呼吁我们小伙伴一起团结起来保护我们的地球，保护我们的妈妈。
读了《只有一个地球》，我明白了地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们应该竭力去呵护她。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，地球是晶莹的，美丽的，但又是唯一有生命存在的星球。她周围包裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”，上面还有相互交错的蓝色和白色的花纹。地球总是无私的为人们提供各种资源，而人类还给她的是什么呢？是一堆堆的脏乱垃圾，是一块块的光秃山丘，是一条条的污浊河流！由于人类不知珍惜，无节制的开采各种资源，严重破坏了原来该有的生态*衡，同时也给自己带来了巨大的.灾难。如一些国家过度排放废气，导致小孩画画时，把天空都画成了黑色，因为他们从来都没有见过蔚蓝的天空和洁白的云彩。很多地方卵用杀虫剂，不仅破坏了环境，同时也严重危害着人类和动物的健康。如果过度排放的废气进入了大气层，大量的紫外线射了进来，就会使全球气温上升，南北极的冰层就会融化。而冰层一旦融化，就会使全球的海*面上升几十米，那时的地球就会变成一片汪洋。
读了这篇文章后我深受教育。我希望这位伟大的母亲能够永远做我们的母亲，也希望人类不要把环保只写进宣传标语里，而是应该落实到具体的行动中去。让我们向全世界呼吁：让我们用心保护地球，让地球更好的造福子孙后代吧！
今天，我看了《只有一个地球》这篇文章，使我深深地懂得了地球这位母亲的'苦衷。在我读的同时，我似乎听到了地球的痛苦哀鸣：“救救我吧！”
当我读到“我们的地球太可爱了，同时有太轻易破碎了”时，我心潮起伏，不禁浮想连翩。
不知何时起，我们耳边很少听到清脆悦耳的鸟叫声了，我们眼前很少见到在天空中自由翱翔的小鸟了。有人为了挣钱，为了让自己的钱包鼓起来，经常捕捉可爱的小鸟。小鸟在捕捉、运贩的过程中，成活与死亡的比例是1：20。也就是说，每一只鸟上市，就有20只鸟死亡。将来地球上只剩下一种动物——人。
警钟已经敲响。假如人们再执迷不悟，地球就会被粉碎，就会在茫茫宇宙中消失。虽然地球上有许多无知、自私的人，但也有许多好人。
我长大后一定会当一个动物、植物治理员，假如有谁砍伐树木，乱捕杀动物，就罚他个几十亿，他们肯定不敢再这样做了。
“保护环境吧！”听，地球在哀鸣。“珍爱动物吧！”看，地球在呼吁。让我们共创人类漂亮的家园吧！
文章讲述了在我们生活的地球上，人类活动的范围很小。地球所拥有的自然资源很有限如果人类随意破坏，就会给生存带来严重危胁，人类也不能指望在破坏了地球以后有其他去处，说明了保护地球保护生态环境的重要性和迫切性。
本文结构清晰，层次分明，从几个不同的角度分别介绍了保护地球的重要性。作者生动巧妙地运用了拟人的手法，把地球——-人类依赖生存的地方称做人类的母亲，使读者感到亲切温暖。
读完《只有一个地球》后想想自己有没有破坏过地球上的自然资源，同时希望大家也不要破坏地球；协起手来保护地球。
书是人类进步的阶梯，书是人类的老师，可以说我们离不开书。我离不开知识，知识是我们进步的源泉。在我读过的书里，令我印象深刻的是《只有一个地球》。
有一天，上课时老师突问我们：“人类有几个地球。”同学们异口同声地答道：“一个。”然后我们打开了书，开始学*。这篇课文的主要内容是：“地球，本来还可以再生的星球，可人类对地球造成了破坏，使矿物资源、水资源、生物资源……不能再生。”就像某宇航员在遨游宇宙时发出的感叹：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。我希望人们不用一次性筷子、一次性饭盒、少用塑料袋、不往河里扔垃圾……不要让我们的地球毁灭。
这就是我读《只有一个地球》这篇课文的感受。在今后的学*生活中，我应该多一些课外书。
评语：雁婷同学，你写的这篇作文，非常的不错！文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕《只有一个地球》读后感受来进行，呼吁我们要自然，保护环境！很好！
*几天，我们学*了一篇课文，叫《只有一个地球》，上完这篇课文之后，我的心中思绪起伏。
《只有一个地球》这篇文章从三的方面来说明我们的地球，第一部分向我们介绍了我们美丽的地球，但同时它又多么地渺小；第二部分向我们说明人类生存的地球上的资源枯竭；第三部分向我们警示了‘人类的生存只有在地球上，如果人类把自己的家园破坏了，那么人类必将无家可归。’课文最后还向我们呼吁；人类只有一个地球，必须保护好！
这篇课文让我看到了人类滥用科学化学品，空气，河被污染，花草树木也不再生长了，地球它美丽的蓝衣服，绿衣服不见了，穿上了一件黄衣服，导致发生这些情况的罪魁祸首就是我们人类自己，地球它是无私的，它慷慨地给我们奉献了许多资源，可我们是多么自私啊！人类不加节制地开采地球给我们的资源，人类多么地无知，因为人类这样做是害了自己！生态环境亮起了红灯，主要就表现在以下几点；23%的耕地面积严重退化，50%的江河水流量减少或严重污染，25%的哺乳动物濒临灭绝，12%的鸟类已濒临灭绝。25%人类所患疾病与环境恶化有关，33%土地面临沙漠化，80个国家严重缺水，10亿人口受到荒漠化威胁。
看着这些数字，我呼吁人类；保护地球，为了一小点蝇头小利，而一时快活，到时候地球没有了，受罪的依然是我们人类自己，保护地球就是保护未来，善待地球就是善待自己！
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地面的表面积有5.1亿*方公里，而人类生活的陆地只占其中的五分之一左右，她的资源是有限的，资源枯竭后，我们别无去处。文章要我们精心保护地球，保护它的生态环境。
读了《只有一个地球》这篇文章后，我的眼眶都湿润润的。我掩卷沉思，地球是可爱的，同时也太容易破碎了。地球这位人类的母亲，她在宇宙中是这样渺小，但是她又是那样的美丽。她虽然渺小，但是她慷慨地给人类提供资源，尽自己的全力来培养我们这70多亿贪婪的人们，她又是多么伟大！
每个孩子都是父母的宝贝，每个人都是地球妈妈的孩子。妈妈的草地是温暖的摇篮，妈妈的天空是慈祥的笑脸，妈妈的河流是爱的源泉。妈妈，她给了我们优良的生存环境，她从来不懂得什么叫吝啬，总是尽可能地给我们提供资源，满足贪婪的孩子。
但是贪婪的孩子们不断地向地球妈妈索取。我们既是自然资源的索取者，又是自然环境的改造者。母亲在提供人类生存发展的环境资源时，又遭受到孩子们极大的破坏。例如1995年7月份，我国发生了一件事：几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄家受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到了严重损失。另外，全世界每年约有1700公顷森林因乱砍滥伐而消失，只听到锯子声，一棵大树便倒下，就连远处的绿叶也在颤抖。每年，600万公顷土地因沙漠化和水土流而失去了生产能力。就拿黄河来说吧，以前黄河是人类的母亲河，现在她却成了我们的灾难河。黄河上游的水是比较清澈的，在流经黄土高原后，水里的泥沙才多起来，水也变黄了。因此，必须努力保持水土，减少流失，这是关系到人类生存的大事。全世界十五分之一的人生活在水荒中，13亿人口几科乎与洁净水无缘。人们将不用的污水排入江河，污染了河水。
相当长的时间内，我们总以“地大物博”为骄傲。现在我们已经逐渐认识到*“地大”却并不“物博”，而是“地大物薄”。按照有关的数据分析，*13亿人口，许多重要资源人均数远远达不到世界人均水*，如*的人均耕地不到0.1公项，约占世界人均数的四分之一；森林资源人均占有量为世界的九分之一。
大量消耗自然资源的经济增长方式必然造成山不再青，水不再绿，空气不再清新，美好的家园面目全非，伤痕累累。我们应植树造林，精心保护地球，保护地球的生态环境。不要把草地毁坏，让妈妈心酸；不要向天空吐烟，让妈妈难堪；不要住河里排放脏水，把妈妈心灵污染……我们要从我做起，从现在做起，还祖国一片蓝天白云。每个人都来营造一方净土，世界将变成“天上人间”！人类关心自己的未来，就必须保护我们的“衣食父母”——自然环境。
我们作为新世纪的少年儿童，我们要增强环保意识，探索新的生存方式，让21世纪天空更蓝，青山更绿，河水更清。
20xx年5月12日，我们摔了一个大跟头，一头栽进了地狱?650字作文柯南对门有一位叫阿笠博士的人送给了他两件法宝，一件叫“弹性手表”，另一个叫“蝴蝶结”。最后，我发誓永远不再玩开心网和游戏了。“懒羊羊，懒羊羊，请从左后方转入防狼隧道，从左后方转入防狼隧道！现在天边还能相信什么呢。
从中，我了解到地球生态环境正在逐渐恶化，资源十分匮乏.各种生物受到前所未有的威胁.现在，由于人类过量的温室气体排入了大气层，形成了臭氧空洞，紫外线直接射入地球，危害着人类的健康.由于温室气体过量排放，产生了温室效应.导致南极与北极的冰川正已惊人的速度融化，着就意味着海*面的上升直接影响着一些岛国.在日本，海水正以每年六毫米的速度上升，这使日本每年不惜重金把沿海堤坝加高两米多.一些低纬度的岛国也正受着海*面上升的威胁.现在，一些小岛已经被海水淹没，少数岛国正向外国移民.据科学家预测，再过五十年，全球将*六分之一的小岛会对我们说再见，水城威尼斯将是一片汪洋.由于厄尔尼诺效应日益加重，在英国格陵兰岛海域附*发现了一种古老的热带鱼；泰晤士河里一万多条鳗鱼因水温升高而死亡.在澳大利亚，由于天气炎热，袋鼠会推迟产期.在温室气体排放最多，厄尔尼诺效应最严重的美国，黄石公园的大批动物正在北迁……这一切的一切，不都是人类不保护自然环境造成的吗？如果人类再继续这样破坏下去，地球将会像电影《后天》那样，不再晶莹透亮，不再纹痕交错，不再美丽壮观、和蔼可亲，而是一个阴森恐怖、尸横遍野，被冰雪覆盖的星球，在太空可以看见一个个“风眼”肆虐全球，氧气源源不断地外泄……
让我们人类，乃至各种生物延续的最好方法不是移居到别的星球上去，而是珍惜地球上的一草一木，坚持可持续发展，给子孙留下生存的余地，让我们和所有的生物共享美好的未来!
美丽的地球妈妈在伤心地哭泣着，因为人们随意地破坏地球，使她受到伤害，她美丽的外表不再光彩。地球，这个母亲，这个生命的摇篮，她孕育着人们，使我们得到生存。
《只有一个地球》告诉我们，地球是一个半径6300多公里的星球，地球表面的面积是5。1亿*方公里，而人类生活的.陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。但是人们在地球上随意破坏资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
汽车排出的超标尾气，工厂排出的浓浓黑烟，人们随意丢弃废物，严重破坏了我们生活的空间；人们乱砍伐树木，偷打猎物等都使地球失去了勃勃生机；这一切，让鸟儿不再歌唱、让鱼儿不再快活。
善良的人们啊！我们是地球人，地球环境帮助我们生长。我们为什么不能爱惜地球，让地球不再哭泣？毕竟，我们只有一个地球，我们要精心地保护她，不再让她哭泣，是我们共同的责任！
读 《只有一个地球》有感优选【五】篇（扩展2）
——读《只有一个地球》有感_优选【10】份
今天，我读了说明文《只有一个地球》，深有感触。
这一文介绍了有关地球的一些知识：地球是宇宙中一个渺小而可爱的星球，供人类生活的范围很小很小，拥有的资源也是有限的，如果地球被破坏了，人类别无去处，从而提醒人们要精心地保护地球。
记得有一次，我和爸爸在家乡的小河上散步，一股臭味扑鼻而来，我向桥下一看：污浊的河水，上面飘着油和横七竖八的杂草、果皮、菜叶，河岸上还堆着废渣和垃圾。那情景真让人恶心！
看到这样的情景，我不禁问爸爸：“以前的小河是这样的吗？”“以前的河不是这样的，那时的小河清澈见底，鱼虾成群；河岸上杨柳依依，小草青青，鲜花朵朵。”爸爸一边回答我一边叹气。啊！那是多么令人向往啊！可是为什么，为什么今天的小河让人望而却步呢？
为了找到这个答案，我做了一个调查。原来在八十年代，小河上游陆续建了许多工厂。这些工厂只顾提高经济效益，忽视了环境保护，大量的废水源源不断地排入小河。久而久之，清澈见底的河水浑浊了，争奇斗艳的花儿枯萎了……
在这里，我向大家发出号召，为拥有一个温馨洁净的家园，为了更好地造福于我们的子孙后代，请每个人都从自己做起：拧紧身边的每一个水龙头，捡起路边每一块水果皮，捞起湖中每一个塑料袋……积极宣传环保知识，争做一个忠诚的环保小卫士。
读了《只有一个地球》之后，我掩卷沉思：人类只有一个地球，《只有一个地球》读后感作文。而今的地球，由于人类的肆意破坏，她美丽的外表早已千疮百孔。她那丰富的资源也日*枯竭了。一个美丽的地球，在无知的人类手里，已日趋接*灭亡了。
我们的母亲河—黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢？黄河上游的植被面积少之又少，又加上人类的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。所以，保护森林.绿化家园，责任重大。
现代文明给人类带来了幸福，读后感《《只有一个地球》读后感作文》。但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。空气污染. 水资源污染等，成了一个个不可忽视的问题。工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染。在如今，已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。现在的天气一天比一天热，这是由于地球表面大气层被破坏，造成破损的大气层无法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射，这给我们的健康造成了严重的威胁。
面对着生存环境日恶劣的地球，让我们立即行动起来，拯救地球！
“地球妈妈”这个称叫一点不假，我读了《只有一个地球》这篇课文以后，对这个称呼更感亲切了。广大的宇宙中只有一个地球供人类生存，她把所有的资源默默奉献给人们，哺育人类成长，发展。
读了《只有一个地球》，又有一种忧心仲仲的感情涌上心头。地球倒不水，人类居住的只占地球五分之一，但是资源是有限的，一种是不能再生的矿产资源，另一种是水资源、生物资源等能再生的资源。而人类对不能再生的资源不加节制地开采，对不能再生的资源滥用化学用品，使再生的也不能再生了。长此以往，资源总有一天会被用完了，地球也会变成的。
读完课文掩卷沉思，一旦地球变成死的怎么办？经科学家探测，地球附*没有能适合人类居住的星球，将来即使能移居到月球上去，也是很遥远的事情了。
最好的办法就是大家行动起来保护地球。现在流行的话题是“保护环境人人有责”人们已大力推响这活动。而我们小学生也应该行动起来，捡起一张纸，节约一滴水，这也是我们出的微薄之力，这也为了地球的生存！
人类小学生作文，醒悟吧：如果大家营造一方净土，世界将得更美好，地球将永远再生的资源供给人类生存。
我印象最深的一篇文章是《只有一个地球》。它介绍了关于地球方面的知识，说明了环保的重要性，使我明白了保护环境是多么重要，还呼吁大家都要自觉的增强保护环境的责任感。
人们建造的工厂向四周排放大量的废气，使空气受到污染；他们还排放出大量的污水，流进了小河，使水源受到了污染；人们随意砍伐树林，使原来茂密的青山变得光秃秃的，下大雨时，水土流失，引发了许多自然灾害；人们随地乱扔垃圾，在河边、公路旁随处可见各种各样的垃圾。难道，地球承受承受的了吗？人们口口声声说“爱护环境，人人有责”，可又有多少人做到了呢？地球为我们提供了这么好的环境，但是人们有好好珍惜吗？
读过《只有一个地球》后，人们应该认识自己的错误，为了以后好好保护环境，别让无辜的生命丧失在自己之手！我们一定要更加精心地保护地球，如果遇见不讲卫生的人，要严肃的对他说：“只有一个地球！”
我们只有一个地球，一片蓝天，一个属于自己生存的家园，千万不要让地球的最后一滴水成为我们的眼泪，不要让地球的最后一片绿叶变成我们的食物！让我们一起，为保护地球环境而努力，因为，我们只有一个地球！
今天，我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇课文，这使我受到深刻的教育。
这篇课文主要写了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会破碎，人们别无去处，所以我们一定要精心保护地球。
是呀!我们只有一个地球，如果它破碎了，我们别无去处。但是现在还有一些人没领会到这一切，仍然不顾后果地滥用化学品，来损坏地球，本来可以为人类做贡献的许多自然资源，不但不能再生，还给人类带来的危害。难道那些人没有想到这一天吗?
我们已经跨入21世纪了，但是人类还是那样的自私自利、贪图钱财，我从电视、书刊上了解到了人们随意砍代树木，造成了今天严重的后果;那些无辜的小动物灭绝了;浩荡的洪水把农田、居民区冲垮，更别说那无情的沙尘暴了，三天一次，五天一次，不断地袭击着人们的生活。
是啊!每当沙尘暴来临时，人们都会躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整个世界都是沙土的颜色、尘土的味道，路上的我们艰难的迈着步子，风中夹杂的沙石狠狠地打在你的身上、脸上，好疼呀!沙尘暴是一种有害 的自然现象，一些人在沙土的环境中行走之后，就会得一场大病，好可怕呀!所以，我劝告那些砍伐森林的人们放下斧头，让那些花草树木尽情、茂盛地成长吧!
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生的一件事：几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大-片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
全世界的人们，让我们以保护地球为目标，把我们的家园建设得更加美好吧!
人类要好好保护地球，保护地球的生态环境。因为地球是我们的母亲——生命的摇篮。地球资源是有限的，如果不加节制的开采，那必将有着严重的后果。科学家已经证明，目前在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球后移居到别的星球上去。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
人类居住的星球叫做地球。她就像人类的母亲、朋友，无私奉献。把资源全部给了她的儿女。地球上的资源并不是上帝的恩赐，而是经过几百年，甚至几亿年的地质变化才形成的！地球对我们很友好，可是我们却破坏地球，毁坏地球的生态环境。地球很无助，开始痛苦地**……人类终于醒悟，地球，大地是我们的母亲啊！我们怎么能这样对待自己的母亲？那不是大逆不道吗？渐渐地，人类懂得节约了，不滥用化学品，不伤害小动物……有多少人这样做呢？这种状况又能维持多久呢？我们作为学生，虽然不能对地球做出什么伟大的贡献，但是能做我们能力范围里的事。例如：尽量劝说大人不乱砍伐树木，不杀生，不乱扔垃圾，多种花草树木……
地球上的人多得数不清，只靠我们保护当然是不够的，让我们觉悟吧！地球累了，她真的很累了！人类很深的伤害了她，我们不能再浪费了！保护地球，人人有责。因为，我们深知：地球不属于人类，而人类却是属于地球的！
今天，我们学*了《只有一个地球》这篇课文。
读了《只有一个地球》这篇文章后，我的脑海里都在浮着那美丽动人的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体，上面的蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”——她就是我们全人类赖以生存的地球。
看完这篇说明文，不禁使我感慨万千。作者揭露了人类破坏地球的丑行，同时说明了一个异常严重的问题：如果人类再不保护地球，地球的生态环境便会面临着灭亡的严重威胁!
我们的地球，看上去光泽、透明、朦胧，是那样的美丽壮观。地球就像母亲一样，毫无保留地为人类提供各种资源。然而，人类却不加节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源越来越少，人类在索取地球资源的同时，在肆意地破坏地球的生态环境，还造成一系列生态灾难。
文章中告诉我们：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地球是那样的渺小，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟，但是她却是*凡而伟大的，因为她孕育了无奇不有的大千世界;孕育了多姿多彩的生命，应该得到人们的保护。但是她却受到了人们的伤害。山川河流、绿树红花，是她身上的装饰品。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果我们不加节制地开采，地球上的矿产资源必将会越来越少。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，她是人类赖以生存的家园，如果破坏了它，我们别无去处。因此，我们一定要尽全力去保护地球，建设地球、美化地球，从我做起，从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来。让我们人类的唯一的家园——地球，从此变得更加美丽可爱、生机勃勃，更好地造福于我们人类吧!
地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们只有一个地球。
地球是一个有生命的星球，它总是默默无闻地为人类做贡献。可是人类却不爱护我们的母亲，不加节制地开采矿产资源，不顾后果的滥用化学品，不但使再生资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。
的确，我们这个地球太可爱了，可是也太容易破碎了！温室效应、沙尘暴频发、荒漠化严重、酸雨，这些都是谁造成的？人类呀，快醒悟吧，地球是我们的母亲，伤害地球就是伤害我们自己呀！人类伤害了母亲，就使地球失去了原有的勃勃生机，这一切使天空不再拥有往日的清澈，让森林不在盎然，让小鸟不再歌唱，让鱼儿不再快活……
1998年的特大洪水，是人类乱砍滥伐树木，不加节制地开垦土地的报应；*年的夏季升温，是人类破坏臭氧气的后果！塑料品随意丢弃，给环境造成了严重的危机。据说，一只塑料瓶埋在土地里几百年都化不掉。所以，希望大家少用塑料品，为地球母亲做出一点点小小的贡献。
我们只有一个地球，这儿是人类赖以生存的家园，如果破坏了它，我们别无去处。因此，我们一定要竭尽全力去保护地球，建设地球、美化地球、。让我们人类的唯一家园——地球变得更加美丽、生机勃勃，成为我们的永世乐土！
20xx年9月27日那天，我们在老师的带领下读了一篇文章，这篇文章的题目是《只有一个地球》。
这篇文章大体是这样写的：它先讲了地球的渺小，然后又讲地球的资源有限，接着告诉我们如果地球被毁坏了，我们别无去处，最后呼吁我们一起来保护地球。
读了这篇文章，我的感触颇深：是呀！我们人类的确正在浪费资源。难道不是吗？目前，每家每户正在大量浪费国家所有的水，刷牙时任水流淌，洗澡涂肥皂时不关闭淋浴喷头，用过多的水冲洗汽车，这不是浪费地球上的水资源是浪费什么？现在的餐馆很多都是使用一次性筷子，用完了就扔掉。这还不算，更有甚者不珍惜纸张，写错一个字就扔进垃圾堆。这样下来特别浪费纸张。要知道，那些纸不扔掉是可以当草稿纸用的呀！试想想，如果我们都把写错字而撕掉的纸张当草稿纸用，那一年会少砍多少树木呀！日本的课本都是把用过的书保留下来给下一届学生用，而我们国家呢？学生用完书就拿回家了，都没留下来给下一届的学生用！如果像日本那样，我们国家一年可以节约多少纸张呀！像前面的例子那样，不是浪费地球的森林资源吗？
朋友们，让我们行动起来吧，一起来保护我们地球的资源，保护我们赖以生存的环境！让我们的地球妈妈能够永远保持着美丽的外表！
地球，人类的“母亲”。“母亲”这个称呼并不假，读了这篇课文后，我对这个称呼更感亲切了。她慷慨的向人类提供各种资源，而我们却随意的破坏她......想到这里，便使我羞愧地低下了头。
读完《只有一个地球》后，我忧心忡忡。万一地球变成死的怎么办？地球上的资源分两种，一种是不可再生的矿产资源与可以再生的水资源、森林资源、生物资源、大气资源。现在人类无节制的开采本来就很少又珍贵的矿产资源，又对可再生资源滥用一些化学品，使可以再生的也不能再生。照这样下去，必将加速地球上各种资源的枯竭，所有资源枯竭了，将让人类永远无法在地球上生存下去。
有人说：“宇宙不是浩瀚无限吗？在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？”但科学家已经指出：在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。因此，人们不能在破坏了地球后移居到别的星球上去。又有人提出设想：应该可以在月球或火星上建造移民基地。但是，那也是很遥远的事情，这个想法即使实现了，也容纳不下全世界的六十多亿的人口啊！
最好的办法就是全世界一直行动起来，保护环境。联合国已经把六月五日定为世界环境日，意义已经十分明确。我们应该积极响应**的号召，提出“既要金山，又要绿水青山”的口号。我们六盘水的所有学校都联合组织一个“小小绿色工种队”，每周按组进行活动：打扫校园内外，捞取水沟和角落里的杂物，以营造一方净土......
是呀，如果大家都来营造一方净土，保护环境，世界将变得更加美丽。
读 《只有一个地球》有感优选【五】篇（扩展3）
——《只有一个地球》读有感实用五篇
在今天下午的语文课上，我们学会了《只有一个地球》这篇课文。读过这篇课文，让我受益匪浅。
课文以人类生存的角度介绍了地球的有关知识，说明了人类的生存只有一个地球的道理，还说明了人类保护地球生态环境的意义。
通过读课文，我才知道地球如一个晶莹透亮的球体，上面蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，美丽壮观，和蔼可亲。
地球如此可爱，但同时也是容易破坏。我们应当好好保护它。但人类也太忽视周围的环境了，人类生产和生活过程中产生的固体废弃物叫废物。如工业废渣、粪便、垃圾、各种包装胶袋、饮料瓶、盒、罐等，农药和化肥被土壤颗粒吸附并长期在土壤中积蓄成废物。废物中的有害成分很多，如果处理不当，到处排发，就容易污染农田、水源和环境，进一步污染农作物和毒害三鸟、水产等生物。
因此我们必须爱护周围的.环境。你做好，我做好，大家齐齐来做好。
那么为了防止废物的污染，要求工厂搞好综合治理，变废为宝，不乱倒废渣；学*去除蔬菜农药残留的常识，防止食物中毒；不乱倒粪便、乱扔垃圾。
这样我们的地球就会更美。地球给予了我们美好的一切，我们应该手拉手一齐来保护地球吧！
地球是人类唯一的家园，我们应还天空以蓝色，太阳以红色，大地以绿色，地球以五颜六色吧!
“奥，原来地球这么宝贵呀!我们真要爱惜呀!”我正在读《只有一个地球》这篇课文呢!看了这篇课文，让我感受颇多，它主要讲了：地球的美丽、无私奉献的慷慨，但是人们贪婪、自私，导致地球变得满目疮痍，伤痕累累，我呼吁人们要爱护地球。
读完这篇课文，我想起了每次人们乱扔垃圾的情景，马路上人们走着走着就随手把垃圾一扔，然后若无其事的走开了，我看着一堆堆的垃圾，不由得想起了不久前发生在我身上的一件事。
那是放假的一天，我和朋友胡小语跟着我们的爸爸妈妈一起去游玩。在去的途中，我们俩闲的无聊，就一人嚼了一颗口香糖，嚼了一会儿，就吐出了窗外。
突然，胡小语笑了起来，边笑边说：“呵呵，真好玩，不知道口香糖会落到哪个人的头上，也就是口香糖花落谁头。”哈哈哈!我也跟着笑了起来，我们两个正说得起劲呢，只听正在开车的'爸爸严厉的说：“我说你们两个人，吐口香糖多不好，如果你是在外面行走的人，
口香糖吐在你的头上你愿意呀?”我和胡小语马上意识到犯了错误，我心里想我一定改正。
读了这篇课文，我更无语了，自己做的多愚昧呀，既不道德又破坏了环境卫生，口香糖就算不落到人头上，也能落到地上，一落到地上就等于采掉地球妈妈的一根头发。
记得神舟五号宇宙飞船上天时，我们的宇航员在太空上说了一句话：“从太空看我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”是的，如果人们随便破坏环境，肆意索取而不懂得爱护，那么最终就是不爱护我们的家园。
不经意的一件小事就能对地球造成破坏，我们要爱护环境，保护地球，那么就让我们从自己做起，行动起来共同来保护我们的家园，因为地球只有一个!
今天我学 《只有一个地球》，这篇课文让我知道地球只有一个，如果地球被破坏，我们就别无去处。
这篇课文讲了地球的大小、形状、自然资源，以及人类对地球的破坏情况。说明人类只有一个地球，我们不要破坏这个地球，而要精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的'子孙后代。
学了《只有一个地球》这篇课文后，大家应该感到后悔，因为我们曾经随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能重生，好造成了一系列生态灾难，给我们人类带来了严重的威胁。在这一点看来我们要更加精心保护地球。
*常我不讲卫生，乱扔垃圾。如今我学了《只有一个地球》，我要好好改正以前不良*惯，做一个讲卫生的好孩子。如果别人不讲卫生，乱扔垃圾。我会上前阻止，还会一点一滴地告诉他，让他和我一样保护地球。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！
这几天，我读了一本好书——《只有一个地球》，当我读到“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了”时，我心潮起伏，不禁浮想联翩。
不知从什么时候起，我们耳边很少听到清脆悦耳的鸟鸣了，我们眼前很少看见自由飞翔的鸟群了。有人为挣大钱，为了鼓起自己的腰包，常常捕捉野生动物，野生动物在被捕捉、运输、贩卖的过程中，成活与死亡的比例是1：20，就是说，每有一只动物上市，就要付出20只动物死亡的代价。将来，地球上可能只剩下一种动物——人。
曾经的人类拥有蔚蓝的天空、乳色的白云、清新的`空气，还有千姿百态的山峰、清澈见底的河流、一望无际的草原，还有活泼可爱的动物……现如今呢？令人大失所望，那蔚蓝色的天空被厚厚的、灰蒙蒙的尘埃所取代，白云就像被黑水淋坏的棉絮，黑臭的河流上漂浮着鱼类的尸体，一望无际的草原被铺天盖地的黄沙所覆盖，每时每刻都有珍禽异兽在灭绝……
警钟已经敲响。如果人们再执迷不悟，地球就会被粉碎，就会在茫茫宇宙中消失。虽然地球上有许多无知、自私、自利的人，但也有许多好人。就拿杜过秋老人来说吧，他在山坡上开垦了荒地来种植树木，大约有1000多亩荒地都被老人种上了绿树，荒地披上了绿衣裳，他的山坡小屋里挂着的70多双穿破的鞋和30多把磨破的镐，这就是对老人所付出的艰辛、汗水、爱心最好的诠释。如果人人都像杜过秋老人那样，还愁地球生态不会好转吗？
我长大了要当一名动物、植物管理员，保护生态。
“保护环境吧！”“珍惜动物吧！”地球在呼吁。让我们共同爱护人类的家园吧！
*几天，我们学*了一篇课文，叫《只有一个地球》，上完这篇课文之后，我的心中思绪起伏。
《只有一个地球》这篇文章从三的方面来说明我们的地球，第一部分向我们介绍了我们美丽的地球，但同时它又多么地渺小；第二部分向我们说明人类生存的地球上的资源枯竭；第三部分向我们警示了‘人类的生存只有在地球上，如果人类把自己的家园破坏了，那么人类必将无家可归。’课文最后还向我们呼吁；人类只有一个地球，必须保护好！
这篇课文让我看到了人类滥用科学化学品，空气，河被污染，花草树木也不再生长了，地球它美丽的蓝衣服，绿衣服不见了，穿上了一件黄衣服，导致发生这些情况的罪魁祸首就是我们人类自己，地球它是无私的，它慷慨地给我们奉献了许多资源，可我们是多么自私啊！人类不加节制地开采地球给我们的.资源，人类多么地无知，因为人类这样做是害了自己！生态环境亮起了红灯，主要就表现在以下几点；23%的耕地面积严重退化，50%的江河水流量减少或严重污染，25%的哺乳动物濒临灭绝，12%的鸟类已濒临灭绝。25%人类所患疾病与环境恶化有关，33%土地面临沙漠化，80个国家严重缺水，10亿人口受到荒漠化威胁。
看着这些数字，我呼吁人类；保护地球，为了一小点蝇头小利，而一时快活，到时候地球没有了，受罪的依然是我们人类自己，保护地球就是保护未来，善待地球就是善待自己！
读 《只有一个地球》有感优选【五】篇（扩展4）
——读只有一个地球有感合集二十篇
根据科学家分析，地球是宇宙中唯一存在生命的天体。我学了六年级上册语文《只有一个地球》这篇文章之后，使我对地球有了更深一步的了解。
文章介绍了地球的外表是一个半径只有6300多公里的星球，同宇宙相比，地球是渺小的；地球的资源不是上帝恩赐的，而是经过很长的地质变化形成的，人类所需的`水资源、森林资源、生物资源和大气资源，本来是可以不断再生的，但人们随意开采，滥用化学品，使它们不能再生；只有一个地球，人类不能再破坏了……
破坏地球的行为是可耻的，不但在社会上，在我的生活中也常见到人破坏环境。
记得有一次，我和爸爸去野河边钓鱼，旁边有很多树，让我们感到很凉爽。树白天吸收了二氧化碳，而晚上则放出人类所需的氧气，所以树是不能乱砍的。可当时有五六个人在伐木取材，已经砍了好几棵了，这些人真是不懂得保护生态环境啊！我大叫一声：“哎，叔叔，你们不能乱砍树啊。”那些人不以为然：“我们砍树关你这毛孩什么事，别吵！”我顿时被激怒了：“要是没有了树，来个泥石流怎么办？没有了树氧气就稀少，这样是害人害已呀。”我又跺了跺脚：“要是真来了你的小命都没了。”他们不理睬我，翻到后山去砍了，显然是不想跟我纠缠，我气得大叫一声，爸爸都被吓了一大跳。这些人肯定是没文化或不讲道理的人，否则怎么会这样。我长叹一声：“哎……没办法”。
保护自然生态环境是每个人的职责，不让空气受污染，保护好大气层和臭氧层。很多科学家预言：地球将在几十亿年后毁灭，而且离地球40万亿公里的任何星球都不可能让人生活，所以保护环境就等于保护全球人类的生命，一个人的力量是不够的，我们必需齐心协力，共同建造一个美好的地球。
我相信，只要大家一起保护环境，第二个地球就会在将来的将来诞生。
在以前，我也曾经有过破坏过环境，可是在读了《只有一个地球》这篇文章之后，我恍然大悟：我错了错的很离谱。
在《只有一个地球》这篇文章中，讲述了虽然地球没，但却在被人类逐渐的破坏。人类在发现了地球下面有煤、锡、矿等大自然给予我们的物产礼物时，无节制的猛烈开采，使它们越来越少了。
树木本来非常多，空气非常好，也没有沙尘暴等自然灾害，可是因为人类的破坏，树木渐渐变少了，生长的已经赶不上人类过度滥用的，这才导致了今天的沙尘暴。看了这些，我感到非常的气愤，难道不砍树木就不能生存了吗？如果你有破坏过，请停下吧！不要再妄想破坏这个地球后移居到别的星球上去。即使移居过去了，在地球这样破坏别的星球，那个星球岂不是也要被毁灭？
人类的破坏不仅是如文中讲的那只是一部分，还有我在生活中留意的.。
每天，我上学时都要经过一条北渠，记得以前这里水是碧绿的，渠底是清澈的，微风在黄昏降临时水面顿时波光粼粼，金光闪闪，我们几乎都被这光弄的不敢睁开眼睛，它也仿佛在炫耀：我们是最好的水！可是如今呢？水变成黑色带点黄色，水面上飘着很多的垃圾，散发着一股刺鼻的气味。记得前几天，我曾看见有人在那里钓鱼，可他不仅不阻止别人丢垃圾，反而自己在钓鱼时把吃的东西往水里仍！难道水污染了，鱼吃了得病，他也吃了，病不就不会到自己身上了吗？还有渠两旁主住着的人，难道他们污染了这水，就不怕别人污染了他们用的自来水了吗？还有很多等等令人发指的行为，我想对那些污染水的人说：污染了环境，到头来害的还是我们自己。因此请保护地球吧！保护地球就等于保护自己！我们的地球母亲可不喜欢被人污染环境，或许地震，海啸，火山喷发，就是对我们人类的警告。
在以前，我也曾经有过破坏过环境，可是在读了《只有一个地球》这篇文章之后，我恍然大悟：我错了错的很离谱。
在《只有一个地球》这篇文章中，讲述了虽然地球没，但却在被人类逐渐的破坏。人类在发现了地球下面有煤、锡、矿等大自然给予我们的物产礼物时，无节制的猛烈开采，使它们越来越少了。
树木本来非常多，空气非常好，也没有沙尘暴等自然灾害，可是因为人类的破坏，树木渐渐变少了，生长的已经赶不上人类过度滥用的，这才导致了今天的沙尘暴。看了这些，我感到非常的气愤，难道不砍树木就不能生存了吗？如果你有破坏过，请停下吧！不要再妄想破坏这个地球后移居到别的星球上去。即使移居过去了，在地球这样破坏别的星球，那个星球岂不是也要被毁灭？
人类的破坏不仅是如文中讲的那只是一部分，还有我在生活中留意的。
每天，我上学时都要经过一条北渠，记得以前这里水是碧绿的，渠底是清澈的，微风在黄昏降临时水面顿时波光粼粼，金光闪闪，我们几乎都被这光弄的不敢睁开眼睛，它也仿佛在炫耀：我们是最好的水！可是如今呢？水变成黑色带点黄色，水面上飘着很多的垃圾，散发着一股刺鼻的气味。记得前几天，我曾看见有人在那里钓鱼，可他不仅不阻止别人丢垃圾，反而自己在钓鱼时把吃的东西往水里仍！难道水污染了，鱼吃了得病，他也吃了，病不就不会到自己身上了吗？还有渠两旁主住着的人，难道他们污染了这水，就不怕别人污染了他们用的自来水了吗？还有很多等等令人发指的行为，我想对那些污染水的人说：污染了环境，到头来害的还是我们自己。因此请保护地球吧！保护地球就等于保护自己！我们的地球母亲可不喜欢被人污染环境，或许地震，海啸，火山喷发，就是对我们人类的警告。
读了《只有一个地球》之后，我掩卷沉思：人类只有一个地球，《只有一个地球》读后感作文。而今的地球，由于人类的肆意破坏，她美丽的外表早已千疮百孔。她那丰富的资源也日*枯竭了。一个美丽的地球，在无知的人类手里，已日趋接*灭亡了。
我们的母亲河—黄河，其奔腾不息的气势曾征服了中华每一个炎黄子孙。而后，谁又曾想到，每天被黄河冲走的泥土有多少呢？黄河上游的植被面积少之又少，又加上人类的大量砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一冲，就溶入滔滔江水之中，不仅使河水变得浑浊不堪，而且，因为大量泥沙沉积，河床抬高，造成洪灾泛滥，河水断流，美丽的母亲河失去了她往日的风采。所以，保护森林.绿化家园，责任重大。
现代文明给人类带来了幸福，读后感《《只有一个地球》读后感作文》。但是，在文明的背后，一个个问题接踵而至。空气污染. 水资源污染等，成了一个个不可忽视的'问题。工厂排出来的污水，废气，造成水资源，空气的严重污染。在如今，已经很难再找到一处完全没有被污染过的河流了。现在的天气一天比一天热，这是由于地球表面大气层被破坏，造成破损的大气层无法完全抵挡来自太阳的紫外线的照射，这给我们的健康造成了严重的威胁。
面对着生存环境日恶劣的地球，让我们立即行动起来，拯救地球！
读了＜只有一个地球＞这篇课文后，我不禁陷入了沉思． 当我读完＂地球总是无私的为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制的开采和随意的毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁＂这句话时，我想是啊，现在由于人们滥用化学品，不但使自然资源不能再生，还造成了一系列生态灾难． １９３５年７月份．我国发生了一件事：几家工厂因为过量的向大海和大气中排放污水和污烟，以至大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损，这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失，同学们：科学家已经证明，在以地球为中心的四十万亿公里外，再没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望再破坏了地球以后，再移居到别的星球上去． 只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧，从保护身边的一草一木，一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园－－－－地球．。
今天，老师饱含激情地给我们讲了《只有一个地球》这一课，使我深深地懂得了地球这位人类母亲的苦衷。在老师讲课的同时我好像听到了地球的哀鸣：“救救我吧！”
这篇说明文，介绍了有关地球方面的知识，说明保护环境的重要性，认识环境保护是我们国家的基本国策，每个人都要保护环境。
当我读到“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了”时，我心潮起伏，不禁热泪盈眶。 只有一个地球，如果我们再继续破坏它，地球就将毁灭。我们就别无去处。地球是我们的母亲，我们也不想让地球母亲再次受到伤害，她是我们唯一的家园，就像鱼离不开水一样，我们没了家园就不能生存。
警钟已经敲响。如果人们再执迷不悟，地球就会被粉碎，就会在茫茫宇宙中消失。虽然地球上有许多无知、自私的人，但也有许多好人。例如杜过秋老人来说吧。他天天在荒地种植树木。如果人人都像杜过秋老人那样，还愁地球不会好转？
现在，地球提供给我们的资源都快枯竭了。就说矿产资源，它不是上帝的恩赐，而是经过几百年甚至几亿年地质变化形成的，而我们人类还加以开采，使矿产资源都快枯竭了。我希望大家都行动起来，保护地球上的资源让它不再枯竭了。我想大家都保护地球上的资源，地球资源不再枯竭，地球资源充足应该可以克制地球的毁灭性。
地球母亲啊！你放心吧！我一定不让地球再受破坏了，我要让人类知道你是多么伟大，让人类不破坏环境，不让资源枯竭，不砍伐树木，不捕杀小动物??让您更好地生存。
“保护地球吧！”听，地球在哀鸣。“珍爱动物吧！”听，地球在呼吁。让我们共同爱护人类的家园吧！我们的地球母亲更加年轻吧！
我亲爱的人类孩子：你们好！
你们一定很奇怪为什么这时我会给你们写信吧！那么让我们一起来看看，作为孩子的你们都为自己的母亲做了些什么呢？
江川河流是我甘甜的乳汁，三山五岳是我的手指，森林树木是我的头发，我用甘甜的乳汁哺育的人类孩子是宇宙中最有智慧的生灵，我也一度为之自豪，可是现在呢？
乌黑的河流，漂浮着丢弃的垃圾；发臭的大海，鱼儿翻着白肚皮和垃圾一起飘浮在海面上。昏暗的天空下，工厂吐着滚滚黑烟；宽阔的马路上，汽车喷着难闻的尾气。
我那一根根绿色的头发被人们毫不留情地砍掉，只剩下孤零零的树桩，我那一根根绿色的头发被做成一次性筷子、纸张……
我的孩子，你们人类的兄弟姐妹——动物被残忍杀害，成为人类腹中之物，许多孩子已濒临灭绝。
水龙头不停流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着电灯电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只写了几页……
你们可曾听过我的**，你们可看到兄弟姐妹的泪水，你们不是说我是你们生命的摇篮吗？我与你们是共生共存的。只有一个地球，我被破环，你们将别无去处，我的孩子呀！来保护你们的母亲吧！地球母亲
今天，我怀着好奇的心情读完了《只有一个地球》这篇文章，使我受益匪浅。
这篇文章从4个方面向我们介绍了有关地球的知识，告诉我们不能破坏地球，必须精心保护地球。
“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽、壮观，和蔼可亲。”“地球所拥有的自然资源是有限的，它向人类慷慨地提供矿产资源”，但是人类在无情地破坏它：“不加节制地开采，随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品……” 作者慷慨陈词，叩击每个读者的心灵。我读着，沉思着，眼前不禁浮现出去年到黄鹤楼游玩的情景。
去年暑假，我们全家到武汉著名风景点黄鹤楼玩赏，眼前的景象令我大吃一惊：我想：武汉是湖北省的`省会，黄鹤楼是国家景点，但都这样脏不忍睹，大家可想而知别的一些地区的面貌了！
也许那些破坏地球的人还抱有一丝幻想，认为地球被毁坏了还可以移居别的星球。不，那是不可能的！科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，我们不能指望破坏了地球之后再移居到别的星球，地球是我们唯一的家园，失去了地球我们将别无去处！
我呼吁大家同心协力，保护环境，爱护地球。我相信，只要人人都珍惜地球这个美丽可爱的家园，我们的生活一定会过得更美好！
今天，我学*了六年级语文第九课《只有一个地球》，课文介绍了有关地球的一些知识，阐明了人类“只有一个地球”的道理，告诉我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
文中宇航员遥望地球发出了感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”这句话让我既认识到地球的可爱，无私，又让我感受到保护地球，保护环境的重要性。这使我不禁使我想到：现在仍有些人为了赚到大钱，让自己的腰包鼓起来，还常常做一些破坏环境的勾当，例如：随意捕杀野生动物，不顾后果的滥砍乱挖，使自由飞翔的鸟群不知什么时候失去了音信，让那些本来粗壮挺拔的树木不知什么时候开始消失得无影无踪。虽然那些人得到了一时的满足，或是让自己的钱包鼓了起来，可是如果他们再执迷不悟地破坏下去，终究有一天，人类美好的家园就会葬送在他们手里。
我们身边虽然还有许多无知、贪婪的人，但我相信也有许多好人，明白人。这些人肯定是绝大多数，他们一定会作环境保护的响应者。只要我们每个人都去用爱心保护环境，精心地保护我们的地球，我们人类赖以生存的`家园-----地球，一点会越来越可爱的。
你看，我们的地球在衰老......你听，我们的地球在哀鸣......保护地球，保护地球上的生态环境，请让我们人类唯一生存的家园永远苍翠，永远年轻吧！
读了＜只有一个地球＞这篇课文后，我不禁陷入了沉思． 当我读完＂地球总是无私的为人类做着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制的开采和随意的毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁＂这句话时，我想是啊，现在由于人们滥用化学品，不但使自然资源不能再生，还造成了一系列生态灾难． １９３５年７月份．我国发生了一件事：几家工厂因为过量的向大海和大气中排放污水和污烟，以至大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损，这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失，同学们：科学家已经证明，在以地球为中心的四十万亿公里外，再没有适合人类居住的`第二个星球，人类不能指望再破坏了地球以后，再移居到别的星球上去． 只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧，从保护身边的一草一木，一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园－－－－地球．。
今天，我读了《只有一个地球》，这是一篇我们将要学*的课文。这篇课文让我懂得了：珍爱地球人人有责，保护环境从我做起。
开始，我真心的笑了，我们的地球母亲多么可爱漂亮啊！可是接下来却作了一个大大的转折，原来地球是那么的'渺小！在宇宙中，地球就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙。而地球上的矿物也是有限的，假如大量开采，必定会造成矿物的枯竭。可这都是我们人类一手造成的，本来，这些资源有一部分是可以再生，不停地为我们提供资源的，但是人类由于自己的贪婪、自私，使用化学品、随意捕杀鱼类，使矿产资源相称于接*枯竭。
哼，竟然有人想在破坏了地球以后再移居到别的星球去，科学家的研究成果有力地证明了目前还找不到第二个适合我们生存的星球。即使建造移民基地，也是多年以后的事了。
所以，我们要精心的保护地球，有一句广告说的好：为了子孙的蓝天白云，请保护自然资源。节能减排，着眼未来。
“奥，原来地球这么宝贵呀!我们真要爱惜呀!”我正在读《只有一个地球》这篇课文呢!看了这篇课文，让我感受颇多，它主要讲了：地球的美丽、无私奉献的慷慨，但是人们贪婪、自私，导致地球变得满目疮痍，伤痕累累，我呼吁人们要爱护地球。
读完这篇课文，我想起了每次人们乱扔垃圾的情景，马路上人们走着走着就随手把垃圾一扔，然后若无其事的走开了，我看着一堆堆的垃圾，不由得想起了不久前发生在我身上的一件事。
那是放假的一天，我和朋友胡小语跟着我们的爸爸妈妈一起去游玩。在去的途中，我们俩闲的无聊，就一人嚼了一颗口香糖，嚼了一会儿，就吐出了窗外。
突然，胡小语笑了起来，边笑边说：“呵呵，真好玩，不知道口香糖会落到哪个人的头上，也就是口香糖花落谁头。”哈哈哈!我也跟着笑了起来，我们两个正说得起劲呢，只听正在开车的爸爸严厉的说：“我说你们两个人，吐口香糖多不好，如果你是在外面行走的人，
口香糖吐在你的头上你愿意呀?”我和胡小语马上意识到犯了错误，我心里想我一定改正。
读了这篇课文，我更无语了，自己做的多愚昧呀，既不道德又破坏了环境卫生，口香糖就算不落到人头上，也能落到地上，一落到地上就等于采掉地球妈妈的`一根头发。
记得神舟五号宇宙飞船上天时，我们的宇航员在太空上说了一句话：“从太空看我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”是的，如果人们随便破坏环境，肆意索取而不懂得爱护，那么最终就是不爱护我们的家园。
不经意的一件小事就能对地球造成破坏，我们要爱护环境，保护地球，那么就让我们从自己做起，行动起来共同来保护我们的家园，因为地球只有一个!
每年的4月22日，是世界地球日。每当我读到《只有一个地球》这篇文章的时候，就会想到地球所拥有的自然资源也是有限的。人类生活所需要的水资源本来可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但由于人类随意毁坏自然资源，乱砍树木，随意扔垃圾，加上各种污染，使水在自然界的`循环遭到破坏。书上提到“不但水资源不能再生，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。”是啊，就这样长期恶性循环下去，以后会是什么样的呢？地球可能一滴水都不见了，到处是裂缝，人们由于喝不到水而渴死。更可怕的是，人类有可能也会像恐龙一样，从地球上消失。
同学们，如果你们想再生存下去的话就要好好保护地球，为地球妈妈分担责任。如果我们看到别人在公园里践踏草坪的时候，提醒他们一定要好好的保护环境，如果把花草树木给破坏了的话，我们就少了一片绿色的草地和芬芳扑鼻的花朵；如果看到有人在玩水，提醒他关上水龙头，节约用水；如果看见有人在用一次性筷子，提醒他这是在“吃树”，请好好保护我们共同的家园……
“水是生命之源！”爱护地球吧！这是我们共同的家园；爱护地球吧！这是我们共同的母亲！让我们珍惜每一滴水，让地球母亲重新健康起来！
“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’……”课文《只有一个地球》描绘出了地球内在美和外在美。读后感
我们的地球，看上去光泽、透明、朦胧，是那样的`美丽壮观。地球还像母亲一样，毫无保留地为人类提供各种资源。然而，人类不加节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源越来越少，还造成一系列生态灾难。例如：98年的特大洪灾，淹没的、冲毁的房屋及死、伤的人民多得不计其数，许许多多的人都失去了亲人、无家可归……这还不是因为人们大量毁坏自然资源，破坏了生态环境造成的严重后果。
科学家早已证明，在以地球为中心的四十万亿公里的范围内没有适合人类居住的第二个星球。因此，我们不能指望破坏地球后再移居。
的确，我们的这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们的地球既然这么美丽可爱，那我们为什么要去破坏它呢？再说了，我们只有一个地球，这儿是人类赖以生存的家园，如果破坏了它，我们别无去处。因此，我们一定要尽全力去保护地球，建设地球、美化地球。让我们人类的唯一的家园——地球，从此变得更加美丽可爱、生机勃勃，更好地造福于我们人类吧！
最*我读了《只有一个地球》这篇文章，感触很深。
《只有一个地球》主要讲地球是美丽的，可它和茫茫宇宙比起来，就像一叶扁舟。地球上的资源是有限的，加上人们不加节制的`开采，随意地破坏，那么地球就很容易受到伤害，给人们的生存带来严重威胁。
“上面蓝色和白色的纹痕相互交错着，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。”是的，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，他是那样美丽壮观，和蔼可亲，它孕育了不计其数的可爱生灵，我们要保护它。
人类生活所需要的水资源、森林资源等本来可以不断再生，但是因为人们随意破坏，不但使它们不能再生，还造成一系列的自然灾害。因此，我们要更加爱护地球。
有人说，我们破坏了地球可以到别的星球上去居住，可是科学家证明，在地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
读了《只有一个地球》，我深深的明白了保护环境的重要道理，我从心里向人们呼吁：保护环境吧，地球在哀求！维护和*吧，地球在呼吁！
在读了只有一个地球这篇文章后，我便有了很大的感受。文章主要讲的是地球是我们人类的母亲，是生命的摇篮。跟茫茫的宇宙相比就像一叶扁舟。同样地球上的资源也是有限的`，如，矿物资源，如果人类不加节制的开采，就会加上地球上矿物资源的枯竭。但有些资源是可以再生的，但是人类无端的滥用化学品让资源枯竭。如果地球破坏了，我们将别无去处，最终要让人类走向灭亡。当我读到地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮时，我便立刻想到了地球是我们人类的母亲，但是有限人却无济于事，经常把果皮纸屑到处乱丢，工厂里排出的烟雾使天空变的阴沉沉的。由此，让我们一起来保护地球吧
我打开课本，看见《只有一个地球》这一课，使我深深地懂得了地球这位人类母亲的苦衷。在老师讲课的同时，我仿佛听到了地球的痛苦哀鸣：“救救我吧！”
地球现在的年龄大约是50亿岁，重约60万亿亿吨。科学家认为，如果地球没有任何外来因素的干扰将永远存在下去。然而，地球无法逃避人来的干扰，有诞生的一天，也有死亡的一日。在地球上陆地的面积仅占地球面积的29%左右。然而，现在这不大的比例中，海拔20xx米以上的高山和高原却占据着陆地面积的11%。至于海拔1000米的山地，竟占据着陆地面积地28%以上。共约4200万*方公里，相当于整个亚洲的面积。如果加上低山和丘陵，地球的陆地上可以说到处布满了山。
“我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处”是的，科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿的公里内，没有适合人类居住的第二个星球。
读 《只有一个地球》有感优选【五】篇（扩展5）
——《只有一个地球》 教案优选【五】篇
教学目标：
1.会写11个生字，重点理解“晶莹、和蔼、慷慨、枯竭”等词语。
2.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
3.结合关键语句了解课文讲了几个方面的内容。
4.体会说明文用语的准确、严谨，学*说明的方法。
教学重点：
引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。教学难点理解文中宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”，进一步懂得保护地球生态环境的重要性。
课时安排：
2课时
第一课时
教学目标
1.认识“莹、裹、篮”等11个生字，能正确读写“晶莹、摇篮、壮观、半径”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住关键语句初步感知课文主要内容。
3.理解标题“只有一个地球”的含义，重点体会地球的美丽与渺小。
教学难点
1.读写并积累、运用生字新词。
2.理清课文脉络，结合关键语句感知课文主要内容。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.激趣谈话，引入新课。
导语：同学们，世界的杂志《时代周刊》每年都要在世界范围内评选一位年度新闻人物。评出的这个人，肯定是这一年中在全世界影响特别大的。大科学家爱因斯坦、法国的戴高乐将军等都入选过。有一位中国人在1978年和1985年两次入选，他就是我们改革开放的总设计师——***。但是，1988年《时代周刊》却评选了一位非常特殊的新闻人物。当时结果一公布，几乎所有人都大吃一惊，你们想知道是谁吗？（课件呈现《时代周刊》的封皮。）对，就是濒危的地球。想知道为什么吗？答案就在我们今天要学*的课文中。请同学们一起齐读课文。（同时板书。）
2.出示课题，理解课题。
思考：我们还可以把地球称为什么？（摇篮、水球、母亲、家园……）
过渡：地球，母亲！这是多么亲切的称呼啊！就像亲生母亲对我们来说都只有一个一样，宝贵的地球对我们来说也只有一个。那么，地球这位“母亲”给予了我们什么？她的宝贵又体现在哪些地方呢？这是我们这节课要学*的内容。
二、初读课文，检测预*
1.学生自由朗读课文，画出生字新词。
2.教师检查生字、词语预*情况。同桌间互查，小组轮读。
（1）出示生字，学生交流读音，教师正音。
莹、裹、篮、蔼、资、慷、慨、贡、滥、基、睹
过渡：在这些生字中，你认为哪个字在读音和书写时要提醒一下同学们？（学生自由发言。）
预设：“莹”是后鼻音；“资”是*舌音；“篮”和“滥”是边音。“莹”的最后一笔是点，不要写漏；“睹”意为“看”，和眼睛有关，是“目”字旁，不要写成“日”字旁。
（2）出示词语卡，学生朗读。
晶莹、包裹、摇篮、和蔼、资源、慷慨、贡献、滥用、基地
目睹、壮观、半径、有限、矿物、地质、无私、矿产、节制
开采、枯竭、毁坏、生态、设想、例如、破碎、子孙
三、再读课文，整体感知
1.带着问题自读课文：课文是从哪几个方面来介绍地球的？
自读提示：
（1）抓住关键句来理解。在说明文中往往有一些说明主要内容的句子，它们多位于一段文字的开头或结尾处。
（2）组成四人学*小组，小组内交流答案。
2.全班合作解疑。
明确：文章主要是从四个方面来介绍地球的：
r地球的美丽——“这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”
r地球的渺小——“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”
r地球资源有限——“地球所拥有的自然资源也是有限的。”
r地球是的，人类目前无法移居到其他星球——“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”
预设：如果学生的交流情况不错，可进一步提问：文中有一句话把这四个方面都概括进去了，你能找到这句话吗？（“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”）这是课文的一个重点句，在此可以提一提，让学生有初步的印象。
3.感受地球的美丽与渺小。
过渡：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。那么，宇航员看到的地球是什么样子的呢？宇航员在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。
（1）幻灯片展示在太空中拍摄的地球图片，学生结合课文自由描述地球的外观。
预设：晶莹的球体；蓝色和白色的纹痕相互交错；周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。可引导学生留意这里的比喻句和拟人句，感受语言的生动。科学小品文虽然也是说明文，但语言比较生动形象，常常是融科学性、艺术性和思想性于一体。
（2）理解句子：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
明确：这是作者对地球的赞美，突出表现了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的喜爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
（3）结合旧知，阅读第2自然段，体会地球的“渺小”。
过渡：在教材第10课《宇宙生命之谜》中，有一段文字显示了地球之小，同学们还记得吗？（课件出示相关段落。）请大家找出相关句子读一读，再结合本课第2自然段，说说地球的“小”。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。——《宇宙生命之谜》
（4）出示例句，学生指出说明方法。
①在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。（列数字）
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）
预设：学生在前面曾学过两篇说明文，所以说明方法在此可不作为重点来学*了。但可以简单地考查一下，加以巩固。
4.概括大意，初解课题。
（1）学生用自己的话概括课文主要内容。
（2）联系主要内容，讨论交流：为什么课题说“只有一个地球”？
（3）师生合作，概括课文内容。
小结：通过学*，我们初步了解了地球，知道了它的外观（美丽壮观），但同茫茫宇宙相比又显得非常（渺小）。它所拥有的自然资源是（有限的），如果它被破坏，人类根本（无法移居到别的星球）。正是基于这些认识，作者在文章中向人类发出了呼吁（我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境）。
四、作业设计，巩固提升
1.课后搜集更多关于地球的资料。
2.通过网络了解全球生态环境的现状，感受地球面临的巨大危机。
3.完成本课对应训练。
第二课时
教学目标
1.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。
2.体会说明文语言的准确、严谨，学*说明的方法。
教学重难点
1.通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。
2.结合语句感受说明文语言的特点。
教学过程：
一、温故知新，导入新课
1.提出问题，复*检查。
教师：同学们，上节课我们学*了课文的前两个自然段，知道了在茫茫的宇宙中地球是美丽而渺小的。作者是用哪些说明方法来介绍这些知识的呢？（生回答：用了列数字、作比较等说明方法。）相信同学们在以后介绍事物的时候，能够运用这些方法将事物介绍清楚。
2.引入新课。
（1）过渡：课文前两个自然段向我们描述了宇航员遨游太空时所见到的地球，我们也看了一些地球的图片。我记得同学们在欣赏文字和图片时发出了不少感叹，大家能说说当时的感受吗？
预设：指名学生回答，答案可以是多样化的：地球真美啊！地球真像宇宙中的一颗灿烂的明珠……
（2）设疑：宇航员在太空看到地球时也有感叹，大家能把宇航员的感叹找出来读给老师听听吗？
（指名读第8自然段。）
指导朗读：应该带着什么样的感情来读呢？（讨论后引导学生在该段落旁标注：自豪而又担忧。）
（3）质疑：地球的可爱仅仅是因为它看上去美丽壮观吗？宇航员的担忧是多余的吗？
过渡：同学们，要真正理解宇航员的感叹，理解他的自豪和担忧，我们就要认真学*下文。
二、研读课文，重点探究
1.进一步感悟地球的“可爱”，从“自然资源有限”的角度感悟“只有一个地球”。
学生自读课文第3—4自然段，思考问题：
（1）地球用哪些资源养育了人类？
（讨论交流后板书：自然资源——矿产、水、土地、生物）
（2）文中哪句话生动地写出了地球的慷慨无私？
（“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”这句话运用了拟人的修辞手法，“无私、慷慨”都是人具有的品格。）
（3）自然资源是无穷无尽的吗？课文在说明这一点时运用了什么说明方法？
（自然资源不是无限的，如矿产资源是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，有会枯竭的一天。这里用的是举例子的说明方法。）
小结：地球为人类提供了水资源、生物资源、矿产资源等各种资源，它是多么无私啊！从中大家感受到了什么呢？（学生交流，如：地球真是太可爱了。）
2.讨论交流人类对地球的破坏，感受地球是“容易破碎”的，领悟“忧虑”之情。
（1）提问：课文从哪几个方面讲了人类对地球的破坏？找出相关语句。
预设：提示学生矿产资源为不可再生资源，而水资源、土地资源、生物资源等为可再生资源，所以课文是从“不可再生资源的枯竭”和“可再生资源遭受破坏”两方面来写的。
（2）学生交流关键字词，感受人类对地球的破坏及严重后果。
预设：不加节制、枯竭、随意毁坏、不顾后果、滥用、生态灾难、严重的威胁。
（3）教师引入其他资料，或让学生交流他们搜集的相关资料，感受地球所承载的重负与压力。
你听说过“地球生态超载日”吗？“地球生态超载日”由世界自然基金会（WWF）的合作伙伴，国际民间组织“全球足迹网络”发起，旨在提高人们对生态“超支”的认识，鼓励大家积极采取可持续的行动。地球生态超载日是人类在一年之内生态资源开始入不敷出的时间指标。通过对时间和资源消耗走势的粗略估算，地球生态超载日以科学的方法测算出人类对生态资源和生态服务的需求（支出）和地球的生态承载力（收入）两者之间的差值。
在1961年，人类一年只消耗大约2/3的地球年度可再生资源，大多数国家还有生态盈余。然而全球消费及人口数量都在增长。自20世纪70年代初以来，人类对地球资源的需求超过了地球资源再生的能力，这一情况就是生态超载。大约从1970年起，人类对自然的索取开始超越地球生态的临界点。1994年的地球生态超载日为10月22日，20xx年提前到了9月20日。20xx年的地球生态超载日为8月20日，意味着在8月20日人类用完了地球本年度的可再生资源，剩下的4个多月进入了生态超载阶段，在生态赤字的状态下，人类将透支自然产品和生态服务。20xx年8月12日是地球生态超载日：在这一刻，人类对自然资源的消耗量超出了地球生产和再生自然资源的能力。20xx年的地球生态超载日为8月8日，比20xx年提前5天，这意味着本年度剩下的4个多月里，人类将背上更加沉重的生态欠债，更多地透支地球的生态产品和服务。20xx年的地球生态超载日为8月1日，212天就用完了20xx年的份额。20xx年的《地球生命力报告》显示，人类每年消耗着1.5个地球的生态资源，并且到20xx年之前将达到2个地球。在生态系统开始退化并可能崩溃之前，生态超载只能维持有限的时间。
3.从“目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。
过渡：既然地球上的资源是有限的，地球是非常容易破碎的，那么我们能不能离开地球，去别的星球上生活呢？
（1）学生自读第5—7自然段，讨论“人类为什么不能移居到别的星球”。
预设：在第10课《宇宙生命之谜》中，学生已了解到人类目前还无法移居到别的星球上，也掌握了相关知识，这里可借机复*一下，加深认识。
（2）结合相关句子，体会说明文语言的严谨性。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
明确：这句话引用了科学家的研究成果。“四十万亿千米”直观地表明了范围很大，大到人类根本无法到达。“至少”一词则强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“四十万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文语言的严谨性。同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。既易于理解，又让人信服。
4.再次体会课题的深意，提升情感。
过渡：由我们刚才的讨论来看，宇航员的担心不是多余的。我们应该怎样对待地球？（板书：精心保护。）这是因为这个美丽可爱、为人类无私奉献的地球在茫茫宇宙中“只有一个”。让我们再一起读一读宇航员的话，体会地球的美丽与脆弱，感受地球的珍贵。
（1）结合全文理解宇航员的感叹。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
预设：课文中引用的宇航员的感叹是学生理解的一个难点。教学时，可抓住句子中的重点词语“可爱”“破碎”“同时”来理解。
明确：这句话引用了宇航员的感叹，既与前文照应，又简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。“破碎”一词一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如文中提到的资源枯竭的危机。强调“同时”，就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面，提醒人们如果“不加节制”“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能“破碎”，所以我们要懂得保护地球生态环境的重要性。
（2）学生齐读最后一个自然段，深入体会课题的含义。
过渡：同学们，我们只有一个地球！但我们可亲的地球母亲正在遭受着无情地破坏，她需要我们一起去精心保护她。请同学们带着对地球母亲的一片爱心，齐读最后一个自然段。（生读）
小结：善待地球，这是一个永恒的话题。因为我们只有一个地球，人类只有一个家园。所以，我们回过头来看《时代周刊》将地球评为年度风云行星，不正是在呼吁大家珍爱我们的地球吗？让我们一起行动起来，共同保护我们的地球母亲！
三、拓展阅读，读写结合
1.课件出示文段，学生自读。
过渡：写了《花之歌》的诗人纪伯伦还曾写过一篇的文章《田野中的哭声》，诉说了田野的悲伤。让我们一起来看看吧！（课件出示或分发纸质材料。）
东方欲晓，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，我在绿茵茵的草地上，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。
这时，一阵阵风从树丛中徐徐而来，像一个贫苦无靠的孤儿在叹息。我问道：“轻柔的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，可在城里，我纯洁的躯体沾满了病菌，到处都是有毒的气息。因此，我才这样伤心。”
我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭？”花儿抬起她那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里，又把我们丢进垃圾堆里。人类残酷的手将使我们离开故土——田野，我们怎能不哭泣？”
过了一会儿，我听到溪水在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣？”他答道：“因为我不得不流进城里，在那里，人们鄙视我们，他们用我们的身体为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。我怎能不号哭？”
随后，我侧耳倾听，又听到鸟儿在唱着伤心的歌，我就问道：“漂亮的鸟儿啊！你们在为谁悲伤？”鸟儿说：“人们将要像用镰刀割草似的把我们消灭掉。我们在相互诀别，谁都不知道谁会幸免于难。我们走到哪里，死神就跟随到哪里。我们怎能不悲伤？”
旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自然创建的东西呢？”
2.阅读与交流。
（1）诗人听到了哪些哭声？（微风、花儿、溪水和鸟儿的哭声。）
（2）诗人真的听到了这些哭声吗？他是想表达什么？（没有。诗人假借自然界中的哭声，对人类破坏自然的行为发起了控诉。）
（3）你想对破坏自然的人们说些什么？你想对大自然或地球母亲说些什么？想一想，再写下来。
（4）指名读话，集体评议。
四、作业设计，巩固提升
1.选择作业，课堂延伸。
（1）画一幅环保宣传画，配上一句环保宣传语。
（2）假如你是一朵花，或一棵树，或一块煤……，你想对人类说些什么？
（3）搜集一首赞美大自然的诗歌，读出情感。
2.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。
3.完成本课对应训练。
第一课时
教学要求
1.通过学*课文，使学生认识地球，学*地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。
2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。
3.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。
4.能有感情地朗读课文。
5.学完课文，谈体会，学写读后感。
教学重点
按一定的顺序写：即学*时要在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。
教学难点
1.通过学*课文，使学生增强保护人类生存环境的意识。
2.指导学生认真写好读后感。
教学过程
一、课前谈话
我们大家都生活在地球上，每年的4月 22日是世界地球日。我们生活的地球是怎样的?你了解多少?我们应该怎样对待地球呢?
二、教师范读课文
思考：课文介绍了哪些有关地球的知识，向我们提出了什么要求?(学生可简单回答。)
地球是渺小的。
地球所拥有的自然资源是有限的。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源是可以再生的。
……
三、学生自读课文，自学生字、新词
1.读课文，认读10个生字，要读准字音。
2.查字典理解不明白的词语。
四、检查自学效果
1.读生词：
遨游 璀璨(这两个词要读准字音。)
裹着 渺小 矿物 恩赐 慷慨 贡献滥用 威胁目睹
以上9个词语要求不但会读，还要会写。
2.指出难写的字：
裹 滥 胁(注意让学生练*、当堂记忆。)
3.让学生说说自己查出生词的意思。
五、学生再读课文
1.标出自然段序号。
2.想想每一个自然段都写的什么内容。
3.根据自然段的内容给课文分成两段。
第一段：(1～4自然段)
第二段：(5～9自然段)
4.根据分段情况，说一说课文先讲了什么?又讲了什么?(按怎样的顺序记叙的?)
(先记叙了地球的特点和人类对它的破坏，接着又讲地球上的资源枯竭之后，我们不能移居到别的星球上去，我们要保护地球。)
5.质疑，提出不懂的问题。
六、布置作业
1.抄写生字、生词。
2.练*朗读课文。
3.找找有关地球的材料。
第二课时
教学要求
1.通过学*课文，使学生认识地球，学*地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。
2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。
3.学会本课生字、生词，会用“渺小”、“贡献”造句。
4.能有感情地朗读课文。
5.学完课文，谈体会，学写读后感。
教学重点
按一定的顺序写：即学*时要在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。
教学难点
1.通过学*课文，使学生增强保护人类生存环境的意识。
2.指导学生认真写好读后感。
一、通读全文，从整体入手
1.课文共分几段，为什么这么分?
2.提出你不明白的问题。
(学生从整体认识课文后，把自己不懂的问题提出来，带着问题有目的地学课文。教师应对学生提出的问题加以注意，讲到此问题时要给予解决。)
二、学*课文第一段
1.自己读1～2自然段。
思考：从课文中你了解到关于地球的什么知识。通过具体的词句谈自己的理解。
地球是渺小的：半径只有六千三百多公里，表面积是5.1亿*方公里。人类生活的大陆面积只占其中的1/5。
以上的数字表明了什么。
人类的活动范围是很小很小的。不要认为地球很大，地球并不大，供人类活动的范围也很有限。
2.练*朗读，体会地球并不大的含义。
3.默读课文3～4自然段。
(1)思考：地球有什么特点?课文从哪几个方面讲了人们对地球的破坏?
(请同学们在默读的过程中、圈画出重点句、关键词语，然后谈自己的理解。说话时要按课文的先后顺序。)
(2)指导学生从这几方面考虑：
地球的特点：地球所拥有的自然资源也是有限的。包括矿物资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源等。这些自然资源有的是不能再生的。
课文从以下几方面讲人们对地球的破坏：
读 《只有一个地球》有感优选【五】篇（扩展6）
——《只有一个地球》有感合集五篇
读了《只有一个地球》我了解到了地球的重要性。
我们的地球只有一个，我们要好好珍惜。其实地球的资源也是有限的。但是有些资源本来也是可以再生的，但是因为我们滥用化学品，破坏环境导致于我们的资源都是有限的。拿矿物资源来说，它不是上天给我们的，而是经过几百万年甚至几亿万年的地质变化才形成的。其实本来这种资源是可以再生，但是如果人类不加节制的开采，我们的.地球可能会撑不住。据科学家证明，至少在地球为中心的四十万千米的范围内，没有适合人类的第二个星球了。也就是说我们除了地球别无去处。
这些东西足以让我们保护地球，但是因为有些人乱扔垃圾，乱吐痰，向大海里投掷瓶子，乱砍树木，不节约，本子从来不用反面就扔掉，汽车的排气管排出的浓烟把湛蓝的天空染成了黑压压的雾霾。谁能说这一切不是我们造成的呢？我们既然已经做了这么多的坏事难道还不打算改掉这些坏毛病吗？从今天起，我们要让我们的天空变成湛蓝，大地只有泥土的芬芳和绿草的清香，让我们一起做一个文明的少年，保护我们的地球，呼吁大家保护地球，给地球一片安静，干净的世界！
最*我读了《只有一个地球》这篇文章，感触很深。
《只有一个地球》主要讲地球是美丽的，可它和茫茫宇宙比起来，就像一叶扁舟。地球上的资源是有限的，加上人们不加节制的开采，随意地破坏，那么地球就很容易受到伤害，给人们的生存带来严重威胁。
“上面蓝色和白色的纹痕相互交错着，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。”是的，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，他是那样美丽壮观，和蔼可亲，它孕育了不计其数的可爱生灵，我们要保护它。
人类生活所需要的水资源、森林资源等本来可以不断再生，但是因为人们随意破坏，不但使它们不能再生，还造成一系列的自然灾害。因此，我们要更加爱护地球。
有人说，我们破坏了地球可以到别的星球上去居住，可是科学家证明，在地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
读了《只有一个地球》，我深深的明白了保护环境的重要道理，我从心里向人们呼吁：保护环境吧，地球在哀求！维护和*吧，地球在呼吁！
读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而惟一有生命的星球。在他周围裹着一层薄薄的水蓝纱衣。地球总是无私的为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制的开采和随意地破坏，不但使地球的自然资源越来越少，好造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来威胁。列如1995年7月份，我国发生的一件事：几家工厂因为过量的向大海和空气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。这样既污染环境，又使自然资源受损。
我们这个地球太可爱了，同时有太不容易受损害。同学们，科学家早以证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有合适人类居住的第二个星球了。人类不能指望在破坏地球以后再移民到别的星球上去。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木，一山一水做起，让我们一起来保护我们的这个可爱的母亲————地球。
地球是人类唯一的家园。促进人与自然的和谐，是我们美好生活的愿望。
我读了《只有一个地球》这篇文章之后，我感到十分惊讶！在群星璀璨的宇宙中，居然只有地球是适合人类居住的星球，在以地球为中心的四十亿千米的范围内，是根本没有适合人类居住的第二个星球。
我觉得我们应该保护地球，绝对不能让地球上的资源枯竭。这篇文章让我意识到自己以前所犯的错误。以前，我洗完手之后，总是不关紧水龙头，白白浪费了很多水。现在，我再也不会浪费水了，反而珍惜每一滴水，要知道我们赖以生存的淡水资源是非常稀少的，而大部分的淡水都覆盖在冰川。所以，我们要珍惜每一滴水。
还有，以前，我不用台灯的时候，也不关台灯，电光管也是如此，有的时候趴在穿上睡着了，灯却没有关掉，十分浪费电，妈妈看见了，马上叫醒了我，我就朦朦胧胧地关了灯。我觉得自己这种浪费电的行为实在是值得检讨。可我读了这篇文章之后，慢慢开始节约用电，不浪费每一度电，我能为保护地球出一份力别提多高兴了。
还有，以前，我写错了几个字，写错了题目，不是划掉重写，而是整页撕下来。草稿纸也是这样，用了一面就丢掉，这样多浪费啊！别人那是节约用纸，我是专门唱反调，浪费纸张。当我读了《只有一个地球》这篇文章之后，我彻底改变了，我不再浪费纸张了，要知道纸张是用树木造出来的，如果我们不断浪费纸张，那得砍掉多少树木才够我们用纸啊！现在，无论我写什么，每张纸我都两面用。我能为保护地球出一份力别提多高兴了。
读了《只有一个地球》这篇文章，真的使我大彻大悟，我现在是绝对不会随便浪费一样东西。正所谓知错能改，善莫大焉。
这几天，我和妈妈一起读了《只有一个地球》这篇文章，从这篇文章中我知道了我们的家园--地球现在的处境很不好，我们的地球需要大家的保护。
地球受到了我们很多人的的破坏，人类乱扔垃圾，越来越多的汽车在排放有害的尾气，很多的河流干枯。还有的人为了赚钱，杀死了很多动物，妈妈告诉我说，杀死一种动物就会破坏大自然的生物链，很多害虫就少了能对付它们的天地，害虫就会越来越多，对大自然和我们的地球产生很大的伤害。人们为了自己的利益，抓了许多保护动物来卖给别人，破坏了动物资源，破坏了动物的家，而我们人是离不开动物的。
我想我们现在挽回我们的错误行为还是来得及的，只要大家精心保护地球，不乱扔垃圾，多坐公交车或者骑自行车，并且不乱捕捉杀害动物，这样我们的地球环境会越来越好的，到时大家呼吸着新鲜的空气，开开心心的生活在我们中国，生活在这美丽的地球上，这样不是很好吗？
读 《只有一个地球》有感优选【五】篇（扩展7）
——读《只有一个地球》有感_读后感400字范本五份
地球，这个人类赖以生存的星球，这颗晶莹、充满生机的星球，养育了人类。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观而又和蔼可亲。
可是，生活在地球上的人们却肆意破坏着这颗美丽的星球，让地球母亲变得奄奄一息。人类拿着电锯在森林里伐木，顷刻间，大片大片的森林消失了，只剩下光秃秃的树桩，成群的小鸟在空中飞来飞去，找不到安家的地方；在一条条清澈的小河旁，一家家工厂把污物、废水排进河中，清澈的河流顿时变成了又脏又臭的水沟，死去的小鱼小虾飘浮在水面上，散发出一阵阵恶臭；水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里却长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页。
我们已经知道，地球所拥有的自然资源也是有限的。这些自然资源一但枯竭了，我们将很难从别处得到补充。所以，我们要善待我们的家园， 善待地球，共创一个美好的生活环境。我们应该从身边的小事做起，注重每个细节，以节水为荣，随时关紧水龙头，防止滴漏。要少用一次性物品，尽量使用耐用品，买菜和买早点时不用塑料袋，每天节约一张纸，节约一滴水。要保护好水资源，多植树，爱护身边的每一寸土地，每一块草坪，每一株花草。
不要让地球上的最后一滴水成为人类的眼泪！为了地球，为了人类，关爱、保护、珍惜这个唯一的地球吧！
暑假里，我读了《只有一个地球》这本书，精彩纷呈的内容，神奇变化的境界，深深地吸引住了我的眼球。
书中描写了有幸飞上太空的宇航员的介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹的星球，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，在茫茫宇宙中显得格外美丽、神秘！
书中也写了人类破坏环境的故事：1995年7月份，我国中西部的许多工厂，过量排放污水和有毒气体，造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。
读了这本书，我想到了许多：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。地球总是无私地为人类作着贡献，但是人类不知道珍惜，不节制地开采和随意破坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了严重威胁。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易受伤了。科学家早已证实，在以地球为中心的40万亿公里的宇宙内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后，再移居到别的星球上去！
人类只有一个地球！让我们行动起来，从保护身边的一草一木、一山一水做起，共同保护我们赖以生存的地球！
一天早晨，我奶奶叫我起床。我问奶奶：＂小猫有没有走啊？小老虎没办法，只好走了。飞到那个小河边，小起了我的过去。这辆车还有个特别之处：别的车只在公路上面行驶，而这辆车可以在天空中飞，这样，你就不用怕堵车了！听了妈妈的话我说：“好的”，就这样这只鹦鹉又从新回到了大自然，它在天空中展翅飞翔好像在说：“谢谢你们”。
”于是不由陷入了沉思，想起了家乡的小河。昔日的小河清澈见底，小鱼在水里自由自在地游着。小河**的柳树精神抖擞，小鸟在枝头上欢快地唱着悦耳动听的歌。小草用自己星星点点的绿色织成了一块块绿茵茵的地毯，上面绣着五颜六色的野花，花的香气找来了许多蝴蝶、蜜蜂，它们在花丛中翩翩起舞，跳着优美的舞蹈，美丽极了！放学后，我们常常到那里去玩，有的捕蝴蝶，有的捉蚂蚱，还有的在嬉戏、玩耍，开心极了！老人在那儿钓鱼、散步，简直成了我们的乐园。
可是现在的小河与以前截然不同。几年功夫，这条原本清澈见底的小河就被污染得混浊不堪。柳树耷拉着脑袋，变得无精打采，鸟儿飞往了别处。河面上漂着塑料袋……到处都是垃圾，变得臭不可挡，臭气熏天。
人们走到那里都要捂住鼻子侧身走过去我就借这篇文章号召大家：行动起来吧！保护这个已经被折磨得奄奄一息的地球妈妈吧！难道你们忍心看到地球妈妈一天天得被破坏吗？你们一天一天得破坏她，不就等于把自己房子的砖一块一块得拆下来吗？行动起来保护环境吧！
今天我学了《只有一个地球》，这篇课文让我知道地球只有一个，如果地球被破坏，我们就别无去处。
这篇课文讲了地球的大小、形状、自然资源，以及人类对地球的破坏情况，说明人类只有一个地球，我们不要破坏这个地球，而要精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
学了《只有一个地球》这篇课文后，大家应该感到后悔，因为我们曾经随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能重生，好造成了一系列生态灾难，给我们人类带来了严重的威胁。在这一点看来我们要更加精心保护地球。
*常我不讲卫生，乱扔垃圾。如今我学了《只有一个地球，我要好好改正以前不良*惯，做一个讲卫生的好孩子。如果别人不讲卫生，乱扔垃圾。我会上前阻止，还会一点一滴地告诉他，让他和我一样保护地球。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！
今天我学*了《只有一个地球》这课，这篇课文主要介绍了地球的物产资源，生物资源，和我们要爱护地球保护地球。
读了这篇课文后，我不禁百感交加。“地球”这是一个只有5、1亿*方公里的水晶玻璃体，这也是一个很容易就会被迫坏的球体，我们的生活只占5、1亿的21%的狭小空间里。人类是否有想过，不久的将来，我们将亲手毁灭我们这赖以生存的地球。22亿年的形成，24亿年的发展与进化，我们怎么能让“她”毁在我们这一代手里。酸雨是这位母亲流出的眼泪、沙化是母亲的怒吼。
“地球”这位这位哺育人类的“母亲”，母亲的无私，换来得却是儿女们肆意的破坏。人类！用盆冷水唤醒自己吧！要充分的意识到我们有生之年，直至再过几个世纪，也不可能再出现第二个地球。为了我们后代，为了我们的子孙依旧幸福，牵起手，连齐心，共同保护我们的“母亲”。学会同情吧！为了地球上所有生物，“她”付出了一切，为了让我们的休息在10小时内，“她”不停的转。
保护地球，就是保护我们人类自己呀！我们的地球，我们的家。
读 《只有一个地球》有感优选【五】篇（扩展8）
——读后感：读《只有一个地球》有感优选【5】篇
地球妈妈这个称呼一点也不假，我读了《只有一个地球》这篇课文之后，觉得这个称呼更加的亲切。广大的星球中只有地球能供人类生存，她把所有的资源都默默无闻的奉献给了人类。
读了《只有一个地球》以后，我感到忧心忡忡。我想人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以再生长期给人类做贡献的。但因人类随意破坏自然资源，不顾后果的滥砍滥伐，甚至使用大量的化学药品使它们不能再生，而且还造成了一系列的灾难，给人类生存带来了危机。
地球拥有的自然资源也是有限的，拿矿产资源来说。它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年的地质变化形成的。如果人类不珍惜，总有用完的一天，人们自己想没想过，如果我们把这些资源都用完了，我们怎么生存，我们的后代又怎么生存。
最*这几年的灾难越来越多，这是大自然在惩罚我们。如果我们还继续不保护地球，那么我们将会把我们赖以生存的地球给毁灭了，拿也就是我们自己间接的毁灭自己。
读了这篇文章，我呼吁我们小伙伴一起团结起来保护我们的地球，保护我们的妈妈。
地球是全人类的，地球只有一个。”这是我读了《只有一个地球》后深深感悟出来的。
这篇课文主要讲宇航员飞上太空遥望地球，看到一个晶莹透亮的球体，条条纹痕相互交错。地球是非常美丽的，但地球在漫漫宇宙中是非常渺小的，地球已不会在长大，表面积只有1。5亿*方公里，而人类居住的陆地只占10%。地球所拥有的自然资源也是有限的。它不是上帝的恩赐，而是经过几亿年转变过来的，如果不加节制的开采，地球上的资源必会减少。由于人们滥用化学品，使地球上原本可以再生的资源无法再生。人类也提出了移居别的星球的想法，但是，科学家至今没有发现能适应人类生存的第二个星球。宇航员遨游地球后同时发出了：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹！
读了这篇课文，我的感想是人类只有一个地球，如果它被破坏了，人类别无去处。我们现在能做得只有保护我们这个仅有的地球，还让地球造福人类！
前段时间我学*了《只有一个地球》这篇文章。主要讲了：地球是人类的母亲，把自己的一切奉献给人类，，人类却一再三的破坏地球。经过科学家调查还未找到的三个适合人类居住的星球，所以我们要好好地保护地球，让地球变的更美丽。
读了这篇课文，我的心久久布能*静。在现实生活中，人们不经意地破环地球，如：乱扔垃圾，随地吐痰。一些工厂滥用化学品，污染环境，有的还乱砍伐树木，使到水土流失，洪水泛滥，许多人的幸福家庭被无情的洪水夺走了，这都是人类自作自受，自食苦果呀！
在这篇课文里：我体会到了地球的无私奉献，地球的和蔼可亲。我在这里呼吁生活在这个地球的人类：在茫茫宇宙中。只有地球符合人类生存的条件，只有地球一年四季的交替变化，才使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。所以我们要好好地保护地球，不要污染地球的生态环境和浪费自然资源，和动物和睦相处。
人类啊！我们要同心协力，维护这个美丽而脆弱的地球，让地球做我们永世的乐土，更好地造福于我们的子孙后代吧！
今天大伙儿上语文课堂，学了一篇课文《只有一个地球上》。
这篇课文重要讲了：地球的大小，模样，生态环境，以及大家对地球上的毁坏情况，说明大家只有一个地球上，大伙儿千万不要毁坏地球上了，而要恪尽职守地保护环境，保护环境的生态环境保护，让地球上可以能够更好地造福大伙儿的子孙后代。
念完这篇课文，.我如梦初醒。对啊！地球有着的矿产资源，水源，山林，微生物，空气等資源全是比较有限的啊！地球一直以来无私，大气地奉献让我们，假如又遭受破坏，针对大家存活将产生比较严重的威协。
回过头来大伙儿的行动，乱丢垃圾，随意吐痰，耗费食物，滥用化学用品，乱丢垃圾，浪费水资源，乱砍花草植物这种。若不是有清洁工，我们的地球妈妈早已不堪一击了。我真是愧疚啊！居然干了损害地球妈妈的事。我想改过自新，从今天开始，从琐事刚开始，我想维护我们的地球妈妈。
大伙儿只有一个地球上，倘若它被毁坏了，大伙儿就不必无好地方，大伙儿尽量认真地保护环境，保护环境的生态环境保护！
读了《只有一个地球》我了解到了地球的重要性。
我们的地球只有一个，我们要好好珍惜。其实地球的资源也是有限的。但是有些资源本来也是可以再生的，但是因为我们滥用化学品，破坏环境导致于我们的资源都是有限的。拿矿物资源来说，它不是上天给我们的，而是经过几百万年甚至几亿万年的地质变化才形成的。其实本来这种资源是可以再生，但是如果人类不加节制的开采，我们的地球可能会撑不住。据科学家证明，至少在地球为中心的四十万千米的范围内，没有适合人类的第二个星球了。也就是说我们除了地球别无去处。
这些东西足以让我们保护地球，但是因为有些人乱扔垃圾，乱吐痰，向大海里投掷瓶子，乱砍树木，不节约，本子从来不用反面就扔掉，汽车的排气管排出的浓烟把湛蓝的天空染成了黑压压的雾霾。谁能说这一切不是我们造成的呢？我们既然已经做了这么多的坏事难道还不打算改掉这些坏毛病吗？从今天起，我们要让我们的天空变成湛蓝，大地只有泥土的芬芳和绿草的清香，让我们一起做一个文明的少年，保护我们的地球，呼吁大家保护地球，给地球一片安静，干净的世界！
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