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又一年春天来临，阳光明媚，春暖花开，百花齐放，百鸟争鸣。“哈哈！”“呵呵！”你听，小朋友们又来花园玩啦！
你们看，绿油油的草地上有许多小朋友在玩，有的在绿色草地上翩翩起舞；有的在树下安静地看着书；有的在大声歌唱……好热闹。“隆隆！”你们听，巨人醒了，他听见小朋友们的欢笑声，心里是无比的快乐。巨人走出了房间，来到花园里，准备和小朋友们一起尽情地玩耍。第一个项目开始咯：是跳绳，两个人甩绳，其余的都冲进去跳绳了，只见孩子们好灵活的跳着，巨人连忙冲上去跳了起来。“哇”，那一跳可真是震天动地啊！可惜好几次都没跳过，这时奇迹发生了，巨人费了九牛二虎之力终于跳过了一个。顿时小朋友们欢呼起来，给他鼓掌。巨人心里乐滋滋的。第二个项目是﹕捉蝴蝶，“时间为五分钟，大家行不行？”“好。”大家异口同声回答道。游戏开始了，小朋友们手拿网子，可巨人就用手捉。就一会儿功夫，大家都捉了好多漂亮的蝴蝶了。但巨人一只也没捉到，有点垂头丧气了，可他心里还是特别的快乐，因为他和小朋友们度过了一个愉快而又刺激的上午......
小朋友们要回家了，巨人也要回家了，望了望他的花园，他用眼睛抓住了那热闹的瞬间，幸福地笑了。希望时光可以停留在那上面......
巨人每天都和孩子们待在一块儿，有说有笑，有滋有味。巨人经常会给孩子们讲一些动人的故事，孩子们也会向巨人倾诉一些烦恼，或者跟巨人说一说发生在自己身上的有趣事儿。就这样，巨人和孩子们的关系已经非常亲密，巨人把孩子们当成自己的孩子，孩子们也把巨人看成自己的大伯，巨人的态度和以前截然不同，简直像变了一个人似的：原来他的脾气暴躁，冷酷无情；而现在的他呢，却是和蔼可亲，和孩子们相处得十分融洽。这之间的差别，实在是太大了！
一天夜里，一个孩子发了高烧，体温三十九度半。他的朋友急得团团转，连忙跑去找巨人求助。巨人当时正呼呼大睡，一听到这个消息，一骨碌爬起来，以最快的速度赶到了那个孩子家。他用双手将那孩子托起，迈着大步把孩子送到了医院的急诊室。医生经过一整夜的救治，孩子的烧终于退了。朋友悬着的心终于踏实了。在孩子身边守候了一夜的巨人疲惫的脸上也露出了笑容。
那个孩子在知道了巨人帮助他的经过后，感动不已……
自从巨人把花园给了孩子们以后，巨人天天都过得非常快乐。
突然有一天，村子里的粮食不够用了，而且这个村子并不是很富裕，如果花掉所有的钱只够全村人吃上两三个月左右，并且现在刚好是冬天，冰天雪地的，到哪里去找粮食呢？所以村子里的人常常为粮食而发愁，巨人也很着急。
一位仙女知道了这件事，便在树枝上放了一个精美的小盒子。一天，一个活泼好动的孩子爬上这棵树发现了这个盒子，这个孩子感到非常惊讶：这盒子里有什么宝贝呀？为什么会出现在树上呢？我应该告诉这位非常有爱心的巨人叔叔。于是他立刻请来了巨人。
巨人打开了这个盒子，突然之间，花园里的花草变成了白花花的大米，小河变成了香浓的牛奶，各种各样的树变成了美味可口的佳肴……
巨人惊呆了，他马上把全村人叫到花园里，一起来分享着这美好的食物。
仙女看到着一情景就会心地笑了，因为她知道巨人与村子里的人已经成为一家人了。
自从孩子们又在花园里嬉戏、玩耍后，花园里恢复了往日的热闹，巨人也生活的快乐又幸福。
事情还是发生的很突然。一天清晨，巨人仍沉睡在梦乡中。窗外传来“咕咕！咕咕！……”的声音，原来是弟弟的信鸽正在“紧急呼叫”他呢。
巨人睡意朦胧地睁开眼睛，从信鸽的腿上取下一张小纸条，纸条上传递着火烧火燎的声音：“哥哥，你快点来我家，我家的房子昨天被台风刮倒了。”
弟弟的话犹如一瓢冷水，马上让巨人清醒了过来，原来他弟弟住在海边的土屋里，昨夜的一场强台风，土屋再也抵抗不住狂风的袭击，倒塌了。
巨人草草收拾行李，匆忙赶赴弟弟家。走之前请他以前的朋友巨人夏卡洛帮忙管理花园。
夏卡洛是个吝啬鬼，也很自私和贪婪。当他看见孩子们在花园里玩耍时，恶狠狠地把孩子们赶跑了。贪婪的他看见花园里有很多珍贵的树木、美丽的花朵，便偷偷地把这些花木卖掉了。
花园逐渐变得荒芜，他又大肆砍伐山上的树木。村民们着急了，放出鸽子，想给巨人传递消息，可夏卡洛把送信的鸽子都抓了起来。村民们继续偷偷地放飞鸽子传递消息，终于有一只鸽子逃脱了夏卡洛的魔掌，成功地把消息传递给了巨人。
巨人赶了回来，把贪婪的夏卡洛赶进了荒无人烟的山谷，并设置了障碍，让他再也不能出来作恶。
巨人和孩子们一起努力在花园里种植新的花草树木，一年后，花园里又变得姹紫嫣红了。
潘从龙今天，我们要去课文中《巨人的花园》中探索一下，什么才是漂亮、美丽的花园。我踏上时空穿梭机，三、二、一 转移！接着我到了一个如同仙境的地方。外面，是一个庞大的巨人他张着嘴对我说；’快进来、快进来；‘我踏步走了进去。啊！只觉得头被一个人打了一下，然后身体就软绵绵的倒了下去。 当我醒来时，我到了一个有许多孩子的地方，到处都是孩子的欢笑声，还有一个巨大的巨人。我连忙上前去问；“您好 巨人叔叔！”；“你好呀，小朋友”他用粗大的声音对我说；’我带你去参观参观吧；‘好呀；’我用调皮可爱的声音说。
我参观了他们的自制木桥、木头秋千、自制摩天轮与树中滑梯。我最深刻的是树上滑梯，巨人把我举上去，我扶着树枝小心翼翼的爬上去，只看见一个粗大的木头做桥、几个瓶子做木桩担着我这90斤左右体重的我有许多的不放心，因为看上去那个东西安全指数几乎为零，让我非常担心和害怕。巨人叔叔这时对我说；’别害怕孩，有我呢；‘于是，我鼓起勇气迈向了外面，突然绳子已放开眼看就要摔下去了，我抓住树毫不思索的滑了下去。啊！我成功了，我高兴地手舞足蹈起来！ 最后，我恋恋不舍的和巨人叔叔告别，因为这花园与巨人带给了我无限的欢乐！
巨人的花园续写_汇总5篇扩展阅读
巨人的花园续写_汇总5篇（扩展1）
——巨人的花园续写 (菁华5篇)
巨人把围墙推倒以后，巨人和孩子们成为了好朋友，一起分享着美丽的花园。
春天到了，巨人和孩子们被喜鹊婉转的歌声惊醒了，树木抽出了崭新的枝条，孩子们蹦蹦跳跳的来到花园，他们看到了：高贵清雅的桃花，秀丽淡雅的蔷薇和火红火红的石榴花……孩子们飞快地跑到草坪上准备给巨人做一个巨大的花环呢！
夏天到了，知了在树上叫着，树枝都“无精打采“地弯下了腰，孩子们都热得不可开交，连玩耍的力气都没了，巨人决定挖一个巨大的游泳池给孩子们消暑，他挖呀挖，挖了好久，终于把游泳池挖好了，孩子们欢快地跳入游泳池里开始游泳，他们一会儿自由泳，一会儿蝶泳，一会儿蛙泳……玩得可开心啦！
秋天到了，水果成熟了，一棵棵果树上都挂满了成熟的果实，它们对着大家“微笑”，好像在等巨人和孩子们去采摘，孩子们爬上树，采摘着各种各样的水果，他们准备办一个欢乐的水果派呢！
冬天到了，花园里到处银装素裹，巨人和孩子们在花园里打雪仗，堆雪人玩的不亦乐乎，让他们完全忘记了冬日的严寒。
如今的巨人花园到处充满着生机，带给孩子们无限的欢乐，连巨人也觉得生活越来越幸福快乐了。
于是，他立刻拆除围墙，把花园让给了孩子们，花园立刻充满了春意，柳树发了芽，桃树绽出美丽的桃花，小草也发了芽，小花也开出了花骨朵、、、、、、巨人的花园充满了孩子们的欢笑，巨人望着眼前的一起，听到花园里孩子们的笑声，心里很难过：我终于明白了，当时花园里的一起都是我那自私冷酷的心呀，当时如果不那么自私就好了！
有一个男孩突然来叫他：“巨人叔叔，和我们一起玩吧！”巨人一口答应：“好的！”孩子们玩捉迷藏，有的爬到巨人的衣服里，有的爬到巨人的头上，有的还爬到脖子上藏起来，要找的小朋友数完50个数，开始抓他们了。
他最先在草丛里抓到一个，他心想：“都到哪里去了呢？是不是在巨人身上呢？”他爬到巨人身上，东张西望，突然发现了一个圆鼓鼓的东西，心里想：“哈，又找到了一个。”他赶快跑过去拍了一下，里面的小男孩叫了一声：“哎呀，谁拍我啊？”“你输了，我找到你啦，哈哈！”
他们愉快的过了一天，好开心啊！
伟大的巨人推到了坚固的围墙，让孩子们在里面兴致勃勃的玩耍起来。眼看那江边坚硬的冰块也悄悄收起了它的固执，慢慢融化成各式各样缓缓流动的溪水，一路淘气地投入大自然树妈妈怀抱。瑟瑟的寒风也悄悄收藏起了那刺耳的口哨，变得温柔起来。眉笔画到小草，小草变得嫩绿嫩绿的，口红抹到花儿，花儿变得火红火红的，粉饼碰到小树，小树枝上的冰雪变融化了。让孩子们在巨人的手臂上玩滑梯、老鹰捉小鸡，还有猫捉老鼠等等……
这时，整个花园里变成一派生机勃勃的场景，永远刻记着我的心灵。
在小男孩的启发下，巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。于是巨人把围墙拆了，立刻把孩子们接来，还把花园送给了孩子们当乐园玩耍。
孩子们度过了漫长的冬天，春天终于来了，花儿开了，有红的、白的、紫的、黄的......各种各样的花儿在花的海洋里争奇斗艳呢!小草长高了，翠绿翠绿的，摸起来很舒服的。小树也长大了，一群群的小鸟在它枝头上欢快地唱着歌呢!小男孩们在花园里玩捉迷藏，小男孩看看四周，在想该躲到哪里，忽然，他看见了巨人的口袋，就灵机一动，要巨人把他自己放进他的口袋里，巨人答应了，小男孩于是就躲进了巨人的口袋里。小孩子们找了半天都没有找到他，于是异口同声地说："你出来吧!我们投降了。"然后巨人从他的'口袋里把小男孩拿了出来，大家见他能想到这鬼点子，躲在巨人的口袋里，都夸小男孩聪明。
夏天来了，绿树成荫，孩子们紧紧依偎这巨人，在大树底下乘凉，巨人一边轻轻地抚摸着孩子们的头，一边有声有色地给孩子们讲故事，孩子们全神贯注地听着有趣的故事，慢慢地进入了甜蜜的梦乡。第二天，孩子们和巨人在大树底下手牵手欢快地转圈，孩子们高兴地叫喊着。接着，他们还玩了丢手绢，该小男孩丢手绢了，大家都盯着他，怕丢在自己身后，小男孩转了几圈，把手绢丢在了巨人的身后，巨人看见手绢在自己身后，于是赶快去追小男孩，他居然只走了一步，没费什么劲，就把小男孩抓到了，不怪乎叫巨人啊!
秋天来了，瓜果飘香，果实都成熟了，农民伯伯正忙着摘呢!花园里的大树个个都硕果累累，孩子们饿了，随时可以叫巨人帮自己摘，有的时候，小男孩调皮地骑在巨人的头顶上，用小手洋洋得意地摘啊摘，摘啊摘......孩子们和巨人把果实吃完后，就一起玩游戏?老鹰抓小鸡。巨人当老鹰时，他伸出手抓孩子们的时候，孩子们纷纷机灵地躲闪，巨人怎么也抓不到。咳!巨人也有他的烦恼呢!轮到巨人当母鸡的时候，"老鹰"总是抓不到小鸡，因为巨人太大了，巨人乐得开怀大笑，欢蹦乱跳。
冬天来了，天空中下起了鹅毛大雪，雪花在空中飞舞着，整个花园已被铺上一层厚厚的棉被，美丽极了。孩子们和巨人就在雪地上打雪杖，巨人用手抛起来的雪球好大好大，随便一扔，就能打到几个小孩，孩子们和巨人玩得十分开心，他们还用雪做了一个大雪人，大雪人做得真像，可爱极了。他们还玩了滑雪、堆雪球......孩子们玩得笑口常开，巨人看见孩子们玩得很开心，自己也觉得很开心。他们在欢乐中度过了漫长的冬天。
巨人他们在花园里玩得十分开心，快乐，他们都把对方当作自己的亲人，在里面感受到了无比幸福与温暖。
从前有一个村子，那个村子里有一座美丽花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村子家喻户晓，妇孺皆知。
自从有了花园之后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。
有的孩子们三五成群的在一起，有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩粘药膏，还有的在巨人身上爬上爬下。
可是有一天巨人老了，他只能睡在那个巨大的睡椅上，看着那些善良而活泼可爱的孩子们玩着游戏，
突然，有一天，小蜜蜂的皇后叫一只“信使”把刚酿好的蜂蜜送到巨人的家中并告诉巨人：“谢谢您精心栽培出的花”。小蝴蝶叫来了自己的伙伴，说：“小蟋蟀举手回答，：那我来唱歌！”蝉又自信的说，巨人用它年迈的声音说“好。好！”那我们就开一个派对怎么样？“”好！大家齐声回答。“知了，知了。”蝉唱起了歌，排队开始了，我们家来加入吧！
巨人的花园续写_汇总5篇（扩展2）
——续写《巨人的花园》汇总十篇
在小男孩的启发下，巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。于是巨人把围墙拆了，立刻把孩子们接来，还把花园送给了孩子们当乐园玩耍。
孩子们度过了漫长的冬天，春天终于来了，花儿开了，有红的、白的、紫的、黄的......各种各样的花儿在花的海洋里争奇斗艳呢!小草长高了，翠绿翠绿的'，摸起来很舒服的。小树也长大了，一群群的小鸟在它枝头上欢快地唱着歌呢!小男孩们在花园里玩捉迷藏，小男孩看看四周，在想该躲到哪里，忽然，他看见了巨人的口袋，就灵机一动，要巨人把他自己放进他的口袋里，巨人答应了，小男孩于是就躲进了巨人的口袋里。小孩子们找了半天都没有找到他，于是异口同声地说："你出来吧!我们投降了。"然后巨人从他的口袋里把小男孩拿了出来，大家见他能想到这鬼点子，躲在巨人的口袋里，都夸小男孩聪明。
夏天来了，绿树成荫，孩子们紧紧依偎这巨人，在大树底下乘凉，巨人一边轻轻地抚摸着孩子们的头，一边有声有色地给孩子们讲故事，孩子们全神贯注地听着有趣的故事，慢慢地进入了甜蜜的梦乡。第二天，孩子们和巨人在大树底下手牵手欢快地转圈，孩子们高兴地叫喊着。接着，他们还玩了丢手绢，该小男孩丢手绢了，大家都盯着他，怕丢在自己身后，小男孩转了几圈，把手绢丢在了巨人的身后，巨人看见手绢在自己身后，于是赶快去追小男孩，他居然只走了一步，没费什么劲，就把小男孩抓到了，不怪乎叫巨人啊!
秋天来了，瓜果飘香，果实都成熟了，农民伯伯正忙着摘呢!花园里的大树个个都硕果累累，孩子们饿了，随时可以叫巨人帮自己摘，有的时候，小男孩调皮地骑在巨人的头顶上，用小手洋洋得意地摘啊摘，摘啊摘......孩子们和巨人把果实吃完后，就一起玩游戏?老鹰抓小鸡。巨人当老鹰时，他伸出手抓孩子们的时候，孩子们纷纷机灵地躲闪，巨人怎么也抓不到。咳!巨人也有他的烦恼呢!轮到巨人当母鸡的时候，"老鹰"总是抓不到小鸡，因为巨人太大了，巨人乐得开怀大笑，欢蹦乱跳。
冬天来了，天空中下起了鹅毛大雪，雪花在空中飞舞着，整个花园已被铺上一层厚厚的棉被，美丽极了。孩子们和巨人就在雪地上打雪杖，巨人用手抛起来的雪球好大好大，随便一扔，就能打到几个小孩，孩子们和巨人玩得十分开心，他们还用雪做了一个大雪人，大雪人做得真像，可爱极了。他们还玩了滑雪、堆雪球......孩子们玩得笑口常开，巨人看见孩子们玩得很开心，自己也觉得很开心。他们在欢乐中度过了漫长的冬天。
巨人他们在花园里玩得十分开心，快乐，他们都把对方当作自己的亲人，在里面感受到了无比幸福与温暖。
巨人把围墙拆除后，春天又到了巨人的花园。
巨人的花园里又充满了孩子们的欢笑，许多小动物也跑过来玩耍。树木仿佛更加茂盛了。
这天早上，孩子们早早地跑到花园里和巨人一起玩耍。小鸟们、小松鼠们、小白兔们……都来玩耍。巨人的花园仿佛成了小动物们，孩子们的乐园，这里天天充满了“嘻嘻哈哈”的笑声。
孩子们一会儿和巨人玩迷藏，一会儿在巨人不注意的时候跑到巨人背后挠几下痒痒。巨人被痒得哈哈大笑，笑得合不拢嘴。
傍晚，几个孩子和巨人躺在软绵绵和草坪上，一边说说笑笑，一边欣赏美不胜收，变化极多的火烧云。
巨人和孩子们共同度过了快乐美好的一天。巨人还明白了，只要每天和孩子们在一起，就会每天这么快乐。
从前有一个村子，那个村子里有一座美丽花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村子家喻户晓，妇孺皆知。
自从有了花园之后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。
有的孩子们三五成群的在一起，有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩粘药膏，还有的在巨人身上爬上爬下。
可是有一天巨人老了，他只能睡在那个巨大的`睡椅上，看着那些善良而活泼可爱的孩子们玩着游戏，
突然，有一天，小蜜蜂的皇后叫一只“信使”把刚酿好的蜂蜜送到巨人的家中并告诉巨人：“谢谢您精心栽培出的花”。小蝴蝶叫来了自己的伙伴，说：“小蟋蟀举手回答，：那我来唱歌！”蝉又自信的说，巨人用它年迈的声音说“好。好！”那我们就开一个派对怎么样？“”好！大家齐声回答。“知了，知了。”蝉唱起了歌，排队开始了，我们家来加入吧！
巨人把围墙拆除，孩子们又来到巨人的花园里尽情玩耍……
春天的时候来到花园，那里的树和草都发芽了，你可以将两根草结起来，变成秋千；或者在嫩嫩的草丛里躲猫猫，捉得人保证捉不到你；你还可以在几棵桃树上找宝藏，只要让巨人在树上装上糖果、礼物等，当你找到的时候，你就可以得到礼物；你还可以举行一次小鸟比赛，只要你骑在小鸟上就可以游览整个花园，还可以来一场比赛。
夏天的时候就更好玩了。这时的花园里特别茂盛，小草长高了，小花开了，树上的绿叶更多了。但是，这时的花园很热，不过你只要穿上凉凉的衣服，就又可以来花园里玩了。你可以在花丛中看到蝴蝶和蝴蝶一起翩翩起舞；或者和蜜蜂一样勤劳的采花粉，用这些花粉和蜜蜂换一些蜂蜜，给巨人，让巨人给你做好吃的蜂蜜饼。
秋天的花园香气飘飘，因为那里的果树上挂满了香甜的果实。到了这时，你就可以骑着小鸟飞上树，摘下那些香甜的果子，你可以把这些果子交给巨人，让他给你做美味的水果派、果汁、水果拼盘。
冬天的花园好像披上了雪白的被子。正时候，大家都穿上了棉袄，外面下起了大雪，小孩子们都出来打雪仗了，你可能也约上小伙伴在巨人的花园里打雪仗了吧。首先用雪揉成一个雪球，如果你要攻击数值大一点的'，就可以把雪球揉的大一点；然后瞄准目标用力扔出去。当你和小伙伴玩累的时候，巨人就在屋子里热巧克力给你和你的小伙伴们喝。
你们看，在巨人的花园里玩耍，多快乐呀！
小男孩站在花园的角落，在高高的庭院下，是一个黑暗和湿的角落，老树高耸，瓦砾反复。小男孩用眼睛盯着巨人，他吻了巨人的脸。这时，奇迹出现了：他们站在那里的地方是一片大片的绿草，叶子的绿叶闪烁着小男孩看着这个地方，金色的阳光透过云层温暖地流下来-雪褪去，并在冬天跑了。！！突然，巨大的花园变成了海洋的绿色的叶子，世界的五颜六色的花，那五颜六色的颜色继续向上延伸，被触动了蓝天和白色云彩。
巨人擦了他的眼睛，坐在花园里的一棵树上，他的心热，他第一次感到温暖和快乐。他的身边，花园里的花和树在微风中的笑声，两个人正倚着身体的巨大一面，一个朝向他的脸，微微薄薄的花瓣，像铸造最明亮的胭脂，另一个双胞胎转身面对，但如何不能隐藏他的脸微笑。
在花园里的小水轮终于脱下了冷的，潮湿的外套，它轻轻地随着小水的旋转，勇敢的快乐泡泡，融合成一个美丽的小河。
温暖的太阳打破了诅咒，花活着，小动物活了下来。鸟儿在树枝和叶子之间啾啾，松鸡在溪水浇灌敷料，蟋蟀喜欢流星在草地上的一般跳过过去，小松鼠摇晃它的毛茸茸的大尾巴在软泥中悠闲地走过一只蜜蜂飞过，绕着巨人飞几圈，然后把他的'臀部拉直到花的心里吸蜂蜜，兔小姐也画她的蘑菇花伞来向巨人致敬。
孩子们拖着那巨大的长胡子，摇摇晃晃地在他的厚厚的头发，蹲在他的肩上，听着风，吹新鲜的花和树木的声音。
续写《巨人的花园》
当巨人明白真相时，他每天都邀请小朋友来这里玩，直到有一天。
花园里小朋友越来越少，没办法，人总会喜新厌旧。终于有一天，小朋友们没有一个来巨人的花园里，花园又变成寒风刺骨，雪花飘霜，巨人非常生气，想把所有小孩弄到花园里，巨人开始琢磨他那可怕的计划。
巨人费了很大的力气编了一个大铁笼，然后来到街上抓了一个又一个小孩，然后满载而归的回到了花园里把笼子放在了花园。巨人看着自己的'“杰作”：“哇哈哈哈！这下我的花园一定会比天堂还美丽！可是，事情不像他料想的那样，花园没有变美，而是长出可怕的荆棘，荆棘把铁笼刺开了一个大窟窿，孩子们害怕的跑了出来，一条荆棘向巨人刺去，巨人跳进铁笼躲过了荆棘。忽然，笼子的刺口合住了。巨人就这样永远的被关了起来。
巨人把围墙推倒以后，巨人和孩子们成为了好朋友，一起分享着美丽的花园。
春天到了，巨人和孩子们被喜鹊婉转的歌声惊醒了，树木抽出了崭新的枝条，孩子们蹦蹦跳跳的来到花园，他们看到了：高贵清雅的桃花，秀丽淡雅的蔷薇和火红火红的石榴花……孩子们飞快地跑到草坪上准备给巨人做一个巨大的花环呢！
夏天到了，知了在树上叫着，树枝都“无精打采“地弯下了腰，孩子们都热得不可开交，连玩耍的力气都没了，巨人决定挖一个巨大的游泳池给孩子们消暑，他挖呀挖，挖了好久，终于把游泳池挖好了，孩子们欢快地跳入游泳池里开始游泳，他们一会儿自由泳，一会儿蝶泳，一会儿蛙泳……玩得可开心啦！
秋天到了，水果成熟了，一棵棵果树上都挂满了成熟的果实，它们对着大家“微笑”，好像在等巨人和孩子们去采摘，孩子们爬上树，采摘着各种各样的水果，他们准备办一个欢乐的水果派呢！
冬天到了，花园里到处银装素裹，巨人和孩子们在花园里打雪仗，堆雪人玩的不亦乐乎，让他们完全忘记了冬日的严寒。
如今的巨人花园到处充满着生机，带给孩子们无限的欢乐，连巨人也觉得生活越来越幸福快乐了。
巨人把围墙推倒以后，巨人和孩子们成为了好朋友，一起分享着美丽的花园。
春天到了，巨人和孩子们被喜鹊婉转的歌声惊醒了，树木抽出了崭新的枝条，孩子们蹦蹦跳跳的来到花园，他们看到了：高贵清雅的桃花，秀丽淡雅的蔷薇和火红火红的石榴花……孩子们飞快地跑到草坪上准备给巨人做一个巨大的花环呢！
夏天到了，知了在树上叫着，树枝都“无精打采“地弯下了腰，孩子们都热得不可开交，连玩耍的力气都没了，巨人决定挖一个巨大的游泳池给孩子们消暑，他挖呀挖，挖了好久，终于把游泳池挖好了，孩子们欢快地跳入游泳池里开始游泳，他们一会儿自由泳，一会儿蝶泳，一会儿蛙泳……玩得可开心啦！
秋天到了，水果成熟了，一棵棵果树上都挂满了成熟的果实，它们对着大家“微笑”，好像在等巨人和孩子们去采摘，孩子们爬上树，采摘着各种各样的水果，他们准备办一个欢乐的水果派呢！
冬天到了，花园里到处银装素裹，巨人和孩子们在花园里打雪仗，堆雪人玩的不亦乐乎，让他们完全忘记了冬日的严寒。
如今的巨人花园到处充满着生机，带给孩子们无限的欢乐，连巨人也觉得生活越来越幸福快乐了。
巨人虽然死了，但是他的花园依然满园春色，孩子们依然喜欢下午到这里嬉笑打闹玩耍，一切都和从前一样。
有一天村子里突然搬来一个巫师，他就住在了巨人花园的隔壁。这位巫师听闻巨人的花园如何如何美丽，心想这世界上怎么可能有比他的花园更美丽的花园？
巫师念着咒语，他那遥远的城堡花园一下就过来了，这花园也非常漂亮，12棵桂花树12棵桃树包围着整个花园。
巫师花园和巨人的花园之间隔着一面大镜子，这可是巫师专门立的魔镜。
巫师每天都听见孩子们在巨人的花园中欢笑声，孩子们大声叫着巨人花园是天堂。巫师听得清清楚楚，但是巫师的花园却没有孩子去玩。
巫师想知道原因，就去问那面会说话的魔镜。
“魔镜魔镜，世界上最美的花园是谁的?”魔镜想了想说：“大人的，不过隔壁巨人的花园那里也很美！”
巫师听见魔镜这样说，他走到镜子前去看巨人花园，眼前五颜六色的花花草草，绿树成荫，最重要的是他感受到了花园带给他一种无法形容的开心快乐。
他使劲晃动身体要摆脱那份开心快乐的感觉，巫师心想看我怎么把巨人的花园变废墟吧！
回到自己的花园，他在地上画了一个圆圈，然后口中念着：“北风，严霜、冰雹和白雪，把巨人花园变废墟”。晴朗天空一下子乌云密布，白雪、冰雹快快得落入如春的巨人花园中，一下子花园披上了白霜，北风呼呼吹着，孩子们都快冻僵了只好离开巨人的花园。
看着自己的杰作，巫师得意的笑了。
他又去问魔镜：“世界上谁的花园最美？”魔镜大声说：“当然是大人的”。
巨人的花园变了样，全村的孩子没有了玩的地方就去巫师的花园玩耍。
一大群孩子来到巫师的花园，在花园中打闹嬉戏，巫师觉得他们弄的到处乱糟糟，他愤怒的说:“你们不许在我的花园跑，不许叫，不许……否则我把你们变成青蛙”，孩子们一听害怕了。
一个小女孩始终到巨人花园去看看走走，她喜欢站在巨人死得的那棵树下自言自语说话，她觉得那棵树就是巨人。
这天小女孩又来到巨人花园，她说：“巨人爷爷，我好想念你，我多么想念你和我们一起在花园里开心玩的日子”说着就伤心的哭了。
那棵树讲话了：“你不要伤心，我一直就在你们身边，让我们一起来重新建造一个更美丽的花园吧”。
树摇动着枝叶，身上厚厚的霜纷纷散去，太阳公公照耀着巨人花园，被寒冷冰冻的小草、花朵、房子苏醒了，花园里长出了绿芽，鸟儿飞来唱歌。
隔壁的巫师看见了这一切，他悄悄把那面大镜子拿开，两个花园连接在了一起。
孩子们看见巫师这样做，纷纷过来谢谢他的帮助，巫师站在那棵树下说：“我知道你的花园为什么四季如春了，孩子才是花园最美的景色！我已经施了咒语，这个大花园永远都是春天”
从此以后，巫师和孩子们每天下午都会一起围着巨人、巫师花园做游戏玩耍了。
于是，他立刻拆除围墙，把花园让给了孩子们，花园立刻充满了春意，柳树发了芽，桃树绽出美丽的桃花，小草也发了芽，小花也开出了花骨朵、、、、、、巨人的花园充满了孩子们的欢笑，巨人望着眼前的一起，听到花园里孩子们的笑声，心里很难过：我终于明白了，当时花园里的一起都是我那自私冷酷的心呀，当时如果不那么自私就好了！
有一个男孩突然来叫他：“巨人叔叔，和我们一起玩吧！”巨人一口答应：“好的！”孩子们玩捉迷藏，有的爬到巨人的衣服里，有的爬到巨人的头上，有的还爬到脖子上藏起来，要找的小朋友数完50个数，开始抓他们了。
他最先在草丛里抓到一个，他心想：“都到哪里去了呢？是不是在巨人身上呢？”他爬到巨人身上，东张西望，突然发现了一个圆鼓鼓的东西，心里想：“哈，又找到了一个。”他赶快跑过去拍了一下，里面的小男孩叫了一声：“哎呀，谁拍我啊？”“你输了，我找到你啦，哈哈！”
他们愉快的过了一天，好开心啊！
巨人的花园续写_汇总5篇（扩展3）
——《巨人的花园》续写_汇总五篇
自从巨人拆除围墙后，孩子们就都来到花园里和巨人一起快乐的玩耍。花园里四季如春，孩子们欢快的笑声常常洋溢在花园上空。
一天，一头大象路过花园，被花园里无忧无虑的欢笑声给深深吸引住了。于是，它大步踏进花园，想看看花园里有什么。这头大象足有两丈高，走过时发出雷鸣般的“轰轰”巨响。所过之处，寸草不留。孩子们吓坏了，跑去向巨人求救。巨人看着已经被破坏的大半个花园，立刻火冒三丈，上去给了大象狠狠的一拳。大象恼怒了，举起那粗壮的鼻子向巨人使劲甩去……巨人和大象打斗了几十个回合，两败俱伤。花园里一片凄凉。
这时，那个神奇的小男孩出现了。他爬上仅存的桃树，摘下上面的花朵，撒在大象身上。顿时，花朵散发出五颜六色的光芒，笼罩着大象。许许多多彩色的蝴蝶都飞来了，落在大象身上。大象渐渐*静了下来，轻轻扶起了巨人。此时，花草树木又恢复了原样，花园里一片生机盎然。巨人明白了：这个花园是大自然的，是开放、友好的，允许自然界所有的朋友来游玩。
从此以后，大象也成为了花园里的一员。相信在未来，还会有更多的伙伴加入他们。
巨人终于知道错了，他找来一些亲朋好友和村民一起推倒了四堵高高大大的围墙。可是麻烦又来了。孩子们听了巨人这么多的斥责，都躲在家里不肯出来了，这可把巨人给急坏了，闷在家里想办法。叮铃铃，巨人想出了一个办法。不是有那个小男孩吗?让小男孩把他的好伙伴叫来不就得了吗？巨人刚走出家门，就进来了很多小孩子。原来，小男孩趁巨人想办法的时候偷偷的溜了出去叫他的好伙伴了，想给巨人一个惊喜。孩子们又来了，春天也来了！美丽的兰花在盆里装着；桃花的香味连十里；委婉的蔷薇靠短墙。夏天，绿树成荫，和巨人玩累了的孩子们在树下休息。大树一棵连着一棵，阳光一点儿也进不来。秋天，树叶飘落，像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。孩子们在树上摘果子，津津有味的吃起来。冬天，白雪一片。孩子们在打雪仗，堆雪人，玩得那叫一个开心啊！
从此以后，他们过着幸福、快乐的生活！
自从小男孩为巨人找回那颗热情与纯真的心后，巨人就像换了一个人一样。他灵光一闪想了一个好主意：让更多的孩子们到乐园里玩，让更多的孩子拥有快乐，自己的生活过更加幸福，这样不就一举两得了吗？
于是，他把孩子们都集合在了一起，把这个想法告诉了孩子们，孩子们都非常赞成，可巨人不识字，他请孩子们帮他写一个广告牌。孩子们开动脑筋，苦思冥想，一人写了一条，最后总结在了一起。
广告牌是这样写的：“亲爱的朋友们，这里是‘爱心村温馨花园’，春天遍野鲜花盛开，夏天树木郁郁苍苍，秋天林园硕果累累，冬天大地白雪皑皑，我们一起堆雪人，一起打雪仗，这不是很快乐吗？我们由衷的邀请你们来游玩，让大家成为天下最好的朋友，像在天堂一样无忧无虑，欢迎你们的到来！
快乐是分享，快乐是帮助。”
与此同时，花园里变得更加美不胜收了。
当巨人明白真相时，他每天都邀请小朋友来这里玩，直到有一天。
花园里小朋友越来越少，没办法，人总会喜新厌旧。终于有一天，小朋友们没有一个来巨人的花园里，花园又变成寒风刺骨，雪花飘霜，巨人非常生气，想把所有小孩弄到花园里，巨人开始琢磨他那可怕的计划。
巨人费了很大的力气编了一个大铁笼，然后来到街上抓了一个又一个小孩，然后满载而归的回到了花园里把笼子放在了花园。巨人看着自己的“杰作”：“哇哈哈哈！这下我的花园一定会比天堂还美丽！可是，事情不像他料想的那样，花园没有变美，而是长出可怕的荆棘，荆棘把铁笼刺开了一个大窟窿，孩子们害怕的跑了出来，一条荆棘向巨人刺去，巨人跳进铁笼躲过了荆棘。忽然，笼子的刺口合住了。巨人就这样永远的被关了起来。
自从巨人把花园的围墙拆掉后，花园像被施了魔法一样，又是一副百花盛开、绿树成荫的景象。
春天，小草从泥土里探出了头，花儿露出了笑脸。小朋友们纷纷跑巨人的花园里，孩子们有的在草地上打滚，有的在巨人庞大的身体上玩起了捉迷藏游戏。巨人的花园里到处都欢声笑语。
夏天，火辣辣的太阳照耀在孩子们的头顶上，但是，在巨人的花园里依然有丝丝的凉爽，绿树成荫。孩子们坐在大树旁边乘凉，巨人从屋子里端出饮料和水果，和孩子们一起分享。
秋天，树上的叶子换了一件金黄色的衣衫。孩子们捡了一片片金黄色的各种各样的叶子做标本，可好看了！
转眼间冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄，和巨人一起打雪仗，一起扔雪球，玩的可开心啦！
从此以后，巨人和孩子们一起快快乐乐地生活着。
巨人的花园续写_汇总5篇（扩展4）
——《巨人的花园》说课稿 (菁华5篇)
一、教材内容
《巨人的花园》是冀教版小学语文教材第六册的一篇课文。是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人有一个美丽的花园，由于他的自私，狭隘，把在花园里玩耍的孩子用高墙拒之门外，可是，春天也伴随着孩子们的离去而离开了举人，花园里只留下冬天和荒凉，后来，在一个小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
二、联系实际，说策略
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，花园情景的对比，巨人态度和感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。针对教材特点，我以“变”为中心，辐射全文，围绕花园的变化和巨人的变化为中心展开教学。在设计教案时，我把朗读作为体验文本的手段和归宿。整个教学设计通过不同层面、多种形式的读，引领学生走进文本，探究文本的意蕴，体悟文本的情愫，感受文本的美妙，让学生在反复触摸文本语言的过程中，获得言语智慧的滋养，享受学*语文所带来的愉悦。
根据这一教学理念，我设计了一个心形的板书，（出示幻灯）即帮助学生理清了思路，有把握了文章重点。
三、循序渐进，说流程
这篇课文篇幅较长，故事情节赋予变化，学生读懂课文需要下一番功夫，因此，在初读课文时，我留给学生充分的时间读，朗读与默读相结合，并安排了复述，使学生充分读懂了课文。
在此基础上，我重点设计了两个问题，（出示幻灯）
（1）寻找描写花园的句子，进行花园变化前后内容的对比读。
（根据学生回答教师总结板书：迷人荒凉鸟语花香）
（2）巨人的态度、感受前后发生了什么变化？是什么让巨人转变了态度？
（教师板书：自私苦恼快乐）
为了使小组讨论不流于形式，我先让学生自己独立思考，再在小组交流意见，全班交流的同时，相机指导学生朗读，自读自悟，逐步体会出无私的分享才是真正的快乐。
课文最后，我安排了写话练*，（出示幻灯）
1同学们，从巨人的花园重新充满欢声笑语中，你明白了什么道理？
2请为这个美丽的花园起个名字并说明理由。
3我的警言送巨人。这一环节主要锻炼学生的表达及概括能力，形成自己的名言，告诫巨人的同时自己也受到教育。
通过这几个问题，使阅读与说话相结合，使人文教育融入学*中。为了收到更好的学*效果，我让学生把课文编成了童话剧，并以小组为单位演一演。
在整个教学过程中，我始终围绕对比、通过想象情境展开教学，对学生扶放结合，引导学生自读自悟、合作讨论，使教学收到良好效果。
一、教材分析
《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲了这样一个故事：一个巨人拥有一座美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个男孩的提醒，巨人认识到了自己的冷酷后，他把花园送给了孩子们。从此，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
这样一个生动有趣的童话故事，对四年级的学生有相当大的吸引力。结合教材特点及四年级学生的认识规律，我拟订了以下教学目标。
二、说教学目标：
1、知识目标：
（1）有感情地朗读课文，能根据课文内容想像画面。
（2）了解童话的写作特点。
2、能力目标：
学生自读自悟，合作探究，读懂课文内容。
3、情感目标：
明白快乐应当与大家共同分享的道理。
三、教学策略
众所周知：教无定法，妙在学法，贵在授法。
本课内容生动、意蕴深刻、情节引人入胜。因此，在教学中我充分利用教材的特征，以学生的发展为核心，培养学生的创新意识，我采取了如下教学策略。
1、创没情境，引发想象。
小学中年级学生仍然以直观形象思维为主，我采用生动逼真的画面让学生深刻感受到花园巨人的前后变化，以景入手把他们带进宽松愉悦的学*环境中，从而激发了学生的想象力，真正让学生做到愿学、愿说、乐学、乐说、会学和会说。
2、以情导读，以读促悟。
新课标强调：阅读教学要重视朗读训练。朗读是本课教学中最突出的学*方法，教学中我给予学生充分的时间，设计多样的形式进行朗读，引导学生在读中理解课文内容，在读中感受语言的优美，在读中获得情感的体验，教师在学生研读的过程中及时评价不断鼓励，通过“读—议—悟”的形式，让学生在读中悟情，再以情促读，把语感的培养真正落到实处。
四、说教学过程
（第一步）激趣导入，初读全文。
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”童话对于四年级的学生来说具有很大的兴趣。针对这一点，我设计了这样的导入：同学们，中外童话是一座巨大的宝库，篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉，久久迷恋。有了童话，我们的童年生活变得绚丽多彩。今天老师向大家推荐一篇童话故事《巨人的花园》，你们喜欢读吗？
这样的导入既能直接切入课题，又能充分激发学生的阅读兴趣。为学好课文埋下伏笔。
（第二步）提炼主线，品读感悟。
文中巨人的花园有几次变化？为什么会有这些变化？这些问题是课文的重点和难点，在教学中我以花园的三次景象变化为主线，采用对比朗读，引导学生理解课文：
1、花园变化前后内容的对比朗读。
2、冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比朗读。
3、巨人醒悟前后的言行对比朗读。
在花园变化的前后内容的对比读中，我先引导学生观察花园前后的不同，再填空的方式进行对比朗读。
当巨人外出，孩子们玩耍时，花园xx；而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却xx；当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园又xxx；而当巨人训斥孩子们离开，花园却又xxx。
通过以上对比朗读，使学生对课文内容运用的对比写法有了初步的了解。
在处理冬天性格的巨人与春天性格的孩子内容的朗读中，我采用了男女生角色对比朗读。我先采用情景导入，利用画面让学生从巨人的言行举止中来感受他的任性和冷酷。再通过读中促悟的方式引导学生进行想象，当小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人时，他会对巨人说些什么呢？
这样的教学既训练了学生的想象思维，又体现了童话故事在表达上的特点。
在巨人醒悟前后的言行对比读中，我出示巨人前后两次不同的话语，采用了教师范读的方式对学生进行指导。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
他不禁抱住了那个孩子说：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
通过这样的朗读对比，加深了学生对课文的理解和感悟。学后，学生有的说：“人不要自私，要学会爱。”有的还说：“没有孩子的地方就没有春天。”
巨人的花园续写_汇总5篇（扩展5）
——巨人的花园作文 (菁华5篇)
在一个美丽的大森林里，住着一群自由自在的小动物，它们和睦相处，生活得十分快乐。
一天，小动物们拿着蝴蝶网准备去捉五颜六色的蝴蝶。它们仔细地寻找着，须臾，两只五彩斑斓的大蝴蝶从动物们身旁飞过，动物们见了，兴奋极了，立刻手举蝴蝶网，跟着两只大蝴蝶在林子里跑来跑去。最后，蝴蝶飞入一个偌大的花园，不见了。动物们站在花园中，惊讶得瞪大了眼睛，张大了嘴巴。这是怎么一回事呢？哦，原来动物们的眼前到处是高过马头的奇花异草，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂们也唱着美妙的歌儿
动物们被这如画的景色迷住了，忘记了追逐蝴蝶，继续往花园深处走去。一位身材庞大的巨人正懒洋洋地躺在草地上舒舒服服地晒着太阳，嘴里还叼着一根青绿的狗尾巴草，看上去悠闲极了。
动物们见状，走过去，问道：“巨人，你好，请问这个美丽的大花园是你的吗？”“当然！”巨人答道。动物们紧接着问：“它实在是太美了，我们能在这里玩一会儿吗？”“这个好吧！”巨人愉快地答应了。动物们听后，十分开心，有的表演杂技，有的捉迷藏，还有的竟跳起了芭蕾舞
这时，一只躺在草地上打滚儿的小狗突然停了下来，一股醉人的香气吸引着它一直往前奔跑。终于，它停了下来，“汪汪，汪汪汪”它惊喜地发现一棵直耸云霄的参天大树像巨人一般傲然地挺立在大地上，树上结满了金光闪闪的，不知名的果实。对，就是这果子的香味。小狗叫来了它的伙伴，大家都不认识，它们跑去问巨人，巨人告诉它们，这是一棵绝无仅有的长寿树，果实名叫长寿果，五百年开花，闻一闻香气能活两百年；一千年结果，吃一个果子，能活一千年！动物们欢呼着，都为自己有幸闻到了这奇妙的香气而欣喜若狂。不料，这个消息被躲在树后的一匹恶狼听见了。恶狼馋得口水流了一地，狡猾地转动着眼珠子，顿时心生一计。
夜幕降临了，动物们各自回家了，花园又恢复了宁静。恶狼悄悄潜入巨人的花园，偷摘了三个长寿果，一阵狼吞虎咽后，便把果核扔到动物家外，然后飞奔到巨人家里，着急地对巨人说：“巨人，大事不好了，您那珍贵无比的长寿果被那些动物们给偷吃了，请您一定要相信我！”巨人听后，半信半疑，便随着狼来到长寿树前，一数果然少了三颗果子，再到动物们家一看，好哇，果核还躺在草地上呢。
巨人怒吼一声：“可恶！叫你们偷吃我的果子！”动物们闻声而出，一脸疑惑，见巨人举起一块大石头，“轰”，刚才还好好的地面瞬间被砸出了一个大坑，连房屋也跟着晃动起来。小动物们吓得撒腿就跑，老虎、狮子们被迫应战，可别看它们在自然界是王者，但在身材庞大的巨人面前，也毫无还手之力。动物们仓皇而逃，巨人穷追不舍。突然，只听“啊”的一声，震耳欲聋的脚步声消失了，大家回过头一看，原来巨人掉进了沼泽地里，越是挣扎身体越往下陷。“巨人掉进去了”“。巨人掉进去了”动物们慢慢围了过来，七嘴八舌的议论着，眼看一潭淤泥已没过巨人的胸口，“让开，快救人！”大象头领来了、紧跟着它的象群也来了，它们不约而同地甩出长长的象鼻，象鼻牢牢地缠住了巨人的手，随着一声响彻云霄的“哞”，巨人得救了，巨人被象群们救了上来。满身淤泥的巨人瘫坐在地上，困惑不已，问道：“你们既然偷吃我的长寿果，又为什么要救我上来？”“长寿果？我们没有偷长寿果！”一直尾随其后的恶狼吓坏了，正准备逃跑，可还是被巨人发现了，只见巨人伸出长长的手臂，一把把狼抓了过来。狼见瞒不住了，只好道出了实情。巨人听后勃然大怒，狠狠地把狼扔到了天的那一边。虽然恶狼偷吃了三个仙果，但经巨人这么一摔，它也只能拖着残缺的身体苟延残喘的活着了。
金色的光芒逐渐升起，美丽含羞的太阳卸去了面纱，露出整个脸庞，笑吟吟地俯视着大地。巨人和动物们一起回到了花园，他摘下了所有的长寿果，和亲爱的动物朋友们一起分享着这奇妙的果子。动物们笑了，巨人也笑了。
从此，每有空闲，动物们便会来到巨人的花园，与巨人一起开心、快乐地玩耍。
在一个偏远的山村，有一个花园。这个花园的主人是一个非常热爱工作的巨人。但是，不知道为什么，每次巨人种花，都会被一群孩子毁掉。不管孩子们怎么毁了他的花，巨人都努力地重新种植。
有一次，巨人的花又开了。当巨人在家睡觉时，他突然听到了噪音。他迅速起身，走出大门，又看到了孩子们。这次巨人非常生气，孩子们烧掉了他种的花。巨人生气地说：“我和你没有仇。为什么总是来破坏我的花？”孩子们只说了声“哼”，就走了。巨人想：这些孩子一定很善良。是我做错了什么吗？所以巨人环顾四周寻找原因。
最后，巨人知道了孩子们一次又一次破坏他们辛辛苦苦种的花的原因：这个村子里的每个人都对花粉过敏，村子里的人害怕说出来冒犯自己，所以没有人说出来。但这些孩子主动阻止了自己。
巨人看到去年种的花盛开了，二话不说，就把辛辛苦苦种的花烧掉了。这时，孩子们来到了他们的花园，看到了巨人的一举一动，兴奋地跳上巨人宽阔的胸膛，抱住了巨人，巨人被孩子们感动了，说：“以前我错怪你了，你说得对，以后我再也不种花了！”听到这句话，孩子们变得更加兴奋了！
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。一传十，十传百，附*地区的小孩子都喜欢来公园玩，连住的很远的小孩子都来巨人的公园玩，一时巨人的公园成了孩子们玩耍的天堂，小孩在巨人的花园里尽情地玩耍，笑声响彻了整个巨人花园，瞧、这里有三，四个孩子在玩黑白配，那里有一群孩子在玩石头剪刀布，真是热闹极了。
巨人和孩子们一起玩捉迷藏，巨人来捉，孩子们来藏，巨人把眼晴闭起来，孩子们有的躲在树上，有的躲在巨人的衣服里，还有的躲在巨人的帽子下，又有的躲在树丛里的，巨人开始找了，他感到头上重重的，就把帽子拿了下来，摸摸头上有没有东西，他拿到眼前一看，是一个孩子。他又感到衣服重重的，他就把衣服脱了下来，在一个口袋里发现了一个孩子，他又看见树上探出一个小脑袋，就把他从树上抱了下来，巨人左看看，右看看，就是没有看见最后一个孩子，巨人终于在树丛边看见一只脚，把最后一个孩子抓了出来。巨人和孩子们玩的可开心了，他们一定很幸福。
巨人推倒了围墙，孩子们跑进了小花园，开始玩起了游戏。
汤姆爬上了巨人的脚背。巨人想躺下打个盹儿，汤姆连忙跳下来。杰克爬到巨人脸上，巨人一看，说；“嘿！都来玩吧！”小胖、大胖爬不上巨人的脸。于是，小胖把巨人的肚子当蹦床。“砰、砰……”越蹦越高。“探险家”贝提尔和的很疼的汤姆拧开手电筒，走进了阴暗的耳朵洞穴。海拔最底的基维奇绑紧绳子，从巨人头底开始“攀岩”。“游戏王”艾洛很是开心，从巨人的大腿开始滑，一直滑到了巨人的脚尖。“哇—”他飞了出去，一头载到了泥塘里。哈哈———在他身后的是“笨大个”金博，他个子高，同样也飞了出去，不过他却摔到了一块石头上，疼得他龇牙咧嘴。这两个男生轮流玩着，很高兴。不知不觉，太阳爷爷下山了，月亮姐姐出来了。小朋友们与巨人告别。巨人说；“欢迎你们下次在来！”小朋友们高兴及了！异口同声地说；“谢谢你！
巨人心里顿时好象流进了一股暖流，他感到无比幸福！
自从巨人那任性冷酷的心被孩子们收服后，花园又有了花园恢复到原来的样子，花园里又开始洋溢着孩子们的欢笑。
春天到了，鲜花盛开，小草从居民楼里走了出来，伸了伸懒腰，马上绽出绿芽，柳树姐姐在那翩翩起舞，就像来到了仙境，这景象无不让人着迷。
夏天，大树枝繁叶茂，就像一把撑开的绿伞。巨人和孩子们在树下乘凉。
秋天来了，街上，许多人在捡金子呢！花园里也铺上了金子般的地毯，巨人带着孩子们也参加了这个游戏，远看，*看，斜看，花园犹如一幅水彩画，美丽极了！
冬天，雨爷爷出来散步了，雪妹妹也出来晨跑了。冬天的花园，雪白一片，巨人和孩子们 在房子里烤火，巨人拿着童话书讲童话，说着说着，巨人和孩子们都睡着了，他们一起度过了一个寒冷而又温暖的冬天，巨人感到无比幸福。
巨人把每天快乐的事情，都记录在一个记录本里，这个记录本里蕴藏着巨人对孩子们的爱，巨人说：孩子们，是你们给了我快乐，谢谢你们！
巨人的花园续写_汇总5篇（扩展6）
——教案巨人的花园优选【5】份
学*目标
1.认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3.读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。
教学重点
引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
教学难点
是体会这篇童话在表达上的突出特点。
课前准备
1.多媒体(制作动画片)
2.生字卡
3.搜集神秘花园的音乐带
第一课时
一、情境导入
1.情境：播放多媒体
2.过度：出示：唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊
3.学生围绕中心句质疑
4.教师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也。解疑的最好方法就是读书。今天我们一起来读──9 巨人的花园
二、初读感知
1.教师出示自读要求。
○画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，或者联系生活经验理解词语，读通句子
○读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题
2.学生自主读书。
3.检查自学。
○出示生字卡片，检查认读生字情况。
○出示新词““鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等语。
各自交流自己是用什么方法理解词语：
○指名分段朗读课文。
三、再读课文
1.以小组为单位，练*把课文朗诵通顺流利。
2.课文主要写了什么事?指名回答补充。
四、指导书写
1.出示生字“溢 、允、墙、牌、添、训”认读，自己想把法记住字型。
2.你还能用这些生字组和课文不一样的词吗?
3.重点指导以下字的书写。
允应该读yun 第三声，不要读成 rǔn 、yǒng。
“添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细。
4.生书写练*，教师巡视。
五、抄写生字
第二课时
一、复*回顾
1.听写生字词。
2.分段朗读课文。
二、精读课文感悟
学生围绕“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊”这个问题进行研读, 巨人醒悟前是什么样的?醒悟后又是怎样?应该怎样读巨人醒悟前的话?
1.研读课文第二三—八段。
2.自然段，体验巨人在行动上和心理上的变化。
○找出文中的句子读一读，画一画，说一说，
○读了这大段话，你有什么发现?(让学生体会对比手法)
○通过朗读，进一步体验**开天地的艰难
3.指导朗诵，能以赞赏的语气读读这一自然段。
4.续读第二三—八自然段，体验童话故事想象神奇的特点。
○读一读，说说你有什么感受。
○再读读，把你的感受读出来。
○你还想到什么情景?能模仿书中的句式说一说吗?
5.学生朗读醒悟前的对话。
○自由朗读，一边读一边想像。
○指名学生多人次朗读。
三、想象感悟
1.浮想联翩：学生伴随配乐朗读，想象巨人砌墙与拆墙花园的情形。
2.展示台：选择自己最爱读的句子，把它几在脑海里，注意像“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”等这样的词语。
3.学生再次有感情地齐读中心句。
四、总结全文
五、布置作业
把童话故事《巨人的花园》讲给家长或朋友听，请他们提提意见，准备参加班内将要开展的“故事大王”评选活动。
第三课时
一、练*写字
1.出示生字词语卡片：“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”
这些词语也是我们今天要学*的生字，读读带有这些生字的词。还能组不一样的词语吗?
2.开火车说词。
3.选一个最喜欢的词用说一个句子。
4.重点指导，要指导学生写字时摆好各部分的位置。
5.学生练写生字，当堂展评。
二、练讲故事
1.朗读课文，做好讲故事及评选“故事大王”的准备工作。
2.评选方法：小组内互相讲，听，提意见，并推荐一名代表本组参加全班的'“故事大王”的评选。
3.讲故事，评选“故事大王”。
4.颁发“故事大王”证书。
三、写同步练*
四、课后作业
1.找其他童话故事读一读，将给别人听。
2.课外同步阅读《小青石》和《格林童话》。
教材简介：
《巨人的花园》义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇精读课文，这是英国作家王尔德的童话故事。讲的是一个巨人筑起高墙把到花园来玩的孩子们拒之墙外，从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，拆除了围墙，花园里又迎来了美好的春天，巨人也感到无比幸福。故事情节跌宕起伏，揭示了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”的道理。
设计理念：
引导学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验；在学生个性朗读，想象画面，心理体验的过程中，获得思想启迪，领悟深刻的道理。
教学目标：
1、认识“溢、添”等8个生字，会写“墙、牌”等12个生字。
2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
教学重点：
想象画面，体会人物在行动上和心理上的变化。
教学难点：
体会童话采用对比方法展开故事情节、揭示道理的突出特点。
教学过程：
一、检查预*，粗知课文内容。
1、板书课题。
2、检查学生预*生字词的情况，分两组出示词语。分组对比读，读准字音。
鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开
狂风大作 雪花飞舞 冰雪覆盖 鲜花凋谢
3、自读课文，了解课文内容，练*用自己的话说一说。
（设计意图：童话采用了对比的方法展开故事情节，课前检查生字预*时，教师也将两组词语对比出示，给学生感觉上以直观的暗示，为下一步的学*作好铺垫。）
二、对比读文，充分想象，强化体验。
1、（演示）：花园一年四季的美丽景色。引导学生用生动形象的语言描述画面。
教师相机板书：鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香
引导学生想象：在这样美丽的花园里，你会做些什么？心情如何？
教学预设：学生可能会说：在花园里捉蝴蝶，看蜜蜂采蜜，听小鸟鸣叫等。心情无比舒畅。
带着自己无比欢乐的心情朗读课文1、2自然段。
2、巨人回来了，但是花园却完全变了样，指名有感情地朗读第6自然段。此时的花园用什么词来形容最恰当？
板书：狂风大作 雪花飞舞
巨人的花园续写_汇总5篇（扩展7）
——小学四年级作文：《巨人的花园》续写通用五篇
巨人受到了小男孩的启发，立刻拆除了围墙，拔掉了告示牌，把花园又还给了孩子们。
孩子们一来，花园里立刻生机勃勃，小鸟在长满新叶的树枝上叽叽喳喳，好像在说：“欢迎你们，可爱的孩子。”小草从地下探出尖尖的小脑袋好奇地张望着世界，四季的花都同时盛开，高兴地看看孩子们。桃花伴着那悄悄钻出来的叶芽，绽开了美丽的笑脸，花瓣嫩红如粉，花蕊点点似金，真像一个个可爱的精灵。荷叶间，洁白无暇的荷花钻了出来，有的才展开两三片花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，真是千姿百态。菊花，那细长的黄色的花瓣，紧紧地簇拥在一起，像一个个黄色的大绒球。水仙，枝叶间错落有致地开着几朵小白花，不时散发着浓郁的芳香，真不愧为“凌波仙子”。这么多的花，红的似火，粉的如霞，黄的像金，白的赛雪，真是美丽极了！
欣赏完美丽的风景，巨人和孩子们又高兴地玩耍起来。你瞧，他们玩得多开心啊！有时孩子们把巨人当成一座大山，推选两个代表比赛看谁先爬到“山顶”，裁判员风先生吹了一口气，孩子就拼命向上爬，下面的孩子们不停地给他俩加油。有时，孩子们把巨人的大手当成了观景台，他们站在上面向下俯视，整个村子的美景都尽收眼底。有时孩子们爬到巨人的肩膀上，把他的胳膊当成滑梯从上面疾速滑下去。夕阳西下，孩子们都饿了，巨人拿出新鲜的水果和饼干款待他们，美餐一顿后孩子们爬到巨人的肚子上，口袋里进入了甜蜜的梦乡。美好的一天就这样过去了。
现在花园里常年洋溢着孩子们的欢笑声，因此四季如画，景色宜人。春天鸟语花香，夏天绿树成阴，秋天果实累累，冬天粉妆玉砌。巨人天天生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福、温暖。
巨人和孩子们玩得不亦乐乎。三个孩子要来一场爬“山”比赛。所谓的山，就是巨人的大腿呀！孩子们争先恐后地向上爬，比赛非常激烈。在小伙伴的加油声下，一个小男孩率先爬上了巨人的大腿，正在欢呼呢！巨人也向他露出慈祥的微笑。
夏天，绿树成荫，茂密的枝叶遮住了火辣辣的阳光。巨人正坐在树荫下乘凉，看着孩子们玩耍。几个调皮的男孩趁巨人不备，钻进他的“大山洞”里，准备来场探险。巨人的鼻孔伸手不见五指。男孩们不得不倒吸一口凉气。巨人忽然觉得鼻子很痒，大大地打了个喷嚏。一股强大的气流把男孩们推出了“山洞”。幸亏男孩们身手极快，一把抓住几条“尼龙绳”。这“尼龙绳”不就是巨人的长胡须么？他们快乐地抓着巨人的胡须荡秋千。巨人看着他们这滑稽的举动，不禁笑开了怀。
秋天，瓜果飘香，花园好像被铺上了一层金色的地毯。树上的果子成熟了，诱人的香味飘满花园。孩子们正和巨人在快活地摘果实呢！一个孩子看着树上又大又红的苹果直发愣。他使劲往上蹦，可怎么也够不着。巨人乐呵呵走来，笑眯眯对这个孩子说：“孩子，让我来帮你吧。”他轻松把手一抬，苹果就落到巨人的手掌里。他得意地将这个红透了的大苹果递给孩子。孩子开心地笑了，巨人也乐开了花。
冬天，雪花飞舞，但巨人的花园里却洋溢着欢乐的笑声。瞧！巨人正在自己温暖的小屋里给孩子们讲故事呢！孩子们有的坐在巨人宽大的肩膀上；有的坐在巨人的手臂上；还有的干脆直接躺在巨人的大腿上，听着巨人讲故事……
一年四季，巨人的花园里充满欢乐，巨人感到无比幸福。他冷酷、凶狠的脸上逐渐露出微笑。巨人同时体会到：能与别人一起分享的快乐，才是真正的快乐。
自从巨人把花园给了孩子们以后，巨人天天都过得非常开心，因为他知道了快乐要与人分享。
有一次，巨人和孩子们正在花园里玩耍，一个老巫婆路过这里，看见花园里有许多孩子，馋得直流口水，她已经好长时间没有吃过小孩了。于是就用魔法把自己变成了一个很和善的老人，把魔杖变成拐杖，拄着拐杖慢腾腾地走进花园。对巨人说：我去看望我的女儿，在途中迷路了，现在又累又饿，能在这里歇歇脚吗?当然可以!巨人爽快地答应了。
到了吃晚饭的时间，孩子们都津津有味地吃着香喷喷的炒米饭，这时巨人看了一眼老巫婆，猛然发现她正用狠毒的目光看着孩子们，巨人猜想到老巫婆没安好心。
于是，第二天早晨他假装去买蔬菜，其实他并没走多远，而是趴在茂密的草丛里观察着花园里的动静。这时，老巫婆以为巨人走远了，便暗自欢喜。她变回了本来的面目，对着孩子们放声大笑，然后大声说：我要吃了你们!孩子们被这突如其来的变故吓得四处逃窜。这时巨人从草丛中跳了出来，大叫一声：我不许你伤害他们!说完抡起大拳头向老巫婆砸去。可是老巫婆向一边一闪，巨人不但没有捶到老巫婆，而且由于用力过大，自己的拳头也陷进了泥土里。老巫婆趁机用魔杖在巨人的手上一点，霎时，巨人的全身变成了石头。孩子们被老巫婆给抓走了。
一位神仙知道了这件事，便前去营救，老巫婆看到神仙知道大事不妙，扔下孩子们逃跑了，孩子们得救了。神仙又下了一场神雨，雨水滴到石头上，巨人复活了。他还给巨人了一些法力，并告诉他老巫婆的住处。巨人来到老巫婆的住所，用法力除掉了老巫婆。
从此，巨人和孩子们又在花园里过上了幸福的生活。
巨人醒悟过后，他孩子们生活的非常好，和和睦睦的相处着。
突然有一天，村里所有的小孩生病了，巨人非常担心，他请了所有医生为小孩看病，但是这种病太罕见，医生也没有也没有办法医治，巨人没办法了，就只能去找天神，天神告诉巨人，地上有3颗龙珠，分别在刀山，火海，和森林，集齐龙珠就能召唤神龙，之后你就可以许你的愿望啦。说完，巨人马上去寻找龙珠了。巨人先来到了刀山，刀山上有密密麻麻的刀，看起来好恐怖，但巨人不顾一切立马冲上刀山，尽管巨人脚出了很多血，但巨人还是向前冲，终于巨人拿到了第一颗龙珠，天神下来劝巨人：“巨人啊，你还是放弃吧，要集齐三颗龙珠，是非常不容易的，你还是尽早放弃吧！”“不，我已经拿到一颗龙珠啦，离神龙还有两步，我不能放弃！”巨人回答道，天神被巨人的坚持不懈感动了，他对巨人说：“好，你去吧，我在天上等你的好消息吧。”一天过去了，两天过去了，巨人遍体鳞伤，终于拿到了三颗龙珠，他来到了一块空地，对龙珠说：“神龙，神龙快出现吧。”只听唰地一声神龙出现了，它对巨人说：“年轻人，你有什么愿望啊？”巨人回答道：“我的愿望是让村里所有的小孩都有一个健康的身体。”神龙说：“玛丽玛丽轰，好啦，你的愿望实现了！”说完神龙咻的一下走了。巨人回到村子里果然小孩们的病都奇迹的好了。
之后，巨人和孩子们生活的更加美好，更加和睦！
又一年春天来临，阳光明媚，春暖花开，百花齐放，百鸟争鸣。“哈哈！”“呵呵！”你听，小朋友们又来花园玩啦！
你们看，绿油油的草地上有许多小朋友在玩，有的在绿色草地上翩翩起舞；有的在树下安静地看着书；有的在大声歌唱……好热闹。“隆隆！”你们听，巨人醒了，他听见小朋友们的欢笑声，心里是无比的快乐。巨人走出了房间，来到花园里，准备和小朋友们一起尽情地玩耍。第一个项目开始咯：是跳绳，两个人甩绳，其余的都冲进去跳绳了，只见孩子们好灵活的跳着，巨人连忙冲上去跳了起来。“哇”，那一跳可真是震天动地啊！可惜好几次都没跳过，这时奇迹发生了，巨人费了九牛二虎之力终于跳过了一个。顿时小朋友们欢呼起来，给他鼓掌。巨人心里乐滋滋的。第二个项目是﹕捉蝴蝶，“时间为五分钟，大家行不行？”“好。”大家异口同声回答道。游戏开始了，小朋友们手拿网子，可巨人就用手捉。就一会儿功夫，大家都捉了好多漂亮的蝴蝶了。但巨人一只也没捉到，有点垂头丧气了，可他心里还是特别的快乐，因为他和小朋友们度过了一个愉快而又刺激的上午......
小朋友们要回家了，巨人也要回家了，望了望他的花园，他用眼睛抓住了那热闹的瞬间，幸福地笑了。希望时光可以停留在那上面......
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