交往的艺术3篇

交往的艺术1

　　言语是以生活为内容，有生活，就有谈话的内容；生活内容丰富，谈话的内容自然也比较丰富。因此，你对于你的国家、社会、朋友、亲属、以及同事等等，都要经常注意而且关心。你对于所见所闻，都要去研究一通，尽量地去了解它们的意义，而不是对什么都漠不关心地让它们在眼前在耳旁溜过。你要随时都在计划、安排、改进你的生活，而不是马马虎虎地过日子。

　　你是不是认为自己和国家大事、社会人群息息相关，而不是安于作一个井底蛙，对于身外事都不闻不问呢?如果这些问题的答案，都是肯定的，你是一个善于思考、善于观察、遇事认真、兴致勃勃的人，那你就和“口才”的距离不远了。即使你现在还是一个不大会说话的人，你已经具备了大批的本钱。如果不是呢?那你就需要下决心和努力了。

　　在你看报纸的时候，拿一支红蓝铅笔，把每天最有兴趣的新闻，或是所见的好文章勾起来。要是能剪下来就更好。每天只要两条，两个星期之后，你便记得不少有趣的新闻了。在你看杂志或书籍的时候，每天只要能够记住其中一两句你认为很有意义的话，用红蓝铅笔，在那句话旁边画上线，若能抄在你的日记本上或是笔记本上那就更好。

　　开始时不要贪多，否则不几天，你就会放弃了。如果你每天不停地记一两句下去，两三个月后，你就会发觉你的思想比以前丰富得多了。谈话的时候，很容易地就想起它们，或者用自己的话把它们加以发挥。这些有意义的话，随时随地都会跳出来，帮助你或排除你的困难。在听演讲时，在听别人谈话时，随时都可以遇见表现人类智慧的警句或是谚语。把这些记在心中，抄在纸上，久而久之，你谈话的题材和资料就越来越丰富了，你的口才就越来越纯熟了，甚至可以出口成章，随便说什么都可以有条有理。

　　为提高我们的口才能力，在此举几个常常利用的话：

　　1、无论何时都不要拒绝工作中间的细小事情，因为伟大的事情是由细小的事情构成的。

　　2、爱一个人，最要紧的是爱他的将来。

　　3、个人一定要顾及团体，因为团体可以保护个人。

　　4、如果别人给你束缚手脚的爱和友情，就宁可两样都不要。

　　5、永恒的东西只有事业!生命是要在活动中才能发展起来。

　　6、对于学*，永远没有太老的时候；对于改过，永远没有太迟的时候。

　　7、聪明人从傻瓜所学到的，比傻瓜从聪明人所学到的多。

　　8、你真爱她吗?那么为什么不为她的前途打算一下呢?

　　9、你如果爱她，为什么要她牺牲努力多年才得来的学业或是社会地位呢?

　　10、无论你的男朋友说他怎样爱你，都是假的。除非他的一举一动，都是为你的前途着想。单是为你着想，还是不够的，一定要为你的前途着想才是真正的爱。

　　11、请你放心，我是很看重我自己的前途。

交往的艺术2

　　现代管理工作，已逐渐重视管理艺术。因为环境变迁之下，对人的了解及尊重，需要极大的细心、信心、爱心及耐心，才能使管理工作在潜移默化中发挥作用。而另一方面，现代人由于强调个性化发展，导致个人主义下的自由会损害到他人的自由，甚至伤害到别人的自尊而不自知。

　　直到有一天当我们自己受到伤害时，才会想到我们也曾这样伤害他人。

　　上班族身为组织一分子，面对这种艺术化管理时代的来临，更应该讲求人际艺术。这种艺术不但适用于员工个人在职业生涯上的不同阶段，更适用于未来你担任管理角色时的各种情况。

　　你是否想在未来的职业生涯中一帆风顺，如鱼得水？下面这些要诀，不应该忽视。

　　组织团体里，人个色彩过度浓厚，或个人过度放任，使人有格格不入的感觉，认为你浑身长刺，难以接*。因此，人际艺术的第一法则是融字。你要与组织团体的成员融为一体，融洽相处，和乐融融。更具体地说，你要成为团体中的一份子，也视他人为团体中的重要成员。

　　根据心理学家安德鲁。都布林的说法，成为团体中的一分子，有很多益处，其中重要的几项是：

　　1、有助于解决问题

　　我们常听到两个广泛而有意义的名词，其实就是指与团体成员融而为一的最高境界。其一，是综效，主要是指用团体的群策群力解决问题的能力及效果而言。其二是相乘效果，当然最适用于一加一等于三或是三个臭皮匠，胜过诸葛亮的说法。个人的能力终究有限，因此切勿自以为是，惟我独尊。

　　2、安全感

　　生涯初期属于探索阶段，在探索中学*经验、知识与技能，当你感到资源不足时，团体能提供学*机会、犯错的包容、以及发展空间。直到生涯中期以后，你认为有足够经验、能力、与资源时，才可能自立门户或自行创业，即使如此，在团体中的安全感仍大于单打独斗。

　　3、满足心理需求

　　在团体中可以得到归属感、亲和力、自尊心以及自我实现等心理需求。归属感及亲和性，是由于工作场所已形成了一个小型的社交、联谊中心，你受到挫折时，会有人安慰你，甚至为你打抱不*；你得到奖赏时，很多人恭贺你、祝福你。这些心理上的需求满足，在团体中的喝采会更多且具有激励性。

　　看来，融于团体是绝对需要的。怎样融呢？要看你在下列三件事上的处理方法及能力了！

　　融与合可以合而为一，但它却是两回事。合是指与同事的合作与合群方面的技巧，是实际上的行为或做法。

　　1、对同事的工作表示兴趣

　　看看周围，自扫门前前雪的现象最为普遍，对同事的工作、问题、挫折等，毫不关心；职场励志 下班铃声一响，立刻冲出办公室。其实，下列话题会受到同事的赞许：

　　你的工作进行得还好吧？

　　你在工作上好像很顺利，是否有得意的地方让我们分享一下？

　　工作上有没有头疼的问题？是否需要协助？

　　虽然这只是偶而的关心，但你所得到的回馈却是相当可观的。目前很多人都喜欢推、拖、拉，惟恐做得太多而吃亏，希望你与别人不同，将来你的发展自然也会跟别人不同了。

　　2、做个好的听众

　　我们常看到不少人随时都在高谈阔论，滔滔不绝，当别人提出话题时，便转头就走。工作中仔细听，代表我们专心、认真、细心、想把事做好；工作以外或休闲中多听，能吸收很多不同的资讯。我们最大的缺点，就是只选择我们爱听的、想听的，但却排斥或忽略了他人的宝贵经验。无论是同事或主管，他们表达意见或提出指示时，应该专心而诚恳地倾听，必要时点头示意。当然，除了收集资讯之外，好听众也是对他人的尊重。

　　3、承认别人的价值成就

　　他有什么了不起？是否自己了不起呢？

　　那种小事，谁都可以做。你为什么不做呢？

　　他是他，我不是他！难道他的优点你不以为然吗？

　　这些想法，会妨碍自己进步，更会制造隔阂。相反地，我们应该随时让别人知道在你眼中他很有份量。

交往的艺术3

　　一、对应考点

　　1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为*惯。

　　2.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

　　3.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

　　4.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

　　5.知道人在人格和法律地位上是*等的，能够*等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

　　6.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

　　二、常见考点问答

　　1.礼貌、礼仪的作用、表现?

　　(1)礼貌的作用：人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现;礼貌是文明的体现，是否文明礼貌表明了一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。讲文明懂礼貌会使我们有与人交往的亲和力，使我们结交更好的朋友。

　　(2)礼貌的表现：主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄。

　　(3)个人礼仪的表现：表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

　　(4)最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风。

　　(5)礼仪的作用：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。②如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法以适应现代社会;③讲究礼仪，有助于我们进一步提升道德水*和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。④自觉做到讲礼仪不仅关系到自身形象，而且关系到周围的人，关系到集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

　　2.如何理解竞争的两面性?

　　(1)竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学*和工作效率;是我们在竞争、比较中客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水*;能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学*和生活的乐趣。

　　(2)竞争的负面作用：它能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感;竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;更严重的是，竞争可能导致怨恨别人的妒忌心理。

　　3.竞争意识的表现

　　良好的竞争意识表现在：相信自己能够发挥最佳水*;崇尚公*竞争;保持良好心态，胜不骄、败不馁;欢迎别人超越自己，更勇于超越别人。不良的竞争意识表现在：对竞争对手保持高度“戒备;对对手的不良处境“幸灾乐祸”;生怕别人超过自己;试图通过某种不正当的方式压倒对手。

　　4.如何正当地竞争?

　　消除嫉妒心理;遵守规则(法律、道德等);要公*。

　　5.如何看待竞争与合作的关系?

　　(1)竞争与合作，不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单的竞争，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。我们只有学会在合作中竞争，才能充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

　　(2)在合作中竞争要正确对待合作中的竞争，尊重竞争对手，敢于同他人竞争，不以成败论英雄。在竞争中合作要体现“双赢“原则，处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，形成团队精神。

　　6.为什么人与人之间需要相互宽容?宽容他人要把握哪些原则和策略?

　　(1)①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性;②人非圣贤，现实生活中都有犯错误的时候，这时需要宽容对方的过错，真诚地接纳和理解;③宽容是一种美德，宽容利人利己。宽容能带来心灵的安宁和满足，能解人之难、扬人之长，谅人之过，能赢得友谊，获得更多的朋友。

　　(2)对别人的无意伤害，要善于宽容使其改变;对家人、同学、朋友要宽厚，与人为善;对“坏人”在原则面前绝不迁就让步;宽容自己，给自己改过的机会。

　　7.换位思考，与人为善

　　(1)“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。

　　(2)换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

　　(3)如何换位思考，与人为善?

　　理解之上，善待他人;设身处地为他人着想;关注对方的内心;懂得改善他人。

　　8.尊重要求我们如何做?

　　(1)尊重他人(礼貌待人、*等待人、诚心待人、友善待人，充分理解他人);(2)尊重社会，(遵守规则、承担责任和维护权利、爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序等);(3)尊重自然(核心是保护环境);(4)尊重自己(是尊重他人的起点和基础)。

　　9.诚信做人

　　(1)诚信的含义：即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人;诚实做事、实事求是;“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

　　(2)诚信的重要性及不诚信的危害

　　诚信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则，是精神文明建设的重要内容，是社会主义市场秩序的重要原则，是构建和谐社会的基本要求。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

　　(3)生活中不诚信的行为

　　制假售假、虚假广告、抄袭作业、考试作弊、不守时、不守约、借东西不还等。

　　(4)诚信的基本原则：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。②在涉及利益冲突的时候，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。③在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。④在情与法的冲突中，诚信守则要注我们站在法律的一边。

　　(5)诚信与尊重个人隐私：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德;另一方面，尊重隐私又是待人诚实的前提，是维持良好关系、不效沟通的基础。在二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持良好关系、有效沟通的基础。在二者发生冲突进，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，根据实际情况妥善处理。

　　(6)诚信与说谎

　　诚信与说谎是水火不相容的，做诚信的人应拒绝撒谎。然而，我们生活的环境是复杂的，在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的真相，说些“善意”的谎言，但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上善意的谎言并不违背诚信原则。

　　(7)诚信的核心是善。

　　(8)如何做一个诚信的人?

　　慎重许诺、认真践诺(践约守信是诚实做人的核心);从小事做起。

　　命题探究

　　1、在当代社会压力过大、竞争激烈的情况下，中学生在成长过程中，家长关心的更多的是学*，关注的是智力和学业的发展，传统的东西正在消失，忽视礼仪、礼貌的教育，特别是从独生子女如何与人交往、如何做人的角度看已经变成了一个社会热点问题。命题中可能以选择题、观察与思考题的形式出现。

　　2、学生对于礼仪和礼貌的态度、参与程度，在生活中对同学、家长、朋友的态度等，都是命题的重点，注意选择题、辨析题。

　　3、理解竞争与合作的关系，能够正确对待社会生活中的竞争与合作，养成团结合作、乐于助人的品质，结合时政热点考查合作与竞争的重要性，或者从课本基础知识点考查，注意辨析题(例如:有竞争就没有合作，有合作就没有竞争)、观察与思考题。

交往的艺术3篇扩展阅读

交往的艺术3篇（扩展1）

——人际交往的交际礼仪3篇

人际交往的交际礼仪1

　　精神分析师吉拉尔·马克龙(GerardMacqueron)认为，人际交往焦虑是导致这种自我理想状态和真实状态偏离的主要原因。“每当和别人打交道的时候，有人际交往焦虑的人会出现一些戏剧性的身体征兆，如呼吸不畅、脸红、发抖等。他们为此感到羞愧，因为这些特征的出现出卖了他们。一时之间，他们便开始反省自己。”他们本来就不善于加入别人的谈话，再加上这些思想包袱，就更不知所措了。“我真没用”“我得要说点什么”“我真是太愚蠢了”……“每当事后一人时，他们总是被后悔所纠缠，还不断地评判自己。”吉拉尔·马克龙补充道。这个怪圈的形成是因为他们对自己太苛求。而这一切往往都和童年经历分不开：总是被周围的人要求着要当第一，或者是经常自我贬低，这些都会让这些人*惯于在和人打交道时只想着如何给对方留下美好的印象。

　　心理学家文森特·戴高乐亚克(VicentdeGaule)则认为“社会情结”才是问题的所在。“尤其是那些对自己的社会角色不认同不自信的人。”譬如，苦修士和出身卑微的人就常常如此。每当这些人进入社会或是面对某些有优越感的知识分子的时候，他们内心总会被一些情结所纠缠：“客观存在的社会身份的差距，会引发他们精神上的自卑感，因为他们倾向于把别人折射出的自己的负面形象内化，并耿耿于怀。”文森特·戴高乐亚克说。

　　缺乏共情的能力

　　然而，不是非要有相同的社会阶层和兴趣爱好才能和别人融洽地交流。“最重要的是要懂得共情。”吉拉尔·马克龙肯定地说。有些人觉得自己被晾在一边，是因为他们不懂得如何去倾听和分享别人的感受。这种共情能力的缺乏，“可能是童年时他们的需求没有得到关注，因此他们也没能学会如何去分享别人的感受。”

　　分析师解释说：“如果不是因为他们过分地成为父母关注的焦点的话，孩子们的感受也不会被忽略。”如何才能感觉自己不那么傻呢?这就需要他们少苛求自己，多去照顾别人的感受，把自己真实的一面表现出来，并接受它与自己预期的不同。

　　■你周围有这样的人

　　跟他们说“哎呀，不是的，你一点都不傻”是没用的。因为只有他们自己才能重新评价自己，别人代替不了。如果你想帮助他们，可以经常提起他们的优点。比如，一旦他们取得任何成绩就找机会祝贺他们;一旦他们有任何积极的行动时就鼓励他们;取得文凭，签订合同，面试成功，你都可以和他们一起庆祝。这是最好的帮助他们提高自我评价的办法。

　　■你自己是这样的人

　　当你对自己说“我很傻”的时候，你是自己在生气?忧郁?还是在焦虑呢?尽量把自己的情绪弄清楚：你在为什么生气?生谁的气?为什么感到忧郁和焦虑?认为自己傻只是一个表象，下面隐藏的是深层次的痛苦，而这个痛苦才是你要去努力的目标。

　　■认识自己行为的原由

　　你为何觉得自己很傻呢?是因为童年害羞的你常常用这种方式来证明你的孤独，还是想借此摆脱父母给你的压力?顺着这个思路，你一定会有所收获。但同时，你也会有一些失望和孤独的不快感受。然而，阻碍你进步的正是这个阴影。提醒自己不要再抱怨或自我贬低，就是这些把你困在傻瓜的角色里，让你不堪重负。试着发挥一点幽默和率真的精神吧，你会参与到大家热烈的谈话气氛中的。

　　人际交往焦虑的解决方法倾听

　　关心你的朋友，了解他们的生活状况。不要总是谈论自己的问题，若你只热衷于自己的想法，友情是不会长久的。

　　决心提高自己

　　培养诚实，慷慨，谦逊，使你成为一个富有同情心、受人尊敬和吸引人的朋友。避免无休止的抱怨。不停抱怨是令人厌倦和使友谊离你而去。与你的密友谈谈如何改变你生活中不愉快的部分。

　　适度沟通

　　不需过多给朋友打电话或发电子邮件。沟通可以很简短，聊五分钟电话或一封简短的电子邮件。了解你朋友的作息时间，不要太早或太晚打电话给朋友。若有危急的情况，你就要马上通知朋友，不需介意妨碍他们休息。知道别人如何看待你。问一个忠实的朋友，他是如何评价你与别人相处。注意任何需要改进的地方，努力改变。

　　不要攀比

　　不要让友情变成一个隐蔽之争，去比较谁最有钱，有最好的衣服或最酷的汽车。不与朋友争吵。这种做法只会把友谊变成不良的攀比。。建立一个健康的，现实的自我形象。虚荣和自卑，会妨碍你交新朋友

　　采取积极的人生观

　　试图找到幽默的东西。笑是富有感染力和号召力。

人际交往的交际礼仪2

　　原则之一：尊重他人

　　尊重人，是一切礼仪规则的核心。你如果希望别人尊重你，首先要学会尊重人。这是“待人接物”的一条重要原则。学会尊重人，可以从以下三点做起。

　　听他人说。做一个好听众，认真倾听别人说话，鼓励别人说他们的事，让对方觉得他很重要。这样的人，朋友会很多。只会说不会听，或者随便打断别人的话都是不礼貌的。

　　替他人想。*时我们与替他人着想的人接触时，总是会感到这人很好相处，为人善良，这样的人人际关系总是比较好的，做事也比较容易成功。*时待人接物，我们也应该遵守这条原则，多替别人想一想。

　　帮他人做。1979年联合国通过的章程中有这样一句话：“培养具有温暖心灵的人。”人与人之间要相互帮助，如果能经常说：“你有困难吗?我来帮助你!”并且尽力“帮他人做”，你的心中就会充满爱心，会觉得活得很充实。你的朋友会很多，你有困难时，别人也会愿意来帮助你。

　　原则之二：热情待人

　　你是喜欢接触整天沉着脸、闷闷不乐的人呢，还是喜欢接触快乐而热情的人呢?我想人人都喜欢充满热情的人，那么你自己也该成为热情的人。

　　热情是来源于内心对生活的热爱和良好的心态的，它会洋溢在你的眼睛里、你的谈话中。你心中对生活的热爱，对同学、对老师、对家长的热爱，会通过你的一言一行流露出来，不仅使自己精神振奋，还会感染别人、鼓舞别人，让人愿意和你在一起。

　　原则之三：真诚做人

　　选择朋友，最重要的标准是真诚。真诚的友谊是无价的。真诚的人，实实在在，不虚伪，说到做到，不说空话。真诚的人，真心地欣赏和感激别人，不指责和抱怨生活和他人。真诚的人，有话当面讲，不在背后说人家的闲话。

　　在与同学相处的时候，我希望你们还要做到“七不要”。

　　一不要违约，哪怕小小的约定。有约就要遵守，否则就别相约。

　　二不要在背后议论别的同学的缺点。记住：“好话在人后说，坏话在人前说。”

　　三开玩笑要有分寸。不要取笑挖苦别人，特别是他人的外貌和穿着。

　　四与同学交往不要只谈论自己的事或自己感兴趣的事，不要反复说同样的事。五不要因为别人对你提意见而生气，要充满感激之情地面对批评你的人，无论是善意的还是非善意的，因为他人的批评会促使你不断进步。

　　六不要乱动同学的东西，就是最要好的朋友，也不能“先斩后奏”。应该先打招呼，得到允许后才用。

　　七借用同学的东西，用完后要立即归还。

　　最后，愿你选真诚的人做朋友，自己也做真诚的人。

　　人际交往需知的处理技巧1、别人发火时，需要逃离。对方大发雷霆时，一定要保持冷静，此时说任何话都可能火上浇油。不妨装作若无其事地出去躲一躲，让他一个人把坏情绪发泄出去。等他精力用尽了，我们再帮着找办法。另外要注意，在交谈中要对他表示高度尊重。

　　2、别人害怕时，需要追问。有时候，一个人害怕的东西可能并非表面看起来的那样，而跟其潜意识有关。不妨问几个问题：“你感觉自己失去了什么”、“这种失去是真实的还是推测的”、“你下一步打算做什么”。帮对方找出恐惧的根源，才能解决问题。

　　3、别人尴尬时，需要启发。有些人做错事或遇到糗事，难免会尴尬。作为局外人，我们不要试图帮他打消尴尬，可以让他试着深呼吸。等他的尴尬情绪缓和下来，再问他发现或学到了什么。自我表达所学到的教训，能使一个人变强大。

　　4、别人哭泣时，需要陪伴。此时不妨告诉对方，心里不舒服就哭出来，你会陪着他。然后默默地坐在他身边，把纸巾递过去。给哭泣的人一点恢复的时间，然后再给予安慰，效果更好。大多数人想要被倾听和被理解，认真倾听能帮他们建立勇气。

人际交往的交际礼仪3

　　高中生人际交往的概述1 、人际交往的概念

　　人际交往也称人际沟通。指个体通过一定的语言、文字或肢体动作、表情等表达手段将某种信息传递给其它个体的过程。就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。通常人际交往有赖于以下条件：传送者和接受者双方对交往信息的一致理解，交往过程中有及时的信息反馈，适当的传播通道或传播网络，一定的交往技能和交往愿望以及对对方时刻保持尊重。

　　2 、高中生人际交往的类型与作用

　　高中学生的人际交往主要包括：朋友、异性朋友、同学、老师及父母的交往。中学阶段是个体社会化的重要时期，而社会化的顺利完成离不开人与人之间的交往。

　　人际交往的作用主要有：人际交往促进深化自我认识、人际交往促进社会化进程、人际交往是实现人生价值的桥梁。

　　3 、高中生的人际关系特点

　　首先，在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的'交友，出现了所谓的“挚友”，许多人相知一生的挚友往往都在此时产生并发展了持久的友谊。

　　其次，择友标准上，由受功利恩惠和情感影响转变为开始有意识地强调思想认识和追求目标的一致性，强调志趣相投，要求彼此坦诚相待，以个性、脾气、兴趣、爱好为相互接*的条件。在这一点上，己显示出相当明显的**倾向。

　　第三，在对人际关系的重视方面，初中生较重视自己在小团体的地位，而往往忽视在整个班集体的自我形象，而高中生自尊心逐渐成熟，开始看重自己在集体中的地位和形象。

　　第四，在男女生关系上，初中生对男女生关系较敏感回避，两性距离形式上仍然严格；高中生，男女生之间转化为友好相处，彼此相互认知，出现融洽的气氛。

　　第五，在初中阶段，人际关系大多表现为小团体，尤其是女生。小团体中的学生往往服从于团体中的“首领”的意志，存在依赖情感；高中生间，小团体减少，反之，个人活动力增强，开始充分表现自己的独立能力。

　　人际关系对高中生的影响人际关系状况直接影响到个体的心理健康，影响着学生良好心理和个性的养成。一个人并不是孤立的个体存在，人与人之间常处于交往之中，在交往之中认识上互相沟通、情感上互相交流、行为上互相作用、性格上互相影响。如果个体长期处在人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境中，就有可能变得言语谨慎，情绪压抑，性格内向或是与之相反，出现性格暴躁，易生猜忌，等不良性格。如果学生在班集体中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强。所以，人际关系的改变也会带来个体心理状态和行为的相应改变。“亲其师，信其道”、“集体荣誉感”、“团队精神”、“士为知己者死”等都是缘于人际关系获得的动力。

　　正是由于人际关系的特点，所以做教师的我们，在处理学生的各种问题时，要善于从人际交往中寻找突破口，要帮助他们协调在集体中的人际关系。

交往的艺术3篇（扩展2）

——交往的作文9篇

　　每个人都有自我的社会性质，在生活中扮演着不一样的主角，在父母眼中你是孩子，在教师心中你是学生，在领导手下你又是职员。不一样的主角随时转换，想要处理的游刃有余，人际交往就变得尤为重要。

　　金无足赤，人无完人。所有人都期望身边的朋友是暖的，在自我需要的时候是无私的，可是观察生活你会发现，往往事与愿违。除了自我，没有人会感同身受按你心中所想去做，因为任何人的思维只能做到无限接*，却永远做不到一致，既然这样请放宽对朋友的要求。

　　戴尔·卡耐基与李宗吾先生从不一样角度出发，分析了人性的优缺点，而后者更是用反讽的方式告诫了人际关系与成功的不可分割。有人的世界就会有纷扰，而最好的解决办法就是学会沟通，试想一个面色凝重对你指责，批评你的缺点。而另一个人面带微笑对你赞扬一番，之后婉转告诉你哪些方面能够做到更好。你会更亲*哪一方?答案昭然若揭。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，这浅显的道理所有人都懂，可是不是人人都能够理解。21世纪了，科学在提高，社会在发展，人与人的沟通也要讲究方式方法。

　　当一个人内心充满某种情绪时，心里就会带上强烈的个人偏好暗示，继而导致主体从客观中去佐证。这是一位心里学家发现的，很不巧的，这句话印证在大多数人身上，其实这是不利于人际交往的，就像老人所说拿有色眼镜去看世界一个道理，会让你不能客观的评价这个人的好坏，严重的，自以为是，误解他人，在心里给人贴上标签，抱着这种心态对待身边人，只能害人害己。

　　在职场生涯中，必然会存在竞争关系，有人得意晋升，就会有人失意贬黜，这时调整心态就尤为重要，一方面要做到宠辱不惊，泰然处之!另一方面，要做到得意谦和低调，失意依旧蓬勃进取。不让人因为嫉妒而针对，亦不让自我因挫折而气馁。

　　内圣外王曾国藩，身居要职，为人和善，一句：让他三尺又何妨。使得邻里和睦，美名扬。人与人交往，有时就像照镜子，你包容善待他人，他们也用同样的方式回报你。人际交往是亘古不变的话题，他会让你的生活变得丰富多彩!

　　下课音乐铃声响起，操场瞬间变成了欢乐的海洋。我们在各自的领地摆好架势，新的战斗即将开始。即使是狡猾多变的小偷，在正义面前也逃不过网！大四学生在为投篮而战，姚明是他们的偶像，男生们在塑胶跑道上互相追逐，真像刘翔！

　　当我再次听到音符跳跃时，我的思想和身体就会回到课堂。眼睛一眨不眨的望着，思绪随着老师的指点在知识的宝库里游走。我曾经爬上魁克大厦，眺望大海。我还和炎帝一起种下了种子。李白的“玉盘”也不见了。如今，“纸风筝”有了新的花样……

　　数字的变换让我着迷，从加减到所有的三角形和矩形；从简单的统计分析到“做生意”换来元分。我英语过了二级，外教都夸我。我的舞蹈出现在世博会上，我的文章获奖，放在作文库…这一切都让我无限光荣，但我知道，这离不开学校老师们孜孜不倦的教导和日以继夜的奔波。我的老师经常在晚上通过短信和我的父母交流，那时我已经睡着了；我的老师总是有写不完的作业，有时会被带到病危母亲的病床上；对待调皮的孩子，你会像对待自己的孩子一样严格耐心；看到我们的成就，你会像获奖一样对待我们。

　　我们看到了，告诉了家长。于是，有人送了礼物表示感谢。我感觉到你的眼神充满了疑惑和紧张，仿佛误解了你的意思，说，别这样；

　　于是，有人偷偷插了一朵玫瑰，在你电脑旁边放了一盒润喉糖。看到你微微的理解，说，谢谢，好香；

　　于是，当我的红花爬满白墙，我的考试成绩在最高分榜上时，我终于看到了你幸福轻松的笑容挂在你的眉宇和脸上。笑着说，宝贝，我爱你，你真棒！我终于明白了，明白了，你的需求是什么，你的向往是什么。与其用其他方式表达，还不如用爱来沟通！我们水晶般的灵魂只有清澈纯净，我们对你充满爱和尊重；养儿育女会让你的精神焕发，你会无限期待的关心我们。

　　校园是我的天堂。老师带领我们走进智慧的殿堂。我们会像天使一样掌握自己的技能，健康成长，因为我们在用爱沟通…

　　我这个矮子终于从最后5排跳到了前1排（不过靠墙）。这次的同桌是个女生，看上去挺文静，学*中上等，字写的很好，当时，我心里还喜滋滋的，才两个星期，我的精神几乎被她折磨的崩溃了。哼哼！小个子也敢欺负我，看我怎么收拾你！于是，我与同桌的“世界大战”便爆发了。

　　第一次“世界大战”

　　不知道哪个挨千刀的把我小学时的绰号――“二麻子”告诉了她，导致“日本”（我的同桌）抓住了“*”（我）的弱点，开始发起猛攻，一见到我就二麻子二麻子的叫，好像个麻雀似的。“日本”的炮火炸得“*”那是民不聊生，激起了“*”的极度愤怒，便开始打听“日本”的弱点，哈哈！踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！我正准备一个一个的问，还没站起来，“蒜苔”，“干啥？”同桌应到。啊哈！“日本”的弱点就是“蒜苔”，于是，我也开始疯狂轰炸“日本”，因为“日本”人少，势力单薄，不久，便宣布停战。

　　第二次“世界大战”

　　有一次，数学老师看快下课了，出了几道题，要求写在信纸上，同桌没有，便向我借，见她那可怜巴巴的样子，我不禁心头一软，就给了她两张。过了一会，我写错了个字，向她借改字液，没想到她连忙收起来，说：“我还要用呢”，说什么也不借给我。“嘿！”我就纳闷了，这孩子懂不懂什么叫“滴水之恩，当涌泉相报”呀，可她只是一味的笑，我这才明白什么叫“人善被人欺，马善被人骑”了。第二天，数学老师又出了题，要求写在信纸上，哈！老天有眼啊！正如我所料，她又向我借，哼哼！小样！听说过《狼来了》的故事没？农民上过放羊娃的当，还会再上当吗？这次，“日本”只好认栽。

　　就这样，短短的几个星期内，就爆发了两次“世界大战”。嗨！不知道这无硝烟的战争会打到什么时候......

　　交往是一门艺术。正是因为人与人的交往，心与心的沟通，所以生活才如此丰富多彩。

　　每个人都会交往，每个人都懂得交往，明白交往的意义。没有交往就没有进步，没有交往就谈不上合作。交往是我们生活里一种常有现象。在学*生活中，我们与老师交往，与同学交往；在家庭生活中，我们与父母交往，与亲友交往；在社会生活中，我们与邻居交往，与叫伙伴交往；在想象世界里，我们与古人交往，与外星人交往，与幻想交往。交往无处不在，无时不有。

　　从你开始走路，开始说话时，你就会不知不觉地开始去交往。生活里不能没有朋友，在家里是靠父母，一出门就得靠朋友。朋友是在外面生活的顶梁柱。

　　以前的我，把自己封闭起来，只和一个笔记本交往，但现在，我真正懂得交往是必要的，我也慢慢开始交往。认识了许多人，也交往了许多人。

　　在家庭生活中和父母好所真心话，让父母更明白我的内心。在社会生活中，和朋友有说有笑的，很开心。

　　我明白了，交往是需要真诚，真心的，只要你用真诚去交往，别人也回同样用真心和你交往。

　　用真诚去交往吧！那会使你很快乐。

　　虽然我面对的是一群大部分时间“以自我为中心”的孩子们，但随着他们对幼儿园生活的逐渐适应，他们开始关注到了同伴。“老师，延飞回来告诉我，他跟洋洋一起玩！”延飞妈妈高兴地告诉我，我感觉很纳闷：延飞从来不跟其他小朋友一起玩，更不用说和一向独来独往的洋洋玩了。这样的情况已经不止发生一次，为什么孩子们回家会说出与幼儿园实际状况不同的交往情况呢？是孩子们的臆想？还是老师的忽视？我开始关注孩子们之间的交往行为。

　　*期仵延飞和仵昊辰，两个孩子经常在一起玩，甚至上课的时候也要坐在一起，表现出十分友好的伙伴关系。自由活动的时候，仵延飞和仵昊辰在小医院里玩，两个人的笑声吸引了在一旁独自玩的洋洋，于是洋洋走到两人旁边，仵延飞和仵昊辰有因此而受到干扰，甚至都没有朝洋洋看一眼，可洋洋在一旁却十分乐意，他在一旁看着他们玩，默默地笑着。几分钟后仵延飞和仵昊辰转移了活动地点，洋洋没有跟随，但洋洋的脸上依然带着刚才的笑容，很满足。

　　在**的眼里，这种旁观并不是一种交往，而孩子的感受却不同，没有语言，没有互动的“交往”，只是彼此身体的靠*，即使是旁观也是一种介入，在洋洋的意识里这就是一起玩。交往技巧的缺乏使他没有与伙伴有更深、更久的交流，但这种意识上的交往让他在心里已经获得些许满足。

　　旁观、模仿、自得其乐，在孩子看来，都是“一起玩”的表现。孩子们的“交往定义”，让我更有兴趣关注他们的交往需要。

　　自由活动的时候，洋洋又抢玩具了，这是我在最*几天里发现了多次的事情。之前洋洋虽然有点“精怪”，但他还是很乖巧的，自己玩耍，从来没有和其他伙伴发生冲突，为什么这几天老是抢人家玩具呢？

　　子岚在搭建区玩积木，洋洋从小医院走过来，看看玩积木的子岚，等了一会儿，洋洋突然出手，将积木拆散，这引来了子岚的不满，竭力维护还没有被破坏的另一部分，洋洋没有停止，试图将子岚保护在身后的那部分积木也拆散，终于子岚抵挡不住，被洋洋掏了个空，积木支离破碎。子岚没有发出求救的信号，他蹲在地上期待着洋洋会帮助他重建。可洋洋并没有就此罢手，他得意地捡起了地上的积木，顺势将积木扔出了门。整个过程洋洋的脸上洋溢着欢笑，仿佛是在跟子岚开玩笑。

　　通常，孩子间的争抢是因为争夺彼此都喜欢的玩具，可洋洋却不同，他将抢来的玩具扔掉，说明他在“挑衅”子岚，不是因为自己要玩，而是不让别人玩，这是为什么呢？

　　洋洋的争抢行为，似乎希望用这样的方法激起同伴的反应，或是激怒或是抢回，但当洋洋没有得到他所期待的反应后，他又放弃了，于是将玩具扔掉了。可见，在所有的争抢中，洋洋都不是因为对争夺物感兴趣，而是一种心理需求，这就是一种交往意识的萌发，他在寻求玩伴，一个能够和他相互呼应的玩伴，为此我们揭开了洋洋最*总是抢玩具的原因。抢玩具的洋洋，他一再“挑衅”，希望引起同伴的注意。这样的方式并不一定能帮助他实现交往的目的，往往可能成为冲突的开始。这时就需要老师去引导洋洋，鼓励她正确地表达“我想和你一起玩”的需要。

　　让孩子们以自己的方式享受交往的快乐，这也许就是孩子社会性发展的最好起点。

　　那天，那夜，皓月当空，繁星点点。闪耀的星月却被一场突如其来的大雨掩盖住了光芒，在漆黑的天空下，我宛如一粒尘埃，被大雨击打，无助之感由心而发。

　　这是一场凶猛的暴风雨，猛的几乎要把人吞噬，无助的我只好东奔西跑，寻找房檐躲雨。因为刚出校门的我离家太远，理性的我才不会冒着大雨直奔家中呢！无意间走到一条小巷，巷子崎岖盘旋，忽传来阵阵花香，转眼一望，竟是一位“佳人”。她面似桃花，有一樱桃般的嘴巴，眼睛也明亮地很，她身穿着一件古朴典雅的，画有竹子的长裙，仔细闻来，还带有阵阵茉莉香，她手持数把别致的，清一色的白色的油纸伞，这伞与她的气质搭得很。伸出她那芊芊如玉的手，朝我递过来一把，望着我疑惑的神情，她又把伞朝我递得更*了一些。我惊喜地问：“借……借给我的？”她轻轻地点点头，什么也没有说，只是转身离开了，望着她逐渐缩小的背影，心中涌上无限感动……

　　几天晴朗的日子过去了，也即将迎来一场暴风雨，坐在木椅上，望着那把油纸伞，心想：“一定要还给她。”

　　只见灰蒙蒙的天空中激起几道闪电，我又到巷子里寻她，可却不见她的踪迹，雨越下越大，手握的那把油纸伞被冲刷得越来越清丽，使我浑身的每个细胞都苦苦地盼望着能在巷子中发现她的身影。终于，为我还是被事实打败了，拖着沉重的脚步慢吞吞地向家中走去。走了好一阵子，我发现一个长裙女孩从衣着，举止方面都像极了她，走得离她越来越*，对，是她，是她，就是她，我的心几乎要跳出来了。今日不同的是，她手无一物，淋得像只落汤鸡我连忙将手持的油纸伞递了过去，说了一车轱辘感谢她的话，没想到，她竟以手语回复我；原来她不能讲话。可我完全能理解她想要表达的意思。以后每次下雨，我都能在巷子中发现她，久而久之，我们竟成了彼此帮助的好友——冲破语言的好友。

　　在漆黑的夜下无助的“尘埃”，与另一个“尘埃”在彼此帮助下，在冲破语言的交往下，成为了温暖雨夜的暖风。

　　现在一走进书店，成功学的书总是很抢眼，书名也富有气势：《赢在交往》、《三十天拥有好交往》等等。但一翻开书，却发现书中总是教你去做什么事，然后得到别人的信任，好像世人都要很有心计，以达到利用别人的目的。要是大家都利用他人，那又有什么交往、成功可言呢？

　　刘备三顾茅庐，终于请到了诸葛亮，这是“技”吗？不是，刘备伤时伤力，这叫什么技巧？这是以情感人，虽然自己失了许多精力，但得到了真正的朋友。俞伯牙和钟子期是一对知己，他们都不是为了利益，只是每天弹琴，以琴声交流。最终，他们成为了终身莫逆。钟子期死时，俞伯牙摔断了六弦琴。这摔琴能带给他什么利益吗？能使他升官发财吗？都不能。正是因为有情，他们才被世人所传颂。交往其实很简单，只要你以真心去对待，就一定能找到真正的知己。

　　那么，交往就一定不重视“技”吗？也不是的。庄子思考燕子为什么能得到人们的喜爱，他发现鸡、鸭时时刻刻挨着人，所以人们不重视他们；老鹰、大雁不与人交往，所以人们就猎杀他们；而燕子呢？它住在屋檐下，又时常飞走，既和人保持距离，又不疏远人，所以人们喜爱它们，这些都是交往的技巧啊！

　　有这么多技巧，那交往又怎么能简单呢？这都是因为交往的“技”都是在“情”的基础上产生的，燕子爱人，又热爱生命，所以他们懂得了与人交往的距离，既和人相处，又不伤害到自己。母亲爱孩子，所她渐渐懂得了与孩子交往的技巧，比如如何让孩子高兴，如何对待孩子的自由等等。从一个简单的“情”出发，“技”自然也就有了，这不是简单吗？反之，既使你读了多少成功学，但对他人虚情假意，无论装得再像，时间也会识破你，最终让社会厌恶你，亲人远离你，朋友也不再理会你，那事情就真得变得复杂了。

　　人与人交往，更多的不是改变对方，而是接受对方，如果光想着改变对方，那不是生活，那是战争。命运不是一个机遇问题，而是一个选择问题，它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可以多看几道风景。路不在脚下，路在心里。

　　用无所谓的态度，过好随遇而安的生话。

　　要来的早晚会来，想爱的尽管去爱，我们谁也赢不了和时间的比赛。*和淡然地面对一切，遇到你喜欢的人，要特别珍惜缘分。不论是不是你生命的过客，还是长久的知己，都是一生精彩的回忆。人海中难得有几个真正的朋友，这份情请你不要不在乎，珍惜眼前人。

　　真正地爱过，是会让人触摸到永恒的。那个人，十年，二十年以后，仍然留在我们的心里，让我们回首时，惊觉那种心动，*如昨日，惊觉岁月流逝，短若一霎。也许今天，故人已经散落在人海，往事早已风飘云散，那不变，却如许坚硬，还在我们心深处。

　　两个人在一起，开始总是惊心动魄，患得患失，随着深入了解，神秘感褪去，慢慢会失去新鲜感，激情归于*淡。这时，沟通最重要，也许不再为对方牵肠挂肚，可是有一种默契是在充分交流和信任后产生，和一个磨合很好的伴侣在一起，放松而踏实，是爱情的美好体现。时间虽然消磨激情，同时，时间会积累深情。

　　伤痛是难免的，那些伤口上盛开的花朵，点缀着我们记忆的风景。每一次受伤，都让我们思索，探寻着生命中的意义；都让我们成熟，总要放弃某些东西，才能告别原来的自己；都让我们坚强，愈合的伤痕能够让我们承受更多；都让我们珍惜，*易的得到谁都不会在意，唯有痛楚后才明白，曾经失去的是多么珍贵。

　　在我快乐时，是我的同桌与我一起分享我的成功和喜悦；在我伤心时，是我的同桌为我排忧解难、打气鼓劲；在我取得成绩时，是我的同桌告诉我不要骄傲自满，要懂得谦虚。在与我的同桌的交往过程中，我们并肩成长、共同进步，互相帮助对方改正缺点，使彼此变得更加完美无瑕。7岁那年，我第一次迈入了实验小学的校门，成为一名小学生，同时也结识了我的第一任同桌董岳，她是一个非常文静的女孩，而我却脾气火爆，做事粗心大意，在以后的学*生活中，她处处让着我。一天，我们在一块儿写作业，开始，我们还有说有笑，可过了一会儿，董岳写起作业要去交老师时，不小心把我的墨水瓶给打翻了，黑色的墨水洒在了我的作业纸上、手上和白色的衣服上，我顿时火冒三丈，董岳见我生气了，连忙找来？{布帮我擦作业纸和衣服上的墨水，但结果却更加糟糕，作业纸和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生气地瞪着她。

　　“对不起，我不是故意要弄脏你的衣服的，要不然我赔你衣服好不好。”说着说着她不由地哭出了声，我毫不领情，心想：“哼！弄脏别人的衣服，你还好意思哭。”我生气地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也顿时变成黑乎乎的，我冷笑着说：“让你也尝尝衣服被毁的滋味”。说完，我便丢下她回家了。晚上睡前，我冷静下来后，仔细想了想，人家已经道歉了，又不是故意的，何必那样小家子气呢？

　　我又开始埋怨起自己来，也不知道董岳会不会原谅我，不知不觉我带着深深的歉意进入了梦乡。第二天，我起床后，吃完早饭去上学，见董岳正在等我，她拉着我的手就向学校走去，像什么事也没有发生一样。在与我的第一个同桌交往的过程中，我学会了要宽容别人

交往的艺术3篇（扩展3）

——人际交往定律3篇

　　一：代替定律：就算是出于好意，你也不能替别人去决定什么。

　　二：傻瓜定律：把人家都当傻瓜，那一定是自己傻到了家。

　　三：借口定律：不要等明天交不上差再找借口，今天就要找好。

　　四：炫耀定律：戴金表的爱拍腿，镶金牙的爱咧嘴。

　　五：流言定律：流言是写在水上的字，注定不持久，但是又传得飞快。

　　六：仙人掌定律：人们把仙人掌赶到沙漠里去，是因为它浑身是刺。

　　七：错误定律：别人都不对，那就是自己的错。

　　八：摆阔定律：越穷的人越爱摆阔。

　　九：沟通定律：世上70%的烦恼由沟通不畅所致。

　　十：要求定律：越说随便和怎么都行的人要求越高。

　　十一：无知定律：表面上无知，常常是世俗知识中非常必要的一部分。

　　十二：嫉妒定律：人们嫉妒的往往不是陌生人的飞黄腾达，而是身边的人飞黄腾达。

　　十三：吃亏定律：只要你不认为自己吃了亏，别人也就一定没占着便宜。

　　十四：对手定律：对手太傻不是什么好事儿。为人处世

　　十五：自负定律：自负是大自然对自卑的补偿。

　　十六：成就定律：如果你没有成就，你就会因*庸而没有朋友；如果你有了成就，你就会因卓越而失去朋友。

　　十七：害怕定律：生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕失手。

　　十八：地位定律：有人站在山脚下，有人站在山顶上，所处的位置不一样，但在两人眼里对方同样大小。

　　十九：鄙视定律：有人值得你去鄙视，有人不值得就一笑而过。

　　每个人的处事风格各有不同：有的父母雷厉风行，可孩子拖拖拉拉；有的妻子喜欢无话不说，而丈夫*惯沉默是金；有的领导注重细节，而下属大而化之……很多时候，我们的人际难题都源于不能很好应对与自己个性不同、甚至截然相反的人。

　　美国人际关系专家罗伯特·博尔顿表示：“在广大的人群中，至少有75％的人与我们自己存在较大差异。”不同性格的人，自然彼此容易产生隔阂和误解。因此，人际关系出现问题并不奇怪，而应对好这75％的差异，才能更好地帮你获得成功与幸福。”

　　博尔顿将人们为人处事的“主导风格”分为四种主要的风格模型：“分析型”、“驾驭型”、“友善型”和“表现型”。其中，“友善型”友好、随和，有人情味，很少发表不同意见；“表现型”外向、活跃，喜欢出风头，乐意听表扬；“分析型”则追求完美，做事精益求精、注重细节；而“驾驭型”的人办事果断，追求快节奏、高效率。很多人是其 中几种模式的“混合体”，但以某种特定风格为主导。

　　那么，如何与各种不同的'人相处呢？基本原则就是把握沟通“白金定律”：别人希望你怎么对他，你就怎么对他。对“友善型”的人可以多提供精神支持，和他们谈论情感、生活方面的话题，把气氛营造得融洽一些；对 “分析型”的人要注意就事论事，把理由和细节列清楚，才能赢得他们的认可；对于“驾驭型”的人，则要给他们做决策的机会，果断地给出几种可行方案供其选择；而对于“表现型”的人，则要注意及时称赞和鼓励，让他得到成就感，同时给他一些发挥空间。

　　【首因效应】

　　45秒产生第一印象

　　在初次见面时，每个人看人的眼缘一般在45秒钟就能产生第一印象的，这主要还要包括容貌。衣着还有你的姿势和面部表情等等。第一印象会在你们以后的交往中占据着主导的地位，在这里“首因效应”提示着我们，在初次见面的时候应该给人留下一个好的印象。

　　人们都愿意与衣着整齐、落落大方的人交往。注意言谈举止，最好能言辞幽默、侃侃而谈、不卑不亢、举止优雅。有了良好的开始也就成功了一半。

　　【诚信定律】

　　不要轻易给承诺

　　“人无信不立”，诚信是人际交往的基础，是做人的根本。一个人不讲信用，说话不算数，容易让人反感，长此以往交不到朋友；一个企业没有信誉也很难在市场上立足。

　　如果你已经对某人做出了一个承诺，那么你最好的就是尽心尽力的去完成它做好它。自己力不能及的事情，那么从一开始的时候就不要随便的应承。正如我们知道的华盛顿所说的：“一定要信守诺言，一定不要去做你力所不及的承诺。”

　　【面子定律】

　　凡事为人留情面

　　“人要脸，树要皮”，*人尤其好面子，做什么事都会考虑自己的面子。面子的本质是尊严，用需要层次理论来讲，就是受人尊重、得到认可的需求。谁都希望自己在别人面前有尊严。

　　与人交往，即使你再优秀，也别忘了给他人留点尊严。给别人留面子就是给自己留退路，在家庭关系中尤为重要。很多家庭的破裂都源于妻子在外人面前太不给丈夫留面子，伤害了对方的自尊心。家庭不是一比高下的战场，而是举案齐眉、互相尊重的港湾。

　　【赞美定律】

　　学会夸人心更*

　　心理学与读心术了解到，善赞美能博得人心。人人都渴望得到由衷的赞美，这会使人感到自身价值得到肯定，感到愉悦和鼓舞，并对赞美者产生亲*感，彼此的心理距离因赞美而缩短、靠*。

　　一个人虚假的赞美是很容易引起发干的，甚至是会给人留下拍马屁的不好的印象。一个人真诚的赞美要注意两点：

　　1、赞美事实而不是人。要把赞美的焦点放在对方所做的事情上，比如说“你的书写得真好”要比说“你真棒”更容易让人接受。

　　2、赞美要具体。针对某件事赞美会更有力量。比如“你的领带跟西服很配”要比“你今天穿得很好看”更能说到对方的心里去。每一次真诚地赞美别人，不但对方快乐，同时也会让自己获得满足。

　　【谎言定律】

　　心怀善意给希望

　　一个善意的谎言有时或许就能这样改变他人生命的轨道。适当的时候，说一些这样的谎言，往往可以让我们的人际关系更为和谐。比如，同事穿上刚买的新衣服兴冲冲地给你看的时候，可能你并不觉得物有所值，或有多好看，但几句善意的夸奖，却可能让对方拥有一天的好心情，朋友关系也会更加和睦。

交往的艺术3篇（扩展4）

——人际交往的格言

人际交往的格言

　　1.要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。爱迪生

　　2.我们粗心的错误，往往不知看重我们自己所有的可贵的事物，直至丧失了它们以后，方始认识它们的真价。我们的无理的憎嫌，往往伤害了我们的朋友，然后再在他们的坟墓之前椎胸哀泣。莎士比亚

　　3.为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。(英)罗斯金

　　4.倘若劳动阶层对长远目标寄以信心，则他们将愿意经历许多痛苦的事物。理查毕劳斯

　　5.世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦

　　6.如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。卡耐基

　　7.如果被误解，怪你自己，别怪听众。你才是传达信息的人。罗杰艾尔斯

　　8.宁肯与好人一起咽糟糠，不愿与坏人一起吃筵*。托马斯富勒

　　9.老的树最好烧，老的马最好骑，老的书最好读，老的酒最好喝，老的朋友最可信赖。莱特

　　10.酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。莎士比亚

　　1、人生最大的惩罚是后悔。

　　2、爱不是索取，而是给予。

　　3、忘记工作不忘记，忘记怨恨不忘记。

　　4、欲望是贫穷的标志。东西可以满足，心永远是舒服的，人从高到没有产品。

　　5、真正的爱是照顾好自己的心。

　　6、拥有是一种负担，不在乎是一种安逸。

　　7、如果你开口赞美别人，你将是最大的赢家。

　　8、君子有他的意志，小人有他的意志。

　　9、与其努力工作，不如努力工作。

　　10、每一颗善良的心都是美好的一天。

　　11、不要等待机会，而要创造机会。

　　12、生活中最大的烦恼是欲望，它会因为无节制而摧毁智慧，伤害身体。

　　13、心有福，愿力大，自利场，自鸣福。

　　14、要爱的多过谁，就不要怕谁。

　　15、人生最大的成就就是从失败中崛起。

　　16、聪明就是善良和邪恶；谦虚是幸福生活的关键。

　　17、如果某件事处理不好，关键是要处理好；如果一批事情没有处理好，关键是处理程序。

　　18、没有人好到既能做到温厚又能做到温厚。

　　19、⊙、美好的东西是要培养起来的，不是要放下来的，别人的成就是要成就自己的。

　　20、拜访那些处于困境的朋友，而不是那些处于上升期的朋友。

　　21、信心、毅力、勇气，世上没有做不可能的事。

　　22、人的眼睛长在前面，只看到别人的缺点，看不到自己的缺点。

　　23、生命的意义是给予，是给予，不是接受，不是争取。

　　24、君子如水，与方就圆，处处不自在。

　　25、改变自己就是拯救自己，影响别人就是拯救别人。

　　26、人，像人一样，应该永远飞升，永远脚踏实地。

　　27、总是喜欢欣赏自己的脚步印出来的人，只会在原地打转。

　　1、不抛弃大的美与小的恶，不忘记大的恩惠与小的怨。

　　2、不要把钱借给比你强大的人；如果你把钱借给他，你会输的'。

　　3、真正的友谊，无论从正反两方面看都应该是一样的，不能从正面看是一朵玫瑰，而从反面看是一根刺。

　　4、比荣誉、比酒、比爱情、比智慧、更宝贵、更可悦的、就是我的友谊。

　　5、许多友谊使生活坚固。爱人和被人爱是人生最大的幸福。

　　6、友谊底主要效用之一就在使人心中的愤懑和不*之气得以宣泄和宣泄，这些不*和不*是任何一种感情都能引起和引起的。

　　7、即使你离他很*，也不要犯错误，因为你害怕他会夺走你的生命。

　　8、不要和富足人争竞，恐怕他用他的财物攻击你。

　　9、把员工当伙伴，他们的行为也会像伙伴一样。

　　10、不要把火放在罪人的炭火上，责备他们，恐怕他们的火焰把你们烧焦。

　　11、与其与恶人同进晚餐，不如与好人一起吞下糠。

　　12、不要轻视老人，因为我们将来会变成老人。

　　13、不要与鲁莽的人商量，因为他不会保守秘密。当事情不顺心时，他就不喜欢。

　　14、可怕的不是孤独和寂寞。而是要和你不想打交道的人打交道。

　　15、人生有个知心朋友就够了，世界应该有个知心朋友。

　　16、人一旦死了，就认识了他的朋友；穷人一旦有钱，就会了解他的朋友。一份便宜和昂贵，友谊是要看的

　　17、不是真正的朋友，再重的礼物也打不开那扇门。

　　18、你要起誓，不可过你的能力。如果你有保险，你应该认为你是一个债务人。

　　19、友谊真的是最神圣的东西，不仅值得特别的赞美，而且值得永远的赞美。

　　20、因为金银使许多人败坏，连君王的心也受了迷惑。

　　1、世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

　　2、如果被误解，怪你自己，别怪听众。你才是传达信息的人。——罗杰·艾尔斯

　　3、老的树最好烧，老的马最好骑，老的书最好读，老的酒最好喝，老的朋友最可信赖。——莱特

　　4、比荣誉、美酒、爱情和智慧更宝贵、更使人幸福的东西是我的友谊。——海塞

　　5、真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。——吕克特

　　6、为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——（英）罗斯金

　　7、永远不要信赖从未挑剔上司毛病的那种部属。——约翰·却尔顿·柯林斯

　　8、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基

　　9、一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。——汪国真

　　10、和太强的人在一起，我会感觉不到自己的存在。交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那些志同道合的。——罗兰

　　11、友谊的主要效用之一就在使人心中的愤懑抑郁之气得以宣泄弛放，这些不*凡之气是各种的情感都可以引起的。——培根

交往的艺术3篇（扩展5）

——学校化妆男女生交往的检讨书 (菁华3篇)

尊敬的老师：

　　您好！

　　今天的数学课上，我没有控制住自己的贪玩的个性，就不自觉地化妆，在此过程中，xx老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

　　现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学*时间来__，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员_老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个xx这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行"……"的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于*日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

　　如果自己*时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学*，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

　　世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学__校内在__n内，争当一名作风优良，学*踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

敬礼！

尊敬的老师:

　　您好!

　　今天的数学课上，我没有控制住自己的贪玩的个性，就不自觉地化妆，在此过程中，XX老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

　　现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是XX期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学*时间来XX,真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员X老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个XX这个集体留下了极坏的'印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行"……"的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于*日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

　　如果自己*时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学*，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

　　世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学XX校内在XXn内，争当一名作风优良，学*踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

敬礼!

班主任老师：

　　您好，向您递交这份检讨，以反省我年少无知犯下的早恋错误。因为我错误导致的种种不良影响，在此我感受十分地懊悔与抱歉。

　　关于我犯错误的原因有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名高一学生，没有清醒地认识到自己的本职任务应该是搞好学*高中学生早恋的检讨书。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学*的责任，在家我作为人子，自己的所作所为也应该为自己的父母着想，不能辜负父母的期望，也应该好好学*。第三，我的克制能力欠缺。对于女生有好感是正常的，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。

　　回顾我的错误，固然有年少冲动的客观原因，然而我作为一名16岁的高一学生，也已经具备了基本是非的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。我此次错误的发生，难以逃避我在主观方面的不足与过错。在高一这段时间的学*生活内，我主观上很大程度地放松了对自已的要求，疏忽了作为一名高一学生该有的学*责任与思想准则。

　　高中学*是人一生当中宝贵的学*时光，在高中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃的义务。然而，我却辜负了父母期望，也辜负了老师的期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成的不良影响，我再一次对您说一声“非常抱歉，我错了”。

交往的艺术3篇（扩展6）

——职场的交往礼仪汇总五篇

　　一、正式介绍

　　在较为正式、庄重的场合，有两条通行的介绍规则：其一是把年轻的人介绍给年长的人；其二是把男性介绍给女性。在介绍过程中，先提某人的名字是对此人的一种敬意。比如，要把一位david介绍给一个Sarah的女性，就可以这样介绍：“david，让我把Sarah介绍给你好吗?”然后给双方作介绍：“这位是Sarah，这位是david。”假若女方是你的妻子，那你就先介绍对方，后介绍自己的妻子，这样才能不失礼节。再如，把一位年纪较轻的女同志介绍给一位德高望重的长辈，则不论性别，均应先提这位长辈，可以这样说：“王老师，我很荣幸能介绍david来见您。”在介绍时，最好是姓名并提，还可附加简短的'说明，比如职称、职务、学位、爱好和特长等等。这种介绍方式等于给双方提示了开始交谈的话题。如果介绍人能找出被介绍的双方某些共同点就更好不过了。如甲和乙的弟弟是同学，甲和乙是相距多少届的校友等等，这样无疑会使初识的交谈更加顺利。

　　二、非正式介绍

　　如果是在一般的、非正式的场合，则不必过于拘泥礼节，假若大家又都是年轻人，就更应以自然、轻松、愉快为宗旨。介绍人说一句：“我来介绍一下”，然后即作简单的介绍，也不必过于讲究先介绍谁、后介绍谁的规则。最简单的方式恐怕莫过于直接报出被介绍者各自的姓名。也不妨加上“这位是”、“这就是”之类的话以加强语气，使被介绍人感到亲切和自然。在把一个朋友向众人作介绍时，说句“诸位，这位是Sarah”也就可以了。

　　在非正式的聚会上，你可采取一种“随机”的方式为朋友作介绍：“david，你认识Sarah吗?”“david，你见过Sarah了吗?”然后把david引见给Sarah。即便david是你的好友，也不应在作介绍时过于随便：“david，过来见见Sarah。”或者，“david，过来和Sarah握握手。”这种介绍让人听起来觉得缺乏友善和礼貌。在聚会中，友好、愉快的气氛比什么都重要。作介绍时，一般不要称其中某人为“我的朋友”，因为这似乎暗示另外一个人不是你的朋友，显得不友善，也不礼貌。除非特殊情况，人们一般都不*惯毛遂自荐，主动地自报姓名。如果你想知道某人的名字，最好是先找个第三者问一问：“那位穿西装的是谁呀?”其后在你和这位穿西装的david见面时就可以说：“你好，david。”无论如何不要莽撞地问人家：“你叫什么名字?”这显得唐突。如果万不得己也应说得婉转一点：“对不起，不知该怎么称呼您?”

　　三、 自我介绍

　　有时企业家为了某事需要结识某人，在没有人介绍的情况下你也可以直截了当地自我介绍：“我叫david，我们曾在广州见过一面。”或者是：“你是Sarah吧，我是david，你弟弟的朋友。”如果能找出你和对方的某种联系作为介绍时的简注，这固然是再好不过了，但即使是素昧*生也没什么关系，只要你能彬彬有礼，对方自然也会以礼相待。”

　　四、在介绍时如何应对

　　当介绍人作了介绍以后，被介绍的双方就应互相问候：“你好。”如果在“你好”之后再重复一遍对方的姓名或称谓，更不失为一种亲切而礼貌的反应。对于长者或有名望的人，重复对其带有敬意的称谓无疑会使对方感到愉快。如果由你负责出面组织一个聚会，届时你就应站在门口欢迎来客。如果是正式一点的私人聚会，女主人则应站在门口，男主人站在她旁边，两人均须与每一位来客握手问候。按现代西方礼节，当一位妇女走进房内，在座的男子应起立为礼。但若在座之中也有妇女的话，则此礼可免，这时只需男女主人和其家人起身迎客就行了。一般来讲，男子应等女子入座后自己再就座。如果有位女子走过来和某男子交谈，他就应站起来说话。但如果是在某种公共场所，如剧院、餐馆等也不必过于讲究这种礼节，以免影响别人。

　　宏威首*职业顾问郭策先生友情提醒：

　　职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。学会这些礼仪规范，将使一个人的职业形象大为提高。职业形象包括内在的和外在的两种主要因素，而每一个职场人都需要树立塑造并维护自我职业形象的意识。了解、掌握并恰当地应用职场礼仪有助于完善和维护职场人的职业形象，会使你在工作中左右逢源，使你的事业蒸蒸日上，做一个成功职业人。

　　职场交往中的手机礼仪

　　手机作为日常生活交往中的必备工具，手机礼仪越来越受到关注。那么，在使用手机的时候应该注意些什么？

　　1、手机的放置

　　在一切公共场合，手机在没有使用时，都要放在合乎礼仪的常规位置。不要在并没使用的时候放在手里或是挂在上衣口袋外。放手机的常规位置有：一是随身携带的公文包里，这种位置最正规；二是上衣的内袋里；有时候，可以将手机暂放腰带上，也可以放在不起眼的地方，如手边、背后、手袋里，但不要放在桌子上，特别是不要对着对面正在聊天的客户。女士则要注意，手机就算再好看和小巧，也别把它挂在脖子上。

　　2、手机的使用要注意场合

　　注意手机使用礼仪的人，不会在公共场合或座机电话接听中、开车中、飞机上、剧场里、图书馆和医院里接打手机。

　　公共场合特别是楼梯、电梯、路口、人行道等地方，不可以旁若无人地使用手机，应该把自己的声音尽可能地压低一下，而绝不能大声说话。

　　在一些场合，比如在图书馆或在剧院打手机是极其不合适的，如果非得回话，采用静音的方式发送手机短信是比较适合的'。

　　3、必要时关掉手机

　　在会议中和别人洽谈的时候，最好的方式还是把手机关掉，起码也要调到震动状态，这样既显示出对别人的尊重，又不会打断发话者的思路。

　　在餐桌上，关掉手机或是把手机调到震动状态也是必要的。（为人处世 )避免正吃到兴头上的时候，被一阵烦人的铃声打断。

　　4、打手机前要考虑对方是否方便

　　给对方打手机时，尤其当知道对方是身居要职的忙人时，首先想到的是，这个时间他（她）方便接听吗？并且要有对方不方便接听的准备。在给对方打手机时，注意从听筒里听到的回音来鉴别对方所处的环境。如果很静，应想到对方在会议上，有时大的会场能感到一种空阔的回声，当听到噪音时对方就很可能在室外，开车时的隆隆声也是可以听出来的。有了初步的鉴别，对能否顺利通话就有了准备。但不论在什么情况下，是否通话还是由对方来定为好，所以“现在通话方便吗？”通常是拨打手机的第一句问话。

　　电话沟通的五个原则

　　1. 及时接听和回复电话

　　2. 确认对方的身份和目的

　　3. 讲究与对方沟通的艺术

　　4.调整沟通时心态与语调

　　5.用左手接电话，右手拿纸笔，

　　商务礼仪相关要求

　　（一）、名片的交换法则：

　　交易法

　　先欲取之，必先予之

　　谦恭法

　　谦恭要讲究对象，比如面对一位小姐

　　*等法

　　来而不往非礼也。

　　商务交往中有时是需要一种“善意的欺骗”。

　　（二）、通信工具的使用艺术：

　　没有规矩不成方圆，比如

　　移动电话在商业交往中讲究：不响、不听，不出去接听。

　　与人交往寒暄之后把手机关掉，以免让人误会你是三心二意，

　　在与人交往中不可频繁、粗暴使用通信工具

　　春三月，往往是人才市场的“活跃期”，各类招聘与招募活动相继启幕．求职面试，是决定去留的重要一关．除仪表整洁、举止大方外，把握好“面对面”的礼仪“尺度”，才能从容“过关”．

　　握手，交往中的“硬通货”

　　场景：3月1日下午2点，陕西北路*长寿路千路大厦内，某商务咨询公司求职面试现场不足十分钟

　　，26岁的徐小姐就从众多应聘者中脱颖而出，轻松胜任“项目策划及执行经理”一职．“似乎没问什么专业问题，就像很轻松的聊天”，徐小姐这样形容刚刚经历的求职面试过程．而主考官却写下了这样的评语：求职面试开始与结束时的两次握手，简短、有力，表现得诚恳且专业．

　　点评：曾有人将“握手”称作人际交往中的“硬通货”，殊不知，握手中还包含很多礼仪细节．不管身份与性别，都应该主动伸出手，用手掌和手指握住对方，坚定有力且简短．只握手指，或“蜻蜓点水”般地一带而过，或握得过久都是相当不礼貌的．此外，握手时应面带微笑注视对方，以表诚意．

　　协商，切勿变“纠缠”

　　场景：2月26日下午三点，上海图书馆二楼报告厅外报告厅内，礼仪志愿者正接受培训；报告厅外，一名路过的中学生王某被吸引过来，也想加入志愿者行列．当被问及“以前是否参加过志愿者活动”时，王某支支吾吾，边回答边摇晃着身体．基于鼓励，工作人员记下了王某的联系方法，不过他们坦言，“若是求职面试，这样的表现可不够格．”

　　点评：社交过程中，遇到问题需要寻求理解和帮助时，首先应尽量简明扼要地向对方表明身份及情况．语速适当，目光正视对方，以协商、随和的态度与对方沟通．即便遭到拒绝或对方表示为难，也应与人为善，及时打住．切忌强求或纠缠．

　　距离，多少才安全？

　　场景：2月26日下午，彩虹坊大酒店长寿店内客人喝醉了，怎样送客才不失礼节？作为“百万外来务工人员学礼仪”活动之一，该酒店在新进员工内设置了一场特殊的“礼仪考核”．进店才三个月的18岁员工小黄，以其有礼且得体的回答顺利通过考核．“首先会给出善意提醒，并准备好热水．如果客人起身，会留意准备搀扶，并提醒客人的同伴照顾好他”．

　　点评：礼仪的最终目的是要让他人和自己都感到愉悦，而不是压迫、恐惧，更不是尴尬．因此，对“距离”的拿捏要到位．

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