日期：2022-10-28 00:00:00
今天早上有72人参加升**仪式。全班76人，一人请病假，三人迟到。上周一天气寒冷，升**时有20人没有参加，我专门强调了升**及*时早读的纪律，并告诉全班同学，如果迟到，就在教室外站一中午，不许进教室听课。面对这三名同学的迟到，面对自己说出去的话，我该怎么办才能既让这三名迟到的孩子们在教室听课，又表明我说话的威严呢？
我先让这三个孩子来到教室外问明迟到的原因后，带他们来到教室，问全班同学：“上周老师说了什么？”“不许迟到，如果迟到就罚站一中午！”“同学们，今天咱班这三名同学迟到了，你们说该怎么办？愿意让这三人罚站一中午的举手？”有三名孩子举起了手，之后再没有人举起，此时，教室里非常的沉默，我什么也没说，看着举手的三个孩子，渐渐的举起的三只小手又落下了。相当于没有人愿意他们三人罚站！多么可爱的孩子们！此时，我观察站在讲台上的三名孩子脸上的表情，由紧张变为*静。“老师，你不是说事不过三吗，他们是第一次，原谅他们吧？下次他们就不迟到了！”班里最爱帮助别人的那个大个男孩子站起来勇敢的说，我赞赏的点了点头，其他同学静静的等着老师的回答。我沉默了一分钟，对这三人说：“看在同学们相信你们的份上，老师原谅你们，也相信你们！你们首先感谢全班同学，然后对着全班同学表个态吧！”
就这样三名孩子又回到座位上学*了。我相信下周一升旗他们三人不会迟到。这短短的几分钟在全班同学的心里，感受到了我对他们的尊重；在三名孩子心里，感受到全班同学的手足情深；在我心里，为学生们的善良、宽容而感动！
孩子们是我的生活，我的世界。就是这些琐碎的、令我欢喜令我忧的小插曲装扮了我*凡的日子，犹如秋天山坡上那株淡淡的野菊花，漠视尘世浮云，谦卑地向远方眺望，365天的每一个细节，描得风轻云淡，绽放金黄……
附：小学生班级公约
为了加强班级管理，建立良好的班风班貌，创造良好的学*环境和竞争氛围，培养同学热爱集体，关心集体、团结互助的良好品质，努力争创文明班级，特制订如下班级公约，小学生班级公约。望全体同学互相督促，共同遵守。
一、仪表与道德
1、进校说声老师好，相互问候有礼貌。尊敬师长，团结同学。
2、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给别人取绰号。不传播流言蜚语。
3、服装整洁，不穿拖鞋。不烫发、染发、不戴首饰。男同学不留长发。
4、男女同学之间应当有正常的友谊，。
5、莫带危险物品进入校园。
6、出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
7、不口出狂言，恶言；同学之间遇到争论的地方，要学会谦让、以理服人、占理让人。
二、纪律
1、自*课不做与学*无关的事情，不得离开座位和教室。如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳。做到老师在和不在都一样；如有违反，班长、纪律委员应及时指出并作记录。
2、不经允许，不随便进入别人的房间，不随意翻取别人的抽屉、书包等；
3、服从班干部分派的合理任务和组织纪律管理。
4、不以大欺小，不把社会不良行为、*气带入学校；不参与社会不良活动，不仿效社会不良行为、*气。
5、自行车进出校门主动下车推行,按指定地点停放整齐,在校园内不能骑车。
6、不带手机、mp3、mp4等不该带的物品进校。
7、不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。
8、在校园内,不围观教师办公室,进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进入，不乱翻老师东西，管理制度《小学生班级公约》。
9、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡，上下楼梯有秩序。
10、放学时间不要在学校及周边玩，应立刻回家。遵守公共秩序,不打闹,不逛马路、商店、游戏机房；不参与危险、不文明活动。
三、 出勤
1、全体同学要按时到校，不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任或纪律委员请假。
2、学校里的任何活动（课间操、活动课、*、社会实践等）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺*。
四、卫生
1、 热爱劳动，讲究卫生。搞好班级和个人卫生。
2、 轮到值日者提前十分钟到校，由卫生委员分派任务，组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令其下星期重做。
3、轮到值日故意来晚和不到的同学，由组长责令其下次的值日。
4、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。
五、学*
1、铃响后,立即进入教室,准备好学*用具,静候老师。
2、上课认真听讲，不做小动作。勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问，按要求记好笔记。
3、勤奋学*，积极向上，按时独立完成各科作业。
4、上课时必须听从老师指导、劝告、批评,不违抗、不起哄；不得扰乱课堂纪律。
5、作业要及时收交，不准抄袭。由各组长和科代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师。
6、考试不准作弊，否则作零分处理，并通报家长和全班同学。
六、生活及安全
1、生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。
2、公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。
1、遵守交通规则，注意交通安全，过马路要左右看，走路要走人行道，靠 右行走，不横穿马路，不翻越栏杆，不与机动车抢行，不在公路上玩耍，12 岁以下不骑车上路，以免发生交通事故。并能勇敢纠正、制止他人违反交通 法规的行为。
2、不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆。在乘车、转车途中一定要遵 守交通规则，注意人身、 行李安全。如有学生假期外出旅游更应加强安全 防范措施，防止意外伤害。
3、遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，不结交 不良青少年，不打架斗殴。不欺负比自己小的同学和比自己弱的同学，如有 不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警察求救。
4、独自在家时不玩火，不玩电,以防引发事故。年龄小的同学在有家长 陪同的情况下使用刀具等锐利器具。学会锁好防盗门，将能够进人的窗户关 好，防止坏人破门而入或从窗子潜入室内；有人来访，可以隔着门窗与之对 话千万不能开门，对自称是修煤气管道、修水表、修电表、修电话的来人 ，要给爸爸妈妈联系，问清情况后决定是否开门；如果发现坏人进屋，千万 不要惊慌，尽快躲藏起来或伺机逃走，不提倡与坏人搏斗。到安全的地方后 赶快打“110”报警电话并与爸爸妈妈联系。
5、合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑 。不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。
6、很多家庭都备有一定量的药品，不明情况时不要随便服用，对一些 在家庭角落里的一些食物不要食用，在外时地上散落的食物也不要拣起来食用。
7、注意饮食卫生，不暴饮暴食，做到饮食*衡；不买街头或小店“三 无”食品，不吃变质的食物，以免食物中毒。
8、低年级同学不要独自出门，高年级的同学出门要向爸爸妈妈说明去向和同伴姓名，按时回家，不外宿，不留学在家过夜。
9、不把家庭情况、电话号码、父母及自己的姓名随意告诉陌生人。不轻信他人花言巧语，不接受陌生人给的食物和其他物品，以防上当受骗。有什么情况要及时与家人联系。切记：不可与陌生人交谈，不吃陌生人的东西 ，跟陌生人去玩，以免被拐骗和受到伤害。
10、暑期天气炎热，不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。在正规的游泳场所游泳要由成年人陪同。
11、年龄稍小的孩子走失的情况时有发生，每个同学要记住自己的家庭住址，记住父母的工作单位和电话号码，一些亲戚的情况也要熟知。另外，110（匪警）、119（火警）、120（救护）、122（交通肇事）、114（电话号码查询）等急救和常用电话也要记熟。
12、不玩火、不吸烟、爱护消防设施，发现火情及时报警和呼救。处于火场时要及时呼救，同时用湿毛巾等蒙住脸，迅速逃离火场，切不可逞强参与救火，以免造成不应有的伤害。
13、外出遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留，更不可在大树下或高层建筑物下躲雨，以免遭到雷击伤害。
还忘了给同学们说一说课间十分钟的文明和安全了。下课休息时，不要在走廊上打打闹闹，快速奔跑，否则一不小心有可能摔得头破血流，可以利用课间休息作一些文明的课间游戏，比如跳绳、踢毽子啦；可以和好朋友谈谈心，还可以向远处眺望，放松一下眼睛啦等。尤其值得注意的是在上下楼梯时，千万不能拥挤和推搡其他同学。
阳光正在退潮，日子如织布机上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。
天亮
脚步加快，远远地就听见朗朗读书声，我急推开门，原来是蔡雯月，罗晗骞，夏义豪、黄可意、何佳凝、刘芊、陈子怡等同学营造了这良好的学*气氛。窗外起风了，冷湿气候扑面而来，可同学们却丝毫不受影响，反而读书声愈加强烈，连过往的老师都不禁投来赞赏的眼光。我隐约听见有人在讨论物理题，努力寻找声音的源头，只见两个小脑袋紧凑在一起，原来是夏乐怡和刘芊正在钻研着一道物理题。是啊，学*首先要发现问题，然后学会解决问题，不让学*沉渣。
晨曦
英语课依旧是精神振奋，一如既往地热情，当连绵阴雨的天气遇上精神振奋，体现的不仅仅是我们班充沛的精力，还有我们求知若渴的精神。今天符老师一走进教室，大家就将目光锁定在了符老师包扎过的手上。龚弋恬关切地问符老师，原来是不小心被刀切了，上课的时候同学们格外认真，大家聚精会神地听着，似乎都懂得了符老师的辛苦与敬业，上课举手回答问题的越来越多。同学们，每一次的课件都是符老师花了不少心血才完成的，我们要懂得珍惜，懂得尊重他人的劳动成果，要让符老师看到全新的我们。
白露
进入下午，一部分同学进入了紧张的排练，一部分同学则留在教室里进行期未阶段的冲刺，排练的同学一个动作接一个动作地努力练着，在保证动作优美而熟练的同时也高效率地完成了整套舞蹈动作。然而坐在教室里的同学显然有点不安分，有的同学甚至不珍惜这最后的冲刺的时间，如宋诠憬、肖可洋、石崇玉违法纪律，这就是对自己不负责任的表现。我认为，该排练的时候就应该用最短的时间出最高的效率，然而该学*的时候就应该抓紧每一分每一秒，沉下心来高效学*。
美国总统奥XX曾经说过，一个国家的强大是要靠年轻的梦想缔造者。正如我们这些用青春奋斗的青年，去梦，去想，去追求。
不好意思啊，上周忘记写班级日志了，特此道歉，望同学们和老师谅解。
今天的早晨天空中飘起了一些小雨，但这无法影响同学们再开晨会时聆听老师的谆谆教诲。上周我校所取得的成绩异常丰富，不少老师和同学都各自获得了令人骄傲的荣誉。其中，我班两位同学凭借其优秀的表现和优异的成绩，博得了很多同学的一致认可，众心所望，殊荣当归。
在英语课上，我们在River的引导下，辨析了各种语法句式；在语文课上，我们在慷慨激昂的朗诵声中见证了屈原对祖国的赤胆忠心，对光明的向往；在数学课上，我们在千年难遇的PPT的引领下，探求了菱形的几种性质；在物理课上，我们尽情地在经典力学的瀚海里遨游，探求牛顿第一定律的奥秘；在地理课上，我们了解了南方地区的地形与气候特点。
短短的一天里，我受益良多。虽然复述学*内容可能会让诸君厌烦，但此举确实能让我们回忆起今日何所知，何所得。
X月X日星期X天气：晴
“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚道载物。”意思是：天道的运行刚劲强健，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的其实厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。就让我们带着这句话来看看我们的班级吧！
刚到教室就听到同学们郎朗的读书声，今天的早读是语文大家的表现的都很好，但是有个别同学很能说希望大家以后注意。因为大好的时光读书你却去说话简直是太浪费了！
第一节课是语文，大家表现的很好没有说话的，这令我很欣慰。还望同学们继续加油！
还有令大家最兴奋的是下午的足球比赛。终于等到最后一节课了，大家急急忙忙跑到操场，看到操场的那一片的荧光绿就知道是我们班。大家拼劲全力的喊着加油，那些球员们也是爆发了洪荒之力去踢球，他们很努力的在踢，他们相互给对方加油，为的就是赢得比赛，赢得那班级的荣誉。他们为班级荣誉而战。
虽然我们输了，但是我们拼进全力在踢，没有一人偷懒。我们虽败犹荣，我们还和好几个非常厉害的队交过手，我们证明了我们的实力。但是我们也进四强了啊！
这一场足球赛带给了我们很多，带给了我们快乐和悲伤，带给了我们兴奋与落寞，带给了我们激动与*静，带给了我们个人与集体。
最后送给大家一句名言：失败是成功之母！
小学班级日志 (菁华5篇)扩展阅读
小学班级日志 (菁华5篇)（扩展1）
——写班级日志 (菁华5篇)
20××年10月28日
今天早上到了教室，在快开始早自*时，王昱皓说姐，今天要不你先管吧，下次轮到你还是你当，我问为什么，他说他管不住了，行，我说。于是今天让全班同学，特别是王鹏同学开心了一回。
可能大家见识到我的威严不够，有些皮，王鹏、郑杰民同学去黑板相遇了。
下午自*，在我的.管理下，全班同学都比较自觉，除了王鹏同学（已3次点名）做起了骚动作，又上了黑板。
我发现今天王鹏同学特别兴奋，上了好几十次黑板，随后他表现也太难了。
因为时间关系，我决定为王鹏同学点赞，今天事情有些多。
20××年12月8日
早在几天前就知道我是值日班长。
早自*，大家都比较安静，除了一些人以外，我就不点名了。
午自*，王鹏等人有点小吵，其他人都比较安静。
晚自*，第一节课，王勤淏，王鹏等让我引起了注意，加上王鹏，姚久洲三一块，特别吵。
因时间关系，就不多讲了
时间匆匆而过，给我们留下的却是那最珍贵的回忆。
清晨，我睁开眼睛一看表，快要迟到了。我一骨碌爬起来，拾掇拾掇就往学校赶。 因为这是一天中最美好的时光，不能就这样白白浪费了。
今天是语文早读，我赶紧放下书包，拿起语文课本，跟着同学们一起读。早读时，有及个别同学迟到，希望你们下次能及时。当然，大部分同学都表现优秀。比如:闵楷文，胡意琳，刘姝彤，田晓冉，曹馨允，朱琦等等。希望同学们向她们学*。
第一节课是数学。同学们都在认真地听老师讲的重要知识点，但即使这样，也仍有及个别同学扰乱课堂秩序，希望你们能及时改正。
第二节课是英语。给我们讲试卷，把重要的知识点和难点又给同学们重新梳理了一遍。但这节课的秩序不是很好，老师一再强调课堂秩序的重要性，但同学们还是安静不下来。希望同学们以后能在课上保持安静，该说的时候说，不该说的时候把嘴闭上。
第三节课是历史。老师以提问的方式来巩固同学们所学的知识。有几个同学被提问，但没答上来。希望你们能在课下的时候多背背。当然，也有表现好的同学，希望你们能再接再厉。
第四节课数学老师给我们讲题，还让我们做了几道题来巩固一下。
下午的前三节课同学们都在做试卷，最后一节课同学们去上了选修课。
期末考试快到了，离期末考试的日子已屈指可数，希望同学们能抓住最后一点时间，好好复*，考个好成绩。
最后，我想送给同学们一句话：驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
每次写班级日志的时候，都想着，正好好好总结一下大学里这些日子吧！不想这么寥寥草草，那么就慢慢写、细细品味一下，就像用心地泡一杯咖啡，闻着醇醇的香气~~
下学期里，发生了一件件美妙的事情。先**了摄影社，骑行社，结交了一大堆志同道合的朋友们。
入了星光摄影社，这是一个很奇妙的旅程，从先前的不会拍，到懂得了快门、曝光度、光圈大小，还有TV 档、P 档，构图等，还参加了多次外拍，去了海湾森林公园，上海植物园，草莓采摘园等~和大家伙儿在一起，单纯地拍摄、玩耍，确实是件很开心的事情。用照片记录生活的美好瞬间，让时间就此停留住。这，是我想要的，美丽的，大学生活！社团里的摄影师们也是各个充满着热情，小晔、小徐、老周、方元老、苦菜花、小兰兰、雨婷、珺等~~啪啪啪，带着单反，摆着抑或搞笑、抑或耍酷的姿势，真的high 翻天啦！！拍各种社团的活动等，参与其中、乐在其中~
后来，也是入了风韵骑行社，得以结识了这么一群热爱骑行的小伙伴们！圈子里有大水逼云飞、有相亲王刘海、有可刚可柔的将军、有暴力霸气的学姐、有拥有多辆山地车的贩卖王小耗子、有走可爱，萌萌哒路线的子涵、有领队露露、有怀抱热烈理想的通讯员小斓斓、有老顾、小裴、小宅，对了！！还有好玩的色淫师牟尼玛，还有有着温馨家的感觉的小盐城的猪蹄店！！（P ：香草奶茶最好喝~(≧▽≦)/~啦啦啦）上次的骑行西塘还依稀浮在眼前，这次的`滴水湖比赛还意犹未尽，就已经满满地期待江南大学的山地赛啦！只想说声：骑行，so cool ！比赛的时候有儿童组，A 、B 、C 组，大师组，整个见证了骑行运动一生的进程！我虽不是对骑行爱得深入骨髓，但也是被骑行精神深深地感染了！就这么骑行浪漫、骑出拼搏与朝气啊~~
由于摄影，也渐渐衍生出了视频剪辑，自从寒假第一次尝试了完整地剪辑视频后，已经无法自拔地喜欢上了视频编辑了。尝试了班级视频的剪辑，尝试了和学姐一起剪辑微电影，将一个个画面拼接，组成故事，串联出来，形成微妙凄婉的爱情故事！情节设计、画面切换，诸多细节都是一而再、再而三地考虑，剪辑完后，便是满满的得意与自豪！能够接触到这些，真的感觉非常lucky 呢！
能认识这么多人，很棒，很开心！你们都是我生命中不可缺少的一部分！
回到主题，确实时间在一点点逝去，那些被称为“小鲜肉”的时光已不复，有时候，年轻是犯错误的资本。可是，现在，必须要成熟了，很快就能成为心之所向的学长学姐了呢！！好好加油，拿出担当、展现魅力～～
班长，今天我荣幸地获得了这个称号。
又是*凡的一天，来到教室，便看到各科课代表忙碌地收着作业。一片噪杂的翻书声和交谈声。作为班长，我将要带领同学们读晨训。悠悠书香伴成长同学们传出朗朗的读书声、一天的学*，也就开始了
第一节课是英语课。大家纷纷拿出了英语练*册和书。这一节课过得似乎很快，大家也格外认真。优美的下课铃一响，大家如同**了一般，又回归到了那种吵闹的状态。
熟悉的运动员进行曲如约在第二节下课响起。唉，又要去跳全国第三套广播体操鸡你太美"了。同学们做的动作没有千手观音的感觉了，但是是真的乱啊！还有跳着跳着要摔倒的。在下佩服佩服！这样一节敷衍的课间活动也就这样敷衍过去了。
安静！安静！纪委扯着嗓门在吼着。整个楼道好像只有他的声音在回荡。午自修，大家像打了鸡血一样，吵得不可开交，特别是某几个表现突出的人，我不点名了。作为班长，我用出了我历生最大的声音将安静吼了出来。同学们静了几秒，随后又吵了起来。唉，我现在了解管理的任务是多么痛苦了。
星期五，最后一节课大家都显得比较兴奋。毕竟下课铃一响就**了。白老师讲了自律这个主题，里面那个例子让我很吃惊，没有节制会让一个人变得那么可怕，我做下了个很艰难的决定不吃垃圾食品，虽然我知道那是不可能的。同学们在这节课听得津津有味，变得很安静。
动听的下课铃声响起，同学们都在急忙收拾书包。
我这一天的班长体验，也就愉快地结束啦！
班长？这个本来离我很遥远的职位却在今天属于了我。我很激动，却又很紧张，不知道自己是否能胜任。
早自*朗读晨训，白老师的威严使同学们不敢多讲一句话，我很欣慰。
伴随着那一句句充满103班蓬勃向上的精神的口号，徘徊在我的耳畔。
早自修过去，上完上午的课，又到了午自修。午自修没有老师来讲课，我坐在讲台上，同学们坐在底下写作业，王勤淏同学不断打嗝，被记了好多次。午自修总体纪律还不错，但是还有几名同学在讲话。
在晚自修之前，放音乐的时候，何易初同学与王勤淏同学在讲台旁秀起了舞蹈，引得同学们哈哈大笑。
晚自修进行了数学考试，可收卷时的纪律非常不好，总是有同学在轻声与同桌交谈，我吼了好几次安静但效果不佳，记了许多同学的名字，可总是一阵短暂的*静。董策心同学使劲在喷花露水，严重影响周围同学乃至全班的学*，直到我去收他的花露水时他还一个劲在喷。此时班级的纪律已经很乱了，是胡乐奕同学帮我一起让同学们安静下来了，在此我要对她说一声谢谢。
下课铃响了，大家都整理书包回寝室去了，我也走下了讲台，结束了这繁忙的一天。
小学班级日志 (菁华5篇)（扩展2）
——小学班级日志范文5份
一年级的学生太不懂事。开学一周多了，*惯还是不好，打闹、不会听课、走廊跑跳。每天都有发生。已有十几年教学经验的我面对这些孩子，也难免不断地发脾气。孩子们每天看着我的脸色，躲藏着不遵守纪律。正在我为孩子们的纪律一筹莫展的时候，我们班的一次班会教育了我。
那次班会学校要求以“微笑”为主题。我当时灵机一动就编了一个小故事，故事的内容是：天使要到人间找一个最可爱的孩子，找到后要满足这个孩子一个愿望。他来到人间，看到两个孩子，一个脸上总是带着微笑，天使给它起名叫微笑；还有一个每天都愁眉苦脸，天使叫他发愁。同学们你们猜天使会从这两个孩子中选谁呢？同学们异口同声地说：“选微笑”。我马上又问：“你们喜欢微笑吗？”“喜欢”又是异口同声。我马上追问：“为什么？”孩子们争先恐后地回答：微笑让我们开心；微笑就不怕困难；微笑可以帮我们解决生活中的很多难题……
听着孩子们的回答，我仿佛听到了孩子们发自内心的呐喊：我们也需要微笑。孩子们提醒了我，这些天的工作中缺少的不正是微笑吗？我必须要改变一下自己，用微笑快乐去教育孩子们。那天晚上，我深刻的进行了反思，找出这段时间管理中的不足，对学生缺少微笑，只有约束没有或是很少有鼓励，对孩子的爱都化作了指责。鲁迅先生曾说过这样一句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，作为教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来的方式，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。微笑就是一种爱的方式。
反思后我制定班级评比晋级的制度即5张卡片可以换一个笑脸，5个笑脸可以换一块喜洋洋家族图片，如果能得到喜洋洋家族的所有入图片老师还要发证书。方案制定出来了，我就马上实施，而且我还时刻提醒自己，一定要面带微笑。就这样两周下来孩子们的状态有了恨大的转变。我的心里别提有多高兴，看来微笑的作用可真不小。
心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。作为一名教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生，关心爱护每一位学生。教育是一种艺术，班主任工作更是一种艺术，而艺术是需要创造的。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。
我们不难发觉，民主、*等、和谐的师生关系在班级管理中是非常重要的。热爱每一个学生、把学生看作发展中的人、允许学生犯错误等学生观不能仍停留在口头上。班主任不要把自己的专业地位看成是个人的权力，学生偶尔提出不同意见就被认为是故意作对，学生很难像教师希望的那样听话，这让班主任心急如焚。每天的工作琐碎繁多，班主任常常连睡觉都不踏实。要让班主任拥有良好的心态，关键是从转变观念人手。我们要明白，教育的本质就应是师生的共同成长，选择做班主任就要接受复杂问题的历练，教育中的问题恰恰是人成长的契机。
现在，马路上的汽车越来越多，交通事故发生的频率也越来越高，作为小学生，对于交通安全可不能忽视。每天上下学，交通安全一定要牢记。 青少年教育工作是社会治安综合治理工作的一项重要内容，是社会主义事业后继有人的百年大计，必须常抓不懈。有些青少年之所以走上邪路，是与畸形家庭的不良影响、校园不良风气的影响、社会不良环境的影响分不开的。为此，搞好青少年的法制教育和帮教工作，必须多方联手、密切配合、综合政策，才能取得好的效果。下面，我就各方面谈一谈中小学生的安全教育吧。
1. 中国小学生防抢劫：不要更陌生人走；不吃陌生人给的食物、饮料，不接受陌生人赠与的礼品、玩具；当陌生人要用汽车或自行车送你回家，要婉言拒绝：遇到有人抢你钱物时，应该呼救，如周围没用人，要灵活机动，保护生命，损失钱物，力争脱身。要记住家庭地址、父母工作单位、电话，有情况及时联系。
2.严禁儿童玩火：儿童对火光会有着特别的好奇心，往往趁大人不注意时，点火玩耍。也有的模仿大人到厨房去做饭，这都容易失控引起的火灾。对此，家长对放假在家的孩子要切实加强管理、教育他们不要玩火。
3.交通安全：交通事故是学生意外死亡的第一大原因。因此，学校和家长都要重视学生的安全行路问题。有的地方为学生佩戴小红帽。
阳光正在退潮，日子如织布机上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。
天亮
脚步加快，远远地就听见朗朗读书声，我急推开门，原来是蔡雯月，罗晗骞，夏义豪、黄可意、何佳凝、刘芊、陈子怡等同学营造了这良好的学*气氛。窗外起风了，冷湿气候扑面而来，可同学们却丝毫不受影响，反而读书声愈加强烈，连过往的老师都不禁投来赞赏的眼光。我隐约听见有人在讨论物理题，努力寻找声音的源头，只见两个小脑袋紧凑在一起，原来是夏乐怡和刘芊正在钻研着一道物理题。是啊，学*首先要发现问题，然后学会解决问题，不让学*沉渣。
晨曦
英语课依旧是精神振奋，一如既往地热情，当连绵阴雨的天气遇上精神振奋，体现的不仅仅是我们班充沛的精力，还有我们求知若渴的精神。今天符老师一走进教室，大家就将目光锁定在了符老师包扎过的手上。龚弋恬关切地问符老师，原来是不小心被刀切了，上课的时候同学们格外认真，大家聚精会神地听着，似乎都懂得了符老师的辛苦与敬业，上课举手回答问题的越来越多。同学们，每一次的课件都是符老师花了不少心血才完成的，我们要懂得珍惜，懂得尊重他人的劳动成果，要让符老师看到全新的我们。
白露
进入下午，一部分同学进入了紧张的排练，一部分同学则留在教室里进行期未阶段的冲刺，排练的同学一个动作接一个动作地努力练着，在保证动作优美而熟练的同时也高效率地完成了整套舞蹈动作。然而坐在教室里的同学显然有点不安分，有的同学甚至不珍惜这最后的冲刺的时间，如宋诠憬、肖可洋、石崇玉违法纪律，这就是对自己不负责任的表现。我认为，该排练的时候就应该用最短的'时间出最高的效率，然而该学*的时候就应该抓紧每一分每一秒，沉下心来高效学*。
美国总统奥XX曾经说过，一个国家的强大是要靠年轻的梦想缔造者。正如我们这些用青春奋斗的青年，去梦，去想，去追求。
阳光正在退潮，日子如织布机上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。
天亮
脚步加快，远远地就听见朗朗读书声，我急推开门，原来是蔡雯月，罗晗骞，夏义豪、黄可意、何佳凝、刘芊、陈子怡等同学营造了这良好的学*气氛。窗外起风了，冷湿气候扑面而来，可同学们却丝毫不受影响，反而读书声愈加强烈，连过往的老师都不禁投来赞赏的眼光。我隐约听见有人在讨论物理题，努力寻找声音的源头，只见两个小脑袋紧凑在一起，原来是夏乐怡和刘芊正在钻研着一道物理题。是啊，学*首先要发现问题，然后学会解决问题，不让学*沉渣。
晨曦
英语课依旧是精神振奋，一如既往地热情，当连绵阴雨的天气遇上精神振奋，体现的不仅仅是我们班充沛的精力，还有我们求知若渴的精神。今天符老师一走进教室，大家就将目光锁定在了符老师包扎过的手上。龚弋恬关切地问符老师，原来是不小心被刀切了，上课的时候同学们格外认真，大家聚精会神地听着，似乎都懂得了符老师的辛苦与敬业，上课举手回答问题的越来越多。同学们，每一次的课件都是符老师花了不少心血才完成的，我们要懂得珍惜，懂得尊重他人的劳动成果，要让符老师看到全新的我们。
白露
进入下午，一部分同学进入了紧张的排练，一部分同学则留在教室里进行期未阶段的冲刺，排练的同学一个动作接一个动作地努力练着，在保证动作优美而熟练的同时也高效率地完成了整套舞蹈动作。然而坐在教室里的同学显然有点不安分，有的同学甚至不珍惜这最后的冲刺的时间，如宋诠憬、肖可洋、石崇玉违法纪律，这就是对自己不负责任的表现。我认为，该排练的时候就应该用最短的时间出最高的效率，然而该学*的时候就应该抓紧每一分每一秒，沉下心来高效学*。
美国总统奥XX曾经说过，一个国家的强大是要靠年轻的梦想缔造者。正如我们这些用青春奋斗的青年，去梦，去想，去追求。
x月23日
这天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分，前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了xx分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。
晚自*临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。
刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎样样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。
对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自我玩得开心就好。但是作为一名实*班主任，一下子就感觉职责重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我明白这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很长时间了吧。
我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。
x月24日
这周我们班的孩子值周，早上去班里的时候，看到一大半的孩子，不论男女，带着红袖章，雄赳赳气昂昂地出去检查了，特有一种翻身奴隶做主人的感觉。
中午讨论我们班的运动会标语，无意中明白班级大合唱选的曲目是《回娘家》，所以说，我们班的男孩子们都是很听女生话的。
下午的时候，外面飘着小雨，我们班的孩子出去练运动会的出场队列了。我和班主任也在外面淋了一课的雨。在感慨做班主任不容易的同时，我也在想，有必要这样冒雨练嘛，生病了咋办。之后的事实告诉我，想得太多了，孩子们的身体可棒了，一个个照样生龙活虎，精神抖擞的。
x月25日
办公室xx老师十一结婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔细想来，我这个吃货在办公室的生存条件还是极好的，吃过王老师的桔子，菱角，新鲜的西梅，大冬枣，吃过xx老师的紫薯饼，石榴，糖……
上午是要听课到11:40的，和王老师回到办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。
有幸看到孩子们做眼保健操，真真的是千姿百态，于是欣然拿出相机录视频，却正好到了第四节轮刮眼眶，于是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。大部分孩子对眼保健操是很不屑一顾的，更有甚者认为这种“浪费时间”的行为是罪大恶极的，此时的五分钟光阴绝对是比金子还要贵重的存在，于是或奋笔疾书或埋头苦睡。赶作业的孩子似乎也不是特勤奋的那一类，我进教室的大多数时候都在侃大山；而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无好处的事情呢？
x月26日
我进教室听课或跟班的话，一向都是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx是主动要求自我坐的。这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自我与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想持续那种极致的*静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自我。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。和她相处的这些天，我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也能够是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁?岩间款步行走。每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。但是，对学生的课外阅读有很高的要求，会推荐很多名著，每周会推荐一到两部电影，每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富，话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生潜力的培养是很重视的。
刚上课，我提笔记录，笔帽飞了出去，看了眼地上的笔帽，看了眼讲台上声情并茂的王老师，我默默低下头继续做听课笔记。没想到，隔了个过道的朱晨阳同学，居然趴下去给我捡起笔帽，轻轻放在我的手边，然后继续认真听课。一下子，在这个转冷的秋季，在这个陌生的城市，我感到了温暖，很是纯净。
x月27日
我们班的运动会标语最后确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。入场口号是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”
慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好，渐渐开始*惯每一天六点起晚上跟班到九点多。总感觉此刻的日子有点不太真实，很是安逸。我似乎有点沉迷了，但是感觉看不到未来。
中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很是盼望杨旭辉老师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。
办公室一位老师请了病假到国庆，于是两个班的课让其他老师带，一个文科班是xx老师带的，一个教改班的课是程老师带的。第一节刚下，xx老师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的程老师也兴奋起来，怎样教改班没什么动静？难道要给我惊喜？于是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。
晚上开的家长会，我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自*了。教室里有个男生一向在说话，于是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很是无辜的“老师，你看**嘛？”所以说，那些流传的经典的应对策略还是不太靠谱的。
小学班级日志 (菁华5篇)（扩展3）
——写班级日志9篇
20××年10月28日
今天早上到了教室，在快开始早自*时，王昱皓说姐，今天要不你先管吧，下次轮到你还是你当，我问为什么，他说他管不住了，行，我说。于是今天让全班同学，特别是王鹏同学开心了一回。
可能大家见识到我的威严不够，有些皮，王鹏、郑杰民同学去黑板相遇了。
下午自*，在我的.管理下，全班同学都比较自觉，除了王鹏同学（已3次点名）做起了骚动作，又上了黑板。
我发现今天王鹏同学特别兴奋，上了好几十次黑板，随后他表现也太难了。
因为时间关系，我决定为王鹏同学点赞，今天事情有些多。
20××年12月8日
早在几天前就知道我是值日班长。
早自*，大家都比较安静，除了一些人以外，我就不点名了。
午自*，王鹏等人有点小吵，其他人都比较安静。
晚自*，第一节课，王勤淏，王鹏等让我引起了注意，加上王鹏，姚久洲三一块，特别吵。
因时间关系，就不多讲了
每次写班级日志的时候，都想着，正好好好总结一下大学里这些日子吧！不想这么寥寥草草，那么就慢慢写、细细品味一下，就像用心地泡一杯咖啡，闻着醇醇的香气~~
下学期里，发生了一件件美妙的事情。先**了摄影社，骑行社，结交了一大堆志同道合的朋友们。
入了星光摄影社，这是一个很奇妙的旅程，从先前的不会拍，到懂得了快门、曝光度、光圈大小，还有TV 档、P 档，构图等，还参加了多次外拍，去了海湾森林公园，上海植物园，草莓采摘园等~和大家伙儿在一起，单纯地拍摄、玩耍，确实是件很开心的事情。用照片记录生活的美好瞬间，让时间就此停留住。这，是我想要的，美丽的，大学生活！社团里的摄影师们也是各个充满着热情，小晔、小徐、老周、方元老、苦菜花、小兰兰、雨婷、珺等~~啪啪啪，带着单反，摆着抑或搞笑、抑或耍酷的姿势，真的high 翻天啦！！拍各种社团的活动等，参与其中、乐在其中~
后来，也是入了风韵骑行社，得以结识了这么一群热爱骑行的小伙伴们！圈子里有大水逼云飞、有相亲王刘海、有可刚可柔的将军、有暴力霸气的学姐、有拥有多辆山地车的贩卖王小耗子、有走可爱，萌萌哒路线的子涵、有领队露露、有怀抱热烈理想的通讯员小斓斓、有老顾、小裴、小宅，对了！！还有好玩的色淫师牟尼玛，还有有着温馨家的`感觉的小盐城的猪蹄店！！（P ：香草奶茶最好喝~(≧▽≦)/~啦啦啦）上次的骑行西塘还依稀浮在眼前，这次的滴水湖比赛还意犹未尽，就已经满满地期待江南大学的山地赛啦！只想说声：骑行，so cool ！比赛的时候有儿童组，A 、B 、C 组，大师组，整个见证了骑行运动一生的进程！我虽不是对骑行爱得深入骨髓，但也是被骑行精神深深地感染了！就这么骑行浪漫、骑出拼搏与朝气啊~~
由于摄影，也渐渐衍生出了视频剪辑，自从寒假第一次尝试了完整地剪辑视频后，已经无法自拔地喜欢上了视频编辑了。尝试了班级视频的剪辑，尝试了和学姐一起剪辑微电影，将一个个画面拼接，组成故事，串联出来，形成微妙凄婉的爱情故事！情节设计、画面切换，诸多细节都是一而再、再而三地考虑，剪辑完后，便是满满的得意与自豪！能够接触到这些，真的感觉非常lucky 呢！
能认识这么多人，很棒，很开心！你们都是我生命中不可缺少的一部分！
回到主题，确实时间在一点点逝去，那些被称为“小鲜肉”的时光已不复，有时候，年轻是犯错误的资本。可是，现在，必须要成熟了，很快就能成为心之所向的学长学姐了呢！！好好加油，拿出担当、展现魅力～～
大学，我们的梦想，至少是我的梦想。曾经多么的期待。现在，我终于进入了大学，接到通知书的那一刻，开心？失望？还是·······
努力了这么多年，终于我上大学了。但是，努力了这么久却连个本科都考不上，上大学了开心，想到自己的学校--失望，相信大家都有这样的感觉吧!"努力总会带来回报"，我一直都相信这点。所以就算学校不怎么样，我还是坚信只要肯努力，就可以实现自己的梦想。
真正的接触到大学的生活，感觉跟以前真的有很大的区别。不论是学*也好，生活也好，都有许多不同的地方。在这里更加的注重个人的努力，什么事情都要有自己的想法，什么事情都要去尝试，没有什么一成不变的东西，也没有什么是可以不劳而获的。只有靠着自己的双手，靠着自己的脑袋，才可以更好的发挥自己，展现自己。
大学，踏入社会的最后一个中转站。既有在学校的轻松自在，又有社会的激烈竞争。是一个跳板，有是一个有可能随时折断的跳板。一个不小心就可能狼狈下水，用心去跳又可以让你拥有荣耀。所以，归根到底还是靠自己。我一直认为，大学是一个用来展现自己的地方，有什么才华，有什么特长尽可以拿到这里来一一展现。在这里做错了可以得到老师的指导，可以得到同学的谅解，可以让自己在社会的跳水台找到一块好的跳板。一跃成名，至少不会狼狈落水。就像俗话说的熟能生巧，多跳几次就不怕跳下水啦！在大学先多展现自己一下，到了真正进入社会就不会不知道怎么表现自己啦。
进入大学，想的东西也多了很多。心里有过茫然，有过不知所措，更多的还是对未来的恐惧。这样的时期我想大多数大学生都经历过吧。新学期也有三周啦，感觉班上的学*气氛都浓了很多，大家都在朝着自己的方向努力着，忙着自考，忙着考证，有了自己的目标，有了方向这些茫然和不知所措都变淡了，慢慢消失了。希望大家都可以成功。
一转眼，我已经大二第二学期了。好快啊，还没好好感受一下就过了一半的大学生活。时间真的如，抓紧时间，好好的感受一下，努力丰富自己，也不枉自己上了大学！同学们，在剩下的大学生活里，好好的炫一下自己吧。不要再沉默不语啦，不要再一味只是埋头苦读，也抬抬头感受一下大学生活吧。
每次写班级日志的时候，都想着，正好好好总结一下大学里这些日子吧！不想这么寥寥草草，那么就慢慢写、细细品味一下，就像用心地泡一杯咖啡，闻着醇醇的香气~~
下学期里，发生了一件件美妙的事情。先**了摄影社，骑行社，结交了一大堆志同道合的朋友们。
入了星光摄影社，这是一个很奇妙的旅程，从先前的不会拍，到懂得了快门、曝光度、光圈大小，还有TV 档、P 档，构图等，还参加了多次外拍，去了海湾森林公园，上海植物园，草莓采摘园等~和大家伙儿在一起，单纯地拍摄、玩耍，确实是件很开心的事情。用照片记录生活的美好瞬间，让时间就此停留住。这，是我想要的，美丽的，大学生活！社团里的摄影师们也是各个充满着热情，小晔、小徐、老周、方元老、苦菜花、小兰兰、雨婷、珺等~~啪啪啪，带着单反，摆着抑或搞笑、抑或耍酷的姿势，真的high 翻天啦！！拍各种社团的活动等，参与其中、乐在其中~
后来，也是入了风韵骑行社，得以结识了这么一群热爱骑行的小伙伴们！圈子里有大水逼云飞、有相亲王刘海、有可刚可柔的将军、有暴力霸气的学姐、有拥有多辆山地车的贩卖王小耗子、有走可爱，萌萌哒路线的子涵、有领队露露、有怀抱热烈理想的通讯员小斓斓、有老顾、小裴、小宅，对了！！还有好玩的色淫师牟尼玛，还有有着温馨家的感觉的小盐城的猪蹄店！！（P ：香草奶茶最好喝~(≧▽≦)/~啦啦啦）上次的骑行西塘还依稀浮在眼前，这次的`滴水湖比赛还意犹未尽，就已经满满地期待江南大学的山地赛啦！只想说声：骑行，so cool ！比赛的时候有儿童组，A 、B 、C 组，大师组，整个见证了骑行运动一生的进程！我虽不是对骑行爱得深入骨髓，但也是被骑行精神深深地感染了！就这么骑行浪漫、骑出拼搏与朝气啊~~
由于摄影，也渐渐衍生出了视频剪辑，自从寒假第一次尝试了完整地剪辑视频后，已经无法自拔地喜欢上了视频编辑了。尝试了班级视频的剪辑，尝试了和学姐一起剪辑微电影，将一个个画面拼接，组成故事，串联出来，形成微妙凄婉的爱情故事！情节设计、画面切换，诸多细节都是一而再、再而三地考虑，剪辑完后，便是满满的得意与自豪！能够接触到这些，真的感觉非常lucky 呢！
能认识这么多人，很棒，很开心！你们都是我生命中不可缺少的一部分！
回到主题，确实时间在一点点逝去，那些被称为“小鲜肉”的时光已不复，有时候，年轻是犯错误的资本。可是，现在，必须要成熟了，很快就能成为心之所向的学长学姐了呢！！好好加油，拿出担当、展现魅力～～
每次写班级日志的时候，都想着，正好好好总结一下大学里这些日子吧！不想这么寥寥草草，那么就慢慢写、细细品味一下，就像用心地泡一杯咖啡，闻着醇醇的香气~~
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后来，也是入了风韵骑行社，得以结识了这么一群热爱骑行的小伙伴们！圈子里有大水逼云飞、有相亲王刘海、有可刚可柔的将军、有暴力霸气的学姐、有拥有多辆山地车的贩卖王小耗子、有走可爱，萌萌哒路线的子涵、有领队露露、有怀抱热烈理想的通讯员小斓斓、有老顾、小裴、小宅，对了！！还有好玩的色淫师牟尼玛，还有有着温馨家的感觉的小盐城的猪蹄店！！（P ：香草奶茶最好喝~(≧▽≦)/~啦啦啦）上次的骑行西塘还依稀浮在眼前，这次的滴水湖比赛还意犹未尽，就已经满满地期待江南大学的山地赛啦！只想说声：骑行，so cool ！比赛的时候有儿童组，A 、B 、C 组，大师组，整个见证了骑行运动一生的进程！我虽不是对骑行爱得深入骨髓，但也是被骑行精神深深地感染了！就这么骑行浪漫、骑出拼搏与朝气啊~~
由于摄影，也渐渐衍生出了视频剪辑，自从寒假第一次尝试了完整地剪辑视频后，已经无法自拔地喜欢上了视频编辑了。尝试了班级视频的剪辑，尝试了和学姐一起剪辑微电影，将一个个画面拼接，组成故事，串联出来，形成微妙凄婉的爱情故事！情节设计、画面切换，诸多细节都是一而再、再而三地考虑，剪辑完后，便是满满的得意与自豪！能够接触到这些，真的感觉非常lucky 呢！
能认识这么多人，很棒，很开心！你们都是我生命中不可缺少的一部分！
回到主题，确实时间在一点点逝去，那些被称为“小鲜肉”的时光已不复，有时候，年轻是犯错误的资本。可是，现在，必须要成熟了，很快就能成为心之所向的学长学姐了呢！！好好加油，拿出担当、展现魅力～～
大学，我们的梦想，至少是我的梦想。曾经多么的期待。现在，我终于进入了大学，接到通知书的那一刻，开心？失望？
努力了这么多年，终于我上大学了。但是，努力了这么久却连个本科都考不上，上大学了开心，想到自己的学校--失望，相信大家都有这样的感觉吧!"努力总会带来回报"，我一直都相信这点。所以就算学校不怎么样，我还是坚信只要肯努力，就可以实现自己的梦想。
真正的接触到大学的生活，感觉跟以前真的有很大的区别。不论是学*也好，生活也好，都有许多不同的地方。在这里更加的注重个人的努力，什么事情都要有自己的想法，什么事情都要去尝试，没有什么一成不变的东西，也没有什么是可以不劳而获的。只有靠着自己的双手，靠着自己的脑袋，才可以更好的发挥自己，展现自己。
大学，踏入社会的最后一个中转站。既有在学校的轻松自在，又有社会的激烈竞争。是一个跳板，有是一个有可能随时折断的跳板。一个不小心就可能狼狈下水，用心去跳又可以让你拥有荣耀。所以，归根到底还是靠自己。我一直认为，大学是一个用来展现自己的地方，有什么才华，有什么特长尽可以拿到这里来一一展现。在这里做错了可以得到老师的指导，可以得到同学的谅解，可以让自己在社会的跳水台找到一块好的跳板。一跃成名，至少不会狼狈落水。就像俗话说的熟能生巧，多跳几次就不怕跳下水啦！在大学先多展现自己一下，到了真正进入社会就不会不知道怎么表现自己啦。
进入大学，想的东西也多了很多。心里有过茫然，有过不知所措，更多的还是对未来的恐惧。这样的时期我想大多数大学生都经历过吧。新学期也有三周啦，感觉班上的学*气氛都浓了很多，大家都在朝着自己的方向努力着，忙着自考，忙着考证，有了自己的目标，有了方向这些茫然和不知所措都变淡了，慢慢消失了。希望大家都可以成功。
一转眼，我已经大二第二学期了。好快啊，还没好好感受一下就过了一半的大学生活。时间真的如，抓紧时间，好好的感受一下，努力丰富自己，也不枉自己上了大学！同学们，在剩下的大学生活里，好好的炫一下自己吧。不要再沉默不语啦，不要再一味只是埋头苦读，也抬抬头感受一下大学生活吧。
今天轮到我当值日班长，又干起了我的老本行。
早上，我到得比较早。当20多位同学到学校时，我们开始朗读。但是，起了三次头，竟只有晓彤一人在读。我把领读的声音提高，有些同学的声音才陆陆续续地响起来，他们是奕然、烁、菲洋。
早读与上第一节课之间有十分钟的准备时间。在这十分钟里，各组组长都在忙着收作业。大多数同学也都很安静，但美中不足的是菲洋趴在桌子上，书瑞转过头来，两人在说话。茏禹和知环用同样的方式也在小声嘀咕。
英语课，有一些同学没带听写纸，他们是：彬、潘、楷、丰、敏、欧阳、雪、君、环、瑞。提醒一下这些同学，下次可别再忘了。在此我要表扬书瑞，因为他虽然没带听写纸，但一早到学校，就奋笔疾书，把听写内容抄了五遍。这种态度，值得我们学*。在英语老师收作业的空闲里，经纬和潘在大聊特聊。雨哲同学回过了头，不知在对哪一位使用“降龙十八掌”。
语文课的纪律很好，这点没的说。窦老师随机抽了六位同学的作文，让全班同学一起提修改建议。这几位同学写得都还不错，这也和窦老师的仔细讲解有着密切的关系。总之，就一句话：学好语文很重要，跟着窦老师学，一定没问题！
今天的数学课让人刮目相看：大家纪律都很好！尤其是婕，听得很认真。积极发言的同学很多：景宸、奕然、世卓（我可能没记全，敬请谅解）。但是，黎明和小庄在说悄悄话，振奕在后面笑得很灿烂。
下午到校，昂君迟到了两分钟，而敏却在打铃后好久，才散着步来到教室。
下午的科学课上，老师讲的内容很多，复*了声音的秘密单元，开讲了秋、冬季节的星空。这些内容大多数都需要大家做笔记，但有一些同学在说话，没有认真听讲，笔记少之又少，在这里就不一一点名了。
同学们今天的表现总体来说很不错，在此表扬全班同学。让我们一起努力，为五二班增光添彩。
班长？这个本来离我很遥远的职位却在今天属于了我。我很激动，却又很紧张，不知道自己是否能胜任。
早自*朗读晨训，白老师的威严使同学们不敢多讲一句话，我很欣慰。
伴随着那一句句充满103班蓬勃向上的精神的口号，徘徊在我的耳畔。
早自修过去，上完上午的课，又到了午自修。午自修没有老师来讲课，我坐在讲台上，同学们坐在底下写作业，王勤淏同学不断打嗝，被记了好多次。午自修总体纪律还不错，但是还有几名同学在讲话。
在晚自修之前，放音乐的时候，何易初同学与王勤淏同学在讲台旁秀起了舞蹈，引得同学们哈哈大笑。
晚自修进行了数学考试，可收卷时的纪律非常不好，总是有同学在轻声与同桌交谈，我吼了好几次安静但效果不佳，记了许多同学的名字，可总是一阵短暂的*静。董策心同学使劲在喷花露水，严重影响周围同学乃至全班的学*，直到我去收他的花露水时他还一个劲在喷。此时班级的纪律已经很乱了，是胡乐奕同学帮我一起让同学们安静下来了，在此我要对她说一声谢谢。
下课铃响了，大家都整理书包回寝室去了，我也走下了讲台，结束了这繁忙的一天。
一、地面保洁好坏，反映出班风的好坏
教室地面卫生整洁，是班风良好的外化表现形式之一。值日生工作井然有序，班级学生严格自律，形成了人人管理卫生，人人爱护环境的好*惯。
小学班级日志 (菁华5篇)（扩展4）
——班级的日志9篇
作为一位老师，我把叶圣陶先生的一句话当做座右铭： “教，是为了不教。”作为一位班主任，我还把这句话做了延伸：“管，是为了不管。”我希望在管理过程中能强化学生的自我管理意识，提升他们的自我管理能力，使他们成长为具有自尊、自信、自律、自强品格的人，我梦想学生能走上自主管理、自主发展的道路，而我能做一个“垂拱而治”的“清闲人”。
在接过高一人文班之后，我就拉开了班级自主管理的序幕。首先，召开了“自尊、自信、自律、自强”的主题班会，让同学们明白我对他们的期待；其次，通过自愿报名、演说竞选、民主投票的方式产生了班委、团委两组班级管理人员。竞选之后我对他们提出了要创造性地开展工作，在过程中发现问题，想办法解决问题，不要依赖老师的要求；第三，我又用电子表格设计出班级日志，让班干部们从纪律秩序、间操*、劳动卫生、学*作业、文明礼仪、生活公物、精彩瞬间等方面记录同学们的表现情况，目的在于提醒同学们时刻注意常规行为，走向自觉自律。
一段时间之后，我发现，我的梦想在逐步实现的。中秋节假期之后的两天，是学生最没有状态、最容易混乱的时候，但是班里的情况却很好，出操、集合、卫生、自*纪律都在学校的表扬之列。我并没有像先前一样抽空就在班里讲这要求、那安排，就是有事情也是和班干部悄悄地交流点情况，但一系列的小细节总是令人欣喜。上周四，学*委员李惜苒同学跟我说：“早自*各科收作业的混乱问题已经解决了，今天早晨试行新办法，秩序不错，情况良好。”到了周一，假期作业更多，每一学科都不止一种，混乱局面又出现，中午的时候，我看到李惜苒在班级日志中又展示出了改进办法。今天（周二）课间，我进教室的时候，卫生委员方小康正借助投影仪，就他起草的卫生打扫及保持细则向大家征求意见，胡凯明提出了疑问，陈雨提示了疏漏， 最后大家满意，鼓掌通过。还有更有趣的呢，今天早晨，我匆忙之中拿了一瓶矿泉水去上课，等下了课，收拾完课本，我的瓶子没了，下节课还要用呢。我到了盛废瓶子的箱子前，把上面带少许温水的那瓶又拿了回来。心里暗自好笑，一定是负责讲台卫生的同学手疾眼快地清理了我的“垃圾”。
最令我欣慰的要数国庆歌咏比赛了。
国庆歌咏比赛是高一高二的重大赛事，各班学生和班主任都相当重视，我也一样。但是考虑到培养学生自主管理能力的问题，我决定撒手不管，让他们自己组织。做好了，品尝成果的甘甜，收获信心；做不好，品尝失利的苦涩，收获教训：只要我细心观察他们的行动，趁机去教育引导，哪一种情况都可以让学生获得成长。
我把排练和比赛的事情，全权委托给了文艺委员安丰一，并告诉她，要依靠全班同学，调动一切可借助的力量，自己去组织，不要指望我，我可没这能力。她笑一笑说：“知道了。”在接下来的几天时间里，眼见着其他班的班主任见缝插针地组织学生排队练歌，我却逍遥其外，我只知道学生们选择了一首英文歌，连歌名我都说不上来。
但是我心里还是有些担心的，便悄悄观察他们的行动。午休之前，多媒体播放歌曲，许多学生在跟唱；黑板上写着背歌词的要求；班长郭缘如找我商量为大家打印歌词；安丰一陈淑娴请示动用班费租用道具……一切都在有序推进，我放心了，继续甩手。
又过了两天，一个班空里，我问安丰一：“排练顺利不？”安丰一这一次表情凝重，吞吞吐吐地说：“不顺利。今天大课间排练的时候，有些同学不认真，不积极，到现在连歌词都没背下来，排练效率不高，浪费了时间。”“这很正常，出现问题，解决问题，这是常态。”我安慰她说。“刚才我发火了，批评了有些同学的行为，我的'态度可能不太好。”这时又有几位班干部围过来，我问当时的具体情况，问是否需要我的干预，郭缘如说：“没事，老师，问题都解决了。安丰一之后，方小康、管芳翊等好几个同学都站出来，讲了我们的集体荣誉，讲了大家应该积极协作的态度等，那些同学应该意识到自己的不足了，下一步应该没问题了，您不用管了。”望着郭缘如*静自信的眼神，我决定不再过问，同时告诉班干部们：“不管是谁负责分管的工作，大家都要做好协助，事不关已，高高挂起，那等于互相拆台，谁的工作也做不好；另外不和谐的音符总会存在，要善于团结态度好的同学，把正气凝聚成主旋律，淹没那些不和谐的音符。”大家都郑重地点点头。
第二天排练的时候，我到了现场，学生们借助操场通道的台阶已经排好了队形，男左女右，梯次排列，很专业；前面还有三位男声领唱，三位女生领唱；左前方是两位吉他手；歌曲高潮，有三位同学舞动蓝色的绸缎，制造波浪涌动的效果；歌曲最后，后排同学晃动标牌，展示歌唱主题……雏形已具，但配合不佳。他们演唱一遍，调整一遍，安丰一，陈淑娴，王嘉豪，胡凯明，陈雨，许喆畅，于干淇等，你一言，我一语，纷纷提出建议，确定之后再来安排某某同学需要怎样怎样，而那同学立即听从安排，积极行动。在整个现场，大家都沉浸在自己的角色里，发现问题，解决问题，再发现问题，解决问题，忙得不亦乐乎。只有我，既插不上一句话，也得不到任何人的“关照”，我纯粹成了一个局外的闲人。真像郭缘如说的：没有问题了，我不用管了。
比赛那天，大家放弃了午休，早早来到操场进行彩排，之后又是一轮激烈的讨论，一轮细微处的精心调整。不知是哪位同学得到了内部消息，说是指挥要占10分，而我们班会指挥的两位同学已经充当吉他手了，我们本来没有安排指挥，怎么办？不知谁说了声：“陈雨上！”“好，就陈雨！”大家纷纷响应。“可是我从来没有指挥过呀！”陈雨有些为难。“现场培训，没问题。”安丰一说。于是又一轮排练开始了，时而纠正陈雨的动作，时而调整团队的的配合，心情紧张，再加上骄阳悬空，大家的脸庞个个红扑扑的。
比赛时的表现当然很好，当他们走下舞台，兴奋地问我怎么样的时候，我由衷地向他们竖起了大拇指。他们在舞台上发挥出了自己的最高水*，展示了自己的青春风采，但他们在走向舞台的过程中，那种自我调整、自我纠正、群策群力、追求最好的自主自强精神，更令我欣慰。
我还记得陶行知先生说过的一句话：“先生之最大的快乐，就是创造出自己崇拜的学生！”我坚信，我的学生走在团结协作，自主自强的道路上，一定能成长为值得我崇拜的出类拔萃的人；我坚信，我的梦想正在实现。
作为一位老师，我把叶圣陶先生的一句话当做座右铭： “教，是为了不教。”作为一位班主任，我还把这句话做了延伸：“管，是为了不管。”我希望在管理过程中能强化学生的自我管理意识，提升他们的自我管理能力，使他们成长为具有自尊、自信、自律、自强品格的人，我梦想学生能走上自主管理、自主发展的道路，而我能做一个“垂拱而治”的“清闲人”。
在接过高一人文班之后，我就拉开了班级自主管理的序幕。首先，召开了“自尊、自信、自律、自强”的主题班会，让同学们明白我对他们的期待；其次，通过自愿报名、演说竞选、民主投票的方式产生了班委、团委两组班级管理人员。竞选之后我对他们提出了要创造性地开展工作，在过程中发现问题，想办法解决问题，不要依赖老师的要求；第三，我又用电子表格设计出班级日志，让班干部们从纪律秩序、间操*、劳动卫生、学*作业、文明礼仪、生活公物、精彩瞬间等方面记录同学们的表现情况，目的在于提醒同学们时刻注意常规行为，走向自觉自律。
一段时间之后，我发现，我的梦想在逐步实现的。中秋节假期之后的两天，是学生最没有状态、最容易混乱的时候，但是班里的情况却很好，出操、集合、卫生、自*纪律都在学校的表扬之列。我并没有像先前一样抽空就在班里讲这要求、那安排，就是有事情也是和班干部悄悄地交流点情况，但一系列的小细节总是令人欣喜。上周四，学*委员李惜苒同学跟我说：“早自*各科收作业的混乱问题已经解决了，今天早晨试行新办法，秩序不错，情况良好。”到了周一，假期作业更多，每一学科都不止一种，混乱局面又出现，中午的时候，我看到李惜苒在班级日志中又展示出了改进办法。今天（周二）课间，我进教室的时候，卫生委员方小康正借助投影仪，就他起草的卫生打扫及保持细则向大家征求意见，胡凯明提出了疑问，陈雨提示了疏漏， 最后大家满意，鼓掌通过。还有更有趣的呢，今天早晨，我匆忙之中拿了一瓶矿泉水去上课，等下了课，收拾完课本，我的瓶子没了，下节课还要用呢。我到了盛废瓶子的箱子前，把上面带少许温水的那瓶又拿了回来。心里暗自好笑，一定是负责讲台卫生的同学手疾眼快地清理了我的“垃圾”。
最令我欣慰的要数国庆歌咏比赛了。
国庆歌咏比赛是高一高二的重大赛事，各班学生和班主任都相当重视，我也一样。但是考虑到培养学生自主管理能力的问题，我决定撒手不管，让他们自己组织。做好了，品尝成果的甘甜，收获信心；做不好，品尝失利的苦涩，收获教训：只要我细心观察他们的行动，趁机去教育引导，哪一种情况都可以让学生获得成长。
我把排练和比赛的事情，全权委托给了文艺委员安丰一，并告诉她，要依靠全班同学，调动一切可借助的力量，自己去组织，不要指望我，我可没这能力。她笑一笑说：“知道了。”在接下来的几天时间里，眼见着其他班的班主任见缝插针地组织学生排队练歌，我却逍遥其外，我只知道学生们选择了一首英文歌，连歌名我都说不上来。
但是我心里还是有些担心的，便悄悄观察他们的行动。午休之前，多媒体播放歌曲，许多学生在跟唱；黑板上写着背歌词的要求；班长郭缘如找我商量为大家打印歌词；安丰一陈淑娴请示动用班费租用道具……一切都在有序推进，我放心了，继续甩手。
又过了两天，一个班空里，我问安丰一：“排练顺利不？”安丰一这一次表情凝重，吞吞吐吐地说：“不顺利。今天大课间排练的时候，有些同学不认真，不积极，到现在连歌词都没背下来，排练效率不高，浪费了时间。”“这很正常，出现问题，解决问题，这是常态。”我安慰她说。“刚才我发火了，批评了有些同学的行为，我的态度可能不太好。”这时又有几位班干部围过来，我问当时的具体情况，问是否需要我的干预，郭缘如说：“没事，老师，问题都解决了。安丰一之后，方小康、管芳翊等好几个同学都站出来，讲了我们的集体荣誉，讲了大家应该积极协作的态度等，那些同学应该意识到自己的不足了，下一步应该没问题了，您不用管了。”望着郭缘如*静自信的眼神，我决定不再过问，同时告诉班干部们：“不管是谁负责分管的工作，大家都要做好协助，事不关已，高高挂起，那等于互相拆台，谁的工作也做不好；另外不和谐的音符总会存在，要善于团结态度好的同学，把正气凝聚成主旋律，淹没那些不和谐的音符。”大家都郑重地点点头。
第二天排练的时候，我到了现场，学生们借助操场通道的台阶已经排好了队形，男左女右，梯次排列，很专业；前面还有三位男声领唱，三位女生领唱；左前方是两位吉他手；歌曲高潮，有三位同学舞动蓝色的绸缎，制造波浪涌动的效果；歌曲最后，后排同学晃动标牌，展示歌唱主题……雏形已具，但配合不佳。他们演唱一遍，调整一遍，安丰一，陈淑娴，王嘉豪，胡凯明，陈雨，许喆畅，于干淇等，你一言，我一语，纷纷提出建议，确定之后再来安排某某同学需要怎样怎样，而那同学立即听从安排，积极行动。在整个现场，大家都沉浸在自己的角色里，发现问题，解决问题，再发现问题，解决问题，忙得不亦乐乎。只有我，既插不上一句话，也得不到任何人的“关照”，我纯粹成了一个局外的闲人。真像郭缘如说的：没有问题了，我不用管了。
比赛那天，大家放弃了午休，早早来到操场进行彩排，之后又是一轮激烈的讨论，一轮细微处的精心调整。不知是哪位同学得到了内部消息，说是指挥要占10分，而我们班会指挥的两位同学已经充当吉他手了，我们本来没有安排指挥，怎么办？不知谁说了声：“陈雨上！”“好，就陈雨！”大家纷纷响应。“可是我从来没有指挥过呀！”陈雨有些为难。“现场培训，没问题。”安丰一说。于是又一轮排练开始了，时而纠正陈雨的动作，时而调整团队的的配合，心情紧张，再加上骄阳悬空，大家的脸庞个个红扑扑的。
比赛时的'表现当然很好，当他们走下舞台，兴奋地问我怎么样的时候，我由衷地向他们竖起了大拇指。他们在舞台上发挥出了自己的最高水*，展示了自己的青春风采，但他们在走向舞台的过程中，那种自我调整、自我纠正、群策群力、追求最好的自主自强精神，更令我欣慰。
我还记得陶行知先生说过的一句话：“先生之最大的快乐，就是创造出自己崇拜的学生！”我坚信，我的学生走在团结协作，自主自强的道路上，一定能成长为值得我崇拜的出类拔萃的人；我坚信，我的梦想正在实现。
今天，是中秋三天小假期回来正式上课的第一天。同学们在小假期里浪的浪，上辅导班的上，干啥的都有。但一上学，同学们都已经恢复了那种学*使我快乐的状态。
上课的氛围沉寂，在我们班是不存在的。每节课都被我们上的生龙活虎。乍一看，还以为走进了热闹的集市。也许是我们太过于活跃，才致使作业质量不好，总是被任课老师批评。学*一定是要静下心的，像我们这样心浮在上面的肯定学不好，同学们要加油呀！
今天的作业格外的多，同学们在晚自*时都被作业翻来的大浪淹没，偶尔抬起头来，喘几口气，呼吸几口新鲜的空气，再一头扎进题海中，无法自拔。连之前每节自*都在座位上活动筋骨的郑小胖同学，也安静地奋笔疾书，所以这节课的纪律好的不行，连针掉在地上的声音也听得一清二楚。
每个人都期盼着下课铃声晚点儿响，让我们把作业写写完，能睡个好觉。
月上树梢，一天正悄然过去，崭新的明天正向我们招手。
初三，是童年与少年的分水岭，跨过去意味着我长大了，得开始学着面对，接受和承担。生活开始在我不注意的细节中悄声无息的发生着翻天覆地的变化。
初二的夏天特别短暂。
看着初三的学姐学兄们麻木机械的笑容，来我们为他们打扫的一尘不染的教室里熟悉考场，心里想着第二天他们即将坐在这里面对千军万马全力拼杀的壮烈场景，不禁有些站不稳。
那时候，总以为初三遥遥无期，要经过一个没心没肺的暑假才会来临，但事实上初三的来临才用了两天。
在期中考试名次跌了20名之后，才明白如果稍稍喘口气，那么就会有千军万马在我喘息的空隙勇往直前。
班里的气氛骤然开始紧张起来，一些*日里玩世不恭的“调皮”，“混混”开始用一种陌生的严肃对待其学*这件事。毕竟，谁也不想拿自己的前途开玩笑。
于是开始喝浓咖啡，与数理化昏天暗地的鏖战，然后像猪一样倒头就睡。
披星戴月的上学，黑灯瞎火的回家。
今日是昨日的重复，明日是今日的翻版。
若然苦，若然痛，但我不能失败，我知道失败者得到的不是同情而是落败。
在学校里，我们渐渐学会苦中作乐。我明白，我痛并快乐着，我们是为自己的未来而拼搏。痛，但是值得。我坚信，最终，我会向班训最后一条说的一样“向自己喝彩”，然后面向蓝天，大声呼喊“我快乐!”。
20××年12月16日
我感觉今天早上过得十分的糊涂，连早上有没有读晨训我都已经忘记了，更重要的是，我忘记了自己是值日班长，直到中午经过了王天元同志的提醒，才想起我是值日班长。
午自修就没什么可说的，直接跳到晚自修。
晚自修一开始，纪委老王竟然主动给我让位，我便上去管了，一开始，王鹏和张锦元同志莫名开始讲话，在黑板上留了名。第二节晚自*，开始时好多人都留了名，我就不提了，后来除了王鹏讲话不打报告外，也没什么事了。
下课铃响了，我的班长一天也结束了，
还有，单独为王昱皓和胡乐奕开一段。
高一刚进入高中，因此工作比较重要，教高中，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教高一，就意味着肩头多一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生学*可以跟进步是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：
一、全面解每一个学生
全面解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作。工作经验告诉我不全面地解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过大半个学期的接触，我对我班的学生已经有很深入的解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为能更深入地解学生解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心和家长电话沟通等形式尽量解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学*上。我的这一做法也得到学生的认可。
二、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。师生间有爱，学生才会喜欢你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学生的学*更关心学生的生活。由于全部上晚自*，都住校而且基本上都一个月才能回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关心他们，这样他们才能安心学*。学生饭卡上没钱，我会借钱给他们，学生生病我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里经常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的。当然，师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的。学生犯错误我从来就不是一根子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进师生之间的感情而且取得良好的教育效果。很多学生不仅丢掉过去懒散、不认真学*、无事生非的坏*惯，而且变得在学*上非常努力。
三、严格管理，促进良好班风的形成
我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。
四、存在的问题和改进的措施
尽管我付出很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学**惯依然很差，学*态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学*不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在*时学*成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学*的兴趣和激情。 今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，
做一个优秀的班主任。 “工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。用自己的实际行动印证这句话。
10月16日，周三
小学班级日志 (菁华5篇)（扩展5）
——写班级日志6篇
今天又是快乐的一天！从班长口中得知我是今天的值日班长。好吧，那么今天就注定是不*凡的一天。
早晨的朗读晨训以及早自休，午自休我都毫无存在感，就不多浪费笔墨了，今天的眼操纪律还不错。
重点是晚自*前，我们组的王晨翔同学在自己的坐位上唱起了“蛋炒饭”这个梗，手中挥舞的餐巾纸加了不少分，博得了同学们的笑声以及阵阵掌声，可没把我笑抽了。放音乐的时候后排的同学像发疯了一样，不停地甩头。我只看见一堆飘逸的头发以及模糊不清的人脸，好一个大型蹦迪现场！（这是多么愉快的场景啊，令人震撼。）
晚自休时纪律还行，偶尔有几个“不法分子”金榜题名上了黑板，董文浩同学疯癫了似的，还影响黄思怡，在黑板下留下大名。第二节晚自*的情况就不容乐观了。数学课代表对答案，某些同学趁机讲话，还有一些大声喧哗，扰乱班级秩序，导致整个班级乱哄哄的，当然，也留下一黑板的同学名字，不过最后都被我擦掉了，我真是个好人。
我太难了！还有一大堆作业等待着我，我也只能刻苦地“挑灯夜战”了。同学们你们能不能为值日班长省点心啊！
最后继承我们班的优良传统，为我们的两位纪委王昱皓和美丽可爱的胡乐奕单独开一段，呵呵呵。
在写之前一定要翻一遍前面的啦！在此我忍不住说一嘴，韩蓓蕾，现在已经10月份了！
不知不觉中已经快两个月过去了，班级日志也有了25篇，在这还要感谢运动会让用不用管理这群“买菜大妈”，也再一次感觉到了时间的飞快。
不得不说第二天的运动会是真的无趣， 也没有什么“103周报”，是真的不怎么样了。回想第一天“男子4*100”那可谓是奇葩尽出啊！第一棒周小东（人称东东或东哥）在给棒时没刹住车撞上第二棒梁晋嘉，他当场打了个滚，此景因被四道第二棒看见忙往边退，不料挤到隔壁三道，更令人感到奇怪的是离我们一道之隔的七道竟因此场景受到惊吓当场吓蒙，愣神好久，当然梁晋嘉绷着“比赛第一，治伤第二”的精神，拿起接力棒跑向第三棒。第三棒“吴美丽”撞了七道两人成功犯规，以至取消分数，第四棒“乌传哲”（我们班的运动健将）跑完时才50多秒。如果除去中途失误时间恐怕只须40多秒，不得不承认我们之所以能排至第六名，大部分是男生的功劳。
这次是我们到兴宁这个大家庭的第一次运动会，有不少人因压力过大流泪，特别是我们的班长大人“俞乃head”因心理压力过大无法参赛，还有我们不过20的投稿。我相信这一切都会在下次运动会时有所好转。
祝我们好运。
和你们相遇，是我人生中最宝贵的经历！
虽然已上三段已经可以作为结尾，但还是要祝我们裘大姐晚自修管理愉快。
大学，我们的梦想，至少是我的梦想。曾经多么的期待。现在，我终于进入了大学，接到通知书的那一刻，开心？失望？还是·······
努力了这么多年，终于我上大学了。但是，努力了这么久却连个本科都考不上，上大学了开心，想到自己的学校--失望，相信大家都有这样的感觉吧!"努力总会带来回报"，我一直都相信这点。所以就算学校不怎么样，我还是坚信只要肯努力，就可以实现自己的梦想。
真正的接触到大学的生活，感觉跟以前真的有很大的区别。不论是学*也好，生活也好，都有许多不同的地方。在这里更加的注重个人的努力，什么事情都要有自己的想法，什么事情都要去尝试，没有什么一成不变的东西，也没有什么是可以不劳而获的。只有靠着自己的双手，靠着自己的脑袋，才可以更好的发挥自己，展现自己。
大学，踏入社会的最后一个中转站。既有在学校的轻松自在，又有社会的激烈竞争。是一个跳板，有是一个有可能随时折断的跳板。一个不小心就可能狼狈下水，用心去跳又可以让你拥有荣耀。所以，归根到底还是靠自己。我一直认为，大学是一个用来展现自己的地方，有什么才华，有什么特长尽可以拿到这里来一一展现。在这里做错了可以得到老师的指导，可以得到同学的谅解，可以让自己在社会的跳水台找到一块好的跳板。一跃成名，至少不会狼狈落水。就像俗话说的熟能生巧，多跳几次就不怕跳下水啦！在大学先多展现自己一下，到了真正进入社会就不会不知道怎么表现自己啦。
进入大学，想的东西也多了很多。心里有过茫然，有过不知所措，更多的还是对未来的恐惧。这样的时期我想大多数大学生都经历过吧。新学期也有三周啦，感觉班上的学*气氛都浓了很多，大家都在朝着自己的方向努力着，忙着自考，忙着考证，有了自己的目标，有了方向这些茫然和不知所措都变淡了，慢慢消失了。希望大家都可以成功。
一转眼，我已经大二第二学期了。好快啊，还没好好感受一下就过了一半的大学生活。时间真的如，抓紧时间，好好的感受一下，努力丰富自己，也不枉自己上了大学！同学们，在剩下的大学生活里，好好的炫一下自己吧。不要再沉默不语啦，不要再一味只是埋头苦读，也抬抬头感受一下大学生活吧。
阳光正在退潮，日子如织布机上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。
天亮
脚步加快，远远地就听见朗朗读书声，我急推开门，原来是蔡雯月，罗晗骞，夏义豪、黄可意、何佳凝、刘芊、陈子怡等同学营造了这良好的学*气氛。窗外起风了，冷湿气候扑面而来，可同学们却丝毫不受影响，反而读书声愈加强烈，连过往的老师都不禁投来赞赏的眼光。我隐约听见有人在讨论物理题，努力寻找声音的.源头，只见两个小脑袋紧凑在一起，原来是夏乐怡和刘芊正在钻研着一道物理题。是啊，学*首先要发现问题，然后学会解决问题，不让学*沉渣。
晨曦
英语课依旧是精神振奋，一如既往地热情，当连绵阴雨的天气遇上精神振奋，体现的不仅仅是我们班充沛的精力，还有我们求知若渴的精神。今天符老师一走进教室，大家就将目光锁定在了符老师包扎过的手上。龚弋恬关切地问符老师，原来是不小心被刀切了，上课的时候同学们格外认真，大家聚精会神地听着，似乎都懂得了符老师的辛苦与敬业，上课举手回答问题的越来越多。同学们，每一次的课件都是符老师花了不少心血才完成的，我们要懂得珍惜，懂得尊重他人的劳动成果，要让符老师看到全新的我们。
白露
进入下午，一部分同学进入了紧张的排练，一部分同学则留在教室里进行期未阶段的冲刺，排练的同学一个动作接一个动作地努力练着，在保证动作优美而熟练的同时也高效率地完成了整套舞蹈动作。然而坐在教室里的同学显然有点不安分，有的同学甚至不珍惜这最后的冲刺的时间，如宋诠憬、肖可洋、石崇玉违法纪律，这就是对自己不负责任的表现。我认为，该排练的时候就应该用最短的时间出最高的效率，然而该学*的时候就应该抓紧每一分每一秒，沉下心来高效学*。
美国总统奥XX曾经说过，一个国家的强大是要靠年轻的梦想缔造者。正如我们这些用青春奋斗的青年，去梦，去想，去追求。
20××年10月17日，星期四
今天轮到我做值日班长了，就只有这么一天，我决定好好珍惜。
悠悠书香伴我成长又是熟悉的晨训，可今天不一样了，今天是由我领读。
数学课上，小胖同学无数次与老师抬杠，最后成功的与门来了个亲密接触。
午自修，我们迎来了亲爱的语文考试，就没有我上任的机会了。
很快就到了晚自修，第一节，小胖同学又开始做广播体操，看着如此勤奋的小胖同学，我不禁热泪盈眶。第二节课，全班像打了鸡血一样，一群人喊了无数次安静，这才*静下来，在此，我要对这群说安静的同学说一声感谢。
我的文笔不好，不知道前面的人怎么写满一面的，我只能匆匆结尾了。
来到教室，由于胖胖同学的提醒，我才惊觉：哦，原来今天是我当值日班长呀！
悠悠书香伴成长，追梦少年有理想又是熟悉的晨训拉开了一天的序幕。
早上由徐同学代管，还是挺安静的，只有极少的几个人王鹏、郑杰民这些常客，光荣的榜上留名。
上午的课一晃就过去了，大家还是一如既往的生龙活虎，不出意外地又被各个任课老师表扬了番。
午自修是科学老师在讲试卷，或许是因为考的太差了吧，大家都听的挺认真，总体纪律不错，让我感到了十分欣慰。（慈母般的微笑）
下午的课还是那样，没有什么新意，只是刘艾林同学喜得了一个杠精称号，让大家笑的不行。
很快，便到了晚自修，沉重的作业压得大家喘不过气来：几乎每门都有两张试卷（此处引用刘艾林的笑容）。虽然大家都很安静，记上黑板的人寥寥无几，但还有一堆作业的我表示：我太难了！
下课铃终于响了，我也该跟大家Ｓay goodbye了！不过以为我会忘了胡乐奕跟王昱皓吗？由于多位同学的提醒也为了传承我们班的优良传统，我决定为他俩单独开一段。
小学班级日志 (菁华5篇)（扩展6）
——小学培训研修日志 (菁华5篇)
为了进一步提高教师的课堂教学能力，我省组织了一次教师远程培训学*活动，所有参加本次培训的教师，都热情高涨地投入到学*中去，在上级部门的安排下，我参加了“小学数学”班的远程培训学*，从中受益匪浅，下面做一下学*结。
在培训学*期间，我经常上网参加学*：坚持在线学*20多小时。我自始至终地认真学*，多遍聆听专家的精彩讲座，按时按量完成作业，用心去领悟他们的观点，汲取精华。
作为一名生活条件较差的农村教师，网上在线学*，面临的难题是硬件设备电脑和网络的保障，学*时间的保障，使用电脑能力的制约，存在的问题和困难又不能及时的解决，我就充分利用暑期教师值班的时间，抓紧一分一秒在线认真地学*，看视频、做作业。虽然学*真的很累，学*时间长了很疲劳，但是我觉得学*的收获也是很大的。
这次培训可以说是送给我们一线教师的一顿丰盛的大餐，以专家讲座为主，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。通过学*，使我对自己的专业发展有了更明确的方向。反思自己*时工作中的困惑，认真体会学*培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。
一、培训学*提高了我的思想认识
人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。以前，我们一线教师只重视教学经验，却很少吸收新鲜事物和信息。经历参加这次培训学*后，使我认识到，通过网络可以了解到非常广阔的世界，可以接触到许多有经验有理论素养的专家老师，可以学*到成体系的专业教学理论知识。树立终身学*理念，跟上社会进步的脚步，这种思想观念上的转变对于打造名师，发展专业极为重要。
由于长期在农村工作和生活，没有及时、更好地了解教育的现状和教师成长方面的情况，对自己所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过这次培训学*，我清楚知道了新课程改革对教师提出了新的要求，如今的教师应成为教育教学的研究者，成为新课程的开发者和建设者，成为学生学*的引领者、促进者、合作者。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，要不断地提高教育教学水*，不断总结自己的得失，才能适应教育发展对我们教师的要求。我深深地感受到，作为新时期的教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，具有专业知识与技能，才可以做好一个新时期的教师。
这次培训要求每个学员写作业，写学*日志，写学*结，反思自省。也使我认识到继续教育的重要性，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学*，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步。
二、培训学*夯实了我的专业知识基础
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜、源源不断的水。作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。这次培训学*，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
三、培训学*更新了我的教学理念
教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水*，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水*。在培训学*中，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与到教师设计的问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的`时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师一定要认真学*新的教学理念，努力提高自己专业知识。同时，要提高认识水*，扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水*。
本次培训学*内容丰富，各位专家从自己切身的经验出发，畅谈了他们对教育教学领域的独特见解。让我更清晰地意识到教师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的专业水*。
经过十几天的紧张培训学*和基地研修，再思考与内化，结合自己工作实际，作如下报告：
一、研修学*活动收获
第一、集中学*，给我一个在学校管理上清晰的思路，作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水*。让我明白校长首先要突出德育管理工作，把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”，在此基础上其它问题就会迎刃而解。
第二、制定提交个人研修计划，让我带着管理实务问题和困惑，认真思考，定出了研修目标内容方案，为深入学*础定下基调，有的放矢地进行。
学次学*为工作指明了方面。教学活动，在“以校为本加强管理，科研先导提升质量”的总方针指导下开展，分教学管理、常规检查、校本培训及课程大块进行。学校强化、细化、精化管理过程。形成了易操作、细检查、速反馈的机制。富有特色的是《周工作安排》、《教师研修手册》、《与学生一同成长》、《师徒同讲一堂课》两周一次的专题讲座、《教育叙事》、《反思集锦》。课堂教学的实施不华丽、注重学生学会与会学。教研活动首先参加者人人签到入座，然后授课教师简说本节课教学意图设想，参与教师人人评说，聘请的老教师评课，分管校长或教导主任小结，全程都做详细记录，最后授课教师填写改进课堂教学表，这些对教师的成长起着十分重要的作用。校本课程立足于学生当前学*实际，分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“*字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。形成了体系促进着学生的发展。
第三、总结交流培训学*心得，撰写研修报告，让我进一步借鉴锡小的经验，针对我校实际，反思、内化所学，为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。今后，我校要与锡小结成对子，为更好的教育交流、学*探讨打下良好基础，提升我们学校的管理水*。
二、研修后给我的总体感悟是：
校长有一套本校发展的思想理念，并能坚持不懈地贯彻执行，同时校长努力成为“教师的教师”。学校教师队伍素质高，朝着学*型、专家型队伍不断前进。
学生发展在合格+特长的路上奋勇争先，学校为学生的`全面发展，特长培养创造了比较良好的条件与环境，让学生获得实质性的发展。
本次学*，内容丰富，层次高，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起了创新的激情。通过学*，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就的用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念管理学校，以发现问题－提出问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。
在深入学*中，感受到了严谨认真的教学态度，专业务实的工作作风，温文尔雅的学者风范，厚重的文化底蕴，浓浓的书香气息，尊重的教育、人文的管理。方方面面、点点滴滴都值得我们思考。
经过十几天的紧张培训学*和基地研修，再思考与内化，结合自己工作实际，作如下报告：
一、研修学*活动收获
第一、集中学*，给我一个在学校管理上清晰的思路，作为校长要在全面掌握学校学生个性，教师风格，学校特点的情况下制定科学的学校发展规划，认真实施，努力提高管理水*。让我明白校长首先要突出德育管理工作，把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”，在此基础上其它问题就会迎刃而解。
第二、制定提交个人研修计划，让我带着管理实务问题和困惑，认真思考，定出了研修目标内容方案，为深入学*础定下基调，有的放矢地进行。
学次学*为工作指明了方面。教学活动，在“以校为本加强管理，科研先导提升质量”的总方针指导下开展，分教学管理、常规检查、校本培训及课程大块进行。学校强化、细化、精化管理过程。形成了易操作、细检查、速反馈的机制。富有特色的是《周工作安排》、《教师研修手册》、《与学生一同成长》、《师徒同讲一堂课》两周一次的专题讲座、《教育叙事》、《反思集锦》。课堂教学的实施不华丽、注重学生学会与会学。教研活动首先参加者人人签到入座，然后授课教师简说本节课教学意图设想，参与教师人人评说，聘请的老教师评课，分管校长或教导主任小结，全程都做详细记录，最后授课教师填写改进课堂教学表，这些对教师的成长起着十分重要的作用。校本课程立足于学生当前学*实际，分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“*字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。形成了体系促进着学生的发展。
第三、总结交流培训学*心得，撰写研修报告，让我进一步借鉴锡小的经验，针对我校实际，反思、内化所学，为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。今后，我校要与锡小结成对子，为更好的教育交流、学*探讨打下良好基础，提升我们学校的管理水*。
二、研修后给我的总体感悟是：
校长有一套本校发展的思想理念，并能坚持不懈地贯彻执行，同时校长努力成为“教师的教师”。学校教师队伍素质高，朝着学*型、专家型队伍不断前进。
学生发展在合格+特长的路上奋勇争先，学校为学生的全面发展，特长培养创造了比较良好的条件与环境，让学生获得实质性的发展。
本次学*，内容丰富，层次高，既补充更新了我的教育理论知识，又给了我许多思想上的启发，激发起了创新的激情。通过学*，我深深体会到，只有立足于教师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教育教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教育管理者要实现教育的最佳境界，实现思想与思想的交流，心灵与心灵的沟通，那就的用心做事，今后，我们将凝神聚力抓好教育教学工作，以先进的理念管理学校，以发现问题－提出问题－研究问题－解决问题贯穿教育始终。
在深入学*中，感受到了严谨认真的教学态度，专业务实的工作作风，温文尔雅的学者风范，厚重的文化底蕴，浓浓的书香气息，尊重的教育、人文的管理。方方面面、点点滴滴都值得我们思考。
只要功夫深，铁杵磨成针。真的啊，经过了十年的时间，从2001年启动基础教育课程改革。十年间，经历三次反复修订，2011年终于完成并颁布了新的课程标准。十年磨出的这一剑，真的是浓缩出了精华。新课标一颁布出来，县教育局就进行了培训，我有幸参加了这次培训，让我心里有说不出的雀跃。
在我心里最开始扎根的就是那“四个坚持”。这“四个坚持”是整个新课标的*念，是新课标执行的总的指向标。以下是我对它的一些认识：
一、坚持课程的四个基本理念
这个“四个基本理念”分别是全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学*方式；努力建设开放而有活力的语文课程。
其中全面提高学生的语文素养是前提。学生的语文素养包括语文能力及语文知识、语言积累、审美情趣、思维品质、思想道德、学*方法、学**惯等要素的融合。只有学生的语文素养提高了，一切问题就有了利刃。正确把握语文教育的特点是关键。语文课程是一门实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。积极倡导自主、合作、探究的学*方式是只是成就一切的方法，只有方法得当，才能有进一步的提高，才能有发展——建设开放而有活力的语文课程。
二、坚持“三个维度”的语文课程目标
从“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的三个维度构建的语文目标体系，是“得言又得意”。它从语言文字入手，理解内容，体会情感，同时，引导学生揣摩、体会这样的内容，这样的情感是怎样通过语言文字来表达出来的。让学生既理解掌握文本内容意思，又能理解语言，揣摩文章表达，积累语言。
三、坚持培养创新精神和实践能力
现在的学*不再只是老师把知识灌输给学生，而是让学生在自主、合作、探究中感悟、领会、理解知识，从而彻底成为自己的东西。在学*中鼓励学生各抒己见，大胆质疑，允许出现课堂上所谓的“杂间”，培养学生动手操作，动脑思考的*惯和能力。
四、坚持推进“儿童阅读”
现在讲究给学生减负，要让学生“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”，要激发学生的阅读兴趣，加强阅读的指导、交流、展示。低年级要抓兴趣，使我们的孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣；中年级的要抓*惯，要养成读书看报的快惯；高年级的则要扩大阅读面，培养学生独立的阅读能力，包括从阅读材料中找到有价值的信息的能力。
这“四个坚持”也是我的坚持，我要把这“四个坚持”铭记于心，坚持着我的坚持。培训很短暂，但我以后的路还很长。我一定要致力于对小学语文新课程的探究，争取有更大的进步！
根据安排，我参加了江西远程教育校长岗位提高培训。此次培训学*及答题，都在网络里进行。在听课阶段，我反复聆听了《校长在学校核心竞争力形成及发挥中的作用》，其他的课程，我也听得特别认真。此次学*，让我受益匪浅。让我感触最深的有以下几点：
一、校长要不断加强思想理论学*，有深厚的人文素养。
作为在一线工作的校长，只要会努力的自我认识与完善，不断的探索、改革与发展，其实践能力的提高会随着时间的推移而日臻完善的。这是很自然的现象，不必多说。但这次学*之后，我们又重新认识到：仅有实践知识而缺乏理论的支撑去引领学校的发展是远远不够的，是不能长久和有效发展的。学校的发展要目标远大、内涵丰富、计划具体、落实到位，不能急功*利，不能目光短浅。同时，学校的发展不是校长一个人的事，而是全体师生员工的事。甚至不是一任二任校长或员工所能作为的，而是要历任校长或员工的长期努力。所以要让全体师生员工形成共识，达成一致，团结一心，目标统一。这就需要校长既有实践工作经验，更要有专家的理论作支撑，做好师生员工的思想工作，让师生员工拧成一股绳，增强凝聚力，为实现目标而共同奋斗。
二、校长要不断加强业务学*，做研究型的校长。
成功的校长不仅要做实践型校长，更要在学校的管理实践中努力提高自己的实践管理能力，总结实践经验，提升学校的教育教学质量；更要做研究型校长，不断研究学校，研究社会，研究学生，研究老师，研究实践，研究理论，在不断的研究中提高自己的能力水*，理论高度，让自己在校长工作中进步，在校长研究中发展。
做研究型校长，不仅要认真去研究，去发现，还要善于归纳提炼和总结提高，要将提炼的东西上升到理论高度，形成论文或书籍供他人参考。
一般而言，许多工作在一线的校长，实践能力较强，是一位合格的教育教学实践的引领者。但许多人不善于总结经验，形成理论，因而还不能算作是真正合格的校长。
三、校长间要相互学*，取长补短，共同提高。
相同的社会工作，相同的经历，校长间存在的共同话题自然较多。校长如果能经常往来，互通信息，切磋管理经验，学*他人之所长补己之所短，以此来提高管理水*，丰富自己的管理经验，不失为一种良好的途径。
小学班级日志 (菁华5篇)（扩展7）
——小学语文研修日志 (菁华5篇)
高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。热爱学生是对教师职业道德起码的要求。
一、关爱学生，用“爱”去感化学生
老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好;学生进步了，老师送上一份真诚的.鼓励;看见学生摔倒后，老师伸手帮扶站起;老师捡起学生掉在地上的铅笔……如果做到了教育无小事，处处暖生心，那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子，才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。良好的师生关系是建立在教学双方民主*等的基础上的。
在没有辈份、没有权力障碍的因素下，师生之间能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待，互相信任，进行推心置腹的交谈，是难能可贵的。教学中教师应主动地去接*学生、了解学生，做学生的知心朋友，培养亲和的师生情感，并以自己丰富的知识、风趣幽默的语言、形象生动的比喻展示语文的魅力。语文知识中不乏抽象的、难以理解内容，这样就会给学生的学*带来较大的问题和困难，这些问题的解决和困难的突破需要一定时间、适当的空间和良好的人际交往环境。*等的师生关系，有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围，有利于师生的情感交流和心灵沟通，可以为学生学*知识、探索问题创造良好的条件和心理环境，学生在课堂上没有包袱，心理放松，则必然会活跃思维、富于想象、乐于探索，学*语文也就成了非常快乐的事情和为之追求的目标。
二、要具有宽容心，用“真情”感染学生
在学生的心目中，教师是高尚人格的化身，教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。
总之，搞好教学工作的关键之一，是做学生喜欢的老师，做学生的知心朋友。
一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学*与反思的*惯。研修结合，不断提高自身素质;增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
一、学*提高
读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。尤其是读苏联教育家的《孩子们，你们好》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。
二、完善的研修计划，养成*惯。
上课前，通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预*的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。
三、优化课堂
所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。*时，我每次课前让学生预*新课，然后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅提高了学生的合作能力，也使学生的学*的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素质，如：第一加强学*。只有学*，才能不断进步和成长，让学*成为提高自己的渠道，让学*成为我一生的精神财富，做一名学*型教师。所以，我就多读书，多学*，多写读书笔记。第二多写。每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。
在以后的校本研修中，我会继续努力学*，力争使我的教育教学工作更上一层楼。
通过这次培训学*，我收获匪浅。作为一位语文教师，对语文教学有一些新的想法，如下：
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引
发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗！
我们常常有这种感觉，在课堂上，我们花不少时间分析课文，讲解词语，练做*题，学生们也认认真真地按教师的要求去做，可依然有不少学生的语文水*提高不了。我想，这是我们的教学方法出现了问题，语文素养的提升不应当单单是教出来，而应是“读”出来的。苏霍姆林斯基说过：“阅读能教人思考，思考会刺激智力的觉醒。”朱熹也以往指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”。名人名家朴素而富有哲理的话，给我们以启示：阅读，尤其是在宽松的课外时间里，进行很多的阅读对于孩子们来说是何等的重要。然而，要使课外阅读收到必须的实效，离不开教师的正确指导。我想，应从兴趣入手，使学生想读；传授方法，教学生会读；正确引导方向，让学生多读，从而到达以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读的效果。
一、激发阅读激兴趣，让学生想读
兴趣是最好的教师，强烈的兴趣可转化为可贵的自觉性。为了激发学生的课外阅读兴趣，我采取了以下措施：
（一）经过故事或问题引起学生阅读的兴趣
学生最爱听趣味的故事，教师可选择益智、趣味的贴合少儿年龄、心理特点的故事作生动形象的讲述，使学生听得津津有味之时，引导他们自我去看课外书。比如：有一次我向学生们讲了《丑小鸭和白天鹅》的故事，然后再启发引导同学们说：“同学们，你们还想明白更多的童话故事吗”同学们回答“想”后，我就向他们推荐了《安徒生童话选》这本书。这样一来，同学们都兴趣高涨，争着去阅读这本书。教师还能够提出一些问题，激发学生的兴趣。如我有一次向学生提出了为什么井水会冬暖夏凉；为什么麻雀会站在高压线上不会触电；为什么冰棍会冒气；为什么太阳早上会从东边升起晚上又从西边落下等问题。当学生迫切想明白原因时，我“趁热打铁”，向他们推荐了《十万个为什么》这本书，学生就会自觉地阅读这本书，从中去寻找答案。
（二）结合课本的教学资料向学生推荐课外读物。
学生在课本中所学到的课文资料，有时想更加了解有关这方面的知识，求知欲望极高。这时向学生推荐这方面的课外读物，会收到事半功倍的效果。况且有些课文只是节选部分在课内学*，如能够让他们阅读该全本书，了解全貌，解除心中疑团，学生会更有兴趣。如学到《田忌赛马》，可指导学生阅读孙膑的故事；学了《卖火柴的小女孩》，可向学生推荐《安徒生童话选》；学了古诗，可向学生推荐《唐诗三百首》，这样，学生的兴趣由课内迁移到了课外。长此以往，学生就会盼望着读，自觉去读，甚至于手不释卷，沉浸在读书的欢乐之中。
（三）根据学生年龄特点实际推荐读物
由于孩子天性活泼，所以必须选择适合他们个性的，能吸引他们的读物，才能引起他们的兴趣。一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，能够说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩则对史地、体育、科学等方面感兴趣。这就要求教师要对学生的爱好进行了解，推荐读物时做到有的放矢，使每个学生的阅读兴趣都调动起来。
二、传授阅读方法，教学生会读
我们都明白不要死读书，读死书，那么，怎样做才能事半功倍呢
（一）把语文课本作为例子，教会学生阅读各种体裁的文章。
在阅读教学中，要结合教材的特点，以落实重点训练项目的课文为“经”，使学生掌握阅读方法，以优秀课外读物为“纬”，引导学生运用读书方法从而构建“经纬”交错的阅读教学网络，促进知识的迁移，使课内外相互补充，相得益彰。语文课本中叙事、写人、写景状物的文章按照什么顺序写，古诗、童话、寓言怎样理解，都要传授方法给学生，为课内和课外“铺路搭桥”，才能变“学会”为“会学”。学生在课堂上掌握了方法，课外阅读时才游刃有余。
（二）要学会精读、略读和浏览。小学生在阅读文章时，多数都是一个字一个字的读，这既不能到达良好的阅读效果，也浪费了很多的时间。所以，在教给读书方法时，我着重训练提高阅读速度。要求学生先把两个字作为一个阅读单位，成功后增加到四个字，直到一次能看多个字，快速跳读，一目十行，这就是浏览。略读是要把握全篇的大意，得其要领。所以，在阅读中，对某些难点，只要不影响对整体的把握，能够绕过去，长句能够抓主干，生字难词只要不影响理解，能够跳过去，当然，这不等于走马观花，而要集中注意力，有目的地扫视。而精读，就是细细品位文章的词句，体会文章所要表达的中心，真正读熟读透。任何一本课外读物，对于小学生来说，都不需要面面俱到，只字不漏地阅读。要先看前言、目录、后记等，然后抓关键词句，抓线索，拨冗去繁，提纲契领，筛选出自我所需要的知识和信息。多种读书方法穿插运用，效果较好。
俗话说：“不动笔墨不读书”，这用在课外阅读中能够使学生“积蓄丰厚”，文章中的格言警句，精彩的段落，能够摘录在本上，自订报刊、杂志、可剪贴，随着年级的增高，能用自我的知识去审视、评判，就可写读书笔记，总之，伴随着思考的读书，才能真正收到实效。所以在阅读的同时，还要指导学生学会做读书笔记，记主要资料，摘录重要句、段，写出自我的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来。对学生所做的笔记，每周一次进行反馈评价，在学生之间传阅那些资料丰富、图文并茂的笔记，进行交流。有时还让学生给文字配上插图，更增加了兴趣。在指导、交流的过程中向学生提出阅读提议，切实培养了学生的阅读本事。
三、巧铺阅读之路，让学生多读
培养了兴趣，教给了方法，我们还得巧铺路，让学生有机会、有目的地在知识的海洋中遨游让学生博读。美国心理学家布鲁纳指出：“学*的最好刺激乃是对所学教材本身发生兴趣”。所以，我认为首先要从教材入手，我们所使用的教材具有示范性，它是以培养学生阅读本事为主要目的、科学实用的读物。教师在教授教材时，应抓住教材与课外读物中存在的联系点，全面辐射，扩大学生的阅读范围。其次，必须重视第二课堂和语文教学实践活动，开展丰富多采的活动，如朗读比赛、知识竞赛等专题活动课，让学生在活动的参与过程中，接触很多的书籍，使阅读面越拓越宽。
书籍，是人类提高的阶梯。经过合理的，很多的阅读课外读物，不仅仅会提高学生的语文综合本事，还会对学生的良好人格起到塑造作用。
经过这段时间的教师远程培训学*，同时也观看了专家和教师们的视频讲座，他们生动的教学课例，精辟独到的分析，作为一位连续十年从事语文教学的教师，我对语文教学有了更深的想法，在这就谈谈我对语文新课改的一些体会：
一、激发学生学*兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的教师”。在教学中，我注重培养和激发学生的学*兴趣。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，在不知不觉地学*语文知识。我根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入；或者猜谜语导入；设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门，学生学*起来兴趣盎然。
二、培养学生的求异思维。
新课程下的课堂教学，培养学生掌握学*的方法，经过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。改变传统教学中的过于强调理解性学*、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学*，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中仅有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。教师要对合作学*进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学*中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，学生不仅仅参与进去，并且让学生在学*中体验到了自我价值的成功感。
三、注重课内外结合。
国外的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学*为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；经过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。
新课程所蕴涵的新思想、新理念，也给我们前所未有的冲击，给我们带来困惑，但新课程所构建的梦想未来，正是需要我们带来困惑去实践，去探索，去创造。
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