日期：2022-11-10 00:00:00
这令人惊喜的一幕，终于轮到我啦!
“妈妈，求求你了!你看这么热的天，你让我走路去上学，我这……一出去不就化了。”我恳求着妈妈。但妈妈瞄了我一眼说道：“这你想都别想，要么自己走，要么你就在这，别走了。”没办法，我只能无奈的拿着书，可怜巴巴的走出家门，刚打开门一股热气向我扑来，我迅速的关上门，看了看妈妈。可妈妈无动于衷，没办法，我只好硬着头皮向外跑。一路上，我和进了蒸箱没什么两样，满脸通红，汗如雨下。到了学校，同学们以为我掉到水里了。
上完体育课的我喜欢和同学一起站在教室门口吹空调，一直吹到上课。每天放学是我最不喜欢的时候，看着同学骑着自行车，风吹打在脸上的凉爽，而我只能顶着太阳的闷烧，快步的行走。好不容易回到家，空调被妈妈占用，我只能留在一个似火炉又似烧烤箱的房间里吹着热风，做着白日梦。对于这样，我早就已经*惯了，不再去想那些不现实的想法。而这天却让我美梦成真了。
这天，我走在放学的路上，不再是快步，而是漫不经心的玩着手中的小玩具。即使家里有空调，我也不稀罕。回到家门口看到有一辆自行车，我高兴的跑向妈妈问车是不是我的。妈妈点了点头，我开心的感觉浑身都不热了。我骑着自行车在小区里转了好几圈。炎热的天气也阻止不了我的喜悦。
这凉爽的风……
这不一样的感觉……
这意想不到的惊喜……
“人生得知己足矣”。我就有一个好朋友，他叫林恒基。他是一个人见人夸的好学生，在我眼里，他是一个十分珍惜友谊的人，他让我懂得了友情的可贵，明白了幸福就是友情。
那是一个星期二的晚上，狂风大作，天上下起了豆粒般的雨点，雨水打在窗户上啪啪作响，我正在做数学作业。我被一到奥数难住了，我想：“烦死了，如果找我的好朋友林恒基必须能给我一个满意的答案。于是我立刻给林恒基打电话。打通之后我问林恒基数学练*卷上那道特难特难得题怎嘛做。他说：“是那道奥数吗，先算出这个，再把这个乘那个之后加上那个，最后……”“行啦，行啦，你说的我头都晕了，直接把答案告诉我不就得了。”我一心想着赶快写完作业好去玩电脑。忽然电话里传来严厉的声音“那怎嘛行，如果我这样做不就等于害了你吗?不行我得到你家去。”于是就把电话挂了。来到我家，我帮他倒了杯热腾腾的开水，但是他连喝都没喝就在草稿本上画图，列式，他一遍又一遍地为我讲解，一向到我会了为止。把我教会了之后她就匆匆的离开了，望着她那远去的身影，又看着她那被雨水打湿的衣服，我的眼睛很湿润了，他又要冒着大风大雨回家了。我拿好雨伞想要去送他，却被他丝丝的拽住了，此时此刻，我的心灵震颤了：“哦，幸福是一种朋友的真诚，幸福是一种心灵的震颤。
第二天中午数学迎来了第二单元的考试，我把卷子看了一遍发现有一道题正是昨日林恒基教我的那道奥数吗?于是我三下两除二地把那道奥数做完了。成绩出来以后我考了95分，啊!要不是林恒基我怎样能靠着吗高的分数呢?听着老师的表扬，看着同学们羡慕的眼神，我的心中充满了对好友的感激，幸福再一次包围了我。
幸福是一种甜蜜的感觉，唯有只有才能懂得蕴意，友谊让我的精神得到了充实，恒基给我的友谊让我刻骨铭心，永不能忘。
“无需凭借谁的光，我就是自己的.太阳。”这句话曾温暖过多少人？又曾安慰过多少人？
我们每天都在努力的活着，在向这个世界证明着自己，可是又无时不遭到世界的嘲笑。我们拼命的向前奔跑，渴望不断地超越别人，可是一抬头却发现，别人早已到达胜利的终点。也许你会不甘，也许你会迷茫，但是你必须去接受。没有人对生活是完全满意的，所以才会有人不断埋怨、不断放弃，又有人不断努力、不断进取。可是无论你爱不爱，生活就是这样。无论你想不想，现实就是如此。于是我们逐渐学会坦然接受，哪怕结果并不理想，那也没有关系，因为生活本就充满了坎坷。但前提是你曾认真待它，曾为它努力过。
我不知道你是否有过这样的感觉—当看着时光的潮水蔓延脚尖，逐渐从身体上覆盖过去的时候，感到恐慌和不知所措。或者当一些生命在你眼前无声消匿的时候，你只能眼睁睁地看着，感到无能为力。总之，我有过。
世界上有太多事情我们改变不了，我们唯一能做的，就是不让自己被世界改变，并且主动选择改变自己。
以前一位作家说她十八岁就开始苍老。那时候觉得她很做作，现在才觉得原来这是真理。虽然我还没到十八岁，但却觉得已在青春的尾巴上。于是我很焦虑。我每天大口地呼吸着新鲜的空气，想品尝到更多青春的味道。我害怕它就像泡沫一样悄无声息的消失，甚至听不到一点挣扎的声音。朋友说我太过悲观，我说我只是敢于面对残酷的现实。
总之，世界那么大，我们应该听听自己。如果改变不了世界，那就改变自己。
学生叙事随笔 (菁华3篇)扩展阅读
学生叙事随笔 (菁华3篇)（扩展1）
——叙事生活随笔 (菁华3篇)
关爱是一抹暖阳，给人以心灵的抚慰;关爱是一汪清泉，给人以生的希望;关爱是一个眼神;给人以无声的祝福。在多姿多彩的生活中，总有人给你关怀。她就像一位睿智的长老，一位博学的老师，常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生以启迪。
一个阴雨绵绵的下午，失落的我走在回家的路上，一颗颗调皮的水滴从乌黑的天跳下来在了路边的水洼中，溅出了一阵阵晶莹的水花，仿佛跳入了我不安的心中，让我的心疼痛的已。我背着沉重的书包走到一棵大树下，停了下来。我望着手中那张考卷，流下了不值钱的眼泪，泪滴淋湿了卷子，卷子上鲜红的“叉”印在了我的心里。我站在十字路口前，不知道何去何从。雾笼罩着我的双眼，让我迷失了方向。我就像一艘迷航的船，在迷茫大海中寻找着生的希望。
突然，迎面走来一位和蔼可亲的老奶奶，岁月划伤了她那白白的脸颊，留下了道道可怕的伤痕。她慢慢地走过来，她用温和的语言对我说“你怎么了?为什么一个人在默默流着泪水?”我把湿透的卷子递给了奶奶。奶奶看了，走了过来，把我搂进怀里，用关怀温暖我已湿透的心。对我说：“孩子，擦干那在你脸上停留的泪水，让它流回心中，去灌溉梦想开出奇迹。乐圣贝多芬在困难面前不低头，他与生命进行了顽强的斗争，他还说过：我要把住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。最终，他成了一个著名的音乐家。孩子，从哪里摔倒就从哪里爬起来吧!我站起来，擦干了脸上晶莹的内滴，笑着对奶奶说“奶奶，谢谢你，我知道该著名做了。”奶奶说：“孩子，记住：世上无难事，只要肯攀登，世界不会因你而改变，不会因你而停止转动。但你的世界会因你而改变，向美好的明天踏出轻盈的脚步吧!”说完，奶奶走了，她那瘦小的身影，渐渐地，渐渐地，走远了。
不知什么时候，雨已悄悄的停了。我抬起沉重的头，湛蓝的天空中飘荡着几缕白云，天边悬挂着一抹晚霞，阳光照亮了我的心。空气中参杂着青春的味道，风儿吹过草地发出沙沙的声音，像母亲的手抚摸着婴儿的脸庞，我们站在十字路口前，茫茫的雾已渐渐散去，我看见了一条鸟语花香，充满阳光的路，慢慢的，慢慢的，踏出了轻盈的脚步。
如果生命是鹰，不要畏怕困难，要张开翅膀在蓝天下自由飞翔，如果生命是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风霜;如果生命是水，不要故步自封，要催山拆地在广阔大地上恣意流淌。在美好的生活中，给有关怀的人很多。但是，未来的路还很长，只有能主宰自己的人，才能为人生画上一幅完美的画卷。
今天上午并不是很愉快的一个上午。
因为经过了昨天一下午的奔波，加上今天清晨的早起赶班，本来一切都还算是挺完美的安排。
可我无法解释，到底是心里畏惧的心理作用，加重了身体上感冒症状给我的反应，最终我们还是先选择改约。
前一阵子感冒发烧刚好不久，可能是这炎热的天气，流泪吹风加上空调的冷气，不知道不觉之间，身体还是有受凉。
于是，即使自己觉得休息时间已足够地充分，却仍是一副萎靡不振的模样。
从昨天下午坐火车的时候就有很强烈的疲惫感，一路上几乎是在迷迷糊糊地昏睡中度过，还特地设置了闹钟，生怕自己错过站。
一下午的奔波，让我极力地忽视自己的疲劳，然后接受着建议，即使心里有点抵触，却明白有些事情不管你愿不愿意，只要是对的，你还是得去做。
于是，打的，找人，咨询，这边检查，那边询问，虽然在下班前完成了一大部分的事项，但还有的决定需要第二天才能明了。
同伴大晚上的驱车去陪我。
第二天一早起来，我就感觉到了有些畏冷，突然想到了如果感冒的话，那必须得改约。
心里越是焦急，可感冒的症状在心里作用下似乎更明显了。
虽然后来选择了改约，可是心里还是觉得很难过。
说到底，身体是革命的本钱，时时刻刻我们都要明白锻炼身体的重要性。
过去每逢过年过节，总能闻到一些特别的味道，比如春节期间到处弥漫着的爆竹的硫磺味、清明节人们祭祖用的香烛味、圣诞节餐厅里漂浮着的烤火鸡的香味。我在这里要提到的是端午节的味道。
记得小时候在老家江浙一带，每逢端午节人们都要忙着包粽子。村姑摇着小船去摘粽叶，老人拿出了新鲜的赤豆和糯米，还有咸鸭蛋黄，小孩子则举着用细绳子扎好的艾草挨家挨户地串门，将艾叶挂在大门口，说是用来辟邪。那淡淡的艾叶的芳香总令我陶醉。我在炉台旁看着大人们忙得不可开交，他们有的.在清洗粽叶，有的在淘米，还有的在烧水，好一派繁忙的景象。大人还饮黄酒，给小孩戴香包，那香包的香味可真是浓郁，让你久久不能遗忘。
时间悄无声息地从我的手指缝间溜走，怎么也抓不住。粽子煮好了，小孩们赶忙拿一个在手中把玩，也不怕烫，接着小心翼翼地剥开粽叶，露出了雪白的粽子，然后狼吞虎咽地吃了起来，好像生怕别人会抢他的似的。如果吃得是肉粽，就会满嘴是油，如果是咸鸭蛋粽，就会互相抢那个蛋黄。家人也不会忘了邻居，每次都会留几个送人，我经常提着几个粽子去敲邻居家门，倘若邻居心情好，还会送给我一个香包。晚上睡觉时，我会把这个香包放在枕头边，闻着这股悠悠清香安然入睡。
如今在城市里，粽子的种类和花样五花八门，越来越多，但我仍然怀念和偏爱家乡的粽子。那一点点红色的赤豆粽、那油汪汪的肉粽、那香喷喷的咸鸭蛋黄粽，每一种馅儿都有各自特别的味道，每一种味道都令人难以忘怀，难以割舍，难以与它说再见。
偶尔在端午节驱车重返故乡时，还未到达家门口，就远远地闻到空气中弥漫着一种特别的味道，仔细闻一下，凝神嗅一下，喔，那是艾叶的清香，那是粽子的芳香，我用心灵感受着这独特的故乡的味道，我更感受到了亲情的味道、人情的味道、不同于城市的味道，它使我深深感动。
学生叙事随笔 (菁华3篇)（扩展2）
——教育叙事随笔 (菁华3篇)
今天和几名高三（5）班的嫡系同学闲聊，大家一致认为我又变胖了。只有高三（4）班的PW同学在黑暗中发现我变白了许多。回来的路上，我一直在思考：茫茫黑暗中，PW是如何发现我肤色的略微改变的呢？难道原来的我在黑暗之中竟无法被识别？不可思议，仅当作玩笑罢了。
在高一（5）班，我鼓励N个同学把自己有疑问的句子写到黑板上。然而，很多同学的疑问竟是如何翻译这句话。突然间，我明白了我要给他们一座桥。他们拥有了思想中的桥便可以欣赏桥上的美景。高三的同学询问如何提高英语成绩。我的答案是：了解你自己。如果连自己哪里存在问题都一片茫然，那么如何提高只是空谈。我的思路是：了解自己——制定计划——寻求解决问题的办法——训练——熟能生巧。这也是我所倡导的学会有视角的复*。
我选定了两班的英语课代表。这让我想起以前的我的那些英语课代表们。他们那时也像现在的我的课代表们一样，拥有着花儿一样的年龄，毫不世俗的面孔，无限美好的憧憬和遐想。希望他们过得愉快！我也要走出一条属于自己的路。
学校逐步推行“导学、交流、释疑、训练”四环节课堂教学模式改革已然两年。虽然目前只是在初中部（七年级、八年级）全面施行，但是依然要求高中部（高一年级、高二年级）要学*并适当应用。说实话，自己对这一课堂模式相当排斥，也因着去年高三而一再不闻不问。本来嘛，从笔者从教起就被告知要个性化教学要不拘一格。而*几年，从洋思到永威再到本校的“四环节”模式，哪个不是在挑战十年来自己的教育理念？
但是，由于身为教研组长的缘故，一学期固定不固定地要听很多节课，也因此，让我逐渐感受到了这一模式的优点所在。还记得强晓辉老师在讲授《说“屏”》一文时，巧妙创设导学情境：假如你是屏风店老板，现在我来买屏风，你该如何向我介绍？一个问题引得学生急欲了解“屏”的相关知识。一番小组研讨之后，个个跃跃欲试要向老师这个买家推销屏风。上台的四个老板说的头头是道，搞得“顾客”都不知道该选哪家了。“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”就不是王校长的奢求了！
还有张静华老师的《核舟记》，在讲授了第3、4段后，请了几位同学上台，张老师自己犹如一位导演，拉着几位同学分别摆出“核舟”上所刻几人的动作情态。刚上初二的小朋友憨态可掬却欲作严肃，让人在忍俊不禁的同时，居然跟着张老师的说戏当堂完成了两段文言文的背诵！
还有高中部的邱金华老师，她在小组合作研讨环节可谓炉火纯青。学生在她的鼓励与指导下，自学意识极强，课堂研讨的气氛极浓。凡此种种，让我本来排斥的心理逐渐有了靠*之意，也开始跃跃欲试。我也将自己所带的班级分成小组进行操作尝试。
第一次是在讲授《装在套子里的人》时，要求小组合作为别里科夫的死做法医鉴定，学生参与性较高，为别里科夫的死因找了若干种可能；第二次是《归去来兮辞》小序翻译，要求小组合作通译并指出重点词语。但这次尝试效果不佳，由于所带班级学生基础较差，又是从高二接手，因此大多数学生对这个问题设计不感兴趣；第三次是将《咬文嚼字》之后，出了几道“咬文嚼字”的训练题，允诺他们在讨论之后记录在作业本上就算作当天作业。也许是这个诱惑，学生的参与性很高，而且小组四人合作，灵感涌动，很多疑问同组同学即可解决，生教生师点拨，效果很好。
通过这几次有成有败的尝试，我也思考着“四环节”模式的可行性与操作方式。但是不管怎样，我已经看到了它在调动学生学*的积极性与主动性方面所起到的正面作用。只是，该怎样灵活并有效的运用，还需要自己继续观摩学*深入揣摩。
案例描述：
从事校长工作十五年多来，曾经这样评价自己的工作原则——重感情，讲原则。记不清多少教育叙事是感人的——让我和同事们收藏在记忆的长河中，至今默然想起一件仍然是心里暖暖的。然而，上学期末绩效考核发生的考勤扣款误解，至今让我费解！
我是20xx年9月20日调到中心小学的。原本熟悉这里教师的身体素质和家庭状况的我，结合学校的实际考勤制度在不断完善中，依然没有改变的是对以下几种教师的友情照顾：教师本人有病能坚持上班的、教师家里有老人的、教师家里有需要照顾上学的孩子的。对他们的照顾是每天可以晚来早走，不用下班签到。这样照顾我在教师大会上通过时，没有得到其他教师们的反对。自从绩效工资实施以来，临时病事假的考核已经作为必行的工作制度。上学期在考核病事假扣款中，这部分人中竟然是有不理解的。最糟糕的是发生喋喋不休的争论——不能扣款，还是照顾。
反思一：作为校长的我是本次争论杜绝发生的源泉。如果当初没有照顾的现象，年度考核时也许就能砸酌情照顾。
反思二：当事教师们是否考虑*时没有按其他教师严格遵守工作时间，每周晚来早走累计时间至少是1天。如此计算一个月、一学年又是多少天？如果学校再不象征性扣临时病事假的天数，岂不是“一校二制”？
反思三：校长的管理缺少制度执行的力度。如果一视同仁不会有如此的不愉快事件发生。
反思四：对于这件事情的发生是多种因素的。古人说不怕没好事就怕没好人。如果这几位教师身边的好友给他们指点迷津，我想不是这样——那不是当里说荒谬。
总结：校长就是一个严厉的军官吗？我依然是坚持不变的工作原则——重感情，讲原则。超越原则的事，我不会做！但是，大家是否都遵守了原则？——
学生叙事随笔 (菁华3篇)（扩展3）
——教育教学叙事随笔 (菁华3篇)
真的有一千个“哈姆雷特”吗？
“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”似乎成了个性化阅读的一个标签。于是，很多老师奉这句话为圣旨，把它理解为想怎样解读就怎样解读。当然，这一舶来名言与我国新课程改革所倡导的“要珍视学生独特的感受，体验和理解”的确不谋而和，它打破了传统思维定势，把学生从“标准化”、“一元化”的文本解读中**出来，让学生的思维得到了发展。这的确是一个了不起的进步。
要了解这句话的含义，我们首先必须知道哈姆雷特这个人物。哈姆雷特是莎士比亚笔下的一个悲剧人物。他是一个极其软弱的人，也是一个英雄的复仇者。莎士比亚有意造成一种“清醒与疯狂、伪装与真实的合金”，以便更充分地显示人物的复杂性格。对于这样一个人物，读者自然会读出自己独特的理解和感受。歌德认为哈姆雷特之所以身负复仇重担而又踌躇，是由于他本身软弱的关系；魏尔德尔认为哈姆雷特的踌躇原因根本不在丹麦王子的软弱性上，而是客观情势妨碍了实现复仇的计划；弗洛伊德则认为恋母情结是哈姆雷特久而未决的原因……但是，所有的文本真的都有一千个“哈姆雷特”吗？
比如《孙悟空三打白骨精》中的白骨精是一个诡计多端、残害百姓的妖精形象；《狐狸和乌鸦》中的狐狸就是一个为了自己的利益而想方设法吹捧别人的狡猾形象。这些人物形象，并不会引起读者的独特体验。即使是一万个读者，他们心中仍然只会有一个“哈姆雷特”。如果我们一定要让学生去产生独特的体验，其结果只会是把学生引入歧途。
还是以上述这两篇课文为例，还真有老师在教学中引导学生读出了新的“哈姆雷特”。
在教学《孙悟空三打白骨精》一课时，老师让学生说说对课文中的角色的感受。有学生说：“白骨精虽然它诡计多端，残害百姓，但是挺有孝心的，吃唐僧肉时还不忘记把老母亲接来。”对于这样的理解，老师不是加以否定，还称赞地说道：“我们从来都说白骨精怎么怎么坏，可是经过大家的讨论，我们发现，它的身上也有闪光点值得学*呢！”
同样的故事也在《狐狸和乌鸦》一课上演。在课堂上，正当教师带领学生对狐狸的卑鄙行为进行批判时，一个学生突然提出了自己的困惑：“我倒觉得狐狸很聪明，理由是狐狸善于察言观色，不断改变说话的内容，直到乌鸦开口。”对于这样脱离文本实际的解读，老师的评价是：“你很聪明，有自己独特的见解。”
这样的理解真是让人不寒而栗。如果说学生的理解可以原谅，那么老师的附和却让人感到可笑。白骨精的“孝心”是为了和母亲一起分享唐僧肉，这种“孝”是我们生活中所倡导的吗？狐狸的“聪明”则是用欺骗的手段获取不正当的利益，这种“聪明”是为人们所不耻的。他们的这些行为都是极不道德的。残害无辜的白骨精，狡猾的狐狸都是反面教材，他们永远也成不了英雄。如果老师一定要这样去引导，学生可能会认为不管采用什么方法得到的东西与父母一起分享就是“孝”；“聪明”就是不择手段，只要能达到目的。
在新课程改革的今天，我们好像走入一个误区，解读得越新奇似乎就越接*《课程标准》的理念。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，固然不错，但是大家都不可能回避这样一个基本问题：哈姆雷特到底是谁？不管我们读出多少个千姿百态的哈姆雷特，但是哈姆雷特始终只有一个。他就是那个为父复仇的王子，他就是那个优柔寡断的王子，这个谁也无法改变。而我们所读出的“一千个”也都是从这“一个”中发散出来的。这就告诉我们，哈姆雷特的本质是无法改变的。
新课程指出：“阅读是学生的个性化行为。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”但是学生的个性化解读必须在尊重作者、尊重文本的前提下进行的。能够多元解读固然是好，但是不能牵强附会，脱离实际。作为教师，当学生理解出多个“哈姆雷特”的时候，我们在给予表扬的同时也要细加分析，这个“哈姆雷特”与文本的价值取向是否一致。如果出现偏差时，教师必须进行正确引导。
在教学《凡卡》一文时，当我讲到凡卡的爷爷也过着很苦的生活时，有一位学生却说：“老师，你讲错了，凡卡的爷爷过的生活很好。”我没有马上指责他，而是让他说出理由。他说：“书中写到爷爷穿着宽大的羊皮袄，说明爷爷穿得很好；爷爷白天在大厨房地睡觉，而凡卡却睡在过道里，说明爷爷过得很好。”他的这一番言论，令我始料不及。细细分析似乎有道理。但是我们又不能忽视文本的价值取向。作者契诃夫是要通过凡卡的悲惨遭遇表现沙皇统治下，城乡人民过着痛苦的生活。如果我们分析出爷爷过得很好，岂不是违背了作者的本意。但是为了尊重学生，我们有马上反驳，而是对全班学生讲了当时的社会背景，然后组织学生再读课文，展开讨论，从而让学生认识到当时社会的黑暗，老百姓是不可能有好日子过的。那位学生也自然而然地明白了自己理解的片面性。
我们从任何文本中读出的“哈姆雷特”都离不开文本的主旨，如果我们偏离了这个主旨，一味地标新立异，其结果只会是得不偿失。一篇文章即便有一千个“哈姆雷特”，但是他归根到底还是“哈姆雷特”，永远是作者心中的“哈姆雷特”。他成不了曹雪芹笔下的贾宝玉，也成不了罗琳笔下的哈里波特。“作者思有路，遵路识斯真。”我们只有循着文章的思路去解读文本，方能准确地把握作品的主旨，找准文章的突破口；也只有找准了文章的突破口，才可能引领学生在语文的天堂里寻求真知，找到真正的“哈姆雷特”。
创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学*、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新能力贯穿于素质教育实施和每一个学生个体成长的全过程。可见，创新教育是将素质教育落到实处的关键所在。
在具体的数学教学过程中，我注重了学生创新能力的培养，下面是我在教学中实施创新教育的几点体会：
一、 数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新的意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思路到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。现代心理学的研究表明，认知和情感密不可分，教师本身的情感现状，对学生起着潜移默化的作用，使课堂上出现某种心理气氛，当一位有威信的、受到学生尊敬和喜爱的教师走进课堂时，学生就会兴趣盎然，精神饱满，反之，学生的心理就会蒙上一层阴影，情绪就相当低落。在*几年的教育教学过程中发现，中规中矩的教学模式遏制了学生的创新意识和创新能力的发展，使得学生的学*是一种机械化的学*，久而久之对数学就丧失了兴趣和信心。
二、创设问题情境，激发创新思维
主动性的心理特征，就是积极地开展思维活动，真正的“课堂气氛活跃”是指学生思维活动活跃，而不是表面热闹。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学*，将会扼杀学生探求真理的欲望。”恰当创设情境，能够激发学生的学*兴趣，他们的创新意识就会孕育而生。例如：在讲“*行线的判定”时，可以提问：“如果有两条直线，这两条直线是不是*行线?如何作出判断?”教师同时在黑板上画出两条看起来不相交的直线，让学生作出判断，学生可能会不假思索的判断为*行线，教师再提出疑问：“能肯定地说这两条直线是不相交的直线吗?我们现在看到的部分是不相交的，但能肯定在远处也不相交吗?”这一问便使学生陷入思考，学生会对自己先前的判断产生动摇，看到了单凭定义去进行判断是困难的，由此激发思维的积极性，自觉去探索判断两直线*行的判定方法。
三、把数学和现实生活联系起来，培养学生创新意识
数学知识在日常生活、中都有广泛的应用，而大部分学生因看不到数学和现实生活的联系而失去兴趣，因此在*时的教学过程中，善于抓住日常生活、生产的点点滴滴，构建基本的数学关系，使学生在一种轻松、愉快的环境中解决数学问题其实，实际生活中的许多问题都可以用课本中的知识来解决，关键是让学生通过观察、操作、思考、交流和运用，逐步形成良好的数学思维*惯。
以前上课时，我经常只顾自己的想法，觉得讲的题目越多越好，很少顾及学生的思维与感受。慢慢地，发现学生上课听得懂，自己做却不会，后来意识到，我们现正在倡导的许多新课程理念就是来自于这个理论背景，也使我的困惑茅塞顿开。原来我的教学方式大大压缩了学生的自主思考、自主探究的.时间和空间，打击了学*数学的积极性，磨灭了自我体验、自我创新的个性。因此，学生的思维被定向了，无法进行更好的建构，形成不了有效的认知结构，导致我们的教学效果不好。所以，我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展作为教学改革的出发点，走出一条优质高效、可持续发展的新路。基于对以上问题的分析和认识，经过实践，我得到以下几点教学感悟：
1、关注学生的“预*”，淡化课堂笔记。
对于有些浅显易懂的课应该让学生提前预*，给学生一个自主学*的机会;对于有些概念性强、思维能力要求比较高的课则不要求学生进行预*。为什么呢?对于大多数学生而言，他们的预*就是把课本看一遍，他们似乎掌握了这节课的知识。但是，他们失去了课堂上钻研问题的热情;他们失去了思考问题时所用到的数学思想方法;更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，失去了直面困难、迎难而上的磨练!
2、以老师的无为造就学生的有为。
在教学中，我经常坚持这样一种做法：上课时老师尽量少讲，主要是给学生腾出大量的时间与空间，让学生更主动、更积极、更亲历其境地去学。正是由于有了学生的深层次的参与，才能取得过去我们以老师的教为主所不可能达到的高效。我在备课时想的第一个问题，也是想得最多的一个问题就是：什么内容是非讲不可的?什么内容可以不讲?
3、练在讲之前，讲在关键处。
只有在老师讲解之前学生已经深入地钻研了问题，他才能有“资本”与老师进行*等的对话、交流，他才能真正成为学*的主体。因为在老师讲的过程中，学生必然在心里把自己的想法和老师的想法进行了对比、评价。 “练在讲之前”的另一个重要作用在于能够让学生充分感受到数学求知的无穷乐趣。
新课程理念下的高中数学教学现在进行时，我希望通过课堂教学的不断实践，追求这样的一种境界：让学生真正成为课堂学*的主人;让学生充分感受数学求知的乐趣;让学生在不断的探究和合作中发现规律;让学生在解决问题的过程中全面提高素质。
学生叙事随笔 (菁华3篇)（扩展4）
——军训学生随笔3篇
经历了高考，走过了独木桥，大多数考生在接到录取通知书后都度过了一个极其愉快的暑假，身体上，精神上都松懈了很多。开学的第一堂课便是军训。在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，认识大学同学,参加严格训练，接受阳光洗礼，面对种种考验！
军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题就来了。有的同学开始发牢骚，抱怨便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练.对学生而言,军训是累，但还没到受不了的程度,可是却经常有人叫唤的要死要活。经常听人说昨天谁晕了，今天谁中暑了.对于新兵军,军训要三个月,退伍了还得训,当兵的不一样过来了?可是个别大学生却连一两个星期的军训都撑不下,这只能说明一个问题:学生的素质在下降。不管是体质还是精神素质，都不如我们的前辈了。*的年轻人已经没有了那吃苦耐劳的精神了？这不是什么大道理。也不是什么上纲上线。这是事实.如果不军训,可想而知*的下一代是如何的.
这些事实都体现了这个时代的我们*时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。
大学的军训,它带给我们太多的好处了：
高中三年艰苦的复*过程，培养出了一大批“头脑发达，四肢简单”的人，进行适当强度的身体训练，可以锻炼他们的身体，在大学的学*生活中有强健的身体保障。看似滑稽的姿势，却蕴涵了很多的健康常识，抬头，挺胸，提臀部，收腹，无论男女，都是很好的形体塑造，更可以加强身体的*衡协调能力，促进内分泌，使男生更挺拔，女生形体更美,那么我就来具体分析一下吧!
就拿立正来说,这是军事静态动作中最基本、最有内涵的动作.
眼睛*视前方:人的眼是最传神的部位,眼的一举一动都能表达出内心的想法,小偷的眼神鬼祟,智者的眼神深邃,这都是从眼睛里看出的.如果让你眼睛一眨不眨的*视前方几个小时,这是一件很困难的事.它锻炼了我们耐心,稳重的性格,对我们工作以后的行事方法以及态度都有很好的帮助.
挺胸、抬头:小时候,我的父亲经常后掰我的肩膀,我一直很厌烦他的举动,后来我发现这是很有益处的.后掰肩膀会让你的胸挺起来.头自然就抬起来了,腰也自然直了.简单的一个动作让你的全身得到矫正.我认为,肩膀是人身上绝对不能塌下的部位,是肩膀撑起了人的躯干,是肩膀撑起了人的阳刚之气.说某个人看起来"猛",即是表现在这阳刚之气上.
两腿摒直,双脚成60度分开:说到肩膀便想到双腿.如果说肩膀是撑起躯干的部位,那么双腿就是撑起全身的部位,先不说是否挺胸.一个人站着,一个人卧着,直观的说,我认为站者是个坚强的'人.他给我的是一个有高度,有宽度,有分量的印象,他是一个充满着力量的生命.闭上眼睛也会感觉到他的存在.为了保持这种气势,那么所需要的就是简单的一个稳而已.为了站的更稳,从人体正常前倾角度与身高范围考虑,双脚分开约60度时人能站的最稳.所以,腿----必须是直的,脚----必须是开的,身体----必须是稳的!
关于立正的好处先分析这几点.当然,稍息、跨立、蹲下、坐下等动作都各有好处,但都离不开一个目的,就是锻炼你不怕吃苦的性格,是这*农民的性格,也是*的优良传统.
齐步走乃军事动态动作中三大步伐之首.眼神以及上肢要求与立正相似,就不废言了
摆臂:首先,臂一定是直的.在你甩出臂的一刹那,三角肌会用力,由于惯性,小臂会跟着甩出去,肘部会有弯曲的趋势,肱三头肌和肘肌便会用力克服这种趋势来保持手臂的直立,同时周围臂部肌肉都会有细微的伸缩,如肱肌与肱二头肌等.这样一来,就会带动肩膀和肩膀之间的肌肉运动,上肢大部分肌肉都会得到有规律的收缩锻炼.看似简单的一个动作,原来对我们上肢肌肉的锻炼是这么有帮助的.不仅如此,左右均匀的摆动还能锻炼我们的身体协调性.使我们小脑发育更加健全,身体*衡性更好.军训你不摆*臂,教官来摆*你!
步伐:对于速度以及步伐大小都要控制的很均匀,应该保持在一个匀速运动的状态上.生命在于运动.生命在于静止.匀速便是动态的静止.这种步伐的养成对我们以后也是很有帮助的,它会使我们在以后的人生道路上遇事不惊不乱、处事有条斯里、成事更有耐心、有信心。毕竟，在人们清醒的生命里，多半是在路上度过的。
身体上的磨练造就了精神上的磨练，成功的军训是大学里最伟大的一课。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟、军姿的纹丝不动、跨步的整齐有力。军训不仅使我们真正的体会到军人的一丝不苟，它还会让我们染上一身的好*惯、屏弃一筐的臭毛病！看到军人风貌，同样是年轻人，一些人在象牙塔里学*着科学文化知识，一些人在用自己的生命保卫祖国的和*，军训激发大家的学*斗志和爱国热情，培养大家把爱国之心用在实处，对的起党、国家、家庭的培养，成为未来的有用人才！“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。至少我们是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，军训的感悟是需要用心去体会的，即使我说的再多，也只是自己的体会，而军训是训给每个人的。
军训的过程中，总觉得时间过得好慢。——的一句话让我很累，我总是在脑海里徘徊。虽然这不是第一次军训，但我印象深刻。军训的时候经常想早点结束，感觉再也受不了了。
教官总是让我们注意军事姿态。头好痛，有点想站着的感觉，但心里总觉得腿在摇摆，像狂风一样折磨着树木。我觉得我的脚完全没有集中力，反而在摇晃。额头的汗都渗出来了，每一颗汗都表达着自我的努力。喉咙就像一个无底洞，再多的水也不能把它弄湿。就像听力损失，别人听不到自己说的话。
在这样一天的军训中，烈日和雨滴都是为了鼓励我们。虽然站了很久，腿有点麻木，好像动不了了，但在这一天的军训中，我学到了很多：这次军训不仅锻炼了自己，也让我有了毅力和坚持。在学*上，如果有困难，应该和军训一样。只有学会坚强和坚持，才能一个一个解决困难。在人生的道路上，还有很多坎坷，我们应该坚持下去。俗话说“剑锋来自磨刀，梅花香来自苦寒”也是对折磨的执着。如果你努力工作，你就会成功。真的是“努力有回报”。在学*中，自我无论如何都要坚持，克服各种困难。我相信，总有一天，成功属于我，风雨过后总会有阳光。
当一缕阳光照射在我们稚嫩的脸颊，当鸟儿清脆的叫声响起，当我们昂首挺胸走进操场，我的军训生活从这里拉开了帷幕。
我们乘着载满欢声笑语的公交车进入了生态园，来到了军训操场。看到了面色严肃的教官们，不禁打了个寒颤，我这才知道军训的调味瓶开启了。
教官首先给我们个下马威—站十分钟，想必是要杀杀我们的锐气。我们嬉皮笑脸地站好，也不以为然，切，十分钟就十分钟!谁怕谁!五分钟过去，同学们都变成摇摇晃晃，我也不例外，算了，教官的话就是圣旨。牙一咬，忍一忍就过去了。到最后时，同学们都脸憋红了，像熟透了的红番茄。摇动的幅度更大了，甚至有人脸上冒出了一层薄汗，恨不得下一秒就可以坐下。当教官一声令下，每个人脸上透出了释然的样子。我们坐了下去，可教官哪肯放过我们，随即训练我们的坐姿，这个感觉真是倍儿爽。后来我才得知军姿是军人中很痛苦的训练，有些老兵宁愿翻越千山万水，也不肯站军姿一小时。教官你不用对我们这群新兵菜鸟这么狠吧。
训练了一上午，我们终于盼星星盼月亮盼来了午饭。我们如狼似虎地进入了食堂，打好了可口的'饭菜，找到了自己的位置。刚准备坐下开吃，教官一嗓子把我们喊回了现实：吃什么吃，我叫你们吃了吗，全部以军姿站好。听我口令，说到“开饭”才能动筷。听到这话我们立马站了起来，眼睛还直勾勾地盯着自己面前可看而不可及的饭菜，你明明离我这么*，可为什么好像离我们这么远。终于盼来了教官的一声天籁之声，我们立刻坐下，迫不及待地拨弄起眼前的饭菜。“我让你们吃了吗，全部站起来!”我们听了立刻像浇了一盆冷水一样，透心凉。看着遥不可及的饭菜，发出了一声长叹。等待教官的下一步指挥，“开吃!”终于开饭了，我狼吞虎咽地开吃，不停地往口中填塞着，肠胃也开始了剧烈的活动。
“额!”我发出了一声满足的感慨，拍拍肚子收拾完了餐具。军训才开始第一天，已经惨不忍睹，接下来的几天该如何是好呢。
学生叙事随笔 (菁华3篇)（扩展5）
——小学生童年叙事作文 (菁华3篇)
夜幕降临了，天渐渐地黑了，吃完晚饭后，看了一会儿电视，我便上楼睡觉去了。大概是白天玩得太累，我不知不觉地进入了梦乡。牐犜诿卫铮我和小伙伴们兴致勃勃地玩着堆雪人。正在兴头上的时候，突然传来了一阵吼叫声，吓得我们一个个落荒面逃。突然，一只爪子抓住了我的胳膊，我吓呆了，转头一看，呀，这可是森林中最猛的动物——老虎！说起来可有点奇怪，那老虎的耳朵像两根小木头；眼睛大大的，像两颗木珠子；四肢又长又粗，像四根大柱子。看着它那可怕的样子，我便从老虎脚下溜走了。最后，我还是送入它嘴里。牐犖蚁诺么蠼幸簧，一下子醒过来了。我一摸脸，脸上都是汗；我回忆起刚才的梦，便不停地喊着：“老虎，老虎！”妈妈听见了，赶紧问我：“怎么了？”我说：“没什么”。妈妈没多问，转身就走了。
大人们说，梦见了木老虎咬谁谁就要死了，那是只木老虎吗？我会死吗？牐犖依吹骄底忧翱醇自己脸色苍白。我吐出舌头，舌头中也微微带点白色。我被吓着了，不敢见家人、老师和同学，只得呆在家，闷闷不乐，只得静静地躺在床上等待着死亡。牐犖业囊痪僖欢被妈妈看到了。妈妈问：“怎么了？不舒服？”我无精打采地把做梦和自己的恐惧说了出来，妈妈听了哭笑不得，她耐心地给我讲解做梦与现实没有关系，我也不会死的。
童年趣事
小时候的故事像一颗颗珍珠串起了我七彩的童年。每一颗“珍珠”闪耀着我童年的天真。现在，我就拿出一颗“珍珠”和大家分享吧。
记得我六岁那年，我特别喜欢吃巧克力，每次妈妈一买来巧克力，不管多少，不一会儿就被“消灭”了。吃完后，我还缠着妈妈问还有没有，对此，妈妈总是因为我的贪吃而头痛不已。于是，妈妈干脆下了“禁巧克力令”来帮助我“戒”掉巧克力。在好一段时间，都不能吃到巧克力了，让我“痛不欲生”！
有一次，阿姨来我家作客，知道我喜欢吃巧克力，特地给我买了两大盒“朵夫”巧克力。
这可把我的馋虫给勾上来了，顾不得妈妈的“万般阻挠”，借着阿姨作“掩护”，抱着两盒巧克力躲进了房间准备“享受一番”。
我笨手笨脚地拆开包装，迫不及待地抓起两块巧克力，三下五除二地就下了肚，吃完还舔了舔小手，津津有味地说道：“太好吃了！”
接着我开始猛吃，吃到最后一块时，实在吃不下了，突然想到，这巧克力一吃就完了，要是我把它种下去，长出“巧克力树”就岂不是有吃不完的巧克力啦？
我说干就干，带产巧克力来到后院，挖了一个小坑，把巧克力放进去，把土填上去，还浇了点水。
可是很长一段时间过去了，“巧克力树”不但没长出来，连一点动静都没有。
有一天，妈妈看见我在后院望着地上发呆，就问我怎么回事，我极不情愿地说：“我种了一块巧克力，可到现在不没出来。”妈妈听了哈哈大笑，边说：“只有植物的种子才能发芽，巧克力是不能发芽的。”我呆呆地看着妈妈，似懂非懂地听着。
童年，就是这么天真有趣。直到现在，我一想起这些事就不禁捂着嘴，偷笑呢！
每个人都有童年，童年是纯真，难忘，多姿多彩的。，童年是一本日记，记录着我们儿时的点点滴滴；童年是一个梦，梦中有我们的憧憬与想象……童年为我们编织着一个又一个美丽的梦。
说到童年的趣事，我最刻苦铭心的是那次被狗追。那次我还在读幼儿园，周末的'时候我和朋友去玩，然后我看到一只很可爱很小的小狗，忍不住走*它，蹲下来仔细的打量它。帮手叠在一起，头把手压在下面，两只眼睛眯了起来，黑色的小鼻子时不时动一动，整个身子趴在地上，我情不自禁地轻轻摸了一下他的头，那小家伙睁开眼睛瞅了我一下，就继续闭上眼睛休息了。当我正准备离开的时候，心头突然有一股不祥的预感涌上来，我的预感果然没错，身后突然响起两声狗叫，我一转头，嗯，原来是一只大母狗，我一看，不妙！赶紧撒腿就跑，母狗跑到小狗身边，停下来嗅了嗅后又朝我汪汪叫了几声，我被吓破了胆，跑得更快了，那只母狗也许是受了刺激，立刻来追立刻来追我，我深知自己跑不过它，腿怕的发软，然后我看到前面有辆车，就赶快躲到车后面，只见母狗在车附*打转了一下，没找到我就回去了。我立马松了口气。回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈大笑着说；“我告诉你啊，被狗追时不要跑，否则他会继续追，直到追上你为止。还有，不要去碰母狗的孩子，它们会认为你在伤害他们的孩子，也会追你。”我听了后心想，下次再也不敢了。
童年还在继续，它为我带来有甜的有苦的，但每当想起这些，我们总是可以哈哈大笑。
学生叙事随笔 (菁华3篇)（扩展6）
——新年元旦节学生随笔 (菁华3篇)
岁月匆匆又一年，又一个元旦来临了。
带着甜甜的笑容，迈着轻轻的脚步，踏上飞速行驶的时光列车，走进了又一个新年。置身于玻璃般晶莹如意的时空，陶醉在那么温馨美丽的暖暖冬日的天空，全身心地感受着新年青春的气息。让我们引吭高歌，让我们深深地祝福。在这温馨、恬静、安宁的氛围里，我们怀着那份激动、喜悦、幸福的心情，以更新的姿态，用我们的爱心、我们的赤诚、我们的执著去拥抱新的一年。迈着自信从容的步履，踩着金风清丽和谐的韵律，紧扣时代的步履，带着穿透时光魅力，沐浴阳光，一起聆听那熟悉的新年歌声。
这是积蓄已久的渴望情怀，这是心中期盼已久的情愫。
在渴望和期盼里，新的一年来了，她披着美丽的云彩，穿过时光的风雨，迎接我们义无反顾的迈入。元旦犹如梦里水乡的新娘，她笑一笑，轻轻地向我们走来：金灿灿的光，红彤彤的脸，云雾是她飘逸的婚纱，朝霞是她五彩的霓虹，她总把热情富足带给我们。
我们，走进又一个新年。
回首曾经风雨兼程的路途，我们无怨无悔;回味曾经一起拼搏的无数个日夜，我们会一如既往地更努力。在元旦的怀抱里，伫立在元旦的门槛前，让心中的理想放飞，幸福地驰骋在自由的新天地。
元旦节来临了，这一天也是新的一年的开始，自然也就是旧的一年的结束，也意味着冬天的即将结束而春天也即将到来。在元旦这天，意味着我们从那天就要和过去说再见了，而在这个欢庆的节日的氛围之中我们迎来了元旦。
在今年的元旦节的时候，我们班级决定在教室里面举行庆祝的活动。由于这是我们班首次举行庆祝活动也是我们班最后一次的集体的活动，所以大家都是十分的重视的，因此不少的同学也精心准备了表演的活动。
开始的时候，我们班的班长在台上主持了今天的节目，所以大家都还是比较兴奋的，基本上班长的每一句话都引起了大家的阵阵的喝彩声。接下来便是同学们的精彩的表演，由于是大家辛辛苦苦排练出来的，所以基本上每一个节目都是十分的精彩的。而我和我的同桌上台表演了一段相声，这可是我们花了一个周末的时间，并且在课间的时候认真排练的，而且由于我们的准备的时间比较长，虽然不少的同学是知道了我们的表演的内容，但是还是被我们的表演给逗笑了。而且更让我们十分惊喜的是我们的各科的老师也出现在学校里面，而且老师也给我们表演了节目，特别是我们*时里面比较严肃的数学老师，竟然给我们表演了一段恰恰舞。
随后，我们在一起玩了小游戏，比如真心话大冒险以及谁是卧底的游戏，感觉大家之间的关心变得十分的友好，即使是*时关系不是特别好的同学之间也似乎有所的缓解。但是愉快的时间毕竟十分的短暂，所以很快就到了活动结束的时候，因此我们大家都似乎有些不舍。
这次的元旦节的意义非凡。
你知道吗?今天下午我们班就要举行元旦会了!老师也会参加，具体的节目嘛，请容我挑最好玩的给你讲，如果你在场的话，包你会捧腹大笑
“下面有请xxx来为我们跳骑马舞，掌声。”
在我们的掌声欢迎下来到了讲台，老师拿起扩音器准备好，待到一切准备就绪，霎时间，教室里充满的摇滚音乐的歌声，同学们都热血沸腾起来，老师也不例外。
“哦吧刚囊Style”随着一声响和脚步声，所有人的目光都转向了讲台，此时，他已唱起了江南Style，边唱边跳着骑马舞，一会儿做骑马的动作，一会儿移动双脚，跳很劲爆的舞，他搞笑的动作惹得我们捧腹大笑。
当xxx唱到“那嫩撒那嘿”的时候，不知是谁，竟冲上讲台，用喷雪器来喷了一圈后又跑回了原位。这下原已热血沸腾的我们再也坚持不住了，一窝蜂的用喷雪器到处乱喷，喷到人身上，食物上，玩具上，讲台上。不一会儿，教室里布满了“雪”，直到喷雪器用完时才停了下来，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起来，那充满童真的欢笑声传遍了整个学校……
哈哈哈哈，到现在，我想起当时的情景，我还是会捧腹大笑，好期待明年的元旦庆祝会啊，我相信明年一定和今年一样，欢乐多多。
学生叙事随笔 (菁华3篇)（扩展7）
——高一叙事随笔(十)份
今天狂风暴雨，无情的摧残这我的幼小的心灵，可是我知道，明日，是花开的时候，所以我会挺过今天，用微笑迎接明日的美丽。
困难无情的困扰着我，可是，我一想到明日就是光明，我就挺了下来。那风雨，像刀子一样的刮着我的脸，我全身是伤，可是，面对生活无情的折磨，我能怎么做？我该怎么做？我只有微笑的面对这一切，这一切，躲不过，必须经历，哪怕前方是荆棘丛林，哪怕前方是刀山火海，我也不能退缩，我只有努力让自己变得更加强大，变得有足够的能力去面对这一切，我才可以见到明日的太阳，和那明日争艳的花儿。我相信，明日是花开的时候。
一辈子，也就是一天一天过来的。一辈子，可以分为很多个片段，我相信我的人生不会就这样低落下去，我相信我把这一切困难打败以后，迎接的是光明，迎接的是美丽，我相信人生也是有美丽的时刻的，我相信人生这条路上有困难，更多的'是花儿美丽的陪伴。
纵使明日依旧狂风暴雨，又能怎样，总有一天会花开。我知道，等待我的不仅仅只是现在的这些困难，我知道，以后还会有更加困难的事情发生在我的面前，所以，我只能将这一切困难打败，让自己变得强大起来，才有能力去接受日后更加烦心的困难，没有绝对的失败，哪怕失败了，我还会站起来，去接受上帝对我不公*的待遇，擦掉留下的血，哪怕跪着，我也不能停下脚步。
明日花开，我相信以后会有光明，所以，我现在必须坚强的面对这一切，才有机会迎接未来的甜蜜。
总是一怔地，想起许多人。
这些人，我看着他们来来**。我看着他们走在那里，他们哭，他们笑，他们静静地说着一些些，我再也不明所以的话语。然后，他们一个个地，笑着说，再见。
那么再见。
突然发现，世界好大。
msn，简讯，email，这些那些灵敏到几乎爆炸的信息技术，却始终无法为我找到一个人。
突然发现，世界太小。
太小，太小。小到，早已装不下我思绪的万分之一。
一、
他总爱拍我的头。“丫头，又在发呆。”
呵。丫头，丫头。
这辈子，再没有另一个人，像他这样叫我了吧。
他说，记住，我待你，就像脑海里不断出现的影像。
他说，在我认真记忆的范围里，你是被珍惜的一部分。像太阳，像素白的心情与影像。它没有删除的功能。
他说，笨蛋，疯子的心脏是绿色的。
他说，在疯子纯净的眼睛里，思想里，世界只是一张白而柔软的A4纸。
我知道，他说了好多，我悄悄记住了好多，感动了好多。
常常在想，这个世界，怎么会有这样一个他，带给我这么多的幸运和开怀。
二、
谢谢你们。
亲爱的猪窝。
就这样。我们这样子走了四年。
四年。
多么好的你们。我要有多大的幸运，才能拥有你们的陪伴。
每一次的快乐，每一次的难过，通通想要跟你们分享。知道你们会陪着我。一起哭，一起笑，一起疯，一起闹。
永远，不离不弃。
多么幸福，生命里有你们的出现。
我的伴娘梦，你们一定会让我实现的，对吧！
呵呵。当，很多很多年以后。当，我们四个，通通变成丑丑的老阿嬷了，还想要，像现在一样，没心没肺地笑。
三、
我想，无论，我们的最终，是一个怎样让人难过的局面。有一点，我一定会努力做到。
永远，永远，永远，在我小小的心里，放进一个你。
你的.笑，你的浅浅的酒窝，你宠溺的眼神，你捏我鼻头的动作，你满脸的无奈，你的，所有，刻在我心头的，一切。
你，对我来说，是多么难得的一部分。
感谢上天。
你的出现，你的好，你对我始终如一的执着。
我要怎样，才能让你，不枉费这一番用心。
我实在是，给不了你，曾给过我的，万分之一。
我的快乐，我的笑，真的，对你那么重要吗？
为什么，我的快乐，可以让你也快乐。我的悲伤，可以让你也悲伤？
很多，你对我做的，我一直不懂。也许，将永远不懂。
但是，我真的真的，会把你记住。
不管是现在，明天，一年，或者，像他们说的，很久以后。
直到我的生命出现另一个人。对我做你曾为我的一切。
当他笑的时候，我会想到你。当他捏我鼻头的时候，我会想到你。当他亲吻我的脸颊时，我会想到你。
以致，当有一天，某个，我走到最后终于遇见的人。他执我的手，问，嫁我，好吗？我还是会想到你。
你给过我的一切，将这么，轻悄悄地，但却义无反顾地，渗透进我未来的每一天。
骄傲地宣示，我们的曾经。
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件回忆。
记得六岁时，我住在乡村姥姥的家里。偌大的庭院，有好多可爱的小动物。其中，我最喜欢的是一头小毛驴：一身乌黑的毛不太*滑，象卷过似的，一对又大又尖的的耳朵竖立着，瞪着黑葡萄般的大眼睛，宽大洁白的板牙嚼起干草来，左右搓动，四只乌亮的蹄子走起路来有节奏地敲打着干硬的`土地，叭嗒叭嗒直响，身后还拖着一条粗辫子似的尾巴，十分讨人喜爱。
而我最大的喜好就是每天清晨看小毛驴吃干草。这天早上，天刚蒙蒙亮，我就躺不住了，一个滑绿地从床上爬起来，不刷牙洗脸，也不梳头，就去看小毛驴“吃早餐”。来到驴棚前，小毛驴已经悠然自得地开始“进餐”。我踮起脚尖，饶有兴趣地趴在干草框旁边，歪着脑袋，看着一脸憨厚老实的毛驴咀嚼着干草，觉得特别有趣儿。看了一会儿，我觉得头皮一阵揪痛，我左看右看，也没有发现什么东西。突然我在毛驴的大板牙上发现粘有一丝丝的黑线，我好奇起来，一蹦一跳地跑回屋里去找妈妈问个明白。谁知我还没开口，妈妈就惊讶地瞪大了眼睛，愣了好半天，然后突然捧腹大笑。
那件事已经过去很久很久了，我竭力想忘掉，但却做不到……
记得在我4岁那年，妈妈去上班工作，没有人在家里照顾我，于是就把我送到了外公家。我当时还以为妈妈去外公家玩，很高兴地跟妈妈去了。来到外公家，外公看到我赶忙迎上来，从家里找出了很多好吃的，有桃子、苹果、饼干……我看到这么多吃的，不禁垂涎三尺，赶忙扑过去，狼吞虎咽地吃起来……
我正吃得津津有味，忽然听妈妈对我说：“乖女儿，快跟妈妈说再见！”我一听，着急地拽住妈妈，不让妈妈去上班。妈妈和外公不停地劝我，叫我把手松开，可我就是不松。外公怕耽误妈妈上班，于是把我抱了起来，叫妈妈先走了。我当时不知道有多恨外公。我拼命地挣扎，可是无论怎样，我都下不来。我抓着外公的头发，脚还用力地踢着外公。嘴里还喊道：“快把妈妈找回来！快把妈妈找回来！”我一边喊着，真希望妈妈赶回来。
从小到大，外公连一下都没有打过我。他是多么疼爱我呀！可是，我怎么能这样对待外公呢？
总想找机会向外公道歉，可总是说不出口。因此，“对不起”这句话一直埋藏在我的心里。外公已经离开了我，这句话再也无法说出，这件事再也无法弥补。
俗话说的好：一失足成千古恨，再回头已百年身。这句话说的没错，做出的'事如同打破的镜子，怎能挽回呢？
哎！我真后悔呀！
只要我刷牙的时候，刷到流血，我就会想起妈妈带我去看牙医的情形，让我也因此越想隐瞒家人自己牙痛的事情。
一开始，我觉得那小小的痛不算什么，可以忍耐的，之后，我想吃东西，但是我一感觉到牙痛，就吃不下任何东西，我只好失望的走开，等到我真的饿到受不了时， 我又怕食物，但又想吃食物，这让我好烦恼，于是我下定决心，我只要吃一口面包就好，不料，当我吃下去时，我既是痛又是满足，好复杂的感受啊！
没多久我的牙齿越来越痛，我已经快要受不了了，那种痛就像打针一样难熬，我很想告诉妈妈，可是我又怕去看牙医，这让我不知道怎么办才好，妈妈问我怎么了，为什么一直不吃东西，这时，我再也忍受不了那种痛了，我只好乖乖的跟妈妈说我牙痛的事。
前往牙医诊所的路上，我不停的`幻想我拔牙到底会有多痛，等到我到牙医诊所时，我又害怕又想哭，当时有一位小朋友正哭着从拔牙的地方走出来，让我觉得很担心，等到换我的时候，我紧张的心快蹦出来了，但是如果我不拔牙的话，我什么东西都不能吃，于是我只好硬着头皮去治疗了，当拔牙的时候，我发现牙齿就像树叶从树上掉下来一样，虽然会痛，但总比不能吃东西好，医生给我看那颗牙齿，哇！这颗牙齿看起来小小黑黑的，看起来好可怜，看来我要好好保护牙齿了。
从今以后，我要好好刷牙，少吃饼干和糖果，这样我就不用再去那家牙医诊所了，更不用忍受那像嘴巴里面着火般的牙痛了。
今年的春天，似乎来得特别早，当才是正月的时候，我已经感觉到了春天正在一步一步，悄悄的向我们走来了。早晨，我一起床，到了千万缕像利剑一样的金光照射到我的房间，这时，我觉得暖暖的春意包围着我，舒服极了！
爸爸妈妈都出去了，我独自待在家里，发现今天格外得暖和。“快下来玩呀！”听见婷婷来叫我了，我便立刻跑下楼去。我们才玩了一会游戏（捉迷藏），我已经汗流浃背了，汗珠像断了线的珠子一样，滴答滴答地往下流，我热得脸都红了，像害羞的苹果，红通通的，顿时，我感觉心里想有团火在一直燃烧着，心情非常烦躁，让人不知如何是好。此时，
我的嘴巴又干又渴，想花一样“枯萎”了似的，现在我已顾不上玩耍了，只要回家，打开冰箱，喝一杯冰水，好好得享受一翻。
“好热呀”！我想我已经感受到了春天温度了，万物也都能感觉到冬天已经慢慢的离去，要临来的.是展新的春天。你瞧，慈祥的太阳公公正用温暖的双手抚摸着大地的脸庞呢！
佳句：你瞧，桂花，他正在向我招手呢！“滴答，滴答”是谁在唱歌？哦，原来是牵牛花在吹它的小喇叭，好像在说：“开学了！开学了！“在上学的路上我觉得花儿变得更加美丽了，小草变得更加鲜艳了，不在热的太阳公公，犹如一位慈祥的老爷爷。校园门口一位位亲切的老师的微笑就像一朵朵鲜花，那样的灿烂，在学校门口，我还见到了我的同学，我们说说笑笑地走进了教室。被粉刷一新的教室，就似一个仙女，那样的美丽。
一直以来，我都渴望能够有这样一个美好的机会。在自己准备充足的情况下展示自己的才华。其实我并不是一个特别喜欢哗众取宠的人。可是我也不喜欢长久以来一直都沉默。
我希望在我生活的圈子里能够有我的痕迹。让我身边的人能够看到我自己。虽然我经常写寂寞，写孤独，可是我也不希望我的一生是孤独终老的'。有个人陪着说话总归是好的。
那一次我去那个小区看看，我知道，那一路的风景都很不错。想着下一次来带着说由他们一起来看。甚至拍几张好看的照片。带回我们宿舍，我们的家。
我一直都觉得幸福来得太突然。以至于我经常没有准备好就突然消失了。那种我稍纵即逝的感觉真的很不妙。我希望下一次幸福来的，不用那么突如其来。给我一点小小的准备。
在我的人生旅途中，那些东西有什么是重要的，什么不重要。我想在我的潜意识里已经有所划分了。只是现在我有点懒于承认。我知道自己不是那个世界里的人。我知道自己要在这里停留很久。这样又能怎样呢？
终究还是过现在的原封不动的生活。好在我是心满意足的，没有感觉到过多的遗憾。
我想时间就这样流失吧。等到我老去的那一天，能不能让我遇到相识的那个人。即便是在没有缘分，只是见一面也好。其实这些东西也都不用太过强求。顺其自然吧！
几天前，我和妹妹做了一件事，你是不是很好奇呢？那就听我一一讲来吧。
在上个星期日下午，我和妹妹一起去乡下姨奶奶家吃饭。吃完午饭后，我们就回到了通商（妹妹爷爷的家里）。姑姑和姑父在房间里睡午觉，我和典典（妹妹的小名）就在他们旁边看电视。突然，典典拉了拉我的'衣角，对我做出了“嘘，别讲话”的手势，又踮起脚尖在我耳边说：“姐姐，你出来一下。”于是，我们俩就像做贼一样蹑手蹑脚地
走出了房间。
“姐姐，你知道我拉你出来干什么吗？”典典问我。我疑惑地问：“干什么呀？”她说：“我想剪刘海，可我妈不喜欢。”“那怎么办呀？”，我耸了耸肩说，“我又不是你妈。”她说：“我想让你帮我剪。”我张大了嘴，惊讶地问：“你妈不是不让你剪吗？我怕她骂我们。”可她却满不在乎地说:“没事儿，就剪一小缕，好不好？”“那好吧。”我答应了，妹妹高兴地一蹦三尺高。她拿来了剪刀，我只帮她剪了一点前面扎不上去的头发，大约二十来根。她看了看说：“怎么只有这么点儿啊？”说着，又剪了一点点。这时，姑姑起来了，我连忙把剪刀藏好，就怕被发现。没想到典典竟然跑到姑姑面前说：“看，我有刘海了！”这时，我的心都提到嗓子眼儿了，生怕姑姑怎么样。没想到她只说了声：“哦。”
这次真的被妹妹吓了个半死。
有人曾对我说，初一如一杯茶等待你去品味。不错，这杯茶现已摆放在我眼前。
茶；已上，人心，却未归。我坐在椅上，面对茶杯，我不知所措。时间如泉水，一点一滴的茶水已经乘满。我胆怯地揭开茶盖。茶水透出诱人的香气，让人心旷神怡。在那绿色的'茶水中，我仿佛看到它正向我微笑，向我招手。我鼓足勇气拿起茶杯，眼盯茶水，努力喝下第一口茶，那茶水送入口边便滑向口中，苦涩的茶水在我口中直打转。苦！苦！一直苦到心里！我忙盖上茶盖，但我的脑中对我说了声“不！”我又缩回了颤动手，绿色茶水微微泛光，我的心缓缓*静。我更害怕去喝下一口茶。但大脑的指令是“喝，喝，喝！”我面对那杯水，咽下口水去品味第二口茶。茶水已在口中，我不想去品尝，但又不能不品尝。我缓缓地，缓缓地，茶流入咽喉中。不，又是一种不一样的品味，苦涩中似乎包含着什么，馥郁清香，我感到一股莫名其妙的感受在向靠拢，茶水已喝了一大半，我迫不及待地去品味第三口，茶水刚入口中便感到甘甜藏在那苦冽当中，正所谓苦中藏甜啊！有勇气去喝最后一口，一饮而尽，好不痛快！我在最后一口中感受到成功，甜蜜和喜悦。
初一像杯茶，等待你去品尝，有勇气去品尝，不要胆怯，伸出手，伸出你那有力的手，接过茶杯快去品尝，品尝。
总是一怔地，想起许多人。
这些人，我看着他们来来**。我看着他们走在那里，他们哭，他们笑，他们静静地说着一些些，我再也不明所以的话语。然后，他们一个个地，笑着说，再见。
那么再见。
突然发现，世界好大。
msn，简讯，email，这些那些灵敏到几乎爆炸的信息技术，却始终无法为我找到一个人。
突然发现，世界太小。
太小，太小。小到，早已装不下我思绪的万分之一。
一、
他总爱拍我的头。“丫头，又在发呆。”
呵。丫头，丫头。
这辈子，再没有另一个人，像他这样叫我了吧。
他说，记住，我待你，就像脑海里不断出现的影像。
他说，在我认真记忆的范围里，你是被珍惜的一部分。像太阳，像素白的心情与影像。它没有删除的功能。
他说，笨蛋，疯子的心脏是绿色的。
他说，在疯子纯净的眼睛里，思想里，世界只是一张白而柔软的A4纸。
我知道，他说了好多，我悄悄记住了好多，感动了好多。
常常在想，这个世界，怎么会有这样一个他，带给我这么多的幸运和开怀。
二、
谢谢你们。
亲爱的猪窝。
就这样。我们这样子走了四年。
四年。
多么好的你们。我要有多大的幸运，才能拥有你们的陪伴。
每一次的快乐，每一次的难过，通通想要跟你们分享。知道你们会陪着我。一起哭，一起笑，一起疯，一起闹。
永远，不离不弃。
多么幸福，生命里有你们的出现。
我的伴娘梦，你们一定会让我实现的，对吧！
呵呵。当，很多很多年以后。当，我们四个，通通变成丑丑的老阿嬷了，还想要，像现在一样，没心没肺地笑。
三、
我想，无论，我们的最终，是一个怎样让人难过的局面。有一点，我一定会努力做到。
永远，永远，永远，在我小小的心里，放进一个你。
你的笑，你的浅浅的酒窝，你宠溺的眼神，你捏我鼻头的动作，你满脸的无奈，你的，所有，刻在我心头的，一切。
你，对我来说，是多么难得的一部分。
感谢上天。
你的出现，你的好，你对我始终如一的执着。
我要怎样，才能让你，不枉费这一番用心。
我实在是，给不了你，曾给过我的，万分之一。
我的快乐，我的笑，真的'，对你那么重要吗？
为什么，我的快乐，可以让你也快乐。我的悲伤，可以让你也悲伤？
很多，你对我做的，我一直不懂。也许，将永远不懂。
但是，我真的真的，会把你记住。
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