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有一天，我们去洛阳买了一对小鸟，一公一母。公的是海蓝色的，身上带有白色斑纹，母的则是碧绿色的，身上带有黄色斑纹，它们小巧玲珑，非常可爱。刚开始，我还不知道怎么区分公母。卖鸟的老板说：“鼻子上是蓝色的，就是公的。鼻子上是白色的，就是母的。”我们买回家后，我一直观察它，刚开始，它对这个家，不熟悉，很怕人，后来慢慢适应了。它们太可爱了，我非常喜欢他们。
我的鹦鹉既可爱又有趣，尤其是他们吃食的时候。
今天早上，我发现鹦鹉没食物了，我赶紧喊外公帮我喂食。外公刚拿出食槽，他们就在地上拣咬过的谷壳，看来是饿坏了。外公刚把添满食物的槽放进去，它们立刻扑过来，津津有味地吃起来。他们用又长又尖的嘴啄起芝麻大小的小米粒，嘴巴飞快地嗑起来，谷壳不断地从嘴角飞出，那速度快得惊人，就像工厂里不停运转的机器一样。
外公伸出手指在它们面前挥动了一下，想逗它们玩。它们立刻警觉地飞离食槽，站在树枝上，用惊恐的眼睛瞪着我们。当它们发现我们是在戏弄它们时，便对着外公破口大骂起来，那生气的样子真是可怕极了。看我们只是嘻嘻哈哈地笑，它们便知道没了危险，又跳下枝头狼吞虎咽地吃了起来。
说起我的校园生活，那可丰富啦！如：跳绳、吹泡泡、绘画、唱歌、看书、捉迷藏等等。其中最喜欢的要属唱歌和跳绳了。
“叮铃铃！叮铃铃！“上课铃响了。这节课是我们最喜欢的音乐课。大家在教室里欢呼雀跃地排好了队伍，有次序地来到音乐室。老师坐在电钢琴旁用她那双炯炯有神的大眼注视着我们，仿佛在说：“我们开始上课啦！”于是，老师用那双纤细的手弹出优美动听的音乐，我们听了似乎沉醉在音乐的海洋中。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听这优美的旋律。
下课了，大家你追我赶地来到操场。有的玩跳绳；有的玩摔跤；有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳绳，当然我也不例外。我们先选黑白配对，两人一组，黑的先牵绳，白的跳。“小皮球，上加油……”大家边跳边唱着。玩得可开心啦！
怎么样我的校园生活丰富吗？
一身棕褐色的羽毛，一双褐黄色的眼睛显得非常有神，加上两条纤细的腿，这就是身体壮实的鸵鸟。
鸵鸟是非洲一种体型宏大，不会飞但奔跑得很快的鸟。长长的脖子上光秃秃的没有一根毛，头很小，跟它硕大的身体显得有点不般配。脚上有两趾，总是紧贴着空中，扁*的嘴巴有点像鸭子。双翼又短又小，难怪它不会飞。雌的鸵鸟灰褐色，雄的鸵鸟翼和尾部有白色羽毛，它们是现代鸟类中最大的鸟。
今天，我来到动物园里，和鸵鸟来了一次零间隔的密切接触。由于没带零食，我因地制宜，在路旁边采了几根嫩嫩的青草，想给它吃一顿“美餐”。刚开端，它对我有些惧怕，后退几步，用那充溢敌意的双眼瞪着我。渐渐地，它一步一步向我走来，或许是看到我没有伤害它的意义，对它很友好。我把青草伸到它的嘴边，它很友善地用扁*的嘴巴接了去，嚼了几下，又“吐”了出来。或许是由于它吃饱了，曾经食之无味了，只是为了不回绝我的好意，不让我伤心难过，采勉强接过去的。看着它那忠厚诚实的样子，我情不自禁地摸了摸它的`头。
鸵鸟固然没有孔雀那样华美高尚的羽毛，也没有黄鹂那洪亮婉转的歌喉。但是在我的心目中它是最美的，它是那样的友善、憨厚。
我家养着两只可爱的小鸟，它们是去年我妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它们。
这两只小鸟十分美丽。其中一只头部是蓝色的，像戴了一顶蓝帽子；腹部的羽毛是白色的，像穿了一件白色的衬衫；尾巴是黑色的，上面还有斑点呢，可爱极了。
另一只头部是橙色的，像披了一块美丽的头巾；腹部是黄色的，如同裹了一个圆圆的黄肚兜；尾巴也是黑黝黝的，上面也有白色的斑点。这两只小鸟都是小巧玲珑的，一双透亮的眼睛下面有一张又尖双小的嘴，真是美不可言。
它们喜欢吃小米，每次喂它们，它们总会高兴地叫。它们睡觉的时候，各自跑回自己的小窝，把头往回一缩，几乎全部藏在羽毛里，然后就香香地睡着了。
它们俩的性格特别温顺、活泼，而又互相体贴，从未见它们互相争斗，却常见它们互相梳理羽毛，它们在笼子里跳上跳下，有时还唱起动听的歌来，真是惹人喜爱。
我爱这两只小鸟，是它们使我的生活充满快乐。
我喜欢我家附*的千鸟广场，它是一个美丽的广场。
春天，广场旁边的花圃里，开满了各种各样的鲜花，有粉色的桃花、淡黄的迎春花、洁白的梨花、紫色的蝴蝶花……花圃有嫩绿的小草环抱，我和小伙伴们都喜欢在花圃边玩耍。
夏天，广场中央的池塘里长满了绿绿的荷叶，荷叶间开满了美丽的荷花。粉红色的荷花，有的含苞待放，有的完全绽开，争相斗艳，蜻蜓在荷叶间轻快的飞翔。池边的喷泉喷出了无数小水柱，漂亮极了！有个调皮的小朋友跑到水柱下嬉闹，把衣服都弄湿了。
北边的空地上，更是热闹非凡，每天都有许多人来纳凉，有跳健身舞的、有打球的、有溜冰的……夏天的广场，真是消暑纳凉的好地方。
秋天，草坪商密密的草儿更加浓绿密了，孩子们在草坪上自由的奔跑嬉戏。周末，孩子们来到广场上放风筝，广场的上空飘着各种各样的'风筝和人们笑声。
到了冬天，大雪给广场盖上了厚厚的棉被，一片白茫茫的！一到晚上，路边的大排档开放了，广场上到处飘着诱人的菜香，让人闻着直流口水。这是如果坐下来品尝美味，边欣赏着冬天的雪景，那是相当惬意的！
我很喜欢千鸟园广场，因为这里的四季都这么美丽。
在一条幽静的小路上，放着一本精致而又十分特别的日记本。走*打开一看，啊！原来是“森林医生”啄木鸟亲笔写的日记啊！
3月10日
今天，天空湛蓝湛蓝的，白云像一团团毫无瑕疵的棉花糖，让人忍不住想咬上一口。在郁郁葱葱的森林中，我最敬爱的老杨树爷爷向我们张开了它那粗糙但却有力的双臂，轻柔而又温暖地拥抱了我们啄木鸟家族。而我和我的伙伴们，就天天为老杨树爷爷和其他每一个生病的树爷爷捉出可恶的害虫。
我爱我温馨的家园。
3月11日
一阵隆隆的声音打破了森林中的寂静，从车上下来一个彪形大汉，拿着一把锋利的斧头，一边打量周围的树木一边说：“这棵树不错，啧啧，又高又直，应该可以卖个好价钱！”说罢，大汉就开始砍树。我本想阻止大汉的，可是一切都晚了，杨树爷爷已经倒下了。
我飞过大汉的头顶，发现了那只可怕的叫“金钱”的虫子在大汉的脑袋上蠕动着。这就是人类的欲望，这就是金钱的诱惑！
我合上日记本，沉思道：是啊，现在的树木不断减少，泥石流、洪水，在不断威胁着森林，人类砍伐的树木越来越多，大自然的环境越来越恶劣。灾难向我们一次又一次地发起挑战，难道，难道就不能引起那些丧心病狂的人类反思吗？
劳动节，天气美极了！我们一家人在鸟语林度过了快乐的一天。
这里的鸟儿有趣极了！有色彩鲜艳的鹦鹉，有美丽的孔雀，有凶猛的老鹰，还有丑陋的驼鸟……一只红头发，披着绿“大衣”，挺着黄“肚皮”，装着一副可爱样子的鹦鹉搞笑极了！我把玉米杯伸过去，它用嘴啄了几下又吐了出来，原来它玉米吃腻了。我拿起地上的树枝伸过去，它一下子抢过树枝吞了下去，吃得津津有味，现在它爱吃树枝了！瞧，爱美的丹顶鹤正在洗澡呢！它身子泡在水里，用脖子搓着洁白的羽毛。岸上的丹顶鹤一边扇着翅膀，一边用嘴梳理着尾巴上的黑羽毛。你别看孔雀这么温柔、漂亮，抢起食来是很凶猛的。我们把食送过去，另一只孔雀冲过来，吃食的孔雀就被吓跑了！然后它独吃食物，太可恶了！
饥饿的驼鸟吃食就更可怕了！我刚伸过去一杯食，就被它狼吞虎咽吃掉一半，可怕极了！鸟语林真是太好玩了！
“今天，老师给我们讲了许多新知识，回家我讲给妈妈听，妈妈也很高兴。”一名小学生在交给老师的日记里写下了上面的内容。老师在日记后面批了个“优秀”。晚上，他回到家里，又翻开另外一本硬皮的日记本，宣泄自己的不满：“今天，老师又拖堂了，只有两分钟时间上厕所，又接着上第二节课……”
“孩子有两个日记本，其中一个记录的.全是自认为私密的事情，另一个则是拿出来公开展示，供老师批改的。”学生的母亲最先发现了儿子的“双面日记”。据说，学校老师要求学生每天都要写日记上交，以培养锻炼作文能力。可孩子不可能将心里话写在上面，于是另外准备了一个日记本，还特意将日记本配上密码锁，不让任何人看。
无独有偶，20xx年4月，家住哈尔滨市小学生高强因父母偷看日记而去派出所投诉父母侵犯了他的隐私权。他*时有两本日记，一本是老师留的作业，父母、老师都经常翻看，还有一本记了一些自己的私事，从来没有让人看过。*几个月以来高强发现父母偷看了自己的日记，他觉得自己就像一个透明人，心里很难受。
每每读到这样的案例，总是要让人提出这样一个问题：孩子，你为什么要写两本日记？从两本日记到双重人格的距离有多远？
大自然是多么美丽呀！春天它草绿花红，夏天它郁郁葱葱，秋天它落叶纷纷，冬天，他与雪风吟，我爱这美丽的大自然。
春天到处是草绿花红。花朵像一个酣睡正浓的少女，拥抱着路边的小草。花朵像花枝招展的小姑娘，有的像可爱的小女孩儿，竞相开放，清香四溢。
夏天那茂密的树林，高高的树木挺立着，走在林中小道上能赶到凉风**，树林里那么幽静，只能偶尔听见鸟儿扑打翅膀的声音，走进去使人心旷神怡。
秋风**，秋意浓浓。秋天是收获的季节，农民伯伯割稻谷，滴滴答答。雨是最寻常的'，一下就是三两天，可别恼。看像牛毛，像花针，像细雨。密密地斜织着，沉默在这美好的秋天。
冬天望去，雪白的一片，下雪了，放眼望去，如同晒场上的新棉，白花花耀人眼目，给天空镶上一道银边。
大自然真美丽，一年四季给我们不同的快乐，不同的感受。所以我们应该热爱大自然，保护大自然，让它永远都这么美丽。
鸟的日记范文10份扩展阅读
鸟的日记范文10份（扩展1）
——观鸟日记实用10份
20xx年2月12日的午后，天气如春一般温暖，明媚的阳光撒在人身上，我的心情也如这阳光一般灿烂，这是我向往已久的第一次观鸟，跟随江苏野鸟会的张宇、辛夷等观鸟高手一同前往绿水湾。
长江三桥下的大堤上，我们欣赏着微风拂过堤旁大片的芦苇，朵朵芦花轻轻地摇曳，水塘一个连一个，没有人工开凿的痕迹，一副自然生态。天空中成群的野鸭飞过，周围不时传来清脆的鸟鸣声，堤旁的芦苇荡和水塘里，各种鸟儿也享受着暖阳，一旁的'田埂边，凤头麦鸡在悠闲地踱步。这时一只鹤鹬飞过，开启了我们今天观鸟的旅程。坐在车子里，他们注视着堤旁的飞鸟，熟练地报出鸟名，我都来不及看清鸟的模样。忽然远处发现了鹭群，我们立即停下车，正当认真地观察时，突然，听见张宇一声惊喜的喊声，原来他发现了罕见的黑脸琵鹭。它的喙乌黑，身体雪白，在鹭群中十分显眼，只可惜它一直不肯露出它娇贵的脑袋，不过，还是被我们的“火眼金睛”给辨认了出来。再往前走，成百的绿翅鸭、斑嘴鸭和琵嘴鸭嬉水正忙，不时看见黑水鸡、骨顶鸡和小PT也来凑热闹，真可谓“春江水暖鸭先知”呀！一只黑色的大鸟吸引了我的目光，但是距离太远，看不清，我举起望远镜，它眼下有橘色和白色，喙像个钩子，全身黑。不，翅膀下还藏着一点白色，腿脚也是黑色的，飞翔起来像身披黑衣的神秘人。大家还沉浸在欢喜之中时，张宇却“捷足先登”有了新发现，顺着他的目光看去，一边的电线杆上停了八只家燕。只见它们梳理着自己的羽毛，还不时在空中盘旋几圈。燕子虽然不是第一次看见了，但通过单筒望远镜看，又有了新的发现，它们并不是背部全黑，而是红色的喉、胸，搭配背上的蓝黑、腹部的雪白在阳光照射下格外显眼，挟来一股春的气息。而且尾部还有两根细细长长“延长羽”，像剪刀一样。听张宇欣喜地说“燕子都在三月份归来，今年却提前了一个月。”看来，春天真的已经来了。
今天是我第一次走进大自然，用望远镜欣赏到了那么多种飞翔的精灵――鸟儿，把我带进了一个有趣的奇幻世界。
1月1日 星期三
今天，我和妈妈早早就起来了，可是爸爸还在呼呼的睡大觉呢！我想叫爸爸起床，就推了推他，可他还在睡，这让我想起了扇贝，它很大，我推了好半天，它也不害怕！
路上和*时少了很多人，我觉得他们可能和爸爸一样在睡大觉，但也有一些人不偷懒。妈妈说：“我们和文宁正、郑淇文、组长张咏舟一起走。”
到了流花湖公园，我玩了一会儿，“集合了”！我们快速的排好了队。我发现有黄润飞、黄兰婷・・・・・・观鸟前，组长说：“你的衣服穿错了，还有・・・・・・”组长又说：“观鸟时不能大声说话。”开始观鸟了，我兴致勃勃的'跟在组长后面。忽然，组长叫道：“有鸟。”我拿起望远镜，看见了，小声的说：“是白头鹎。”我们继续看鸟，又看到了好多鸟，有小翠、白�n�o、黑水鸡・・・・・・看了好多鸟。观玩鸟，我们和辛��瑜、黄润飞、黄兰婷一起吃比萨。
啊！我今天真是太开心啦！我是第一次观鸟，还不知道要穿什么衣服呢！
春天，这个不同寻常的季节；春天，这个鸟类迁徙的季节；春天，这个观鸟者热爱的季节。在这个季节里，每个公园都闪现着观鸟者的身影，他们时常走动，时常拿起观鸟镜，走走看看，成为了公园里一道靓丽的风景线。
这段时间，我去到了柳荫公园、天坛公园、圆明园，还有奥林匹克森林公园，这些都是北京观鸟的好地点。
天坛，是我去过很多次的观鸟点。你知道吗？去天坛观鸟一定不要到内坛，要去外坛。所谓外坛，指的是天坛公园最外一圈很少有游人到的地方，那里的草坪没有经过人工修理，为鸟儿提供了很好的生态环境。而内坛因为是名副其实的旅游景区，树木草地经过人工修剪后，生态环境也遭到了了破坏。天坛没有水面，因此观鸟时根本看不到水鸟，但能看到各种各样的林鸟，比如，华北地区最常见的麻雀、灰喜鹊、喜鹊，林中藏着的灰头绿啄木鸟、大斑啄木鸟、乌鸫、燕雀，树梢上飞来飞去的珠颈斑鸠，还有“啊——啊”叫着的大嘴乌鸦，忽飞忽落的白头鹎、北红尾鸲、红胁蓝尾鸲，隔天可见的红嘴蓝鹊。最*一次，我还发现了天坛少有见到的猛禽——普通鵟。
柳荫公园，是我们生物课的定点观鸟点，因此我经常去那儿。但每次去，都会有意想不到的发现。柳荫公园有一片湖，总能看到常见的绿头鸭和鸳鸯，偶尔还有小??的身影。在河里的乌篷船上，几只夜鷺傲然挺立。
奥森公园，上周我刚去完。奥森公园里有一片大水域，小??、绿头鸭等成群结队。但奥森公园的游人太多了，鸟儿总会受到人们的惊吓而逃跑，不太适合观鸟。如果要去一定要走野路，里面常见的鸟种还是很多的，适合初级观鸟者。
最后重点介绍的是圆明园。圆明园有着大片的水域，林子也较大，早上人员较少的时候，水鸟、猛禽、林鸟都能看到。最常见的是麻雀、啄木鸟、斑鸠、乌鸦，各种各样的鸲，黑头蜡嘴雀和锡嘴雀几乎随处可见。圆明园可谓是鸟种最多的观鸟点了，我最*一次去，圆明园里增加了不少水鸟黑水鸡、绿头鸭、鸳鸯，还有来自澳好大利亚的黑天鹅。猛禽数量也增加了，如红嘴山鸦、普通鵟、红隼，这些都是北京比较少见的鸟种。
同学们，你们知道为什么北京吸引那么多的观鸟爱好者吗？首先是因为地点特殊，世界上的8条鸟类迁徙路线，其中有三条穿过北京，还有一条临*北京，也就是有将*一半儿都在北京，世界上都少有可比。再来看看国内的观鸟路线，行政区划北京被列在了中心的华北区，其他地方的鸟，只要稍微挪挪就到北京了。所以，北京的鸟种格外的多，冬、夏候鸟、留鸟，都能在北京显出他们美丽的身影。
这就是我的观鸟日记，我热爱观鸟，也希望有更多的人爱上这些可爱的小天使——鸟。
太湖仙岛，位于鼋头渚风景区内，景色优美，树木环绕。我们小学生涯的最后一次集体活动就是选在了鼋头渚，而在那里的第一站就是太湖仙岛。
登上太湖仙岛需要我们乘坐游轮，在乘船的12分钟里，我们欢笑声不断。伴随着轮船的轰鸣声和同学们的欢笑声，我们的太湖观鸟之旅就此拉开了序幕。
轮船的汽笛声，惊起了湖面上的.白鸥，它们扑棱棱地飞起，洁白的翅尖在空中划出一条优美的弧线，凌空翱翔。只可惜，我们是坐在船舱内的，只能隔着窗，无法360度地欣赏鸟儿矫健的身姿，真是羡慕坐在船顶的同学啊！
“我们来喂鸟吧！”我向周围的同学提议，大家一致附和。于是我打开一袋面包，撕成了小块，向窗外抛去。第一块面包扔出去，也许是鸟儿们没有注意到，面包落到了湖面上，此时一只眼尖的白鸥看到了，只见它“呼——”地猛冲向水面，眨眼间就只看到它已然叼着那块面包，翱翔在蓝天中了，整个过程不到3秒中，如行云流水般干净利落。于是，尝到甜头的白鸥们都在轮船周围盘旋低飞。第二次我把面包抛向空中，不等面包落到湖面，一只白鸥“眼疾手快”地扑过去，接住了面包在我的窗边盘旋，好像在感谢我呢！
坐在游轮靠窗的位置上，享受着带着些许凉意的春风，欣赏着白鸥矫健的身姿，真是一件无比惬意的事！
今天早上天气晴朗， 我心情十分激动，因为今天我要和爸爸、江老师、陈老师还有其他9位观鸟班的同学到白云山鸣春谷进行观鸟。
在去鸣春谷的路上，江老师的眼睛如翠鸟的眼睛一样，锐利地发现了一只珠颈斑鸠。它背对着我们，像木头人似的立在那儿一动也不动，我观察到它的脖子上有许多黑色细条斑纹，颜色是淡褐色的，十分惹人喜爱。
过了一会儿，我看到一只长尾缝叶莺，由于它十分灵活，总是跳来跳去的，每次当我想认真观察它的'时候，都只能看到它的身体的某一部位，或者只是身体的轮廓。
后来，我又看到了一只红耳鹎，这只红耳鹎叫了一会儿，另一只红耳鹎又飞过来了，不一会儿，飞来了好几只红耳鹎。因为这样，我记住了红耳鹎的叫声：叫三声停一下，可好听了。
终于到了目的地鸣春谷，在那里，我看到了更多的鸟：灰胸竹鸟、白孔雀、蓝孔雀、绿孔雀、广东省省鸟---百鹇鸟，真让我喜出望外，观鸟活动太有意思了！
这次观鸟活动虽然只有仅仅的半天，但让我亲身体会到了观鸟的乐趣，还丰富了我的鸟类知识，十分渴望还能有机会再参加观鸟活动。
天河公园曾经叫“东郊公园”，可以想象出当年它算是比较原始。十几年过去了，天河公园及附*一带，成为广州地价很高的地段之一，居民密集，如今我没见过比这公园更像菜市场的公园，歌舞喧天，本不是一个适合观鸟的好地方。但因为有“老鸟”指导这次观鸟，所以我这只菜鸟还是一大早赶到这里。
基本上我看到的鸟对比上次没有很大的增加。仔细看清楚了夜鹭，有背部黄褐色带斑点的，有背部蓝黑色的，老鸟解释说蓝黑色的是处于繁殖期，共同的特点是眼睛是红色的，像红膜望远镜的红色。看到了暗绿秀眼鸟和大山雀，但都看得不清楚。其他的鹊鸲乌鸫红耳鹎等也看到了，因为已经认识，所以不太兴奋。
这次意外遇到了我的死党小舸，她参加过观鸟培训，一路上给我讲了不少新知识。她因引导儿子观鸟，逐渐也变成一个“鸟人”。我们总结了一下观鸟的`好处：户外活动令人心情愉悦，身体健康，还能培养环保意识和健康节能的生活方式。
这次参加观鸟的大多数是中小学生，还有部分家长和自愿来指导孩子们的“老鸟”。令我惊讶的是来观鸟的中学生对鸟的熟悉程度，他们还指导我们这些“菜鸟”怎样观鸟，他们也担负指导小学生的任务。我觉得这是一项非常有意义的环保教育活动，尤其是对中小学生产生的影响，比任何说教都更有效更深入人心。
想起我认识的一帮子中年男女，最大的兴趣莫过于两项：一是吃二是玩麻将。吃喝得发福长膘，在风景区也打麻将，把好山好水都给糟蹋了。大人玩麻将，小孩就在酒店里看电视玩游戏机。孩子后来有网瘾有肥胖症有早恋有这样那样的问题，父母还百思不得其解，还冤屈万分：我为了孩子拼命打拼挣钱可是现在他/她居然这样真是太伤我心了如何如何。其实孩子的问题就是父母的问题，父母不注意从小培养孩子正确健康的兴趣爱好（压根儿他们自己就没有什么像样的兴趣爱好），孩子从小就目睹父母吃喝玩乐，如何培养正确健康的生活方式？
这次来观鸟的“老鸟”们都在交流哪里有哪种鸟，怎样买到性价比高的观鸟设备，看到鸟影都兴奋而轻声地叫孩子们看，这是一种多么自然、多么生机勃勃的生活状态！男女一律是暗色户外活动的衣服，没有人涂脂抹粉身背名牌包包，我喜欢这样的鸟人！这样的鸟人越多，我们这个地球的保护才越有希望。
9月27日星期四天气：晴
我养了一只小公鸟，叫“嘉宝”。“嘉宝”的眼睛乌黑发亮;它的爪子锋利无比;它的羽毛洁白无瑕……如果它是一只小母鸟，一定能招很多鸟儿的喜欢。
“嘉宝”早上六点准时唱起洪亮的歌声，我不被吓醒也要被吵醒。
它天天在家里的鸟笼里飞啊飞。飞累后，就把他尖尖的头躲藏到雪白的肚子下，从远处看，就像一个软绵绵的的棉花团，很萌人!
它一天到晚都是了呵呵的，是一个名符其实的乐天派。
星期五天气：晴
今天，“嘉宝”掉了一片洁白的羽毛。2厘米长，1厘米宽。羽毛掉了之后，“嘉宝”似乎很明白它的外表现在没有那么好看了，不停的用嘴巴梳理羽毛，直至它自我感觉羽毛顺了，认为没有缺陷了，才停了下来。然后可能感觉神清清爽，跳到鸟笼的秋千环上荡来荡去，好不惬意。
我轻轻的打开笼门，捡起羽毛，把它夹在一个本子中间，这个本子专门记录“嘉宝”的成长点滴。里面有它各个阶段的成长照片，掉落的羽毛和它所吃的各种食物壳。
我很高兴养了他，它为我的生活增添了不少的乐趣!
今天我读了《我的第一本观鸟日记》，书中介绍了许多种千姿百态的鸟类，使我看得目不转睛。
在这些鸟类中，作者写的《为民除害的勇士——家燕》最吸引我，让我感觉似乎真的和燕子接*了。这里讲了在作者游览从化溪头村时，看到每家每户的.屋檐下，都能看到燕子的窝。作这说，到9月底，小燕子就能和父母一起抓害虫了。像这样一窝燕子，一年能吃掉50—100万只害虫呢。
读完了这篇文章，我发现了，燕子在捉虫时只有少数人看到，而多数人都把燕子当成“敌人”一样，却不知道勤劳的燕子一直在默默地为人们除害。
我这样想，是因为我们人类和燕子本来就是好朋友，“韩桃花谢杏花开，杜宇新蹄燕子来”，自古以来，描写燕子的诗句、十个不胜枚举啊！
像燕子这样默默奉献的人，在我们身边也有许多，和蔼可亲的老师，尽职尽责的清洁工，高大威武的警察……这些人，都是我们学*的好榜样！
大家要学*燕子这种无私奉献、默默付出的伟大精神，从我做起，从现在做起，做一个像燕子一样的人！
今天早上天气晴朗， 我心情十分激动，因为今天我要和爸爸、江老师、陈老师还有其他9位观鸟班的同学到白云山鸣春谷进行观鸟。
在去鸣春谷的路上，江老师的眼睛如翠鸟的'眼睛一样，锐利地发现了一只珠颈斑鸠。它背对着我们，像木头人似的立在那儿一动也不动，我观察到它的脖子上有许多黑色细条斑纹，颜色是淡褐色的，十分惹人喜爱。
过了一会儿，我看到一只长尾缝叶莺，由于它十分灵活，总是跳来跳去的，每次当我想认真观察它的时候，都只能看到它的身体的某一部位，或者只是身体的轮廓。
后来，我又看到了一只红耳鹎，这只红耳鹎叫了一会儿，另一只红耳鹎又飞过来了，不一会儿，飞来了好几只红耳鹎。因为这样，我记住了红耳鹎的叫声：叫三声停一下，可好听了。
终于到了目的地鸣春谷，在那里，我看到了更多的鸟：灰胸竹鸟、白孔雀、蓝孔雀、绿孔雀、广东省省鸟---百鹇鸟，真让我喜出望外，观鸟活动太有意思了！
这次观鸟活动虽然只有仅仅的半天，但让我亲身体会到了观鸟的乐趣，还丰富了我的鸟类知识，十分渴望还能有机会再参加观鸟活动。
却说那鸟儿一伸小爪子跃到了墙上，用细长的小嘴揪住卷曲的`藤蔓，一点一点地向上爬去，它或许也想体验一下攀岩的乐趣吧！
哦，我看清了，它是在啄食呢！只见它那机灵的小脑时不时有力地向前一啄，一颗紫色的小无花果便无声无息地消失了。
它就这样缓慢地向上爬着，一直爬到了最顶端。它仰着头，有滋有味地咀嚼着自己的战利品，眼睛一眨不眨，流露出一丝丝的王者气派。
鸟的日记范文10份（扩展2）
——《根鸟》的读书心得范文10份
在暑假里，我读了一本书，书名叫《根鸟》。我一看见书名，顿时起了疑心，根鸟是一个人名，还是一只鸟呢？我怀着不解而迫不急待的心情，翻开了书。呀！我找到了第一个答案，根鸟是个男孩，他家在菊坡，有一天他外出打猎的时候，无意中射到了一只白鹰，白鹰的`腿上有一张纸条，上面写着“我叫紫烟，我在采花的时候掉进了峡谷里，快来救救我呀！”根鸟就是因为这句话，就日夜想着这个女孩，所以最终踏上了离乡之路。在路上，他遇到了各种各样的人，但最终还是到达了目的地。
人要学会要坚强、勇敢，不要被各种困难吓倒，要像根鸟一样，尽管的钱丢了，但他还是勇往直前；虽然他被人雇佣了，但他还是努力想出各种办法；尽管生病发高烧，但他仍不会停歇下来，执着地住前走！如果，我们都拥有像根鸟一样的精神，那在学*上就没有难倒我们的事了！同学们，你们也可以去看《根鸟》哦！
罗曼。罗兰曾说过：“和书籍在一起，永远不会叹气。”最*，我看了一本深入人心的书——《根鸟》。
这本让人看一次感动一次的书讲了：一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷，出现在了少年根鸟的梦里，于是根鸟去寻找自己的梦了。经过一个个奇异而玄幻的场景，他终于找到了峡谷。
读了这本书，一个又一个字如同一个个优美的音符进入了我的心中。一个小男孩为了一个幻想中的女孩，不惜一切。在途中他遇见过丑，遇见过美，遇见过恶，遇见过善……不管是黄毛，还是黑布，都不是好人，但根鸟却一次次逃脱。根鸟有停下过脚步，甚至想过半途而废，但最终根鸟没有放弃。如果没有坚持，没有信任，没有***，就没有成功!狄更杰曾说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”;安格尔曾说过：“所有坚忍不拔的努力，迟早会取得报酬的。”;乔治·艾略特曾说过：“人一往下坡滑，就不会再走上坡了，也不会站在原地不动。”;这些名人的话跟我的观点大同小异。任何事，只有努力付出，努力奋斗，努力拼搏;有毅力，有恒心，有自强不息的精神，就能和根鸟一样坚持不懈，成就梦想。
回首一切，不禁想起我刷过的一个短视频里面的'人和根鸟很像，为了目标，不屈不挠，坚持到底。视频里讲述司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，想成为有才华的人。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博人，写出了《资治通鉴》。
困难算什么?你只要坚强的信念咬咬牙，一往无前地向前，梦想与目标才会出现在你眼前。
【《根鸟》好词】
丰富多彩 朦朦胧胧 凄然一笑 千方百计
触目惊心 无边无际 萎靡不振 抖抖索索
大庭广众 风尘仆仆 半途而废 莫名其妙
支支吾吾 恍恍惚惚 黯然神伤 失魂落魄
无忧无虑 无微不至 睡眼朦胧 光彩迷人
隐隐约约 若不惊风 絮絮叨叨 摇摇欲坠
漫无尽头 司空见惯 扭扭曲曲 来势汹汹
浪花飞溅 无头无尾 孤立无援 可怜巴巴
大肆渲染 心不在焉 目不转睛 韵味无穷
含情脉脉 崇山峻岭 烟雨濛濛 烟雾缭绕
热泪盈眶 惊魂未定 面赤耳热 依依不舍
泪水盈盈 千里迢迢 长途跋涉 亭亭玉立
止泻而下 千疮百孔 迷迷糊糊 由远而*
豁然开朗 失魂落魄 心惊肉跳 俯冲而下
清清楚楚 不寒而栗 小心翼翼 聚精会神
震耳欲聋 怒火中烧 歪歪扭扭 呆头呆脑
手足无措 慢条斯理 情不自禁 不遗余力
面面相觑 莫名其妙 荡来荡去 淋漓尽致
昏昏欲睡 小巧玲珑 郁郁寡欢 疲倦不堪
探头探脑 焕然一新 有气无力 聪明绝顶
深不可测 得意洋洋 千真万确 刻骨铭心
支离破碎 微波荡漾 其貌不扬 各色各样
清脆悦耳 躲躲藏藏 干干净净 神志不清
月光如水 优雅万分 气宇轩昂 英姿勃勃
【《根鸟》好句】
1、独眼老人一直蹲在原先蹲着的那个地方，并仍然垂着头去打瞌睡，好像这种情景见多了，懒得再去看。那样子跟一只衰老的大鸟栖在光秃秃的枝头，任由其他的鸟去吵闹，它也不愿抽出插在翅膀下的脑袋一般。
2、那湖泊水*如镜，倒映着天空与岸边的白杨树。空气因为它，而变得湿润。根鸟感到了一种惬意的凉爽。这时，他看到了倒映在湖泊中的鹰。它在天空中盘旋，使根鸟产生一种错觉：鹰在水中。当有微风吹皱湖水时，那白色变成虚幻的一团，仿佛绿水中漫散着白色。等风去水静，那模糊的白色，又变成了一只轮廓清晰的鹰。
4、他立即从树根下站了起来。他一定要在太阳落下去之前打到猎物，哪怕是一只秃尾巴的、丑陋的母山鸡！但他的步伐显然不再是猎人的步伐了。猎人的步伐是轻盈的，从地面走过时，就仿佛是水一般的月光从地面滑过。猎人的步伐是敏捷的、机警的、不着痕迹的。此刻，他已失去了耐心，脚步快而混乱，落叶被踩得沙沙乱响，倒好像是自己成了一个被追赶的并且很盲目的猎物了。
5、菊坡村的小孩最喜欢看这道风景。他们或站在路边，或爬到树上，看白马驮着根鸟，在林子里如白光闪过，在路上跑起一溜粉尘。有几个胆大的，故意站在路中央，等着白马过来，眼见着白马就要冲到自己跟前了，才尖叫着，闪到路边，然后在心中慌慌地享受着那一番刺激。
6、根鸟从未注意过菊坡人家的炊烟。而此时，他却勒住马看着：菊坡的炊烟竟然也是好看的。它使根鸟感到了一种说不出的温暖与亲切。他忽然感到饿了，用腿一敲马肚，白马便朝小溪跑去。到了溪边，他翻身下马，跪在溪边，用一双黑黑的手，掬了一捧，又掬了一捧清水喝进肚里。他看到了几尾也只有菊坡的溪水里才有的那种身体纤弱的小鱼，正和从树上垂挂下来的几根枝条无忧无虑地嬉戏。他用手撩水朝它们浇去，它们一忽闪就不见了。
7、根鸟有点局促不安，吞吞吐吐。他心中非常愿意将一切都说出来。他太想将一切说出来了。他憋得慌。他要让那些赶驼人，甚至是这些面容慈祥的骆驼都知道他根鸟此行的目的。他要他（它）们知道，他绝不是一个在荒漠上闲逛的流浪儿，或者是一个懒惰的沿路乞讨的乞丐。
8、一只黑色的鹰在他的头顶上盘旋。这种盘旋似乎也是无意义的。因为，空中没有飞鸟，地上也无走兽。那鹰似乎也不计较这些，它乐意做这种纯粹的盘旋。就是这道小小的风景，使根鸟的长旅多了一丝活气和安慰。他在心中飘过一丝感激，并停住脚步，仰脸去望那只黑色的鹰。有那么非常短暂的时间里，那黑色的鹰突然地变成了白色的鹰，并且是那么的白，它使根鸟的心中骤然注满了激情。
【《根鸟》读书笔记】
当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚的行为之后，他的心里一定回感到有一种温热的的暖流富有炽感地流过，从而让自己的灵魂得到了净化————曹文轩
心中的大峡谷遥远而美丽，心中的女孩儿飘渺而迷人，根鸟放弃过、坚持过、体验过、享受过他经历的一切一切由一个梦而起，小说归根是小说，充满了并不真实的幻想与浪漫。我不可能经历到这样的事，永远不可能。即使这是真的，我也决不会在这样急速奔跑的社会中抽出时间去追逐一个纯粹的梦，我想，谁都不会的。我们是麻木的，天上飞着白鹰：哦鹰啊，还是白的，挺新鲜，飞去吧，我还有事要干。梦里有让自己砰然心动却不曾相识的人：我怎么会梦到这样的人呢？他谁啊算了，不想了..累死。脑子中出现美丽的大峡谷：嗬，景真是不错，这会是哪呢？人做的梦还真是奇怪啊！
有谁想过去追逐它们呢？那么，作者曹文轩究竟写这篇纯美的'小说干什么呢我想，他要说的一个是信念，一个是情感。
根鸟的信念是一次次丢了又拣回来的。他一直在追，但是现实又经常羁绊他的脚步。摔倒时他无比的狼狈，如同一个醉汉醉倒在街上，拿着酒瓶狞笑着唱着自己也听不出调的歌，样子恶心而难以理解，冰冷而无比孤独。当他又找到信心向前进时，他那放光的眼睛俊朗而坚定不移，但又迷茫而忧虑不堪。到达目的地的时候，拿起镜子照自己的脸，经历了这么多，自己变了么？于是笑着对镜子里的自己说：变了，我变得淡定了。因为一切的困苦都会让人变的更成熟。这也许就是一个人抱着信念行路时所要经历的吧：摔倒决不能就地躺下，要撑着地，站起来。
根鸟是个逐渐走向成熟的青少年，这时的他像我们一样，感情丰富，容易爱，希望爱，追求爱。当他面对喜欢的女孩的时候眼神中透着可爱的羞涩，想看身边的她却不敢转头，当女孩子接受他时又怀着诚挚的心与女孩在一起。这感情，实在明亮，实在纯洁，但，实在难寻。当根鸟离她远行，独自面对生活时，他总会回忆起她，回忆起那份感情，即使在黑夜里，在寒冷中，嘴角也会泛起甜甜的笑，笑里有思念，有幸福，也有分离的苦涩，望着月亮，边在心中呼唤女孩的名字，边进入梦乡。感情——让人哭得痛苦，笑得开怀的药剂，珍惜一切的感情，让心，跟着它跳动。
罗曼。罗兰曾说过：“和书籍在一起，永远不会叹气。”最*，我看了一本深入人心的书——《根鸟》。
这本让人看一次感动一次的书讲了：一个少女到悬崖上采花，掉进了峡谷，出现在了少年根鸟的梦里，于是根鸟去寻找自己的梦了。经过一个个奇异而玄幻的场景，他终于找到了峡谷。
读了这本书，一个又一个字如同一个个优美的'音符进入了我的心中。一个小男孩为了一个幻想中的女孩，不惜一切。在途中他遇见过丑，遇见过美，遇见过恶，遇见过善……不管是黄毛，还是黑布，都不是好人，但根鸟却一次次逃脱。根鸟有停下过脚步，甚至想过半途而废，但最终根鸟没有放弃。如果没有坚持，没有信任，没有***，就没有成功!狄更杰曾说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”;安格尔曾说过：“所有坚忍不拔的努力，迟早会取得报酬的。”;乔治·艾略特曾说过：“人一往下坡滑，就不会再走上坡了，也不会站在原地不动。”;这些名人的话跟我的观点大同小异。任何事，只有努力付出，努力奋斗，努力拼搏;有毅力，有恒心，有自强不息的精神，就能和根鸟一样坚持不懈，成就梦想。
回首一切，不禁想起我刷过的一个短视频里面的人和根鸟很像，为了目标，不屈不挠，坚持到底。视频里讲述司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，想成为有才华的人。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博人，写出了《资治通鉴》。
困难算什么?你只要坚强的信念咬咬牙，一往无前地向前，梦想与目标才会出现在你眼前。
今天我读了一本叫《根鸟》的书。读后我知道有梦想就一定去追求它，就你可以找到，即使是梦也可以!并且要相信伙伴。故事是这样的。
在一个菊坡的地方，有一个小男孩，他的名字叫根鸟。一天，他梦见一个少女悬崖采花，掉进了峡谷。他决定要去到梦中的“大峡谷”。从这我看出根鸟是个见义勇为、直爽的小男孩。他依依不舍地离开了他爸爸。他很愿意救那个小女孩——紫烟。于是，他开始了西行的旅程。到了青塔他遇上了一个叫板金的人同路，之后根鸟被一场大雨给淋湿了又病了。从此他和板金大叔分开了，这让他很难受。它就临时在一位老奶奶家里住下去，之后根鸟病好了就又开始了西行的旅程。
他在西行的途中又碰到一位同路人，他叫长脚。他表面上看对人非常体贴，其实他心里非常狠毒。根鸟看他如此的体贴人就告诉他自己西行事情的真相。之后，他为根鸟写了一封信给一个叫黑布的人，并且说他会告诉你那个大峡谷的路怎么走。根鸟骑着老和尚送给的白马向西飞驰而去，到了一个叫黑布的人的小木屋里，然后被他们抓走去开矿。最后，他知道长脚和他们是一伙的，他靠自己的'聪明逃跑了，我可真佩服他呀!它就和白马一起飞奔向西。他们跑啊，跑啊，他到了一个米溪的地方。在途中他发现了一位小姑娘，她叫秋蔓。她迷失了方向之后根鸟带着秋蔓回家。他碰到老朋友板金继续了西行。根鸟历尽千辛万苦终于找到他梦中的“大峡谷”。
我知道人做任何事情都不是很顺利的，不能放弃自己的梦想，我以后要学*根鸟的持之以恒的精神。人总会有坷坷坎坎的时候，当你有困难的时候要用你的聪明了取胜，像好人你一定要珍惜他们的友谊。
在这几个星期，老师要求我们在课本上推荐的五本书中选一本进行阅读，我选择了《根鸟》一书。读完后，我心里百感交集，于是，我写下了这篇读后感。
《根鸟》一书主要写了男孩根鸟一次在打猎时，捡到了一块写有求救信息的字条，并且在梦中两次梦见了一个长满百合花的大峡谷和在峡谷中的呼救人，于是，根鸟告别了父亲，踏上了向西寻找大峡谷的旅途的故事。在旅途中，根鸟曾遇到过许多的挫折、危险，也曾想到过要放弃、回家，但是，根鸟没有放弃。在旅途中受的挫折磨练了一个壮实的.根鸟、坚强的根鸟。终于，根鸟找到了那个梦中的、模糊地、并且长满了百合花的大峡谷。作者曹文轩用根鸟的故事，给我们讲述了梦的力量。
小时候，我读过一篇课文，叫《梦想的力量》。我读完后，常自己思考：一个梦，一个梦想，究竟能产生多大的力量?读完《根鸟》，结合里面的内容，我弄懂了这个问题。在第三章中，根鸟被人骗到了一个神秘而恐怖的地方——鬼谷。这里其实是一个产矿石的地方。那里的人让根鸟干重活，背矿石，把根鸟的肩磨出了又黑又大的茧，根鸟的脚也长了不少水泡。但是，根鸟并没有向困难屈服，他在一个独眼老人的帮助下，逃出了鬼谷。这，都是源于他的梦!读这里时，我才明白：梦的力量，原来就是能使人克服一切困难，勇往直前，实现他的梦!是啊，梦能使根鸟克服困难，逃出鬼谷;梦能是根鸟跋山涉水，寻找峡谷;梦能使根鸟迅速成长，变得成熟。这一切，都是梦的杰作!
想起现在，我们的现实生活中，不也有像根鸟一样，为了梦而前进的人吗?为中华之崛起这个梦而读书的***，为战胜日本侵略者这个梦而牺牲的战士，为了富强祖国这个梦而回国的钱学森，这样的人比比皆是。各位同学，让我们一起，满载着各自的梦，朝着人生的目标进发吧!
这个星期我看完了一本叫《根鸟》的书，这本小说描写了一个叫根鸟的少年，他梦见了一个女孩儿，掉进来峡谷。根鸟成长在现实和梦想之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。
一个梦，让一个少年离开家乡，寻找梦中的女孩。一次又一次的旅行，让根鸟学会了生活。一个又一个人，让根鸟明白善与恶。梦中的女孩那孤单的眼神，让根鸟更加坚定了自己的道路。
根鸟为了找到梦中的女孩，花了五六年的时间。其实，这就像梦想，一个人会为了梦想付出很多东西，也许，这个梦想不值得你这么做，可是，重要的'是付出梦想的过程。一棵树，春天发芽，夏天长叶，秋天发黄，冬天凋零，一年过去了，它真的什么都没得到吗?不会，当然不会!它学会了抵御寒风，学会了努力生根，学会了吸收阳光，在它的身上，又多了一圈美丽的年轮。
做一件事，看到的不单单是结果，还要学会去享受过程，体会过程比结果有意义的多。做事情只顾结果，那么得到的最多也只有结果，只有学会体会过程，才会得到更多。种一朵花，每天如果只顾着浇水，希望它快快开花，那么你只能得到一朵花，可是如果你多花一点心思在它成长的过程上，你会体会到花儿的绽开有多么的不容易啊!
学会体会过程，而不只是看一个结果，这就是我从书中体会到的。
《根鸟》这本书讲的并非是一只鸟，这是一个男孩的名字，这个名字代表一个纯真的世界，代表着属于梦想的力量，梦境与现实，坚持与放弃，真情与假意，等许多情感撞击着直到最后，***胜过了一切丑恶，黯淡的心灵被重新点燃。
《根鸟》以一只洁白如雪的鹰开始，一个有梦想的孩子根鸟，梦见了一个长满百合的大峡谷后开始了他的人生之旅。
根鸟启程了。他的经历无疑是坎坷的：父亲去世了，他骑着白马独立穿过沙漠，被骗往鬼谷，走过长溪，甚至开始喝酒、赌博，变得懒惰，但每次都会有人出手相救。他就这样，在幸福中遭遇苦难，在苦难中品尝幸福，最后终于骑着白马痛苦着拥抱了梦想。
梦里，一切比天堂还美，充满温馨，现实中，也有美好的杜家妇女，充满梦想的钣金先生，他们同样让根鸟感受到了生活的'美好，是爱和梦，让世界充满了温馨。
同样，一切都不是童话，世界不会总是充满美好，小说中提到根鸟十四岁时开始寻梦，历经三年，而钣金先生一家十八岁之后，便突然不再做梦，这里实际也蕴含着更深一层的寓意。根鸟在现实与理想中苦苦挣扎，而实际上是对当下某些观念的映射。
在这个社会，金钱和欲望填满了梦的天空，有多少人还有如此单纯的梦，还有多少人会因为梦想去千里跋涉，万里苦旅？
这本书不仅教育我们要具备爱心和善心，更需要始终心怀梦想，同时还告诉我们，要有坚定的信念，这才是达到胜利彼岸的彩虹桥。正如书中所说：当一个人拥有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已经存有无人能比的财富。这财富，也可以净化他的灵魂，并且使之今后的人生路更*坦和温暖。
《根鸟》是我喜爱的作家曹文轩写的一本书。寒假里我看了这本书，很受教育。
书中的主人公根鸟是一个既善良勇敢又坚持不懈的好男孩，他还有一个优点就是始终信任自我，坚信自我必须能行。他在一次打猎时遇到了一只白鹰，从白鹰脚上的.布条上明白一个叫紫烟的女孩因为到悬崖上采花，掉进了大峡谷，期望有人去救她。之后，这个求救的女孩和那个开满百合花的大峡谷不断出此刻根鸟的梦里。根鸟决定去寻找这个梦中的大峡谷，救出紫烟。于是，他从家乡菊坡出发，经过青塔、鬼谷、米溪和莺店，中间经历了很多事情，他到伐木场扛过木头，在鬼谷背过矿石，在米店背过米，而在莺店开始赌博、喝酒，差点就放弃了追梦，多亏了在途中结识的朋友板金的鼓励和支持，他最终坚持下来，用了四年多的时间，最终最终找到了那个开满百合花、还有许多白鹰在飞的大峡谷。
根鸟成功了，他靠的是那份执着的信念。联系自我，我觉得很惭愧。以前我做事情总是遇到困难就想退缩，所以常常半途而废。看了这本书，我更加理解了“有志者事竟成”这句话的深刻含义：我们每个人活着都要有目标，并且为了实现目标，必须有克服困难的信心和决心。我要像根鸟那样，勇敢地应对生活和学*中的种种困难，做一个坚持不懈的人。
《根鸟》是曹文轩所著，很生动的描绘了一个叫根鸟的少年的成长史，也是每个少年的心灵史。
少年根鸟出生在一个美丽祥和的村庄——菊坡。本来他就应在那**安安的生活下去，可是，一只白鹰改变了他的一生——有一个名叫紫烟的女孩，被困在了一个开满了百合花的大峡谷。于是，根鸟出发了。他一路经过了鬼谷、青塔、米溪、莺店。他遇到了骗子，遇到了长脚——一个令人厌恶的矿场头头，遇到了秋蔓，遇到了金枝，遇到了板金先生。他碰上了好人，也碰上了坏人。他曾被人嘲笑过，曾乞讨过，曾沉迷于物质享受过。但他都坚持的走了下去，终于“皇天不负有心人”!他完成了心愿。
读完这本书，我被根鸟的那份执着深深的感动了。他仅仅为这一个不知谁写的布条，就傲然的踏上旅途。而我，从小想干的`事情很多，然而又有多少坚持下去了呢?记得小时候，最想要一本画帖，妈妈知道了，要我自己挣。可我就坚持几天就坚持不下去了。实际上，扳着指头数数，真正坚持下来的，也只有古筝了。连那些学*计划之类的，也就是象征性的喊个口号，再看上几本工具书，也就放下了。所以，我要向根鸟学*，做一个执着于梦想的孩子。
最后，我要说：谢谢。谢谢这本书，教给了我道理，值得让人铭记一生的道理
鸟的日记范文10份（扩展3）
——鸟的自述作文范文10份
我是一只啄木鸟，我专门帮大树爷爷治病，我的家在一片非常美丽的大森林里。那有各种珍禽异兽和鲜花野草，还生长着品种繁多的树木。我和我的小伙伴亲如一家，我们共同快乐的生活在一起。
可是有一天，我如往常一样飞来飞去的给大树爷爷治病，忽然看见一个头戴蓝帽身穿蓝衣，手里还拿着一个大怪物的人。他左看看右看看拿起手中的怪物，在太阳的照射下有着一丝丝寒光。我们不解的看着他的动作，突然大树爷爷痛苦的叫了一声我们着急起来，小动物都纷纷逃窜，我看着地上大树爷爷的血，心中只有无边的苦涩。
我一声声的叫着为什么？为什么？这到底是为什么？森林帮助人们净化空气，美化环境，森林为人们做了这么多的好事，为什么，这些人还不知足？难道他们一定要毁了这个世界才甘心吗？他们的脑袋里到底装了些什么东西？我飞到他的肩上用我的嘴巴啄他的脑袋，我想他的脑袋里一定有虫子不然怎吗可能做出这样的事！
在这唯一的地球上，空间是有限的，资源也是有限的，但养活的人口越来越多。长期以来，人们对地球索取多，保护少。为了眼前的利益，人们滥伐森林，滥垦草原，滥捕野生动物，狂采矿产等，其后果是在自毁家园！！！
我是一只小鸟，高大茁壮的大槐树是我温暖而又舒适的家，这里有美丽鲜艳的花朵，有绿油油的小草，有绿荫如盖的大树。我和我的好朋友每天唱着歌，过着无忧无虑的生活。
可是，天有不测风云，一天，我和我的伙伴们正在湛蓝的天空中翱翔着，突然，我们看见一群人类拿着电锯疾步向我们的家走去。人类走到大树前，拿起电锯砍倒了一棵大树。然后又走向我的家——大槐树，我顿时慌了神，急忙向大槐树扑去，我愤怒地向人类喊道：“住手，不许你们破坏森林！”可是，这对那些可恶根本无济于事，他们大声嚷嚷着：“哪来的臭鸟，敢破坏我的发财路！”我扑到大槐树上，想阻止可恶的人类毁了我的家园。最终我的家还是倒了下去，我怒吼着向那些失去了理智的人类扑了过去，这下可把人类气坏了，可恶的人类拿出一个网将我套住，把我装在笼子里。
他们把我卖到了动物园，我每天被人类逼着唱歌，只要我不听他们的话，做错一点事就会被他们折磨，我无奈地哭泣着，人类啊，你们什么时候才能醒悟啊！有一天，我再也无法忍受这种生活了，我用头在笼子里撞击着，企图能撞破笼子飞出去，可是我怎么也出不去，最后我倒下了，我恨人类，是他们毁了我的家。
我想对人类说：“人类，请你们别在伤害我们了，让我们和睦相处，好吗？”
哈喽，我是绿啄木鸟，也叫绿拟啄木鸟。来自中国的我，可要好好介绍一下自己哦。
我是著名的“森林大夫”。自己身体自然也要健康强壮。我嘴强如凿，舌头长能伸缩。我们啄木鸟啊可不像其他鸟儿一样站在树枝上，而是攀缘在直立的树干上。我的小脚丫子比较短，一共有四个脚指头。两个向前，两个向后。尾巴呈*尾状或者楔状，尾巴上的羽毛是又漂亮又长。足足有12枚羽毛。而且还因为我的尾巴硬而富有弹性，才能使我顺利治疗大树。不过对于我们啄木鸟来说，不同种类对于大小来讲影响巨大。从十几厘米至40cm不等，而我则长23cm左右，与一把尺子差不多长。
在这个美丽的地球上，我的兄弟姐妹们分属不同的219种。但在我们家乡的中国，就有着29种啄木鸟。而我，在众多啄木鸟中还算鲜为人知的呢！我的亲戚们大多都分布在欧亚地区，那里都是我们的乐园。
虽然说我朋友甚多，但也有几种濒临灭绝，比如我的好朋友，象牙嘴啄木鸟。她很美丽，但却已然灭绝，唉，真是可惜。
我们啄木鸟食欲很大。在13。3公顷的森林里，一个冬天，两只啄木鸟就可以啄食90%以上的吉利丁虫和80%以上的天牛。看吧，我们这森林大夫的名号可是名不虚传的吧！
我是一只啄木鸟，是一名大自然的医生，我和家人们一起生活在一片大森林里。
一天，我正做着美梦，突然被一阵嘈杂声吵醒了，我扬起双翅膀飞了过去。我看见了一个长着木榆脑袋的人类，他穿着一身工作服，戴着一顶歪帽子，嘴里叼着半跟烟头，正抡起斧头要砍大树哥哥。大树哥哥明显已挨了一刀，正痛苦地流下了眼泪。忽然这个长着木榆脑袋的人听到森林里传出**声，吓得他撒腿就跑，逃之夭夭了。
森林又恢复了往日的场景，蜜蜂弟弟正忙着在花朵姐姐那儿采蜜呢；蝴蝶妹妹正在草丛中翩翩起舞呢；我又像往常那样外出工作，森林里一片祥和。
我以为那个长着木榆脑袋的人不会再来了，可是好景不长，他又来了。他*惯地卷起袖子，抡起一个又大又重的铁斧头，正向着树爷爷砍去，我怕树爷爷躲不过这斧头，害怕得闭上了眼，突然我听见一阵**声，睁开眼发现树爷爷不见了，只留下一个树桩和树爷爷留在地上的眼泪。我异常愤怒，我美丽的羽毛全竖立了起来，我飞到那个长着木榆脑袋的人的身后，忽然我看到了一条灰色的小虫，是“贪婪之虫”。我扬起尖尖地嘴巴向它啄去，可我无能为力，因为“贪婪之虫”早已在木榆脑袋里深根繁衍。不久这里就只剩下了光秃秃的树桩，没有了树哥哥们、花姐姐们……
我含着泪花和家人、朋友离开了我从小赖以生存的家园。
我是一只珍珠鸟，我来到了小主人家。小主人可关心我了。他用竹条给我编了一个精致的小笼子。笼子里还放进了一卷干草，这就是我舒适而又温暖的家。
他把笼子挂在窗前，一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，我就像住进幽深的丛林一样安全。我的妈妈养育了我，瞧我长得多像妈妈呀!红红的嘴，红红的脚，灰白色的毛，可是我的背上还没长出珍珠似的斑点，那因 为我小着呢!我好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。你说我可爱吧?
起先，我在家四周活动，随后我就在屋里飞来飞去，看看小主人会不会拿着棍子赶我走。然后我一会儿就落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会把灯神撞得来回晃动……我胆子渐渐地大了，竟敢落到小主人的书桌上。我先离他较远，看看小主人是不是来伤害我，接着便一点一点挨*，然后我蹦到小主人的杯子上，俯下头来喝茶，再偏偏脸瞧瞧他的反应，我心想：他应该不会伤害我吧?这时，我完全放心了，我用那小红嘴，“嗒嗒”啄着他正在写字的笔尖。他用手摸一摸我软软的绒毛，我也不怕，我想和他做好朋友呢!
白天，我淘气地陪伴着小主人;傍晚，我在父母的再三呼唤中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那翠绿的叶子钻进家里去。有一天，小主人伏案写作时，我居然落到他的肩上。小主人手中的笔停了下来，生怕惊跑了我。不一会儿，我在小主人肩上睡着了，我睡的很熟，还不停的咂嘴，好像在做美梦呢!
啊!我真是个淘气、活泼的小家伙啊!小主人这么关心我，照顾我，陪伴我，跟我玩耍，我真是太幸福了太快乐了。!
世界上一共有9000多种鸟类，我就是其中飞得最快的鸟儿——游隼。
我是空中飞行最快的鸟，速度可以达到360千米每小时，与某些飞机相比，我飞得可比它们还快呢！因此，我可以自由飞翔，到处观赏美景——俯看江河湖海，俯看崇山峻岭……世界上每一个角落都可能有我的身影！
我不仅有一双能翱翔于天际、强壮而有力的翅膀，还有一对锐利无比、灵活调节视力的招子（眼睛），加上锋利无比、举世无双的爪和喙，理所当然成为空中捕食一大高手。
那天，我的肚子咕咕直叫，发出饥饿的信号。我飞上天空一俯身，看见一只蠢笨的野鸭正在展翅飞翔。我猛一扇动翅膀，全力加速，神不知鬼不觉地来到野鸭上空，突然伸出强健有力的脚掌，狠击野鸭的头部和背部。“嘎——”野鸭惨叫一声，被我击昏，从高空中翻滚坠落下来。我眼疾手快，马上抓住它，好好饱餐了一顿。
天空是我最广阔的活动*台，巢却是我最温暖舒适的身心之家。我的家在林间的空地，我的同族有的把家安在地边丛林，有的会安在人类难以到达的悬崖峭壁噢！我呢，当然也和他们一样啦！
在温暖的家里，我可以安心地养儿育女。告诉大家，我们用温暖的身体孵化还在蛋壳里面的后代。在孵蛋时，温度必须保持恒定，所以一定要控制好温度，不然，小游隼可就孵不出来了呢！孵不出游隼宝宝，我的家族怎么壮大呢？
我热爱天空！我热爱我家！
我就是游隼！一只自由自在、快如闪电的游隼！
大家好，我是一种多肉植物——宽叶不死鸟，我是不死鸟大家庭中最特别的一个，我不像窄叶不死鸟那样长得高高的，也不像中叶不死鸟那样婀娜多姿，我长得矮矮的，但我的叶子是最大的，所以妈妈给我取了这个名字。
妈妈给我说：“儿啊，你知道为什么我们不死鸟家庭能繁殖那么多后代吗？”我一本正经地答道：“我想不出来。”妈妈告诉我：“因为我们生命力很顽强，我们不像普通的多肉植物，普通的多肉植物不浇水就会死，我们跟芦荟一样，十天不浇水都不会死。还有一个原因，因为我们的繁殖力也很顽强，春天，我们的叶子青翠欲滴，叶子开始变形，变的一尖一尖的，但那不是刺，因为它软软的，跟软糖差不多。夏天，尖尖的上面开始长牙，长出一组组小叶子，一组大约有四片小叶子，一组组小叶子并列在一起，像含苞欲放的花朵，可爱极了！秋天，一组组小叶子尖尖连接的地方变脆了，只要风一抚摸它，它就会离开它的妈妈落到土壤上。冬天，它就走进土壤里，发芽，长叶结小叶子。”
今天，我终于知道了我们不死鸟家庭的秘密了，以后，我一定要好好繁殖后代，让这个地方变成不死鸟园！
嘿嘿！大家好，我是一只叉尾太阳鸟，生活在同沙生态公园，认识我吗？
我整个身体实在是太美丽了！头上就己经有三种颜色了，淡紫、翠绿、深蓝。眼睛下方有大量黑色、少数红色。我的小“机翼”是黄绿加金黄，尾部是两个天蓝色小尖尾。这让我无法相信这是自己，是上帝给予我的吗？还是天天吃花粉，把我变成花那样美？
我还有一个特点：小！我现在最高也只有9厘米，差不多跟我一样大的鸟，只有蜂鸟了。就因为小，让那些初学观鸟的人看不到，非常伤心。看到这些的我在心里暗暗埋怨：为什么我这么小，别人看不到我伤心，而我却只能眼呆呆地看着。
但不仅仅只有以上两个特点，不怕人类。我每次看到人其初是吓到，然后是紧张，躲在树顶的枝叶后不露脸。再然后是敢露身，但不敢动。接着能在枝头上飞，最后轻松自如，无半丝紧张，在枝头上引吭高歌。
这是最后一个特点。哈哈！变成杂技演员！那儿有几朵花，我悬停在半空，稳稳当当的用长长的嘴吸食花蜜。再来一个，倒挂在一个枝头上，吸食头顶那儿的花蜜。
当然，世界上不单单是只有我们，才可以表现出我们的可爱和天真美丽。
所以，这些是大自然赠送给我们的，都需要好好地保护，不能破坏，只有杜绝任何破坏大自然的活动，就可以让世界更美好！
大家好，我叫珍珠鸟，我生活在冯骥才的家里。
自从我出生以后冯骥才就给我好吃的，因为爸爸妈妈告诉我，我们的伙伴有被人类打伤或打死，所以要远离人类。
难道是真的，然后我在笼子四周活动，然后又想，要不然去试探试探，出了笼子以后，我观看了一会儿，我决定落在柜顶上看他抓不抓我，我落到了柜顶上，怎么回事啊？不抓呀？莫非是我站的位置太高了，他抓不到，再降低高度看看，然后我又落在书架上。静静的看着他，怎么还不来抓我啊？而且还不理我，那我撞撞灯绳，看看你理不理我啊，随后我用身体用力撞了一下，灯绳来回晃动。唉，他还是不理我，那我落到你的书桌子上的旁边，离他很远，然后慢慢的，小心翼翼的靠*他，可是他还不理我，那我喝喝你的美味可口的茶，看你理不理我，喝一点以后，我看他没有伤害我的意识，我便放心了。突然，我看到一个尖尖的'东西，这是什么啊？感到好奇我啄了一啄，只见他抚了一抚我的身体，感觉好舒服啊！然后我啄了他俩下手指，是向他表示谢谢。
以后，我每天白天都在高兴的，欢乐的陪伴着小主人。晚上，都在爸爸妈妈的再三呼唤声中，我不情愿的回到自己的家中。
我是一只活泼、可爱的小珍珠鸟，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是还没生出珍珠似的白点，不过我相信长出来以后，我一定会更加漂亮。
起先，我只在笼子四周活动，观察主人对我有没有伤害的意思；随后，我就在屋子里飞来飞去，见他并不像要捉我的样子，所以我就落到了较高的柜顶上，可他却像没看见我似的，我又神气十足落到了书架上，把灯绳撞的来回晃动，我都快被累死了，但他一点儿表情也没有。尽管这样，我还是对他存有疑心，准备明天再试探试探他 。
啊！测验终于开始了，我大胆的蹦到他的桌子上，一点点挨*他，跳到杯子上喝他的茶，在偏过脸，瞧瞧主人的反应这人还是无动于衷。我完全放心了，用小嘴啄了啄他的手指，渴望他能和我玩一会儿。
白天我淘气的陪伴着他，傍晚我就只能在父母的再三呼唤下，不情愿的回家。一天我趴在眼睛哥哥的肩上睡着了，还做了一个梦呢：爸爸妈妈也变的大胆了，飞来跟主人来玩了。如果这美梦能变成现实该多好！
鸟的日记范文10份（扩展4）
——鸟的日记作文300字范文十份
我家养着两只可爱的小鸟，它们是去年我妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它们。
这两只小鸟十分美丽。其中一只头部是蓝色的，像戴了一顶蓝帽子；腹部的羽毛是白色的，像穿了一件白色的衬衫；尾巴是黑色的，上面还有斑点呢，可爱极了。
另一只头部是橙色的，像披了一块美丽的头巾；腹部是黄色的，如同裹了一个圆圆的黄肚兜；尾巴也是黑黝黝的，上面也有白色的斑点。这两只小鸟都是小巧玲珑的，一双透亮的眼睛下面有一张又尖双小的'嘴，真是美不可言。
它们喜欢吃小米，每次喂它们，它们总会高兴地叫。它们睡觉的时候，各自跑回自己的小窝，把头往回一缩，几乎全部藏在羽毛里，然后就香香地睡着了。
它们俩的性格特别温顺、活泼，而又互相体贴，从未见它们互相争斗，却常见它们互相梳理羽毛，它们在笼子里跳上跳下，有时还唱起动听的歌来，真是惹人喜爱。
我爱这两只小鸟，是它们使我的生活充满快乐。
我的鹦鹉既可爱又有趣，尤其是他们吃食的'时候。
今天早上，我发现鹦鹉没食物了，我赶紧喊外公帮我喂食。外公刚拿出食槽，他们就在地上拣咬过的谷壳，看来是饿坏了。外公刚把添满食物的槽放进去，它们立刻扑过来，津津有味地吃起来。他们用又长又尖的嘴啄起芝麻大小的小米粒，嘴巴飞快地嗑起来，谷壳不断地从嘴角飞出，那速度快得惊人，就像工厂里不停运转的机器一样。
外公伸出手指在它们面前挥动了一下，想逗它们玩。它们立刻警觉地飞离食槽，站在树枝上，用惊恐的眼睛瞪着我们。当它们发现我们是在戏弄它们时，便对着外公破口大骂起来，那生气的样子真是可怕极了。看我们只是嘻嘻哈哈地笑，它们便知道没了危险，又跳下枝头狼吞虎咽地吃了起来。
我家对面有一位老爷爷，他饲养了一只非常可爱的小鸟。
它的颜色非常鲜艳，它头上的羽毛像橄榄色的围巾，带着点翠绿色花纹，它背上的.羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
一天早上，我听到一阵美妙、动听的“歌声”，这是谁在“唱歌”呢？我一边起床一边想，拿起衣服穿上，走到窗前一看，原来是老爷爷家的那只小鸟在练*“唱歌”。
我见此便拿起语文书大声朗读起来，小鸟叫了几声就在笼子里跳上跳下，好像在寻找从哪来清脆的“歌声”，望了一会儿，它就又歌唱起来，好像在跟我一唱一和。从那以后我每天早上都和它这样默契地一唱一和。
我每天放学后都会去爷爷家给那只小鸟喂食，刚开始给它喂食，它总是先看了看，然后突然把食抢了过去。现在我和它已经成了好朋友了，也成了一对很有默契地搭档。
这真是一只美丽又可爱的小鸟，我真想也拥有一只这样的小鸟。
我家有一只“小鸟”。这只鸟小小的，全身五颜六色，非常好看。
鸟的头到勃子是粉红色的，尾部是橙黄色，又小又短、黑乎乎的嘴巴和一双散发出光亮的眼睛，还有—个又坚硬又长又漂亮的“七仙尾”。
为什么我叫这只“鸟”的尾“七仙尾”呢？因为这只“鸟”的尾巴上有七种不同的颜色：绿色、红色、黑色、粉红色、蓝色、黄色等组成的“七仙尾”尾巴，你说是不是很奇怪呢？
“鸟”的尾巴长长的，五颜六色非常好看，让人们看了会情不自禁地赞叹:“哇！这只鸟真漂亮，尤其是羽毛，羽毛五颜六色、美不胜收，我真想把这只鸟买回去。”
“小鸟”有一个温暖又舒适的家。每天早上天还没亮，小鸟就起床唱着自己喜欢唱的歌。我听到鸟儿的唱声就会起床。它什么时候唱累了，就会在温暖又舒适的家里睡上半个小时或一个小时。等醒来后，就在屋子里飞来飞去，想于什么就干什么，自由自在。
最后，我想告诉大家一个小秘密，那就是……我说的这只鸟不是真的鸟，而是我用橡皮泥捏出来的。你想看到这美丽又漂亮的“鸟”，就来我家吧！我时时刻刻欢迎你们的到来。
我家有一只聪明的八哥，可活泼啦！
这只小八哥*时会梳梳毛，唱唱歌，高兴的时候还会说几句：你好。
它全身乌黑，只有翅膀和尾羽上有一点点白色小毛，头是锥形的'，鼻子上有一撮“冲天黑毛”，嘴是灰灰的，像一支利箭。爪子棕黄色，指甲可尖了。
小八哥*时可好动了，经常在它的家里上蹦下跳，还喜欢摇尾巴，我不知道它为什么那样，就问姥爷，姥爷说：它可能想和我们玩吧。
我知道八哥会学人说话，就上网查询：八哥喜欢啄物，喜欢学话，能模仿十几种鸟的叫声，还可说：你好、欢迎、请坐、吃饭等。经过我几个月的**，八哥终于会说你好了。
我的八哥有特殊技能，你问是什么，你猜！什么，什么？猜不出来吧，是敬礼，它不是说敬礼，而是做动作，把头点几下，算是敬礼。我的八哥很可爱吧。
我家有一只聪明的八哥，可活泼啦！
这只小八哥*时会梳梳毛，唱唱歌，高兴的时候还会说几句：你好。
它全身乌黑，只有翅膀和尾羽上有一点点白色小毛，头是锥形的，鼻子上有一撮“冲天黑毛”，嘴是灰灰的，像一支利箭。爪子棕黄色，指甲可尖了。
小八哥*时可好动了，经常在它的家里上蹦下跳，还喜欢摇尾巴，我不知道它为什么那样，就问姥爷，姥爷说：它可能想和我们玩吧。
我知道八哥会学人说话，就上网查询：八哥喜欢啄物，喜欢学话，能模仿十几种鸟的叫声，还可说：你好、欢迎、请坐、吃饭等。经过我几个月的'**，八哥终于会说你好了。
我的八哥有特殊技能，你问是什么，你猜！什么，什么？猜不出来吧，是敬礼，它不是说敬礼，而是做动作，把头点几下，算是敬礼。我的八哥很可爱吧。
我家养着两只可爱的小鸟，它们是去年我妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢它们。
这两只小鸟十分美丽。其中一只头部是蓝色的，像戴了一顶蓝帽子；腹部的羽毛是白色的，像穿了一件白色的衬衫；尾巴是黑色的，上面还有斑点呢，可爱极了。
另一只头部是橙色的，像披了一块美丽的头巾；腹部是黄色的，如同裹了一个圆圆的黄肚兜；尾巴也是黑黝黝的，上面也有白色的斑点。这两只小鸟都是小巧玲珑的，一双透亮的.眼睛下面有一张又尖双小的嘴，真是美不可言。
它们喜欢吃小米，每次喂它们，它们总会高兴地叫。它们睡觉的时候，各自跑回自己的小窝，把头往回一缩，几乎全部藏在羽毛里，然后就香香地睡着了。
它们俩的性格特别温顺、活泼，而又互相体贴，从未见它们互相争斗，却常见它们互相梳理羽毛，它们在笼子里跳上跳下，有时还唱起动听的歌来，真是惹人喜爱。
我爱这两只小鸟，是它们使我的生活充满快乐。
我家有一只“小鸟”。这只鸟小小的，全身五颜六色，非常好看。
鸟的头到勃子是粉红色的，尾部是橙黄色，又小又短、黑乎乎的嘴巴和一双散发出光亮的眼睛，还有—个又坚硬又长又漂亮的“七仙尾”。
为什么我叫这只“鸟”的尾“七仙尾”呢？因为这只“鸟”的尾巴上有七种不同的颜色：绿色、红色、黑色、粉红色、蓝色、黄色等组成的`“七仙尾”尾巴，你说是不是很奇怪呢？
“鸟”的尾巴长长的，五颜六色非常好看，让人们看了会情不自禁地赞叹:“哇！这只鸟真漂亮，尤其是羽毛，羽毛五颜六色、美不胜收，我真想把这只鸟买回去。”
“小鸟”有一个温暖又舒适的家。每天早上天还没亮，小鸟就起床唱着自己喜欢唱的歌。我听到鸟儿的唱声就会起床。它什么时候唱累了，就会在温暖又舒适的家里睡上半个小时或一个小时。等醒来后，就在屋子里飞来飞去，想于什么就干什么，自由自在。
最后，我想告诉大家一个小秘密，那就是……我说的这只鸟不是真的鸟，而是我用橡皮泥捏出来的。你想看到这美丽又漂亮的“鸟”，就来我家吧！我时时刻刻欢迎你们的到来。
我的鹦鹉既可爱又有趣，尤其是他们吃食的.时候。
今天早上，我发现鹦鹉没食物了，我赶紧喊外公帮我喂食。外公刚拿出食槽，他们就在地上拣咬过的谷壳，看来是饿坏了。外公刚把添满食物的槽放进去，它们立刻扑过来，津津有味地吃起来。他们用又长又尖的嘴啄起芝麻大小的小米粒，嘴巴飞快地嗑起来，谷壳不断地从嘴角飞出，那速度快得惊人，就像工厂里不停运转的机器一样。
外公伸出手指在它们面前挥动了一下，想逗它们玩。它们立刻警觉地飞离食槽，站在树枝上，用惊恐的眼睛瞪着我们。当它们发现我们是在戏弄它们时，便对着外公破口大骂起来，那生气的样子真是可怕极了。看我们只是嘻嘻哈哈地笑，它们便知道没了危险，又跳下枝头狼吞虎咽地吃了起来。
我家有一只“小鸟”。这只鸟小小的，全身五颜六色，非常好看。
鸟的头到勃子是粉红色的，尾部是橙黄色，又小又短、黑乎乎的嘴巴和一双散发出光亮的眼睛，还有—个又坚硬又长又漂亮的“七仙尾”。
为什么我叫这只“鸟”的尾“七仙尾”呢？因为这只“鸟”的尾巴上有七种不同的颜色：绿色、红色、黑色、粉红色、蓝色、黄色等组成的“七仙尾”尾巴，你说是不是很奇怪呢？
“鸟”的尾巴长长的，五颜六色非常好看，让人们看了会情不自禁地赞叹:“哇！这只鸟真漂亮，尤其是羽毛，羽毛五颜六色、美不胜收，我真想把这只鸟买回去。”
“小鸟”有一个温暖又舒适的家。每天早上天还没亮，小鸟就起床唱着自己喜欢唱的歌。我听到鸟儿的唱声就会起床。它什么时候唱累了，就会在温暖又舒适的家里睡上半个小时或一个小时。等醒来后，就在屋子里飞来飞去，想于什么就干什么，自由自在。
最后，我想告诉大家一个小秘密，那就是……我说的'这只鸟不是真的鸟，而是我用橡皮泥捏出来的。你想看到这美丽又漂亮的“鸟”，就来我家吧！我时时刻刻欢迎你们的到来。
鸟的日记范文10份（扩展5）
——《父亲和鸟》教学设计范文10份
教学目标：
1、认识7个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
3、主动积累课文中的优美词语，练*用“我会读”中的词语说句子。 教学重点：
通过正确、流利、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
教学难点：
引导学生体味文本中含义深刻的句子：“这是树林和鸟最快活的时刻。”以及父亲为什么快活。
教学方法：
情境创设法、朗读感悟法
教学准备：
1、学生课前充分预*课，并标好自然段。
2、多媒体课件。
3、田字格。
教学时间：
2课时
第一课时
教学目标：
1、认识本课的7个生字，会写“喜”和“重”。
2、通过正确、流利、有感情地朗读课文第3—8自然段，让学生初步体会“父亲”的爱鸟之情。
教学过程：
一、情境导入。
同学们，今天这节课，老师给大家带来了一群朋友，你们看，它们唱着歌儿来了。（播放鸟叫声图片）
看了这些鸟儿朋友，你想说些什么？（引导学生说完整话，鼓励学生能抓住鸟儿的羽毛、声音、颜色等方面用上优美的词语来赞美鸟儿）。
预设：这位同学懂得把句子说完整，真棒！
你能用上优美的词语来赞美鸟儿，真了不起！
这位同学能从鸟儿的声音来赞美它，值得大家学*！??
从同学们的回答中，老师感受到了大家对鸟儿的喜爱之情。有位父亲也和同学们一样，也非常喜欢鸟儿，今天，我们就学学这位父亲和鸟之间的故事吧。
同学们，我们一起把课题读一读吧！
（ 预设如果学生课题读得不到位：老师想给你们提个醒，如果你们能把“父亲”的“亲”读得轻些，相信你们一定能把课题读得更加动听，让我们再来试试吧！）
二、检查预*。
1、检查预*。
（1）检查生字。
A、同学们都已经预*了课文，现在老师就来检查一下同学们对生字的掌握
情况。请同学们看屏幕，这些生字你会读吗？（学生齐读带拼音的生字）
B、检查字音。这些生字中，你觉得哪些生字的字音要特别注意的？（指名回答。）
C、识记生字。看来生字的字音难不倒大家了，那这些生字中哪些生字你们觉得比较难记的，说说你有什么方法记住它们？（重点指导“蒙、腾、黎”的识记方法。）
（2）认识生词。
同学们已经掌握了这些生字的字音和字形了，那老师把这些生字藏进词语中，你还会读吗？（课件出示词语：父亲 惊动 快活 潮湿 容易 气味 猎人 黎明 雾蒙蒙 热腾腾 浓浓的 喃喃地）
师：我们请一位同学当小老师，让这位小老师带领大家来读一读这些词语。（指名学生领读。）
（3）、检查句子。
那老师把这些词语送回句子里，我们一起来读一读吧！（课件出示带有生字的句子6句，请学生齐读、分组读、男女生读等方式。）
（4）检查学生对课文的了解。
看来大家都预*得不错，那预*完课文，你们知道父亲喜欢什么？（指名回答：父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。）
指导朗读。
三、品读课文。(学*课文3—8自然段)
1、自由读第3——8自然段。
是啊，父亲非常喜欢鸟儿，他对鸟儿也应该非常地了解。请同学们自由读课文的第3到8自然段，思考：从课文的哪些句子可以看出父亲对鸟儿的了解，请你用“——”画出来，并和你的同桌说一说。（课件出示读书要求。）
2、学生自由朗读课文，同桌交流。
3、交流反馈，深入研读。
师：谁来说说你画出的句子？（指名回答，相机出示句子）
（1）父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。（课件出示句子）
师：你从父亲的哪些动作看出了父亲对鸟儿的了解？
预设1：学生找到“望了又望，闻了又闻）结合板书：望 闻
师：“望了又望，闻了又闻”这两个词语中都有一个“又”字，表示什么意思呢？（生：看了很多次，闻了很多次）
师：你能说说这类的词语吗？（生说。指名3、4名学生回答。）
课件出示： 了又
师：刚才同学们说的听、说、写、跑等都是什么样的词语？（动词）以后当一件事情做了很多次就能用上这样的词语，使我们说的话变得更加生动。
师：父亲为什么要望这么多次，闻这么多次？（预设1、生：父亲非常喜欢鸟。师：父亲这么喜欢鸟儿，他对鸟儿也应该非常了解，那么这么爱鸟的父亲在树林中为什么还要望这么多次，闻这么多次？请你联系上文找找答案。引导学生找出“雾蒙蒙” 。）小结：像这样联系上下文的方法可以更好地帮助我们理解课文。（预设2、生：因为这是一片雾蒙蒙的树林。）
师：那雾蒙蒙的树林是什么样的呢？（课件出示带有浓雾的树林。）指名学生回答：（很多雾，看不清楚。）
师：在有着这么多雾，看不清楚的情况下，父亲居然能发现林子里有不少鸟，可见父亲？（指名1、2个学生回答。生：父亲对鸟很了解。 父亲非常喜欢鸟。）
朗读句子。谁能带着父亲对鸟儿的喜爱之情来读读这句话呢？（指名2、3个学生读。全班齐读。）
在雾蒙蒙的树林，父亲通过上上下下地——生读：望了又望，用鼻子——生读：闻了又闻。父亲通过望、闻这两个动作就发现了——生：林子里有不少鸟。
（2）他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”
（课件出示句子对比：他说：“林子里有不少鸟。” 他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” ）
A、齐读这两个句子，说说有什么不同点。
B、“喃喃地说”是怎样的说？声音是大声还是小声？速度是快还是慢？（指名读句子。）父亲为什么要“喃喃地说”？（体会父亲对鸟儿的喜爱，生怕惊动了鸟。）
C、对比两个句子，体会“喃喃地说”。
D、句式训练。
a、小明考了100分，他（）地说：“我终于考了100分了。”
b、小红刚买的铅笔丢了，她（）地说：“真倒霉，我的铅笔又不见了。” c、今天是小东的生日，他（）地说：“（ ）。”
小结：*时，我们在说的前面如果也能用上这样的词语，不仅使句子更加生动，还能让我们体会到人物的心理。那我们也来说一说吧。
师：谁还找到了其他的句子，也能看出父亲对鸟儿的喜爱之情。（指名回答。结合学生的回答出示课件。）
（3）父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。” 父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。
师：你从这句话中什么地方看出父亲对鸟儿的了解？（没有风，叶子在动；闻到了鸟味。）
师：父亲在说这句话时的声音应该？（指名生：话音很轻，生怕惊动了鸟。）结合板书：话音轻
父亲话音很轻，生怕惊动了鸟是因为什么？（生：父亲很喜欢鸟。）板书：爱鸟
你能把父亲对鸟的喜爱之情读出来吗？（指名2、3个学生读。全班齐读。） 预设评价：
从你的朗读中，老师听出了父亲生怕惊动了鸟，话音真轻啊！
轻点，别惊动了林中的鸟。
你能加上动作读，真了不起！
（3）“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。” 指导读。
师：父亲望见没有风，叶子在动，知道了什么？（生：林子里有不少鸟。预设评价：你也能（你们现在能）运用联系上下文的方法来理解课文，真了不起。）父亲还闻到了鸟味，而我呢？用文中的句子来说说。（生读：我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。）
师：那真的有鸟味吗？父亲是怎么说的？（指名回答：“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”课件出示句子。）
师：你们觉得父亲在说这句话时能像刚才同学那样读得那么大声吗？那声音
要怎样？（轻声，生怕惊动了鸟。）看，运用联系上下文的方法多么有用啊！现在你能学着父亲的语气来读读这句话吗？（指名1、2个生读。）
感悟爱鸟
师：那树林里过夜的鸟是怎样把自己的羽毛焐得热腾腾的的？请看看图片，谁来说说？（紧紧地挨在一起。靠在一起。）
师：是啊，在树林里过夜的鸟总是一群一群的，紧紧地挨在一起，把自己的羽毛焐得热腾腾的，这样才散发出了鸟味，而这淡淡的鸟味，只有谁闻到了？（父亲）为什么只有父亲闻到了？
预设1： 生：父亲闻了又闻。师：是啊，父亲闻了又闻，闻得多仔细啊。父亲能在浓浓的草木气味中，闻出了我闻不到的这淡淡的鸟味，可见父亲？（指名1、2个生回答：爱鸟 了解鸟）结合板书：爱鸟
预设2： 生：父亲很喜欢鸟。 师：是啊，正是因为父亲喜欢鸟，才能在浓浓的草木气味中闻出那淡淡的鸟味，看来父亲对鸟真的非常了解。 请同学们一起有感情地读读这句话吧！（生齐读）
小结：父亲的望,父亲的闻,让我们看到了父亲对鸟儿的了解，父亲轻轻的话语让我们体会到了父亲对鸟儿的喜爱之情。下节课我们将继续深入地去感悟父亲对鸟儿的了解以及他对鸟儿的喜爱之情。
四、指导写字。
这节课，老师给同学带来了两个生字宝宝（课件出示“喜”和“重”字。） 让我们一起来学学该怎么把这些生字写漂亮吧！
1、这两个生字读什么？（强调“重”是多音字。喜字可以怎么记？（生说，师：十粒豆子落口里，真欢喜。）
2、学生自由观察生字
师：请同学们认真观察这两个生字，它们有什么共同点？（生：都有个长横，横向笔画很多。）是啊，这两个生字的主笔就是长横，写得时候要*稳。横向笔画多的字，只有一个长横，笔画要紧凑些，横之间要写得匀称。（课件出示要点）
3、教师范写，并强调书写要点。4、学生练写，师巡视，强调“双姿”。 请同学们翻开书本第138页，认真描红生字，并书写一个汉字。老师要把带有“奖”字的小红花送给那些坐姿、握姿漂亮的同学。
5、展示作业。
请看看这位同学写得“喜、重”字，请评评他的字哪儿写得漂亮？评价时，请你抓住他是否把老师刚才强调的书写要点做到了？
6、学生继续练写。
现在请大家接着再写一个，注意是否把长横写*稳了，笔画写紧凑了。
板书设计：
29 父亲和鸟
望
了解鸟
闻
话语轻 爱鸟
《29 父亲和鸟》教学反思
《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好像走进了一个古老而真切的童话世界，让你领略到人与自然的和谐、融洽。反复阅读，用心体味，一定会让人有一种深深的心灵感悟。
结合课文内容的特点，我运用多种手段，创设情境，引导学生多形式深入地阅读课文，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟的心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。
我觉得，这堂课有这么些比较好的地方：
1、情境导入，畅谈感受，渲染了与课文相对应的气氛，成了一个心理场，直接作用于学生心理，让学生去感受，促使学生进入具体的课文情境，还训练了学生的口语表达能力。
2、落实低段的教学目标，夯实了识字写字教学。教学前，我让学生充分预*了课文，课堂伊始，我就检查学生对本课生字的掌握情况，让学生从生字的字音、字形入手，让学生由字入词，由词入句，逐层递进，符合低年级学生的认知水*。
3、重视语言文字的运用。本节课中，我特别注重学生语言文字的训练。在情境导入环节，我让学生欣赏了鸟儿的精彩图片并要求学生说感想，既激发了学生的学*兴趣，又训练了学生的语言表达能力。在引导学生理解“望了又望，闻了又闻”时，引导学生练说“ 了又 ”这类的词语，并进行了小结，让学生明白当某种动作做了很多次时，就能用上这样的词语。在引导学生理解“喃喃地说”时，我出示两个句子，让学生对比，找出优劣，并让学生进行练说句子，让学生明白在说的前面用上这样的词语，可以使句子变得更加生动、具体。
当然，在教学过程中存在一定不足，总感觉课堂上还有牵着学生走的痕迹，仍然放不开。如果换一种思路，又怕自己把握不住。特别是在感悟部分，虽说已经设计了“从哪些句子看出父亲对鸟儿的了解？”这一问题，让学生自主学*，但在反馈时，我还是有意识、有目的地引导学生走进老师的事先预设，牵着学生“走”，在学生的学路和我教师的教路发生裂层的时候，教师的教学机智和良好的知识功底就显得尤为重要，而我缺乏的正是这种教学机智。在今后的教学中，我应多钻研教材，设计好教学流程，同时还要不断地学*先进的教育教学的理论知识，提升自身的语文素养，让课堂中的生成能更精彩！
第一课时
教学目标
1、借助拼音初读课文。认读要求会认的生字及会写的生字。
2、借助学生自己的识字经验来识记、书写本课7个要求会写的生字。
3、再读课文，能熟练、流利地朗读。从读中巩固生字音与形。
教具准备
字音、生字、新词卡片、田字格小黑板、鸟叫声录音磁带
教学过程
一、激趣导入，营造气氛
同学们，我们都看过小鸟，还听过各种各样的鸟叫声！你们听（播放鸟儿的叫声磁带）你们从这些鸟声中听出了一种怎样的心情？（欢快）今天，就让我们带着这样的心情来学*一篇美丽的课文。
二、 教师范读，学生感悟
1、教师范读本课，学生感受，初步感知本课的人物、时间、讲了一件什么事？
2、学生通过听老师范读，说说本课有哪些人物（“我”和父亲）。讲的是什么时候？（“我”的童年）是在一天清晨，父亲与我在树林边。
三、借助字音，熟读课文
1、教师出示字音卡片，学生准确拼读。注意“喃”字没有后鼻音，“ ”是直呼。
2、字音与字形相结合，学生认读。注意与同音字、音*字比较。例：未——味，农——浓，南——喃，吾——焐。
3、指名朗读，或以开火车形式朗读，对读不准的读音，要予以及时纠正，并鼓励学生加强练*。
4、自己借助字音，熟练朗读，要求读流利。
5、指名朗读课文，分组进行“夺红旗”比赛朗读。全班齐读课文。
四、识记字形，书写生字
1、出示“喜、夜、重”等生字字音，指名读，随时纠正读音。注意“重”是翘舌、后鼻音。
2、小组合作，分析字形：共同分析每个生字可用什么方法来识记。
3、小组汇报识字方法，师生共同评价、订正。
4、采用开火车，找朋友（偏旁组字）让学生熟练认识生字。
5、老师在田字格中书写，学生观察书写笔顺与结构。
6、学生临写，教师巡查，指正。
五、朗读课文，巩固字音
1、学生朗读课文，注意生字的读音。
2、出示生字卡片，学生认读。
第二课时
教学目标
1、通过熟读，理解感悟课文内容，认识、了解小鸟的生活*性，培养学生对小动物的，尤其是小鸟的爱护、珍惜之情。
2、能用“快活”说一句话，理解并掌握课后新词。
教具准备
1、鸟儿鸣叫歌唱的录音带。
2、字词卡片。
教学过程
一、复*巩固
1、出示生字卡片，学生认读。
2、分组朗读课文，比一比哪一组读得最流利通畅。
二、感悟内容
1、学生自由朗读。要求在读准字音、读通句子的基础上，读出感情来，边读边体会内容，并标出各自然段的序号。
2、几位同学朗读全文，大家评一评，读得准不准，好不好。
3、通过朗读课文，请用“最喜欢┅┅还有┄┄”说说父亲喜欢什么？带着十分喜爱的语气来读第一段话。
4、找一找，这个故事发生在我的什么时代？是一天中的什么时候？在哪儿？学生用叙述、*缓的语气朗读第二段话。
5、自读第三、四段，找出不理解的词语；不明白的句子。
6、教师出示课文插图，理解“雾朦朦”。自“自言自语”的一句话理解“喃喃”。学着用若有所思的语气朗读这一段。
7、朗读“┅┅并没有┅┅也没有┅┅”带上自己奇怪、疑问的语气。教师引导提出问题：为什么我没看见一只鸟飞，没听见一声鸟叫，爸爸却说：“林子里有不少鸟。”
8、自读第五、六段，找出父亲说有鸟的根据。教师总结：是因为无风，叶子在动，还有鸟味。指导用轻轻的、生怕惊动小鸟的语气来读。
9、读读课文第六段，看看我有什么发现吗？教师小结：我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。指导用疑问的语气来读。
10、学生同桌分角色朗读7——11自然段。老师扮演父亲，同学们扮演“我”，全班共同参与，感受人物对话。
11、学生说一说“鸟的气味”从哪来？什么时候是鸟最快活的时候？
12、播放鸟儿歌唱的录音，观察图中父亲说话的神情，引导理解“快活”。同学们试者谈谈自己感受“快活”的时候。在理解感情的基础，用“快活”说一句话。教师适机表扬。
13、学生自读12——16自然段，说说从这几段中又掌握了什么有关鸟儿的知识。
14、教师引导理解“为什么在鸟儿最快活的时刻，最容易被猎人打中”。
15、理解最后一句话，说说我为什么为父亲不是猎人而高兴。
16、男、女生合作朗读关于父亲和我对话的这几个自然段。
17、出示课后“我会读”的词卡，请同学们接力读词语。并学*“雾蒙蒙、热腾腾”说几个结构相同的词语。再说几个与“浓浓的”结构相同的词语。
三、感情升华
教师：学了这篇课文，你们知道了什么知识？你们了解了这个小秘密，会不会去伤害小鸟呢？我们应该怎样对待我们的鸟类朋友呢？（学生展开讨论，各抒己见）
一、教学目标：
1、识记“浓、喃”等7个生字，会正确书写“喜、重”等8个字。
2、能正确、流利地朗读课文，指导有感情朗读体现父亲知鸟爱鸟的句子和父亲的话。
3、体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
二、教学重难点：
感受“父亲”爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
三、教学过程：
（一）揭示课题
1、板书：鸟
一说起鸟，你会想起了哪些词语或诗句？
2、看来大家对鸟的了解还真不少，今天我们一起走进一篇与鸟有关的课文《父亲和鸟》，看看它讲的是一个怎样的故事？
3、板书课题：齐读
（二）初读识字
1、自读课文，要求：
鸟的日记范文10份（扩展6）
——桂林的日记范文10份
下午，我们游览的景点是玉龙河漂流。我们来到玉龙河，这里是一种田园风光，也很美！
我们登上一叶竹筏，立刻就有人上来给我们划船。我和哥哥还有弟弟在上船前一人买了一只水枪。我和哥哥、妈妈在一个竹筏上，弟弟和他妈妈和一个我们不认识的阿姨在一个竹筏上。
这时，我发现竹筏沉不下去，为什么沉不下去呢？我就问妈妈，妈妈说：“竹筒是空的，当然沉不下去。”我觉得这竹筒一是空的，很轻；二是水有浮力。正想到这，突然觉着脚上一凉，转头一看，原来是弟弟在拿水枪呲我呢。他还指着他的脚下让我看，原来是水葫芦。妈妈看到了就对划船的人说：“能不能帮我们也摘一个水葫芦？”那人把竹筏往岸边靠了靠，帮我们摘了一个大大的水葫芦，我和哥哥开心极了！这时划船的人对我们说：“该下岗了。”我这才发现前面有个岗。这个岗有将*一米高，使河水形成了一个将*一米的落差，我赶到后面有个人一推，竹筏倾斜下去了，有四十度角那么斜，还溅起很多水珠，我们惊呼起来，居然还坐得稳稳的，真好玩！
可惜，时间过得真快，漂流结束了，希望下次还有机会来漂流！
今天我就给大家介绍桂林山水的风景吧。
桂林那里的漓江它的湖水十分清澈，明洁如镜，山上的树倒映在湖面上，果然有许多游客们都乐意来这儿游山玩水，山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观。洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，而自古就有“山水甲天下”的赞誉。
那是去年的暑假，我爸爸说明天去桂林旅游。我问爸爸：“明天和谁去。”爸爸说明天到了你就知道了。我想好吧。爸爸既然不说那我就等。今天好无聊要呀！第二天，我们吃过午饭，带上行李箱，就座出租车去，爸爸说那个地点集合了。
我们都到，集合点以后，我们座了，2个小时多的车到了郑州火车站，在火车站等了好一会后，火车要进站了，我们坐上了火车，在火车上过了一晚，第二天的下午2点多才到桂林。
导游带我们去住的地方，我们到了住的地方以后，我一看晚上不会发生泥石流吧！我一想，肯定不会，如果会发生，那为啥还要住在这里。我们在宾馆里玩了一会就去街，玩了。导游叔叔告诉我们，明天带你们去游览丽江，我们几个小朋友大声说：“好。”那个声音简直让导游叔叔听了以后耳朵什么都听不见了。
第二天我们坐上船，就在丽江上游览了，在船上导游说：“你们如果不认识，这里的人你们就喊一声“狗肉”我们问导游叔叔，为什么，导游叔叔说在我们这里“狗肉”的意思是指朋友，然后导游叔叔又给我们讲了一个关于“狗肉”的传说。
过了一会我们跑到船的第二层，每过来一艘船我们就会，对对面的那艘船大声喊“狗肉”那艘船上的叔叔阿姨就会高兴地回答，你们好。不知不觉我们就游览完了丽江，我们下来船以后，我们在一条路上走了一会就会宾馆了。
今天，真高兴呀！我明天会收获点什么呢？
去桂林旅游，常听的一句话就是，桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。美丽的漓江就在阳朔，游漓江一定要乘游船才能看到沿江靓丽的山水美景。
从杨堤码头坐上游船，沿漓江前行，让人不由得感叹大自然的鬼斧神工。站在甲板上放眼望去，所见之景无一不是天然的山水画。桂林的山与水是一个不能分割的整体，不能把山与水分开来欣赏。否则就不够完美，桂林的山水，山是小巧的，水是轻灵的，正如古人云“山如碧玉簪，水如青罗带”，。
人们常说，秋游北京、雾游重庆、雨游桂林。那天我们游漓江，正遇天降小雨，山间云雾缭绕，船行江上，人在画中，简直就是一幅优美的中国传统水墨画。这里的山不像别处的山，连绵起伏，而是*地而起单独矗立，每座山都郁郁葱葱，长满了绿色灌木，极具活性。从*处山峰间，会露出远处别的山峰， 还能看到更远处隐隐约约的山峰，每个山峰都有其独特的形状，有的像戴着官帽的古代官员、有的像历经沧桑的老者、还有的像猴、像象，惟妙惟肖，沿江而立。是在向游者招手 ，还是向游者展现他们的风采？
山峰下，漓江欢快地流淌着，江水清澈见底， 山峰倒影水中 幻化出种种美妙的画面。山体的裸露部分，也会呈现出不同的白描画面， 有的像“鲤鱼挂壁”，有的像像“童子拜观音” ，最出名的就是“九马画山”了，据说当年***游漓江时，三分钟能构勒出九匹马，而**副**也能看出八匹。而我们这些凡夫俗子怎么看，也找不出几匹马。那只能仁者乐山，智者乐水了。 其实桂林的山水纯粹是大自然的杰作，我们用不着按自己的想法为其取名 ，像什么不像什么 并不重要。只要你能将自己的心情融入这美好的山水，从而亲*自然，感恩自然，也就足够了。
随后的几天里，我们又乘竹排游览了遇龙河、乘乌篷船游览了世外桃源景区，所到之处都是山水相伴，山清水秀的美景给我们留下了终生难忘的记忆。
感叹祖国的太*盛世，我们才有机会到此游玩，感谢生活的富足，我们才有条件游览祖国的美好山河。
桂林的美景不仅是桂林的，不仅是中国的，而且属于全世界的，因为在成千上万的游客中，外国人也不在少数。
都说“桂林山水甲天下”,其实,桂林的魅力远远不止这奇山秀水!
桂林之“乐”
到了桂林,自然少不了漂流。如果漂流再加上“水战”,那更是其乐无穷。
我和姐姐刚上船,就感觉背上凉凉的。哈哈,原来是妹妹在我们背后打“黑枪”。来而不往非礼也,嘿,看我的!我马上装满“水弹”,推膛,瞄准,扣动扳机,“哧”,“水弹”准确无误地击中目标。“哈哈,打中啦!”我狂笑不止。妹妹撅着小嘴,绕到我们背后回击了一枪。幸亏我早有防备,敏捷地躲过了。忽然,我的左臂一阵发凉,不好,又“挂彩”了!这一次偷袭我们的可不是调皮的妹妹,竟然是老妈!她从左侧偷袭我们。我和姐姐赶紧装满“水弹”,准备向老妈猛烈开“水”。没想到她轻松地撑开了御敌法宝——雨伞!正当我们全力对付老妈时,姑妈又从正面向我们发动了猛攻,这下我们可算体会到了“四面楚歌”的困窘。
这真是一场混战!直到最后,我们也没分出胜负,反正人人都“挂了彩”,我和姐姐更是沦为了“落汤鸡”。
桂林之“险”
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”以前,我只知道瀑布是用来欣赏的,可从没想到瀑布还可以爬!这一次,我就爬上了古东瀑布。
我们跟着导游买好爬瀑布所需的防护用品:草鞋、头盔,然后穿好草鞋,戴紧头盔,全副武装地出发了。古东瀑布一共有七级,第一级坡度最陡,激流飞泻而下,几乎与地面垂直。哗哗的水声夹杂着游客阵阵的尖叫声,让人心惊胆战。听从了导游的建议,我们从第二级开始爬起。一下水,我就感觉丝丝清凉荡漾在脚下,真爽啊!我两手紧紧抓着铁链,一步一步地登,慢慢地往上爬。爬到第三级时,我一步没踩稳,身子一歪,险些掉下去。幸好身后的姑妈及时托住了我,不然我准变成“落瀑鸡”。
啊,终于到第七级啦!这时,调皮的水花直打我的脸庞,还蒙住了我的眼睛。雾里看花的我,回头往下一瞧,哇,好险!真不敢相信,我就是从下面一步一步爬上来的!我得意地伸出两个手指,做了个大大的“V”字形手势!“咔嚓”,摄影师为我留下了精彩的瞬间。
我们在桂林玩了五天,可我还没过足瘾。明年,我一定要再来桂林游玩。
都说桂林山水甲天下，今天，我们就来游览一下最清澈最美丽的漓江吧！一大早，我们坐车到了码头，准备上船。我们的路线是从桂林到阳朔，一共要四个多小时呢。我们几个小孩先上了船，找到了位置，这时，梅航菡的妈妈给我们买来了望远镜，大家都非常开心。我们各自用自己的望远镜，眺望着四周，四周的景色美极了！
呜——船开动了，我们的'船先转了个弯，就跟着前面的船出发了。我们乘坐的是一艘比较大的游船，分为三层。一开始，我们都坐在最底下那层。过了一会儿，我们听到广播里说可以到二楼去预订包厢，还可以在二楼的甲板上欣赏美景。我们一听，就赶快上楼了。大家订了包厢，就都到甲板上拍照留念。这时，船上的导游阿姨了走过来，手里还拿着一幅画。那个阿姨说：”画里的山就是最著名的九马画山，山上隐藏着九匹马，如果谁能找到九匹马，就是状元。等一下我们的船经过九马画山的时候请大家细心观察，看谁找出的马最多。“我心想：待会儿我一定要多找几匹马。
游船一直向前行驶，我觉得漓江的水没有书里说得那么清，那么绿，不过**的景色可真迷人呀。一路迎接我们的是奇形怪状的山。有羊角山，神笔峰，童子拜观音，五指山，还有许多许多的美丽景色。导游阿姨还叫我们拿出二十元的人民币观察一下，原来漓江的风景都印到这里了呢。我深深地被这些迷人的风景吸引了。船终于来到了九马画山景区，我睁大眼睛看着山峰拼命地找啊找，可还是只找到了五匹马，当上了秀才。听说以前***可厉害了，一下子就找到了九匹马呢，怪不得他是我们的**呀。
我们在船上看累了，就玩起游戏来，就这样，不知不觉，船就要靠岸了，我们又要开始迎接新的旅程了。
从古至今，不知有多少文人墨客为漓江的绚丽风光所倾倒，从而写下了脍炙人口的优美诗章。唐代大诗人韩愈就曾以“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句来赞美这条如诗如画的漓江，有幸，我也来到了漓江。
漓江属珠江水系，发源于桂林北面兴安县的猫儿山，流经桂林、阳朔、*乐至梧州，汇于西江，全长437公里，沿江风光旖旎，碧水萦回，奇峰倒影、深潭、喷泉、飞瀑参差，构成了一幅幅绚丽多彩的画卷，人称“百里漓江，百里画廊”。
漓江有许多著名的景点：象鼻山，因在这座山的前下方有一个天然形成的空洞，远望形似一头大象的鼻子，所以 取名象鼻山；塔山，一座位于小东江西岸的山，玲珑秀拔，山顶建有一座明代寿佛塔；蝙蝠山，陡壁上隐显出两只展翅飞翔的蝙蝠，似翩翩祝福；望夫石，大家听了这个名字，是不是觉得好像是一位妇人在遥望她的丈夫呢？对，这山其形，像一少妇背着小孩在翘首遥望，因称“望夫石”；九马华山，这山岸壁的斑纹的色彩有浓有淡，淡色花纹，形似一匹匹骏马，仔细看，会发现九匹，*****曾来过此处，他在短短2分钟内就看出了9匹，而别人只看出了7匹，后来大家就说：“看出9匹是状元，看出7匹是探花，看出5匹不及格”；五指山，5座高大的山峰连接在一起，形似五个指头；笔架峰，山峦起伏，形似笔架；浪石烟雨，浪涛般的山与烟雨交融，朦朦胧胧，仿佛海市蜃楼一般；黄布滩倒影，山上色彩斑斓的石纹，像一匹匹黄布，倒映水中，在此处正好领略“船在青山顶上行”之妙境……
“桂林山水甲天下”，桂林的漓江就是展示这山山水水的大舞台！
凉风“嗖嗖”地吹着，我们一家骑着汽车，来到了桂林象鼻山。
乘坐着小船，水的波纹一圈圈地荡漾着，清澈见底的湖水，洋溢着，一座座高山峻岭，忐忑不齐。大约过了半个小时，我们来到了象鼻山，只见它庞大的“身躯”，肃立在水中。中间有个圆形的大圆圈，就是它的鼻子。活像一个大象。所以就叫象鼻山。
船，依然行驶着，但我的心，永远停留在象鼻山那。
桂林好美啊！桂林的山奇、秀、险。美丽的象鼻山远远望去真像大象在吸水。骆驼山很像沙漠中的骆驼，来到了美丽的`桂林，舍不得走了。
桂林的水静、清、绿。桂林的水特别清，清得可以看见江底的沙石。水上还有渔夫在捕鱼，可爱的鸬鹚像士兵一样，随时听从渔夫的命令。
桂林山水真美，怪不得人们都说：“桂林山水甲天下。”
第二天，我们吃完早餐后，就立刻乘座大巴去往第二个景点：叠彩山。
叠彩山高184米，内有许多大大小小的洞穴，但大都被封住了。那一边有一句古话：登上叠彩山，活到一百三。意思就是：如果你在爬山过程中没有停下来的话，也没有走惟一一个可以抄*道的洞穴的话，到山顶，你就可以活到一百三十岁。这也代表着人多锻炼、运动会延长寿命，而且到了山顶后能看到桂林市的全貌。所以我上去的时候，是一口气到山顶，没有抄*道。虽然爬山的过程很累又很热，但我还是坚持了下来。生命在与运动嘛!在山顶从上往下看，我看到了象鼻山、美丽的桂林市、还有远处连绵起伏的山区------真的错很壮观哦!但下山的时候，我问哥哥：“为什么老人们常说‘上山容易，下山难’，我觉得爬山的时候很累，但下山的时候很轻松呢?”“那是因为下山的路很陡，容易摔伤，而上山只管上去就行了”哥哥说。“哦!原来还是这样。”我回答到。
我下山的时候走进洞穴，发现洞内好凉爽啊!更外面真是天壤之别啊!我发现洞内的壁画数之不尽，数不胜数。里面有讲到观世音菩萨普渡众生，有玉帝杀灭妖怪······但里面也有人工雕刻的.石像，有慈眉善目的老神仙，有降妖除魔的法师，还有在炼丹的太白金星······我目不转睛的看着，突然看到一个佛安详的端坐的那里，但旁边的一块小石板上却有一个小洞，接着，我就问导游：“导游，这是什么意思啊!”“等一会儿再说。”导游说道。“请大家看这。知道这是什么意思吗?”大家摇头，“到家向前走，这个小小的洞是来源于一句话‘*时不烧香，临时抱佛脚’，那一个动是让大家的手伸进去，摸一摸佛脚的，有兴趣的朋友可以去试一试。”我纷纷前去试试，求佛祖能帮助我们更上一层楼·······
晚上回了宾馆，我在日记本上记到：今天，是我最难忘的一天。不仅看到了美丽的景色，还领略了爬山的艰辛······
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