《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)

《胖胖兔减肥》中班教案1

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　　2.感受运动中的乐趣，学会锻炼身体，坚持运动。

　　活动准备：

　　《胖胖兔减肥》课件。

　　活动过程：

　　一、引入胖胖兔，设疑讨论。

　　(1)今天我请来了一个小客人，大家看它是谁?(出示课件图片) 你们看，那它看上去怎么样啊?

　　(2)你们觉得长得太胖好不好?为什么呀?

　　(3)肥胖呀也给胖胖兔带来了麻烦，以前呀，它跑起来可快了，可是，现在一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。我们一起来帮它吧，想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥呢?

　　(4)你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，现在我们就一起来听听《胖胖兔减肥》的故事。

　　二、理解故事内容。

　　1.(使用课件，讲述故事开头至拍一下就滚跑了，再捡起来一拍，又滚跑了)

　　提问：

　　①胖胖兔一走路就怎么样啊?谁来做做看呼哧呼哧喘气是怎么样的?

　　②胖胖兔为什么一走路就呼哧呼哧喘粗气呢?

　　③可是现在它要去干什么?

　　④它在篮球场遇见了谁?(出示袋鼠图片)

　　⑤袋鼠怎么说?

　　⑥胖胖兔会拍球吗?它拍球的时候是怎么样的?

　　2.(继续讲述故事至第二天，胖胖兔拍了五下，就一屁股坐在地上。)

　　提问：

　　①袋鼠为胖胖兔想了一个什么办法?(出示图片)

　　②根据袋鼠想的`办法，胖胖兔练*得怎么样?(第一天，拍了三下，拍得手发软，腿发抖;第二天，拍了五下，就一屁股坐在地上;并根据幼儿的回答，出示相应图片)

　　③引导幼儿猜测：胖胖兔在练*拍球的时候练得这么辛苦，遇到了这么多的困难，你觉得胖胖兔还会继续练*拍球吗?

　　3.(继续讲述故事至结尾)

　　提问：

　　①袋鼠怎么说?(学说句子：坚持，快起来，不能偷懒。)

　　②最后胖胖兔变成了什么?(出示图片)

　　③小结：胖胖兔在袋鼠的在帮助下，克服困难，坚持锻炼，最后它减肥成功了没有啊?

　　三、完整讲述故事一遍。

　　(1)故事好听吗?故事的题目叫什么?我们再来完整地听一遍，会讲小朋友一起来讲一讲，学学袋鼠和胖胖兔说的话。

　　(2)提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊?

　　(3)教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。

　　四、结束活动：跳兔子舞做运动，出活动室。

《胖胖兔减肥》中班教案2

　　设计思路：

　　这节活动来源于我们的主题活动“运动身体”。现在的孩子，高热量的食物吃得多，导致肥胖儿越来越多，给健康带来不利。而且身体一发胖，就不爱运动，这就更容易生病。春季已经来临，这个季节是疾病的好发季节，我班孩子就有咳嗽、感冒、发烧的现象。预防的最好手段就是增强抵抗力，这就是多加运动。孩子们对运动还是很感兴趣的，也能讲出一些的运动项目，因此，根据我班的实际情况，我设计了这节活动。但是，我班孩子的语言表达能力很稚嫩，听故事的理解能力也一般般，因此我设计的提问都是一步步深入的。语言活动就是要创设*台让幼儿去大胆的说，我在设计时，想到了这点，预设了一些让幼儿有话去说的问题，希望孩子们能大胆地去讲。

　　教学目标：

　　1 理解故事内容，知道运动能使身体健康；

　　2 能讲出各种运动的方式。

　　教学重难点：幼儿理解胖胖兔如何学会拍球的

　　活动准备：胖瘦不一的兔子、各种胖动物若干、皮球一个、字条

　　活动过程：

　　1、今天有二只小动物要到我们班级来做客，你们猜猜会是谁呢？（请幼儿说一说）

　　2、（出示二只兔子），看看谁来做客了？他们长得怎么样？

　　3 、你们知道他们为什么要到我们这里来？（请幼儿猜一猜）我告诉你们，他们俩一直在争论一个问题，一个说自己长得胖好，一个说自己瘦好，今天请小朋友作裁判，请小朋友来说说看，你觉得胖好还是瘦好？为什么？

　　（请幼儿发表自己的观点）

　　4、那你们知道，胖胖兔为什么会变的这么胖？你有什么话要对他说？

　　5、胖胖兔听了你们的话，他想减肥了，你想想看，他减肥会成功么？他会用什么办法减肥呢？

　　6、小朋友说得都很好，那胖胖兔到底为什么会变得这么胖？他又是用了什么方法减肥的？减肥是不是成功了？我们来听故事“胖胖兔减肥”，听完你就知道了。

　　7 教师边讲边表演故事

　　提问：

　　（1）故事的名字叫什么？（幼儿讲出，教师贴好打有故事名字的字条）

　　（2）胖胖兔是怎么变得那么胖的？

　　（3）胖胖兔用什么办法来减肥的？

　　（4）你听到，胖胖兔减肥成功了么？

　　（5）胖胖兔是怎样学会拍球的？

　　（先请幼儿说说，然后教师再把这段表演一下，帮助幼儿理解）

　　（6）在这个故事里，你还有不懂的地方么？（请幼儿提问，懂得幼儿回答）

　　（教师小结：小朋友讲得很好，胖胖兔是一天二天坚持拍球，不是不会拍就不拍了，他天天坚持练，就学会了。那我们小朋友碰到困难应该怎么做？）

　　8、胖胖兔通过运动减肥成功了， 我们小朋友该怎么做？

　　9、请班级里的二个肥胖儿说说自己该怎么做？请小朋友给他们提些建议。

　　（ 教师小结：小朋友说得真好，运动可以减肥，运动可以使我们健康，那我们小朋友可 要多多运动。）

　　10、二只兔子在森林里开了一个减肥俱乐部，去的小动物太多了，人不够用了，请你们帮忙，你们愿意么？过会你想用什么办法帮助他们减肥，请你画下来，然后到那个动物那里去，告诉他们：(如)胖猩猩，我来帮你减肥，你和我一起踢足球吧！

　　11、幼儿画画，画完后找喜欢的动物说一句话。

　　（教师注意倾听幼儿的语言，并请讲得好的幼儿当场示范）

　　12、 结束。

《胖胖兔减肥》中班教案3

　　目标：

　　1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　　2、能讲出各种运动的方式。

　　3、学*有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　准备

　　1、皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

　　2、挂图，胖胖兔的图片。

　　3、故事磁带。

　　过程

　　1、帮胖胖兔减肥。

　　出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？

　　胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？

　　引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。

　　胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。

　　2、理解故事内容。

　　出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。

　　胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？

　　袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法？

　　胖胖兔是怎样学会拍球的？

　　帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。

　　3、学打篮球。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的'，教学目标也得到了圆满的完成。

《胖胖兔减肥》中班教案4

　　【活动过程】

　　一、出示瘦弱的小白兔，激发幼儿活动兴趣。

　　出示一只身体瘦弱的小白兔：“小朋友们好！今天我要和你们一块游戏，来我们一起运动一下吧！”儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……

　　教师小结：这只小白兔每天和小动物们一起跑步、做操，身体可好了，可是后来它觉得运动太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身体发生了变化。

　　二、组织谈话——帮胖胖兔减肥，引出活动。

　　1、（出示胖大的兔子），重点观察胖胖兔的外形。

　　提问：这只兔子看起来怎样？（很白，很胖）如果幼儿说不出很胖，教师可进一步提醒：请幼儿仔细观察它的体形：头、肚子、腿等。

　　教师小结：它看上去很大很胖。所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔，那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗？（幼儿自由回答）

　　2、生活经验联想：小朋友你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？（幼儿：胖了不好，很丑，跑不动等）

　　肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦，一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。那怎么办呢？我们一起来帮帮它吧！想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥？（幼儿畅所欲言自由回答）

　　教师小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢？现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧！

　　三、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。

　　1、播放课件，幼儿完整欣赏故事一遍。

　　2、教师边提问边操作课件：

　　（1）提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？（播放课件，启发幼儿学一学）可它后来变成了什么？（运动员小兔）

　　（2）师：袋鼠是用什么办法帮胖胖兔变成运动员小兔的？（拍球）

　　（3）胖胖兔怎么学会拍球的？

　　幼：袋鼠对胖胖兔说；“你一只脚站在圈里，不要拍到圈外，而且每次连着拍10下”

　　师：第一天，它成功了没有？（没有，它只拍了3下)，然后就说什么？（我累死了！拍得手发软，腿发抖）。（播放课件）

　　师：第二天胖胖兔又拍了几下？帮它数数看。（播放课件）它拍了几下？（5下）它拍了五下就累的怎么样？（一屁股做在了地上）

　　（4）边讲故事边设问：

　　师：袋鼠会对它说什么？（播放课件），（坚持，快起来，别偷懒！）

　　师：胖胖兔还是不起来，我们站起来大声的对它说一次：坚持，快起来，别偷懒！

　　（5）边讲故事边设问：

　　师：胖胖兔在袋鼠的帮助下拍球成功了吗？它由胖胖兔变成运动员小兔减肥成功了吗？

　　师：胖胖兔现在锻炼身体、拍球能做到坚持、不偷懒，终于变成了运动员小兔。（出示最后一个课件）

　　四、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。

　　1、拍球是一个很好的运动方法，让胖胖兔变成了运动员小兔，身体变得更健康。那你们想不想也来学一学拍球，也变成一个运动员啊？

　　2、幼儿每人一个皮球，自由尝试玩皮球的方法。教师根据幼儿玩球的情况，进行适当的引导。

　　3、尝试两个人合作玩球，引导幼儿练*滚接球，合作抱球等玩法。

　　五、让幼儿了解使身体健康的方法。

　　提问：除了拍球以外，还有哪些运动项目能使我们身体健康呢？（跑步、做操、跳绳、转呼啦圈……）应该怎么样做，我们的身体才会像运动员那样更加健康强壮呢？

　　教师小结：除了运动外，还要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。这样我们的身体才会变得像运动员一样更加健康、强壮。

《胖胖兔减肥》中班教案5

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　　2、知道做事要坚持到底。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、能简单复述故事。

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：今天我想问问小朋友们，你们知道什么叫减肥吗？

　　你们认识的人中有谁在减肥的嘛？他为什么要减肥？用什么方法减肥？

　　胖会给他们带来什么麻烦？

　　师：胖有那么多坏处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了，想知道他是用什么方法减肥的吗？听了这个故事你们就知道了。

　　二、理解故事。

　　1、教师口述故事：故事《胖胖兔减肥》

　　2、提问。

　　故事讲完了，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么？我们一起说：《胖胖兔减肥》

　　那胖胖兔想用什么办法减肥的呢？打篮球，恩，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运动员小兔，让身体变得更加健康。

　　可是他会打篮球吗？当然不会了，他从来不运动怎么可能会打篮球呢？

　　后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀？袋鼠

　　聪明的袋鼠想了个什么好方法？先学*拍球。

　　可是胖胖兔连拍球都不会呀，拍着拍着就滚远了，小朋友们在学拍皮球的时候是不是这样的呀？是的。

　　那你是用什么好办法解决的？

　　那故事里的小袋鼠想的是怎么样的好办法？

　　有了小袋鼠那么好的办法，胖胖兔是不是听了这个好办法，就一下子就学会了呀？我请小朋友来告诉我她是怎么学会的？

　　原来要学会拍皮球那么麻烦呀干脆就不要学了，胖胖兔为什么还要坚持下去？

　　因为呀不管做什么事情，都要坚持到底，如果说我们小朋友学*拍球，学到一半就跟老师说：“那么累的，我要投降了，不要练了”，那他就永远学不会了，其他小朋友今天不会拍，没关系，我们认真练，练多了坚持下来了就会了，等到其他小朋友我们都在玩皮球的时候，这个小朋友就只好站在旁边看别人玩了。就像故事里，胖胖兔每天坚持下来，后来成功没有？成功了，胖胖兔变成了运动员小兔。

　　三、总结

　　我们小朋友像当胖胖兔还是运动员小兔呢？

　　那你有没有什么好办法可以减肥的？

　　有那么多好办法，我们*时在幼儿园一定要积极锻炼身体才能变成运动小兔，健健康康的。

　　活动反思：

　　1、引入环节较生活化，能引起幼儿共鸣，展开讨论。

　　2、教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好”之类的语言，一面误导幼儿只有很瘦才健康。

　　3、结尾部分可以配合动作，如幼儿说“可以打羽毛球”，教师可以带领幼儿一起来做做这个动作。后半部分幼儿注意下降，可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。

《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)扩展阅读

《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)（扩展1）

——《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)

《胖胖兔减肥》中班教案1

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　　2.感受运动中的乐趣，学会锻炼身体，坚持运动。

　　活动准备：

　　《胖胖兔减肥》课件。

　　活动过程：

　　一、引入胖胖兔，设疑讨论。

　　(1)今天我请来了一个小客人，大家看它是谁?(出示课件图片) 你们看，那它看上去怎么样啊?

　　(2)你们觉得长得太胖好不好?为什么呀?

　　(3)肥胖呀也给胖胖兔带来了麻烦，以前呀，它跑起来可快了，可是，现在一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。我们一起来帮它吧，想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥呢?

　　(4)你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，现在我们就一起来听听《胖胖兔减肥》的故事。

　　二、理解故事内容。

　　1.(使用课件，讲述故事开头至拍一下就滚跑了，再捡起来一拍，又滚跑了)

　　提问：

　　①胖胖兔一走路就怎么样啊?谁来做做看呼哧呼哧喘气是怎么样的?

　　②胖胖兔为什么一走路就呼哧呼哧喘粗气呢?

　　③可是现在它要去干什么?

　　④它在篮球场遇见了谁?(出示袋鼠图片)

　　⑤袋鼠怎么说?

　　⑥胖胖兔会拍球吗?它拍球的时候是怎么样的?

　　2.(继续讲述故事至第二天，胖胖兔拍了五下，就一屁股坐在地上。)

　　提问：

　　①袋鼠为胖胖兔想了一个什么办法?(出示图片)

　　②根据袋鼠想的`办法，胖胖兔练*得怎么样?(第一天，拍了三下，拍得手发软，腿发抖;第二天，拍了五下，就一屁股坐在地上;并根据幼儿的回答，出示相应图片)

　　③引导幼儿猜测：胖胖兔在练*拍球的时候练得这么辛苦，遇到了这么多的困难，你觉得胖胖兔还会继续练*拍球吗?

　　3.(继续讲述故事至结尾)

　　提问：

　　①袋鼠怎么说?(学说句子：坚持，快起来，不能偷懒。)

　　②最后胖胖兔变成了什么?(出示图片)

　　③小结：胖胖兔在袋鼠的在帮助下，克服困难，坚持锻炼，最后它减肥成功了没有啊?

　　三、完整讲述故事一遍。

　　(1)故事好听吗?故事的题目叫什么?我们再来完整地听一遍，会讲小朋友一起来讲一讲，学学袋鼠和胖胖兔说的话。

　　(2)提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊?

　　(3)教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。

　　四、结束活动：跳兔子舞做运动，出活动室。

《胖胖兔减肥》中班教案2

　　设计思路：

　　这节活动来源于我们的主题活动“运动身体”。现在的孩子，高热量的食物吃得多，导致肥胖儿越来越多，给健康带来不利。而且身体一发胖，就不爱运动，这就更容易生病。春季已经来临，这个季节是疾病的好发季节，我班孩子就有咳嗽、感冒、发烧的现象。预防的最好手段就是增强抵抗力，这就是多加运动。孩子们对运动还是很感兴趣的，也能讲出一些的运动项目，因此，根据我班的实际情况，我设计了这节活动。但是，我班孩子的语言表达能力很稚嫩，听故事的理解能力也一般般，因此我设计的提问都是一步步深入的。语言活动就是要创设*台让幼儿去大胆的说，我在设计时，想到了这点，预设了一些让幼儿有话去说的问题，希望孩子们能大胆地去讲。

　　教学目标：

　　1 理解故事内容，知道运动能使身体健康；

　　2 能讲出各种运动的方式。

　　教学重难点：幼儿理解胖胖兔如何学会拍球的

　　活动准备：胖瘦不一的兔子、各种胖动物若干、皮球一个、字条

　　活动过程：

　　1、今天有二只小动物要到我们班级来做客，你们猜猜会是谁呢？（请幼儿说一说）

　　2、（出示二只兔子），看看谁来做客了？他们长得怎么样？

　　3 、你们知道他们为什么要到我们这里来？（请幼儿猜一猜）我告诉你们，他们俩一直在争论一个问题，一个说自己长得胖好，一个说自己瘦好，今天请小朋友作裁判，请小朋友来说说看，你觉得胖好还是瘦好？为什么？

　　（请幼儿发表自己的观点）

　　4、那你们知道，胖胖兔为什么会变的这么胖？你有什么话要对他说？

　　5、胖胖兔听了你们的话，他想减肥了，你想想看，他减肥会成功么？他会用什么办法减肥呢？

　　6、小朋友说得都很好，那胖胖兔到底为什么会变得这么胖？他又是用了什么方法减肥的？减肥是不是成功了？我们来听故事“胖胖兔减肥”，听完你就知道了。

　　7 教师边讲边表演故事

　　提问：

　　（1）故事的名字叫什么？（幼儿讲出，教师贴好打有故事名字的字条）

　　（2）胖胖兔是怎么变得那么胖的？

　　（3）胖胖兔用什么办法来减肥的？

　　（4）你听到，胖胖兔减肥成功了么？

　　（5）胖胖兔是怎样学会拍球的？

　　（先请幼儿说说，然后教师再把这段表演一下，帮助幼儿理解）

　　（6）在这个故事里，你还有不懂的地方么？（请幼儿提问，懂得幼儿回答）

　　（教师小结：小朋友讲得很好，胖胖兔是一天二天坚持拍球，不是不会拍就不拍了，他天天坚持练，就学会了。那我们小朋友碰到困难应该怎么做？）

　　8、胖胖兔通过运动减肥成功了， 我们小朋友该怎么做？

　　9、请班级里的二个肥胖儿说说自己该怎么做？请小朋友给他们提些建议。

　　（ 教师小结：小朋友说得真好，运动可以减肥，运动可以使我们健康，那我们小朋友可 要多多运动。）

　　10、二只兔子在森林里开了一个减肥俱乐部，去的小动物太多了，人不够用了，请你们帮忙，你们愿意么？过会你想用什么办法帮助他们减肥，请你画下来，然后到那个动物那里去，告诉他们：(如)胖猩猩，我来帮你减肥，你和我一起踢足球吧！

　　11、幼儿画画，画完后找喜欢的动物说一句话。

　　（教师注意倾听幼儿的语言，并请讲得好的幼儿当场示范）

　　12、 结束。

《胖胖兔减肥》中班教案3

　　目标：

　　1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　　2、能讲出各种运动的方式。

　　3、学*有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　准备

　　1、皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

　　2、挂图，胖胖兔的图片。

　　3、故事磁带。

　　过程

　　1、帮胖胖兔减肥。

　　出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？

　　胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？

　　引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。

　　胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。

　　2、理解故事内容。

　　出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。

　　胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？

　　袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法？

　　胖胖兔是怎样学会拍球的？

　　帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。

　　3、学打篮球。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练*里获取了经验，又在集体练*里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的'，教学目标也得到了圆满的完成。

《胖胖兔减肥》中班教案4

　　【活动过程】

　　一、出示瘦弱的小白兔，激发幼儿活动兴趣。

　　出示一只身体瘦弱的小白兔：“小朋友们好！今天我要和你们一块游戏，来我们一起运动一下吧！”儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……

　　教师小结：这只小白兔每天和小动物们一起跑步、做操，身体可好了，可是后来它觉得运动太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身体发生了变化。

　　二、组织谈话——帮胖胖兔减肥，引出活动。

　　1、（出示胖大的兔子），重点观察胖胖兔的外形。

　　提问：这只兔子看起来怎样？（很白，很胖）如果幼儿说不出很胖，教师可进一步提醒：请幼儿仔细观察它的体形：头、肚子、腿等。

　　教师小结：它看上去很大很胖。所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔，那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗？（幼儿自由回答）

　　2、生活经验联想：小朋友你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？（幼儿：胖了不好，很丑，跑不动等）

　　肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦，一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。那怎么办呢？我们一起来帮帮它吧！想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥？（幼儿畅所欲言自由回答）

　　教师小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢？现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧！

　　三、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。

　　1、播放课件，幼儿完整欣赏故事一遍。

　　2、教师边提问边操作课件：

　　（1）提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？（播放课件，启发幼儿学一学）可它后来变成了什么？（运动员小兔）

　　（2）师：袋鼠是用什么办法帮胖胖兔变成运动员小兔的？（拍球）

　　（3）胖胖兔怎么学会拍球的？

　　幼：袋鼠对胖胖兔说；“你一只脚站在圈里，不要拍到圈外，而且每次连着拍10下”

　　师：第一天，它成功了没有？（没有，它只拍了3下)，然后就说什么？（我累死了！拍得手发软，腿发抖）。（播放课件）

　　师：第二天胖胖兔又拍了几下？帮它数数看。（播放课件）它拍了几下？（5下）它拍了五下就累的怎么样？（一屁股做在了地上）

　　（4）边讲故事边设问：

　　师：袋鼠会对它说什么？（播放课件），（坚持，快起来，别偷懒！）

　　师：胖胖兔还是不起来，我们站起来大声的对它说一次：坚持，快起来，别偷懒！

　　（5）边讲故事边设问：

　　师：胖胖兔在袋鼠的帮助下拍球成功了吗？它由胖胖兔变成运动员小兔减肥成功了吗？

　　师：胖胖兔现在锻炼身体、拍球能做到坚持、不偷懒，终于变成了运动员小兔。（出示最后一个课件）

　　四、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。

　　1、拍球是一个很好的运动方法，让胖胖兔变成了运动员小兔，身体变得更健康。那你们想不想也来学一学拍球，也变成一个运动员啊？

　　2、幼儿每人一个皮球，自由尝试玩皮球的方法。教师根据幼儿玩球的情况，进行适当的引导。

　　3、尝试两个人合作玩球，引导幼儿练*滚接球，合作抱球等玩法。

　　五、让幼儿了解使身体健康的方法。

　　提问：除了拍球以外，还有哪些运动项目能使我们身体健康呢？（跑步、做操、跳绳、转呼啦圈……）应该怎么样做，我们的身体才会像运动员那样更加健康强壮呢？

　　教师小结：除了运动外，还要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。这样我们的身体才会变得像运动员一样更加健康、强壮。

《胖胖兔减肥》中班教案5

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　　2、知道做事要坚持到底。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、能简单复述故事。

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：今天我想问问小朋友们，你们知道什么叫减肥吗？

　　你们认识的人中有谁在减肥的嘛？他为什么要减肥？用什么方法减肥？

　　胖会给他们带来什么麻烦？

　　师：胖有那么多坏处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了，想知道他是用什么方法减肥的吗？听了这个故事你们就知道了。

　　二、理解故事。

　　1、教师口述故事：故事《胖胖兔减肥》

　　2、提问。

　　故事讲完了，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么？我们一起说：《胖胖兔减肥》

　　那胖胖兔想用什么办法减肥的呢？打篮球，恩，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运动员小兔，让身体变得更加健康。

　　可是他会打篮球吗？当然不会了，他从来不运动怎么可能会打篮球呢？

　　后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀？袋鼠

　　聪明的袋鼠想了个什么好方法？先学*拍球。

　　可是胖胖兔连拍球都不会呀，拍着拍着就滚远了，小朋友们在学拍皮球的时候是不是这样的呀？是的。

　　那你是用什么好办法解决的？

　　那故事里的小袋鼠想的是怎么样的好办法？

　　有了小袋鼠那么好的办法，胖胖兔是不是听了这个好办法，就一下子就学会了呀？我请小朋友来告诉我她是怎么学会的？

　　原来要学会拍皮球那么麻烦呀干脆就不要学了，胖胖兔为什么还要坚持下去？

　　因为呀不管做什么事情，都要坚持到底，如果说我们小朋友学*拍球，学到一半就跟老师说：“那么累的，我要投降了，不要练了”，那他就永远学不会了，其他小朋友今天不会拍，没关系，我们认真练，练多了坚持下来了就会了，等到其他小朋友我们都在玩皮球的时候，这个小朋友就只好站在旁边看别人玩了。就像故事里，胖胖兔每天坚持下来，后来成功没有？成功了，胖胖兔变成了运动员小兔。

　　三、总结

　　我们小朋友像当胖胖兔还是运动员小兔呢？

　　那你有没有什么好办法可以减肥的？

　　有那么多好办法，我们*时在幼儿园一定要积极锻炼身体才能变成运动小兔，健健康康的。

　　活动反思：

　　1、引入环节较生活化，能引起幼儿共鸣，展开讨论。

　　2、教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好”之类的语言，一面误导幼儿只有很瘦才健康。

　　3、结尾部分可以配合动作，如幼儿说“可以打羽毛球”，教师可以带领幼儿一起来做做这个动作。后半部分幼儿注意下降，可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。

《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)（扩展2）

——《胖胖减肥》教案3篇

　　设计意图：

　　选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。

　　教学目标：

　　1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。

　　2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。

　　教学准备：

　　勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。

　　教学过程：

　　（一）、导入课题

　　师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。

　　（二）、幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。

　　师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）

　　（三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。

　　师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法？（幼儿自由讲述）

　　（四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。

　　师：哇！这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！

　　（五）讲解彩墨作画

　　师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）

　　师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系，四进去的地方就让它留在那里，因为这是变魔术的关键。

　　师：瞧！颜色涂好了。魔术马上开始，小朋友不要眨眼澳！（教师把纸反过来，在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料）

　　师：胖胖熊的颜色变得怎么样啦！（均匀，鲜艳）你们要不要试一试

　　（六）、幼儿创作，教师指导。

　　（七）、欣赏交流作品。

　　表扬画的认真，用色大胆，配色鲜艳的幼儿作品。

　　（八）、音乐声中带幼儿出活动定

　　师：胖胖熊说小朋友画的很棒，要和我们一起去跳健身操。（放音乐）

　　附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个***（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

　　一、 活动目标

　　1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质；

　　2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。

　　二、活动准备

　　1、胖胖的胖、瘦“照片”各一张；

　　2、“胖胖减肥”故事一则

　　3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份

　　4、欢快的音乐

　　经验准备：教师准备的体育用具幼儿都操作过

　　三、活动过程

　　1、导入

　　“黄老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗？”（看图片）

　　2、基本部分

　　A、胖胖遇到了什么麻烦

　　讲故事前半部分，提问：1.胖胖遇到了什么麻烦？

　　3、你们有什么好办法？

　　B、减肥的好办法

　　讲故事的后半部分，对幼儿说的办法表示肯定、赞扬。再次提问：你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗？请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。

　　4、减肥运动

　　“今天黄老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好？”幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。

　　四、活动结束

　　1、胖胖变瘦了： 胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了？（表现胖胖变瘦的喜悦之情“看看我现在美不美、漂不漂亮啊？”）

　　2、再次总结胖胖变瘦的原因：“你们知道我为什么会变的怎么瘦吗？”再次抛出问题让幼儿自己来回答（多吃水果蔬菜，多锻炼身体）

　　3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗？叫什么？

　　4、结束活动：××谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧！

　　[附] 故事： 胖胖减肥

　　胖胖今年6岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩！胖胖有多胖呢？让我来告诉你吧。

　　胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。

　　小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。

　　最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了！

　　肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。

　　现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗？

　　幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》

　　教学内容：

　　健康 我和拼板一起玩

　　教学目标：

　　1、学*正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。

　　2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。

　　3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。

　　教学准备：

　　1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。

　　2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

　　3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。

　　4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

　　教学重点与难点：

　　重点：两脚并拢跳。

　　难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。

　　教学方法与手段法：

　　自主探索法、示范法，尝试法、练*法，游戏法

　　教学过程：

　　教师活动1——

　　（一）开始部分的准备活动

　　1．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）

　　2．停止后问：“刚才把小拼板变成什么？”

　　3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）

　　4．停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的动作儿歌）

　　（1）帽子顶在头上。

　　（2）拖地板。

　　（3）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)

　　(4)飞盘。（转、接、高点接）

　　（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。

　　（6）跳过拼板。

　　①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。

　　②跳过来，跳过去。（练*两次）

　　③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）

　　幼儿活动1——

　　幼儿随音乐活动活动身体

　　幼儿交流：我们刚才把小拼板当成了什么

　　幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。

　　幼儿说说自己的拼板变成了什么

　　幼儿跟老师学做某些动作。（如：小马等）。

　　幼儿学*跳过拼板：两脚并拢跳

《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)（扩展3）

——唐老鸭减肥记教案 (菁华5篇)

　　设计意图：

　　唐老鸭，这一幼儿喜爱的憨厚、滑稽的卡通形象，已经受到了几代人的青睐了，孩子们都深深地喜爱着这个摇摆明星。通过唐老鸭减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对唐老鸭发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及健身的多种方式又是*时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现唐老鸭肥胖和减肥后的行走方式，以及表现唐老鸭的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力，综上所述，促使作者萌发了设计该活动的构思。

　　活动目标：

　　1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

　　2、初步学*合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

　　3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。

　　4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

　　活动准备：

　　音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？（胖胖的）你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）

　　评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。

　　二、基础部分。

　　故事激趣，引入课题。

　　1、探索A段动作

　　故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！

　　集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，笨重的样子。）节奏为：XX |XX|

　　2、探索B段动作

　　倾听B段音乐，

　　a、师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？

　　b、幼儿创意绘画图谱，探索多种运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方式用图谱的形式记录下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行记录表现。

　　c、师：你的唐老鸭在做什么运动？他是怎样运动的？要求幼儿根据自己绘画的图谱单独表现（根据音乐的节奏）

　　d、选择几幅有创意的图谱进行集体表演。（强调跟着音乐的节奏变化）

　　评：这是本次活动的重点和难点，怎样把幼儿的生活经验通过图谱的方式，结合音乐的节奏变化进行表现，要求教师必须能用非常简短、清晰的语言进行引导，教师在这一环节所运用的教育技巧表现娴熟，特别是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的困惑给化解了，让幼儿在创编和聆听的'结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是非常值得大家借鉴的。

　　3、探索C段动作

　　出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

　　1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XXXX| XXXX|

　　2、减肥后的唐老鸭参加了“动物运动会—百米赛跑”，你们猜，他得了第几名呢？（冠军）鼓励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。

　　评：戏剧性的故事情节和以螺旋型上升式的旋律结构正好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐渐高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。

　　三、结束部分。

　　1、完整表演。（根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演）

　　2、提示：通过这个故事，你懂得了什么？在*时的生活中，我们该怎么做？

　　延伸活动：

　　1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。

　　2、在表演区提供丰富材料，让幼儿在表演区进行装饰，并表演。

　　评：

　　音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。

　　一、设计意图

　　小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性,特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。

　　二、活动目标

　　1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

　　2.初步学*合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

　　3.感受音乐活动带来的快乐。

　　三、活动准备

　　图片（胖鸭、瘦鸭）、音乐

　　四、活动过程

　　（一）开始部分

　　1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

　　2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！

　　（二）基础部分

　　1.探索A段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。

　　故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！

　　胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。（音乐，教师示范）

　　幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）

　　2、探索B段动作

　　师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）

　　做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）

　　随音乐节奏一起来表演

　　3、探索C段动作

　　出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

　　师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？

　　随音乐节奏一起来表演

　　（三）结束部分：完整表演

　　我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？

　　活动目标：

　　1、在老师的指导下，能够分辨音乐的快慢。

　　2、根据音乐节奏，表现胖鸭、瘦鸭走的动作，感受音乐游戏带来的快乐。

　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、图片（胖鸭、瘦鸭）；

　　2、奥尔夫音乐《快与慢》；《牛奶歌》

　　活动过程：

　　一、米奇妙妙屋

　　1、教师：欢迎你们来到米奇妙妙屋，可爱的米奇米妮们。

　　2、教师：你们想知道今天的米奇妙妙屋会发生什么有趣的故事吗？

　　3、教师：让我们先来跳个舞预热下吧。

　　二、故事引入，出示胖鸭图

　　1、教师：今天还有一位你们的好朋友也来我们的米奇妙妙屋，将和你们度过这有趣的一天。猜猜看会是谁呢？

　　2、教师：瞧，它来了，我们一起和它打个招呼吧！

　　3、教师：看，这只唐老鸭长得怎么样？（做动作引导幼儿发现唐老鸭的身材是胖的）4、教师：原来自从它住进迪斯尼乐园后，它就开始变得很懒了。他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，变成了胖胖的唐老鸭。

　　5、教师：胖胖的唐老鸭会怎么走路呀？

　　6、教师：胖胖的唐老鸭连路都走不动了。（播放慢音乐，教师示范）7、教师：刚才你听到了一段什么样的音乐？你们想不想来学一学胖胖的唐老鸭走路？

　　三、唐老鸭减肥

　　1、教师：唐老鸭胖得连路都走不动了，哎，好累啊，好累啊（手做擦汗动作），我这么胖，可怎么办呢？

　　2、教师：你们有没有办法帮帮我呀？（引导幼儿说出某些运动名称等）

　　3、将幼儿说的运动名称一起随音乐节奏自由表演。（播放音乐牛奶歌）

　　四、出示瘦鸭图，减肥成功

　　1、教师：唐老鸭在你们的减肥帮助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，现在的唐老鸭变成怎么样了？

　　2、教师：瘦瘦的唐老鸭会怎么走路？那我们一起来学一学瘦瘦的唐老鸭走路。（播放快音乐）

　　3、教师：这个音乐节奏是快快的还是慢慢的？

　　4、教师小结：胖胖的唐老鸭身上的肉实在太多了，所以它很累，走路的时候动作慢慢的，我们就要用慢慢的音乐；而瘦瘦的唐老鸭身上没有那么多的肉，很灵活，所以走路快快的，我们要用快快的音乐。

《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)（扩展4）

——幼儿园中班科学活动教案:胖胖的小肥猪 (菁华5篇)

　　活动目标：

　　1．学*一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。

　　2．积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作。

　　3．感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。

　　4．初步了解健康的小常识。

　　5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1．小猪胸饰。苹果等水果若干。

　　2．课件：啊呜啊呜吃饭香。

　　活动过程：

　　一、火车开开

　　老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

　　师：今天天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗？

　　我们一起开着火车出发吧！（做开火车动作）

　　（评析：小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学*活动，教师利用胸饰，创设

　　了故事情境，以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动，一下子就吸引了幼儿的兴趣。）

　　二、外婆抱抱

　　师：小猪宝宝看，是谁呀？（外婆）

　　另一老师扮演外婆说：“我的猪宝宝，外婆好喜欢你们呀，快来和外婆抱一

　　抱。”（微笑着张开双臂做拥抱状）“今天我请你们来吃东西”。

　　（评析：教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动，使幼

　　儿积极地投入到游戏中，在游戏中学*一些简短的礼貌对话，并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学*吃饭做好铺垫。）

　　三、儿歌学学

　　师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗？（结合故事：小猪胖胖，观看课

　　件：啊呜啊呜吃饭香）

　　小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的时候小心米粒不要掉出来。

　　师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪睡觉，呼噜呼噜。

　　（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看）

　　（评析：在看看说说做做的形式中学*吃饭，幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法，适合小班幼儿动静交替的年龄特点。）

　　四、苹果吃吃

　　外婆说：“宝宝们吃饭真干净，今天我还要请你们吃苹果呢。”

　　幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。

　　苹果吃完了，提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。

　　（评析：让幼儿模仿吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。这一环节既帮

　　助幼儿巩固了吃东西的方法，又培养了幼儿讲究卫生的好*惯。）

　　五、小宝睡睡

　　师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的？

　　幼儿扮演小猪睡觉。

　　师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽！和外婆再见！

　　（评析：鼓励幼儿大胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发挥了幼儿的创新能力。）

　　活动反思：

　　1．小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的认识活动基本是在行动过程中

　　进行的，因此根据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色，以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开，让幼儿在游戏中说一说、做一做，这种游戏化的情景调动了幼儿学*的积极性，使幼儿在游戏中学*、在学*中游戏。在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的快乐中，兴趣盎然。

　　2．活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿歌表演中，教师以“小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作，调动了幼儿学*的兴致，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的感性知识，萌发了幼儿美的感受。

　　3．师生共同游戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色，带领幼儿展开游戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，充分体现了教育的*等性。

　　活动目标：

　　1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并根据画面的内容进行简单的想象。

　　2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。

　　3、愿意分角色表演简单的故事情节。

　　4、通过阅读，理解故事情节。

　　活动准备：

　　多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，

　　活动过程：

　　一、开始引出。

　　师：今天天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!

　　二、观察画面，说说讲讲：

　　第一张：小猪拿了哪些东西?

　　总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了许多东西。肚子饿了，可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食，野餐真开心呀

　　第二张：

　　1、喳喳喳，谁来了?小鸟闻到香味也来了，他看到许多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟，为什么?

　　(1) 个别幼儿说

　　(2) 集体说

　　(3)我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢?

《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)（扩展5）

——幼儿园中班科学活动教案:胖胖的小肥猪实用5篇

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，大胆猜测、表达自己的想法。

　　2．乐意与同伴分享，体验分享的快乐。

　　活动准备：

　　课件，若干食品。

　　活动过程：

　　1.导入

　　（1）认识小猪胖胖

　　今天老师要给你们介绍一位朋友，是谁呀？小猪长什么样啊？

　　它还有个可爱的名字，叫胖胖，我们和胖胖打个招呼吧！

　　胖胖背着一个小背包，出门了，它会去哪里呀？听听小猪怎么回答的。

　　野餐是什么意思？你们去过吗？

　　（2）了解野餐的东西

　　猜猜看，胖胖的小背包里会装些什么呢？我们一看。

　　2.小猪胖胖与朋友们的野餐

　　（1）与小鸟分享一片面包

　　小动物们闻到香香的味道，也都来了。听，谁来了？小鸟在说什么呢？

　　胖胖会怎么做呢？请小鸟吃了什么呢？一看。胖胖是怎么说的？一起来说说看。

　　（2）与袋鼠妈妈、宝宝分享一罐橙汁

　　一个妈妈真奇怪，胸前有个大口袋，不装吃的和用的，生下宝宝随身带。

　　谁呀？真的是袋鼠呀！她们会对胖胖说什么呢？一起来听一听。

　　胖胖会怎么做呢？胖胖是怎么说的？我们也来说说看。

　　（3）与兔子姐妹分享一根胡萝卜、猴子一家分享三只桃子

　　看，又来了好多朋友呀！找找看，是谁呀？谁来了？你是怎么看出来的？怎么知道的？

　　兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐，胖胖会请他们吃什么？为什么？

　　该怎么分呢？

　　（3）与白云分享棒棒糖

　　看，还有谁也闻到了香味？

　　白云在这么高的地方，有什么好办法把好吃的分给它呢？胖胖想了什么好办法？

　　（4）朋友们的野餐

　　小猪胖胖把好吃的都分给了朋友，看看，它自己还剩什么呀？为什么胖胖还笑得这么开心呢？听听胖胖是怎么说的？

　　3.与同伴分享礼物，体验分享的快乐

　　你们喜欢小猪胖胖吗？今天，胖胖也给我们带来了很多好吃的，要和我们大家一起分享。

　　活动目标：

　　1．学*一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。

　　2．积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作。

　　3．感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。

　　4．初步了解健康的小常识。

　　5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1．小猪胸饰。苹果等水果若干。

　　2．课件：啊呜啊呜吃饭香。

　　活动过程：

　　一、火车开开

　　老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

　　师：今天天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗？

　　我们一起开着火车出发吧！（做开火车动作）

　　（评析：小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学*活动，教师利用胸饰，创设

　　了故事情境，以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动，一下子就吸引了幼儿的兴趣。）

　　二、外婆抱抱

　　师：小猪宝宝看，是谁呀？（外婆）

　　另一老师扮演外婆说：“我的猪宝宝，外婆好喜欢你们呀，快来和外婆抱一

　　抱。”（微笑着张开双臂做拥抱状）“今天我请你们来吃东西”。

　　（评析：教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动，使幼

　　儿积极地投入到游戏中，在游戏中学*一些简短的礼貌对话，并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学*吃饭做好铺垫。）

　　三、儿歌学学

　　师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗？（结合故事：小猪胖胖，观看课

　　件：啊呜啊呜吃饭香）

　　小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的时候小心米粒不要掉出来。

　　师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪睡觉，呼噜呼噜。

　　（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看）

　　（评析：在看看说说做做的形式中学*吃饭，幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法，适合小班幼儿动静交替的年龄特点。）

　　四、苹果吃吃

　　外婆说：“宝宝们吃饭真干净，今天我还要请你们吃苹果呢。”

　　幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。

　　苹果吃完了，提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。

　　（评析：让幼儿模仿吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。这一环节既帮

　　助幼儿巩固了吃东西的方法，又培养了幼儿讲究卫生的好*惯。）

　　五、小宝睡睡

　　师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的？

　　幼儿扮演小猪睡觉。

　　师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽！和外婆再见！

　　（评析：鼓励幼儿大胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发挥了幼儿的创新能力。）

　　活动反思：

　　1．小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的认识活动基本是在行动过程中

　　进行的，因此根据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色，以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开，让幼儿在游戏中说一说、做一做，这种游戏化的情景调动了幼儿学*的积极性，使幼儿在游戏中学*、在学*中游戏。在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的快乐中，兴趣盎然。

　　2．活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿歌表演中，教师以“小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作，调动了幼儿学*的兴致，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的感性知识，萌发了幼儿美的感受。

　　3．师生共同游戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色，带领幼儿展开游戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，充分体现了教育的*等性。

　　活动目标：

　　1、看看说说小猪寻找女朋友的经历，初步感受合适的才是最好的。

　　2、在集体面前大胆表述自己的推测和想法。

　　活动准备：

　　故事课件

　　活动过程：

　　一、 聊聊孩子们心中的话题，引出故事导入主题。

　　1、 故事的名字叫《小猪的爱情》

　　2、 你们知道什么是爱情吗？

　　小结：爱情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸妈妈在一起一样，相亲相爱，好幸福啊。

　　二、 说说猪哥哥找女朋友的过程，感受合适才是最好。

　　1、 你们猜猪哥哥会找一个怎样的，特别的女朋友？

　　2、 小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗？它会怎么说？

　　小结：哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适，因为小鱼生活在水里。

　　3、 小蜜蜂为什么一声不吭呢？它是怎么想的？

　　小结：是呀，他们的本领和生活*惯都不一样，甚或在一起不合适。

　　4、 猪哥哥找到了谁做它的女朋友？你觉得它会成功吗？

　　5、 讨论：如果它们生活在一起会发生什么事？

　　小结：长颈鹿个子太高，大象体形太大，生活在一起很不方便。

　　6、 到底谁才适合猪哥哥呢？

　　7、 谁来了？你从哪里看出是猪妹妹的？

　　8、 完整欣赏故事

　　三、观看各种动物的有趣动画，进一步感受迁移。

　　活动目标：

　　1、通过故事前半部分的学*，对小猪变形进行创编。

　　2、通过“箭头”和“问号”的设置，激发幼儿发散性思维。

　　3、鼓励幼儿合作，完成连环画的集体创作。

　　活动准备：

　　1、《小猪变形记》绘本

　　2、小猪图形人手一份。

　　3、图示7张。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　出示绘本“老师带来了一本书，看看讲了谁的故事？”

　　认读书名“谁认识这个书名？”“你们知道变形是什么意思吗？”（改变原来的模样）

　　二、讲述故事前半部分。（边翻阅边讲）

　　1、如果你是小猪，你会怎么来变长颈鹿？

　　2、我们来看看书里的小猪是怎么变的？

　　3、小猪变成了长颈鹿开心极了，它还想要变，这次它会变什么呢？会怎么变呢？

　　三、帮小猪变形。

　　1、小猪到底会变成谁？请小朋友帮忙变一下。

　　2、请小朋友先商量一下，你把小猪变成了谁？用了什么方法？一组上的小朋友变的动物不要重复，不要一样。

　　3、幼儿帮小猪变形。

　　4、幼儿相互讲述：你把小猪变成了谁？用了什么方法？

　　四、讲解图示。

　　“小朋友帮小猪变了很多的形象，这里面肯定发生了很多有趣的故事，现在我们来把小猪变形的故事编成一本书。”

　　出示图示。“图上有什么？它们分别代表了什么意思？”（箭头表示我们看书的方向。问号表示变形时发生有趣的事情，或说的话，或讲的话）

《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)（扩展6）

——中班数学活动教案：帮助兔妈妈教案(附教学反思)合集5篇

　　 【活动目标 】

　　1、准确感知8、9的数量。

　　2、进一步学*将相等的物体放在一起，初步建立起等量的关系。

　　3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。

　　4、有兴趣参加数学活动。

　　5、体验数学集体游戏的快乐。

　　 【活动准备 】

　　教具：实物卡片若干。（六只青蛙、六只白鹅、七只鸭子、七只乌龟、八条小鱼、九只虾子。）

　　学具：第一、二、三组：幼儿用书第9页，笔人手一支。第四、五、六组：实物卡片和点子卡片。

　　 【活动准备 】

　　1、集体活动。

　　（1）看数字拍手

　　中班数学 教案《春天的池塘》含PPT课件

　　（2）目测数群。

　　教师出示实物图片，引导幼儿观察。

　　师引导：图上有什么？有多少动物？怎样数才能又快又对？先看哪边？有几个？接着再数……

　　幼回答

　　师和幼儿一起检验。

　　师：小朋友真了不起，接下来老师想考考你们，把一样多的小动物排在一起，谁愿意来试一试？

　　（3）按序排卡片。

　　请幼儿上来给实物卡片排队，启发幼儿想一想，一样多的应该怎样排？知道将数量相同的卡片上下摆放。并引导幼儿说说：你是怎样排卡片的？为什么将青蛙和白鹅放在一起；鸭子和乌龟放在一起？……

　　集体进行 小结：青蛙和白鹅数量都是6，鸭子和乌龟数量都是7……

　　2、操作活动。

　　给圆点找朋友，并按从小到大的次序排队

　　3、活动 评价

　　请幼儿上来说说你是怎么做的？为什么？

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学*兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

　　小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。

　　活动目标:

　　1、正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。

　　2、知道数量间的递进关系。

　　活动重点:

　　正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。

　　活动难点:

　　知道数量间的递进关系。

　　活动准备:

　　1、《小朋友的书.数学》

　　2、绘制“海底世界：背景图；海底生物特征（如：形态、大小、颜色）各异的图片（如水母、贝壳、虾、螃蟹、鱼等）数量分别为5、6、7、8、9，并贴在“海底世界”背景图上。

　　3、5~9数字卡片。

　　活动过程:

　　一、出示图片，进行分类。

　　今天老师带来一张美丽的：海底世界”图片，看看上面都有哪些生活在海洋中的生物？请把它们分类并摆放在一起。

　　二、学*接数，感知数量间的递增关系。

　　1、学*接数。

　　任意选择一个种类、教师先点数，然后请幼儿继续接着数，如教师先数大水母1、2、3、4，请幼儿接着数完小水母5、6、7，然后说出总数。

　　教师数张开的贝壳1、2、3，幼儿接着数闭合的贝壳4、5、6、7、8，说出一共有几只贝壳。……

　　2、感知数量的递进关系。

　　教师和幼儿一起把数好的每一种海洋生物，一行行按从少到多的顺序一一对应地整齐排列，并在后面摆放5~9的数字卡片，感知数量的递增关系。

　　三、儿童独立计数。

　　在《小朋友的书.数学》第12页“海底世界”上，也有各种不同的海洋生物。这么多不同种类的海洋生物在一起，我们怎么数，才不会漏数和多数呢？（引导幼儿发现并借助标记法正确点数混合摆放的物体，如每次点数一个种类时，可点完一个画个圈、打“∨”、或涂上颜色）

《胖胖兔减肥》中班教案 (菁华5篇)（扩展7）

——幼儿园健康胖胖减肥教案优选【五】份

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，知道运动能使身体健康。

　　2.能讲出各种运动的方式。

　　3.树立积极锻炼的意识，养成热爱运动的*惯。

　　活动准备：

　　1.毛绒小兔子一只

　　2.《胖胖兔减肥》的故事挂图

　　活动过程：

　　一、引入胖胖兔，设疑问讨论。

　　1.师：小朋友们，今天老师带来了一个小动物，我们来看看是谁呢？——教师出示毛绒小兔子，引出活动主题。（幼：兔子，小兔子！）

　　2.师：对，是小兔子，那他看上去怎么样啊？（教师引导幼儿说说小兔子白白胖胖的）师：是的，他看上去很胖。

　　所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道胖胖兔有什么麻烦呢？（教师请幼儿猜想一下胖胖兔遇到的麻烦）

　　3.师：就是因为它太胖了有很多不方便的地方，所以啊，胖胖兔想减肥，我们一起来帮帮他，想一想有什么好办法可以帮他减肥呢？

　　4.小朋友们相互讨论有哪些办法可以帮助胖胖兔减肥。

　　5.师：现在谁到前面说一说，你想到的是什么好办法？大家帮助胖胖兔想了这么多的好办法，那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功呢？那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事吧！

　　二、看听故事，了解故事内容。

　　1.教师出示图片，幼儿看着挂图听老师讲述故事的内容。说完故事请幼儿回答问题。师：胖胖兔为什么一走起路来就气喘吁吁呢？（因为兔子胖）

　　2.师：袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢？（拍球）那么胖胖兔最后有没有学会拍球？他减肥成功了吗？（学会了，他变瘦了）

　　3.师：胖胖兔在减肥时遇到了几次困难？让我们再来听一遍故事。

　　三、再听故事，加深幼儿对故事内容的理解。

　　1.师：胖胖兔在减肥时遇到了几次困难？胖胖兔在减肥时遇到了困难，但是他最后都克服了。小朋友你们有没有遇到过困难呢？你们是怎么做的呢？

　　2.教师请幼儿回忆遇到的困难，并说说自己是怎么样克服的。胖胖兔变瘦了，我们就不能叫他胖胖兔了。那么请你们帮他想个好听的名字？（运动兔）

　　四、延伸活动

　　教师：胖胖兔通过拍球减肥成功了，现在他可是一只非常爱运动的小兔子，小朋友们刚才也想了很多的运动方法，有游泳，跳绳，拍球等，我们要多参加这些运动，这样我们的身体才会更加健康，那现在跟着老师一起去操场做运动吧！

　　设计思路：

　　这节活动来源于我们的主题活动“运动身体”。现在的孩子，高热量的食物吃得多，导致肥胖儿越来越多，给健康带来不利。而且身体一发胖，就不爱运动，这就更容易生病。春季已经来临，这个季节是疾病的好发季节，我班孩子就有咳嗽、感冒、发烧的现象。预防的最好手段就是增强抵抗力，这就是多加运动。孩子们对运动还是很感兴趣的，也能讲出一些的运动项目，因此，根据我班的实际情况，我设计了这节活动。但是，我班孩子的语言表达能力很稚嫩，听故事的理解能力也一般般，因此我设计的提问都是一步步深入的。语言活动就是要创设*台让幼儿去大胆的说，我在设计时，想到了这点，预设了一些让幼儿有话去说的问题，希望孩子们能大胆地去讲。

　　教学目标：

　　1 理解故事内容，知道运动能使身体健康；

　　2 能讲出各种运动的方式。

　　教学重难点：

　　幼儿理解胖胖兔如何学会拍球的

　　活动准备：

　　胖瘦不一的兔子、各种胖动物若干、皮球一个、字条

　　活动过程：

　　1、今天有二只小动物要到我们班级来做客，你们猜猜会是谁呢？（请幼儿说一说）

　　2、（出示二只兔子），看看谁来做客了？他们长得怎么样？

　　3 、你们知道他们为什么要到我们这里来？（请幼儿猜一猜）我告诉你们，他们俩一直在争论一个问题，一个说自己长得胖好，一个说自己瘦好，今天请小朋友作裁判，请小朋友来说说看，你觉得胖好还是瘦好？为什么？

　　（请幼儿发表自己的观点）

　　4、那你们知道，胖胖兔为什么会变的这么胖？你有什么话要对他说？

　　5、胖胖兔听了你们的话，他想减肥了，你想想看，他减肥会成功么？他会用什么办法减肥呢？

　　6、小朋友说得都很好，那胖胖兔到底为什么会变得这么胖？他又是用了什么方法减肥的？减肥是不是成功了？我们来听故事“胖胖兔减肥”，听完你就知道了。

　　7 教师边讲边表演故事

　　提问：

　　（1）故事的名字叫什么？（幼儿讲出，教师贴好打有故事名字的字条）

　　（2）胖胖兔是怎么变得那么胖的？

　　（3）胖胖兔用什么办法来减肥的？

　　（4）你听到，胖胖兔减肥成功了么？

　　（5）胖胖兔是怎样学会拍球的？

　　（先请幼儿说说，然后教师再把这段表演一下，帮助幼儿理解）

　　（6）在这个故事里，你还有不懂的地方么？（请幼儿提问，懂得幼儿回答）

　　（教师小结：小朋友讲得很好，胖胖兔是一天二天坚持拍球，不是不会拍就不拍了，他天天坚持练，就学会了。那我们小朋友碰到困难应该怎么做？）

　　8、胖胖兔通过运动减肥成功了， 我们小朋友该怎么做？

　　9、请班级里的二个肥胖儿说说自己该怎么做？请小朋友给他们提些建议。

　　（ 教师小结：小朋友说得真好，运动可以减肥，运动可以使我们健康，那我们小朋友可 要多多运动。）

　　10、二只兔子在森林里开了一个减肥俱乐部，去的小动物太多了，人不够用了，请你们帮忙，你们愿意么？过会你想用什么办法帮助他们减肥，请你画下来，然后到那个动物那里去，告诉他们：(如)胖猩猩，我来帮你减肥，你和我一起踢足球吧！

　　11、幼儿画画，画完后找喜欢的动物说一句话。

　　（教师注意倾听幼儿的语言，并请讲得好的幼儿当场示范）

　　12、 结束。

　　设计意图：

　　选择富有时代气息的游戏主题，能使幼儿乐于参与玩色活动，从而达成教学目标。“减肥”这个主题不仅是当今流行的时尚话题，而且与幼儿日常生活息息相关。因此我借助儿歌是幼儿喜闻乐见的艺术表现形式，来让幼儿进行创作。把绘画步骤编成儿歌，让幼儿脱离范画，根据儿歌，展开想象画出胖胖熊减肥的样子。针对幼儿爱玩、爱游戏的天性，采用游戏的形式和手段，利用宣纸和颜料作画，通过彩墨画的肌理效应，达到画面的神奇效果，激发了幼儿的游戏愿望，使之成为玩色活动的主人，不再是听众及被动的接受。

　　教学目标：

　　1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。

　　2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。

　　教学准备：

　　勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。

　　教学过程：

　　（一）、导入课题

　　师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。

　　（二）、幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。

　　师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）

　　（三）、简单评价幼儿画的胖胖熊，引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。

　　师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法？（幼儿自由讲述）

　　（四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。

　　师：哇！这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！

　　（五）讲解彩墨作画

　　师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）

　　师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系，四进去的地方就让它留在那里，因为这是变魔术的关键。

　　师：瞧！颜色涂好了。魔术马上开始，小朋友不要眨眼澳！（教师把纸反过来，在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料）

　　师：胖胖熊的颜色变得怎么样啦！（均匀，鲜艳）你们要不要试一试

　　（六）、幼儿创作，教师指导。

　　（七）、欣赏交流作品。

　　表扬画的认真，用色大胆，配色鲜艳的幼儿作品。

　　（八）、音乐声中带幼儿出活动定

　　师：胖胖熊说小朋友画的很棒，要和我们一起去跳健身操。（放音乐）

　　附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个***（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质。

　　2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。

教案,中班