日期：2022-10-03 00:00:00
教学目标
1、能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
重点难点
重点：
能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
难点：
能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、揭示图片，导入新课
小朋友们，之前我们认识了一些有关职业的词语？那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢？你长大后想做什么呢？是和爸爸妈妈一样，还是有什么独特的想法呢？今天，就让我们一起来聊一聊，你们长大以后要做什么。
1、出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。
2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗？
3、同学们，那么你们将来长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一块来聊聊。（板书课题）
二、合作交流，畅想未来
1、在小组内交流自己的想法，说清楚自己长大以后想做什么，为什么想做这个工作？把自己的想法说给同伴听，注意表达清楚自己的意思，同时倾听同学说了什么，听不明白的地方要多问问同学，直到弄明白为止。
2、指名在全班发言，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也可以这样说，出示句式：我长大以后想做______________，因为______________。
3、再指名同学说，师生评价。
三、创设情境
1、今天老师要在班上举行《成长在线》栏目。想邀请你们来参加节目，好吗？我还需要三位小嘉宾，谁愿意报名？
2、提出要求：希望嘉宾和观众们积极参加讨论，做到态度大方，有礼貌，认真听别人的话，大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。
3、师生合作
师：大家好，《成长在线》栏目又和大家见面了，我是节目主持人X老师，今天我们邀请了XX小学二年级二班的同学来到了现场，你们好，欢迎你们的到来。（鼓掌）我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！
嘉宾发言：讲述自己长大后要从事的职业，以及为什么选择这个职业。
同学们，你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）
同学们，你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么？
很多职业看似普通，却是社会必不可缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工人、厨师~（看图片）除了图上展示的，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学*到的'那些描述职业的词语）
总结：
看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。后来，我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力，也能实现你们的心愿。二十年后，咱们再相聚，祝愿你们个个梦想成真。
设计意图
大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。
活动目标
1、理解故事内容，观察PPT，学*问答式对话。
2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。
重点难点
教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。
教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。
活动准备
《长大以后做什么》PPT、角色头饰、响板。
活动过程
一、出示绘本PPT
（1），引发幼儿兴趣。
小朋友们，老师悄悄告诉你们我的小秘密，我小时候有个很伟大的愿望，长大以后想做一名老师，结果我的愿望实现啦，你们的小秘密是长大以后想做什么呢？（老师、医生），今天老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？
请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么？
二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
1、播放PPT第一部分（2~5），猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。
提问：
（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）
（2）女孩发现了谁？（蒲公英）
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽……）
（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物·······）
（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？
2、播放PPT第二部分（6~9），猜测小鱼的心愿，理解四大洋。
提问：
（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）
（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）
（4）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？（游得很快······）理解四大洋：太*洋、大西洋、印度洋、北冰洋
（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。
3、播放PPT（10~11），猜测蜡笔的心愿。
提问：
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔·····）
（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实……）
真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢？
4、播放PPT（12~14），猜测男孩和女孩的梦想。
提问：
（1）女孩用绿色涂出了什么？幼儿猜测后出现图：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
（2）男孩用蓝色涂出了什么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？
5、播放PPT15，每个人都有梦想，，那你们长大以后想做什么呢？为什么？
哇~每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。
三、出示PPT（16~18），简写故事进行游戏互动（问答式对话），回忆故事。
1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）
2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）
3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）
四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。
五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。
六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？
七、活动延伸。
幼儿绘画出自己的心愿。
活动总结
绘本中发生的一系列奇特的.愿望，从蒲公英想当大狮子……
到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。
教学目标：
1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。
2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不*凡的心愿。
3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。
教学重难点：
重点：让学生自信表达自己的梦想。
难点：用上句式来练*说话，让孩子学会坚持自己的梦想。
一、导入课题
1、介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。
2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。
3、指名学生上台发言。
4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。
5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（7—9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。
可以用上句式：我猜他是____________，因为__________________________。
6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）
二、感受话题
1、指名说说自己长大想做什么。
2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。
3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想________________。因为___________________，所以_______________________。
4、教师引导学生在座位上练*这个句式说话，联系完之后指名同学来说，老师指导。
三、我是小记者
1、情景演出。安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？
2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。
四、升华主旨
1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实*自己的目标。
2、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。
3、教师总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学*，努力学*知识，这样我们才能一点点的`实现自己的目标。
五、课堂小结
六、布置作业
七、教学反思：
教学目标
1、能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
重点难点
重点：
能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
难点：
能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、揭示图片，导入新课
小朋友们，之前我们认识了一些有关职业的词语？那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢？你长大后想做什么呢？是和爸爸妈妈一样，还是有什么独特的想法呢？今天，就让我们一起来聊一聊，你们长大以后要做什么。
1、出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。
2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗？
3、同学们，那么你们将来长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一块来聊聊。（板书课题）
二、合作交流，畅想未来
1、在小组内交流自己的想法，说清楚自己长大以后想做什么，为什么想做这个工作？把自己的想法说给同伴听，注意表达清楚自己的意思，同时倾听同学说了什么，听不明白的地方要多问问同学，直到弄明白为止。
2、指名在全班发言，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也可以这样说，出示句式：我长大以后想做______________，因为______________。
3、再指名同学说，师生评价。
三、创设情境
1、今天老师要在班上举行《成长在线》栏目。想邀请你们来参加节目，好吗？我还需要三位小嘉宾，谁愿意报名？
2、提出要求：希望嘉宾和观众们积极参加讨论，做到态度大方，有礼貌，认真听别人的话，大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。
3、师生合作
师：大家好，《成长在线》栏目又和大家见面了，我是节目主持人X老师，今天我们邀请了XX小学二年级二班的同学来到了现场，你们好，欢迎你们的到来。（鼓掌）我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！
嘉宾发言：讲述自己长大后要从事的职业，以及为什么选择这个职业。
同学们，你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）
同学们，你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么？
很多职业看似普通，却是社会必不可缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工人、厨师~（看图片）除了图上展示的，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学*到的那些描述职业的词语）
总结：
看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。后来，我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力，也能实现你们的心愿。二十年后，咱们再相聚，祝愿你们个个梦想成真。
教学目标：
1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。
2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不*凡的心愿。
3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。
教学重难点：
重点：让学生自信表达自己的梦想。
难点：用上句式来练*说话，让孩子学会坚持自己的梦想。
一、导入课题
1、介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。
2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。
3、指名学生上台发言。
4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。
5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（7—9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。
可以用上句式：我猜他是____________，因为__________________________。
6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）
二、感受话题
1、指名说说自己长大想做什么。
2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。
3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想________________。因为___________________，所以_______________________。
4、教师引导学生在座位上练*这个句式说话，联系完之后指名同学来说，老师指导。
三、我是小记者
1、情景演出。安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？
2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。
四、升华主旨
1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实*自己的目标。
2、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。
3、教师总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学*，努力学*知识，这样我们才能一点点的实现自己的目标。
五、课堂小结
六、布置作业
七、教学反思：
《长大以后做什么》教案 (菁华5篇)扩展阅读
《长大以后做什么》教案 (菁华5篇)（扩展1）
——《长大以后做什么》教案 (菁华5篇)
教学目标
1、能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
重点难点
重点：
能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
难点：
能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、揭示图片，导入新课
小朋友们，之前我们认识了一些有关职业的词语？那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢？你长大后想做什么呢？是和爸爸妈妈一样，还是有什么独特的想法呢？今天，就让我们一起来聊一聊，你们长大以后要做什么。
1、出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。
2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗？
3、同学们，那么你们将来长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一块来聊聊。（板书课题）
二、合作交流，畅想未来
1、在小组内交流自己的想法，说清楚自己长大以后想做什么，为什么想做这个工作？把自己的想法说给同伴听，注意表达清楚自己的意思，同时倾听同学说了什么，听不明白的地方要多问问同学，直到弄明白为止。
2、指名在全班发言，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也可以这样说，出示句式：我长大以后想做______________，因为______________。
3、再指名同学说，师生评价。
三、创设情境
1、今天老师要在班上举行《成长在线》栏目。想邀请你们来参加节目，好吗？我还需要三位小嘉宾，谁愿意报名？
2、提出要求：希望嘉宾和观众们积极参加讨论，做到态度大方，有礼貌，认真听别人的话，大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。
3、师生合作
师：大家好，《成长在线》栏目又和大家见面了，我是节目主持人X老师，今天我们邀请了XX小学二年级二班的同学来到了现场，你们好，欢迎你们的到来。（鼓掌）我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！
嘉宾发言：讲述自己长大后要从事的职业，以及为什么选择这个职业。
同学们，你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）
同学们，你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么？
很多职业看似普通，却是社会必不可缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工人、厨师~（看图片）除了图上展示的，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学*到的'那些描述职业的词语）
总结：
看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。后来，我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力，也能实现你们的心愿。二十年后，咱们再相聚，祝愿你们个个梦想成真。
设计意图
大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。
活动目标
1、理解故事内容，观察PPT，学*问答式对话。
2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。
重点难点
教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。
教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。
活动准备
《长大以后做什么》PPT、角色头饰、响板。
活动过程
一、出示绘本PPT
（1），引发幼儿兴趣。
小朋友们，老师悄悄告诉你们我的小秘密，我小时候有个很伟大的愿望，长大以后想做一名老师，结果我的愿望实现啦，你们的小秘密是长大以后想做什么呢？（老师、医生），今天老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？
请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么？
二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
1、播放PPT第一部分（2~5），猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。
提问：
（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）
（2）女孩发现了谁？（蒲公英）
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽……）
（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物·······）
（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？
2、播放PPT第二部分（6~9），猜测小鱼的心愿，理解四大洋。
提问：
（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）
（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）
（4）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？（游得很快······）理解四大洋：太*洋、大西洋、印度洋、北冰洋
（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。
3、播放PPT（10~11），猜测蜡笔的心愿。
提问：
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔·····）
（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实……）
真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢？
4、播放PPT（12~14），猜测男孩和女孩的梦想。
提问：
（1）女孩用绿色涂出了什么？幼儿猜测后出现图：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
（2）男孩用蓝色涂出了什么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？
5、播放PPT15，每个人都有梦想，，那你们长大以后想做什么呢？为什么？
哇~每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。
三、出示PPT（16~18），简写故事进行游戏互动（问答式对话），回忆故事。
1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）
2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）
3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）
四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。
五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。
六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？
七、活动延伸。
幼儿绘画出自己的心愿。
活动总结
绘本中发生的一系列奇特的.愿望，从蒲公英想当大狮子……
到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。
教学目标：
1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。
2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不*凡的心愿。
3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。
教学重难点：
重点：让学生自信表达自己的梦想。
难点：用上句式来练*说话，让孩子学会坚持自己的梦想。
一、导入课题
1、介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。
2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。
3、指名学生上台发言。
4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。
5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（7—9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。
可以用上句式：我猜他是____________，因为__________________________。
6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）
二、感受话题
1、指名说说自己长大想做什么。
2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。
3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想________________。因为___________________，所以_______________________。
4、教师引导学生在座位上练*这个句式说话，联系完之后指名同学来说，老师指导。
三、我是小记者
1、情景演出。安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？
2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。
四、升华主旨
1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实*自己的目标。
2、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。
3、教师总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学*，努力学*知识，这样我们才能一点点的`实现自己的目标。
五、课堂小结
六、布置作业
七、教学反思：
教学目标
1、能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
重点难点
重点：
能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
难点：
能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
教学准备
多媒体课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、揭示图片，导入新课
小朋友们，之前我们认识了一些有关职业的词语？那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢？你长大后想做什么呢？是和爸爸妈妈一样，还是有什么独特的想法呢？今天，就让我们一起来聊一聊，你们长大以后要做什么。
1、出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。
2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗？
3、同学们，那么你们将来长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一块来聊聊。（板书课题）
二、合作交流，畅想未来
1、在小组内交流自己的想法，说清楚自己长大以后想做什么，为什么想做这个工作？把自己的想法说给同伴听，注意表达清楚自己的意思，同时倾听同学说了什么，听不明白的地方要多问问同学，直到弄明白为止。
2、指名在全班发言，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也可以这样说，出示句式：我长大以后想做______________，因为______________。
3、再指名同学说，师生评价。
三、创设情境
1、今天老师要在班上举行《成长在线》栏目。想邀请你们来参加节目，好吗？我还需要三位小嘉宾，谁愿意报名？
2、提出要求：希望嘉宾和观众们积极参加讨论，做到态度大方，有礼貌，认真听别人的话，大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。
3、师生合作
师：大家好，《成长在线》栏目又和大家见面了，我是节目主持人X老师，今天我们邀请了XX小学二年级二班的同学来到了现场，你们好，欢迎你们的到来。（鼓掌）我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！
嘉宾发言：讲述自己长大后要从事的职业，以及为什么选择这个职业。
同学们，你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）
同学们，你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么？
很多职业看似普通，却是社会必不可缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工人、厨师~（看图片）除了图上展示的，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学*到的那些描述职业的词语）
总结：
看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。后来，我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力，也能实现你们的心愿。二十年后，咱们再相聚，祝愿你们个个梦想成真。
教学目标：
1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。
2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不*凡的心愿。
3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。
教学重难点：
重点：让学生自信表达自己的梦想。
难点：用上句式来练*说话，让孩子学会坚持自己的梦想。
一、导入课题
1、介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。
2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。
3、指名学生上台发言。
4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。
5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（7—9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。
可以用上句式：我猜他是____________，因为__________________________。
6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）
二、感受话题
1、指名说说自己长大想做什么。
2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。
3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想________________。因为___________________，所以_______________________。
4、教师引导学生在座位上练*这个句式说话，联系完之后指名同学来说，老师指导。
三、我是小记者
1、情景演出。安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？
2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。
四、升华主旨
1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实*自己的目标。
2、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。
3、教师总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学*，努力学*知识，这样我们才能一点点的实现自己的目标。
五、课堂小结
六、布置作业
七、教学反思：
《长大以后做什么》教案 (菁华5篇)（扩展2）
——长大以后做什么作文9篇
每个人都有自己五彩斑斓的梦想，有的.人梦想是当医生，救死扶伤；有的人梦想是当科学家，带人们住进月球或其他星系；而我的梦想是当一名优秀的特种兵狙击手。原因无他，只因为我喜欢枪，我喜欢保护身边的人。
每当看到电视中的狙击手在作战时的场景，那一时一刻都能带动我的心绪，看到他们精准的枪法，一枪一个鬼子，看到他们自信的神情，扣动的枪板，我就会感觉那个狙击手就是我。
作为一名优秀的狙击手，在作战的时候可以提供情报，也可以为队友作掩护。那种保护他人的感觉就是我进步的信仰。
这就是我的理想，成为一名优秀的狙击手，现在我要做的就是努力读书，将来长大了先去参军，然后一步一步努力成为一名特种兵，最后向着优秀的狙击手进发。
我长大想成为一名画家，因为我觉得我们的生活在一个美丽的世界里，走在树林里小树碧绿碧绿的，花儿五彩缤纷，蓝天碧蓝碧蓝的，云朵雪白雪白的，太阳火红火红的。
所以我想当一名画家。用自己的画笔出美丽的世界，让别人看到我的画，就让别人乐呵呵的，我觉得这个世界好美丽啊！
我从小有一个梦想，长大以后当一位服装设计师，做出好看的服装。
我喜欢绚丽多彩的公主裙，我喜欢五彩缤纷的宝石裙，我喜欢摇曳多姿的网纱裙，每一次去商场，我都会在挂裙子的橱窗前站着看好久好久。
周六写完作业，我用妈妈的手机里查找裙子的图片，有一条裙照亮我的眼。它是彩色的，缀满各种颜色的花朵，上面有宝石和珍珠构成美丽的图案。看着看着，我就入迷了，想象着，我如果能做出这样漂亮的裙子，穿在身上该多美呀！
我去书房拿了一张卡纸，对照着手机图片仔细地画了下来，然后涂上各种颜色。很快，手机上的裙子就跑到卡纸上了。拿起小剪刀，把它剪下来，放在手里左看右看，可是它只有一层，并不能穿。我又拿出卡纸做出一条一模一样的裙子，用胶水把两条裙子黏合起来，穿在芭比娃娃的身上，看着芭比娃娃穿着我设计的裙子，美极了。我好开心！
当一名服装设计师，设计美丽闪亮的裙子，还可以设计很多新潮的服装，每一个人爱美的人儿，都有很多新潮又漂亮的服装，生活多美好！
我的愿望是长大以后当一名小学美术老师。我要教小朋友们用五彩缤纷的画笔把她们想到的、看到的都画下来。我们一起把大自然的美景画得栩栩如生，把可爱的小动物画得活灵活现，把芭比娃娃画得美轮美奂，让我们所有的人都拥有一个多彩的世界，快乐地生活。
我一定要努力学*，早日实现我的愿望。
我的愿望是长大以后当一名医生，一位老师，一位舞蹈家。
我想当一名医生，因为妈妈爸爸老了我可以照顾她们，而且我觉得医生很勇敢。因为他们每次在最危险的时候帮助我们，我觉得做一名优秀的医生是非常了不起的。
我还想当一名老师，因为我们可以教给学生们许许多多的知识，而且还可以帮学生们解决不会做的题。我觉得做一名老师也是一件很好的事情。
我还想当一位舞蹈家，因为我觉得跳舞能给大家带来很多快乐，让大家也喜欢跳舞。
这三个工作中我虽然都喜欢，但是我最想当医生，我要向这个方向努力。
我的理想从小到大一直在变。幼儿园的时候，我想当宇航员；小学二年级，我又想当消防员；后来我又想当赛车手。如今受到疫情的影响，我看到那么多人在遭受着病毒的侵害，我的理想变成了要成为一名科学家。
我当科学家以后一定要先研制出新型冠状病毒的疫苗。研制出以后，尽快给受到感染的地区投放使用，这样就不会有更多的白衣天使和人感染上疫情了，白衣天使也不会冒着被感染的危险来无私奉献，人们也不会有失去家人的痛苦，患者也不用每天承受着那么多的痛苦。而且大家也不用恐慌，工厂不用被迫停产了，学校也不用停课了，大家都能开开心心的出门，也可以去别人家做客。
当然，科学家这个理想并不很容易实现，它需要我付出更多的努力。虽然当科学家很难，但我不会放弃。看到疫情发生时，国家、人民甚至我身边的人都在努力付出，我一定要努力学*成为我理想的科学家。
我长大以后要当一名宇航员。
小时候，我常坐在爷爷家的小院乘凉，在爷爷家，可以看见月亮发出皎洁的光。月亮好大好圆啊，月亮上面会有嫦娥吗？月亮上面会有玉兔吗？月亮上面会有吴刚吗？如果我可以去月亮上面看看，那该多好啊。从那时候起，我就想着，如果可以坐着宇宙飞船，“嗖”的一下飞到月亮上去看看，那该多美好。于是，我便有了航天梦。
一天晚上，我睡着了。睡着睡着，我就梦到了自己成为了宇航员。我坐着飞船，穿着航天服，到月球上一探究竟。飞船终于在月球上着陆了。我发现月球上有一个个的小洞，月球表面凹凸不*。那些小洞里，会不会有生物呢？我把手伸进小洞里，挖了一遍，却什么也没发现。唉，月球上，没有嫦娥，也没有玉兔，更没有吴刚。
我去的第二颗星球是火星，火星的上面很热很热，我还发现火星上一点水也没有，人们都说，未来可以移居火星，可是，我不懂在这里该怎样生活，这里都没有水啊。
就在我正要返航的时候，忽然，听到了妈妈的声音。妈妈说：“大半夜的，你说什么梦话，你快点睡觉。“我醒了过来，啊，原来是一场梦啊！可是，我什么时候可以把我的愿望真正实现呢？我每一天上完学，我就在家里翻我的航天玩具，希望有一天可以当上宇航员。
每个人的理想都不一样，有的人长大了想做医生，有的人想做法官，而我长大后想做一名老师。
我想成为老师，是因为老师很伟大。如果我成为老师，就能帮助小朋友们学好多好多的知识。
我想成为老师，是因为老师很好学。每一位老师都要用一生去学*知识，只有一直学*掌握新的知识，才能教更多的人。
我想成为老师，是因为老师有挑战。每个人的理解不一样，学*的进度不一样，所以老师每天都会遇到各种难题，而我恰好是爱挑战的女孩。成为老师，让我迎接更多挑战吧！
每个人想法都不一样，但我的想法是，长大了成为老师，我会发奋努力，让梦想成真，到时候来祝贺我吧！
他总是戴着一个白白的圆帽子，穿着白色的衣服和裤子，背着两个又大又长的氧气罐，你们猜出来了吗？没错，这就是我长大后要做的职业——宇航员。
如果我成了宇航员，我会研究出一种探月车，让所有设计师不再为这种事情而感到烦恼。这种车可以随身携带，而且不用人操控就可以自动去探测星球。
我一定要好好学*科学，争取早日当一名宇航员。
《长大以后做什么》教案 (菁华5篇)（扩展3）
——二年级写话长大以后做什么作文6篇
成长的过程是漫长，渐进的，其间，我们从懵懂的叛逆少年逐渐变为成熟的青年，也许每个人的成长经历不同，但长大后的感受或许是相似的，就这样慢慢长大——题记
独自在房间惬意的做着数学题目，柔弱的手握着一支笔，也许某些人认为做的时间很短，很枯燥，但我觉得我像是在和一位慈祥的老者交流，交流那种知识的奥秘。我学了数学9年多了，9年的时间不长但已经占据我年龄的十四分之九，也使我从一开始的对数学的无所谓慢慢变为认为数学有趣的态度了。
我这学数学的功夫不知也到了几成了，相比较小学，初中也只是作业只要奶奶不离开，以后无论她想要听什么说什么，我都好好陪她。
可我的祈祷显得那么苍白无力。奶奶走了。
时间漠然，带走了属于奶奶的一切。但她的笑，她说过的话，似乎烙在心上一样，一拉动，心就好痛。
时光如流水，悄然的从指间溜走，不经意间我们慢慢长大，身边经过形形色色的人。
我记得我看过一句话，时过境迁，同学，朋友渐渐变成了网友”，很贴切也很真实，中考，高考之后，我们走了不同的人生路，我们从此分道扬镳，即使每次放假回家几个要好的会聚聚，但随着时间的增长，慢慢的就失了兴致，从喜欢聊天，聚会到聊天不聚会，再到聊也不太聊，再到只是好友里面的一个图像，这样的过渡根本不需要花上多久。没准儿就只有一两年而已。
在这段时间，我们和老朋友失去了联系，但在这条路上，我们同样遇到了很多其他的人，也有人说过这样的一句话比喻我们身边的人和我们之间的联系，“一瓶装满水在那，你丢一颗石头进去必然会漫出一点水来”，我们失去了一个人却又在前方遇到了另外一个人。
长大了，一切都变了，你变了，我也变了。
在我的小脑瓜里，总有一些稀奇古怪的想法，对于未来，我想得可多了。
几年前，天真幼稚的我走进了教室。我的眼角挂着泪水，老师走过来帮我擦干眼泪，她如阳光一般温暖着我，如雨露一样滋润着我，她是多么的温柔啊！有一次我在写作业，写得不是那么好，但是他耐心地教我，手把手地让我写得更好；在我受伤的时候他如妈妈一样的安慰我，给我包扎伤口；在我做错事的时候，她会严厉地批评我，教育我，我非常喜欢他。
如果我要做一名老师，我要做一名有爱心的老师。我会公*地对待每一位学生，教他们学*的方法。尤其要多关心后进生，树立他们的信心，让他们主动去学*。我还要做一名有责任心的老师，认真对待班级的大事和小事，努力提高他们的学*兴趣，还要让他们爱上学*。我还要跟他们做朋友，下课陪他们玩耍，做一个让他们喜欢的老师。
像我这样的老师，小朋友会喜欢吗？
啊！我多么希望能快点长大呀！如果有一天我长大了，我希望能当一名幼儿园老师。
我的幼儿园老师让我度过了一个既快乐又美好的幼儿时光。她不但教会了我知识，还让我懂得了很多做人的道理。我也想像她一样。
当我看到我的学生们，我一定会被那些孩子们那可爱的目光深深吸引，看到孩子们那一双双稚嫩眼睛像在对我说：“老师你长得好漂亮。老师，我好喜欢你”。顿时，我会觉得我是世界上最幸福的人哦。
我还要教会他们做一个诚实的人，不骗人、不撒谎、要做一个文明的人，我要教他们做一个孝敬父母的人。我每天早早地起来，带着他们做早操，带着他们去亲*大自然，陪他们做游戏。我还要告诉他们不管长大后做什么，都要做坚强的人，遇到困难不放弃的人。
哈哈，我多么希望这一天能够快些到来呀！我立志，长大后一定当一名优秀的幼儿教师，像我的老师那样把知识传播给每一名学生。哪怕是默默无闻，我也会感到骄傲和自豪！
我有很多热爱的职业，比如芭蕾舞演员、语文老师、饲养员、画家。我最想当的是芭蕾舞演员。
有一天我偶然和妈妈一起观看了著名的`芭蕾舞演出《天鹅湖》，芭蕾舞演员优美的舞姿，雪白的舞裙，动听的音乐，深深地吸引了我。从这时开始我就爱上了芭蕾舞。
我从4岁开始就学*舞蹈了，每个星期都会风雨无阻地去上舞蹈课。我从基本动作学起，我学了下腰、扳腿、侧手翻等等。我学会了《月夜》《春三月》等舞。有一次我在下腰，我下了好多次，背又酸又疼，非常想休息。可是我咬紧牙关，屏住呼吸，继续认真地练*。我通过艰苦的练*，通过了舞蹈4级，现在我正向五级努力。现在舞蹈已经融入了我的生活，在家里听到音乐我就翩翩起舞。
现在我学的动作和舞蹈越来越多，以后我有机会参加一些舞蹈演出。我相信通过我的努力我一定会实现我的梦想！
我相信每个人都有自己的梦想，有的想当医生，因为医生可以救死扶伤，有的还想当军人，因为军人可以保家卫国，而我就想当一名老师！
如果老师对学生们都很严格，也没有一丝和蔼的话，学生可能会在背后说老师坏话。可我就不一样了，如果我当老师，我就会用五分严格五分和蔼来对待学生。如果我当老师的话，我就不会布置很多作业，因为有些学生一听到要写很多作业就心烦，有些学生写到一半就想心思了，想心思对学*不好，可能有些想心事的学生做完了作业，老师批改时一连就会有很多错误的。我觉得，带学生户外郊游也是很不错的。如果春天去郊游，我会带学生们去公园玩；夏天我会带学生们去钓鱼；秋天，我会带学生们去摘果子；冬天我会带学生们打雪仗、堆雪人。
可我现在还小，我相信只要好好学*，天天向上，长大一定能实现自己的梦想！
《长大以后做什么》教案 (菁华5篇)（扩展4）
——我长大以后做什么作文 (菁华5篇)
长大以后，我要当一名作家。
我会把我的同学、我的老师、我的学校、我的童年生活写成故事，和更多的小朋友们分享这段难忘的记忆、那些快乐的日子。到那时候，想想我的同学们都是大人了，看着我写的故事哈哈大笑，回忆起他们自己的调皮捣蛋，该是多有趣的事啊。
我会把我的稀奇古怪的想法、有趣大胆的想象写成故事，邀请小朋友们走进一个神奇的世界，那里有会说话的兔子、有爱学*的小狗、有会飞的小象；那里有坐着滑滑梯上下楼的房子，有会唱歌的路灯。
我会把我从小到大听到的故事进行改编，加入新的故事情节。比如，龟兔赛跑的故事，如果兔子不睡觉的话，乌龟会不会赢？愚公移山里的愚公，如果没有神仙来帮他，那座山要移到什么时候……
不过，妈妈告诉我，要成为一名作家，首先就要自己爱读书、爱思考，我想对妈妈说，妈妈你放心吧，我就是这么做的。长大以后，我一定会成为一名作家。
我长大想当一名医生，因为以前我看过一些关于生命科学的书，觉得人的身体很神奇。病毒是入侵我们身体的“坏蛋”，白细胞就像人体里的“英雄”，这真是太有趣了。所以我想成为一名医生，去解开人体里的奥秘。
最*，我在电视上看到一位护士阿姨，为了更快更好地照顾病人，把自己一头美丽的长发剃了，成了个光头！她的同事都感动得流下了眼泪，我也怔住了。想起有一次外公把我头发剃坏了，我生气了半天。可是这个阿姨为了救人，竟然不怕把自己弄丑。可是，在我心里，我觉得她是天下最美的白衣天使！
生命很神奇，也很宝贵。我盼望着快快长大，成为一名医生，像她们一样去拯救生命，去为人民保安康。
我从小就有一个梦想，长大以后当一名勤劳的园丁——老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是一个伟大的职业，它不但可以教书育人，老师也像妈妈一样教我怎样做人，我们是祖国的花朵，老师便是勤劳的园丁。
我希望长大以后也能当一名老师，把知识传递给更多人！
许多年后，我要做一名魔术师。
当我站在舞台中间，一束束灯光照在我的身上，只见我变出一根充满智慧和神奇的魔术棒。
我要开始表演了，我对着神奇的魔术棒讲了几句咒语，空中飞过一只白鸽，我继续念着咒语，空中又飞过几只白鸽，台下的观众发出阵阵掌声。
作为魔术师的我，能给大家带来欢笑是最欣慰的事情，我会继续努力，未来给大家带来精彩的表演！
我长大以后想当一名帅气的军人。
因为军人的帽子上的**非常耀眼。军人可以保护祖国的领土，不受外国人的侵犯。
在10月1日的国庆节上，军人们排着整齐的队伍，迈着铿锵有力的步伐，从*广场前走过。每次看到这，我都心潮澎湃。所以我要好好学*，为自己的理想打下基础。
《长大以后做什么》教案 (菁华5篇)（扩展5）
——二年级长大以后做什么作文（精选十篇）
我有一个理想，就是成为一名宇航员。
有一次，我在电视上看见了“神舟8号”起飞了，宇航员飞上了太空，他们看见太空中的所有东西。我很好奇他们是如何操作的？心想：太空中是不是真有嫦娥和玉兔，还有外星人呢？所以我想成为一名宇航员去看看。
有一次，梦见我成为一名宇航员，身穿宇航员服，带着宇航员帽，坐着飞船飞向了太空。在太空中，我看见各种各样的星星，有的.星星从我身边飘去，我摸了摸它，好漂亮啊！最让人高兴的事，是我看见了玉兔、嫦娥、外星人，太空中可真美啊！
我下定决心，一定要好好学*，天天向上，争取成为一名宇航员。
猜猜我的梦想是什么？可以探索而解开人们的未解之谜、可以进入亚马逊热带雨林找到人们不知道的生物，还可以看遍祖国的名山大川，如日月潭、黄山奇石、***广场……不畏高低，探索世界。
你猜到了吗？答案就是冒险家！
我从幼儿园就开始想当冒险家了。因为爸爸妈妈给我买了地球仪、中国地图和世界地图，让我知道了许许多多的地理知识。我一有时间就看地球仪上的.国家，比如大洋洲上的澳大利亚、巴布亚新几内亚、斐济、新西兰等。
成为冒险家还要会吃苦、胆子大、身体好、学*好，所以我要好好学*、强身健体，努力成为一个冒险家。
将来，我要当一名作家。
我会把我的同学、我的老师、我的学校、我的童年生活写成故事，和更多的小朋友们分享这段难忘的记忆、那些快乐的日子。到那时候，想想我的同学们都是大人了，看着我写的故事哈哈大笑，回忆起他们自己的调皮捣蛋，该是多有趣的事啊。
我会把我的稀奇古怪的想法、有趣大胆的想象写成故事，邀请小朋友们走进一个神奇的世界，那里有会说话的兔子、有爱学*的小狗、有会飞的小象；那里有坐着滑滑梯上下楼的房子，有会唱歌的路灯。
我会把我从小到大听到的故事进行改编，加入新的故事情节。比如，龟兔赛跑的故事，如果兔子不睡觉的话，乌龟会不会赢？愚公移山里的愚公，如果没有神仙来帮他，那座山要移到什么时候……
不过，妈妈告诉我，要成为一名作家，首先就要自己爱读书、爱思考，我想对妈妈说，妈妈你放心吧，我就是这么做的。将来，我一定会成为一名作家。
世界上的职业多种多样，所有的人都在工作中发挥着重要的作用，假如有人问我："你长大后想做什么？"我会毫不犹豫地回答道："我想当一名科研人员！"
我为什么要当科研人员呢！因为有两点：一，我从小就喜欢研究各种各样的“小武器”，
希望长大后为祖国贡献自己的一份力量，使祖国变得更加强大。二，也是因为这次疫情，病毒的侵害，可恶的病毒无情地夺去了许多人的生命，所以我立志当一名科研人员，研发疫苗，去挽救更多人的生命，使他们有一个健康、幸福、快乐的家园！
为了早日实现我的梦想，从今天起，我要刻苦学*，努力奋斗！加油，相信自己，我一定会成功的！
同学们，你们长大后想做什么呢?我长大以后想当一名优秀的导游。我的家有一个地球仪，妈妈经常从地球仪上给我指出一个美丽的地方，比如哈尔滨。妈妈说：“冬天，那里下着鹅毛般的大雪，满天的雪花在飞舞。你刚一出去就会变成一个白白胖胖的大雪人哦。”
导游可以带着客人看遍天下所有名山大川，所有地方美丽的风景，每个地方都会留下他们的足迹。导游还可以带着客人去感受许许多多的新奇事物，看看古人的聪明，谈谈现代人的智慧。妈妈说，只要我刻苦学*，不懈努力，一定可以像导游一样周游世界。
同学们，我相信你们都有一个美好的愿望，希望你们也能梦想成真!
我长大以后，想当歌唱家和生物学家，因为我喜欢唱歌。我也了解一些植物的生长过程，而且我还喜欢动物。
我为什么喜欢唱歌？因为我觉得歌声可以带来快乐，比如你伤心的时候，唱一会儿歌，可以让人的心灵得到安慰和愉悦。使人感到很快乐。歌声分享给更多，带给大家快乐。这就是我长大想当歌唱家的原因。
我为什么要当生物学家？因为我觉得植物和动物就是我们的朋友。我对它们感兴趣，生物让地球充满生机，还有很多秘密等着我去发现。植物可以给我们带来氧气，动物可以给我们带来快乐。
我想要快点长大，这样就能实现我的梦想。但是要实现梦想，我必须要好好读书才行。所以我们要好好学*，天天向上。
一天，我的好朋友来找我，她问我：“你长大了想当什么？”我抓抓头皮说：“想当医生。”
有一天，我终于长大了，我如梦以偿，终于当上了一名医生，我来到医院，像医术好的老医生学*，我自己先试一试，这下可成功了，我为大家治好了许多病，我很开心。
一天，我的朋友生病了，她来找我，我为她精心配制了很好的药，她向我说了一声：“谢谢！”还硬是要给我药钱，我怎么能收好朋友的.钱呢？
为了这个梦想，我现在就要好好学*，发奋读书，为将来的努力，为我梦想加油，我要帮助更多的人，要为更多的人看病，要救更多的人，古人有一句话，“只要功夫深，铁杵磨成针”，为将来加油，为以后加油！
有的人的梦想是做一名老师，还有的人的梦想是做歌手。而我不一样，我想做一名伟大的画家。
我为什么要当画家呢？因为我看过梵高的美丽的太阳花，我也想画出那样美丽的画。
啊！我终于成功了。我走在一望无际的田野里，听着动听的小鸟的歌声。拿起画笔开始画，我画了一个红色的太阳，又画了一朵朵向日葵，还画了朵朵洁白的`云，我画的好美呀！我都陶醉了。
正在我画的津津有味的时候，“起床了！起床了！”原来是妈妈的声音。啊，这原来是一场梦呀！为了能成为画家，我一定认真的上美术课，我真想早日梦想成真呀！
我长大以后想做一名医生，因为医生是一个神圣的职业，医生救死扶伤，为人们消除病痛。
有一次，我生病了，爸爸带我去医院看病，给我看病的是一位叔叔，他穿着洁白的大褂，细心地问我是不是哪里不舒服，耐心地听我说，仔细地为我检查身体，并建议我要注意保暖，不要喝凉水。
从此我就非常喜欢医生，所以长大要做一名优秀的'医生。我要向这位叔叔学*，细心、耐心、仔细地为病人消除疼痛。
我长大要成为什么样的人呢？我每天都坐在台阶上想，又烦恼又渴望。
我跑去问妈妈，妈妈说：“你要成为有爱心的人！”
我跑去问爸爸，爸爸说：“你要成为很勇敢的人！”
我跑去问奶奶，奶奶说：“你要成为健康的人！”
我跑去问爷爷，爷爷说：“你要成为天天开心的人！”
我又跑去问阿姨，阿姨说：“你要成为爱干净的人。”
我又跑去问叔叔，叔叔说：“你要成为勤快的人。”
我坐在台阶上数着，“我的天啊！这有点太多了吧！”我惊讶地喊道。可是没有一个人给我期待的答案，这让我失望透顶。
一天，我终于想出了我期待的答案――当一名天文学家，因为我对太空充满了好奇，我长大想却探索太空。但我现在只能好好学*，有了文化知识才能实现梦想。
《长大以后做什么》教案 (菁华5篇)（扩展6）
——长大以后你想做什么作文（精选五篇）
每个人都有自己的理想，有人长大了想当画家，有人长大了想当老师，还有人长大了想当警察，但是我长大了想成为一名医生。
医生是人民生命的保卫者，是白衣天使。记得一年级的时候我看过一部电影名叫《医生加油》，里面讲的是一位老奶奶生病了，他的儿子急忙打了救护电话，不一会医生赶了过来，把老奶奶抬上救护车。经过医生的救治，不久老奶奶的病就好了。从此我就觉得医生太神奇了，于是就想我长大后也要做一名医生。
假如我长大后成为了一名医生，我一定好好工作，为生病的人们解除痛苦，并且从心里上开导他们。
为了实现长大成为医生的理想，我从现在起就要好好学*，上课认真听讲，课下认真完成作业，努力考上一个好的大学，实现我的医生梦。
我有一个愿望，就是要当一名消防员。开着高大、火红的119消防车，奔驰在城市的各个角落灭火。
当一个消防员，要会做很多事情，消防员要抓蛇，灭火和捕捉蜜蜂。抓蛇是很危险的事，要用专门的捕蛇工具，也要保护好自己。捕捉蜜蜂也很危险，要拿喷火枪快速地喷向蜜蜂窝。
发生火灾时，各个消防员都要快速赶到现场灭火。并且要去火场中救人，如果门打不开，要快速地拿工具把门撞开。
遇到危险，消防员叔叔冲在前；有人求救，还是消防员叔叔挺身而出，他们永远把保卫人民的生命和财产安全放第一位。
他们的勇敢和执着深深地打动了我，所以我要做一名勇敢的消防员。
警察是一个很出色的`职业，所以我长大后想当一名出色的警察。
我为什么想当警察呢？因为有一次，一个神秘的人偷偷地潜入我们家，他把妈妈最重要的钱包给偷了。这时，一名警察发现后挺身而出，凭着他的聪明才智，最终把小偷给抓住了。*时看电视看到了一些新闻，有些关于犯罪的新闻，我看见里面的警察都帅呆了！（老师升格：*时，我经常在电视上看到一些犯罪的新闻，不论罪犯怎么狡猾，最终都被警察抓住了，真是帅呆了！）
为了实现这个梦想，我要努力学*，天天向上，长大后当一名出色的警察！
我想当一名漫画家。我喜欢漫画，因为漫画里的人物非常可爱，立体感也很强。我告诉妈妈我想学漫画，妈妈爽快地答应了。
刚开始学*漫画，前几节课我都觉得很简单，主要是训练基本功。它和别的画一样，画错了可以重新画。上漫画课的时候，我都盼望着自己能像其他同学一样，画出既可爱又好看的画。
记得有一次我还没有学漫画，自己就按照电脑上的漫画壁纸模仿着画漫画。可是当画好之后，我却觉得自己画得太丑了。于是我下定决心要画好它，将来我要当一名漫画家。
我越来越喜欢画漫画了。因为画画可以让我感到快乐，所以我要坚持画下去，将来做一名快乐的漫画家。
从小到大，总有人问我，长大了想做什么？我都回答想做发型师。
妈妈问我，你知道什么是发型师吗？我说，帮别人梳出漂亮头发的人就是发型师。
爸爸问我，为什么想当发型师？我说，发型师都像是会魔法，各种各样的工具就像是法宝，拿在他们手里，像蝴蝶一样上下翻飞，神出鬼没。把普通人一下子变成美丽动人的公主！
姨妈问我，怎么样才能当上发型师呢？我说，要训练自己的手变得更灵巧。要接受一万个小时以上的训练。还要学会欣赏美。
我也经常问自己，长大了能当上发型师吗？我会回答，当然可以。我会一直努力的！
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