日期：2022-10-03 00:00:00
教学目标：
1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。
2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。
3、珍爱动物朋友。
教学重点：
知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。
教学难点：
用自己的实际行动来保护动物。
教学准备：
1课时
教学过程：
一、导入前讲话
同学们，我姓陶，今天新老师给你们上课，你们高兴吗？希望我们这一节课合作愉快好吗？今天新老师带你们到动物园里走一走，看一看，你们喜欢这些动物朋友吗？你喜欢什么动物朋友呢？
出示：你喜欢什么动物呢？
你还喜欢生活中的哪些动物朋友呢？
二、新授
1、现在老师带你们去看一看生活中的动物，请同学们把书打开到第10页，你们喜欢这些动物吗？为什么我们都喜欢这些动物朋友呢？
2、这些动物朋友是我们常见的动物，世界上还有许多珍稀动物，你们想认识他们吗？
3、下面请你们看一看书上第11页的`动物，你认识图中的哪些动物朋友呢？说说看。
4、你们喜欢这些动物吗？
5、出示：为什么说动物是人类的朋友？问好改为！号
举例说明：蚯蚓是人类的朋友，表现在（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质，用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。
6、现在世界上许多珍稀动物正面临着灭绝的危险，主要的原因是什么？人类应该怎样做？
一方面，珍稀动物是特别宝贵的自然资源。
另一方面，由于自然环境的变化和人为的破坏，它们的数量正在减少，有的已濒临灭绝。我们要与破坏环境的人和捕杀动物的人做斗争好吗？
三、欣赏歌曲
1、下面请同学们欣赏一首歌曲，你仔细听一听歌曲中的小朋友是怎样保护动物的，歌曲中唱的是什么小动物？
2、出示挂图，判断正误，并说原因。
小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么？她的行为对吗？因为青蛙是益虫，它可以捉害虫，让庄稼长得更好，人们才会收到更多的粮食。
3、出示其它三幅图
（1） 下面老师再给你们三幅图，请你们观察、思考、讨论。
（2） 请同学们仔细观察，图中的人物在干什么？他们的行为对吗？为什么？
4、在鸟类栖息地放置鸟巢
小男孩在树杈间放置鸟巢，为小鸟停供了一个温馨的家，它保护了鸟类，让鸟可以在这里避风挡雨。
5、设立自然保护区
自然保护去区的建立，不仅保护珍贵的动植物资源，使它们得到发展，同时还可以利用自然保护区对珍稀动物的生态和生物学科特性进行研究，为引种驯化提供科学依据。为大量繁殖、培育新品种提供种源。
6、禁止滥伐树木
因为它破坏了绿色，如果一个国家没有树木的话，有的动物就无法生存，这样既破坏了植物，又影响了动物。树木是我们人类需要吸收的营养，因为我们保护了一片绿色，就留住了一份美丽。
7、根据以上分析的几幅图，同学们明白了一个什么道理？
教师出示 珍爱
我们要 保护 动物！
教师指示珍爱、保护动物的原因是动物是人类的朋友
四、你们小队打算怎样保护动物朋友呢？请课后制订一个行动计划。
五、下面请欣赏一首歌曲《热爱地球妈妈》。
活动目标：
1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
3、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
3、自摄的有关空气污染源的录象片。
活动过程：
一、了解空气遭受污染的情况。
1、我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。
2、放映自摄录象片，请幼儿观看。
镜头一：满天飞扬的尘土；
镜头二：汽车、摩托车排出的废气；
镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；
镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；
镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？
二、感知不洁空气对人体的危害。
1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官****图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。
3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？
4、向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”
1、鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
2、老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“╳”图案。
3、引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾等）活动延伸：留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。
教学反思
这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。根据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。让幼儿在玩中学，在一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。利用幼儿的好奇心引起他们的学*兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了实验成功时的快乐，也增强了自信心。同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力。
教学目标
1、感受人类与动物的关系，树立爱护动物、保护动物的挂念和意识。
2、掌握动物的基本表现方法。
3、通过临摹，养成观察细致*惯。
教学重点
动物的基本此表现方法。
教学难点
动物的基本此表现方法。
教具画笔、画纸。
学具画笔、画纸。
教学过程
一、导入
1、设问：
同学们，有没有养过小动物？
养过的同学举举手。
你养过什么动物？它长得什么样？说给同学们听听。
……
除了饲养过的宠物以外，你还喜欢哪些动物？为什么？
……
从同学们的发言中能感受到，你们非常喜爱动物，把它当作你的朋友以一样，但也有人不喜欢这个朋友，甚至用枪、矛来对待，大量的捕杀和气候的变化使我们的朋友种类正在急剧减少，一个接一个，一种接一种都消失了。全世界有794多种野生动物由于缺少应有的环境保护而濒临灭绝，这还只是人类目前所知，不知道还有多少不知名的物种正在消失。如果再不施以援手，我们将要与这些动物彻底“说再见”。事实上地球上的生物原本自然形成食物链而互相依存。有人问如果这世界上只剩下人类，人类还能支撑多久？
对这你有何感想？
……
所以，我们呼吁“善待人类的朋友”。板书：人类的朋友
二、新授
1、画动物的基本步骤
老师在小的时候也养过一只小动物，它呀，虎头虎脑，两眼炯炯有神，鼻子小巧可爱，年纪不大流着长长的胡子，显得特别的调皮，一有风吹草动就竖起两只小耳朵四处打探，他喜欢玩我的鞋，常常口爪并用，将我的鞋拖到屋外，也许它怕我偷懒想帮我晒晒鞋子吧，我呢，也非常喜欢它，常常用父亲钓的小鱼喂它，把它养像一只小雪球一样滴溜滚圆，所以我给他取了一名字就叫“小雪球”。
现在同学们知道“小雪球”是什么动物吗？
……猫。
我画的就是“小雪球”，你们认为老师画得怎样？
……
好在哪里？
……特征：清晰（细节）
形体：准确（比例）
还记得老师是怎么画的吗？
……打轮廓——画细节
这一步骤跟画人物、画风景是一样的，重要的是线条的曲折变化，每一波每一折都说明着这个动物的结构和动态。
例如：十九世纪法国印象派绘画创始人莫奈的《牛》……（分析线条的波折与动物结构的）
2、练*体验画动物的方法
你也来试一试，临摹书本你喜欢的动物的一个局部，来体验用线条表现动物的结构、动态。
展示学生作品，作简单点评。
3、欣赏作品，感受线条的魅力
请南半部的同学欣赏法国十九世纪浪漫主义画家德拉克罗瓦画的《虎》，寻找一跟你最细化的线条，说说你喜欢这根线条的理由。
……刚劲有力、虎虎生威
请北半部的同学欣赏*唐朝画家韩滉的《五牛图》，寻找一根你最喜欢的线条，说说你喜欢这根线条的理由。
……柔中带刚，敦厚勤奋
如果说每一根线条的准确是画动物画的基本要素，那们线条的抑扬顿挫、虚实变化就能赋予动物于生命和情感。
三、作业
临摹或者根据照片改画一幅动物，要求构图恰当、线条明暗表现准确，力求线条有动感。
四、评价
小组欣赏，推选一件优秀作品向大家作介绍。
你在什么生活中还见到过哪些动物画？这件作品谁画的？小组交流分享。（例如：毕加索的“和*鸽”、鲁迅笔下的孺子牛）
向大家介绍，分享。
请同学们收集这些物品，带过来或者用数码相机拍下来，下一节课我们一起分享，共同认识你的朋友。
从同学们熟知的宠物着手。
活动目标:
引导幼儿了解树与人类的关系，感受我们的生活离不开
树木，培养幼儿的环保意识
活动准备：墙面环境的创设，有关绿化的录象，照片，图片
活动过程：
一、观看没有绿化的图片
引导幼儿说说自己的感觉
二、观看录象
1、引导幼儿说说在画面上看见了什么？
2、画面上的环境带给你什么感觉吗？表现在什么地方？
3、为什么种这么多树？
三、再次观看录象
1、工人叔叔在干什么？为什么要喷药水？
2、这些木桩有什么用？
3、除了刚才我们说的保护树木的方法，你还知道哪些方法吗？
四、观看图片
你觉得这些人的做法好不好？为什么？
五、小结：现在我们知道了树木能给我们带来新鲜的空气，
可以美化我们的'居住环境，而且还能减少大自然
带给我们的危害，所以我们要爱护和关心树木和
周围的环境，除了这些，树木在我们的生活中作
用也很大，你们回家去找找看。
六、延伸活动：
区域活动：在美工区为墙面环境的小树林进行植树活动。
活动目标：
1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。
2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
3、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
3、自摄的有关空气污染源的录象片。
活动过程：
一、了解空气遭受污染的情况。
1、我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。
2、放映自摄录象片，请幼儿观看。
镜头一：满天飞扬的尘土；
镜头二：汽车、摩托车排出的废气；
镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；
镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；
镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？
二、感知不洁空气对人体的危害。
1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
2、在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官****图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。
3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？
4、向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
5、在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。
6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。
三、学做“环保小卫士”
1、鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。
2、老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“╳”图案。
3、引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾等）活动延伸：留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。
教学反思
这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。根据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。让幼儿在玩中学，在一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。利用幼儿的好奇心引起他们的学*兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了实验成功时的快乐，也增强了自信心。同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力。
《人类的朋友》教案 (菁华5篇)扩展阅读
《人类的朋友》教案 (菁华5篇)（扩展1）
——人类的朋友作文 (菁华5篇)
动物们各有各的拿手本领，不信我说给你听。
小猫既可爱又机灵，它的头上有像三角形似的耳朵，一天到晚都竖着，哪个地方有声音，耳朵就转向哪里，真像个扫雷器。它有一双透亮灵活的眼睛，一到晚上眼睛睁得大大的像两颗绿宝石，闪闪发光。只要老鼠一出现，它就会“嗖”地一声向前扑去，锋利的爪子紧紧按住了老鼠。它能帮人类消灭老鼠。
小狗的嗅觉很灵敏。它能帮警察叔叔抓坏人，还能救人，真是警察叔叔破案的好帮手。在家里，它是主人忠心耿耿的小管家，主人出去了，它就蹲在家门口，陌生人来了，它就“汪汪”的大叫。
别看蚕宝宝那么小，其实它是个吐丝能手，吐出来的丝用处可大了，美丽的丝绸可以给人们做衣服、做被大象长得又高又大，腿像柱子，耳朵像蒲扇，尤其是它的鼻子，长长的能卷起很重很重的东西呢！它的鼻子还像一根水管子，吸水给宝宝洗澡。
它们都是人类的好朋友。
在我每次出去玩的时候，我常常会看见一些可爱而不幸的小动物：它们不是被人类杀害，就是被人类把值钱的皮给剥去。还有那些被关在笼子里的小鸟，叽叽喳喳，叽叽喳喳。我听到的不是悦耳的鸣叫，而是小鸟的哀求：“救救我，救救我！”每当看到这个情景时，我就冲动地想把这些可怜的小鸟们买回来，放回大自然，让它们自由地翱翔在蓝天里。可是，可是我的钱太少了。我无法实现自己的想法。我只好伤心地望着它们，带着遗憾的心情走开了。
我想不通吃着那些动物肉的人们：你们在享受着美味的时候把人类的善良放到那儿去了？那些穿着毛皮大衣的人们，你们在得到别人赞许的时候把人类的爱心放到那儿去了？你们这是在用别人的痛苦来换取自己的快乐啊。其实你们真的快乐吗？不会，我认为是不会的！在没有善良和爱心下的快乐不是真正的快乐。
我想大声地叫喊：“人类，动物是我们最好的朋友，如果你失去了它们，那就会像失去了亲人一样。我真诚地希望你们能爱护它们，保护它们，让它们同我们和谐地相处在大自然中。”
动物是人类的朋友，人类一刻都不能离开它们。
可是，这几年庄稼的生产量越来越不好，这是为什么呢？这是因为害虫的天敌不见了。天敌们都到哪里去了？它们还能回来保护庄稼吗？这些问题只有我们---人类才能解答。因为是我们中的一些贪图小便宜的人将它们捉住，然后拿到市场上去卖。所以庄稼地里的害虫逞凶极了！它们大批大批地进攻庄稼，庄稼渐渐地被害虫和我们给毁了。记得有一次我去餐厅吃饭，菜单上有青蛙、蛇等动物的菜名，我百思不得其解：蛇和青蛙不是农民伯伯的好帮手吗？人们为什么要把他们捉来吃呢？正当我满肚子疑问时，一盘香喷喷的炒蛙肉被服务员端上来。一位叔叔用筷子夹起一块炒蛙肉就放进嘴里，边吃边称赞：“好吃，好吃！”我因此感到很气愤。因为乱杀野生动物是犯法的！
动物是人类最好的朋友，朋友之间应该多一点体谅。人们啊！请不要再把“魔手”伸向动物了！
我发现有些人经常捕杀青蛙，许多青蛙死于非命，成为人们餐桌上的美食，我感到非常痛心。
青蛙的用处可大了，当然，对人类的贡献也很大。它可以吃庄稼里的害虫，使庄稼长得更茂盛。它那大大的眼睛可以看清四面八方的虫子，它那灵活的舌头，害虫碰到了就别想逃走。还有那健壮的双腿，可以跳得很高。
人们喜欢吃青蛙肉，觉得味道很不错。我想告诉大家：由于人们不想害虫吃庄稼，就经常喷洒农药。而青蛙以吃害虫为主，害虫长期吃的庄稼被喷了农药，身上就会有毒，而青蛙吃了害虫，也有一些毒。所以人吃了青蛙肉也会有一点毒！为了身体健康，希望大家以后不要吃青蛙肉了。
青蛙是人类的朋友，希望大家今后不再捕杀青蛙，也不吃青蛙肉，让青蛙留在田里保护庄稼。让生态永远*衡，让世界更加美好。
狗，是我们人类的好朋友。狗的忠诚、善良是其他动物不可替代的！
最*我在网上看过一个这样的故事：
在一个幸福美满的家庭里，爸爸和他12岁的孩子在草地上玩，正要回家的时候，突然发现了一只可怜巴巴的小狗，于是他们就把小狗带回家了。
十年后，小狗变成了大狗，孩子也长成了英俊潇洒的小伙子，然而却也变得险恶无比。他把他的爸爸打得浑身是伤，并且把他踢出了家门。当时那只狗飞奔过来一看，老主人已经浑身出血。狗狗咬住主人的衣角，使出最大的力气想把主人送去医院。可是它的力气太小了，累得气喘吁吁也没搬动主人。这时，忠诚的狗狗躺在了主人的身边，从它的脸上滑落出一串串眼泪，因为它知道主人已经去世了，永远地离开了它。于是狗狗就朝着路上的一辆卡车一头撞去，死了。
看完这个故事，我被狗狗足够的忠诚感动了。同学们，让我们一起来保护我们人类共同的朋友吧！
《人类的朋友》教案 (菁华5篇)（扩展2）
——《人类的朋友》教案实用5份
活动目标：
1.知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2.通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 好处。
3.了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。
活动流程：欣赏--了解--表演
(一)欣赏--小朋友去过动物园吗?你在动物园里看到了哪些动物?(幼儿讨论交流，并观看录象。)
(二)了解
1.了解动物的特征--你最喜欢哪个动物?它长得是什么样子的?你会学一学它的样子吗?(幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。)
2.了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗?动物对我们人有什么用处吗?(幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。)集体表扬小动物。
3.知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。
--他们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知道它们为什么越来越少吗?
--我们怎样来保护这些珍稀动物呢?
小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。
(三)表演
1.欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2.老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
活动反思：
在美丽的大自然里，生活着各种动物，在葱茏的森林里，生活着各种小鸟，有了动物，才给我们的生活增添了不少生机。成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着，千千万万的动物在大自然中忙碌着，可是，随着人们的随意地砍伐，摧毁树木，迫使不少鸟儿无家可归，就像流浪汉一样，迫使不少动物濒临灭绝……
动物是我们的好朋友，是我们生存环境中不可缺少的伙伴。因此，我们要共同努力还动物一个美丽的家，让这个世界充满鸟儿的歌声笑语，让动物和我们一起共同生活在这个美丽的地球上，让人类和动物手牵手走向大自然！为此，我们在本次开展的大主题“我的动物朋友”中的一个小主题活动“我的动物客人”中生成了《动物是我们的好朋友》这一活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性，让孩子了解环境对人类和动物的重要性。
我为本次活动预设的目标是“初步了解保护动物的常识，能运用已有经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识；进一步了解动物动物是人类的朋友，加深爱护动物的情感。为了达成此目标，我做了充分的准备，绘制了各个人类伤害动物和保护动物的.情景图片，为幼儿操作提供了很多材料。在活动过程中，孩子们纷纷表达了自己的意见，同时，也将自己的想法和保护动物的方法用绘画的形式记录了下来。在活动结束之后，还进行了活动延伸，要求幼儿回家将自己在活动中学到的知识告诉周围的家人和朋友，幼儿纷纷表示愿意。
我根据中班幼儿的认知特点，从幼儿的心理、情感出发，把环保教育渗透到社会、语言、艺术等领域活动中，以增强教育效果，从而培养幼儿健康的心理、形成健全的个性，幼儿通过这次活动能知道动物是人类的朋友，也学会了关心他人、爱护树木和小动物的健康情感。在教学方法上我采用了讨论法，如：你也能像贝贝一样关心动物、爱护动物、保护小树吗？你会怎样保护呢？充分让幼儿表达自己的做法；设计的游戏法也恰到好处：新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心；乐意与人交往,学*互助,合作和分享”，教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题。
整活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。
教学目标
1、感受人类与动物的关系，树立爱护动物、保护动物的挂念和意识。
2、掌握动物的基本表现方法。
3、通过临摹，养成观察细致*惯。
教学重点
动物的基本此表现方法。
教学难点
动物的基本此表现方法。
教具画笔、画纸。
学具画笔、画纸。
教学过程
一、导入
1、设问：
同学们，有没有养过小动物？
养过的同学举举手。
你养过什么动物？它长得什么样？说给同学们听听。
……
除了饲养过的宠物以外，你还喜欢哪些动物？为什么？
……
从同学们的发言中能感受到，你们非常喜爱动物，把它当作你的朋友以一样，但也有人不喜欢这个朋友，甚至用枪、矛来对待，大量的捕杀和气候的变化使我们的朋友种类正在急剧减少，一个接一个，一种接一种都消失了。全世界有794多种野生动物由于缺少应有的环境保护而濒临灭绝，这还只是人类目前所知，不知道还有多少不知名的物种正在消失。如果再不施以援手，我们将要与这些动物彻底“说再见”。事实上地球上的生物原本自然形成食物链而互相依存。有人问如果这世界上只剩下人类，人类还能支撑多久？
对这你有何感想？
……
所以，我们呼吁“善待人类的朋友”。板书：人类的朋友
二、新授
1、画动物的基本步骤
老师在小的时候也养过一只小动物，它呀，虎头虎脑，两眼炯炯有神，鼻子小巧可爱，年纪不大流着长长的胡子，显得特别的调皮，一有风吹草动就竖起两只小耳朵四处打探，他喜欢玩我的鞋，常常口爪并用，将我的鞋拖到屋外，也许它怕我偷懒想帮我晒晒鞋子吧，我呢，也非常喜欢它，常常用父亲钓的小鱼喂它，把它养像一只小雪球一样滴溜滚圆，所以我给他取了一名字就叫“小雪球”。
现在同学们知道“小雪球”是什么动物吗？
……猫。
我画的就是“小雪球”，你们认为老师画得怎样？
……
好在哪里？
……特征：清晰（细节）
形体：准确（比例）
还记得老师是怎么画的吗？
……打轮廓——画细节
这一步骤跟画人物、画风景是一样的，重要的是线条的曲折变化，每一波每一折都说明着这个动物的结构和动态。
例如：十九世纪法国印象派绘画创始人莫奈的《牛》……（分析线条的波折与动物结构的）
2、练*体验画动物的方法
你也来试一试，临摹书本你喜欢的动物的一个局部，来体验用线条表现动物的结构、动态。
展示学生作品，作简单点评。
3、欣赏作品，感受线条的魅力
请南半部的同学欣赏法国十九世纪浪漫主义画家德拉克罗瓦画的《虎》，寻找一跟你最细化的线条，说说你喜欢这根线条的理由。
……刚劲有力、虎虎生威
请北半部的同学欣赏中国唐朝画家韩滉的《五牛图》，寻找一根你最喜欢的线条，说说你喜欢这根线条的理由。
……柔中带刚，敦厚勤奋
如果说每一根线条的准确是画动物画的基本要素，那们线条的抑扬顿挫、虚实变化就能赋予动物于生命和情感。
三、作业
临摹或者根据照片改画一幅动物，要求构图恰当、线条明暗表现准确，力求线条有动感。
四、评价
小组欣赏，推选一件优秀作品向大家作介绍。
你在什么生活中还见到过哪些动物画？这件作品谁画的？小组交流分享。（例如：毕加索的“和*鸽”、鲁迅笔下的孺子牛）
向大家介绍，分享。
请同学们收集这些物品，带过来或者用数码相机拍下来，下一节课我们一起分享，共同认识你的朋友。
从同学们熟知的宠物着手。
【活动过程】
一、猜谜语引出课题
有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本领大，专吃害虫保庄稼。
二、观察青蛙的生长图片
1．启发幼儿根据箭头图式观察青蛙的生长过程。
2．引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。
小结：青蛙是两栖动物，它的背是绿色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又阔又大，舌头又细又长，有两只大大的眼睛和四条腿。春天，青蛙妈妈把卵产在水里，再变成大脑袋长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再变成青蛙。
三、讨论青蛙与人的关系
1．为什么说青蛙是我们的好朋友？
2．我们怎样保护青蛙？（先由幼儿自由讨论几分钟，再个别表述，最后老师总结。）
小结：青蛙是捕虫能手，专吃蚊子、蝇子等害虫，青蛙一年能吃掉5000多条虫子，保护庄稼。青蛙对我们人类的益处很大，是我们的好朋友，也是保护环境的好帮手，我们不能捕杀青蛙，好好的保护它。
四、分组活动
1．语言区：自编有关青蛙的环保故事。
2．美术区：制作与青蛙有关的环保宣传画。
3．表演区：表演自编的环保故事情节。
【延伸活动】
将制作的环保方面的宣传画放在阅览室展览，供其他班级幼儿观看。
【活动评析】
一、设计意图
青蛙是人类的好朋友，幼儿在小、中班的故事、音乐中都了解过它的外形特征，在此基础上，大班幼儿应该能够完整地描述青蛙的特征及与人类的关系。因而，我把这一方面的目标作为本次活动的重点。活动中让幼儿先观察，系统了解青蛙的生长过程及和人类之间的关系，用连贯的语言把它表述出来，接着提供给幼儿充足的自由讨论时间，不仅满足了大班幼儿相互交流的需要，也使幼儿能分享到同伴的个人经验。再通过自制环保宣传画、故事表演等形式，主动参与保护青蛙，保护环境的活动中来。并给小、中班的幼儿起了一个很好的表率作用。
二、效果分析
第一，突出了幼儿是活动主体的教育思想，运用观察法、发现法，通过动手、动脑、动口，使幼儿在活动中主动地掌握了青蛙的一般特征，了解了青蛙与环境的关系，充分发挥了幼儿的主观能动性。第二，活动设计好，形式多样、新颖，有时代气息。整个活动中，幼儿情绪饱满，学*积极性高，成功地发挥了幼儿的想象力和创造力。第三，充分发挥环境的教育作用，整个活动室环境设计突出环境教育的主题，体现《规程》所强调的创设与教育相适应的良好环境的精神。
一、活动目标：
1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 好处。
3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。
二、活动准备：
动物园录象，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。
三、活动流程：
欣赏--了解--表演
（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）
（二）了解
1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）
2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。
3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。
--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？
--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？
小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2．老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
教学目标
知识与技能
1、联系课文内容理解“窗明几净、不绝于耳、司空见惯”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法
感情朗读课文，抓住重点词句理解课文内容。
情感态度与价值
观感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的意识，要与动物和谐相处。
教学重点
体会人与动物和谐相处的乐趣，培养珍爱自然、善待自己家园的美好情感。
教学难点
感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的意识，要与动物和谐相处。
教学法
选择讨论法，合作学*，提问法。
教学具准备
电教手段运用
教学环节
设计目的
由学生熟悉的文本引入，利用情感的迁移，让学生很容易把握住本课的情感基调，为情感态度价值观目标的实现打一个基础。
把更多的时间用来让学生独立学*课文，让学生尝试怎样将一篇文章读懂，培养学生自学的能力。
中心话题引领学生自主阅读，已阅读激发学生情感，以情感促进学生的朗读，在读与讲中升华学生的情感，丰富学生的语言积累。
将学生对人与动物和谐相处的感慨边做自身的实际行动，体现文本与生活相连，语言与行动相连，激发学生喜爱动物、保护动物的热情。
教学过程
一、谈话引入：
师：同学们，关于人与动物的课文我们学过哪些，谁来说一说？今天我们要学*的一片新课文，同样也会让我们感受到人与动物之间的美妙和谐。板书课题《人类的朋友》。
同学们猜一猜：人类的朋友会是谁呢？
二、初读课文，整体感知
（1）学生自学生字词
①自由朗读文章，画出不理解的词。
②自由交流不理解的字词（可查字典）
（2）检查自学效果
（3）学生轻声试读文章。
（4）逐节指名读文章。
（5）学生尝试用一两句话概括文章主要内容。
三、围绕重点，细读品味
1、生边默读边深入思考：从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系？尝试在字里行间写下自己的感受。
2、体交流收获：
预设点：
A、之间各种鸟儿从远处飞来，自由的进出，着实饮水，打闹嬉戏。鸟儿为我们带来大自然最美的音乐——天籁。
B、草地上兔子追逐，树林里松鼠吵架，都是司空见惯的事。
C、我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠闲的吃树叶，它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误。动物的自由透出世界的祥和，生活的宁静——一种悠然自得的美。
D、大雁是小孩的宠物，小孩也成了大雁的宠物。
E、他们过马路时，像飞行时那样一个挨一个，排成单行，汽车过来了，他们毫不理会，荏苒摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。
学生谈出自己的感受，带着自己的体会有感情地朗读。
四、拓展
你觉得出现这样和谐的画面是谁的功劳？那我们应该怎么做？
四、作业：
针对文章最后作者的认识，可以让学生在课下写一份“保护自然，保护动物”的倡议书。
《人类的朋友》教案 (菁华5篇)（扩展3）
——人类的朋友狗作文 (菁华5篇)
狗的亦称是“犬”，系由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年至1.5万年前，是人类最早的驯化动物。
狗的.中文学名是家犬，别称是犬、狗，它是属于动物界的，它也属于哺乳纲，它实际上种类还是属于狼的。
狗是人类最忠实的朋友，它可以给人类看家护院，尤其是在晚上，如果家里有小偷来，狗可以用它的“汪汪”声告诉主人，家里有陌生人进来了，也要让主人提高警惕。
古代望气术称“卫地的云气形状像狗”，即表示狗的作用是“卫”。
陈志岁《载敬堂集》记载：“狗秉性谨忠，固德。一旦主人抱养过它，而后不管主人多么贫寒，饿煞都不会忘家，不会离家出走。主人无食可供，而心爱之，欲使另处生存，几回送之，竟是绝之不得。”《狗猫谣》：“养狗莫养猫，猫狗不同趣。猫饱不捉鼠，人富它来聚。狗饿还守家，主贫驱不去。”
狗就是这样一个忠实的朋友，它是由狼演变而来的。
狗其实还属于狼类，它外形像狼，所以许多人管狗叫狼狗。不过到了几亿年后，人们又管它叫犬，后来又改叫狗。
这就是狗——人类最忠实的朋友。
狗是由早期人类从灰狼驯化而来的，驯养时间在4万年前至1.5万年前，是人类最早驯化的动物。据统计，世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种。世界名犬里收录的大约有240多种。最*的基因研究得出的大量研究结果表明，现存的狗有450种左右。
狗的五官像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤……
狗的.生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，更没有一只狗是不爱吃也不爱玩的。不但如此，狗的反应也十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现时，狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”;在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。
狗的食量不大，却很挑剔。狗一天的食量大约是人类食量的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……
狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--“人类”智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空中掉下来的细微物品;单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般……
在我的脑海里，狗是狼的远房亲戚，狼专爱小偷小摸，它的远房亲戚--狗，肯定也不是什么好东西。
去年的11月份左右，在我家新添了一位“房客”--小狗，那时候我家早已有一位“房客”了，以前我对那位"房客“已是呵护备加，现在，家里出现了一个我讨厌的“房客”，出于，心里作用我对那位“房客”更是待它如亲人，视它如自己，之玉，“新房客”确保受欺负。
“滚开！”我狠狠的踢了开出生不久小狗一脚。
“你！你怎么可以这样，太残忍了。”弟弟上前阻止。
“我残忍？你不知道，这个废物老爱偷东西，咬我小猫，还追我小猫，抢我小猫粮食......”我胡编乱造地说。
“是吗？小狗走路--东倒西歪，还能与你的宝贝猫战斗，太离谱吧！我看，是小猫咬狗，追狗吧！弟弟生气地说。
“是又怎么样？你难不成还要打我！”我挑衅道。
啪--一个响亮的声音，萦绕我耳边，一场世界大战开始了。
“小杰杰，快救救我!”我向旁边的猫求救。没想到，小杰杰看都不看我一眼，我的心降到了冰点。
“汪--汪--”小狗突然向我弟弟扑上来，弟弟吓得连滚带跑。
“谢谢你！”我摸着小狗的头说。小狗舔了舔我的小手。
就这样，我和它之间产生了友谊的桥梁。
有一天，小狗跃跃欲试想跳上书桌上。我想它是想跟我学*吧！于是，我就小心翼翼把小狗抱上书桌上。砰--猫突然抢先一步跳上书桌，害得小狗差点摔倒。
一瞬间，我对小猫的不满，突然间爆发。“死猫，你想谋杀啊！”我大声地说。它却看都不看我一眼，把我当成不存在一样。它的举动勾起我受弟弟欺负时它却坐视不管的记忆。我拿起椅子用力向它扔去，然后对它拳打脚踢，*时它的霸气一下消失。站在旁边的小狗汪汪地轻吼着，像是让我不要再打猫了，过去的事就让它过去吧！“看在糊涂的面子上，今天姑且就放过你，下次注意点。”我大吼到，小猫强忍这疼痛，慢慢移动到小角落里。
我再次抱起小狗，只见小狗挣脱了我的怀抱，向小猫慢慢走去，用额头轻轻碰了小猫的头，用身体遮住小猫，仿佛像母亲疼爱自己的儿女一样。
狗--人类的好朋友，是人类最真诚的朋友，是人类最可敬的朋友，是人类的知己， 是人类的影子，是人类所拥有不到这个境界的好朋友。 站长
今年的暑假我家里新来了一只狗。都说狗是人类的朋友。但，我却不这么认为。不知这只狗是朋友还是……且听我慢慢道来。
那是一个*淡无奇的夜晚，我无精打采的走向饭桌，妈妈的脚步声咚咚的可能是买了什么东西，所以脚步声很重。我猜也许就是个西瓜没怎么在意。吃完饭后帮妈妈解开袋子，我惊讶极了，是一只可爱的小狗。它长着棕白相间的鬃毛，两只耳朵耸拉下去，尾巴微微翘起，这样的狗，既可爱却又不失风度。但你可千万别被它的外形给欺骗了，再听我继续说下去。
前几天，这只小狗并不是很听话。我以为她住久了就会乖的。但他没学乖，反而更任性了。
这不，一起“偷窃案”发生了。清晨，我迷迷糊糊的睁开眼睛，就看到“小偷”衔着我那粉色的运动鞋，朝门口直奔而去。我喝了一声，“小偷”并没有停下，但是却把我那运动鞋给狠狠地丢下了。当我回过神来，想去打他时，“小偷”早已溜出去老远。这样的偷窃还有很多，但也是这样郁郁而终了。
它还有个缺点就是——他竟然可以像原始人一样，到处都可以作为公厕！一次，我放学刚回来，就闻到一股奇怪的味儿。我并没有那么在意，走进书房，我突然感觉脚底下湿湿的。还有奇怪的味儿！我第一个想到的是新来的小狗，因为只有他才会做这种十分恶心的事啊！被我逮到了，我肯定是要好好教训他一顿的。
他的缺点还有很多很多，比如吃饭总挑食，呆在家里总是惹事……现在，家里人已经在考虑怎么把它送走了！
虽然我家的`狗缺点多，但是狗是我们忠实的朋友呀！他的祖先就一直伴随着我们的祖先，一直到现在啊！所以我认为我家狗的坏*惯是会改的。
上个星期天，我和妈妈在“同喜蒸品店”吃完东西在回来的路途中经过一家叫“红灯笼的餐馆”时，我正好看见他们店里一名服务员正在宰杀一条狗，他把那只狗的毛都给拨光了，当时我看到后心里很难受，觉得这些狗很可怜，心想：“那些客人在吃狗肉时是怎么想的？杀狗的人为何那么惨忍地去将这些可爱的小狗杀掉呢？难道他们在吃得津津有味的狗肉时就没想到它们也有生命的吗？而且狗还是人类最忠实的朋友呢。”后来我就问妈妈他们为什么要这样做？妈妈回答说：“傻女儿，我知道你看到后心里是不好受，其实妈妈跟你一样，每当看到这一幕心都是很酸的，因为这些动物包括鸡、鸭、鹅、羊、鱼。等等天生注定就是贡献给人类的，这是无法改变的事实，如果你看到那些狗被人杀得血淋淋的那你就不要吃狗肉了。”
到了晚上我还是为早上狗的那事而忐忑不安，因为我觉得有些事情很奇妙，就算人与人之间都很难成为朋友，那是因为人与人之间存在着很多的矛盾，互相忌妒有利害的冲突，但是人与狗却可以成为忠诚的朋友，那是为什么呢？那是因为人与狗可以亲密无间，有时还能相依为命，甚至可以守护主人到最后。也许大家也记得5.12汶川大地震时，就是因为在地震后搜查及救人的过程中出现困难，就是全靠那两只机灵的小狗将拯救队伍引到了山区上成功地救出被困的一名老婆婆，你看，狗是多么的伟大啊，是多么的忠诚啊，是多么的赋予人性啊。
还记得干妈家曾经养了一只狗叫——欢欢，欢欢很可爱，它还会跟别人说再见呢！不过欢欢很忠实，（因为我家没有养狗）就是因为它的主人出国去不能带它出境只好送给干妈的，由于换了新主人和新的环境的原因，它一到干妈家总是叫个不停，总是想念着它原来的主人，象在苦苦哀救着干妈送她回家似的。后来实在是没办法了，只好等它的主人回来后将欢欢送回属于它自己的家了。这一切都表明了狗对主人是那么的忠心和尽责啊！我觉得它们很懂事、很通人性。因为狗狗忠实可靠，特别特别是大地震期间，那些搜救犬们为了救人而牺牲了自己，那是多么的伟大而又忠诚啊，反过来人类又是怎么对待它们的呢，狗比较忠实，跟人类生活的很融洽，狗也是感情动物
为了自己的利益滥杀无辜呢，我就得这是非常不应该的事。
《人类的朋友》教案 (菁华5篇)（扩展4）
——动物是人类的朋友作文 (菁华5篇)
我喜欢动物，特别是我不经常见到的。像是松鼠，狮子…但却没养过几种动物。所以碰上被允许看电视的时候。经常是选择。动物世界。我见到了许多常见的动物和它们所不常见的事。
蜗牛其实是可以吃的。大个的肉质好，蛋白质极高，特别有营养，所以有许多人都喜欢到有蜗牛菜的地方吃饭。可是当我知道。它其实特别富有杀伤力，是我便不敢再去抓它了。
蜗牛产卵之前要先挖掘一个深坑，把大半个身子埋起来。以免宝宝受潮。这时候就不能去碰它，不然会影响它的生育的。小时候家里有过一群蜗牛，不知道是从哪里来的。有一次看到它们把自己埋起来的时候，我还以为它们生病了。连忙把它们挖出来。后来不知怎么的就开始没有蜗牛了。
你别看蜗牛小，其实它舌头上长着135排牙齿，每排有105颗，总共是14175颗牙齿。糟蹋棉花，偷吃蔬菜可在行呢。最令我疑惑的是，为什么每次我捉它们的时候，他们都说进壳里呢？
让我觉得有趣的是。松鼠进食。它进食的方式很独特，它先是在榛子壳的一段磕出一个小洞，然后一点点扩大这个洞口，直到将果核全部掏出来为止。
在冬天，大多数松鼠所钟爱的食物都已经都没有了。那怎么办呢？其实松鼠有一套自己独有的本领。像人一样冷藏食物。在冬天来临之前，松鼠会尽可能的多找食物。埋在地下并留下气味，以便自己找的到。可它们通常是在冬天来临的前几个礼拜才藏食物。所以时间根本不够。以至于它们晚上也不会入睡。尽管如此，大部分松鼠也找不见食物，因为夜晚最大的天敌是猫头鹰。
猫头鹰的夜间视觉得特别好。所以通常晚上不是早上睡觉，因为猫头鹰的头可以全方面定位，所以它们被饿死的几率几乎为0。大多数松鼠都因此而进化。它们的嘴一次性可以塞下七八个榛子。因为它们的喉咙有一个扩大的骨头，并且它们的手掌更加的柔软。这样踩在树叶上才不容易发出太大的响声。
再来。就是我最喜欢吃的一种海鲜一一海蜇。
海蜇有红白之分，电视上说红色海蜇它比白色的海蜇贵上五倍，因为红色的海蜇更富有胶原蛋白，刚从海里捞上来的白海蜇，就摊在船上，或是放在一个大木箱里。撒上大量的粗盐，海蜇就会大量缩水，摊三五层海蜇就撒一层盐，装桶待售。
而红色的海蜇就不一样了。因为它更富原生态。所以要将它长长的"毛"和“脚"剪刀剪去。在用盐腌制就可以了。不过买回家就有些麻烦了，因为要自己洗，并且要切，要知道我妈妈可是不怎么敢碰它的。
岁月悠悠。漫漫人生。大自然的魅力无处不在。只希望人类能减少对环境的污染，为动物提高一个良好的生活场所。让动物没有一个美好的开始和幸福的终点，能让动物与人重归于好。
世界上的种种动物，都是我们的朋友，我们都是必须要去敬畏的，我们要向它们表示友好，而不是将那锋芒毕露的刀子亮给它们，并不是治它们于死地而后快，我们绝对不可以只相信一面之辞便无缘无故的去虐待或者杀害这些无辜的生灵涂炭，他们并没有触犯我们，我们又何必去触犯它们呢？正是因为我们这肆无忌惮的杀害动物，所以世界上的许多动物都已经是濒临灭绝，许许多多的动物都死于非命。
比如我们的国宝大熊猫，它就已经快要灭绝了，哎，谁让咱们当初不好好爱惜大熊猫的，现在倒好，大熊猫已经愈来愈少了，别的国家都已经彻底没有大熊猫了，就我们国家，也就还剩下那么几只了。
最*这几年，市场上的兽皮大衣什么的卖的俏得很哩，什么貂皮大衣啊，羊毛大衣，羊绒毛衣……我想请那些猎人，屠夫想一想，对，我们是有武器，我们是这个地球上的最高级动物，但，我们人也是由动物演变而来的，我们是有最高级的武器，我们是有主宰这个世界的权力以及能力，可是我们并不是冷血无情，我们也有骨肉亲情，俗话说，人心都是肉长的，我想请你们，请大家设身处地的为动物想一想，如果是你，亲眼看到自己的亲人、朋友、骨肉、爱人，一个个的被那些冷酷无情的比自己更加有能耐的人屠杀，自己却无力反抗，这是什么心情。
请大家敬畏生命，善待动物吧！
小朋友们，你们一定都有非常要好的朋友吧？当你结交到好朋友，和他们一起学*、玩耍的时候，一定会觉得很高兴，过得很愉快。不光是人与人可以称为朋友，人类和动物也是朋友。朋友之间需要互相关心、互相爱护、互相帮助，因此人类对动物也需要关心、爱护和帮助。
其实只要我们对动物充满了爱心和关怀，人类和动物之间也能产生深厚的友谊。我们可以这样亲*，这样友好，甚至是情感上的交流。
在非洲，人们对野生动物非常友好，他们不会猎杀动物，相反，还想尽办法保护它们，给它们让出了足够多的草原、丛林，让它们能够不受干扰地自然繁衍。对这么好的人类朋友，野生动物们当然也不会把他们当敌人看，也不会主动地攻击他们。虽然有些动物可能非常淘气，但是有时候看来还是非常可爱的，狒狒就是这样动物。在纳库鲁湖边，有许多狒狒，它们是非常淘气的，而且一点都不怕人。实际上，它甚至会从你手里抢东西吃，还会跑进你的房间如果你没关门的话，搜刮你留在桌上的糖果饼干。
非洲是野生动物的天堂，很多动物在长期的生存考验中，自发地结成合作伙伴。野牛是非洲最常见、数量最多的动物之一，草原上到处都看得到野牛群。野牛一般在清晨、黄昏和夜晚吃草，白天的大部分时间，它们喜欢在树荫下水塘里乘凉、反刍食物。野牛群特别喜欢水，它们永远不会远离水源，一头野牛每天要喝30—40公斤水。野牛有两个好伙伴：褐色的牛椋鸟和白色的牛背鹭。只要有野牛的地方，就能见到这两种鸟儿，它们站在野牛背上，啄食它身上的昆虫、虱子和皮屑，为它驱赶蚊虫、打扫清洁，野牛背上成了两个好伙伴最佳觅食点和安全的落脚点。
长颈鹿是草原上的草食动物的好伙伴，斑马啊、羚羊啊什么的，都喜欢和长颈鹿呆在一起。这是因为长颈鹿长得高，当它们站立着的时候，眼睛能看到很远的地方。如果狮子、豹子来了，它们可以早早发现，提前逃跑。如果长颈鹿突然奔跑起来，大家就知道，有危险了，赶快跑。这样，长颈鹿就一直充当着大家的义务瞭望员。狮子和豹子们对这个高个子的瞭望员，可是一点办法也没有。
鹈鹕和火烈鸟也是好朋友，它们共同生活在纳库鲁湖里，一个喜欢吃鱼，一个喜欢吃浮游生物，不闹矛盾，不抢食物，所以总是和*相处。鹈鹕是一种喜爱群居的鸟类，喜欢成群结队地活动。它们有一张令人过目不忘的大嘴，嘴下还连着一个大皮囊，这是它储存食物的地方，也是它打鱼的工具。当成排的鹈鹕把鱼群赶到水浅的地方时，它们就会张开大嘴在水里前行，这样水和鱼都到了它的大皮囊里。然后它们就悠闲地闭上眼睛，收缩皮囊，把水挤掉，把美味的鱼儿吞进肚子。吃饱了，它们就在浮在水面或者站在岸上晒太阳休息。
在大自然中，动物和人类、动物和动物之间都能和谐相处，我们都能快乐地生活着。但是人类总以为自己才是这个世界的主宰，对动物朋友们非常的不客气，捕杀动物，破坏它们的生存环境。其实我们可以好好想想，人类猎杀一只动物，便失去了一个朋友；人类砍掉一棵树，可能就将使我们的动物朋友们无家可归。所以我们应该花更多的心思去关心它们，来弥补人类对它们犯下的错误。
如果有一天，小朋友们和爸爸妈妈去饭店吃饭，千万不要点用野生动物做的菜，因为躺在盘子里的，是人类的朋友。只要我们一句话，就能让自己的朋友快乐的生活，是不是很容易做到的一件事情？其实我们可以做的事情还有很多呢，让爸爸妈妈把脏衣服积攒在一起洗，可以节约用水；减少一次性筷子的使用，那可是一片片森林倒下换来的；还有多了解动物和大自然的知识等等。
希望所有的小朋友们都可以和动物们成为朋友，一起快乐的生活在地球上。
自古以来，动物就是人类的好朋友。忠诚友善的狗，活泼可爱的鱼，能说会道的鹦鹉，精灵古怪的猴子，以及……可是，我们一些有意或无意的行为，已经深深伤害了动物朋友们。
现在的人们打着“提高生活水*“的旗号，肆意伤害着无辜的动物们。天上飞的麻雀，就是一个代表。曾经，麻雀被我们列入“四害“中，进行大量捕杀，导致它的数量急剧减少。如今，人们为了满足自己的口腹之欲，用麻雀来制作各种小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的销量更是惊人，一个摊位每天竟能卖到上百串！为了保护它们，麻雀被列为了国家二级保护动物，可这样的行为并没有消失，在人们的谈笑风生中，鲜活的生命就此逝去。
这类事情的发生，也给人类造成了严重的后果。大量麻雀被捕杀后，田里的害虫也越来越多，农民们不得不在稻子、麦子上喷上大量的农药，致使我们能吃到的“绿色食品”越来越少，给我们的健康带来了很大的隐患。我们在大量失去麻雀这样的动物朋友时，也破坏了我们的生存环境。人类命运和周围的动物息息相关，善待我们的动物朋友，也就是善待我们自己。
当然，我们对动物的珍惜和爱护，动物朋友也会给我们更好地回报。生在长江沿岸的芜湖，我们都深知刀鱼的鲜美。为了保证刀鱼这一特产能源远流长，*规定在刀鱼的繁殖期采取禁渔措施，为刀鱼的繁殖、生长提供了良好的环境。刀鱼才能永远成为我们餐桌上的一道亮丽风景。
作为人类，善待动物，合理、适度利用动物资源，才能实现人和自然和谐发展，为自己和动物们创造美好的明天！
有关于羚羊飞渡那篇课文中的狩猎者朋友们：在每一片广阔的森林，每一个充满生机的大草原上，几乎都会有你们的身影。我羡慕你们可以在广阔的草原上尽情展示你们的英姿飒爽，可以在森林里于野兽奋勇拼搏，敬重你们在森林里勇往直前、无所畏惧……那是多么豪放、多么勇敢的气概！
那么，你们为什么没有被别人称赞呢？因为你们的豪放气概是建立在这个世界的悲惨的基础之上的！狩猎，这是我们人类最早的生存方式，几万年前，我们的祖先就是利用狩猎这种方式获取食物，从而可以繁衍至今的。这一点谁也不可否认。可正是这上万年的狩猎活动。才给我们的世界印下了难以抹去的创伤。仰望我们这个地球的历史，有多少种生物让我们只有在化石中才可以找到，这是多么悲惨的事实。而现在，你们认识到这一点了么？我希望你们可以认识到这一点，我们现在的人类发展的这么先进，已经完全不需要那么古老的生存方式。但是，我们却看到，一只只动物，在你们冒着青烟的枪口下，血淋淋的死亡。伴随这一声嚎叫，是大自然因为又少了一个孩子而悲伤。
而在你们看来，这一声嚎叫又会给你们带来大量的金钱。难道，你们不觉得这钱是用鲜血换来的么？地球上，每一个生物都有属于它们自己的生物链，而每一条生物链都是息息相通的。包括我们人类，与其他生物一样，也是有一条生物链。你们的枪口下倒下的动物，看起来与你自己毫无相干之处，那你的目光就看错了。你残杀的每一个动物，终会通过生物链与人类联系上。这条生物链是我们看不见的，如果我们人类已经被那些灭绝的生物牵扯上了，那可就晚了。对人类的生存是一个灭顶之灾！到了那时，你们就会成为杀害全人类的杀手，包括你们自己，也逃脱不掉大自然的惩罚！难道你们真的愿意成为这个残忍的杀手么？现在，每一个国家的*已经意识到了你们对人类的危害。早已经制定出了相关的法律。
咱们的祖先狩猎是为了生存，而你们现在的狩猎活动，就已经触犯了法律。是要负法律责任的！《斑羚飞度》中，斑羚们为了保住种群而付出了牺牲另一半的代价。而你们则是残忍的杀手。我不知道你们会怎么想，但是，我希望，在我们的世界上，永远都不要再出现这种悲壮的景象。愿不要让动物们为了你们的金钱而付出血的代价！我没人与人之间的那种矛盾都有还说和动物！！！
《人类的朋友》教案 (菁华5篇)（扩展5）
——《人类的好朋友》教案范文五份
活动目标
仔细地观察图片，发现其中隐藏的线索。
根据找到的线索，创编情节合理的故事，并用完整连贯的语言描述图片内容。
活动准备
教具学具准备：故事图片若干，相关的字卡若干。
知识经验准备：幼儿有过在河边玩水或游泳的.经历。
活动过程
看图猜一猜。教师出示图片，引导幼儿观察，并说一说图片上是什么地方、都有些什么人、他们发生了什么事。
操作实验“会跳跃的袜子”——提供若干袜子和各种辅助材料（乒乓球、滚珠，泡沫块、木块、棍子等），让幼儿想出可以让袜子跳跃起来的方法。
排序讲述。每人两幅图片，教师引导幼儿摆摆、看看，找出图片中合理的故事线索和情节，结合自己已有的经验看图讲述。
故事分享会。请部分幼儿上前看图讲述，其余幼儿仔细玲听，比比谁编排的故事更合理、情节内容更丰富、生动。
故事欣赏。教师展示多媒体教具，完整讲述故事。
活动渗透
美术活动：折纸——青蛙蹦蹦跳。
体育游戏：“青蛙过河”。
情境渗透:
把图卡放置到语言区域里供幼儿自由操作讲述。
经常让幼儿欣赏一些风趣幽默的故事或图画。
家庭渗透:
如有条件，家长可以带幼儿到河边玩水或游泳；有意识地引导幼儿观察发现生活中有哪些物体是会跳跃的。
活动分析
本活动选择的图片富有生趣，也暗含“玄机”。在活动中，教师通过操作实验，引导幼儿发现“袜子跳起来了”的“玄机”，唤起幼儿讲述的积极性。讲述过程以“故事分享会”的形式展开，也为讲述增添了趣味性，锻炼了幼儿的语言表达能力。
实施指导
活动重点：能够仔细观察图片，发现其中的线索。
活动难点：能够想出让袜子跳跃的多种方法。
活动目标
续编故事。幼儿根据画面内容续编故事。
将画面内容制作成电脑课件，让幼儿观看。
在语言区投放一些适合幼儿阅读的、关于逻辑推理方面的书籍。
活动目标人类的好朋友——青蛙。
注意事项
注意引导幼儿从多方面思考袜子跳起来的原因，鼓励幼儿较有创意的想法。
引导幼儿有中心、有顺序、有重点地进行讲述。
设计思路：
在孩子们的眼中，鸟有着漂亮的羽毛，有着令人羡慕的翅膀，鸟能在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔。然而，鸟有许许多多的事对孩子们来说是陌生的、新奇的。我们的这一活动就是要带领孩子们到鸟的世界去，了解关于鸟的许许多多有趣的事情，从而使孩子们更加爱护鸟类，并用行动来保护鸟。
活动目标：
1.培养幼儿能有目的地.较持久地进行持久性观察。
2.激发幼儿用语言表达对鸟的情感。
3.了解鸟与人类的关系，懂得爱护鸟类。
4.试着动手为小鸟造个家。
活动准备：
1.请家长协助孩子搜集有关鸟的图片及资料。
2.小鸟孵蛋的幻灯片。
3.用于手工制作的废纸盒.白纸.剪刀.胶水等。
活动一：小鸟的巢。
1.出示图片，引导幼儿观察小鸟巢，了解小鸟巢的各种造型。
2.介绍两种不同寻常鸟巢的趣事：
a：分工合作钟形巢。
b安全保险的喇叭形巢。
3.说说自己知道的小鸟的窝是用什么筑成的？
小结：稻草.羽毛.树枝.树叶.泥土.纸等都能被不同的鸟筑成巢。
4.小制作
用废纸盒制作鸟房子，并结合爱鸟同将鸟房子挂到小树林里。
活动二：鸟妈妈的孩子
1.讨论：鸟宝宝是从哪里来的？
借助图片或幻灯使幼儿知道鸟妈妈的孩子是鸟蛋孵化出来的。
2.出示图片引导幼儿观察，并说说鸟蛋的大小和颜色。
小结：因为鸟本身大小不同，所以鸟蛋的大小差异很大。峰鸟蛋非常小，而鸵鸟蛋.象鸟蛋则非常大。而且鸟蛋壳带有保护色，有的鸟蛋壳上还有鹅卵石的花纹或植物样的花纹。
3.介绍一些鸟妈妈生蛋的趣事：不同的鸟，生蛋的时间和生蛋的多少也不相同。鸟一窝蛋有多有少，有的鸟生完第一个蛋，过几天再生第二个蛋。有的鸟妈妈将自己的蛋偷偷生在别的鸟窝里，让别的鸟代替孵出鸟宝宝。如：杜鹃鸟。
4.观看小鸟孵化过程的录象。
活动三：各种各样的鸟嘴。
1.说说鸟嘴的形状。
引导幼儿谈谈自己见过的鸟嘴的摸样，并把它画下来。
2.观察图片：
说说不同形状的鸟嘴象什么，每种鸟嘴有什么特殊的本领。
活动四：鸟和人
1.听故事，让幼儿知道鸟是人类的朋友。
小燕子能边飞边吞食空中的飞虫。啄木鸟是替大树干看病的好医生。漂亮的鹦鹉会学人说话，给人带来快乐。猫头鹰能消灭田鼠，保护庄稼。鸽子能认路，为人们送信。
2.出示图片，说说鸟儿喜欢的生活环境。
让幼儿通过观察比较说出：注意保护的自然环境和被污染破坏的`环境有什么不同？鸟儿为什么喜欢生活在没有污染的环境里？
3.谈话：我们为保护小鸟的生存该做些什么？
效果分析：
如果你要问孩子们是否喜欢鸟，那回答一定是肯定的。因为喜欢，所以只致极高。有的孩子请爸爸从网上下载了很多精美的图片；有的全家一起去郊游，把寻找到的小鸟的巢拍了照片；还有的把爷爷养的会说话的鹦鹉也带来了……….孩子们纷纷把自己所看到的听到的关于小鸟的趣事讲给大家听，认真地观察，聆听自己不知道的。
活动延伸：
参观公园鸟馆.看广场鸽。
活动目标
仔细地观察图片，发现其中隐藏的线索。
根据找到的线索，创编情节合理的故事，并用完整连贯的语言描述图片内容。
活动准备
教具学具准备：故事图片若干，相关的字卡若干。
知识经验准备：幼儿有过在河边玩水或游泳的经历。
活动过程
看图猜一猜。教师出示图片，引导幼儿观察，并说一说图片上是什么地方、都有些什么人、他们发生了什么事。
操作实验“会跳跃的袜子”——提供若干袜子和各种辅助材料（乒乓球、滚珠，泡沫块、木块、棍子等），让幼儿想出可以让袜子跳跃起来的方法。
排序讲述。每人两幅图片，教师引导幼儿摆摆、看看，找出图片中合理的'故事线索和情节，结合自己已有的经验看图讲述。
故事分享会。请部分幼儿上前看图讲述，其余幼儿仔细玲听，比比谁编排的故事更合理、情节内容更丰富、生动。
故事欣赏。教师展示多媒体教具，完整讲述故事。
活动渗透
美术活动：折纸——青蛙蹦蹦跳。
体育游戏：“青蛙过河”。
情境渗透:
把图卡放置到语言区域里供幼儿自由操作讲述。
经常让幼儿欣赏一些风趣幽默的故事或图画。
家庭渗透:
如有条件，家长可以带幼儿到河边玩水或游泳；有意识地引导幼儿观察发现生活中有哪些物体是会跳跃的。
活动分析
本活动选择的图片富有生趣，也暗含“玄机”。在活动中，教师通过操作实验，引导幼儿发现“袜子跳起来了”的“玄机”，唤起幼儿讲述的积极性。讲述过程以“故事分享会”的形式展开，也为讲述增添了趣味性，锻炼了幼儿的语言表达能力。
实施指导
活动重点：能够仔细观察图片，发现其中的线索。
活动难点：能够想出让袜子跳跃的多种方法。
活动目标
续编故事。幼儿根据画面内容续编故事。
将画面内容制作成电脑课件，让幼儿观看。
在语言区投放一些适合幼儿阅读的、关于逻辑推理方面的书籍。
活动目标人类的好朋友——青蛙。
注意事项
注意引导幼儿从多方面思考袜子跳起来的原因，鼓励幼儿较有创意的想法。
引导幼儿有中心、有顺序、有重点地进行讲述。
一、活动目标
（１）引导幼儿通过自身的感官初步了解书的种类，制书的材料及制书的过程。
（２）知道图书的用途，了解书的形成及发展史，激发幼儿的好奇心和探索创造的欲望。
（３）教育幼儿要爱护图书。
二、活动准备
（１）各种各样的图书
（２）部分特种书
（３）操作卡人手一套
（４）有关制书过程的录像一盒
（５）延伸活动的有关材料
三、活动过程
（一）观察各种书：
１、教师提供各种不同的'书，组织幼儿自由探索。
２、教师提问：①你看到的书是怎样的？②它和别的小朋友的书有什么不一样？③这些书是用什么材料做成的？④书有什么用途？
３、教师小结：书是各种各样的，有的书有精美的图画，有的书写满了音符，有的书都是文字……书中的故事能给我们带来快乐，书可以让我们学*各种本领，书真是人类的好朋友。
（二）介绍特种书：
１、教师展示各种特种书让幼儿进行比较观察，发现它们的不同之处： 例：特大书──特小书、*面书──立体书、无味书──有味书、玩具书、防水书等等
《人类的朋友》教案 (菁华5篇)（扩展6）
——人类的“朋友”（精选五篇）
人类从大自然当中受到过很多启发，就比如说鲁班吧：他十分注意对客观事物的观察和研究，他受自然现象的启发，致力于创造和发明。一次攀山时，手指被一棵茅草划破，他摘下茅草仔细察看，发现茅草叶两边全是排列均匀的小齿，于是就模仿草叶制成伐木的锯。你看鲁班多注意观察呀！
大家都有过种树种花的小爱好吧！你们有注意到小花园里的蝴蝶吗？五彩的蝴蝶颜色十分美丽，萤光翼凤蝶，翊在阳光下有时金黄，有时翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的好处。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。这些翅膀有毒的蝴蝶还能成为科学家们的研究对象，这真是让人不敢相信呀。
大自然给人类带来的启示那么多，但我们人类却在破坏大自然，让我们不要破坏大自然了，好好爱护大自然，让它永远成为我们的“良师益友”。
鸽子是一种很常见的鸟，也是人类的好朋友。人们对鸽子都有一种特殊的感情，把它看作和*、友谊的化身，我也不例外。周末的一天，爸爸带我去长安广场看鸽子。秋天的早晨，空气格外清新，我的心情也变得十分欢快。
远远望去，很多人在跟鸽子们一起嬉闹、游玩，我兴奋得加快了脚步，迫不及待地奔向广场。那里的鸽子很多，大多数是白色的，当然还有黑色、灰色、灰白相间的。我发现一些强壮的雄鸽子，在它们脖子周围还有一圈亮绿色和深紫色的羽毛，就像戴上了高贵的项链似的。它们的羽毛看上去很柔软，小小的头上镶着一双又圆又亮的眼睛，一张红色的三角形的小嘴巴可爱极了。它们那小巧的树杈形的脚，走起路来非常快，也非常可爱。当它们起飞时，红色的小爪子慢慢收回，轻轻地在空中飞行，仿佛一个个美丽的白衣仙女在空中飞舞。
广场鸽跟人们十分亲*，有很多人在给它们喂食。我买了两包鸽食，兴奋地跑向鸽子群。它们刚开始被我吓得东躲**，后来又忍不住想吃我手里的“美食”，于是躲躲闪闪，飞飞落落，被我耍得团团转。看着它们左摇右摆的样子，真让人忍俊不禁。我不停地把鸽食撒向鸽群，可惜总有几只跑得慢的笨鸽子错过了好时机，只能眼巴巴地望着我，好像在恳求我：“小美女，请你再给我们发一点好吃的吧，求你啦！”看着它们黑亮的眼睛好像真的有些湿润了，我只好又朝它们抛撒一些鸽食。
鸽子喜欢吃玉米、麦子、豆类、谷物等，一般不吃虫子等肉食。它们不仅飞行技术高超，而且还能帮助人们送信，这是因为鸽子的记忆力超强，走过的路永远不会忘记，所以人们就把信系在它的腿上，它就会顺利地完成送信的任务，真是既有趣又神奇。
同学们，你们喜欢鸽子吗？如果喜欢，那就让我们一起来和它们交朋友，一起来保护它们吧，让世界上所有的鸽子都过上和*与美好的生活吧！
海豚是全世界脑部结构第二发达的生物，和人类是关系密切的好朋友。
除人以外，海豚是动物中最聪明的动物。马戏团里的海豚会跳水上芭蕾，会跳火圈，这些训练海豚只需要三天就能学会。
海豚不仅聪明，而且十分善良。
一位美国科学家听说这样一件事：几个孩子在海边戏水，不幸落水，结果被一只海豚救了，*安无事。那位科学家对此事产生极大的兴趣，进行了深入的研究，最后终于得出结论：海豚和陆地上的哺乳动物一样，是用肺呼吸的。海豚在水中游水，要经常浮出水面换气，否则就会憋死。母豚在小海豚降生时，常用吻部把自己的孩子轻轻托起，或者用嘴轻轻咬住幼豚的胸鳍，使其能露出水面，直到幼仔能自己呼吸为止。这完全是海豚的一种本能。所以当人落入水中，海豚可能以为是自己的幼仔落水，便前去营救就不奇怪了。当落水者受到鲨鱼威胁的时候，海豚自然也会以为是自己的幼仔受到攻击，会奋力与鲨鱼搏斗，营救落水者。
1849年，还发生了一件感人的事：英国巨轮“罗盘”号驶入了暗礁区。这片海域暗礁遍布，几乎找不到出路。后来，一条“心地善良”的白海豚把船安全地领出了暗礁区。后来的四十年里，这条白海豚“忠心耿耿”地为人类服务，把所有驶入暗礁区的船安全地带了出来。一次，一位船上的游客以为这条白海豚是魔鬼在作怪，悄悄用枪把它打伤了。没想到，几个星期后，这条白海豚又开始了它的工作。这时起，英国**就新定了一条法律：任何人都不准伤害这条白海豚。这条白海豚也“忠心耿耿”地为人类服务，直到它走入死亡之门。这件事至今在科学界还是个谜。
海豚对人类做出了巨大的帮助，许多人也尽心尽力地保护海豚。
世界上只有日本和丹麦两个国家，每年都会屠杀大量海豚。每次屠杀场面都非常血腥。热爱海豚的人们正多方努力着，他们要为海豚建立保护区，积极宣传，让更多的人参与到保护海豚的行动中来。人类是不会愿意失去这位好朋友的。
经常听妈妈说动物是我们的好朋友，比如“蜻蜓、青蛙、狗、小鸟等”。有一部名叫《血狼犬》的影片，它让我更深入地了解到狗是人类的好朋友。
影片中的主人公是朱广生，他是大峡谷中林场的护林工人，他养了很多狗，其中有一只叫“蓝波”。蓝波是朱广生最喜欢的，这条狗才6个月大的时候，被朱广生的女儿捡了回来，养在他的家里，等他大了一些，就天天陪着他去巡逻林场。 朱广生每天给它洗澡，每天陪它吃饭，精心的照顾它。为了让蓝波更优秀，他每天训练蓝波跑步、翻越栏杆、听从口令和指挥，时间久了朱广生和蓝波建立了深厚的感情。
有一次，朱广生和他的女儿，还有蓝波开车去林场，在路过野狼沟的时候，车突然出了故障，一下次冲下山坡撞到了路边的大石上，朱广生和他的女儿都被撞晕了过去，蓝波在车里焦急的呜呜叫，一会又付下身子舔舔他们，等他们清醒过来时，天色已暗了下来。这时一群野狼出现在山坡上面，慢慢的靠*了汽车，朱广生打开车灯警示野狼，慢慢的把车窗摇了下来，然后把他的帽子丢给蓝波，让蓝波叼着帽子快速的跑回家叫人去救他们。蓝波一路狂奔，跑回家里，把衔着的帽子放到地上，并冲着家人“旺旺旺”的大叫，家人猜测可能他们出了意外，就把狗场里所有的狗都放出来，叫着护林队的人们一起赶往野狼沟救朱广生。蓝波快速的返回到出事的地方，一口咬住头狼紧紧不放，就在它攻击头狼的时候，它的身体也被其它的狼咬住，但蓝波还是死死咬住不松口。这时其它的狗赶来了，和狼群展开了殊死搏斗，护林队的人也赶来了，打死了所有的狼。经过了一场血战，蓝波救了朱广生，但它失血太多了，慢慢的闭上了眼睛，躺在朱广生的怀里一动也不动。朱广生撕心裂肺的喊着蓝波的名字，泪流满面。蓝波用自己的生命换来了朱广生的命。
在人类中，人和人可以互相帮助，蓝波也帮助朱广生，它是一条好狗。狗是人类最好的朋友！
狗是人类的好朋友，我们要友好对待狗，而不能虐待狗。狗可以听懂我们的话，也有喜怒哀乐。人与狗为什么关系会这么好？因为狗能读懂人们的微妙示意。狗还可以帮助我们做很多事。
有一种受过训练的狗叫做导盲犬。他们可以帮助盲人过马路，因为他们会辨别红绿灯的位置来带领盲人向前走。如果没有导盲犬的话，盲人过马路会很困难。所以说，动物可以帮助我们克服一些难题。
狗对人们很忠诚。它们是食肉动物，但是即使跟着主人吃野菜也不会离开主人。而且在主人受到攻击或危险时，狗往往会挺身而出，显示他的忠诚。狗这么忠诚，我们为什么不好好对待它们呢？
我在读课外书时，读到了这样一段：一位老爷爷抱着一只狗来到了宠物医院，这只狗已经很老了，他的眼睛很呆滞，毫无神情。老爷爷说：“医生，能给我这只狗打一只安乐死吗?”医生说：“这只狗还健在，为什么要给他打安乐死呢？”“因为我太穷了，不想让他跟着我受苦。”老人哭着回答道。“您能给我们讲讲这只狗的故事吗？”一个小孩问道。
“在我年轻的时候，我就样了这只狗，他跟我如同兄弟一般，形影不离。当我老的时候，我就让他明天早晨6：00去买油条”老人说。“狗能去买油条吗？”所有人问道。“当然可以啊，我让他嘴里叼着保温桶，脖子上挂着钱包，去买油条。我每次都让他买4根油条，炸油条的人都认识它，它叫1声，就买1根，叫4声，就买4根。”老爷爷说道。
“还有一次，我出去跟朋友们喝酒，结果喝到了很晚，也喝醉了。我那‘老朋友’觉得我怎么还不来，就出去找我。我喝醉了，在马路上走，结果走到了河边，掉到河里去了，这是，我的狗发现了我，迅速地跳下了河，救了我。”
“医生，还是给我的老朋友打一针安乐死吧，它给了我第二次生命，可我什么也没给他……”最后，医生没有给那只狗打安乐死，而是让那只狗留在老爷爷身边。
狗是人类的朋友，我们在生活中总是需要狗帮助我们。所以，狗是我们的好朋友。
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