文明主题班会教案6篇

文明主题班会教案1

　　活动目的：

　　1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

　　2.(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全

　　3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

　　教学过程：

　　一、班长讲话

　　同学们，*自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

　　同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋*图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为*惯，争做文明好学生。

　　二、介绍文明礼仪知识：

　　坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

　　站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

　　走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

　　三、交往礼仪

　　(一人讲解，几个人表演)

　　1、不要言而无信

　　2、不要恶语伤人

　　3、及时沟通，消除彼此矛盾。

　　4、不要随便发怒。

　　5、不要叫人外号。

　　四、交谈礼仪

　　1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)

　　2、电话礼仪(两个人表演)

　　五、交流意见

　　主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好?

　　生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。 女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢?

　　生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。

　　男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢?在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢?如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。

　　女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的*惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54%的同学认为自己有破坏公物的*惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。

　　男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢?谁能来谈谈自己的看法?

　　同学一：礼貌用语

　　女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿**间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

　　男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语?

　　同学二回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……

　　女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

　　男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。

　　同学三：扔垃圾

　　女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了?我校有一千多学生，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢?坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏*惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗?

　　男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法?

　　同学四：打招呼

　　女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗?所以，从现在开始就应该养成一个好*惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会*惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好?

　　同学五：取外号

　　男主持人：这位同学说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏*惯的同学请你们今后一定要改正过来。

　　女主持人：同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的*惯。那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。 自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明?

　　六、交流感受和想法。

　　七、班主任讲话

　　同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

　　宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

文明主题班会教案2

　　一、预备部分

　　1、各中队长向大队长报告人数

　　大队长：各中队整队，报告人数。

　　各中队长：（1）（各中队长小跑到队伍中央）全体立正。

　　各中队长：（2）（小跑到大队长）互相敬礼，报告大队长，第几中队应到几人实到几人，报告完毕。

　　大队长：接受你的报告，（互相还礼）。

　　各中队长：（3）（跑回队伍中央）全体稍息，（回到自己座位稍息）

　　2.大队长向大队辅导员报告

　　大队长：（发口令）全体立正。

　　大队长：（转向中队辅导员）互相敬礼。

　　大队长：报告大队辅导员，黄坊中心小学二至六年级中队共42人，实到人，大队活动一切准备就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。

　　大队辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。（互相还礼）

　　二、正式部分

　　1、宣布活动开始。

　　2、出旗。

　　大队长：出旗，敬礼。

　　3、唱队歌。

　　大队长：唱队歌。（指挥出场）

　　4、进行大队活动。

　　大队长：下面，我们欢迎主持人上场。

　　（甲：纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有那无穷的战斗力。乙：同学们，风筝之所以飞得高，还得有地上紧连着的绳索。甲：美玉之所以润泽，还在于一刀一刀的精细雕刻。

　　乙：火车之所以跑得快，是因为有了铁轨的约束。

　　甲：严格的校规校纪才能让同学们飞的更远。

　　乙：下面就让我们一起走进今天的主题队会——

　　合：做个文明守纪的好少年。

　　甲：我们天天说要做个文明的好少年，到底是不是合格的文明少年呢？

　　乙：那么现在就让我们拿出一张纸和笔，来检验一下吧！甲：请看大屏幕。（让大家写完，并提问）

　　乙：看来大家都很文明的啊。

　　甲：当然了，学校是个大家庭，不可缺少你我他。

　　乙：同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。

　　合：我们是学校的小主人，我们热爱黄坊中心小学少先队大队。甲：为了把我们的大队建设得更好，接下来有请了五年级中队来给大家表演《文明礼仪三字歌》。

　　乙：听了文明礼仪三字歌，希望我们每个同学都能在以后做到积极主动，遵循纪律，热爱班集体，我们这个家就一定会更好，大家说能不能？

　　甲：童谣带着我们童年的梦，载着我们纯真的情，下面请欣赏三年级中队给大家带来的《校园童谣--拍手歌》。

　　乙：他们的童谣说的太好了。

　　甲：可不是，我们的同学在校园童谣的熏陶下，我们的队员越来越文明，越来越遵守纪律了。

　　乙：给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、宁静、文明的校园，我才能在知识的海洋中杨帆起航。

　　甲：在我们学*生活中，除了讲文明、守纪律，我们还应该做一个诚实的好孩子，接下来请听歌曲《好孩子要诚实》。

　　乙：做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。做守纪学子，共建美好和谐校园。

　　甲：可是，在生活中，我们也时常会看到这样一些不文明的现象，大家块来看一看。

　　乙：生活中，当你遇到这样的情景你会怎么做呢？（现场采访六年级中队队员）

　　甲：我相信，经过我们的共同努力，我们的学校一定会变得更加文明、宁静、美丽，一定会成为我们每个人健康成长的乐园，我们也一定会以更加美好的精神、风貌奔向美好的明天。

　　乙：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个

　　爱学*、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面，让我们一起宣誓：争做文明守纪好少年，共创建和谐校园！

　　甲：宣誓完毕。

　　合：文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！最后让我们大声齐读：

　　知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。

　　学*礼仪善交往，团结同学敬师长。

　　主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

　　言行举止见精神，日日勤修成素养。

　　5、辅导员讲话。

　　大队长：接下来请辅导员老师发言，大家欢迎。

　　6、呼号。

　　7、退旗。

　　8、宣布活动结束。

文明主题班会教案3

　　活动目的：

　　通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生*惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。活动准备：

　　包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件,主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。活动程序：

　　一、谈话导入：

　　1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。

　　2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗

　　3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。

　　4、主持人在背景音乐中出场。

　　二、活动开始：

　　主持人甲：尊敬的老师。主持人乙：亲爱的同学们。主持人合：大家好!

　　主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。

　　主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。

　　主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。

　　主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。

　　主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。

　　三、了解学校的发展历程：

　　主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

　　主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。下面我们进行抢答，请各组准备好。

　　主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)

　　主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)

　　主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)

　　主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)

　　主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。主持人合：我们学校从几间土屋发展到今天的教学楼，功能室齐全，绿树成荫，鸟语花香，归功于伟大的**，下面我们用最美的歌声来表达我们对党的感激之情。请欣赏三年级合唱团给我们带来的《没有*，就没有新*》(PPT课件播放伴奏音乐)

　　四、感受学校的美丽多姿：

　　主持人甲：下面请大家一起来欣赏下我们学校的美丽多姿。(出示PPT课件《美丽的校园》。)

　　主持人乙：刚才大家看到了我们美丽的校园，现在请大家看白板上的题目，请每组同学选择。(PPT课件出示题目：说说我们的校园美在哪里共10个选择题。)

　　主持人甲：我们学校的环境太美了，绿树成荫，鸟语花香。主持人乙：我们学校的教师更给力，他们呕心沥血倾注工作，将满腔的热情和无私的爱倾注到我们身上。

　　主持人甲：我们学校的学生太棒了，他们在学校全面实施素质教育的教育理念引航下，顽强拼搏、开拓进取取得了累累硕果。

　　主持人乙：在他们中间，有获得全国书画大赛一等奖，二等奖的同学，有获得市级各类竞赛

　　主持人甲：可在这么美的校园里，我们常常看到一些不和谐的行为。

　　主持人乙：是啊，下面请看课件，找一找不该有的不良行为有哪些(每组学生根据课件展示的内容回答不良行为)

　　主持人甲：下面请大家小组讨论：我们应该怎样做，才能使我们的校园更加美丽、干净

　　主持人乙：这些不和谐的行为，你有没有做过呢主持人甲：为了我们的校园更加美丽、干净，我们应该自觉地遵守下面几条行为规范，请大家一起来读一读：(白板展示：

　　1、不随地丢果皮纸屑;

　　2、看见果皮纸屑等垃圾捡起来;

　　3、不乱涂乱画;

　　4、经常洗澡剪指甲;

　　5、衣着整洁大方。)主持人乙：请让我们一起来抒发对美丽校园的热爱!请听全体学生诗朗诵：《我爱你，美丽的校园》

　　主持人甲：让我们来为美丽的校园献上自己的祝福吧!(请学生献祝福)

　　主持人合：让我们一起祝福美丽的校园更加美丽、辉煌。

　　五、班主任总结：主持人甲：

　　下面请大家以热烈的掌声欢迎班主任老师给我们讲话。(班主任讲话：同学们好!今天大家以歌曲、抢答、朗诵等丰富多彩的形式来表现《美丽的校园我爱你》这一主题，让我这个当班主任的深深地感受到了大家的聪明才智和积极向上的精神风貌，也让我感悟到其实大家一直在用心地呵护我们的校园，美化我们的校园，只是不知道怎样去做得更好罢了。那就让我们将这种爱的情感化作涓涓细流，滋润校园的每一个角落，用我们优雅的言行举止，用我们简单的实际行动去爱学校、爱老师、爱同学。做到了这些，你将会成为学校明天的骄傲。)

　　主持人乙：爱学校、爱老师、爱同学，这是我们发自内心的呼唤。下面就让我们以环保童谣《拍手歌》来结束今天的活动。

　　六、活动结束：

　　主持人合：《美丽的校园我爱你》主题班会到此结束。

文明主题班会教案4

　　活动目的：

　　通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，养成良好的行为*惯，树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。通过此次主题班会，使合并后的班级学生之间关系更融洽。（励志主题班会）

　　活动准备：

　　本次活动由班长和团支部*两名学生主持

　　1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

　　2、环境布置（黑板、场地等）。

　　3、组织学生准备有关项目。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　主持人（班长）：*自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　（一）、家庭文明礼仪。

　　主持人：*是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，*历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（团支书讲述）

　　（班长）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

　　主持人（班长）：现在我们大多都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的伙伴们呢？大家认为该如何与伙伴相处？

　　主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？

　　（二）、校园文明礼仪

　　主持人：*是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是*文化的重要组成部分。在*，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此*被称为“文章*，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

　　主持人：*古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明青少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

　　主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏阚大飞等表演的几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

　　主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

　　主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学*在07（6）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在开学第一大周里，我们班里出现了一些不和谐的现象，这严重影响了我们班级的形象。

　　同学们对这些现象有什么看法？我们应该怎么做？

　　“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢：

　　（自由发言）

　　1、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

　　2、学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。*时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

　　3、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学*取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好*惯。

　　班长：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。

文明主题班会教案5

　　一、活动目的：

　　通过本次班会课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动准备：

　　1、收集礼貌用语和*时这方面做得好的典型事例。

　　2、排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

　　3、布置教室。

　　三、活动过程：

　　(一)、活动导入

　　朝霞托着红日，徐徐从东方升起。一个灿烂的日子，撒满大地。春风吹，阳光照，语言美，行为美。亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学*、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。

　　(二)教师朗诵《十个文明形象》

　　①升降**，奏唱**时肃立行礼

　　②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

　　③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

　　④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

　　⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

　　⑥行车走路，遵守交通规则

　　⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

　　⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

　　⑨社会交往、热情、友好、大方

　　⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

　　文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网……都是日常生活，日常学*的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。

　　(三)集体拍手儿歌

　　同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

　　*时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

　　若求人，“请”字先， 最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起”回答请说“没关系”

　　文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

　　(四)情景采访

　　(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢?

　　(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

　　(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

　　(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?

　　(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他?

　　(场景六)1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢?(教师引导学生讨论)

　　(七)听赏歌曲《我们从小讲礼貌》

　　(八)总结

　　同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

文明主题班会教案6

　　一、活动目的：

　　1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动，让学生了解日常

　　出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学*，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己交通安全意识，遵守交通规则。

　　3、通过小手拉大手，家庭、学校、社会的协作，共创和谐文明校园、家园。

　　二、活动准备：

　　多媒体课件、有关交通图片。

　　三、活动过程：

　　1、导入引出课题。

　　1）出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

　　2）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生：太乱了或太危险啦！

　　师：为什么会这样危险？生：路口没有指示灯。

　　师：道路上有不少路口都没有设立指示灯。生：车辆和行人没有xx交通规则。

　　3）师小结：同学们，在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学，**安安的回家去，

　　真正确保我们同学们的生命安全，今天我们就来学*有关交通安全的教育课— —“文明出行、安全出行、礼让出行”。

　　2、通过交通事故数据，认识安全的重要性。同学们，你们知道吗？据有关

　　部门统计在*各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66。7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡*7万人幅度明显上升。*均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻

　　烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。

　　3、结合实际，指导分析行为。

　　演示图１：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道怎么办？

　　演示图２：行人横过马路应该怎么走？

　　演示图３；从事故图中你知道什么？

　　演示图４：这个小学生横穿马路做得对吗？为什么？

　　师提问：你们还知道哪些与小学生有关的交通规则？

　　4、辨析练*，巩固提高。

　　演示投影，想一想这样走路为什么不安全？该怎么做？

　　演示图１，在车行道上行走妨碍车辆行驶，容易被车撞．行人应该走人行道．演示图２，跳护拦易摔伤，或被车撞，很危险．

　　演示图３，过马路时要先看左再看右，注意来往车辆．

　　5、看录像，找问题，提高安全意识。

　　是啊，安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一，围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动，我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课，在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗？不，重要的是要真正做到自觉遵守交通规则，可是在生活中很多同学不注意这些细节，观看录象片段。

　　1）（放学时间，在学校门口家长止步线之内，一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲，差点被车撞倒。）同学们你们想象一下可能发生什么样的后果？为什么会被撞伤呢？

　　我们再过马路的时候应该注意什么？（有人横道的没有人行横道的——先向左看再向右看）

　　同学们你注意到一个小细节了吗？这场事故发生在什么地方？

　　小执勤员的烦恼：总有一部分家长超过家长止步线，而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长，为了自己和他人的安全，在家长止步线外停车，自己走进来。

　　（2）（过马路翻越护栏或绿化带。）设想一下，会发生什么样的后果？在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带，当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么？

　　（不能翻越护栏或绿化带，要多走些路，要到路口走人行横道，如果有过街天桥要走天桥。）

　　3）（在马路上两个同学追逐打闹，有一人过来劝阻）他们谁做的对，为什么？

　　6、学*学生交通安全“十不为”儿歌

　　1）不闯红灯、不越线停车，过马路走人行横道；

　　2）未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不骑电动自行车；

　　3）不骑车带人，不在机动车道内骑车；

　　4）未戴头盔不坐摩托车；

　　5）骑车不突然猛拐、双手离把；

　　6）不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶；

　　7）不在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

　　8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

　　9）不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施；

　　10）不在机动车道上拦乘机动车。

　　四、小节：

文明主题班会教案6篇扩展阅读

文明主题班会教案6篇（扩展1）

——小学生文明主题班会教案6篇

小学生文明主题班会教案1

　　活动目的：

　　1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为*惯落实到实处。

　　2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

　　3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

　　活动准备：

　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

　　2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。

　　3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

　　4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

　　5、设计主题班会课件。

　　活动时间：

　　20xx年3月24日

　　活动流程：

　　一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）

　　两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

　　主持人1：春风吹，阳光照

　　主持人2：

　　语言美，行为美

　　主持人1：尊师长，爱同学

　　合：

　　让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　（一）家庭文明礼仪

　　主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学*生活中，作为礼仪之邦，*历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）

　　（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？

　　学生自由发言。

　　主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？

　　学生自由发言。

　　师：

　　刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？

　　学生自由发言。

　　师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养**，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。今天，老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。

　　主持人1：同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组讨论）

　　学生集体交流。

　　主持人2：黄香的故事，让我们懂得了要孝敬父母。那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？请欣赏小品《家里来客了》（学生表演）

　　主持人1：感谢这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢？

　　学生自由发言。

　　（二）校园礼仪

　　主持人1：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？请欣赏小品《课间》

　　主持人2：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？

　　学生自由发言。

　　（表演结束）主持人1：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板——《做个文明好孩子》

　　同学们，都知道，

　　礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，

　　早晨见面说声“早”

　　*时互相问问“好”。

　　分别“再见”别忘了。

　　若求人，“请”字先，

　　最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起”

　　回答请说“没关系”

　　做个文明好孩子，

　　主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应该怎么做呢？（播放录相）

　　（录相结束）学生自由发言。

　　主持人1：除了录相中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下。

　　（讨论结束）小组交流。

　　主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）

　　入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。

　　铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。

　　要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。

　　课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。

　　花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。

　　同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。

　　敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑。

　　有*，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。

　　升**，要庄重；身肃立，情感浓。降**，止步行；爱祖国，记心中。

　　少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。

　　（三）社会文明礼仪主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请同学们观看一篇《专题报道》，说说报道中的哪些行为是不文明的？你应该怎么做？（播放专题报道）

　　（报道结束）学生自由发言。

　　主持人2：大家的.发言很激烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢？

　　学生交流。（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。）

　　主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了*少年报记者孙夫妮来采访呢。

　　合：欢迎孙夫妮！（学生鼓掌）

　　（四）现场采访

　　小记者：大家好，我是*少年报的小记者孙夫妮，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。

　　小记者：采访前，我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。

　　（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。）

　　小记者：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？

　　学生交流。

　　小记者：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？

　　（场景一）

　　当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？

　　小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　（场景二）

　　来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢？

　　小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？

　　小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！

　　（场景四）

　　如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？

　　小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！

　　（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？

　　小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。

　　（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？

　　小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！

　　小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）

　　（五）活动总结

　　主持人1：同学们，今天我们学*了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者孙夫妮的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪，涌现了一批文明小标兵，现在请老师为这些优秀的小标兵们发奖。（鼓掌）

　　师：本次文明礼仪活动历时一个多月，我们通过广大家长的积极参与，老师和同学的共同评比，以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成情况，评出了十位文明小标兵，现在欢迎他们上来领奖，师宣布名单获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算。

　　师总结：祝贺你们，也感谢你们在本次活动中所起的模范带头作用。希望你们继续努力。（欢送小标兵回座位。）亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！

　　请同学们一起来宣誓：

　　1、自尊自爱，注重仪表；

　　2、真诚友善，礼貌待人；

　　3、遵规守纪，勤奋学*；

　　4、勤奋俭朴，孝敬父母；

　　5、遵守公德，严于律己。

　　三、活动结束

　　主持人合：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

　　附资源：

　　1、视频：乐山旅游文明礼仪现状

　　2、视频：推梨的故事

　　3、视频：二小校园实况

　　4、歌曲：咱们从小讲礼貌

　　5、课件：文明礼仪伴我行

小学生文明主题班会教案2

　　一、背景分析

　　现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。

　　二、设计理念

　　根据中年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。

　　三、班会目标：

　　1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

　　2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好*惯。

　　四、活动准备

　　1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。

　　2、指导学生根据材料编排。

　　3、光荣花若干个。

　　五、活动形式：

　　通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。

　　六、活动过程：

　　(一)主持人上场组织活动：

　　合：

　　老师们，同学们，大家好!

　　卢xx：现在我宣布：三年级《争做文明的小学生》主题班会正式开始。

　　王x：春风吹，阳光照。

　　卢xx：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。

　　王x：语言美，行为美，

　　卢xx：尊师长,爱同学。

　　合：让我们从小讲文明，懂礼貌!

　　卢xx：首先，我们大家共同演唱一首歌曲《咱们从小讲礼貌》。

　　(二)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。

　　王x：刚才，这首好听的歌唱的是什么内容?

　　生：告诉我们从小讲礼貌。

　　卢xx：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班会的主题就是：争做文明的小学生。

　　(三)王x：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?

　　生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等。

　　卢xx：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

　　(四)才艺展示：

　　1、王x：下面请听听我们班的同学对文明礼仪的体会吧!请听文明礼貌诗朗诵《神奇的字》。

　　卢xx：同学们，听了刚才的诗朗诵，你知道那神奇的字是什么了吗?(请、谢谢、对不起)

　　王x：在生活中，只要你用上这些神奇的字，你就会发现，我们的生活变得分外甜美!

　　2、卢xx：下面请看小品，看小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?

　　①王x：请欣赏第一个小品《乱扔垃圾》。

　　情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上来一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

　　卢xx：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们奖励他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。

　　生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

　　王x：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家，对吗?(对!)那么，经过我们大家的帮助，我们来看看刚才那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了吗?

　　两个同学继续表演：把垃圾扔到垃圾桶里。

　　卢xx：你们看，在我们大家的帮助下，这位同学改正了自己的错误，今后他一定会做一个文明的小学生。

　　②王x：请欣赏第二个小品《见到老师不打招呼》。

　　情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。

　　卢xx：刚才这两位同学的做法对吗?为什么?

　　生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。

　　卢xx：听了同学们的话，你们两个有什么感受吗?

　　两个学生承认错误。

　　卢xx：你们看，老师又走过来了!

　　两个学生上前给老师行礼问好。

　　③王x：请欣赏第三个小品《欺负小同学》。

　　情景：两个同学打逗，故意撞倒小同学。

　　卢xx：这两位同学的做法对吗?你想怎样帮助他们?

　　生：下课不能乱跑。这是不文明的，也不安全。

　　生：我们应该关心爱护小同学，如果把小同学撞倒了，应该立刻把小同学扶起来，并向他道歉。

　　王x：刚才那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误。看，他们又来了!

　　两个同学向撞到的小同学道歉。

　　卢xx：这两位同学知错就改，他们还是好孩子。

　　④王x：请欣赏第四个小品《乘车抢座位》。

　　情景：两个同学和一个老爷爷争抢座位。

　　王x：谁能把这两个同学做错的地方指出来?

　　生：他们不按顺序上车，是不文明的。

　　生：他们不尊老爱幼，是不文明的。

　　卢xx：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们小学生从小就应该具有尊老爱幼的好品质。现在，让我们用这首《谦让歌》来帮帮他们。

　　好孩子，讲谦让，好处方便我不抢。学*孔融把梨让，学*黄香孝爹娘，从小就有高风尚，人人夸我真叫棒。

　　老师：现在，我扮演记者，来采访采访刚才那两位和老爷爷抢座位的同学。

　　老师：两位同学，你们好!我想采访一下，通过大家的帮助，你们认识到自己的错误了吗?(学生回答：认识到了)

　　真巧呀!看，那位老爷爷又来等车了，你们该怎样做呢?

　　两位同学继续表演：扶老爷爷上车。

　　王x：在我们大家的帮助下，这两位同学懂得尊老爱幼了，我们真替他们高兴呀!

　　卢xx：同学们，我们*是文明古国，有着五千年的文明史，有很多古人在文明礼仪上，给我们做出了表率，下面，请同学讲几个小故事。

　　(五)讲故事：

　　1、王x：首先，请听郭春秀同学给大家带来的小故事：《孔融让梨》。

　　一学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、卢xx：我们班的刘悦同学给大家带来了一个古人孝敬父母的故事《黄香温*》，请欣赏。

　　一学生讲《黄香温*》的故事。

　　3、卢xx：*自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》《黄香温*》等许多历史小故事至今仍深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记这些优良传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　王x：今天，老师也给大家带来了一个小故事，讲的是古人尊敬老师的故事，请欣赏。

　　4、老师讲《程门立雪》的故事。

　　卢xx：古人为我们做出了榜样，我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面我们考查一下，看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少?

　　(六)规范知识抢答：

　　王x：现在，我们进行规范知识抢答，请听题：

　　1、别人帮助你时，你要说：谢谢。

　　2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。

　　3、人家向你道歉时，你要说：没关系。

　　4、客人来到我家时，你要说：请进。

　　5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

　　6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

　　老师：看来大家都知道这些日常文明礼貌用语，我希望同学们能够按照《小学生日常行为规范》中要求的那样去做，人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生。

　　(七)王x：下面请同学们欣赏郭郑伟、王双杰给大家带来的《文明礼仪快板》。

　　(八)王x：同学们，我们在生活中，经常会看到一些不文明的现象。下面请同学们说说你见到的不文明现象，当你看到这些现象时，你会怎么做呢?

　　学生发言。

　　(九)老师送文明寄语

　　1、阳光照亮世界，文明净化心灵。

　　2、文明的集体和谐，文明的国家强大。

　　3、*惯改变命运，文明改变形象。

　　(十)总结：

　　老师：同学们，其实文明就在我们身边，就像公益广告中说的那样，有时离我们只有一步之遥，有时只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明的小学生。

　　王x：现在，让我们一起拍手说《文明礼仪拍手歌》，让文明礼仪扎根在我们心中。

　　文明礼仪拍手歌

　　你拍一，我拍一，文明礼仪记在心;

　　你拍二，我拍二，同学团结又友爱;

　　你拍三，我拍三，礼貌用语记心间;

　　你拍四，我拍四，清洁卫生作值日;

　　你拍五，我拍五，关心集体孝父母;

　　你拍六，我拍六，爱护公物保环境;

　　你拍七，我拍七，互帮互助争第一;

　　你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸;

　　你拍九，我拍九，文明用语不离口;

　　你拍十，我拍十，争做文明小天使!

　　主持人合：文明礼貌的好*惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧!

　　王x：请欣赏《歌声与微笑》。

　　结束语：

　　王x：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　卢xx：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　王x：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　卢xx：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　主持人合：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明的小学生。

　　王x：现在，我宣布三年级《争做文明的小学生》主题班会圆满结束!

　　主持人合：谢谢大家!

小学生文明主题班会教案3

　　教学目标：

　　1、培养学生正确上网，文明上网的*惯。

　　2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。

　　3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。

　　教学重难点：网络的危害及如何远离网吧

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们*时上网都做些什么?你们有什么收获?网络给我们生活带来了哪些好处?(学生交流回答)

　　2、图片欣赏

　　3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学*、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。

　　3、同学们，你们*时都在什么地方上网?(多数同学在网吧)

　　4、考察网吧(播放网吧视频)

　　提问：你们看看网吧的环境如何?看看网民都在网上干些什么?*时你在网吧里遇见过些什么不好的事情?(把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来)

　　师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。所以今天我们有必要来学*“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学*这节课后，会有意想不到的收获。(板书课题)

　　访问调查，整体感知

　　过渡语：网吧究竟有哪些危害呢?下面我们一起来看几个例子。

　　(1)催残身体

　　(2)心理受损

　　(3)滋生事非

　　(4)影响学*

　　(5)安全隐患

　　5、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学*之间的关系?(学生交流)

　　师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学*与上网的关系,利用网络对我们的学*有很大的帮助，比如说：在学*语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学*，提倡健康上网。

　　三、正确引导，文明上网

　　同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家*、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。下面我们一起来学*。

　　1、学*《小学生上网安全守则》。

　　2、学*《全国青少年上网文明公约》

　　四、交流砌磋、集体倡议

　　1、倡议书

　　为了更好的约束我们自己，老师写了一份倡议书。请我们的学*委员给我们发出倡议。

　　2、集体签名

　　同学们，为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生，这样少年强则国强。我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。

　　2、集体签名

　　3、庄严宣誓

　　3、宣誓

　　同学们已经郑重地写下了自己的承诺，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：远离网吧，健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起!

　　五、小结

　　同学们已经写下了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，为我们美好的明天共创一片明净的蓝天!

小学生文明主题班会教案4

　　一、活动主题：

　　“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！”

　　二、活动目标：

　　1.结合*期南宁市创建全国文明城市和召开“*一节”，通过积极参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，争做文明市民。

　　2.树立“教育好一个孩子就带动一个家庭，教育好一个家庭就带动一个社区，教育好一个社区就带动了整个社会”的良好风气。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月

　　活动形式：分班（各班老师组织家长和幼儿开展）

　　四、各班活动内容：

　　小一班：讲文明，懂礼仪！（主教：蒋采秀，助教：冯小宁、李惜屏）

　　小二班：熊妈妈请客（主教：玉赞阳，助教：袁铭、吕灵珠）

小学生文明主题班会教案5

　　【活动目的】

　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

　　【活动简介】

　　以学生学*行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

　　【活动要求】

　　注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【主持人】

　　班长文艺委员

　　【活动地点】xx班

　　活动过程】

　　一.奏唱班歌

　　二.由生活中的点滴谈起

　　三、《是对还是错》

　　（让学生做几道行为规范方面的判断题）

　　四：《比划猜猜猜》

　　为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言

　　提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

　　五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

　　以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。

　　六.再谈启发

　　七、倡议书签名

　　八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　“争做文明小学生”倡议书

　　同学们，你们好！

　　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是*惯，播种*惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良*惯，养成良好*惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　争做文明的小学生

　　一、班课课题：

　　争做文明的小学生

　　二、本课目的：

　　培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　　三、本课形式：

　　唱歌、朗诵、背诵等

　　四、过程设计

　　1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、班主任：*自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　教师讲《程门立雪》的故事。

　　3、*古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

　　小组派代表进行交流。

　　4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

　　5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。

　　6、友情

　　提示：

　　互相查一查：

　　（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

　　（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？

　　（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？

　　（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

小学生文明主题班会教案6

　　【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

　　【活动简介】以学生学*行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

　　【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【主持人】班长文艺委员

　　【活动地点】xx班

　　【活动过程】

　　一.奏唱班歌

　　二.由生活中的点滴谈起

　　三.《是对还是错》

　　（让学生做几道行为规范方面的判断题）

　　四.《比划猜猜猜》

　　为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

　　五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

　　以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。

　　六.再谈启发

　　七.倡议书签名

　　八.活动小结

　　班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　“争做文明小学生”倡议书

　　同学们：

　　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是*惯，播种*惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良*惯，养成良好*惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

文明主题班会教案6篇（扩展2）

——文明主题班会教案 (菁华5篇)

文明主题班会教案1

　　一、 活动目标：

　　1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。

　　2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。

　　3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。

　　二、活动时间及地点：

　　20xx年3月26日 102班教室

　　三、活动过程：

　　师：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与——文明人从点滴做起。

　　（一）*有礼仪之邦的美称，学*礼仪，做文明的小学生。学*文明礼仪歌。

　　①升降**，奏唱**时肃立行礼

　　②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

　　③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

　　④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

　　⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

　　⑥行车走路，遵守交通规则

　　⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

　　⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

　　⑨社会交往、热情、友好、大方

　　⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

　　（二）讲解正确的校园礼仪。

　　1．表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

　　2．《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。

　　3．我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学*，在这个三年级（3）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。

　　（三）文明用语不离口

　　1．我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

　　2．这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听*文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

　　3．谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

　　4．人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不

　　起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

　　故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的*静。

　　故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……

　　5．同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。

　　（五）活动总结：

　　古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学*、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生。

文明主题班会教案2

　　班会背景：

　　对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为*惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。我班本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成*惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

　　班会目的：

　　1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

　　2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

　　3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 班会准备：

　　1、 分组排练童谣、诗歌、合唱。

　　2、 搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

　　活动过程：

　　一：播放音乐，引入班会

　　（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）

　　主持甲：各位老师

　　主持乙：各位同学

　　主持合：下午好！

　　主持甲：欢迎参加一年级文明礼仪伴我行主题班会。

　　主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。

　　主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。

　　主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

　　主持乙：尊师长,爱同学。

　　主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，一年级《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

　　二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

　　主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）

　　小组1、我有一张-----甜嘴巴

　　小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

　　小组2、我在车上给老奶奶-------让座

　　大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

　　小组3：同学摔倒——我来拉。

　　天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。

　　三、儿歌《文明礼仪》《拍手歌》

　　主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》《拍手歌》

　　1、《文明礼仪儿歌》

　　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

　　*时互相问问“好”。若求人，“请”字先，

　　最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”

　　回答请说“没关系”做个文明好孩子，

　　人人夸奖数第一。

　　2、《校园拍手歌》

　　你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。

　　你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。

　　你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。

　　你拍四，我拍四。关心集体做好事。

　　你拍五，我拍五。同学之间不动武。

　　你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。

　　你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。

　　你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。

　　你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。

　　四、诗朗诵《文明礼仪伴我行》

　　男：语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程

　　度。俗语说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见，让温暖的人际新风，吹遍神州大地。

　　下面由我们两位主持人为大家朗诵诗歌《文明礼仪伴我行》

　　文明礼仪伴我行

　　文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

　　我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，

　　让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

　　礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。

　　我们用理解去融化，用关爱来抚慰，

　　让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

　　我们是跨世纪的少年，

　　我们要做新时代文明的代言。

　　雨露下，我们播撒文明的种子；

　　阳光里，我们装扮心中的春天。

　　带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

　　带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。

　　带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

　　送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

　　告诉祖国，告诉妈妈，

　　文明礼仪伴我长大。

　　让我们插上文明的翅膀，

　　飞向蓝天，飞向未来

　　告诉太阳，告诉月亮，

　　我们是新世纪即将展翅的雄鹰。

　　文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。

　　文明礼仪伴我行，到处盛开文明花

　　五、历史故事

　　男：文明，使人举止文雅；

　　女：礼仪，使人风度翩翩。

　　男：文明，是璀璨明珠的辉煌；

　　女：礼仪，是民族孕育的希望。

　　男：文明，是沟通情感的桥梁；

　　女：礼仪，是社会腾飞的翅膀。

　　男：中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。

　　女：作为礼仪之邦，*历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》《程门立雪》

　　六、歌曲《歌声与微笑》

　　女：这就是来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏合唱《歌声与微笑》。

　　七、评选文明礼仪标兵

文明主题班会教案3

　　活动目的：

　　1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

　　2.(1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌 (7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全

　　3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

　　教学过程：

　　一、班长讲话

　　同学们，*自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢?首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

　　同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋*图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为*惯，争做文明好学生。

　　二、介绍文明礼仪知识：

　　坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

　　站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

　　走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

　　三、交往礼仪

　　(一人讲解，几个人表演)

　　1、不要言而无信

　　2、不要恶语伤人

　　3、及时沟通，消除彼此矛盾。

　　4、不要随便发怒。

　　5、不要叫人外号。

　　四、交谈礼仪

　　1、介绍交谈惯用语：(两个人表演)

　　2、电话礼仪(两个人表演)

　　五、交流意见

　　主持人：接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。欢迎他们上台为大家做精彩的表演。 男主持人：他们演得好不好?

　　生：能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。 女主持人：我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢?

　　生：随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。

　　男主持人：看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢?在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢?在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢?如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。

　　女主持人：看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。还记得前几天咱们做过的一个小小的问卷调查吗?你在教室里常有哪些不文明行为?其实刚才那个小品就是根据调查反映出来的情况编排的。请大家看一组数据：有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的*惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54%的同学认为自己有破坏公物的*惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。

　　男主持人：对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢?谁能来谈谈自己的看法?

　　同学一：礼貌用语

　　女主持人：这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿**间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

　　男主持人：除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语?

　　同学二回答：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……

　　女主持人：大家知道得还真不少啊。我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

　　男主持人：同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。

　　同学三：扔垃圾

　　女主持人：是啊，这位同学说到了咱们班的一个咱们班有45位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了?我校有一千多学生，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢?坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏*惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗?

　　男主持人：刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法?

　　同学四：打招呼

　　女主持人：相信很多同学都有和他一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗?所以，从现在开始就应该养成一个好*惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会*惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好?

　　同学五：取外号

　　男主持人：这位同学说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏*惯的同学请你们今后一定要改正过来。

　　女主持人：同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的*惯。那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。 自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明?

　　六、交流感受和想法。

　　七、班主任讲话

　　同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。

　　宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。

文明主题班会教案4

　　活动目的:

　　1、通过看录、表演小品、快板、拍手歌、观看专题报道多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的[礼仪之邦"，让学生从小知礼仪，懂仪，懂得感恩父母，学与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为

　　2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发，成为一个讲文明，懂礼貌

　　3、通过主题宣传教育实践活动，使级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境

　　活动准备:

　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构建文明城市蓝图。

　　2、确定主持人(本次主题班会确定二名主持人:胡晶晶梁昊)。

　　3、排练小品<家里来客了><课间>，快板<做个文明好孩子>，诵<校园礼仪三字歌>

　　5、设计主题班会课件。

　　活动时间：20xx年10月10日

　　活动流程:

　　一、主持人入场(播放歌曲<咱

　　两位小主持人在歌曲声中上台。

　　中队长:同学们，国素有[礼仪之邦"的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民常生活的用语，作为小学毕业生，们更应该从小讲文明，懂礼貌。为此，今天我们全体师生要同栽一棵文明之树(画树)，我们一起陪这棵小树健康茁壮地成长。看到了秋天，它能结出哪些文明礼貌之果。下面我宣布:六(3)班[创文明城，做文明人。

　　主持人1:晨风吹，阳光照

　　主持人2:语言美，行为美

　　主持人1:尊师长，爱同学

　　合:让我们从小讲文明，讲礼貌，六(4)班[创文明城，文明人"主题班会现

　　(一)家庭文明礼仪

　　主持人(1):从古到今，文明礼仪一直渗透我们的学*生活中，作为礼仪之邦，*历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，面请观看历史故事:<孔融让梨>、<黄香温

　　(录像结束)主持人2:看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该么对待我们的父母和兄弟

　　学生自由发言。

　　主持人(1):我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故，你觉得应该怎样和小伙

　　学生自由发言。

　　中队长:刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为么要感恩父母呢?学生

　　中队长:对，父母仅给了我们生命，而且还把我们抚养**，所以我们应该恩父母，孝敬父母。主持人(1):同学们都明白在生活中我们应该怎么，但是真正的表现又如何呢?和孔融黄香相比，你以前还有哪不足，还存在哪些差距?今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。(小组讨

　　主持人(2):黄香的故事，让我懂得了要孝敬父母。那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么呢?请欣赏小品<家里来客了>(

　　主持人(1):感谢这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又知道了哪些家中的文明礼仪呢?学生

　　(二)校园礼仪

　　主持人1:在园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。么，同学们的校园礼仪守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢?请

　　主持人2:当你看到这种不文明行为的时

　　学生自由发言。

　　(表演结束)主持1:是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一谦让，别人给你敬重万千。同样一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是[对不起"起作用。我们共同生活在校园个大家庭中，我们应该和谐相处，互谦让，学会文用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板--<

　　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用[您"，早晨见面说声[早"

　　*时互相问问[好"。分别[

　　若求人，[请"字先，最后别忘说谢谢，

　　影响别人，[对不起"

　　回答请说[没关系"

　　做个文明好孩子，

　　主持人2:园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，有上学放学礼仪，上课礼仪，参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相，说说录相中的哪

　　(录相结束)学生自由发言。

　　主持人女:除了录相中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢?我们现在来分小讨论一下。(讨论结束)

　　主持人男:同学们说的真不错，<学生日常行为规范>对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现

　　入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问

　　铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿

　　要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵

　　课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要

　　花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是

　　同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂

　　敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有

　　有*，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位

　　升**，要庄重；身肃立，情感浓。降**，止

　　少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把

　　(三)社会文明礼仪

　　主持人1:在校里我们要讲文明，那么当我们走出校，在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?请同学们观看一篇<专题报道>，说报道中的哪些行为是

　　主持人2:大家的发言很激烈，那么，在社会文明礼

　　学生交流。(在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进后不随便走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要

　　主持人1:听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了我们班的小记者___来采访呢。合:欢迎!(

　　(四)现场采访

　　小记者:大家好，我是___，说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来现场进行采，看看咱班同学的文明礼仪遵守

　　(场景一)当你要向同学借笔用时，你应

　　小记者评价:这位同学说话真有礼貌，我

　　(场景二)来到书店，你想买本<上下五千年>，你应

　　小记者评价:嗯，你真是个有

　　(场景三)你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎

　　小记者评价:你真棒，警察叔叔

　　(场景四)如果你没有记清作业，你应该怎

　　小记者评价:真棒，老师一定会

　　(场景五)你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做?

　　小记者评价:你真大度，同学间就应该像你这样团

　　(场景六)当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做?

　　小记者评价:你真是个有礼貌的好孩子!我想呀，叔叔看到你这样文明，一定会主动捡

　　小记者总结:从刚才采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴。语言是一面镜子，一座沟通的桥梁，是心灵的一扇窗户，能反映出你的修养和文明程度。俗话说:良言一句三冬暖，恶语人六月寒。让我们学会用一声文明语温暖周围的每一个人。可以看出，我班的文明礼仪活动

　　(五)活动总结

　　主持人1:同学，天我们学*了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪好学生。小记者___的采访，其实是对我们文明礼仪活动的肯定。我们班自展文明礼仪活动来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪。我们南昌创文

　　辅导员总结:

　　古人云:[勿以善而不，勿以恶小而为之。"文明行为，贵在实践。亲爱的同学们，看到现在的你们个个文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好自身形象。以自己的实际行动，告别各种不行为，坚持不懈地提升自身的德素质，做一个明的小学生。文明礼是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍

　　请同学们一起来宣誓:

　　1、自尊自爱，注重仪表；

　　2、真诚友善，礼貌待人；

　　3、遵规守纪，勤奋学*；

　　4、勤奋俭朴，孝敬父母；

　　5、遵守公德，严于律己。

文明主题班会教案5

　　一、活动目的：

　　通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

　　二、活动准备：

　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

　　2、根据班会内容确定班会骨干同学。

　　3、排练节目。

　　4、设计主题班会课件。

　　三、活动过程：

　　（一）主持人致辞

　　华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的.骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

　　（二）引入话题——说话礼仪

　　“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。

　　文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学*，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学*、生活、交往的质量，影响人生的价值。

　　“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。

　　1.讨论：话怎么说更得体。

　　2.师生小结：

　　跟什么人说什么话；

　　干什么事说什么话；

　　到什么地方说什么话；

　　最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

　　（三）班长带领全班宣誓：

　　1.自尊自爱，注重仪表；

　　2.真诚友善，礼貌待人；

　　3.遵纪守法，勤奋学*；

　　4.勤奋俭朴，孝敬父母；

　　5.遵守公德，严于律己。

　　（四）班主任总结

　　语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们*时多加学*，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

　　（五）主持人致辞，宣布班会结束。

　　四、活动反思：

　　这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。

文明主题班会教案6篇（扩展3）

——文明小学生主题班会教案6篇

　　一、班会目的

　　1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为*惯，初步树立社会责任感。

　　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　二、时间和地点

　　时间：20xx年11月16日

　　地点：二年（1）班教室

　　三、班会活动过程：

　　（一）宣布班会开始

　　文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布二年一班《文明小学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明小学生。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的.文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

　　（二）全班学*《中小学生守则》。

　　（三）环境卫生教育。

　　1、按时清扫教室和清洁区，不乱丢垃圾，不随地吐痰。

　　2、负责教室和走廊、墙壁的整洁干净。

　　（四）入学教育，养成教育。

　　1、每天上学要准备好书本、文具。上学时要穿戴整齐。

　　2、课间文明玩耍，不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆，不摸电开关。

　　3、不在墙壁、课桌上乱涂乱画。

　　4、放学后按时回家，不在马路上溜达。

　　（五）重温学校的规章制度，作息时间。

　　（六）安全教育。教师讲解安全预防知识，对学生进行交通、饮食、消防等安全教育。

　　（七）小品表演

　　讨论：1、我们在学校内要做到哪些？

　　我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

　　2、那我们在公共场合呢？

　　在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

　　（八）结束语

　　是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。

　　【活动目的】

　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

　　【活动简介】

　　以学生学*行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

　　【活动要求】

　　注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【主持人】

　　班长 文艺委员

　　【活动地点】xx班

　　活动过程】

　　一.奏唱班歌

　　二.由生活中的点滴谈起

　　三、《 是对还是错》

　　（让学生做几道行为规范方面的判断题）

　　四：《比划猜猜猜》

　　为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言

　　提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

　　五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

　　以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。

　　六.再谈启发

　　七、倡议书签名

　　八【活动小结】 班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《 小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　“争做文明小学生”倡议书

　　同学们：

　　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是*惯，播种*惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良*惯，养成良好*惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　争做文明的小学生

　　一、班课课题：争做文明的小学生

　　二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　　三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等

　　四、过程设计

　　1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、班主任：*自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　教师讲《程门立雪》的故事。

　　3、*古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

　　小组派代表进行交流。

　　4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

　　5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。

　　6、友情

　　提示：

　　互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

　　（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？

　　（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？

　　（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

　　一、班会目的

　　1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为*惯，初步树立社会责任感。

　　3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　二、时间和地点

　　时间：20xx年11月16日

　　地点：二年（1）班教室

　　三、班会活动过程：

　　（一）宣布班会开始

　　文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布二年一班《文明小学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明小学生。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

　　（二）全班学*《中小学生守则》。

　　（三）环境卫生教育。

　　1、按时清扫教室和清洁区，不乱丢垃圾，不随地吐痰。

　　2、负责教室和走廊、墙壁的整洁干净。

　　（四）入学教育，养成教育。

　　1、每天上学要准备好书本、文具。上学时要穿戴整齐。

　　2、课间文明玩耍，不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆，不摸电开关。

　　3、不在墙壁、课桌上乱涂乱画。

　　4、放学后按时回家，不在马路上溜达。

　　（五）重温学校的规章制度，作息时间。

　　（六）安全教育。教师讲解安全预防知识，对学生进行交通、饮食、消防等安全教育。

　　（七）小品表演

　　讨论：1、我们在学校内要做到哪些？

　　我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

　　2、那我们在公共场合呢？

　　在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

　　（八）结束语

　　是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。

　　活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个讲文明的中学生。

　　活动过程：

　　一、班主任寄语：

　　同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，这是我们的财富和骄傲。学*礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。

　　二、小品表演：

　　学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

　　（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？

　　（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？

　　（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？

　　三、小组讨论：

　　同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：

　　四、自查陋*，实施对策

　　在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋*，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向，每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋*，可我们应该尽量去将陋*转化为优点，做一个文明的人。

　　五、集体宣誓

　　班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学*；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

　　六、班会总结：

　　通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

　　开会地点：

　　开会日期：

文明主题班会教案6篇（扩展4）

——文明主题班会主持词6篇

　　甲：各小队报告人数 报告辅导员人数

　　全体起立，出旗

　　唱队歌

　　请坐

　　甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

　　乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

　　甲：我们应该弘扬民族优良传统。

　　乙：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

　　合：“与文明手拉手”主题队会现在开始！

　　主持人甲：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。

　　主持人乙：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。

　　主持人甲：我们是祖国的小雏鹰。

　　主持人乙：文明之花在心中开放。

　　主持人甲：我们是21世纪的.文明人。

　　主持人乙：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。

　　主持人甲：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　　主持人乙：请听诗歌朗诵《歌颂文明》

　　甲：说到文明，我们再熟悉不过了。

　　乙：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行为，

　　主持人乙：做文明的人要有良好的*惯。

　　主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，

　　主持人乙：是的，说到这里，有几位特殊人物今天也来到了这里！瞧，她们来了！

　　主持人甲：礼仪山其实就在我们的身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

　　主持人甲：古人云：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”！

　　乙：看完们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。下面请欣赏相声《文明礼仪在心中》

　　主持人甲：我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。

　　主持人乙：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的是我们在日常生活中要怎样去做。我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社会实践中，加强礼仪修养。

　　主持人甲：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。

　　主持人乙：同学们，今天我们学*了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到（读）：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个语言净、行为美的好学生。

　　甲：你说的真好，还有几位同学说的更好呢！他们把文明要求编成了一首首童谣，让我们来学*欣赏一下。

　　主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

　　主持人甲： 队员们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。我们要来作下一份承诺。让我们一起宣读

　　全体起立 立正

　　请跟我宣誓：

　　我们郑重承诺，时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，做一名讲文明，懂礼貌的新时代小学生。

　　乙：请坐，下面请辅导员讲话。

　　甲：《与文明手拉手》主题队会到此结束，全体起立，退旗！

　　男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌;

　　女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放;

　　(合)：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始!

　　男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢?

　　女：“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀，下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经!(全班分组齐诵)

　　男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现;

　　女：但是养成良好的*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。(说说身边的不文明*惯)

　　女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。(说说心里话)

　　男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到!

　　女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。

　　男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。下面请听儿歌《坏*惯危害大》

　　女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办?

　　1、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办?

　　2、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办?

　　3、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他?

　　4、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办?

　　5、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办?

　　男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。

　　女：那么我们来评一评，谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台：何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰，梁国豪。

　　男：让我们听一听*时他们是怎样做的。(黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。(准备讲话词)

　　女：请大家仔细考虑一下，想一想在生活中他们五位同学，谁在文明礼貌方面做得最好。(想一分钟)按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。

　　女：经过大家的投票，我们班的“文明之星”产生了，她就是……

　　让把掌声送给他。

　　男：下面请“文明之星”说说自己的心里话。(准备经后应该怎样做)

　　女：我有个提议，我们班中有几位同学*时有些不好的行为*惯，自己也想改，可控制不了自己，我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子，帮助他们改正身上的良*惯。

　　男：这个提议好，请需要帮助的同学举手示意。(点名请他们上来站在五位文明同学的旁边)(冯靖、敬豪、罗媛、何嘉竣余倩丽)

　　女：感谢五位优秀的同学，也谢谢勇于改正不良*惯的同学，我们为他们鼓掌。(请五位需要帮助的同学讲一讲心里话。)请下去。

　　男：我们找出了不良行为*惯，分析了危害;

　　女：我们提出了改正措施，结成了互帮互助的对子;

　　男：我们克服不良*惯的行动更自觉，意志更坚定;

　　女：我们改正不良*惯的信心更足，决心更大;

　　男：让我们听一听同学们心声;(全班轮流齐诵)

　　男：现在让我们一起向不文明现象告别的宣誓仪式，全体起立。

　　宣誓词

　　让我们一起向不良行为*惯告别，我们的明天会更美好。

　　《学生交通安全三字歌》

　　好学生，讲文明，交通法，记在心，*安路，伴我行。

　　放学后，快回家;道路上，勿玩耍。靠边走，大家夸;人行道，我走它。

　　看见车，不去扒;有车来，不要打;车过时，勿追它;车行驶，莫扔石。

　　斑马线，过马路，过马路，先观看;守信号，才安全。过公路，左右看，

　　无来车，才通过。路边走，须牢记，不打闹，不追逐，不出事，保*安。

　　三轮车，勿乘坐;要乘车，乘客车;上车后，勿乱动;车行中，要坐稳;

　　头手身，不外伸;要下车，等车停，未停稳，勿跳蹦。唱欢歌，回家门。

　　高护栏，保安全;穿越它，大危险;坐上去，不文明。列队行，排二人;

　　人行道，是根本。六龄童，上路行;跟**，合规定。

　　告别陋*，走向文明——培养良好文明*惯班会详案

　　主题《告别陋*，走向文明——培养良好文明*惯》

　　时间20xx年4月20日星期五八年二班

　　地点班级教室参加人数51人

　　活动目的

　　1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

　　2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

　　3 .培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

　　活动流程

　　甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，

　　乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。

　　甲：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

　　乙：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

　　合：以“告别陋*，走向文明——培养良好文明*惯”为主题的班会现在开始！甲:或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

　　乙：让我们来看一组不文明行为的图片

　　甲：不文明的行为其实随处可见，看了这些图片，大家有什么感受呢？

　　乙：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？

　　甲：中央电视台曾经报道，国庆节后的*广场，随处可见口香糖残迹，40万*方米的*广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一*方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，这些颇有“*特色”的“行为艺术”，让*泪流满面！

　　乙：让我们来做一个文明小测试。

　　甲：请大家思考一下两个问题：

　　1.究竟应不应该对陋*进行重罚？

　　2.*人吃饭的时候喜欢大声说话，这往往被外国人认为是陋*，你同意吗？乙：每天踏出一小步，离文明*一点，或许刚开始的时候，效果会不明显，但是请不要沮丧、不要忧郁，相信吧，只要持之以恒，我们就能向陋*say goodbye!甲：了解一些常见的礼貌用语也是必不可少的。

　　乙：这还有一些最令人最令人深恶痛绝的生活陋*。

　　甲：最后，让我们来一同阅读中学生校园礼仪规范！

　　合：以“告别陋*，走向文明——培养良好文明*惯”为主题的班会到此结束！

　　主持人：傅子俊张曦胡玉婷闫铜铜

　　1．合：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！（行礼）

　　傅张：乘着和煦的文明之风。

　　胡闫：伴着明媚的礼仪之光。

　　合：让我们踏着青春的步伐，携手走进文明和谐的龙山吧！

　　傅：自古以来*就是文明礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统！作为新一代的新少年，我们更不能忘记传统，就让文明之花开遍校园，让文明的种子撒进每个人的心中吧！

　　张：初20xx级2班《拥抱文明》主题班会现在开始。

　　胡：首先，请班长致辞。

　　2．傅：有人说，文明礼仪是一片绿叶，生长在深山老林里！

　　张：有人说，文明礼仪是一首歌谣，回荡在蓝天白云里！

　　闫：有人说，文明礼仪是一个美梦，徜佯在熟睡梦乡里！

　　胡：有人说，文明礼仪是天边彩虹，可望而不可即日！

　　合：文明道底在哪里？我们呼唤你，我们追寻你…

　　胡：现在，我们的'主题班会进入第一章《追寻文明》。

　　2 ⑴傅：张曦，你作为纪律委员，不知道你注意没有，本学期从《爱我龙山，文明礼仪伴行》活动开展以来，我们班的同学明显文明多了！

　　张：是吗？那怎么还有这么多不文明行为啊！

　　傅：夸张了吧,我怎么没看到啊!

　　张：我夸张吗？那就看彭羽等带来的真实小品《校园一景》，让小品来告诉你吧！

　　2 ⑵傅：不讲文明真可怕，伤害自己又伤他。校园奔跑易撞人，满口脏话道德差。垃圾食品不健康，随手乱跑校园脏。文明礼仪大家讲，真当文明好榜样。

　　张：看了这个小品，知道了我们身边还存在这么多不文明的行为啊！现在，你相信了吧？

　　傅：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，这个···这个···我还是不太相信！除非我亲眼看到，眼见为实嘛！

　　张：你想眼见为实吗？那就请申兰和程晨对同学们作一个现实采访，用事实来告诉你吧！请看《文明礼仪采访记》吧！

　　2 ⑶傅：唉，不听不知道，一听还真吓一跳。看来，在我们身边真的还不许许多多不文明行为啊！

　　喂，张曦，你还在找什么啊？

　　张：我在找文明啊，你说文明到底在哪儿呢？

　　傅：文明在哪里？让我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里，在勤奋学*里。请欣赏歌曲《文明在哪里》后你就知道了。

　　3．胡：文明就是花圃里的花，给人以磬香。

　　闫：文明就是森林里的树，给人以荫凉。

　　张：文明就是原野上的草，给人以生命。

　　傅：文明就是黑夜里的灯，给人以光亮。

　　合：文明就是一道美景，是一道热爱学*，懂得感恩，守德明理的风景。文明就心与心交流时发出的，“您好”“请” “谢谢”“再见” “对不起”。

　　胡：现在，我们的主题班会进入第二章《畅谈文明》。

　　3⑴胡：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

　　闫：拥有了文明，拥有了这个世界的美丽。

　　胡：但在我们生活中，还有很多很多不文明事，严重影响了我们形象，我们怎么评论呢？

　　闫：现在，请申兰用照片来谈谈怎么才算文明吧！下面请看《图说不文明事》

　　3⑵闫：知错能改也是一种文明，一种修养。

　　胡：不能因“恶小而为之”，不能因“善小而不为”，希望不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些吧。

　　闫：怎么做才能算是文明人，才能算是有修养的人呢？

　　胡：那就学学文明礼仪知识吧！大家对文明礼仪知识知多少呢？现在就请杨永祥和周鹏程来考考大家吧！现在就看《文明礼仪知识竞赛》。

　　3⑶闫：同学们知道的文明礼仪知识还不少啊！希望同学继续加油吧！

　　胡：古人云：“自修齐，至治*”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。

　　闫：怎么才能学好礼仪呢？

　　胡：那就听傅子俊给大家带来的《让文明之花开遍校园》后，一定会有所收获吧！

　　4．闫：文明的诗歌，需要我付出艰苦的努力才会谱出精彩华章！

　　胡：文明的花朵，需要我们用辛勤的汗水浇灌才会结出硕果！

　　傅：文明的嫩苗，需要我们精心培育才能长成参天大树！

　　张：行动胜于空谈，只有我们付诸行为文明礼仪成会变成现实！

　　傅：下面，我们的主题班会进入第三章《践行文明》。

　　4⑴：傅：上课听讲要认真，争取考得一百分。

　　张：遇到摩擦别计较，道声sorry微微笑。

　　傅张：美丽龙山我的家，我们一定爱护她。

　　张：下面，请听彭豪等带来的快板《文明龙山歌》。

　　4⑵傅：文明是一朵芬芳浓郁的花，让她在你我心中尽情地绽放！

　　张：礼仪是一首清新淡雅的诗，让她在彼此心里永久地珍藏！

　　傅张：我们要用真诚去浇灌，用热情来哺育，用理解去融化，用关爱来抚慰！

　　傅：下面请听周鹏程等带来的诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。

　　5傅：让我们团结友爱，用尊敬，宽容来浇灌文明礼仪的花朵！

　　张：让我们携手共进，用行动，实践和体验文明礼仪的快乐！

　　胡：朝霞托着文明之阳，徐徐从东方升起，光辉灿烂的日照洒满大地！

　　合：文明礼仪我先行，快乐伴我长，共同唱响文明歌！

　　闫：现在，我们的主题班会进入第四章《唱响文明》。

　　5⑴胡：做文明的人须要有良好的行为！

　　闫：做文明的人须要有良好的*惯！

　　胡闫：做到这些，需要我们大家共同努力，共同去创造！

　　胡：下面，请团支部宣读《文明礼仪倡议书》。

　　5⑵胡:铮铮誓言催心!

　　闫:豪情壮语满腔情!

　　胡闫:希望我们能共同遵守,携手共创文明校园!

　　胡:下面,请班主任发言.

　　5⑶胡：文明是歌声，文明是微笑

　　闫：留下你的微笑，留下你的文明

　　胡闫：幸福之花就会开遍天涯！

　　闫：下面请听《歌声与微笑》

　　结束：傅：让我们乘着歌声的翅膀，去拥抱文明！

　　张：让我们守住这份庄严的承诺，去创造和谐！

　　胡：让礼仪之花香飘万里，开遍世界的每一个角落！

　　胡张：我们相信，经过我们全体同学共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

　　傅闫：让文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

　　合：敬爱的老师，亲爱的同学，初二、二班《爱我龙山，文明礼仪伴我行》主题班会到此结束，再见！（行礼）

　　主持人：傅子俊张曦胡玉婷闫铜铜

　　1．合：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！（行礼）

　　傅张：乘着和煦的文明之风。

　　胡闫：伴着明媚的礼仪之光。

　　合：让我们踏着青春的步伐，携手走进文明和谐的龙山吧！

　　傅：自古以来*就是文明礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统！作为新一代的新少年，我们更不能忘记传统，就让文明之花开遍校园，让文明的种子撒进每个人的心中吧！

　　张：初20xx级2班《拥抱文明》主题班会现在开始。

　　胡：首先，请班长致辞。

　　2．傅：有人说，文明礼仪是一片绿叶，生长在深山老林里！

　　张：有人说，文明礼仪是一首歌谣，回荡在蓝天白云里！

　　闫：有人说，文明礼仪是一个美梦，徜佯在熟睡梦乡里！

　　胡：有人说，文明礼仪是天边彩虹，可望而不可即日！

　　合：文明道底在哪里？我们呼唤你，我们追寻你…

　　胡：现在，我们的主题班会进入第一章《追寻文明》。

　　2 ⑴傅：张曦，你作为纪律委员，不知道你注意没有，本学期从《爱我龙山，文明礼仪伴行》活动开展以来，我们班的同学明显文明多了！

　　张：是吗？那怎么还有这么多不文明行为啊！

　　傅：夸张了吧,我怎么没看到啊!

　　张：我夸张吗？那就看彭羽等带来的真实小品《校园一景》，让小品来告诉你吧！

　　2 ⑵傅：不讲文明真可怕，伤害自己又伤他。校园奔跑易撞人，满口脏话道德差。垃圾食品不健康，随手乱跑校园脏。文明礼仪大家讲，真当文明好榜样。

　　张：看了这个小品，知道了我们身边还存在这么多不文明的行为啊！现在，你相信了吧？

　　傅：是啊，不守文明的人，首先遭秧的是自己。但是，这个···这个···我还是不太相信！除非我亲眼看到，眼见为实嘛！

　　张：你想眼见为实吗？那就请申兰和程晨对同学们作一个现实采访，用事实来告诉你吧！请看《文明礼仪采访记》吧！

　　2 ⑶傅：唉，不听不知道，一听还真吓一跳。看来，在我们身边真的还不许许多多不文明行为啊！

　　喂，张曦，你还在找什么啊？

　　张：我在找文明啊，你说文明到底在哪儿呢？

　　傅：文明在哪里？让我来告诉你，文明就在你身边，在你的生活里，在勤奋学*里。请欣赏歌曲《文明在哪里》后你就知道了。

文明主题班会教案6篇（扩展5）

——文明校园主题班会教案6篇

　　一、班会目的

　　1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

　　2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为*惯，使校园更和谐、更美丽。

　　二、班会背景：

　　配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。

　　如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。

　　三、班会形式：

　　学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。

　　四、班会时间：

　　20xx年12月17日星期三

　　五、班会地点：

　　本班教室

　　六、班会准备：

　　1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

　　2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

　　七、主要过程：

　　美丽校园，文明你我

　　初一(4)班主题班会

　　1、主持人致欢迎词

　　《美丽校园，文明你我》初一(4)班主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。

　　2、美丽校园知多少

　　我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。比赛规则：请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项目是。。。第二小组抽到的项目是。。。下面请第一小组回答。。。项目的题目。(此组比赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分)

　　3、不和谐的音符

　　在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和*的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面开始(每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分)

　　以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。

　　4、文明行为大家说

　　文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放……“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉,其实在我们班级也有许多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开始(轮流说出班级的文明行为)

　　5、文明行为猜猜猜

　　我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好*惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分(共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等)

　　6、美丽远景大家绘

　　如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的`校园该是个怎样的景象?同学们让我们想象讨论一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一组描绘的最快?请小组长来读一下，这次比赛第*小组最快的三分，。。每组比赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分情况:第

　　一小组的分。第二小组得分。第三小组得分。我们热烈祝贺第。小组获得总分第一名。

　　7、班主任讲话

　　下面我们请班主任讲话。

　　班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象!让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。

　　8、同唱《同一首歌》

　　只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行!让我们同唱一首《同一首歌》

　　初一(4)“美丽校园，文明你我”主题班会到此结束!谢谢各位老师的光临!

　　活动主题：

　　美丽校园，文明你我

　　活动时间：

　　活动地点：

　　活动目的：

　　1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

　　活动准备：

　　1收集礼貌用语和*时这方面做得好的典型事例。

　　2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

　　3布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

　　活动地点：

　　本班教室

　　活动内容：

　　小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。活动过程：

　　班主任致欢迎词

　　《美丽校园，文明你我》“礼貌伴我同行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下”，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位主持人上台。主持人甲：无论你走到天涯海角，

　　主持人乙：无论你穿过山山水水，

　　主持人合：最终——我们还会再次相会！

　　主持人甲：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。

　　主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。

　　主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。

　　主持人乙：这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐！

　　主持人合：《美丽校园，文明你我》主题班会现在开始！

　　一、小品表演《碰撞以后》

　　主持人甲：首先，请欣赏小品表演《碰撞以后》

　　第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

　　主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗（各抒己见）

　　主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。

　　第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

　　主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

　　二、文明小卫士测试

　　主持人甲：那么你过去是一个文明人吗让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。

　　主持人乙：读题。（共10题）

　　（1）升**时，你能肃立，行注目礼吗A。能B。有时C。不能

　　（2）你*时说脏话吗A。不说B。很少说C。常说

　　（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗A。是B。有时C。不

　　（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗A。没有B。有过C。经常

　　（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗A。是的B。很少C。没有

　　（6）你会乱扔垃圾吗A。没有B。偶尔C。经常

　　（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A。会B。有时C。不会

　　（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗A。会B。有时C。不会

　　（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗A。能B。有时C。不能

　　（10）参加各种*能准时到达，安静听讲吗A。能B。有时C。不能

　　主持人甲：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分，自己加一下。

　　主持人乙：分数为30—24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人！

　　主持人甲：分数为22—16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！主持人乙：分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不受欢迎的人。要注意啊！

　　主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的校园更美丽呢

　　三、同学们讨论、发言。

　　文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘

　　主持人乙：谢谢同学们的发言，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

　　四、欣赏歌曲《歌声与微笑》。

　　主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

　　主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

　　主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）

　　五、集体唱儿歌《礼貌用语》、《老师，你早》

　　主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学*、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展

　　的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。《礼貌用语》

　　同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

　　见到老师同学问声好。

　　分离时候别忘把手招。

　　影响别人，“对不起”，

　　回答要说“没关系

　　从小讲文明，懂礼貌

　　大家夸我是个好苗苗。

　　主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋*，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

　　让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）

　　六、班主任总结

　　主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。下面请班主任老师做总结。

　　老师小结：昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯，决定明天的我们。好*惯，益终生！同学们，将来我们也会成为社会的主人，同样要继续我们的良好行为。努力做到：十步之内，必有芳草；百步之内，绝无垃圾；人人丟纸，垃圾一片；人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，让美丽校园和我们同在，让文明礼仪与我们同行！

　　七、同唱《同一首歌》

　　只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。

　　让我们在《同一首歌》的歌声中结束本次班会，谢谢各位老师及同学的积极参与！

　　活动背景：

　　为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文”热潮，全市人民都积极参与。为了响应*的号召，全区的学校都开展了一系列的创文活动。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们将召开一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。

　　活动目的：

　　通过本次主题班会使同学们认识自己的行为*惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学*中不断学*应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

　　活动时间：

　　3月20日

　　活动地点：

　　03室

　　参与人员：

　　全体学生、班主任

　　活动形式：

　　情境模拟游戏、小品、自由发言、 “文明人”测试、诗朗诵、猜谜

　　活动准备：

　　1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

　　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。

　　3、制定游戏规则，排练小品。

　　班会流程：

　　1、班主任宣布上课

　　2、主持人宣布班会开始，引入主题

　　3、观看公益广告《文明是一种力量》

　　4、揪出校园不文明行为

　　5、小品《讲礼貌》

　　6、抢答游戏

　　7、集体朗诵——文明礼仪三字经

　　8、文明知识竞赛

　　9、总结出中学生“十个”文明形象

　　10、主持人宣布班会结束

　　11、班主任小结

　　具体过程：

　　师：1班《讲文明·知礼仪·创和谐校园》主题班会现在开始。有请我们的主持人。

　　A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为*的传统美德 。

　　B：展望未来，我们是*特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学*生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？请看公益广告《文明是一种力量》

　　1、观看公益广告《文明是一种力量》

　　A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，请同学们找一找我们身边还有哪些是不文明的行为？

　　2、揪出校园不文明行为

　　请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

　　A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学*及以后的就业造成严重的后果。

　　B：讲文明知礼仪，除了体现在我们要遵守各项规章制度之外，还要注意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答游戏，看哪些同学最会使用文明用语。

　　3、小品——讲礼貌

　　甲：嗨，（Yan/Chris），好久不见了！

　　乙：是啊！好久不见了！

　　甲：最*好吗？

　　乙：好什么呀？好？

　　甲：怎么了？

　　乙：生气着呢！

　　甲：为什么呀？

　　乙：今天啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。

　　甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？

　　乙：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。

　　甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？

　　乙：哼，没有啊！

　　甲：那你把中午的情景表演给我看看。

　　乙：好啊！

　　甲：那我来当赵爷爷。

　　乙：恩，好！

　　甲：开始吧。

　　乙：喂 —————— ，老赵，在家吗？

　　甲：哎，你这人怎么这样说话呢？

　　乙：怎么了？

　　甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？

　　乙：老赵啊，别人都这样叫！

　　甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要尊敬！你应该叫人家赵爷爷啊！

　　乙：哦！我明白了。那咱再试一次？

　　甲：好的，开始！

　　乙：赵爷爷—— ，在家吗？

文明主题班会教案6篇（扩展6）

——我们的节日清明主题班会教案 (菁华5篇)

　　活动准备：

　　各种类型的风筝各一个。

　　活动过程：

　　1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。（天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。——风筝）2、教师启发提问：①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

　　2、、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。

　　①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

　　②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。

　　3、画风筝。将燕子风筝的轮廓发给幼儿，请幼儿发挥想象自己制作，画风筝，画好后进行展示。

　　4、游戏"放风筝"，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

　　幼儿园大班清明节教案：清明节上荡秋千

　　教案前言：清明节的风俗很多，一般的人们会放风筝、插柳等，今天我们要讲解的是清明节荡秋千，荡秋千大家都知道吧？通过本次幼儿园教案让孩子们学会荡秋千，并认识清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子的内心。

　　教案目标：

　　1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的*衡能力。

　　2、让幼儿了解秋千的来历。

　　教案准备：

　　在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。

　　教案过程：

　　1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）

　　“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）

　　2、介绍秋千的来历。

　　让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。

　　3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。

　　①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。

　　②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。

　　③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。

　　4、命题画：“小猴荡秋千”。

　　画出小猴荡秋千的各种姿态。

　　总结：

　　秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传说为春秋时代北方的山戎民族所创。

　　一、设计背景

　　《两纲》要我们充分利用校园文化建设载体，营造民族精神教育的良好氛围。利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，引导学生了解中华的民俗风情和传统美德。增强珍惜生命的意识和态度，并获得一定的自我保护的能力。

　　在信息技术高度发展的今天，由于缺少了相互间的拜访与真诚的交流，人与人之间的关系逐渐淡漠，再加上独生子女问题越来越严重，所以我们的孩子都以自我为中心，他们爱的人只有自己，同时由于大人的溺爱，缺乏自我保护能力，因为大人对他们的要求唯有读书。通过这次主题活动希望能给予他们指导和帮助，让他们知道要“爱吾老及人之老，爱吾幼及人之幼”，懂得珍惜生命。

　　二、教育目标

　　1、认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

　　2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗诵知道我们的爱要更远大，我们要努力学*，担负起建设祖国的重任。通过小品、真实事件的讨论，知道网络游戏、药威胁着我们生命，我们要学会保护自己，珍爱生命。要有一颗宽容的心，就会减少许多麻烦，社会才能更和谐。

　　3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学*、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会，远离游戏和药。

　　三、课前准备

　　1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

　　2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下感受《在坟前》。

　　3、录象片段：**战争

　　4、小调查：家乡的清明节

　　四、教育过程

　　（一）、了解清明节

　　1、引入欣赏《清明上河图》

　　2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节*俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。

　　让学生知道清明节的日期；清明节的别名；随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式；我们家乡清明节的食品和*俗。

　　（二）、学会去爱

　　1、故事《刘邦祭祖》

　　汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？

　　汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

　　2、交流作文：《在坟前》

　　3、录象片段：**战争

　　为新*献身的叔叔阿姨们是怎样想的？怎样做的？如果是你，你敢吗？

　　体会：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的**，*理想的实现不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章！他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。

　　4、诗朗诵《站在烈士纪念碑前》

　　学生明理：我们会完成你们未完的遗愿，努力学*，将来使我们祖国更富强。

　　所以我们要珍惜生命的每一天。因为世界上唯一买不到的药就是——后悔药。些力所能及的家务、小事，多去换位思考，就能给人带来快乐，同时自己也快其实，生活很*凡，爱很简单，只要我们能心中装着他人，多为别人着想，做乐。

　　谈谈你以后怎样爱父母、爱同学。

　　5、结合我们的生活实际，我们该如何珍爱生命。

　　（1）远离毒

　　毒在全球蔓延，威胁着我们的生命，我们要珍爱生命远离药。学生可以展开讨论。

　　（2）生活中的危险

　　通过讨论：知道不玩水、不玩火、不玩电；不乱穿马路；不做危险游戏。

　　6、诵读和清明节相关的诗句，加强感性认识。

　　五、教师总结：

　　好好学*、好好生活、好好珍惜现在的一切，就是对逝去的亲人最大的慰藉！最后随着歌曲《清明的月》，结束这次主题教育活动。

　　一、设计背景

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实*和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”

　　清明节是我们中华民族的一个重要传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个*传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。因此召开此次主题班会，让学生在活动中感知传统民族文化、增强感恩思源精神。

　　二、活动目标

　　1、通过此次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确地了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极地过一个有意义的清明节。

　　2、通过此次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。增强学生对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

　　3、通过这次主题班会，增强学生对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

　　三、活动准备

　　1、组织观看爱国电影《冼星海》。

　　2、学生课前搜集、整理与清明节相关的知识、图片、故事。

　　3、布置每位同学书写“致已故的亲人或某位自己崇拜的人物的三行情书”。

　　4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。

　　5、制作PPT课件。

　　四、活动时间与地点

　　3月30日（周五）下午14：10——14：50，预初（5）班教室

　　五、活动过程

　　1、开场

　　主持人甲：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，在这个静默的节日，我们纪念远离的人。

　　主持人乙：再过几天就是清明，三点为清，日月为明，我们追思逝去的人。

　　主持人甲：今天，就让我们一起“走*清明，感受传统”吧。

　　主持人乙：那么，对于清明，你究竟了解多少呢？

　　主持人甲：下面让我们进入“竞答交流”环节，让大家一起来说说清明节的由来和清明节的*俗吧。

　　2、活动：竞答交流——说一说清明节的由来和清明节的*俗

　　学生交流：1、简述晋文公与介子推的故事（略）

　　2、大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接*，民间渐渐将两者的*俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。

　　设计意图：通过学生自己搜集、整理并讲述清明节的由来更能让学生深入领会清明节的文化内涵。

　　主持人甲：清明节的*俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。

　　（播放清明节*俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。）

　　主持人乙：看了最后一组图片影像，同学们有什么想法？这是封建迷信活动吗？对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？

　　3、活动：小组讨论——说一说对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？

　　学生讨论：（全班同学分成讨论小组，并由小组代表回答）

　　主持人甲：清明祭祖不可少，“扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

　　主持人乙：祭祖方式寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。

　　设计意图：在这里适当指导学生通过自己搜集讲述清明节的由来，能够让其更加深入地领会清明祭祖扫墓的文化内涵。

　　4、活动：三行情书。

　　主持人甲：在召开此次班会以前，我们班委发起了“三行情书”的活动，希望同学们能够用“三行情书”的方式表达自己对已故的亲人或某位自己崇拜的人的哀思，接下来，我们一起来交流下自己的三行情书。

　　学生交流：三行情书节选：

　　宋逸楠13岁交大二附中预初（5）班学生：

　　每次看到你那蜡黄的手编制的草帽，我会高兴的戴上，

　　如今，那帽子早已没了

　　因为它现在化一团气，戴在我的心头上。

　　曾嘉伟13岁交大二附中预初（5）班学生：

　　每当我在海边漫步

文明主题班会教案6篇（扩展7）

——清明主题班会教学设计通用五篇

　　一、导入新课

　　1、师：随着第三单元的学*，我们轻轻推开了我国传统文化的大门，了解了四大发明之一的造纸术，欣赏了世界闻名的赵州桥，今天老师给大家带来一幅画（出示课件）

　　知道这幅画的名字吗？了解《清明上河园》吗？这是《清明上河园》的一部分，因为你们的年龄还小，没有鉴赏这幅画的能力，下面让我们一起走进课文，看作者是怎样鉴赏这幅画的。

　　2、齐读课题。指导朗读“名扬中外”

　　3、理解“名扬中外”，说出近义词（举世闻名、世界闻名、名扬四海、名满天下。）孩子们*时很注意积累词语，这是非常好的学**惯（养成一个好的*惯）

　　二、初读课文，检查预学单

　　1、请大家打开课本P42，这是一篇略读课文，认真听老师读一读，略读提示

　　2、昨天老师发给你们的预学单，有没有进行预*？下面我们来看预学单的第一板块

　　指名读词语

　　3、第一板块孩子们预*的很好，第二板块就有点难度了，指名读第一句

　　预*的不错，这个字音读的`很准确，我们一起读，还有一个音知道读什么吗？

　　理解作坊，现在我们的生活中有没有这样的地方

　　指名读第二句，这个字音你是不是第一次听到，以前我们只知道读cheng，乘，量词

　　理解“乘”，再组个词，（千乘之园）

　　4、我们来看预学单的最后一个板块。指名说，第一自然段虽然只有三句话，包含的信息量是非常大的，让我们一起来读一读。

　　三、走进画卷，感受热闹

　　课文对这幅画进行了生动具体的描写，请大家默读课文2—4自然段，说一说，为什么《清明上河图》会名扬中外？边读边想边画出有关语句

　　1、探究学*

　　第二自然段体会人多好几百人（500多人），作者用七个地方描写了这五百多人，谁来读一读

　　2、画了那么多人，看出画家张择端真的下了好大的功夫，就像文章中说的，出示：

　　3、读完这句话，你有没有对张择端产生一种什么心情？（崇拜、敬佩、佩服）

　　指导朗读、指名读、齐读

　　第三自然段体会热闹

　　过渡：这幅画仅仅人多就能名扬中外了吗？板书：街、热闹

　　A、从哪里看出街热闹的？理解形态各异，用书中的句子来理解，

　　B、仿照这句话说一个句子，有的....有的....有的....（由易到难）

　　C、还从哪些地方感受到这是一幅名扬中外的画？

　　过渡：仅仅人多街市热闹就能名扬中外吗？

　　哪些句子让你觉得有意思？指名读，你觉得自己读的有意思吗？指导读，师生合读

　　张择端把这样一个类似于交通事故的情景，那么逼真的呈现在我们面前，用文章中的一个词语来说就是那么传神

　　过渡：这幅画能够名扬中外，除了张择端画技高超、画的传神以外，还有别的原因吗？

　　让我们看到了八九百年前的风俗人情，看到当时普通老百姓的生活情境，它的历史价值是无可估量的

　　板书：古都风貌、生活情境、历史价值

　　四、赏名画

　　通过学*也让我们确实感觉到这是一幅名扬中外的画，让我们一起来欣赏一下

　　五、议名画

　　如果让你给别人介绍一下这幅名扬中外的名画，你会怎么介绍呢？

　　（这幅画校长完整的北京故宫博物院，如果你是讲解员，你会怎样向别人介绍这幅画）

　　老师这里有一首诗，看一看这首诗是怎么介绍《清明上河图》的？

　　读诗句、指导读。

　　这幅画可是我国的无价之宝，名扬中外，你读的时候有没有一种自豪感？

　　《清明上河图》不仅是我国的无价之宝，这也是我们中华民族的自豪和骄傲，每当提起《清明上河图》的时候，我们就可以自豪的说：......

　　小结：其实在中华传统的宝库中，像《清明上河图》这样的瑰宝还有很多，下课后，请孩子们去查一下资料，去感受一下中华文化，博大精深！

　　活动目的：

　　1、让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种*俗，并知道其由来。

　　2、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的*惯。

　　3、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

　　4、知道节日的`时间、来历和风俗*惯，感受节日的气氛。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。

　　活动过程：

　　1、教师介绍清明节插柳的*俗。

　　①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种*俗即折柳枝，这是为什么？”（人们要插柳）

　　②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？”介绍插柳*俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”

　　2、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。

　　①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。

　　②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。

　　3、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。

　　①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。

　　②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。

　　③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。

　　④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。

　　⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。

　　活动目标：

　　了解清明节的*俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

　　活动准备：

　　扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）

　　师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？

　　二、介绍清明节

　　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

　　三、清明节扫墓

　　到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）

　　现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

　　1、播放图片

　　2、幼儿讲述

　　3、教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的.通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们）

　　四、清明节的*俗

　　通过播放课件，了解一些清明节的*俗。

　　五、小结，结束

　　清明节的*俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好？

　　活动反思：

　　在设计这节活动时，我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究，一致认为中班幼儿很多的都没经历过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯净的心灵，不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频，从而使幼儿了解清明节的*俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿兴趣很高，回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节*俗课间的时候没有对一些*俗进行简单的讲述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，如果时间充裕，可以自制简单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手能力。

　　活动目标

　　1、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。

　　2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。

　　3、与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。

　　活动准备

　　1、活动前与家长联系好参与本活动。

　　2、课件；每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。

　　活动过程

　　1、朗诵古诗，导入活动。

　　教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　提问：你听到了什么？几月几是清明节？（4月5日）--教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹（过草地，爬雪山等）--播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在***广场建立了人民英雄纪念碑。

　　请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁？

　　教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。

　　2、引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？

　　根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗*惯；运动*俗，如踏青、荡秋千、放风筝等；饮食*惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。

　　出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验。

　　3、幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品。

　　请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。

　　活动建议与提示

　　1、中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。

　　2、在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法（滚、转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多。

教案,主题班会,文明