日期：2022-09-28 00:00:00
活动目标：
1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。
2．在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。
3．体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
活动准备：图谱每人一张
活动过程：
一、导入活动。
师：现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。
二、学唱歌曲。
1．感受歌曲旋律。
（1）幼儿听乐曲。
提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？
（2）观看教师随音乐舞蹈一遍。
师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。
2．学唱歌曲《歌唱春天》
师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。
（1）老师范唱歌曲。
提问：你听到了什么？
师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会？大家想想以前用过什么方法学唱歌的。
今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法？
（2）学*使用图谱记忆。
师：看这张纸的最上面，写这什么字。（题目）这张纸从哪开始看呢？（从图一开始看，一在哪？在下面。）A．听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。
师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。
要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方？一会可以提问。
师：听完了，来，看看有什么不懂的地方！（幼：有空白的地方）把空白格子的数字，报上来！（6。7。8。11。12）师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱？
看看这张图片，空白的地方在哪里？（下面）师：还有什么问题吧？好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎么知道的？
B．尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。
师：小朋友都说了，6。7。8。11。12都在下面，那到底，哪张是6。那张是7呢？
我们来听听看，到底哪张是6。那张7？
师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。
"我们大家一起来"应该是哪一张？想想刚刚老师的动作。
（小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6）。
师：那7应该贴什么？有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么？
（小手，好撕下来，贴在7格子中）又完成一张，还有几张（3张）师：8应该贴什么？我们再来听一听？（春天）又完成了一个。
师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊！
是什么啊？（小人人，撕下来）哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。
（注意；在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。）
C、看图，练*演唱。
师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对？
自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。
师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊？（歌谱）今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。
3．教师总结：
师：好，今天我们是用什么方法来学*这首歌的（乐谱）这张乐谱，给了我们什么帮助？帮我们记住了歌词！
活动目标:
1、学唱歌曲，尝试用歌曲和面部表情歌曲的情绪，初步感受和表现歌曲中的切音节奏。
2、迁移生活中的经验，仿编歌词。
3、知道人的情绪是多种多样，了解一些简单的情绪调节方式。
活动准备：
幼儿用书：《表情歌》。
活动过程：
1、幼儿与教师玩表情游戏。
教师出事两张表情图片，观察后说出各种表情的名称。
教师：大家看看，这个小朋友怎么拉？
教师任意说出一种表情的名称并做出相应的图片，要求幼儿做出相应的身体动作和面部表情。
2、幼儿学唱《表情歌》。
教师出示“高兴”的脸谱，同时用慢速度范唱歌曲。
教师：请大家听听歌曲中唱了什么？
幼儿在教师的带领下，学唱《表情歌》。在间奏处，教师引导幼儿随音乐中节奏的暗示拍出X X | X XX|的节奏。
3、幼儿看图仿编歌词演唱。
教师出示“难过”的脸谱，引导幼儿仿编歌词。如“我难过，我难过，我就轻轻哭”等。
教师带领幼儿完整地唱新编的歌词。
4、引导幼儿迁移生活经验。
引导幼儿讨论，知道人的情绪是多种多样的，同时了解一些简单的情绪调节方式。
教师：小朋友，说说你最高兴的事情是什么？你有没有遇到难过的事情？如果感到难过你会怎么样做？
活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》
活动目标：1、幼儿乐于学*歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：
一、预备起势
师生讨论，什么时候人会打哈欠？
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼*视，两肩放松，口型保持长圆形。
学*模仿虫儿飞练*发音。讨论：刚刚你们学*虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应
1、出示节奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
幼儿园小螺号音乐教案。音乐可以陶冶幼儿的情操，让幼儿体会不一样的快乐，学会唱一首歌曲，可以让幼儿增加自信心，对幼儿的身心发展都有好处，幼儿参与音乐活动，体验唱歌的快乐，可以让幼儿体会歌曲中的情绪。
1 幼儿园小螺号音乐教案：活动目标
1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感。
2、乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的快乐。
3、能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思。
2 幼儿园小螺号音乐教案：活动重难点
重点：
用欢快甜美的声音演唱歌曲，并体验歌曲的情绪、情感。
难点：
准确把握节奏，正确唱出音乐的高低起伏。
3 幼儿园小螺号音乐教案：活动准备
1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行分享观赏。
2、音响及《小螺号》的音频，辅助感知节奏的打击乐器（木鱼、小鼓、三角铁、沙球等），手写歌谱一份。
3、活动教学PPT课件。
4 幼儿园小螺号音乐教案：活动过程
活动导入：
1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围。
2、教师导入，“小朋友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，漂亮极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗？”（海滩）“那有没小朋友可以告诉老师，海滩上都有什么呢？（引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词） “哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊！？”（想）“那老师今天教小朋友们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗？”（好）
初步听赏歌曲：
教师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿根据歌词及韵律展开想象。（第一遍）
学*歌曲：
1、 发声练*：先让幼儿进行发声练*，打开喉咙，以免歌唱时伤及声带。
2、歌词朗诵： 老师教幼儿按歌曲的节奏进行逐句朗读。
例：A第一句老师拍手读：
X X XXX
师： 小螺 号嘀 嘀嘀 吹，海鸥听了 展 翅 飞 。
B：幼儿模仿老师有节奏地读。
生： 小螺 号嘀 嘀嘀 吹，海鸥听了 展 翅 飞 。
3、老师第二次播放音乐，引导幼儿注意歌曲的节奏。（老师一边在旁打节奏）
4、老师逐句教幼儿唱并使用打击乐器进行辅助教学。老师边用乐器拍打节奏，边唱歌词，幼儿跟着老师的节奏拍掌唱词。（第三遍）
5、“小朋友们，刚才我们用手来拍打节奏，现在你们想一想我们还可以用什么方式来打节奏？（跺脚、拍腿、拍肩、点头……）（第四遍） 6、用动作表现音乐：（律动）
（1）教师引导幼儿回忆歌曲中的主要形象：如小螺号、海鸥、浪花、船等。 师：“小朋友们，歌曲里面‘滴滴滴’的声音是谁发出来的呀？谁在飞啊？谁笑啦？……”
（2）引导幼儿边听音乐，边用自己的身体动作来表现吹螺号、海鸥展翅、浪花起伏等形象。（如果有些小朋友做不出动作，老师可以帮忙引导。）
7、让幼儿跟着音乐边唱边打节拍，完整地唱一遍歌曲。
结束：
师：“小朋友们，我们在欢快的音乐声中唱起《小螺号》，一起去捡小海螺吧！” 老师跟幼儿在轻松的气氛下结束活动。
一、活动目标：
１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
２、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。
３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
二、活动准备：
水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
三、活动过程：
１、谈话：小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？
２、引入：我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？
３、幼儿自由打击。
（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸 妈妈｜中一班 欢迎｜你 －｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。
（３） 师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。
４、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：
（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观察，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！
（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。
（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。
（５）请个别幼儿合作演奏。
５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的快乐。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，能合拍地做猫走路的动作，并学*根据歌词内容做相应动作。
2、在教师的提醒下，知道小猫躲好后控制好自己，不能随意走动，培养幼儿一定的自制力。
活动重点：通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的快乐，培养幼儿的反应能力。
活动难点：创编小猫走路的动作和躲起来的时候要控制自己的身体不能动。
活动准备：
1、活动前幼儿熟悉音乐旋律，学会“猫走路”的动作。
2、猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干《找小猫》、音乐。
活动过程：
一、律动进场，引起幼儿学*的兴趣。
师：“今天天气真好，看那边有一片美丽的草地，妈妈带你们一起到草地上做游戏，好吗？”
二、学*游戏《找小猫》的第一段。
1、幼儿听教师唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的内容和旋律。然后教师提问，帮助幼儿理解歌曲的内容。
师：“孩子们，猜猜妈妈今天要和你们玩什么游戏呀？”
2、教师边唱第一段歌词边做相应的动作，并引导幼儿观察做了哪些动作。
师：“妈妈刚才都做了哪些动作呢？”教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。
3、教师以捉迷藏的游戏情境，交代游戏规则。
师：“小猫躲好后能不能动呢？小猫为什么不能动呢？”在教师的指导下，幼儿扮演“小猫”练*按规则玩游戏。
三、幼儿学*完整地做游戏。
1、第一段音乐响起时，幼儿听音乐做第一段歌词的动作，当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请躲到自己的小椅子后面不要动。
2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫就要站到前面去，音乐结束后，猫妈妈问:“还有些小猫在哪里呀?”没有被找到的小猫一边说：“喵，我在这里。”一边从小椅子后面出来坐好。待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏
活动延伸：
教师：“孩子们，玩了这么长时间，你们饿了吗？妈妈给你们准备了好多鱼，咱们一起去吃吧！”
幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案6篇扩展阅读
幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案6篇（扩展1）
——幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案9篇
【活动目标】
1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。
2、制作豆瓶，会根据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。
【活动准备】
1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。
2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。
【活动过程】
1、师问：小朋友现在是什么季节？（春天）
师说：春天来了，老师和你们去郊游好不好？（好）
师幼随音乐《郊游》拍手进活动室坐好。
2、出示课件
绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比较这几种豆子在形状、颜色等方面的异同。
师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的形状一样都是椭圆形，而颜色不一样。
师说：老师今天请来了几位豆宝宝，小朋友看一下是谁？
出示课件：
（1）黄豆：小朋友数一下有几个黄豆宝宝？（6个）
（2）绿豆：小朋友数一下有几个绿豆宝宝？（8个）
（3）红豆：小朋友数一下有几个红豆宝宝？（6个）
（4）黑豆：小朋友数一下有几个黑豆宝宝？（7个）
教师引导幼儿比较多少。
反思：在让幼儿比较豆类的颜色和形状时如果用实物让幼儿自己操作比较会效果更好。
3、幼儿制作豆瓶。
（1）师说：小朋友，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好？（好）
教师出示豆瓶乐器，幼儿观察并讨论制作方法。
（2）幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。教师巡回指导，提醒幼儿一个瓶中最好装一种豆子。
（3）幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶为乐曲配打击乐。
（1）出示课件：
（2）师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好？（好）
（3）幼儿跟老师拍手打节奏熟悉一下。
（4）用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿及时表扬。
（5）幼儿倾听音乐《郊游》的旋律，熟悉乐曲结构，了解节奏特点。幼儿用拍手动作练*节奏，熟悉后用豆瓶替换拍手动作。
（6）看教师指挥，幼儿演奏。
反思：幼儿对此环节比较感兴趣，整个环节幼儿动了起来，让幼儿在玩中学会了知识，我觉得很好。
5、结束部分：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。
【活动目标】
1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。
2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
【活动准备】
1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经验。
2、课件和电教设备。
3、故事《豆宝宝》。
4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象（黄色的轮廓，里面有若干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字）。
5、音乐《豆荚曲》（《幽默曲》和《弹簧协奏曲》）。
【活动过程】
1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？
2、观看课件《豆荚裂开的过程》。
3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里……蹦出来……滚到地上……一系列动作。播放音乐。
4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。
（1）提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？
学*词：蹦。
请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。
（2）看课件，引导幼儿相互交流自己创编的动作。
（3）介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。
（4）鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。
（5）启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。
看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。
听指挥，教师随乐说数字，“豆子”依次从豆荚中连续蹦出来。
（6）交换，再次游戏。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学*音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
活动目标
1.从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。
2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。
活动准备
1.课件-秋叶
2.幼儿用绘画纸，蜡笔。
活动过程
1.出示一幅秋叶图
启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。
2.欣赏儿歌-秋叶
提问:儿歌里说了什么?
(提示幼儿试着用儿歌里的话说)
3.全班幼儿跟随老师念儿歌,
教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。
兼顾全体幼儿基本会朗诵。
4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》,
师幼共同表演,动作根据儿歌自编。
5.引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节
《秋叶》
秋叶跟着秋风，
悄悄溜出家门。
秋风吹口哨，
秋叶把舞跳。
转转转，转上天，
摇摇摇，摇下地。
累坏了，躺在地上睡一觉。
活动目标
1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的快乐。
2、能大胆的表现老狼的动作、神态，进一步的提高音乐的表现力。
活动准备
准备老狼及小羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小椅子，老狼的模仿声
活动过程
一、创设情境，激发幼儿兴趣
教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了？（教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象）
教师：老狼来找吃的了，他会找到谁呢？今天我们将要玩一个游戏名字叫《老狼》，先听听音乐中的第一段，老狼长什么样？
二、欣赏第一段，感受老狼的形象
教师：刚才听到的是一只什么样的老狼，可以用哪些动作来表现它？现在老师请一些小朋友来表演一下这只坏老狼。（部分幼儿表现老狼的形象）
教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。
三、欣赏第二段，练*游戏动作
教师：这只坏老狼来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小羊呗发现了，那小羊有没有被吃掉？谁保护了它？现在我们来听一听音乐中的第二段。（教师边唱边做音乐中第二段的动作）
教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了小羊？（小朋友请黑猫警长）
教师：现在我们一起学一学歌里聪明勇敢的小朋友。（教师幼儿共同做音乐第二段的动作）
四、作画请黑猫警长
教师：这可是一只很坏的老狼，光说没看到黑猫警长是不会怕得，老师已经准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶快动手在自己的左手心用椅子旁边的水彩笔画一只猫的头像。（老师神秘地说：老狼来了，迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像，幼儿跟着画。）
五、教师幼儿配合开始第一次游戏
教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。
1、 第一段：扮演老狼的教师贼头贼脑、张牙舞爪地四处张望，留着口水，饿着肚子想吃小羊的样子。
2、 第二段：一二小节，全体幼儿站立，边唱边指着老狼。三四小节，右手张开，用力地像右边甩。五六小节，用手围着自己的小凳子，保护“小羊”。七八小节，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小节，伸出画有黑猫警长的左手，右手做抓“老狼”的动作。十三至二十二小节，右手做枪状，听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪，并发出“叭叭”的声音。老狼做抱头四处逃窜的狼狈相。
六、跟换角色，重复游戏数遍。
活动反思
1、课时的量太大，幼儿在没有熟悉音乐，熟悉歌词的情况下，音乐游戏的展开很难，这也导致一系列的问题。如果能分课时设计或者采用图谱等形式帮助幼儿熟悉音乐会更好。
2、我在示范表演中，没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段。
3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设计钱疏忽考虑了。
4、多设计一些形象具体的情境教学会更好，更能吸引幼儿的兴趣，引发孩子的表演欲望。
活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》
活动目标：1、幼儿乐于学*歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程：
一、预备起势
师生讨论，什么时候人会打哈欠？
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼*视，两肩放松，口型保持长圆形。
学*模仿虫儿飞练*发音。讨论：刚刚你们学*虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应
1、出示节奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
教学目标：
1、引导幼儿了解*的传统*俗。
2、在熟悉儿谣的基础上，用乐器练*节奏。
3、认识节奏ti tiri.
教学准备：
1、 乒乓球、呼啦圈
2、 挂图、打击乐器
3、 创意节奏游戏卡
教学过程：
一、 玩吹泡泡的游戏，让幼儿初步感受“圆”。老师提问:“我们刚才吹的泡泡怎样？”“大大的，圆圆的。”“小小的，圆圆的。”
二、 寻找圆，请幼儿找出身边“圆”的东西。看看教室里有什么东西是圆的？找一找身体哪里是圆圆的？
三、 故事引导，元宵节到了，宝宝和妈妈在家忙着搓汤圆。宝宝和妈妈一起做了好多的汤圆。启发幼儿了解传统节日“元宵节”，知道在元宵节人们爱吃汤圆。
四、 熟悉儿谣，幼儿和老师一边拍手，一边念儿谣。
五、 汤圆游戏。
1、搓汤圆。幼儿每人拿一个乒乓球当汤圆，一边念儿谣，一边将乒乓球放于掌心、脚底搓滚。
2、摇元宵。幼儿把汤圆放在筐里摇，感应拍子。
六、语词节奏练*，要求幼儿表现强、弱。
幼儿围圆圈站好，以脚踏拍子，手拿打棒敲奏语词节奏。结束时，造型感应力度：大声跳到大呼啦圈，做出大的造型。小声跳到小甜圈，做出小的造型。
七、 认识节奏ti tiri .
1、 分析全曲拍子和节奏长短，出现十六宫格，请幼儿添上磁铁。
2、 《创意游戏节奏卡》：看拍、看排、听排……
活动目标：
1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。
2.借助图谱来理解，记忆歌词。
3．能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。
活动准备：
1.图谱一张，歌词图片若干。
2.多媒体课件、歌曲磁带。
3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。
4.幼儿事先有对唱的经验。
活动重点：
能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演唱歌曲。
活动难点：
通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。
教学过程：
一．导入活动，激发幼儿的兴趣。
1.出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么？听到了什么？（ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）
2.教师：什么季节到了？（幼儿：夏天到了。）
二．学唱新歌。
1.教师有感情的范唱歌曲。
2.出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。
3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。
4.幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。
三．用不同的身体动作感受三拍子的强弱。
1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。
2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）
3.鼓励幼儿创编动作，大家共同学*。
活动延伸：
引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的经验。
教学反思：
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴*幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。
《小班音乐教案：歌曲“夏天到”》摘要：若干。 2.多媒体课件、歌曲磁带。 3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。 4.幼儿事先有对唱的经验。 活动重点： 能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演唱歌曲。
一、 活动目标：
1、 学*用接唱和对唱得方式演唱歌曲。
2、 尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3、 体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。
二、 活动准备：
1、音乐会背景图一张。
2、节奏图谱一张，智慧老爷爷图片。
3、各种小动物若干。
三、 活动过程：
（一）、幼儿初步猜谜学念歌词、节奏。
1、引出课题，集中注意力。
出示音乐会图片，森林里要开一场隆重的音乐会，可是那么多小动物选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物，智慧老人已经把选中的小动物编成了有趣的谜语，如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？
2、教师边念歌词边出示图片，幼儿自由想出答案。
脑袋，圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫你们猜猜这是什么动物？（知道知道这就是小花猫，答案可以是各种动物）在老师的引导下，幼儿集体一一唱出他们自己想出的答案。(小花猫、小花狗、小松鼠、小公鸡、小花鸭、小胖猪等)。
智慧老人最喜欢听完整、有节奏的话，你们能不能和他的节奏一样，把谜底完整地告诉他呢？（幼儿尝试念），讲得真好，智慧爷爷已经把它记下来了，出示节奏谱，你们能不能有节奏地拍着手来念一遍给智慧老爷爷听呢？师幼合作边拍手边念歌词一遍，熟悉节奏。
3、教师念歌词，幼儿拍出歌词的节奏。
一个谜语怎么会有那么多谜底呢？别着急，智慧老人他还没讲完呢？后面还有两句呢。例：脑袋圆圆的，眼睛红红的，耳朵长长的，毛儿白白的，挫挫挫 挫挫挫，挫挫挫 挫挫挫，知道知道这就是小白兔。（只要把某种小动物的主要特征讲出来就能猜对）。
（二）、幼儿多种形式学唱歌曲。
1、教师范唱歌曲一遍。
小朋友真能干，你们都猜对了，智慧爷爷可高兴了，一高兴他就唱起来了，你们听，智慧爷爷是怎么唱的？前面和后面有什么不一样？哪儿是唱的？哪儿是念的？（前面是念的，后面是唱的。）
2、教师与幼儿一起用歌唱猜谜一则。
原来，谜语也可以唱，那我们也唱着回答智慧老人，好吗？脑袋圆圆的，眼睛红红的，耳朵长长的，毛儿白白的，挫挫挫 挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道这就是小白兔。（刚刚智慧老人的谜面都是从小动物的外形上来编的，下面再来猜猜第二个小动物又是谁呢？）。
脑袋圆圆的，耳朵尖尖的，胡子两边翘，喜欢抓老鼠，……..小花猫 （这则除了外形， 还有什么不一样的地方？可以编进喜欢做什么？）
教师两次谜语，幼儿进行猜谜并歌唱。
3、幼儿尝试直接猜谜，与教师对唱。
下面这个小动物又是谁呢？教师用同样的句式再出两个有关个别动物特征的谜面。（脑袋圆圆的，耳朵大大的，叫声汪汪汪，看家本领大），并完整地歌唱问句部分，幼儿讨论后得出一致的答案，师生完整地唱出答案。（这则除了外形，喜欢看家，还编进了什么？叫声）
教师两次谜语，幼儿进行猜谜并歌唱。
4、幼儿尝试直接接唱答案。
教师直接唱出前四句有关动物特征的句子，幼儿直接接唱出答案。
例：老师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，鼻子长长的，身体胖胖的；幼儿：挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道这就是大白象。
幼儿直接“从锉锉锉”接唱猜谜两次。
（三）、幼儿尝试自己进行创编歌唱活动。
1、出示一个小动物，让个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，组成一个完整的谜语，其余幼儿一起完整直接接唱歌曲的后半部分。
2、 幼儿独立完成谜语，大家一起猜、接唱。
（四）、结束
今天，大家都很能干，不仅猜出来，而且用好听的声音把小动物请出来，让小动物们可以快快乐乐地参加音乐会，他们高兴极了，想请我们小朋友一起跳个快乐的舞来庆祝一下，你们愿意吗？（愿意）！
（听音乐集体跳套圈舞。）
活动目标 ：
1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，进一步用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象能力。
3、能大胆地领唱或积极参加演唱，并自编身体动作进行表演。
活动准备 ：
钢琴
活动过程
一、开始部分
1、发声练*：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、
2、律动练*：《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》
二、复*歌曲
1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。（指导幼儿用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。）
2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。
3、启发幼儿根据图片创编歌词，并唱一唱。
你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小朋友美外还有什么很美呢？也把它编进“六一”的歌词吧！
（“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。）
4、请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？
5、参与表现 师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
三、课堂小结
师：今天我们学*了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的歌》，幼儿一起表演。
幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案6篇（扩展2）
——热热闹闹的元宵作文6篇
元宵节是*的传统节日。在元宵节，人们吃汤园，代表团团圆圆。还会聚在一起猜灯迷，看花灯，一起热热闹闹过元宵。这不，今天妈妈带着我和表哥一起去逛街了。
我们先来到东方广场。瞧，这儿在干吗呢？红通通的灯笼绕着花坛一圈，灯笼下挂着五彩缤纷的带字纸条正随风飘扬，还有人在吆喝：“快来猜灯迷呀！猜中了有奖品呀！……”果然有人猜中了，高高兴兴地抱着奖品回家了。我和哥哥来劲了，也挤在人群中猜起来了。可惜，都挺难的，我想破了脑袋也想不出来。幸亏哥哥聪明，看到一个灯迷“癞蛤蟆出警”打一个词语，马上告诉我这是跳高，原来这个“警”=“井”。捧着奖品，我乐得笑开了花。
然后我们接着往前走。前面挂满了花灯，有黄的，有红的，有蓝的，有紫的……形状也各不相同：有鱼，有老人，有房屋，有花朵，最多的是各种各样的老虎……可漂亮了！我和哥哥兴致勃勃地欣赏着。 我喜欢一朵粉红色的荷花灯，它是用纸做的，画得很仔细，颜色也很鲜艳。哥哥喜欢一条船灯，他说就像真的一样，栩栩如生。这时，天在不知不觉中已经黑了，街上的人也渐渐少了，我们也恋恋不舍地回家了。
我爱元宵节，更爱它那浓浓的*味儿。
一年一度的元宵佳节又到了，大街小巷都洋溢着欢乐的气氛。我们学校也开展了“庆元宵活动。”
我还没踏进体育馆，就听到欢声笑语响彻整个会场。我们迫不及待地快步走进会场，“庆元宵活动”终于开始啦！歌曲、舞蹈、小品、相声……一个个精彩的表演紧紧的吸引着我们的眼球。中间还穿插了互动游戏，为这场庆祝活动增添了不少乐趣。
整场活动给我留下印象最深刻的是撕“春”字。
当主持人宣布：“下面，就让我们来撕‘春’ ！”话音刚落，同学们纷纷拿出了红纸，开始撕起纸上早已事先画好了的空心字“春”。此时，背景音乐也变得活泼快乐。同学们有的拿出尺子，按着纸慢慢地撕着；有的折一点，撕一点，个个都小心翼翼地，生怕把“春”撕破了而不吉利；还有的男孩不管三七二十一，随心所欲的直接撕了起来……
而我呢？我按照“春”字的边框先折再撕。渐渐地，“春”字在我手下诞生了！看着满场“春”色，映衬着一张张红扑扑的笑脸，“春”色在整个会场洋溢开。大家不约而同的举起“春”字，体育馆变得“春”意盎然，热闹极了！
在喜气洋洋的氛围中，同学们都期盼着新年吉祥如意，我也默默地祝福全体同学们新学期取得更大的进步！
操场边上的粮仓里住着仓鼠一家。元宵节快到了，仓鼠一家邀请白天鹅和哈巴狗……去参加仓鼠一家举办的闹元宵联欢晚会啦。闹元宵开始啦！
仓鼠妈妈优雅地走了出来说：“欢迎大家来参加我们一家举办的元宵晚会。下面有请白天鹅小姐用她优雅的舞姿来为我们跳一段独舞。”白天鹅小姐穿着白色羽衣，头上还戴着红色的鹅冠，她的舞姿又轻盈又轻舒，令人陶醉。还有哈巴狗敲打着架子鼓。仓鼠为她伴奏，仓鼠爸爸吹着悠扬的曲子，她的舞姿令人如痴如醉。
仓鼠妈妈送了一件高级白裙子给白天鹅。仓鼠妈妈又上来说：“第二个节目由哈巴狗来做健美操。”哈巴狗一会儿扭膊子，一会儿扭屁股，一会儿走迪斯科舞步，一会儿走探戈舞步，一会儿手头倒立……观众们一同鼓掌，一起喊叫着：“加油，加油……”哈巴狗得到了一根高级骨头。后面是其他小动物说谜语让仓鼠一家来猜，仓鼠一家在五秒内可以答一道题，答得又快又准。
结束了闹元宵晚会，白天鹅、哈巴狗、仓鼠都展示了令人赞不绝口的才艺。
每年的农历正月十五是传统元宵佳节，传统元宵佳节各地的*俗大体相同，闹花灯，猜灯谜，吃元宵，放焰火，在我们陕西还要耍社火，那场面可热闹啦！
先说看花灯或打花灯，各式各样的都有，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙；家中也有灯，走马灯。宫灯。纸灯，有的灯里还有丁咚作响的小呤铛呢。还有关于传统元宵佳节地诗：窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆，正月十五传统元宵佳节，家家户户庆团圆。传统元宵佳节，看花灯，大街小巷人欢腾。纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
传统元宵佳节的晚上，夜空上有五光十色、各式各样的焰火：有的是流星雨，有的是小伞状，有的是交叉状，还有的是双重伞等。除了天上的烟花还有地上的：有烟花陀螺、烟花喷雾、吐珠、旋转的等。小孩们都提着花灯，样式不一、种类繁多，属金牛灯最多。处处张灯结彩，整条大街灯火通明，有名的老店铺都要挂出许多盏花灯来。
今年的传统元宵佳节真热闹！我喜欢过*节。
这一天，人们会把灯谜挂在灯笼下面，让人们去猜。今年，我也参加了“猜灯谜”的活动，赢取了丰富的奖品。当天，上百个五彩缤纷、形状各异的灯笼
高高挂着。许多人都在思考着灯谜的答案，有的想到答案的人，更是激动得把灯谜撕了下来。每一个参加活动的人都满载而归。这项活动让人们增添了不少的欢笑。
另一个元宵节的高潮就是吃汤丸。这一天晚上，人们都会赶回家和家人一起团圆，一起吃汤丸。因为汤丸意味着团团圆圆，合家美满。汤丸也有很多种馅， 有：芝麻、花生、香芋、豆沙的等等。多样的口味，使大一家人团团圆圆地坐在一起，一起聊天、一起吃喝玩乐，那种美好的情形，便浮现在我的眼前……
所有的人都快快乐乐地过元宵节、所有的人都沉浸在热闹元宵节的气氛当中、所有的人都欢乐地过了这一个难忘的夜晚……
啊，元宵节真热闹……
人和小孩都吃得津津有味。
正月十五，是中华民族的传统节日元宵节。
这一天格外得热闹，街上人山人海，成群结队的人来来往往，多么隆重的元宵节呀！有许多人在街上摆摊，有的在买东西，有的走着去朋友家走亲，还有的在打电话说回家吃元宵……街上人头攒动，各干各的事。
与此同时，街上一辆车也没有，这天的天气也特别地好，过往的人群一拨接一拨，他们的动作显得那么协调有序。还有很多的孩子在街上蹦蹦跳跳。我看到一个套圈的游戏，于是就跑了过去，拿了几个圈就去套，竟然套到了一条小金鱼。
白天的元宵节热闹，晚上的元宵节更美。街边摆满了小吃，卖玩具的，套圈的，投球的……不计其数，他们在路灯和霓虹灯的照耀下别有一番景色。
过了一会儿，我们去姥姥家吃元宵，元宵既甜又好吃，让人吃了还想吃，妈妈说：“赶快吃，吃完了带你们去放孔明灯。”于是我加快了速度，为了充分感受灯节的氛围。
妈妈开着车载着我们去了广场，那真是一个孔明灯的世界，我们也很快买了孔明灯，伴随着孔明灯慢慢升空，新年的希望也愈走愈远……
这真是一个热闹非凡的元宵节！
幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案6篇（扩展3）
——热热闹闹的春节作文500字 (菁华3篇)
过年了！大街直灯红酒绿，热闹非凡，每家每户的门上都粘上了“福”，都挂上了灯笼。
大年初一那天早晨，我被叮呤呤的闹钟吵醒了，睡眼蒙眬地看看日历，呀！今天是大年初一，于是我赶紧起床洗脸刷牙，迅速跑到楼下，给家人拜年了。再跑到邻居家里，附进的朋友家里去拜年了，拜好年就开心的回到家。刚一回家，鞭炮就噼里啪啦地响着，我吓了一跳，赶紧捂住耳朵，看着长长的鞭炮那么快就没了，地上到处是红色的小鞭炮，就觉得新年真的到了。
中午，我们去外婆拜年。刚一进外婆家，我的表妹——彤彤就跑过来欢迎我们的到来。玩了一会儿，就听见外婆喊：“吃饭了！”很快，我们在餐桌前坐好。餐桌上放满了美味家肴，看着这些香喷喷的菜，大家都吃了起来，这时刚才在我和彤彤玩的时候就一直盯着餐桌上的'那些菜的弟弟——嘟嘟，就更拼命的吃了起来。过了一会儿，大家都吃饱了，接下来就是我一直期盼的时刻，外婆给了我一个红包，我开心地说了声“谢谢”！
到了晚上，我们全家都在看烟花，烟花颜色真是五颜六色：有些是紫色和红色的，有些是绿色和蓝色的，还有些是黄色和白色的，好看极了！烟花放完了，我就在家门口玩“仙女棒”，七点三十分了，天气也冷了，于是我们去洗手间洗脸刷牙了，等大家都洗漱完毕，刚好八点了，我们就在房间里看春节联欢晚会，十一点了，我们累了，就睡觉了。
我觉得过年真热闹呀！
“过春节啦，过春节啦！”我高兴地喊着，心里充满了期待。
“叮铃铃，叮铃铃”伴随着闹钟轻快的铃声，美妙的一天开始了。洗脸，刷牙，穿衣，吃早饭，早上的事情过后，便一路向外婆家出发。舟车劳顿过后，映入眼帘的是一片红红火火的景象。空地上舅舅用烧柴火的方式在烧水，外公忙的不亦乐乎，贴春联，贴福字，买烟花。外婆则在厨房大显身手，做出了一桌拿手好菜，让我口水直流三千尺。旁的花，鸟语花香，争奇斗艳，竞相开放。
一片祥和的景象。我走到门前，心生疑惑，问妈妈：“福为什么要倒着贴呢？”妈妈说：“因为这福倒过来了，倒与到谐音意思就是福到了，福到外婆家了。”“原来是这样。”好奇的手游荡一会儿便吃中饭了。“嗯，嗯，外婆烧的菜就是好吃。”吃过饭后，老爸就拉着我在它山堰去走了，不过，到哪儿都是红红火火的。一盏盏红灯笼倒映在湖上，显得格外古色古香。
它山堰脚下的一座庙格外红艳，犹如仙境。不知不觉便到了晚饭时间。饭后放烟花。“噼里啪啦”烟火在漆黑的天空中绽放，构成了一道风景线。我们一家人放好烟花围坐在一起看春晚。一阵阵别人放的烟花，一波未*一波又起。
爆竹声中一岁除。
春节家家户户张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我觉得过的特别有意思。
一大早，我们一家人就忙开了！我和妈妈贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”的春*字了。我拽着春联的一角，两条小腿颤颤巍巍地站在椅子上，另一只手扶着门框，嘴里叼着胶带，把春联摁在门框上，一撕，一贴，一履，贴春联的任务就就完成了。这贴春联也是个麻烦活儿。
接着是贴福贴，听老人家说，“福”字儿得倒贴，意味着“福”到了，福光临我们家了。外公也在精心布置客厅。
再后来就是拜年请红包了！我走到外公外婆面前，一拱手作辑：“祝外公外婆身体健康，万事如意！”然后，红包就落入我的口袋了！
晚上，一家人团聚在一起吃年夜饭，有鱼，有虾，有肉，可丰富了！美美的年夜饭之后，就是收看传统的节目“《春节联欢晚会》（春晚）”啦！欢乐的歌舞表演，精彩且扣人心弦的魔术表演，诙谐幽默搞笑的相声表演，小品表演。阵阵欢声笑语久久飘扬在我家客厅的上空。
这次春节比我记忆里的那一次春节都过的要热闹，令我记忆难忘。
幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案6篇（扩展4）
——热热闹闹过春节作文实用二十份
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”时间过得真快，我才伸了个懒腰，打了个哈欠，春节就要来临了。
看着一天天临*的春节，我兴奋不已，缠着妈妈给我买新衣服，妈妈欣然同意了。我拉着妈妈一蹦一蹦地进了商场，我挑了一件紫色的毛衣，上面有一个特漂亮的小女孩，他穿着紫色的裙子，带着盛开着粉色鲜花的花环，漂亮极了！
春节终于到了，一大早我就穿上了新衣服，吃过早饭，就迫不及待地穿上外衣，嚷着要奶奶带我出去转转。刚走出门口，我就不由自主地感叹一声：“哇！”现在外面被装饰得张灯结彩，街上的人都穿着干净整洁衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的，隐隐还能听到远处“嘭！啪”的鞭炮声，热闹极了！我也禁不住捋了捋衣襟。
夜晚在大家的期盼下来临了，八点整我们全家坐在电视机前看春晚，中途我们吃了一顿年夜饭，年夜饭很丰盛，很好吃。吃饺子时我吃到了好多硬币，特别开心！
春节是所有节日里最盛大、最热闹的节日。在这一天人们心中的幸福和快乐会在心中永远荡漾……
新春到！新春到！春节前夕，千门万户纷纷开始打扫庭院，买年货，贴春联，开始放鞭炮。我们小区里挂了一排排灯笼，一副喜气祥和。晚上灯打开了，整个小区五彩缤纷，十分美丽。
千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩。辛劳了一年的人们停下忙碌的工作，为了犒劳自己，也为了来年有个好运气。每年从农历腊月二十三日起是迎春日，也就是春节大扫除的日子，接着春节还要贴春联，贴倒福，意思是福气到了。有些人家家里还会张贴色彩鲜艳的年画，心灵手巧的人会剪窗花，还可以贴财神，保证自己财源滚滚。
小孩子最喜欢的就是燃放烟花爆竹了，那么为什么要放鞭炮呢？传说中有一个叫年的动物会为人带来坏运气，年一来到人间，万物凋敝，寸草不生。所以大家要放鞭炮吓走年。
春节，最隆重的应该就是吃年夜饭了，大家团团圆圆，围坐一起吃年夜饭守岁。家里的大厨拿出自己的手艺，给大家烧一桌丰盛的菜肴，有鱼，有亲手包的饺子，有年糕，有肉、海鲜，象征着年年有鱼，步步高升。大家停下忙碌的脚步，一边吃菜一边喝酒，说着祝福的话语。当然小孩们最喜欢的就是收红包了，大人会给孩子包一些吉祥的数字，代表他们对孩子的祝愿。大家一起熬夜守岁，欢聚畅饮，看春节联欢晚会，笑声传出千家万户，希望来年幸福安康！
春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。
早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼。我想：这红灯笼难道不就代表着我们祖国的面貌在日新月异地变化着吗？
晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气；桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。
吃完饭，外婆来分红包喽！我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还会有其他奖励。今年，我被评上了“三好学生”。外婆就分给我一份红包，还送给我一只精美的文具盒。鼓励我在新的一年里，学*成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。
晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的.舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。
今年的春节，我过得十分有意义。我希望明年春节，我会过得更好！
一年一度的春节即将到来了，家家户户都在为到来做准备，贴对联﹑大扫除﹑买年货……大街上红红火火﹑人来人往，热闹极了！在春节前两天早晨，我刚刚起床还迷迷糊糊的时候，妈妈叫我一起来帮忙，首先是大扫。，我们先来到最难清洗的二楼阳台，妈妈做放水，爸爸和我各拿一把扫把扫水。当妈妈把水倒在满是灰尘的地上，我和爸爸一起奋力的将地上面的灰尘扫除，慢慢地水从一开始的沌浊到变得干净，不久地面换燃一新，亮晶晶！！之后我们又到大厅﹑房间各个地方清洁干净，将不要的扔掉来个除旧迎新！
然后贴福字和对联，我发现妈妈把福字全都贴倒转，我跟她说：贴错啦！可妈妈说：没错！福倒和福到是皆音，这意味着福到家门的意思！真的太好意头了！！大年三十的晚上，我们家人团在一起吃大餐﹑看电视﹑放烟花，好热闹！在晚上十一点多的时候四周的人们开始断断续续的放鞭炮。我家也不甘落后于人，电视一开始倒数我和爸爸妈妈一起打开大门，点燃鞭炮，当鞭炮响起就象征着新的一年开始啦！
到大年初一的早上，我一起床就给家人拜了个早年，穿上新衣去看舞狮。咚！咚！咚！咚咚……洪亮的大鼓从远处传来，渐渐的这声音越来越*，这时出现了两头狮子。一头黄灿灿的，一头银光闪闪的。狮子表演采青，两头狮子先互相追逐，它有时抬起脚好似抓痒，有时又左摇右摆，十分生动！接着高潮来了，狮子站上了准备好的凳子上，慢慢的前脚离开凳子站直了起来，狮子头在上边一边舞动一边吃挂在高处的青。观众看得目瞪口呆！一会儿狮子把青采下来了，从狮口中吐出一对对联来，马上响起阵阵的掌声。接着放鞭炮欢送狮子，舞狮结束了！街上人来人往，热闹非凡。见到熟人说声恭喜发财还有红包收呢！
我爱过春节！因为它的热闹，因为它的红火……
“噼里啪啦”，外面热闹非凡，一年一次的春节又到了。窗户上贴满了我们亲自剪得纸头，门上的春联句句深入我的心中，旁边家家户户的门窗里面都飘出了年夜饭的香味…… 我们一家人坐在一起，客厅的茶几上放着水果，点心，瓜子等，远在张家港的.叔叔一家也回来了，我们团团圆圆。我慢慢举起杯子，对着爷爷说：“爷爷，这段时间您辛苦了！”爷爷笑了，我接着说：“祝我们家在新的一年里身体健康，万事如意，生活得快快乐乐，踏踏实实。”全家都把杯碰到了一起。此时，我们的注意力都集中在了电视上：郝建上场了，又是一片欢声笑语，笑着的我端着杯子不停晃动，几乎把水全溅了出来，他的表现完全可以当一个好影视演员了，妈妈加了一个花生，还没放进嘴里便已经抖了出去，今年的春晚特别好看“我估计两个人比赛你都进不了前三。”等搞笑语句*凡出现。
我还是最喜欢蔡明，华少等的精彩演绎，这样的有志青年社会中有很多，在我的本命年里，大家都站了起来为我祝贺，希望新的一年一帆风顺，妈妈不禁感叹：“郝建说得好：人倒了还可以扶起来，但人心倒了就再也扶不起来了。”这次春晚小彩旗可是一个热点，他从一开始就没有停下来过，让我们一家人都竖起了大拇指。
虽然常州市内不能燃放烟花爆竹，但是我们都贴在了窗前，看着远处绽放的烟花，随着“三，二，一。”的倒计时，新的一年又一次开始了！
“噼里啪啦”，外面热闹非凡，一年一次的春节又到了。窗户上贴满了我们亲自剪得纸头，门上的春联句句深入我的心中，旁边家家户户的门窗里面都飘出了年夜饭的香味…… 我们一家人坐在一起，客厅的茶几上放着水果，点心，瓜子等，远在张家港的叔叔一家也回来了，我们团团圆圆。我慢慢举起杯子，对着爷爷说：“爷爷，这段时间您辛苦了！”爷爷笑了，我接着说：“祝我们家在新的一年里身体健康，万事如意，生活得快快乐乐，踏踏实实。”全家都把杯碰到了一起。此时，我们的注意力都集中在了电视上：郝建上场了，又是一片欢声笑语，笑着的我端着杯子不停晃动，几乎把水全溅了出来，他的表现完全可以当一个好影视演员了，妈妈加了一个花生，还没放进嘴里便已经抖了出去，今年的春晚特别好看“我估计两个人比赛你都进不了前三。”等搞笑语句*凡出现。
我还是最喜欢蔡明，华少等的精彩演绎，这样的有志青年社会中有很多，在我的.本命年里，大家都站了起来为我祝贺，希望新的一年一帆风顺，妈妈不禁感叹：“郝建说得好：人倒了还可以扶起来，但人心倒了就再也扶不起来了。”这次春晚小彩旗可是一个热点，他从一开始就没有停下来过，让我们一家人都竖起了大拇指。
虽然常州市内不能燃放烟花爆竹，但是我们都贴在了窗前，看着远处绽放的烟花，随着“三，二，一。”的倒计时，新的一年又一次开始了！
春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。因为今年的.春节我们是在信阳的奶奶家过的。
早晨，我们一家人忙开了。爷爷、爸爸、叔叔在门上贴春联，。映入我眼帘的是“鞭炮声声高歌幸福，春联幅幅恭贺新年”，表示家庭祥和幸福。我呢，则帮爸爸贴“福”字，正要贴在门上。爸爸连忙说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。
中午，该是团圆饭的时候了。厨房里弥漫着香气；桌上摆放着丰盛的午餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。叔叔也从北京赶回来了，叔叔一到，我家庆新年的鞭炮就放起来了，家里所有的人都到齐了，高高兴兴地坐在桌子面前，津津有味地品尝着团圆饭。爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔婶婶笑容满面地招呼着我们小孩子。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。
下午，大人们忙着包饺子，因为晚上除夕夜我们要吃饺子，饺子代表着团团圆圆的意思。我们小孩呢，就在一起玩游戏 。
吃完饭，奶奶来分红包喽！我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还分给会有其他奖励。今年，我被评上了“三好学生”。奶奶就我一份红包，还送给我一只精美的文具盒。为的是鼓励我在新的一年里，学*成绩更上一层楼。我太高兴了！小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。
晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在奶奶家的屋内。
今年的春节，我过得很热闹。我希望明年春节，我会过得更热闹！
在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节！春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。家家张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了！
大年三十下午爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，晚上全家围坐在一起吃着香气四溢的饺子，心中感到是那样的温暖，看着精彩的春晚节目，静等着新年的钟声敲响……
大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶还给我压岁钱了呢！中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家*时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了！餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香**呢！大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都提议拍张合影留作纪念吧，爸爸拿起照相机拍照，大家立刻欢笑起来，大声喊道：“茄子！”镜头里映出一张张充满笑容的脸庞。
晚上，在美丽的月光下，我和哥哥们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了！看着这美丽的景色，别提有多开心了！
20xx年的春节，我们全家人去珠海过了个年，因为我们家在那里还有一套房子。
那里真热闹啊！大街上人山人海，树上一圈一圈的彩灯亮丽无比。一个个红红的大灯笼挺着大肚子挂在各式各样的建筑物上，美不胜收。我们来到超市购物。超市里面人头攒动，每个人都在忙碌地挑选着年货。各种各样的美食琳琅满目，作为一个吃货，我早已口水流得三尺长了。我一会儿摸摸这个，一会儿瞧瞧那个，恨不得把全部东西都装到购物车里。
妈妈见我一副小馋猫的样子，也忍俊不禁地说：“你的年货不就是吃和玩吗？这次随便挑，但是不要太多了。”我高呼一声，兴奋地奔向食品区。回到家里，姥姥已经挂起了灯笼，门口也贴上了对联，一下子就有了过年的气氛。
下午我们全家人来了个大扫除，每个人都有明确的分工，我们干得非常高兴，因为这是为了迎接新年的到来。经过我们一下午的努力，家里已经焕然一新，玻璃亮亮的，地板一尘不染，姥姥也早已做好了一桌子的丰盛饭菜。
夜幕降临了，我们全家人围坐在桌子前，看着窗外的万家灯火，听着电视里传出的欢快音乐，幸福的笑容荡漾在每个人的脸上。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”这句诗是古人描写春节的情景，我也喜欢春节。
春节前两天的早晨，我起床时，爸爸妈妈都已经穿好了衣服，爸爸开着车带着我们一家到了爷爷奶奶家里。爷爷不在家，奶奶在家里看电视，我和弟弟在外面玩。
到晚上，我们一家人在厨房里做团圆饭，爸爸和奶奶切菜，妈妈和大妈做饭，我烧锅。厨房里飘出的阵阵菜香可把我馋得不轻，只盼望着赶快开饭。
过了一会，饭做好了，爷爷把酒拿了过来，这真是在一年中阖家欢乐的一天呀！共饮屠苏美酒，品尝着团圆饭中各种爱吃的菜：辣椒炒肉、胡萝卜丝、鱼汤、红烧排骨等，我们都大口大口地吃了起来，姐姐还把果汁拿了过来，大家都吃得很欢畅。
晚饭后，就开始做游戏了，妹妹给爸爸气球，爸爸把气球吹得好大，我们就开始玩踩气球。我和弟弟一队，姐姐和妹妹一队。开始了，我跑向姐姐，踩来踩去，就是踩不着，结果给姐姐踩了一个。我向后跑，看见了妹妹，妹妹踩弟弟的气球，趁她不注意，我把她的两个气球全都踩爆了。可游戏太激烈了，最终我还是输了。
除夕这一天一大早，爸爸妈妈起床了，把我叫了起来，我说：“妈妈，有什么事？”“你说有什么事，要贴对联了。”妈妈说。我赶忙起床，爸爸把“福”字贴到了，我立马提醒说：“您把‘福’字倒过来干嘛？”爸爸说：“你已经长大了，有什么问题可以自己想办法查阅书籍资料。”回来之后问了爷爷奶奶，才知道爸爸是想要福到我们家，才故意贴倒了。
到了第二天早上，我给爷爷、奶奶磕头拜年：“祝爷爷、奶奶身体健康。新春快乐。”话音刚落，就拿了红包，两个红包里居然有800元巨款呢！
在新的一年中，我真开心，我真想下一个春节快点到来。
除夕，一家相聚，共进晚餐，没有比这更美好的事了。
“吃饭先喝汤，不用请药方”，我狼吞虎咽，风卷残云，碗很快就见底了。“上菜喽！”我压抑不住兴奋的心情，手中的筷子蠢蠢欲动。终于等到开饭时间了，餐桌上的食物令我目不暇接：长寿菜、螃蟹、龙虾……应有尽有，丰富可口。我一边迫不及待地夹菜夹肉，一边听着大人们分享着一年来的辛酸苦辣，嘴里的菜肉竟然也随着大人们的话语变换味道，我的舌头上仿佛打翻了五味瓶，别有一番滋味！
辟邪驱鬼，保佑*安，是压岁钱的寓意，同样寄托了人们想要在新的一年健康吉利、**安安的美好愿望。
“恭喜发财，红包拿来。嘻嘻！”过年了，大家都在发红包、领红包！我的'压岁钱积少成多，已经高达一千多元，再看兄弟们，也不少，大家都收获颇多！
春节的“年味”妙不可言，我爱春节！
啊，人们期盼已久的大年三十终于到来了！这可是一年一度的，为了有这让人欢欢喜喜的一天，人们决定要好好庆祝一下，所以，一定要热热闹闹过春节！
大年三十晚上，家家户户的门上、墙上、柜子上都贴着大红春联和大喜的福字，家里被贴地丰丰富富、充充实实！让我感受到了大年三十家中的幸福与美满！
“噼里啪啦、噼里啪啦……” 人们随着热闹的爆竹声旧的一年过去了，迎来了新的一年！旧的一岁过去了，迎来了新的一岁。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏……”我情不自禁地吟诵道。
奶奶告诉我：新年来到的第一天，应该善于叫人，你从我家给这一条路认识的人都叫一下，就当做在散步吧，我还有些不宁愿。没想到，奶奶的这一招还真管用，“姑奶奶、姑爷爷”我放开洪亮的嗓门大喊。咦，姑奶奶和姑爷爷顿时脸上开出来了如此灿烂的笑容！说到：“家烨的嘴可真甜哪，来来来，吃块糖！”姑奶奶和姑爷爷齐叫道。我拿到了一块糖，这块糖我可不能吃，应该给我奶奶吃，因为，这都是我奶奶的功劳啊，是我奶奶教我这么做的。我拿着颗胜利之糖，飞奔回到家，把这颗糖小心翼翼地交给了奶奶，并把这件事情清清楚楚地说给了奶奶听，奶奶说：“我的孙子长大了一岁怎么就变地这么懂事啊！”奶奶心里比吃了蜜还甜呢！
“一百、两百、三百……”“咦，儿子，你在数什么呢？这么入神？”妈妈说，“我正在数压岁钱呢！”我答道，“一共有多少？”妈妈问，“靠上千元呢！”我乐滋滋地答道。
大年三十这一天，我们都过得热热闹闹、充充实实！如果上天可以给我许一个愿望，我会许的愿望是：天天都是过大年三十！
“二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，炖羊肉……。”奶奶是这样唱的，更是这样做的，而我这个小跟屁虫，就有口福了！
寒假中，我们迎来了中国最古老，也是最盛大的节日―――春节！过了小年，奶奶和爷爷就开始忙碌了起来，买来各式各样的吃食，糖、水果、瓜子、各种肉类。从早晨开始，厨房里总是飘着各种香味，引诱得我不停地钻进去偷吃，以至于吃饭的时候就只有干瞪眼的份了。
在不同的蒸煮炸的制作里，我最喜欢的，莫过于蒸馒头，也只有这个劳动，奶奶会特批我参加，让我也能感受一下春节的氛围，看着不同的馍馍从奶奶的手中揉制出来，我的眼里总会冒出美丽的小星星、可爱的小兔子、肉肉的小白猪、胖胖的豆包、漂亮的枣糕、糖角、大包子……当它们出锅的时候，我总是忍不住要先吃为快，特别是皮薄馅多的豆包，真的太香了！
大年三十，所有的东西准备好了，爷爷会让爸爸把春联贴在门上，还有大大的福字，寓意来年我们的家越来越幸福！然后，一家人看着春晚，吃着年夜饭，等待着新春的到来。
其实，不管是春晚、年夜饭，还是守岁，我觉得对我们小孩子来说，初一开始的拜年，才是我们最期待的，因为可以收红包，好多的红包，每一个家里的长辈都会用红包来祝愿我们的身体越来越强壮，男孩子越来越帅，女孩子越来越漂亮，祝愿我们*安快乐，当然还有最重要的是学*越来越好。当全家人坐在一起，桌上摆满各色的菜肴，手中举起各色的饮品，齐声说出所有的祝福，我觉得，这也许就是春节最重要的意义：“热闹过大年，家和万事兴”。
我爱春，更爱春的节日，它是团圆，它是热闹，它是祝福，它更是愿景！
除夕，一家相聚，共进晚餐，没有比这更美好的事了。
“吃饭先喝汤，不用请药方”，我狼吞虎咽，风卷残云，碗很快就见底了。“上菜喽！”我压抑不住兴奋的心情，手中的筷子蠢蠢欲动。终于等到开饭时间了，餐桌上的食物令我目不暇接：长寿菜、螃蟹、龙虾……应有尽有，丰富可口。我一边迫不及待地夹菜夹肉，一边听着大人们分享着一年来的辛酸苦辣，嘴里的菜肉竟然也随着大人们的话语变换味道，我的舌头上仿佛打翻了五味瓶，别有一番滋味！
辟邪驱鬼，保佑*安，是压岁钱的寓意，同样寄托了人们想要在新的一年健康吉利、**安安的美好愿望。
“恭喜发财，红包拿来。嘻嘻！”过年了，大家都在发红包、领红包！我的压岁钱积少成多，已经高达一千多元，再看兄弟们，也不少，大家都收获颇多！
春节的“年味”妙不可言，我爱春节！
今天早上，我一就听到爸爸说：“晚上8时，在立沙岛新区门口旁边放烟花。”我就高兴极了。
时间过得真快，一眨眼就到晚上8时了。我迫不及待地往立沙岛新区门口跑去。到了门口，那里已经有许多的人和车，简直是水泄不通，场面非常热闹。我东张西望，终于找到了一个视野开阔的好地方。
突然，只听见“隆、隆、隆、”的响声，天空中出现了五颜六色的烟花，形成了一张“珍珠网”，在场的人都欢呼起来，真好看！烟花一个接一个在空中撒开，我高兴地又跳又叫。
烟花晚会结束了，我依依不舍地回到了家。妈妈说：“明年，这里还会有烟花晚会的.。”我期待明年的春节快点到来。
“春节是中国传统节日中最重要的节日，也是我们孩童最喜爱的节日。
那年春节我至今还记得。一大早，我们穿上新衣服，迎接新年。新年新气象，我们每一个人都精神饱满为新年做准备。我贴春联的时候，小心翼翼的踩上小板凳，伸长手臂把春联贴在门上“山河增秀色，大地沐春晖。”念着春联，我告诉自己在新的一年里一定要有所长进，改正去年的坏毛病。忙碌了一天终于到了新年，伴着窗外有节奏的鞭炮声，我们一家坐在一起享受外婆做的年夜饭，“年年有余”“交子到来”“年年高升”……每一盘菜都有不同的寓意，我们谈论着新一年的目标，每个人的脸上都乐开了花。夜深了，城市的灯光都亮了，新年的钟声响起了，合家团圆，一起庆祝新的一年。
我喜爱过新年，喜爱那热闹的场景，喜爱那合家团圆的画面，喜爱大家的笑容和对新一年的展望！春节是一个让我难忘的节日，让我们一起传承和弘扬这个有声有色，有欢有笑的文化瑰宝吧！
春节，是中国特色的节日*俗之一，每当一年的末尾，新一年开始的时候，春节，会悄悄来到我们身边……
小时候，听奶奶说，春节，是中国古代人为了防止年兽的.到来，而设立的节日。
在古代，有一头名为年的怪兽，无恶不赦，浑身上下长着红色的皮毛，每到现在的春节的时候的夜晚，变下山抢掠牲畜，**放火，人们因为害怕它，每到这时，便跑到别的地方，直到天亮，大家都恨透了它。
一天，村庄里来了一个浑身红衣的老人，听了村民的话，笑了，晚上，当人们全都逃走后，他坐在屋内，放起了鞭炮，当年来到这里时，便被吓到，慌忙逃跑，人们知道了，纷纷效仿……
所以，今天，人们都要在春节放炮，穿红衣。
古时候，人们会在春节时，将铜板包上红纸，拿绳绑好，放在孩子的枕头底下，以求孩子在新的一年*安幸福，大年夜这一天，人们还要穿红衣，吃年夜饭，年夜饭一般都是饺子，以求团圆，人们通常还会在里面放上一个糖或者硬币，谁吃到了带糖或者带硬币的，谁新的一年都会**安安，健康快乐。
如今，春节早没有了当年的许多老规矩，可春节，却永远印在我们的脑海里。
今年正月初二的上午，我和妈妈兴高采烈地到常德舅舅家给舅舅拜年。
刚一进门，令我惊讶不已的是我最崇拜的北京大学的'高材生、我的表姐向�h姐姐也在这儿，并且还有很多亲人在客厅里你一言我一语地在客厅里说着话呢!
“开饭了，开饭了!”二舅妈大声喊着。我一看桌上的饭菜，哇!七荤八素，真是应有尽有呀!不管三七二十一，看是看不饱的，开吃吧!我三下五除二就把碗里的“敌人”消灭干净了。
饭后，向�h姐姐把我们这些小家伙都叫到身边说话，并且一个一个把缺点给我们指出来。这时的气氛十分紧张。特别是叫到学*成绩比较差的哥哥的时候，空气仿佛凝固了，我们也都屏住呼吸，听向�h表姐怎么说哥哥。一看看哥哥那模样，就知道他十分不好受了。不过，看他那样难受，我也觉得难受了，心里暗暗对哥哥说：“以后学*要努力了啊!”轮到我了，我呢，学*上没啥大毛病，就是身体有点瘦，向�h姐姐特别交代，如果下次她回来见到我还这么瘦的话，我的屁股可就要遭殃了。
到了下午，我们这群小家伙们七嘴八舌地讨论去哪儿玩。最后决定去常德市无人不知无人不晓的旅游景点――柳叶湖去玩。
到了柳叶湖，那一排排整齐的柳树在微风中跳舞，风轻轻吹过水面，水上有了很多波纹。一条条小船停靠在河岸边。我们立刻租了一条船划到湖中央。划完船后我们在哥哥的带领下，来到了一个打气球地方，我的枪法虽不能说是百发百中，但也算打得很准吧。接着我们比赛跑步，一开始哥哥领先，但在我们的拼命追赶下，哥哥最终还是被我们超过了。虽然我们个个都跑得满头大汗，但是却很开心。
这一天过得真是太快乐了，不过，最开心的还是见到了多年不见的向�h表姐。
中国传统节日有很多，如：春节、元宵节、端午节、中秋节等，其中，我最喜欢的就是春节。因为春节的时候，我可以帮着爸爸贴春联，跟着大人一起走亲访友，还会收到很多压岁钱呢！最主要的是可以和一群小伙伴们一起放鞭炮。
春节家家户户门口都会挂上大大的红灯笼和贴上红色的春联，红色有吉祥，辟邪的意思，故此春**都用红色纸书写。家里有老人去世，晚辈一般从当年起，三年不贴红春联，或用白、绿、黄三色以示志哀。
春节，普天同庆，故除了各家门口要贴春联外，猪舍、鸡舍、鸭舍等处也要贴对联，寓意六禽兴旺。院子里的大树上需贴上“树大根深”，院子的'墙面上需贴上“春光明媚”等。
中国的民俗文化有很多很多，我们*时应广读诗书 ，从中学*和了解更多的民俗文化知识。去年春节已远去，我们一起期待今年的春节早点到来吧！
今年正月初二的上午，我和妈妈兴高采烈地到常德舅舅家给舅舅拜年。
刚一进门，令我惊讶不已的是我最崇拜的北京大学的高材生、我的表姐向�h姐姐也在这儿，并且还有很多亲人在客厅里你一言我一语地在客厅里说着话呢!
幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案6篇（扩展5）
——热热闹闹过元宵教案合集10篇
活动目标：
1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些*俗。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：
一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）
2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？
小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道？
2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼
通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的*俗。
五、延伸活动（尝一尝）
通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
活动目标：
1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的*俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的`味道以及自己品尝元宵时的心情。
4、参与节日游戏。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1、激发做元宵的兴趣和愿望。
①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？
②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？
2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
①我们怎样才能做出圆圆的元宵？
②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）
（3）教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
一、活动目标
1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、乐于参与节日的活动。
二、活动准备
音乐CD，CD播放机
花灯图片，鼓、打棒
三、活动重难点
通过肢体造型、乐器感应重音
四、活动过程
1、暖身活动
师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）
2、认识元宵节和花灯
（1）谈话（出示花灯图片）
提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？
在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？
（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。
3、肢体造型感应重音
（1）有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。
拍子：拍腿感应拍子
重音：拍地板感应重音
（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？
（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。
（5）肢体造型
师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。
4、乐器感应重音
（1）出示乐器并介绍名称及用法
（2）乐器感应重音
拍子：打棒互敲
重音：铃鼓
（3）幼儿轮换敲奏
5、结束
小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！
今天我们一起过元宵节，一早与谢老师聊天的时候说道，今天是元宵节，本来可以猜灯谜、制作灯笼，挺有意思的，我说我已经准备好了，让孩子们一起过元宵。
晨间活动的时间，下雨了，我们就在室内玩，孩子们自由选择玩具，安静地玩。我就在一边有意识的开始准备接下来的活动：一方面为活动做准备，另一方面也让孩子们看到我怎么样做这些事，方便他们有序开展活动。有些事情我也让他们参与，比如帮我剪一个图案，办一张桌子什么的，他们非常有兴趣，也渐渐地搬了椅子靠在我身边，细细地看。
活动开始了，我们先看了图片：热闹的元宵节。在图片中，我们认识到了元宵节可以有很多种活动，有舞龙舞狮、游走高跷、有划旱船、有张灯结彩、有猜灯谜，最重要的一项活动是吃元宵。
然后我们一起听了一个故事，元宵节为什么要张灯结彩，是有一个美丽的传说：
传说在很久以前，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，就下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人类通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好。过了好久好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了”。大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天兵往下一看，发觉人间一片红光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为了纪念这次的成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
然后我们一起猜灯谜，孩子们都很厉害，看起来很难的灯谜基本上都能够猜得出来。我们的谜语有动物、用品、身上的部位等，孩子们仔细听谜面，开动脑筋，纷纷猜出了谜底。每次猜谜，我们都进行了约定，要挺清楚迷面的意思，然后悄悄地告诉老师是什么，最后才揭开谜底，我们玩的很高兴。
接下来我们开始了大规模的制作游戏：
制作元宵组；提供糯米粉、杯子、不锈钢盆，让孩子们自己实验加多少面粉、多少水，将它揉成粉团。孩子们在实验的过程中，议论纷纷，一会儿粉多了，一会儿水多了，最后才将粉团做到刚好，然后开始搓圆子，将做好的圆子排在托盘上，圆滚滚、整整齐齐地非常可爱。他们肩负着全班孩子吃汤圆的任务，所以完成得格外认真。
制作灯笼组：我简单演示了彩纸制作灯笼的方式，并提供了两张半成品的彩纸，让孩子们根据图片进行制作，最后在谢老师的提醒下安装上拎手，便于悬挂。画灯笼组：将纸质的白色灯笼支撑起来，让孩子们用颜料进行绘画，孩子们选择了各种颜色进行装饰，然后再装饰上花纹。孩子们喜欢*涂，花了很长时间，灯笼是圆滚滚的，他们也没有感到为难，一手拎着灯笼，一手绘画，两个人一起配合，合作的挺好。
做舞龙组：龙头和龙威需要装饰画，孩子们用喜欢的颜色进行涂色，参照图片的样子，孩子们开始制作，涂色是一项花时间的任务，但是参加的男孩子都很细心，在观看图片的基础啊上，将龙头、龙尾都完成了，然后用彩条进行折叠，做成龙身，有孩子要两根筷子，做舞龙时候的棒棒，一条彩龙就完成了。
做灯谜组。做灯谜组只要在写有灯谜的彩条之上进行装饰就行了，但是有20多张纸条，就两个孩子完成，男孩子在制作了几张之后，很感慨的跟我说：吴老师，坚持就是胜利！我听了很感动，鼓励他说：你是一个懂事的孩子，坚持就是胜利，你的任务很重要，我们猜灯谜需要你们的努力。
制作海报组：将写有“闹元宵”三个字的纸张进行涂色，然后剪出字形，贴在海报纸上。在字的周围进行装饰，可以画上漂亮的烟火、美丽的鲜花，还可画上硕大的灯笼，再写上20xx，大七班，一张漂亮热闹的海报就制作好了。
当所有的作品都张贴出来的时候，教室里变得更热闹了，灯笼、舞龙、灯谜、海报，五彩缤纷的纸条、热热闹闹的氛围，孩子们开始品尝同伴制作的汤圆，都说好甜，还说：今天真是过大节了，今天没来的小朋友真是亏了！真的好可爱。
大班的孩子有了很强烈的意识：独立完成任务，所以在孩子们接受任务之后，他们非常有兴趣地投入到了活动中，每个人都明白自己要做什么、怎么做，每个人都在努力地完成任务，这是一个非常美妙的感觉，孩子们就像齿轮一样，在生产线上快乐地忙碌着。当他们看到通过自己的双手改变了教室时，心中的自豪感油然而生。
在这个过程中，我也看到了一两个孩子，喜欢关注别人的活动，总是在自己工作一些时间后，游离开来，到别的一组去参加别人的活动，觉得其他组做得更有趣。以后还要加强这一部分孩子的观察，要帮助他们专注自己的工作，努力做好，在完成以后再去到别组参加活动。
小百科：元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太*鼓等传统民俗表演。
活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动过程
1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统*俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，
（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学*与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
活动结束
1、评价
2、总结
活动目的：
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学*用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族*俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：
1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间*俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：
一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?
二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。
1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)
2、元宵节人们有什么*俗?(吃元宵、挂灯笼等)
小朋友们真聪明!老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?
2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。
2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)
五、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)
六、吃元宵。
刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。
七、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。
活动目的
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学*用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族*俗及元宵的来历、品种等。
活动准备
1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间*俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。活动过程
一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？
二、元宵的来历
小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。
1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）
2、元宵节人们有什么*俗？（吃元宵、挂灯笼等）小朋友们真聪明！
老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？
2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。
2、幼儿开始制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）
五、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。（老师动员做的多的'小朋友让给做的少的小朋友。）
六、吃元宵。刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。
七、教师总结
今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。
活动目标：
1、培养幼儿热爱生活的情趣。
2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。
3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。
重难点分析：
重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。
难点：讲述的内容完整有意义。
活动方式：集体活动。
活动准备：
幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案6篇（扩展6）
——热热闹闹的元宵的作文600字左右优选【五】篇
在我知识的百宝箱里，封存着好多节日的故事，如：除夕、端午节、重阳节、儿童节......在众多节日里，我还是偏爱元宵节。
说起元宵节，那是无人不知、无人不晓的。众多的节日里，除春节外，数它最为热闹。
正月十五是元宵节的诞生日，这一天，我们可以吃元宵、观花灯、猜灯谜......今年的元宵节，爸爸开车载着我和妈妈一起去通辽的人民公园参加了元宵节目。
进了公园，我们先去看了花灯。哇！这里的彩灯可真多呀！大的、小的，红的、黄的，有图案的、没图案的，应有尽有，看得人眼花缭乱。来这里看花灯的人也真不少，男的、女的，老的、少的，摩肩接踵，往来穿梭，甚是热闹。瞬间，彩灯伴着美妙的音乐缓缓地升上了高空，彩色的线条在空中闪烁，那么美丽、那么迷人。花灯，成了一道亮丽的风景。当你离花灯渐远时，那空中的花灯犹如一颗颗璀璨的明珠缓缓地升入天空，特别壮观。
再往里走，我们进入了猜谜领地，这里的人也真不少，但大多都是工人和学生。猜谜可是我的钟爱，猜对了还有礼物相赠，更吸引了我的兴致。但猜错了，就要给大家讲讲自己的糗事，这多少限制了我的发挥。总的来看，我和爸爸的战果不错，还不时赢得观众的掌声和喝彩声，场上气氛热闹十足。
夜深了，人们陆续返程，我们一家三口也踏上了归程。到家后，妈妈煮好了圆圆的汤圆，我们一家围坐在圆桌前开开心心的品尝着，讲述着团团圆圆的故事。
元宵节，日圆、月圆、人团圆！
团圆夜，你乐、我乐、大家乐！
科左中旗白音塔拉农场中心校 王昊 指导教师：闫淑霞
泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。不同的地区，不同的风俗都让人难以忘怀，无论是藏族的雪顿节，还是彝族的火把节。
汉族的元宵节是最让我沉迷的。
它有着两千余年的历史，在当今中国盛行是无庸置疑的。
元宵节的得名，因其节俗活动在一年的第一个月（元）的十五日夜（宵）举行而来。
元宵节的第一件大事自然是吃元宵了。不管南方北方，到了正月十五这一天，男女老幼围在一张桌子上，再端上几碗热腾腾的汤圆，在蒸气笼罩的小屋里还不时传来几声幸福快乐的笑声。
元宵放灯的*俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，因此元宵节也叫“灯节”、“灯夕”。在月色朦胧的夜晚放灯，那时可谓是万家灯火连成一片，壮观而美丽，怪不得古时有人说：“爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。”。
元宵节猜灯谜，从宋代就开始流行，至今不衰。人们将“文义谜”写在绢灯上。《委巷丛演》曾记载：“杭人元夕，多于谜为猜灯，任人商略。”灯谜这个名词从此出现了。明末扬州马苍山把诗歌形式移植到灯谜中，写了《广陵十八格》，开辟了灯谜的新境界。清代灯谜继续发展，文学家还把猜谜活动写入小说中。《红楼梦》里，就描绘了许多贾府猜谜的生动场面。
正月十五，人们在吃元宵、观灯、猜谜之余，不要忘了这天还是中国的情人节。有专家指出，元宵节比西方的情人节更有内涵，更有传统，而且韵味十足。“一曲笙歌深如海，千门灯火夜似昼”。历代文人墨客赞美元宵花灯的诗句数不胜数。这也注定了元宵节是一个浪漫而诗情的节日。
元宵节，正可以算是中国的狂欢节。
……
昨天是元宵节，可热闹了！按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
傍晚7：00多，我刚刚吃完饭，天空中响起了炸雷一般的响声，嘭！嘭！嘭！每一家接二连三的放起了烟火！我赶忙停下手中的筷子，冲出饭厅和爸爸、弟弟跑到楼上观赏起烟火来！因为我家在这一带是属比较高的楼房！我站在楼顶上一切景物尽收眼底！烟火升起来了！有的像一朵盛开的菊花！有的像萤火虫般满天飞舞，有的像一座雪山炸开了一般！最好看的要数“大礼花”，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，“一座山”连“一座山”爆发出来！如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！我们看后无一人不发出赞叹声！最使人耐人寻味的要属“导弹”了，先是一束白色的烟火串上天空，而后便在空中爆炸，最后销声匿迹…… 看完了别人的烟火，我和弟弟也把自己的烟火拿出来放了！我拿出了“冲天炮”，点燃后，像流星般射了出去，后面还拖着长长的“尾巴”！五彩缤纷！
弟弟拿出了“圣诞树”，发出了强烈的火花！颜色各种个样！像喷泉一样，时高时矮，时亮时暗！火花从“天”而降，像无数条珍珠挂在天空！落下时像天上的银河一样！闪闪发光！还放了“雨花”就像仙女散花一样，从空中落下来，时而“花”心中还绽开“小花”，如花蕊一般。还有的像“ufo”一样闪过去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“疯狂旋转”……在夜幕中，家家户户的烟火就好象在比“美”，一家比一家壮观，一家比一家希奇……终于放完了烟花，四周也静下来了，看到这美丽的烟花，让我想起了辛弃疾的《青玉案元夕》，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，火阑珊处。元宵晚会已经结束了，但那欢声笑语，久久缭绕在我们窗前……
红红火火的春节、香气四溢的端午节、登高望远的重阳节、细雨纷纷的清明节中国的传统节日五花八门，各具特色，然而最让我难以忘怀的是那热热闹闹的元宵节。
每年的元宵节我都是在外婆家过的，外婆家的元宵节热闹非凡。从初六就开始了，*俗也很多，有搭刺门，抬菩萨出游，摆棕轿而我最喜欢的要数游灯了。游灯活动是在正月初十的晚上。每当夜幕降临，人们便拿出了自己早已准备好的排灯，来到村口集合。在高高举起的龙头之后。一个个的灯排紧随其后连接成了长长的龙身。咚！咚！咚，阵阵的锣鼓声中巨龙游动起来了，慢慢地从马路上，朝村里的那条小溪游去了。每当这时，我就会拿起自己的小灯笼，飞速地跑向溪中的石桥，桥上聚满了赏游灯之人，大家聚精会神地盯着溪头的方向。来了，不知谁喊了一声，龙头出现了，人们放起鞭炮礼花，点燃了柴火。巨龙在鞭炮锣鼓声中缓缓地游动过来。绚丽的烟火、轰鸣的爆竹、闪耀的柴火、璀璨的巨龙、欢乐的人群，都映衬在溪面上，好一幅流光溢彩的画面啊！
巨龙沿溪一直游到宫庙里，在那里分发寓意吉祥的*安丁饼后，回村里进行最后的重头戏圈灯，只见在龙头的带领下，龙身一圈绕着一圈，一环套着一环，从上往下看像一朵闪亮的祥云。烟火爆竹声里龙头在祥云中高昂着头，带领人们奔向幸福。
节到元宵兴倍生，普天人共乐生*。外婆家热闹的元宵喜气与美好深深地印在我的心里。
昨天是元宵节，可热闹了！按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
傍晚七点多，我刚刚吃完饭，天空中响起了炸雷一般的响声，嘭！嘭！嘭！每一家接二连三的放起了烟火！我赶忙停下手中的筷子，冲出饭厅和爸爸、弟弟跑到楼上观赏起烟火来！因为我家在这一带是属比较高的楼房！我站在楼顶上一切景物尽收眼底！烟火升起来了！有的像一朵盛开的菊花！有的像萤火虫般满天飞舞，有的像一座雪山炸开了一般！最好看的要数“大礼花”，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，“一座山”连“一座山”爆发出来！如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目！把漆黑的夜晚照成了明亮的白天！我们看后无一人不发出赞叹声！最使人耐人寻味的要属“导弹”了，先是一束白色的烟火串上天空，而后便在空中爆炸，最后销声匿迹……
看完了别人的烟火，我和弟弟也把自己的烟火拿出来放了！我拿出了“冲天炮”，点燃后，它像流星般射了出去，后面还拖着长长的“尾巴”！五彩缤纷！弟弟拿出了“圣诞树”，燃烧时它发出了强烈的火花！颜色各种各样！像喷泉一样，时高时矮，时亮时暗！火花从“天”而降，像无数条珍珠挂在天空！落下时像天上的银河一样！闪闪发光！我们还放了“雨花”，它就像仙女散花一样，从空中落下来，时而“花”心中还绽开“小花”，如花蕊一般。还有的像“UFO”一样闪过去，速度快的眼睛跟不上，有的像陀螺一般“疯狂旋转”……在夜幕中，家家户户的烟火就好象在比“美”，一家比一家壮观，一家比一家稀奇……
终于放完了烟花，四周也静下来了，但那欢声笑语，久久缭绕在我们窗前……
幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案6篇（扩展7）
——热热闹闹过大年作文（精选5篇）
要问我最喜欢什么节日，那一定就是春节了，因为那时可以穿着新衣服从大街上走一走，炫耀炫耀。
其实过春节也没有严格地说什么时候开始过，什么时候这个年就过完了。记得我们在腊八节时，就已经有年味了。最冷的天就是腊八了，但是我们家却是忙的热火朝天，我们要做腊八粥，泡腊八蒜。“女司令”妈妈指挥我和爸爸“两个兵”干这干那，虽然很累，但我们却乐在其中，终于腊八粥做完了，屋里弥漫着腊八粥的香味。但这一天的活远远没有干完，还剩泡腊八蒜呢！这时爸爸拿出了一个大坛子，妈妈把买好的醋倒进坛子里，拨蒜的重担就压在我身上了，真是欺负小孩，不过想到腊八蒜那诱人的味道，我便来不及抱怨，赶紧剥蒜了，当蒜瓣以优美的姿势“跳入”醋里后，妈妈便盖上了盖子。有一次，我想偷偷靠*“神秘坛子”，看看它成什么样子的时候，没想到被“司令”发现了，只好以失败告终。
我最盼望的`便是除夕了，这一天早上我早早的把新衣服穿好，把买好的对联和福字贴在门外，这就叫“总把新桃换旧符”。晚上吃年夜饭的时候，腊八蒜终于出场了，饺子配着蒜总是想一个接一个的吃，吃多的原因还有一个就是为了吃出来妈妈包的带钱的饺子，谁要是吃到了，谁就在新的一年里可以财运滚滚喽！吃完饭后，就出去放炮了，外面的烟花多姿多彩，鞭炮一个接一个的放，去年没放的，今年刚买的统统放个精光。在家里看晚会的可就惨了，必须把声音调到最大，这样才能知道演的是什么节目。
鞭炮声差不多一直响到正月十六，因为这一天大人上班，小孩上学，一切又恢复了*静。
“二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，炖羊肉……”奶奶是这样唱的，更是这样做的，而我这个小跟屁虫，就有口福了！
寒假中，我们迎来了中国最古老，也是最盛大的节日———春节！过了小年，奶奶和爷爷就开始忙碌了起来，买来各式各样的吃食，糖、水果、瓜子、各种肉类。从早晨开始，厨房里总是飘着各种香味，引诱得我不停地钻进去偷吃，以至于吃饭的时候就只有干瞪眼的份了。
在不同的蒸煮炸的制作里，我最喜欢的，莫过于蒸馒头，也只有这个劳动，奶奶会特批我参加，让我也能感受一下春节的氛围，看着不同的馍馍从奶奶的手中揉制出来，我的眼里总会冒出美丽的小星星、可爱的小兔子、肉肉的'小白猪、胖胖的豆包、漂亮的枣糕、糖角、大包子……当它们出锅的时候，我总是忍不住要先吃为快，特别是皮薄馅多的豆包，真的太香了！
大年三十，所有的东西准备好了，爷爷会让爸爸把春联贴在门上，还有大大的福字，寓意来年我们的家越来越幸福！然后，一家人看着春晚，吃着年夜饭，等待着新春的到来。
其实，不管是春晚、年夜饭，还是守岁，我觉得对我们小孩子来说，初一开始的拜年，才是我们最期待的，因为可以收红包，好多的红包，每一个家里的长辈都会用红包来祝愿我们的身体越来越强壮，男孩子越来越帅，女孩子越来越漂亮，祝愿我们*安快乐，当然还有最重要的是学*越来越好。当全家人坐在一起，桌上摆满各色的菜肴，手中举起各色的饮品，齐声说出所有的祝福，我觉得，这也许就是春节最重要的意义：“热闹过大年，家和万事兴”。
我爱春，更爱春的节日，它是团圆，它是热闹，它是祝福，它更是愿景！
春节是我国的传统节日，每次过春节人们总要贴春联、贴福字、放爆竹等，你瞧，家家户户都一派张灯结彩，喜气洋洋的景象。
放鞭炮，是过春节的一种*俗，相传在古时候有个叫年的`怪兽，它作恶多端，像一个大火球滚到哪里哪里就会生灾难，引起火灾。人们想了许多办法都不能把它赶走，终于在除夕夜大伙发现，放鞭炮可以吓跑年怪兽。从此以后，年怪兽只要一出现，人们就放鞭炮赶走它。八点钟春晚开始了，我们一家，便坐在电视机前观看春节联欢晚会。晚会的节目很精彩，有优美动听的歌曲，有幽默滑稽的小品，还有抖包袱搞笑的相声，我看得真是津津有味。当当当，新年钟声敲响了，我和爸爸把早已准备好的烟花一个个都点燃了，只听轰的一声巨响，一颗颗烟花弹到了空中瞬间爆炸了，那爆炸的烟花，仿佛是一朵朵美丽的菊花，在空中展开了花瓣。这时，其他新点燃的烟花弹也从烟花筒中爆发，升到天空中，像无数明亮而璀璨的流星。此时的场景，被笑声、鞭炮声、喊叫声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了！
望着这场景，我不禁想起了王安石的《元日》，爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
我国有许许多多有趣的节日，其中我最喜欢的还是春节。
春节是忙碌的。因为在过年前我们都要准备许多年货。每当这时，爸爸妈妈都会提着好多好多东西，有香肠、鱼、虾、蟹……当然少不了我的新衣服和零食。在春节前，我们还要进行一次大扫除，我们一家人有的扫地，有的拖地，有的`擦玻璃，而我，也可以帮忙搬搬东西，扔扔垃圾。
春节也是热闹的。最热闹的要属放烟花了。傍晚临*，门外就会传来“噼噼啪啪”的响声，我急忙拿出我的烟花，点燃引线，只听“嗖”的一声，烟花一下蹿上了天，随着“啪”的一声，好像一簇簇五光十色的菊花欣然怒放。
过年不但是忙碌的，热闹的，更是快乐的。要说最快乐的当然是拿压岁钱了。每当吃完年夜饭，妈妈就带我去外公外婆家。还没进门我就高喊：“外公外婆新年快乐！外婆祝您长命百岁！外公祝您福如东海寿比南山！”外公外婆连忙跑出来边说：“新年快乐！”边拿出红包往我手里塞。我赶紧往地上一跪，外公一把抱起了我。屋子里到处都是笑声。
春节既忙碌又热闹，当然还是快乐的！
在一阵阵爆竹声中，一阵阵欢歌笑语中，我们终于迎来了春节！春节，是中国最盛大的节日，也是我们最高兴的日子。家家张灯结彩，一派喜气洋洋的景象。爸爸妈妈也早早地把家里布置一新，置办了年货，我眨着幸福的眼睛，穿着新衣服在大衣柜镜子前照来照去，真是美极了！
大年三十下午爸爸领着我把鲜红的对联贴在院门上，晚上全家围坐在一起吃着香气四溢的饺子，心中感到是那样的`温暖，看着精彩的春晚节目，静等着新年的钟声敲响……
大年初一上午，亲戚朋友们都赶来拜年了。大家相互问候，热闹非凡。爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔婶婶还给我压岁钱了呢！中午时分，亲戚朋友们欢聚一堂，大家*时难得见上一面，和他们在一起吃饭真是高兴极了！餐桌上摆满各色美食，鸡、鸭、鱼、肉丰盛极了，还有我最爱吃的鱼香**呢！大家举杯同庆，喜悦挂在每个人的脸上。大家都提议拍张合影留作纪念吧，爸爸拿起照相机拍照，大家立刻欢笑起来，大声喊道：“茄子！”镜头里映出一张张充满笑容的脸庞。
晚上，在美丽的月光下，我和哥哥们一起点燃了手中的烟花，顿时就喷出了美丽的火花，漂亮极了！看着这美丽的景色，别提有多开心了！
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