冬至主题班会教案6篇

冬至主题班会教案1

　　一、活动主题：

　　情暖冬至，爱在助困

　　二、活动对象：

　　所有勤工俭学岗位人员

　　三、活动时间：20年12月21日晚7点

　　四、活动地点：

　　B#204

　　五、主办单位：

　　福建师范大学闽南科技学院助困办公室

　　六、活动形式

　　:(一)、励志视频通过播放励志视频，帮助岗位克服自卑心理。

　　(二)、知识竞答自选题目(励志题目)，答对即可获得奖品，答错仍有参与奖。

　　(三)、演讲现场采访岗位，请各岗位谈谈自己对学院助困工作的看法和宝贵的建议,并邀请优秀岗位代表上台演讲，谈谈工作、学*心得，激励其他岗位在工作和学*上取得进步。

　　(四)、温情送汤圆邀请所有在场岗位人员共聚食堂，分享汤圆，传达节日祝福和学校的关爱。

　　七、活动流程：

　　本活动共分为两个阶段，前期对活动的相关内容进行宣传，并把活动的有关任务下达到各个干事并做好准备工作;后期将于12月21日举行“情暖冬至，爱在助困”活动。

　　八、经费预算：

　　布置、宣传费用：200元

　　汤圆、奖品：600元

　　总计：800元

冬至主题班会教案2

　　冬至是*传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学*句型：我把——给——吃。然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

　　活动名称：

　　香香的饺子

　　学生情况：

　　本班共8名学生，实际年龄在3—4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄*均为3岁。

　　活动目标：

　　1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学*掌握句型“我把饺子给——吃”，并能进行句型仿编：我把——给——吃。

　　2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

　　活动重点：

　　能够进行简单的半开放式主题对话交流，学*掌握句型“我把饺子给——吃”。

　　活动难点：

　　学*掌握句型“我把饺子给——吃”，并能进行句型仿编：我把——给——吃。

　　活动准备：

　　1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

　　2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

　　活动过程：

　　一、点名法检查助听器的工作状态。

　　听到名字的小朋友和老师击掌问好。

　　二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

　　羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

　　包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

　　中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

　　有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

　　师：儿歌里，羊妈妈包什么？

　　幼：羊妈妈包饺子。

　　三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

　　师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

　　幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

　　师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

　　师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

　　师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

　　幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

　　师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

　　……。

　　四、请小动物吃饺子，练*句型：我把饺子给——吃。

　　师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的'饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

　　师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

　　（引导幼儿练*表达：我把饺子给——吃。）

　　五：学*仿编：“我把——给——吃”的句式。

　　通过“我爱我家”游戏，学*仿编句式。幼儿通过教师引导学*仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

　　六、老师总结，活动结束。

　　活动延伸：

　　在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

　　活动反思：

　　语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练*句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴*幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

冬至主题班会教案3

　　活动目标

　　1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历

　　2、感受绘本故事中冬至节的*俗

　　3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

　　活动准备

　　1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

　　2、向老人询问民间流传的与冬至有关的*俗。

　　3、制作课件。

　　活动过程

　　一、交流信息，自然引入。

　　1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

　　3、引出绘本故事《冬至节》

　　二、通过绘本故事说冬至由来

　　简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，*民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的'春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的*俗。“冬至”又称为“冬节”。

　　三、说冬至传说、*俗

　　过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和*俗来“说冬至”吧！

　　1、用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。传说二：冬至吃狗肉。传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨

　　2、用*俗说冬至。主要有：

　　（1）*俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

　　（2）*俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

　　（3）*俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

　　（4）*俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养

　　四、游戏活动

　　用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

　　活动延伸

　　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

　　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和*俗。

　　冬至节微反思：

　　通过此次绘本故事《冬至节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一冬至节的来历及*俗，感受了爷爷给孙子讲述冬至节的爱意，并且学会了九九歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。

冬至主题班会教案4

　　一、教学目标：

　　1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

　　2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

　　3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的'时间，以实际行动减轻父母的负担。

　　二、活动过程

　　（一）谈话导入

　　1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

　　2、介绍“冬至”的字源

　　（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

　　冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

　　（2）最后，最终。

　　（二）介绍冬至小知识

　　1、你对冬至有哪些了解？

　　2、教师介绍冬至相关知识

　　（1）认识冬至

　　（2）冬至的起源

　　（3）冬至为什么吃饺子？

　　3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

　　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同*俗。

　　（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼）

　　（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

　　（五）作业

　　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

　　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和*俗。

冬至主题班会教案5

　　一、活动主题：

　　一起吃一起喝一起玩耍一起happy

　　二、活动目的：

　　为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、活动对象：

　　六、参与策划人员：

　　七、活动主要内容：

　　八、活动流程：

　　活动流程分为三个板块

　　第一板块：

　　1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。

　　2、步行——分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。

　　3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。

　　第二板块：

　　1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是——x（或更多人，这个不用限定人数），其余人视情况而定，可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。在此花费的时间大概限定在一个小时半。

　　2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。

　　步骤超级简单：

　　1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

　　2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。

　　3、香肠也切成条。

　　4、寿司帘上铺一张海苔。

　　5、海苔上铺拌好的米饭。

　　6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

　　7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

　　8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。

　　1、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。

　　2、卷的时候，借用帘子的力量往前推。

　　3、切很关键，一定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候容易破坏寿司的形状。

冬至主题班会教案6

　　一：活动背景

　　冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今。“包饺子”是*冬至时节许多地方的传统*俗。今年冬至(12月21日)化学学院将举办“冬至阳生春又来”的主题活动。通过包饺子比赛、煮饺子、吃饺子等一系列活动，让同学们在严寒的冬日感受家的温暖，传递同窗温情。并借此机会弘扬我国传统饮食文化——饺子。

　　二：活动目的

　　通过这个活动，搭建20xx级研究生相互了解的*台。同时借此促进各同学之间的交流，增进友谊，增强化学学院的凝聚力，进一步培养同学们团结协作的精神。

　　三：活动主题

　　冬至阳生春又来

　　四：活动对象

　　化学学院

　　20xx级研究生(其它年级的博士生、研究生如有兴趣均可参加)。

　　五：活动时间

　　20xx年12月21日(本周日)晚上18：30

　　六：活动地点

　　七：活动内容

　　(1)包饺子

　　(2)包饺子比赛

　　(3)吃饺子

　　八：活动流程

　　<1>活动前期

　　1)由秘书处提前到达活动场地安排大家随意入座。

　　2)由各学科负责人清点实际到场的人数报给生活部。

　　3)人数到齐后开始上工具。

　　4)主持人讲话。(2分钟)

　　5)*讲话，宣布冬至包饺子开始。(宣布包饺子开始前所有人不得开始包饺子)。

　　6)由宣传部负责预留比赛的用品。

　　7)包饺子三十分钟后，将包好的饺子送厨房(所有饺子包完后)(50分钟)。

　　8)主持人讲话，宣布包饺子比赛。(1分钟)

　　9)在三分钟内包的饺子在保质的情况下数量多的一组获胜。(10分钟)

　　10)由总裁判宣布比赛情况。(1分钟)

　　11)由主持人邀请*为获胜的组颁奖品。(2分钟)

　　12)饺子上座，吃饺子同时相互交流。(40分钟)13)吃饺子结束。

　　<3>活动后期

　　1)由参与同学共同负责把场地内的杂物清理干净。

　　2)场地清理干净后方可离场。

　　3)由生活部把场地交还给餐厅，并表示感谢。

　　4)由宣传部出一份有关本次活动的总结报告。

　　九：注意事项

　　1)在比赛的过程中同学们需注意现场秩序和安全。(学科负责人负责)

　　2)包饺子过程中所有人员不得有不得体的打闹，不得随处乱撒面粉，不得浪费食品等

　　3)如需擀面棒，由生活部负责购买。

　　4)活动人数较多，地方较小，请所有人员在整个活动过程中注意安全。

　　5)讲究卫生，包饺子前要洗手。

　　6)注意准时到场。

　　7)在活动中注意保持良好的形象。

　　十：比赛细则

　　1)由各位同学自愿报名参加比赛，分别负责擀面皮(是否需要擀面皮待定)、包饺子，在规定时间内所包的饺子在保质的情况下数量多的组别获胜。获胜的组别的全体人员接受奖励。

　　2)比赛分组：根据报名情况进行分组

　　3)奖励：对获胜的小组进行奖励，对应的各参赛组均有小礼品赠送。

　　十一：活动总时间

　　120分钟

　　十二：活动经费

冬至主题班会教案6篇扩展阅读

冬至主题班会教案6篇（扩展1）

——冬至主题班会教案 (菁华5篇)

冬至主题班会教案1

　　一、活动主题：

　　一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。

　　二、活动目的：

　　为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、活动对象：

　　六、参与策划人员：

　　七、活动主要内容：

　　八、活动流程：

　　活动流程分为三个板块

　　第一板块：

　　1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。

　　2、步行--分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。

　　3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。

　　第二板块：

　　1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是--x（或更多人，这个不用限定人数),其余人视情况而定，可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。在此花费的时间大概限定在一个小时半。

　　2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。

　　步骤超级简单：

　　1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

　　2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。

　　3、香肠也切成条。

　　4、寿司帘上铺一张海苔。

　　5、海苔上铺拌好的米饭。

　　6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

　　7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

　　8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。

冬至主题班会教案2

　　一、教学目标：

　　1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

　　2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

　　3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

　　二、活动过程

　　（一）谈话导入

　　1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

　　2、介绍“冬至”的字源

　　（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

　　冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

　　（2）最后，最终。

　　（二）介绍冬至小知识

　　1、你对冬至有哪些了解？

　　2、教师介绍冬至相关知识

　　（1）认识冬至

　　（2）冬至的起源

　　（3）冬至为什么吃饺子？

　　3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

　　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同*俗。

　　（三）冬至注意事项：（1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的'御寒锻炼）

　　（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

　　（五）作业

　　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

　　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和*俗。

冬至主题班会教案3

　　活动名称：

　　香香的饺子

　　学生情况：

　　本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄*均为3岁。

　　活动目标：

　　1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学*掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

　　2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

　　活动重点：

　　能够进行简单的半开放式主题对话交流，学*掌握句型“我把饺子给xx吃”。

　　活动难点：

　　学*掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

　　活动准备：

　　1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

　　2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

　　活动过程：

　　一、点名法检查助听器的工作状态。

　　听到名字的小朋友和老师击掌问好。

　　二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

　　羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)

　　包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)

　　中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)

　　有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

　　师：儿歌里，羊妈妈包什么?

　　幼：羊妈妈包饺子。

　　三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

　　师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?

　　幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

　　师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?

　　师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

　　师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?

　　幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

　　师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?

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　　四、请小动物吃饺子，练*句型：我把饺子给xx吃。

　　师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?

　　师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?

　　(引导幼儿练*表达：我把饺子给xx吃。)

　　五：学*仿编：“我把xx给xx吃”的句式。

　　通过“我爱我家”游戏，学*仿编句式。幼儿通过教师引导学*仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

　　六、老师总结，活动结束。

　　活动延伸：

　　在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

　　活动反思：

　　语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练*句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴*幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

冬至主题班会教案4

　　活动背景:

　　为了进一步弘扬中华民族的民俗文化，继承传统*俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈*，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好。

　　活动目的:

　　1、至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

　　2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受*传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学*能力。

　　3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统*俗。

　　活动时间:

　　xx年12月22日晚19:00-21:00包汤圆煮汤圆、

　　21:00——22:00邀请老师品尝汤圆。

　　活动地点:

　　xx大学餐厅

　　参加对象:

　　xx大学大一全体学生

　　活动内容:

　　“汤圆”的制作及共庆冬至吃汤圆活动

　　活动的前期策划准备工作:

　　(一)宣传:海报，led，广播站宣传、横幅、报名单传单

　　1、出4张海报，3张贴在膳委宣传栏，1张南生活区宣传栏，1张贴在①号宿舍门口的宣传板。(18号之前海报贴完)

　　2、led的宣传，主教楼(待定)

　　3、广播搞3篇，于20至22号连续广播宣传。

　　4、横幅:5条，内容:(待定)

　　5、报名及组队:13号——16号

　　(二)参加方式:各班通知报名

　　1、安排人员到各班进行通知，选出各班的代表团于22日晚7:00到食堂的班级定点进行团员的制作。(各班选派5——8人作为代表)

　　2、晚自*9:00下课，各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。

　　3、各班以班费出资购买材料(材料单膳委准备一份)，材料由各班自行决定，22号晚6:00-7:00摆放到各班活动地点。

　　(三)邀请主持人:4名(待定)15号确定。

　　(四)制作以及派发邀请函

　　(待定)

　　(五)会场所需物品:照相机4台，邀请摄影协会。调音器两台、无线麦克风4支(17号前申请到)。

　　(六)布置场地:

　　1、在主教楼宣传栏及食堂膳委宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。

　　2、嘉宾*设于食堂二楼三张圆桌

　　3、市营:一班二班三班，会计:一二班，会计:七八班，会计:九十班，工管:一二班、物流:一班二班三班，在第一食堂一楼，共十四个班级

　　3、国贸:一班二班三班、港口:一班二班，英语:一二班，会计:三四班，会计:五六班，在第一食堂二楼，共十一个班级

　　备注:集体各班*位(20号前确定21号前通知下去)

　　活动流程:

　　1、17:00-19:00布置会场、音响设备、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的`活动地点

　　2、19:00各班代表团入场

　　3、19:15由经管系学工办主任林益彬老师致开幕辞

　　4、各班进行汤圆的制作(过程中主持人、小游戏)

　　5、20:50邀请嘉宾入场，进嘉宾*

冬至主题班会教案5

　　一：活动背景

　　冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今。“包饺子”是*冬至时节许多地方的传统*俗。今年冬至(12月21日)化学学院将举办“冬至阳生春又来”的主题活动。通过包饺子比赛、煮饺子、吃饺子等一系列活动，让同学们在严寒的冬日感受家的温暖，传递同窗温情。并借此机会弘扬我国传统饮食文化——饺子。

　　二：活动目的

　　通过这个活动，搭建20xx级研究生相互了解的*台。同时借此促进各同学之间的交流，增进友谊，增强化学学院的凝聚力，进一步培养同学们团结协作的精神。

　　三：活动主题

　　冬至阳生春又来

　　四：活动对象

　　化学学院

　　20xx级研究生(其它年级的博士生、研究生如有兴趣均可参加)。

　　五：活动时间

　　20xx年12月21日(本周日)晚上18：30

　　六：活动地点

　　七：活动内容

　　(1)包饺子

　　(2)包饺子比赛

　　(3)吃饺子

　　八：活动流程

　　<1>活动前期

　　1)由秘书处提前到达活动场地安排大家随意入座。

　　2)由各学科负责人清点实际到场的人数报给生活部。

　　3)人数到齐后开始上工具。

　　4)主持人讲话。(2分钟)

　　5)*讲话，宣布冬至包饺子开始。(宣布包饺子开始前所有人不得开始包饺子)。

　　6)由宣传部负责预留比赛的用品。

　　7)包饺子三十分钟后，将包好的饺子送厨房(所有饺子包完后)(50分钟)。

　　8)主持人讲话，宣布包饺子比赛。(1分钟)

　　9)在三分钟内包的饺子在保质的情况下数量多的一组获胜。(10分钟)

　　10)由总裁判宣布比赛情况。(1分钟)

　　11)由主持人邀请*为获胜的组颁奖品。(2分钟)

　　12)饺子上座，吃饺子同时相互交流。(40分钟)13)吃饺子结束。

　　<3>活动后期

　　1)由参与同学共同负责把场地内的杂物清理干净。

　　2)场地清理干净后方可离场。

　　3)由生活部把场地交还给餐厅，并表示感谢。

　　4)由宣传部出一份有关本次活动的总结报告。

　　九：注意事项

　　1)在比赛的过程中同学们需注意现场秩序和安全。(学科负责人负责)

　　2)包饺子过程中所有人员不得有不得体的打闹，不得随处乱撒面粉，不得浪费食品等

　　3)如需擀面棒，由生活部负责购买。

　　4)活动人数较多，地方较小，请所有人员在整个活动过程中注意安全。

　　5)讲究卫生，包饺子前要洗手。

　　6)注意准时到场。

　　7)在活动中注意保持良好的形象。

　　十：比赛细则

　　1)由各位同学自愿报名参加比赛，分别负责擀面皮(是否需要擀面皮待定)、包饺子，在规定时间内所包的饺子在保质的情况下数量多的组别获胜。获胜的组别的全体人员接受奖励。

　　2)比赛分组：根据报名情况进行分组

　　3)奖励：对获胜的小组进行奖励，对应的各参赛组均有小礼品赠送。

　　十一：活动总时间

　　120分钟

　　十二：活动经费

冬至主题班会教案6篇（扩展2）

——交通主题班会教案6篇

　　一、 活动目标：

　　通过活动，教育同学自觉遵守交通规则，知道走路要走人行道，懂得马路上不能追逐打闹；知道过马路要走人行横道。

　　二、 活动准备：

　　1.学会歌曲《交通安全歌》（自编）

　　2.小品、故事、快板、表演、小记者采访等节目的排练。

　　三、活动过程：

　　（一）中队长宣布活动开始,全体立正

　　（二）进行活动（主持人上场主持活动）

　　合：每年的4月30日是“全国交通安全反思日”。“交通安全，人人有责”，让我们从点滴做起，知道必要的交通安全常识。

　　合：同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的接班人。

　　甲：安全、健康地成长是我们大家的共同愿望。

　　乙：安全，牵涉到社会的稳定；

　　甲：安全，牵涉到学校的安宁；

　　乙；安全，牵涉到每个家庭的幸福。

　　甲：安全，包含了交通安全，

　　乙：安全，包含了生活安全，

　　甲：安全，包含了活动安全，

　　乙：安全，包含了防火安全，

　　合：还有意外伤害等方面的内容。今天，我们先来讲讲交通安全。甲：同学们，《日常行为规范》第16条告诉我们，（全班同学齐背诵）

　　乙：我们班的少先队员是怎么做的呢，请看小品《放学了》（八位同学表演小品）

　　甲：这些少先队员放学后排队回家，路上不追跑，不打闹，过马路时注意来往车辆，列队通过人行横道，这样走路多安全。

　　乙：我们有些少先队员不但自己能遵守交通规则，看到别人违反交通规则，还能上前劝阻并进行宣传呢/请看表演《不要爬栏杆》（两生表演《不要爬栏杆》）甲：大家看了表演一定会称赞这位少先队员做得对。是啊，在她的帮助下，小弟弟明白了翻越栏杆穿马路的`危险，知道今后该怎样过马路。

　　乙：可是，在我们身边，还有极少数同学安全意识不强，不知怎样走路，我们班的王子豪同学就有过教训。（王子豪同学讲亲身经历）

　　甲：王子豪同学只是头上撞个大包，没有造成多大的后果，如果在车流不断的马路上，轻者头破血流，腿断手折成残废，重者丧身车轮底下，丢掉性命。（八位同学表演快板《*安幸福伴我行》）

　　乙：同学们，让我们再次谢谢叔叔阿姨为我们的精彩表演。

　　甲：同学们，交通安全是多么的重要。

　　乙：安全是我们正常学*、工作的保障；

　　甲：安全关系到社会、学校；

　　乙：安全关系到千家万户。

　　合：同学们，让我们一起放声高唱，唱己的心声吧

　　甲：请听，《交通安全歌》（全体起立高唱《交通安全歌》）

　　（三）辅导员（进行活动）

　　一、班会目的

　　通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。

　　二、会前准备：

　　1、竞选班会主持人。

　　2、全体学生搜集了解基本的安全知识。

　　3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。

　　4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。

　　三、班会过程：

　　（一）、导入

　　1、教师导语：

　　生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健康成长》的主题班会。

　　2、主持人宣布班会开始：

　　老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。

　　我们是祖国的花朵、是民族的希望。

　　我们爱学*、爱劳动，是充满生机的新一代。

　　我们是肩负重任的一代青年。

　　我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

　　我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。

　　我们不是危言耸听，庞大的数字就在我们面前，血淋林的事实总在我们眼前出现。接下来请看屏幕：

　　我们能做的不能只有心痛和惋惜，我们要学*安全知识，避免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。

　　接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全：

　　（二）、同学们积极发言

　　——同学发言：（由学生积极发言，说出一些影响到我们的生命和健康的安全的实际例子。）

　　过度：总结出以下几大方面：

　　（三）、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析。

　　1、心理健康

　　随着现代观念更新的加快，家庭、学校、社会教育的复杂化，心理健康不可小视，从我们的统计数据可以看出，自**数占很高比例，他们是真的*了吗？不是！是心理健康出了问题。

　　我们身边就有这样惨痛的例子，大约半年前，一位一中学生在金鼎领秀，从楼上一跃而下，当场死亡；没过多长时间，又有一名学生，走了同样的路，在金瑞国际又跳楼了。

　　他们遇到什么难事不能活了吗？不是！他们有疼爱他们的父母，有关心他们的亲人，如果不是选择了这条不归路，他们也和我们一样，坐在教室学*、回家和亲人团聚，是一副其乐融融的景象。

　　是什么导致了这样的悲惨结局呢，那就是心理健康出了问题。

　　那我们就先说说导致心理不健康的原因吧！

　　——同学发言：

　　总结：主要有：挫折适应问题、青春期心理问题、人际关系问题、家庭问题、学*类问题。

　　既然大家都说出来了，以后要适时减压，充分了解自己，愉快地接纳自己，要有一个健康的心理来面对未来。

　　2、校园安全

　　我们先看一个短片：

　　由于一人跌倒，引发了惨痛的安全事故，不得不让我们深思啊！

　　接下来我们来说说我们校园内可能影响我们健康安全的方面。

　　——同学发言：

　　（主要有：

　　拥挤（上下楼梯、集体活动）

　　课间

　　体育课

　　危险动作、位置）

　　主持人总结：

　　咱们说出这么多，我们要早发现，早预防，多加注意。

　　3、交通安全

　　我们先看一个短片：

　　交通事故很多很多，但是多数事故都是交通参与者不按交通规则行驶，疏忽大意，精力不集中，最终酿成惨剧。

　　接下来大家说说我们需要注意的都有什么？

　　——同学发言：

　　（主要有：步行过马路、骑自行车、打车、公共交通工具等）

冬至主题班会教案6篇（扩展3）

——元旦主题班会教案6篇

　　活动目的：

　　在欢庆新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。

　　活动准备：

　　1、布置教室

　　2、歌、舞、朗诵、小品等节目活动过程：

　　一、开场白

　　甲：亲爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们，

　　合：大家好!

　　甲：光阴似箭，

　　乙：日月如梭，

　　合：转眼间，就到了20xx年的最后两天!

　　甲：在这辞旧迎新的时刻，

　　乙：我们感到无比快乐!

　　合：请听歌曲《快乐的节日》。

　　二、金色童年篇

　　甲：我们是快乐的天使，

　　乙：我们是幸福的一代，

　　甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，

　　乙：老师用爱教育我们成长!

　　甲：两年多来，在老师的辛勤培育下，

　　乙：我们学会了写字、唱歌、画画等本领

　　合：下面请听朗诵《请不要》

　　三、热爱科学篇

　　甲：开学以来，我们一(2)班的全体同学，团结友爱，互相帮助，刻苦学*，勇于创新。

　　乙：大家比学*，比进步，一起快乐地学*生活。

　　合：下面请欣赏小品《我的作业本》。

　　四、热爱劳动篇

　　甲：我们在一天天长大

　　乙：我们在一天天进步，

　　甲：今天，我们努力学*，

　　乙：明天，我们将是祖国的栋梁!

　　甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力，

　　乙：镇小创文明，镇小创品牌，

　　甲：是我们的使命!是我们的心愿!

　　乙：让我们从自己做起，贡献一份力量!

　　合：下面请听《劳动最光荣》

　　游戏：《谁洗的手帕最干净》

　　五、结束篇

　　甲：20xx年，新的一年又到来了!

　　乙：美好的春天，就要到来了!

　　合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣，昌盛!

　　甲：请听，《**、**，我爱你!》

　　乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学。

　　祝老师新年快乐，工作顺利!

　　祝同学们学*进步，天天快乐!

　　合：欢天喜地迎新年主题队会到此结束!

　　师：明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你们的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

　　祝同学们学*进步，天天快乐!

　　教学目的：

　　在欢庆新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。

　　教学准备：

　　1、布置教室

　　2、歌、舞、朗诵、小品等节目教学过程：

　　一、开场白

　　甲：亲爱的老师，

　　乙：亲爱的同学们，

　　合：大家好！

　　甲：光阴似箭，

　　乙：日月如梭，

　　合：转眼间，就到了20xx年的最后两天！

　　甲：在这辞旧迎新的时刻，

　　乙：我们感到无比快乐！

冬至主题班会教案6篇（扩展4）

——*教育主题班会教案6篇

　　一、班会目的：

　　通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

　　二、活动内容：

　　1、十多种常用安全标志的图片的巩固学*。

　　2、利用贴*学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学*。

　　3、齐做安全知识的选择题。

　　三、活动准备：

　　1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

　　2、改编贴*学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。

　　四、活动过程

　　1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。

　　2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学*，(儿歌内容：小学生要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠。走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小要懂礼。集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。有火灾一一九，有盗情一一零，安全歌人人记，都*安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

　　3、师领生做选择题

　　(1)关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?

　　①上下楼梯时，靠右侧行走。

　　②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

　　③玩上下楼梯游戏。

　　(2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做?

　　①赶紧挤进去看看出了什么事。

　　②招呼同学去看热闹。

　　③情况危险，立刻报告老师。

　　(3)下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害?

　　①在操场上和同学一起跳绳、踢键子。

　　②在校园攀爬树木比谁爬的高。

　　(4)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?

　　①身子探出窗外擦玻璃。

　　②用抹布擦桌凳。

　　(5)遇到交通事故应该拨打的电话是：

　　①122

　　②114

　　③119

　　(6)7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做?

　　①找马路上的警察叔叔帮忙

　　②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。

　　(7)小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做?

　　①向父母、老师、同学寻求帮助。

　　②找机会狠狠报复小刚。

　　(8)在学校不允许带哪些东西

　　①橡皮

　　②剪刀、火柴、*

　　③文具盒

　　(9)路通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行，()灯亮时，不准车辆和行人通行。

　　①红灯绿灯

　　②绿灯红灯

　　(10)班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃?

　　①可以

　　②不可以教师总结：

　　通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识。

　　由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿*安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!

　　一、教学目标：

　　通过对用电、玩耍、做家务等知识的了解，提高学生的家庭生活安全意识。

　　二、教学内容：

　　安全用电、安全的玩耍、安全的做家务、独自在家时的安全。

　　三、教学过程：

　　（一）安全用电

　　1、想一想

　　小明的行为对吗？

　　你知道电是从哪里来的吗？

　　如何避免被“电老虎”电到呢？

　　2、记一记

　　方法：介绍各种基本的用电常识。

　　3、学一学

　　如何正确使用各种家电？

　　a、安全使用电风扇。

　　b、安全使用电视机。

　　c、安全使用电冰箱。

　　d。安全使用微波炉。

　　4、做一做

　　认识绝缘体、电闸、，学*如何切断电源。

　　（二）安全的玩耍

　　1、想一想

　　讲牛牛和冉冉的故事，思考：那些游戏容易发生危险？

　　2、记一记

　　讲解玩耍时的安全常识。

　　3、学一学

　　a、你知道如何安全的和玩具做朋友吗？

　　b、小宠物的危险性。

　　c、受伤如何处理？

　　（三）安全的做家务

　　1、想一想

　　讲解小华的故事，思考：我们在做家务的时候，还有哪些问题需要注意？

　　2、记一记

　　做家务的常识。

　　3、学一学

　　介绍紧急救助办法。

　　4、做一做

　　在他人的监督下洗碗，如果不小心受外伤，应该怎么办？在爸爸的指导下学*做一下包扎。

　　（四）独自在家时的安全

　　1、想一想

　　讲解小刚的故事。思考：你们有过独自在家时的经历吗？遇到类似的事情时，你会怎么处理？

　　2、记一记

　　了解如何应对陌生人。

　　3、学一学

　　了解独自在家的安全知识。

　　4、做一做

　　表演，当你独自在家时，如果有人以查煤气表的名义要求进入你家，你该怎么办？

　　（五）模拟练*

　　1、认识电闸，切断电源。

　　2、练*清洗伤口。

　　3、练*包扎伤口。

　　一、教学目标：

　　1、介绍*教育日的由来，让学生了解*特色的*道路。

　　2、通过学*有关*知识，学生树立提高对*重要性迫切性的认识在任何时候都只能加强不能削弱，在任何情况下都只能紧固不能放松。。

　　二、教学内容：

　　*教育日的由来、内容、意义。

　　三、教学过程：

　　（1）*教育日的由来

　　据去年7月1日公布施行的《中华人民共和国*法》，为加强全国人民的安全意识，积极维护*，该法在第一章总则部分的第十四条规定：每年的4月15日为全民*教育日。2016年的4月15日，就是我国首个全民*教育日。

　　（2）内容

　　新《*法》共七章，对维护*的任务与职责，*制度，*保障，公民、组织的义务和权利等方面进行了规定。对政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的*任务进行了明确，法律明确，“*”即国家*、*、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

　　对于公民和组织而言，支持、协助*工作的行为受法律保护。在义务方面，公民和组织应当履行遵守宪法、法律法规关于*的有关规定；及时报告危害*活动的线索；保守所知悉的国家秘密。

　　为提升全社会的*意识，新《*法》将每年4月15日定为全民*教育日，通过多种形式开展*宣传教育活动。

　　（3）意义

　　毋庸置疑，开展全民*教育日活动，对于深入贯彻落实**的总体*观，培养和增强全民自觉投身*责任感使命感，夯实和筑牢*的群众基础，形成和汇聚维护*的强大合力无疑具有十分重大而深远的意义。

　　安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。放眼现实，和*与发展是当今世界的主题，求和*、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。但无论时代如何变化、形势怎样发展，在*领域，所谓的绝对安全不会也不可能存在。

　　总结：

　　对我们学生而言，就是要深入了解和掌握总体*观的主要内涵和基本要求，自觉做*的模范遵守者和坚决捍卫者，既确保自己一切言行都在遵纪守法、利国利民的轨道上运行，也对一切破坏和损害*的现象和行为给予旗帜鲜明的反对、毫不含糊的抵制。人人投身其中，就必能筑起*牢不可破的铜墙铁壁。

　　一、活动目标

　　1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。

　　2、人人树立起安全意识，养成相应的行为*惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。

　　3、通过活动使学生懂得安全的重要性，学*有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。

　　二、活动准备

　　1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。

　　2、让同学朗诵《小学生安全常识歌》。

　　三、主题班会过程

　　1、情境导入

　　女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。

　　主持人男：是啊!我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　2、看课件：

　　植物，人，安全标识，。

　　3、远离危险，远离事故篇。

　　师：学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。

　　交通安全知识竞猜。

　　男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少?必须年满计周岁—12周岁。

　　女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定?——机动车行经人行横道应减速行驶;在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。

　　师：交通信号有哪些种类?常有的有哪两种?——指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。

　　3、交通安全歌：

　　4、师：考考你：

　　在屏幕出现问题：

　　通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿*安快乐永远伴随着我们大家!

　　聆听：《祝你*安》歌曲。

　　一、教学目标：

　　通过对用电、玩耍、做家务等知识的了解，提高学生的家庭生活安全意识。

　　二、教学内容：

　　安全用电、安全的玩耍、安全的做家务、独自在家时的安全。

冬至主题班会教案6篇（扩展5）

——小学主题班会教案6篇

　　一、活动目的：

　　1、中秋节是*的传统节日，通过中秋节让学生初步理解*传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解*传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

　　2、介绍中秋节的来历，了解*各地过中秋的风俗。

　　3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　　二、活动时间：20xx年9月25日

　　三、活动准备：苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼

　　四、活动地点：四（5）班教室

　　五、活动过程：

　　老师导入：中秋节，是*的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，*逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

　　一 、中秋节的来历和风俗

　　1、 中秋节的由来

　　（1）主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

　　（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

　　主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）

　　（3）、英文介绍中秋节。

　　主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？

　　（4）、中秋知识问答

　　主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？

　　2、中秋节的传说与民间故事

　　（1）主持1：中秋节在我们*人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

　　老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：

　　（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

　　（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。

　　主持2（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　　3、学生介绍中秋节的*俗

　　主持1：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统*俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　二、中秋诗词佳句知多少

　　主持2：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

　　（1）、出示图片1

　　主持1： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

　　——（李白的《静夜思》）

　　学生齐背《静夜思》。

　　（2）、主持2：*画诗书画印融为一体，这幅*画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

　　（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？

　　（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

　　（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

　　（5）学唱苏轼的《水调歌头》

　　三、 中秋佳节话月饼

　　1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

　　老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

　　（1） 引出——吃月饼、送月饼

　　月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

　　饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）

　　四、月亮知识殿堂

　　1、老师：在这一天，最大主角就是月亮了，关于月亮的知识你知道么? 看图识月亮 五、老师总结

　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的.最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

　　结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）

　　“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

　　活动目标：

　　1、通过新童谣的传唱，让学生充分感受童年的乐趣和美好。

　　2 、通过活动，激发学生学*的动力，生活的激情，并且善于积累和运用童谣。

　　3 、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。

　　活动准备：

　　鼓励学生收集童谣资料。

　　参加人员：

　　二年级全体学生

　　活动地点：

　　本班教室

　　活动时间：

　　20xx年5月10日

　　活动形式：

　　唱歌 朗诵

　　活动过程：

　　一、老师谈话

　　同学们，我们都是儿童，儿童的世界是精彩的，在生活中老师常听到孩子们说一些顺口溜的话，其实，这就是童谣，今天，我们大家一起来说说，唱唱我们的心里的童谣吧！

　　二、主持人宣布：

　　二年级童谣传唱大联欢现在开始！

　　1、老师：今天，你们都是歌唱家，我相信你们都能行，请全班同学一齐朗诵《我能行》。

　　2、张锐：我们的学*是从点滴积累的，请欣赏《看报纸》。

　　3、张雪：我们是**的好宝贝，请欣赏《乌鸦妈妈叫娃娃》。

　　4、张锐：学*中，我们要学会爱护自己的眼睛，请听《爱护眼睛》。

　　5、张雪：钓鱼是我们童年的一大乐趣，请欣赏歌曲《小鱼篓》。

　　6、张锐：祖国是我们大家的妈妈，让我们一齐朗诵《祖国》，以此来表达我们对祖国的爱。

　　7、张雪：**的爱是无私的，请欣赏《小小摇篮曲》。

　　8、张锐：请欣赏王路敏带给大家的《蜗牛与黄鹂鸟》。

　　9、张雪：歌曲和童谣诉说了我们的心声，下面请欣赏绕口令。

　　10、张锐：我们欢迎张雪和张军比赛读绕口令。

　　11、张雪：英雄是我们的偶像，请欣赏《英雄出少年》。

　　12、张锐：请欣赏《北京的金山上》。

　　13、张雪：请咱们班的男生表演《大家来劳动》。

　　14、张锐：我们最喜欢到野外去郊游，请欣赏《郊游》。

　　15、张雪：男生最调皮了，我们请男生来个《交通规则要记牢》，提醒他们调皮时注意安全。

　　16、张雪：我们最盼望过新年了，请欣赏《过新年》。

　　17、张锐：我们生活在这样的社会大家庭里，是幸福的，同学们，假如你幸福的话拍拍手吧！

　　全班表演《假如幸福的话拍拍手吧》。

　　18、小结：同学们说的好，唱得也好，时间允许的，全班同学做一个传球游戏，违规者，给大家表演一个节目。

　　活动小结：

　　今天咱们班开展的《童谣传唱大联欢》，孩子们表现的都很积极，大家用不同的形式说出了我们的.心声，描绘出了彩色的童年。那么，在以后的学*中，老师希望你们能象今天这样以很高的积极性面对，就像童谣中所说的，我们用自己的双手打扮出更精彩的童年。有信心的，有勇气的，能够相信自己做到的孩子请大声和老师说三次：“我能行！我能行！我能行！”

　　一、活动目的.

　　通过这次班会，使学生认识真正的美不在于外表，而在于美的语言、美的行为，让学生明确在学校学*生活中，如何落实礼仪规范，使自己的言行更美。

　　二、活动准备

　　1.准备小品。

　　2.以小队为单位准备与学校生活相结合的比赛活动。

　　3.出板报，布置黑板。

　　三、班会布置

　　1.班会当天布置教室前的黑板。

　　2.布置后面的黑板，以板报的形式进行文明礼仪的宣传。

　　四、班会过程

　　（一）校训：

　　勤学守纪、开拓进取。

　　（二）宣布开始：

　　六二班“美的真谛”主题班会现在开始。

　　（三）班长讲话：

　　*是一个有着几千年文明史的古国，自古以来，“礼仪”就是*文化的重要组成部分。*人讲礼，讲究做人要礼貌谦让，宽厚待人，因此，*被形象地比喻为“文明礼仪之邦”。假如你手里有废弃物，而身边没有垃圾桶，你会怎么做？假如是我，我会把废弃物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把废弃物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你会怎样做？假如是我，我会把痰吐在手纸里扔进垃圾桶，而不能随地吐痰，那样不文明，也不美。即使在校内，我们也应该讲文明，讲礼仪，这样，我们的行为才会更美。

　　1.小品《变化》

　　2.师生小品《心理咨询》

　　3.“传唱童谣、落实行动”比赛

　　4.班主任讲话:

　　同学们，首先祝贺班会取得成功！一个人的美，可以体现在她美丽的面容，美丽的装束，但我认为，这些都不是真正的美，我认为，从今天的班会过程中，我们应该认识到，真正的美应该在于心灵的美，语言的美，行为的美，这样的美才美得有气质。希望大家能记住今天的班会，从一点一滴做起，使自己成为一个有气质的人。

　　(四)宣布结束

　　“美的真谛”主题班会到此结束。

　　活动小记：

　　通过这次班会，学生通过小品的准备，礼仪知识的准备，通过表演或与表演的同学展开互动，真正了解了美的真谛，行为得到了规范，心灵得到了净化。

　　意义目的：

　　爱是人类生存是美德，爱是社会发展的基础。本次活动围绕“爱”这个主题，选择同学身边的一些实际材料，通过不同形式对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育，培养学生从小就学会爱，学会关心他人，激发他们爱的情感。

　　活动形式：

　　综合表演

　　活动准备：

　　1．选取生活中的真实事例，编成小品。

　　2．搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。

　　3．学生排练舞蹈以及其它节目，认真练*。

　　4．善于发现生活中的好人好事，做个生活的有心人。

　　活动过程：

　　序曲

　　甲：爱，是心灵的呼唤；

　　乙：爱，是纯真的情感；

　　甲：爱，是人间的春风；

　　乙：爱，是生命的源泉。

　　甲：爱，是人类生存的美德！

冬至主题班会教案6篇（扩展6）

——开学主题班会教案6篇

　　教学目标：

　　1、了解校园安全隐患。

　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　　教学重点：

　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：

　　一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

　　1、学生*、集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　　3、学生交通安全隐患。

　　4、校园隐性伤害的隐患。

　　二、学生*、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　1、上下楼梯要注意什么?

　　①别因为赶时间而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好栏杆。

　　③整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　④上下楼时别将手放在兜里。

　　⑤别在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　　⑥上下楼靠右行。

　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　3、课间活动应当注意什么?

　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但别远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，别做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

　　禁止购买用竹签串起的食物：

　　油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　四、交通安全注意事项。

　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　　2、乘坐公交车注意事项：

　　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，别拥挤。

　　②乘车时，要站稳扶牢，别把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　③注意公共场所礼仪，别大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　　五、其他校园安全的注意事项：

　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2、你与同学发生矛盾怎么办?

　　自己的'所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　　3、如何加强教室安全?

　　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;别把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　　4、为什么不能提前到校?

　　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　　5、当自己感到身体不适时，怎么办?

　　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　　6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

　　一、教学目标：

　　1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

　　2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学*的方法，明确怎样做一个会学*的人。

　　3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学*每天的作业都是在为自己打基础，学*不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

　　4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学*的兴趣。

　　二、教学过程：

　　（一）说说自己暑假中的见闻。

　　师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

　　同学们畅所欲言。借此拉*师生间的距离，创设良好的师生氛围。

　　（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。

　　讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

　　听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学*每天的作业都是在为自己打基础，学*不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的.发展。希望小故事比说教有力量有效果。

　　（三）回顾上学期的成绩。

　　1、了解上学期成绩。

　　2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

　　3、明确取得好成绩的诀窍：*时踏实学*与作业，回家认真完成作业，多复*。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复*，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

　　4、以不点名的形式向*时懒于学*的同学提个醒：不能将心思花在学*以外的地方。

　　（四）认识新朋友（新书）

　　1。梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？

　　2。老师带领学生熟悉教材。

　　（五）数学常规要求：

　　1、课前：准备好学*用品（数学书、作业本、口算本、练*本、文具盒），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

　　2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

　　3、课末：整理学*用品，做好下节课的学*准备。

　　4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

　　5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

　　三、全课小结，提出希望。

　　同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学*态度，以饱满的热情投入到学*中去，我相信一定能让自己的学*成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

　　一、学*目标：

　　1、通过交流明确初三学*现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。

　　2、明确初三各科学*的方法和基本要求，充分做好学*准备。

　　3、通过有感情的诵读，培养学*的热情，树立学*的信心，怀着梦想开始前进。

　　二、学*重点：

　　了解现状，明确方法和要求，树立信心。

　　三、课时安排：

　　一课时XXXX年X月X号

　　四、学*方法：

　　交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记

　　五、教学过程：

　　1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记

　　2、上课导入，师生认识：用激情和信心开始第一课。

　　3、明确本课学*目标：

　　4、交流梦想和信心对于初三的意义：

　　你有梦想吗?你对初三学*的信心如何?

　　5、了解中考情况，交流各科学*现状。

　　你的语文学*现状如何?其中最突出的问题是什么?

　　6、探讨语文学*方法：(可从态度、方法、练*、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效?(板书)

　　7、明确语文基本要求：

　　初三一年里，我们语文学*的常规要求最起码应该有哪些?(板书)

　　8、作业布置：

　　1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》

　　2、复*必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。

　　3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。

　　附加：导学案阅读材料

　　材料一：梦想。

　　梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在*淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天。

　　记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届毕业生，无梦想的是27%，梦想比较模糊的是60%，有*期梦想的是10%，有远期梦想的是3%。25年之后，哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中，是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊!

　　然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。

　　材料二：信心

　　美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。

　　然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃*器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。可见，没有信心将会是多么的可怕。

　　材料三：各科学*现状。

　　关于语文学*现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的;二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固;三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩110分;四为基础差，成绩差，学*用时少，兴趣不强，功夫小;五为理科强，不重视语文学*，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科。

　　材料四：语文常规学*方法。

　　第一、坚持阅读摘抄(美文、佳作、名言、警句、知识等);第二、坚持写作(随笔、日记、大作文);第三、坚持背诵(知识、诗词、美文等);第四、坚持总结整理、纠错和运用(记好笔记，经常整理试卷，进行纠错，考试写作时运用);第五、(坚持思考和感悟)

　　材料五：故事一则。

　　古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。因为，我经验丰富，参加过10次重要战役。”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。”

　　如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的`累积，而是不断反省后的创造力。

　　材料六：清华学生张亦楠学*心得。

　　张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军，让初三学生深感头疼的每天“统练”，张亦楠自有一番心得：初中三年，我独爱初三，因为初三每天都有统练。

　　听起来是不是很“变态”?其实，连我的朋友也认为我的这种观点*似疯癫。我爱统练。因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学;每天上午，我都会满怀希望地去听课;每天中午，我都会满怀希望地去吃饭;每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练，我生活得很充实。

　　我爱统练。统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途;统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。

　　我爱统练。统练后与其他同学比分，较量个高低，是统三必不可少的项目。如果能够“一览众山小”，我会高兴两三天;若是不幸在年级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，“胜故欣然，败亦坦然”嘛。

　　我在统三有一个“统练伙伴”。他与我一样，视每次统练如中考。且他的实力亦甚强。我们还有一个相同点，都不太谦虚。每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。如果某次输给他，我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学*的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。

　　我还是个知足常乐的人。但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比。比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们。还好，每天都有机会，于是每天都有目标。渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。

　　以上所有这些，使我顺利地考上了清华。一天一次的统练，帮助我成功。

　　年轻人要有一股拼劲。父母已经赐予我们足够的智慧去争取成功，办不到、不可能、不行这些词都要在我们的字典里消失。摔倒了爬起来，继续战斗。在最艰难的日子里要经常对自己说：“我执拗地相信我一定会成功。”

　　同学们，九年的积淀将在这里升华，三年的努力将在这里收获希望，人生的转折将在这里完成。新的征程已经开始，新的战斗已经打响，你还在犹豫吗?你还在迷茫吗?你还在等什么?梦想中的天堂就在前方，黎明的曙光已经展现，年轻而睿智的狼们，勇敢地去战斗吧!今年的初三是你们的草原，6月的辉煌属于你们!

　　教学目标：

　　1、充分认识安全工作的重要意义；

　　2、引导学生在学*和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等；

　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育；

　　4、引导学生珍爱生命、做遵规守纪的好少年。

　　教学重点：

　　1、引导学生学会预防灾害，预防突发事情；

　　2、帮助学生树立珍爱生命的理念，激励学生做遵规守纪的好少年。

　　教学难点：

　　引导学生在学*和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等；树立珍爱生命的理念。教学准备：搜集资料、图片制作多媒体课件。

　　教学步骤：

　　一、导入新课。

　　1、列举出生活中的安全事例，引导学生充分认识安全工作的重要意义。

　　二、探究新知。

　　1、帮助学生认识安全工作的重要性。

冬至主题班会教案6篇（扩展7）

——文化传承冬至主题班会教案优选【10】份

　　一、活动名称：香香的饺子

　　学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄*均为3岁。

　　二、活动目标

　　1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学*掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

　　2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

　　三、活动重点

　　能够进行简单的半开放式主题对话交流，学*掌握句型“我把饺子给x吃”。

　　四、活动难点

　　学*掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

　　五、活动准备

　　1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

　　2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

　　六、活动过程

　　1、点名法检查助听器的工作状态。

　　听到名字的小朋友和老师击掌问好。

　　2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

　　羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

　　包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

　　中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

　　有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

　　师：儿歌里，羊妈妈包什么？

　　幼：羊妈妈包饺子。

　　3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

　　师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

　　幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

　　师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

　　师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

　　师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

　　幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

　　师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

　　……..

　　4、请小动物吃饺子，练*句型：我把饺子给x吃。

　　师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

　　师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

　　（引导幼儿练*表达：我把饺子给x吃。）

　　5、学*仿编：“我把x给x吃”的句式。

　　通过“我爱我家”游戏，学*仿编句式。幼儿通过教师引导学*仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

　　七、活动结束

　　在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

　　八、活动反思

　　语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练*句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴*幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

　　一、设计初衷

　　冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的*俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统*俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

　　二、活动目标

　　1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

　　2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

　　三、客座教师：

　　老师老师（以下简称老师）

　　四、活动对象：

　　大班

　　五、活动准备

　　1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）

　　2、联系车辆。

　　六、活动过程

　　(一)教师交代活动目的及注意事项。

　　1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？(幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

　　2、师：外出活动应该注意什么呢？(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

　　教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『龎糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

　　(二）谈话，激发兴趣。

　　1老师：小朋友吃过麻糍吗？

　　幼：吃过，很好吃。

　　2老师：你们还记得麻糍是什么样的啩？

　　幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…．

　　老师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒

　　3、老师：谁知道麻糍是用什么做的？

　　幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

　　老师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

　　了解麻糍的制作材料、工具及程序

　　1、捣米

　　(1)老师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

　　幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

　　老师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

　　(2)幼儿观看捣米操作情况。

　　(3)幼儿尝试、脑沁

　　(4)幼儿说说淘米的感觉。

　　幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…

　　老师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

　　2、癍团曾

　　(1)老师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

　　幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……

　　老师：到底是不是，我们一起来看一举。

　　（2)老师沸黯碰：锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断。好吗？

　　(3)幼儿操作，讲述涟动体鎰幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

　　3、滚豆沙

　　（1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。

　　老师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

　　幼：淡淡的不怎么好吃。

　　老师：这个好吃吗？(幼儿品尝）

　　幼：又香又甜。

　　老师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

　　(2)观看客座教师滚豆挲。

　　(3)师幼共同尝试滚豆觊

　　4、幼儿品尝。

　　（三）小结。

　　师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

　　幼：好吃！

　　师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了老师伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！

　　我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

　　（四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

　　师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

　　1、幼儿尝试制作麻糍。

　　2、幼儿品尝。

　　活动目标：

　　1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

　　2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

　　活动准备：

　　利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

　　活动过程：

　　(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

　　教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

　　孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

　　刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

　　(二)冬至节的谈论

　　小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

　　冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

　　(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

　　一、活动主题：

　　一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。

　　二、活动目的：

　　为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　--x

　　五、活动对象：

　　六、参与策划人员：

　　七、活动主要内容：

　　八、活动流程：

　　活动流程分为三个板块

　　第一板块：1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。

　　2、步行--分钟后，到达目的地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。

　　3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。

　　第二板块：1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是--x（或更多人，这个不用限定人数),其余人视情况而定，

　　可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。在此花费的时间大概限定在一个小时半。 2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。

　　步骤超级简单：

　　1、熟的.米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

　　2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。

　　3、香肠也切成条。

　　4、寿司帘上铺一张海苔。

　　5、海苔上铺拌好的米饭。

　　6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

　　7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

　　8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。

　　1、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。

　　2、卷的时候，借用帘子的力量往前推。

　　3、切很关键，一定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候容易破坏寿司的形状。

　　一、设计初衷

　　冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的*俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统*俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

　　二、活动目标

　　1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

　　2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

　　三、客座教师：

　　老师老师（以下简称老师）

　　四、活动对象：

　　大班

　　五、活动准备

　　1、与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。（糯米、芝麻、黄豆、红糖）

　　2、联系车辆。

　　六、活动过程

　　(一)教师交代活动目的及注意事项。

　　1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？(幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

冬至主题班会教案6篇（扩展8）

——我们的节日冬至主题班会教案合集5篇

　　一、活动主题

　　冬至，我们在一起

　　二、活动背景

　　为进一步弘扬民俗文化，继承传统*俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈*，这正是我们举行活动的好时期，也是我们展示自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，高中生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加。这也是为了展示高中生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。同时，借冬至佳节、圣诞气氛、元旦喜气以师生包饺子的方式，在动手**创和谐，在和谐中品味欢乐，在欢乐中放飞梦想，为我们一起走过的风风雨雨、携手创造的每一次成功画上一个圆满的句号。

　　三、活动目的

　　1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统*俗。在今年冬至到来之际（12月22日）举办“第二届饺子文化节”活动，围绕冬至节日书画展、包饺子比赛一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。给学生讲解“冬至”的含义。

　　2、借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

　　3、临*期末，也借此机会放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

　　4、以“丰富同学生活，增进师生之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程。品尝饺子是为了品尝那含在饺子里的优秀传统文化的味道。

　　四、活动时间

　　20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30预计时长2小时。

　　五、活动地点

　　餐厅

　　六、活动内容及流程

　　活动内容：包饺子（提前准备好几枚洗干净的硬币，需找福饺子，最后合影留念。注意别吃到肚子里！）、煮饺子、吃饺子、包饺子比赛、敬老师吃饺子（第一碗饺子献给老师们，学生齐声喊：老师，你们辛苦了！请您吃饺子！）。

　　游戏环节：包饺子比赛（质量）将学生分组，用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。

　　判定标准1：在规定的时间内，看谁包的最多。饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分，记录各组得分情况，得分最高为胜。

　　判定标准2：每小组选出5个饺子进行评比，看哪些饺子最好看美观，最有创意，评出手最巧的小组和个人，用饺子摆造型，并合影留念（注意收集素材）。

　　七、前期准备

　　1、班主任宣传：关于冬至的由来（文字、视频）

　　横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

　　温暖冬日

　　百饺盛宴

　　冬至冬至祝我福祉

　　冬至吃饺学*学好

　　（办公室柴彬负责，挂在餐厅，餐厅电子屏能用更好）

　　2、摄像、电视台录像制作宣传。（张霖负责摄影、顾校长联系电视台）

　　3、各班老师做好安全讲解和发动工作。

　　（1）以班级为单位包饺子，班主任老师把学生分成若干组进行，人员分工有班主任老师分配，根据实际情况，年级主任把老师分到班级（必须参加）。

　　（2）要求学生以组为单位，物品有：拌好的饺子馅、和好的面团、面粉，锅排4—6个（也叫盖排，放饺子用的）、擀面杖（若干）、案板6个、勺子、围裙，袖头，口罩等（班级自备）。（注：老师把所带物品提前分给有条件的学生，提前和家长进行沟通，周二下午5：00前送到学校）

　　（3）活动期间播放音乐，烘托气氛（年级主任准备音响设备）。

　　4、学校提供面粉及和好的饺子面和拌好的饺子馅。（学校餐厅提供）

　　5、保持好班级所在区域的卫生，注意安全（刀具）。

　　活动期间不能任意涂抹面粉，吃饱不乱倒，杜绝浪费。

　　八、老师人员安排

　　班主任和配班教师

　　九、其它

　　1、安全教育、节俭教育（工具的使用）

　　2、学生带厨具要和家长沟通，征得家长同意和配合。

　　3、注意个人卫生（提前香皂净手）。

　　4、横幅内容：热烈祝贺“冬至，我们在一起”活动圆满成功！（餐厅门口悬挂）

　　一、活动目标

　　1、愿意参与冬至的民俗文化活动。

　　2、能独立或与同伴合作制作饺子。

　　3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

　　二、活动准备

　　1、经验准备

　　幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的*俗。

　　2、材料准备

　　教师用材料：

　　课件“冬至的秘密”

　　幼儿用材料：《健康·社会》

　　三、活动过程

　　（一）活动导入

　　教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

　　（二）感知理解

　　1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

　　2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关*俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

　　（三）操作体验

　　1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

　　2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

　　（四）总结分享教师和幼儿共同总结经验。

　　教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

　　四、活动建议

　　1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

　　2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

　　五、活动延伸

　　1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。

　　2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

　　活动主题：

　　情暖冬至，传承文化。

　　活动目标：

　　1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

　　3、了解中国传统食品—饺子的来历，通过动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，提高生活的能力，体验劳动的快乐。

　　活动准备：

　　1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班主任合理安排）

　　2、班主任准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。

　　活动过程：

　　1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一——冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。

　　2、教师讲解冬至的.科学知识，冬至，是中国古代24节气之一，此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。

　　3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天最冷的开始，也是一九的第一天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。

　　4、播放儿歌《包饺子》，然后做手指操。

　　羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

　　5、学*包饺子方法，体验包饺子乐趣。

　　教师带领孩子到厨房，与家长一起学*擀饺子皮，包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节，在快乐中品尝了文化，在合作中愉悦了身心。

　　6、品尝及感恩教育，与长辈一起分享饺子。

　　幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是中华民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中最早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。

　　活动目的：

　　1、冬至时节"吃饺子"是中国许多地方的传统*俗，在今年冬至( 12月22日)举办"热乎的饺子，温暖的心"活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖,缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化--包饺子。

　　2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

　　3.此时已临*期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

　　活动时间：

　　xx年12月22日(周三)下午7：00开始。

　　活动内容及流程：

　　1、活动内容

　　(1)主要活动内容：包饺子比赛

　　①擀饺子皮比赛;

　　②包饺子速度赛;

　　③饺子创意拼图赛。

　　(2)其他周边活动：趣味游戏猜谜语得惊喜等各种小游戏，可临场发挥，穿插在主活动中进行。(各活动的时间视活动进程而定)。

　　2、活动进程

　　(1)准备工作：

　　①与餐厅方面商定活动前的相关事宜。

　　②预计参加人数：90人(尽量鼓励全体人员参加，包括辅导员及其助理)活动前召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参与进来：

　　a.要积极参加，增进同学之间的感情;

　　b.体会自己动手，丰衣足食;

　　c.增加集体意识团体精神;

　　d.感受劳动的乐趣，进一步培养同学动手能力;

　　e.主持人由大家推选或自荐。

　　③分组：

　　方案一：大家自由组合;

　　方案二：进行抽签，抽到相同号码的一组。

　　④事先准备香皂供同学们洗手，提醒同学们取下戒指、手链等饰品。活动组织人员准备相关的奖品。

　　⑤包饺子材料：由餐厅准备。

　　⑥包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐厅提供。

　　⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则

　　(2)包饺子

　　①小组内部人员分工：和面、擀面、包馅等。

　　②包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。

　　③老师、嘉宾参与各组作业、视察情况。

　　④主持人随机采访各组、照相;

　　(3)猜谜语得奖品等周边活动开展(可以与包饺子同时进行，)

　　(4)评比

　　①最快包了最多饺子的小组可评为"快手组"

　　②每组选3个饺子参加比赛，由主持人随机标号后，每一小组派一名评委，进行评比，评出"巧手组"20xx幼儿园冬至包饺子活动方案500字3篇活动方案。

　　③由各评委评出"最标致饺子"与"最有勇气活着的饺子"，并将饺子与创作者合照。

　　(5)游戏互动主持人在活动期间组织同学们玩互动游戏，如传话游戏、吃饺子比赛等。

　　(6)吃饺子，发礼物在规定的1分钟内吃掉最多饺子的同学、猜谜语正确的同学和"快手组"、"巧手组"组员等各个活动胜出者有机会得到礼品。由辅导员及其助理做最后的活动结束陈词活动结束后派同学帮助餐厅工作人员打扫卫生(班委留下，其他同学自愿)。

　　活动目标：

　　l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

　　2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

　　活动过程：

　　（一）教师交代活动目的及注意事项。

　　1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

　　2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

　　教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

　　（二）谈话，激发兴趣。

　　师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。

　　师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

　　师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

　　师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

教案,主题班会