世界读书日的优秀教案3篇

世界读书日的优秀教案1

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好*惯

　　活动准备：

　　培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

　　活动过程：

　　一、读书名言引入（1分钟）

　　1、主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

　　2、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年（2）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

　　甲古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！

　　二、讲名人读书故事（3—4分钟）

　　3、（刘湘讲故事）

　　4、（方渭博讲故事）

　　三、展示读书手抄报（6—7）

　　5、主持人：乙名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。

　　6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

　　四、展示阅读记录卡（5——6）

　　7、主持人：乙同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学*感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

　　8、主持人：甲同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

　　五、推荐好书（4_5）

　　9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

　　（8分钟）

　　乙：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

　　甲：哦，哪4个？

　　乙：“开卷有益”！

　　甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

　　乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

　　甲：有请第一小队。

　　第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

　　乙：有请第二小队。

　　第二小队：我们觉得有助于学*的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学*，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学*兴趣。

　　今天，我就出一道数学智力题考考大家。

　　甲：谢谢你，有请第三小队。

　　第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

　　乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

　　第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

　　再讲个笑话让大家开心开心吧！

　　甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

　　乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

　　六、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）

　　甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

　　乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

　　合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

　　甲：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

　　（全班学生表演诗朗诵）

　　乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

　　七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3—4分钟）

　　甲：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学，他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学*。

　　乙：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。

　　甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

　　评出“班级读书之最”：

　　“读书最多的人”

　　“读书最认真的人”

　　“课外知识最丰富的人”

　　“最爱书的人”

　　八、总结（1分钟）

　　乙：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

　　甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

　　乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

　　甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

　　乙：但是，属于我们一生的'书，永远也读不完。

　　合：让我们都来和好书交朋友，

　　甲：带着一份热情，

　　乙：带着一个梦想，

　　甲：带着一份执着，

　　乙：尽情畅游书海，

　　合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

　　九、班主任总结活动（1分钟）

　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

世界读书日的优秀教案2

　　活动目标

　　一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

　　二、提高口头表达能力，培养自信心。

　　三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

　　活动准备

　　一、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。

　　二、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

　　三、让学生田薇钰示范介绍，学生练*介绍。

　　四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练*主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。

　　五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，准备好发言内容。

　　六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。

　　七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　活动前的话：亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。我们班的学生不仅认了很多字，而且读了很多书。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书读好书读书好”的主题班会。预祝班会举办成功。首先请主持人――我们的组织委员蒋思艺上场，大家掌声欢迎。

　　二、介绍书目

　　1、主持人的话：

　　尊敬的各位领导老师，尊敬的爸爸、妈妈，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天，我们的主题班会是：“好读书读好书读书好”。首先，我为大家介绍一下书本的乐趣：

　　书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒；

　　书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完；

　　读书要像采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，吸取书本中的有用知识；

　　通过读书，能让我们了解昨天，把握今天，展望明天；

　　下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。

　　2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍：我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的，这是黄妮芬的，这是杨雨凝的，这是……同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

　　三、活动总结。

　　1、主持人总结：

　　同学们：读书是一件非常美妙的事情，

　　让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！

　　让我们在好书的陪伴下，快快长大。

　　我们的心情是那么欢快，那么喜悦，

　　因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

　　下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

　　2、家长代表总结。

　　3、班主任陈老师总结：

　　刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比如田薇钰读了四百多本书；同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比如严妮芬介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理，比如马鑫禹介绍的《发明大王爱迪生》；同学们的朗诵真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比如杨雨凝的介绍。当然，有些同学以后还要多练*朗诵。同学们介绍了这么多好书，让我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。正如刚才家长代表蒋宗良妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！

　　4、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书：《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

　　四、活动延续

　　1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

　　2、展出优秀的好书推荐卡。

世界读书日的优秀教案3

　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。

　　一、活动目标：

　　1．借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　2．通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

　　3．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读*惯，为幼儿的终生学*打好基础。

　　4．调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

　　二、活动主题：

　　大手拉小手，牵手共阅读

　　三、活动时间：

　　20xx年3月——12月

　　四、活动对象：

　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。

　　五、活动组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　六、活动内容：

　　（一）教师读书活动

　　1．倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

　　2．开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学*、相互点评。

　　（二）班级读书活动

　　1．班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

　　2．完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

　　3．中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

　　4．利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。

　　（三）亲子共读活动

　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。

　　1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

　　2．建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。

　　3．利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

　　七、其他事项：

　　1．做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

　　2．做好读书节的相关活动信息报道。

　　3．做好读书节各类资料的收集、归档工作。

世界读书日的优秀教案3篇扩展阅读

世界读书日的优秀教案3篇（扩展1）

——中班世界读书日活动优秀教案3篇

中班世界读书日活动优秀教案1

　　一、活动目的

　　1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

　　2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读*惯，为幼儿的终生学*打好基础。

　　3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

　　4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　二、活动主题

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号

　　我读书，我成长，我快乐!

　　四、活动时间

　　xx年4月—5月

　　五、活动对象

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　　七、活动内容及安排

　　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

　　3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　　5、构建教师读书网络*台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

中班世界读书日活动优秀教案2

　　一、活动目的

　　当今社会是学*型,信息型的社会，人们需要终身学*,大量接触信息，学*和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的*惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　三、活动口号：

　　我读书，我成长，我快乐!

　　四、活动时间：

　　20xx年10——12月3个月

　　五、活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长。

　　六、活动准备

　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　　2、起草"亲子阅读倡议书";

　　家庭建立"家庭书架"

　　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　　七、活动内容及安排：

　　(一)宣传发动阶段：9月下旬

　　程序：

　　1、制订"好书润心灵"读书活动方案。

　　3、各年级初步确定领取书目。

　　2、宣传发动，营造氛围

　　(1)创设"书香浸润童年——分享阅读"专栏。

　　(2)利用班级博客宣传读书活动内容

　　(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书"，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

中班世界读书日活动优秀教案3

　　一、主办单位：

　　图书馆

　　二、活动对象：

　　全院教职工及学生

　　三、活动时间：

　　20XX年4月23日— 5月27日。

　　四、活动主题：

　　“读书丰富人生，知识创造财富”

　　五、活动领导小组：

　　组长：张

　　副组长：林

　　组员：吴

　　六、指导思想：

　　为了深入落实学院“建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读*的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书,让读书成为*惯，让书香盈满校园。

　　七、活动目标

　　营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的读书*惯。

　　促进师生会读书、会学*，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。

　　八、活动内容：

　　1、读者签名活动：

　　开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。

　　活动时间：20XX年4月23日下午。

　　活动地点：雨花校区图书馆一楼及暮云校区图书馆一楼

　　2、优秀读者评选活动

　　根据读者在上一年度(20XX年5月20日——20XX年5月20日)借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。

　　活动时间：暂定20XX年5月23日。

　　与会人员：部分领导及获奖者代表

　　3、开通移动图书馆试用活动

　　使用移动图书馆读者将可以不受校园网 IP的限制，移动图书馆已解决校园外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件*台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、 ILASS系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务能力。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。

　　4、“阅读无限、还书免责”活动

　　学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家提供了知识，带来了欢乐。由于各种原因，部分读者可能还没及时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，方便其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校园网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。读者只要在20__年5月3日来我馆归还图书，无论超期多久，图书馆都将免收图书延误费。希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回归。

　　活动时间：20__年4月23日— 5月3日

　　5、世界读书日精品图书推荐

　　在图书馆主页上发布世界读书日精品图书推荐清单。

　　6、 “你的眼光，我的选择”采书活动

　　开展“你的眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场采购，以及时满足全校师生员工学*和教研对图书资源的需求。

　　活动时间：20__年4月23日— 5月27日

　　7、“最美图书馆”摄影比赛

　　活动主题：最美图书馆

　　活动内容：通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化。可以是常被人忽略的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。

　　活动要求：

　　1、参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。

　　2、参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

　　3、不得抄袭和盗用他人作品。

　　提交方式：

　　1、将作品(JPEG格式)以邮件发送到。

　　邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名)

　　2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明(系部、班级、学号、姓名)

　　评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。

　　活动时间：20XX年4月23日—20XX年5月20日

　　活动地点：暮云校区图书馆

　　8、“书库寻宝”比赛

　　活动形式：参赛者按比赛要求和规则到图书馆书库找到指定书籍中的书签。

　　报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：2020年5月14号上午11点。

　　活动流程：活动组织方在指定的书籍中添加书签，由参赛选手根据书目名称，通过图书馆检索设备等方法找到指定书目，在规定时间内找到最多者胜出。

　　评奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

　　活动时间：20__年5月15日下午3点，(星期三)

　　活动地点：图书馆。

世界读书日的优秀教案3篇（扩展2）

——小班世界读书日优秀教案 (菁华3篇)

小班世界读书日优秀教案1

　　让孩子知道读书日的来源和意义，懂得读书，看书的重要性，所以我们为了帮助孩子们学会读书，读懂书，把书当作真正的朋友，所以我们开展了主题活动——我爱读书

　　活动目标：

　　1、介绍读书日的来源和意义。

　　2、喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方法。

　　3、愿意以自己的方式把读懂的书及续编的结果将给大家听。愿意分享其中的知识与乐趣。

　　活动准备：

　　1、相关读书日的视频、挂图。

　　2、发放调查表，调查幼儿家庭中图书的数量、种类及幼儿和家长看书的时间、*惯。

　　3、收集图书。教师和幼儿进行编号，做好登记。

　　活动过程：

　　1、播放相关读书日活动的视频，让幼儿了解读书日得来源和意义，以及它的重要性。

　　2、向幼儿宣传读书日并分享读书阅读中的乐趣，引发幼儿对读书的乐趣。

　　3、让幼儿把自己喜欢的图书绘画出来，并讲述着自己的书有趣的地方，让幼儿增进交流的机会，对看书有浓厚的兴趣。

　　4、游戏活动：“谁的故事最好听”。

　　让幼儿把自己看过的故事演讲出来。

　　5、引导幼儿学会收拾读书，保管读书。

　　活动总结：在活动有一步深入中我跟明确了我爱读书的阅读活动的目的，我们不是在阅读中让孩子掌握多少多少知识，而是体验阅读的的乐趣、掌握阅读的技能、养成读的*惯。其中体验到阅读的乐趣是进行阅读的出发点和基础。

小班世界读书日优秀教案2

　　一、指导思想：

　　最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的*惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“心幼儿园第二届阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

　　二、活动主题：

　　“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”。

　　三、参加对象：

　　中心幼儿园全体幼儿、家长和教师。

　　四、活动内容

　　第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）

　　1、制定读书节活动方案。

　　2、营造园内浓厚的读书氛围。

　　（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。

　　（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。

　　（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。

　　（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

　　3．举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

　　第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）

　　（一）教师读书活动

　　1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。

　　2、开展一次教师读书体会沙龙。

　　3、让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　　4、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　　5、30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。

　　6、30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。

　　（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动。

　　（三）班级读书活动

　　1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

　　2、带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

　　3、小型好书漂流会（班级）

　　每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。

　　4、大型好书漂流会（小班段）

　　让小班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。

　　5、拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。

　　6、各班结合日常活动，保证每天5——10分钟的幼儿阅读时间。

　　7、要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。

　　8、每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。

　　9、家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）

　　（四）亲子读书活动

　　1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

　　2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。

　　3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

　　4、根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。

　　5、图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。

　　（五）评选活动

　　1、评选“书香家庭”。

　　评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

　　评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。

　　评选过程：以家长自荐的方式进行。家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。

　　2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

　　目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

　　过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

　　3、亲子阅读经验分享：

　　目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。

　　过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。

　　4、亲子书签制作：

　　以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学*制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。

　　5、亲子图书制作

　　自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学*创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

　　6、评选“阅读宝贝”

　　评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。

　　评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。

　　评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。

　　第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）

　　展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。

　　汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。

　　总之，读书是终生的事情，读书应重在*时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种*惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

小班世界读书日优秀教案3

　　阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。

　　一、活动目标：

　　1、借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的`＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　2、通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读*惯，为幼儿的终生学*打好基础。

　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

　　二、活动主题：

　　大手拉小手，牵手共阅读

　　三、活动时间：

　　20xx年3月——12月

　　四、活动对象：

　　全体教职工、幼儿及幼儿家长。

　　五、活动组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　六、活动内容：

　　（一）教师读书活动

　　1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

　　2、开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学*、相互点评。

　　（二）班级读书活动

　　1、班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

　　2、完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

　　3、中小班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

　　4、利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。

　　（三）亲子共读活动

　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。

　　1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

　　2、建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。

　　3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

　　七、其他事项：

　　1、做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。

　　2、做好读书节的相关活动信息报道。

　　3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

世界读书日的优秀教案3篇（扩展3）

——世界读书日优秀活动方案3篇

　　为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好*惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：

　　一、评比内容：

　　书香少年、书香示范少年、书香十佳少年

　　二、评比条件：

　　(一)“书香少年”评比条件：

　　(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读*惯。

　　(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

　　(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好*惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。

　　评选名额：

　　凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。

　　(二)“书香示范少年”评比条件：

　　(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。

　　(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。

　　(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

　　(符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”)

　　评选名额：

　　凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。

　　(三)“书香十佳少年”评比条件：

　　每半年阅读数量在年级组前十名的学生。

　　评选名额：

　　每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

　　三、评比要求：

　　1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。

　　2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。

　　一、活动理念：

　　4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。"世界读书日"只有一天，但它的意义在于使每一天都成为"读书日"。为庆祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓;同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增强我校大学生的'综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。

　　二、活动主题：

　　流动书本文明传承古今智慧

　　三、活动名称：

　　世界读书日——流动书本文明传承古今智慧

　　四、申办单位：

　　三峡大学图书馆读书俱乐部

　　五、活动对象：

　　三峡大学全体师生

　　六、活动内容：

　　"漂流书屋"求漂、放漂

　　1、活动时间：20xx年4月23日——25日

　　2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓

　　3、活动对象：三峡大学在校师生

　　4、活动简述：

　　(一)放漂

　　前期准备：

　　1.由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签(具体策划见附件);

　　2.由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本书籍;

　　3.由图书馆老师挑选出适合大学生阅读的书籍书目并分类：*名著，外国名著，当红小说，当代杂志，并由宣传部制作完成;

　　4.由秘书处负责整理并制作出关于"4月23日——世界读书日"的宣传单。

　　活动流程：

　　1.漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借*录;

　　2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言;

　　3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放"适合大学生阅读的书籍书目"的宣传板;

　　4.由文体部的成员负责在一楼大厅向来往的同学分发关于"4月23日——世界读书日"的宣传单;

　　5.网新部负责活动期间拍照工作;

　　6.各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行;

　　7.学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间上架工作;

　　8.外联部要及时对宣传单数额进行补充;

　　9.为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动;

　　(二)巡展求漂：

　　前期准备：

　　1.由宣传部负责制作四块宣传板;

　　2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作*结等小礼品150份(具体策划见附件)。

　　活动流程：

　　1.由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点;

　　2.安排工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并且捐赠者发放"4月23日——世界读书日"宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的*结等小礼物;

　　3.安排人员在捐赠点附*发放"4月23日——世界读书日"宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。

　　活动结束

　　1.由活动部做好总结;

　　2.网新部做好新闻稿的发放及宣传;

　　3.秘书处做好相关资料的保存。

　　一、活动主题：四月书香满校园，心灵观察世界窗

　　二、活动简介：

　　每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

　　三、活动目的：

　　1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

　　2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读*惯。

　　3、在成长中学*，在学*中成长

　　4、推进学风建设，营造学*氛围。

　　5、丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。

　　四、活动主办方：团委学生会

　　五、活动策划承办方：团委学生会学*部

　　六、活动时间与地点：

　　时间：xx年4月22—23日

　　地点：食堂前空地

　　七、活动对象：全校师生

　　八、活动总负责人：

　　九、活动内容：

　　（一）Love&Care·爱心捐书

　　1、活动意义：

　　帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。

世界读书日的优秀教案3篇（扩展4）

——世界读书日的寄语3篇

　　1.花影淡逸萦书简，竹叶扶疏映砚池。一片昏晓读书日，正是人间最乐时。世界读书日，拿起身边的书本阅读吧!

　　2.风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。祝你学业有成事事如意健健康康。读书日快乐!

　　3.享受文字的美丽，品读语言的滋味，触摸语句的温度，感受书本的芳香。世界读书日，愿你在书本的陪伴下快乐每一天!

　　4.山水是大地的书籍，请您用心领悟;书籍是案头的山水，请您尽情欣赏。世界读书日，愿您多领略山水之美，多享受读书之乐。

　　5.书籍是进步的阶梯，是静心的沉思，是前进的动力，是梦想的牵引。世界读书日，让我们一起读书，让书籍带领我们思考与前进。

　　6.阅读是我们生命中不可分割的部分，就如同我们离不开快乐，如同我们离不开友谊。世界读书日，我快乐的好朋友，我们一起读书吧!

　　7.一杯清茶一本书，悠闲生活乐其中，书中拥有大智慧，教你步步都成功，世界读书日，请你读一本好书，开启智慧，前途无量。

　　8.书是我们心灵的家园，带我们穿越苍茫的大海，带我们领略世间的万物，带我们翱翔蔚蓝的天空。世界读书日，抓紧时间阅览图书吧!

　　9.知心的朋友，海角天涯也不愿分手;知心的话语，倒背如流也感觉不够;一本好书，就像知心的朋友，即使看得发黄也在心底深深地保留!

　　10.生活象盘菜，有苦辣有酸甜;生活象行路，有*原有高山;生活是象开船，有急流有险滩;生活象读书，学知识学经验;祝愿你成功伴你到永远!

　　11.多读书，让书成为你的智慧之源;读好书，让你的智慧永远站在潮流的前沿。.世界读书日，让我们共驾探索之舟，畅游书海，获取知识宝藏!

　　12.追求金钱，不如相信“书中自有黄金屋”;满足温饱，不如追求“书中自有千锺粟”;窈窕淑女，不如企盼“书中自有颜如玉”，世界读书日，拿起书本，未来就在手中!

　　13.生活象盘菜，有苦辣有酸甜;生活象行路，有*原有高山;生活是象开船，有急流有险滩;生活象读书，学知识学经验;祝愿你成功伴你到永远!

　　14.读书能怡情，读书能养性，在书中看大千世界，在书中品人情冷暖，在书中增才智德学，在书中得财富宝藏。世界读书日，多多读书吧，用知识填充我们的大脑，用才学补充我们的精神世界。

　　15.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。在书中我们的思想能够得以完善，心灵能够得到净化。今天是世界读书日，愿书能给我们的生活带来更多的方便!

　　16.吸取书中的智慧，还原生活的本质;聆听历史的回声，走出更好的人生;收获知识的力量，清晰梦想的途径;*得生命的真理，读懂世间的百态。世界读书日，墨香中有大智慧!

　　17.心情烦躁时，读一读书，还心灵一个宁静;工作疲惫时，读一读书，还心灵一份轻松;人生苦闷时，读一读书，还心灵一份快乐。世界读书日，快快捧起你心爱的书吧!

　　18.读书能使我们忘记一天的疲劳，能娱乐我们的身心世界，能唤起我们对生活的渴望，朋友，世界读书日到了，闲暇之余捧起自己喜爱的书，潜心阅读吧!

　　19.好书如友，每一页都散发着岁月的芬芳，每句话都闪耀着人生的光芒，每个字都镌刻着友情的清香，世界读书日，衷心送上对你的祝福，愿你多读书，读好书。

　　20.读你，懂你，祝愿你。想你，盼你，等待你。一本社会的大书，两个痴情的读者，几个彼此读懂的人。读书日到了，细细的品味，怀想，我们会有美好的明天。

　　21.读四书五经，增文化底蕴，品四大名著，强历史文化，看杂文传记，添丰富知识，阅科学文摘，长全面经验，世界读书日，好好读书，天天向上，愿你快乐读书，心情爽爽!

　　22.游于书海，加大生命的密度，让你在有限的空间里阅尽人生百态;游于书海，延长生命的半径，让眼睛和思想抵达双脚达不到的地方;游于书海，让我们穿越古今，在短暂的生命历程中知晓过去与未来。

　　23.这个暖暖的季节，有书陪伴的日子里，每天的时光都是新鲜的枝叶，每天的欢悦都是幸福的鲜花，每天的心事都是甜蜜的果实，每天的每天都是充足的自在，世界读书日到了，左手执卷，右手握笔，做个快乐十足的读者。

　　24.读书让人懂道理，读书让人明事理，读书让人学原理，读书让人远歪理，读书最终得真理。世界读书日，读书都是好孩子，幸福快乐一辈子!

　　25.在快节奏的社会中摸打滚爬，我们越来越缺少的可能不是金钱，而是时间和宁静而致远的心态。世界读书日，让我们在繁杂的生活中，选择那么一天，让自己静下心来，读一本书。

　　1、你活到老学到老，聪明智慧离不了。立志创业都用到，打拼人生最需要。科学种田能增产，养殖产业大发展。经商办厂财源广，一生受益耀辉煌。4.23世界读书日：深探书海补能量，读书识多前途广。

　　2、世界读书日，愿每天读书思考的你多一份快乐，少一分忧愁；愿沉浸在书本的你多一点进步，少一点磕绊；愿热爱交流的你多一个朋友，少一分孤单！

　　3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为，是书籍教给我们做人的道理：问世间情为何物，直教人生死相许，是书籍让我们见证爱情的奇迹；非淡泊无以明志，非宁静无以致远，是书籍让我们明白人生的真谛。世界读书日，书不可不读也！

　　4、 《西游记》告诉我们神话的魅力；《三国演义》教我们用兵之道；《红龙梦》让我们见证爱情的奇迹；《水浒传》让我们明白朋友之间最重要的是义气。世界读书日，读出书籍的魅力，伴你前途一切顺利！

　　5、盈寸之间纳天地，折叠之中藏宇宙。睿智之美读不厌，阅破万卷字更香。书香书味在心中，甘于陈酿胜琼浆。世界读书日，一起在读书的`大千世界里，快乐生活，享书香，品书味。

　　6、翻阅天下之书，尽览古今中外。知识能量充电，试与天公比高低。学英雄豪杰，做天下大事。为未来奋斗，勇攀科技最高峰。4.23世界读书日：博学多识，创造明天的灿烂辉煌！

　　7、一本好书就如山间的一股清泉，它能洗涤掉心灵上所有的烦躁和尘埃，让人感受到最清爽的美好；一本好书就如一位高级的美容师，它能为你塑造出最美丽的形象，让你每天都活在美丽之中。世界读书日，生活不可无书！

　　8、烦恼的时候，坐下来，冲一杯茗茶，芳香四溢，手捧心爱的书籍，咀嚼书中的美味，让心在书的海洋里休息下，世界读书日，让书籍带给你世间所有的美丽。

　　9、读一本好书，就如品一杯茗茶，那种味道清香甜美，让人无法忘怀；读一本好书，就如做一个美妙的梦，那种感觉清爽舒适，让人心头一暖。世界读书日，多读书，读好书，无坏处！

　　10、妙趣横生的故事，任你品味；精彩纷呈的世界，任你咀嚼；悠远绵长的历史，任你畅读；真挚细腻的情感，任你体味。世界读书日，愿你用心读书，读出人生的真谛！

　　1、名言名句哲理强，铭记在心经验涨；唐宋诗词有华章，读来铿锵意蕴长；今人也有好文章，熏陶情操眼宽广。世界读书日，读好书，让你的生活快乐无疆！

　　2、用阅读增加言语的厚度，用阅读拂去心灵的尘埃，用阅读筑起梦想的高塔，用阅读端正生活的态度，用阅读积累人生的智慧。世界读书日，用阅读灿烂人生！

　　3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。汲取知识和智慧，采撷哲理和深思。解读历史几千年，感悟人生多角度。捷足先登成功路，畅游广阔天地间。世界读书日，一起读书，汲取智慧，走向成功。

　　4、一生一世两本书，上册有字下册无。有字之书学知识，无字之书才创富。读尽天下有字书，开卷有益有幸福。他山之石可攻玉，观摩细致自成书。惟有灵感多感悟，初窥世间无字书。世界读书日，愿您无书不读，祝您开心幸福！

　　5、点点文字，写出人生的真谛；片片言语，绘出生命的蓝图；段段历史，记录曾经的美好；篇篇文章，点出生活的感悟。世界读书日，愿你多读书，眼界大开！读好书，受益匪浅！勤读书，读出生命精彩！

　　6、一本好书如粮食，沉迷其中不知饥；一本好书如醇酒，香飘千年人陶醉；一本好书如挚友，句句良言友情固；一本好书如良师，传授知识不保留。世界读书日，愿你读好书，走幸福人生！

　　7、粮食可以果腹，锻炼可以强身，读书可以明智。健康的体魄没有知识作为灵魂，就只是行尸走肉而已。世界读书日，多读书，做一个有思想的人！

　　8、这里跳跃着鲜活的生命，这里演绎着动人的乐章，这里展示着多彩的生命，这里氤氲着万千的情思，这里就是书的世界，知识的海洋，世界读书日，开心阅读，快乐阅读。

　　9、生命里有两本书，一本是文字，是千百年中一切人类先贤智慧的忠实记录者，另一本是天地，亿万年来人类及大自然的巨笔将一切文明遗产镌刻在这本巨书上。世界读书日，在这两部巨著中无言地行走，用自己的思想对照两本巨著互为印证，做个精神先行者。

　　10、书像良师，需要我们虚心学*。书像益友，需要我们真心交流。书像下棋，需要我们用心搏弈。书像种菜，需要我们悉心浇灌。书像老友，需要我们细水长流。4.23世界读书日，爱读书，爱朋友，幸福永久！

世界读书日的优秀教案3篇（扩展5）

——世界读书日优秀征文6篇

　　1930年庆祝活动移到4月23日——塞万提斯的忌日，碰巧这一天也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。巧合的是，这天是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位着名文学大师的辞世纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。无论这一切主旋律都是一样的：无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国*与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。

　　但是，在*，这个世界性的读书日还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站20xx年调查显示：知道“世界读书日“的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。这个调查难道不应该引起我们的重视吗？

　　有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学*上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。

　　读书不仅对我们的学*有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学*的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学*和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

　　高尔基曾经说过一句至理名言“书是人类进步的阶梯。”我很喜欢这句话，当然，我也是一个爱读书的人，从小到大，我都不知道读了多少本书。

　　小时候，我刚认识了字，便阅读了我生活中的第一本书——《西游记》。我彻底被吴承恩笔下的孙悟空、唐僧、猪八戒和沙和尚所征服。坚定、机智、勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙和尚，是非不分的唐僧，还有极其贪婪的妖怪，一切都那么诱人。拿着这本书，我爱不释手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常紧张。但看到孙悟空打败妖怪，救出了师傅，我又不由得拍手称快。有一次，为了看这本《西游记》，我连饭都没吃，妈妈说我“走火入魔”了。

　　此后，我又阅读了《三国演义》。同样，我再次被“卷”到了书里。忠诚善良的关羽，生性耿直的张飞，喜贤爱材的刘备，勇武干练的赵云，老奸巨猾的曹操，嫉贤妒能而又聪明绝顶的周瑜，神机妙算的诸葛亮……。罗贯中把他们写的栩栩如生，活灵活现，我很喜欢。每看完一个故事，我都会给爸爸讲，什么“七擒孟获”啦，“三顾茅庐”啦，“草船借箭”啦……，我看着连爸爸妈妈都听入迷了。

　　有很多书还可以告诉我不少道理。《鲁滨逊漂流记》告诉我要学会生存，学会坚强。《爱的教育》告诉我要怀着感恩的心面对世界，《科学家的故事》告诉我要多观察，多思索……。

　　这就是我的读书生活，我爱这种生活。

　　4月23日是世界读书日。有些人认为这样的假期很重要，而有些人却认为毫无用处，你对此有何感想？

　　我认为设这样的节日是有必要的，意义非凡。书是我们作为人类的灵魂伴侣，人类社会生活发展离不开书。认为传统节日只是进行表面热闹，没有*实际研究意义的观点我认为是不可取的。的确，节日只是为了一个重要节日，名称之类的不重要。但设立的最终达到目的主要是为了让人们可以重拾书本，静心阅读，节日只是通过一个良好契机，但不可或缺。所以我认为企业设立读书日是有必要的。

　　在当今社会，人们被快节奏的生活和高强度的工作所淹没，无法*静下来放松自己，更不用说阅读了。书籍可以说远离人。在这一天设立世界读书日，可以提醒人们，鼓励人们读书，多读好书。让人们放松心情，重新拿起书本。不仅能在忙碌中得到一点八卦，还能在闲暇中重新审视自己，安慰自己。

　　“生活方式不只有苟且，更有诗和远方。”而诗和远方，都在这薄薄作文的几页纸中。我们自己不能只一味地追求社会物质文化生活，更应把目光放在*精神以及生活上。追求有精神学*生活问题不难，只在乎你的行为和态度。读书活动不是学生一目十行，不是囫囵吞枣，它是通过一个发展缓慢，不断进行积累的过程。只追求经济速度与数目只是一种浪费大量时间。读书是生活的调节剂，把你从浮躁拉回*静，返璞归真。

　　鼓励人们多读好书的原因，因为阅读对人们的影响是巨大的。多读书可以开阔视野，丰富知识，读好书可以陶冶情操，受益匪浅。阅读的最高境界可以融入书中，与书中的人物为伴，思想为舞蹈，与作者的精神交流，共鸣。

　　世界读书日并不只是作为一个企业单纯的节日，它所承载包括的内容太多了，但最终目的就是我们倡导人们通过阅读。书毕竟是人类不断进步的阶梯，没有书，就没有专业知识，没有相关知识，社会便无法演进，这是因为一个可怕的后果。

　　因此，让我们今天在世界阅读日举办书籍，以此为契机，让世界阅读日更有意义，让我们的生活更有意义。

　　什么是和谐人生呢?我想：和谐的人生就是指既拥有健康的体魄，又有健康的心灵吧。如果说健康的身体是和谐的基础，那么高尚的情操、对*的追求，便是和谐人生的真谛。

　　我们知道，健康的体魄可以通过锻炼来就造，哪么健康的心灵，高尚的情操，如何获得呢?唯有读书。

　　书，是人类进步的阶梯，是精神上的源泉，是知识的宝库，也是我们身体的一部分; 书，能让我们的灵魂得到升华，让我们懂得了道理和是与非，所以，我们要多多读书，让我们的一生都得到充实。

　　我们都读过孔融的故事，孔融七岁就能让梨，他舍去大梨给其他的小伙伴吃，自己却吃小梨，这让我懂得了孔融谦让的精神。读了爱国名将岳飞的故事，他奋勇杀金兵，让金兀术气急败坏地收集残兵10万，他以“背嵬军”五百骑奋起击之，杀得金兵大败，他的满腔热情、精忠报国之心，激起我心中的爱国情义;越王的精神也让我很感动，越王输给吴王之后，越王勾践在吴国里当卧底，天天晚上吃着苦胆，想不忘输给吴王的战争，并且想着怎么样增加兵力，可以一举消灭吴国。最后，皇天不负有心人，越王勾践调整兵力，只出了几千精兵，和想像中一样，果然一举奸灭了吴国，为了消灭吴国，虽然他一直低着低头，但是，他依靠坚不可摧的毅力，终于把吴国给一举歼灭了!

　　读书，能让我学到了很多知识，也让我懂得了怎么样子做一个品学兼优的人，在学校里怎么样的与同学友好的相处，怎么样的尊敬老师;在家里要学会尊老爱幼，邻里之间要和睦相处。

　　读书，是获取知识的有效途径，这条道路上也许会有很多十字路口，但你要跟随勤奋的脚步走，也许也会有许多昏暗的地方，但微弱的灯光会指引你正确的方向!

　　读书，翻开历史的文本，走进诗词的世界，品读不朽的名著，破解学*的密码……

　　读书，是一条注满知识的河流，送我这只孤帆起航，勤奋的波涛追逐我的脚步，拍打着我的全身，催动我去寻求人生的价值，渐行渐远……

　　和谐人生，从读书起步吧!

　　1930年庆祝活动移到4月23日——塞万提斯的忌日，碰巧这一天也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。巧合的是，这天是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位着名文学大师的辞世纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。无论这一切主旋律都是一样的：无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，旨在让各国*与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念和交流信息的形式。

　　但是，在*，这个世界性的读书日还未被社会公众所知晓，更谈不上是节日。据搜狐读书网站20xx年调查显示：知道“世界读书日“的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。这个调查难道不应该引起我们的重视吗?

　　有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书?其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学*上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。

　　读书不仅对我们的学*有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学*的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学*和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

　　著名作家高尔基有一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我的良师益友，我觉得读书有好多乐趣，读书好比是在和一位高尚的人谈话，的确如此，读书的滋味其乐融融。我起初读课外书籍时，都是看一些童话故事，当我手捧《白雪公主》时，我会为皇后的恶毒而生气，为公主的不幸而悲伤，为七个小矮人的善良而感动……这是我最初尝到了读书的滋味。

　　我生日那天，爷爷奶奶送给我一套《十万个为什么》，作为生日的礼物。我爱不释手地读着，深深地被书中的内容吸引住了，我摩挲着它，我仿佛深谙大自然的博大精深，我神游在知识的海洋……读书，增长了我的见识。

　　每当夜幕降临，我便坐在书桌前，扭亮台灯，打开书本，翻动书页，好像是叩响我心里最清纯的弦，弹奏出委婉动听的音乐。我与书中的主人公同悲同喜，同欢同乐。笑可悲之辈，骂可鄙之人，感受与主人公同样的人生旅程。这时，我一天的紧张和劳累忘却了，独自神游于字里行间——春华秋实，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹都展现在眼前。读到会心处，或击掌而笑，或扼腕而泣，或临窗而立，看星月移动，看树影婆娑，更是乐在其中。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千种粟。”在书海中遨游，吸取知识的精华，既开阔了自己的视野，又丰富了自己的头脑，既淘冶了情操，又充实了身心。我看到书架上那一册册，一排排散发着馨香的书，真是感到很幸福。

　　明代的王心斋写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐。”读书的滋味真爽。

世界读书日的优秀教案3篇（扩展6）

——世界读书日教案 (菁华5篇)

　　高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。他还说：我身上所有的品质都要归功于书籍。语文新课程标准要求学生养成读书看报的*惯，学会利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量的要求比以前大大增加了。

　　【活动主题】：

　　和好书交朋友

　　【活动目标】：

　　1、知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。

　　2、情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。

　　3、行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学*。

　　【活动准备】：

　　1、搜集有关读书的名言、名人轶事

　　2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。

　　3、评选读书的先进个人

　　4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等

　　【流程与理念】

　　一、热身游戏

　　爱的鼓励

　　掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到（大家相互之间的）一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。

　　在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。

　　二、猜谜语。

　　三、故事明理

　　1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。

　　听了这个故事，你有什么想说的？

　　2、你们还知道哪些名人读书的故事？

　　凿壁偷光

　　汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

　　由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

　　刺股悬梁

　　苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

　　汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

　　小结：这些名人都有一个共同的特点，很喜欢读书，而且读起书来很刻苦。

　　四、情景故事

　　小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说：“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的！”小兰说：“那我该怎么看书呢？”

　　小品讲什么？

　　对这两位小朋友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。（逐个分析）

　　1、好书推荐

　　在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书 ，你们一定看过很多好书 ，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小老师主持讨论：你准备向大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。

　　透过各组讨论交流，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出：内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类，学*类、科技知识类的书。

　　2、方法研讨

　　小刚知道看很多的好书，但是他不知道如何去看，你们是怎样读书的？有什么好的建议或者读书心得告诉小刚呢？

　　3、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的？

　　不说不知道，一说真有效。在这一环节，孩子们通过交流，明白了原来读书有那么多的好方法：找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复*的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法” 、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。

　　五、成果展示

　　在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！

　　1、获奖的同学交流读书感受乐趣

　　2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖

　　总结：同学们，读书给我们带来了乐趣 ，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

　　读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚——刘向。

　　让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。

　　齐诵：《书是我们的朋友》

　　书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。

　　读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；

　　读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；

　　读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；

　　读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。

　　书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。

　　爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好*惯

　　活动准备：

　　培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料

　　活动过程：

　　一、读书名言引入（1分钟）

　　1、主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

　　2、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年（2）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

　　甲古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！

　　二、讲名人读书故事（3—4分钟）

　　3、（刘湘讲故事）

　　4、（方渭博讲故事）

　　三、展示读书手抄报（6—7）

　　5、主持人：乙名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我、张傲然、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。

　　6、赵乃淞、刘雨欣、张傲然展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

　　四、展示阅读记录卡（5——6）

　　7、主持人：乙同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学*感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

　　8、主持人：甲同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

　　五、推荐好书（4_5）

　　9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

　　（8分钟）

　　乙：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

　　甲：哦，哪4个？

　　乙：“开卷有益”！

　　甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

　　乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

　　甲：有请第一小队。

　　第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

　　乙：有请第二小队。

　　第二小队：我们觉得有助于学*的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学*，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学*兴趣。

　　今天，我就出一道数学智力题考考大家。

　　甲：谢谢你，有请第三小队。

　　第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

　　乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

　　第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

　　再讲个笑话让大家开心开心吧！

　　甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

　　乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

　　六、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）

　　甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

　　乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

　　合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

　　甲：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

　　（全班学生表演诗朗诵）

　　乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

　　七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3—4分钟）

　　甲：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学，他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学*。

　　乙：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。

　　甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

　　评出“班级读书之最”：

　　“读书最多的人”

　　“读书最认真的人”

　　“课外知识最丰富的'人”

　　“最爱书的人”

　　八、总结（1分钟）

　　乙：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

　　甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

　　乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

教案,读书