幼儿园圣诞节游戏教案菁选

幼儿园圣诞节游戏教案

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园圣诞节游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园圣诞节游戏教案1

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一认识圣诞节

　　活动目标：

　　1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

　　2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程：

　　一、参观幼儿园迎圣诞节的.环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说：

　　1、圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

　　2、人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物）

　　三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二装饰圣诞树

　　活动目标：

　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2、进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2、音乐磁带，圣诞树

　　活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？

　　二、幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三、大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三香喷喷的汉堡

　　活动目标：1、通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2、体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：制作汉堡的材料

　　活动过程：

　　一、出示汉堡，引出主题。

　　1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过？

　　2、汉堡里都有什么？

　　小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，

　　二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1、老师示范汉堡的做法。

　　2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三、自己品尝制作的汉堡。

　　四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

幼儿园圣诞节游戏教案2

　　设计意图：

　　1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足。

　　2）许多幼儿做不*惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在游戏时不互相配合。

　　3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了创造更多的交往机会，让孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有益处。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

　　2、学*跟大孩子，小孩子交往合作游戏。

　　3、体验游戏中愉快的'情绪。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿互相问好。

　　二、老师讲解游戏名称，方法：

　　今天咱们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳

　　绳下跳或钻过去。

　　三、开始游戏：

　　游戏1：跳绳。

　　目标：练*双脚向前跳，发展*衡能力。

　　玩法：引导大班小朋友蹲下把绳*放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。

　　游戏2：迈绳。

　　目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高30~40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。

　　游戏3：钻绳。

　　目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高40~50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。

　　游戏4：老爷爷怎样走。

　　目标：学*低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70~80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。

　　游戏5：学做***。

　　目标：能向前自然大步走。体验游戏乐趣。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高至90~100厘，小小班小朋友从绳下学****走过。

　　游戏6：看谁摸得高。

　　目标：练*纵跳触物，发展弹跳能力。

　　玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。

　　四、游戏结束。

　　请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说：明天再跟我们玩吧。互相再见

幼儿园圣诞节游戏教案3

　　活动设计背景：

　　过圣诞节是小朋友们都挺羡慕的事，看到外国人过圣诞节能收到许多漂亮的礼物，慈祥的圣诞老爷爷给小朋友们的长筒袜里塞满了礼物，感到特别高兴。孩子们收到礼物后，会用这些礼物来装饰和布置他们的教室，装点圣诞节。此时，孩子们的脸上会洋溢着欢笑，心里甭提有多高兴啊！

　　活动目标：

　　1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。

　　2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的'。

　　3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。

　　教学重点、难点：

　　对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力

　　活动准备：

　　圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

　　活动过程：

　　一、引出圣诞主题。

　　二、基本部分

　　1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

　　2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？

　　3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的*俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

　　4、启发幼儿想象、创编师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

　　5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。

　　教学反思：

　　本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。

　　本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力。

幼儿园圣诞节游戏教案4

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一 认识圣诞节活动目标：

　　1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来、

　　2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程 ：

　　一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说 ：1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的'圣诞树，还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二 装饰圣诞树活动目标：

　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2、进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2、音乐磁带 ，圣诞树活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

　　二、幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三、大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三 香喷喷的汉堡活动目标： 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。

　　活动准备： 制作汉堡的材料活动过程 ：

　　一、出示汉堡，引出主题。

　　1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

　　2、汉堡里都有什么?

　　小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1、老师示范汉堡的做法。

　　2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三、自己品尝制作的汉堡。

　　四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

　　教学反思：

　　通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

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幼儿园圣诞节游戏教案5

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一认识圣诞节

　　活动目标：

　　1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

　　2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程：

　　一。参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二。幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说：

　　1。圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）2。人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物）

　　三。请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二装饰圣诞树

　　活动目标：

　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2、进一步感受圣诞节的`快乐。

　　活动准备：

　　1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2、音乐磁带，圣诞树

　　活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一。请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？

　　二。幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三。大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四。跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三香喷喷的汉堡

　　活动目标：1.通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2.体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：制作汉堡的材料

　　活动过程：

　　一。出示汉堡，引出主题。

　　1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过？

　　2、汉堡里都有什么？

　　小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，

　　二。幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1、老师示范汉堡的做法。

　　2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三。自己品尝制作的汉堡。

　　四。说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

幼儿园圣诞节游戏教案菁选扩展阅读

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展1）

——幼儿园圣诞节游戏教案菁选

幼儿园圣诞节游戏教案6篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园圣诞节游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园圣诞节游戏教案1

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一 认识圣诞节

　　活动目标：

　　1.了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.

　　2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程 ：

　　一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说 ：

　　1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)

　　三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二 装饰圣诞树

　　活动目标：

　　1.通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2.进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1.各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2.音乐磁带 ，圣诞树

　　活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

　　二.幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三.大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四.跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三 香喷喷的汉堡

　　活动目标： 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。

　　活动准备： 制作汉堡的材料

　　活动过程 ：

　　一.出示汉堡，引出主题。

　　1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

　　2.汉堡里都有什么?

　　小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，

　　二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1.老师示范汉堡的'做法。

　　2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三.自己品尝制作的汉堡。

　　四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

幼儿园圣诞节游戏教案2

　　活动目标：

　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。

　　3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。

　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

　　活动准备：

　　1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

　　4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

　　活动过程：

　　活动一：复*节奏乐《铃儿响叮当》

　　1、激发幼儿学*的兴趣，引出圣诞节由来。

　　介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的.由来。

　　2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。

　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

　　（1）圣诞老公公是谁？

　　（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

　　（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

　　3、圣诞节与春节的对比。

　　（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

　　（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。

　　活动三：自选区域活动

　　区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

　　区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。

　　区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

　　区域四：绘画画画心目中的圣诞节。

　　区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学*、感知。

　　区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。

　　教师巡回指导。

　　活动四：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

幼儿园圣诞节游戏教案3

　　活动目标：

　　1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

　　2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。

　　3、幼儿积极参与活动，并能获得其中的乐趣。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的`愉悦。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备：

　　圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

　　2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？

　　二、基本部分：

　　1、不过，张老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！

　　2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。

　　3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）

　　4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物。

　　5、你们找到礼物开心吗？不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很伤心的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗？

　　6、我有一张爱心卡片（数字），根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。

　　7、我们来看看你们装的对不对，如果不正确他们一定不开心的。（验证）

　　三、结束部分：

　　1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕，看看是那些小动物呢？

　　2、它们喜欢什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢？

　　3、我们一起来数一数？用了什么办法？看看我的方法和你们是不是一样呢？

　　4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。

幼儿园圣诞节游戏教案4

　　设计意图：

　　1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足。

　　2）许多幼儿做不*惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在游戏时不互相配合。

　　3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了创造更多的'交往机会，让孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有益处。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

　　2、学*跟大孩子，小孩子交往合作游戏。

　　3、体验游戏中愉快的情绪。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿互相问好。

　　二、老师讲解游戏名称，方法：

　　今天咱们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳

　　绳下跳或钻过去。

　　三、开始游戏：

　　游戏1：跳绳。

　　目标：练*双脚向前跳，发展*衡能力。

　　玩法：引导大班小朋友蹲下把绳*放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。

　　游戏2：迈绳。

　　目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高30~40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。

　　游戏3：钻绳。

　　目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高40~50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。

　　游戏4：老爷爷怎样走。

　　目标：学*低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70~80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。

　　游戏5：学做***。

　　目标：能向前自然大步走。体验游戏乐趣。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高至90~100厘，小小班小朋友从绳下学****走过。

　　游戏6：看谁摸得高。

　　目标：练*纵跳触物，发展弹跳能力。

　　玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。

　　四、游戏结束。

　　请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说：明天再跟我们玩吧。互相再见

幼儿园圣诞节游戏教案5

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一 认识圣诞节活动目标：

　　1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来、

　　2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程 ：

　　一、参观幼儿园迎圣诞节的.环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说 ：1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二 装饰圣诞树活动目标：

　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2、进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2、音乐磁带 ，圣诞树活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

　　二、幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三、大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三 香喷喷的汉堡活动目标： 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。

　　活动准备： 制作汉堡的材料活动过程 ：

　　一、出示汉堡，引出主题。

　　1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

　　2、汉堡里都有什么?

　　小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1、老师示范汉堡的做法。

　　2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三、自己品尝制作的汉堡。

　　四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

　　教学反思：

　　通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解，促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

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幼儿园圣诞节游戏教案6

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一认识圣诞节

　　活动目标：

　　1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。

　　2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程：

　　一。参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二。幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说：

　　1。圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）2。人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物）

　　三。请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的'圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二装饰圣诞树

　　活动目标：

　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2、进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种操作材料（各种颜色的卡纸，皱纹纸），小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2、音乐磁带，圣诞树

　　活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一。请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？

　　二。幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三。大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四。跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三香喷喷的汉堡

　　活动目标：1.通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2.体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：制作汉堡的材料

　　活动过程：

　　一。出示汉堡，引出主题。

　　1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过？

　　2、汉堡里都有什么？

　　小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，

　　二。幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1、老师示范汉堡的做法。

　　2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三。自己品尝制作的汉堡。

　　四。说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展2）

——幼儿园圣诞节游戏教案菁选

幼儿园圣诞节游戏教案

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园圣诞节游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园圣诞节游戏教案1

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一认识圣诞节

　　活动目标：

　　1.了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.

　　2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备：

　　多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程：

　　一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说：

　　1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)2。人们是怎样迎接圣诞节的.?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)

　　三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二装饰圣诞树

　　活动目标：

　　1.通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2.进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1.各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2.音乐磁带，圣诞树

　　活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

　　二.幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三.大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四.跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三香喷喷的汉堡

　　活动目标：

　　1.通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。

　　2.体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：制作汉堡的材料

　　活动过程：

　　一.出示汉堡，引出主题。

　　1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

　　2.汉堡里都有什么?

　　小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，

　　二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1.老师示范汉堡的做法。

　　2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三.自己品尝制作的汉堡。

　　四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

幼儿园圣诞节游戏教案2

　　设计意图：

　　1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足。

　　2）许多幼儿做不*惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在游戏时不互相配合。

　　3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小朋友都熟悉了，为了创造更多的交往机会，让孩子在活动中有语言交往，愉快的情绪体验，我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子，小孩子都有益处。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

　　2、学*跟大孩子，小孩子交往合作游戏。

　　3、体验游戏中愉快的.情绪。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿互相问好。

　　二、老师讲解游戏名称，方法：

　　今天咱们一起玩绳游戏，每两个大班小朋友一组面对面拉绳，小小班小朋友从绳

　　绳下跳或钻过去。

　　三、开始游戏：

　　游戏1：跳绳。

　　目标：练*双脚向前跳，发展*衡能力。

　　玩法：引导大班小朋友蹲下把绳*放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。

　　游戏2：迈绳。

　　目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高30~40厘米，小小班小朋友从绳上迈过去。

　　游戏3：钻绳。

　　目标：手膝爬行，增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高40~50厘米，小小班小朋友从绳下爬过去。

　　游戏4：老爷爷怎样走。

　　目标：学*低头半蹲走，锻炼膝关节及周围韧带肌肉。

　　玩法：大班小朋友起立身体站直拉绳，绳距地面约70~80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。

　　游戏5：学做***。

　　目标：能向前自然大步走。体验游戏乐趣。

　　玩法：大班小朋友把绳抬高至90~100厘，小小班小朋友从绳下学****走过。

　　游戏6：看谁摸得高。

　　目标：练*纵跳触物，发展弹跳能力。

　　玩法：大班小朋友把绳举高过头，小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。

　　四、游戏结束。

　　请幼儿说玩得怎么样。带领幼儿说：明天再跟我们玩吧。互相再见

幼儿园圣诞节游戏教案3

　　活动目标

　　1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。

　　2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。

　　3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　4.乐于参与圣诞节的活动。

　　5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

　　教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

　　活动准备

　　知识准备：收集有关圣诞的图书与故事

　　材料准备：

　　1、白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

　　2、音乐：铃儿响叮当

　　3、春节与圣诞节的幻灯片

　　4、幼儿自备小礼物

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学*兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

　　二、基本环节：

　　1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？

　　2、让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事。（教师加以补充）

　　3、今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？

　　4、用以准备的'材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

　　三、结束环节：

　　现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

　　四、延伸环节：

　　在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。

　　活动反思：

　　能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学*，从学*中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

　　小百科：圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日，例如：在亚洲的中国香港和澳门地区、马来西亚、新加坡。古罗马教会在君士坦丁时代（公元313年），就逐渐*惯在十二月二十五日庆祝主的诞生。

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展3）

——圣诞节幼儿园游戏教案优选【5】份

　　圣诞节幼儿园游戏教案 1

　　一、活动策划：

　　圣诞化妆舞会

　　二、活动目标：

　　1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

　　2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。

　　3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

　　4、参与节日游戏。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　三、活动准备：

　　1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐

　　2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

　　3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。

　　四、活动过程：

　　一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

　　二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、小红兔，你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

　　三、幼儿制作，教师指导。

　　1、粘贴

　　2、水粉、蜡笔

　　3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

　　四、新年舞会

　　请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

　　五、教学反思：

　　让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学*，从学*中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

　　圣诞节幼儿园游戏教案 2

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一认识圣诞节活动目标：

　　1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来、

　　2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程：

　　一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说：

　　1圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)

　　2人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)

　　三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二装饰圣诞树活动目标：

　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2、进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2、音乐磁带，圣诞树活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

　　二、幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三、大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三香喷喷的汉堡活动目标：1。通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。2。体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：制作汉堡的材料活动过程：

　　一、出示汉堡，引出主题。

　　1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

　　2、汉堡里都有什么?

　　小结：汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜，是大家都喜欢吃的食物，二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1、老师示范汉堡的做法。

　　2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三、自己品尝制作的汉堡。

　　四、说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

　　教学反思：

　　圣诞节幼儿园游戏教案 3

　　圣诞节快到了，走在大街小巷，随处可感受到圣诞气息，很多幼儿园也从环境布置，到幼儿园活动课程的设计，让幼儿充分感受圣诞节的气氛。我园也不例外，为了能让家长陪同孩子过圣诞节，我园还特意制定了“幼儿园圣诞节活动方案”，邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。

　　活动目的：

　　1、通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐，增进亲子间的情感。

　　2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛！

　　3、在活动中，培养孩子的交往能力和自我展示才能。

　　活动准备：

　　1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出*：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋；各家庭自己准备心愿卡（要求在家填写好）

　　2、幼儿园准备：大圣诞树三棵；糖果若干；圣诞老人礼物袋六个；气球十包（要求全是粉红色）；贴贴纸若干；红地毯一大块、音乐音响、游戏卡、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。

　　3、老师们自备圣诞帽一顶

　　4、竹竿40根

　　活动时间：

　　2011年12月24日 上午9:00——12:00

　　参与人员：

　　小、托班全体老师、家长及幼儿

　　环境布置：

　　所有的地方全用英语标上，小托班英语单词（向芳、梁玉娇、付翠、彭莹莹、5位实*老师）

　　活动流程：

　　一、9:00—9:30 入场式：

　　（家长到老师处签到，领取“兑奖单”）全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。[大操场中心放一棵大的圣诞树,游戏开始时，大家围着树站成圆圈]

　　二、活动开场9:30—10:30

　　1、主持人开场白

　　2、圣诞老人表演节目

　　3、集体舞：

　　a、圣诞快乐

　　b、亲亲小宝贝

　　c、1+1≠2

　　三、游园活动10:30—12:00

　　在每个活动区，孩子在准备时老师出示的英语单词请孩子读，读对的当场奖糖果一个入。

　　a、游戏《看谁投得准》（三组共同比赛，一个家庭为一组。）

　　1、托班活动地点：二楼舞蹈室左半边教室

　　2、小班活动地点：壮壮牛班班

　　准备：小框3个，海洋球若干（三个大框装海洋球）

　　玩法：2分钟之内。家长和宝宝面对面站，相隔一米距离，家长手持小筐，宝宝投球，看哪组家长接的球多，接球多为胜，分别取一、二、三名。五个家庭同时进行比赛。

　　b、游戏：抬花轿（三组同时进行比赛，一组由五个家庭组成。）两个年级班一起比，不分年级。

　　准备：障碍物9个，每组各3个 地点：二楼舞蹈室右半边教室

　　玩法：家长（爸爸和妈妈）双手搭成十字架，幼儿坐在上面在老师指定的地方跑，从中需要穿过障碍物，那组先完成那组为胜，分别去一、二、三名。（如果一个家庭只来了一位家长，可以请本组成员中的其他家长帮忙完成）

　　c、游戏：袋鼠一家亲（三组家庭同时进行，五个家庭为一组）。

　　1、托班活动地点：三楼舞蹈室左边教室

　　2、小班活动地点：红袋鼠班

　　准备：起点和终点设好线

　　玩法：起点处，孩子双手抱住家长的脖子，双腿夹住家长的腰部，家长双手*伸快速跳向指定的终点，放下孩子，与孩子共同跳跃返回起点，分别取一、二、三名。

　　d、游戏：舀豆豆（三个家庭为一组同时进行）小托班分开进行

　　1、托班活动地点：三楼舞蹈室右边教室

　　2、小班活动地点：小海鸥班

　　准备：小勺6把，小盆12个，花生米或豆豆若干

　　玩法：此项比赛必须是宝宝参加。孩子用勺子从一个盆里将豆豆舀进另一个空盆中，在1分钟内谁舀的最多为胜，分别排名一、二、三名。

　　e、游戏：精细动作（五组同时进行，一个家庭为一组）

　　1、地点：三楼舞蹈室外大厅

　　游戏《穿线》：1分钟内，根据宝宝穿线中的玩具多少，分别取一、二、三等奖。

　　2、地点：小企鹅班

　　游戏：《玩夹子》：1分钟内，小朋友从起点将夹子拿起，跑到终点处用夹子将纸条夹在线上，最后谁夹得的夹子数量的多少分别去一、二、三名。

　　f、游戏：小司机 小班

　　地点：朔胶跑道左侧

　　准备：滑板、起点和终点的划分线

　　玩法：小朋友坐在滑板上，家长从后面或是前面从起点将孩子推向终点处，最快完成的获胜，分别去一、二、三名。五个家庭同时参加。

　　g、游戏 ：欢乐呼啦圈 小班

　　地点：朔胶跑道右侧

　　游戏准备：呼啦圈1

　　0个、负责老师将场地用彩旗分好区域。

　　游戏玩法：一个家庭为一组。地上放两个呼啦圈，游戏开始请家长抱着孩子先跨到第一个圈内，等跨到第二个圈时把第一个圈接着第二个圈，挨着放好，一边摆、一边跨，一直摆到指定的终点，谁先到终点谁就为胜，取前一、二、三名。

　　h、游戏《吹蜡烛》小班（三组共同比赛，一个家庭为一组。）

　　地点：小海螺班教室

　　准备：若干蜡烛 两个打火机 三张桌子每张10只蜡烛

　　玩法：此项比赛由家长和幼儿共同参与，站在离桌子一定的距离（家长1米，幼儿0.5米）。哪组最先将蜡烛吹灭就为胜，分别取一 、二、 三名

　　四、12:10 进餐、午睡

　　游戏兑奖单

　　要求每组家庭必须参与以下5项游戏才可兑奖。第一名获得三朵花，第二名获得两朵花，第三名获得一朵花。具体的兑奖方法请到兑奖处查看。看谁投得准 抬花轿 袋鼠一家亲 舀豆豆 精细动作（穿线

　　圣诞节幼儿园游戏教案 4

　　一、介绍材料，明确要求

　　快要过新年了，这几天我们都在打扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣诞树呢?

　　(1）、做些东西，做些什么呢?这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?)

　　(2）、挂东西，这个办法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗?怎么挂好看?那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?)

　　老师准备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜欢的来做吊饰，不过你要仔细的看看盘子里的东西，如果这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么办法做的，你就用这种办法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。如果盘子里有票子，你能按照票子上的办法做吊饰吗?那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办?自己想个好办法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。

　　二、做做

　　1、引导幼儿边排边说。

　　2、鼓励动作快的幼儿多排几串。

　　三、讲讲找找

　　1、刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗?你们想不想听听他是怎么讲的?xxx你快来讲给大家听呀。

　　◆《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很容易就做成功了。真棒!给你提个意见，你一粒红珠子、两粒绿珠子;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰?

　　◆《说出一粒红，两粒绿》哇!讲的又短又清楚，人家一听就知道了。

　　刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿;一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的?我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。(把他们挂在一起)

　　2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的?请人说，不对再导：(手势：几个?几个?)他们都是1个2 个、1个2 个、1个2 个隔开来的。

　　3、 这里还有没有也是1个 2个，1个2个隔开来做的?找找看要1个2个，1个2个的。

　　《有争论的，大家睁开眼睛仔细看，在心理数，(师手势)是一个两个吗?同意的举手。(人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下)》

　　◆(找不出)(用排除法)这一串是不是1个2个的?他们是吗?(排除几串后)这里面有吗?

　　圣诞节幼儿园游戏教案 5

　　活动目标：

　　1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。

　　2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。

　　活动准备：

　　4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景

　　活动过程：

　　一、情景引入

　　圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。

　　卫兵：“欢迎光临。”

　　老师：“这四个卫兵长的一样吗？”

　　二、欢庆圣诞 —— 游戏：我的朋友在哪里

　　卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

　　唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。（4次）

　　三、宴会结束

　　卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”

　　老师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧！”

　　步骤：

　　1、送小朋友手中的虫子

　　教师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”

　　2、纠正送错家的虫虫

　　3、将剩下的虫虫送回家

　　四、自然结束

　　和虫虫们说再见！

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展4）

——圣诞节幼儿园活动策划菁选

圣诞节幼儿园活动策划19篇

　　活动目标

　　一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节

　　二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

　　三、感受节日的欢快气氛。

　　四、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备

　　1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

　　3、剪刀、胶水、操作作业纸

　　活动过程

　　一、启发谈话

　　㈠复*节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学*的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的`?圣诞节与春节的对比。

　　㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

　　二、教师巡回指导。

　　老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品

　　活动效果

　　在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。

　　活动目标：

　　1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。

　　2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的'求异思维。

　　3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

　　活动准备：

　　1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

　　二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

　　三、幼儿制作，教师指导。

　　1、粘贴

　　2、水粉、蜡笔

　　3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

　　四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

　　活动目标：

　　（1）通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的.兴趣。

　　（2）通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。

　　活动过程：

　　一、开幕式：

　　K2B、K3B女孩子在**下展示。

　　二、观看圣诞节电影

　　9：00----10：00 K3年级

　　10：00---10：30 K2年级

　　15：00---15：30 K1&N1年级

　　圣诞节&英文艺术节表演

　　24日上午K1&N1年级表演（K3年级观看）

　　25日上午K2年级表演（K1&N1年级观看）

　　25日下午K3年级表演（K2年级观看）

　　三、闭幕式：

　　26日上午：K3年级英文童话剧及筛选出来的各班优秀节目展示

　　26日下午：

　　1.交换礼物（每位孩子带金额不超过20元的小礼物与本班小朋友交换礼物）

　　2.家长开放时间（各年龄段接送时间）在幼儿园各楼层提供立体照相卡通人偶，供家长孩子们照相。

　　一、活动名称

　　快乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　　三、活动准备

　　1、装饰有节日气氛的活动室，及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，神秘盒一个，内装若干常规课展示题、卡片等。

　　3、即时贴剪成的绿色小松树、雪花、糖果等，幼儿最少每人3——5个。分散地藏放在活动室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……

　　四、活动过程

　　（一）欢迎词

　　尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！我们满怀激动的心情迎来这个美好的节日，我和————老师对你们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎！非常感谢各位家长在百忙之中来参加本次聚会，更感谢各位长期有愿意来对我们工作的支持和帮助！人的童年只有一次，让孩子健康快乐的成长使我们做父母和老师共同的心愿。欢迎你们多与我们沟通并提出宝贵意见，使我们的工作更加完善，这是一次让每个孩子都期待已久的聚会，希望家长积极参与，和宝贝们一起活动起来，度过一个难忘的节日。

　　（二）活动导入

　　1、教师：孩子们，今天是什么节呀？（——圣诞节。）对，圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，我们特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家要仔细听，我要告诉你们这个游戏怎么玩。

　　2、讲解“寻宝”玩法：

　　老师：我们知道圣诞节哩有你们喜欢的圣诞老爷爷、雪花、糖果、松树、小鹿等，老师把他们做成了许多小卡片，这些小卡片都藏在了这间教室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。家长也同幼儿一样去“寻宝”，时间限定———分钟。然后所有人到门外，请门口的“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场。

　　（三）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）

　　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在教师后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。音乐停止后坐好。

　　（四）智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：古诗背诵，儿歌表演，识字等常规展示）来表演，做对了，教师会奖励你一个小奖品。这个小奖品可是我们今天的胜利标志呢。最后谁的到的多，圣诞老人会和他合影留念。

　　2、幼儿进行知识展示。

　　（五）面具游戏

　　幼儿出去入厕，喝水后戴上面具，在家长不知情的情况下互换外衣，随老师进入教室。随音乐走队形（波罗乃兹）或做动作，音乐停止，家长分头找自己的孩子。孩子揭下面具，互认。

　　（六）英语表演

　　老师：圣诞节不是我国的传统节日，而是一个西方节日，所以今天我们的孩子们也准备了许多的英语节目要给爸爸妈妈们欣赏。让我们用热烈的掌声欢迎！

　　（七）亲子游戏

　　（抓尾巴———贴五官———金鸡独立——踩气球）

　　（八）艺术表演

　　老师：在这样一个欢乐的日子里，孩子们兴奋激动的心情无法抑制，他们需要唱起来跳起来，向爸爸妈妈和老师表达对你们的感谢，对生活的热爱。接下来请欣赏孩子们课余时间编排的舞蹈！

　　（九）欣赏童话剧——圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

　　2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

　　（旁白—教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）<富人、穷人出场>。

　　乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

　　乞丐（艰难的`站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

　　穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、*安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

　　（十）圣诞老人送礼物

　　1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许下最美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

　　2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人背着装有礼物的大袜子出现在大家面前。

　　3、圣诞老人：孩子们，我这里有许多礼物，从1号一直到|——号，只要你说出自己所选择的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

　　4、幼儿说号码选礼物。

　　（十一）自助餐

　　老师：圣诞节是一个西方的节日，那么我们今天和爸爸妈妈一起来制作西餐———水果沙拉。请到那边，那里有我们准备好的水果，你们可以选择自己喜欢的水果制作，做好后可以邀请你的朋友和家人一起品尝。

　　幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐！

　　参加人员：

　　中三班全体师幼及家长

　　人员分工：

　　刘老师（主持），丛老师（组织孩子），宫老师（记录，发奖）

　　环境：

　　气球，圣诞树，圣诞老人，圣诞礼物和圣诞祝福环绕着每一个人。（背景音乐）

　　道具：

　　礼品获奖证书呼啦圈幼儿棉衣

　　活动目标：

　　1、在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

　　2、让幼儿有表现自己的机会。

　　3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动过程：

　　一、尊敬的家长朋友们：

　　下午好！（小朋友发言）踏着圣诞宁静的钟声，20xx年的脚步越来越*了，在这辞旧迎新的日子里，我们特别举办这场亲子联欢会，与孩子们欢聚一堂，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪，共同奏响祝福的心曲。（首先，我代表中三班的全体老师和小朋友们对大家的到来表示热烈的欢迎，和衷心的感谢，祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开！祝爸爸妈妈工作顺利，幸福美满！祝小朋友永远健康、快乐！）我宣布：中三班“20xx年家园迎新活动会”现在开始。

　　二、为了怎么增强孩子们的体质，我们开展了丰富的健康体育游戏，（沙包，纽扣飞盘，套环，钓鱼，投球等等，这些器材都是老师和家长们亲手制作的，孩子们怎么都玩不够，）中班小朋友特别进行了摇呼啦圈比赛，宝贝们摇呼啦圈的水*，技艺可为突飞猛进，下面，我们进行第一项活动（评选健康宝贝和健康家庭）：

　　1、一分钟摇呼啦圈，4组（孩子家长上场，孩子转。（家长数）

　　2、家长转。

　　3、评出“健康宝贝”“健康家庭”。

　　4、颁奖。

　　三、颁发互动交流奖，配合奖

　　为了能让孩子的生活丰富多彩，我们的'很多工作都需要家长的配合，每位家长都给自己的孩子缝制了沙包，纽扣飞碟，做了很多创意玩具，为了装饰教室，森森妈妈开车送来了两个大红灯笼，很多孩子把家里的装饰带来，让我们很感动，您的理解和支持是我们工作的动力，谢谢大家！此次联欢会特设几个特别奖，颁发给表现突出的家长朋友们，（致颁奖词。）

　　颁奖。

　　她们为人女，为人妻，为人母，做为女儿她们是孝顺的，做为妻子，她们是贤惠的，做为母亲她们是伟大的，在繁琐又紧张的生活节奏中，她们从容又坚定得关注着、支持着孩子的生活点滴，互联网上，一个个精彩瞬间，字字句句的真情实感，见证着她们的付出，活动室里一件件精巧别致的作品，见证着她们的聪明才智，更见证着对孩子浓浓的爱。我宣布：获得交流互动奖的家长：

　　配合奖：颁奖。插入抽奖游戏。

　　亲爱的家长朋友们，真诚的感谢你们一直以来的支持，和孩子们朝夕相处，累并快乐着，我们感到很幸福，让每一个孩子健康快乐的成长是我们义不容辞的责任，我们一直在尽心尽力将各项工作落到实处，让家长放心、满意，孩子在幼儿园受到的照顾，比不上在家中一对一，二对一，甚至三对一，四对一的照顾，孩子们活泼好动，难免会有磕磕碰碰，这是我们工作的疏漏，在此，我们向您表示最真诚的道歉，希望得到您谅解。另外，家长朋友您对我们的工作如果有更好的意见和建议，请您直接提出来，这对我们的工作也是一种促进。

　　四、自理能力大赛孩子们总是在不经意中，慢慢长大，自理能力的培养必须落实在生活点滴中，一直以来我们都在帮助，督促孩子们自己的事情自己做，（认毛巾，认杯子，认衣柜，别裤子，穿衣服，穿鞋子，叠衣服等），孩子们进步显著，现在我们进行自理能力大赛，评选“自理宝贝”

　　1、闯关：穿外套———脱外套———叠外套（3组）

　　2、评选自理宝贝

　　3、颁奖

　　五、亲子游戏

　　1、揪尾巴

　　2、小脚踩大脚

　　六、孩子送贺卡，送祝福。

　　七、结束：最后，祝大家圣诞快乐，万事如意，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！

　　幼儿园圣诞节活动策划8

　　1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：你们看谁来了？

　　2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　3、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　4、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　　5、师幼共同创编圣诞儿歌。

　　前提：

　　1、通知(1个月前) 温馨提示(1星期前)

　　2、丑小鸭双语幼儿园充分准备圣诞用品及会场布置。

　　3、家长与幼儿在家化装及戴假面，能准时参加。

　　步骤：

　　1、晚7：00家长带幼儿准时参加。进场签字并随音乐入场，结伴、排队展示自己的服装(控制时间在30分钟内)。

　　2、圣诞老人出场

　　(1)圣诞老人随着音乐驾车出现(备注：音乐和灯光配合)。

　　(2)随音乐大家一起舞动如(dj歌曲)随音乐慢慢轻缓(慢8j，双人舞的轻缓音乐)

　　(3)圣诞老人主持、亲子回答问题。由老师扮演的.圣诞老人一起来发礼物。

　　(4)圣诞老人离场(音乐起)明年再见(老师带头起导热作用)。

　　3、自助餐开始音乐响起，主持人宣布快乐自助餐开始!

　　4、结束(家长会吃一会，慢慢离去，通知上有注明几点结束。)

　　方案组织者：

　　活动时间：

　　一、活动内容：

　　《庆圣诞、迎新年》

　　二、活动目的

　　(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　(二)懂得团结合作，感受成功的喜悦。

　　(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

　　(四)体验集体过节的愉快心情。

　　三、活动准备

　　(一)场地准备：教室

　　(二)材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。

　　(三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

　　(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。

　　四、人员安排：

　　王老师负责活动的.主持及幼儿和家长的管理和协调。

　　李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。

　　卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

　　五、当天活动流程：

　　上午活动：活动一认识圣诞节

　　活动二装饰圣诞树

　　下午活动：制作圣诞祝福卡

　　晚上活动：圣诞狂欢夜

　　六、活动流程:

　　(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

　　(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。

　　(三)集体游戏：《找朋友》

　　游戏：《传球》

　　(四)亲子游戏：《秀一秀》

　　(五)游戏(幸福转转转)

　　(六)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

　　(七)歌表演：《新年好》

　　(八)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。

　　结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

　　家长疑问解答

　　安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

　　紧急预案：如果有家长缺*，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

　　处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

　　注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励

　　一、活动时间：xx年12月25日(周六)10：00-11：00

　　二、活动形式：所有班集体活动

　　三、活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长

　　一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动地点：幼儿园大操场

　　五、活动过程：

　　1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。

　　2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。(背景音乐可以为德国儿歌Schnuffels Weihnachtslied，后附歌曲、歌词)

　　3、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　4、亲子游戏活动

　　1)运礼物

　　父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。

　　材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

　　2)跳圈

　　父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

　　材料：小塑料圈15个。

　　3)羊角球

　　父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。

　　材料：羊角球5只。

　　4)二人三足行

　　父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。

　　材料：红带子10根。

　　5)抢椅子

　　由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的.家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

　　材料：椅子30个，鼓一架。

　　6)袋鼠跳

　　幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。

　　材料：布袋10只。

　　7)抓尾巴

　　家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

　　材料：5个尾巴。

　　8)坐花轿贴五官(全家三人)

　　爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

　　材料：圣诞老人头像，五官。

　　5、圣诞老人出场，发礼物

　　教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出：merrychristmsa，并给小朋友发礼物。

　　6、活动结束

　　在《圣诞快乐》的歌声中结束活动

　　一、活动日期：

　　12月24日(或23日、25日)

　　二、活动时间：

　　总长约1、5小时

　　三、活动地点：

　　能容纳100-200人左右的礼堂或幼儿园大教室

　　四、参加人员：

　　中、外籍教师，学员及其家长(家长1-2位为宜)

　　五、活动准备：

　　1、主题背幕(或横幅)内容：圣诞欢乐派对LittleDragonMerryChristmasParty

　　2、场地布置：如条件许可，应使用装饰物(圣诞老人、圣诞树、红绿彩绸、铃铛、雪鹿)、绘画、剪纸等形式美化背幕及场地，突出圣诞节日气氛。座椅摆放以环行剧场式为易，为保证活动效果及现场秩序，建议孩子与家长分开就座。(孩子集中在前)

　　3、节目准备：

　　（1）、主持人：中外教师各一人，如条件许可，其中中籍教师可以扮为主持人卡通形象，外籍教师可以扮为圣诞老人形象。

　　（2）、小学员节目：以各幼儿园为单位或自由组合，提前演练并筛选出适合现场表演的小学员节目，数量5-8个为宜。

　　（3）、编排派对节目单、购置圣诞小礼物、准备演出道具、服装、音响等。

　　一、活动名称：

　　快乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　　三、活动准备

　　1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：窗台上，玩具架内。

　　四、活动过程

　　（一）活动导入

　　1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节。今天，我们特意举办了一个圣诞舞会，邀请大家一起去跳舞。但跳舞之前我们要做一个寻宝的'游戏，现在我来告诉你们这个游戏怎么玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

　　出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么形状？什么颜色？

　　老师：我们的老师把圣诞袜都藏在了教室里面，进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，把圣诞袜里面的卡片快速的拿出来将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请老师检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

　　3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

　　（二）圣诞舞会——美丽美丽圣诞节（互动舞蹈）

　　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在老师后边，随着音乐一起跳《美丽美丽圣诞节》舞。

　　（三）欣赏童话剧——圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友，我们今天又跳舞，又做游戏来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

　　2、下面请欣赏童话剧——圣诞节的来历。

　　（旁白—教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）<富人、穷人出场>。

　　乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

　　乞丐（艰难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

　　穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、*安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

　　（三）制作圣诞贺卡

　　1、家长和幼儿一起制作圣诞贺卡

　　2、互相赠送贺卡

　　（五）圣诞老人送礼物

　　1、幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起分享着节日的快乐！

　　一、活动内容：

　　《庆圣诞、迎新年》

　　二、活动目的

　　(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　(二)懂得团结合作、共同闯关的道理，感受成功的喜悦。

　　(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

　　(四)体验集体过节的愉快心情。

　　三、活动准备

　　(一)场地准备：大操场。

　　(二)材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。

　　(三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

　　(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在XX年12月25日下午2：30准时到园参加活动。

　　四、活动流程:

　　(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场，并在操场的四周两两对搭成山洞形状。

　　(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐，轻松愉快地通过家长搭好的“山洞”。

　　(三)集体游戏：《找朋友》

　　1、教师引导家长和幼儿跟随《找朋友》的音乐，边做动作边找到自己的家人。

　　2、家长和幼儿随着音乐找到本班教师并找好位置坐下来。

　　(四)“喊口号”游戏

　　1、教师组织本班家长和幼儿创编班级口号并练*。

　　2、在主持人的带动下，各班展示口号和班级风貌。

　　(五)游戏体验：《请你跟我这样做》

　　1、每班派两队亲子参加，按幼儿、家长、幼儿、家长…的顺序排好队。

　　2、主持人说一种动物请排头的幼儿用动作比出来，接着请第二个家长跟着学，以此类推，最后一个家长比完动作后大声说出该动物的名字，即顺利完成游戏。

　　(六)快乐比一比

　　1、比赛规则

　　(1)每个游戏，各班选派出亲子代表参加，以班级为单位，通过团结合作共同完成比赛。每轮游戏后，选出获胜的班级给予加分。

　　(2)所有游戏结束后，统计班级分数，分数最高的为今天的冠军班级。

　　2、比赛环节

　　(1)游戏一：《家长桥》

　　家长坐在椅子上成一排，形成一座“家长桥”，幼儿一一从桥上通过，看哪个班的幼儿最先全部通过为胜给予加分。

　　(2)游戏二：《连环跳》

　　家长移动呼啦圈，幼儿按顺序跳过这些呼啦圈，最先全部到达终点的'班级为胜给予加分。

　　(3)游戏三：《传球》

　　按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排好队，从排头幼儿开始从胯下传球，最后一个家长接到球后带领自己的幼儿跑到排头继续往下传球，以此类推，看哪个班最先移动到终点为胜给予加分。

　　3、统计分数。

　　(七)加分游戏：《秀一秀》

　　1、每班派出一对亲子进行“走台步”展示，由教师和主持人评选出最佳的一对亲子，哪个班的亲子被评为最佳，那个班就可以加上相应的分数。

　　2、三轮过后进行总决赛，评出“最佳亲子组合”。

　　(八)颁奖活动：为获胜的班级颁奖。

　　(九)歌表演：《新年好》

　　(十)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。

　　一、活动目标：

　　1、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　2、体验亲子活动的乐趣，增进亲子感情。

　　3、积极参与圣诞的环境布置，培养幼儿空间审美能力。

　　4、通过活动，锻炼幼儿敢于在集体面前展示和表现自己的能力。

　　二、活动准备：

　　1、收集分享有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集分享有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

　　3、收集分享有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

　　4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

　　5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

　　三、活动时间：

　　20xx年12月2X日上（下）午XX：XX—XX：XX

　　四、家长准备：

　　1、协助幼儿收集分享各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）

　　2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

　　3、亲子制作“送老师的圣诞贺卡”

　　五、活动过程：

　　活动一：故事《圣诞老人袜子礼物的缘由》

　　1、教师出示圣诞袜，引导幼儿讨论自己知道的圣诞袜的作用和用途。

　　2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

　　（1）圣诞老人是谁？

　　（2）圣诞老人是怎样给小朋友送礼物的？

　　3、教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老人送礼物的种种情景。重点引导幼儿说一说圣诞老人送礼物时的.情境和样子。

　　4、请幼儿一起扮演圣诞老人，随音乐进行表演。

　　活动二：律动《铃儿响叮当》

　　1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐，师幼跟随音乐拍手进教室，感受音乐的欢乐气氛。

　　2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题————快乐的诞节。

　　3、幼儿跟随音乐自由舞蹈，感受节日的快乐。

　　（1）引导幼儿说一说听完这首歌曲有什么感觉？

　　（2）请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，引导幼儿进行观察和模仿。

　　（3）请幼儿将自己创编的动作进行组合，示范表演。

　　（4）引导幼儿学*韵律表演，重点指导幼儿舞步的动作。

　　4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。

　　活动三：亲子活动《送给老师的圣诞树贺卡》

　　1、谈话导入

　　师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？快和自己的爸爸妈妈商量一下吧。重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

　　2、让幼儿相互交流，你想和爸爸妈妈做什么样的贺卡呢？

　　3、提出制作时的要求

　　（1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

　　（2）提醒使用工具、材料时用注意安全。

　　4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡，教师巡回指导。

　　5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

　　一、活动目标

　　（一）通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

　　（二）让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　　（三）让幼儿在表演活动，游戏活动中学*英语，展示英语，提高幼儿的学*兴趣和效果。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日——xx日

　　三、活动准备

　　（一）在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》。

　　（二）让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集分享有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。

　　（三）xx月xx日起幼儿园大环境创设（操场、门厅~走廊等）。

　　（四）各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

　　四、活动要求

　　（一）当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

　　（二）见人都必须说口号：MERRY CHRISTMAS

　　五、活动流程

　　（一）7：30——8：20

　　早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的.圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。（各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园）

　　（二）9：10——10：30英语游戏联欢会

　　1、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。

　　2、大班舞蹈《时装秀》表演。

　　3、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。

　　4、开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

　　5、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。

　　（三）10：45——11：40圣诞大餐

　　1、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。

　　2、圣诞餐要充满西方文化，每一种食物都有英文餐牌（食物英文老师提前教幼儿，当场再引导幼儿认识）。幼儿拿食物的时候，用英文说：I like …I want,thank you！

　　3、提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边欣赏。

　　4、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。

　　5、每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小游戏，制造气氛。

　　（四）2：50——3：20制作圣诞袜子

　　老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集分享各种材料（家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰）。

　　（五）3：20——3：40圣诞老人送礼物

　　幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。

　　（六）3：40——4：00交换礼物

　　幼儿互相交换圣诞节礼物，为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开交换的礼物。

　　（七）幼儿圣诞袜子展示

　　xx号下午4点半和xx号早上摆在小操场展示，让家长欣赏，老师们评出最佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最佳设计奖、最具环保奖的圣诞袜子。

　　六、当天活动负责人

　　活动安全负责人：xx

　　后勤工作、礼物负责人：xx

　　录像：xx

　　摄影：xx

　　音响控制：xx

　　圣诞老人扮演：xx

　　一、活动文化背景

　　每年的xx月xx日是西方一个重要的节日“圣诞节”，它源于庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，而圣诞节的前一天12月24日称为“*安夜”。“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有很多代表性的*俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。

　　二、活动目的'

　　1.通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演，游戏中学*英语，展示英语，提高学生的学*兴趣和效果。

　　2.“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的西方传统节日。通过本次活动让学生及家长对弗朗特长学校有更深入的了解，扩大弗朗的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读，为下学期开学招生打下基础。

　　三、活动对象

　　xx幸福小学、xx小学、xx秋季班所有学生

　　四、活动地点

　　xx小校本部、xx小学校本部、xx文化馆

　　五、活动组织机构

　　主办单位：xx特长学校

　　协办单位：xx文化馆

　　六、活动时间

　　xx月xx日-xx月xx日

　　七、活动内容

　　从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现xx特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。

　　活动时间：

　　圣诞老人秀活动结束后

　　活动地点：

　　以班级为单位，各园提前踩点确定。

　　活动目标：

　　1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的'快乐。

　　2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力。

　　活动内容：

　　1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园

　　提供）分享。

　　2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散。

　　活动要求：

　　1、小班孩子因年龄较小，可视情况参加。

　　2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等。

　　3、请听从班主任教师安排。

　　4、注意儿童衣着保暖。

　　一、活动意图：

　　圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

　　二、阅读基础：

　　我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。

　　三、环境设计：

　　幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。

　　四、阅读素材：《圣诞节》

　　五、活动目的：

　　1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

　　2、学*正确运用常见的量词。

　　3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。

　　六、活动准备：

　　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装许多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，《圣诞节》小书人手一本。

　　七、活动过程：

　　1、激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁?

　　幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

　　师(出示圣诞老人)：谁来了?

　　幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。

　　师：圣诞老人来干什么呢?

　　幼：送礼物。

　　(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。)

　　2、幼儿自己阅读小书。

　　师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

　　(幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么?”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读*惯较好，能逐页轻轻翻阅。)

　　3、师生一起阅读图书，并学*相应的数量词。

　　师(指着封面)：这本书的'名字叫什么?(圣诞节)

　　师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么?

　　幼：布娃娃。

　　师：一个布娃娃。(幼儿跟读。)

　　(图三)

　　师：图上有什么?

　　幼：小火车。

　　师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢?

　　幼：一个小火车。

　　师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

　　师：一列小火车。(幼儿跟读。)

　　师：谁开着小火车来了?

　　幼：圣诞老人。

　　师：对，圣诞老人开着小火车来了。

　　(图七)

　　师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话?

　　幼：圣诞快乐。

　　(在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。)

　　4、看一看，说一说。

　　师(出示圣诞树)：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物?

　　(请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。)

　　师：你拿到的是什么礼物?

　　幼：围巾。

　　师：围巾可以怎么说?

　　幼：一条围巾。

　　(一幼儿拿了一把牙刷)

　　师：你拿到的是什么礼物?

　　幼：一条牙刷。

　　师：一把牙刷。

　　(幼儿对“个”这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾——一条牙刷)

　　5、游戏：送礼物

　　师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。(幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学*数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。)

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展5）

——圣诞节幼儿园活动策划菁选

圣诞节幼儿园活动策划【荐】

　　活动目的：

　　1、让学生感受圣诞节节日的气氛

　　2、通过分区的游园活动和亲子游戏，提高学生学*英语的兴趣，另一方面也做为一学期学*成果的小汇报。

　　活动模式：主要通过游园的形式，区域可分为：展览区、活动区游乐区

　　展览区：主要是通过照片，图片，影像等方式来向家长展示学生在校学*英语的情况和成果。影像方面可以是学生上课、律动、英语剧场表演等的录制材料。

　　活动区：主要是通过操作活动和亲子游戏来让家长了解幼儿的英语掌握情况，也让学生在与家长共同游戏中提高对英语学*的兴趣。

　　游乐区：主要针对的是户外器械，学校可根据自己园拥有器械的情况来定，建议加以学*英语的内容，以增加器械游戏的新鲜感和趣味性。

　　活动准备：园内圣诞节的环境布置，各年龄段学生英文知识的巩固准备，奖品、展览区*时英语学*情况，活动情况及节目表演的照片，影像的搜集。

　　活动区活动具体项目：

　　小班——活动一：《字母串串串》

　　准备：粘有26个字母的珠子，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的`东西、绳子若干

　　玩法：让学生边念边按顺序将粘有26个字母的珠子或其他可穿物体穿入绳子，家长在一旁可提醒幼儿边念边穿。按顺序穿齐26个字母的学生，可到领奖处获得一份小奖品。

　　活动二：《摘果子》

　　准备：粘有一册单词的彩色小皮球若干、装球篮筐6个

　　玩法：学生站在一端，家长手持篮子站在对面。学生一端有个篮子，篮子里装着粘有一册单词的彩色小皮球，每个篮子都有一个老师看护。游戏开始，学生要从自己身后的篮子里拾起并念出皮球上画的物品的英文名字(如果没念出，看护的老师就不能让幼儿拾起)，而后向家长扔球，家长拿篮子接球，以接住球多为胜。

　　活动三：《找朋友》

　　准备：4---6套分别写有26个字母或相应单词的人物卡，

　　玩法：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如A的好朋友是apple。家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。26个字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。

　　活动四：《建高楼》

　　准备：粘有该学期所学单词的易拉罐若干

　　玩法：学生只有念出易拉罐上的单词才能拿其进行搭建“高楼”，看谁叠的易拉罐高，便可到圣诞老人那获得一份小奖品。

　　活动五：《钓鱼》

　　准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干

　　玩法：学生用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。

　　活动六：《巧吸乒乓球》

　　准备：乒乓球若干，篮子四个，该学期所学单词卡片若干

　　玩法：两组进行比赛，每一组为一个家庭，由幼儿来念单词，念对一个单词，家长便可从篮子里吸起一个乒乓球，送到自己的篮子里(两个篮子间有一定的距离)。看最后两组哪一组的篮子里乒乓球多，便可想圣诞老人领一份小礼品。

　　活动名称：

　　我们的圣诞节

　　活动时间：

　　20xx年12月

　　活动地点：

　　xx

　　多功能厅

　　活动对象：

　　xxx

　　中班组所有幼儿、教师

　　活动宗旨：

　　“圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，孩子们就会打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感兴趣，就和他们一起过个快乐的圣诞节吧!希望通过活动能给孩子们带来欢乐。

　　我们将“迎圣诞”的宗旨定为：快乐、创新、感动、关爱

　　环境创设：

　　1、收集有关《圣诞》主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。

　　2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。

　　3、JingleBells(铃儿响叮当)碟片。

　　4、多功能厅门口放圣诞老人一个，欢迎幼儿;大厅内放圣诞树;舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。

　　5、幼儿每人一顶圣诞帽。

　　圣诞节幼儿园的活动策划6

　　[内容与要求]

　　1、通过幼儿自己动手打扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。

　　2、在排排说说中进一步认识abb、bba模式。

　　[活动重点]

　　进一步体验节日来临的快乐气氛。

　　[活动难点]

　　初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响，认识abb、bba模式。

　　[活动材料]

　　长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。

　　[活动过程]

　　明确目的要求：

　　一、介绍材料，明确要求

　　快要过新年了，这几天我们都在打扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣诞树呢？

　　（1、做些东西，做些什么呢？这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗？）

　　（2、挂东西，这个办法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗？怎么挂好看？那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗？）

　　老师准备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜欢的来做吊饰，不过你要仔细的看看盘子里的东西，如果这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么办法做的，你就用这种办法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。如果盘子里有票子，你能按照票子上的办法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办？自己想个好办法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。

　　听明白了吗？有没有问题？好，开始做吧。

　　二、做做

　　1、引导幼儿边排边说。

　　2、鼓励动作快的幼儿多排几串。

　　三、讲讲找找

　　1、刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗？你们想不想听听他是怎么讲的？xxx你快来讲给大家听呀。（手势暗示念）

　　《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚才就是这样一边做一边讲的，所以很容易就做成功了。真棒！给你提个意见，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？

　　《说出一粒红，两粒绿》哇！讲的又短又清楚，人家一听就知道了。

　　刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的？我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一起）

　　2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：（手势：几个？几个？）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。

　　3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的。

　　（找的'出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗？（手势）眼睛看心理数，几个？几个？————是一个两个吗？

　　已经找出一串了，还有吗？

　　《有争论的，大家睁开眼睛仔细看，在心理数，（师手势）是一个两个吗？同意的举手。（人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下）》

　　（找不出）（用排除法）这一串是不是1个2个的？他们是吗？（排除几串后）这里面有吗？

　　还有吗？

　　四、挂挂

　　1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。

　　2、那棵树上挂哪些呢？这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的？要两个一个的。

　　3、还有吗？那请————把2个1个的都挂到那棵树上去。

　　4、剩下来的还有2个1个的吗？还有1个两个的吗？

　　有创造的，这一串我喜欢的，是谁排的？你是几个几个隔开来排的？

　　拿aba，这一串是几个几个隔开来排的？跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗？不一样在哪里呢？我们回去比比看。

　　5、还剩下的请————来挂。

　　6、圣诞树美极了，你们要是还想继续打扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。好吗？

　　1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

　　(1) 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?

　　(2) 你看到了圣诞节是什么样子的?

　　2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。

　　3、 请幼儿把自己看到的'圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节" 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

　　4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

　　一、活动时间：20xx年x月x日

　　二、活动地点：托班教室

　　三、活动目的：

　　1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

　　四、活动过程：

　　1、家长入座，主持人致欢迎词

　　主持人：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞 ，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

　　2、舞蹈《江南STYLE》

　　主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的`节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

　　3、写心愿卡挂圣诞树

　　主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里， 孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚 显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

　　4、圣诞冷餐会

　　主持人： 床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20xx钟声久和园的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱!

　　(在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气， 孩子送出的食物一定要吃下)

　　5、离园

　　主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!

　　再见

　　关键词：开心、快乐、狂欢至上！

　　活动人员：

　　1、参加人员：幼儿及家长

　　2、由小、中班的老师维护现场秩序，活动现场气氛，大班老师管理班级幼儿及家长。

　　3、后勤管服装、道具。

　　4、主持人：一名英语老师。

　　流程：

　　一、入场准备：每人一份礼物

　　二、活动正式开始

　　1、共唱歌曲《*安夜》

　　2、主持人介绍：圣诞节的来历

　　3、圣诞老人送礼物

　　4、文艺节目表演（每班一个节目）

　　5、亲子游戏（找铃铛）

　　6、穿插一个文艺节目

　　7、化妆（每班10名幼儿）同时欣赏父母圆圈舞表演。

　　8、活动高潮：展示圣诞妆容，跳集体舞。

　　幼儿园圣诞节活动策划11

　　活动时间：圣诞老人秀活动结束后

　　活动地点：以班级为单位，各园提前踩点确定。

　　活动目标：1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的快乐。

　　2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力。

　　活动内容：1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园

　　提供）分享。

　　2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散。

　　活动要求：1、小班孩子因年龄较小，可视情况参加。

　　2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等。

　　3、请听从班主任教师安排。

　　4、注意儿童衣着保暖。

　　幼儿园活动

　　一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》

　　二、活动目的

　　（一）通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　（二）懂得团结合作，感受成功的喜悦。

　　（三）让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

　　（四）体验集体过节的愉快心情。

　　三、活动准备

　　（一）场地准备：一楼多功能厅

　　（二）材料准备：海洋球若干，球框5个，垃圾筐5个，百宝箱一个，气球50个，10个呼拉圈，鼓一个，活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。

　　（三）教师准备：教师布置各班环创，英语角要有相关内容，必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

　　（四）家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月24日上午：9：00准时到园参加活动。

　　（五）人员分工：姜南负责照相，甄伟亮负责音乐，张燕负责突发磕碰事故，姜卫负责礼物的分发及活动时发放奖品，各班教师负责各班才艺展示及本班常规问题。

　　重点强调：当天午点取消。

　　四、活动流程：

　　（一）、主持人讲解圣诞节的由来及活动内容。

　　（二）、各班才艺展示，顺序：礼仪班、忠孝班、仁爱班

　　（三）、亲子游戏；

　　1、击鼓传花

　　游戏规则：老师敲鼓，（张雪莉）由爸爸妈妈传花，鼓停，花落到哪位家长的手里，就从我们事先准备的百宝箱中抽出问题，由宝宝把问题回答出来，爸爸妈妈不能提醒，否则视为犯规。

　　2、灌篮大比拼

　　游戏规则：幼儿站在指定地点，手拿海洋球投向爸爸妈妈拿着的球框里，时间为2分钟，投的个数最多者获胜。（注明宝宝和爸爸妈妈必须都站在指定的线内）。如果踏出指定的线内视为犯规。（中班距离为2米，小班距离为1、5米，托班距离为1米）。《今天没去学校》

　　3、占圈

　　游戏规则：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭参加活动，听音乐围圈跑，音乐停止时，家长和幼儿共同站到一个圈内，站到圈内的家庭可以继续参加比赛，每次淘汰2组家庭。音乐<甩葱歌>

　　（四）抽奖活动：每名幼儿从箱子里选取一个气球，气球里装有各种奖项，每名家长把气球放在自己的椅子上把气球坐爆，看看气球里的奖项，每个奖项里会有不同的奖品，还有特殊奖项，在玩具背面写有一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。一等奖免一个月学费，二等奖免半个月学费，三等奖免一星期学费，提示：面的`是下学期学费。

　　没有获奖的家庭，您如果预交3个月学费，也可免下学期半个月的学费。

　　（五）、活动结束之前，由圣诞老人（姜南）给幼儿发圣诞礼物。

　　（六）、活动结束安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

　　紧急预案：如果有家长缺*，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

　　处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

　　注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。

　　是幼儿获得生活的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

　　在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界”为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进”读书活动“的开展，为孩子们提供一次充满"想象和欢乐"的童话阅读之旅。

　　活动目标

　　1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境（如区域活动、户外、环境创设等），让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力表现力等，体验节日的喜悦。

　　2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的，了解安徒生、格林等著名童话大师。

　　3、知道圣诞节是，了解相关的的节日*俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的`象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。），对比中国的，渗透多元教育。

　　根据班里的情况，特制定如下：

　　活动第一阶段（10月10日——16日）

　　1师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名等，利用、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。

　　2将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演

　　3同孩子们一起商量，自己喜欢的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界”主题环境，让孩子做策划的主人。

　　4各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。

　　5调查一下家长，他们喜欢怎样形式让孩子参加这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大部分喜欢老师先制定一个大的方案，然后孩子们根据自己的喜欢进行报名，于是我从大部分孩子的谈话中，孩子们都喜欢白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，所有的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不，但是孩子们都很喜欢这个故事，也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找合适的音乐，我写串联词，准备早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商量好之后，按自己的喜欢进行报名，老师给与分组，并分组指导，家长们配合老师给孩子制作服装与道具。

　　6学*一首圣诞节手指歌

　　附儿歌：

　　礼物

　　看见圣诞树上礼物了吗？（用手遮住双眼）

　　有些是给你的，（用手指）

　　有些是给我的，（用手指）

　　长的，（伸开双臂）

　　高的，（用手从地板开始比画）

　　短的，（也从地板开始比画——低）

　　啊，这儿有个圆的。（用手臂环成圈）

　　包装成蓝色，真有趣呀，真有趣（用手遮住双眼）

　　哦，圣诞树的礼物。（将双臂打开）

　　活动第二阶段（12月17日—12月23日）

　　1结合环境布置、故事等给幼儿讲述圣诞节的由来、*俗等，在区域活动中进行有关的活动。

　　2准备落实“走进童话世界”圣诞联欢会方案并开始进行筹备排练。在家请家长让幼儿欣赏经典童话故事的视频、话剧及剧等，对活动表演前有一些经验借鉴。

　　3主题区域活动观摩（周五，上午大班，下午中小班）

　　活动第三阶段（12月22日—12月26日）

　　1教师和孩子们共同进一步美化环境，并请家长帮助带一些圣诞树或者别的背景，装饰舞台，与教室，家园合作一起创设浓郁的童话氛围

　　2请家长给孩子们按角色制作好衣服，以便幼儿扮成自己喜欢的童话形象参加联欢会，邀请家长参加。

　　3在区域活动中同孩子们一起制作拉花，并装饰教室，并一起准备礼物。

　　4活动前倡议家长圣诞节给孩子们送一本书作为圣诞礼物送孩子们，老师并告诉孩子们———圣诞老爷爷喜欢爱看书的孩子。

　　活动延伸：对比圣诞节的*俗进行有关节日教育

　　一、活动主题：

　　花样水饺香溢文光

　　二、活动背景：

　　“十月一，冬至到，家家户户吃水饺”。冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，吃饺子是冬至特有的*俗。古人认为到了冬至，虽然还处在寒冷的季节，但春天已经不远了，这时候外出的人都要回家过年，表示年终有所归宿。

　　三、活动目的：

　　1、弘扬传统文化节日，让感受到集体的温暖。2、借此机会促进学生与餐厅工作人员的交流，增进感情。

　　3、增进同学们之间的友谊，培养同学们的团队协作精神。

　　四、活动对象师范大学文光校区学生联合

　　会成员及餐厅工作人员

　　五、时间及地点

　　时间：20xx年12月21日(周三)下午地点：小清餐

　　六、活动内容

　　包饺子比赛

　　1、擀饺子皮比赛：相同时间内最快擀出最多

　　饺子皮的赢。

　　2、包饺子速度赛：指定包饺子数量，用时最短者赢。

　　3、饺子创意比赛：饺子外形最好看者赢。

　　其他活动

　　趣味小游戏

　　猜谜语、抢凳子等各种小游戏，穿插

　　在主活动中进行。

　　七、活动流程

　　活动准备a、与餐厅方面商定活动前的相

　　关事宜。

　　b、活动前做好宣传工作。c、在活动之前找好大众评委。d、活动组织人员事先准备相

　　关奖品和用具。

　　e、由小组形式参加比赛(由学

　　联每部出两个人，餐厅出两个

　　人，共八组)。

　　八、活动进行时

　　1、各组定一个小组长和一个口号，可以鼓舞士

　　气。

　　2、包饺子：a、内部组员分工，和面、擀皮、和馅、

　　包饺子等;

　　b、包饺子比赛开始时，希望大家齐心合力，勇夺大奖。

　　c、嘉宾、评委参与各组作业，视察比赛过程。

　　3、活动期间组织同学们玩互动游戏。

　　4、评比

　　擀饺子比赛、包饺子速度赛、饺子创意赛各评出第一名。(包饺子最快的.小组评为“快手组”;饺子好看的评为“巧手组”。奖品：暖瓶;其余参赛者均有奖品-饭盒)

　　5、吃饺子，发礼物

　　a、在规定的30秒内吃掉最多饺子的为胜利者。(每组四个人，进行四组，奖品：笔记本)

　　b、玩游戏赢得的同学。(奖品：棒棒糖)

　　九、活动中应注意的问题及细节

　　1、爱惜保护好用具，结束时要清点。

　　2、下饺子和饺子出锅时要小心烫。

　　3、用相机记录下精彩瞬间。

　　4、做好活动结束后的善后工作。

　　十、活动经费。

　　所有炊具和面粉、菜等都有餐厅提供。

　　其他用具：秒表：2个话筒：2个信签纸：一沓笔：4个照相机：1个

　　总计：472元十一，工作人员安排

　　宣传工作：宣传部负责

　　采购事宜：生活部负责

　　照相事宜：办公室负责

　　主持人：待定

　　其余工作由学联成员负责。

　　活动目标：

　　（1）通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

　　（2）通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。

　　活动过程：

　　一、开幕式：

　　K2B、K3B女孩子在**下展示。

　　二、观看圣诞节电影

　　9：00----10：00 K3年级

　　10：00---10：30 K2年级

　　15：00---15：30 K1&N1年级

　　圣诞节&英文艺术节表演

　　24日上午K1&N1年级表演（K3年级观看）

　　25日上午K2年级表演（K1&N1年级观看）

　　25日下午K3年级表演（K2年级观看）

　　三、闭幕式：

　　26日上午：K3年级英文童话剧及筛选出来的'各班优秀节目展示

　　26日下午：

　　1.交换礼物（每位孩子带金额不超过20元的小礼物与本班小朋友交换礼物）

　　2.家长开放时间（各年龄段接送时间）在幼儿园各楼层提供立体照相卡通人偶，供家长孩子们照相。

　　一、活动目的：

　　1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子活动的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　3、通过活动开阔视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参与活动的快乐。

　　二、活动时间：

　　xx年12月22日——24日

　　三、活动准备：

　　1、场地布置，使其充满圣诞气氛。

　　2、请家长给自己的孩子准备一份小礼物和一顶圣诞帽子，供活动使用。

　　3、提前制作圣诞袜子半成品

　　4、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

　　四、活动方案

　　时间：xx年12月25日(分两场)

　　上午9：30——11：00

　　下午13：30——15：00

　　1、9：15——9：30

　　广播里播放着欢快的.圣诞音乐，由装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接

　　2、9：30——10：00圣诞表演狂欢

　　1)组织到操场集合，分别站在指定圆圈上。

　　2)主持人致圣诞快乐词。

　　3)圣诞集体舞表演。

　　4)狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。

　　3、10：00——11：00游园活动

　　附幼儿园圣诞节活动方案

　　1.贴鼻子

　　家长站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，听家长指挥，穿过障碍物，贴准家长的鼻子为胜，在规定时间内完成者获贴纸一张。

　　2.猜谜语

　　布置4-5棵圣诞树，每棵圣诞树上挂满各种谜语，反面为谜底，比较简单易懂

　　3.占圈

　　一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参加比赛，每次淘汰两组，最后两组到主持人处读出相应的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最后的一名得2张，其余得1张。

　　4.圣诞老人回家

　　6人同时参与，跳格子回家，途中设置一些障碍(单词)，说出单词直到终点，能按要求完成可获得一张贴纸。

　　5.投小球

　　幼儿和家长分别站在起点和终点，幼儿将手中的纸球投入到家长手上的筐里，投中超过3个以上者获1张贴纸，未投中者无贴纸。

　　6.掌上明珠

　　家长和幼儿分别将乒乓球*放在乒乓球拍上，沿着桌子走，走至终点，球未掉在地上可获贴纸1张，桌子塑排3张，参赛者沿桌子绕一圈。(乒乓球、乒乓球拍若干，积木若干、桌子4张、5人/次、功能厅)

　　7.欢庆锣鼓

　　设置障碍，到达终点处敲锣示意，游戏结束。

　　8.爬爬乐

　　铺好地垫，负责老师发指令，幼儿一起向前爬，爬到终点游戏结束。

　　11：00——11：15圣诞礼物大派送

　　互相交换圣诞节礼物，发放圣诞新年礼物及食物，庆祝圣诞节。

　　11：15——11：30离场

　　在制定方案之前，我就让孩子们在家里看了《白雪公主》的童话剧和动画片，让孩子们加深剧中人的印象，通过和家长聊天得知，有很多孩子在家还和妈妈爸爸一起演这个童话剧呢。

　　因为圣诞节的那天活动，我就是以《白雪公主》为大背景，用故事和舞蹈的形式把整个活动进行下来。在*日调查中，我发现孩子们都喜欢白雪公主和王子，于是我就告诉孩子们，小矮人又勇敢又善良又机智，猎人也是很勇敢善良，我都很喜欢他，为什么这样引导孩子们呢?因为这次活动的角色，我还是以孩子们为主让孩子们自己选择自己喜欢的角色，为但是稍稍有点限制的是，每个出场的角色人员必须有固定的人员，所有的人都想演公主和王子，我就考虑别的角色咋办呢，所以我就多引导孩子们，希望孩子们能选别的'角色。

　　大一班全班孩子共52名，男孩29名，女孩23名。角色制定如下：

　　讲故事《白雪公主》，一位小朋友，住持全场的串联词，魔镜一人(男孩)，王后，一人，白雪公主：12位女孩，跳的舞蹈名字叫《起立敬礼坐下》，猎人10位男孩，跳的是《江南style》，七个小矮人7位男孩，还有女孩10位扮演小红帽，跳的舞蹈是《小红帽》，还有10位男孩跳的是参加婚礼的各国王子，跳的舞蹈是《哈哈欢乐操》，当王子跳完之后，大家在这时一起站好共同唱《幸福拍手歌》，祝福所有的人们，最后圣诞老人也来参加白雪公主的婚礼，他告诉大家们，今天正好是圣诞节，祝大家节日快乐，他给大家发上圣诞帽，然后一起唱歌《铃儿响叮当》，活动结束。

　　1、 导幼儿分享对圣诞的认识。

　　2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

　　(1) 圣诞老公公是谁?

　　(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

　　3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

　　老师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的.时候是什么样子的?"

　　4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

　　圣诞节临*，幼儿园开始筹划环境布置了，有的幼儿园开始策划圣诞文艺节目，有的幼儿园却苦于没有专业英语老师，不知如何迎圣诞。其实，游园活动深受家长和孩子喜爱，幼儿园可借助圣诞节，开展“幼儿园圣诞节游园活动”，把英语渗透到游戏中，向家长展示幼儿园的英语教学成果，同时还能让家长陪孩子过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。以下“幼儿园圣诞节活动方案”也许能给你带来一些启发，让你策划出更丰富多彩的圣诞节活动。

　　一、活动目的：

　　1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　2、让幼儿在游戏活动中学*英语，展示英语，提高幼儿的学*兴趣和增强英语运用的`意识。

　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

　　二、活动时间：xx年12月22日——24日

　　三、活动准备：

　　1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学*英语歌曲集体舞蹈《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里）

　　3、12月15日幼儿园大环境创设（操场、门厅、走廊等）

　　4、各班布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

　　5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自主餐食物英语名称，句子I like……，I want……，thank you。

　　6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动使用。

　　7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品。（活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰）

　　8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

　　9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师）

　　四、活动要求

　　1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

　　2、见人都必须说：MERRY CHRISTMAS。

　　五、狂欢、游园活动方案

　　时间：20xx年12月25日 上午9：30——11：00（托小班） 下午13：30——15：00（中大班）

　　1、9：15——9：30

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展6）

——幼儿园圣诞节活动策划菁选

幼儿园圣诞节活动策划(汇编15篇)

活动地点：

　　幼儿园大操场

　　主持人：田x、王x

　　活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的.兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　活动主题：

　　圣诞大家乐

　　活动过程：

　　一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。

　　入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过**台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

　　入场口号：

　　锻炼身体，保卫祖国。

　　锻炼身体，建设祖国。

　　团结合作，加油加油！

　　圣诞快乐，加油加油！

　　二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　三、亲子活动开始

　　1、跳圈

　　父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

　　材料：小塑料圈15个。

　　2、运礼物

　　父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。

　　材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

　　3、羊角球

　　父（母）从起点运球前行至场地小间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。

　　材料：羊角球5只。

　　4、二人三足行

　　父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。

　　材料：红带子10根。

　　5、抢椅子

　　由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声小开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

　　材料：椅子30个，鼓一架。

　　6、袋鼠跳

　　幼儿钻进袋小，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。

　　材料：布袋10只。

　　7、抓尾巴

　　家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

　　材料：5个尾巴。

　　8、坐花轿贴五官（全家三人）

　　爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

　　材料：圣诞老人头像，五官。

　　活动结束

　　集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声小结束活动。

　　1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

　　(1) 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节?

　　(2) 你看到了圣诞节是什么样子的?

　　2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。

　　3、 请幼儿把自己看到的'圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节" 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

　　4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

　　圣诞节临*，幼儿园开始筹划环境布置了，有的幼儿园开始策划圣诞文艺节目，有的幼儿园却苦于没有专业英语老师，不知如何迎圣诞。其实，游园活动深受家长和孩子喜爱，幼儿园可借助圣诞节，开展“幼儿园圣诞节游园活动”，把英语渗透到游戏中，向家长展示幼儿园的英语教学成果，同时还能让家长陪孩子过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。以下“幼儿园圣诞节活动方案”也许能给你带来一些启发，让你策划出更丰富多彩的圣诞节活动。

　　一、活动目的'：

　　1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　2、让幼儿在游戏活动中学*英语，展示英语，提高幼儿的学*兴趣和增强英语运用的意识。

　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

　　二、活动时间：xx年12月22日——24日

　　三、活动准备：

　　1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学*英语歌曲集体舞蹈《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里）

　　3、12月15日幼儿园大环境创设（操场、门厅、走廊等）

　　4、各班布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

　　5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自主餐食物英语名称，句子I like……，I want……，thank you。

　　6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动使用。

　　7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品。（活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰）

　　8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

　　9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师）

　　四、活动要求

　　1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

　　2、见人都必须说：MERRY CHRISTMAS。

　　五、狂欢、游园活动方案

　　时间：20xx年12月25日 上午9：30——11：00（托小班） 下午13：30——15：00（中大班）

　　1、9：15——9：30

　　早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音域，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通任务在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

　　2、9：30——10：00 圣诞表演狂欢

　　1） 老师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。

　　2） 主持人致圣诞快乐词。

　　3） 圣诞集体舞表演《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　4） 狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。

　　3、10：00——11：00 游园活动

　　开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

　　活动目标：

　　1.知道圣诞节是西方的重要节日

　　2.体验圣诞节欢乐的气氛

　　3.能够和同伴共同分享节日的快乐

　　4.单词、短语、句型：

　　圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树， 圣诞节图片，正确的认识圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征

　　情景：

　　（将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐

　　孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？ （将圣诞树呈现给孩子们）

　　圣诞快乐、圣诞快乐、 这是一颗圣诞树，你们喜欢吗？

　　是的，喜欢，有很多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？

　　（将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，很多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃很多东西：土鸡，青菜，水果。

　　孩子们在这一天也很高兴，因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？

　　是的.，我们想

　　情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？

　　圣诞老人

　　是的，我给你们带来了很多的圣诞礼物。

　　圣诞快乐

　　谢谢，圣诞快乐

　　圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

　　开展"欢庆圣诞喜迎新年"主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐。

　　一、体育游戏：

　　亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

　　二、英语活动：

　　圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。

　　游戏中进行了问候语merry christmas的练*;

　　句子i want…的练*;

　　还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。

　　1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!

　　2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men圣诞树christmas tree等饰物的.发音。

　　3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

　　4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!

　　三、亲子活动：给老师的圣诞卡

　　1、提出主题，引导幼儿进行讨论：

　　师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

　　(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

　　(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

　　2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

　　3、提出制作时的要求，

　　(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

　　(3)使用工具、材料时用注意安全。

　　4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

　　(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。

　　(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

　　四、圣诞party

　　在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声"圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了"兔子舞"。

　　五、备选游戏：

　　1、抢椅子

　　2、水果蹲

　　3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

　　活动名称：我们的圣诞节

　　活动时间：20xx年12月

　　活动地点：多功能厅

　　活动对象：中班组所有幼儿、教师

　　活动宗旨：

　　“圣诞节”是孩子们喜欢的节日。每年12月刚到，各大商场、店面就布置一新，孩子们就会打听关于圣诞节的事情，既然孩子们这么感兴趣，就和他们一起过个快乐的圣诞节吧！希望通过活动能给孩子们带来欢乐。

　　我们将“迎圣诞”的宗旨定为：快乐、创新、感动、关爱

　　环境创设：

　　1、收集有关《圣诞》主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。

　　2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。

　　3、Jingle Bells（铃儿响叮当）碟片。

　　4、多功能厅门口放圣诞老人一个，欢迎幼儿；大厅内放圣诞树；舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。

　　5、幼儿每人一顶圣诞帽。

　　活动目标：

　　1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

　　2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　3、欣赏PPT《圣诞节的`由来》，介绍圣诞节的由来。

　　二、游戏：你我同乐

　　1、雪花飞飞

　　2、圣诞老人送礼物

　　3、灌篮高手

　　4、蹲蹲乐

　　5、猴子卖桃

　　三、表演节目

　　1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧！

　　2、幼儿表演童话节目。

　　四、祝福送给好朋友

　　1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢？

　　2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。

　　3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

　　一、活动地点：

　　幼儿园大操场。

　　二、主持人：

　　xx。

　　三、活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的.魅力。

　　四、活动主题：

　　圣诞大家乐。

　　五、活动过程：

　　（一）主持人致开幕词并宣布运动员入场。

　　1、入场方式：

　　以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过**台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

　　2、入场口号：

　　锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。团结合作，加油加油！圣诞快乐，加油加油！

　　（二）集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　（三）亲子活动开始。

　　1、跳圈。

　　（1）父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

　　（2）材料：小塑料圈15个。

　　2、运礼物。

　　（1）父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。

　　（2）材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

　　3、羊角球。

　　（1）父（母）从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。

　　（2）材料：羊角球5只。

　　4、二人三足行。

　　（1）父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。

　　（2）材料：红带子10根。

　　5、抢椅子。

　　（1）由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

　　（2）材料：椅子30个，鼓一架。

　　6、袋鼠跳。

　　（1）幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。

　　（2）材料：布袋10只。

　　7、抓尾巴。

　　（1）家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

　　（2）材料：5个尾巴。

　　8、坐花轿贴五官（全家三人）

　　（1）爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

　　（2）材料：圣诞老人头像，五官。

　　（四）活动结束。

　　集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。

　　一、晚会主题

　　通过此次圣诞节晚会，了解外语特色，体现立足于智慧的贴心服务，让家长和孩子在这种积极健康、活泼轻松的气氛中感受快乐，以此成功举办这个圣诞嘉年华亲子活动。

　　二、开场台词(由主持人共同完成)

　　倒计时，

　　舞蹈，老师的开场舞3

　　主持人上场，和小朋友们互动提问。

　　一起舞蹈《快乐崇拜》，学生和家长一起热身。

　　节目一、引入麋鹿(廖)带着“蛋”(气球)入场，ppt开始放映(许老师)，隆重介绍圣诞节(廖)

　　游戏一、圣诞树，由两个人一组，一个是圣诞树，一个是圣诞之星，8人*5场。

　　节目二、耶稣的诞生，服装自备，准备“宝宝”。

　　游戏二、抓“尾巴”8人*5场，游戏规则讲清楚，有示范，间。

　　情商教育、亲子互动，问关于妈妈爸爸生日和爱吃的'东西的问题“准备礼物和问题”。

　　(问题，先问爸爸妈妈的生日，再问爸爸妈妈知道不知道自己的生日，自己拿到的礼物是给爸爸妈妈的还是给自己的，来给爸爸妈妈一个拥抱吧?)

　　节目三、西游记“猪八戒，豹纹围巾。

　　游戏三、扔僵尸，排队扔，发奖品。

　　游戏四、圣诞树、各家各自装饰圣诞树，最后合影留念。

　　节目四、唱歌，老师和同学们一起唱歌。

　　三、活动经费由xx负责。

　　四、背景布置由营销部和xx共同完成。

　　五、音响和PPT播放由xx和xx老师负责。

　　六、晚会其它物资采购准备：由xxx、xxx、xxx。

　　七、拍照、摄影，刻成碟由营销部帮忙。

　　八、晚会节目安排。

　　1、开场热舞由xx负责。

　　2、主持人上台宣布晚会开始并致开场白。

　　3、主持人介绍特约嘉宾。

　　九、难忘瞬间——集体合影，各个家庭拍照。

　　十、晚会结束：大合唱圣诞歌曲，待定。

　　十一、节目单：由全体老师负责，游戏的节目单。

　　十二、全体老师负责收拾物品。

　　一、活动内容：

　　《庆圣诞、迎新年》

　　二、活动目的

　　1、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　2、懂得团结合作，感受成功的喜悦。

　　3、让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

　　4、体验集体过节的愉快心情。

　　三、活动准备

　　1、场地准备：教室

　　2、材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。

　　3、教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

　　4、家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在xx年12月24日下午6：00准时到园参加活动。

　　四、人员安排：王老师负责活动的'主持及幼儿和家长的管理和协调。

　　李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。

　　卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

　　五，当天活动流程：

　　上午活动：活动一认识圣诞节

　　活动二装饰圣诞树

　　下午活动：制作圣诞祝福卡

　　晚上活动：圣诞狂欢夜

　　六、活动流程：

　　1、家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

　　2、幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。

　　3、集体游戏：《找朋友》

　　游戏：《传球》

　　4、亲子游戏：《秀一秀》

　　5、游戏（幸福转转转）

　　6、送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

　　7、歌表演：《新年好》

　　8、活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。

　　结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

　　家长疑问解答

　　安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

　　紧急预案：如果有家长缺*，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

　　处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

　　注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。

　　背景分析：

　　冬天到了，天气越来越冷，但是随着冬天的来临，圣诞节、新年也就到了。那时正直年末圣诞节日的到来，外面到处张贴圣诞老人的头像、圣诞树，树上挂满了各种圣诞礼物，面对这样的诱惑，孩子们充满了好奇。又过了一个星期元旦又到了，孩子们都长大一岁了。

　　镜头一：

　　面对这样的教育契机，于是我扮演了圣诞老公公的角色，在幼儿园的大门口和孩子们打招呼，分发糖果。孩子们见了圣诞老人表现的各不一样：大班的孩子很兴奋，因为他们已经见过好几次圣诞老人了，而对于小班的孩子来说，这个是新鲜的，有的孩子表现的很惊讶，有的孩子很害羞。

　　镜头二：

　　圣诞老人到小班去分发糖果，对于圣诞老人背的大口袋里的东西很是好奇，争着问：“他口袋里装着什么东西？能送给我们吗？”我说：“好呀，你们乖了他自然会送你们礼物。”我的话语刚落，孩子们就马上坐的好好的，等待圣诞老人的礼物了。等我发完糖果要走的时候，孩子们都大声的对圣诞老人说：圣诞老公公，再见！

　　幼儿园圣诞节活动策划3

　　一、活动目标

　　（一）通过活动让幼儿初步了解西方的.节日和西方文化。

　　（二）让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　　（三）让幼儿在表演活动，游戏活动中学*英语，展示英语，提高幼儿的学*兴趣和效果。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月xx日——xx日

　　三、活动准备

　　（一）在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》。

　　（二）让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集分享有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。

　　（三）xx月xx日起幼儿园大环境创设（操场、门厅~走廊等）。

　　（四）各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

　　四、活动要求

　　（一）当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

　　（二）见人都必须说口号：MERRY CHRISTMAS

　　五、活动流程

　　幼儿园圣诞节活动方案：xx月xx日

　　（一）7：30——8：20

　　早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。（各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园）

　　（二）9：10——10：30英语游戏联欢会

　　1、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。

　　2、大班舞蹈《时装秀》表演。

　　3、卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。

　　4、开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

　　5、全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。

　　（三）10：45——11：40圣诞大餐

　　1、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。

　　2、圣诞餐要充满西方文化，每一种食物都有英文餐牌（食物英文老师提前教幼儿，当场再引导幼儿认识）。幼儿拿食物的时候，用英文说：I like …I want，thank you！

　　3、提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边欣赏。

　　4、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。

　　5、每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小游戏，制造气氛。

　　（四）2：50——3：20制作圣诞袜子

　　老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集分享各种材料（家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰）。

　　（五）3：20——3：40圣诞老人送礼物

　　幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。

　　（六）3：40——4：00交换礼物

　　幼儿互相交换圣诞节礼物，为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开交换的礼物。

　　（七）幼儿圣诞袜子展示

　　xx号下午4点半和xx号早上摆在小操场展示，让家长欣赏，老师们评出最佳创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最佳设计奖、最具环保奖的圣诞袜子。

　　六、当天活动负责人

　　活动安全负责人：xx

　　后勤工作、礼物负责人：xx

　　录像：xx

　　摄影：xx

　　音响控制：xx

　　圣诞老人扮演：xx

　　1、 圣诞大搜索

　　师：前几天我们一起了解了许多关于圣诞节的知识，看到了许多圣诞节的`布置，几天让我们自己动手试试?

　　2、 帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取过关材料

　　(1)粘贴圣诞帽(2)粘贴圣诞树(3)粘贴圣诞彩链

　　教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。

　　3、 幼儿**********布置，教师巡回指导。

　　4、 分享快乐，庆祝成功。

　　活动目标

　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

　　3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

　　活动准备

　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

　　4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

　　活动过程

　　活动一：复*节奏乐《铃儿响叮当》

　　1、激发幼儿学*的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

　　（1）圣诞老公公是谁？

　　（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

　　老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的'树？

　　3、圣诞节与春节的对比。

　　从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

　　感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

　　活动三：自选区域活动

　　区域一：美工——用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

　　区域二：手工——做驯鹿拉的圣诞老人。

　　区域三：折纸——幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

　　区域四：绘画——画画心目中的圣诞节。

　　区域五：科常——通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学*、感知。

　　区域六：排图讲故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。活动四：请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

　　活动目标

　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。

　　3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的`节奏，尝试进行打击乐配器。

　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

　　活动准备

　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

　　4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

　　活动过程

　　活动一：复*节奏乐《铃儿响叮当》

　　1、激发幼儿学*的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

　　(1)圣诞老公公是谁?

　　(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

　　(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

　　3、圣诞节与春节的对比。

　　(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

　　(1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

　　自选区域

　　活动区域一：美工

　　(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

　　区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。

　　区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

　　区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。

　　区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学*、感知。

　　区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。

　　活动七：请"圣诞老人"给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。

　　1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的欢乐气氛。

　　2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。

　　3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆积极的做出动作。

　　(1)幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?

　　(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作，教师引导幼儿进行观察和模仿。

　　(3)教师把幼儿表演的'动作进行组合，师范表演。

　　(4)引导幼儿学*韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。

　　4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己，随音乐进行的表演。

　　一、圣诞面具

　　玩法：每个小朋友准备一个动物的圣诞面具，老师喊口号后所有的小朋友都需要将面具戴上，然后当老师叫到哪种动物的名字时，对应面具的小朋友需要立即站起来向老师说出是哪一个动物我，超过5秒没有做出反应的小朋友就需要表演一个节目。

　　二、传卡片

　　玩法：将全班的小朋友围成一个圆圈，然后准备一些圣诞节卡片，老师将卡片传递给第一位小朋友，然后开始播放圣诞歌曲，当歌曲停止时手拿卡片的孩子需要大声说出卡片的内容。

　　三、踩气球

　　玩法：准备一些吹好的气球，划定一个大圆圈将气球全部放入，然后将全班小朋友分成几个小组，限定时间1分钟，在规定的时间内看哪个小组踩碎的气球最多则为获胜者。

　　四、寻找圣诞节小铃铛

　　游戏玩法：这个游戏很适合大中小班的小朋友，玩法也是很简单的。在活动开始的时候，老师组织小朋友站成一个圈，选出一个小朋友并让其他的`小朋友都蒙上眼睛，这个时候老师给选出来的小朋友一个小铃铛，然后让这个小朋友将自己的铃铛藏起来然后开始摇铃，这个时候其他蒙起眼睛的小朋友放开双手，开始判断刚刚声音的来源，猜猜铃铛藏在了哪里，这个游戏可以轮流玩，每个小朋友都有藏铃铛和摇铃铛的机会。

　　五、猜猜里面有什么

　　游戏玩法：教师事先准备一个圣诞节彩色礼物盒子，然后里面装一些小朋友们都熟悉和认识的东西，然后请小朋友们依次摇晃这个盒子，并尝试猜测出盒子里面藏的东西是什么，然后将盒子打开给孩子们看，这个游戏不仅适合小组互动，也很适合全体一起活动。

　　圣诞节幼儿园的活动策划9

　　活动目标：

　　（1）通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

　　（2）通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。

　　活动过程：

　　一、开幕式：

　　K2B、K3B女孩子在**下展示。

　　二、观看圣诞节电影

　　9：00----10：00K3年级

　　10：00---10：30K2年级

　　15：00---15：30K1&N1年级

　　圣诞节&英文艺术节表演

　　24日上午K1&N1年级表演（K3年级观看）

　　25日上午K2年级表演（K1&N1年级观看）

　　25日下午K3年级表演（K2年级观看）

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展7）

——幼儿园圣诞节活动策划菁选

幼儿园圣诞节活动策划15篇

亲爱的爸爸妈妈们：

　　圣诞节如彩蝶一般，翩然而至了，我们将迎来充满希望的**年。怀着感恩的心，本周三我们班将举行一次特别的圣诞活动——“感恩**，希翼**”班级活动。

　　活动时间：2913年12月25日早上

　　活动准备：

　　1、请小朋友们为爸爸妈妈做一件有意义的事情，或是在**年曾做过的事情，把它在感恩卡上写下来，而后请爸爸妈妈们用相机把宝贝的行动记录下来，把照片贴到另一面的感恩卡上。

　　2、爸爸妈妈们，请在周三前完成感恩卡片（老师会发感恩卡，请你们记录下孩子的`语言），并冲洗好照片，或在相册中找到那张爱的照片！

　　活动流程：

　　一、孩子根据感恩卡在集体面前分享自己**年自己感恩的点点滴滴。

　　二、把这张写满爱的小卡片，悬挂在班级门口美丽的“感恩圣诞树”上。

　　三、下午来接时请爸爸妈妈们找到自己宝贝做的感恩卡，把你的对孩子的希望写在对应的希望卡上！

　　圣诞夜，深蓝的天空中，星星静谧地一闪一闪，云端之上，朦朦胧胧的，是宝贝们的笑容。在这圣诞的钟声里，“感恩树”在闪光，希望每个人都能幸福地笑。感恩，**。

　　一、圣诞面具

　　玩法：每个小朋友准备一个动物的圣诞面具，老师喊口号后所有的小朋友都需要将面具戴上，然后当老师叫到哪种动物的名字时，对应面具的小朋友需要立即站起来向老师说出是哪一个动物我，超过5秒没有做出反应的小朋友就需要表演一个节目。

　　二、传卡片

　　玩法：将全班的小朋友围成一个圆圈，然后准备一些圣诞节卡片，老师将卡片传递给第一位小朋友，然后开始播放圣诞歌曲，当歌曲停止时手拿卡片的孩子需要大声说出卡片的内容。

　　三、踩气球

　　玩法：准备一些吹好的气球，划定一个大圆圈将气球全部放入，然后将全班小朋友分成几个小组，限定时间1分钟，在规定的时间内看哪个小组踩碎的`气球最多则为获胜者。

　　四、寻找圣诞节小铃铛

　　游戏玩法：这个游戏很适合大中小班的小朋友，玩法也是很简单的。在活动开始的时候，老师组织小朋友站成一个圈，选出一个小朋友并让其他的小朋友都蒙上眼睛，这个时候老师给选出来的小朋友一个小铃铛，然后让这个小朋友将自己的铃铛藏起来然后开始摇铃，这个时候其他蒙起眼睛的小朋友放开双手，开始判断刚刚声音的来源，猜猜铃铛藏在了哪里，这个游戏可以轮流玩，每个小朋友都有藏铃铛和摇铃铛的机会。

　　五、猜猜里面有什么

　　游戏玩法：教师事先准备一个圣诞节彩色礼物盒子，然后里面装一些小朋友们都熟悉和认识的东西，然后请小朋友们依次摇晃这个盒子，并尝试猜测出盒子里面藏的东西是什么，然后将盒子打开给孩子们看，这个游戏不仅适合小组互动，也很适合全体一起活动。

　　圣诞节幼儿园的活动策划9

　　活动目标：

　　（1）通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

　　（2）通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐。

　　活动过程：

　　一、开幕式：

　　K2B、K3B女孩子在**下展示。

　　二、观看圣诞节电影

　　9：00----10：00K3年级

　　10：00---10：30K2年级

　　15：00---15：30K1&N1年级

　　圣诞节&英文艺术节表演

　　24日上午K1&N1年级表演（K3年级观看）

　　25日上午K2年级表演（K1&N1年级观看）

　　25日下午K3年级表演（K2年级观看）

　　三、闭幕式：

　　26日上午：K3年级英文童话剧及筛选出来的各班优秀节目展示

　　26日下午：

　　1.交换礼物（每位孩子带金额不超过20元的小礼物与本班小朋友交换礼物）

　　2.家长开放时间（各年龄段接送时间）在幼儿园各楼层提供立体照相卡通人偶，供家长孩子们照相。

　　活动目标：

　　1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的.方法 制作各种面具。

　　2、 喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。

　　3、 渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

　　活动准备：

　　1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

　　二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

　　三、幼儿制作，教师指导。

　　1、粘贴

　　2、水粉、蜡笔

　　3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

　　四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

　　圣诞节临*，幼儿园开始筹划环境布置了，有的幼儿园开始策划圣诞文艺节目，有的幼儿园却苦于没有专业英语老师，不知如何迎圣诞。其实，游园活动深受家长和孩子喜爱，幼儿园可借助圣诞节，开展“幼儿园圣诞节游园活动”，把英语渗透到游戏中，向家长展示幼儿园的英语教学成果，同时还能让家长陪孩子过一个愉快、难忘的亲子圣诞节。以下“幼儿园圣诞节活动方案”也许能给你带来一些启发，让你策划出更丰富多彩的圣诞节活动。

　　一、活动目的：

　　1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　2、让幼儿在游戏活动中学*英语，展示英语，提高幼儿的'学*兴趣和增强英语运用的意识。

　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

　　二、活动时间：xx年12月22日——24日

　　三、活动准备：

　　1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学*英语歌曲集体舞蹈《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里）

　　3、12月15日幼儿园大环境创设（操场、门厅、走廊等）

　　4、各班布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

　　5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自主餐食物英语名称，句子I like……，I want……，thank you。

　　6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动使用。

　　7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品。（活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰）

　　8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

　　9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师）

　　四、活动要求

　　1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

　　2、见人都必须说：MERRY CHRISTMAS。

　　五、狂欢、游园活动方案

　　时间：20xx年12月25日 上午9：30——11：00（托小班） 下午13：30——15：00（中大班）

　　1、9：15——9：30

　　早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音域，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通任务在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

　　2、9：30——10：00 圣诞表演狂欢

　　1） 老师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。

　　2） 主持人致圣诞快乐词。

　　3） 圣诞集体舞表演《JINHLE BELLS》、《WE WISH YOU MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　4） 狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。

　　3、10：00——11：00 游园活动

　　开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

　　一、晨间活动

　　1、热情接待幼儿及家长，并用MerryChristmas和小朋友问好!

　　2、请小朋友找到自己的口杯喝水。

　　3、早餐

　　4、入厕

　　二、英语活动《MerryChristmas》

　　活动目标：

　　1、了解圣诞节的由来以及相关代表事物，如圣诞老人，圣诞树等。

　　2、学*节日问候“MerryChristmas!”认识单词Santaclaus,snowman。

　　3、激发幼儿对英语学*以及对节日的兴趣和喜爱。

　　活动准备：教室装饰、幻灯片、圣诞帽、糖果

　　活动过程：

　　1、引入。

　　教师提问：

　　①小朋友们看一下，今天我们幼儿园有什么不同?(引导幼儿回答出圣诞节的装饰及相关事物，如大厅里的圣诞老人，教室里的圣诞节环，雪花，雪人，铃铛等。)

　　②为什么会圣诞老人会来我们幼儿园?(引导幼儿回答出：今天是圣诞节。)

　　2、故事时间。

　　教师播放PPT并简单、生动、缓慢地讲述圣诞节的由来以及圣诞节相关的事物，圣诞老人，圣诞树，雪人，火鸡等。

　　3、单词学*。

　　①教师：圣诞节是外国传入我们中国的.节日，小朋友们看到的圣诞老人有外国名字，小朋友们想不想知道啊?雪人的呢?教师带领幼儿朗读单词(大声地、小声地)。

　　②教师：今天既然是圣诞节，那么我们应该给与老师、好朋友、爸爸妈妈节日的问候，圣诞节快乐!今天圣诞老人说向他问候的小朋友，就给好吃的糖果，想不想要?可是圣诞老人他是外国人，他听不懂中文，怎么办?老师来教小朋友们说英文好不好?学好了去向圣诞老人要糖果?(教师先一个一个单词地教，然后再合成一句。)

　　4、游戏时间。

　　教师播放音乐《MerryChristmas》，带上圣诞帽，扮成圣诞老人，分别向幼儿问好，给幼儿带上圣诞帽，发给幼儿糖果。

　　活动延伸：小任务。

　　同爸爸妈妈一起装饰家，并做家长的小老师，教爸爸妈妈说：“MerryChristmas!”

　　三、生活活动

　　1、入厕

　　2、喝水

　　四、早操

　　五、户外活动

　　游戏：

　　六、餐前准备

　　1、入厕

　　2、洗手

　　3、喝水

　　七、午餐

　　八、午睡

　　九、午点

　　十、美术活动《漂亮的圣诞树》

　　活动目标：

　　1、学*用撕、搓、揉、捏等方法用彩皱纸装饰圣诞树。

　　2、体验圣诞节带来的乐趣。

　　活动准备：各种颜色的彩皱纸胶水圣诞树若干。

　　一、设计本活动的缘由：

　　节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

　　在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动.

　　二、活动目的：

　　1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。

　　2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

　　3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日*俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。)，对比中国的春节，渗透多元文化教育。

　　三、活动准备：

　　1、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事，丰富图书角

　　2、收集有关的歌谣、儿歌

　　3、收集各种童话形象，如装饰品、图片等。

　　4、制作各种头饰、面具、服饰等。

　　5、各个区域活动的'材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等

　　6、准备圣诞树以及礼物等。

　　四、具体活动安排

　　班级活动：

　　1、班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，以及倡议书的内容，写好倡议书后，在通过qq群和班级飞信向家长做活动的倡议，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如：在各材料的搜集，环境的创设，道具的制作等。

　　2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演。

　　3 师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。

　　5、筹划并着手布置主题环境版面《快乐圣诞节》。

　　6、向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物----“孩子最喜欢的图书”(告诉孩子圣诞老人最喜欢爱读书的孩子)。

　　家长工作：

　　1、每晚和孩子一起阅读童话故事，感受童话故事的美好向往，了解童话故事。

　　2、帮助搜集有关圣诞节的物品，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色

　　卡纸等。

　　区域活动：

　　绘画区：1、涂色：圣诞树、圣诞铃铛，投放油画棒、彩笔、画好的铃铛。请小朋友自由选

　　择颜色涂色。

　　2、线描画，投放画好轮廓的圣诞袜，请小朋友在上面天花漂亮的线描。

　　手工区：1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。

　　2、包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学*包礼物。

　　3、制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。

　　4、做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

　　科学区：为圣诞树挂礼物，准备好圣诞树，请小朋友把做好的礼物挂到树上。

　　集体活动：

　　1、语言活动《圣诞小饼干》

　　2、手工活动《圣诞小礼物》

　　3、艺术活动《制作拉花》

　　4、艺术活动《铃儿响叮铛》

　　5、《打扮我们的教室》

　　6、手工活动《圣诞老人》

　　7、庆祝活动《圣诞联欢》

　　8、绘本故事《圣诞老人的王国》

　　9、绘本故事《圣诞老爷爷的礼物》

　　10、社会活动《元旦来了》

　　在下周的活动里我们添加一节关于元旦的活动。

　　另附：一、活动目标：

　　1、让幼儿初步了解一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

　　2、幼儿会说一些简单的祝福话语。

　　3、体验亲子游戏的快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

　　二、活动准备：

　　字卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。

　　三、活动过程：

　　(一)、认识“元旦节”。

　　1、出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

　　2、“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

　　3、教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学*进步，工作顺利，万事如意————等等。

　　活动名称：圣诞狂欢――共享快乐

　　活动时间：12月23日上午8:30―11:00

　　活动目的：

　　1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

　　2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐

　　人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

　　活动准备：1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，***许愿袜壹个，礼花2瓶

　　(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

　　(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

　　2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

　　3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

　　活动流程：(a邸老师 b李老师)

　　一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。

　　开场词(开场前背景音乐merry christmas!)

　　a：各位家长

　　b:各位小朋友们

　　ab:大家上午好!

　　a：今天，我们在小三班共迎圣诞!

　　b：今天，我们在小三班欢聚一堂!

　　ab：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

　　a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》

　　(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)

　　a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

　　(播放幻灯片)

　　b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!

　　请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》

　　(皓淋家庭表演)

　　a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

　　(优优家庭演唱)

　　b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》

　　(焦傲家庭表演)

　　a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!

　　(伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》)

　　b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

　　玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

　　要求：家长不能代替宝宝踩到气球

　　a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖

　　b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

　　~~~~~~~~喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

　　音乐起~~~~~~~~~~~

　　a;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《abc》

　　(项浩原家庭表演)

　　b:人之初，性本善，性相*，*相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》

　　(李傲然家庭表演)

　　a:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的歌曲《印第安男孩》

　　(陆家祺家庭表演 )

　　b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活!

　　(敖其尔家庭表演)

　　a:精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》

　　玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。

　　要求：家长不可以以任何形式提示

　　颁奖：孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞?

　　b:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演

　　(付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱)

　　结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

　　安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

　　紧急预案：如果有家长缺*，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

　　处理原则：游戏过程中注意幼儿的'分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

　　注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励

　　幼儿园圣诞节主题活动策划方案

　　圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

　　一、体育游戏：亲子背背乐

　　玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

　　二、英语活动：圣诞快乐。

　　结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练*;句子i want…的练*;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。

　　1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!

　　2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

　　3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

　　4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!

　　三、亲子活动：给老师的圣诞卡

　　1、提出主题，引导幼儿进行讨论：

　　师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

　　(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

　　(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

　　2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

　　3、提出制作时的要求，

　　(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

　　(3)使用工具、材料时用注意安全。

　　4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

　　(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。

　　(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

　　5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

　　四、圣诞party

　　在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

　　紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

　　五、备选游戏：

　　1、抢椅子

　　2、水果蹲

　　3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

　　活动目标：

　　1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。

　　2、锻炼幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。

　　3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的'快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。

　　2、三个小班分别准备节目班级特色展示、教师节目诗朗诵：分享《阅读、分享爱》、教师才艺

　　活动时间：

　　12月24日(周四)上午9：00——11：00

　　人员安排：

　　(主 持)

　　(配 合)

　　活动流程：

　　一、欢乐动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。

　　二、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候!

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展8）

——幼儿园圣诞节活动策划 菁选

幼儿园圣诞节活动策划 15篇

　　一、活动地点：

　　幼儿园大操场。

　　二、主持人：

　　xx。

　　三、活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动主题：

　　圣诞大家乐。

　　五、活动过程：

　　（一）主持人致开幕词并宣布运动员入场。

　　1、入场方式：

　　以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过**台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

　　2、入场口号：

　　锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。团结合作，加油加油！圣诞快乐，加油加油！

　　（二）集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　（三）亲子活动开始。

　　1、跳圈。

　　（1）父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

　　（2）材料：小塑料圈15个。

　　2、运礼物。

　　（1）父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。

　　（2）材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

　　3、羊角球。

　　（1）父（母）从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。

　　（2）材料：羊角球5只。

　　4、二人三足行。

　　（1）父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。

　　（2）材料：红带子10根。

　　5、抢椅子。

　　（1）由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

　　（2）材料：椅子30个，鼓一架。

　　6、袋鼠跳。

　　（1）幼儿钻进袋中，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。

　　（2）材料：布袋10只。

　　7、抓尾巴。

　　（1）家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的'尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

　　（2）材料：5个尾巴。

　　8、坐花轿贴五官（全家三人）

　　（1）爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

　　（2）材料：圣诞老人头像，五官。

　　（四）活动结束。

　　集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。

　　一、活动名称：祝大家，快乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　　三、活动准备

　　1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的'红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。

　　四、活动过程

　(一)活动导入

　　1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

　　出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

　　老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

　　3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

　　(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

　　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

　　(三)智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒。说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

　　2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

　　(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

　　2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

　　(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。“乞丐着破衣、拐杖出场”。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)“富人、穷人出场”。

　　乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋并踢了乞丐一脚。

　　乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

　　穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、*安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

　　(五)圣诞老人送礼物

　　1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

　　2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

　　3、圣诞老人：孩子们，提示大家要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

　　4、幼儿说号码选礼物。

　　(六)自助餐

　　幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!

　　方案组织者：

　　活动时间：

　　一、活动内容：

　　《庆圣诞、迎新年》

　　二、活动目的

　　(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

　　(二)懂得团结合作，感受成功的喜悦。

　　(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

　　(四)体验集体过节的愉快心情。

　　三、活动准备

　　(一)场地准备：教室

　　(二)材料准备：活动所需的音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。

　　(三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

　　(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。

　　四、人员安排：

　　王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。

　　李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。

　　卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

　　五、当天活动流程：

　　上午活动：活动一认识圣诞节

　　活动二装饰圣诞树

　　下午活动：制作圣诞祝福卡

　　晚上活动：圣诞狂欢夜

　　六、活动流程:

　　(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

　　(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。

　　(三)集体游戏：《找朋友》

　　游戏：《传球》

　　(四)亲子游戏：《秀一秀》

　　(五)游戏(幸福转转转)

　　(六)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

　　(七)歌表演：《新年好》

　　(八)活动在轻松愉快的'音乐声中自然结束。

　　结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。

　　家长疑问解答

　　安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

　　紧急预案：如果有家长缺*，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

　　处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

　　注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励

　　一、活动目的：

　　为了丰富学生的校园文化生活，激发学生学*英语的兴趣,促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的英语学*氛围，值此圣诞节来临之际，在全校学生中开展一系列“快乐圣诞”专题活动，我们要以这次活动为契机,在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高潮。

　　二、活动主题：快乐圣诞!欢乐新年!merry christmas and happy new year!

　　三、活动时间：XX年12月19-23日

　　具体活动安排：

　(一)创设圣诞节日氛围

　　英语教师在*期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓厚的圣诞氛围：

　　1.班级：布置圣诞专题黑板报。内容包括：几句圣诞英语，一首圣诞歌曲，方便随时学唱。

　　组织：各班班主任和英语课代表。

　　2.学校：张贴圣诞宣传海报(由各个班级提供，每班一张海报)，书写“ merry christmas!和“happy new year”主要活动内容。周三播报英语相关内容。校园广播学生耳熟能详的圣诞英语歌曲。校园网发布圣诞祝福英语。

　　3.学生和教师在这一周要尽量用英语问候，互说圣诞新年祝福的话语。

　　(二)圣诞活动安排

　　各类英语竞赛和活动：

　　1.三年级英语歌谣竞赛、

　　2.四年级英语书写比赛

　　3.五年级六年级英语知识问答

　　班级兴趣活动：

　　1.学唱一首英文歌曲，每天学说一句英语励志格言或名人名言。

　　2.各班组织一次圣诞专题英语班队课活动(时间为15-20即可)，综艺性较强的'，可以是演唱英语歌曲，朗诵英语歌谣，表演课本剧等，也可是是有关英语的知识问答。

　　3.英语早读期间，英语教师可以给学生安排些美文诵读。

　　4.自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福，装饰圣诞树活动，把你的祝福送给家长，老师，同学，朋友等

　　具体安排如下：

　　三年级英语歌谣竞赛表演

　　表演者：三年级部分学生

　　时间：12月20日下午午会课

　　内容：三年级两个班级进行英语歌谣对决

　　活动形式：由抽签决定歌谣内容，然后现场进行表演，英语教师当场评分

　　活动准备：

　　1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

　　2.请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

　　3.幼儿才艺表演

　　4.制作视频各国圣诞节*俗

　　活动流程：

　　1.体育游戏

　　主持人主持游戏：亲子背背乐

　　玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

　　2.播放视频

　　主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

　　3.圣诞老人出场

　　圣诞老人敲门

　　主持人：小朋友们听，敲门的'声音!会是谁呢?小朋友们和我一起问?(大家：是谁呀?)

　　圣诞老人：我是圣诞老人

　　主持人：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?(大家：请进来)

　　圣诞老人：我进来了，孩子们圣诞快乐(一边热情的招手)

　　幼儿：圣诞老人圣诞节快乐

　　主持人:今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。

　　圣诞老人说：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!

　　4.音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞

　　活动地点：

　　幼儿园大操场

　　主持人：田x、王x

　　活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　活动主题：

　　圣诞大家乐

　　活动过程：

　　一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。

　　入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过**台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

　　入场口号：

　　锻炼身体，保卫祖国。

　　锻炼身体，建设祖国。

　　团结合作，加油加油！

　　圣诞快乐，加油加油！

　　二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　三、亲子活动开始

　　1、跳圈

　　父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

　　材料：小塑料圈15个。

　　2、运礼物

　　父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。

　　材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

　　3、羊角球

　　父（母）从起点运球前行至场地小间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。

　　材料：羊角球5只。

　　4、二人三足行

　　父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。

　　材料：红带子10根。

　　5、抢椅子

　　由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声小开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的`家庭为胜。

　　材料：椅子30个，鼓一架。

　　6、袋鼠跳

　　幼儿钻进袋小，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。

　　材料：布袋10只。

　　7、抓尾巴

　　家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

　　材料：5个尾巴。

　　8、坐花轿贴五官（全家三人）

　　爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

　　材料：圣诞老人头像，五官。

　　活动结束

　　集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声小结束活动。

　　活动地点：幼儿园多功能厅

　　活动主题：小二班圣诞大Party

　　前期准备：

　　1、每个家长自己为孩子购买一份礼物，用好看的包装纸包好，贴上醒目的名字，然后于24日之前交到老师手中(尽量不要让孩子发现)，把所有的礼物放在大的袋子里，活动当天由圣诞老人给每个小朋友派送。

　　2、购买水果、糕点等小零食——(***爸爸、朱xx妈妈)

　　3、准备圣诞老人服装，制作横幅易拉宝——(朱xx妈妈)

　　4、活动当天有空的'家长(若干)报名做志愿者做后勤工作，带着圣诞帽一起参与这次活动。

　　5、购买圣诞节的装饰，彩带气球等。——(冯xx妈妈，周xx妈妈)，并于活动前一天和志愿者家长一起布置会场。

　　6、找一位摄影师全程跟拍(国xx爸爸)

　　活动流程：

　　1、了解圣诞节：收集一些关于圣诞节的故事，当天由一位家长或者老师来给小朋友们讲故事，最好能图文并茂，准备一些看板。(冯xx妈妈)

　　2、老师教唱《铃儿响叮当》，在场的爸爸妈妈可以一起跟着唱，烘托气氛。

　　3、水果蹲游戏：小朋友按自己坐的桌子上的水果为一组，手拉手站好，老师说哪种水果，哪个组的小朋友就一起蹲下，做的好就有奖励。

　　4、寻找圣诞老人：把圣诞老人图案的贴纸在教室的各个角落贴上，让小朋友们自己去找，找得数量越多越好，前三名有奖品。

　　5、圣诞老人来了：由一位男性(家长)办成圣诞老人，拿着大大的礼物袋子给班里每个小朋友发礼物。

　　一、活动时间：xx年12月25日(周六)10：00-11：00

　　二、活动形式：所有班集体活动

　　三、活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长

　　一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　　四、活动地点：幼儿园大操场

　　五、活动过程：

　　1、主持人致开幕词并宣布可爱的'小朋友们入场。

　　2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。(背景音乐可以为德国儿歌Schnuffels Weihnachtslied，后附歌曲、歌词)

　　3、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　4、亲子游戏活动

　　1)运礼物

　　父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。

　　材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

　　2)跳圈

　　父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行至终点，先到者为胜。

　　材料：小塑料圈15个。

　　3)羊角球

　　父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。

　　材料：羊角球5只。

　　4)二人三足行

　　父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展9）

——幼儿园圣诞节活动方案菁选

幼儿园圣诞节活动方案

　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园圣诞节活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、活动时间：

　　20xx年12月25日

　　二、活动地点：

　　本班教室

　　三、活动目的：

　　1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

　　2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　　3.幼儿在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

　　四、活动前期准备

　　1.教师准备：

　　环境布置：

　　策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰。

　　活动宣传：

　　制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;

　　2、幼儿准备：

　　为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

　　3、家长准备：

　　1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的`化妆)

　　2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

　　3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

　　星期三我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!

　　如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)

　　注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，

　　家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

　　注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较*，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!

　　一、活动名称

　　快乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体眼前展示和表现自己。

　　4、练*幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　　三、活动预备

　　1、装饰有节日气氛的`活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，**圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地躲放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

　　四、活动过程

　　（一）活动导进

　　1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好？今天，小丑姐姐（另一名教师扮演）还特地举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起往舞蹈。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

　　出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么？都是些什么外形？什么颜色？

　　老师：老师把这些小卡片都躲在了寝室的各个地方，你们进往后要认真的、轻轻的往翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进进舞场往舞蹈。

　　3、家长也同幼儿一样往“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

　　（二）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）

　　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进进“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

　　（三）智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有很多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品。

　　2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

　　（四）欣赏童话剧——圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友，我们又舞蹈又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

　　2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

　　（旁白—教师）：很久很久以前，在一个非常严冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，碰到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。

　　乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

　　一、开场白（以新年音乐为背景音乐）

亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：

大家好！

　　今天是20xx的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗？（迎新年庆祝活动）。宝宝们，你们开心吗！（开心）那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。（大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶）

　　今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，宝宝们一定要把自己的本领表演出来，让大家高兴。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参与到我们中间，重新回忆一下童年的.温馨，和孩子一起过一个快乐的新年！

　　二、幼儿节目表演

　　1、《铃儿响铃铛》圣诞快乐

　　2、宝宝歌表演连唱：

　　《我们是中班小朋友》《对不起，没关系》笑一个吧！《买菜》《扮家家》《郊游》《蚂蚁搬豆》十个小矮人。

　　3、律动表演：新疆舞律动摘果子

　　4、亲子游戏：《邀请舞》

　　表演者：全体幼儿和家长

　　5、亲子游戏：抢尾巴

　　胜出小组颁发奖品

　　6、亲子制作：红红的炮竹

　　（利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作）

　　7、共同悬挂炮竹，布置节日环境

　　活动目标：

　　幼儿：

　　1、练*钻及走*衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

　　2、学*用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。

　　家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

　　活动准备：

　　1、硬件：夹子，纸板大笼球

　　2、软件：家庭氛围和睦

　　活动要求：

　　选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。

　　活动过程：

　　1、规则：

　　a.问候时光：

　　(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

　　(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言

　　(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

　　b.运动时光

　　(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的`腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练*沿线行走。

　　(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

　　c.温馨时光

　　(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。

　　(2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

　　(3).幼儿练*。

　　d.快乐时光

　　老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

　　2、要求：

　　这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练*问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练*。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

　　活动思路：

　　游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内**与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在**的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。

　　一、活动时间

　　xxxx年12月xx日下午5：00

　　二、活动地点

　　托班教室

　　三、活动目的

　　1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

　　2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

　　3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

　　四、活动过程

　　1、家长入座，主持人致欢迎词

　　主持人：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您——我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞 ，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。

　　2、舞蹈《江南STYLE》

　　主持人：圣诞节是孩子们的.节日，也是我们大家的节日，下面请欣赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子鼓励吧。

　　3、写心愿卡挂圣诞树

　　主持人：新春将至，孩子们在xx幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美好时光。在这一年的时光里， 孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们勇敢的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚 显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力！在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有许多的美好心愿送给自己的孩子，让我们把美好的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。

　　4、圣诞冷餐会

　　主持人： 床头圣诞袜里的惊喜；朋友们声声的问候、祝愿；餐桌上丰富的圣诞大餐；亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住xxx钟声久和园的圣诞吧。同时提醒家长朋友如果您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱！

　　（在大餐之前，请提醒孩子有序排队，吃多少拿多少，不浪费，第一口送给爸爸妈妈，同时提醒家长朋友不要客气， 孩子送出的食物一定要吃下）

　　5、离园

　　主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐！所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福！再见。

　　一、设计本活动的缘由：

　　节日是幼儿获得生活经验的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。

　　在圣诞节中有"圣诞老人"这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动.

　　二、活动目的：

　　1、借助圣诞这一具有童话色彩的节日，赋予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外游戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动，培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等，体验节日的喜悦。

　　2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童话大师。

　　3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日*俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。)，对比中国的春节，渗透多元文化教育。

　　三、活动准备：

　　1、收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事，丰富图书角

　　2、收集有关的歌谣、儿歌

　　3、收集各种童话形象，如装饰品、图片等。

　　4、制作各种头饰、面具、服饰等。

　　5、各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等

　　6、准备圣诞树以及礼物等。

　　四、具体活动安排

　　班级活动：

　　1、班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，以及倡议书的内容，写好倡议书后，在通过qq群和班级飞信向家长做活动的倡议，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如：在各材料的搜集，环境的创设，道具的制作等。

　　2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿模仿学唱、表演。

　　3 师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述，帮助幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。

　　5、筹划并着手布置主题环境版面《快乐圣诞节》。

　　6、向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物----“孩子最喜欢的图书”(告诉孩子圣诞老人最喜欢爱读书的.孩子)。

　　家长工作：

　　1、每晚和孩子一起阅读童话故事，感受童话故事的美好向往，了解童话故事。

　　2、帮助搜集有关圣诞节的物品，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色

　　卡纸等。

　　区域活动：

　　绘画区：1、涂色：圣诞树、圣诞铃铛，投放油画棒、彩笔、画好的铃铛。请小朋友自由选

　　择颜色涂色。

　　2、线描画，投放画好轮廓的圣诞袜，请小朋友在上面天花漂亮的线描。

　　手工区：1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。

　　2、包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学*包礼物。

　　3、制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。

　　4、做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

　　科学区：为圣诞树挂礼物，准备好圣诞树，请小朋友把做好的礼物挂到树上。

　　集体活动：

　　1、语言活动《圣诞小饼干》

　　2、手工活动《圣诞小礼物》

　　3、艺术活动《制作拉花》

　　4、艺术活动《铃儿响叮铛》

　　5、《打扮我们的教室》

　　6、手工活动《圣诞老人》

　　7、庆祝活动《圣诞联欢》

　　8、绘本故事《圣诞老人的王国》

　　9、绘本故事《圣诞老爷爷的礼物》

　　10、社会活动《元旦来了》

　　在下周的活动里我们添加一节关于元旦的活动。

　　另附：一、活动目标：

　　1、让幼儿初步了解一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

　　2、幼儿会说一些简单的祝福话语。

　　3、体验亲子游戏的快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

　　二、活动准备：

幼儿园圣诞节游戏教案菁选（扩展10）

——幼儿园圣诞节游戏教案优选【二十】份

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一 认识圣诞节

　　活动目标：

　　1.了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.

　　2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程 ：

　　一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说 ：

　　1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)

　　三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二 装饰圣诞树

　　活动目标：

　　1.通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

　　2.进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1.各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2.音乐磁带 ，圣诞树

　　活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

　　二.幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三.大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四.跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三 香喷喷的汉堡

　　活动目标： 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。

　　活动准备： 制作汉堡的材料

　　活动过程 ：

　　一.出示汉堡，引出主题。

　　1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

　　2.汉堡里都有什么?

　　小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的.食物，

　　二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1.老师示范汉堡的做法。

　　2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三.自己品尝制作的汉堡。

　　四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

　　活动目标：

　　1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

　　2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。

　　3、幼儿积极参与活动，并能获得其中的乐趣。

　　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　活动准备：

　　圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

　　2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？

　　二、基本部分：

　　1、不过，张老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！

　　2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。

　　3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）

　　4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物。

　　5、你们找到礼物开心吗？不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很伤心的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗？

　　6、我有一张爱心卡片（数字），根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。

　　7、我们来看看你们装的对不对，如果不正确他们一定不开心的。（验证）

　　三、结束部分：

　　1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕，看看是那些小动物呢？

　　2、它们喜欢什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?

　　3、我们一起来数一数？用了什么办法？看看我的方法和你们是不是一样呢？

　　4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。

　　活动目标

　　1. 让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比， 感觉中西方节日的不同。

　　2. 让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。

　　3. 让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　4. 乐于参与圣诞节的活动。

　　5. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

　　教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

　　活动准备

　　知识准备：收集有关圣诞的图书与故事

　　材料准备：

　　1、白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

　　2、音乐：铃儿响叮当

　　3、春节与圣诞节的幻灯片

　　4、幼儿自备小礼物

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学*兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

　　二、基本环节：

　　1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？

　　2、让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的'故事。（教师加以补充）

　　3、今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？

　　4、用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

　　三、结束环节：

　　现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

　　四、延伸环节：

　　在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。

　　活动反思：

　　能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学*，从学*中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

　　设计思想：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿通过此次的多媒体教学活动感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动一 认识圣诞节

　　活动目标：

　　1.了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.

　　2.初步感受圣诞节欢乐的气氛。

　　活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。

　　活动过程 ：

　　一.参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

　　请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

　　二.幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

　　请幼儿说一说 ：

　　1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)

　　三.请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。

　　小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　活动二 装饰圣诞树

　　活动目标：

　　1.通过装饰圣诞树发展幼儿的.动手操作能力。

　　2.进一步感受圣诞节的快乐。

　　活动准备：

　　1.各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。

　　2.音乐磁带 ，圣诞树

　　活动过程：

　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

　　一.请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

　　二.幼儿自由选择材料制作。

　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。

　　三.大家一起装饰圣诞树。

　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

　　四.跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。

　　随音乐<<铃儿响叮当>>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

　　活动三 香喷喷的汉堡

　　活动目标： 1。 通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化。 2。 体验动手操作的乐趣。

　　活动准备： 制作汉堡的材料

　　活动过程 ：

　　一.出示汉堡，引出主题。

　　1.小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过?

　　2.汉堡里都有什么?

　　小结： 汉堡是西方人吃的食品，现在在肯德基，麦当劳都能吃到，汉堡是两片面包里面夹着肉和蔬菜， 是大家都喜欢吃的食物，

　　二.幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣。

　　1.老师示范汉堡的做法。

　　2.幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜。

　　三.自己品尝制作的汉堡。

　　四.说一说自己的感受。请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同。愉快的结束活动。

　　活动评价：

　　通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连*时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果。

　　活动目标

　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"进行对比，感受中西节日的不同。

　　3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

　　活动准备

　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

　　4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

　　活动过程

　　活动一：

　　复*节奏乐《铃儿响叮当》

　　1、激发幼儿学*的兴趣，引出圣诞节由来。

　　介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　活动二：

　　介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

　　（1）圣诞老公公是谁？

　　（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。

　　（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

　　3、圣诞节与春节的对比。

　　（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

　　（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。