日期：2022-11-07 00:00:00
1961年5月的一天清晨，雷锋冒着大雨去沈阳办事。去车站的路上，他见到一位妇女背着一个孩子，手里还牵着一个小女孩，在大雨中深一脚、浅一脚地往车站走着。雷锋见到这种情形，急忙跑上前去，脱下自己的`雨衣披在那妇女身上，又背起地上走的小女孩，陪同她们母女一同到了车站。上车后，雷锋见那女孩冷得直打颤，于是又把自己身上穿着的绒衣脱下来，穿在小女孩的身上，还把带的馒头给两个孩子吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那妇女非常感动，眼里闪着泪花，紧紧握住雷锋的手说：“同志，我可怎么感谢你呀!”
雷锋就是这样永不停息地助人为乐，全心全意为人民做好事。
5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学*，热心助人，被誉为“当代保尔”。 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学*，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青*在北京举行命名表彰大会，授予被誉为“80年代新雷锋的”张海迪同志“优秀*”称号。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK“世界五大杰出残疾人”。1998年起担任*肢残人协会*。2000年获得全国劳动模范称号。
1、战胜残疾的巴雷尼——坚持
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的'悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练*走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练*走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学*，学*成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
四年级名人故事 (菁华3篇)扩展阅读
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展1）
——故事新编四年级作文 (菁华3篇)
从前蝴蝶公主欢欢和蚂蚁大力士刚刚是好朋友，他们俩互相帮助，俩人相处地开开心心的。
可是有一天，蝴蝶公主欢欢在采花粉的时候遇到了一个困难，花儿们被木头和石子盖住了，蝴蝶欢欢没法采花粉。蝴蝶公主想到了一个办法，从缝隙中穿过去，这样应该可以采到花粉，可是没有成功。它又想了一个办法，用它细小的脚顶着木头和石子往上推，这样应该可以把花粉采到，可是这样也不行。于是蝴蝶公主欢欢叫了许多动物来帮忙，可是一个也没能成功。
这时候，蚂蚁刚刚经过这里，看到蝴蝶欢欢脸上灰灰的，不开心地看着这些花。蚂蚁看到了花丛被木头和石子盖住了的花儿们，于是蚂蚁问了蝴蝶欢欢，问清楚了事情，它想了想说：“我可以试一试可不可以把木头和石子搬走，再说我可是大力士刚刚！”蝴蝶欢欢开心地说：“真是太好了，这下有救了，不怕饿死了！”二话不说，蚂蚁很自信、很勇敢、很卖力地把木头抬了起来，放到了旁边，并用自己的脚推石头把石头推到了河塘里，不一会儿，这里只有漂漂亮亮的花儿了，蝴蝶欢欢吸到了新鲜的.花粉，并给了蚂蚁很多的鼓励。蚂蚁开心地说：“帮助别人是快乐的！”
事后，大家都知道了这件事。这位大力士刚刚成为了大家心中的英雄。欢欢也知道了一个道理：只要互相帮助，大家都会记住你的好。
上次牧羊人不听邻居的劝告，羊丢了好多，牧羊人很伤心。好不容易赚来的钱，就这么没了。经历过上次的事情牧羊人对自己说，一定要记住上次的教训，千万不能再让狼把羊吃了。
这一次牧羊人又买了一大群羊，又放在那个破了没修了羊圈里。邻居都替他担心呀!都去牧羊人家里劝他把羊圈的窟窿补上，别和上次一样犯同样的错误!牧羊人嘴上答应着，却没有行动我。到了晚上，猎人把洞马马虎虎的补了一下，但是一点都不坚固，羊还是有办法跑出来。第二天上午，牧羊人早早的出门了。原来猎人是骑着摩托车去保险公司了。牧羊人到保险公司之后给他的羊都买了一份保险，还签了一份合同，还注明：如果丢了一只羊，要赔偿我100元。办完相关手续后，牧羊人就高高兴兴的回家了。
一天又一天，羊丢得差不多了。邻居都在担心牧羊人的羊，牧羊人却不以为然。终于，终于最后一只羊也丢了他赶紧骑着摩托车去保险公司，对那里的人说：“我的羊全丢了，你们要赔偿我。”结果保财险公司就照例赔偿了牧羊人的钱。这回，牧羊人可赚大了。邻居这才恍然大悟，都称赞牧羊人的聪明。
从此牧羊人过上了幸福而愉快的生活。
乌龟和兔子又要赛跑了，每只乌龟都赢，看看今天谁会赢吧！
一个星期后，兔子又向乌龟发起挑战书乌龟说，信不信，和上次一样，还是我赢。兔子连忙说道＂我才不信，信里就有鬼了，这次我一定赢！”
大老虎是裁判，只听，一声枪响。选手们像风火轮一样的跑。反而乌龟却慢悠悠的跑着……
兔子已经是遥遥领先兔子的粉丝欣喜若狂。突然，一个胡萝卜分散了兔子的.注意力，兔子一直在看胡萝卜。没看路，所以撞到了一棵树上，兔子的粉丝真是喂兔子着急。
而乌龟，他的粉丝丝毫的叫着，乌龟加油，乌龟加油，兔子漏油！
比赛马上结束了，兔子醒来了，看到乌龟还有一步之遥就要到终点了！兔子如飞毛腿似的跑了过去，但是乌龟还是到了终点后，兔子后悔极了，早知道就不看那胡萝卜了！
乌龟的粉丝叫着＂乌龟牛逼”，“乌龟666”，反俄兔子的粉丝对他实在是太失望了。
你还知道哪些童话故事？下课后一起来说一说吧！
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展2）
——历史名人故事四年级（精选5篇）
有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附*可有水源?”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
故事出自《世说新语假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
说到历史人物关羽关云长，真是无人不知，无人不晓啊!
他生来就傲慢，是天下诸侯如同草芥。一次，他征战时，被暗箭所伤，回去一看，竟然有剧毒!于是请来了名医华佗，当时他正在下棋。华佗让关羽绑在柱子上，并用布蒙住眼睛，因为这是刮骨疗伤，怕关羽疼的受不了，害怕这么“残忍”的疗法。谁知关羽却把这当做小菜一碟，还要求边下棋边疗伤，华佗当场被惊呆了-------它还没见过这么不怕疼的将军呢!疗伤开始了，关羽见对方迟迟不肯落子，就催促一声，谁知，他的手伸进棋子盘里，剧烈地抖动着，刚拿起来一点儿，就马上又掉到了里面，他也在为关羽担心呢!治疗时，关羽自己根本没有表现出一点儿疼痛感，治疗完，华佗刚说这几天这只手臂不能剧烈活动，关羽就使劲甩动手臂，还说又能征战了，又把华佗吓了个半死。这位不怕疼的将军常常被提起，每说一次，我都被感动一次。
关羽最重情重义。一次他立了军令状要捉拿曹操。关羽浩浩荡荡的队伍终于跟曹操带领的几十名残兵弱将碰面了，但是，狡猾的曹操勾起了关羽欠他的情分，关羽虽报答过一次，但还不够呢。由于关羽最重义气，也不想欠曹操什么，于是，他放走了曹操，但是自己却要承担着被杀的罪名，他当时是怎么想的啊!
他的侠情豪胆，重情重义，令我惊叹，令我感动，我想问，天下有哪一个人能像关羽这样?无论曹操对关羽怎么关心，关羽也不追随他，他忠于职守，在我心中，永远是一位了不起的大将军
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来。”你给世人留下的似乎就是这个狂傲的身影，没有人相信，一个醉步摇晃，满口酒气的人会是盛唐时期最集大成的“诗仙”;没有人相信，一个口出狂言，肆无忌惮的人是历史文坛上一朵奇葩。一身素衣，一坛佳酿，锦绣文章，就是你——李白。
李白道：“行路难”却一直在走，坚定的走，乐观的走，翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”;流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一声好如名山游。”李白一生路上的磨难太多太多，但他坚信“天生我材必有用”!一块宝玉，在僵硬的政治舞台上摩来折去，却无半点沾污和磨损。
李白“出则以*交王侯，偱则以俯视巢许。”对于那些靠着门第荫封而享**厚禄的权豪势要，他投以强烈的鄙视。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”李白不愿阿谀奉承，不屑与俗浮沉，假若它违背自己的灵魂，历史上便不会有他的飘逸长衣。
李白不畏挫折，蔑视权贵是因为他心中一直有个东西支撑这他，这就是理想，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”李白从不迷茫，从不动摇一直执着着自己的追求，这使他整个人生完整，使那个时代完整。
李白追求自由，酷爱自然，他笔下的黄河，一泻千里“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”他笔下的山峰，峥嵘奇峭。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”他用胸中的豪气赋予山水以美感，使傲岸的英雄性格与超凡的自然意象完美结合，成为历史上一道灿烂星光。
桀骜不驯的李白把人生看作一场漂泊，沸腾的热血使他不停的前进，一直前进……
像李白一样蔑视人生的困难，性李白一样坚守自己的净土，像李白一样执着自己的追求，我就一定能像李白一样释放灵魂，拥抱最美人生。
孔融，字文举，孔子的后代，汉末山东曲阜人，汉献帝时曾任北海相，人称"孔北海"。他为人刚直敢言，后应触怒丞相曹操而被杀。
相传，孔融四岁的时候，父亲带回一些梨让他们弟兄分吃。因孔融最小，全家人都让他先挑。孔融拿了一个最小的梨。大家都很奇怪，父亲问他为什么要拣最小的拿，他回答说："我年龄最小，应当吃最小的梨。"从此，幼年孔融这种懂礼谦让的美德，受到人们的称颂。后代教育家们又把"孔融让梨"的故事写进启蒙课本《三字经》中，以此教育儿童学会礼貌让人，使这个故事得到广泛流传。孔融长大后，成了当时有名的文学家，是"建安七子"之一，并步入仕途，做过北海相。虽权重位高，但仍保持着谦虚礼让乐于助人的美德。他在北海做官时，有一次被敌兵围困城中。正当危急之时，忽见城外一人挺枪跃马，杀入敌阵，左突右冲，解了重围，前来拜见孔融，说道："我叫太史慈，刚从辽东回家探亲，闻知敌寇围城，家母*日蒙君恩顾，特地命我前来相救。"原来，太史慈有一老母住在城外，孔融听说老人孤独无靠，常派人送去粟、帛之类，逢年过节，还亲往探望。老人家深为感动，才命儿子太史慈来救。
孔融为官数十年，"座上客常满，杯中酒不空"，甚得人心，不能说跟他谦虚礼让*易待人的美德没有关系。
孙康，晋代京兆(今河南洛阳)人，官至御史大夫。
孙康幼时酷爱学*，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中贫穷，没钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他有时辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。
一天夜里，他一觉醒来，忽然发现从窗外透进几丝白光。开门一看，原来下了一场大雪。屋顶白了，地上白了，树上也白了。整个大地披上一层银装，闪闪发光，使他眼花缭乱。他站在院子里欣赏银装素裹的雪后美景，忽然心中一动：映着雪光，可否读书呢?他急急忙忙跑回到屋里，拿出书来对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢!
从此孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断学*。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展3）
——名人爱国故事四年级(精选5篇)
祖国的宝岛台湾在17世纪的时候，曾经遭受了欧洲荷兰人的侵略。荷兰殖民主义者向东方扩张，看中了台湾这块宝地，就在1624年派兵侵入台湾，建城堡，抢财物，屠杀和奴役台湾人民。当时的明朝**因为腐败无能，统治不稳，所以给了侵略者可乘之机。直到1662年，伟大的***郑成功才赶走了侵略者，收复了台湾。
郑成功在明朝灭亡以后，曾组织义军抗清，把福建沿海的厦门、金门等岛屿作为基地。他得知台湾民众在外国侵略者压迫下十分痛苦，就在1661年春天率船队进军台湾，决心赶走侵略者。中国军队乘风破浪，登上台湾岛，荷兰侵略者大惊失色，慌忙迎战，打了败仗，就龟缩在他们建造的两座城内。郑成功派兵把他们团团包围，并派人让他们投降，告诉他们：台湾是中国的土地，你们必须马上离开这里。荷兰“总督”竟无理要求郑成功退出台湾，愿意年年进贡，被郑成功坚决拒绝。
1662年初，郑成功发动了总攻击，向敌人的阵地猛烈开火。荷兰人走投无路，只好宣布投降，离开了台湾。被侵占30多年的台湾回到了祖国的怀抱。郑成功是这个伟大功绩的创建者，他的功勋永载史册。
1940年2月，在风雪弥漫、摄氏零下40多度的大森林里，东北抗联杨靖宇同志遭到敌人围追堵截。两个警卫员一个英勇牺牲了，一个身负重伤隐蔽在树洞里。他只身一人，边打边走。
他刚到黑龙江濛江县保安屯附*，就被敌人的坐探发现了。不一会儿，一大群敌人扑了过去。杨靖宇选择了一棵大树作掩护，拔出两支短枪，左右手同时向敌人射击，独身一人和几百个敌人打了一个多小时。敌人一次又一次的进攻被他打回去了，一批批的敌人倒在了他的面前。
杨靖宇身负重伤，枪里也只剩最后一颗子弹了。他坚强挺起高大身躯，深情注视祖国壮丽河山，用热血和生命，高喊“_***主义!”随后壮烈牺牲。
日本强盗把他的遗体运到医院解剖，发现胃里没有一粒粮食，只有野草、树皮和棉絮。在生命的最后日子里，杨靖宇就是靠吃这些东西，坚持战斗的。
少年王尚茂全家在泰国曼谷，爸爸是医生，妈妈是教师，爷爷开了一个花生油厂。他是个独生子，家里人都很喜爱他，每天上学、放学，都用小汽车送接。
虽然王尚茂的物质生活很优越，但他的心里，却深深感受到“海外孤儿” 的屈辱和痛苦。新中国诞生了，他决定回到祖国。那时帝国主义对我国封锁禁运，回国是很不容易的。
1952年7月23日清晨，他瞒着爸爸、妈妈，说是到海滨去旅行，却悄悄钻进一艘开往香港的轮船。一上船，他就藏在船舱底下一个伸手不见五指的地方。他在那里整整呆了七天七夜，几次昏了过去。到了香港，他又藏进另一艘轮船大锅炉的隔壁，忍受着摄氏六十度高温的熬煎。接着，他又藏进堆满几千包大米的货舱缝隙里。经过种种艰难困苦，他终于回到了祖国。那时，他才14岁。
刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。母亲早亡，父亲刘景谦续娶胡文秀为妻。胡文秀将刘富兰名中的“富”字改为自己的姓氏“胡”，从此更名刘胡兰。继母积极投身于妇救会工作，并非常支持刘胡兰参加革命。
刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。1945年10月，刘胡兰参加了**文水县委举办的“妇女干部训练班”。学*了一个多月，回村后她担任了村 妇女救国会秘书。1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事;6月，刘胡兰被吸收为**预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。
1946年秋，***军大举进攻**区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女***员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。
云周西村的**村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成 怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。
她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法?” 匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。
邓世昌，一个沉睡了千年的大地骤然苏醒的名字，他用自己的鲜血，谱写着一曲壮丽而伟大的生命之歌!
1894年的9月，那是一个令多数人难以忘怀的日子。日本的战船驶入了中国的境内进行挑衅，北洋海军迅速出击，同日本的战舰交战。邓世昌指挥的“致远”号战舰燃起了熊熊大火，在这千钧一发之际，邓世昌依然选择了与敌人同归于尽，命丧黄泉。邓世昌壮烈的牺牲了，无怨无悔的走了，他沉没于波涛中，将自己宝贵的生命无私的献给了祖国!
邓世昌，一位令我崇敬的爱国人物，虽然，黄海海战夺走了他的生命，却使他的名字与精神永远的沉淀在人们心中。
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展4）
——四年级故事作文9篇
一天，小猴子背着蓝背包去上学，小红狐站在小猴子的面前说：“能让我背一下你的书包吗？猴子说：“为什么呀？”猴子有说：“我要把我的背包让你背的话，那样有点耽误，我就会迟到的。”小红狐的表情很愤怒，就这样小猴子开开心心地上学了。
第二天，小红狐又来了小红狐说：“你就让我背一下嘛，就一下！”猴子说：“行，就让你背一下。”然后小红狐背上背包就跑，小猴子愣住了，等它醒来的时候，小红狐已经跑了很远，猴子一跑就跑在它的后面，抓住小红狐毛绒绒的尾巴之后，有一只穿警服的'熊过来说：“你们在干什么呢？”
小猴子说：“小红狐抢我的书包。”而且小猴子的脸上一脸愤怒，小红狐说：“那是我的。”猴子又说：“要不打开书包看一看书上面写着谁的名字。”熊一看是猴子的名字，熊就把书包给了猴子，然后就拎着小红狐扔了老远，小洪湖就放声大哭，小猴子又开开心心地上学了。
第三天，猴妈妈告诉他的孩子不要学坏，一定要学好，小猴子说：“我已经知道了。”
大家不要学*小红狐，要抢别人的东西，要像小猴子那样学*，要实事求是。
假期，妈妈和我来到了天目山国家公园游玩。我们跟着导游走在弯弯曲曲的石径上，这里到处古木参天，耳边不时传来几声清脆的`鸟鸣，还听到潺潺的流水声。
“大家快过来看这棵树！”导游的喊声把我们带到了一个斜坡边。我抬头一看，不由发出一声惊叹：“哇！”一棵树竟然长在两块巨石之间，粗壮的树干，郁郁葱葱的绿叶，树根斜插在石缝间，两块石头之间的缝隙居然被树根撑得分离了，我用手量了量，缝隙可以放得下一个手掌。
这是一棵怎样的树啊！也许是多少年前的一颗种子被风吹落在石缝里，面对贫瘠的环境，它没有丧气，而是默默地生根发芽，躯干顽强地从石缝里长出来，向上，向上，向上！向上是多么艰难！扭曲着，旋转着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋。然而，它终于伸展了枝干。你看，它的根从石缝间扎进去，又从石头底下钻出来，纵横交错，像鹰爪紧紧抓住岩石下的土壤。
看着看着，我的心被深深撼动了，这简直是一个生命的奇迹，它需要多少勇气啊！它的顽强向上、不屈不挠，让在场的人啧啧赞叹。
我连忙让妈妈为我在树前留影。我要让这棵树永远生长在我心中，我要向它那样坚强勇敢，在困难面前不低头，勇于向困难挑战，磨练自己，做生活的强者。
汽车王国一年一度的本领大赛即将开始了，各位汽车选手都摩拳擦掌、跃跃欲试地急着展示自己的本领。动物界的首领狮子作为裁判长正领着一群裁判员坐在*台上。
比赛快开始了，小鹿开着自己的汽车过来了，小鹿说：“我的汽车现在可是不用加油的，我用的是电，它可是很受欢迎的电动汽车。只要给汽车的电瓶充满电，汽车就可以出发了。请大家投我一票吧。”聪明的小猴连忙说：“大家看我的汽车，它最大的优点就是保护环境，排气管里排出的不是有害的废气，而是大家都喜欢的氧气，厉害吧！”小袋鼠不甘示弱地说：“我的汽车不仅能在*地上开，还能在山谷里跳跃，请大家支持我。”小蜜蜂抢着说：“我的汽车和我一样是有翅膀的，如果遇到交通堵塞，我可以张开翅膀直接从天空飞过。”小乌龟气喘吁吁的说：“我的车可以在河里游。”这时在一旁沉默了半天的山羊哥哥说我的车有六个安全气囊，发生车祸时，可以保护所有的乘客。
最后出场的是熊猫盼盼，它不紧不慢地在下车对评委说：“我的车用的是太阳能、月光能以及风能作为动力。他不会排出有害气体，它可以在地上开，可以在天上飞，可以在水中游。我的车上有床，有厨房和卫生间，我可以开着它到处旅游”
最后经过裁判的打分和观众的投票，一致认为熊猫盼盼的车本领最大。其他小动物都祝贺小熊猫，它们相约明年的今天再来比试。
放学了，七彩妹一边踢着小石子，一边往家走。突然，从路边的灌木丛传来几声奇怪的叫声。七彩妹壮着胆子走过去，小心翼翼地拨开树枝，天哪！竟然是一只南极企鹅。这只南极企鹅穿着白衣袍，背上罩着黑大褂，一双水灵灵的眼睛闪闪发亮，盯着七彩妹好像要说话。七彩妹温柔地把小企鹅抱起来这时，奇怪的事发生了，小企鹅竟然开口说话了，它说：“我是来自南极的企鹅，奉国王之命带你回你以前的故乡，我已经等候你多时了。”说着，他从口袋里拿出一个圆球，念了“库里不里森摩斯”，七彩妹霎时就踩上了祥云，只一会儿便来到了南极世界。只见这里冰天雪地，一座巍峨的宫殿耸立在眼前。南极企鹅告诉她：“这里是南极，你的祖先爷曾在这拯救过我们企鹅家族，冰兔军队投降后，黑鱼军团就来攻打我们，我们快抵挡不住了，传说只有现在的你才能拯救我们，因为你身上有冰的力量！”七彩妹想了又想：对啊！我本来天天就喜欢玩冰，一点也不觉得冷，而在外面的时候周身冰冷，同学们还给我起了个外号‘冷血动物’。原来我前世生活在南极半岛上！
在企鹅的带领下，七彩妹见到了国王，企鹅国王说：“我找到了金、木、水、火、土五种龙神，就差你身上的一颗‘冰龙维斯’了，如果不赶快找到最后一颗龙神，我们族就会被黑鱼军团消灭的！”说着，国王就叫企鹅卫士把五种龙神带了进来，七彩妹一看到龙神，身上立刻变成了蓝色，从身体里滚出来一个小圆球，不断吞吐着圈圈蓝光。对！这正是‘冰龙维斯’，七彩妹身体浮了起来，一阵闪光后，七彩妹就变成一个身上穿着战袍的女士。“你终于醒来了，女神！”国王的话刚落地，就有一只企鹅跑了进来说：“大王，不好啦，黑鱼军团攻到门外了！”国王大叫：“女神，出发吧！”说着，国王就率领十万企鹅战士联合六种龙神的力量，终于赶走了黑鱼军团，企鹅族又恢复了和*。
“喂，醒醒！醒醒！该上学了！”七彩妹睁开眼睛一看，原来是妈妈在叫她起床呢！她又回到现实生活中
幻想到底是什么呢？是梦吗？还是什么……
白昼结束了，宁静而又美丽的夜晚也随着降临了，天空上的月亮姐姐穿着漂亮的“晚礼服”在天空上飘舞着，为我们即兴发挥着，也为我们照亮了一条条街、一条条巷、一条条“路”。点亮了你我的心、点亮了你我的眼睛。可爱的星星宝宝们簇拥着这既美丽，又善良的月亮姐姐。我也变成了一个既美丽，又可爱的星星宝宝，开心的与月亮姐姐嬉戏、玩耍着。可这是一个幻想！谁都知道……
我像一只猫头鹰一样的，在街道上面游荡着，一道蓝色的光芒吸引了我的眼球。“那到底是什么呢？”强烈的好奇心拉扯着我跟着它，闪啊闪啊，最终落到了一个森林里，我跑啊跑啊！终于跑到了那片森林。我的心立刻被眼前的美景震住了：虽然现在是黑夜了，但是，这里在萤火虫的照耀下，就像白昼一样明亮；花草簇拥着一棵棵茂盛的大树；到处都听得到各种鸟儿美妙的歌唱。这好的就像世间天堂。我的目光忽的闪到了一个充满了绿光的小角落里。
“咦！这不是我一路追过来的目标吗？哦！我想起来了，可那到底是什么东西呢？是一盏灯吗？噢！那是不可能的。可那到底是什么呢？是外星人吗？但那怎么可能呢……”我慢慢的挪到这个奇怪的东西边儿边儿上。可是，眼前的景象令我震撼：我的幻想都是错的，那是一群被关在一个笼子里的稀有蓝色萤火虫，它们是靠自己的蓝色光芒来求救的。显然那是被一群大坏蛋给抓住了，后来，它们用尽了全身上下的力气，飞到了一个隐蔽的地方，然后先把自己的“灯”给关掉了，后来……我看它们太可怜了，只好把它们给放出来了，可它们太虚弱了，飞都飞不起来……
“吃饭了！喂！快点了……”一个熟悉的声音，传入我的耳朵里。我马上从这个美好的幻想中醒过来了。我也终于知道了幻想的含义是什么了……
天晚上，小明文具盒里发出了哭声：“呜呜。。。”，是谁在哭呢？原来是铅笔在哭。
尺子看见了就问：“铅笔，铅笔，你为什么哭呀？”，
铅笔说：“我的笔芯断，小主人就把我往地上扔，我都快‘残疾’了！”
尺子也说：“是的，每次小主人都用我来割橡皮，我都缺胳膊少腿啦！”
说到这里，橡皮也很生气的跳出来说：“小主人老是把我割成好几块，好痛啊！”
刨笔刀也说话了：“小主人就是个超级不爱护文具的人，我们不要帮助他了！”
第二天，小明背着书包去上学了。上课时，小明拿起支铅笔，刚写了几个字铅笔就断了；小明又拿起另支铅笔，结果也断了......。于是，小明问同桌：“小红，小红，你能借我只铅笔吗？”，小红看了看他的铅笔，又看了看他的尺子，再看了看他的橡皮说：“不行，不行，你的文具都很难看，定会弄坏我铅笔的！”，小明红着脸说：“就借我节课吧，我定小心爱护。”，小红不情愿地说：“那就只借节课吧”。小明拿着尺子想画直线，可是尺子画出来的线歪歪扭扭的，真难看；小明想用橡皮擦干净，可是橡皮越擦越黑；于是，小明哭了起来......
事过以后，小明问妈妈：“妈妈，为什么我写的字歪歪扭扭，尺子画出的歪七扭八的.，而且橡皮也擦不干净呢？”，妈妈说：“因为你不好好爱护文具，总是伤害它们，现在文具们都生气了。”，小明听了，惭愧地低下了头，从此改正了错误。
从此以后，文具们都很喜欢小明啦！
小木偶拥有人类所有的表情后他又去找小红狐，还是拽着小红狐的尾巴去见熊*，小红狐说：“他抢我的包。”熊*看了看小木偶，熊*心里想：小木偶这次竟然不是一副笑嘻嘻的表情，而且他看起来更生气。熊*这次终于知道是小红狐在撒谎，就把它扔出去好远。小木偶说：“谢谢你熊*。”说完小木偶就继续往前走，接着小木偶生病了头疼欲裂，他又见到了那个兔子那个兔子说：“我去找那个老奶奶让她来看看你。”这会兔子终于只知道了小木偶是真的头疼。老奶奶来了，她也看出了小木偶是真得很头疼。于是就把小木偶带回了医院，医生说：“小木偶没事，只是感冒而已。在观察几天就可以出院了。”过了几天小木偶出院了，他知道是这老奶奶救了自己，所以小木偶心里万分感激，跟老奶奶道了谢就又出去玩了。还做了很多对人们有义的事我祝福他能开开心心的！
成长是一首歌，爱是这首歌里跳动的音符。从小到大，我在妈妈温暖的爱中慢慢长大，也在成长的`过程中慢慢学会去爱。
母亲节快到了，我该怎样向妈妈表达我的爱呢？是送妈妈一束康乃馨，还是给妈妈买一块巧克力？不，这些都太普通了！我要给妈妈一个惊喜。
我回想起那一个个寒冷的冬夜，是妈妈给我端来了热腾腾的洗脚水，然后，把我冰冷的小脚浸在盆里，用手轻轻地搓。那一刻，我是多么的幸福啊！脚上的温暖让我感到了妈妈浓浓的爱。对了，我也要给妈妈洗一次脚！
母亲节那天，我到超市买了盐，特别挑了妈妈喜欢的玫瑰香型，还买了护足霜。晚上临睡前，我郑重地对妈妈说： “妈妈，今天是母亲节，我来为你洗个脚吧！”说完，我不由分说地把妈妈按到椅子上，倒好热水，加入盐，然后就像*时妈妈给我洗脚一样，把她的脚浸在水里慢慢按摩。盐融化了，盆里一个个晶莹透亮的泡泡凝聚了我对妈妈的爱。洗好脚，我还给妈妈涂上了护足霜，希望她能更加美丽。这时，我看见妈妈笑了，那是满足地笑，那是欣慰的笑，那是充满幸福的笑！
我慢慢长大，我知道：一个人从小就要学会去爱。只因有爱，生活才会如此美丽。
我是一粒小种子，一粒孤独的小种子。
秋天的时候，农民伯伯把我种到了一片有着厚厚沙土的地里。许多天后，我发芽了。
这时，农民伯伯来给小种子们施肥，他走到我旁边，发现了我，但是并没有给我施肥，而是说：“这粒小种子撒在了石缝里，没有土壤，肯定没有多大希望长高，我就不给他施肥了吧！”我听了，伤心极了，我只能把难过藏在心底。
第二天，天气特别炎热，我差点被烤焦了。下午，突然起了大风，刮了一阵风后，只听到一声雷响，“哗，哗，哗……”下起了倾盆大雨，我多想把旁边的泥土弄到自己头上挡雨啊！大雨没完没了，整整下了一天一夜，雨水把泥土冲过来，厚厚的一层泥土覆盖了我。我兴奋极了，因为这些泥土我似乎一下子长高了许多！
后来，农民伯伯来给我的小伙伴们除草，他走到我旁边，叹了一口气，便愤愤离开了。因为我的身旁全是野草，他根本就没有发现我。日子一天天过去，我身旁的野草越长越多，他们围住了我的去路，但是，经过努力拼搏我还是走出了重围，长成了一棵茁壮的麦苗。
当我正为自己的成长而高兴的时候，一只山羊过来重重地踩了我一脚，疼得我哇哇大哭，我顿时有气无力，心想：“我的生命不会就这样结束吧？”几天后，我又恢复了健康。
我经过太阳的滋润，大风大雨的帮助，和我顽强不屈地拼搏，终于长高了。虽然经历过很多次农民伯伯对我的忽视，但是我仍然坚持不懈，最后长成了一棵非常茂盛的小麦。
这就是我一粒小种子的故事。虽然没被农民伯伯重视，但我依然茁壮成长！
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展5）
——四年级故事作文6篇
天气炎热，太阳火辣辣的。那是一个下午，一个荒凉的村庄里，树叶已经枯黄了，飘落下来。田野上一片葱绿，草儿都被太阳烤的耷拉下头来，无精打采的。垂柳弯下了腰，花儿躺在草地上睡着了，周围一片寂静。一头母牛被拴在了一棵枯木下，开始烦躁不安。它使劲甩着缰绳，用力地跺着脚，左顾右盼，眼睛瞪得像个灯泡，发出“哞——”的一声刺耳的长叫，那叫声划破了长空，震耳欲聋，打破了村庄的宁静。它扭着身躯，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
这是个极度缺水的地区，每天只能靠运水战士运水来。这天，运水战士开着车在沙漠上行驶，他们都在守护着比金钱还珍贵的水。他们在沙漠上飞速地行驶，开往哪一个极度缺水的地区给村民们送上这些水。
那母牛实在太渴了，用力挣脱了缰绳，闯入沙漠里唯一的也是运水车的必经之路上。终于，运水车来了，母牛迅速冲上了马路，司机一个急刹车戛然而止。
司机立刻脸色苍白，打了一个冷颤，惶恐不安地说：“啊！好可怕呀！差点就撞上去了！吓死我了！”司机着急地说道。他喘着大气，显得非常紧张。
战士又急又怒，跳下车，举起枪想恐吓母牛，但母牛沉默地立在车前，任凭战士呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步，站在那儿一动不动，没有任何反应。战士开始骂骂咧咧，但母牛仍然不为所动，立在车前。
这时，牛主人跑过来，气喘吁吁地连忙向运水战士道歉，便恼羞成怒地扬起长鞭狠狠地打在瘦骨嶙峋的牛背上。“你这个死母牛，还不快点滚开！快点呀！”牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是倔强地站在那儿不肯离开。鲜血沁了出来，染红了长鞭子。母牛的凄厉哞叫，和着沙漠中的寒风，显得分外悲壮。
在旁边围观的村民有很多，它们议论纷纷：
“这母牛怎么能这样呢？”
“这只母牛好可怜呀！”
“这只母牛快走开，我们要喝水的呀！快走开！”
“还是给一点水给这只可怜的母牛喝吧！”
……
运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水战士被感动了，说：“好了吧！我就违反一次规定吧！破例给这只可怜的母牛喝点水！”于是，他从水车上倒出半盆水，放在母牛的面前，用手轻轻地抚摸着母牛的头，轻声说：“喝吧！我给你水了！你尽情地喝吧！”
母牛慢慢走上前，往水里嗅了嗅，然后往后退了几步。出人意料的是，母牛并没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤着什么。突然，从不远的沙堆后跑来一头小牛，迫不及待地跑到水盆前，开心地摇着尾巴。
受伤的母牛慈爱地望着小牛喝完水，然后伸出舌头舔了舔小牛，小牛也伸出舌头舔了舔母牛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。还没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们慢慢地往回走。母牛转过头，望着运水战士，眼中充满了感谢之情，但他的眼中已是热泪盈眶……
书，是一架望远镜，让我们的视野更宽更广。书，是一对翅膀，让我们在知识的海洋中自由翱翔。我爱看书，书是我的好朋友，书伴随我快乐的成长。
有一天，我在学校的图书角借了一本书，可是我每天都没有时间看，所以，我把看书的时间推到了睡觉的.时候。
那天晚上睡觉的时候我故意不关灯，专门让爸爸来帮我关灯。我躺到床上大声地向正在看电影的爸爸喊着：“爸爸，一会儿来给我关灯！”爸爸嗯了一声，便继续看电影。
我这是把藏在枕头下的书偷偷拿出来，专心致志的读了起来。过了很久，爸爸才想起来，还没给女儿关灯呢！“啪啪啪”，爸爸过来了，我急急忙忙地书藏在枕头下，躺在床上合上眼睛，装作睡着了。爸爸推开门走了进来，来到了我的床边，“哎哟”！我的脸被爸爸捏了一下，“你个小鬼头，不睡觉在这里偷偷看书！这个月的零花钱就免了吧！”爸爸说。
哦，原来我刚刚急匆匆的放书，没有放好，那本书露出了一个角。爸爸迈着大步子带着“赃物”满载而归地走了。书啊！我为你挨了一顿臭骂，可是我认为很值得，因为收获到了很多知识。
第二天晚上，我回到家里，换衣服时妈妈告诉我新一期的《小读者》到了，快去看吧！
我一听，甩下衣服就向桌子奔去，迫不及待的翻开书津津有味的读了起来。刚读了一半，爸爸就走过来说：“写完作业再看！”我只好听从爸爸的命令，拿出笔和本来，爸爸又补充道：“吃饭之前你写不完作业就别想出去玩了！”我一听，赶紧写起作业来。
过了一会儿，作业差不多都写完了，只剩下一篇日记了。写什么好呢？我想呀想，突然看见了躺在一旁的《小读者》，我心里像：“看一小会儿不会耽误多长时间的，就看一小会儿，反正还有40多来分钟呢！”我便拿起书读了起来。
时间一分一秒的过去了，40分钟很快就到了，“开饭了！”妈妈喊道。我好像刚从睡梦中醒来，一听“开饭了”这几个字，便马上埋起头来写日记。
一阵脚步声传来，越来越*，门开了，爸爸走了进来，“什么？还没有写完作业？今晚你就别想出去玩了！”爸爸生气的说“快去吃饭！”我垂头丧气地走向餐厅，唉，我看书有什么不对的吗？
虽然我为书受了点苦头，但是我和书依然是好朋友，不，应该永远都是，我爱看书！
在明明的书包里，有一根又细又长而且很漂亮的铅笔和一本厚厚的书，还有一本写满了字的笔记本。它们三个一直都好朋友，一直和睦相处，天天都快乐地生活在一起。
一天早晨，那支铅笔第一个醒来。它爬上书桌，对着镜子照了照，觉得自己很美丽，就跳进书包，摇醒了书和笔记本。站在他们面前展示自己的美丽，并问他们：“我漂亮不漂亮呢？”书和笔记本齐声答道：“铅笔，你真漂亮！你是世界上最漂亮的铅笔了！”
铅笔得意极了，还对它的同伴说：“这世界上数我最美，就连天上飞的金凤凰都休想比过我！”
它瞧了瞧书和笔记本，得意地说：“哼，我这么美丽，怎么把我和你们这些丑陋的家伙放在一起，真是让人想不通。从现在开始，我要和你们这些丑陋的家伙断绝关系！”
笔记本和铅笔愤怒地说：“我们承认我们没有你漂亮，可你也不能这样来羞辱我们吧！断绝关系就断绝关系，有什么了不起的！”从此，书和笔记本再也不理铅笔了，铅笔也在不理它们了。
有一天，明明要写课堂笔记，笔记本不让铅笔写，明明要在书上写字，书也不让它写，说它们都讨厌铅笔，不让它写在它们身上。明明一急把铅笔摔在了地上，铅笔断成了两截。
我梦想过人可以展翅飞翔，我梦想过我穿越了时空，我梦想过未来是什么样子，我也梦想过未来新型的汽车。
星期天我一个人在家做作业，只听见“嗖”的一声，一道金光从天而降在我家地板上。“小朋友，你能帮我一下吗？”我惊讶地呆在那里，环顾四周，哪里来的声音。。。只见一辆红色的小型迷你汽车竟然会说话了。汽车看着他们惊讶的神情说：“小朋友，我是从汽车王国来的，中途方向盘坏了，不小心开到你们家里了，求你们帮我把方向盘修一下吧？”，“好的，给我看一下怎么回事！”
我说。“哦，原来是方向盘歪了。”我拿来工具修理好了方向盘。“谢谢你，我叫红红，为了表示我的感谢，我带你去我们汽车王国看看吧！”。“你这么小，我们这么大，怎么进去呀？”我用怀疑的口气小声地说。突然，汽车的后背箱打开了，在里面出现了一粒彩色的小球球，“快把它们吃了吧，马上你就知道了！”。我拿起这颗彩色的小球，看了看。慢慢的放在嘴里。忽然觉得一阵昏天黑地。当我再睁开眼睛时，周围的事物变得非常巨大。红红在一边说：“快上车，我带你去我的王国去看一看。”我刚把车门关起来，汽车已经悬在空中了。
从车窗往外看地上的事物都变小了。不一会儿，车门自动打开，“尊贵的客人，我的王国到了，请下车吧!”
汽车王国是个美丽而热闹的地方。那里住着许多汽车家族，瞧，小巧玲珑的qq车家族来了；看车身魁梧的'大卡车家族也来了，……汽车王国里生活着数不胜数的汽车。
红红又载着我来到一个很大的大门口，说：“这里是维修车间，我需要先检查一下。”你就坐在汽车里面，很快就好。只见红红开进大门，停在一条黄线的前面。自动的就熄火了。只见天空下来一个很大的吸盘，一下子把汽车吸到一个灯光是五颜六色的房子里面。灯光闪烁，看见一条条管子附在红红的身上，大约过了十分钟左右，灯光变白，“你的汽车没有什么故障，因为你长时间没有保养而出现的一点小问题，我已经帮你全部检查好了。”这时，红红说：“我再带你去我出生的地方。”来到一台巨型机器面前红红说：“这就是我们汽车王国生产基地。”这里有许多的机器人，机器手在不停得夹着东西在来回的运作，一辆辆的汽车就从这里出生了。红红边走边说:“这里出生的都是最新款，最安全，环保型的新型汽车。”
最后，红红将我送到了门口说；“欢迎下次再来玩！”“好的！”“再见！”“再见！”。
书可以让我们增长知识，开阔眼界；书可以让我们懂得道理，提高素质；书可以让我们陶冶情操，让我们明智……书是我们一生的益友！
20xx年８月７日下午，我们班的.小记者进行了《五三班的坏小子》阅读讨论活动和换书乐活动。首先，一位小记者与我们一起探讨了读书方法：“第一步，我们可以读读书的封面；第二步，我们可以了解作者；第三步我们就可以看看目录，了解主要章节；第四步，就是开始读整本书啦！”大家都非常赞同这样的读书步骤与方法。
“接下来我们进行有奖问答环节！”主持人说道。几个男生一听到有奖，都激动地跳了起来，欢呼了起来，“开心”两个字都写到了脸上。
“1、《五三班的坏小子》是谁写的？”小记者的手都没闲着，高高地举在半空中。“邢诗怡！”被请到的小记者不假思索地就把答案说了出来。拿奖品时，我们的脸上露出了隐藏不住的喜悦。接下来的环节，我们认识了贪吃的肥猫、机灵的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和讨厌喝牛奶、吃鸡蛋的豆芽儿，大家讨论地热火朝天。对啊！这不就是读书的第五步——精读！把书读透彻、读出人物性格特点、语言特点，读出思想内涵。
最后，我们进行了换书乐活动。老师一声令下，大家都飞奔到自己喜爱的书那里，小记者们宛如一只只勤劳的小蜜蜂正在采蜜！我跑到了石恬那儿：“石恬，我想和你换《笑猫日记》。我的书是伍美珍阿姨主编的，里面有很多小读者的作品！”“我看看。”石恬翻了翻我带的书，爽快地答应了。“这么快就换到了，好开心啊！”我心里有种说不出的喜悦。再看看其他同学，他们很多也都换到了自己心仪的书，正迫不及待地翻阅呢！
“爱书就是爱生活，书就像调味的鸡汤，能把我们的生活变得有滋有味。”杨红樱阿姨的话语一直激励着我。同学们，让我们一起插上阅读的翅膀，飞向更高的知识天堂吧！
小木偶虽然有了各种各样的笑容，可是却还没要回它的红背包。小木偶便去找熊*，到了熊*办公室，小木偶说出了事情的经过，熊*才知道了事实，它从网上一查才知道小红狐还是刚刚判刑5年才出狱的罪人，熊*很生气，打算抓住小红狐，它又查了一下具**置，原来是在快乐村12号楼，1单元，1楼（102）。
下午，熊*来到了那，找到了小红狐说：小红狐，把小木偶的背包交出来！小红狐说：可是，我已经把小红背包交给我的好朋友狼了！小木偶说：简单，要回来不就完了！小红狐说：我试试吧！晚上它到了树林，找到狼的家，敲了敲门，说：狼大哥，可以把我的小红背包还给我吗？狼说：怎么，想造反吗？你都已经给我了，还想要回去！？小红狐见狼不肯还，只好拼一次了。
它捡起一块砖头扔向狼，狼一下子闪过，狼说：行啊你，敢打你朋友！狼扑了过来打算咬死狐狸，小红狐急中生智把一块石头一下子扔进狼嘴里，打败了狼。它还把红背包夺来了。被大家成为了狐狸英雄，它把背包交给了木偶，说：对不起小木偶说：没事！他们还成了好朋友。
这个故事告诉我们犯了错误要知错就改，取长补短。
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展6）
——四年级故事作文 (菁华5篇)
上两周，妈妈带我去了云南。要做飞机去喔，坐飞机的前几天，我可兴奋了……
到了坐飞机那一天，我美美的睡了一个午觉，就出发了。出发之前，我还看了看我带的东西，食物、衣物都很充足，我们就出发了。
到了机场，我们等了好一会儿也没等到。这时候，广播上说："由于航空管制的问题，飞机起飞的时间拖延了一小时，带来不便，请您谅解。"啥谅解不谅解的，我都快急死了，真烦人！我们玩各种游戏，来打发时间。终于过了一小时，我们开始登机了，我紧张的不得了，徐一鸣姐姐也紧张的发抖，我们经过长长的隧道，来到了飞机上……
晚上8点的时候，飞机终于起飞了！我含了一块糖，虽含了糖，但我还是觉得耳朵嗡嗡的，身体不*稳，有种坐海盗船的感觉。飞机*稳了的时候，就可以解开安全带了。
等飞机不晃荡的时候，我们玩起了各种各样的拍手游戏、口述游戏，来打发时间。我们还在飞机上吃了晚餐、喝了饮料，晚餐可难吃了。到了晚上12点多，我迷迷糊糊的.睡着了，这时候，空姐发话了："云南机场下雨了，我们得上西双版纳机场停一下，来回大约两小时。"天哪！两小时，我晕，还得等那么长的时间！这几十分钟都在机场上空盘旋？得等到2点多？也不查好云南的天气。我想着想着，迷迷瞪瞪的睡着了……
后来，我们终于下飞机了，那时候已经凌晨两点多了，我们赶紧回宾馆，洗洗睡了。我后来想想，坐飞机原来有这么多突发的事情呀。
这是那里呀!两边都是磨菇小屋，高大的树。
这时天上有个黑影朝我飞过来，是什么?我仔细一看原来是小飞侠，他飞到我前面拿着小刀对我说你从那里来?是不是恶魔岛的人?是来干吗的?说着说着我便被押到了监狱里，到了以后我看见了，七个小矮人、白雪公主、和睡美人。难到我进入了童话世界，我高兴极了，接着他们让我说出来这里的原因，以及我是不是恶魔，我说我是从梦里进来的，我不是恶魔啊!他们半信半疑，我说我能叫出你们的名字，你是七个小矮人。你是白雪公主。你是睡美人。
你是……后来他们相信我了，我问他们你们说的恶魔岛是什么，他们说恶魔岛上住的全是从18层地狱里出来的，我又问他们是怎么出来的?他们说是恶魔们自己打破地表出来的，他们白天不出来只要到晚上恶魔们就出来破坏我们的村子。你们可以取火消灭恶魔啊!他们说我们也是过取火但是那里有一条火龙，他守在那我们无法靠*，火龙最爱吃什么?吃人，他们说，哦!大家一起去砍大树，要砍的那棵树能装的下自己，每人那一把大刀，等等就让青龙把我门送去那!过了一会我们全准备好了，青龙把我们都带去了火龙那，我们被丢了下来，火龙好像闻到了人的味道便朝我们走来，张开血盆大口要吃了我们，我们被火龙吃进了肚子，到了肚子里我们从木头里跑了出来，割破了火龙的肚子，我们出来了，每人拿了一根木棒，点燃了木头便向山下冲去，恶魔们还没来，我们在两旁埋伏好，恶魔们来了，我们把火把一起仍上天，恶魔们被我们消灭了。
这时我从床上掉下来，醒来了，哦!这原来是一场梦啊!
现代人类科技发达，书籍也随着逐渐普及，从哲学书到漫画书，种类齐全，各不相同。因此，就会有许多的爱书之人买购书籍，而我，就是其中的一员。
我爱看书，因为书能陶冶人心，当在神秘的知识海洋中遨游时，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小说、令人肃然起敬的英雄人物，让我浮想联翩，就像喝了酒一样，沉醉在其中。醒来后，不禁对刚才的“美酒”回味无穷。
我爱看书，爱得如痴如醉，甚至恨不得用所有的睡觉时间来读书，就连去厕所，也不放过这么一丁点儿时间，总要拿着本书。父母亲见无论怎么责骂我，我也不听，只能随我了。
记得那次，我刚买了书，做完作业后，就一头栽在床上，开始津津有味地看。我扫一下闹钟，九点半了，该睡觉了。我依依不舍地放下书，趁爸妈去刷牙的空儿，一溜烟儿地跑到客厅，拿走手电筒，又悄悄回到我自己的房间。不一会，爸妈进屋睡觉了，我躲在被窝里，打开手电筒，借着微弱的光看起书来，冷不防爸进入我的房间，发现我在被窝里看书，不容分说，立马揪起被子，抢去新书，撕了个粉碎，然后大声责骂道“你再在被窝里看书看我怎么收拾你！”爸走后，我扒在床上哭了整整一夜。从此，我再也不敢在被窝里看书了。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我认为这句话说得很对，不看书，从哪儿得到知识呢？得不到知识，以后怎么会成功呢？但并非所有的书都是有益的，还有一些不文雅的书，看了以后，会改变你原来的思维，最终令人误入歧途，就好比对与错，看了有益的书会增长知识，看了不雅的书会有害身心。
一本书是好？是坏？就连最聪明的科学家也给不出标准的答案，或许只有飞逝的时间才能够证明一本书是好是坏。
奶奶家养了一只小狗，我给它取名“胖胖”。胖胖的毛是棕色的，一双水汪汪的大眼睛，肚子肥肥的，让我的手时不时地想去抚摸它，它也不例外，用舌头舔我的手，我们两个关系可好了。其实，我和它都有一个共同点，那就是“肥”，也许是我们俩都很爱吃。我们两个很有共同点吧！
每天上下学它都会接我，每次妈妈上下班的时候，它也会迎接妈妈。有一次，就在我上学的时候，妈妈正好也要上班，它先把我送到学校，然后又回去送妈妈上班。可它哪里知道，它哪能跑过妈妈的电动车呀，但它还是傻乎乎的跟在后面跑，结果看不见妈妈了，它就迷路了。
放学的时候，我愣住了，“胖胖”怎么没来接我，我带着疑惑的心情回到了家，一进门我大声叫道：“胖胖，你在哪里？今天怎么没来接我？”我连续叫了两三声，都没有见到胖胖，我慌了，跑出家门边找边喊，就是一点踪影都没有。我不能往坏处想，也许“胖胖”出去玩了，一时半会忘了回来。妈妈回来跟我说：“胖胖可能走丢了。”泪水再也忍不住的夺眶而出，我伤心地哭了一场，没有了“胖胖 ”，我真的太不*惯了。
我爱我的“胖胖”，假如你能回来，我一定好好的保护你！
“咚、咚、咚”，“咚、咚、咚”，钱老师大步流星地走进了教室，手里还握着一大把试卷，老师把试卷往讲台上一放，便推了好几下眼镜，这动作通常表示“试卷风波”要来了！同学们都在哀声叹气，我却急得像热锅上的蚂蚁——“团团转”，要考试了，怎么办？
老师神秘一笑，怪怪地说：“这并不是考试！”话说一半时一些同学的精神又回来了！“而是作文练笔。”说完，一部分同学还在那里小声嘀咕地抱怨着。老师对那些同学说：“给我安静！吵的同学一千五百字！”“啊——”，“二千字！”霎时，班里鸦雀无声。“题目自定”，老师像司令一样发号着命令。
收到指令后，刚才还扑通扑通的小心脏终于*静了下来，幸好我学过徐老师的“轻松作文”，这点字数也想难倒我，哈哈！刷刷刷……分分钟搞定。时间到了，大家都陆陆续续地上交了……老师飞块地看完了作文。“安静！请看大屏幕！”，老师把几篇作文放在了屏幕上。有一篇是胡丽净的，老师说：“看看写得多‘好’呀！”说到她可是班级“国宝”，单听名字就很出名了，胡丽净谐音“狐狸精”，“大家来一起读读胡丽净同学的作文吧！”
今天，“阴”光明“妹”，我走在“毕”学的路上，我看到夕阳“吸”下，十分美丽！看这朵云很“姜”，那朵也很美，“直”是无比“熊”丽啊！真“肴”望有一天能跟“运”一样“没”……。“错别字已经引出来了。”老师说。
读完，大家都拍桌大笑！“一样没，哈哈！胡狸精，哈哈哈！笑死我了！”一个学生笑到。我真同情她，希望我不会有那一天，想想自己也有会写错别字的时候，看来以后要好好认字了！不然会闹出很多笑话。
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展7）
——四年级寓言故事 (菁华5篇)
从前，有一只好斗的小公鸡，他不但好斗赢了还骄傲。随着年龄的增长，它的脾气也越来越暴躁，有时还会把别人啄的头破血流。还会欺负母鸡。
有一次，他和另一只公鸡因为一群母鸡的.事斗了起来。那只脾气暴躁的公鸡开始啄起了对方。另一只公鸡敌不过他，最终被打败了。那只败了的公鸡没脸见人。躲到了暗处，而那只胜利的公鸡却飞到墙上去炫耀。可他没注意天空上有一只雄鹰在寻找食物。老鹰飞过去把那只公鸡捉了起来。因为在天上，公鸡无能为力，所以那只公鸡当了老鹰的午餐。而那只败了的公鸡却安详的占有了母鸡群。
这个故事告诉我们，骄傲是不好的。
听我妈妈讲寓言
三只老鼠一起去偷油喝。到了油缸那里，我看到油缸里只有一点油，缸体太高了，谁都喝不了。
所以他们想出了一个办法。一个咬了另一个的尾巴挂起来喝。第一个满了，上来，然后挂第二个喝...发誓，任何人都不能存私心。
第一只老鼠垂下来喝水。它在下面想:“只有一点油。今天，我有幸喝了一满杯。”
中间第二只老鼠想，“下面的油有限。如果喝完了，我还能喝什么？”让它去跳下来自己喝！"
第三只老鼠在油箱顶部想:“油很少。等他们吃饱了，你还有我的那份？”不如让他们早点走，跳下去喝酒！"
于是，第二个放开了第一个的尾巴，第三个放开了第二个的尾巴。
结果都掉进油缸里，再也逃不掉了。
上帝要从一些小孩里面挑选几个出来，让他们成为天使。上帝来到了人间，给这些小孩一人一个神奇的烛台，叫他们保持烛台光亮，一尘不染，并说只有这样烛光才不会灭。
他告诉那些小孩：过些日子，我会回来取烛台，谁的烛台上的烛光没有熄灭，谁就能成为小天使。
孩子们很高兴，每天都小心仔细地将烛台擦的很干净。他们都期待着成为天使。
日子很快的过去，已经两个多月了，上帝还是没有出现，此时，除了少数没有耐心的孩子的烛台灭了，大多数孩子的烛光仍然明亮。
有人说上帝会在第一百天时才会到来。日子一天天地过去，终于到了第一百天，孩子们怀着激动的心情，一大早，就开始等待上帝的到来。可是，一直等到天黑，上帝也没有出现。
很多孩子都说上帝是个大骗子，生气地把烛台扔进了树林和水沟里。又过了两个月，上帝还没来。
孩子们每天都去玩耍，都不管烛台的事了。只有一个被大家称为“笨笨”的小孩，依然坚持着，边擦边等。
在第二百天的时候，上帝来了。他要收回烛台，并把天使带到天庭。
小孩们都希望变成天使，纷纷找出自己的烛台。可是，无论他们想什么办法，都无法点燃烛台。
而“笨笨”的烛光一直未灭，只有她长出了一对洁白的翅膀，成为一位美丽的小天使。
这个故事告诉我们：机会只会眷顾那些不仅仅有美好的愿望，而且能够为了愿望实实在在地付出并坚持不懈的人。只有这样的人，才有可能达到人生的最高目标。
乌鸦总是羡慕翱翔苍穹的山鹰，因为自己总是被人们厌弃、唾骂，视为不祥的预兆。乌鸦从来不好好反省自己那张喜欢说三道四的嘴巴，反倒觉得是别人的错，渐渐地，被人鄙视的日子对乌鸦来说真的是很难熬下去，乌鸦常常埋怨自己的父母，为什么不把自己培养得像山鹰那样强壮、矫健。成为别人艳羡的明星呢?乌鸦做梦都想变成一只山鹰。似乎这样的希望在自己的身上是很难实现的.!
为了实现自己的梦想，乌鸦决定在下一代身上狠下功夫，它设想把自己的孩子培养成才。最初，乌鸦学着山鹰孵卵的方法，精心地孵化着乌鸦蛋，可是孵出来的仍然是又小又黑的乌鸦，乌鸦很不甘心，一想到自己的孩子会变成一群有健壮身体，锐利目光的山鹰，心里就充满着骄傲和自豪。
乌鸦总结出以前失败的原因，那就是自己身为乌鸦，所以影响到了乌鸦蛋孵化的过程，于是它又想出了一个新的办法，高薪聘请山鹰为自己孵卵，山鹰当然很乐意了，很爽快的答应了乌鸦的邀请。
乌鸦将自己的蛋放到山鹰的窝里，这回该安心了吧?
孩子们都顺利的诞生了，乌鸦迫不及待的去看它象山鹰般具有雄健体魄的孩子，可万万没有想到站在自己面前的依然是一群黑黑的乌鸦……
其实，有梦想原本是一件好事，可不着边际的梦想往往到头来变成了空想!常言道：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”乌鸦如果能认识到自己的缺点，战胜自己的弱点，即使成为不了山鹰，做乌鸦也一样有别人身上没有的优点!何苦瞎折腾呢?
老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己聪明、了不起。这件事传到老虎的耳中。有一天，老虎在山上又遇到了这只狐狸。
老虎心想：小狐狸，竟然敢骗我，你好大的胆子！它故作亲切地对狐狸说：敬爱的狐狸大王，最*您好吗？
狐狸得意地说：啊，是老虎呀，我很好！老虎又说：狐狸大王，您的本领那么大，能展示一下吗？
狐狸摇了摇尾巴说：好，你要本大王展示什么本领？
老虎说：您能把头放进我嘴里一会儿吗？
狐狸心里咯噔一下：莫非这只笨老虎发现了什么，我可要当心点。狐狸眼珠子骨碌一转，笑着说：这有什么难的，不过，你可不可以先把眼睛给闭上！
老虎心想：我倒要看看，这狡猾的狐狸又再耍什么鬼把戏。它就闭上了眼睛。
狐狸见老虎已经闭上了眼睛，就踮起脚尖，悄悄地搬来一块大石头捧在手里，随后又把头放到老虎的血盆大口，喊道老虎，我已经把头放到你的嘴里了！
老虎心想：狐狸，你受到惩罚的时刻到了！老虎刚准备用力咬下狐狸的头，这时，狐狸一个急闪，连忙把石头塞进老虎的大嘴里。
还闭着眼睛的老虎哪里知道这些，仍然使出全身的劲儿咬了下去，顿时虎牙散落一地，疼得哇哇大叫。
从那以后，老虎再也不敢招惹狐狸了。
从前有一个樵夫，每天上山砍柴，年复一年，日复一日，过着*淡的日子。
有一天，樵夫跟*常一样上山砍柴，在路上捡到一只受伤的银鸟，银鸟全身包裹着闪闪发光的银色羽毛，樵夫欣喜地说：“啊！我一辈子从来没有看过这么漂亮的鸟！”于是把银鸟带回家，专心替银鸟疗伤；在疗伤的日子里，银鸟每天唱歌给樵夫听，樵夫过着快乐的'日子。
有一天，邻人看到樵夫的银鸟，告诉樵夫他看过金鸟，金鸟比银鸟漂亮上千倍，而且歌也唱得比银鸟更好听；樵夫想着，原来还有金鸟啊！从此樵夫每天只想着金鸟，再也不仔细聆听银鸟清脆的歌声，日子过得越来越不快乐。
有一天，樵夫坐在门外，望着金黄的夕阳，想着金鸟到底有多么美？此时，银鸟的伤已经康复，准备离去；银鸟飞到樵夫的身旁，最后一次唱歌给樵夫听，樵夫听完，只是很感慨的说：“你的歌声虽然好听，但是比不上金鸟；你的羽毛虽然很漂亮，但是比不上金鸟的美丽；”银鸟唱完歌，在樵夫身旁绕了三圈告别，向金黄的夕阳飞去。
樵夫望着银鸟，突然发现银鸟在夕阳的照射下，变成了美丽的金鸟；他梦寐以求的金鸟，就在那里，只是，金鸟已经飞走了，飞得远远的，再也不会回来。
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展8）
——小学四年级教学故事 (菁华5篇)
教学目标
1.认识8个生字。
2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
3.理清文章脉络，简要讲述课文内容。
教学重点：正确流利有感情地朗读课文，能够分角色表演。
教学难点：在理清课文脉络的基础上，体会渔夫是怎样战胜魔鬼的。
教学准备：`课文挂图
教学过程：
一、展示挂图，激趣导入：
老师：今天，老师给你们带来了一副图画，图画背后有一个动听的民间故事，你们想看吗?想听吗?
学生：想。
老师：展示挂图。
老师：仔细观察，你看到了什么?
学生：渔夫
学生：魔鬼
学生：魔鬼有庞大的身躯，张牙舞爪，非常凶恶。
学生：渔夫显得非常弱小，好象被吓呆了。
老师：是呀，你们看得很仔细。图中反映的是古代*著名民间故事集《一千零一夜》其中的一个故事，名字叫《渔夫的故事》，故事讲述了渔夫和魔鬼之间的事。渔夫是怎样遇见魔鬼的呢?在比自己强大多少倍的魔鬼面前，渔夫又是怎样做的呢?请同学们来读一读这个故事，一定会吸引你的。(板书课题)
二.自渎课文，整体感知。
老师：请同学们自由读故事，借助拼音把课文读通顺，难读的字多读几遍。
(生自由读课文)
老师：老师刚才听到你们朗朗的读书声，你们真是爱学*的孩子。
老师：说说看，你们读了课文，都知道了些什么?
学生：渔夫救了魔鬼，魔鬼却要杀死渔夫。他是恩将仇报。
学生：最终，渔夫战胜了魔鬼，将魔鬼关进瓶子里，扔向了大海。
学生：渔夫是聪明的，我们要向渔夫学*。
老师：你们棒极了，好样的。
三。细读课文，重点探究。
老师：好心的渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么却要杀了他呢?。
(生读课文)
老师：你们的声音真洪亮，谁能大胆的起来说一说呢?
学生：魔鬼被关在瓶子里的时候，400年过去了，没有人救它，它恼羞成怒，发誓谁来解救它，就要杀死谁。正是因为渔夫救了它，所以它才要杀了渔夫。
老师：看来，这魔鬼还是说话算话的。只可怜，渔夫不是在400年前救了它，要不，可就发大财啦。可是，你们都相信魔鬼的话吗?
学生：我认为魔鬼说的话根本就不可信。它说慌成性，当渔夫把它关在小瓶子里时，它不是说刚才是开玩笑的吗?
学生：对，它说的是慌话。魔鬼自己说，它是个无恶不作的凶神，那就是说，它净做坏事，哪会懂得报答别人呢!另外，**是它的本性，它的本性是不会改变的，当然要杀害渔夫了。
老师：杀就杀吧，为什么还要编这个冠冕堂黄的理由呢?从中我们又看出了什么?
学生：看出魔鬼十分狡猾。
老师：同学们，我们再读一读课文的第7自然段，揣摩一下魔鬼的语言，看看你有什么体会?
学生：读“一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：渔夫啊，准备死吧!你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉!”
学生：从魔鬼的语言可以看出它很狡猾。开始，它以为是所罗门放了它，所以就赶紧说好话。可是，一听说所罗门已经死了，面前是个弱小的渔夫，马上凶相毕露，恢复了本性，要杀了渔夫。
老师：多么凶恶`狡猾的魔鬼啊!谁来读读魔鬼的谎言，让我们进一步感受它的凶恶与狡猾。
(生读课文中写魔鬼的谎言第十一自然段。)
老师：渔夫听完魔鬼的话时，此时他的心情怎样呢?
学生：渔夫哀叹自己倒霉。
老师：很好。请同学们再读十二自然段。
(生读十二自然段)
老师：渔夫面对死亡的危险，是心甘情愿被杀死还是想办法就自己呢?
学生：救自己。
老师：如何来救自己?请同学们读十六至二十三自然段。
学生：我觉得渔夫很聪明，他想了一个很好的计策，假装不相信魔鬼是住在瓶子里，使魔鬼上了当。
学生：渔夫临危不乱，在可怕的魔鬼要杀自己时，没有被吓得丢了魂，反而很冷静地想办法。
学生：我认为渔夫有一句话说得好:“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”这句话，是使用激
将法，魔鬼肯定想：你不是不相信吗?我偏让你看看，到时候你敢说不信!这样一想，它就上当了。看，渔夫多么有智慧!
老师：除此之外，还从哪里看出渔夫的智慧?
学生：我补充。渔夫的智慧还可以从这里看出：当它收服魔鬼时，魔鬼还想说谎骗渔夫，可是渔夫识破了魔鬼的谎言，坚决把它投进大海。
老师：、如果是别人而不是渔夫，魔鬼会说出更动听的谎言，比如给他财宝等等，会怎样?
学生：也许会犹豫再犹豫，放出魔鬼。
老师：这完全是有可能的。而渔夫没有这样做，而是坚决把他投向大海，这充分说明了渔夫
的智慧。
学生：还有渔夫很自信。我来读一读他的话：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制它的妖气。”没有这份自信，他就不会想出那么好的计策。
老师：(总结)看来，渔夫说得没错。人的智慧是能压制妖气的。人的智慧，也是能战胜邪恶的。从渔夫的身上，我们领略到了智慧的巨大的力量!
四.角色表演，体会形象。
老师：这篇文章有很多关于渔夫和魔鬼的对话，若同学们能分角色表演，那就更好了啦!你们想吗?
学生：想。
(学生快速找出对话)
老师：孩子们，赶快发挥你们的表演才能吧，我相信个个都是表演艺术家。
(生上台表演，下面掌声不断。)
老师：小观众们，台上的渔夫和魔鬼给你们留下什么印象呢?
学生：魔鬼凶恶，狡猾。
学生：渔夫聪明镇定。
老师：确实如此。老师也有同样的感受。一个代表邪恶的魔鬼形象被淋漓尽致的表现出来;一个代表正义的渔夫的形象栩栩如生地展现在我们面前。多么明显地对比呀!我们相信正义最终会战胜邪恶的。
五.创设情景，拓展延伸。
1.情景(多媒体播放家门口渔夫和妻子的对话图)：收复了魔鬼的渔夫，拖着鱼网回到了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来?”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点，我还要去织鱼网呢!”想想渔夫会怎样简短地讲给妻子听?
2. 情景(多媒体播放一群人围住渔夫图)：傍晚，渔夫把打鱼的人们都叫到一起，又会
怎样跟他们讲魔鬼的事?渔夫们又会说什么?
(生先在小组里分角色讲，再请讲得有特色的小组在全班讲。)
(师点评。)
《小木偶的故事》，这篇略读课文按照事情发展的顺序先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的'感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”这篇童话故事趣味性强，相信学生能自己读懂在小木偶身上发生的事情，但联系生活实际理解课文的最后一段话，感受快乐的真谛，是学生理解的难点。因此我在教这课时，采用了以下教学流程：自读课文，了解课文内容——分角色读课文，体会故事蕴含的道理——积累词语，丰富语言——展开想象，续编故事。
教学中，在学生充分朗读了课文，了解课文内容的基础上，引导学生体会故事蕴含的道理，我只要采用了以下教学：先联系老木匠说的话“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子”来理解这个句子的前半部分“老木匠说得没错，笑是很重要的。”，让学生明白：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。然后联系小木偶自己遭遇的挫折，让学生自己谈谈：小木偶的笑给他带来快乐吗？通过这样的反问，学生自然体会到：生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度。于是，我引导学生明白应该怎样看待生活，感受快乐：要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活，这样才会获得真正的快乐。最后，让学生联系自己的生活实际，谈谈个人感受，加深学生对这段话的理解。
这一课的教学还有一个重点，就是：积累词语。因为这课表情的词特别多，而且有表达有特色的词语，如，ABB式、AABB式、ABCC式，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用的目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”板书在黑板上，然后让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，最后以选词说话达到运用的目的。这一环节的设计感觉很好，学生因为有着忽喜忽怒忽悲忽怨各种表情演示，兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，个别学生对某些词不理解就犹豫着不知道如何做表情动作，这时他们会左右观看，从同学的表情中理解自己感到疑惑的词语。在这样的教学中，既轻松又有收效，老师的解释已经显得多余。
为了能让学生较好地续编故事，我和学生一起分享了《我不是一段普通的木头》，让学生谈谈听后的感受。同时，我还让已看过《木偶奇遇记》的同学谈谈书中的情节，启发学生要根据小木偶本身具有的特点进行续编。由于一节课的时间极为有限，只是留了几分钟时间让学生在小组中简单说说小木偶将会遇到的事情。
这一节课在轻松愉快的氛围中度过，连我也被他们丰富多彩的表情所感染，如果每一节语文课都能这样轻松愉悦，又何愁学生不爱学语文呢？这就是有效教学吧，能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力，并能有些许的人生感悟。
教学目标
1.认识8个生字。
2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
3.理清文章脉络，简要讲述课文内容。
教学重点：正确流利有感情地朗读课文，能够分角色表演。
教学难点：在理清课文脉络的基础上，体会渔夫是怎样战胜魔鬼的。
教学准备：`课文挂图
教学过程：
一、展示挂图，激趣导入：
老师：今天，老师给你们带来了一副图画，图画背后有一个动听的民间故事，你们想看吗?想听吗?
学生：想。
老师：展示挂图。
老师：仔细观察，你看到了什么?
学生：渔夫
学生：魔鬼
四年级名人故事 (菁华3篇)（扩展9）
——四年级上册故事教学反思 (菁华3篇)
《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事，讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想、
《纪昌学射》讲的是纪昌学*射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学*这门技艺的基本功入手。当然从另一个角度看，还可以体会到学*者的恒心和毅力对学*结果的重要作用。
本文的教学重点是：
1、理解寓言的寓意——防微杜渐，懂得要善于听取别人的正确意见。
2、了解课文内容，理解纪昌学射的经过，理解寓言所包含的寓意。练*提出问题，勇于表达自己的看法。
一、教学效果
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
1．两则寓言故事都有个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，堪称名师的飞卫，医术高超的扁鹊，固执己见的蔡桓公；且人物对话较多，因而我引导学生反复读课文，读好人物的对话，然后揣摩人物的想法，这样才有可能准确地理解寓言的寓意。
2、在熟读课文之后，我请学生提出自己想要跟大家讨论的问题，然后梳理提出的问题后，接着引导学生进一步读书、思考，小组交流自己的想法。
3、例如在针对纪昌学射箭，为什么花那么大功夫练眼力这个问题时，我问学生：从哪儿看出纪昌花大功夫练眼力？看准目标不眨眼和把小目标看大与射箭百发百中有什么关系呢？接着我又问：练眼力可以说是射箭的基本功。学射箭如此，学其他技能也要练基本功吗？你能否举例谈一谈，比如游泳、骑车、使用电脑从而引导学生了解打好基础的重要性。
另外，我还注意鼓励学生提出自己的见解。例如，有学生指出纪昌学射的成功固然是因为他有扎实的基本功，但也与他学*的态度、恒心、毅力和老师指导有方分不开。在学*《扁鹊治病》时学生对蔡桓公的评价，也是见仁见智。有些人谴责蔡桓公自以为是，讳疾忌医；有些人又说蔡桓公左右之人的阿谀奉承，不加劝告，所以扁鹊才得不到信任；还有的说，扁鹊坚持真理的品质值得学*。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是“学源于思，思源于疑”。好的问题能一石激起千层浪，能激起学生思维的火花，能激发学生去探索问题、解决问题的兴趣。课题是课文的眼睛，所以在教学时我抓住课题，让学生根据课题质疑，课上学生也能够抓住文眼提出了好几个问题，如：纪昌向谁学*射箭？纪昌是怎样学*射箭的？从问题入手，对学*这篇课文达到事半功倍的作用。
三、不足之处
虽然在备课时，我做了充分的准备，整节课也达成预期的效果，但在教学过程中，仍存在着不足之处，还是有一些遗憾。如给学生读的时间不是很多；教学语言不够充满激情，不能够很好地调动起学生的学*兴趣，特别是对学生评价的语言，虽然用了但是显得苍白无力。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先出示一些经典寓言故事的图片猜画谜，激发学生学寓言的兴趣。接着请学生尝试自己读故事，注意把每个字的字音读准确，同时注意断句。然后细读课文，深入体会。指名读文章，讲一讲故事大意。并体会其中重点词句的含义。再有感情地朗读两则故事，并在小组内相互说一说寓意是什么？最后分小组选择一个故事演一演，交流展示。收集一些寓言故事，了解一下寓意。
本篇课文属于独立阅读课文，也是本册的最后的一篇课文。一共安排了两则故事：《扁鹊治病》《纪昌学射》。《扁鹊治病》这篇故事选自《韩非子·喻老》，题目是后人加的。内容带有劝喻型性。文章以时间为序，以蔡桓公（《史记·扁鹊仓公列传》称“齐桓侯”）的病情的发展为线索，通过扁鹊“四见”的局势，记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事，阐明一个道理：不能盲目相信自己，不能讳疾忌医。《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学*，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
一、教学效果
依据教材的时代性，学生的知识储备以及认知能力，预设的教学流程取得了比较满意的效果，现总结如下：
1、聚焦第一个故事：扁鹊治病。
首先设置交流的场景：你们知道古人看病的方式吗？今天和古代有哪些不同？通过交流，让学生知道古人凭借望、闻、问、切等手段就能识别人的健康状况。今天主要运用现代化的机械来辅助医生看病，比原来更高级，甄别率更高，从而拉*学生与文本的距离，也感受今天的幸福生活。接着引导学生初读课文，把握第一个故事的内容。自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子，尽量读出感情。学生通过抓住表示时间的词语能简单地概述文章的主要内容，知道了扁鹊四次见蔡桓公，三次劝告未果，第四次见面的五天后蔡桓公便病情发作，命归西天。在此基础上引导学生讨论：你觉得扁鹊的医术如何？请用文章中具体的语言文字来说明。蔡桓公有病吗？从文中找到相关的语句加以说明。此环节意在让学生再次走进文本，从具体的语言文字中找到相应的联系，为围绕中心话题展开，说服力更强。还引导孩子们去感受蔡桓公真的生了病但却不相信医术高明的扁鹊，盲目自信的心理的疾病带给他的结果是因讳疾忌医最终致死的道理。在明理之后创设口语交际的学*氛围：你会怎样劝说蔡桓公呢？学生说得头头是道，让整篇文章的学*推向了高潮。最后的环节是比赛讲故事。先是同桌讲，在小组内讲，班内展示时评选出优秀的小选手，发奖品以资鼓励。
2、聚焦第二个故事：纪昌学射。
这个故事以完全放手自学的方式让学生先读，再讨论明白了什么道理，最后再讲故事。要求：注意抓住关键词句，尽量简单但是完整，态度自然大方，声音响亮。评选出优秀选手发奖品，以资鼓励。
二、成功之处
学生学*的兴趣非常浓厚，特别是讲故事参与度高，丰富了语言材料，培养了语感，提升了语文素养。
三、不足之处
第二个故事处理相当简单，中下等学生有点吃不消。
四、教改措施
第二个故事可以指导背诵，创设具体问题和品词析句的环节让教学更扎实。
教学反思：
1、“好的开端是成功的一半”，为了激发学生的求知欲，让学生充满兴趣地学*。联系实际，用贴*生活的事例引入新课。
2、老师作为学*活动的组织者和引导者，要再进一步开发课程资源，引导学生在实践中学会学*。
3、从教学实际出发，将课件作为学生与文本交流、师生情感交流、协作的工具，创设学*环境的工具。激发学生的情感，为学*语文奠定情感基础。充分体现学生的主体作用，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，提高学生语文学*的兴趣。读写结合，力争将语言文字的训练落到实处，锻炼学生的想象力、表达力，提高*作水*。
4、在语文课堂教学时，教师要注重培养学生自主学*的意识和*惯，尊重学生的个体差异，提高自身的综合素养和课堂机智，应变能力。
总之，需要改进的地方还有很多。我将在今后的教育教学工作中，努力改正，对于本节课一些较为好的教学方法和经验，我也会继续沿用，并继续多在教材的钻研和课堂的调控方面多下功夫，不断地实践、反思，努力提高自己的教育教学水*。
本节课呈现的是Zip到餐馆就餐的故事。Zip先后点了米饭和鱼、面条和牛肉、汤和蔬菜。除了复*巩固句型What would you like? I’d like...以及食物类单词rice,fish,noodles,beef, soup, vegetables以外，还要通过图片和上下文理解新句子：Anything else? Here’s your bill.等
本节课是一个故事课，教学目标是
1.能够理解故事内容；
2.能够理解并表演故事，并在实际生活中运用。
本课一开始运用游戏的方式复*巩固了已经学过的单词和词汇，激活学生已有的知识经验和学*体验。热身环节通过小游戏sharp eyes，引导学生复*巩固已学单词，让学生回到英语学*的气氛和情境中来，为进一步学*打下基础。之后运用课本插图创设情境帮助学生理解了故事中的难点：Anything else？为学生能够理解故事大意扫清了知识障碍。在呈现新知的环节，通过创设真实情境，用图片加动作操练句型和单词，让学生有真实的语用能力。然后通过听故事点菜单，听故事结算菜单，帮助学生初步理解故事内容。接着通过看图听读演的细读故事内容，获取故事信息，帮助学生深入理解故事内容，体验故事人物的情感。
接着又通过听读、表演读、细读等阅读策略帮助学生深入理解故事内容，体会和领悟故事语言结构。之后又通过故事图片排序、角色扮演、续编故事等方式帮助学生理清故事脉络结构，进一步培养学生的逻辑思维能力和语言运用能力，从而实现对语言的创新运用。最后的延申环节是让学生给故事加结尾，培养学生的想象思维和逻辑推理思维，对故事的情节进行改编和创新，从而能够恰当地运用故事中的语言。
但是在情感升华部分，显得有点浮于表面，好像为了情感升华而升华的，想着如果在Zip点餐的时候适时引导学生关注Zip 的点餐行为，是不是点的饭菜过多？会不会有点浪费？如果是你会点些什么？在无形之中让学生学会合理健康饮食也学会了理财。
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