日期：2022-11-07 00:00:00
从前有一位大将军，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下来一个圆圆的肉球，在地上滚来滚去，李靖说：“这必须是个妖怪。”拿出宝剑来，朝着那肉球一劈，真怪，那肉球一裂开，从里面跳出一个男娃娃来，胖胖的脸，可逗人喜欢了。
李靖看呆了，正不明白该怎样好，一位神仙找他来了。这位神仙说：“恭喜，恭喜！我明白你生了个男娃娃。这娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。”说着，拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，“这是我送给徒弟的礼物，这镯子叫做乾坤圈，这手帕叫混天绫。”
这娃娃就是哪吒。七岁那年，一天天气热极了，他到大海里去洗澡，拿着混天绫在水里一晃，就掀起大浪，大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。龙王吓了一大跳，就派了一个夜叉上去看看，到底是怎样回事。
夜叉钻出水面一看，原先是个娃娃在洗澡，举起斧头就砍。哪吒可机灵啦，连忙把身于一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去。别看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，正好打中夜叉的脑袋，一下就把他打死了。
龙玉听说夜又给打死了，气得一个劲地吹胡子，就叫他的儿子三太子带上兵，去把哪吒捉来。他的兵是什么呀，是虾、鱼、蚌、螃蟹，哩哩啦啦的一大串。
三太子冲出水面，对哪吒说：“打死我家夜叉的是你吗？”
哪吒说。“是我，是我。我好好儿的在洗澡，你家夜叉话不问一句，就拿斧头劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了．他那么大的个儿，怎样一点儿也挨不起打呀？”
三太子蛮不讲理，举起枪就刺，哪吒让了他好几次，但是三太子就是不放过他。哪吒急了，就把混天绫一扔，这混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住，怎样也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，吓得那些虾兵蟹将连滚带爬地钻到水里去。
三太子一死，就现出原形来了，原先是一条小龙。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰带，我把这小龙的龙筋抽出来，搓一根腰带送给爸爸不好吗？他就把小龙的龙筋一根根的抽了出来，带回家去。
龙王听说自己的儿子也被哪吒打死了，又是悲哀，又是生气，就变成一个读书人的样貌，离开水晶宫，来找李靖了。龙王气冲冲地对李靖说；“你生的好儿子，打死了我家夜叉，又打肥我的三太子！”
李靖说；“你弄错了吧，我的儿子哪吒才七岁，能打死人吗？”
龙王说：“你不信，就把他找来问一问。”
李靖找了前屋我后屋，又找到花园里，哪儿也没找着哪吒。原先哪吒躲在一间小屋子里，在搓龙筋呢。李娟好容易才找到他：“你在这小屋子里做什么？”
哪旺说：“爸爸，我这天打死了一条小龙，抽了他的筋，正在给你搓腰带呢。”
李靖这才明白哪吒真的闯了大祸。只好带了他去见龙王。哪吒看见龙王就说：“老伯伯，请您别生气。我不是故意打死你家三太子的。他用枪刺我，我让了他好几次，但是他还一个劲地追着打我。我没法儿了，才还了手，不留意把他打死了。您瞧，这是从他身上抽下来的龙筋，还给您就是了。”
龙王看见儿子的龙筋，更加悲哀了，就说：“我的儿子能让你白白打死吗？我要到天宫去告你的状。”说完，就乘着云彩上天宫去了。
传说托塔李天王在陈塘关作总兵时，其夫人生下一个肉蛋。李天王认为是不祥之物，于是一剑劈开，却蹦出一个手套金镯，腰围红绫的俊俏男孩，这就是之后起名为哪吒的神童。哪吒自幼喜欢*武，有一天，他同小朋友在海边嬉戏，正好碰上巡海夜叉，与东海龙王三太子出来肆虏百姓，残害儿童。小哪吒见此恶徒，义愤填膺，挺身而出，打死夜叉与三太子敖丙又抽了它的龙筋。
东海龙王得知此讯后勃然大怒，降罪于哪吒的父亲，随即兴风作浪，口吐洪水淹没陈塘关。小哪吒不愿牵连父母，于是自我剖腹、剜肠、剔骨，还筋肉于双亲，仙师太乙真人借着荷叶莲花之力，为其脱胎换骨，化作莲花化身的哪吒。之后大闹东海，砸了龙宫，捉了龙王，为民除害。现代人们借助这个神话故事，发泄对造成水害的龙王——最高封建统治者——“真龙天子”的怨恨；故民间信仰之中，沿海的百姓常常把哪吒奉为镇水之神来敬贡。
哪吒闹海的原因
哪吒闹海是因为：天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的龙王之子敖丙。
哪吒闹海取自哪部古典小说
《哪吒闹海》取自于明代神魔小说《封神演义》中第十二回：陈塘关哪吒出世
从前有一位大将军，叫做李靖,李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球,在地上滚来滚去。
李靖说：“这一定是个妖怪。”拿出宝剑来，朝着那肉球一劈，真怪，忽然光芒四射,那肉球一裂开，从里面跳出一个男娃娃来，胖胖的脸，可逗人喜欢了。但是大家都很吃惊，这李靖也看呆了，正不知道该怎么好。
这时，乾元山金光洞的太乙真人驾鹤而来。他是专程来收这个小孩为徒的，，这位神仙说：“恭喜，恭喜！我知道你生了个男娃娃。这娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。”并且还还亲自给他起了一个名字——哪吒。
说完，太乙真人拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，“这是我送给徒弟的礼物，这镯子叫做乾坤圈，这手帕叫混天绫。”
宝贝们注意，在这里“混”是一个形容词，表示混天绫可以遮盖住整个天空，表示混天绫的强大法力。
时间过的很快，哪吒也渐渐长大了。七岁那年，天干地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒听说了，决定去教训一下他们，于是他装作洗澡的样子，在海边拿着混天绫一晃，就掀起大浪，大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。龙王吓了一大跳，就派了一个夜叉上去看看，到底是怎么回事。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头就砍。哪吒可机灵啦，连忙把身于一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去。别看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，正好打中夜叉的脑袋，一下就把他打死了。
龙王听说夜叉给打死了，气得一个劲地吹胡子，就叫他的儿子三太子敖丙带上士兵，去把哪吒捉来。他的兵是什么呀，是虾、鱼、蚌、螃蟹，噼里啪啦一大串。虾兵蟹将这个成语宝贝们可能听过，指的就是海龙王手下的兵将，用来比喻敌人的爪牙或不中用的大小喽罗。
只见三太子敖丙带着虾兵蟹将们冲出水面，对哪吒说：“打死我家夜叉的是你吗？”
哪吒说。“是我，是我。我好好儿的在洗澡，你家夜叉话不问一句，就拿斧头劈我，我用乾坤圈碰了他一下，他就死了．他那么大的个儿，怎么一点儿也挨不起打呀？”
三太子蛮不讲理，举起枪就刺，哪吒让了他好几次，可是三太子就是不放过他。哪吒急了，就把混天绫一扔，这混天绫马上喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住，怎么也逃不掉。哪呢又拿乾坤圈一打，把三太子也打死了，吓得那些虾兵蟹将连滚带爬地钻到水里去。
三太子一死，就现出原形来了，原来是一条小龙。哪吒把他拖到岸上，心想：爸爸少一根腰带，我把这小龙的龙筋抽出来，搓一根腰带送给爸爸不好吗？他就把小龙的龙筋一根根的抽了出来，带回家去。
龙王听说自己的儿子也被哪吒打死了，又是伤心，又是生气，就变成一个读书人的样子，离开水晶宫，来找李靖了。龙王气冲冲地对李靖说；“你生的好儿子，打死了我家夜叉，又打死我的三太子！”
李靖说；“你弄错了吧，我的儿子哪吒才七岁，怎么会害人？”
龙王说：“你不信，就把他找来问一问。”
李靖找了前屋我后屋，又找到花园里，哪儿也没找着哪吒。原来哪吒躲在一间小屋子里，在搓龙筋呢。李靖好容易才找到他：“你在这小屋子里做什么？”
哪旺说：“爸爸，我今天打死了一条小龙，抽了他的筋，正在给你搓腰带呢。”
李靖这才知道哪吒真的闯了大祸。只好带了他去见龙王。哪吒看见龙王就说：“老伯伯，请您别生气。我不是故意打死你家三太子的。他用枪刺我，我让了他好几次，可是他还一个劲地追着打我。我没法儿了，才还了手，不小心把他打死了。您瞧，这是从他身上抽下来的龙筋，还给您就是了。”
龙王看见儿子的龙筋，更加伤心了，就说：“我的儿子能让你白白打死吗？我要到天宫去告你的状。”说完，就乘着云彩上天宫去了。
龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄弟 ，共商报复之计。
第二天，四海龙王约定好， 带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关 ，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李靖的阻拦，因为如果反抗的话，全城的百姓可就是灭顶之灾，那些手无寸铁无辜的百姓怎么办？
没办法，李靖作为父亲，只能忍痛收去哪吒的两件法宝。可是四海龙王根本就不善罢甘休，一定要李靖交出自己的儿子，哪吒。
哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，最终，为民除害。
这就是哪吒闹海的故事，人们借助这个神话故事，发泄对造成水害的龙主——最高封建统治者——"真龙天子"的怨恨。
哪吒闹海的故事 (菁华3篇)扩展阅读
哪吒闹海的故事 (菁华3篇)（扩展1）
——《哪吒闹海》教学设计3篇
【教学要求】
⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。
⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。
⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。
⒋学*哪吒为民着想、不畏强权、敢于同邪恶斗争的精神。
【重点难点】
理解关键词语，弄清课文的重要内容。
【教学时间】 两课时
【教学设计】
第一课时
一、揭示课题
⒈小朋友们，今天我们要学*的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学*的课文是--22 哪吒闹海
⒉板书课题22 哪吒闹海
⒊解释题意，拼读"哪吒"
二、初读课文
⒈、自学生字词。
⑴读准字音，读通句子。
⑵标出自然段的`序号。
⑶查字典，理解词语。
⒉、检查自学效果。
⑴出示生字词。
掀起随即机灵洗澡父子摇晃扔去
⑵指名读，注意从*翘舌音，前后鼻音上区别。
⑶理解生词语掌握情况。
重点词语：
兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。
胡作非为：装做坏事。
⑷朗读生字词。
三、读课文。
思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。
第一部分：(1) 写哪吒闹海的原因。
第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。
第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。
四、写字指导；
即：左边的点紧靠提画。
五、作业
⒈有感情的朗读全文。
⒉完成描红练*。
第二课时
一、听写生字词。
二、精读课文。
⒈、第一自然段：
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"？
⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。
⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。
⒉、第二自然段：
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进取下摆掀起）
这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？
⑷东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。
⒊、第3自然段：（结合看图）
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶什么叫"机灵"？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，哪个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？请看第4自然段。
⒋、第4自然段
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？
⑷画出关键词语，练读。
⑸小结：2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治你龙王，为百姓出气。
齐读2～4自然段。
⒌、第5自然段
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。
⒍、齐读全文。
三、总结全文：
这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太*的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学*！
第一课时
一、导入本课
1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？
2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。）
3、你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？
（出示哪吒两字并加注拼音。）
4、小朋友说得真好，你们看，小哪吒多神气，今天我们就一起来学*小哪吒出生不久大闹东海的故事。
5、出示课题《哪吒闹海》。
（用动画片的片头。）
二、初读课文
1、你们想了解这个故事吗？请大家先读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子。
2、课文中的生字不多，你掌握了吗？有没有不理解的？
（出示课文中的生字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。）
3、学生交流。
4、小朋友，你喜欢这个神话故事吗？你愿意来读给大家听吗？
5、指名读课文并纠正字音。
三、学*课文第一节
1、哪吒闹海的原因是什么？
2、学生齐读第一节并回答：出示句型：因为——所以——
3、东海龙王父子称霸一方，做了很多坏事，出示动画片片断，东海龙王父子作了哪些坏事？
（不下雨，要百姓送供品；吃童男童女等。）
不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼（一边说一边出示动画片）
4、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。
5、你觉得小哪吒这个想法说明什么？
6、齐读课文第一节。
四、总结课文
1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢？我们下节课再学*。
2、抄写课后生字新词。
【教学要求】
⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。
⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。
⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的'。
⒋学*哪吒为民着想、不畏强权、敢于同邪恶斗争的精神。
【重点难点】
理解关键词语，弄清课文的重要内容。
【教学时间】 两课时
【教学设计】
第一课时
一、揭示课题
⒈小朋友们，今天我们要学*的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学*的课文是--22 哪吒闹海
⒉板书课题22 哪吒闹海
⒊解释题意，拼读"哪吒"
二、初读课文
⒈、自学生字词。
⑴读准字音，读通句子。
⑵标出自然段的序号。
⑶查字典，理解词语。
⒉、检查自学效果。
⑴出示生字词。
掀起随即机灵洗澡父子摇晃扔去
⑵指名读，注意从*翘舌音，前后鼻音上区别。
⑶理解生词语掌握情况。
重点词语：
兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。
胡作非为：装做坏事。
⑷朗读生字词。
三、读课文。
思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。
第一部分：(1) 写哪吒闹海的原因。
第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。
第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。
四、写字指导；
即：左边的点紧靠提画。
五、作业
⒈有感情的朗读全文。
⒉完成描红练*。
第二课时
一、听写生字词。
二、精读课文。
⒈、第一自然段：
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"？
⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。
⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。
⒉、第二自然段：
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进取下摆掀起）
这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？
⑷东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。
⒊、第3自然段：（结合看图）
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶什么叫"机灵"？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，哪个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？请看第4自然段。
⒋、第4自然段
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶哪吒与三太子的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？
⑷画出关键词语，练读。
⑸小结：2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三太子，处治你龙王，为百姓出气。
齐读2～4自然段。
⒌、第5自然段
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。
⒍、齐读全文。
三、总结全文：
这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太*的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学*！
哪吒闹海的故事 (菁华3篇)（扩展2）
——《哪吒闹海》教案3篇
一、课前交流
播放哪吒闹海动画片的片头曲，激发学生学*的热情。
二、揭题
1、师：大家都知道今天我们要学*的是——齐读课题。
2、师：谁干什么要读明白，再读。
三、检查生字词
1、生写老师事先发的练*纸。（题目：看拼音写词语）
2、核对。重点指导“随即”的“即”字，运用象形字演变指导。
[点评：“即”和“既”在字音字形上都容易混淆，采用这样的设计，学生对这个字理解更深刻，教是为考所用，语言文字的训练扎实有效。]
3、师：上节课你们老师已经带领大家读过课文了，课文的主要内容你会填了吗？指名填。
四、学*课文
1、师：哪吒是如何闹海的呢？浏览课文，画出哪吒闹海的句子。生圈画。
[点评：教师紧紧抓住一个“闹”字来引导学生朗读感悟，不急于让学生回答，而是放手让学生去自读，但是给学生思考的时间有点短。]
2、教学一闹东海
师：谁来为大家读一读哪吒一闹东海的句子。指名读。
师：哪吒闹海最关键的动作是什么呢？
生：一摆
师：你觉得哪吒是如何摆动混天绫的呢？
生：前后摆动。
生：一上一下摆动。
师：你来读一读？
生朗读
师：混天绫有七尺，哪吒只有七岁，混天绫比哪吒长几倍，你觉得怎么样？
生：我觉得哪吒很厉害。
师（点红滔天巨浪）：能读出那份厉害吗？
生朗读。
师：让我们一起去看看哪吒闹海吧，具体看他闹海的动作。
生看视频。
师：你看到了一个怎样的哪吒？
生：勇敢
师：能读出那份勇敢吗？指名读，齐读。
师：哪吒一闹东海，闹得是天翻地覆。板书：摆天翻地覆
师：老龙王气急了，派出了巡海夜叉。（ppt出示夜叉、哪吒图片）看看这幅图，你发现了什么？
生：哪吒可爱，夜叉凶恶。
生：哪吒很小，夜叉很强大。
师：让我们一起来看看夜叉的出场。（ppt出示夜叉出场的内容）你觉得怎么样？
生：夜叉很凶狠。
师：能读出夜叉的凶狠吗？
3、教学哪吒二闹东海。
师：面对凶狠的夜叉，哪吒是如何二闹东海的呢？读读哪吒脑海的情景，你读出了怎样的哪吒？
生：勇敢。
师：你从哪儿看出他的勇敢呢？
生：机灵
师：从哪看出他机灵。
生：随即
师：能读出他的机灵吗？
生朗读
师：哪吒一扔，就打死了夜叉。板书：扔打死夜叉
师：自己再去读一读，感受感受。
师：谁来读一读。
4、教学哪吒三闹东海。
师：老龙王派出了自己最得意的手下，那就是——
生：三太子。
师：三太子出场了，谁来为我们读一读？
生朗读
师：你看到了一个怎样的三太子？
生：很厉害。
师：谁来为我们读一读？
生朗读
师：面对着致命的一击，哪吒如何应对的呢？自己去读一读。你读出了一个怎样的哪吒？
生：机灵。
生：勇敢。
师：此时哪吒最有效的动作时什么呢？
生：抖
师：混天绫能干什么？
生：紧紧裹住三太子
生：能喷出火焰。
师：不愧是法宝啊！法宝厉害，掌握这法宝的哪吒就更厉害啦！哪吒三闹东海，他降服了太子。板书：抖降服太子
点评：教学的主问题是“哪吒是如何闹海的”，但是在进行三次闹海的教学过程中，老师自己提出来很多杂而碎的问题，偏离了主问题。在教学时，是否直接可以问“哪吒是如何闹海的，默读哪吒一闹东海的语句，圈画出相关词语”，这样便于学生汇报，学生的的自主性能够凸显，老师牵引的痕迹也会减轻。
教学目标：
1、能有感情地、有个性地朗读课文。
2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
教学重、难点：
1、课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
2、指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。
教学准备：
CAI教学课件、磁铁板书卡片（三张：闹水晶宫、大夜叉、斗三太子）
教学过程：
一、回顾、引入。
播放龙王兴风作浪的动画影片（同时师述）
师述：上节课咱们说到那东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，小哪咤决心要治一治他们，为老百姓出一口气。今天，咱们就跟着小哪咤到那东海里去闹一闹，怎么样？来，咱们自由地读课文的二、三、四自然段，看看哪吒闹海给你留下怎什么印象？
二、初读课文第二、三、四自然段。
1、生自由读这部分课文
2、指名说说哪吒闹海给你留下什么印象的？
3、课文中哪些句子给了你这种感受，把它画下来，好好的读一读，待会读给大家听。
三、精度感悟。
1、根据学生的发言随机指导。
指导的重点句：
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
（1）、读这句话时你想到了什么？他有这样的感受，你听出来了吗？
A（如果学生没听出来）你愿意读给大家听听吗？——有没有自己的感受，也想读给大家听
B（如果学生听出来）你能来读读吗？
（2）出示闹水晶宫动画片段。
相信你们有了更深的`感受了，再读读这句话（自由读，教师相机指导朗读）。
（3）师小结板书：这下龙王的水晶宫可天翻地覆了，哪吒闹起水晶宫来可真不含糊。（板书：闹水晶宫）
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
（1）你脑海中浮现出了一幅怎样的画面？愿意读给大家听吗？
（2）演一演（重点体会“闪”“趁势”）
（3）带着你的体验再来读读这句话。
（4）师小结：笨拙的夜叉哪里打得过机灵敏捷的小哪吒呢？（板书：打夜叉）
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
（1）这小小的乾坤圈，真能把夜叉打死吗？
（2）读出自己的体会。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
（1）根据学生朗读点评，“想去看看哪吒斗三太子的精彩片断吗？”
（2）哪儿最精彩？谁也想把这精彩的句子读一读。（指名）
（3）评：他读得精不精彩？
（4）师小结板书：龙王父子再凶狠，勇敢的小哪吒也敢和他们斗一斗。（板书：斗三太子）
2、师总结：小哪吒为了百姓，大闹水晶宫，打死夜叉，斗败三太子，我们对哪吒顿生钦佩之情。来。咱们选择自己喜欢的段落，把自己的体会读出来，喜欢怎么读就怎么读。待会老师选那些读的认真，能把自己的体会读出来的同学读给大家听。
3、生自由练读。
4、指名读喜欢的段落。
四、总结全文，情感升华。
1、师述：哪吒这么一闹，惩治了龙王父子，从此他们再也不敢胡作非为了，百姓又过上了太*日子（板书），想象一下，太*日子会是怎样的一番景象？
2、指名畅所欲言。
3、师述：百姓们，现在你们想对小哪吒说些什么呢？
4、生交流。
五、课本延伸，讲故事。
1、看来大家都很喜欢机智勇敢的小哪咤，想把哪咤闹海的故事讲给更多人听吗？咱们先来练*练*，待会把故事讲给大家听。
2、生自由练*后指名配合动画片讲故事。
3、除了讲故事的方法还有哪些方式可以表达对哪吒的喜爱和钦佩？生交流作为课后作业。
板书设计：
龙王父子
闹水晶宫
————哪吒闹海
打夜叉
太*日子
兴风作浪
斗三太子
【内容简析】
这是一篇略读课文，主要写了出身神奇的哪吒带着神仙送给他的乾坤圈和混天绫在东海洗澡时，无意触犯了东海龙王的水晶宫，并打死了蛮不讲理的夜叉和胡作非为的敖丙。龙王向哪吒索命，哪吒尽力解释，龙王却毫不理会，在不得已的情况下，哪吒用乾坤圈迫使龙王低头求饶，谁知龙王出尔反尔，调集四海龙王用大水淹了陈塘关。哪吒为了解救百姓，自刎身亡。哪吒人小本领大，他不惧权威、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神令人肃然起敬，给人以强烈的震撼，在人们心灵深处塑造出不朽的英雄形象。
【设计理念】
在有限的时间和空间内唤醒学生主动、高效学*文本的意识，最大限度挖掘文本的创造性与想象力，放飞阅读的翅膀，使学生提高语文素养。
【教学目标】
1．会认“妖、剑”等8个生字，掌握本课新词，理解字词在语言环境中的意思。
2．读通课文，引导学生读懂课文，理解哪吒打死夜叉、敖丙，打了龙王以及后来又自杀的原因，使学生受到诚实勇敢、舍己为人的思想教育。
3．引导学生默读，提高阅读的速度。
【重点难点】
引导学生读懂课文，感受哪吒不惧权威、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神。
【教学时间】
2～3课时。
【教学设计】
第一课时
一、导入新课
今天我们用2节课时间，来学*一篇同学们较为熟悉的、较长的神话故事：《哪吒闹海》。（板书课题。）
二、初读感知
自主识字，初读课文。
①借助拼音或字典，认读生字词。
②把课文读正确、通顺，难读的句子可多读几遍。
③同桌交流并检查生字。
三、研读课文，理解感悟
1．提问：这么长的文章要在短时间内基本学懂，你认为我们该采取哪种读书方式呢？
2．默读课文，思考课文主要写了什么。
①学生边读边画出描写哪吒外貌、行为的句子，并想象哪吒的形象。
②选择自己最感兴趣的内容，多读几遍，想一想哪吒前后共打了几个人，为什么打，结果怎样。
3．小组合作学*，说说“我认识的哪吒”。（从外貌到精神）
①从哪吒的语言、行为中，你能看出哪吒是什么样的人物？
②结合插图，说说“我认识的哪吒”，把总结归纳的词语写在纸条上，如“神奇可爱”“不畏权势”“舍生取义”“正直勇敢”……
4．交流展示、评选“研究成果奖”。
①制定评选规则及标准。
每组一次贴一张纸条，如果其他小组有异议，必须解释，直到满意为止。如果总结归纳的词语不确切，其他组可以换下另贴。教师要引导学生说话有理有据，以促进学生语言、思维的发展。各组依次上台贴纸条，贴得多的小组为胜。
②全班交流。
5．评出“研究成果”奖。
总结：这节课我们通过默读，抓住“打”这条线，理清了文脉，读懂了课文。通过品味人物外貌、行为的词语，使哪吒形象在我们心中更具体、更丰满。今后我们学*长文章，也可以运用这种方法。
第二课时
一、复*生字词
二、有感情地朗读课文，回顾上节课学*的内容
三、小组合作学*，讲一讲《哪吒闹海》的故事
可以按故事发展的顺序讲：
①讲清楚人物（出身、外貌）事情发生的时间、地点。
②讲清楚事情发生、发展。
打谁——为什么打——怎样打——结束。
③讲清楚事件的结果。
也可以按以题设疑的线索讲：
①哪吒是什么人物？
②为什么闹海，怎样闹？
③结果如何？
四、全班评价，评出“故事大王”
五、朗读课文，完成积累词语的任务
六、课外延伸哪吒死而复生，又得了两件宝贝，本领更大了。后来如何呢？同学们可以找些课外读物，读一读，相信你会有更多的收获。
哪吒闹海的故事 (菁华3篇)（扩展3）
——《哪吒》电影观后感3篇
《哪吒之魔童降世》这部电影中讲述了“熊孩子”哪吒的成长故事。电影将哪吒塑造成了类似毒液的“反英雄”，一身缺点但内心不坏，比以往的形象更加颠覆，亦正亦邪。
两个主角一个魔丸，一个灵珠;一个正，一个邪，“入魔还是**”。哪里有压迫，哪里就有反抗;哪里有低谷，哪里就有高潮。
哪吒之所以与众不同，就在于他浑然天成的反叛精神。不认命、不信命，我命由我不由天。
影片着重描绘的就是哪吒的成长主线：从玩世不恭的混世魔童到对抗命运的高燃英雄，他到底经历了什么?
大部分神话故事，都免不了将主角形象“神化”，赋予他尽善尽美的人格。但《哪吒之魔童降世》却反其道而行之，将哪吒“人化”，让他成为优缺点并存的角色。
不同于传统神话中非黑即白的扁*人物，哪吒具备饱满复杂的独立人格。他的形象不断流变，经由不同的影视作品而焕发生机。
万变不离其宗的核心便是——叛逆者。
回到《哪吒之魔童降世》，哪吒到底在反抗什么?
反抗命运，“若命运不公，就和它斗到底”。从灵珠转世到天降魔星，前后落差可不止一点点。哪吒不信宿命论，只认定“你是谁，只有自己才说了算”，凭着一腔热血逆天改命。
反抗偏见，如果世人皆误解，不如独自对抗世界。面对众人的有色眼镜，哪吒开始独立思考生命意义，最终完成了华丽的蜕变。
叛逆者哪吒背后隐含的.真正意义是：丧气人生，也不要失去自我。想要成为人生的主人，就需要自我觉醒。
如此一来，哪吒的人物弧光更为强烈，前后变身也更令人期待。
在7月26日这个*凡的日子里，一部有鬼才导演饺子出品的《哪吒之魔童降世》横空出世。这部电影的首日票房就达到1.39亿，直到今天，票房已经飙升到36.29亿！评分也高达9.7分。“我是小妖怪，逍遥又自在。**不眨眼，吃人不放盐”。天哪！这一个有着黑眼圈的小孩还是我认识的哪吒吗？这部电影的改动还不止这些，原来风度翩翩的太乙真人成了一位挺着大肚子的中年大叔。申公豹变成了结巴，原来十恶不赦的龙王三太子变成了一位颜值超高的君子……
下面我就和大家聊聊这部电影吧。话说从前，有一颗混灵珠，太乙天尊把混灵珠变成了一颗魔丸和一颗灵珠。并且将魔丸下了天劫咒，三年后便会毁掉。哪咤本应该由灵珠转世，不幸灵珠被天庭的叛徒申公豹抢走了，哪吒出生变成了魔童。而投胎为灵珠的则是龙王的儿子敖丙，他俩一开始是水火不容的死对头，可后来却意外的成了好朋友。在哪吒的生日宴上，敖丙是龙族的身份被曝露了，便对哪吒说：“我们都是妖族，没有必要活在这个世上。”但哪吒对敖丙说“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！”天雷下凡，敖丙领悟了哪吒的话，用万龙甲和哪吒一起抵抗天雷。最后太乙真人出手相救，哪吒和敖丙丢掉了凡体肉身，但保住了灵魂。让我们共同期待这部电影的续集吧，相信饺子一定会给敢于同命运做斗争的小英雄一个完美的结局。
感谢这部电影让我明白了一个道理，自己的命运掌握在自己的手里，如命运不公，就要和它斗争到底，不要放弃，也不能妥协！
昨天去看了期待已久的《哪吒之魔童降世》，讲述的还是我们传统中大概的人物关系，但是对于人物形象的塑造可以说是非常创新了。从哪吒的师傅太乙真人的出场，到殷夫人，李靖的出场都十分具有新意，特别是太乙真人的那一口川普，可以说是笑liao不断。是本来头脑中固有的神仙形象发生很大的反转，使其形象更加的饱满而富有激情，充满想象力。
提起动画片，大家都会不约而同的想到迪士尼公司的作品。不可否认迪士尼公司在作品的精细程度或者是配乐都有十分惊人的成绩，在动画片市场占据较大的份额。反观《哪吒之魔童降世》，在观影的'过程中，并没有让人产生落差，相反，在细节的处理和画面的观感来说给予我们观众非常大的惊喜。但是在配乐的方面还需要再完善一些，有些时候歌词和情景的处理还没有达到那种相得益彰的感觉，稍微有些**无奇。
从故事线来说，在观看的过程中一直随着情节设计走，或是搞笑，或者悲伤，亦或是感动，都向观众传达的一清二楚，给给非常直观的观影体验。
哪吒和敖丙这两个形象的设计和我们*时所接触的形象有所不不同，在这部作品中加深了对于哪吒和敖丙人物内心的探究，带给大家关于人性的思考，环境和人性格的关系。一个人的善良可能会被社会上一些成见，一些流言蜚语所左右。就像里面哪吒的一句台词“我命由我不由天”，这是很多人都感从身受。一个受到世人的成见，一个背负着家族的重担，两个人很像，都是孤独，善良的人。也许就是有太多的身不由己才会变得如此惺惺相惜。两个人的友谊，以及彼此与家庭中的亲情，使得整部影片有张有弛，十分精彩。总而言之，是一部十分值得去电影院看的作品。
关于第二部，我们在等待。
哪吒闹海的故事 (菁华3篇)（扩展4）
——《哪吒》观后感 (菁华5篇)
和儿子一起观看完今年暑假最火动漫《哪吒之魔童降世》，感触最深的是哪吒的不认命精神。
不认命就是哪吒的命。“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了才算”“若命运不公，就和它斗到底”“我的命我自己扛”。从灵珠转世到天降魔星，被世人定义为“妖怪”的'哪吒，面对众人的有色眼镜，哪吒开始独立思考生命意义和自我革命，用自己“生而为魔，那又如何”的态度，凭着一腔热血逆天改命，与命运进行着不屈不挠的斗争，最终成为保护群众受百姓爱戴的大英雄。
哪吒的不认命精神告诉我们：你的出身，你的命运，你的一切，最终都得看你自己的选择和努力，而不是上天安排的!丑陋的种子，在精心的培养下，也能开出美丽动人的花，花香四溢。
在哪吒身上，蕴藏着每一个不屈服于命运的年轻人的身影。曾经，我们都是那个不认命的哪吒，心中都有远大的理想并立志为之奋斗。但是不认命不是一句空洞的口号，而是需要我们自己去努力、去奋斗。现实生活中并没有多少人能够和哪吒一样打破成见、倔强生长、自我革命，与天斗、与地斗、与命运进行斗争到底。现实社会中，不少年轻人空有远大的理想，却没有坚忍不拔的意志和顽强拼搏的精神。吃不了苦头，受不了挫折，一旦遇到困难、挫折和痛苦热情立减，没有持之以恒奋斗，更不要说流汗流血，与命运抗争到底，所以最终无法革新自己、成就自己。归根到底，是养尊处优，*惯享受的思想占据了年轻的一代的大脑。而这个思想的根源又在于*式的父母宠爱和溺爱。“生于忧患、死于安乐”。这一点，很值得我们为人父母者的深思。
我在网上看一下不同的国家不同的家长对孩子摔倒的不同做法：*父母：立即上前抱起儿子进行安慰，甚至还拍着摔倒儿子的那块地说“你坏，摔倒我宝贝”。俨然，孩子摔倒，一切过错都在那块地。美国父母：“宝贝，妈妈相信你，你是最棒的，你是最勇敢的”。在妈妈的鼓励中，孩子慢慢的爬了起来。在他爬起来的那一刻，他脸上挂上了胜利的笑容。日本妈妈：走过去扶起了他，但是却没有安慰他，也没有责备那片地，而是要求孩子重新再走一遍这个地方。第二次，孩子没有摔倒，他胜利的到达了目的地。
这虽不是完全准确的概括，但折射出我们对孩子进行挫折教育缺陷。我们在鼓励孩子树立远大理想的同时，更加应注重挫折教育，教育孩子刻苦耐劳，顽强拼搏，持之以恒，坚韧不拔，百折不挠，不忘初心，奋斗到底。这样，才可能成为顶天立地的哪吒。
同一天跟着搜狗输入法观影团看的点映。我就不剧透啦。但是真的超级精彩。一直以来很多人为国外的电影宇宙、漫画小说等一些庞大的世界观所迷。但其实，我们真的不缺少这些，*上古神话流传至今，众多古籍传说，早已是属于我们自己的一个更加庞大精彩绚丽的奇幻宇宙。由古至今，国人的想象力创造力从不输于任何人。每一个倾心国漫真心实意花了心思在国漫上的那些人都值得我们尊敬。
我们小时候看过了不少版本的封神榜等，故事情节人物关系都不需要捋就很清楚，然而其中的故事，隐秘也是一步步的揭开，每一次的发展都影响着哪吒的心性脾气。随处可见团队超级用心的地方，连哪吒的烟熏妆都知道是怎么来的。剧中每一处都透露着俏皮可爱却绝不脑残，老套的故事，换一种新奇的节奏和方式讲出来，还夹杂了不少新东西却不违和，没觉得违反了剧情。哪吒的美人痣换成了魔丸印更帅了。作为一个强迫症的我，唯一的嘀咕就是一直在想他的两个哥哥金吒木吒在哪。
不少人拿其和《大圣归来》对比，这俩我都超喜欢，小时候最爱的两个形象。剧前拿到周边，一个扎俩冲天鬏烟熏妆翻鼻子牙齿没张齐的小孩，活脱脱家门口玩儿泥巴的小孩儿，却一眨眼闹得满城风雨。一个风度翩翩肤白润玉长着两个小角的公子，活脱脱别人家的孩子少女心中的梦想。当天尊分开他们的时候，是混沌的造化，当他们相遇最后融合的时候，却是他们的宿命。
由三年六个月的肉球始，到肉身覆灭只留住了魂终。整个故事没有跳脱出主线，却依然给了我们一个全新的哪吒传奇。
前两天，我和妈妈一起回姥姥家，玩一天后下午准备回家，可快到家时车子竟然没油了我爸爸买了一张9点10分的电影票《哪咤之魔童降世》。开始天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，天尊将它提炼成灵珠与，魔丸。灵珠投胎**，而魔丸则会诞出魔王，为祸人间，千尊使出天劫咒，三年后天雷就会降临，摧毁魔丸。本来应该是英雄的哪咤成了混世大魔王，却有英雄心。哪咤他不认命与灵珠敖丙大战一场后一同遭受到了天劫。
前两年，他的父亲总把他关在家里，哪咤只有在家里练*武术。不过有时还会逃出来毁灭村庄，有一次一直还要把小女孩抓走了，哪咤去救小女孩，在救小女孩的同时，也交到了一个朋友，他就是龙王的儿子敖丙。其实敖丙也很可怜，也只有能他一个朋友。他们两个一起把小女孩救了。
第三年，哪咤的生辰到了，敖丙的父亲让敖丙把哪吒杀了，敖丙还要把陈塘关活埋了，哪咤用自己的功法救下了马上被活埋的村民和父母。最后，哪吒和敖丙一起遭受天雷，不过哪咤，敖丙的肉体没保住，魂魄却保住了。哪咤最后也成了村民心中的英雄。
这个电影告诉我们：任何事情只要努力去改变，就一定能成功！
最*放映的电影《哪吒～魔童降世》，我查了一下，这部电影历时5年时间才完成。放映反响超赞，到目前为止票房15亿。
我就想看看这部电影是不是人们所说的那么好，我让女儿陪我去看看（女儿已经看过），女儿看我特别期待，就同意陪我看这部电影。
哪吒生来调皮捣蛋，到处惹事生非，太乙真人收了哪吒为徒，给哪吒教做人的道理和功夫。哪吒的父母虽然明白哪吒的顽劣，但始终没有放弃哪吒，想法设法的引导哪吒。他所住的村子里的人看见他就赶紧跑，村里子的孩子都不和他玩，他的身边没有一个朋友。村子里谁家出了事人们都说是哪吒闯的祸，经常性的冤枉哪吒，哪吒特别伤心难过，开始自暴自弃和村里的人对着干。一天他在海边遇见龙王的儿子小龙子，哪吒和小龙子一起踢毽子，哪吒玩的特别开心，他和小龙子成为好朋友。
龙王让小龙子毁灭哪吒所住的村庄，小龙子翻云覆雨准备灭了人类，哪吒为了拯救村里的人和小龙子展开厮杀，哪吒始终不忍心伤害小龙子说小龙子是他的好朋友，小龙子被哪吒感动，要放弃毁灭人类，这时候申公豹施法想要灭了人类，哪吒和小龙子联手拯救村里的人，哪吒和小龙子毕竟年幼两人体力不支，哪吒的师傅出手相助，终于拯救了村里人免遭毁灭。哪吒和小龙子献出自己的生命。
看到哪吒，小龙子为了拯救村里的人和申公豹决斗，和哪吒被村里人冤枉这部分内容时，影院里阵阵哭声，我也哭的不行。
这部电影虽然是动漫，可它老少皆宜。这部电影告诉我们要善待他人，不要带有色眼镜去看待他人。同时也告诉我们这些**对待调皮捣蛋，顽劣的孩子，只要家长不放弃孩子，理解孩子，用一颗真心对待孩子，再顽劣的孩子都会改邪归正。
看完《哪吒之魔童降世》这部动画电影之后，我被哪吒那种敢于同命运抗争的精神深深感动。
本部电影中哪吒的形象与以前大有不同，以前的哪吒是头扎冲天辫，光着小脚丫，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，而这部电影中却是疲惫的三角眼，浓重的黑眼圈的態孩子。
哪吒本是灵珠转世，却被掉包为魔丸降生，被人说是妖怪，父亲李靖告诉他不要管别人怎么说，做自己就最好。哪吒一直坚信我命由我不由人，“若命运不公，就与它斗到底”哪吒这种与命运抗争的反抗精神值得我们好好学*。
哪吒闹海的故事 (菁华3篇)（扩展5）
——哪吒观后感 (菁华5篇)
夜幕降临，人们卸去一身的疲惫，尽情享受着休闲的时光。电影院座无虚*，有带着小孩的父母，也有结伴而来的哥哥姐姐，都是想一睹《哪吒》的风彩！所有人眼巴巴的盯着前方，那种渴望、那种期盼，竟让我无法用语言来形容！
哪叱，这个带着浓浓黑眼圈、喜欢把手插在裤兜里的小朋友，原本应该是灵珠转世，却因为孙公豹的自私，阴差阳错成了混世魔王。他调皮捣蛋、顽劣不堪，成了人人喊打的过街老鼠，不招人待见，被人误解......
整部电影灰谐有趣，至理名言层出不穷，让人在不知不觉中学到了做人的道理。哪叱的父亲李靖说：“别在意别人的'看法，你是谁，只有你自己说了算，永远不要放弃！”母亲不放弃，给了哪吒三年的快乐时光；父亲不放弃，给了哪吒重生的机会；哪吒不放弃，在浓浓母爱和愿意以命换命的父爱感召下，做回了顶天立地的男子汉。当灾难来临的时候，他以一己之力拯救了陈塘关所有的老百姓，被人们由衷的接受了。
不由地，我想到了自己。那是我一年级夏天刚上网球培训班的时候，每天下午从一点到五点dou要参加网球露天训练，在烈日暴晒下，我汗流浃背，浑身酸痛，再看看日渐黝黑的肌肤，我彻底的绝望了。我再三央求妈妈让我退出训练，妈妈却语重心长的对我说：“宝宝，不管做什么事情，一定要坚持到底，虽然现在累，但至少以后你的未来可以多一种选择！”在妈妈的开导下，我坚持了下来，不知不觉，这一坚持就是两年半，就像哪叱，坚持着，努力着，用行动诠释着自己的人生。
妈妈说：“世上没有一条相同的路，也没有谁的人生可以复制，想要成为自己想成为的人，只有不断的改善自己，提高自己的能力”。我相信，只要选择是正确的，只要自己足够努力，坚持不懈，不言放弃，梦想终会有实现的那一天。
就说说我观影期间的`几次落泪吧!
第一次，看到年幼的哪吒被众人排挤，只有尚不懂事的儿童敢与他接触。众人皆知他是魔丸所附，却无人知他也曾以一颗单纯的心尝试着与这个世界沟通。
第二次，看到暴露身份的敖丙被众人唾弃，前一秒还在感谢他的救命之恩，后一秒就骂到他祖宗*，好似刚刚救了众人性命的人已不是他。众人皆知他要活埋村庄，却无人知他是被世人激怒，为了护他的龙族而行的无奈之举。
第三次，是敖丙飞入天雷，与哪吒共受那天劫。问缘由，因为你是我的朋友。世人皆不懂我，只有你明白我的真心，若你也死了，那我活着怕也不会再有人真的懂我了。好似伯牙子期，“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓”，你是我的朋友了，只有你能以一个公*的态度对待我，我怎能不珍惜。
若哪吒不曾回头，那村庄亡了，我觉得这罪过也不能全怪敖丙，如阿房宫赋所言：“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。”众口销金，这快节奏的社会，又有多少人愿意坐下来耐心的了解完事情的原由，又有多少人能不受舆论的影响，冷静公*的做出自己的判断?
都说这部影片中最绝的一句台词是“我命由我不由天”，我却觉得“你是我的朋友”才是正真值得让大家去反思去领悟的一句话吧。
在暑假期间，我与朋友们相yue一起去电影院观看了《哪吒之魔童降世》，让人感触颇深，致使影院内的抽泣声起伏不断。
《哪吒之魔童降世》改编自*神话故事，讲述了哪吒虽“生而为魔”却“逆天而行斗到底”的成长经历的故事。在此，我想先对该片的优点进行一些总结。
首先，电影内人物形象设计独具一格，既带有*传统文化的特色，又不会与当代流行审美文化相脱节，让所要展现的文化更容易被观众所接受。在影片中，哪吒总共分为身材矮小的熊孩子、魔化变身、终极六臂三种形象——三者皆在符合*传统文化的背景下广受当代各年龄阶段人群的赞誉。
其次，动画本身质量过硬。无论是那恰到好处的背景音乐，还是与影片基调相辅相成的画风，都为该片票房的成功提供了坚实的基础。但对我而言，最令人印象深刻的是无疑是那些渲染特效以及一流的立体镜头切换，而最能体现这一点的则是太乙真人带哪吒在画中世界冲浪的情景——过山车般的多镜头切换将动画质量提升到了相当水*的高度上。当然，这一点同样可以体现在四人在画中世界争笔中——极为流畅的打斗互殴、构思巧妙的镜头切换、运动场景的不断切换，都是影片成功之路上不可缺少的一环。
次之，影片中的主要人物做得很丰满，每个人物的行事动机都很能站得住脚。这里拿两位男主举例，哪吒因为“饱受村民歧视”而有了魔鬼般的行事风格，同时也因为“身为孩童”而对身边始终保留一丝善意，不会做出超出道德底线的事情，而在之后因为得知自己是“灵珠转世”而潜心修行决心斩妖除魔，并在这个谎言被戳破之后变得疯狂直至魔化，而在最后却因为“亲人”而决意为村民而战，甚至坦然接受了自己即将死亡的命运。同样的，敖丙虽因身为“灵珠”而不愿取李靖夫妻的性命，却在身份被揭穿之后，于“忠”与“义”之间选择了前者，为了龙族而决意水淹钱塘关。更重要的是，影片中并没有绝对的反派，即使是申公豹也只是因为元始天尊对妖魔的偏见排挤而走了歪路，凸显了是人是魔都是自主选择，而非天注定的主题。
此外，该影片还脱离了国产动画“为了讲道理而编一个充满漏洞、逻辑硬伤的故事”的常见模式，把整个故事与要传达的思想理念结合地非常好。无论是哪吒响彻云霄的“我命由我不由天”，还是李靖铿锵有力的“他是我儿”，都为观众提供了情感的宣泄口，成为了整场剧院的催泪点。
最后，最值得一提的是，该影片既遵从了神话故事的背景，但却又跳出了故事框架的束缚。在我们所熟知的《哪吒闹海》中，莲花化身的哪吒一开始便是正义之身，为水淹陈塘关这一飞来横祸而拼尽全力。而在该影片中，哪吒却是邪恶的魔丸投胎，从出生开始便如同过街老鼠，遭到了陈塘关百姓的歧视、排斥、嘲笑甚至敌对；而原本被抽筋剥皮的敖丙却是融入了代表正义的灵珠之力，生来便背负整个龙族逃脱束缚的期望；甚至连太乙真人也不再是仙风道骨的高人形象，反而成为了一个骑着猪揣着一口流利川普的不靠谱的大胖子。在我看来，编剧完完全全地跳出了《哪吒闹海》的固有思维和印象，以完成度极高、可观性极强的方式讲好了一个熟悉又新鲜、热血又感人的“*”故事。
然而，不可否认，在取得了如此成功的同时，该影片仍旧存在一些不可忽略的缺点。
一方面是几乎所有观众都会提出的问题——配音的不匹配，就算是最令人印象深刻的太乙真人，虽然能以一口川普引得观众哄堂大笑，但仍旧会有一些违和感。例如殷夫人——角色设定本应是一名斩妖除魔的高手而且溺爱着哪吒，与哪吒对话的时候却无法让人感受到那股练武之人的中气以及母亲的柔和，反而过于年轻，显得较为突兀。除此之外，主角哪吒在我看来是最有违和感的，让人感觉是一位压着嗓子的小姐姐在说话。在我看来，这一点其实在配音演员进行细微调整过后是完全可以解决的。
另一方面，影片中的一些台词、笑话、梗显得有些尴尬，比如最后打斗中的那句“细节决定成败”，虽然在当时当刻说出来观众可以明白算是个笑点，但着实尴尬得有些让人跳戏。就我个人认为，影视作品中出现网络流行语其实未必是件好事，因为制作周期的问题很可能在影片上映的时候这句话已经过时了，效果反而适得其反。如果想要达到类似的目的，我认为用一些年代久远的、已经经过时间考验的经典梗或者干脆自己设法造个流行语更好。
尽管存在着一些缺陷，集众多优点于一身的《哪吒之魔童降世》仍旧可以称得上是国漫新星，于众多国产电影中一骑绝尘。
正如影片中所提到的“偏见是座大山”，在多方因素的影响下，当代社会仍有许许多多的国人受着“远香*臭”思想的局限，认为国内的影视行业相对于国外实在难以望其项背。不可置否，国外影视行业的发展历史确实比我国久远，这正是国内外在影视行业上发展的差距如此之大的直接原因。然而，随着我国科学技术的发展，我国影视技术的突破之势堪称神速，《哪吒之魔童降世》无疑是其中的里程碑之作。同样的，如果我们每个人都对我国的文化底蕴不够自信，抱有偏见，甚至对那些全身心投入影视行业的专业人士冷嘲热讽，那么国内能与其相媲美的下一部电影的问世将会遥遥无期，我国影视行业将会不断衰退，直到走向灭亡。
这几天霸屏的电影非《哪吒》莫属。目前票房已过20亿，在国内动画片史上也是个奇迹了。领先的票房，好的口碑，一定有引起共鸣的内容。
带着好奇走进了影院。动画效果还是不错的，台词耳目一新。从头到尾都能听到笑声。这种同时带给孩子大人欢笑的影片，本身已经很难得了。好的电影不仅带给人们喜与悲，还有人性上的反思。要了解其作品，首先了解其作者。在结尾的`地方，看到了导演的名字饺子，上网查了一下。原名杨宇，80后学霸，华西医学院毕业，这是一所在口腔，护理专业属于全国顶级的学府之一。按照常人的思维，他的人生已经开挂了。名校毕业，成为名医，娶妻，结婚，生子。如果沿着这个轨迹，也看不到今天的哪吒了。大三时，因接触动漫软件，走上了这条路。经过几年的沉淀。最后用了5年的时间出版了这部作品。达到人生新的高度。从哪吒的成功，可以看出兴趣是最好的老师，还有家庭教育的重要性，影片中哪吒母亲身上表现出的爱和宽容，都在影响着孩子。不管怎样调皮，都不会引起妈妈的批评和训斥。因要斩妖除魔，缺少了对哪吒的陪伴而愧疚。总想着陪孩子痛痛快快踢一场毽子。在百姓误解的情况下，也要站在孩子的一边。正因为有了这样的母亲，被魔丸注入的哪吒最终也没有走入魔道。哪吒母亲也是反映饺子母亲的性格，大三放弃自己的专业，没有父母的包容和支持，动漫之路是走不下去的。医学是一条看的见未来的行业，而自己的选择的是一条未知的路。并不是所有的父母能做到。特别在这个“现实”的时代。现在的上大学就是为了找个好工作，有个好前途。已经背离教育的初衷：做一个好人，做一个值得交流的人。这些看似“好”的前途，都在于怎么看待。不喜欢的，就算好也不会快乐。哪吒虽被魔丸所控，但同样有善的一面。由于他人的误解把魔性逐渐放大。从妖怪手里救了小妹妹，并没让百姓相信他的善良。哪吒感慨“没人关心事实的真相，大家只愿相信自己相信的”。就连可怜的申公豹也在说：“人心中的成见就像一座大山，任你怎么努力也休想搬动。”实际每个人心中都存在着一个“魔”和“善”。斯坦福大学做了一个实验，建了一所模拟监狱，一些志愿者做狱警，一些志愿者做犯人。当慢慢融入各自的角色之后，原来那些善良的志愿者都变成了虐待犯人的恶魔，最终不管施虐者和**者都陷入角色无法自拔。而哪吒最终展现了善的一面，救了百姓，也救了自己，从而改变了命运。哪吒没有被天劫咒毁灭，因为表现出那种牺牲自己也要拯救大家的善，感动了敖丙，感动了师傅。用了几百年的道行，换回他的灵魂。
从影片能得到三点启示：一、父母的宽容和爱影响孩子一生 二、大多数人认为对的，并不一定是对的。三、命运是可以改变的，善因种善果。
寒假，我和同学来到电影院观看电影《我是哪吒》。此片是继1979年《哪吒闹海》之后第二部哪吒题材的动画电影，也是首部以哪吒为主角的3D动画电影。妈妈带着我和我的好朋友去影院观看，影片不仅画片立体生动，整个影院时时传出爆笑声。
这个故事发生在殷商末年，东海大将夜叉密谋篡权，企图暗害龙王之女以达成他统治东海的目的。为了掩人耳目，夜叉将暗害龙女的罪名嫁祸给哪吒，将其变为龙族的公敌。而在另外一方，哪吒受怪仙太乙真人之命前往金光洞修道，途中遇到了龙女以及土行孙，三人都被太乙真人收为门徒。就在哪吒一行人潜*法术之时，夜叉却率龙宫重兵来到了陈塘关，大战一触即发。哪吒在龙女和土行孙的帮助下战胜了夜叉和龙太子，保护了陈塘关的百姓。
在一阵阵的爆笑声中，我更是被哪吒龙女和土行孙拜太乙真人为师，刻苦练功，不畏严寒酷暑，战胜一切困难，学到了真本领所深深的感动。我想起了自己在学*中，有时因为马虎和不够细心及静心，做错了一些本该是会的题目，常常使我懊悔不已。在学*和生活中，我也应当具备像影片中的哪吒这样的品格，努力学*，战胜学*中的困难和个人情绪，做最好的自己。
哪吒闹海的故事 (菁华3篇)（扩展6）
——哪吒的作文优选【10】份
一天晚上，我正在看《哪吒降妖记》的电影，不知不觉的我就睡着了。我梦见在上学的路上，忽然看到一位骑着风火轮，拿着火尖枪的男子，天哪！这不是我思念已久的哪吒吗？我兴奋地带着他去上学。
走着走着，忽然“轰隆隆"一声巨响，一只大怪物出现在我眼前，它那长而有力的手臂向我挥了过来，吓得我心惊肉跳。幸好哪吒抱着我闪开了，但是它把一个水果摊打翻了，哪吒命令我去捡起来。我飞快地跑过去捡水果，哪吒和大怪物打了几十回合，怪物倒在地上。我心中愤愤不*，但我没有力量。这时，哪吒身上燃起熊熊大火，飞快地跑向打怪物，大怪物身上也燃起了大火，眼看着哪吒要和大怪物同归于尽，我心里担心极了。不想，哪吒又飞回来了，顿时我破涕为笑。
忽然我看到了一位老爷爷腿卡到了树下，我马上跑过去，用出我所有的力气都搬不起来。哪吒匆匆忙忙地跑了过来，我俩一起把树给搬了起来，老爷爷站了起来，并且不停地夸奖我们。
就在这时，我的眼前一片漆黑，喊了一声“救命啊。”睁眼一看，原来是妈妈把我摇醒了，这次让我记忆犹新，永远不可能会忘掉哪吒的勇敢。
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水力一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这斧头，随即取下了乾坤圈，向夜叉扔过去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太*日子。
降服龙王父子后，回到家中，看到门口人山人海。有人围上来喊：“万岁，万岁！”镇上的人都很开心，以后在海里钓鱼不会有麻烦了。
我妈对我说，儿子，你这次做的很好，但是不要骄傲！我答应妈妈我会做的。
爸爸说：“孩子，你真棒，这就像我的小男人！”
这次贡献真大！
人们说他是一个为人民着想，敢于与恶势力斗争的人。
今天我看了一部电影叫《哪吒之魔童降世》，故事发生在陈塘关。陈塘关总兵李靖的夫人，怀孕了三年，孩子一直没出生。天尊启动了天劫咒，把混合的灵珠和魔丸炼成了两颗分开的丹珠，三年后天雷将会摧毁魔丸。灵珠和魔丸由太乙真人保管，他决定把灵珠放在总兵李靖家的孩子身上，让他斩妖除魔，造福百姓。
哪吒天生就有魔法，所以很多无辜的乡亲们经常会受到伤害，殷夫人就把他一直关在家里，不允许他外出。哪吒自己孤孤单单的一个人，身边没有一个好朋友，乡亲们还都认为他是个妖怪，也不让自己的孩子跟他一起玩耍。如果我换成哪吒，真不知道自己怎么样才能找到快乐。
让我印象最深刻的是哪吒和敖丙一起战胜了天雷的攻击以后，哪吒说的一句话：我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了才算！这句话让我明白了一个道理：不论在什么时候都不要轻易放弃，通过自己的努力，一定能够克服任何困难！
一天，我很早就醒了。正当我写作业时，我身后突然出现了一道金光四射的门。这是什么？我以前怎么从来没有见过？我怀着疑问走进了那扇门。顿时，我来到了一个陌生的世界。吒儿，吒儿，一阵亲切的声音传来好像是在叫我。我打量了一下四周，这场面真像是在开生辰宴。但是前来贺寿的人却没有半点开心，好像发生了什么不幸的事一样。吒儿，吒儿，声音又再次响起，我竟然变成了哪吒，我看了看自己哇！我头上竟然有魔丸的印记。于是我说吒儿在，请母亲言，就在这时，突然下起了倾盆大雨，接着头上长着龙角，手里拿着两把昊天锤，身披万龙甲，脚上还踏着祥云的敖丙来了。
敖丙今日来到陈塘关的目的就是为了灭了哪吒，也就是灭了我。 这是为 什么呢？天地刚形成的时候有颗混元珠，它吸收了天地灵气，而且是什么都 吸，比如火啊，风啊，木啊，雨呀，全部他都吸。这为神仙们修炼埋下了一 个隐患。天道神尊得知之后，便将混元珠制服了，并放入丹炉把混元珠一分 为二变成了魔丸和灵珠，分别代表魔王和天使。后来哪吒成了魔丸降世和敖 丙则是灵珠附体。敖丙为了不让魔王祸害人间，就必须把哪吒给灭了。
只见敖丙举起他的昊天锤。把附*所有的水汇到天上，变成一片锋利的冰，向我砸来。我也不甘示弱，飞到空中徒手接住了冰。敖丙看我力气这么大说道：你区区魔丸也敢我灵珠作对说罢便化身一条凶猛的龙飞到冰上。给我增加了更多的负担，哈哈哈。我苦笑一声说道，生而为魔又如何？我命由我不由天，是魔是仙，我说的算。人心中的成就像极了一座大山，任你无论如何都搬不动他。你是龙族的，刚生下来就被人嘲笑。我是魔丸降世，刚生刚出生就被人嘲笑。不过你看我还是每天快快乐乐的吧，你何必去关心别人对你的成见呢？活出自我，是对自己最大的尊敬！
突然，我的力气变得无与伦比，猛地把冰抛到陈塘关外的森林去，并变出了武器，一下就把敖丙打的落荒而逃，战斗完后，我也累的筋疲力尽，慢慢的就睡着了。
今天，我刚起床，就看见一个白白嫩嫩的小孩坐在我的床前，笑眯眯地说：“我是哪吒，我想和你做朋友，可以吗？”我难以置信地揉揉眼睛说：“可以……当然可以了……但是……哪吒，你可以带我去你们那个世界玩玩呗？”哪吒略作犹豫，说道：“好吧！你过来点儿。”
我朝他跨了一步，他甩出混天绫，把我裹了起来，像离弦的箭一样我飞了出去，我的心瞬间提到嗓子眼儿，难道我就要这样被活活摔死吗？不会不会！他可是哪吒，我心里一边像这样想着，一边紧紧地闭上了双眼，只听见耳边传来哪吒的声音：“到了。”我缓缓睁开了眼睛，只见周围大不相同，旁边的大树正在起劲儿地打牌呢！哪吒说：“走！洗澡去！”
我还没反应过来，我已经颤颤悠悠地站在风火轮上，一眨眼的功夫，又到了东海，我对哪吒说：“哪吒，你先洗吧！我在岸边跟等你吧。”
却不知道，我们的行为惹怒了东海龙王，龙王派夜叉到海面上看看究竟，结果，发现两个小屁孩在海边玩，夜叉勃然大怒，竟朝我们直冲过来，哪吒一把把乾坤圈抛向夜叉，一下子就把夜叉给砸死了。惊险的一幕终于过去了，我也醒了。
原来，是一个梦。
龙王想：我堂堂龙王怎会被一个娃娃打败。于是，龙王找到了哪吒的父亲，怒气冲冲的对他说：“你儿子是怎么教育的？简直无法无天了，杀了我家夜叉该当何罪？”李靖惊讶地说：“不可能的，我家孩子还小，怎么可能做出这种事呢?一定是误会。”龙王说：“误会！你偏心你儿子，我要到玉帝那儿告你去。”李靖说：“别！别！我先回家问一问再说。”
于是，李靖回到家，把龙王说的事说给哪吒听，哪吒说：“父亲这事不怪我，因为他们兴风作浪让渔民们受苦，生活艰难活不下去，渔民们对他们意见很大，我想为他们出口气，难道我做的不对吗？”父亲叹口气说：“他们做的事自有天帝管着，哪轮得上你这小娃娃在一边多管闲事，如今你犯下这么大的错，龙王决不会放过我们的。”哪吒认真地说：“我一人做事一人当，决不会连累你们的。”
清晨，太阳升起来了，如同巨大的橙子把天空都染成了橙色。
我正睡得香时，门外传来了一阵急促的敲门声。“来了，来了”！我不耐烦地回答同时又一阵敲门声。“我来了，来了”。我加紧脚步一打开门。我惊呆了，站在门前的不是妈妈，而是………哪吒！我激动直结巴：“你…你？…你不是《哪吒之魔童降世》里的哪吒吗？”，“是小爷没错”！哪吒得意地回答。*一看，哪吒扎了两个丸子头，两颗大眼睛周围还有两个乌黑乌黑的“黑眼圈”，穿着红肚兜，一条阔腿裤子，手里拿着火尖枪。没错，这就是哪呢。“快进来，快进来。”我立刻拉他进房间。“我才不走路呢”！说完他踩的风火轮进来了。哪吒进了后环顾四周，看见了彩色的鸡毛毽子，立马来了精神，我见状立刻拦住他：“别别别，你脚力太大了，可别把我家的墙给踢坏了！”
“不玩就不玩”哪吒生气的说。
“我带你去玩电脑吧！”我开心地说。
“电脑是什么，比我还厉害吗？”
“也不是比你厉害。”我也不知道该怎么解释，忙说：“好了，你看了就知道了！”
我打开了电脑，点开了一个游戏，叫做：智力大挑战。“好吧，你可以玩了。看你能得多少分！”哪吒得意地说：没问题！才过了五分钟，哪吒就急得抓耳挠腮，游戏让他眼花缘乱，最后仅得了5分。
“我不玩，太难了！”说完哪吒撅着嘴巴就要走了，“喂，别走啊，我们可以玩其它的”我拉住他。我带哪吒好好地领略了一下我们现代化的城市，他总能出现惊喜的表情。真好！最后他终于要走了，我依依不舍一急就醒了，原来是一场梦啊！
要是梦想成真该有多好！
这天早上，我一觉醒来，发现我来到了龙宫前，看到老百姓们都在前面送礼，请求下雨。
但再看看自己，发现我这副乔装打扮，一定就是哪吒了，今天的任务一定就是让老百姓过上幸福的生活。
我先用风火轮来森林抓了一百条有剧毒的蛇，把它带到海边，又用法力编了一个超级大篮子，把一根木棍绑上绳子，然后把毒蛇和超级美味的食物放到里面，诱惑陷阱就完成了！
我躲到树后面，静静地观察着。果然，没一会儿，就“引蛇入洞”。这些龙争先恐后地游出水面，它们互不相让，都想做这个“毒蛇按摩”，把沙滩踩得比猪圈还乱！“睡吧！睡吧！”我一边说着，一边看着。果然，没一会，它们就都“睡着”了。我刚想走，却又发现了管雨的那条坏龙。我趁它不注意，混天绫一绑，龙皮一扒，火尖枪一开，完美杀死！但此刻天空阴沉沉的，我心想：今天的任务大功告成喽！我蹦蹦跳跳地走了……
从此以后，不光水里的鱼儿得到了安宁，老百姓也过上了幸福的生活。
自从我看了《哪吒之魔童降世》这部电影以后，就喜欢上了哪吒。有一天，我正想着哪吒的三头六臂的功夫，忽然，一团青烟出现在我眼前，有一个人从青烟里走出来，他手拿火尖枪和乾坤圈，脚踩风火轮。他就是我的偶像——哪吒！我掐了一下自己的大腿，好疼，这不是梦！
我对哪吒说：“哪吒，我想跟着你一起去那幅山河社稷图里去看看！”“没问题！”哪吒说完，就拿出山河社稷图，拉着我的手，走进画中。哪吒又拿出指点江山笔，对准一棵桃花树画了几下，转眼间，桃花树就变成了一条小船，接着，我们把小船推到了水中，坐上了小船，顺着水流漂浮。哪吒又画出一个漩涡，我吓得大叫一声，哪吒却说“没事的！”话音刚落，就见哪吒拿着指点江山笔对着漩涡点了一下，漩涡瞬间就变成了冰！我们冲下去，又滑上来，飞到了空中。然后，哪吒又对准我们的小船比划了两下，我们的小船竟然变成了一架飞机！哪吒操控着飞机在山水杜撰图里飞翔，我往下望去，哇！真美啊！绿草如茵的草地、清澈无比的小溪、连绵起伏的山峰……都映入我的眼帘。过来一会儿，飞机降落了，我们走出了山河社稷图。
“哪吒，你可以教我仙术吗？”我期待着问哪吒。“当然可以！”哪吒说。于是我跟哪吒学*了变身术、控火术、腾云驾雾术……我念了一下咒语：“玛尼玛尼哄，我要变成一只小鸟！”念完咒语后，我真的变成了一只小鸟，展开翅膀飞向远处。
这一天，我可真开心呀！哪吒我们下次见！
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