日期：2022-04-12 14:41:09
《最后之舞》，一个颇有诗意和情调的名字，却是那些篮坛名将们的最后集结。在1997—98赛季季前训练营，当时已斩获五座冠军杯公牛全队集结，准备为他们的第六个冠军苦训拼命，主帅菲尔·杰克逊照例给大家发了一本战术手册，而这本战术手册上写着：The Last Dance。
最后之舞，顾名思义，这将是这支伟大公牛队运动员们一起上战场的，最后一季，这支冲击第二次三连冠的耀眼队伍，即将走下神坛，分崩离析。
这部长达10个小时的纪录片，讲述了乔丹和他的公牛队最后一季夺冠前后的秘闻。那些尘封了22年未被披露的矛盾，和那些被英雄光辉覆盖着的真实人性，在这支纪录片里被无情地撕扯开，不加任何修饰地朝大众扑面而来。
《最后之舞》讲述的是乔丹伟大故事的纪录片。
摄制组以前所未有的拍摄方式，全景跟踪乔丹在最后的公牛一年，也就是1997—98赛季。
记录了在耀眼的光环背后鲜为人知的故事，完美诠释了乔丹作为一位卓越的球星，如何带领他的球队冲破所有的阻碍与困难，完成一览众山小的登攀，回顾他经过艰苦跋涉后创造辉煌，铸就璀璨不朽的传奇。
“我已经迫不及待了。”当得知《最后之舞》即将播出，湖人球星勒布朗—詹姆斯激动地在社交媒体写道。众所周知，詹姆斯可是乔丹小迷弟！刚以状元身份加入NBA的詹姆斯就迫不及待去看乔老爷子的比赛，并幸运的与之握手！
一转眼时间过去17年，当年那个青涩少年已经成长为联盟第一人，而乔老爷子已经退役多年转战商场，但是那份不朽的传承却一直延续了下去！
本纪录片共10集，分别于4月20日、4月27日、5月4日、5月11日与5月18日在腾讯体育上线，单日上映两集。
在没有比赛的日子里，让我们共同走进那段经过岁月洗涤依旧熠熠生辉的征途，探究乔丹与公牛王朝成功背后的秘密。
从今天开始要恢复连续更新了，后面要写一个系列内容，是关于前一段上映的乔丹纪录片《最后之舞》的观后感。
这个纪录片一共十集，已经更新完毕，有的读者应该已经看完了，我是最*才开始看的，看了之后就感觉一定要写一个观后感。
我计划每一集写一篇，内容不会太长，以前写文章动辄三千多字，现在开始要尽量缩短，只写重点，方便大家阅读。
我会简单总结一下每集的内容，然后挑一些点谈谈我的理解，结合其他球星，过去与现在的对比，不同时代的文化差异等等方面。所以看没看过纪录片其实无所谓，我也不会过多描述纪录片的内容，主要是谈谈观点。
这个纪录片好就好在，它是在1997年到1998年期间拍摄的，在22年后的`20xx年才上映。在拍摄的时候，没人会想到20年后的人们会如何看待当年的公牛王朝。
如今我们谈起公牛王朝，想到的都是光辉灿烂的一面，是不可复制的黄金时代。而这部纪录片，则从侧面讲述了随时可能导致王朝崩塌的种种隐患。由于隐患最终没有爆发，今天的我们才不会在意它的存在，却不知成功与失败往往只有一线之差，一步走错，历史就将彻底改变。
毕竟在那之后，我们目睹了OK组合实现三连冠然后分崩离析，目睹了热火、湖人、勇士连续挑战三连冠失败，才知道王朝的建立有多么困难。
而公牛则在8年内两次实现三连冠，成就了真正统治一个时代的王朝。其中成功的秘诀以及不为人知的艰辛，在这部22年后才上映的纪录片中，被一一揭晓了。
提到迈克尔乔丹，大家都称之为篮球之神
他是篮球场上无所不能的上帝，他是举世公认的NBA历史第一人。同时他身怀残忍无情的好胜心，迷恋着高额的赌注。他是谜一样的男人。
在1984年NBA选秀大会上，乔丹被芝加哥公牛队选中，在整个联盟新秀中，他排在第3顺位，他的前面分别是哈基姆·奥拉朱旺和萨姆·鲍伊，但是乔丹似乎天生就是goat!热爱配上天赋的乔丹注定要开启公牛王朝的。
经过7年磨砺，乔丹已经非常成熟了!也从单打独斗变成了群狼聚集，一波三连冠成就公牛王朝。
93年夺冠没多久，他的父亲被谋杀 ，乔丹宣布退役，并准备开始棒球生涯。棒球是父亲从小激励他从事的运动，乔丹也最终加盟了美国职棒联盟。
在1994-95赛季末期，乔丹说出了那句著名的“I'm Back”。后来，乔丹王者归来，一波三连冠重回公牛巅峰。
乔丹生涯一共6次进入总决赛，他带领公牛6次夺冠，两度实现三连冠。这6次总决赛之旅，乔丹从未让总决赛系列赛进入抢七，他也都拿到了总决赛MVP。
这或许是篮球之神的由来，总冠军、总决赛MVP、奥运会冠军......太多太多的荣誉加身，在乔丹巅峰时代几乎没有人能够抗衡乔老爷子!要说谁最像乔丹那肯定是同样拥有胜负欲的黑曼巴，但是要说谁更接*乔丹，那定是詹姆斯莫属。
勇士主教练史蒂夫-科尔在接受记者Ali Thanawalla采访时，说出了一则自己的前公牛队友迈克尔-乔丹的趣事。
科尔说道：“以前我们经常进行投篮比赛，我们四个人，也可能是五个。我们每次会从球场里的记号开始进行投篮，谁先投完谁就赢了 。
迈克尔(乔丹)每次看到我们就会过来加入我们。
所以他每天都来参加比赛，你不知道，那是赢钱的，他总是赢。
我觉得这就是一个典型的迈克尔(乔丹)的故事，他渴望竞争，他喜欢这种互动，喜欢任何形式的竞争。
这就是他成为现在这样的人的原因。
《最后之舞》观后感3篇扩展阅读
《最后之舞》观后感3篇（扩展1）
——最后的骑士的观后感 (菁华3篇)
自从我看了最后的骑士这部电影，才知道，所有人不管是弱小还是强大的都是有自己的用处的！电影里说：最后一个小不点儿机器人把敌人给炸没了。所以有一些人或者动物看起来很弱小，比如麻雀，大家说他有没有用？答案是有，它可以吃虫子呀！再比如兔子，它的毛可以做衣服，肉肉可以吃……不过有些残忍。
电影里有一个叫昆塔莎的机器人，我非常讨厌，因为她老是利用别人，然后去黑化他们。擎天柱就是被她黑化的，让他去毁灭地球。不过呢，恶人总有恶报，在它要毁灭地球的时候被大黄蜂刺死了。
我建议大家都去看看这部电影，因为里面有好多人都是值得我们学*的，如伊莎贝拉，她在危险的时候不是一个人逃跑，而是带着大家一起跑。
我说了这么多，你对这些人的印象又是怎样的呢？
打分时还蛮纠结，因为我是*惯性好评先生，淘宝买到的东西再鸡掰也不会退（懒得），默认好评。可是这部变形空空，我再打个三四星啥的，就显得太随意了，对其他三四星的电影也显得很不尊重对吧。
讲道理，看这种片其实也就是冲他的特效去的，真的，你啥故事不讲，博派狂派几个来回卡卡变形变两个小时我都看得下去。而变形空空电影一直给我的感觉就是，特效根本不过瘾。我特别怀疑是不是做变形空空的画面太烧钱了，所以加了一大堆人类打枪的戏码进去。这不有病么，人家变形空空打架你人类凑啥热闹，不添乱么，再说谁想看你们打啊，文戏上来比比几句得了，武戏劳驾差不多搞几下得了赶快下吧，我是来看变形空空随时变形的不是看你们在那瞎打枪的。
讲特效特效不过瘾，讲故事吧，你故事也讲不清。很多人说这部变形空空扯上亚瑟王的设定很扯，其实这是动画版的几个片段改编来的，可说真的，重写的这剧本实在烂，加上傻蛋导演又讲不清故事，剧情看着就是一团乱麻。还有就是里面的人全是话痨。有个朋友先我之前看的，跟我说每个角色都特能比比，我觉得美式幽默嘛，挺正常。自己看了以后，我的吗没有一个不话痨的，说的话有趣也就罢了，可你们说的话真的一点都不有趣，整部片最有趣的台词大概就是开头那部手机里放出的“hello酷狗”吧（好像还有什么买兰博基尼就上瓜子二手车直卖网，我迟到了一会儿没看着，岂可修！），真辣鸡，居然要靠我天朝的广告来撑起搞笑情节，有没有羞羞脸！
人物的刻画就不说了，真的是一部不如一部了。其实吧，这种片也不要求你人物塑造的多丰满，能串联起剧情，偶尔插科打诨说些逗趣的台词就差不多了。可这部片里面、说实在，留个反派头子交代下故事起因，汽车人随便留个谁吧，其他人全删了，无所谓的。特别是那个小女孩，完全没存在的价值，演的还特别尴尬，真的，要多尴尬有多尴尬。擎天柱也干脆拿掉得了，就是个酱油，瞬间黑化，再瞬间洗白，你还不如别设置这段。男主一通嘴炮鼓励后，擎天柱蹭一下飞上去要找boss干架，然后就消失了？他是最先上去的啊，男主小队和其他汽车人都和反派打了半天了你才出来。路痴吗？你从地球一路飘到赛博坦都没迷路、在这就飞一小段你就找不着北了？好嘛、我们就当做擎天柱的画面太烧钱得节约着来吧，尼玛，突然上来就给反派来了个五杀，不仅显得反派是弱鸡，更显得那些刚刚和反派干架的你的汽车人小弟都是弱鸡啊。还有，比擎天柱还酱油的威震天，天天酱油，从第三部我就看出来了，其实你是喜欢擎天柱的吧，那会儿御天敌差一刀就干翻擎天柱了，你上来就卸了御天敌，“他是我的！”当着影院这么多人表白，可以啊。可你再看看擎天柱是怎么对你的，每次都是不多比比，一刀过去送你杀青，你说你都复活几次了怎么还看不透这个渣男呢？快结尾时威震天说“我们曾经是兄弟”，我都替他心疼。劳驾下一部让他在狠心点吧，我真的特想看威震天手撕擎天柱。
我是确实觉得，是不是变形空空太多了，消耗的资金太多，导致每个变形空空的戏份都不多。其实完全可以两边精简到各三只，可以了，场面好把控，也不至于打到一半哪只汽车人又不知道跑哪去了，要不然就是刚刚还叼的一笔的霸天虎们突然变肉鸡。人数少了，也能把性格刻画的更细致，故事也能讲得更清楚。
差不多就这样吧，虽然烂，不过下一部还是会去看的，因为，我想看变形空空喀喀喀地变形啊。
变形金刚随时变形！
文章首发于文慧园路三号，2017年6月25日
2007—2017，不知不觉中《变形金刚》系列电影已走过10年。
如果，要我选择其中最令人激动和兴奋的一幕，那或许就是第一部中擎天柱在山姆和女友面前首次变身的场景。
我并没有看过《变形金刚》的动画剧集，只是在小时候玩过变形金刚的玩具。
即使如此，当亲眼看到当年手中的塑料玩具以一种无比真实细腻的金属质感立于眼前的时候，还是产生了一种难以用言语形容的感动，这就是电影造梦的魔力吧。
1984年诞生的变形金刚玩具与动画系列一经问世便受到了孩子们的追捧，特别是电视动画的播出更助推“Transformers”成为一代人的难忘记忆。
讲述汽车人与霸天虎之间正邪之战的《变形金刚》动画之所以走红，一定程度上是在无形中契合了当时的美国社会氛围。
六七十年代是充斥着个性**、质疑权威的特殊时期，但随着步入80年代，不安定因素开始消退，美国社会开始趋于稳定、回归保守。
有着简单的、娱乐的外观以及内在的传统价值观的《变形金刚》动画既符合了新一代人的心理需求，也顺应了由破到立、重建主流社会的倾向。
其实，80年代的美国电影制作也同样如此，高概念的商业大片陆续出现，试图为年轻观众们带来更多的即时欢乐和梦幻体验。
进入新世纪，随着《变形金刚》迎来20周年纪念，粉丝呼声日益强烈，可幕后东家孩之宝一直对电影版保持谨慎。
2005年，梦工厂大佬斯皮尔伯格（制片人）积极接手《变形金刚》电影版项目，并推荐迈克尔·贝担任导演，然而他当年的《逃出克隆岛》因票房惨败而让梦工厂亏损严重。可是斯皮尔伯格却坚持继续启用这位后辈，这也让制作方在筹备阶段起就顶受着多方面的压力。
好在第一部上映后引发怀旧热潮，全球票房破7亿美元，此后10年时间里孩之宝联合派拉蒙一口气拍到了第5部，前4部全球票房累计37亿美元，一跃成为好莱坞最具商业价值的品牌之一。
伴随着擎天柱每一次的“汽车人，出发！”，电影版也每每引发不小的争论。
《变形金刚》的动画版在前后时期是有较大变化的，那就是故事的背景从地球转移到了太空，真人版系列也呈现出这种趋势。
如果说前三部构成一个相对统一的地球三部曲的话，那么第四部便是新三部曲的开端，就如《异形》系列开始探讨异形从何处来，《变形金刚》系列也要开始追问关于造物的终极问题，这些形态各异立场对立的机械生命体是如何产生的，又是为何总与地球过不去？
在《变形金刚4》的结尾，面对来自塞伯坦星球的神秘武器——“种子”，擎天柱为了避免地球为此再遭袭击，便带着种子独自一人飞往宇宙寻找造物主。
《变形金刚5》由此成为了目前系列中唯一一部紧密承接上一部的续集作品，也将网状的叙事触角向内向外同步延伸，其中的着力点就是“历史”。
对内而言，是将人类几千年的过去与变形金刚相联结；对外而言，即是伸向遥远而古老的宇宙，回溯变形金刚的诞生发展与衰落，两股线索汇合起来便构成了对前面问题的“解释”。
这当然不是一两部续集电影能够完成的叙事容量。
所以迈克尔·贝称目前已有十几个剧本正在开发中，有大约六部系列电影已进入筹备，既包括正传也包括衍生，超人气角色大黄蜂、擎天柱也将有自己的单人电影。
这是要向漫威看齐的节奏啊！
《变5》的一开场便是偏写实的古代冷兵器战场，变形金刚与亚瑟王并肩作战的混搭画风会让很多观众产生一种错觉感，但其实这种反差式的、糅合地球文明与外星文明的开场方式并不突然，前四部中便已多次运用。
比如《变2》开场包括堕落金刚在内的七位元老级金刚正在地球建造能量阵，并与史前的原始人产生冲突。
《变3》开场，前汽车人领袖御天敌驾驶飞船坠毁在月球，于是引发登月计划。
《变4》开场展现6000余万年前恐龙之所以突然灭绝，是因为外星力量在地球上释放了一种破坏性武器。
这些简短的画面散布在系列中，通过细节的提示来“挖坑”，将变形金刚历史掀开一个个小角，同时又将人类的真实历史，如金字塔的建造（《X战警：逆转未来》片尾彩蛋也玩了一把金字塔梗）、胡佛水坝的建造、美国人登月等都归因于变形金刚，制造了一种饶有趣味的、颠覆认知的伪真实感。
这种充分利用银幕幻想来重塑现实的叙事方式在*年来的好莱坞科幻电影中多有运用，比如《第九区》、《X战警：第一战》、《哥斯拉》。
由此梳理下来，此次《变5》引入梅林、亚瑟王与圆桌骑士、巨石阵、二战与纳粹等元素等便不再会感到意外。
同时，孩之宝打造“变形金刚宇宙”的意图更加明显，因为每一个历史时期似乎都可以大书特书，特别是二战，即将于明年上映的《大黄蜂》单人电影就会详细讲述这一时期大黄蜂与二战的故事。
值得期待的是，《变5》暗示了大黄蜂在当年并不像现在这样nice，而《大黄蜂》也曾流出欲打造成R级电影的消息，在刚刚见识过神奇女侠横扫一战战场的酷炫场面后，大黄蜂又将会在二战中有怎样的表现，这一切都让人充满好奇。
关于汽车人首领擎天柱的黑化，此前的多款预告片均主打这一卖点，看系列中最重要的两位正面角色互撕的确是一件想想就兴奋的事。
但理智的影迷也会猜到，这只是增强戏剧性的一个插曲而非最终让他们反目。好莱坞电影是不会轻易地让主角走向反面的，正义一方的相互对抗也只是暂时，在更强大的敌人面前，他们终究会联手，《蝙蝠侠大战超人》《美国队长3》等都是同样的路线。
本集中首次正面出现了变形金刚种族的其中一位造物主——昆塔莎，正是她对擎天柱进行了洗脑，还引出了神秘的重要角色——宇宙大帝（又挖了一个大坑）。
据原始设定，昆塔莎是五面怪一族居住的星球名字，不知迈克尔·贝和编剧为何如此改编，又或者这就是女性版本的五面怪？总之关于造物主这一方面的内容电影版依旧没有给出全貌。
说起女性角色，昆塔莎是系列电影中第一个女性大反派，可并非是第一个出现的女性变形金刚。
在《变2》中，汽车人和霸天虎阵营中都有女版金刚参与战斗，她们分别是阿尔茜三姐妹和爱丽丝。
《最后之舞》观后感3篇（扩展2）
——最后观后感优选【十】篇
《最后一课》看完了，但它永远留在我的心里，印在我的脑海里……
谭千秋老师，是你用那坚强而有力的身躯保护了四名学生，而牺牲了自己，并且在人生的最后一课，为你的学生上好了“最后一课”――“人生的价值”！你真不愧是一位好老师，好父亲！你舍己为人的精神，你大无畏的高尚情操，你金子般的人生价值观，是我学*的榜样，是全社会学*的榜样。你的事迹定将名留千古！
《最后一课》让我明白了一个道理，作为学生的我们应该好好学*，长大了报效祖国！假如“我”是其中的一位学生，我一定谨记老师您的教诲，一定做到好好学*，报效祖国。老师为了救学生，牺牲自我的精神着实震撼了我，所以我坚信一定能够做到的，这样才能体现出老师的价值，这样老师才死而无憾了！
老师，虽然你走了，家人，老婆和孩子是那么的伤心，全国人民是那么的悲痛，但你的精神却活在了我们的心中，你的事迹却传遍了全中国，生了根、发了芽。
今天上午，老师带我们全班同学到阶梯教室看了一场电影。
电影讲述的是20xx年5月12日那天高二班的老师在上课，突然感到天摇地动，计上心来对同学们大喊，地震来了，同学们快跑啊!就这么一瞬间。这所学校就变成了一座废墟，许许多多学生被困。最令我感动的是4个学生躲藏在讲台下，眼看一块水泥板马上就要掉下了，老师怕砸伤同学，立刻跑上讲台，用自己的身体挡住了掉下来的石头，保住了4位同学的生命安全。当我看到这情景，眼泪忍不住的掉了下来。
这部电影让我感到，老师的爱是无私的'，是伟大的，是崇高的。老师是可敬，可亲的人!他们不仅用言语去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生，和塑造学生的心灵。这部电影教会我做一个尊敬老师，爱护和关心同学的好孩子。
今天上午，老师带我们全班同学到阶梯教室看了一场电影。
电影讲述的是20xx年5月12日那天高二班的老师在上课，突然感到天摇地动，计上心来对同学们大喊，地震来了，同学们快跑啊!就这么一瞬间。这所学校就变成了一座废墟，许许多多学生被困。最令我感动的是4个学生躲藏在讲台下，眼看一块水泥板马上就要掉下了，老师怕砸伤同学，立刻跑上讲台，用自己的身体挡住了掉下来的.石头，保住了4位同学的生命安全。当我看到这情景，眼泪忍不住的掉了下来。
这部电影让我感到，老师的爱是无私的，是伟大的，是崇高的。老师是可敬，可亲的人!他们不仅用言语去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生，和塑造学生的心灵。这部电影教会我做一个尊敬老师，爱护和关心同学的好孩子。
祖国妈妈的生日到了，我们终于可以放一个长假了。一放假，我就迫不及待地和哥哥相约去了宁波东钱湖游玩。我们骑了双人自行车，尝试了湖上快艇；我们吃了最爱的冰糖葫芦，还挑战了著名的辣火锅，简直太开心了！
尽管那两天天气非常炎热，仿佛秋天一下子被夏天挤得没影了，可是我们还是玩得非常尽兴。但要说起国庆假期里让我印象最深刻的事情，我觉得是那部电影“我和我的家乡”里面的“最后一课”，它讲述的是一个老教师，忘记了其他所有人但却记得自己学生的一个故事。
故事很短，但却深深地让我感动。
我在想，许多年后，当我们已经长大，邹老师还会记得我们每个人的样子吗？她还会记得我曾经哇哇大哭的模样吗？她见到我还会摸摸我的脸，叫我“萌娃”吗？此刻，我真的不想长大，这样我爱的人就不会变老。我真希望我有一架时光机，可以带着所有我爱的人，一起住在那个不长大的世界里！
当世界上只剩下这最后的一个莫西干人，我们应该感到寂寞，悲哀，还是愤怒？
欧洲人是文明的，欧洲是如此之发达，于是他们急着大摇大摆，要把他们的文明公之于众，炫耀于世。但，"文明"的欧洲人，你们可曾想过，不是所有的人都要文明如你们这般。他们有自己的文化，有自己的文明，当然也许那并不发达。但我们热爱自己的文明，我们有自己的根，我们深信，有一天它也会开出美丽的花朵。
所以，"文明"的欧洲人，收起你们所谓仁慈的"恩惠"吧。不是所有的种族都要文明如你们这般！
香港原是我们中国领土的一部分，但是1842年中国在啊片战争中失败，清**被迫同英国**签订了《中英南京条约》，就这样，香港被割让给了英国。那时的中国既落后又贫穷，清**又懦弱、无能，中国就像一只任人宰割的羔羊。我愤怒英国人的贪婪、无耻、霸道、可恶、残忍！
这百年的痛苦和欢乐，都在回归祖国这激动人心的时刻穿过这一滴泪珠。1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的'那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。当一纸发黄的旧条约悄然落地，灰尘中浮现的长城的脸上，黄皮肤的脸上，流淌着滚滚热泪。百年的耻辱终于在这最后的一分钟散尽了！
读了《最后一分钟》这篇课文，我感到新中国多么像一只昂然屹立于东方的雄狮，祖国正在愈来愈强大！我为我的祖国感到自豪！作为一名中国人，我一定要奋发图强，为祖国强大而读书！
读了《最后一分钟》后我的感受很深，在读这篇课文的时候，我也能体会到香港回归最后一分钟时人们激动的心情，我也能理解他们的这种心情。
一百年，整整一百年都被英国统治。
12点59分这一刻，香港就要回到祖国的怀抱，犹如一位母亲找到失散多年的孩子时的喜悦，然后又为她多年受到的罪而心疼......
把眼睛比做成日出，把礼炮比作成世纪的钟声，说明中华人民想把多年来的耻辱洗清，读到这里，我想起了那三个不*等的条约：《南京条约》、《北京条约》、和《展拓香港界址专条》，这些深入骨髓的伤痕已成为中华人民共和国站起来的动力！
课文的最后一句―――――去迎接那新鲜的、含露的、芳香的、扎根在深深大地上的第一朵紫荆，这句话表示香港回归后会和祖国紧紧连在一起，香港会有美好的`明天......
现在，我们生活在和*的年代，我一定会把握好机会好好学*，天天向上。
《最后一课》看完了，但它永远留在我的心里，印在我的脑海里……
谭千秋老师，是你用那坚强而有力的身躯保护了四名学生，而牺牲了自己，并且在人生的最后一课，为你的学生上好了“最后一课”——“人生的价值”！你真不愧是一位好老师，好父亲！你舍己为人的精神，你大无畏的'高尚情操，你金子般的人生价值观，是我学*的榜样，是全社会学*的榜样。你的事迹定将名留千古！
《最后一课》让我明白了一个道理，作为学生的我们应该好好学*，长大了报效祖国！假如“我”是其中的一位学生，我一定谨记老师您的教诲，一定做到好好学*，报效祖国。老师为了救学生，牺牲自我的精神着实震撼了我，所以我坚信一定能够做到的，这样才能体现出老师的价值，这样老师才死而无憾了！
老师，虽然你走了，家人，老婆和孩子是那么的伤心，全国人民是那么的悲痛，但你的精神却活在了我们的心中，你的事迹却传遍了全中国，生了根、发了芽。
“假如有一天你也不免凋残，
我只有个简单的希望
保持着初放时的安详”
-----------------------北岛
我在四方馆度过了一个难忘的日子，
黎小锋行云流水的影像给了我安慰，
老人的生活似乎传达了一种奥秘，
其实是再正常不过的人情，
她和保姆长达十几年之间的对话，
有很多琐碎，
但更多是慰藉和宽怀，
人世间哪有那么多的美好，
疏离也是种常态。
许多收音的处理令我惊喜，
结尾老太太的好转却是在我意料之中的，
她不是要导演去娶媳妇么，
她不是还在和保姆玩抬轿子么，
生活终究还是要继续的。
个人评分：8.0分
这种故事才是主流啊，
为什么放映厅就我和汤老师呢？
在看一个电影的时候，不要带着有色眼镜。伤眼镜。我认为评论一个电影的好坏，不只有剧情之类的，如果喜欢，能在看的同时震撼到你，那就是好电影。为什么要说虽然狠渣但还是要看这种话呢？
每次看完变形金刚，出了电影院就想，是不是会有一辆车会变形（虽然我已经24了）。这些都是打自己心里认为，他不错。加勒比多少年的回忆，能出一部我就狠欣慰！至于变形金刚，享受享受视觉冲击。然后默默的`看着你们喷我的大变形金刚。我也坐等被喷。还有为什么电影要和动画保持一致呢？保持一致了，你直接看动画去了，好伐？看着动画或者漫画，就要认为这个剧情一定要一定，来满足自己可以知道剧情，而剧透的准备吗？不一致，那就是本宝宝不开心，因为你们没按动画走，劳资以后的剧情不知道了，你赔，哈哈哈哈
不是专业的电影人，我只知道，这部电影每次带来的都狠震撼，谢谢。
《最后之舞》观后感3篇（扩展3）
——《告白》观后感3篇
之前看过书了，已经领略到这个故事的变态，但完全没有两个小时的电影来的这么震撼人心。必须承认，这个电影拍的非常成功，原著中的几个角色分别第一人称叙述，在电影里也很自然的衔接起来，完成的讲述了这个故事。
原本只是三个人，森口悠子、下村直树、渡边修哉，他们的故事。两个小孩把老师的孩子杀了，老师要报仇。很简单的走向，却用很多个人的角度极端完整的把故事的每一个侧面展现在观众眼前，直到最后复仇成功，一个完全称得上3D的剧情。
而看到最后，原来整个故事的起因、那么多人死掉的最深层原因，竟然是因为渡边的妈妈是一个太聪明、太能干的学者。她的天分与能力导致没有办法和“普通人”一起过普通的生活，离开了家庭继续自己的事业，而小小的儿子就没有了妈妈。电影多次慢镜头播放了妈妈离开家坚定的步伐，但是我相信，一步不回头的走掉的妈妈一定满脸泪水，她怕自己一回头就不忍心走了，她深深爱着这个流着自己的血的孩子。然而她并不知道，这个背影让身后的孩子听到了“一个重要的东西破碎的声音”，她更不知道，这一走，决定了自己几年后的死亡。
觉得这个故事的名字叫做“复仇”会更加切合主题，从头开始，主线索就是悠子老师的复仇，影片结尾她从电话里走到学校礼堂，渡边修哉的面前，告诉他他自己做了炸药自己摁下发送键炸死了他的母亲————他所做的“大事”的唯一目的。看得出悠子老师对杀女凶手的仇恨深到入骨，她不报警、也不直接杀掉他们，而是用一切方法打破他们心里的防线，让人崩溃、生不如死，她要把她失孩子的痛苦给凶手也尝尝。于是先谎称牛奶里注射了有艾滋病病毒的血，又通过操控接任班主任的头脑简单的热血教师寺田良辉给下村直树施加压力，长期关注修哉的网站了解他的内心，并从北原美月那里得知修哉的真正弱点是他的妈妈。整个故事形成一个圈，造就了一场畅快淋漓的悲剧。
原本应该与故事无关的两个人，直树的妈妈下村优子和班长北原美月，几乎是死得最惨的，一个喷了满墙的血，一个在地上拖出一条血痕后呆在了冰箱里。电影里没有过多交代美月的身世，但是我猜她也是缺乏家庭关爱的一个孩子，性格强硬而且有自己的思想，在全班同学都在“制裁**凶手”并且作为一个积分游戏来玩的时候，她完全不参与；作为被老师欣赏的班长，不为人知的另外一个她却羡慕用毒药杀害全家13岁女孩，自己收集了很多化学药剂，最后因为和渡边修哉争吵，语言直接刺痛到他的内心而被杀。一个敏锐的、勇敢的女孩，缺乏关爱也缺乏保护，就那样被残忍的杀掉。
很久没有写字，第一篇影评就写了这么一部挖掘人性至深的电影，完全没有办法掌控，理解层次和表达能力都欠缺很多。看过一阵会不会好一些。
总之，很痛。每一个角色，都有自己的痛。
大概无论我如何尽力客观、这也只能是一篇无比主观的影评了、或者都不能称为影评。因为我只想写一个人、老师在给学生们讲述孩子遇害过程时用字母A指代的学生---修哉。
他是从小被母亲抛弃的孩子。母亲离开后父亲重组了新的家庭、以为了他的学*为理由、让他独自居住在原来的公寓里。其实他就是被母亲抛弃之后、也被父亲抛弃了。
他一个人生活。”他只是太寂寞了。“
于是他不择手段、想要赢得别人的关注。尤其是他的母亲。
从小发明开始到残忍杀害小动物的工具。他把它们制作出来发到网上、希望母亲看到之后能给他留言。可是哪怕赢得了发明奖、也还是徒劳。所以他想到了新的能引起社会关注的法子---**。四岁的爱美就成了无辜的牺牲者。
他得不到父母的爱、并以此为借口剥夺了别人拥有爱的权利。也只是更显出他的脆弱和自私罢了。应该要先爱自己、别人也才会爱你。恶与恶的相对、只会走向毁灭。
他应该要学会对自己、他人以及社会负责。
以道德标准来衡量、这样的指责是很客观的。可是抛开客观而高尚的标准、多一点点的理解或者说共鸣。我仍然坚持认为错误的根源不在修哉。
他得不到爱、所以没有办法去爱别人。他没有被别人郑重而认真地对待、也就没有办法体会生命的珍贵。明明是父母做了错误的选择、为什么要让修哉来承担这些后果。
最终他选择与世界对抗。在冷漠和血腥的背后、内心无论如何也填不满的空白、有多少人看见了。
有些东西能够被替代、而另一些不能。有些痛苦可以在时间里被遗忘、而另一些永远回不到原来的摸样。
失去了就是失去了。得不到便是得不到。
说到底。他只是一个因为缺乏关注、教育、与关爱、成长畸形的孩子而已。
一个才十三岁的、可怜的孩子而已。
电影《告白》的内容的精彩首先应该归功于原著小说，《告白》观后感。侦探类型的小说多数带有强烈的悬念和严密精巧的逻辑。把这两个小说吸引人的特点搬到银幕上来，自然而然的就成为电影吸引人的特点。当然，电影用镜头语言表达制造和解释悬念。影片的开头，女老师在教室里来回走动，学生们吵吵闹闹，女老师毫不理会，自顾自地叙述着自己想说的话--一个奇怪的开场。可是，随着女老师讲话的进行，学生的注意力开始聚集起来(电影观众也是)。因为，女老师提到了自己女儿被人谋杀。接着，电影使用一连串的蒙太奇推进剧情，镜头在教室和回忆间切换，还原了谋杀案发生的过程，揭露出谋杀案的凶手。
在电影的开头便揭露出谋杀案的凶手，这是与许多侦探类电影不同地方。也就从这里开始，《告白》迈进对现代学生境况的探讨。这也是符合观众的心理的，大家都想知道为什么两个中学生会制造谋杀案。答案是一个学生被不健全家庭扭曲了心灵，另一个则是被不健全的教育制度扭曲了心灵，观后感《《告白》观后感》。电影在此无声地揭示了当代日本社会的问题。它在提醒观众，**动机的产生有着浓厚的社会根源。
电影是以女教师的成功报复收场的。她成功地在精神上击垮了青年**犯。这个情节显然跳脱了"恶人最终悔改的"大团圆俗套，流露出浓厚的"以牙还牙"的哲学。给观众一种淋漓尽致的感觉。不过，这个情节也可以说是极其悲观的，因为它暗示着，对付社会环境培养的悲剧人物最有效的手段就是报复。
《最后之舞》观后感3篇（扩展4）
——《大学》观后感3篇
防火是我们日常生活中必不可少的一个重要环节，今天看了关于防火逃生的安全教育片，使我意识到了防火的重要性，做到未雨绸缪，防患于未然。
火灾给人类带来灾难，给国家和人民造成损失，引起火灾的原因很多。人们在生产，生活用火时管理不严，用电不当，小孩玩火，电击起火等都会引起火灾带来祸害。
为了防止火灾的发生，我们需要养成安全用电的*惯。在任何场所任何情况都不能玩火柴、打火机，更不能点火玩耍。在家里，学校或野外用火，要有人守在旁边，用完火要把火熄灭，如果用煤气，液化气等用完后要关闭阀门，以免引起火灾。
遇到火灾突发时千万不要大乱章法，要镇定，用正确的方法自救，我来向大家谈谈如何自救吧？处在烟火中的，如果烟火不大，可以俯身行走，如果烟火太浓，必须卧地而行，同时用湿毛巾捂口鼻，如果衣服着火，要在地上打滚，把火压灭，在烟火中的人不要叫喊，防止吸入毒气，可以向外面抛掷东西，让外面的人发现你所在的位置前来救援，如果山林火灾，要朝逆风的方向奔跑，这样才可以摆脱火焰的追逐，如果楼房发生火灾，可以把湿棉被、毯子等披在身上，顺着楼梯逃生，不到迫不得已千万不要跳楼。
火一旦失去控制，将给人类带来巨大的危害。例如上海11。15特大火灾，央视新配楼大火，都是火魔肆虐的结果。火灾的产生给社会带来了经济损失，更有人员伤亡，同时也反映了对防火的不重视，据统计，我国70年代火灾*均损失不到2。5亿元，80年代火灾*均损失不到3。2亿元，进入90年代，特别是1993年以来，火灾造成的直接财产损失上升到年均十几亿元，*均因火灾死亡20xx多人。实践证明，随着社会和经济的发展，消防工作的重要性就越来越突出。所以，一旦发现火情，要迅速告诉大人，并尽快拨打119火警电话，通知消防队来救火，在电话中要说明火灾发生的时间、地点、火势大小是否有人要被困，是由什么引起的着火，必要时，要在直辖的道路上接等火警，以便帮助消防队更多的掌握火场情况，尽快到达火场。
为了使我们健康快乐的成长避免遭受火魔的侵害，请大家安全用火。
“这是一场硬仗，越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松”。这场突如其来的疫情给贫困人口脱贫带来了冲击，给脱贫攻坚成果巩固带来挑战。面对这场时间紧、任务重、*尾声的脱贫攻坚战，要坚定信心不动摇、咬定目标不放松，绷紧思想、政策、精准三根弦不松劲，啃下脱贫攻坚这块“硬骨头”，获得最终胜利。
绷紧“思想弦”不放松，提振精神树好“致富志”。“扶贫先要扶志，要从思想上淡化‘贫困意识’。不要言必称贫，处处说贫”。思想是行动的指南。人穷不能志短，扶贫要先扶志。只有把好贫困户“思想关”，才能引导他们摆脱“贫困志”。只有把“致富志”树立好，才能充分调动贫困户参与生产生活的积极性与主动性。扶志须攻心，要引导贫困户树立“靠勤劳双手摆脱贫困”的思想，坚决杜绝“等靠要”思想。做足做深做透困难群众思想工作，多到田间地头“走一走”，多到贫困户家中“坐一坐”，多与贫困户“唠一唠”，全面提升其进取心，坚持输血与造血相结合，进而提升自我发展能力，让“懒汉”心热起来、行动起来，用勤劳的双手脱贫致富。
绷紧“政策弦”不放松，为民造福植好“福祉林”。“政策如果对我们的百姓好，就是真正的好，我们就坚持这个政策”。政策为行动提供有力保障。扶贫政策可以为脱贫攻坚战提供坚实保障。只有“少搞一些盆景”，把扶贫政策宣传到位，才能把党和国家的政策春风拂遍贫困户的面颊，温暖人心。只有把这些政策落实好、运用好，才能真正发挥政策保障作用，助力脱贫摘帽。扶上马送一程。要保持脱贫攻坚政策稳定，始终坚持摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶。在当前决胜的关键时期，既要把这些政策宣讲好、传递好，更要巩固好“两不愁三保障”成果，凝心聚力把这些政策落实好、运用好，对不稳定户、边缘户及因疫情导致的特殊户针对性帮扶，让生活有保障、饮水安全、住房温暖、老有所养、幼有所依，脱贫致富指日可待。
“在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。”唯有绷紧思想、政策、精准三根弦不放松，才能啃下脱贫攻坚“硬骨头”，确保全面建成小康社会“一个都不能少”。
有那么一群人明知前方路途险峻，可他们却怀着一颗悲天悯人的心，时刻准备奉献自己的生命，有那么一群人，他们明知前方虎穴，依旧救人于火热之中……他们便是消防员。
今天我就看了一部有关消防员的视频，来源于《超级演说家》，不禁使我头涔涔而泪潸潸了。
视频中的消防员身材偏瘦，正面带自豪娓娓阐述着火灾现场，受灾人随时随地都有可能被一群火苗吞噬，被坠物砸伤，被烟呛死……可就在这样的环境下，消防员挺身而出，不顾个人安危，奋斗与灾难前线上。
水火无情，人间有情，消防员战士们在前往救援之前都会为家人留下一封遗书，不给身后留下遗憾，那么往前走的脚步便愈发地坚定。
细细思来，其实世上还有许多许多的火灾发生，千千万万件悲剧，世间有人来便有人去，这样的危险时时刻刻都在威胁着我们身边人的生命。但是如果每个人多普及些消防知识，多实践一些消防技能，可能就在火场中少几个人落难，少几个消防员营救他人牺牲少几个家庭支离破碎，少几个悲剧，更重要的是我们可以自己保护自己了。
曾经有一个六岁的小女孩儿在看电视时，发现电视冒出了火花，慌张的小女孩冲爷爷喊到：“爷爷着火了！”只可惜爷爷并不知消防的基本知识，从厨房拿一桶水泼向了电视机。
可就在这时，电视机发生了爆炸事件，爆炸的碎屑让小女孩儿从此毁容，她的父亲因为接受不了这样的事实而愤然离去。
这便是因不知消防知识而引起的人生悲剧灰白烟火不容小觑啊！
我不禁深思，世上有多少多少的人向那位爷爷那样没有自救意识，所以我们要加强我们的自救能力，以免遇到意料之外的危险，显得手足无措，生命只有一次，它是多么的宝贵，又是多么的脆弱，多懂一些消防知识，会让你的生活变得更快乐，更美好。
《最后之舞》观后感3篇（扩展5）
——《最后一课》观后感6篇
离期中考试还有三天，正当我们紧张复*时，学校竟组织我们看电影！而这，就是《最后一课》......
电影记述了四川汶川大地震中，一位闻名遐迩的人名教师——谭千秋！
谭千秋，农名出身，以以优异的成绩毕业于湖南师范大学，并取得留校教学资格。却应家乡村长的一番话，毅然来到了四川......
2008年5月12日，他正在给学生上课。突然，大地抖动，楼层摇曳。他的大脑迅速而准确的做出判断：地震了！他安排学生逃离，却得知还有4名同学没能逃出来——怎么办？来不及逃了。他赶紧让大家躲在讲台下面。可薄薄的讲台怎能抵得住钢铁、水泥的桥压呢？谭千秋奋不顾身地闪电般扑上去......
谭老师素日就很疼爱学生。衣服破了，旧了，舍不得扔，舍不得买，只为多汇点钱给家中父母养老，所以人送外号“谭抠门”。“谭抠门”也有不“抠门”的时候，那那就是请贫困生到家里吃饭 ，给他们改善伙食，大鱼大肉毫不吝啬；他可以将自己好容易得到的奖品——一双从未动过的运动鞋赠给学生，却不忍自己穿；他可以为学生生病而忙于奔波，却不愿因时间晚而停止改作业......
谭老师以一个幸福美满去换取4段支离破碎[注: 支离：零散，残缺。形容事物零散破碎，不完整。]的生活，他用自己生命保护了4朵充满活力的花朵！
当看到谭老师的女儿，拿着矿泉水要给已逝去的他喂水时，我落泪了......正如他当天的课题，他是一个“有价值，对对人民有益”的人！
纵观全球，有几个老师不是如此呢？再此，让我们向谭老师致敬，想千千万万的教育工作者致敬！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句话不准确的描绘了他们的一生吗？他们用热血浇灌了千万朵生命之花，却又得到了多少呢？请让我们怀着最真挚的心，对老师说一声：“谢谢！”
父爱如山，母爱似海，那师爱是什么呢？
上课铃响了，谭千秋老师走进了教室，准备上课。讲了一会儿，地忽然晃动起来，谭老师立刻意识到：是地震！他招呼同学们赶快逃出教室。房倒屋塌，有四名同学已经逃不出去了，谭老师赶紧让同学们躲到桌子底下，自己却趴在桌子上，任由墙壁和房顶砸在身上，他却没有一丝害怕。
地震停了，四个学生都没有受伤，可谭老师却身负重伤。一次次余震都加重了谭老师的伤势：钢筋扎进肉里，水泥板砸在了脑袋上，房顶压在了他身上，墙壁倒在了他身上……当余震结束后，四位同学终于被安全救出，谭老师却永远离开了……
谭老师永远地走了，他把生命给了他热爱的学生，他用知识和生命，诠释了爱的最高境界。师爱，是一座生命桥，把我们带到安全的地方！
今天，老师带我们去观看了《最后一课》这个电影，里面记述了很感人的故事。
故事是遮掩的，在2008年5月12日的一个早晨，谭千秋老师来到了教室准备上课，刚刚上到一半的时候只看见课桌倾斜了，谭老师猛的想到说：“地震来了，同学们快跑啊！”“地震，啊，地震。”听见一位同学在喊着。“轰——隆——隆——”房顶塌了下来，岸上的同学换慌慌张张的逃跑了，“老师，班上还有几个同学没有逃来！”谭老师冲进了教室里，看见还有四位学生没有逃出u，就叫她（他）们都躲到桌子底下，房顶的石板打了下来，谭老师为了不让座子底下的四个孩子受伤，就马上冲到了讲桌上，用自己的身体来保护讲桌下的四个孩子。是半吧谭老师压住了，桌下的孩子们很害怕，嘴里不停的喊着：谭老师，谭老师，您没事吧！这时的谭老师已经奄奄一息、快没有体力了，他在还说：“我没事，在这里等待救援。接下来的这一幕又一幕十分让我感动。
老师是可敬的；老师是美丽的；老师是伟大的。
十月十四日，是一个让我心灵震撼的日子。那天，学校组织我们看了一场电影，名叫《最后一课》。
电影讲的是谭千秋老师的故事。他来自农村，大学毕业后本来可以留在省城工作的，但是当他听说四川的山村学校缺少教师时，他毅然的放弃优越的城市生活，来到贫穷的山村做一名工资不高却很辛苦的中学教师。最后，在四川大地震中，为了救学生而献出了自己宝贵的生命！
谭老师在学校里不仅仅教同学们文化知识，还在生活中关心他们，教会他们很多做人的道理。生活中的谭老师很节俭，但是对于那些需要帮助的学生却很大方，总是支助他们衣物和钱。有一次，有位爱踢足球的同学赤脚踢球被石头伤了脚，他就组织大家一起去球场拣去石头。有位同学吃错东西呕吐了一地，他得知后毫不嫌弃的耐心照顾他。
大地震来临时，谭老师正在上课，突然“轰！”的一声，天花板掉了下来，谭老师大声叫道“是地震！同学们快走！” 等他把同学们带到操场上时，却发现还有三位同学在教室里，他又返*室救他们，就在一块巨石砸向三位同学时，他用自己的身躯挡在了他们上面，三位同学被保护了，可他自己却被牢牢的压在巨石下面！再也没有起来！
看电影时，我一次次泪流满面，我为谭老师的奉献精神所感动！所震撼！谭老师是个*凡的人！他不仅仅是同学们的好老师，还是个好爸爸和好儿子。他在他生命的最后一刻，想到了他的女儿和他的老母亲。谭老师是个伟大的人！他用他的行动证明了他上的最后一课的主题 “人生的价值”就在于无私的奉献！
4月24日上午10时40分，我同妈妈一起去人民电影院观看电影：《最后一课》
这部电影讲的是一位叫谭千秋的老师在地震发生时为了保护4位孩子而死的`故事，地震发生前他像*常一样给孩子们讲课，内容是人生的价值，课讲了一半，忽然，地面晃动起来，他连忙叫孩子们跑，刚跑出来，又有一个孩子说：“谭老师，里面还有人呢！”他又跑进教室，叫孩子们躲进讲桌下面，为了不让孩子们收到伤害，他趴在桌子上，用自己的血肉之躯挡住砖瓦，给孩子们上了生动的最后一课，使孩子们知道了什么事情值得做，什么事情不值得做，让孩子们明白了他的苦心，在他即将失去生命的时候，还不停的叫：“孩子们不要慌，保存体力，会有人来救我们的！”那次地震先后来了1次主震3次余震，美好又美丽的校园瞬时变成一片废墟。救援人员从各个地区赶来进行救援，经过一番救援行动后，他(她)们终于被救出来了，4名学生还活着，可是谭老师却不幸死了，他被抬出来后，放在地上，所有救援人员围着他，一起敬礼表示致敬，看到这里，不少人都哭了，因为确实很感人。
看了这部电影，我从心底里佩服谭老师，我们就是要向他一样，就算牺牲自己，也要保护他人。
今天，我和妈妈去金盾电影院看电影《最后一课》，此片讲述了在四川5。12大地震中，一名老师为救四名学生而英勇牺牲的感人故事。
在四川绵阳的一所中学里，谭千秋老师正在课堂上和同学们一齐讨论人生的价值观，并指出有个别同学对别人有害，并希望他们能改正错误。突然，地动山摇，房倒楼塌，紧接着山崩地裂，巨石滚落，大批学生惊慌失措，犹如蚂蚁搬家一样向操场上涌去。
谭老师指挥同学们迅速离开教室，这时，听见教室里面还有四名同学吓得不知所措，毅然回到教室，让他们迅速躲藏在讲桌下，看到楼顶掉下大量的砖石砸在讲桌上，危及学生的安全，谭千秋老师奋不顾身地趴在讲桌上，用自己的血肉之躯抵挡坍塌的墙和房顶。
大家心惊胆颤，强地震虽然已过去，但余震仍然频频发生，且愈来愈强，一次次，一波波都挺了过去，而谭老师被扯断的钢筋刺进肉里，但他毫无惧色，强忍剧痛教同学们如何自救，施救的知识，如何保存体力。此时大家又饿又渴，又怕又困，而谭老师又动弹不得，但依然鼓励同学们不放弃，不抛弃，只要坚持下去，就会有希望，放弃了，只会前功尽弃呀！
谭老师的舍己救人，奋不顾身的崇高品质就是留给学生们的最后一课呀！是的，这种舍己救人，大爱无疆的精神是人生品质的基石。
看完电影后，在学*和弘扬之余，我们更要热爱老师，更要尊敬老师，谭老师的崇高品质，感人事迹正如他的名字一样千秋万代为世人所传颂！
《最后之舞》观后感3篇（扩展6）
——最后一课观后感（精选五篇）
今天，老师带我们去观看了《最后一课》这个电影，里面记述了很感人的故事。
故事是遮掩的，在2008年5月12日的一个早晨，谭千秋老师来到了教室准备上课，刚刚上到一半的时候只看见课桌倾斜了，谭老师猛的想到说：“地震来了，同学们快跑啊！”“地震，啊，地震。”听见一位同学在喊着。“轰——隆——隆——”房顶塌了下来，岸上的同学换慌慌张张的逃跑了，“老师，班上还有几个同学没有逃来！”谭老师冲进了教室里，看见还有四位学生没有逃出u，就叫她（他）们都躲到桌子底下，房顶的石板打了下来，谭老师为了不让座子底下的四个孩子受伤，就马上冲到了讲桌上，用自己的身体来保护讲桌下的四个孩子。是半吧谭老师压住了，桌下的孩子们很害怕，嘴里不停的喊着：谭老师，谭老师，您没事吧！这时的谭老师已经奄奄一息、快没有体力了，他在还说：“我没事，在这里等待救援。接下来的这一幕又一幕十分让我感动。
老师是可敬的；老师是美丽的；老师是伟大的。
4月24日上午10时40分，我同妈妈一起去人民电影院观看电影：《最后一课》
这部电影讲的是一位叫谭千秋的老师在地震发生时为了保护4位孩子而死的故事，地震发生前他像*常一样给孩子们讲课，内容是人生的价值，课讲了一半，忽然，地面晃动起来，他连忙叫孩子们跑，刚跑出来，又有一个孩子说：谭老师，里面还有人呢！他又跑进教室，叫孩子们躲进讲桌下面，为了不让孩子们收到伤害，他趴在桌子上，用自己的血肉之躯挡住砖瓦，给孩子们上了生动的.最后一课，使孩子们知道了什么事情值得做，什么事情不值得做，让孩子们明白了他的苦心，在他即将失去生命的时候，还不停的叫：孩子们不要慌，保存体力，会有人来救我们的！那次地震先后来了1次主震3次余震，美好又美丽的校园瞬时变成一片废墟。救援人员从各个地区赶来进行救援，经过一番救援行动后，他（她）们终于被救出来了，4名学生还活着，可是谭老师却不幸死了，他被抬出来后，放在地上，所有救援人员围着他，一起敬礼表示致敬，看到这里，不少人都哭了，因为确实很感人。
看了这部电影，我从心底里佩服谭老师，我们就是要向他一样，就算牺牲自己，也要保护他人。
在《最后一课》里，讲的是一个普法战争暴发后。一个沦陷的`地方。是要让他们放弃自己的母语法语，去学德语，本文讲的是最后一次上法语课。主人公是一名叫小弗朗士的三年级小学生。
一开始小弗朗士不喜欢上法语课，这一天，到了教室自己迟到了却没有被骂。觉得十分异常，原来是因为这是最后一节法语课，大家的神情都十分严肃与不舍。教室后排坐满了镇上的人，大家的目光中都带有不舍。课上要背书，自己却背不出来十分愧疚。最后下课了，老师不舍得靠在墙上对我们说：“下课了，你们走吧。”
镇上的人都来学堂，体现出不管老小的热爱国语，热爱母语的精神，对母语深深的不舍之情。这是值得人敬佩的。这种爱国精神也使我想起了中国抗日时期的劳苦人民为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是我们的心情和期望都是一样的。日本也曾让我们改过教育方式，去学*日语，接受奴化教育。
我认为母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“最后一课”结束了，我们的学*才刚刚起步。警钟长鸣，我们一定要牢牢记在心理：要想有和谐宁静的学*环境，就需要我们珍惜时间，从小学知识，学本领，以至于把我们的国家建设得更加富强。
五月十二日，谭千秋老师正在上政治课，突然地动山摇，打破了这祥和而充满乐趣的课堂，谭老师大喊道：“地震了，快出去！”同学们你拥我挤地往教室外跑。有的同学对谭老师说: “教室里还有人。”老师二话没说地又跑**室，让他们钻到桌子底下。因为太急了，课桌也弄翻了，眼看墙上的石块要掉下来了，谭老师奋不顾身地爬到课桌上，扶正课桌，那块石板砸到了谭老师的身上……
震后，四位同学都获救了，可谭老师却悄然地走了……他是用自己的身体护着学生，并不停鼓励同学们勇敢地面对灾难，才保全了四名学生的生命，观后感《最后一课观后感 王安哲》。
其他同学包括上过和没有上过他的课的同学们纷纷给谭老师跪下了。他的事迹很快在网络上传开了，大家都默默地为谭老师祈福：谭老师，一路走好……
我觉得，谭老师这种无私奉献、舍己为人 的精神值得我们学*，也值得我们发扬。另外，谭老师对学生的.爱更使我感动。有一次，我们班有一个同学摔伤了了，当时上课的老师马上叫上一个同学，把那个摔伤的同学扶到医务室。
这不是让“老师是园丁”这个比喻更恰当了吗，因为园丁会不惜一切代价保住自己的花花草草，甚至是自己的一切。老师也一样，对我们的爱也是无穷无尽的。
4月24日上午10时40分，我同妈妈一起去人民电影院观看电影：《最后一课》
这部电影讲的是一位叫谭千秋的老师在地震发生时为了保护4位孩子而死的故事，地震发生前他像*常一样给孩子们讲课，内容是人生的价值，课讲了一半，忽然，地面晃动起来，他连忙叫孩子们跑，刚跑出来，又有一个孩子说：“谭老师，里面还有人呢！”他又跑进教室，叫孩子们躲进讲桌下面，为了不让孩子们收到伤害，他趴在桌子上，用自己的血肉之躯挡住砖瓦，给孩子们上了生动的`最后一课，使孩子们知道了什么事情值得做，什么事情不值得做，让孩子们明白了他的苦心，在他即将失去生命的时候，还不停的叫：“孩子们不要慌，保存体力，会有人来救我们的！”那次地震先后来了1次主震3次余震，美好又美丽的校园瞬时变成一片废墟。救援人员从各个地区赶来进行救援，经过一番救援行动后，他(她)们终于被救出来了，4名学生还活着，可是谭老师却不幸死了，他被抬出来后，放在地上，所有救援人员围着他，一起敬礼表示致敬，看到这里，不少人都哭了，因为确实很感人。
看了这部电影，我从心底里佩服谭老师，我们就是要向他一样，就算牺牲自己，也要保护他人。
《最后之舞》观后感3篇（扩展7）
——电影《最后一课》观后感实用5篇
今天下午，我们学校组织去看电影《最后一课》。电影讲述的是2008年5月12日在汶川发生的7.8的大地震。这天上午，风和日丽，晴空万里，在汶川县的德阳东汽中学里的高中某一班里兴致勃勃的谭老师正在给学生们上课，这一课讲的是《人生的价值》。谭老师正在给同学们津津有味的上课时，地震突然来了，谭老师一下就知道这是地震，立刻叫同学们快跑，什么也不要拿，谭老师的话音未落，房子已经在摇晃了，快要塌了。当谭老师转身快要走时，有一位同学告诉谭老师：“教室里还有同学！”谭老师一听立刻跑**室，让在教室的同学出来。可是出去已经来不及了，因为门已经被掉下的水泥板死死堵住了。谭老师毫不犹豫的让同学们躲在讲台下，自己却在讲台上，像一只母鸡一样张开双臂，用自己的血肉之躯保护学生们。啊！那是多么伟大啊！一般的人发生地震都只管自己拼命地逃走，而谭老师却从没想过自己，从没想过自己善良的妻子，听话的女儿和住在“山窝窝”里的父母，当时他一心想的都是学生啊!这次地震共发生了100多次余震，而每一次余震，谭老师身上也增加了一份重量，在重量不断增加的过程中，谭老师还与同学们说话，告诉同学们一句话：男同学要坚强，女同学要坚韧。几天之后救援小组发现了谭老师和学生们，当发现谭老师和学生们时，谭老师已经离开我们了。他是因为保护同学们而失去自己宝贵的生命的，大家都知道人的生命只有一次，而失去了这一次宝贵的生命将无法拥有另一次新的生命。最终，谭老师被命名为“烈士”。啊！谭老师，你真伟大！
2008年5月12日，那是我们所有人都该铭记的一天，因为那一天，四川汶川爆发了史上罕见的大地震，同样，也是因为那一天，我们记住了一位名叫“谭千秋”的人民教师……
地震发生的前一刻，谭千秋正在教室里给同学们上政治课，突然，房子剧烈地抖动起来，地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室往操场方向跑，房子摇晃得也越来越厉害了，伴随着震耳欲聋的轰隆声和呼天抢地的喊叫声，阵阵尘埃腾空而起……，在这和死神赛跑的紧要关头，人人都想着争分夺秒地冲出教学楼，这时，后面的同学喊了一声“教室里还有几个同学”，谭老师听见后，义无反顾的转向跑**室，当他发现有四个同学因害怕而躲在课桌底下时，他脑袋闪过的只有两个字，那是“救人”两个折射谭老师爱生如己的光辉字眼。他张开自己的双臂，像一只雄鹰般将自己的身体俯在课桌上以此来维持课桌的*衡，拯救四个学生的生命。但是，他的手却被落下的石块砸得血肉模糊，后脑勺也被砸得凹了进去，一个战士就这样永远长眠于地下……
在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够自保，本来可以打赢这场和死神的战斗，但是他首先想到了学生，把生的希望留给了他们，也许，当他回过头去教室的那一刻起早就知道自己踏上了一条难以生存的路，但是他还是那样义无反顾，不为别的，只为那几个学生，那几个曾经捉弄过自己，惹事生非的学生，在他眼里没有什么好、坏学生之分，他们都是他心爱的孩子们。我仿佛可以看到谭老师转身时那坚定而焦虑的眼神；坚定自己的信念，一定要把他们救出来！焦虑不安的心情，为孩子们的生命而担心！
人的一生如昙花一现，在这短暂而又美好的时刻里，你应该留下痕迹，能令后人赏析你的人生价值!
“厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于那个人。”这是埃斯库罗斯说的。是的，在地震中，厄运降临了，但在此时此刻，一朵“无私奉献”的生命之花正在绽放!
潭老师质朴，善良。一心一意地恪守己任。但有的学生却捉弄老师，比如说，有的放气、有的上课画画等。但这位老师都不去追究，在地震时，他冷静疏导学生离开教室，个别学生在最后一刻，被吓得不敢走，老师让他们躲在桌子底下，并用自己的身躯护住这些学生。潭老师虽身受重伤，但他却镇静地按捺住学生的情绪，给学生极大的鼓励。余震一次次地发生，老师的用最后的生命保住了学生鲜活的生命。
看到这感人的一幕，我的眼泪止不住流了下来。用世上最华美的语言，是无法表达我的心情。无私的大爱，让灾区的人们心里暖洋洋的。潭老师也永远活在我们的心中，它必将成为我心中最好的榜样!
生命的价值，不在于索取，而在于奉献。——题记
看完这一部感人至深的电影后，无论你是怎样的一个人，都会为电影中这位伟大而无私的教师——谭千秋感动，都会为他那一刻定格的影像而伤怀。
这部电影讲的是2008年5月12日下午2：28汶川大地震爆发那一刻，汉旺镇中学的谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生，而被强大的地震夺去了宝贵的生命的感人事迹！
这一天下午的第一节课，谭老师还像以往一样，走进教室，在黑板上书写本节课的课题《人生的价值》，“我们要做一个什么样的人？”谭老师问。“一个有益于人民的人；一个不损害人民的人；一个有损于人民的人。我们一定要做一个有益于人民的人！”谭老师的话铿锵有力，掷地有声！我清晰地记得谭老师说的那句话：生命的价值，不在于索取，而在于奉献！
谭千秋，一个普普通通的人民教师，用生命谱写了一个传奇。他原本可以在省城大学教书，可是毕业回家和村长的一*话，让他毅然决然地放弃了这个机会。他只想让家乡贫困的的孩子们有一个读书的机会。于是，他不抱怨家乡条件的艰苦、不抱怨教学条件的简陋、不埋怨待遇的不如意，带着自己的梦想和追求走进了汉旺中学，当上了一名普普通通的中学教师。
谭千秋，一个为人子、为人父的简简单单的人，为了所教的孩子们的身心和学*的有益成长，几十年如一日，经过了不知多少不眠之夜，承受了不知多少家庭及生活的重压，一心只想着所教的学生们。刚端起饭碗，就匆匆离家去处理学生的问题；刚刚走进办公室想休息，就为了班级的突发问题奔波劳碌。一件衣服补缀十几次，仍旧不舍得买一件新衣，可是学生有了困难，他却慷慨拿出自己的衣物资助。在学校里，师生们给他一个外号“谭抠门”，他却说：相信自己的付出，总有一天会让孩子们理解！
那一刻，瞬间的地动山摇，他走在了最后。本可以冲出即将崩塌的教学楼，本可以续写自己的生命，可是看到四个没有来得及冲出教室的孩子，他毫不犹疑地冲上去用自己的身躯撑起了孩子们生命的天空！坍塌的教学楼的石块无情地砸在他身上，长长的钢筋残忍地刺穿他的手臂，他却只重复着一句话：孩子们，别怕！别喊！保存体力！我们一定能获救！曾经一度调皮、不懂事的孩子们在这一刻明白了谭老师的良苦用心，懂得了自己对谭老师的种种错误的做法！这一刻，师生对以往的一切都释然了！这一刻，师生情感动了天地！“大爱无疆！”谭千秋用“爱”收获了“爱”！
“生命的价值，不在于索取，而在于奉献！”谭千秋用自己生命最后一刻的定格诠释了一个人民教师的不朽师魂！谭老师走了，课桌下的孩子们承接了谭老师的期望和寄托，将“爱”延续！
“谭老师一路走好！”一座雕塑矗立在汉旺中学的校园里，倔强的身躯呵护着课桌下的四个可爱的生命，让这一刻成为了永恒！一座伟大精神的雕塑将永远矗立在活着的人们的心中，我们有信心把谭千秋老师的“爱”在我们中间延续！
我作为一名中学生，我一定永记谭老师的精神，用自己的努力拼搏去实现自己的价值！并将自己的成功奉献于整个社会，用心成就一个辉煌的人生！
有一种爱叫大爱，有一种永恒叫千秋。
千秋精神是一种勇于担当的精神。诚如原湖南省委*****所言，在重大灾害面前，谭老师舍我救人的境界是高尚的，其精神不死，是个伟大的英雄，正如他名字那样，千秋流淌。
千秋精神是一种默默奉献的精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他在教育事业上默默耕耘了27年，把自己宝贵的青春和毕业的精力无怨无悔地奉献给了党的教育事业。千秋的这种感人壮举不仅是对中华民族舍生取义的伟大精神的生动诠释，也是***员为人民利益奉献自己的完全展现，更是崇高师德的生动写照。
什么是人生的价值？就像谭老师在最后一课向同学们提出的问题一样，它始终萦绕我心，让我久久地不能*静，但我找到了答案：我的人生价值就是做一个有益于社会的人，我知道道路是曲折的，但是，只要心中有信念，我就一定能实现自己的人生目标，为祖国而努力，为人民而奋斗！
千秋精神永不灭，千秋精神照万代，只要我们人人都能舍小我为大家，相信我们可以把灾区建设得更好，把祖国建设得更强大。
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