高考备考会议发言稿(精选5篇)

　　高考备考会议发言稿 1

老师们、同学们：

　　今天，在距离高考一百天的时刻，我们在这里隆重**，目的就是动员全体高三师生再接再厉，顽强拼搏，创造性地做好最后一百天的复*工作，用好分分秒秒，短时间自主高效地创造佳绩。

　　高三这最后一百天，是一个人一生最关键的一百天，在某种程度上讲，它决定着一个人的人生走向，决定着一个人未来的生活质量，决定着一个人高中学*的最终效果，决定着一个教师三年奋斗最后收获什么样的果实。

　　高三对我们师生而言，既是一个巨大的挑战，也是一个重大的机遇。谁能勇于面对，谁能科学面对，谁能高效面对，谁就能笑在最后。

　　高三全体同学，今天站在新的起跑线上要时刻牢记“现在不埋头，将来何以抬头”的深刻道理，树立“别人与我比父母，我与别人比明天”的雄心，时刻胸怀“别人与我比中考，我与别人比高考”的豪情，全体同学要满怀必胜的信心，满怀奋斗的激情，满怀崇高的理想，满怀高效的方法，满怀殷切的希望，不要把遗憾留给未来，不要让后悔缠绕一生，要坚定地、果断地、毫不动摇地、热血沸腾地亮出宝剑，冲上前进道路！

　　高三全体教师要不负家长的期望，不负学校的期望，不负社会的期望，咬定常规，做透细节，革新方法，情暖三生，恪守抚育，把最有效的方法教给学生，把最动人的关怀送给学生，与我们的学生一起相伴百天，奋斗一百天，同生共长一百天。

　　学校号召，全校上下要以质量为本，坚持一切为了学生，一切为了质量，努力为全校师生尤其是高三师生提供全方位，全过程，多角度的优质服务。

　　学校号召高一高二全体师生要肩负起学*的责任，肩负起振兴学校的责任，肩负起振兴家庭的责任，拿现在的每一天当高三过，努力向高三看齐，为在不久的将来冲击高三，冲击高三最后一百天积聚力量。

　　学校号召，全校上下要在奋斗中成就学校光辉的明天，要在奋斗中缔造学校质量的辉煌。

　　谢谢大家！

　　高考备考会议发言稿 2

老师们、同学们：

　　大家早上好！

　　高考的战鼓已经擂响，明天我们全体高三同学就要走进企盼已久的高考考场，去书写高中生活中最壮丽、最辉煌的篇章！高三的勇士们，你们准备好了吗！

　　三年来，我们xx届学生继承了金乡二中一贯光荣而优良的作风，用琅琅的书声和青春健康的身影为二中带来了非凡的活力与生机；用严格的纪律、勤奋刻苦的.精神和优异的成绩为二中留下了骄傲的回忆。明天，你们将满怀豪情奔赴高考考场，为自己的未来开启一个崭新的篇章。你们是优秀的，我们就是自豪的；你们是成功的，我们就是幸福的！今天，在这个神圣的日子里，我很荣幸能够代表高三年级全体教职工为大家壮行、鼓气！我们高三全体教师为拥有大家这样优秀的学生而自豪，更坚信明天你们定会笑傲高考考场，获得高考成功！今天，在你们即将出征之际，我谨代表年级对大家提几点希望和要求：

　　一、事到临头需放胆！希望大家胸怀自信，沉着应战。

　　高中三年的学*，你们已经系统掌握了中学各科知识，有较强的分析问题和解决问题的能力，有娴熟的应考技巧。大家历经高三的数次大型模拟考试，经过与许多济宁乃至山东名校的比较，可以骄傲地说，你们是金乡高中毕业生中的佼佼者，因此我们二中的高三全体同学没有理由不自信，没有理由不笑傲高考考场。“六月春闱当折桂，舍我其谁”！我们二中的高三同学应该有这样的气魄！

　　二、注重细节，力求规范，把握基础分。

　　当然，要赢得高考的胜利，除了足够的知识储备，还必须有过硬的心理素质和竞技技巧。因此，我们高三同学要带着一颗*常心，把高考当作*时的一次练*，从容冷静，沉着迎战。考试时要“统揽全卷，讲究步骤程序，先易后难”。“人易，我易，我不大意；人难，我难，我不畏难”。要讲究策略，决不在患得患失之间耽误时间，影响全局。必须把握基础分，每场考试，多拿分和少丢分是我们的追求，但我们不可能也不需要去考750分。对于大多数同学来说，我们能拿到70%--90%就够了，每场考试以后，我们没有必要为上一场考试中留下的遗憾或错漏而懊悔不已，更不能对下一场考试失去信心。只要大家怀着一颗*常心，正常发挥水*就是胜利，就是成功！

　　三、不要过多的担心一些无谓的小事！

　　有的同学担心高考前睡不着觉，结果越担心越休息不好。其实，我们根本不用担心，专家研究表明，对于十七八岁的你们，即使一夜无眠，在高考考场上，你的精力和心理也足以应对高考。有的同学担心高考时上厕所，其实我们*时训练时不提倡大家考试期间上厕所，其实，在高考中你真的想去厕所，那就去，耽误不了几分钟，只要心态*稳，很快就会把速度赶上来。还有的同学担心考试中掉东西，其实，即使你掉了准考证或身份证，监考老师也有补救措施，也会让你参加考试！

　　四、希望大家“一颗红心，两种准备”，正确看待成功。

　　高考是一场声势浩大的人才选拔的竞赛，“千军万马过独木桥”经历过高考的人们都这样形象地描摹高考，因此，我们要正确看待高考，看待成功。考上一类本科是成功；考上二类本科、三类本科是成功；考上大专、职业学院也是成功；哪怕今年考不取，为明年高考打基础，还是成功；即便是走上社会干自己喜爱的职业照样是成功。人生没有永恒的成功与失败，只有永恒的奋斗与前进。人生的路有千万条，条条大路通罗马；所谓“三百六十行，行行出状元”。工作，没有高低贵贱，不同的只是分工。一位伟人说得好：干什么并不重要，重要的是你在所干的行业中能出类拔萃。只要同学们在生活中都能找准自己的位置，发挥自己的所能，竭尽全力尽到自己最大的努力，这就是成功！ 同学们：长叮咛、短嘱咐，万语千言难以诉尽老师对你们的依依不舍，就让我们把这份浓重的师生情谊化为对你们的美好祝福——祝你们在高考中取得理想的成绩，快乐幸福地走进新学府的大门，开创人生另一个辉煌！老师坚信：你们的生命会因为你们精彩的一跃而灿烂夺目，二中的历史会因你们奋力的一搏而更加辉煌！

　　高考备考会议发言稿 3

各位领导，各位老师，各位同学：

　　下午好！

　　今天很荣幸站在这里。此刻，我的心情很复杂，我没有激情的感觉，因为我已经*静地面对了我生活的未来。不经意间，我竟然成了补*班的学生，再次为自己的大学梦奋斗。我珍惜这个机会，再次迎接生活的挑战。

　　回忆往事，难以形容其中的酸甜苦辣；展现未来，努力，进步。

　　作为一个即将面临高考的学生，我很清楚，努力是我应该做的。现在，我不再为考得好而骄傲，不再担心失败，不再担心得失。只有一颗*静的心，去自信的面对高考。

　　虽然重复了，但我不认为我们失败了，因为我们有更高的追求。都说高三苦，但是经历过一次就敢再来，所以我们都是不怕苦的人。

　　虽然我们还没有在向往的蓝天里飞翔，温江中学的讲台会让我们跳得更高，飞得更远。不怕，不胆小，所有的困难在我们眼里都不算什么。努力了就没有遗憾了。

　　“有志者事竟成，破釜沉舟，一百二十秦关永远是楚。痛苦的人，天不发，薪尝。三千岳家可吞吴。”只要我们努力，没有什么是不可能的。高考怎么能吓到我们？只要有梦想，有奋斗，就一定会成功。

　　不要因为前方的风雨而步履蹒跚；别忘了快点，因为你摔倒了，所以你不想再站起来了。即使遇到很大的困难，也要勇往直前。努力向上看，也许已经有点累了，但只要坚持下去，就能成功。为了自己的梦想，这样受苦也没什么。

　　我们都要努力，时不时仰望天空。有我们的梦想和梦想，目标似乎很遥远。然而，我们相信有一天我们会到达理想的宫殿。我们努力工作，为梦想而思考，并采取积极的行动。即使在寒冷的日子里，我们也无法阻止梅花的开放。生活中有很多困难，我们会一一解决。再大的困难也不会退缩颓废。我们将创造自己的奇迹。

　　无论我们是狮子还是羚羊，都要奔跑；无论是暂时的还是暂时的落后，都要奋斗；无论是应届毕业生还是补*生，都要时刻告诉自己：“我想飞，因为我有梦想；我能飞是因为我有信心。昨天已成过去，今天还在继续，美好的未来需要今天去拼搏。同学们，努力吧，同学们，努力奋斗吧，让我们用自己的汗水谱写一个美丽的乐章。

　　谢谢大家！

　　高考备考会议发言稿 4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　站在这个演讲台上，我不禁想问大家一个问题：高三的同学们，你们可还曾记得三年前的时光？

　　三年前的九月份，有一个地方牵扯着我们曾经年少的心，那个地方就是单县第二中学。整整一个暑假，我们怀着对高中生活的深切向往，终于走进了这个美丽的校园。相信大家仍然记得对这个校园的初步印象，整齐排列的教学楼，明亮宽敞的教室，充满善意的老师……那一刻，你是否因为自己将要在这样一所美丽的校园中度过你的高中生活而深感快乐？也曾否在脑海中闪现过自己一定要充实而又快乐地度过这高中三年的念头？

　　可是，懵懵懂懂，跌跌撞撞，岁月如驹，我们有许多同学渐渐地忘掉了自己为何出发，在那一个又一个单调乏味的日子里，我们曾经多次无意地无礼顶撞过老师，隔三差五地违反着校纪班规，也曾因学*生活中遇到难题而灰心丧气，更曾因与同学之间的矛盾处理不得当而频频想回家……可是当我们遇到这些种种的所谓的不快乐和人生低谷时，同学们可曾意识到，总有一个人在你身边默默地关注着你：军训活动中，他和我们一起承受烈日烘烤；班级活动里，他为我们出谋划策；徒步远足时，他鼓励我们坚持到底；运动赛场上，他更是忘情地为我们呐喊助威。多少回，他嘘寒问暖，如同亲人；多少天，他三尺讲台，诲人不倦；多少个夜晚，他批改作业，认真备课；他宽厚包容，谆谆告诫；他循循善诱，耳提面命。他是谁？他就是永远不曾放弃过我们的恩师啊同学们！

　　如今，三年的时光已然飘过，相信大家除了感慨时光如白驹过隙之外，也深深感觉到了离别的悲伤。是的，我们不可逃避地长大了，现在的母校，现在的恩师，都将会成为美好的曾经。可往事不可追，我们能做的唯有把握好当下。今天距离20xx年高考仅有11天，高三的同学们，也许此刻的你正因是强弩之末而感到疲惫，正因是黎明前的黑暗而感到压抑，也正因有着不多的时日而紧张不安，更因是大势已去而无奈失落。但是，无论怎样，在这里我想说的是，其实，越是硝烟弥漫的大战在即，越是剑拔弩张的紧要关头，我们更需要的是如猛虎下山般的气势，是傲视群雄的信心，是百分之百的精力，是苦行僧般的信念。唯有如此，我们才能让自己“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，才能让恩师“园中桃李年年艳，国厦栋梁节节高”，更能让母校“教学一流育桃李，博和厚敏写春秋”。

　　同学们，提着今日种种千辛万苦，向明天换一些美满和幸福。道路在我们脚下，命运在自己手中。没有拼搏的汗水就浇不开生命的花朵，不经历高考的磨砺就不是完整的人生。经历了沧桑，风景就在背后；涉过了雨季，金榜不再泪流。我们身上，寄托着一路同行的恩师们的深切期盼，承载着含辛茹苦的父母们的殷切目光。惟有破釜沉舟背水一战，才能让我们的青春不留遗憾，才能表达我们对老师的如海恩情，和对母校的眷眷深情。

　　最后，在这里，我想代表即将走向战场的高三学子们对老师和母校说一句话：我们是千锤百炼的青锋，纵路有荆棘，途有坎坷，我们仍会勇往直前。我们是羽翼已丰的雄鹰，即使太行雪拥，蜀道相连，我们也会九万里扶摇，背负青天！老师，请你们放心！谢谢大家，我的演讲完毕。

　　高考备考会议发言稿 5

同学们：

　　你们好！

　　漫漫高考备战路，已到终点；十二年寒窗苦读，即将结果。首先，向完成高中学业的20xx届1068名毕业生同学们表示热烈祝贺，为你们即将奔赴考场送上最美好的祝福！向为你们的成长倾注了热情和智慧的班主任、任课教师、职员工人表示衷心的感谢！

　　同学们，三年的高中生活，一千多个日夜，弹指一挥间，一切都显得那么匆忙。三年前，你们满怀期待和憧憬，融入到恩施高中这个和谐而温馨的大家庭。三年来，你们以坚忍不拔的毅力，铸就了优秀的品质和顽强的意志；三年来，你们昂扬青春，健康成长；三年来，你们与学校生息相关，荣辱与共。三年的风雨兼程，三年的意志磨练，三年的创新求索，三年的奋进拼搏，你们在恩施高中发展史上写下了光辉灿烂的一页。

　　同学们，为了理想，你们一路跋涉，大浪淘沙，千锤百炼，宽广铺垫，厚重积累，已经做好了迎接高考的充分准备，但决胜高考，最重要的是保持良好的心态和自信心。古代有这样一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆作赌注，他的技艺发挥得淋漓尽致，而他拿黄金作赌注时就大失水准。哲学家庄子称之为“外重者内拙”。就是说当一个人外部承载着过重的压力时，他的内心就会变得无比笨拙，意乱神迷，难以控制把握好自己。这个故事告诉我们，高考其实就是七分水*，三分心理。俗话说：“*常心，赛黄金。”此时，你的心态、耐受力、坚韧度比你的智力更重要，更“伟大”。所以，步入考场，一定要沉着、冷静，以*常心态，正确对待得失胜负；把高考看成一种机会，以一种珍惜的心情对付它，坚信“一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生，浪花不是大海的全部，高考也不是人生的全部”这个道理，轻装上阵，心态良好，这样你就会做得更好，你就会创造奇迹。

　　祝愿大家满怀豪情，淡定自然，拥抱高考，走向凯旋！

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高考备考会议发言稿(精选5篇)（扩展1）

——中考备考会议发言稿 (菁华5篇)

中考备考会议发言稿1

　　各位老师下午好。

　　我是来自漳州立人学校的九年级教师林月。今天在座的各位都是漳州各市直学校的精英们，都是奋战在中考一线的同行们，我能有这个机会跟大家一起交流中考复*心得觉得非常的荣幸。在此我简要介绍我们学校九年级中考复*阶段所做的一些工作，如有讲得不妥之处希望在坐老师能提出宝贵意见并一起探讨，同时更希望能从大家身上学到更多行之有效的复*方法。首先，我先做一下学校的特色介绍。

　　我们是一所民办中学，民办学校赖以生存的根本就是教学质量，要想在这样竞争力强的'学校拥有一*之地，就只有想尽办法提高教学质量，因此我们的老师危机意识很强。从另一方面看，这也是我们学校的一定优势。

　　1、实行全封闭管理，学生在校时间长，便于老师集中管理。

　　我们的学生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃饭睡觉，一天呆在教室里的时间远多于睡觉时间。除了正常上课外，老师们就能够利用多出来的时间进行额外辅导。如：早读、晚读、晚自*等。这些时间都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那学生的学*效果也会成倍增加。

　　2、教师团队团结合作，抱团打拼。

　　我们学校的教育理念是“教好一个孩子，幸福一个家庭”，本着对孩子负责对工作负责的态度，经常能看到有的老师中午12点多，晚上10点还在教室给孩子辅导，周六晚上，周日早上还到学校来批改作业找学生谈心。而且备课组之间都是资源共享，从不搞个人主义。

　　3、在教学教研这方面，我们学校也是做得比较到位的。每一年都有一系列的公开课：如骨干教师教学示范课，新教师教学比武课，片段教学比赛，学科带头引领课。一个学期下来老师之间有非常多共同学*的机会，教学业务能力肯定会有质的飞跃。同时新老师的快速成长也在带动着老教师延续教学热情，最终取得共同进步。

　　4、“分层导学”是我们教学的指导理念，分层包含两方面，一是年段的大分层，另一个是班级里的小分层。所谓的导就是先学后教，不仅**了学生，也**了老师，真正培养出了具有较好自学能力的学生。

　　第二部分，我想说说针对中考复*我们做了哪些准备。

　　一、严抓教学常规，注重集体备课。

　　每周周二上午第三、四节为英语集体备课时间，我们利用这个时间共同讨论每一个话题内容在中考中所占的比重和功能，探讨语言点的常用考法，研究课件和导学案应该如何制作，反馈并解决一周来的复*课中出现的问题，共同寻求解决方案。在这样的教研氛围中，所有老师群策群力，互帮互助，拟定了一系列复*方案，解决了实际教学中碰到的许多问题。另外，我们还进行了师徒间的传帮带工作，一位骨干教师带一两位年轻教师，从导学案、课件、作业、试卷等全方面指导新教师，促进新老教师的共同进步。

　　二、做好学科带头，提高复*质量

　　在复*开始阶段，我们组织了两位骨干教师开“分层导学”复*引领课。开课班级包括*衡班和快班，开课课型为常规复*课和作文课，这两节课起到了很好的指导示范作用，为所有老师特别是新教师指明了方向。

　　三、编制复*材料，重在夯实基础

　　根据我们的校情和学情，学校利用寒假组织了一些经验丰富的老师编制了一套适用于本校学生的中考复*校本教材，主要内容包括每一个话题的重要单词、词组、句型的回顾，重点语言点的精讲，重要考点的提升练*。主要目的在于以本为本，夯实基础。这本教材其中一个特色做法是将老师上课要重点讲解的知识点(笔记)印在教材上，在配以历年相关中考试题，让学生在每天的预*中能够根据这些知识点先自行梳理一遍，而后经过老师上课的提点能记得更牢固。另一方面也减少了学生课堂做笔记的时间，有利于提高课堂高效性。同时每一课时后面

　　四、把握中考方向，开展”圆桌“研讨

　　为了使每一节复*课都成为一节有效课堂，让第一次任教毕业班的老师能更准确的把握考点，在教研室的倡议下我们备课组针对*3年的中考卷举行了一次“圆桌”研讨会，深入研究*三年中考题，预测中考方向

　　(一)由三位骨干教师主讲，其余老师补充，研讨内容包括：

　　1、试卷知识点分布语法占了最大比重，选择题中语境题出现频率增多。这需要我们特别注重语法的讲解，一定要让学生吃透。如：

　　2、单词和词组的辨析题有一定题量。由此可知在*时教学中要有意识地增加相*单词或相*词组的归纳和辨析。

　　3、试题与课文相关的题目：听力最后一大题*两年都来自课文改编、情景交际和课文很类似。说明我们还是必须以本为本，将书本的对话、课文吃透。

　　4、短文写作不再专门考某个话题的内容，而是更侧重于材料作文，学生自由发挥的余地很大，想要背诵几篇文章就参加中考已经是不大可能了。如20xx年作文“A day for my family”，20xx年作文“介绍如何避震”，20xx年作文“如何与父母沟通”，这些材料作文也指导我们老师在*时要更注重训练学生如何写作文。

　　5、要注重解题方法指导。听力题要如何阅题，如何猜题，完型填空和阅读要如何解题如何找答案，情景交际要如何判断，综合填空要如何选词等等都必须作为重点讲解。

　　(二)利用规律，侧重巩固训练

　　以上对中考卷分析出的一些规律应该如何应用在复*课上呢?我们在研讨会之后综合所有老师的建议，制定了一些针对性的训练方式和练*，部分内容如下：

　　1、告诉学生情景交际常考的几个话题：购物、旅游、点餐、生病、问路、环保等，

　　2、手把手教会学生如何写材料作文：

　　①审题：认真审题，找出文章要表达的中心。

　　②列举：用简单的句子或短语列出文章的要点。

　　③添加：给文章加上开头和结尾使结构完整。

　　④连接：恰当使用关联词，使文章思路清晰，衔接自然。

　　⑤美化：选好句子，美化文章，在有把握的基础上展示自己的功底。

　　五、学生、教师的一周常规：

　　1、充分利用早读和晚读时间进行一些基础知识的背诵过关。每周二、四、六早读和每天晚读(早读7点10分，晚读6点30分)，英语老师们都会准时到位，给学生布置具体的背诵内容，20分钟而后进行小测。另外为了提高学生背诵的效率，每个楼层每天都有一位老师进行巡视评比，提醒我们的学生克服不敢出声的毛病而大声朗读，这样既能取得督促的效果更是营造了一种比、学、赶、超的学*氛围，大大提高了学生的记忆力。对于听力部分，每周利用周二和周四两天的晚读进行训练(6：30—7：00)，第一遍由年段广播统一播放听力，第二遍再由英语老师通过广播边听边讲评，在讲评中要求学生要做好相应笔记，可以写出原文，或重点词组单词，实在不会的同学至少也要学会写中文意思，同样每个楼层安排一名巡视老师进行班级评比，这样很大程度上提高了学生们的训练效率。特别是听力最后一大题填表是普遍学生的弱点，为此老师们整理出了一些专门提高填表得分率的练*。

　　2、晚自*一般为第一节课(6：30—7：25)，除去听力或背诵外用于作业的时间也不是很多。尽管这样，我们很注意强调学生预*的重要性，即在上课前把复*材料里该看的看，该做的做，而后有剩余时间再进行作业补充。练*主要以校本教材为主，再配以辅导报的内容。

　　3、针对如何检测的问题，每一周周五下午第三节都要对该周学*内容进行一次考试型测验，称为“周考”。要求老师全比全改，然后送交一份成绩给班主任，并对成绩起伏大的学生进行跟踪，在试卷中发现并解决问题。

　　4、由于学生背诵的内容很容易忘记，每周日晚上第一节重测一周内背过的单词和词组，进行二次记忆，增加记忆效果。不过关的学生反复重测，要尽量做到每个学生都过关为止。

　　5、每个月月底年段统一组织一次正规的月考，单人单桌，全方面考核学生的学*情况。组织全组老师统一改卷，之后要对各班成绩进行排名并做好质量分析和下阶段的整改措施。

　　六、如何培优辅差

　　1由于一些原因，我们学校的学生生源多种多样，很大一方面反映在学生两级分化非常严重。如何提高优生成绩和如何帮助后进生是我们一直在谈论也一直在做的重要工作。主要采取了以下方法：

　　如何提高优生成绩是我们一直在探讨的大问题，在中考150分卷子里，阅读占了60分，而优生拉分就在于完形填空和阅读理解，能在这方面取得突破就代表了能够取得较理想的成绩。我们就安排了以下的做法：

　　①每节课前利用5—10分钟限时完成一篇完形或阅读，再由老师当场讲评，这样既能训练答题速度，又能在老师的及时讲解中学到答题技巧，学生普遍反映受益很多。同时要求学生在做阅读题时一定要在原文中找出并划出每题的答案，以此来提高准确率。

　　②为了减少作文的错误率，利用上课现场作文并用幻灯展示学生作文，并打分。更要强调书写工整。

　　③每周除了完成练*册外增加一套模拟试卷，注重综合训练，同时增强学生的危机感。

　　2在不及格的学生中，很大一部分是处于及格边缘极不稳定的，一部分是成绩实在差想要放弃的，我们采取了以下的做法：

　　①心理攻势，让学生爱上老师进而爱上英语。这些学生的学*往往具有很强的偏向性，他喜欢哪个老师，就会很认真的学那个科目，由于英语是普遍学生都觉得很难的科目，而且每天见到英语老师的次数最多，最荣易产生厌倦，这就要求英语老师能够利用课余时间多和学生交流谈心，甚至是哄骗拉拢，就是想尽一切办法让学生喜欢上你，那英语课他肯定会最认真听。

　　②在*时的小测中适当降低要求，让他们找到学*的信心。对于那些不及格且成绩很低的学生来讲，学*英语没有一点乐趣也很烦躁，如果每一个学生都采用目标一刀切的话，这些学生根本没有几个会过关，针对每人实际能力制定他跳一跳就能达到的目标，这样就慢慢会觉得我也学会了一些东西，我也能达标了。学*信心上去了，兴趣就慢慢找回来了。

　　③到了初三年，很多学*自觉性较差，成绩徘徊在及格边缘的学生苦于找不到学*的方法而求助老师，针对这一部分学生，英语老师们利用了周五晚自*一节课的时间把全年段这些处于及格边缘的学生集中起来进行额外上课，这是我们从初一年就一直延续下来的做法。这样做能够帮助一部分学生消化一些课堂上没来得及消化的内容，给很多学生增强了学*英语的信心，同时也能提高年段的及格率，取得了显著效果。除了统一补课以外，每位科任老师还自己利用课余时间进行辅导，双管齐下。

　　以上是我们学校在中考复*中所做的一些工作，看上去有点杂，但是主要目的都是为了提高学生学*英语的兴趣，增强学*英语的信心和帮助更多的学生一起进步。我们的这些做法并不一定是最好的，但是是最适合我们学生的，在坐的兄弟学校一定还有更好的复*方法，希望能和老师们能多多探讨，并对我上述做法提出您宝贵的建议，谢谢大家!

中考备考会议发言稿2

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

　　大家好！

　　今天我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的许多老师或许还没消除xxxx年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中。还没来得及缓过神，xxxx年中考又悄然而至，随着新课程教学即将结束，中考复*即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今天，在校领导的带领下，我们全体初三年级教师在这里隆重召开了“中考备考会议”。

　　回顾xxxx中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录取等。这一切，都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。

　　展望xxxx中考，我们更加满怀信心，踌躇满志。理由有四点：

　　一、有一支素质强的班子队伍

　　对于初三毕业班，学校特别的关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学管理工作。这些老师是多年的毕业班老师，教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复*备考等业务性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作，初三年级整体表现出生机盎然的精神面貌，无论从学*的态度，学*的状态和成绩都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。

　　二、有一支师德过硬的教师团队

　　作为初三教师的一员，我感触颇深。初三年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。这支队伍，既有经验丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀老师，虚心学*，积极肯干，诚心服务学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候，他们却与教室为伴，与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在默默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心耐心和细心。以强大的精神力量支撑着初三的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这届的初三精神，让我们看到xxxx中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

　　同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激—情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师！

　　俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复*备考中，我希望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特别是在教学辅导、复*备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌灿烂？

　　实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。

　　三、有一套完备的管理方法

　　一是强化“校领导年级组工作包干制”，协同年级组长加大对年级组的管理力度；二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施；三是准备出台考核方案，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。

　　学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我希望中考备考领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出高效。

中考备考会议发言稿3

各位老师：

　　下午好！

　　我是来自漳州立人学校的九年级教师林月。今天在座的各位都是漳州各市直学校的精英们，都是奋战在中考一线的同行们，我能有这个机会跟大家一起交流中考复*心得觉得非常的荣幸。在此我简要介绍我们学校九年级中考复*阶段所做的一些工作，如有讲得不妥之处希望在坐老师能提出宝贵意见并一起探讨，同时更希望能从大家身上学到更多行之有效的复*方法。首先，我先做一下学校的特色介绍。

　　我们是一所民办中学，民办学校赖以生存的根本就是教学质量，要想在这样竞争力强的学校拥有一*之地，就只有想尽办法提高教学质量，因此我们的老师危机意识很强。从另一方面看，这也是我们学校的一定优势。

　　1、实行全封闭管理，学生在校时间长，便于老师集中管理。

　　我们的学生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃饭睡觉，一天呆在教室里的时间远多于睡觉时间。除了正常上课外，老师们就能够利用多出来的时间进行额外辅导。如：早读、晚读、晚自*等。这些时间都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那学生的学*效果也会成倍增加。

　　2、教师团队团结合作，抱团打拼。

　　我们学校的教育理念是“教好一个孩子，幸福一个家庭”，本着对孩子负责对工作负责的态度，经常能看到有的老师中午12点多，晚上10点还在教室给孩子辅导，周六晚上，周日早上还到学校来批改作业找学生谈心。而且备课组之间都是资源共享，从不搞个人主义。

　　3、在教学教研这方面，我们学校也是做得比较到位的。每一年都有一系列的公开课：如骨干教师教学示范课，新教师教学比武课，片段教学比赛，学科带头引领课。一个学期下来老师之间有非常多共同学*的机会，教学业务能力肯定会有质的飞跃。同时新老师的快速成长也在带动着老教师延续教学热情，最终取得共同进步。

　　4、“分层导学”是我们教学的指导理念，分层包含两方面，一是年段的大分层，另一个是班级里的小分层。所谓的导就是先学后教，不仅**了学生，也**了老师，真正培养出了具有较好自学能力的学生。

　　第二部分，我想说说针对中考复*我们做了哪些准备。

　　一、严抓教学常规，注重集体备课。

　　每周周二上午第三、四节为英语集体备课时间，我们利用这个时间共同讨论每一个话题内容在中考中所占的比重和功能，探讨语言点的常用考法，研究课件和导学案应该如何制作，反馈并解决一周来的复*课中出现的问题，共同寻求解决方案。在这样的教研氛围中，所有老师群策群力，互帮互助，拟定了一系列复*方案，解决了实际教学中碰到的许多问题。另外，我们还进行了师徒间的传帮带工作，一位骨干教师带一两位年轻教师，从导学案、课件、作业、试卷等全方面指导新教师，促进新老教师的共同进步。

　　二、做好学科带头，提高复*质量

　　在复*开始阶段，我们组织了两位骨干教师开“分层导学”复*引领课。开课班级包括*衡班和快班，开课课型为常规复*课和作文课，这两节课起到了很好的指导示范作用，为所有老师特别是新教师指明了方向。

　　三、编制复*材料，重在夯实基础

　　根据我们的校情和学情，学校利用寒假组织了一些经验丰富的老师编制了一套适用于本校学生的中考复*校本教材，主要内容包括每一个话题的重要单词、词组、句型的回顾，重点语言点的精讲，重要考点的提升练*。主要目的在于以本为本，夯实基础。这本教材其中一个特色做法是将老师上课要重点讲解的知识点(笔记)印在教材上，在配以历年相关中考试题，让学生在每天的预*中能够根据这些知识点先自行梳理一遍，而后经过老师上课的提点能记得更牢固。另一方面也减少了学生课堂做笔记的时间，有利于提高课堂高效性。同时每一课时后面

　　四、把握中考方向，开展”圆桌“研讨

　　为了使每一节复*课都成为一节有效课堂，让第一次任教毕业班的老师能更准确的把握考点，在教研室的倡议下我们备课组针对*3年的中考卷举行了一次“圆桌”研讨会，深入研究*三年中考题，预测中考方向

　　(一)由三位骨干教师主讲，其余老师补充，研讨内容包括：

　　1、试卷知识点分布语法占了最大比重，选择题中语境题出现频率增多。这需要我们特别注重语法的讲解，一定要让学生吃透。如：

　　2、单词和词组的辨析题有一定题量。由此可知在*时教学中要有意识地增加相*单词或相*词组的归纳和辨析。

　　3、试题与课文相关的题目：听力最后一大题*两年都来自课文改编、情景交际和课文很类似。说明我们还是必须以本为本，将书本的对话、课文吃透。

　　4、短文写作不再专门考某个话题的内容，而是更侧重于材料作文，学生自由发挥的余地很大，想要背诵几篇文章就参加中考已经是不大可能了。如20xx年作文“A day for my family”，20xx年作文“介绍如何避震”，20xx年作文“如何与父母沟通”，这些材料作文也指导我们老师在*时要更注重训练学生如何写作文。

　　5、要注重解题方法指导。听力题要如何阅题，如何猜题，完型填空和阅读要如何解题如何找答案，情景交际要如何判断，综合填空要如何选词等等都必须作为重点讲解。

　　(二)利用规律，侧重巩固训练

　　以上对中考卷分析出的一些规律应该如何应用在复*课上呢?我们在研讨会之后综合所有老师的建议，制定了一些针对性的训练方式和练*，部分内容如下：

　　1、告诉学生情景交际常考的几个话题：购物、旅游、点餐、生病、问路、环保等。

　　2、手把手教会学生如何写材料作文：

　　①审题：认真审题，找出文章要表达的中心。

　　②列举：用简单的句子或短语列出文章的要点。

　　③添加：给文章加上开头和结尾使结构完整。

　　④连接：恰当使用关联词，使文章思路清晰，衔接自然。

　　⑤美化：选好句子，美化文章，在有把握的基础上展示自己的功底。

　　五、学生、教师的一周常规：

　　1、充分利用早读和晚读时间进行一些基础知识的背诵过关。每周二、四、六早读和每天晚读(早读7点10分，晚读6点30分)，英语老师们都会准时到位，给学生布置具体的背诵内容，20分钟而后进行小测。另外为了提高学生背诵的效率，每个楼层每天都有一位老师进行巡视评比，提醒我们的学生克服不敢出声的毛病而大声朗读，这样既能取得督促的效果更是营造了一种比、学、赶、超的学*氛围，大大提高了学生的记忆力。对于听力部分，每周利用周二和周四两天的晚读进行训练(6：30—7：00)，第一遍由年段广播统一播放听力，第二遍再由英语老师通过广播边听边讲评，在讲评中要求学生要做好相应笔记，可以写出原文，或重点词组单词，实在不会的同学至少也要学会写中文意思，同样每个楼层安排一名巡视老师进行班级评比，这样很大程度上提高了学生们的训练效率。特别是听力最后一大题填表是普遍学生的弱点，为此老师们整理出了一些专门提高填表得分率的练*。

　　2、晚自*一般为第一节课(6：30—7：25)，除去听力或背诵外用于作业的时间也不是很多。尽管这样，我们很注意强调学生预*的重要性，即在上课前把复*材料里该看的看，该做的做，而后有剩余时间再进行作业补充。练*主要以校本教材为主，再配以辅导报的内容。

　　3、针对如何检测的问题，每一周周五下午第三节都要对该周学*内容进行一次考试型测验，称为“周考”。要求老师全比全改，然后送交一份成绩给班主任，并对成绩起伏大的学生进行跟踪，在试卷中发现并解决问题。

　　4、由于学生背诵的内容很容易忘记，每周日晚上第一节重测一周内背过的单词和词组，进行二次记忆，增加记忆效果。不过关的学生反复重测，要尽量做到每个学生都过关为止。

　　5、每个月月底年段统一组织一次正规的月考，单人单桌，全方面考核学生的学*情况。组织全组老师统一改卷，之后要对各班成绩进行排名并做好质量分析和下阶段的整改措施。

　　六、如何培优辅差

　　由于一些原因，我们学校的学生生源多种多样，很大一方面反映在学生两级分化非常严重。如何提高优生成绩和如何帮助后进生是我们一直在谈论也一直在做的重要工作。主要采取了以下方法：

　　如何提高优生成绩是我们一直在探讨的大问题，在中考150分卷子里，阅读占了60分，而优生拉分就在于完形填空和阅读理解，能在这方面取得突破就代表了能够取得较理想的成绩。我们就安排了以下的做法：

　　①每节课前利用5—10分钟限时完成一篇完形或阅读，再由老师当场讲评，这样既能训练答题速度，又能在老师的及时讲解中学到答题技巧，学生普遍反映受益很多。同时要求学生在做阅读题时一定要在原文中找出并划出每题的答案，以此来提高准确率。

　　②为了减少作文的错误率，利用上课现场作文并用幻灯展示学生作文，并打分。更要强调书写工整。

　　③每周除了完成练*册外增加一套模拟试卷，注重综合训练，同时增强学生的危机感。

　　2。在不及格的学生中，很大一部分是处于及格边缘极不稳定的，一部分是成绩实在差想要放弃的，我们采取了以下的做法：

　　①心理攻势，让学生爱上老师进而爱上英语。这些学生的学*往往具有很强的偏向性，他喜欢哪个老师，就会很认真的学那个科目，由于英语是普遍学生都觉得很难的科目，而且每天见到英语老师的次数最多，最荣易产生厌倦，这就要求英语老师能够利用课余时间多和学生交流谈心，甚至是哄骗拉拢，就是想尽一切办法让学生喜欢上你，那英语课他肯定会最认真听。

　　②在*时的小测中适当降低要求，让他们找到学*的信心。对于那些不及格且成绩很低的学生来讲，学*英语没有一点乐趣也很烦躁，如果每一个学生都采用目标一刀切的话，这些学生根本没有几个会过关，针对每人实际能力制定他跳一跳就能达到的目标，这样就慢慢会觉得我也学会了一些东西，我也能达标了。学*信心上去了，兴趣就慢慢找回来了。

　　③到了初三年，很多学*自觉性较差，成绩徘徊在及格边缘的学生苦于找不到学*的方法而求助老师，针对这一部分学生，英语老师们利用了周五晚自*一节课的时间把全年段这些处于及格边缘的学生集中起来进行额外上课，这是我们从初一年就一直延续下来的做法。这样做能够帮助一部分学生消化一些课堂上没来得及消化的内容，给很多学生增强了学*英语的信心，同时也能提高年段的及格率，取得了显著效果。除了统一补课以外，每位科任老师还自己利用课余时间进行辅导，双管齐下。

　　以上是我们学校在中考复*中所做的一些工作，看上去有点杂，但是主要目的都是为了提高学生学*英语的兴趣，增强学*英语的信心和帮助更多的学生一起进步。我们的这些做法并不一定是最好的，但是是最适合我们学生的，在坐的兄弟学校一定还有更好的复*方法，希望能和老师们能多多探讨，并对我上述做法提出您宝贵的建议，谢谢大家!

中考备考会议发言稿4

各位教师：

　　大家好！首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理上的主动积极，其次表示一份歉意：由于本人刚接手教学工作，没有什么经验可谈，更谈不上什么能力，以至今天才召开九年级全体教师会议。

　　但是为了学校的发展，更为了我们在座的每位教师中考后能够谋得更多福利，今天主要想谈谈20xx年中考个人不成熟的打算，希望大家能够给予更多的建议，让九年级的教学管理更有效。就是面对现实，正视困难，认真反思，想方设法，坚定信念，满怀信心，突出重围，再创辉煌！

　　一、坚定信念，再创辉煌

　　1、忧患意识，牢固确立：我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生命线，教学质量是关乎我校生死存亡的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，将是我校新学年在县教育局20xx年七年级新生招生形式有利的机遇，更是我们学校新发展的新契机。而且今年20xx年中考评价方案，与往年不同，均分占30%，优分率占35%，及格率占20%，金宝中学精华英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要强化优分率，091班至095班要加强均分，减少低分。

　　2、责任意识，必须强化：我校教师，尤其是在座的九年级教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责任意识还要强化。一要抓均衡发展，确保均分率，像这短时间由于体育训练使得生物操作训练没有时间，金龙老师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要我们每个老师都这样做再差的学生，也会及格甚至达到高分；二抓培尖，像钟秀英老师自打带九三班英语以来，就重视尖子生的作文训练，坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇提建议；三要抓转差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生，这从多次月考的分数段学生分布的情况可以看出。因此，希望各位老师“面向全体、重心下移”的教学策略，以实现全面提高质量。我们2—6班的教师，尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。希望“好学生是夸出来的，而不是训出来的，”，成为我们在座的每一老师的座右铭。

　　3、奋斗目标，必须坚定：综合排名确保全县前四的目标，每门学科确保前十，5门学科确保进入前六。也许有的老师一直认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科带动大学科的方针，以全县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再大，我们这几个目标决不动摇。而且20xx中考我们将根据这个目标，确立制定20xx年中考奖惩方案，打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。根据这个目标，希望我们各备课组、班主任要根据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能，加倍发奋，努力为实现20xx中考的目标贡献所有的力量。

　　二、精心谋划，科学备考

　　1、合理安排复*时间与任务：现阶段，由于县教育局严格规定任何学校都不准补课，时间紧已经成了不争的事实。为此，备课组长，要研究20xx年中考试题、20xx年模拟试卷制定详尽的复*计划，与学科组教师沟通后，统筹安排复*进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复*心中有数，但也注意不能盲目赶进度，也要避免“炒夹生饭”，应努力提高课堂教学效率。分册复*、专题复*、综合复*各阶段，要统筹安排。确保复*过程到位，复*效率到位。

　　2、精诚合作，协同作战：单兵作战的复*，事倍功半。这次到实验初中在开学检查工作，获悉他们学校的地生学科，从这学期才开，而且一周也只有二节，足见备课组的协作的有效价值，为此，希望备课组每位教师都能够配合备课组长安排的工作，分管学科领导组亲自下

　　到备课参与听评课、试卷分析，协助制定有效措施；其次，班主任和科任教师，要统一步调，班主任要把学生按照优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任教师包报制度，便于有针对性的教学，确保优分率、及格率。同时科任教师要充分利用双休日，布置适量的作业，弥补时间的不足，班主任要协助科任教师检查。像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤，并抽查。蹲班领导要下到班级，从教学到班级管理，尤其是目前即将面临的体育中考、操作考试，帮助科任教师、班主任分担一部分责任。

　　3、收集信息，精选资料：在当前形势下，信息的收集与筛选，对于中考非常重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4月下旬后组织部分教师外出学*。复*资料，也要精选，今年教育局提出的有效训练，可以说正切合了我们现在面临的困境。对于《学考新视野》不同层次的班级、不同层级的学生，要区别对待。尤其是网络上的资料、自己购买的资料，要做到有针对性，因为事实上，我们现在没有过多的时间再来使用大量额外的资料。力求精讲精练，以提高学生的应试水*和能力。

　　时间关系，我想说得很多，意犹未尽，留给今后一起去探讨，一起去切磋吧！

　　最后安排一个工作：就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备课组长、学科教师一起统筹制定复*计划方案，周三交到教导处。

　　不到之处，敬请各位老师见谅。

　　谢谢大家！

中考备考会议发言稿5

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

　　大家好!

　　今天我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的许多老师或许还没消除20xx年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中。还没来得及缓过神，20xx年中考又悄然而至，随着新课程教学即将结束，中考复*即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今天，在校领导的带领下，我们全体初三年级教师在这里隆重召开了“中考备考会议”。

　　回顾20xx中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录取等。这一切，都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。

　　展望20xx中考，我们更加满怀信心，踌躇满志。理由有四点：

　　一、有一支素质强的班子队伍

　　对于初三毕业班，学校特别的关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学管理工作。这些老师是多年的毕业班老师，教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复*备考等业务性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作，初三年级整体表现出生机盎然的精神面貌，无论从学*的态度，学*的状态和成绩都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。

　　二、有一支师德过硬的教师团队

　　作为初三教师的一员，我感触颇深。初三年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。这支队伍，既有经验丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀老师，虚心学*，积极肯干，诚心服务学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候，他们却与教室为伴，与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在默默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心耐心和细心。以强大的精神力量支撑着初三的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这届的初三精神，让我们看到20xx中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍!这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

　　同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师!

　　俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复*备考中，我希望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特别是在教学辅导、复*备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌灿烂?

　　实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。

　　三、有一套完备的管理方法

　　一是强化“校领导年级组工作包干制”，协同年级组长加大对年级组的管理力度;二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施;三是准备出台考核方案，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。

　　学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我希望中考备考领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出高效。

高考备考会议发言稿(精选5篇)（扩展2）

——高考备考工作会议领导发言稿优选【五】篇

　　高考备考工作会议领导发言稿 1

各位领导、各位同仁：

　　大家好!今天距离高考还有50天，高考复*备考已经到了最后一公里的冲刺阶段，在这个阶段，我们必须把提升边缘生成绩作为重中之重抓实抓好，抓出成效。下面我讲三个问题。

　　一、最后一公里冲刺阶段的基本战略

　　从去年10月27日到现在，我们一共召开了七次有关高考的大型会议和两次协作体会议。经过全体高三教师的共同努力，我们取得了可喜的成绩。要真正夺取今年高考的胜利，我们必须抓好最后一公里阶段的工作。

　　这一阶段的总体工作思路是，以考试为载体，积极推进边缘生提升，家校联动，考讲学一体，颗粒归仓四大战略，努力提高学生的心理素质、应试能力，学*成绩，让每一个同学都考出最好的自我，实现今年高考的奋斗目标。

　　一是要狠抓边缘生。通过考试要不断分析边缘生提升的空间，制定边缘生提升的具体措施，要让边缘生不断实现新的跨越。

　　二是实现家校联动。让家长明确孩子的位置和可能达到的目标，明确学校在冲刺阶段对学生的要求，明确家长在这个阶段家长应该做什么，实现家校联动，形成合力，提高效率。

　　三是考讲学一体化。要通过考试确定教师应该如何有针对性的讲，学生如何有针对性的学，用考试把老师讲课和学生学*有机结合起来，形成考讲学一体化。

　　四是做到颗粒归仓。通过考试发现学生的问题，要把每一次考试的失分点找出来，把能够提升的得分点找出来，放弃那些不可能学会的内容，要一分一分的涨，要真正做到精准、精细，颗粒归仓。

　　二、抓边缘生工作必须做到六个落实

　　一是边缘生具体名单要落实。班主任教师要根据四次考试的成绩，准确确定边缘生的名单，边缘生的确定范围可以根据具体情况适当放大，以便激励学生不断前进。

　　二是边缘生薄弱学科要落实。要根据四次考试情况分析学生哪些学科是薄弱学科，在薄弱学科中哪些是薄弱的环节，如何在这个环节中进行查缺补漏，有针对性的学*。

　　三是边缘生指导教师要落实。要根据边缘生的薄弱学科，确定他们的指导教师，这些学科教师在做好整体工作的前提下，高度关注这些边缘生，推动边缘生不断进步。

　　四是边缘生提升目标要落实。班主任教师和任课教师一定要根据边缘生的具体情况，制定出他们在薄弱学科的提升幅度，保证这些边缘生有所提高，实现跨越。

　　五是联系边缘生领导要落实。每一位领导都要联系几个边缘生，从各个方面进行关注，包括联系家长，找学生谈话，帮助学生分析各个方面的问题，提出一些建议。

　　三、要真正落实边缘生提升具体措施

　　一是做好边缘生的思想工作。鼓励学生充满信心，高考比的是信心，相信自己成功就会走向辉煌，没有自信就远离成功。鼓励学生敢于挑战自我，高考比的是勇气，敢于挑战自我才能走向成功，失败就是弱者的专利。鼓励学生树立恒心，高考比的是恒心，别人放弃的时候你能够坚持，你就会不断走向成功。

　　二是做好边缘生的心理疏导。在最后的冲刺阶段，一定要加强对边缘生心理的疏导，让学生有一个远离浮躁的心态，高考比的是心境，谁的心能够一直沉静到最后，谁就会真正超越自我。培养学生一丝不苟的学*态度，高考比的是态度，每一次考试都检验你的收获，要一丝不苟颗粒归仓。

　　三是指导边缘生有效的学*。要增强学生减少失误的意识，高考比谁出错少，出错少是你会的题要少丢分，不是你有多少题不会。要善于舍弃，高考比的是舍弃，在有限的时间里要学会放弃，根本学不会的就放弃。要应会必会，高考比的是提升，在每次考试中找到提升空间，把能够学会的真学会。

　　四是要家校一体化形成合力。要通过多种途径保持和家长的沟通，上次家长会我讲了八多八少，有的班主任老师通过微信转给了家长，希望家长能够牢记这些，在最关键的阶段实现家校一体，形成合力，提高学生的心理素质，应试能力和学*成绩。

　　五是充满信心扎实有效工作。好想法如果不落实，都会变成一纸空文，想到和得到之间必须做到。有些教师信心不足，认为有的学生没有办法提升，只能顺其自然，做什么工作都不会有效果，这种没有信心的思想不能有，只要思想不滑坡，办法总比困难多。最后的阶段，我们要齐心协力，团结拼搏，真抓实干，实现今年的奋斗目标。

　　高考备考工作会议领导发言稿 2

各位老师：

　　为积极应对高三教学备考工作面临的新情况、新任务、新挑战，扎实落实信息化备考一系列举措，践行科学备考、精细备考、低重心备考等理念，加大高三教学备考管理力度，全面优化教学备考质量阶段性推进机制，力争实现新学年我校高考质量恢复性增长，我们召开这次高三级部教学工作会议。

　　刚才，级部主任庞老师摘要宣读了高三备考工作方案，我认为，这是一个比较全面、细致、符合我校实际的方案，庞老师已经挂在高中部的办公*台上，希望大家会后认真阅读，并参照执行。刚才，七位班主任结合班级实际，汇报了班级考试情况，交流了自己的许多认识和做法，各班要相互学*，相互借鉴，树立信心，做好高考备考工作。

　　下面，我就20xx届高考备考工作再讲两点意见：

　　一、认清明年高考形势的严峻性，扎扎实实做好今年的高考备考工作

　　教学工作是学校的中心工作，高三工作更是重中之重。高考成绩直接影响我们民办学校的地位和荣誉，影响着我们的招生。也可以说，关系着我们学校的生存以及我们教师的尊严。现在不管你承认不承认，家长、社会总是以升学率为标准来衡量一所学校的办学质量，因此，明年高考的结果对于我们学校来说至关重要。我们要在“较差”的生源中拿出一流的成绩，困难可想而知。所以需要大家团结一心，向着级部设定的总体目标前进。一轮的主要目标是梳理知识体系，建立起解决问题的基本框架。二轮的目标是训练学生更加综合的运用所学知识解决问题的能力。三轮复*之后，我们的目标则是在高考中将前两个目标所得的能力和水*发挥出来，最后实现高考目标。

　　本届高三教师团队是一个优秀的教师团队，有多年带高三、经验丰富且年富力强的班主任队伍，有水*较高的任课教师队伍，有想干事、会干事、能干成事的级部主任，这些都成为高三创造佳绩的关键和保证。我们总校领导班子将忠于职守，全力以赴为高三级部服好务，做好后勤工作;全体级部教师要在级部主任的带领下做到精诚团结，通力合作;统一部署，步骤协调;统一资料，资源共享;刻苦钻研，潜心备课;关注动态，采集信息;搜集资料，交流心得;齐抓共管，缩小差距;言传身教，以身作则;循循善诱，润物无声。只要大家形成了合力，我相信，明年的升学指标是可以完成的。我们应该有这个信心。

　　二、在高考备考的过程中，努力做到“细、勤、严、实”

　　1.在高考备考的过程中，突出一个“细”字

　　细节决定成败。突出一个“细”字是备考成败的关键。常规+细节+过程=奇迹。教学常规要从精从细入手，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化。好的班级、好的学科都有自己的绝招，比如：有针对性的检测(自己组卷、手写或剪贴)，指导学生建立自己的错题本、错题笔记、成立同学互助小组、精炼课堂、针对性的作业、知识系统复*等等。高三备考工作始于精心，行于精细，成于精彩。精细管理的要义在于落实。俗话说：一具体就深入，一检查就落实。“千说万说，落实不了，不如不说;千做万做，走了形式，不如不做;千难万难，行动起来，就会不难;千好万好，成绩不好，就是不好”。我们相信“细节成就大事，把细小的事情做到极致便会产生奇迹”。

　　2.在高考备考过程中，突出一个“勤”字

　　“一勤天下无难事,一懒世间万事休。”勤是高考成功的前提，没有勤就没有高考的成功。比如说，班主任管理班级对待学生要勤接触，勤督促，勤辅导，勤表扬，做到“三勤四到”，“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：早晨、上午、中午、晚上都要到班里看着学生。没有“勤”，“早”、“严”、“细”、“实”都是无根之草、无本之木，全是一句空话。

　　3.在高考备考管理上，突出一个“严”字

　　严师出高徒。严管出效益。体现一个“严”字是备考成功的基础。教学上一是严把备课关。二是严把课堂关。三是严把作业关。坚持“有练必收、全收全改”，批改保质保量，评讲及时准确。四是严把检查关。教学处要定时抽查，遇到问题当面指出，及时解决，形成教学常规环环有人管，天天有效果的格局。在班级管理中，仍然要遵守我们的“食不言，寝不语”严格管理规定，通过严格管理，常检查，常反馈，常教育，使每个学生养成自觉遵守校纪校规的*惯，从而营造了一种“自我向上，发掘潜能，激发兴趣，增强信心”的学*氛围，使管理出效益，管理出成绩。严是实的基础，实是严的归宿，要以严领实，以严促实。

　　4.在高考备考部署上，落实一个“实”字。

　　一分部署，九分落实。落实一个“实”字是高考备考成功的保证。再好的部署，不落实等于零。再好的机遇，不行动也是一场空。发展是硬道理，落实也是硬道理。空谈误国，实干兴邦。“世界上的事情都是干出来的，不干，一切都是空。”只有凡事都有人去管理，去督促、去实干，一心一意按照既定规划和部署，盯人、盯科、盯结果，一步一步去推进，才能有实效。*时的教学质量分析会和边缘生的培优补弱工作等最需要落实，要解决突出问题，而不只是形式。要抓住不落实的事，追究不落实的人!

　　老师们，同志们，上述内容，我说起来容易，大家做起来难，我深有体会。不管我们的生源如何，我们都得面对，并且要出最好的成绩。我们要拿出“亮剑”精神，狭路相逢勇者胜，面对高考，我坚信，只要高三年级部全体教师荣辱与共，团结一心，我们就能攻无不克、战无不胜;只要我们有无畏的信心、无敌的恒心和无私的奉献精神，20xx年高考，我们一定能够梦想成真!

　　谢谢大家!

　　高考备考工作会议领导发言稿 3

尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　上午好！

　　今天，我——一个才疏学浅的普通物理教师能在这个庄重的高考备考动员大会上作为教师代表发言，心情特别激动，同时也深深的感觉到压力很大和不安，激动的是领导能对我如此的信任。为此，请允许我对各位领导表示深深地谢意！压力和不安是惟恐在这么重要的动员大会上发言，由于自己的认识和观点的错误，对各位老师和同学引起误导而造成遗憾。所以我以下所谈的认识和观点希望各位老师和同学们批判性的接受。

　　接下来我从三方面粗浅的谈一谈高考前80天我们应做些什么，以下粗浅的认识仅供各位斧正。

　　一、班主任应做好高考备考的引导者、促进者

　　班主任工作始终对学生的身心发展起着促进作用，这是不容忽视的。尤其是在学生高考备考中班主任的正确引导更显得尤为重要。那么，在高考备考中班主任应如何进行正确的引导呢？我想就我校区现实情况应从以下几个方面入手。

　　1、要引导学生树立正确的人生目标和短期的学*目标

　　学生的世界观尚未形成，对问题的认识并不是十分清晰，很大一部分同学自己没有一个正确的人生目标，也没有一个短期的学*目标。没有目标就像没有航标的船，也就没有了方向，那就会触礁而被大海吞噬。这时学生急需班主任针对他的实际情况为其确定目标把握方向，使其能在人生的航线上航行的更远。

　　2、要引导学生树立自信心

　　我们都知道，信心就是动力，没了信心也就没了动力。好多学生由于几次的模拟考得不是特别理想，可能就会失去信心，这时我们班主任应及时的根据学生的具体情况具体分析，对症下药，告诉他，你能行，只要有信心，就一定能实现自己的理想。

　　3、要引导学生养成良好的饮食*惯、注意锻炼身体、保证必要的睡眠

　　在备考的最后阶段学生的身体不能出现一点差错，必须有一个良好的体魄和精神状态才能应付艰难的高考，这就需要我们班主任教师引导学生注意养成良好的饮食*惯、注意锻炼身体、保证必要的睡眠。

　　4、要引导学生有效学*

　　我们还仅仅剩余80天，其实已经不到80天了，而学生还有相当多的东西还没有掌握，怎么办？急需提高效率。我们班主任老师应引导学生认真剖析自己，因人而异，确定适合自己的学*方法从而提高效率，达到真正有效地学*。

　　5、要引导学生增强自己的抗干扰能力，同时帮助学生排除外界干扰

　　由于现在的社会大环境及其其它各种环境对我们高考备考存在着相当多的不利因素，所以，我们为了更好地备考，班主任老师必须经常引导学生把自己暂时封闭起来，提高自己的抗干扰能力，心如止水的全力以赴的去备考。同时帮助学生排除外界干扰，那就需要做一些具体工作，例如：通过主题班会引导学生正确认识关于学生使用手机问题；应适当禁止与外班学生和社会有过多的交往；及时发现了解学生各种动态，把一些事情消灭在萌芽之中；等等。

　　6、要细心观察并及时调整学生的思想动态

　　学生在这个时期由于压力过大，避免不掉的产生思想波动，可能会干出一些过激的事情，这时，需要我们班主任细心观察并及时调整学生的思想动态，使其具有一个良好的心态去备考去高考。

　　7、要随时随地的培养高考能力

　　我们知道，高考不单单考学生会不会的问题，其实要考察诸多方面的能力，而我们学生恰恰缺乏这方面的能力，而这方面的能力又不是一下子能培养出来的，所以我们应随时随地的培养学生的高考能力。

　　二、科任教师应做好高考备考的搜寻者、策划者

　　在这段时间里，会有很多学生感觉很迷茫，不知所措，感觉有很多知识都不会，老虎吃天无从下口，这时我们的科任老师要及时的针对本学科的特点为学生出谋划策，做好高考备考的策划者。那么我们科任老师应重点做哪些工作呢？我的想法是：

　　首先，我们应积极的通过不同渠道搜寻和分析高考信息，选择或编辑恰当的典型*题，从而达到举一反三、触类旁通、事半功倍的效果，努力使学生真正做到高效学*。

　　再者，我们应经常和学生交流和沟通，进一步搜寻学生的知识误点和盲区，这样我们就能针对学生的误点和盲区因材施教、对症下药。

　　另外，应该引导学生重视教材，回归教材，扫清旮旯，不留死角；注意高考的重点、难点和热点，对一些重点、难点和热点应进行必要的专题训练。在这个过程中，一定要注意对学生考试能力的培养。

　　三、学生应做好高考备考的实施者、高效者

　　高考其实是条攀登高峰的羊肠小路，多少年来无数莘莘学子在这条路上梦想成真，同时也有无数的斗士折戟沉沙。为什么命运有这样的不同呢？我认为 关键在于备考过程中，目标是否明确，方向是否正确，方法是否恰当，效率是否高，心态是否好，能力是否强，-------，等诸多因素的影响。

　　学生是高考备考的实施者，是主体。我们应充分发挥自己的主观能动性，积极备考，有效备考。

　　同学们，我认为现在最重要的应该是我们应该搞清楚当务之急应该干什么和不应该干什么?还应该清楚的知道这80天是您人生中最关键的时间段，您荒废了这80天您将遗憾终生，这段时间，我们应该排除一切不利于高考备考的因素，放下此时间段我们不应该做的事，全力以赴的心如止水的去备考。

　　再者，我在这里再次提出我曾经与大家交流过的观点，那就是“吃好”、“玩好”、“睡好”、“学*好”，吃好——养成良好的饮食*惯，少吃过分油腻的食物，注意：肥肠脑满呀！玩好——上好间操和活动课，积极参加体育锻炼，保证以强健的体魄和充沛的精力去备考、高考；睡好——生活有规律，保证必要的睡眠时间；学*好——不要眉毛胡子一把抓，要和老师多交流、多互动，认真剖析自己，确定适合自己的科学的备考方法，达到真正的有效学*。

　　另外，我们都知道这样一个道理，在文艺节目汇演时，如果认真的彩排的次数多，演出效果就会好些，每一次模拟考试就相当于一次彩排，所以，我们要想在高考中得心应手，我们就要重视每一次模拟考试。

　　同学们，我最后要和大家谈得那就是信心，在这里我要把我曾经改过的一首歌词送给大家：

　　信心就是力量，信心就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着理想大学奋进，让一切不利的因素都死亡！向着清华，向着北大，让英才学府发出万丈光芒！

　　常言道，人活一口气，佛争一炉香。这无疑是信心所赐予的力量。因为有了信心就会有勇气、有斗志，有了信心就会有希望。当信心的力量托起希望的太阳的时候，你就没时间去叹息哀怨，你更不会因一时的挫折、暂时的困难而灰心丧气。

　　英才的莘莘学子们，请您们相信，信心就是力量！凭借这强大的力量，我们可以共赴时艰，克难奋进；凭借这强大的力量，我们可以正视困苦，勇对艰辛；凭借这强大的力量，我们可以因势利导，铸就辉煌……

　　高考备考工作会议领导发言稿 4

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好!

　　很荣幸再次作为班主任代表在此发言，高三(4)班在一模考试中顺利完成学校给我班布置的各批次任务，其中一批完成16名，超额一名。首先我要感谢学校领导和高三年级的全体老师，是你们在一直默默的帮助着我，指导着我。更要感谢高三4班所有科任老师，是你们的无私付出才让我们4班取得比较好的成绩，在这里我代表全班学生向大家表示诚挚的感谢。

　　一直以来，一模作为传统意义上的“小高考”，相对来说，领导、老师、学生都比较重视，所以也就导致一模后，一些学生的心理动荡比较大，尤其是付出了努力却没在一模中取得相应成绩的同学,可能会感觉有些迷茫、紧张。但是一模到高考的这段时间对学生来说是最关键的时期，他们需要在这段时间再接再厉，拿出更大的干劲，一鼓作气，所以对于老师尤其是班主任来说除了做好常规教育教学工作外，更要做好学生的思想工作。怎么能让学生在高考前的这种巨大的压力下保持一个比较兴奋的备考心态，这是摆在我们班主任面前的一个难题。下面我向各位领导、老师汇报我在下阶段的备考思路，希望各位领导、老师多提宝贵意见。

　　一、引导学生科学看待一模成绩。一模成绩与高考成绩虽有一定的相关性，这种相关性存在三种可能，一是高考成绩高于一模成绩，二是高考成绩与一模成绩持*，三是高考成绩低于一模成绩，这三种可能性完全取决于我们今后这段时间的复*心态和复*策略，所以不能将一模成绩绝对化，要透过成绩抓住本质问题，切实做到胜不骄、败不馁。让学生意识到一模只是一次诊断性的摸底考试，其实质性意义是“查漏补缺”，一模考试为我们及早提供了高考前的预警信息，暴露出同学们在复*备考中知识上、心理上的弱点。向学生不断灌输重视过程、看淡成绩，坚持到最后一刻才知输赢成败的观点。让同学们调整好状态，在剩下一个多月的复*中确定重点、制订策略，有针对性的复*。

　　二、帮助学生学会科学拆分，在对自己的成绩进行横向和纵向比较时，发现问题解决问题。“拆分”就是将一摸考试成绩按学科将分数进行拆解，也可以理解为将每一个学科的失分进行拆解。“拆分”可以鼓舞士气，帮助学生找到“病因”，找出“教训”，使下来查缺补漏具有更好的针对性。拆分要科学、准确、实事求是，拆完分后要将“拆分”结果一一落实，保证不再重犯。对自己的成绩跟同学进行横向比较，跟自己则进行纵向比较，从考前的学*状态，考前的努力程度，自己的学*方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行对比反思，找到差距，及时分析原因，及时改进，总结提高。

　　三、强化学生二轮复*方法。第二阶段的复*主要是讲练评，后段的复*主要要做好“五看一练”： 看教材、看考卷、看专题、看例题、看题型，强化练*，尤其要协调好综合科的时间分配问题。

　　四、引导学生重视应试方法和技巧的积累。强化学生对规范应试重要性的认识，尽可能减少非智力的失分。

　　五、注重对学生情商的培养。情商对学生的生活和学*影响极大，应该引起班主任足够的重视。我主要利用班会课和课间与学生谈话的途径从以下几个方面培养学生的情商。

　　1、通过班级文化建设，营造有利于情商发展的班级氛围。班级文化建设的有关内容在上次发言中已经讲过，这里就不再赘述。

　　2、培养学生顽强的意志，树立远大的志向。教育学生正视挫折，增强抗挫折能力。教育学生要用正确的态度对待学*和生活中的不如意，要学生明白这些不如意仅仅是我们人生道路上小小的绊脚石。应该正视挫折、凭借自己顽强的意志最终战胜挫折。可利用班会课，组织学生学*古今中外正视挫折、凭借顽强毅力，最终取得巨大成就的优秀事例，比如：学生都很熟悉的霍金、张海迪、郑智化、四岁就双目失明的印度前教育部长塔哈.侯赛因等，比如孟子“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”的名言等，学生可从这些伟大人物的事迹和名言中明白要想成功，必须要树立远大的志向、正视挫折、必须要有坚持不懈、顽强拼搏的意志。

　　3、引导学生有效控制不良情绪，营造良好的心境。首先，要学生明白：人生在世不能事事一帆风顺，面对生活中的诸多不称心，抱怨、忧虑是毫无用处的，不妨面对现实，坦然接受它们。比如在考试时遇到难题，心慌只会让自己更加于事无补，可通过深呼吸让自己放松下来，潜意识里为自己暗暗加油。还可以通过暗示松弛、肌肉松弛、想象松弛等方法让自己*静下来。其次，合理宣泄，释放感情。宣泄的一般方式如跑步、大哭一场、打场篮球等，也可以向父母、老师、朋友倾诉，从他们那里得到安慰。第三，寻求帮助。当我们遇到不顺心的事，不妨向身边的亲人或朋友寻求帮助，不仅能得到安慰，还能得到解决问题的方法。

　　4、强化学生的体育锻炼意识，受时间限制，现阶段最佳的体育锻炼方式主要是“跑步”(因为跑步耗时少，见效大，是最安全的体育锻炼形式)。可利用班会课向学生讲解体育锻炼可帮助学生减压、提升记忆力、保持精力充沛的原理，向学生展示各地高考状元高考成功与体育锻炼密不可分的关系，使学生意识到体育锻炼对学*有事半功倍的效果，强化学生的体育锻炼意识。为了使学生的体育锻炼取得更好的效果，可鼓励学生整组一起进行体育锻炼，可使学生在进行体育锻炼的同时，增强团队的凝聚力和归属感。

　　高考对学生意义重大，我们班主任多做一分，就可以给学生多带来一份希望，这对有些学生来说甚至是一辈子的影响。希望通过我们全体师生的共同努力，能让学生在高考中都取得理想的'成绩，让他们以后的人生路走的更辉煌!

　　高考备考工作会议领导发言稿 5

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好!

　　很荣幸再次作为班主任代表在此发言，高三(4)班在一模考试中顺利完成学校给我班布置的各批次任务，其中一批完成16名，超额一名。首先我要感谢学校领导和高三年级的全体老师，是你们在一直默默的帮助着我，指导着我。更要感谢高三4班所有科任老师，是你们的无私付出才让我们4班取得比较好的成绩，在这里我代表全班学生向大家表示诚挚的感谢。

　　一直以来，一模作为传统意义上的“小高考”，相对来说，领导、老师、学生都比较重视，所以也就导致一模后，一些学生的心理动荡比较大，尤其是付出了努力却没在一模中取得相应成绩的同学,可能会感觉有些迷茫、紧张。但是一模到高考的这段时间对学生来说是最关键的时期，他们需要在这段时间再接再厉，拿出更大的干劲，一鼓作气，所以对于老师尤其是班主任来说除了做好常规教育教学工作外，更要做好学生的思想工作。怎么能让学生在高考前的这种巨大的压力下保持一个比较兴奋的备考心态，这是摆在我们班主任面前的一个难题。下面我向各位领导、老师汇报我在下阶段的备考思路，希望各位领导、老师多提宝贵意见。

　　一、引导学生科学看待一模成绩。一模成绩与高考成绩虽有一定的相关性，这种相关性存在三种可能，一是高考成绩高于一模成绩，二是高考成绩与一模成绩持*，三是高考成绩低于一模成绩，这三种可能性完全取决于我们今后这段时间的复*心态和复*策略，所以不能将一模成绩绝对化，要透过成绩抓住本质问题，切实做到胜不骄、败不馁。让学生意识到一模只是一次诊断性的摸底考试，其实质性意义是“查漏补缺”，一模考试为我们及早提供了高考前的预警信息，暴露出同学们在复*备考中知识上、心理上的弱点。向学生不断灌输重视过程、看淡成绩，坚持到最后一刻才知输赢成败的观点。让同学们调整好状态，在剩下一个多月的复*中确定重点、制订策略，有针对性的复*。

　　二、帮助学生学会科学拆分，在对自己的成绩进行横向和纵向比较时，发现问题解决问题。“拆分”就是将一摸考试成绩按学科将分数进行拆解，也可以理解为将每一个学科的失分进行拆解。“拆分”可以鼓舞士气，帮助学生找到“病因”，找出“教训”，使下来查缺补漏具有更好的针对性。拆分要科学、准确、实事求是，拆完分后要将“拆分”结果一一落实，保证不再重犯。对自己的成绩跟同学进行横向比较，跟自己则进行纵向比较，从考前的学*状态，考前的努力程度，自己的学*方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行对比反思，找到差距，及时分析原因，及时改进，总结提高。

　　三、强化学生二轮复*方法。第二阶段的复*主要是讲练评，后段的复*主要要做好“五看一练”： 看教材、看考卷、看专题、看例题、看题型，强化练*，尤其要协调好综合科的时间分配问题。

　　四、引导学生重视应试方法和技巧的积累。强化学生对规范应试重要性的认识，尽可能减少非智力的失分。

　　五、注重对学生情商的培养。情商对学生的生活和学*影响极大，应该引起班主任足够的重视。我主要利用班会课和课间与学生谈话的途径从以下几个方面培养学生的情商。

　　1、通过班级文化建设，营造有利于情商发展的班级氛围。班级文化建设的有关内容在上次发言中已经讲过，这里就不再赘述。

　　2、培养学生顽强的意志，树立远大的志向。教育学生正视挫折，增强抗挫折能力。教育学生要用正确的态度对待学*和生活中的不如意，要学生明白这些不如意仅仅是我们人生道路上小小的绊脚石。应该正视挫折、凭借自己顽强的意志最终战胜挫折。可利用班会课，组织学生学*古今中外正视挫折、凭借顽强毅力，最终取得巨大成就的优秀事例，比如：学生都很熟悉的霍金、张海迪、郑智化、四岁就双目失明的印度前教育部长塔哈.侯赛因等，比如孟子“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”的名言等，学生可从这些伟大人物的事迹和名言中明白要想成功，必须要树立远大的志向、正视挫折、必须要有坚持不懈、顽强拼搏的意志。

　　3、引导学生有效控制不良情绪，营造良好的心境。首先，要学生明白：人生在世不能事事一帆风顺，面对生活中的诸多不称心，抱怨、忧虑是毫无用处的，不妨面对现实，坦然接受它们。比如在考试时遇到难题，心慌只会让自己更加于事无补，可通过深呼吸让自己放松下来，潜意识里为自己暗暗加油。还可以通过暗示松弛、肌肉松弛、想象松弛等方法让自己*静下来。其次，合理宣泄，释放感情。宣泄的一般方式如跑步、大哭一场、打场篮球等，也可以向父母、老师、朋友倾诉，从他们那里得到安慰。第三，寻求帮助。当我们遇到不顺心的事，不妨向身边的亲人或朋友寻求帮助，不仅能得到安慰，还能得到解决问题的方法。

　　4、强化学生的体育锻炼意识，受时间限制，现阶段最佳的体育锻炼方式主要是“跑步”(因为跑步耗时少，见效大，是最安全的体育锻炼形式)。可利用班会课向学生讲解体育锻炼可帮助学生减压、提升记忆力、保持精力充沛的原理，向学生展示各地高考状元高考成功与体育锻炼密不可分的关系，使学生意识到体育锻炼对学*有事半功倍的效果，强化学生的体育锻炼意识。为了使学生的体育锻炼取得更好的效果，可鼓励学生整组一起进行体育锻炼，可使学生在进行体育锻炼的同时，增强团队的凝聚力和归属感。

　　高考对学生意义重大，我们班主任多做一分，就可以给学生多带来一份希望，这对有些学生来说甚至是一辈子的影响。希望通过我们全体师生的共同努力，能让学生在高考中都取得理想的成绩，让他们以后的人生路走的更辉煌!

高考备考会议发言稿(精选5篇)（扩展3）

——中考备考会议发言稿 (菁华5篇)

　　各位老师下午好。

　　我是来自漳州立人学校的九年级教师林月。今天在座的各位都是漳州各市直学校的精英们，都是奋战在中考一线的同行们，我能有这个机会跟大家一起交流中考复*心得觉得非常的荣幸。在此我简要介绍我们学校九年级中考复*阶段所做的一些工作，如有讲得不妥之处希望在坐老师能提出宝贵意见并一起探讨，同时更希望能从大家身上学到更多行之有效的复*方法。首先，我先做一下学校的特色介绍。

　　我们是一所民办中学，民办学校赖以生存的根本就是教学质量，要想在这样竞争力强的'学校拥有一*之地，就只有想尽办法提高教学质量，因此我们的老师危机意识很强。从另一方面看，这也是我们学校的一定优势。

　　1、实行全封闭管理，学生在校时间长，便于老师集中管理。

　　我们的学生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃饭睡觉，一天呆在教室里的时间远多于睡觉时间。除了正常上课外，老师们就能够利用多出来的时间进行额外辅导。如：早读、晚读、晚自*等。这些时间都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那学生的学*效果也会成倍增加。

　　2、教师团队团结合作，抱团打拼。

　　我们学校的教育理念是“教好一个孩子，幸福一个家庭”，本着对孩子负责对工作负责的态度，经常能看到有的老师中午12点多，晚上10点还在教室给孩子辅导，周六晚上，周日早上还到学校来批改作业找学生谈心。而且备课组之间都是资源共享，从不搞个人主义。

　　3、在教学教研这方面，我们学校也是做得比较到位的。每一年都有一系列的公开课：如骨干教师教学示范课，新教师教学比武课，片段教学比赛，学科带头引领课。一个学期下来老师之间有非常多共同学*的机会，教学业务能力肯定会有质的飞跃。同时新老师的快速成长也在带动着老教师延续教学热情，最终取得共同进步。

　　4、“分层导学”是我们教学的指导理念，分层包含两方面，一是年段的大分层，另一个是班级里的小分层。所谓的导就是先学后教，不仅**了学生，也**了老师，真正培养出了具有较好自学能力的学生。

　　第二部分，我想说说针对中考复*我们做了哪些准备。

　　一、严抓教学常规，注重集体备课。

　　每周周二上午第三、四节为英语集体备课时间，我们利用这个时间共同讨论每一个话题内容在中考中所占的比重和功能，探讨语言点的常用考法，研究课件和导学案应该如何制作，反馈并解决一周来的复*课中出现的问题，共同寻求解决方案。在这样的教研氛围中，所有老师群策群力，互帮互助，拟定了一系列复*方案，解决了实际教学中碰到的许多问题。另外，我们还进行了师徒间的传帮带工作，一位骨干教师带一两位年轻教师，从导学案、课件、作业、试卷等全方面指导新教师，促进新老教师的共同进步。

　　二、做好学科带头，提高复*质量

　　在复*开始阶段，我们组织了两位骨干教师开“分层导学”复*引领课。开课班级包括*衡班和快班，开课课型为常规复*课和作文课，这两节课起到了很好的指导示范作用，为所有老师特别是新教师指明了方向。

　　三、编制复*材料，重在夯实基础

　　根据我们的校情和学情，学校利用寒假组织了一些经验丰富的老师编制了一套适用于本校学生的中考复*校本教材，主要内容包括每一个话题的重要单词、词组、句型的回顾，重点语言点的精讲，重要考点的提升练*。主要目的在于以本为本，夯实基础。这本教材其中一个特色做法是将老师上课要重点讲解的知识点(笔记)印在教材上，在配以历年相关中考试题，让学生在每天的预*中能够根据这些知识点先自行梳理一遍，而后经过老师上课的提点能记得更牢固。另一方面也减少了学生课堂做笔记的时间，有利于提高课堂高效性。同时每一课时后面

　　四、把握中考方向，开展”圆桌“研讨

　　为了使每一节复*课都成为一节有效课堂，让第一次任教毕业班的老师能更准确的把握考点，在教研室的倡议下我们备课组针对*3年的中考卷举行了一次“圆桌”研讨会，深入研究*三年中考题，预测中考方向

　　(一)由三位骨干教师主讲，其余老师补充，研讨内容包括：

　　1、试卷知识点分布语法占了最大比重，选择题中语境题出现频率增多。这需要我们特别注重语法的讲解，一定要让学生吃透。如：

　　2、单词和词组的辨析题有一定题量。由此可知在*时教学中要有意识地增加相*单词或相*词组的归纳和辨析。

　　3、试题与课文相关的题目：听力最后一大题*两年都来自课文改编、情景交际和课文很类似。说明我们还是必须以本为本，将书本的对话、课文吃透。

　　4、短文写作不再专门考某个话题的内容，而是更侧重于材料作文，学生自由发挥的余地很大，想要背诵几篇文章就参加中考已经是不大可能了。如20xx年作文“A day for my family”，20xx年作文“介绍如何避震”，20xx年作文“如何与父母沟通”，这些材料作文也指导我们老师在*时要更注重训练学生如何写作文。

　　5、要注重解题方法指导。听力题要如何阅题，如何猜题，完型填空和阅读要如何解题如何找答案，情景交际要如何判断，综合填空要如何选词等等都必须作为重点讲解。

　　(二)利用规律，侧重巩固训练

　　以上对中考卷分析出的一些规律应该如何应用在复*课上呢?我们在研讨会之后综合所有老师的建议，制定了一些针对性的训练方式和练*，部分内容如下：

　　1、告诉学生情景交际常考的几个话题：购物、旅游、点餐、生病、问路、环保等，

　　2、手把手教会学生如何写材料作文：

　　①审题：认真审题，找出文章要表达的中心。

　　②列举：用简单的句子或短语列出文章的要点。

　　③添加：给文章加上开头和结尾使结构完整。

　　④连接：恰当使用关联词，使文章思路清晰，衔接自然。

　　⑤美化：选好句子，美化文章，在有把握的基础上展示自己的功底。

　　五、学生、教师的一周常规：

　　1、充分利用早读和晚读时间进行一些基础知识的背诵过关。每周二、四、六早读和每天晚读(早读7点10分，晚读6点30分)，英语老师们都会准时到位，给学生布置具体的背诵内容，20分钟而后进行小测。另外为了提高学生背诵的效率，每个楼层每天都有一位老师进行巡视评比，提醒我们的学生克服不敢出声的毛病而大声朗读，这样既能取得督促的效果更是营造了一种比、学、赶、超的学*氛围，大大提高了学生的记忆力。对于听力部分，每周利用周二和周四两天的晚读进行训练(6：30—7：00)，第一遍由年段广播统一播放听力，第二遍再由英语老师通过广播边听边讲评，在讲评中要求学生要做好相应笔记，可以写出原文，或重点词组单词，实在不会的同学至少也要学会写中文意思，同样每个楼层安排一名巡视老师进行班级评比，这样很大程度上提高了学生们的训练效率。特别是听力最后一大题填表是普遍学生的弱点，为此老师们整理出了一些专门提高填表得分率的练*。

　　2、晚自*一般为第一节课(6：30—7：25)，除去听力或背诵外用于作业的时间也不是很多。尽管这样，我们很注意强调学生预*的重要性，即在上课前把复*材料里该看的看，该做的做，而后有剩余时间再进行作业补充。练*主要以校本教材为主，再配以辅导报的内容。

　　3、针对如何检测的问题，每一周周五下午第三节都要对该周学*内容进行一次考试型测验，称为“周考”。要求老师全比全改，然后送交一份成绩给班主任，并对成绩起伏大的学生进行跟踪，在试卷中发现并解决问题。

　　4、由于学生背诵的内容很容易忘记，每周日晚上第一节重测一周内背过的单词和词组，进行二次记忆，增加记忆效果。不过关的学生反复重测，要尽量做到每个学生都过关为止。

　　5、每个月月底年段统一组织一次正规的月考，单人单桌，全方面考核学生的学*情况。组织全组老师统一改卷，之后要对各班成绩进行排名并做好质量分析和下阶段的整改措施。

　　六、如何培优辅差

　　1由于一些原因，我们学校的学生生源多种多样，很大一方面反映在学生两级分化非常严重。如何提高优生成绩和如何帮助后进生是我们一直在谈论也一直在做的重要工作。主要采取了以下方法：

　　如何提高优生成绩是我们一直在探讨的大问题，在中考150分卷子里，阅读占了60分，而优生拉分就在于完形填空和阅读理解，能在这方面取得突破就代表了能够取得较理想的成绩。我们就安排了以下的做法：

　　①每节课前利用5—10分钟限时完成一篇完形或阅读，再由老师当场讲评，这样既能训练答题速度，又能在老师的及时讲解中学到答题技巧，学生普遍反映受益很多。同时要求学生在做阅读题时一定要在原文中找出并划出每题的答案，以此来提高准确率。

　　②为了减少作文的错误率，利用上课现场作文并用幻灯展示学生作文，并打分。更要强调书写工整。

　　③每周除了完成练*册外增加一套模拟试卷，注重综合训练，同时增强学生的危机感。

　　2在不及格的学生中，很大一部分是处于及格边缘极不稳定的，一部分是成绩实在差想要放弃的，我们采取了以下的做法：

　　①心理攻势，让学生爱上老师进而爱上英语。这些学生的学*往往具有很强的偏向性，他喜欢哪个老师，就会很认真的学那个科目，由于英语是普遍学生都觉得很难的科目，而且每天见到英语老师的次数最多，最荣易产生厌倦，这就要求英语老师能够利用课余时间多和学生交流谈心，甚至是哄骗拉拢，就是想尽一切办法让学生喜欢上你，那英语课他肯定会最认真听。

　　②在*时的小测中适当降低要求，让他们找到学*的信心。对于那些不及格且成绩很低的学生来讲，学*英语没有一点乐趣也很烦躁，如果每一个学生都采用目标一刀切的话，这些学生根本没有几个会过关，针对每人实际能力制定他跳一跳就能达到的目标，这样就慢慢会觉得我也学会了一些东西，我也能达标了。学*信心上去了，兴趣就慢慢找回来了。

　　③到了初三年，很多学*自觉性较差，成绩徘徊在及格边缘的学生苦于找不到学*的方法而求助老师，针对这一部分学生，英语老师们利用了周五晚自*一节课的时间把全年段这些处于及格边缘的学生集中起来进行额外上课，这是我们从初一年就一直延续下来的做法。这样做能够帮助一部分学生消化一些课堂上没来得及消化的内容，给很多学生增强了学*英语的信心，同时也能提高年段的及格率，取得了显著效果。除了统一补课以外，每位科任老师还自己利用课余时间进行辅导，双管齐下。

　　以上是我们学校在中考复*中所做的一些工作，看上去有点杂，但是主要目的都是为了提高学生学*英语的兴趣，增强学*英语的信心和帮助更多的学生一起进步。我们的这些做法并不一定是最好的，但是是最适合我们学生的，在坐的兄弟学校一定还有更好的复*方法，希望能和老师们能多多探讨，并对我上述做法提出您宝贵的建议，谢谢大家!

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

　　大家好！

　　今天我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的许多老师或许还没消除xxxx年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中。还没来得及缓过神，xxxx年中考又悄然而至，随着新课程教学即将结束，中考复*即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今天，在校领导的带领下，我们全体初三年级教师在这里隆重召开了“中考备考会议”。

　　回顾xxxx中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录取等。这一切，都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。

高考备考会议发言稿(精选5篇)（扩展4）

——中考备考会的发言稿(精选10篇)

各位尊敬的领导、老师：

　　大家好！

　　20xx年中考即将来临，区教育局领导高度重视备考工作，特别是在区教研室领导郭主任的领导下，精心组织语文模拟考试命题，统一时间测试，各所学校也认真分析总结了此次区模拟考试的语文成绩与学生答卷情况。今天，我们全区各校的九年级语文骨干教师能汇聚一堂，共同研讨今年的语文中考备考工作，我很高兴能与各位同行分享备考心得。下面我就这次模拟考试的命题思路，结合各所兄弟学校反馈的情况以及本人在指导学生备考方面，有的放矢，提高语文备考效率方面谈谈个人体会，不足之处，请各位老师批评指正。

　　一、命题思路与构想

　　说实在的，郭主任把这次命题的任务交给我时，我既感光荣又倍感责任重大，因为模拟试卷的质量关乎全区中考语文备考方向，所以我必须全力以赴，认真研究考纲要求，精心选材，认真命题，仔细校对，力争出一份质量高的试卷。

　　首先在命题指导思想上，我觉得命题既要体现《新课程标准》全面考查学生全面语文素养的要求，以能力素质立意，又要凸显《考试大纲》的导向作用，既要按照考试大纲的要求，符合考纲题型的方向，又要能够为全区的中考语文备考起到一个积极的正确的导向作用。所以在试卷结构上基本题型上要求稳，使试卷能够以一张熟悉的面孔和考生见面；考查的知识点和题型与大纲基本一致，命题材料要努力体现时代特色，贴*学生生活，关注学生成长的心理、关注学生感兴趣的热点、焦点话题；尝试创新，努力克服不足。因此，这份试卷侧重考查学生余下几个方面的能力：

　　1、基础知识的积累与运用能力，题型主要是古诗文默写，这些篇目涉及最*五年中考还没有考查过的唐诗、宋词、宋诗、以及文言文重点句，根据拼音写词语主要选取七至九年级比较容易忽略的重要词语，另外就是考查词语在语境中的运用和病句修改的辨析，最后按考试大纲的变化，出了一道语句仿写题。

　　2、阅读理解、分析、概括、表达能力：文言文阅读以课内带动课外，课内文言文着重考查学生对文言“言”的把握，翻译文言文中的重点句，考纲关于理解浅易文言文的基本内容，课外文言文在“言”着重考查学生对陌生词语的分析推断能力，侧重对文本人物形象与思想内容的理解和把握、领会浅易文言文中作者写作意图的能力。实用文本结合当前热点，着重考查筛选信息，分析要点的能力，同时能运用科技文本提供的信息解决相关的问题。文学文本结合学生成长心理变化而选材，考点主要是：写作手法的欣赏、语言的品味、人物形象的分析，标题含义的理解，都是*几年中考的高频考点。也侧重考查学生对文本的理解、分析、概括、表达的能力。

　　3、审题、逻辑分析与思维能力：试卷里有几道选择题都是考查学生细心审题的能力的，例如文言文阅读第6题：下列各组加点词语的解释，不正确的一项，其中A项：“傅说举于版筑之间”（举荐），如果不细心审题，就不能发现这个动词的被动用法；又如实用文本阅读第12题的选项B，我把原文的“和”字改为“或”字，目的就是为了考查学生细心审题的能力。课外文言文的实词解释，目的是考查学生的逻辑思维能力与推断能力，“比”字在原句“比闻禁中每有索取”中是修饰谓语动词“闻”做时间状语，再联系“天涯若比邻”一句的“比”字意思，就能推断出含义“*来”，“馁”字的意思只要结合上文“昨夕因不寐而甚饥”一句，也不难推断这个字的意思“饥饿”。

　　4、考查学生对生活的感悟与情感体验能力：这次文学文本阅读选材，我挑选了十几个主题的素材，最后敲定这篇《和影子伙伴一起长大》，原因是这是一篇叙事类文本，学生容易进入阅读情景，内容上比较贴*学生的成长生活，当前不少学生处于青春的困惑期，文章容易引起学生的情感共鸣，再者，这篇文章注重对人物心理变化的描写，如何从文本的语言文字出发，引导学生深入文本语言文字的背后，欣赏语句的表现力、写作艺术；分析人物形象的塑造，并且能读懂文本内涵，特别是结尾富有哲理的议论，对标题能感悟其深层含义。另外，此次作文命题也是围绕学生成长过程的体验，我的命题指导思想是好的作文题还应该是一个学生写作思维的原点，学生应该从这一个原点出发向自己的生活进发，勾起学生对生活的回忆，获得对生活的感悟，提升对生活意义的认识；学生应该能够从这个原点出发，向自己的心灵深处开掘，寻找那曾经心动的瞬间，引发心灵震颤的一刻。所以在题型上与去年中考作文命题保持一定的连贯，选择了半命题作文，写作命题淡化了文体要求，目的是鼓励学生选择自己能灵活驾驭的文体，写出自己的真情实感，体现对学生情感、态度、价值观的关怀和考查，也更有利于对学生基本的写作能力和运用语言表达思想情感的能力的考查。

　　5、考查学生对名著的比较阅读的能力：今年中考把名著阅读放在附加题里考查，既有文学常识的送分题，又有综合性较强，增加试卷区分度的简答题，所以这次命题我在选材上选择新增篇目《假如给我三天光明》与经典篇目《朝花夕拾》来比较阅读，原因是这两部名著都是散文集，内容上考虑学生熟悉的程度，所以分别选《再塑生命》与《从百草园到三味书屋》里节选片段，题型上选择了“教育方式”的比较，叙事艺术的比较考点上侧重阐述个人阅读体验，发表自己对作品的看法，艺术特色的欣赏。

　　二、阅卷中反馈的问题分析

　　结合各兄弟学校对这次区模拟考试的阅卷分析，这次考试，我区有XXXX人参加考试，据不完全统计，这次全区语文成绩最高分为114分（XX街道桃溪学校），全区上100分人数有213人，90分以上人数有1379人，从汇总材料来看主要有余下的优点与不足之处：

　　1、优点：绝大部分学生在基础知识古诗文默写、根据拼音写词语、词语运用选择题、病句修改辨析得分率较高，说明我区广大教师在复*时，能夯实基础，大部分学生有注重基础知识的背诵，作文及格比例较高，离题偏题现象较少。

　　2、缺点：

　　①、未能仔细审题，从文本出发，揣摩命题者意图，明确题干要求，出现答非所问的情况，比如课外文言文阅读，对宋仁宗的评价，不少同学误以为是保护动物，又如文学文本阅读第15题“结合全文，说说文中第二段细写小娅上物理课出洋相的作用是什么？”这道题是考查写作手法的作用，但不少学生从结构上去回答，答成了承前启后的过渡作用。

　　②、理解、分析、概括、表达能力不高：从学生的答题来看，虽然掌握了一定的技巧，但学生还是不能很好地理解文章的内容，把握文章中心，答题的语言表述能力还是较差，词不达意，语言组织缺少逻辑条理，因此失分率较高。而文言文阅读，从阅卷过程中发现，学生的知识迁移能力普遍较差，不能将已学的课内知识很好地运用到试题中来，造成失分较多。文学名著阅读的两道比较阅读题综合性较强，能准确分析两种教育方式的很少，能发表独立见解，准确评价的也极少。

　　③、学生普遍对生活感悟能力偏差，对自己成长道路不知道反思，写作素材积累不够丰富：主要体现在这次作文选材方面，不少学生胡编乱造，套作现象严重，缺乏真实的生活体验，缺少真情实感，语言干巴，缺少生命的水分，文章自然没有生命力。在如今这样一个应试教育高烧不退的大气候下，处在青春成长期的学生的生活本应该是丰富多彩，激情四射的，但却日益被挤压得狭小而窘迫，学生的心灵也日益变得荒疏而浮躁。真的能够保持宁静的心灵，驻足回眸一下自己走过的历程，去触摸擦拭一下落满了应试尘埃的心灵，去抒写自己内心真情实感的佳作比较少。

　　三、复*备考的建议

　　复*备考只剩一个月的时间，在这短短的一个月，如何做到有的放矢，扎实有序地做好语文备考工作，提高复*效率，是每一位九年级老师应该思考的工作。在此，我提出几点自己的备考设想，供大家参考：

　　1、指导学生做好各类文体知识的梳理工作，基本概念要理清。只有针对考试大纲规定的知识点，做好系统化的梳理工作，学生在应试时具有扎实、系统的基础知识，才能应变各种变化的题型。

　　2、精练精讲有针对考纲考点的文段，做好提升学生阅读能力的训练计划,摆脱题海战术。当前时间紧,任务重,因此，教师要从浩瀚的资料试卷中筛选有训练价值的文段进行练*,要重视题型的分析研究,指导学生领会答题的思路，答题的专业术语，答题的条理，树立审题的（题目关键词）意识、答题要点意识，答题思路与表述的准确与条理意识。

　　3、对于不同层次的学生制定一个不同目标的训练计划。对于后进生要求他们掌握好古诗文背诵，词语拼写等基础、简单的记叙文写作训练，对于中层生应该强化思维训练，阅读能力的提升，尖子生则要着重回答问题的语感，条理、逻辑思维、应变能力，特别是写作选材、立意、构思、语言表达上系统训练。

　　4、重视考试后的试卷分析与讲评，这个阶段，学生大多做一些模拟试卷，教师要重视学生试卷上答题暴露出的问题，精心指导，发现问题，及时纠正，避免考试犯低级错误。

　　最后，祝各位老师身体健康！工作顺利！也祝愿我们XX区2019年中考再创佳绩！谢谢大家！

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起探讨20xx年的中考复*备考工作。在此，就我校20xx年中考复*备考策略及落实的一些做法与大家分享交流，抛砖引玉，相互借鉴学*。

　　一、学校领导高度重视，加强对中考复*备考工作的领导。

　　面对20xx年中考，学校领导高度重视，提前谋划。成立了以王帮荣校长为组长，校领导班子、初三年级各班主任为副组长，初三全体教师为成员的复*备考领导小组。中考复*备考小组负责制定中考复*备考计划，指导中考复*备考工作；协调复*进度，监控学科教学动态；收集、传达中考信息；督察模拟考试等相关工作。

　　二、充分发挥年级组和学科组的作用，扎实提高中考复*的成效。

　　每两周召开一次班级会，每周召开一次学科会，集中解决中考复*中的问题。要求各学科组成员加强集体配合，按照学科组长统一安排，积极参与集体课、中考模拟试卷等工作。要求各学科重视对教材中的核心内容、重点知识的研究，深入挖掘教材，帮助学生构建知识框架，理解知识的来路去脉，落实考点要求。

　　要求各学科组认真研究中考说明和*三年的中考试题，建立中考复*备考教师教学手册。找准20xx年中考说明变化点，认真分析研究*三年的中考试题，把握各考点的考查方式、能力要求、出现几率、命题趋向，然后针对各单元实际进行分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，以确保教学针对性。

　　三、精心组织，周密安排，打好复*备考攻艰战。

　　1、第一轮复*：基础补差阶段

　　计划时间安排为20xx年3月23日至4月22日（共4周）。各学科要在20xx年3月23日前完成新课教学任务。本阶段复*的任务是：以《新课程标准》及《中考说明》为依据，“梳理知识，构建框架，落实考点”。各学科《堂堂练》、《周周考》要加强对学生基础知识的训练和掌握，对基础知识查漏补缺。

　　2、第二轮复*：基础过关阶段

　　计划时间安排为20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各学科结合学生的实际情况，对基础知识、常用方法、常见题型等进行专题辅导，并通过模拟考试进行基础过关，提升学生的能力。

　　3、第三轮复*：综合提高阶段

　　时间安排为20xx年5月22日至6月18日（共4周）各学科要通过对考试说明及*几年的中考典型试题的分析讲解，结合全仿真模拟考试进行综合提高。同时对学生进行在答卷技巧、应试心理、应试策略等方面的辅导。

　　四、加强复*备考工作的过程管理，认真研究中考复*中的问题及对策。

　　1、要求每位教师分阶段调查了解学生情况、了解掌握学*本学科的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促教师调整改进教学，提高教学的针对性和有效性。同时着力培养学生的兴趣，激发学生积极学*的动力，养成自主学*的*惯。

　　2、要求每位学生制定明确的奋斗目标和每个阶段的复*计划，以及每天的的学*计划，引导并检查学生做到学*任务天天清。各学科要求学生建立纠错本，对纠错情况要定期检查，注重总结归类，通过学生的错题找出学生的知识漏洞、技能缺陷，并强化弥补；注意引导、培养学生规范答题的*惯。

　　3、上学期末，我校就为每位教师购置了3套复*资料，每位教师根据复*情况，分布实施资料的强化，采取先练后讲，当堂完成，再由学生纠错的方式进行堂堂练；再根据县教研室每月一次的模拟考试，依据检测情况，每月会组织一次成绩及教学分析，各班必须拿出这一阶段的教学情况分析，并为下一阶段提出改进建议。

　　4、加强获取中考信息的渠道，加强交流。与联片学校搞好交流，组织好联片模拟考试和成绩分析。

　　五、其他方面

　　1、物理、化学、生物学科教师与实验员从20xx年4月下旬开始加强对中考实验操作考试的训练。

　　2、体育学科从本学期开始针对中考体育项目进行强化训练。

　　3、多层面、多渠道做好学生思想教育和心理辅导工作，确保学生以良好的精神状态投入到备考复*之中。

　　4、营造良好的备战中考的氛围。每个班级设有中考倒计时、励志口号、标语。另外，要求各班及时做好每次测试的评比和奖励，营造相互竞争的氛围。

　　总之，我们将以20xx年中考复*备考为教学工作核心，科学管理，从严要求，力争20xx年中考取得好成绩，力争为普高和职高输送更多更优质的生源。

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

　　大家好!

　　今天我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的许多老师或许还没消除2014年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中。还没来得及缓过神，2015年中考又悄然而至，随着新课程教学即将结束，中考复*即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今天，在校领导的带领下，我们全体初三年级教师在这里隆重召开了“中考备考会议”。

　　回顾20xx中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录取等。这一切，都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。

　　展望20xx中考，我们更加满怀信心，踌躇满志。理由有四点：

　　一、有一支素质强的班子队伍

　　对于初三毕业班，学校特别的关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学管理工作。这些老师是多年的毕业班老师，教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复*备考等业务性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作，初三年级整体表现出生机盎然的精神面貌，无论从学*的态度，学*的状态和成绩都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。

　　二、有一支师德过硬的教师团队

　　作为初三教师的一员，我感触颇深。初三年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。这支队伍，既有经验丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀老师，虚心学*，积极肯干，诚心服务学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候，他们却与教室为伴，与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在默默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心耐心和细心。以强大的精神力量支撑着初三的成长和进步，与你们一起，

　　我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领成就了我们这届的初三精神，让我们看到20xx中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

　　同时，我相信大家是幸福的。因为人只要用激情、爱心、智慧、感恩和追求对待工作与生活，是很快乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀智慧、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师!

　　俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复*备考中，我希望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特别是在教学辅导、复*备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌灿烂?

　　实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。

　　三、有一套完备的管理方法

　　一是强化“校领导年级组工作包干制”，协同年级组长加大对年级组的管理力度;二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生动员会、试题分析会等，针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施;三是准备出台考核方案，实施奖励鼓励，用以调动教师教学工作积极性。

　　学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我希望中考备考领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师管理、教学管理、班级管理中抓出高效。

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！今天我能代表全体初三教师来发言，感到非常荣幸！请允许我代表全体教师对各位领导说声谢谢！谢谢你们对初三教学的重视，对初三工作的大力支持，众所周知，班主任在班级管理中发挥着极为重要的作用，特别是初三班主任工作的成功与否，将直接影响着班级的形象，关系着中考的成败，学生的未来，也关系到学校的形象。我觉得能成为一名初三班主任，是学校领导对我们的充分信任，也是我们的荣耀。在*时的班级管理工作中，我们都付出了巨大的努力，对学生倾注了自己的心血与汗水。在中考备考工作的关键时期，如何做好班级管理工作，教育好学生，意义更加重要。我们要倍加珍惜这个锻炼自己、提升自己的机会。要全力实现学校的奋斗目标，要为学生的人生和学校的前途尽自己的责任与义务！下面我代表初三班主任做个表态，把我们后期应该做好的工作和努力方向向各位领导和老师做出承诺。

　　第一，抓好后期班级管理工作一定要讲奉献。一份耕耘，一份收获；一份付出、一份回报。我们要想有更大的收获、更多的回报，首先要做的就是勤耕耘、多付出，用心经营。奉献学校、奉献学生是我们每一个教师的职责所在，也是对我们每个班主任的基本要求。因此，我们坚决做到不计个人得失，全心全意为学生服务。

　　第二，多向他人学*，多思考，想方设法提高班级成绩。“学*和思考是人生的两大法宝”。*三年来和几位优秀班主任共事，大大的提升了我的班级管理能力，在田龙勇和董学贵上我学会了把班级管理做精做细，在关成莲和陈建武身上我学会了如何引领引导，在老教师王金国身上学会了严慈相济。同时，针对班级情况多分析，找方法，想策略，抓住重难点。在奋斗初三剩余的时间里我们要千方百计的多跟学生在一起，把抓临界生进行到底。临界生考好了，我们就能打一个漂亮仗。

　　第三，抓好后期班级管理工作我们一定要注意细节，抓好常规落实。“天下大事，必做于细”，备战中考、管理好班级也必须从细节入手，抓好常规管理。每天早上一到教室，看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理，以保证同学们有一个良好的学*环境；然后目光扫视每一个学生，看是否有未到位的、看是否有没有进入学*状态的、看每一个学生的精神状态如何，对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生，所谓于细微处见真情。多问学生的衣食住行和身体状况，防止班中出现大规模感冒。认真做好这些细节，有时往往会产生巨大的效果。

　　第四，抓好后期班级管理工作一定要于各任课老师搞好协调配合。我们班主任每周要主动与各任课老师交流，了解各科的学*动态，了解目标学生各科的学*状态，了解班级复*备考存在的问题。协调任课老师，确定具体的时间、方式来弥补班级弱科，实现各科均衡发展。

　　总之，作为班主任，我们一定会做到：特别能协调，特别勤钻研，特别爱学生，特别讲奉献，努力耕耘、用心经营，最终收获丰厚的果实。

　　年年春花秋月，岁岁夏雨冬雪，中考的冲锋号已经吹响，我们的备考工作已进入了关键的时期。新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。为此，我代表九年级班主任在此表态，请校领导放心，我们一定严格要求自己，尊重领导，热爱学校，热爱学生，遵守职业道德和各项规章制度，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不断更新思想，刻苦钻研业务，以责任感和忧患意识积极投身到班级管理工作中去；自觉加强师德修养，以脚踏实地、乐于奉献、淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影响塑造学生。为争取明年中考的胜利，推动我镇教育事业的发展立新功，创佳绩，实现期末质量检测和初三升学位居全县前十名的目标，给各位领导交一份满意的答卷。最后，我以李校长在教师会上的一句话和各位教师共勉――“没有最好，只有更好”。

　　谢谢大家！

尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！衷心感谢市教研室给我们提供这样一个*台与同行一起来探讨初三英语复*教学工作。今天、我们为了一个共同的目标-----如何有效地搞好毕业班英语考前复*。20xx中考逐渐临*，相信每所学校都进入了紧张的总复*，我们学校也不例外，从第4周开始进入复*。针对英语中考试题稳中求新、求变、求活、求进、体现新课改的特点，如何在有限的时间之内搞好中考英语复*是一个很关键的问题。在此，本人结合我校实际，向各位同仁谈谈我们英语备课组*时的一些教学活动，教学思路和复*方法等等，仅供各位参考。

　　任何一个人的智慧都是有限的，而集体的力量是无限的，良好的复*效果的取得离不开教师间的精诚团结。我们备课组的力量应该说是很强大的，每个老师的业务水*都很高，而且非常敬业，所以在进行总复*之前，我们就统一了思想，要求做到资源共享，***学进程和教学思路，充分利用我们手头的多媒体资源。不搞题海战术，尽量做到精选*题，要提高复*教学的有效性。复*教学的有效性首先体现在课堂教学信息量、教学活动的广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尽可能的提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学*注意，从而最终提高学生的听课效益；这种大容量，高密度快节奏的教学模式一直是我校有效英语复*教学倡导的重点。这样就对我们的备课提出了更高的要求，所以老师之间相互听课，在课后相互交流，相互学*和探讨就显得尤为重要。其次，复*教学的有效性还要求在教学的设计中充分体现为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复*过程中要重视学*方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，适当的拓展一些教学内容。但是这么多的课文内容，凭一个人的力量是不可能做到的，所以我们按照知识点来把课文划分成块，每一块都有一个相应的老师负责，然后汇总，做到资源的最大利用。

　　在上一学期期末的时候，我们在紧张的教学之余就制定了寒假的工作安排，每个初三英语老师都分到了相应的任务，如有些老师负责题型专练方面材料的收集，有些老师负责知识点专练方面材料的收集。虽说，每个老师的寒假休息时间被占用了，但保证了本学期教学计划的顺利进行，大家认为还是值得的。本学期一开学，学校就要求我们制定非常详细的教学计划和复*安排。在采纳了每个老师的建议后，我们形成了比较详尽的复*计划表。我们把复*工作分成三个阶段，第一阶段是课文知识的梳理，预定在五月初完成，现在看来，时间还是蛮紧张的。在这一时期我们的任务就是通览课文，提出要点，攻破难点。课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复*的主要依据。因为这一阶段的复*工作直接关系到学生知识点的落实，重点难点的突破，以及整体英语水*的提高，这一阶段的工作做好了，第二轮的复*就能够驾轻就熟。所以我们认为在如此短的复*时间，备好每一节课，抓住重难点，尽量做到落实细化，注意相关知识的归纳总结和拓展是相当重要的。而如果有所遗漏，则很难再补回来，因为时间已经来不及了，所以我们采取的可以说是地毯式的复*方法。复*课文时着眼于找基础，抓基本功训练，在口头练*的同时又落实到笔头练*。每个单元的重点词汇，词组，语法点，交际功能以及练*等，由相应的负责老师及时整理出来，并分发到每个老师手里。但是我们复*课文并不是简单的炒冷饭，知识点的简单温故，一个单元一个单元机械的语法点的讲解。在教学过程中，我们会有机的重新组合语言点和知识点。比如我们可以考虑把初中三年所有的有关askingthewayandshowingtheway方面的知识点通过对话课的形式有机的结合起来，从而复*了makingtelephonecalls等方面的知识，并让学生学会如何在新的交际情景中去使用语言，深化了课文知识。

　　同时，我们鼓励老师多听课，多采纳其他老师好的教学和复*方法，可以在复*课文时采用多种复*方法，进一步提高学生学英语的兴趣。我们每一个老师的课堂是开放的，随时都可以进去听。在我们英语办公室，每天听到最多的就是经验方法的交流和总结。就是这样良好的教研气氛，给学生营造了相对轻松和快乐的学*氛围。

　　在第二轮的复*工作中，我们安排了专项复*和语法专练，其实在第一轮的复*中，当碰到相应的语**能项目时，我们都会进行着重复*，所以第二轮单纯的语法练*会很少进行，主要是动词方面的复*会讲得多一点。

　　题型方面的专项复*放在第二轮。主要强化阅读理解和完型填空的训练。阅读理解的各类题型的练*要让学生接触到，阅读理解的四篇文章，一般包括了说明文，记叙文，应用文，或科普性的文章。前面一般是信息题，往往字面上能找出答案。接下去会稍难些，字面上不大看得出来，要有推理能力，要有深层次的理解。要求学生有猜测词义方面的能力。老师在训练阅读时，应精选材料，重点训练学生对文章主旨或中心思想的把握能力上，推理判断能力上，并讲解阅读理解常用的命题方式，以及答题技巧。例如，科普读物的标题常在文章的第一句。我们打算自己编一些阅读理解题，从一些引进教材，或报纸杂志上，选取素材。这样做肯定会很辛苦，但为了提高学生的成绩，我想即使再苦再累每位老师也会乐意去做的。

　　完型填空一共15个题目，是中考题中较难的题，也是拉分题。要求学生有一定的语法方面的知识，有熟练的交际经验和掌握寓意的技能，要具备一定的文化背景知识和一般常识性知识，要将所学的知识，综合运用于一个主题或一个语境，通过上下文所给提示进行语言逻辑分析推理。我认为，整体性，综合性，技能性的全局考虑，是做好完型填空的关键。在做完型填空时，必须遵循这样一个原则，不能孤立的就词论词地去推测，判断词语，而必须根据上下文，从整体的观点入手，了解大意，然后根据所学的词组搭配以及*惯用语等来判断所填的单词，当选项是同义词时，更要善于从字里行间，前后词语搭配寻找有关线索。所以在*时加强阅读方法的指导是很重要的。

　　我们看了今年的考试说明，发现今年的词汇运用有所变化，从去年的18小题，只要做对15题即得满分15分改为15小题，每小题1分。这样一比较，难度显然是增加了很多。再说，很多中档学生*时对词汇运用这一题型相对没有把握。特别是用所给词的适当形式填空，错误率是极高的，是一个很薄弱的环节。因此我们认为有针对性的选取和编写一些词汇专项练*就很有必要。当然，在复*的过程中注重语言基础的落实和知识的梳理对这一题型的得分与否也是很有关系的。

　　说到中考的作文训练，我们觉得教材中的话题复*不能忽视，要让学生能用英语把他们表述出来，因为它们是写作的信息来源。针对书面表达是学生比较容易失分的试题，特别是分值加大以后，我们在复*过程中要求学生两天写一篇作文，每周至少写一篇高质量的作文并交给老师批阅。我们还应提醒学生，要做好书面表达，还应注意以下几个方面：

　　①语言的准确性。

　　②语言的得体性。要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chinglish的出现。

　　③表达的连贯性。以此来逐渐培养起学生的英语思维能力和写作水*。

　　说实在的，学生在复*期间成绩能否提高，特别是中档生成绩的提高与作文的训练和指导是密切相关的。成绩优秀的学生，作文能力是不用担心的，而如何使中档生写出一篇规范，语言优美，行文流畅的好作文来，我想会让一些老师觉得头疼。我们觉得在*时的作文训练中，可以采用以下的的教学方法。首先是选取比较有代表性的题材，先确定文章的要点，以及总体思路。该用什么样的人称，文体是什么，时态用什么。确定这些后，再思考开头用什么样的句子，中间如何行文，结尾句如何把握等等。并指导学生去写，最好有草稿，培养学生。

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好！

　　一朝，朝阳喷薄而出；一夕，残日吐霞而落。千千万万个朝朝暮暮，从我们手边掠过。如今，面对着百日后的中考，拼搏，是唯一的道路。

　　曾有失败，曾有痛苦，曾有彷徨；同样，亦有成功，亦有快乐，亦有追求。中考，这个期待了一千多天的的日子，来到了。它既是一个学*的开始，也是一个学*的结束。老师上课第一天就说：“学*就是马拉松赛，最后闯线的才是冠军。”那么，现在，就是冲刺的时候！

　　老师和家长为我们付出了太多的心血，现在，是我们交出满意答卷的时刻！

高考备考会议发言稿(精选5篇)（扩展5）

——高考会议发言稿优选【五】份

尊敬的老师，各位同学：

　　大家下午好！

　　我是xxx，今天我们在这进行这场“为高考加油”的演讲，我由衷感到荣幸和激动，我们经历高中三年的奔跑，终于快到达了终点，就只差我们我在往前一步就能跑过终点线了，在此我希望我们能够为我们自己的高考加油。

　　同学们，还记得当年刚进学校的时候吗？每一个人带着期盼和紧张的心情进入了这所中学，为的就是拼过三年高中，冲向高考这条终点线，然后取得成功。高中三年对我们而言不长但也不短，从高一到高三，经历多少的努力才能坚持到现在，大家心中肯定都有一杆秤，那在这里我希望，在高考前，大家都要继续坚持并努力，让我们一起为高考加油，一起奔向那条成功的线，超过它，走向成功，大学离我们很*了，不要去放弃。我知道高三的生活其实很枯燥，很无聊，每天只有试卷和练*陪伴我们，每天重复着考试——讲解——考试——讲解的过程，不论是谁，都会觉得难熬，但是同学们，相信自己度过了这段最艰难的时光，等待你的就是下雨过后的彩虹。

　　高考离我们越来越*，大家的心里都会有些急躁和不安，但同时也都会带点小期待，因为高考完，我们就可以休息了，也可以说是“**”。但是我们前提是要顺利的进行高考，才能有先前的结果。大家就在忍耐一段时间，为自己、为同学加油打气，要知道我们的父母和老师在我们身上倾入的心血是很多的，我们也不能这样辜负他们，他们也不必我们担心，我们的父母和老师都在为我们加油，我们自己为什么就不能为自己加油呢？高考是一道门槛，只要我们踏过去了，就是另一个世界。让我们为高考加油吧，不畏惧它的到来，勇敢迎接高考的到来，你会觉得没有那么难的，我们是一起去面对，不是某一个同学单独面对，所以不要畏惧。

　　亲爱的同学们，经历高中三年的洗礼，我们已经成长许多，相信各位同学心中都有自己的谱，对自己的真实情况也了解，那不管高考怎样，我们只要拼尽自己的全力走下去，相信结果无论如何，都不会太让人失望的。最后，我为高考加油，我们一起为我们的高考加油，等待高考的到来吧，坚持到底。

　　谢谢大家！

同学们：

　　今天离高考还有x天，这x天的特点是形势多变。对于一个班级来说，这x天可以让一个好的班级掉下悬崖，也可以让一个差的班级成为第一或第二名。对于一个人来说，x天也能产生翻天覆地的变化。有同学问，到这个时候，大局不是已经定了吗？*时达线，高考还会不达线吗？*时连二本线都不达到的人，高考还有什么期待吗？我来告诉大家，x可以创造奇迹。

　　同学们，我们即将走进高考考场，在最后的x天里，你们打算怎样做？我认为，应该在人生的道路上留下第一次全力以赴的身影，应该明白：拼搏的人生不会让我们感到后悔。只有拼搏过，才能无怨无悔。

　　从大家出生的那天起，父母就对你们寄予厚望。从你们上小学的第一天起，你们就一直在飞翔。从你踏进高中校门的那一天起，你，们就告诉自己：这里就是我飞翔的地方。x天，时间太短了，对于那些充满活力、理想的学生来说，会更加努力，每一分钟都很重要，因为他们相信奇迹总是由强者创造的。

　　成功的人分为三种，第一种是一路，决心要赢，这样的人都有一种顶天立地的精神。第二种是快马加鞭，更上一层楼，这样的人身上有一种志气。第三种是逆水行舟，奋发图强，这样的人有一种骨气。

　　面对失败，也有三种人，第一种是逃避失败，不敢面对失败，一直生活在失败的阴影下，这种人彻底被失败打垮。第二种是鄙视失败，不上心，还是走自己的路，这样的人麻木不仁，会屡遭失败。第三种是有足够的勇气面对失败，在失败的痛苦之后，他们做的第一件事就是站起来，采取积极的行动来迎接下一个挑战，因为他们知道，当生活受苦的时候，也是他们面临变化的时候。

　　你们会选择成为什么样的人？高考是一种特殊的**仪式，通过它，你不仅可以在年龄上步入**的行列，还可以让你的身心经历一场前所未有的洗礼。

　　高考是人生的一种激励，你对高考的态度就是你对人生的态度。高考划了一道线，这里是懵懂的少年，这里是成熟的青年，高考是一个分水岭，人生的两面明显不同。

　　同学们，为了这宝贵的时光和青春的灿烂，同时为了保持作为一名学生，一个人的尊严，请努力吧！

　　谢谢大家！

尊敬的学校领导、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　时间过得真快啊，这一届的学生就要从这里毕业了，转眼间你们就要参加高考了，还有不到一个月的时间，你们就要走向人生的岔路口了，你们不要慌，我们做老师的会陪你们走到高中生涯的最后一刻，真心希望你们能无悔自己高中这三年，最终拿到一个让自己满意的成绩。下面我也是有一点话想跟你们大家说。

　　一、时间就是金钱。珍惜每一分每一秒

　　还记得之前距离高考还有一百天的时候，学校召开的誓师大会啊，想想自己那时候的雄心壮志，想想那时候给自己定下的计划，现在的已经做到了吗？时间就是金钱，对于你们高三的学生而言，时间比金钱更加可贵，如果你还能在写作业、背书的时候在想今天中午吃什么，那么对不起，你完全没有进入状态，你们没时间去想其他的；如果你觉得你昨天晚上在寝室看书看的太晚了，导致自己今天上课想回家，那么也对不起，你们没时间去休息。同学们你们利用好的每一分钟，都有可能让你在考试的时候，多增加一分，那么你距离你的梦想就可以又进一步。

　　二、披荆斩棘，无所畏惧

　　我特别能理解你们现在的心情，高三是学校读书最辛苦的时期，我相信在座的格外都有想过要放弃，无非就是有些人坚持下来了，有些人开始自暴自弃了，同学们，你们想要自己这么多年的读书时间都白费吗？就跟你们打游戏一样，一共一百关，你现在都打到99关了，就因为太难了，你就放弃了，我想说胜利的果实只会属于坚持到底的人。高三的苦那都不是苦，这是走向成功的必经之路，在自己坚持不下去的时候，不妨想想自己含辛茹苦的爸爸妈妈，想想自己无限可能的未来理想，想想孜孜不倦的老师们，就凭这些，我们就要好好加油！

　　三、相信自己，向阳而生

　　不管怎么样，也得给自己这么多年的学*生涯一个交代吧，至少是经过自己努力去争取的结果。你们没有什么好怕的，一生中经历过的考试还少吗？大大小小的考试，数都不数不清了吧，一次高考你就把他当成一次普通的模拟考试来对待，不要紧张，不要畏惧，对自己自信点好吗！拿出自己最好的状态，昂头挺胸迎接高考。为自己加油吧，高考完之后，你的人生就会进入下一个阶段了。为自己加油吧，高考完之后，你就可以进入自己梦想的大学了。为自己加油吧，高考完之后，你就可以大胆无畏的去追求自己的梦想了！

同学们：

　　今天是5月5日。一个月后的6月6日，我们就完全结束了高三一年的备考。6月7日，我们登上高考考坛，迈进高考考场。所有的模拟考试结束了。模拟变成了实战，仿真变成了全真。高考之前的所有的考试，分数或高或低，心情或喜或悲，都不算数的，都可以改写的，但6月7日的那一次，是算数的了，是不能改写的了。我今天挑选了这么一个日子，刚好一个月，是在前面多次和同学们讲话的同样的愿望下，再一次提前30天给同学们鼓鼓劲，加加油，提提醒，说说方法和要求，以期望同学们考出一个优异的成绩。

　　刚刚考过的佛山二模，是高考前夕最后能够和全市、全区横向比较的一次考试了。这次考试，我很欣喜地告诉大家，我们比广州一模取得了明显的进步。顺德区十多所街道中学，在全区的计划指标中，有三分之二的学校没有达到要求，只有三分之一的学校完成了计划指标，而容山中学是完成了计划指标的其中之一。这比起广州一模，我们是三分之一的没有完成计划中的学校之一比较起来，我们的进步真是令人欣喜的！这充分说明了我们发展的后劲！充分证明了我们容山中学的学生是聪明的、有潜力的、有实力的！这也再一次证明了我们容山中学每一届高三学生，在接*高考的时间里，总是越考约好这个优良传统！我希望有更多的黑马冲出来，我知道有些同学不可限量！接下来的一段时间，可以称之为冲刺阶段。100米的冲刺！长跑之后的100米冲刺最需要的是什么？那就是坚持！那就是信心！

　　所以，今天这次讲话的主题，我把它概括为两句话：向高考冲刺，坚持就是胜利！为自己加油，信心铸就成功！这也是我们全体高三师生在最后一个阶段必须贯穿到底的备考方针和策略！

　　坚持，坚持，再坚持，冲向终点，胜利在握！信心，信心，还是信心，这是成功地保证！不坚持就前功尽弃，没有信心在终点前也要倒下！

　　同学们，时间越短，越要清醒，越要讲究效率，学生的自觉性、自我学*就越重要！越到最后，老师的作用就越小，学*的主人的作用就越大。此时此刻，你们一定要靠自己，不要依赖老师，到了真正的离开老师的时候了，除非有非老师而不能解决的问题、疑惑、方法。

　　此时此刻，你们要问自己几个问题：

　　1、学科知识、能力中，我还有哪些明显的缺陷？这些缺陷会不会成为考试致命的弱点！

　　2、学科之中，还有哪一科有较大的上升空间？你把五科的上升空间顺序排排位，然后分配时间去复*这些学科。

　　3、我的非智力因素有什么优势？每一科都有自己的考试心得、考试心理、考试技巧吗？我能用文字把它写下来留给高考前看一看吗？

　　最后一个问题，我还要讲讲遵纪守法，行为*惯的约束。前不久……《撤销处分的通知》，可以昨天晚上，还有一个同学严重违纪……

　　1、不要让纪律的管理分散了学*的注意力，按一个学生的要求去做。

　　2、不要犯大错：拍拖、抽烟、与社会青年交往……高考档案和毕业。

　　3、请改正了错误的同学尽快撤销处分。

　　同学们，我今天讲了两个问题：坚持就是胜利，信心铸就成功！不要在最后的日子里犯错！你们听明白了吗？你们都准备好了吗？有信心吗？

　　祝你们成功！

老师们、同学们：

　　今天，在距离高考一百天的时刻，我们在这里隆重**，目的就是动员全体高三师生再接再厉，顽强拼搏，创造性地做好最后一百天的复*工作，用好分分秒秒，短时间自主高效地创造佳绩。

　　高三这最后一百天，是一个人一生最关键的一百天，在某种程度上讲，它决定着一个人的人生走向，决定着一个人未来的生活质量，决定着一个人高中学*的最终效果，决定着一个教师三年奋斗最后收获什么样的果实。

　　高三对我们师生而言，既是一个巨大的挑战，也是一个重大的机遇。谁能勇于面对，谁能科学面对，谁能高效面对，谁就能笑在最后。

　　高三全体同学，今天站在新的起跑线上要时刻牢记“现在不埋头，将来何以抬头”的深刻道理，树立“别人与我比父母，我与别人比明天”的雄心，时刻胸怀“别人与我比中考，我与别人比高考”的豪情，全体同学要满怀必胜的信心，满怀奋斗的激情，满怀崇高的理想，满怀高效的方法，满怀殷切的希望，不要把遗憾留给未来，不要让后悔缠绕一生，要坚定地、果断地、毫不动摇地、热血沸腾地亮出宝剑，冲上前进道路！

　　高三全体教师要不负家长的期望，不负学校的期望，不负社会的期望，咬定常规，做透细节，革新方法，情暖三生，恪守抚育，把最有效的方法教给学生，把最动人的关怀送给学生，与我们的学生一起相伴百天，奋斗一百天，同生共长一百天。

　　学校号召，全校上下要以质量为本，坚持一切为了学生，一切为了质量，努力为全校师生尤其是高三师生提供全方位，全过程，多角度的优质服务。

　　学校号召高一高二全体师生要肩负起学*的责任，肩负起振兴学校的责任，肩负起振兴家庭的责任，拿现在的每一天当高三过，努力向高三看齐，为在不久的将来冲击高三，冲击高三最后一百天积聚力量。

　　学校号召，全校上下要在奋斗中成就学校光辉的明天，要在奋斗中缔造学校质量的辉煌。

高考备考会议发言稿(精选5篇)（扩展6）

——高三高考备考发言稿优选【五】篇

尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　上午好！

　　今天，我——一个才疏学浅的普通物理教师能在这个庄重的高考备考动员大会上作为教师代表发言，心情特别激动，同时也深深的感觉到压力很大和不安，激动的是领导能对我如此的信任。为此，请允许我对各位领导表示深深地谢意！压力和不安是惟恐在这么重要的动员大会上发言，由于自己的认识和观点的错误，对各位老师和同学引起误导而造成遗憾。所以我以下所谈的认识和观点希望各位老师和同学们批判性的接受。

　　接下来我从三方面粗浅的谈一谈高考前80天我们应做些什么，以下粗浅的认识仅供各位斧正。

　　一、班主任应做好高考备考的引导者、促进者

　　班主任工作始终对学生的身心发展起着促进作用，这是不容忽视的。尤其是在学生高考备考中班主任的正确引导更显得尤为重要。那么，在高考备考中班主任应如何进行正确的引导呢？我想就我校区现实情况应从以下几个方面入手。

　　1、要引导学生树立正确的人生目标和短期的学*目标

　　学生的世界观尚未形成，对问题的认识并不是十分清晰，很大一部分同学自己没有一个正确的人生目标，也没有一个短期的学*目标。没有目标就像没有航标的船，也就没有了方向，那就会触礁而被大海吞噬。这时学生急需班主任针对他的实际情况为其确定目标把握方向，使其能在人生的航线上航行的更远。

　　2、要引导学生树立自信心

　　我们都知道，信心就是动力，没了信心也就没了动力。好多学生由于几次的模拟考得不是特别理想，可能就会失去信心，这时我们班主任应及时的根据学生的具体情况具体分析，对症下药，告诉他，你能行，只要有信心，就一定能实现自己的理想。

　　3、要引导学生养成良好的饮食*惯、注意锻炼身体、保证必要的睡眠

　　在备考的最后阶段学生的身体不能出现一点差错，必须有一个良好的体魄和精神状态才能应付艰难的高考，这就需要我们班主任教师引导学生注意养成良好的饮食*惯、注意锻炼身体、保证必要的睡眠。

　　4、要引导学生有效学*

　　我们还仅仅剩余80天，其实已经不到80天了，而学生还有相当多的东西还没有掌握，怎么办？急需提高效率。我们班主任老师应引导学生认真剖析自己，因人而异，确定适合自己的学*方法从而提高效率，达到真正有效地学*。

　　5、要引导学生增强自己的抗干扰能力，同时帮助学生排除外界干扰

　　由于现在的社会大环境及其其它各种环境对我们高考备考存在着相当多的不利因素，所以，我们为了更好地备考，班主任老师必须经常引导学生把自己暂时封闭起来，提高自己的抗干扰能力，心如止水的全力以赴的去备考。同时帮助学生排除外界干扰，那就需要做一些具体工作，例如：通过主题班会引导学生正确认识关于学生使用手机问题；应适当禁止与外班学生和社会有过多的交往；及时发现了解学生各种动态，把一些事情消灭在萌芽之中；等等。

　　6、要细心观察并及时调整学生的思想动态

　　学生在这个时期由于压力过大，避免不掉的产生思想波动，可能会干出一些过激的事情，这时，需要我们班主任细心观察并及时调整学生的思想动态，使其具有一个良好的心态去备考去高考。

　　7、要随时随地的培养高考能力

　　我们知道，高考不单单考学生会不会的问题，其实要考察诸多方面的能力，而我们学生恰恰缺乏这方面的能力，而这方面的能力又不是一下子能培养出来的，所以我们应随时随地的培养学生的高考能力。

　　二、科任教师应做好高考备考的搜寻者、策划者

　　在这段时间里，会有很多学生感觉很迷茫，不知所措，感觉有很多知识都不会，老虎吃天无从下口，这时我们的科任老师要及时的针对本学科的特点为学生出谋划策，做好高考备考的策划者。那么我们科任老师应重点做哪些工作呢？我的想法是：

　　首先，我们应积极的通过不同渠道搜寻和分析高考信息，选择或编辑恰当的典型*题，从而达到举一反三、触类旁通、事半功倍的效果，努力使学生真正做到高效学*。

　　再者，我们应经常和学生交流和沟通，进一步搜寻学生的知识误点和盲区，这样我们就能针对学生的误点和盲区因材施教、对症下药。

　　另外，应该引导学生重视教材，回归教材，扫清旮旯，不留死角；注意高考的重点、难点和热点，对一些重点、难点和热点应进行必要的专题训练。在这个过程中，一定要注意对学生考试能力的培养。

　　三、学生应做好高考备考的实施者、高效者

　　高考其实是条攀登高峰的羊肠小路，多少年来无数莘莘学子在这条路上梦想成真，同时也有无数的斗士折戟沉沙。为什么命运有这样的不同呢？我认为 关键在于备考过程中，目标是否明确，方向是否正确，方法是否恰当，效率是否高，心态是否好，能力是否强，-------，等诸多因素的影响。

　　学生是高考备考的实施者，是主体。我们应充分发挥自己的主观能动性，积极备考，有效备考。

　　同学们，我认为现在最重要的应该是我们应该搞清楚当务之急应该干什么和不应该干什么?还应该清楚的知道这80天是您人生中最关键的时间段，您荒废了这80天您将遗憾终生，这段时间，我们应该排除一切不利于高考备考的因素，放下此时间段我们不应该做的事，全力以赴的心如止水的去备考。

　　再者，我在这里再次提出我曾经与大家交流过的观点，那就是“吃好”、“玩好”、“睡好”、“学*好”，吃好——养成良好的饮食*惯，少吃过分油腻的食物，注意：肥肠脑满呀！玩好——上好间操和活动课，积极参加体育锻炼，保证以强健的体魄和充沛的精力去备考、高考；睡好——生活有规律，保证必要的睡眠时间；学*好——不要眉毛胡子一把抓，要和老师多交流、多互动，认真剖析自己，确定适合自己的科学的备考方法，达到真正的有效学*。

　　另外，我们都知道这样一个道理，在文艺节目汇演时，如果认真的彩排的次数多，演出效果就会好些，每一次模拟考试就相当于一次彩排，所以，我们要想在高考中得心应手，我们就要重视每一次模拟考试。

　　同学们，我最后要和大家谈得那就是信心，在这里我要把我曾经改过的一首歌词送给大家：

　　信心就是力量，信心就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着理想大学奋进，让一切不利的因素都死亡！向着清华，向着北大，让英才学府发出万丈光芒！

　　常言道，人活一口气，佛争一炉香。这无疑是信心所赐予的力量。因为有了信心就会有勇气、有斗志，有了信心就会有希望。当信心的力量托起希望的太阳的时候，你就没时间去叹息哀怨，你更不会因一时的挫折、暂时的困难而灰心丧气。

　　英才的莘莘学子们，请您们相信，信心就是力量！凭借这强大的力量，我们可以共赴时艰，克难奋进；凭借这强大的力量，我们可以正视困苦，勇对艰辛；凭借这强大的力量，我们可以因势利导，铸就辉煌……

　　今天是9月18日。这是一个特殊的日子，我们的国家，曾经为此破碎；我们的民族，曾经为此伤痛；同时，我们的人民，为此拼搏崛起；我们的国家，因此获得新生。

　　今天是9月18日。达川中学的师生，豪情满怀，在此宣誓：为自己的人生，奋勇前行；为学校的发展，全力以赴。时间将见证：20xx年9月18日，在本届高考备考中是一个不*凡的日子；20xx年9月18日，将是全体高三师生迎难而上的新起点。

　　高三，是人生的一段重要旅程；有一段拼搏进取的高三生活，我们的人生将焕发异样的光彩；有一段激情洋溢的高三时光，我们的人生才会无怨无悔。

　　今天学校隆重**，举行达川中学高20xx届高三师生备考动员大会。为了做好20xx届高三复*备考工作，学生代表、教师代表、家长代表，都做好了很好的发言。相信同学们从他们的发言中一定找到了不断进取、勇争一流的力量。

　　20xx年，学校高考取得了辉煌的成绩，赢得社会广泛赞誉；20xx年，我们将力争高考成绩再上台阶，为学校的发展，争光添彩。为此，我提几点希望和要求：

　　第一，20xx年的高考，是四川省第一次全面采用全国卷的高考，希望全体高三教师，一定要认真解读考纲，认真研究全国卷；做到科学备考，精准方向。精讲精练，注重时效。关心学生，耐心施教。在学生懈怠时，及时为他们鼓劲加油；在备考迷茫时，及时为他们指明方向；在备考徘徊时，多给学生智慧和力量！

　　第二，希望全体高三学子，全力以赴，决胜高考；勤学苦练，戒骄戒躁；坚持到底，绝不松懈。高三了，请随时充满自信，决不灰心丧气！高三了，请珍惜一分一秒，不迷恋网络游戏；高三了，请专注复*备考，要心无旁骛，不要让“青苹果”给我们留下苦涩的记忆！

　　第三，希望高三工作组的同志，在高20xx届高三复*备考这一年里，一定做到：认真履职，一丝不苟；率先垂范，恪尽职守；爱护学生，亦师亦友；服务老师，勤字当头；团结协作，彼此分忧；务实高效，勇创一流！勇做高考排头兵，争做师生贴心人。

　　第四，复*备考工作要踏实走好每一步，认真做好每一个复*阶段的工作，做到踏石留印、抓铁有痕。全体师生要落实迎接达州一诊、成都一诊、达州二诊、成都二诊、成都三诊等重大考试的备考，做到每一次考试都有新进步，每一次检测都有新收获。

　　老师们，同学们，备战高考的号角已经吹响；备考的征程，前路漫漫，有荆棘坎坷，也有鲜花美景；有风雪雾霭，也有阳光明媚。不要说高三，压力山大；我们要说，没有高三的人生，是遗憾的人生；不要说高考是山重水复疑无路，我们要说高考是“映日荷花别样红”；不要说六月是黑色的六月；我们要坚信，六月是辉煌、壮丽的六月。请同学们牢记今天的誓言：自信自强，永不言弃；请老师们牢记今天的誓言：全心全意，甘为人梯。在明年的高考中，师生共交满意的答卷。

　　衷心祝愿我们每一个教师，都是学校20xx高考功勋教师，衷心祝愿每一个同学，都成为20xx高考英雄学子。衷心祝愿达川中学20xx高考，再谱新篇！

各位老师：

　　为积极应对高三教学备考工作面临的新情况、新任务、新挑战，扎实落实信息化备考一系列举措，践行科学备考、精细备考、低重心备考等理念，加大高三教学备考管理力度，全面优化教学备考质量阶段性推进机制，力争实现新学年我校高考质量恢复性增长，我们召开这次高三级部教学工作会议。

　　刚才，级部主任庞老师摘要宣读了高三备考工作方案，我认为，这是一个比较全面、细致、符合我校实际的方案，庞老师已经挂在高中部的办公*台上，希望大家会后认真阅读，并参照执行。刚才，七位班主任结合班级实际，汇报了班级考试情况，交流了自己的许多认识和做法，各班要相互学*，相互借鉴，树立信心，做好高考备考工作。

　　下面，我就20xx届高考备考工作再讲两点意见：

　　一、认清明年高考形势的严峻性，扎扎实实做好今年的高考备考工作

　　教学工作是学校的中心工作，高三工作更是重中之重。高考成绩直接影响我们民办学校的地位和荣誉，影响着我们的招生。也可以说，关系着我们学校的生存以及我们教师的尊严。现在不管你承认不承认，家长、社会总是以升学率为标准来衡量一所学校的办学质量，因此，明年高考的结果对于我们学校来说至关重要。我们要在“较差”的生源中拿出一流的成绩，困难可想而知。所以需要大家团结一心，向着级部设定的总体目标前进。一轮的主要目标是梳理知识体系，建立起解决问题的基本框架。二轮的目标是训练学生更加综合的运用所学知识解决问题的能力。三轮复*之后，我们的目标则是在高考中将前两个目标所得的能力和水*发挥出来，最后实现高考目标。

　　本届高三教师团队是一个优秀的教师团队，有多年带高三、经验丰富且年富力强的班主任队伍，有水*较高的任课教师队伍，有想干事、会干事、能干成事的级部主任，这些都成为高三创造佳绩的关键和保证。我们总校领导班子将忠于职守，全力以赴为高三级部服好务，做好后勤工作;全体级部教师要在级部主任的带领下做到精诚团结，通力合作;统一部署，步骤协调;统一资料，资源共享;刻苦钻研，潜心备课;关注动态，采集信息;搜集资料，交流心得;齐抓共管，缩小差距;言传身教，以身作则;循循善诱，润物无声。只要大家形成了合力，我相信，明年的升学指标是可以完成的。我们应该有这个信心。

　　二、在高考备考的过程中，努力做到“细、勤、严、实”

　　1.在高考备考的过程中，突出一个“细”字

　　细节决定成败。突出一个“细”字是备考成败的关键。常规+细节+过程=奇迹。教学常规要从精从细入手，考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化。好的班级、好的学科都有自己的绝招，比如：有针对性的检测(自己组卷、手写或剪贴)，指导学生建立自己的错题本、错题笔记、成立同学互助小组、精炼课堂、针对性的作业、知识系统复*等等。高三备考工作始于精心，行于精细，成于精彩。精细管理的要义在于落实。俗话说：一具体就深入，一检查就落实。“千说万说，落实不了，不如不说;千做万做，走了形式，不如不做;千难万难，行动起来，就会不难;千好万好，成绩不好，就是不好”。我们相信“细节成就大事，把细小的事情做到极致便会产生奇迹”。

　　2.在高考备考过程中，突出一个“勤”字

　　“一勤天下无难事,一懒世间万事休。”勤是高考成功的前提，没有勤就没有高考的成功。比如说，班主任管理班级对待学生要勤接触，勤督促，勤辅导，勤表扬，做到“三勤四到”，“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：早晨、上午、中午、晚上都要到班里看着学生。没有“勤”，“早”、“严”、“细”、“实”都是无根之草、无本之木，全是一句空话。

　　3.在高考备考管理上，突出一个“严”字

　　严师出高徒。严管出效益。体现一个“严”字是备考成功的基础。教学上一是严把备课关。二是严把课堂关。三是严把作业关。坚持“有练必收、全收全改”，批改保质保量，评讲及时准确。四是严把检查关。教学处要定时抽查，遇到问题当面指出，及时解决，形成教学常规环环有人管，天天有效果的格局。在班级管理中，仍然要遵守我们的“食不言，寝不语”严格管理规定，通过严格管理，常检查，常反馈，常教育，使每个学生养成自觉遵守校纪校规的*惯，从而营造了一种“自我向上，发掘潜能，激发兴趣，增强信心”的学*氛围，使管理出效益，管理出成绩。严是实的基础，实是严的归宿，要以严领实，以严促实。

　　4.在高考备考部署上，落实一个“实”字。

　　一分部署，九分落实。落实一个“实”字是高考备考成功的保证。再好的部署，不落实等于零。再好的机遇，不行动也是一场空。发展是硬道理，落实也是硬道理。空谈误国，实干兴邦。“世界上的事情都是干出来的，不干，一切都是空。”只有凡事都有人去管理，去督促、去实干，一心一意按照既定规划和部署，盯人、盯科、盯结果，一步一步去推进，才能有实效。*时的教学质量分析会和边缘生的培优补弱工作等最需要落实，要解决突出问题，而不只是形式。要抓住不落实的事，追究不落实的人!

　　老师们，同志们，上述内容，我说起来容易，大家做起来难，我深有体会。不管我们的生源如何，我们都得面对，并且要出最好的成绩。我们要拿出“亮剑”精神，狭路相逢勇者胜，面对高考，我坚信，只要高三年级部全体教师荣辱与共，团结一心，我们就能攻无不克、战无不胜;只要我们有无畏的信心、无敌的恒心和无私的奉献精神，20xx年高考，我们一定能够梦想成真!

　　谢谢大家!

　　我校xxxx届毕业生，是在三年前知分填志愿下招收的。学生基础不够理想，拔尖生几乎没有。进入高三以来，教师普遍感到压力大。

　　清醒地认识到困难，但更要迎难而上，勇于突破。基于高三学生的实际情况，我们的目标是：力争今年高考达本人数，在去年基础上，稳中略有增加。

高考备考会议发言稿(精选5篇)（扩展7）

——高考备考经验交流发言稿优选【五】份

各位领导，各位老师，各位同学：

　　下午好！

　　今天很荣幸站在这里。此刻，我的心情很复杂，我没有激情的感觉，因为我已经*静地面对了我生活的未来。不经意间，我竟然成了补*班的学生，再次为自己的大学梦奋斗。我珍惜这个机会，再次迎接生活的挑战。

　　回忆往事，难以形容其中的酸甜苦辣；展现未来，努力，进步。

　　作为一个即将面临高考的学生，我很清楚，努力是我应该做的。现在，我不再为考得好而骄傲，不再担心失败，不再担心得失。只有一颗*静的心，去自信的面对高考。

　　虽然重复了，但我不认为我们失败了，因为我们有更高的追求。都说高三苦，但是经历过一次就敢再来，所以我们都是不怕苦的人。

　　虽然我们还没有在向往的蓝天里飞翔，温江中学的讲台会让我们跳得更高，飞得更远。不怕，不胆小，所有的困难在我们眼里都不算什么。努力了就没有遗憾了。

　　“有志者事竟成，破釜沉舟，一百二十秦关永远是楚。痛苦的人，天不发，薪尝。三千岳家可吞吴。”只要我们努力，没有什么是不可能的。高考怎么能吓到我们？只要有梦想，有奋斗，就一定会成功。

　　不要因为前方的风雨而步履蹒跚；别忘了快点，因为你摔倒了，所以你不想再站起来了。即使遇到很大的困难，也要勇往直前。努力向上看，也许已经有点累了，但只要坚持下去，就能成功。为了自己的梦想，这样受苦也没什么。

　　我们都要努力，时不时仰望天空。有我们的梦想和梦想，目标似乎很遥远。然而，我们相信有一天我们会到达理想的宫殿。我们努力工作，为梦想而思考，并采取积极的行动。即使在寒冷的日子里，我们也无法阻止梅花的开放。生活中有很多困难，我们会一一解决。再大的困难也不会退缩颓废。我们将创造自己的奇迹。

　　无论我们是狮子还是羚羊，都要奔跑；无论是暂时的还是暂时的落后，都要奋斗；无论是应届毕业生还是补*生，都要时刻告诉自己：“我想飞，因为我有梦想；我能飞是因为我有信心。昨天已成过去，今天还在继续，美好的未来需要今天去拼搏。同学们，努力吧，同学们，努力奋斗吧，让我们用自己的汗水谱写一个美丽的乐章。

　　谢谢大家！

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好!

　　语文高考复*是一项十分庞大复杂的系统工程，需要在教师与学生，课本与课堂，课内与课外，考纲与考题，练*与讲评，方法与技巧，情绪与心态等等许多方面做得更实，抠得更细，抓出更高效能。下面我谨代表20xx届高三语文组介绍一下我们在高考语文复*备考中的一些心得体会，谈不上什么经验。有不当之处，敬请海涵。

　　一、落到实处

　　落到实处，*常之处见真功。如何落到实处?讲起来容易，做起来其实很难。正所谓“成如容易却艰辛”。

　　1.“实”在每一个考点

　　《考试大纲》既是对高考命题的制约，又是对广大师生公布的最可信的，透明度最高的命题“信息”。准确抓住《考试大纲》的前后变化，从中可摸索出命题趋向，在备考中才不至于走弯路。

　　落实每一个考点。要求学生做到两“熟悉”，即熟悉考点要求，熟悉高考规律。两“掌握”，即掌握解题方法，掌握经典题型。

　　2.“实”在每一个环节

　　读到实处：早读，一定要安排到位，读的内容要有具体明确的规定，漫无边际是没有用的。对有关知识点的归纳总结，可以让学生读;课内文言文的注解，可以让学生去读;背诵篇目的诵读更得经常化。

　　练到实处：基于语文学科在学生心目中的卑微地位，给学生的练*，要遵循这样一个原则，能够在课堂上完成的就尽量在课堂完成，讲解过的知识点，一定要练*。基础题的练*经常化并不断强化。定时、限时、自测、自检。

　　讲到实处：有一些知识点，老师要花时间讲解的，讲解之前能够让学生先归纳一下比较好，主观题在讲解时要让学生明确踩分点，讲解时不能只讲解答案，要多关注学生的解答情况，要在语言表达上多帮助学生分析其得失之处，讲解的例子从学生中来，会比较好。

　　查到实处：学生的语文作业一定要经常检查，形式可以多样。学生有些常规的套卷要做，虽然语文试卷批改的难度很多，但大多数老师都做到了全批全改，这样讲解时才能有的放矢。

　　二、紧抠细节

　　细节决定成败。在备考复*中仍然简单地靠时间，靠拼“大运动量”，靠拼“大投入”是不能取得好效果的。打疲劳战，浮游题“海”是得不偿失的。要在复*效率上下功夫，注意做到“四细四加强”。“四细”即复*计划要订得细，复*内容研究要细，学生情况了解要细，反馈评析落实要细。“四加强”即要加强集体研究，加强学情分析，加强互相听课，加强信息交流。

　　好心态是成功基础。高考不仅是学生智力的竞争，也是心理素质的竞争。在高三的教学过程复*中，我们随时帮助学生梳理知识，从学科知识角度减轻学生的学*心理压力，帮助学生正确分析自己的学*状况，让他们知道自己所存在的问题。与学生沟通、交流，倾听他们的心声，激发他们的情商。在学生的学*生活中，多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。

　　三、促进高效

　　1.复*高效在课堂

　　提高课堂效率是提高复*质量的关键。为优化课堂教学，我们十分重视集体备课这一环节，努力提升备课质量。通过集体备课，集思广益，实现资源的共享，实现优势互补，从而优化教学内容和课堂教学设计，全面提高课堂教学效率。

　　2.复*高效在学生

　　不可否认，大题量的训练对提高语文成绩形成语文能力有重要作用。因为任何教学方法都必须通过练*题的形式来实施。但也不难发现，题量与成绩之间并不成正比。不给学生足够的时间去做、去想、去记、去悟，一切都会落空。因为复*课教学是在学生有了一定知识、能力基础上的提高性教学。所以教师在课堂上应以解决学生存在的问题为主，只有针对学生练*中存在的问题去讲，才能提高教学成绩。

　　3.复*高效在训练

　　为提高高三教学效率，我们注重精选练*材料，在题目的选用过程中既考虑知识点，又着眼于高考的能力点。对要求学生做的题目，教师事先预做，做到心中有数，避免成套发放、教师与学生同步甚至落后于学生的做法。教师通过精选材料，使学生用较少的投入获得较大的产出。同时，教师特别注重对学生作业的讲评。尤其是作文的讲评，我们采取了面批面改的方式，效果显著。

　　希望以上的一些粗略见解能够助力抚宁二中20xx年的高考再创辉煌。

　　谢谢大家。

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好。

　　又是一年秋冬春夏的轮回，又是一个那明媚阳光足以照亮心房的季节。

　　今天在这里，我们谨代表高一二班全体师生为即将参加高考的学哥学姐们送上最真诚的祝福。

　　人们都说，凡是经得起高考的高中生都是勇敢的，是的！你们是勇敢的战士，你们是骄傲的一中人！曾几何时，当我们懂得人生的成长是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便想去拥抱那无限的挑战，那温柔的黎明。回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是那么的美丽动人；每一袭风浪、每一片乌云都因你们曾经的执与坚韧消去了锋芒。

　　相信你们一路走过，留下无尽芬芳。或许有过挫折和打击，想过放弃，但是所有这些都化成前进的力量，成为奋斗的精神食粮。你们用信念和毅力克服了所有的阻碍，正是一次次的挫败到再站起来的过程塑造了如今的你们

　　——要昂首冲上天空的雏鹰，创造一飞冲天的辉煌。

　　一捧虔诚，一腔热血，你们用辛苦的汗水换来收获的芳香；一路走过，一路高歌，你们正踏上人生新的起跑线，你们是清晨那轮最美丽的朝阳。

　　此时此刻，看一看站在自己身边的同窗，个个信心百倍斗志昂扬，冲锋号角就要吹响，三年的孜孜以求，三年的发愤图强，即将迎来人生精彩的绽放；看一看始终鼓励自己的尊师，他们陪伴你们走过这

　　辛苦的日子，未曾有语，只因情到深处，你们的苦他们看在眼里，疼在心里；看一看眼中充满崇敬之意的学弟学妹们，他们也将在心里为你们送去最诚挚的祝愿。

　　高三的学哥学姐们，是你们，让我们明白了什么是书山高峻、顽强自有通天路，学海遥深、坚毅恒存顺风船。

　　加油，为了你们青春的誓言！为了一中今夏的辉煌！我们和你们一样坚信：沧海横流，方显英雄本色！

　　高三的学哥学姐们，加油吧！我们会永远支持你们！让我们一个个甜蜜的微笑送去真挚的祝福，让我们一**温馨的话语传达深情的关爱，让我们的祝福和掌声成为你们通向成功的动力，我们期盼，我们坚信，静候你们的佳音！

　　加油！高三学子，六月因你们而绚烂，世界因你们而精彩！一中因你们而扬名！

　　最后，祝所有高三同学：

　　超越自己，金榜题名。

　　我们的演讲到此结束，谢谢大家！

尊敬的各位家长，各位老师，亲爱同学们：

　　大家好！

　　今天，我代表高三全体老师在这里发言，感到非常荣幸。今天，对我们来说是一个不寻常的日子，因为再过x天，同学们就要告别留下我们笑声，洒下我们汗水的校园，迎接人生的第一次挑战——高考。

　　此时此刻，作为和同学们朝夕相处三年的老师，我心中感慨万千。你们刚刚进入高中时那稚气的模样，如在昨天；我们共同经历的件件往事，如在眼前。可弹指一挥间，高考的号角已经吹响。命运的车轮第一次驶向你们人生奋战的前线。这是幸福与汗水共存的x天，这是压力与竞争交织的x天，这是智慧与奋斗碰撞的x天，这是身体与意志抗争的x天，这是十二年积累，十二年期待，最后冲刺的x天！这x天可以铸造辉煌，成就我们的梦想；这x天也可能化为泪水，让我们终生遗憾。人生能有几回搏，你还能经历几次这样的x天？

　　同学们，这x天里，你们并不孤单，我们高三全体老师将陪同大家一起走过这拼搏奋进的x天，将时刻与你们同舟共济，并肩作战！我们高三全体老师将以饱满的热情，务实的作风，投入到备考工作中，不放弃任何一个学生。也许我们的肩膀有些单薄，但我们愿意竭尽全力用这并不宽厚的肩膀托起你们明日的辉煌。我们为你们摇旗呐喊，为你们保驾护航；让我们一起倾注热情，决战高考，创造辉煌！

　　同学们，高考号角已经吹响，希望你们志存高远，脚踏实地。多一分沉稳，少一分浮躁；多一分自信，少一分自负；多一分勤奋，少一分清闲。奋力拼搏、永不言败，不犹豫、不彷徨，争分夺秒，全力拼搏！

　　同学们，青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓；誓言的手臂，为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们放下昔日的骄傲，丢掉昨天的幻想，让我们师生携手共进，与困难斗争，与时间赛跑，展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，朝着我们的理想——奋勇出击。奋战x天，让雄心与梦想在六月里翱翔，奋战x天，让智慧在六月里闪光，奋战x天，给自己一个无悔的青春！给父母一份满意的答案！

　　最后祝大家创出佳绩，金榜题名。

　　谢谢大家！

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　今天能够代表20xx届高三化学组在这里与大家进行交流学*，我感到非常的荣幸。

　　今年的高考我校取得了很好的成绩。回顾20xx届高三走过的历程，我们感到取得这样的成绩是不容易的。借这个机会，我向20xx届高三的老师们表示祝贺，也表示感谢！

　　下面就高三一年来我们化学组的一些做法说一下，如有不对之处还望各位老师批评、指正。

　　一，恰当分配三轮复*时间，明确每轮复*目标

　　我们这届高三化学总复*与以往一样，仍然采取的是三轮复*模式：第一轮，分章节复*；第二轮分小专题复*；第三轮综合复*，冲刺高考。

　　1、我们在一轮复*的时候，主要是帮助学生梳理知识技能，构建知识网络，打好知识基础，适当提高学生的能力。其中，更注重打好知识基础，所以在这一轮复*时，我们努力帮助学生尽可能的走出“迷恋”复*资料，陷入“题海”的怪圈，指导学生处理好教材与复*资料的关系，教材是化学总复*的根本，它的作用是任何资料都无法代替的。我们在化学总复*中经常强调的“抓纲务本”就是指复*以考试说明作为指导，以教材为主体，通过复*，使知识系统化、结构化、网络

　　化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复*资料则是为这种目的服务的，决不能本末倒置，以复*资料代替教材。在复*过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化化学知识。另外，在一轮复*时，我们在例题和*题的选择上也充分注意基础性、思想性、方法性和迁移性，控制难度，减小坡度，真正使学生对知识的掌握扎实到位。

　　2、二轮复*主要以专题复*和一周两考的形式进行，着力提高学生的综合运用能力。这一轮复*我们针对高考的命题特点和规律，从选择题、实验综合题、化学反应原理题、工艺流程题和选做题五大块引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。比如：在选择题部分，注重选择题的答题技巧的指导；在实验综合和工艺流程部分，注重引导学生归纳总结一些常见问题的答题套路等。另外，二轮复*在选题时，注重在知识的交汇点上选择例题和*题，除了注意题目的思想性和迁移性外，还要适当注意题目的新颖性和综合性。

　　3、三轮复*主要在于提高学生的综合应用能力和应试能力，使所学知识达到“灵活”“熟练”的程度。这一轮复*以综合练*为主要形式，我们特别注意吸取信息，精心选题，突出重点评析，注意查漏补缺。