一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)

一个小村庄的故事读后感1

　　今天，我们学*了《一个小村庄的故事》，原来小村庄空气新鲜、树木成荫，环境优美。后来，小村子里住了几户人家，他们不断用锋利的斧头砍树，一天，一天……山上裸露出了土地。 日记

　　一年年，一代代，树木不断减少。在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气一连下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下来，而小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。小村庄消失了。所有靠斧头得到的一切包括哪些锋利的斧头……

　　这个故事使我们懂得了：保护树木、爱护我们的家园。如果不知道爱护我们生活的地方，我们的家园——地球。不爱护大自然，就会受到大自然的惩罚，失去我们的家园。

　　我们要爱护地球，爱护大自然，保护好我们的家园，让我们共同努力做一个环保小卫士！

一个小村庄的故事读后感2

　　今天我学了《一个小村庄的故事》。以前有一个小村庄，山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远。

　　可惜村里的人不懂爱护，同时也是为了利益，便把树木一棵一棵砍掉。就这样树木一棵棵倒下，裸露的土地不断扩大。终于在一个雨水奇多的八月，大雨哗哗哗的下，雨水淹没了整个村庄。雨停时，一切都不见了......。

　　为什么这样一个美丽的小村庄会消失得无影无踪呢？因为小村庄附*的树木真的太少了！而树可以吸收水份，防止水土流失。我觉得为了眼前的利益而失去了生命，那些利益还有什么用武之地呢？值得这样做吗？所以我们要保护树木，做一个爱护环境的好居民。因为事实已经证明爱护环境，保护家园就是爱护我们自己。

一个小村庄的故事读后感3

　　山中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润......

　　这是我们学的《一个小村庄的故事》，我们学*了课文的内容后，我便认识到不要破坏大自然，否则，它会破坏我们美好的生活。

　　我很想对小村庄里的人们说：你们只是觉得树木能给你们带来金钱，其实它不仅可以给你们带来金钱，而且可以净化空气，顶风遮雨，你们这样消灭你们的朋友，你们不被洪水冲走，可能吗？这是你们得到的报应，请你们反省反省吧！

一个小村庄的故事读后感4

　　从前，有一个美丽的小村庄，家家户户都有锋利的'斧头，日子过得还不错。造房，打家具，做农具，砍柴……大家靠这锋利的斧头过上了好日子。可是这好日子没过几年，有一年夏天发起了洪水，整个小村庄都被洪水卷走了，那幸福的家园再也没有了，那用锋利的斧头得到的一切都有了。

　　读了这个故事，我很受感动，我想对小村庄的人们说：“小村庄的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……如果你们今天都还活着，你们还会想到先前那锋利的斧头吗？你们能想到以后的后果吗？没有。你们只顾当时能过上好日子，就做了自己不该做的事，你们错了！”

　　现在，老师教我们学*了这个故事，我想：如果那时小村庄的人们，不乱砍乱伐树木，今天的小村庄不就成了一片茂密的森林了吗？是的，今天，我是一名小记者，我要和我的伙伴们做好宣传工作，一定要保护大自然，保护生态环境。利用标语，广告牌，黑板报，向群众宣传环境保护常识，保护周边环境。向学校的每个学生发出倡议书，让他们做好家长的思想工作，让家长明白保护生态环境、保护自己家园的重要性。

　　读了小村庄的故事，使我认识到了大自然的一草一木[注:比喻极微小的东西。]、一花一果、我们都不能破坏，要好好保护它。只有好的自然环境，我们才能有美好的家园。

一个小村庄的故事读后感5

　　今天，我们学*了《一个小村庄的故事》这篇课文，老师叫我们先读一遍课文，我读了后很是生气。

　　这篇文章主要是讲很久以前，在一个山谷里，有一个很美丽的山村，这儿的`空气很清新，人们过着犹如世外桃源的日子，可是也不知道从什么时候起，这儿的人们都有了斧头，他们也用斧头到山上砍树木，建房子、做家具。他们都利用斧头砍树木建了漂亮的房子。

　　可是过了很久以后，有一次这儿下起了暴雨，由于没有树木的抵挡，暴雨摧毁了他们的房子和所有的一切。

　　读了这篇课文，我想到了很多，现在我们的社会都在搞环保，要爱抚花草树木，也是为我们以后的子子孙孙造福，我们不能只想着自己，要为以后的人着想。

　　读了这篇文章后，我一定要做到自己要爱抚自然环境，还要呼吁家人和周边的人们一起来保护环境。

　　只有这样，我们的地球才能给予生存。

一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)扩展阅读

一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)（扩展1）

——《一个小村庄的故事》读后感 (菁华5篇)

《一个小村庄的故事》读后感1

　　一片茂密的树林，一片生机勃勃的小草，一朵朵争芳斗艳的花儿，这就是我们每个人理想的绿色星球吧！可事实并非如此。

　　一片片茂密的树林，现在已变成了一个个矮小的树桩；原本蔚蓝的天空，现在已成了废烟雾霾的领地；原本宁静的世界，现在充斥着汽车的叫嚣；原本清新舒适的空气，现在已充满着PM2.5等固体颗粒物，令人不适……这一切的一切都与我们理想的星球截然不同。

　　这让我想起了《一个小村庄的故事》这篇文章。文中的小村庄本是一个草木繁茂、百花争艳、空气清新的地方。突然有一天，斧头来了，茂密的森林消失了，如猛兽般凶猛的洪水淹没了整个村庄……就这样，一个美丽动人的村庄消失了。

　　这也让我想起了现实的世界。以前我觉得绿树绿草到处都是，房前屋后树木长得很茁一壮，枝繁叶茂的，小草更是一大片一大片满是的，而且即使今年枯萎了，明年还会再长出来。所以我们常常在草坪上打滚，做游戏；也会跳起来摘树上的叶子，还比赛看谁跳得高，摘得多，等到有了一大把的时候就往高处一抛，还大叫一声“天女散花”，剩下满地的叶子在哭泣；花坛里的花还不等完全开，早就被我们都摧一残了，只剩孤零零的花枝随风摆一动。很快，大片的草坪消失了，取而代之的是一栋又一栋的住宅楼；大树被砍了去，成为了桌子椅子衣柜和一双双一次一性一的木筷；刚栽种的小树苗挡不住烈日的炙烤，只剩下光秃秃的马路在痛苦的挣扎……如果我们继续破坏环境，也许很快我们生活的世界也会像那个小村庄一样永远消失。

　　从现在起，让我们一爱一护每一点绿色。请不要践踏草坪，因为小草在那里安睡；请不要攀折树枝，因为它为我们提一供生命的养料。一爱一绿护绿，从我做起，从现在做起，使我们的地球变成一个生机勃勃的绿色星球！

《一个小村庄的故事》读后感2

　　这学期，我们学*《一个小村庄的故事》的课文，课文讲述了：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了“不错”的日子。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们为了生存，为了赚钱，滥砍乱伐，破坏了我们赖以生存的地球环境，以及这种错误行为所引发的严重的后果──不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。我们应该植树护树，保护周围的环境，维护生态*衡。

　　作为一名小学生，学校是我们学*的地方也是我们生活的地方。我们首先要爱护学校环境，讲卫生；垃圾分类后扔进垃圾箱；绿草坪不踩踏，爱护花草树木，植树绿化坏境；打扫教室，擦净黑板。走出学校，走进社会，走进大自然，做环保小卫士，让妈妈尽量少开车，出去玩尽可能坐公交车、地铁，尽量减少PM2.5；自己做到不随地随意扔垃圾、吐痰，有果皮纸屑伸手捡起扔垃圾箱，用实际行动去感染别人。如果人人都能尽自己的一份力量，保护好自己生活的周围环境，我相信我们的环境会更美好的！

　　同学们，从现在做起，从自我做起，让我们共创一个绿色的世界。让蓝天、碧水、阳光重新回到我们的身边。

《一个小村庄的故事》读后感3

　　从前，有一个美丽的小村庄，家家户户都有锋利的斧头，日子过得还不错。造房，打家具，做农具，砍柴……大家靠这锋利的斧头过上了好日子。可是这好日子没过几年，有一年夏天发起了洪水，整个小村庄都被洪水卷走了，那幸福的家园再也没有了，那用锋利的斧头得到的一切都有了。

　　读了这个故事，我很受感动，我想对小村庄的人们说：“小村庄的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……如果你们今天都还活着，你们还会想到先前那锋利的斧头吗？你们能想到以后的后果吗？没有。你们只顾当时能过上好日子，就做了自己不该做的事，你们错了！”

　　现在，老师教我们学*了这个故事，我想：如果那时小村庄的人们，不乱砍乱伐树木，今天的小村庄不就成了一片茂密的森林了吗？是的，今天，我是一名小记者，我要和我的伙伴们做好宣传工作，一定要保护大自然，保护生态环境。利用标语，广告牌，黑板报，向群众宣传环境保护常识，保护周边环境。向学校的每个学生发出倡议书，让他们做好家长的思想工作，让家长明白保护生态环境、保护自己家园的重要性。

　　读了小村庄的故事，使我认识到了大自然的一草一木[注:比喻极微小的东西。]、一花一果、我们都不能破坏，要好好保护它。只有好的自然环境，我们才能有美好的家园。

《一个小村庄的故事》读后感4

　　一片茂密的树林，一片生机勃勃的小草，一朵朵争芳斗艳的花儿，这就是我们每个人理想的绿色星球吧！可事实并非如此。

　　一片片茂密的树林，现在已变成了一个个矮小的树桩；原本蔚蓝的天空，现在已成了废烟雾霾的`领地；原本宁静的世界，现在充斥着汽车的叫嚣；原本清新舒适的空气，现在已充满着PM2.5等固体颗粒物，令人不适……这一切的一切都与我们理想的星球截然不同。

　　这让我想起了《一个小村庄的故事》这篇文章。文中的小村庄本是一个草木繁茂、百花争艳、空气清新的地方。突然有一天，斧头来了，茂密的森林消失了，如猛兽般凶猛的洪水淹没了整个村庄……就这样，一个美丽动人的村庄消失了。

　　这也让我想起了现实的世界。以前我觉得绿树绿草到处都是，房前屋后树木长得很茁一壮，枝繁叶茂的，小草更是一大片一大片满是的，而且即使今年枯萎了，明年还会再长出来。所以我们常常在草坪上打滚，做游戏；也会跳起来摘树上的叶子，还比赛看谁跳得高，摘得多，等到有了一大把的时候就往高处一抛，还大叫一声“天女散花”，剩下满地的叶子在哭泣；花坛里的花还不等完全开，早就被我们都摧一残了，只剩孤零零的花枝随风摆一动。很快，大片的草坪消失了，取而代之的是一栋又一栋的住宅楼；大树被砍了去，成为了桌子椅子衣柜和一双双一次一性一的木筷；刚栽种的小树苗挡不住烈日的炙烤，只剩下光秃秃的马路在痛苦的挣扎……如果我们继续破坏环境，也许很快我们生活的世界也会像那个小村庄一样永远消失。

　　从现在起，让我们一爱一护每一点绿色。请不要践踏草坪，因为小草在那里安睡；请不要攀折树枝，因为它为我们提一供生命的养料。一爱一绿护绿，从我做起，从现在做起，使我们的地球变成一个生机勃勃的绿色星球！

《一个小村庄的故事》读后感5

　　我读了《一个小村庄的故事》后，被深深地震撼了。

　　《一个小村庄的故事》讲的是一个小村庄原来是很美很美的，鲜花盛开，绿树成荫，但是由于后来人们乱砍树木，导致小村庄被洪水吞没的故事。

　　我读着读着，眼前仿佛出现了小村庄美丽的风景，绿荫荫的草地像一块巨大的地毯，牛羊成群结队地在草地上奔跑，一望无际的大森林像绿色的海洋。转眼间我又仿佛看见了美丽的小村庄被凶猛的洪水淹没了。

　　我从这篇课文中体会到了树对我们来说，有多么重要啊！如果不保护树木，洪水就会泛滥；如果不保护树木，沙漠将会一天天扩大；如果不保护树木，太阳中的紫外线将会破坏人体机构；如果不保护树木，植物就会消失了。如果树木消失了，就等于动物的天然基因库消失了，也等于破坏了植物的保护伞。世界上没有了植物和动物，就会变得寂静无比。到时候，人类就会从地球上消失了，再也不可能复生了。

　　读着读着，我不由得想起我昨天看的一份资料：现在，全世界的森林正以每分钟消失一块足球场那么大的森林的速度递减着。虽然我国森林覆盖率不到14％，可我国却有大约84％的动物生存在森林里。如果森林全部消失了，等于物种灭绝了大约1万到3万多的物种。

　　这篇课文教育我们不要乱砍树，不要乱破坏植物，乱捕杀动物。 否则人类就会自取灭亡。

　　人类啊！救救森林！拯救自己，保护地球吧！——这是地球在呼吁。

一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)（扩展2）

——一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)

一个小村庄的故事读后感1

　　今天，我们学*了《一个小村庄的故事》，原来小村庄空气新鲜、树木成荫，环境优美。后来，小村子里住了几户人家，他们不断用锋利的斧头砍树，一天，一天……山上裸露出了土地。 日记

　　一年年，一代代，树木不断减少。在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气一连下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下来，而小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。小村庄消失了。所有靠斧头得到的一切包括哪些锋利的斧头……

　　这个故事使我们懂得了：保护树木、爱护我们的家园。如果不知道爱护我们生活的地方，我们的家园——地球。不爱护大自然，就会受到大自然的惩罚，失去我们的家园。

　　我们要爱护地球，爱护大自然，保护好我们的家园，让我们共同努力做一个环保小卫士！

一个小村庄的故事读后感2

　　今天我学了《一个小村庄的故事》。以前有一个小村庄，山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远。

　　可惜村里的人不懂爱护，同时也是为了利益，便把树木一棵一棵砍掉。就这样树木一棵棵倒下，裸露的土地不断扩大。终于在一个雨水奇多的八月，大雨哗哗哗的下，雨水淹没了整个村庄。雨停时，一切都不见了......。

　　为什么这样一个美丽的小村庄会消失得无影无踪呢？因为小村庄附*的树木真的太少了！而树可以吸收水份，防止水土流失。我觉得为了眼前的利益而失去了生命，那些利益还有什么用武之地呢？值得这样做吗？所以我们要保护树木，做一个爱护环境的好居民。因为事实已经证明爱护环境，保护家园就是爱护我们自己。

一个小村庄的故事读后感3

　　山中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润......

　　这是我们学的《一个小村庄的故事》，我们学*了课文的内容后，我便认识到不要破坏大自然，否则，它会破坏我们美好的生活。

　　我很想对小村庄里的人们说：你们只是觉得树木能给你们带来金钱，其实它不仅可以给你们带来金钱，而且可以净化空气，顶风遮雨，你们这样消灭你们的朋友，你们不被洪水冲走，可能吗？这是你们得到的报应，请你们反省反省吧！

一个小村庄的故事读后感4

　　从前，有一个美丽的小村庄，家家户户都有锋利的'斧头，日子过得还不错。造房，打家具，做农具，砍柴……大家靠这锋利的斧头过上了好日子。可是这好日子没过几年，有一年夏天发起了洪水，整个小村庄都被洪水卷走了，那幸福的家园再也没有了，那用锋利的斧头得到的一切都有了。

　　读了这个故事，我很受感动，我想对小村庄的人们说：“小村庄的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……如果你们今天都还活着，你们还会想到先前那锋利的斧头吗？你们能想到以后的后果吗？没有。你们只顾当时能过上好日子，就做了自己不该做的事，你们错了！”

　　现在，老师教我们学*了这个故事，我想：如果那时小村庄的人们，不乱砍乱伐树木，今天的小村庄不就成了一片茂密的森林了吗？是的，今天，我是一名小记者，我要和我的伙伴们做好宣传工作，一定要保护大自然，保护生态环境。利用标语，广告牌，黑板报，向群众宣传环境保护常识，保护周边环境。向学校的每个学生发出倡议书，让他们做好家长的思想工作，让家长明白保护生态环境、保护自己家园的重要性。

　　读了小村庄的故事，使我认识到了大自然的一草一木[注:比喻极微小的东西。]、一花一果、我们都不能破坏，要好好保护它。只有好的自然环境，我们才能有美好的家园。

一个小村庄的故事读后感5

　　今天，我们学*了《一个小村庄的故事》这篇课文，老师叫我们先读一遍课文，我读了后很是生气。

　　这篇文章主要是讲很久以前，在一个山谷里，有一个很美丽的山村，这儿的`空气很清新，人们过着犹如世外桃源的日子，可是也不知道从什么时候起，这儿的人们都有了斧头，他们也用斧头到山上砍树木，建房子、做家具。他们都利用斧头砍树木建了漂亮的房子。

　　可是过了很久以后，有一次这儿下起了暴雨，由于没有树木的抵挡，暴雨摧毁了他们的房子和所有的一切。

　　读了这篇课文，我想到了很多，现在我们的社会都在搞环保，要爱抚花草树木，也是为我们以后的子子孙孙造福，我们不能只想着自己，要为以后的人着想。

　　读了这篇文章后，我一定要做到自己要爱抚自然环境，还要呼吁家人和周边的人们一起来保护环境。

　　只有这样，我们的地球才能给予生存。

一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)（扩展3）

——一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)

　　今天，我们学*了《一个小村庄的故事》，原来小村庄空气新鲜、树木成荫，环境优美。后来，小村子里住了几户人家，他们不断用锋利的斧头砍树，一天，一天……山上裸露出了土地。 日记

　　一年年，一代代，树木不断减少。在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气一连下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下来，而小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。小村庄消失了。所有靠斧头得到的一切包括哪些锋利的斧头……

　　这个故事使我们懂得了：保护树木、爱护我们的家园。如果不知道爱护我们生活的地方，我们的家园——地球。不爱护大自然，就会受到大自然的惩罚，失去我们的家园。

　　我们要爱护地球，爱护大自然，保护好我们的家园，让我们共同努力做一个环保小卫士！

　　今天我学了《一个小村庄的故事》。以前有一个小村庄，山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远。

　　可惜村里的人不懂爱护，同时也是为了利益，便把树木一棵一棵砍掉。就这样树木一棵棵倒下，裸露的土地不断扩大。终于在一个雨水奇多的八月，大雨哗哗哗的下，雨水淹没了整个村庄。雨停时，一切都不见了......。

　　为什么这样一个美丽的小村庄会消失得无影无踪呢？因为小村庄附*的树木真的太少了！而树可以吸收水份，防止水土流失。我觉得为了眼前的利益而失去了生命，那些利益还有什么用武之地呢？值得这样做吗？所以我们要保护树木，做一个爱护环境的好居民。因为事实已经证明爱护环境，保护家园就是爱护我们自己。

　　山中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润......

　　这是我们学的《一个小村庄的故事》，我们学*了课文的内容后，我便认识到不要破坏大自然，否则，它会破坏我们美好的生活。

　　我很想对小村庄里的人们说：你们只是觉得树木能给你们带来金钱，其实它不仅可以给你们带来金钱，而且可以净化空气，顶风遮雨，你们这样消灭你们的朋友，你们不被洪水冲走，可能吗？这是你们得到的报应，请你们反省反省吧！

　　从前，有一个美丽的小村庄，家家户户都有锋利的'斧头，日子过得还不错。造房，打家具，做农具，砍柴……大家靠这锋利的斧头过上了好日子。可是这好日子没过几年，有一年夏天发起了洪水，整个小村庄都被洪水卷走了，那幸福的家园再也没有了，那用锋利的斧头得到的一切都有了。

　　读了这个故事，我很受感动，我想对小村庄的人们说：“小村庄的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……如果你们今天都还活着，你们还会想到先前那锋利的斧头吗？你们能想到以后的后果吗？没有。你们只顾当时能过上好日子，就做了自己不该做的事，你们错了！”

　　现在，老师教我们学*了这个故事，我想：如果那时小村庄的人们，不乱砍乱伐树木，今天的小村庄不就成了一片茂密的森林了吗？是的，今天，我是一名小记者，我要和我的伙伴们做好宣传工作，一定要保护大自然，保护生态环境。利用标语，广告牌，黑板报，向群众宣传环境保护常识，保护周边环境。向学校的每个学生发出倡议书，让他们做好家长的思想工作，让家长明白保护生态环境、保护自己家园的重要性。

　　读了小村庄的故事，使我认识到了大自然的一草一木[注:比喻极微小的东西。]、一花一果、我们都不能破坏，要好好保护它。只有好的自然环境，我们才能有美好的家园。

　　今天，我们学*了《一个小村庄的故事》这篇课文，老师叫我们先读一遍课文，我读了后很是生气。

　　这篇文章主要是讲很久以前，在一个山谷里，有一个很美丽的山村，这儿的`空气很清新，人们过着犹如世外桃源的日子，可是也不知道从什么时候起，这儿的人们都有了斧头，他们也用斧头到山上砍树木，建房子、做家具。他们都利用斧头砍树木建了漂亮的房子。

　　可是过了很久以后，有一次这儿下起了暴雨，由于没有树木的抵挡，暴雨摧毁了他们的房子和所有的一切。

　　读了这篇课文，我想到了很多，现在我们的社会都在搞环保，要爱抚花草树木，也是为我们以后的子子孙孙造福，我们不能只想着自己，要为以后的人着想。

　　读了这篇文章后，我一定要做到自己要爱抚自然环境，还要呼吁家人和周边的人们一起来保护环境。

　　只有这样，我们的地球才能给予生存。

一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)（扩展4）

——一个人的村庄读后感 (菁华5篇)

　　风总是在吹，夕阳总是在垂暮。

　　风卷起沙土，混入空气，吸入黄沙梁乡亲们的身体里。说黄沙梁是沙，不如说沙是人们。黄沙，白面，老牛，夕阳中的轮廓漫步乡土小路，这便是生活。

　　成长，离乡，在长辈父母的目光中抹去背影。收拾行囊，远去的人影远去的故乡。如同一场风，总要离开它的起点，只是终点在何方，谁又能说清呢？

　　每经过一处，都要卷走一些沙土，以掩盖故乡泥土的气味。嘴上说着，我一点也不想家，用各式各样华丽芬芳的泥土掩住故乡的味道。又有谁知道心中暗自抓着那把故乡的土哭了多少回。

　　多年之后返回故里，故里面貌一新。只是沙土依旧在飞扬，人们虽已老去却依旧是原来的人们。再抓一把黄土，嗅嗅，用泪水与心将它湿润，告诉天空你已经回来了。

　　也许你不认为作者写此书的初衷，但在我看来做这不过是一个普通的想念家乡的离人。

　　黄沙梁是个再普通不过的地方，书中写的是再普通不过的事情。从*凡的文字里，我能感受到一缕缕乡愁在文字间洋溢开来。再也寻不回故乡的实情实景，只能将身体埋身于记忆中，这相当于浸泡着泪水的人生。

　　风总是在不停地赶着路，从不停息，从不回首经过之处。人如风。飘渺在天地间，不知何处可以停留。人如风，夹杂着记忆却不能回首。也许不是不能，而是不堪。作为一股莫名的风，没有资格也没有脸面去面对过去。

　　记忆如沙土，无时无刻不缠绕着风，从不放手。它们逼迫着风流泪。风想抛去它们，但显然不可能。没有沙土的风是风吗，没有记忆的人是人吗？

　　不知作者写下这些小故事时，是否眼角模糊。冯四、韩老二、以及那条毛色不纯的黑狗。他们中的哪位可以见到？他们中的谁的声音能被听见？再拾一把乡土，听见的只能是他们的离去，而非他们的笑声。

　　朝阳已被夕阳取代。红晕透过风，透过沙土，将红映在土路上。少时的玩伴，秃顶的秃顶，老去的老去。皱纹，老年斑，弯曲的背影。站在沙土上，他们是几十年前的少年少女，他们是乡村的守护者，他们是这里的沙土。又一轮朝阳越过夕阳，他们是老一辈的子女，他们是未来的沙土。年轻人总是带着朝气改造乡村，将沙土转化为水泥，但老一辈人都知道，土路是最实在的。

　　扬起尘土，现代化的车辆与现代化的城市。年轻人们大兴土木。乡村，消失了。换来的是繁华的街道和不息的车辆。现代化的高楼大厦，和人们虚伪的笑容。

　　村庄中再也无人。因为村庄已不存在。记忆里的村庄，属于每一个人，但只能有一个人。

　　零零散散地开始接触这本书，每次有兴趣地读那么一小点，有一种很亲切朴实的美，文字充满了哲理和自然的纯净、安宁。，睡前慢慢品读，总是心神宁静。喜欢这样的文字，字字句句沉稳地撞击人胸腔中的柔软。喜欢这样的人，生活在那样一个村庄里的人。

　　在钢铁建筑中生活久了，就忘记了土屋里的纯朴和快乐。淡淡的记忆，熟悉的风景，却有着别样的感情。其实不得不说作者是一个极其幸运的人，他的内心对土地的感情绝对是真诚的，然而也许正是这种对土地对乡村的绝对真诚与信仰的原因，使他丧失了对土地对乡村的批判性反思，沉湎于“一个人的村庄”里不能自拔。他对一切生物与植物的想象性的赞美，让人在感动之余，也有一种怀疑：现实里的乡村也是这样美丽吗？但是像他一样的还有多少呢？在他的书中，我感受到的是一股乡村中的气息随着卷轴的开合扑面而来。在漫卷的黄土细细狗吠声声的背后，我还能听到一个善于思考的灵魂在向我讲述他对世间万物的看法。在他的眼中，那狗、那牛、那马、那驴，甚至是吸血的小虫、一个直戳戳的榆木桩子也是有性有想的，他不辞劳苦地为黄沙梁里的牲口们的一举一动添上了注解，也像是在为自己的人生记录着些什么、对读者交代着些什么。不老的黄沙梁里记载着的不仅是一个人逝去的青春，也是一个人积累了许久的智慧。这一切，有的是作者这一辈子最难忘的记忆吧，那些最纯真的美好。

　　记得看寒风吹彻时，感触挺深，总有一种心灵上受到很大震撼的感觉，触动心底最柔软的部分。寒风中有温暖的气息。他在用他的视角描写一个乡村，勾勒淳朴的乡里气息，刻画朴实的村里生活，探索人、生命、自然之间的关系，用乡里的人事物来映衬现实尘俗，讽刺人性的自大，批判人对其他生命的践踏。看破红尘对现实中熙攘人群来去匆匆却终究走不出一辈子的悲悯。可能是我想的太多，可能这一切都不是这样的吧……

　　是走或留、是喜或愁，一个人的村庄里装不下世界的全部。年复一年，落不尽的风沙残酷的刮着，摸摸自己粗糙的脸庞，是这世界改变了我还是我改变了这世界？抑或是我们都在兜兜转转中忘了初衷，那么大的一个圈子走下来仍旧停留在原地？没有答案，本就不该有答案，短暂的一生学不会世界上的一切道理。谁曾意气风发地走出去，谁又曾犹犹豫豫的留了下来，谁曾想要挡住时间的流逝，谁的坚硬的心却被镰刀磨臼得长出了一道道柔软的皱纹。

　　2月，终于将这本书完整看了一遍，春风文艺出版社2014年重印，特别提到出版社，是因为出版社排版朴实、用纸节约。

　　作者童年生活在老皇渠村，父亲死后随着母亲改嫁来到黄沙梁村生活，在黄沙梁村渡过了少年时期，青年后进城。曾经历了农村到城市（镇）生活的人，应该对文中“当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之路”这句话多少能够理解一点，或者说乡愁是一个人面对生他长他的故土、驯服他的村庄，却再也回不去的悲伤。

　　但整本书读下来更大的感受是迷糊——那种进入别人梦境的迷糊，能感受到部分所思所想，但毕竟是别人一场实实在在的大梦。既是大梦，那么偶尔的梦醒就显得格外清晰。

　　如果理解为一个丨人的村庄，是讲述一群被土地囿住的村民，在一个小地方生根，与庄稼一起春耕夏耘、秋收冬藏，被衣食住行这些基本需求推动着前行，如一条山涧汇入河流，奔向大海，是一条不归之途，又如村庄内外的泥土，最终还是尘归尘土归土。

　　而有的山涧小溪甚至大河，流着流着就停住了脚步，作者七岁时就体会到了人生的无常——生父死在了老皇渠村的河湾里，他在《两个村子》这篇中自述“我一直刻骨铭心的记着，我们到达黄沙梁村的那个夜晚，每个细节都记得清清楚楚，似乎我从那一刻开始，突然懂得了记事。”

　　开始记事，如同反季的小苗出了暖房，提前进入了四季轮替，意味着知道了人间的冷暖，尽管“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见”，但等感受到雪的寒意、明白“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬”时，却发现对自己身上的雪也无能为力！原野上开荒，挖硬地除杂草，是为了手中有粮心中不慌，但作者真正想说的是“心地才是最好的荒地，很少有人一辈子种好它”，很多人的心田是杂草丛生，草丛中“其实一大群惊世的巨兽被禁锢着，或降龙或伏虎”。

　　那就是这些了吗？天地以万物为刍狗，但“人无法忍受人的荒芜”，人总要找到些重要的东西来给予自己意义，那些山风溪水、篝篝炊烟，就构成了一个个孤单而又独特的“我”，当你的乡愁*息之后（乡愁总是会*息的），你将会因为心中存在的村庄而高兴。我想，这就是一个人的村庄。

　　喜欢新疆从刘亮程的文章里开始，从《一个人的村庄》开始，《虚土》是刘亮程的第一个长篇，虽然不是那么长，略微比中篇长一点，但是这也是刘亮程的作品走向成熟的一个标志。不过无论他怎么写，归根结蒂都是散文，小说不过是一系列组织起来的散文。

　　读刘亮程的乡土散文，才感觉到农村和城市的区别，绝对不仅仅是生活方式上的区别，更是思维方式上的区别，甚至是文明的区别。城市里生活的人总是感觉到城市的优势，看不起农村，认为农村没文化，人类一切文明都是城市文明，乡村的文明其实也是依赖着城市文明才能够产生的。而刘亮程的乡村，让我们看到了乡村文明和城市文明的巨大差异，那完全是我们没见过，没想过，没经历过，没法想象出来的另一种文明，好像来自另一个星球，而且随时濒临着被我们强大的文明吞没的危险!一旦消亡，就永远不会再次产生。如果失去，我们将永远也不会知道那种文明中蕴藏着什么样的智慧!

　　从《虚土》到《凿空》刘亮程又前进了一大部，我觉得《凿空》是刘亮程成熟的一个标志，是刘亮程艺术的一个高峰，是新疆乡土文化的一次全景式的展现，然而这是一次谢幕!一切都在*城市化的洪流中，变得那么不堪一击。如果没有刘亮程的收集整理和发掘，如果没有刘亮程这么一个乡土中长出来的作家，也许这一切我们永远都不会知道……

　　你能回答我一个问题吗？

　　你的家园正在荒芜吗？

　　也许你会向我投来疑惑的目光，你在喧嚣中步履匆匆，却从未思考自己做过些什么。

　　毋庸置疑，当时代裹挟着各种碎片倾泻而下，人人都想看清一切，却又在等待戈多般的梦境中糊涂老去。步步铿锵在自己设想的蓝图，我们究竟丢失了什么？仓促的一生能沉淀出几多痕迹？

　　《一个人的村庄》是刘亮程的散文集。作者在大西北土生土长，他是真正的作家，也是真正的农民。他“常常扛着一把铁锹"，作为唯一的旁观者，和那些偶尔路过的村庄，看到几个生活场景就激动不已，大肆抒怀的人相比，看到的是一大段岁月。作者用淡淡的、粗砺的而又带着浓郁天真的文字。带我们品味一株草，一棵树，一片云，一只小虫……刘亮程笔下的村庄是他的回忆，是不少人的过去，我也不愿看到这景象在科技发达的今天日渐荒芜。

　　印象最深的是作者笔下的两种情景：过日子的人忙忙碌碌地度过一日——天黑了。慵懒的人悠悠闲闲，日子已经过他们——天黑了。天从未为哪个人单独黑一次、亮一次。正如*庸所言，对于时间，我们其实永远是被动的，我们只能在这个被动的时间里，做自己想要做的事情。刘亮程是愿意做一只小虫的。在黄沙梁的春花秋草中，无忧无虑地把自己的一生蹦哒完。或许只有真正与土地不可分割的人，才能体悟"与虫共眠"的乐趣。

　　回到文章开头的问题：家园为什么会荒芜？作者在书中隐约给出了回答。“许多年头都是一样的，麦子青了青，黄了黄。变化的仅仅是人的心境”。作者想表达的也许是时间吧，时光流失让不少人忘记了自己的初心，“当我们在另一条渠碰响水桶，已是别处的早晨。”作者自然是不甘于被时间冲刷的。他用来抵抗光阴的方式便是观察与留心，并回忆每一个美好的清晨与太阳落山前一个时辰。念想着村东头的人和村西头的人。我想说的是，独立于自然时间点之外，我们可以有个人时间点，你可以用你的记忆进行怀想，回到你希望记住的时间点，感受当时的心情、空气和味道。

　　人生要活得像庄稼，毋使荒芜。做自己的收获者，“在时间深处的无边金黄中，农夫一样挥舞着镰刀。”

　　夜再黑，夜空是晴朗的。

一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)（扩展5）

——一个小村庄的故事作文范本10份

　　在今年的春节，我回到了我的老家。我的老家是在江安县的小村庄，那里依山傍水，风景如画。

　　大年初二，我和妈妈冒着蒙蒙的细雨，坐着车，经过一段凹凸不*的公路，公路的地面上泥泞不堪，终于熟悉的村庄跃入眼帘了。由于好几天都下雨，所以我一直都没有外出。初六，太阳公公终于露出了笑脸，我赶快趁此机会外出。

　　每户人家房前都有一小片鱼塘。鱼塘的小鱼在水里自在快乐地生活。那一条条鲜活的小鱼活蹦乱跳、生龙活虎。鱼儿生活的水也是清澈透明，犹如一面镜子。

　　乡下人家房前屋后总要养鸡、鸭、猫、狗。小狗能帮我们看家护院；小猫可以帮助我们捕捉老鼠；而我发现鸡下蛋之时总要走进鸡窝待小鸡孵化完毕之后，才会离巢；而鸭子每天都要下水，好像下水时它们每日的必修课程。些小动物各有各的特点。

　　乡下人家的屋后总有一两亩地，在这些地里种些东西。在丰收的季节，地里的果子、蔬菜、粮食，会让你感到眼花缭乱。我爷爷的地里，有金灿灿的稻谷、新生的蔬菜和大大的水果，那些果子酸甜可口，乡下人家地里的情景说也说不尽呀！

　　在乡村的的四周，还有一座座连绵起伏的小山坡。那一座座小山坡，山上鲜花盛开，杂草丛生，而且危峰兀立、怪石嶙峋，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

　　可能我们这些城里的孩子会觉得乡下孩子会缺少乐趣。我告诉你们：乡下孩子一点也不缺少乐趣。他们可以钓鱼、山坡上看星星、在田野里无忧无虑地奔跑……这些是城里孩子所没有的。

　　看完乡村风景，我和妈妈也要回家了。在路上，我一直回味着那一幅幅神奇美丽的画卷。你如果看了后，你一定会恋恋不舍、回味无穷！

　　常听妈妈说，她小时候住的小山村山美，水美，人更美。妈妈说五一假日就要带我去玩，我盼呀盼，终于盼来了这一天。

　　一大早，我们就坐上了汽车。我特地坐在窗边，观看沿途风光。车很快出了城，野外的风光真是美不胜收，绿油油的麦田、黄澄澄的油菜花，可爱极了，真想下车到田地里跑一跑。我不停地问妈妈快到了吗？妈妈说你看远处，那些山正在迎接我们呢？我抬头一看，这么多美丽的大山呀，它们手拉着手，肩并着肩，形态各不相同，有的山顶像大手指，我叫它五指山；有的山顶象大蘑菇，我叫它蘑菇山；有的山顶像个大圆桌，我叫它*顶山……。山上的树更是有趣：有的站成一排排象列队的哨兵；有的三五成群，像在做游戏；还有的又粗又大，象个大将军独霸一方……。

　　我正欣赏的时候，车突然一转弯，停下了。只听妈妈说，看你舅舅，说来接我们，却捞鱼去了。我看见了砂石干净、流水清清的小河，河**白杨成排，舅舅正从河边笑着走来。我也忍不住跑过去想捞鱼，舅舅却拦着不让，我只好跟他上了摩托车，听他讲小河的趣事。他说到下雨的时候，这条河的水很大，好多鱼都从下方的大水库游上来，那时可以捞到一些大鱼。现在水小，只有些小鱼。妈妈说这水都是山泉水，不但味道甜美，而且含着很多矿物质，她小时候常常在河边挖一个小窝就喝，比我们现在的矿泉水还好呢。我吵着要下去喝，妈妈说你舅舅家有的是，这里家家喝的都是山泉水，我听着心里就觉得甜甜的。

　　说着说着就到家了，我熟悉的老姥姥、舅妈还有许多小朋友早在这里迎接我们了。我们还没坐定，一个老姥姥就送来了一大碗八宝粥，我喝了一口，真香。过了一会，邻居家的小朋友又送来了一大袋煮好的山鸡蛋，还热着呢。好香啊，鸡蛋还没吃完，舅舅又拿出了一个大火烧，说这是另一个老姥姥自己做的，一早送过来给我吃的，里面还有红糖和花生馅呢。舅妈也在厨房里忙着做好吃的，呵，我都吃不过来了，这里的人这么热情，太让人感动了。

　　这真是一个让人难忘的山美，水美，人更美的好地方。

　　秋天到了，爸爸开着车去大安镇的一个小山村钓鱼。那个小山村真美！

　　一路上我看到稀稀落落的房子，一个在这里，一个在那里，一个在东边，一个在西边，一点也不拥挤。还看到红褐色的田野，紫色的茄子，绿色的白菜，红色的条

　　当你到达一个小山村时，沿着村子里的小路，你可以看到两个大的复合池塘。远远看去，像是两个周围镶着黄绿色蕾丝的明亮大镜子！庭院池塘里的水清澈透明，风一吹，庭院池塘里的小涟漪就会一扫而光。当上面的庭院池塘回来时，传来了嘎Ga下面的庭院池塘里有一艘白色的船。我真的很想在船上荡秋千。

　　爸爸和叔叔静静地站在池塘边，开始钓鱼。我和妹妹，很兴奋，跑啊跑，满山跑，在土里刨土豆，剥黄灿灿的豆子，偷偷摘小南瓜最有意思的是，我用一根细木头刨土，只过了一小会儿，就发现了一个弯弯曲曲的东西，哦！原来是蚯蚓。仔细一看，发现蚯蚓身上有一圈圈的条纹，两圈之间有一条很粗的环带。当我们看到爸爸钓鱼需要蚯蚓做诱饵的时候，我和妹妹一起找了两根粗树枝，在农田里挖蚯蚓。我先用树枝挖了一个大坑，然后和姐姐一起挖蚯蚓。我们挖啊挖。我先挖了个豆瓣，我姐挖了个萝卜根。后来，突然，我妈跟我和我姐说：那边有小番茄，赶紧摘吧！我和姐姐快步向前跑去，妈妈看到我和姐姐飞奔而去，开心地笑了。啊！真的是一个小番茄，鹌鹑蛋大小，散落在草丛里。一个接一个，绿色和红色，像玉、玛瑙和宝石，不管三七二十一，我拉开草，一大把抓，红的，绿的都摘了，一会儿，就摘了一个口袋。爸爸看到我们手里拿着大包小包的小番茄。他知道我们满载而归，开心地笑了。

　　这个小山村真的很有趣，很漂亮！

　　从洪水中逃出来的人们都领悟到以前自己乱砍伐树木的错。一个村民说：“大家都别难过，我们必须行动起来，把山坡上那裸露的土地种上一棵棵绿树，这样才能挽救我们的小村庄！”语音刚落，大家都举手赞成，村民们立刻行动起来。他们有的去村外买树苗和铲子，有的就忙着背一棵棵树苗、有的负责种树、还有的给刚栽好的小树苗填土、施肥、浇水。顿时，村里忙得可真够热闹。

　　这时，许多村民都看见很多又硬又大的石头，它们没有被洪水冲走而留了下来。其中，一个小女孩大声说：“我们不如把这些坚硬的石头拿来盖房子吧！一来，房子就更加坚固，二来，又不用去砍伐树木，大家说好吗？”大家都纷纷点头。于是，村民们顶着烈日工作，汗流浃背，但为了让小村庄重放光明，回复昔日的风采，大家都毫无怨言。经过几天努力，山坡上都种满了各种各样的树木，裸露的土地不断减少……，终于有一天，村里的河水变得清澈见底了，天空湛蓝深远，空气也清新了，从此以后，小村庄里的村民也都过上了好日子。

　　今天，我读了《一个小村庄的故事》这篇文章，我受到很大的启发。

　　故事讲得是在很久很久以前，山坡上有一个美丽的小村庄，村里村外绿树成荫，鲜花盛开，小溪纵横，花草丛生。家家户户都有一把斧头，谁家需要做家具也去山坡上砍树，谁家需要柴烧还是去山坡上砍树……，就这样日复一日，年复一年，村子里的房屋、家具越来越多，可是山坡上的树木却越来越少，一直到树木几乎被砍光了。有一天，天下大雨，山洪暴发，这个美丽的小村庄被洪水冲没了，当然也包括每家每户那把砍树造成洪水的斧头。

　　这个故事发人深省。联想到现在人们不注意保护自然环境的现实，我的心就十分难过。现在人们仍然在乱砍乱伐树木，森林在不断减少，人们建造的工厂排放出黑烟和污水污染了空气、河流……，造纸厂也是浓烟滚滚，正因为如此，沙尘暴在不断袭来，泥石流在不断扩大范围，野生动物的种类也在不断地减少，自然灾害已经向人类发起挑战。

　　人们破坏了自然环境，破坏了生态*衡，就不能不受到大自然的惩罚，这就是大自然的规律。但愿人们从这个古老的故事中吸取教训，注意很好地保护自然环境，保护生态*衡，让这个小村庄的故事不再重演，让世界变得美好。

　　我奶奶住在一个小山村里。真有“绿水护田，将绿水绕，两山排鲁送绿水来啊！”

　　春天，这个村庄到处都是鲜花。世界上有许多颜色，追求最好。那里有金色的报春花、粉色的桃花、雪白的梨花，还有许多其他不能被命名的花，就像他们已经预约好了一样，竞相开放。你可以停下来看，然后忘记回来。

　　直到夏天，这里都有绿树、碧波荡漾的水、鸟儿和鲜花，令人神往。信不信由你，你可以看到树上到处都是享受凉爽空气的人，不停地说着话，还有一些唱歌的呀呀，非常快乐。

　　秋天，那里的花和水果很香，让人陶醉。就连水果宝宝们似乎都急于对农民叔叔说，“来接我吧，我很可爱。”你挤我，我挤你，都争先恐后地跑到农夫山门叔叔的罗筐。跑得快摆出一脸的骄傲；慢慢地跑会露出羡慕的眼神，就像跑一场秋天的赛跑。

　　冬天，当雪是白色的时候，孩子们都在忙着堆雪人和打雪仗。你看，一些孩子在雪地上打滚，另一些孩子把雪送到嘴边，开心地吃着。孩子们的欢乐迎来了“雪娃娃”，它陪着孩子们在雪地里尽情玩耍。

　　这是我祖母家的小山村。这真是春夏秋冬的全季。

　　自从小村庄消失后，知道故事的有心人立了一块牌子在那里，上面写着：请不要破坏环境！！

　　过了不知多少年，一群流浪者来到这里想定居下来， 又看到牌子后，想：好，为了节省资源，我们都用塑料搭房子吧，再用废弃的易拉瓶压*当门吧。

　　大家互相帮助用废弃的材料搭建好各自的小屋，小屋虽然不华美，但是每个流浪者都觉得十分幸福。过了几天大家发现只节省资源还不够，小屋周围的环境一点也不美丽。于是有人从遥远的集市上买来树苗和养料，大伙把树苗栽在小村庄的周围，浇了水，放了养料，就象细心照顾自己的孩子一样……

　　一年年，一代代，小村庄的树木越来越茂盛。一棵棵，一丛丛的树林把小村庄里的房子和人盖得密密实实的，可大伙一点也没有砍树的想法，照旧跟原来一样，爱护树木，爱护周围的.山山水水和山林里生活的小动物，大伙还有一个有意思的规定：只有在每个月的最后一天才可以吃肉！

　　曾经消失的村庄又变回了原来的摸样：森林郁郁葱葱，河水清澈见第，天空湛蓝深远，空气清新甜润，泉水鲜甜可口，村庄里的人们生活安祥和谐！

　　爸爸出生的小山村叫莱芜区牛泉镇庞家庄村。周围有山有水，美丽极了。

　　村东边的笔架山，是那里很有特色的旅游景点。大家听了一定会问：“为什么那座山叫笔架山呢？”告诉大家吧，因为那座山长得很像放毛笔的笔架，所以当地人把它取名为笔架山。

　　笔架山上开满了五彩缤纷的叫不上名的野花。山上还有许多柿子树，山楂树，核桃树，花椒树等等。一到秋天，一眼看过去，山上有黄澄澄的柿子，红艳艳的山楂，核桃的外皮是绿油油的，像极了了五颜六色的小灯笼。有一次，奶奶带我上山，听奶奶说，当地人吃不了这么多柿子时，他们便把柿子晒成柿子饼，然后卖出去。吃不完这么多的山楂时，他们就把山楂加工成干山楂，山楂酒，山楂片，山楂卷，然后再卖出去。家家户户都种了很多的花椒树，小小的红色果实里包着黑色的种子，散发着阵阵椒香。这些就是每个家庭的经济收入之一。

　　庞家庄村的西面是鹁鸽楼水库。那儿的水很清，经常有人在水库边钓鱼。水库边有着成片的香蒲草，奶奶点燃它驱蚊，很管用。秋天的蚊子实在太凶猛了。小山村被整个大汶河环绕，而且大汶河很特别，爷爷说，其它中国的大河都是从西向东流的，而它却是从东向西流的。

　　奶奶家里的菜园里还种了许多的蔬菜。这个时节，有一串串的绿豆角和红辣椒，架子上结满了开着小黄花儿的黄瓜和丝瓜。我还亲手摘了好多丝瓜照相了呢。

　　奶奶家里还养着小猫呀，小狗呀，家鸡呀等小动物。为了让那里变得更热闹，我们把上几期的老朋友野鸡和一只小鸽子也运到了那儿。

　　美丽的小山村，是爸爸成长的地方，也是我成长的地方。我喜欢小山村秋天的景色，我也深深地爱着这个地方。

　　我的家乡在临沭县白毛镇，是个风景秀丽的村庄。村后有座山，叫土山，他虽没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样红叶似火，但它一年四季美丽得风景也使我非常留恋。

　　当春燕飞来的时候，这里的景色该算是最迷人的了。你瞧：那红的、白的、蓝的、黄的，还有叫不出是啥颜色的野花，会使你眼花缭乱，目不暇接。成群的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜，花蝴蝶扇动着美丽的翅膀在翩翩起舞，伶俐的小鸟在枝头唧唧喳喳的叫个不停，给这个宁静的小山村带来了无限生机。还有那不起眼的小草，挤在一起儿，你拥我挤，推来推去，像一块柔软的大地毯，站上去软软的，躺在上面舒服极了，再大大咧咧的做个好梦，多美！

　　当蝉高唱时，便地长满了柳条，你看，那柳条细细的，长长的，多美的风景啊！

　　当秋风送爽时，这里更诱人。特别是山林里那片桃林，离老远就能闻到一股浓郁的果香。一棵棵桃树上结满了桃子，像一张张笑脸，红里透着白，格外喜人。咬上一口，甜蜜的果汁就会顺着下巴往下淌。我们在桃园里捉迷藏，稍不小心，桃子就会撞着头。桃子熟了，谁吃几个是不算偷的。

　　冬天纷雪时，这里显得格外幽静，到处是白茫茫的一片，大雪把山间装饰成晶莹的世界。山里的孩子不怕冷，再雪地里蹦跳追逐嬉戏，堆雪人。伙伴们脸都冻红了，可是玩的还是那样开心、愉快。

　　啊！白毛镇――我的家乡，虽然你默默无闻，但谁又说你不美丽呢？你那一年四季富于

　　变幻的景色，无论是谁，都会陶醉在我的怀抱里。

　　今天，我在玩时无意发现了 一条犹如玻璃带子的小溪，我顺着小溪走，寻找着它的尽头。我作了一次奇异的游历。

　　顺着小溪，陡峭极了，大大小小的乱石，像装着魁甲的士兵，挡住了我的去路，我小心翼翼地跃了过去。瞧！水里的杂草在水的冲击下变得轻轻柔柔，这种美难以用语言表达出来，所为潺潺溪水，果真不假，一丝丝细水从石缝中串过去，在阳光下显得非常明静。听，哗哗地流水声清翠悦耳，使我听到了那大自然美妙的声音。

　　空间在我眼前扩大，潺潺溪水组成了一条宽扩、*静、明亮的湖。一只小鱼，一只有着绿色发光鳞的小鱼，迷失在这条河流中。你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着，它不断地左冲右撞，终于游出了这水草丛。我的目光跟着它的身影，探索着鱼儿们的奥秘。

　　它们的村子散布在接*岸边的土坡上。一簇簇水草就是它们一个个窄小的家。

　　这里住着许多小鱼，它们熙熙攘攘地往来着。

　　我能模模糊糊地看到，哪是街道，哪是小巷。大街小巷里都能看到花色玟玟阑的小彩鱼，它们披着俏丽的彩衣。在这些普通的小鱼中，它们好像南国的少女，逗得多少鱼儿驻足痴望。

　　我的目光顺着水里那条僻静的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。它们一对对不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方呢？它们行色匆匆地赶着路。我完全迷惑了，在小鱼儿的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？

　　我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，布谷鸟的歌声才把我心灵唤回来。我发现了湖中小鱼儿们的快乐天地。看，我是多么的得意啊！

　　我愿意牵着你的手，一起叭在小湖边，欣赏小鱼们的美丽村庄。

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一个小村庄的故事读后感 (菁华5篇)（扩展6）

——一个小村庄的故事教学反思优选【5】份

　　教学目标:

　　1、认识“郁、澈”等9个宇，学会“林、郁”等13个字。正确读写“山谷、森林”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、体会乱砍伐树给人类带来的灾难。

　　教学重难点：

　　教学重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因;教学难点是联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

　　教学准备：

　　1、小黑板（字词）。

　　2、课前布置学生查找资料，了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。

　　一、投影插图，导入新课

　　1、师:山谷中，有这样一个小村庄，请同学们看一看，它给你留下怎样丁怎岸的印象？

　　2、学生讲述自己的感受，体会小村庄的环境之美。

　　3、今云，我们就读一读这个小村庄的故事。（出示课题）让我们把时光倒回到许多年前开始。

　　二、自读课文，完成以下要求

　　1、把课文读正确、流利。

　　2、认读生字，指正字音。

　　森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、咆哮、 应有尽有、锋利、喘气儿、黎明

　　3、边读边思考:小村庄结果怎么样了？

　　三、汇报交流思考的问题。

　　小结：一个美丽的小村庄最后在一场大雨中消失得无影无踪，真令人痛心，这到底是谁造成的呢？我们下节课探究这个问题。

　　四、熟读课文，练*讲述这个故事。

　　1、自己练*讲述。

　　2、指名讲述。评价读音的准确，故事的完整。

　　和孩子们一起学完了《一个小村庄的故事》后，心情久久不能*静。山谷中那环境优美的小村庄，“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润”；人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造***，过上了不错的“日子”。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。

　　能对孩子说些什么呢？

　　“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的***，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”尽管树木利用低效，但 “不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”我们无法批判小村庄居民对树木森林的无情的、残酷的破坏、短视的利用，甚至可以说是无知。

　　我想，即使小村庄的居民能自觉爱护环境、保护树木，今天这个小村庄也将不复存在了。君不见多少大树进城了，开山掘矿了。靠山吃山，靠山吃山，离开了山、离开了水，人将怎么生存呢？有谁来过问呢？草原上的牧民只能放牧，不能强求他们去认识几代以后草原沙漠化的危害；*原的农民只能种田，不能强求他们去过问几代后土壤的肥力不足。所以，不必说小村庄的居民短视，不必说小村庄居民的可怜，因为今天还有很多的人，不仅读了小村庄的故事，还学会了和小村庄居民一样“不错的生活”。还有多少视听麻木、情感淡漠、缺乏生态伦理的现代人却无动于衷，因为我们根本不解大自然的语言，不懂动物与植物相依为命的关系，只见树的立木价值，不顾树的生存权利和作用，表现为急功*利、巧取豪夺、自以为是的人类中心观点。

　　大自然给我们的报复，只是暂时还未来到罢了！

　　今天教授的是人教版三年级下册第二单元第三课《一个小村庄的故事》。通过第一课时上课情况来看，我课备得很不充分。回顾之前的备课情况，主要是从思想上轻视了这节课。这节课安排在本单元第三课，下一节课就是自读课文《路旁的橡树》，我理所当然的认为这节课并不重要，但是在讲课的时候才发现其实这是一篇教育性很强的文章，而且语言很美，细节的地方很多，很值得人去揣摩。所以在上课的时候，很是后悔，觉得应该配上图片和音乐，让同学们更好的感受村庄的美丽，从而为村庄的消失感到惋惜，通过强烈的对比，体会到砍伐树木给村庄带来的毁灭性的打击，以培养学生热爱自然的情感。课堂就是这样，是现场直播，不能重复演戏，有些时刻，错过了就失去了接受知识的最佳时刻，以后在弥补也不会有当堂讲授的效果了。

　　不过在这堂课上，我也有所收获，本来有的学生很沉闷，不想回答问题，特别是男生，于是，我就给学生说，“看来咱班的女生很积极，但是男生怎么不如女生呢，要做男子汉，可不能做……”话还没说完，班里的女生就接着说，不能做缩头乌龟，课堂气氛接着就轻松了很多，而此时，男生也勇敢的举起了手，这时候他们举手并不是以往老师逼迫的时候的感觉，而是很积极，没有被逼迫的感觉。再一次感受到，上课时给孩子们以夸奖，戴高帽对课堂教学有多么大的促进作用。

　　都说课堂教学时遗憾的美，但是，从这堂课上来看，只要课前积极备课，准备充分，虽做不到十全十美，但也能减少遗憾的发生。

　　在指导学生阅读《一个小村庄的故事》的第三自然段时我先让学生默读课文，根据自己的理解，用简笔画把这段意思画出来（树林减少，裸露土地扩大，树桩遍地皆是，树林成了房子，家具、工具柴烟）不出所料，学生们兴趣盎然，不一会儿，便出了一幅幅生动的简笔画很好的体现了人们无知地肆意砍伐，破坏生态环境和无节制地浪费自然资源。我让学生互相交流，谈谈自己的创作的意图和感受。

　　新课程理念强调：尊重学在阅读过程中的个性张扬，珍视他们在阅读实践中的“多元化”和“独特体验”。而这些需要在师生*等对话的基础上和谐地进行，正是教师放心、放手、放权，充分信赖每位学生，才能让他们主动脉积极地去发现和探究，去用心感悟和品味。教师“甘做*等中的首*”，不失时机地点拨和启发，激励和唤醒他们沉睡已久的潜能和智慧，去实现文本、教师、学生三者之间的对话，去实现朗读的多元化，以读促悟，以悟助读。因此，在*等、民主、和谐的对话氛围中培养学生的创新思维，提高学生的朗读素养就显得水到渠成、轻松自然了。

　　《一个小村庄的故事》通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，使周围环境遭到严重的破坏，最后受到大自然严厉的惩罚──整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，从而告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态*衡。

　　这篇课文虽然篇幅短小，语言朴实，但寓意深刻，读后耐人寻味是培养学生环保意识和指导学生朗读的好课例，因此，在备课时我把“有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出文中蕴含着的道理”做为主要教学目标。围绕着这个教学目标，我展开了教学，其中最令我满意的环节是第四个环节：拓展延伸，升华情感。我们都知道适度的拓展延伸可以扩大学生的视野，升华情感。当学生走进文本后，我设计了多元解读教材的环节：故事讲完了，同学们心中充满了感慨，你一定有许多话想说，想对村里的人们说些什么？学生们对于我的问题做出了各种回答：有的同学对村民们的行为表示谴责，有的学生则对村民们以后的生活提出合理化的建议，还有的学生对村庄的毁灭表示可惜。（通过这一回答可以看出同学们掌握了本课的教学目标，突破了教学重难点。）在这基础上出示课件让学生观看我收集破坏环境图让学生选出自己想说的图畅所欲言。引导学生深入解读文本，同时自如走出文本，有效地落实“用教材教而不是教教材”这一新课标理念。

　　整节课我和孩子们的心情都是沉重的，因为美丽的村庄付出的代价太大了，为了让孩子们从阴霾中走出来，看到蔚蓝的天空、灿烂的阳光，我又设计了这样一个环节：“若干年以后人们认识到了自己的错误······”当学生看到这一题目时，他们的眼睛一下子就亮了，纷纷举起了小手，看到这一现象，我知道我的目的达到了。结果可想而知，若干好的小村庄变得更加美丽了。

　　教学的惊喜有时候是在课内，但也还有课外的延伸。教学即将结束的时候，我倡议孩子们为我们周围的环境做点小事。没有想到周末的时候，有几个孩子设计并制作了有关环保的广告语和广告牌，分别放在了人们破坏环境严重的地方。我的心里泛起了喜悦的涟漪。

　　是啊，什么是语文，我想孩子们把我们学*的东西运用到生活中，让语文的精粹浸染他们的灵魂，让他们快乐生活，健康学*，我想那么我的语文的目的就达到了。

　　反思这节课的不足之处，一是对学生的朗读评价语不够丰富，这也是我今后教学的努力方向。二是如果学生再回顾一下整个故事,安排这样一个环节:“这是一个怎样的小村庄?谁来说说这个小村庄的`故事?”前后呼应,加强了整体,感觉会完美点。

　　有人说，教学永远是一门遗憾的艺术。的确，只有在挫折与困顿中不断反思才能成长，但我是个唯美的人，当好一名教师，拥有一节无撼的课是我永远的追求。

读后感,故事