日期：2022-08-29 16:00:17
大家一定读过金翅雀这篇短文吧？金翅雀的孩子们被农夫偷偷地掏走了，金翅雀爸爸千辛万苦想把小鸟们救出来，但始终救不出自己心爱的孩子们，金翅雀爸爸只好用毒草毒死了小鸟……
我为小鸟们感到惋惜，又为金翅雀爸爸保护自己的孩子的精神而感动。但是，金翅雀爸爸为了自由这个词而牺牲小鸟的性命，我感到气愤。虽然小鸟囚禁在农夫的笼子中，我觉得，毒死小鸟是不对的，金翅雀爸爸可以动脑筋或让朋友们来帮助他，来解救出困在笼中的小鸟们。
在这里，我要严重批评掏走小鸟，把小鸟们关在笼里的农夫。为什么要把小鸟关起来？是为了天天能听小鸟们美妙的歌声吗？是为了让小鸟跟自己的孩子玩耍吗？是这样，就错了。因为，可爱的小鸟们也像他们的爸爸一样，热爱自然，渴望自由！
保护小鸟，让小鸟成为我们的好朋友吧！
《金翅雀》是意大利作家达^芬奇写的一篇童话，主要讲述了一只金翅 雀出去觅食时孩子失踪，金翅雀哭叫着到处寻找。发现小金翅雀被关在一个农 夫家的鸟笼里后，金翅雀爸爸拼命解救但没能成功。金翅雀因无法解救孩子而“极度悲伤”，最终它们选择了死的归宿。
金翅雀叼着小虫子飞回来了。可它的孩子在它去寻找食物的时候被恶棍掏走 了。金翅雀哭叫着寻找孩子，可没任何回音。第二天清晨，苍头燕雀告诉它，昨天 在一个农夫家里看见过它的`孩子。金翅雀非常高兴，奋力向村子飞去。很快飞到了苍头燕雀说的那家农舍。它在打谷场上找到了被关在鸟笼里的小鸟。它的孩子也认出了爸爸。爸爸试着想把笼子给抓烂，让孩子出来，可它没有成功。最后，它把一 种毒草送进小鸟嘴里，笼里的小鸟死去了。
这个故事的名字叫《金翅雀》。看了这篇文章后，大家肯定和我一样抱着一个 很大的疑问，小金翅雀可是金翅雀的孩子啊，它为什么要亲手毒死自己的孩子呢?
经过反复思考，我终于明白了。因为小金翅雀失去了自由，金翅雀就宁愿让它死， 也不愿让孩子在笼子里寂寞、孤独地活下去。(本句说出了《金翅雀》蕴含的哲 理，即自由的可贵，是本文的中心，下文都是围绕着这一中心思想展开。)
从这个故事我们还得到一个启示，你认为把动物关在笼子里，风吹不到它，雨 淋不到它，太阳晒不到它，它还有吃的、喝的、住的，也不用去找食，难道这样它 们就会很开心、很快乐吗?其实它们很不开心，更不会感到快乐。因为它们失去了 自由，失去了自由比死还要痛苦。它们是属于大自然的，不是属于你个人的。动物 和人一样，有了自由才会生活得幸福快乐。
“不自由，宁愿死! ”你看金翅雀这句话说得多好。如果你真的爱动物，就请 你把它们放回大自然，那里才是它们的家。(小作者由故事中悲惨的金翅雀，联系 到现实中众多失去自由的动物，用童话讲述的道理来说服现实中的人们。)
看了新语文读本上的那篇《金翅雀》的故事后，给我的感触很深，文章从一个孩子冒着极大的危险爬上树梢，满足自己好奇心的目的竟然是向他的新邻居问声好，但文章中隐含的却是父母对孩子的爱，担忧以及理解。
我生活在这个年代真的很幸福，有父母的爱，老师的爱……尤其是母爱，就如一件温暖的外衣时时关爱着你。在天冷的时候，妈妈总会叮嘱我：“多穿点衣服，别着凉了。”在我出门上课的时候，妈妈也会叮嘱我："过马路要小心啊，早点回来。“就这么几句*常的唠叨，在我看来包含了妈妈无限的爱，妈妈的爱就像春天那束最明媚的阳光照的我心里暖洋洋的。
母爱是上帝赐给我们最丰厚的礼物，没有被母爱包围的孩子就像一根草，让我们也用同样丰厚的礼物来回报我们的母亲吧！
《金翅雀》读后感3篇扩展阅读
《金翅雀》读后感3篇（扩展1）
——《金翅雀》读后感范本十份
活到老学到老，可见读书丰富知识对于我们来说是一件多么重要的事情，读书的好处有很多，通过读书我们能够提高自身的素养,还能够开阔我们的视野。
大家一定读过金翅雀这篇短文吧？金翅雀的'孩子们被农夫偷偷地掏走了，金翅雀爸爸千辛万苦想把小鸟们救出来，但始终救不出自己心爱的孩子们，金翅雀爸爸只好用毒草毒死了小鸟
我为小鸟们感到惋惜，又为金翅雀爸爸保护自己的孩子的精神而感动。但是，金翅雀爸爸为了自由这个词而牺牲小鸟的性命，我感到气愤。虽然小鸟囚禁在农夫的笼子中，我觉得，毒死小鸟是不对的，金翅雀爸爸可以动脑筋或让朋友们来帮助他，来解救出困在笼中的小鸟们。
在这里，我要严重批评掏走小鸟，把小鸟们关在笼里的农夫。为什么要把小鸟关起来？是为了天天能听小鸟们美妙的歌声吗？是为了让小鸟跟自己的孩子玩耍吗？是这样，就错了。因为，可爱的小鸟们也像他们的爸爸一样，热爱自然，渴望自由！保护小鸟，让小鸟成为我们的好朋友吧！
一个晴朗的日子，在森林深处的一棵桂花树上，猎人设下了圈套。桂花树中装有捕鸟笼，树旁有捕鸟网。一只金翅雀不小心落入了笼中，失去了自由。树旁的小白鸽看见了，就讽刺金翅雀，并对金翅雀的忠告不理不睬，结果自己也陷入了猎人设好的捕鸟网中。
小白鸽的`下场，说明了：肆意嘲讽别人又自以为了不起的人，也没有好下场。
在现实生活中，有些人喜欢揭别人的短，对自己的缺点却视而不见。孔子曾说过：“三人行，则必有我师。”这说明了每个人都有自己的长处和短处，谦虚的人善于向别人学*，从而不断的充实自己，使自己的才识越来越丰富。而骄傲的人常常会目空一切，不善于听取他人的忠告，往往会受到失败的惩罚。
很多时候，我们每个人都应该多一点同情心。当看到别人落难时，请尽自己的能力给以安慰和帮助。请相信，帮助别人有时也是帮助自己，很多时候你会得到别人的加倍回报。
胸怀一颗善心，多一点同情心，努力给别人帮助，你会生活得很开心的。
大家一定读过金翅雀这篇短文吧？金翅雀的孩子们被农夫偷偷地掏走了，金翅雀爸爸千辛万苦想把小鸟们救出来，但始终救不出自己心爱的孩子们，金翅雀爸爸只好用毒草毒死了小鸟……
我为小鸟们感到惋惜，又为金翅雀爸爸保护自己的孩子的精神而感动。但是，金翅雀爸爸为了自由这个词牺牲小鸟的性命，我感到气愤。虽然小鸟囚禁在农夫的笼子中，我觉得，毒死小鸟是不对的，金翅雀爸爸可以动脑筋或让朋友们来帮助他，来解救出困在笼中的小鸟们。
在这里，我要严重批评掏走小鸟，把小鸟们关在笼里的农夫。为什么要把小鸟关起来？是为了天天能听小鸟们美妙的歌声吗？是为了让小鸟跟自己的孩子玩耍吗？是这样，就错了。因为，可爱的'小鸟们也像他们的爸爸一样，热爱自然，渴望自由！
保护小鸟，让小鸟成为我们的好朋友吧！
金翅雀嘴里叼着一只虫子飞了进来。但是它的孩子在它寻找食物的时候被坏人带走了。金翅雀哭着寻找孩子，但没有回应。第二天早上，谷仓雀告诉他，他昨天在一个农民家里看到了他的孩子。金翅雀非常高兴，并尽最大努力飞往村庄。很快就飞到了白头雀所说的农舍。它在打谷场上的笼子里发现了一只鸟。他的孩子们认出了他的父亲。爸爸试图打碎笼子，让孩子们出去，但失败了。最后，它把一颗毒草放进了鸟的嘴里，笼子里的鸟死了。
这个故事的名字叫金翅雀。看完这篇文章，大家一定和我一样抱着一个大疑问。小金翅雀是金翅雀的孩子。它为什么要亲手杀死自己的孩子？反复思考，终于明白了。因为金翅雀失去了自由，金翅雀宁愿让它死去，也不愿让孩子一个人住在笼子里。
从这个故事中，我们也得到一个启示。你以为动物关在笼子里，风吹不动，雨打不着，太阳晒不着，还有吃的，喝的，住的，就不用找吃的了吗？其实他们很不开心，更不开心。因为他们失去了比死亡更痛苦的自由。他们属于自然，不属于你。动物和人类一样，只有拥有了自由，才能幸福快乐地生活。
不自由，宁愿去死！看看金翅雀说得多好。如果你真的热爱动物，请把它们放回大自然，它们的家在哪里。
自从语文老师让班上的人每天讲一个成语故事时，我便买了一本成语故事书，自此我便迷上了成语，迷上了其中所蕴含的故事。
成语塞翁失马的意思是当一种东西失去后未必是祸事也有可能是好事，在塞翁失马的故事中，我们看到了老人的智慧，老人家中有很多良马。他的儿子喜好骑马，结果儿子从马上掉下来摔断了大腿。人们都说是不幸的`，但老人却说未必不是一件好事，过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战，去作战的人士。死亡的占绝大多数，但老人的儿子因为腿瘸的原因免于征战了，因此得以保全性命。我佩服老人的那种强大的心理承受能力，不管是福事便祸事还是祸事变福事都可以从容对待。
看了这则成语故事后，我知道了它想要表达的深刻道理，它告诉我们在日常生活中，无论是福事还是祸事我们要及时调整自己的心态，我们要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。
短短的四个字蕴含着深刻的哲学道理。成语故事让我们从事例中挖掘成语的本意，不仅丰富了我们的成语积累，也使我们知道了许多可以应用到作文里的素材，我相信我以后一定会坚持每天阅读一则成语故事，从而体会到无穷的令人深刻的大道理。
看了新语文读本上的那篇《金翅雀》的故事后，给我的感触很深，文章从一个孩子冒着极大的危险爬上树梢，满足自己好奇心的目的竟然是向他的新邻居问声好，但文章中隐含的却是父母对孩子的爱，担忧以及理解。
我生活在这个年代真的很幸福，有父母的爱，老师的爱……尤其是母爱，就如一件温暖的'外衣时时关爱着你。在天冷的时候，妈妈总会叮嘱我：“多穿点衣服，别着凉了。”在我出门上课的时候，妈妈也会叮嘱我："过马路要小心啊，早点回来。“就这么几句*常的唠叨，在我看来包含了妈妈无限的爱，妈妈的爱就像春天那束最明媚的阳光照的我心里暖洋洋的。
母爱是上帝赐给我们最丰厚的礼物，没有被母爱包围的孩子就像一根草，让我们也用同样丰厚的礼物来回报我们的母亲吧！
是什么让动物临*灭绝的边境？是什么剥夺了动物的自由？答：人类！
今天，我再一次阅读了短文《金翅雀》，再一次被深深触动了：金翅雀去外面觅食，回窝发现自己的孩子被一个恶棍给掏走了。苍头燕雀说在一个农夫家看到过金翅雀的孩子。金翅雀来到农夫家，看到了被关在笼子里可怜兮兮地孩子，很是难过，它泣血挣扎着要把笼子的铁丝掰开，但是失败了。第二天，金翅雀衔着东西来到农夫家喂小鸟，它衔着的东西竟是毒草！最后，小鸟被毒死了。
“不自由，宁愿死！”这是金翅雀离开农夫家最后说的.一句话。说金翅雀是残忍吧，它不残忍，因为小鸟即使活着呆在农夫家比死了更难受：小金翅雀整天不能像别的小鸟一样展翅高飞在蓝天，而是在笼子里无聊地唱歌。一想到这，我就十分讨厌那个农夫，想对他说：你不想想，你把小金翅雀捉来了，你快乐，你不想想金翅雀的亲人会多伤心？要是把你成天关在笼子里你会怎样？
渡渡鸟的灭绝不是因为人类的过度捕杀？熊猫不是因为我们过度砍伐竹子导致栖息地减少而面对濒临？大家想想吧，地球上的一切生命都是*等的！要与其它生物共享这个地球，一起享受生活的快乐！
《金翅雀》是意大利作家达^芬奇写的一篇童话，主要讲述了一只金翅 雀出去觅食时孩子失踪，金翅雀哭叫着到处寻找。发现小金翅雀被关在一个农 夫家的鸟笼里后，金翅雀爸爸拼命解救但没能成功。金翅雀因无法解救孩子而“极度悲伤”，最终它们选择了死的归宿。
金翅雀叼着小虫子飞回来了。可它的孩子在它去寻找食物的时候被恶棍掏走 了。金翅雀哭叫着寻找孩子，可没任何回音。第二天清晨，苍头燕雀告诉它，昨天 在一个农夫家里看见过它的孩子。金翅雀非常高兴，奋力向村子飞去。很快飞到了苍头燕雀说的那家农舍。它在打谷场上找到了被关在鸟笼里的小鸟。它的.孩子也认出了爸爸。爸爸试着想把笼子给抓烂，让孩子出来，可它没有成功。最后，它把一 种毒草送进小鸟嘴里，笼里的小鸟死去了。
这个故事的名字叫《金翅雀》。看了这篇文章后，大家肯定和我一样抱着一个 很大的疑问，小金翅雀可是金翅雀的孩子啊，它为什么要亲手毒死自己的孩子呢?
经过反复思考，我终于明白了。因为小金翅雀失去了自由，金翅雀就宁愿让它死， 也不愿让孩子在笼子里寂寞、孤独地活下去。(本句说出了《金翅雀》蕴含的哲 理，即自由的可贵，是本文的中心，下文都是围绕着这一中心思想展开。)
从这个故事我们还得到一个启示，你认为把动物关在笼子里，风吹不到它，雨 淋不到它，太阳晒不到它，它还有吃的、喝的、住的，也不用去找食，难道这样它 们就会很开心、很快乐吗?其实它们很不开心，更不会感到快乐。因为它们失去了 自由，失去了自由比死还要痛苦。它们是属于大自然的，不是属于你个人的。动物 和人一样，有了自由才会生活得幸福快乐。
“不自由，宁愿死! ”你看金翅雀这句话说得多好。如果你真的爱动物，就请 你把它们放回大自然，那里才是它们的家。(小作者由故事中悲惨的金翅雀，联系 到现实中众多失去自由的动物，用童话讲述的道理来说服现实中的人们。)
看了新语文读本上的那篇《金翅雀》的故事后，给我的感触很深，文章从一个孩子冒着极大的危险爬上树梢，满足自己好奇心的目的竟然是向他的新邻居问声好，但文章中隐含的却是父母对孩子的爱，担忧以及理解。
我生活在这个年代真的很幸福，有父母的爱，老师的爱……尤其是母爱，就如一件温暖的外衣时时关爱着你。在天冷的时候，妈妈总会叮嘱我：“多穿点衣服，别着凉了。”在我出门上课的时候，妈妈也会叮嘱我："过马路要小心啊，早点回来。“就这么几句*常的唠叨，在我看来包含了妈妈无限的爱，妈妈的爱就像春天那束最明媚的阳光照的我心里暖洋洋的。
活到老学到老，可见读书丰富知识对于我们来说是一件多么重要的事情，读书的好处有很多，通过读书我们能够提高自身的素养,还能够开阔我们的视野。
大家一定读过金翅雀这篇短文吧？金翅雀的孩子们被农夫偷偷地掏走了，金翅雀爸爸千辛万苦想把小鸟们救出来，但始终救不出自己心爱的孩子们，金翅雀爸爸只好用毒草毒死了小鸟
我为小鸟们感到惋惜，又为金翅雀爸爸保护自己的孩子的精神而感动。但是，金翅雀爸爸为了自由这个词而牺牲小鸟的性命，我感到气愤。虽然小鸟囚禁在农夫的笼子中，我觉得，毒死小鸟是不对的.，金翅雀爸爸可以动脑筋或让朋友们来帮助他，来解救出困在笼中的小鸟们。
在这里，我要严重批评掏走小鸟，把小鸟们关在笼里的农夫。为什么要把小鸟关起来？是为了天天能听小鸟们美妙的歌声吗？是为了让小鸟跟自己的孩子玩耍吗？是这样，就错了。因为，可爱的小鸟们也像他们的爸爸一样，热爱自然，渴望自由！保护小鸟，让小鸟成为我们的好朋友吧！
《金翅雀》读后感3篇（扩展2）
——金翅雀读后感实用十篇
是什么让动物临*灭绝的边境？是什么剥夺了动物的自由？答：人类！
今天，我再一次阅读了短文《金翅雀》，再一次被深深触动了：金翅雀去外面觅食，回窝发现自己的孩子被一个恶棍给掏走了。苍头燕雀说在一个农夫家看到过金翅雀的孩子。金翅雀来到农夫家，看到了被关在笼子里可怜兮兮地孩子，很是难过，它泣血挣扎着要把笼子的铁丝掰开，但是失败了。第二天，金翅雀衔着东西来到农夫家喂小鸟，它衔着的东西竟是毒草！最后，小鸟被毒死了。
“不自由，宁愿死！”这是金翅雀离开农夫家最后说的一句话。说金翅雀是残忍吧，它不残忍，因为小鸟即使活着呆在农夫家比死了更难受：小金翅雀整天不能像别的小鸟一样展翅高飞在蓝天，而是在笼子里无聊地唱歌。一想到这，我就十分讨厌那个农夫，想对他说：你不想想，你把小金翅雀捉来了，你快乐，你不想想金翅雀的亲人会多伤心？要是把你成天关在笼子里你会怎样？
渡渡鸟的灭绝不是因为人类的过度捕杀？熊猫不是因为我们过度砍伐竹子导致栖息地减少而面对濒临？大家想想吧，地球上的一切生命都是*等的！要与其它生物共享这个地球，一起享受生活的快乐！
金翅雀嘴里叼着一只虫子飞了进来。但是它的孩子在它寻找食物的时候被坏人带走了。金翅雀哭着寻找孩子，但没有回应。第二天早上，谷仓雀告诉他，他昨天在一个农民家里看到了他的孩子。金翅雀非常高兴，并尽最大努力飞往村庄。很快就飞到了白头雀所说的农舍。它在打谷场上的笼子里发现了一只鸟。他的孩子们认出了他的父亲。爸爸试图打碎笼子，让孩子们出去，但失败了。最后，它把一颗毒草放进了鸟的嘴里，笼子里的鸟死了。
这个故事的名字叫金翅雀。看完这篇文章，大家一定和我一样抱着一个大疑问。小金翅雀是金翅雀的孩子。它为什么要亲手杀死自己的孩子？反复思考，终于明白了。因为金翅雀失去了自由，金翅雀宁愿让它死去，也不愿让孩子一个人住在笼子里。
从这个故事中，我们也得到一个启示。你以为动物关在笼子里，风吹不动，雨打不着，太阳晒不着，还有吃的`，喝的，住的，就不用找吃的了吗？其实他们很不开心，更不开心。因为他们失去了比死亡更痛苦的自由。他们属于自然，不属于你。动物和人类一样，只有拥有了自由，才能幸福快乐地生活。
不自由，宁愿去死！看看金翅雀说得多好。如果你真的热爱动物，请把它们放回大自然，它们的家在哪里。
金翅雀叼着小虫子飞来了，可它的宝宝在它寻找食物时被淘气的孩子掏走了。金翅雀哭喊着寻找孩子，可没有任何回音。第二天早晨，苍头雁雀告诉它，昨天在一个农夫家里看见过它的宝宝。金翅雀奋力向村子飞去。它很快飞到了苍头雁雀说的那个农舍。它在打谷场上找到了被关在笼子里的小金翅雀。孩子也认出了自己的爸爸。爸爸试着把笼子抓烂，让孩子出来，但没有成功。最后，它把一颗毒草莓送进小金翅雀嘴里，笼子里的小金翅雀死了。
这个故事的名字叫《金翅雀》。看了这篇文章，大家肯定和我一样有很大的'疑问：金翅雀为什么要亲手杀死自己的孩子呢？经过反复思考，我终于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸宁可让它死，也不愿让它在笼子里寂寞、孤独地活下去。
动物关在笼子里，风吹不到它，雨淋不到它，太阳晒不到它，它还有吃有喝，难道这样它们就会开心吗？其实它们不开心，因为它们失去了自由，夫去了自由比死更痛苦。它们是属于大自然的，而不是属于某个人的，动物和人一样，有了自由才会幸福、快乐地生活。
“不自由，宁愿死！”金翅雀的行动告诉了人们，自由多么可贵。如果你真的爱动物，请把它们放回大自然，那儿才是它们的家。
大家一定读过金翅雀这篇短文吧？金翅雀的孩子们被农夫偷偷地掏走了，金翅雀爸爸千辛万苦想把小鸟们救出来，但始终救不出自己心爱的孩子们，金翅雀爸爸只好用毒草毒死了小鸟……
我为小鸟们感到惋惜，又为金翅雀爸爸保护自己的孩子的精神而感动，小学三年级作文《《金翅雀》读后感》。但是，金翅雀爸爸为了自由这个词而牺牲小鸟的性命，我感到气愤。虽然小鸟囚禁在农夫的笼子中，我觉得，毒死小鸟是不对的`，金翅雀爸爸可以动脑筋或让朋友们来帮助他，来解救出困在笼中的小鸟们。
在这里，我要严重批评掏走小鸟，把小鸟们关在笼里的农夫。为什么要把小鸟关起来？是为了天天能听小鸟们美妙的歌声吗？是为了让小鸟跟自己的孩子玩耍吗？是这样，就错了。因为，可爱的小鸟们也像他们的爸爸一样，热爱自然，渴望自由！
保护小鸟，让小鸟成为我们的好朋友吧！
活到老学到老，可见读书丰富知识对于我们来说是一件多么重要的事情，读书的好处有很多，通过读书我们能够提高自身的素养,还能够开阔我们的视野。
大家一定读过金翅雀这篇短文吧？金翅雀的孩子们被农夫偷偷地掏走了，金翅雀爸爸千辛万苦想把小鸟们救出来，但始终救不出自己心爱的孩子们，金翅雀爸爸只好用毒草毒死了小鸟
我为小鸟们感到惋惜，又为金翅雀爸爸保护自己的孩子的精神而感动。但是，金翅雀爸爸为了自由这个词而牺牲小鸟的'性命，我感到气愤。虽然小鸟囚禁在农夫的笼子中，我觉得，毒死小鸟是不对的，金翅雀爸爸可以动脑筋或让朋友们来帮助他，来解救出困在笼中的小鸟们。
在这里，我要严重批评掏走小鸟，把小鸟们关在笼里的农夫。为什么要把小鸟关起来？是为了天天能听小鸟们美妙的歌声吗？是为了让小鸟跟自己的孩子玩耍吗？是这样，就错了。因为，可爱的小鸟们也像他们的爸爸一样，热爱自然，渴望自由！保护小鸟，让小鸟成为我们的好朋友吧！
金翅雀叼着小虫子飞来了，可它的宝宝在它寻找食物时被淘气的孩子掏走了。金翅雀哭喊着寻找孩子，可没有任何回音。第二天早晨，苍头雁雀告诉它，昨天在一个农夫家里看见过它的宝宝。金翅雀奋力向村子飞去。它很快飞到了苍头雁雀说的那个农舍。它在打谷场上找到了被关在笼子里的小金翅雀。孩子也认出了自己的爸爸。爸爸试着把笼子抓烂，让孩子出来，但没有成功。最后，它把一颗毒草莓送进小金翅雀嘴里，笼子里的小金翅雀死了。
这个故事的名字叫《金翅雀》。看了这篇文章，大家肯定和我一样有很大的.疑问：金翅雀为什么要亲手杀死自己的孩子呢？经过反复思考，我终于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸宁可让它死，也不愿让它在笼子里寂寞、孤独地活下去。
动物关在笼子里，风吹不到它，雨淋不到它，太阳晒不到它，它还有吃有喝，难道这样它们就会开心吗？其实它们不开心，因为它们失去了自由，夫去了自由比死更痛苦。它们是属于大自然的，而不是属于某个人的，动物和人一样，有了自由才会幸福、快乐地生活。
“不自由，宁愿死！”金翅雀的行动告诉了人们，自由多么可贵。如果你真的爱动物，请把它们放回大自然，那儿才是它们的家。
故事是这样说的：金翅雀对主人说：“主人，为什么你要把我锁在笼子里？为什么不让我在花园里飞翔，不让我在枝头欢跳，你要知道，对于歌声嘹亮的歌手来说，铁笼子虽然舒适却过于狭小了。”“一旦把你放出去，你只会剩下两只爪子和一堆羽毛，你要知道锁住你正是为了保护你，不受猫的骚扰。”主人说。金翅雀问：“像你这样爱护我，就放我出去，把猫锁在笼子里，岂不更好？”
这个故事告诉我们，如果你真心关爱一个人，那就应给其幸福，而幸福是来自那人本身的感受。
就如有一次，我买了一只小八哥回来，我十分喜欢它。瞧，它的羽毛乌黑发亮。那只小八哥，从进笼子里就一直撞笼子，或许很想出去，可我却浑然不知。后来我才发现一只大八哥站在枝头上叫，而那只小八哥呢，就跟着叫，或许那只大八哥就是小八哥的妈妈，我感觉应该给予他自由，所以我就打开笼子让它飞走了，让它回到大自然中，享受快乐与幸福。
金翅雀嘴里叼着一只虫子飞了进来。但是它的孩子在它寻找食物的时候被坏人带走了。金翅雀哭着寻找孩子，但没有回应。第二天早上，谷仓雀告诉他，他昨天在一个农民家里看到了他的孩子。金翅雀非常高兴，并尽最大努力飞往村庄。很快就飞到了白头雀所说的农舍。它在打谷场上的笼子里发现了一只鸟。他的孩子们认出了他的父亲。爸爸试图打碎笼子，让孩子们出去，但失败了。最后，它把一颗毒草放进了鸟的嘴里，笼子里的鸟死了。
这个故事的名字叫金翅雀。看完这篇文章，大家一定和我一样抱着一个大疑问。小金翅雀是金翅雀的孩子。它为什么要亲手杀死自己的孩子？反复思考，终于明白了。因为金翅雀失去了自由，金翅雀宁愿让它死去，也不愿让孩子一个人住在笼子里。
从这个故事中，我们也得到一个启示。你以为动物关在笼子里，风吹不动，雨打不着，太阳晒不着，还有吃的，喝的，住的，就不用找吃的了吗？其实他们很不开心，更不开心。因为他们失去了比死亡更痛苦的自由。他们属于自然，不属于你。动物和人类一样，只有拥有了自由，才能幸福快乐地生活。
不自由，宁愿去死！看看金翅雀说得多好。如果你真的热爱动物，请把它们放回大自然，它们的家在哪里。
看了新语文读本上的那篇《金翅雀》的故事后，给我的感触很深，文章从一个孩子冒着极大的危险爬上树梢，满足自己好奇心的`目的竟然是向他的新邻居问声好，但文章中隐含的却是父母对孩子的爱，担忧以及理解。
我生活在这个年代真的很幸福，有父母的爱，老师的爱……尤其是母爱，就如一件温暖的外衣时时关爱着你。在天冷的时候，妈妈总会叮嘱我：“多穿点衣服，别着凉了。”在我出门上课的时候，妈妈也会叮嘱我："过马路要小心啊，早点回来。“就这么几句*常的唠叨，在我看来包含了妈妈无限的爱，妈妈的爱就像春天那束最明媚的阳光照的我心里暖洋洋的。
母爱是上帝赐给我们最丰厚的礼物，没有被母爱包围的孩子就像一根草，让我们也用同样丰厚的礼物来回报我们的母亲吧！
大家一定读过金翅雀这篇短文吧？金翅雀的孩子们被农夫偷偷地掏走了，金翅雀爸爸千辛万苦想把小鸟们救出来，但始终救不出自己心爱的孩子们，金翅雀爸爸只好用毒草毒死了小鸟……
我为小鸟们感到惋惜，又为金翅雀爸爸保护自己的`孩子的精神而感动。但是，金翅雀爸爸为了自由这个词牺牲小鸟的性命，我感到气愤。虽然小鸟囚禁在农夫的笼子中，我觉得，毒死小鸟是不对的，金翅雀爸爸可以动脑筋或让朋友们来帮助他，来解救出困在笼中的小鸟们。
在这里，我要严重批评掏走小鸟，把小鸟们关在笼里的农夫。为什么要把小鸟关起来？是为了天天能听小鸟们美妙的歌声吗？是为了让小鸟跟自己的孩子玩耍吗？是这样，就错了。因为，可爱的小鸟们也像他们的爸爸一样，热爱自然，渴望自由！
保护小鸟，让小鸟成为我们的好朋友吧！
《金翅雀》读后感3篇（扩展3）
——《担当》读后感3篇
在*期读书活动中，领导为我们推荐了《担当》一书，本着有益于自身工作思考，我拜读了此书，读后感触颇深，有种“听君一*话，胜读十年书”的感觉，使我对“职责”和“感恩”有了更深刻的认识和理解，让我想起一位伟人说过：“人生所有的履历都务必排在用于负责的精神之后。”勇于负责的精神是改变一切的力量，它能够改变你*庸的生活状态，使你变得杰出和优秀。
什么是担当简单地说，就是一事当前，勇挑重担，敢于负责，具体来讲，担当是一种精神，一种情操，一种态度，一种*惯，一种要求，一种潜力，一种素质。担当精神，就是想干事的进取精神，能干事的务实精神，干不成事不罢休的负责精神。
作为一名公司普通的操作人员在企业中负责公司业务中订舱的工作，自认肩负职责，“担当”对我们来说更是不可或缺的。“在其位，谋其政；司其职，负其责”，换句话说也就是：“就应做的事，顶着压力也要干；务必负的责，迎着风险也要担。”我们要明白自己的使命，把工作做好，做到位，无私无畏，敢作敢为，为南京中远承担起自己应尽的职责。作为南京中远的一名老员工，感谢公司这些年对我的培养和信任。透过培训学*，我深刻的领悟只有自己具备了敢于担当的精神和求真务实的态度，个人在中远才会有前途；也只有我们谦逊为人、脚踏实地去应对问题和解决问题，才能够塑造中远优秀的企业文化，才能够实现中远业绩和效益的快速提升。
就像书中所说：“一个人职责感的强弱不只是体此刻对职责的认识上，更是真切地体此刻行动上”。从这个角度讲，对真正承担起职责的理解还比较狭隘和偏颇。作为公司的一线的工作人员，我觉得真正实现承担起自身的职责要做好以下几点：
一、深刻领悟本岗位工作在公司体运营过程中所起到的作用。
订舱是核心岗位，为了后续工作的顺利开展，从制委托书；制单时应最大程度保证原始托单的数据正确、相符性，以减少后续过程的频繁更改。加盖公司订舱章订舱：需带给订舱附件的（如船公司价格确认件），应一并备齐方能去订舱。取得配舱回单，摘取船名、航次、提单号信息。每个环节都要精确否则会直接影响到市场的经营业绩和整体氛围的稳定。
二、钻研业务。
透过专业书籍的阅读、网络查询、现地考察、实践工作经验积累等形式学*专业知识，了解工作的每个环节和要点，不断强化自身业务素质。
三、发现自身短板，有针对性的进行弥补。
对自身存在的不好的工作作风注意在日常工作中加以克服和改善，增强工作开展的前瞻性和细致性，避免因为思考不周全和工作开展不及时而造成的工作失误。
当一个人想要实现自己内心的梦想，下决心改变自己的生活境况和人生境遇时，首先要改变的是自己的思想和认识，要学会从职责的角度入手，对自己所从事的事业持续清醒的认识，努力培养自己勇于负责的精神，这才是成功的最佳方法。
自己身为公司的一员，就就应抛弃借口丢掉脑中消极散的思想，全身心投入到自己的工作之中，能勇于负责的精神去对自己的工作，时时处处为公司着想，只有这样，才能成长为一个真正具备勇于负责精神的员工，才会被公司视为支柱，才会获得全面的信任！
应对问题，勇于承担职责，就能赢得尊严，一个人要想赢得别人的尊重，让自己活科有尊严，就就*敢地承担职责，一个人即使没有良好的出身，优越的地位，只要他能够勤奋地工作，认真负责地处理日常要作中的事务，就会赢得别人的敬重的支持，反之，一个人即使高高在上，却不敢承担职责，来失基本的职来道德，仍然会受到他人的鄙视和唾弃！
改变态度，努力培养自己勇于负责的精神，将会产生无穷的力量，用心地为民的梦想和事业努力奋斗！
读了《担当》，让我思想不断受到冲击的不仅仅仅是“职责”，更重要的是“担当”二字。在现实生活中，敢于承担职责要有一种勇气和魄力。担当是职责的承受，能够依靠自己的力量。
作为一名教师，应用心的主动的承担岗位职责，为教育事业做贡献，实现人生价值。其实简单理解，职责与担当就应是在其位谋其政，不辜负上级领导的期望。
首先论职责，即要对自己负责。人生立于世，总要独立地生存，就得有生存的本领，要有生活的技能，这就离不开我们的职业。一个人无论何时何地，无论做什么职业都应懂得“敬业”，敬业，就就应严格遵守企事业单位的规章制度，努力提高自身的业务水*，在工作中认认真真，一丝不苟，这样不会觉得累，反而会自得很充实，乐在其中。
其次讲担当，即承担工作并对其负责，敢于担当，就是在关键时刻、危急关头，能冲得出去、撑得起来。一个有担当的人，是有职责心的人，是能委以重任的'人。敢于担当是一种勇气，一种气概，把理想主义的职责态度付诸实践。时时都有原则把持，处处都有德行操守。
总之我们要严格要求自己成为一个有职责敢担当的人，通俗地讲就是成为工作和事业的“操心人”。在工作中要像书中的模范人员一样采取用心的、主动的态度对待每一件工作，而不是消极的、被动的理解任务，并且用“解决问题，对结果负责”的态度来工作。只有时刻将职责感和担当牢记心中，我们得工作才更有效率、更容易成功。我们不但对工作过程负责，也要对结果负责。而决不为过错表现寻找借口。负职责的人，愿意理解别人的考验和审查，喜欢承担以结果为导向的任务，这样才能成为一个成功的人。
读了《担当》，让我思想不断受到冲击的不仅仅仅是“职责”，更重要的是“担当”二字。在现实生活中，敢于承担职责要有一种勇气和魄力。担当是职责的承受，能够依靠自己的力量。
作为一名教师，应用心的主动的承担岗位职责，为教育事业做贡献，实现人生价值。其实简单理解，职责与担当就应是在其位谋其政，不辜负上级领导的期望。
首先论职责，即要对自己负责。人生立于世，总要独立地生存，就得有生存的本领，要有生活的技能，这就离不开我们的职业。一个人无论何时何地，无论做什么职业都应懂得“敬业”，敬业，就就应严格遵守企事业单位的规章制度，努力提高自身的业务水*，在工作中认认真真，一丝不苟，这样不会觉得累，反而会自得很充实，乐在其中。
其次讲担当，即承担工作并对其负责，敢于担当，就是在关键时刻、危急关头，能冲得出去、撑得起来。一个有担当的人，是有职责心的人，是能委以重任的人。敢于担当是一种勇气，一种气概，把理想主义的职责态度付诸实践。时时都有原则把持，处处都有德行操守。
总之我们要严格要求自己成为一个有职责敢担当的人，通俗地讲就是成为工作和事业的“操心人”。在工作中要像书中的模范人员一样采取用心的、主动的态度对待每一件工作，而不是消极的、被动的'理解任务，并且用“解决问题，对结果负责”的态度来工作。只有时刻将职责感和担当牢记心中，我们得工作才更有效率、更容易成功。我们不但对工作过程负责，也要对结果负责。而决不为过错表现寻找借口。负职责的人，愿意理解别人的考验和审查，喜欢承担以结果为导向的任务，这样才能成为一个成功的人。
《金翅雀》读后感3篇（扩展4）
——《火龙》读后感3篇
最*，我有幸读了一本幻想小说《我捡到一条喷火龙》。这本书是作家彭懿叔叔写的。这本书主要讲述了十二岁的小男孩夏鸟鸟，在一个苦寒的雪夜，从乌桕中捡回一条喷火龙，尽管这条喷火龙已经奄奄一息，变成了一条蜥蜴大小，但是在夏鸟鸟的精心呵护下，它成功重生，变成了巨龙，在最后一刻帮助小主人打败了来自魔界的凶恶魔龙“烈火黄焰”。另一条魔龙“烈火蓝焰”，则成为夏鸟鸟的同窗好友，永远留在温馨的人间。
这本书中的英雄气概与百结愁肠，在字里行间交缠，激动人心的的故事，掩不住淡淡的诗意忧伤。作者说：真诚的情谊，能将一头魔龙变成你生死与共的挚友。也就是说：对别人真诚的情谊，能让一个作恶多端的人变成一个积自已同甘共苦的'挚友。这部小说告诉我：朋友之间的友谊最珍贵的，只要以真诚相待朋友，在最危急的时刻，在你最需要帮助的时候，他们都会出现在你的身边，来帮助你化险为夷。
所以，在*常的生活中，要友善代人，别人才会帮助你，和你交朋友，和你患难与共。
《我捡到一条喷火龙》是彭懿写的精灵飞舞幻想小说，他远远超出了我的想象，他创造的第二个世界让我感到十分熟悉，的确有时“我的人已飞进了这本书，而坐在那翻书的，只不过是一具没有生命的躯壳而已。”
小主人公——夏鸟鸟打的是《魔兽争霸》，骑的是山地车，过的是*常人的生活，没有什么与众不同之处，爱给人取外号、乱吃东西。不该信的偏信，该信的偏不信。还爱讽刺人，却是一个有着不凡童年的魔界之子，5岁失去了五彩鸟妈妈、爸爸成了“植物人”，自己被流星击中，和树妖婆婆【其实是变**的绿毛怪物（恶龙）】、突然来到自己身边的“枯叶蝶”奶奶相依为命，7年后，他的爸爸突然苏醒了过来，他被树妖婆婆带到了一个叫魔界的地方，差点被“烈火红焰”（树妖婆婆）骗开了龙谷的大门，因为“烈火蓝焰”喜欢上了人间，“烈火蓝焰”阻止“烈火黄焰”把夏鸟鸟带回魔界，可是两条恶龙中的“烈火黄焰”又潜回了人间，小主人公在乌桕林捡回了“第299代天罚之门守护者喷火龙”。尽管它已缩成了迷你龙，但在夏鸟鸟的精心呵护下，在最后一刻帮小主人打败了“烈火黄焰”，拯救了魔界。
这本书告诉我们：友谊，能将邪恶化为乌有。
最*我读了一本《我捡到一条喷火龙》，这本书是彭懿写的。这本书是幻想故事。给了我很大的启发。
这个故事主要写的是：12岁男孩夏鸟鸟，在一个寒苦的雪夜，从乌桕林中捡回一条喷火龙。尽管已气息奄奄，变成一条蜥蜴大小，但在夏鸟鸟的精心呵护下，它成功重生，变成巨龙，在最后一刻帮住小主人打败了来自魔界的凶恶魔龙“烈火黄焰 ”。另一条魔龙“烈火黄焰”，则成为夏鸟鸟的同窗好友，永远留在了温馨的人间。
分别前夕，夏鸟鸟骑在巨龙背上，翱翔于魔界大地。他看到一个冰封的小湖，那就是“镜泉”——他的妈妈栖居的地方。他妈妈原来是一只来自魔界的五彩鸟...... 英雄气概与百结愁肠，在字里行间交缠，激动人心的故事，掩不住淡淡的诗意忧伤。
我的启发是：夏鸟鸟你真勇敢，经历过风风雨雨可是你不怕，让我知道了你的独立。你的妈妈虽然是一只来自魔界的五彩鸟，但是你用自己的勇敢战胜了凶恶的魔龙。
谢谢彭懿叔叔写给我们这么美的故事。
《金翅雀》读后感3篇（扩展5）
——《追问》读后感3篇
拿起书，我望着它。扉页上印着烁大的五个字：生命的追问。我对书中这样两句话仍记忆犹新：假如我能站起来吻你，世界该有多美啊！即使翅膀断了，心也要翱翔。
这是一个勇敢坚强地面对挫折、面对命运的人。她是山东济南人，5岁时因血管瘤造成高位截瘫，却凭着惊人的毅力，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译和出版了大量外文资料和著作。她还自学了医学知识和针灸技术，被誉为*的保尔柯察金;她就是这本书的作者，也是主人公张海迪。
在书中，我真真切切地感受到了残疾人的痛苦和作为一个作家发自内心的激情。整本书中，字里行间透露着一个残疾人对爱的向往，对大自然的追求，对生命的渴望，对美好事物的憧憬，以及对命运的挑战。
作者总是以乐观的心态来对待事物，因此文章中很少出现苦痛、酸楚、伤心等类字眼。作者更多描写的是当年随父亲一起流放的那个小山村，村里一群热情的姑娘和一些淳朴的乡民。当这群乡村少女围在作者轮椅旁亲昵地叫着玲玲姐，推着她去十八里铺的公社看电影，听她唱着苏联民歌《红莓花儿开》时，那是一幅何等质朴的画卷，充溢着浓浓的乡土气息，令人沉醉呵！
这不仅深深地打动着作者，也深深地感染了我，她们的纯洁善良，她们的热情开朗，在作者笔下一次次展现在我的眼前。她们是一群快乐天使，带走无穷的忧愁和病痛，与她们共享欢乐与青春，不仅给作者以无穷的生命力量，也传递给我们健康的珍贵和生活的乐观。
我感叹于作者的坚韧，更感叹于她的博爱和惊人的毅力。我从她的脸上，分明看出了病痛留给她的印记：我从她呈献给我们的这本厚重的书本中，分明看见了她用激情热流融化了自己心灵的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出来的她的心灵漂亮；我从她那没有知觉的躯体中，分明看到了那钢铁般的保尔柯察金；我从她那坚强不屈的性格中，分明看见了生命的追问在大放异彩。生命是什么？是拼搏，是奉献！
我若是船，那么她就是帆，她永远鼓动着我在浩瀚的书海中乘风破浪。即使有狂风巨浪，浓雾弥漫，我不怕，因为我有帆，有了她，我想自己一定能登上理想的彼岸。
拿起书，我望着它。扉页上印着烁大的五个字“生命的追问”。我对书中这样两句话仍记忆犹新：“假如我能站起来吻你，世界该有多美啊！”“即使翅膀断了，心也要飞翔。”
这是一个勇敢坚强地面对挫折、面对命运的人。她是山东济南人，5岁时因血管瘤造成高位截瘫，却凭着惊人的毅力，自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译和出版了大量外文资料和著作。她还自学了医学知识和针灸技术，被誉为*的“保尔·柯察金”——她就是这本书的，也是主人公——张海迪。
在书中，我真真切切地感受到了残疾人的痛苦和作为一个作家发自内心的激情。整本书中，字里行间透露着一个残疾人对爱的向往，对大自然的追求，对生命的渴望，对美好事物的憧憬，以及对命运的挑战。
总是以乐观的心态来对待事物，因此文章中很少出现苦痛、酸楚、伤心等类字眼。更多描写的是当年随父亲一起流放的那个小山村，村里一群热情的姑娘和一些淳朴的乡民。当这群乡村少女围在轮椅旁亲昵地叫着“玲玲姐”，推着她去十八里铺的公社看电影，听她唱着苏联民歌《红莓花儿开》时，那是一幅何等质朴的画卷，充溢着浓浓的乡土气息，令人陶醉呵！
这不仅深深地打动着，也深深地感染了我，她们的纯洁善良，她们的热情开朗，在笔下一次次展现在我的眼前。她们是一群快乐天使，带走无穷的忧愁和病痛，与她们共享欢乐与青春，不仅给以无穷的生命力量，也传递给我们健康的珍贵和生活的乐观。
我感叹于的坚韧，更感叹于她的博爱和惊人的毅力。我从她的脸上，分明看出了病痛留给她的印记：我从她呈献给我们的这本厚重的书本中，分明看见了她用激情热流融化了自己心灵的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出来的她的心灵美丽；我从她那没有知觉的躯体中，分明看到了那钢铁般的“保尔·柯察金”；我从她那坚强不屈的性格中，分明看见了生命的追问在大放异彩。生命是什么？是拼搏，是奉献！
我若是船，那么她就是帆，她永远鼓动着我在浩瀚的书海中乘风破浪。即使有狂风巨浪，浓雾弥漫，我不怕，因为我有帆，有了她，我想自己一定能登上理想的彼岸……
这本书让我对*文化有了一个清晰的轮廓，在孔子孟子的仁和义；墨子的兼爱；道家的“无为”，这些高深的哲理中慢慢吸取*文化的营养。当看到《冯友兰追问人生》一书时，毫不犹豫的收入囊中，信手翻开书页，跟随冯友兰先生的目光探寻人生四部曲。本书45篇文章，从人生真相起笔，到人生境界等，最后落笔于人生的漫谈，四部曲层层递进，演绎人生之旅。
人生是一个宏观的理论，冯友兰先生从微观的角度，阐述这个宏观概念，我喜欢听他娓娓道来，讲授一个个哲学命题，传授哲思，人生成功之因素，他讲解只有才力命三种因素结合，才可以成功，《伤仲永》中讲述的神童仲永，天姿聪颖，后来自己不要学*，沦落为一个普通人，就是没有注重后天的教育和学*。所以古人云：业精于勤，而荒于嬉。只有努力才能在某个专业取得成功，但是要想有大的作为，就像诗人能成为大家，或名家，就要靠他的才来决定。正如爱迪生所说“天才是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。
这让我记起戴维。申克《天才的基因》提出的新观点，“人人体内都藏着一个天才”，他指出天才不是靠天资，而是训练出来的，莫扎特、贝多芬都是小小年纪开始训练，坚持不懈，才获得成功。“一分耕耘，一分收获”、“只要功夫深铁杵磨成针”，恒心和毅力是制胜的法宝，戴维。申克先生在书中强调后天的重要性，认为只要努力，就会成功，我不完全赞同戴维。申克先生的观点，我赞同冯友兰先生和爱迪生的观点，没有天资，你即使再努力，也不一定能成为大家、名家。
冯友兰先生提出自然、功力、道德、天地的 “人生四境界”说，从低到高，帮助人们在欲望和迷茫的世界中，构筑精神的理想境界。静心想想，我们都只有一个人生，一定要活出自己而不是成为别人。读着这句话，我想起周国*先生所言，活得简单才活得自由。只有一个人生，我们是浑浑噩噩还是清清楚楚，每人的基调不一，正如一千个人眼中会有一千个哈姆雷特，那么，如何去感受人生、体味人生，做真实的自己，活出真性情，活出自我，这也是我们该思考的内容。
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