日期：2022-12-02 00:00:00
“丁零零”第四节课上课了。王老师面带微笑地走进教室，一本正经的说：“今天，我们举行‘‘鸡蛋撞地球’’的比赛。：”我们顿时炸开了锅。：“安静，出去排队，去综合楼。”王老师一脸严肃的说。
一路上，我们虽然有说有笑，但是双手紧紧地抱着自己的宝贝，生怕有什么闪失。来到目的地，我们随着周中樾上了楼。我身子往下一探，哇！好高啊！我心想：这么高，摔碎一个小小的鸡蛋，不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？不禁打了个寒颤，赶紧往后退，其他同学也和我一样，大家就这样僵持着……
就在关键的时候，胆大的杨泷宇身先士卒，第一个走到栏杆前，只见他双手举起“炸药包”朝楼下一扔“砰”一声，把同学们吓了一跳，随即全场爆笑，在杨泷宇的带领下，同学们纷纷把自己的鸡蛋扔下来，真是枪林“蛋”雨啊。终于到我了，我来到栏杆前，紧张的眼一闭，手一松，小鸡蛋掉了下去。然后，便听到同学们七嘴八舌的议论开去，“这个降落伞做的真好。”“是啊！真像天仙下凡，”：“那白色塑料袋真像天女身上的白色绸带。"老师发言了：“这个设计者真是太聪明，让鸡蛋做了一次免费的旅游。”听了老师的夸奖，我心里比喝了蜜还甜。
我快步奔下楼，捡起我的鸡蛋，解开一看：“OH，YES！我没碎。”同学们听见我的叫声，纷纷跑来询问：“你的鸡蛋没有破吗？”我来不及回答他们，只是觉得一股兴奋和喜悦涌上心头。
通过这次实验，我明白了，做什么事都要有一颗爱动脑的心。
今天上语文课，刘老师带着微笑走上神圣讲台。刘老师说：“同学们，我今天要做个实验。”同学们都在想：刘老师要做什么实验呢?
这时，刘老师拿出一杯水和一个鸡蛋。刘老师问大家：“把鸡蛋放在水中，会浮上来，还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去。”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉下去，再浮上来吧!”
实验开始了，教室里鸦雀无声，刘老师把鸡蛋放到那个装满水的杯子里，“嘀嗒!”一声，鸡蛋晃了一下，然后沉入了杯子里，好像一个胖娃娃睡着了，正在做他的美梦呢。
接着，刘老师往杯子里放了一点盐，鸡蛋往上飘了一下，可又沉到了杯底,刘老师又拿出了一点盐，放到水中,那鸡蛋还是没有浮上去。然后，刘老师又拿出了一大把盐倒下去,鸡蛋就浮上去了。它为什么不往下沉呢?一个个问号在我的脑海里漂来漂去。最后，刘老师告诉我们，这奇迹是盐水造成的，盐水像一个无形的大手，把鸡蛋托了上来。
啊，这次实验可真是有趣呀!
今天程老师带我们做了一项有趣的实验——浮起来的鸡蛋。
程老师课前准备了一包食用盐、一枚鸡蛋、一根筷子、一个玻璃杯和一杯清水。
实验开始了，程老师先把清水倒入玻璃杯中，一边倒一边说：“水不能倒太满，因为等会儿如果把鸡蛋放进去，水有可能会溢出来哦！”我们听了恍然大悟。然后，程老师准备把鸡蛋放入杯中，我心想：鸡蛋宝宝不可能会浮起来吧！想着想着，程老师便松开了手，只见鸡蛋宝宝沉入了杯底，就像一个熟睡的孩子一样，一动不动。
接着，程老师把准备好的食用盐倒入杯中，只见盐像千万朵洁白的茉莉花似的落入水中。老师再拿起筷子，在水里搅拌。没过一会儿，清澈透明的水竟然变成了一杯纯牛奶。鸡蛋终于动了一下。最后。程老师不停地搅啊、搅啊，鸡蛋终于浮起来了，似乎是睡醒了呢！全班顿时沸腾起来，有的拍手，有的拍桌子，有的大喊道：“哇塞，鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”
快下课了，程老师告诉我们，在清水中加入食盐后，清水就变成了盐水。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于重力，于是鸡蛋就浮起来了。我们听后才明白其中的原理。
这个实验可真有趣呀！
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)扩展阅读
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)（扩展1）
——有趣的小实验优秀作文400字 (菁华3篇)
今天又是开心的一天，因为我要做一个特别有趣的小实验。
这个实验需要的材料有白纸：一盒彩笔，一把剪刀。这个实验很简单，只要三步就行了。第一步在纸上画一朵花，第二步涂上颜色，第三步剪下来，然后把花瓣全往中间折，也可以在上面写写字画一些图案。
最后就来看看这个实验最重要的环节吧！先把做好的花朵放在一盆水里面，你就会发现这朵花在慢慢地展开自己美丽的身躯。当我第一次做这个实验的时候，看到在水中慢慢绽放的花朵，我感到惊讶极了，我仿佛看到了一朵花，从花骨朵到一朵美丽花朵的过程。
怎么样？是不是很有趣呢？其实啊！这些东西都是我们生活中必备的东西，而它们却恰恰形成了一个非常有趣的实验，也同时形成了一朵美丽花朵的`一生。
在我们的生活当中，有一些距离我们很*也很远的小实验。就看你能不能发现它，就像今天做的实验一样。如果你没有发现它，它就像一朵娇羞的花骨朵，等待着你去发现。如果你发现了它，它就会像一朵盛开的花朵，越来越美丽。
希望以后会有越来越多的人，自己动手做小实验，也希望我们国家的科学家越来越多，越来越好。
你们信不信乌龟会回家？我就做了一个判断乌龟回家的实验。
这个星期四我的作业很快就做完了，我在等爸爸烧饭。我很无聊，就玩起我家的两只小乌龟，突然我心血来潮，想起一个问题：乌龟会不会自己回家呢？然后我便做起了实验，我把两只一雄一雌的乌龟抓出来放在另一个盆子里，再把原来的盆子放在卫生间旁，看看两只乌龟会不会爬回家——原先它们住惯的盘子。
开始实验了，我把雄乌龟放出来时它的方向是向原来盆子方向的，可雌乌龟放出来的方向是朝另一个方向的。两只乌龟开始爬行，雌的那只好像非常想出门一样，拼命向外爬，可雄的那只好好像若无其事的样子，东张西望，慢悠悠地向外爬，找到原来的盆子后，就在盆子旁边绕圈子，雌的那只都跑到阳台上去了，把它拿回来时它还把爪子挥舞起来，很不情愿的样子，好象想让我把它放生一样，最后还是我把它放回到盆里，雌乌龟回到盘子里还是要逃一样在里面乱动。
最后我的出了一个结论：雌乌龟天生好动，雄乌龟非常胆小，但雄乌龟和雌乌龟应该都有自己回家的本领。
“暑假学伴”里有一个小实验：用一截棉线系成环，放入装了水的盆中，使其漂在水面上，用一种简单的方法让它自己变圆。
让它自己变圆？这个问题好像很难呀！我和妈妈绞尽脑汁都没想出来。还是问问聪明的电脑吧！果然，网上有答案：将一根火柴棒蘸点肥皂，插入线环中，那个环就自己变圆了。我们没用火柴，而是用手指代替它去蘸肥皂。蘸了肥皂的手指一伸进环内的水中，线环立刻变成了一个几*完美的圆！真是个奇迹！这个办法果然既简单又有效。后来，我们又如法炮制，用洗洁精、洗发水等液体来代替肥皂，效果也一样好！同时，我发现线环得是比较干燥的，如果太湿了它就会沉到水中。
做完实验，我和妈妈又凑到电脑前了解了实验的秘密：原来，水面具有表面张力，用蘸着其他液体的手指去戳，那么环中间的表面张力就被破坏了，而环外围的表面张力依然存在，这种力就会把环往周围拉扯，从而把环拉成一个圆形。
你说，这是不是一个既神奇又有趣的科学小实验？
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)（扩展2）
——有趣的实验_作文400字(10)份
周末，我写完作业，正无聊地翻着一本顺手拿来的书。突然，一个标题吸引了我“能托住一杯水的纸板”我的好奇心瞬间被勾引了起来，一张纸板怎么能托住一个杯子水泥？为了满足我的好奇心，我一定亲自来实验一下。
首先，我去厨房里拿了一个玻璃杯，倒了半杯的自来水。又去拿了一块能盖住杯口的纸板。就开始我的“工程”了。我先把纸板盖在倒了水的玻璃杯上，然后把杯子倒过来。结果，“哗啦”的一下，也不知是书上骗人的，还是实验的哪一步出了问题，水下子翻了，难道真的像书上说的那么样，是那块纸板有着神奇的魔力吗？不过我没有放弃，又倒了一杯水来做实验。
这回我可小心多了，我先把纸板盖在杯子上，停了一会儿，接着小心翼翼地，慢慢地将水杯向下倾斜。这回，神奇的事发生了，不仅水杯里的水一滴没漏，盖着的纸板也安然无恙真是神了！我兴奋地想。不过，为什么会发生这种事情呢？我百思不得其解，最后只好向电脑老师求助。原来啊，这并不是一件神奇的事。当你倒满一整杯水时，杯子里就没有了空气，把纸板盖在杯子上，就形成了气压，当杯子里的气压低于杯外时，你把杯子倒过来并把纸板抽掉时，因为气压的作用，杯子里的水不会翻出来。哦！原来这件事是多亏了气压的帮助，而不是那块纸板的作用啊！
通过这个实验，我懂得了两个道理：一是大气压存在于生活各处，用人类制造着“奇迹”；二是让我懂得了做任何事都要善于观察，善于研究，生活中处处有学问。
我们这一学期，做过不少试验，但令我记忆最深刻的，当然是学食物的营养这一课时做的实验了。
一次科学课，教科学的王老师突然说：“实验组的组长起立。”“哗啦”一声，实验组的组长都站了起来。“下节课我们要讲食物的营养这一课，需要组长带几样东西。你带……”
你下届科学课还有一段时间，我的大脑中问号的“占地面积”却快超标了，因为王老师让组长又带蔬菜，又带肉，老师到底要干什么呢？我盼望着科学课快点上，可时间它老人家并没有因此而加快脚步。
终于，科学课到了。王老师说：“我给大家便一个魔术。”说着，王老师把半碗米饭倒在手中，使劲揉着，不一会儿，原本白花花的米饭变蓝了。我们好奇地睁大了眼睛。“这是因为我手上涂了碘酒，米饭中含有淀粉，淀粉有遇到碘变蓝的性质。”
接着，老师点燃酒精灯，把肉穿在铁丝上，开始烧起来。“哇。”张家健说。“现场烤制啊。”“嘿嘿。”我坏笑着说。“我把它拿来你吃吧。”“不不，不用。”
做完这些步骤后，老师又做了怎么证明花生含有油，黄瓜含有水的试验。这时，一股焦臭味传来，原来是那块肉，“肉中含有脂肪，脂肪燃烧后会发出像头发烧焦的味道。”哦，原来如此。
这节课收获可真不小呀。
今天，老师和我们玩了一个挻有趣的实验。老师带来了一个小小的椭圆形鸡蛋，让我们试着捏破它，规则是把鸡蛋放在掌心，五指合拢，同时均匀用力，只能一只手。
我看了鸡蛋一眼，心想：老师呀，老师，你未必太小看我们了。我满不在乎地瞧了一眼蛋。
开始了，老师选了又瘦又小的何韵桃，只见何韵桃使出全身上下的力气，手都抖了起来，鸡蛋还是没有破裂现象。我还是不在乎，老师叫何韵桃来捏，她这么瘦小，力气当然小，捏不破有什么出奇。同学们不服气，老师又把我们班的大力士——韦兆东同学请上场。韦兆东昂着头，挺着胸，一副大将军的模样，他把蛋放在掌心里，五指合拢，韦兆东使出了吃奶般的力，他把眉头皱得紧紧，真像一个老公公，咬紧牙关，脸涨得红通通的。我默黙地在心里祈祷：用力呀，把鸡蛋捏破呀！最后，韦兆东把手捏得肿红起来，还是无济于事，那只蛋还完好无损。怎么可能？连我班的大力士也不能破这小鸡蛋，老师，这蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老师把谜底解开，原来捏不破的原因出于在蛋壳的形状上，它能把受到的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，因此，我们捏蛋时，所使的力已经被蛋壳分散到各个部位，蛋壳任何部分受到的力都只剩下一点点了，已经不能使蛋壳破裂，我恍然大悟。
没想到，一个不起眼的鸡蛋，竟藏着这样的秘密。
上午作文课过后，徐老师突然说：“明天上午，大家要带来土豆、饼干、苹果、棉签，千万别忘记了！”听到这句话后，我十分疑惑，心想：“这四样物品根本联系不起来，徐老师葫芦里卖的是什么药啊？”
第二天上午，我怀着满脑子的.疑惑带着这四样物品来到了青少年宫。突然，徐老师像变戏法一般拿出了一瓶深褐色的液体。“是酱油？还是陈醋？……”我头脑里闪出了一个个问号。我向徐老师将那瓶液体要了过来。“难道是中药？”我心中的疑团更大了。这时，徐老师公布了答案：是碘酒。我脑中又闪出了一个疑问：“碘酒又和这几样物品有什么联系？”终于，徐老师告诉我们，要用棉签将碘酒涂在苹果、饼干、土豆上，看看碘酒有什么反应。
实验开始了。首先，我向徐老师要来碘酒，接着，用棉签沾上碘酒，将它涂在了饼干上。我心想：这样碘酒会发生什么改变呢？只见金黄色的碘酒涂上去后，突然变成了紫黑色。我感到十分奇怪：碘酒怎么会突然变色呢？我又用同样的方法涂在土豆上，结果又是如此。我心想：难道碘酒碰到任何东西都会变色吗？我怀着疑惑将碘酒涂在了苹果上。可这次。碘酒依旧是原来的颜色，没有变化。这是为什么呢？徐老师告诉我们，当碘酒碰到淀粉时，碘酒会产生化学反应变色。而苹果中没有淀粉，所以不会变色。
当所有的疑问都解开时，我心中顿时豁然开朗，感叹道：“在我们的身边，有许许多多疑问等着我们解答。只要认真观察，一定能发现它们。”
今天，我跟随妈妈来到了她工作的实验室。
一进实验室妈妈就对我千叮咛万嘱咐：“实验室里都是强酸强碱，有很大的腐蚀性，可不要乱碰！”我听了这番话，就乖乖地跟在妈妈的身后，不敢碰任何东西。咦！我眼睛一亮，看见妈妈从一个小盒子中撕下一条黄色的纸。我抑制不住自己的好奇心，便问：“妈妈，这是什么啊？”“这是pH 1-14的试纸，叫广泛试纸，如果它遇到被测溶液变成深紫色那溶液就是碱性的，变成暗红色就是酸性，如果是绿色的，那溶液就是中性。”噢，我惹有所思地点点头，正想着在《科学实验王》中看到过这个呢！
“今天你也做一次实验王吧！”妈妈说道。不一会儿，妈妈就准备好了三种都看似水一样的溶液。“一种是妈妈单位里的产品，是碱性的；一种是接*中性的自来水；一种是稀盐酸。你来用前面我讲得试纸的性能来辨认出它们吧！”这可难不倒我！先撕下一条试纸，放进第一杯溶液里，变成了暗绿色，“这是自来水！”我坚定地答道。妈妈微笑着说：“不错，对了。”接着又放进第二杯、第三杯，试纸先后变成了暗红色和深紫色。结果出来了：第一杯是自来水，第二杯是稀盐酸，第三杯是妈妈单位的产品。“全对，看来你已经掌握pH试纸的使用方法了。”我兴奋地说：“这是用纸识物啊！”
真是神奇的试纸！
今天我做了个有趣的实验—发豆芽，*时我们经常吃豆芽，但我们却不知道它的奥妙所在，所以，我要试试发豆芽。
第一天，我开始准备黄豆，接着我把黄豆用热水浸泡了一分钟，冷却后又用冷水泡了十二个小时，接着第二天，我一大早就醒来了，跑去一看，“咦，豆子已经由小变涨了。”像一个胖娃娃，那“黄衣裳”已经快穿不下了，我非常高兴，期待着豆子的变化，我准备了一个底部通水的器皿，接着将湿纸巾垫在底部，然后从水里捞出豆子，均匀的洒在器皿内，再盖上一块湿毛巾。
漫漫长夜终于熬了过去，一大早，直奔黄豆掀开毛巾，惊喜的发现：一些豆子已经发芽了，露出了尖尖的脑袋，好像对这个陌生的世界很好奇，我用水把手打湿，然后淋在豆子上。
时间一晃四天过去了，豆芽有一点儿高了，我忙把这个喜讯告诉妈妈，这时候，妈妈提醒我：“快去淋水呀!”我一拍脑门说：“对哦!”然后，急忙去淋水了。
早上醒来，我突然想起今天没淋水，连忙奔向厨房，我掀开布，豆芽已经有三寸高了，细细的根上顶有两片叶片，并且根已经穿过了纸巾和器皿，它看着我，仿佛冲着我笑呢!
通过这次实验，我明白了一个道理：做任何事都要一步一步来，不可以一步登天，只有坚持不懈的努力，才能取得成功。
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会*着飘。答案真是五花八门呀!
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，*飘起来了。同学们看了大叫起来：“是*着飘的!是*着飘的!”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也*飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……
风明明是往下吹的，可纸条为什么*着飘呢?我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就*飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!
今天，老师带我们做了一个有趣的实验，名字叫“纸杯烧水”。
听到“纸杯烧水”这个名字，我心中充满了疑问：纸杯是纸做的，怎么能烧水呢？而且纸碰到火还会烧坏的，真是不可思议啊。
实验前，我们准备了以下材料，有一个纸杯，一个打火机，一根蜡烛和一只用铁丝做成的架子。
实验开始了，我们首先把纸杯接上半杯水，然后再把接好水的纸杯放到用铁丝做成的架子上，接着把蜡烛点燃，放到纸杯底下，最后我目不转睛地盯着纸杯里的水，看它到底什么时候烧开。
过了两三秒，纸杯的杯底逐渐烧黑了，这时我心里十分紧张。因为要是纸杯被烧坏了，那水就会漏出来，实验就失败了。
又过了三分钟，纸杯里的水逐渐开始往外冒热气，我用手摸了一下，感觉非常烫，这说明水快开了，我继续观察实验。
时间一分一秒地过去，四、五分钟后，杯子里的水逐渐开始冒出大小不一的泡泡，奇迹发生了，水烧开了。我惊讶得嘴巴张得大大的，这太神奇了吧！
我迫不及待地想知道原因，老师为我们揭开了答案：水的沸点是100℃，而纸的燃烧点是130℃，点燃的蜡烛的热量全被水吸收了，所以杯里的水开了，纸却没有被烧着。
通过这次有趣的实验，不但让我懂了“纸杯烧水”的原因，而且我明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学研究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。
今天早上第二节语文课，语文老师来到讲台上，她还拿着一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水和一袋盐。同学们看见了，便开始唧唧喳喳的叫着，有的同学说：“难到老师要给我们做饮料吗？”有的说：“老师到底要做什么呢？”突然，在老师的一声令下，刚才唧唧喳喳的教室顿时变得鸦雀无声了。这时，老师神秘的说：“我们来做个实验，让鸡蛋浮出水面。”我想：鸡蛋怎么会漂起来呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药呀？
实验开始了，老师拿鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉在水底活像娃娃在睡觉，又像一个金黄色的面团躺在水底。语文老师往杯子里放上少许的盐，用筷子使劲的搅拌着，可过了一会儿，鸡蛋沉下去了，咦？这是怎么回事？是不是盐放得太少了，接着，老师又往杯子里放入很多盐,老师用筷子使劲的搅拌着,水渐渐的变成乳白色，鸡蛋也慢慢的浮起来，就像一个潜艇慢慢的浮上来。同学们看见了很惊讶，便纷纷议论着，有的说：鸡蛋怎么可能会浮起来呢？，有的在课桌上埋头思考着。老师看同学们这么想知道，就告诉了我们：水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋会沉入水底，如果往水里加上盐，就能增加水的比重，所以鸡蛋就会慢慢的浮起来了。
我真是又惊又喜，这个世界真是太奇妙了。
一张纸能对折几次，你想知道吗？想知道的话，那就跟随我来看看吧！
“一张纸对折再对折，绝不会超过九次。”李老师自信满满地说。“切，吹牛吧！”班上有人说。“No、No、No这不可能。”有同学高声嚷嚷。还有一些人选择沉默，等待着老师来解开答案。老师说：“不信，那我们来做实验吧！”
首先，李老师拿出一张A4纸，并请上了我们班公认的“大力士”颜裕恒，第一次、第二次一直到第五次，都折得非常轻松，到了第六次的时候，纸慢慢地变硬了，当折到第八次的时候，颜裕恒再也折不动了。我上去帮他，使出了自己的洪荒之力，纸也没动一丝一毫，当我们再摸时，它已经像钢铁一般坚硬。
我们一致认为，纸要是再大一点就行了。老师拿出一张报纸，叫李思逸上来折，当折到第八次时，她再怎么用力，也扳不动了。
我们还是不死心，老师拿出了一张餐巾纸，我们士气大增，但是折到第七次时，纸巾已经是个白色的小圆球，怎么也搞不动了。
实验进行了三次，没有哪一次是成功的，我们也只好认输。这个实验让我们知道了：无论用什么纸完全对折，都对折不了九次的。
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)（扩展3）
——有趣的实验作文400字 有趣的实验通用五篇
今天，我做了一个有趣的实验。这个实验真让我大开眼界啊!
听妈妈说，用放大镜对着太阳，放大镜把太阳光反射到火柴上，就能点燃火柴。我心想：啊?这么神奇?“耳听为虚，眼见为实”，我还是做实验来解开这个谜吧!
首先，我从家里找来了火柴和爷爷看报纸用的放大镜。接着，我左手拿着火柴，右手举着放大镜，把放大镜一面朝着太阳，另一面朝着火柴，让太阳光通过放大镜反射到火柴上。我的双眼紧盯着火柴，时间一分一秒的过去了，我的手都举酸了，火柴还是一点动静都没有，唉!不会是假的吧?我开始有点怀疑了，妈妈在一旁说：“别动啊!坚持!”就在这时，火柴上冒起了一缕轻烟，“冒烟了!冒烟了!”火柴已经冒烟了!我的心怦怦直跳，慢慢的，火柴的聚光点燃起了一些红色的火花，“噗”的一声，火柴上的小火花变成了大火花，燃起来了!燃起来了!火柴燃起来了!
“成功了!成功了!”，我欣喜若狂地喊到，“火柴真的可以借助放大镜反射太阳光燃起来!”
在这个实验中，我知道了火柴可以借助太阳光燃烧起来。只要多做实验，生活中的奥秘就会被我们解开。
今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会*着飘。答案真是五花八门呀!
老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，*飘起来了。同学们看了大叫起来：“是*着飘的!是*着飘的!”
老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也*飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。
玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……
风明明是往下吹的，可纸条为什么*着飘呢?我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就*飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!
世界上科学无处不在，在日常生活中比比皆是。就在这个周末，我和妈妈上网查找了一些日常发生的科学小现象来做实验，认识各种日常科学知识，既有趣，又可以增长知识。
我们要做的实验听起来非常荒唐，似乎需要加入一些奇特的化学物质才能实现，实验的题目是让倒过来的杯子内的'水不流出来。我和妈妈展开了PK赛，谁先发现如何将水杯倒过来水不会流出来谁就胜利。
我们开始了尝试的旅途：我开动我的小脑袋瓜子，把能想出来的东西都想了一遍，例如牙膏、盐、面粉，甚至我把磁铁放在杯子下面也没有用。
妈妈比较有科学头脑，用手套试了试，虽然失败了但是似乎从中受到了启发。正所谓明知山有虎偏向虎山行，妈妈开始尝试纸制品，她离胜利的大门越来越*了。
终于，妈妈胜利了，她找到了答案。
妈妈开心地把我叫过来，我既失望又惊喜、好奇。失望是因为妈妈胜利了，惊喜与好奇是因为我好奇怎样才能让杯子里面的水不流出来。我看见答案的时候惊呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒过来，松手，杯子里的水好好的，答案像被施加了魔法一样贴在杯口，神奇极了。答案就是一张A4纸张，普普通通的一张A4纸。
我们后来查找了网上的资料，了解到这种科学现象是因为大气的压力比水中的压力要大，所以大气压能把A4纸抬起来。原来这个神奇的现象都是因为大气压给A4纸施加了魔法呀！
“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。”正如这句诗句所说的，想要透彻地明白道理，还得亲自做实验。就在今天的语文课上，我体验了一次有趣的实验。实验的名字是“烧不烂的纸船”。大家听到这个实验都很疑惑，纸船怎么可能烧不烂呢。如果不相信的话，就和我一起做实验吧。
做这个实验的工具很简单，只需要纸船，一杯水、一个打火机和一名搭档。我的搭档是小红。第一步，小红帮我把纸船的两端抓住；第二步，我把杯子里的水倒在纸船里；第三步，我拿着打火机置于纸船底部，点燃纸船，让纸船的底部燃烧起来。时间一分一秒的过去了，纸船的底部虽然黑了，但是却没有破损的地方。这时小红把纸船里的水倒掉，纸船依旧在烧着。突然，纸船上面冒起了黑烟，然后底部破了个洞。我放下打火机，跑去问妈妈。妈妈跟我说：“物体燃烧需要一定的温度，水是冰冷的可以减少燃烧时的温度。水一旦蒸发了，物体就会烧着”。听了妈妈的话，我才恍然大悟，真是不可思议啊
通过这次实验让我知道：做事情仅凭感觉是不行的，唯有亲自动手做一做才能弄清事情的真谛。真是一次有趣而难忘的实验。
今天我在视频里看到一个让我十分感兴趣的实验，在一个玻璃杯子里塞入纸球，然后把杯子倒扣在水盆里，取出杯子，可是纸球却没有湿。我真的不敢相信，所以要亲自动手做一做。
我找来了一个玻璃杯，一个乒乓球，一个水盆和两张纸巾，这个有趣的小实验马上就要开始啦！
首先我用纸巾把乒乓球包住，塞进玻璃杯中，然后把水盆里倒满水，为了让实验更能直观观察，我又在水中滴入几滴蓝墨水。接着我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一点点小误差。最后当我把杯子拿出来时，我发现纸巾还是白色，没有变蓝。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的纸球取出来，结果纸球一点儿也没湿，纸巾干干的。我做的这个小实验成功啦!
那么纸球为什么不会湿呢？我带着疑问在电脑上百度了一下，原来，空气虽然看不见、摸不着，但是它充满了我们周围的每一个角落，杯子里也不例外。把杯子竖直放入水中时，杯子里的空气把水挡在瓶子外面，所以水就接触不到杯子里的纸球，纸球也就不会湿啦！
这个实验不仅很好玩，而且还让我增长了新知识！以后我会经常动手做实验！在“玩”中学*科学原理。
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)（扩展4）
——有趣的科学实验作文400字6篇
周五，科学老师带领我们做了有趣的实验。
我们进了实验室，自觉地安静下来。科学老师告诉我们：“今天我们要做两个实验，第一个是凸透镜成像实验，第二个是岩石风化实验。”我们迫不及待地迅速分成几个四人小组，开始了有趣的实验。
做凸透镜成像实验时，要先把凸透镜放在光具座标尺中央，再点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、纸屏的中心大致在同一高度，再把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整纸屏到凸透镜的距离，使烛焰在纸屏上成一个清晰的像，最后观察像的大小、正倒。总结时，我们得出了一致的结论：当凸透镜离纸屏远时，像就小。当凸透镜离纸屏*时，像就大。听完是不是觉得很枯燥，可是你只要动手做就一点也不觉得了。
做岩石风化实验时，要先点燃一根火柴，自下而上点燃酒精灯，再用镊子夹取岩石用外焰加热，最后，将烧热的岩石立即放入装有冷水的烧杯中，反复几次，岩石就会有裂缝或发生破碎。好神奇啊！真是太有趣了！
科学，其实一点也不枯燥，只要你认真做实验，仔细观察身边的每件小事，就会有重大的发现。
大家赶快动手做起来吧！做科学实验真有趣！
“叮铃铃”上课了，老师满面春风地走进了教室，神秘地告诉我们：“今天我们要做一次有趣的实验。”她让我们瞪大眼睛仔细看她做实验，我们个个脸上都冒出了小问号。
老师讲完要求后，她便先去卫生间用杯子接了一些水，又找了一根筷子、一袋食用盐和一个鸡蛋。准备工作做好以后，实验就开始了。
首先，她小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋晃晃悠悠地躺了下去。我心里默默地想：老师想要做什么？正当我百思不得其解，想问其他同学时，一看全班同学都在发着呆呢！
接着，老师往杯子里放了一勺盐，然后她不停地搅拌，直到水变得像雾一样白的时候才停下来。杯子里的鸡蛋像在浓雾里跳着芭蕾舞一样。大家再一看，“我的天哪！”同学们都大声叫道，鸡蛋居然站了起来！看起来真像七、八十岁的老爷爷刚起床的样子。我们都大吃一惊，不知道老师葫芦里到底卖的什么药。
我们正一头雾水时，老师又忙了起来。她又往杯子里放了两勺半盐，继续搅拌，水变得越来越浓，那鸡蛋像一条小金鱼，因为水下太咸了想出来透透气一样，探出头来呼吸一下新鲜空气。我们像丈二和尚摸不着头脑，大家都感觉太神奇了！
你想知道其中的奥秘吗？嘿嘿！让我来告诉你吧：因为盐水的密度比水的密度大，浮力也比水的浮力大，达到一定的程度时，就能轻而易举地把鸡蛋给托起来。
今天我们要做一个水变冰的小实验，这大家非常的兴奋！
到了七楼实验室里，1号我先拿了一桶光洁而又冰凉的冰块，2号同桌拿了一根又细又长的温度计，3号又去拿了根微粗的试管，4号来记录温度。下面余老师又帮我们把冰凿开，挖个小洞放试管，试管里有10毫升的水，把它**小洞里，再把温度计放入水中开始实验。
实验开始了，同学们都很细心的完成任务，为了让水更快冻住，于老师给我们加了盐巴，一分钟，两分钟……水里出现了一丝小冰花。五分钟，六分钟……我们的水开始结冰，我的同桌想到一个方法，让水更快结冰，就把盐弄向试管，用冰堵住，再观察几分钟，水真的冻住了，我的手慢慢放开温度计，哇！温度计，纹丝不动，挺拔的立在了冰上了。我们小组成员都惊呆了，四号同学把重要的笔记记录了下来，于老师也展示了几个完成的不错的小组，我们组的冰虽然不是结得那么大，可是我们都非常的开心快乐。
原来水也能有这么多千姿百态的花样啊！大自然也有许多奥秘，等着我们去破解，把头顶上的小问号去掉，找到真实的答案。
今天，老师让我们做一个实验，然后写一篇作文。我打算做怎么让“鸡蛋浮起来”的实验。我准备了工具——一杯清水、一包盐、一根木棒、一个生鸡蛋、一把勺子。
实验开始。我拿来鸡蛋，小心翼翼地搁在杯口，张开了手，只见鸡蛋接触到水面，慢慢地沉下去，那样子就像一个专业的跳水运动员，在水中划了一道弧线，轻轻地沉到了杯底，马上又像个小胖子一样，呼呼大睡。我拿起勺子，盛了一勺盐放进杯子里，水中好像下雪了似的，我又用木棒搅拌，这时的盐好像穿了一件隐身衣，一下子就消失了。我屏息凝视，但是鸡蛋纹丝不动。我又放了一勺盐，水里一下子“烟雾”弥漫，鸡蛋终于依依不舍地离开了“床”。但是看到它才浮起来一点，我等得不耐烦了，又是搓手又是跺脚，最后，我把整包盐都倒了下去了。水中堆出一座“雪山”，鸡蛋终于慢吞吞地露出了半边脸。“鸡蛋浮起来了！”我高兴得又叫又跳。
实验后，我才知道：物体能否在水中漂浮取决于它的密度，在清水中加入盐后，清水就变成了盐水；当盐水的密度大于鸡蛋密度的时候，鸡蛋就自然而然地被“托”起来了。
这真是一次有趣的实验！我在实验中收获了快乐，也收获了知识。
在实验室里控制“火山”爆发，是不是很神奇？
柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里，只听“砰”的一声巨响，“火山”爆发了！瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟，跟中了魔法似的。
干冰是冰块状的，还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉，于是使劲哈气，可它一点也没融化，仍冒着白烟，好神奇啊！
我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里，然后用手盖住瓶口，只听水里发出咕噜咕噜的响声，水上面的白烟越冒越多，像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛，魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了！
老师告诉我们，干冰是二氧化碳的固态形状，它会升华成气态。因为它比空气重，所以会沉在瓶子里，能倒出来，且能灭火，灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了，不仅可以灭火，还能用来人工降雨。
我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液，香香的，好闻极了。
实验课结束了，我们意犹未尽，对手上的实验器材爱不释手，都不想不回家了。以后，我想当科学家，用神奇的实验探索这个神奇的世界。
那是一个早读，虽是一个普通通的早读，但是，我的心里好像揣了只免子似的砰砰直跳DD今天早上要进行科学实验操作的抽测！
我忐忑不安地到了教室门口，发现同学们也在紧张兮兮地加班加点、临阵磨枪，这使我好歹得到了一点心理安慰。我赶紧几步走到位置上，拿出复*资料单，开始临时抱佛脚。读了大约30分钟，人差不多齐了，我也更急了，一种钟仿佛变成了一百万年！
正在这时，考官来了，我的心脏差点儿躲到胃里去避难，我还没有准备好呢！我真是体会到了什么叫燃眉之急。再看同学们，除了几个有准备的看上去一副胸有成竹的样子以外，大家都躁动起来，蚕豆大的汗水在我们额头上密密麻麻地扑着，有人甚至站了起来。考官读完了抽到的同学名单，我们教室里静了几秒，又爆发出一阵返祖号叫，像被押上死刑场的犯人忽然得到了赦免！我的心里也一阵狂喜——"Yes！goodjob！太好了！"
只有那几位被抽到的同学，一副垂头丧气的样子，一直在那抱怨个不停。
这事让我明白了，学*要靠*时一点一滴认真积累，不要临时抱佛脚。
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)（扩展5）
——有趣的实验满分作文 (菁华3篇)
我用一个吃过的雪糕塑料盒，四周贴上海绵纸，改装成了一艘货船，我把它命名为“勇气号”，放在澡盆里，让它自己漂流。忽然，我想起爸爸曾告诉我，磁铁分正负两极，如果两面都是正极或两面都是负极，不但吸不到一起，还会相互排斥。
对！用磁铁试试，看能不能借阻力推动“勇气号”前进。我拿来两块小磁铁，试了试哪两面吸不到一起，然后，把其中一块放进“勇气号”中央，把另一块拿在离水面10厘米左右的上空中，果然“勇气号”借着阻力慢慢向前行进，就像真的在海面上航行一样。
我兴奋极了，加快推动速度，“勇气号”也加速前进，我的实验成功了！
一块小小的磁铁竟有这么大的威力，这个实验让我懂得，生活中有许多奇妙的现象，只要你善于观察和发现，不起眼的东西也会散发出巨大的光芒。
今天，我很开心，为什么呢？原来是因为今天，我们做了一项有趣的实验——用胡萝卜片造房子！下面，我来介绍一下这个有趣的实验吧！
今天是一个阳光明媚的一天，我们去实验室上科学课，我们一来到实验室了便看到工具栏里有一把小刀、两根胡萝卜和一包牙签。大家马上七嘴八舌了起来！有的人说：“老师邀请我们吃胡萝卜！”又有的人说：“老师为什么不每个人一个锅——生吃不太卫生！”科学老师拍了好几次手，大家才都安静下来。
上课了，老师告诉大家今天我们的任务是把胡萝卜切成块或片，用牙签连接起来搭楼，看谁的大楼又高又有抗风性能！于是，我们便开做了。
我们马上分工好，我和小刘切胡萝卜，其他人当工程师，于是，我们兴致勃勃的干了起来，胡萝卜切完了，小刘趁老师没注意，偷偷跑上去拿了一根又大又粗的胡萝卜，我们俩一人一半切了起来，结束了，我们量了一下，不是最好的也不是最坏的，抗风能力也很好！
这就是有趣的实验了！
今天，天气晴朗，阳光明媚，我怀着无比激动的心情来到作文班，因为今天赵老师要带我们举行一场神奇的水杯倒立实验！
实验前，老师先拿来了一个玻璃杯，一些纸片，还有一盆水！老师准备好后实验就开始了！
首先上场的是王小明同学，只见他接了半杯水，盖上纸片，倒过来后，水溅了同学一身，他失败了！
第二个上场的是骆欣然同学，她先把杯子接满水，再用纸片轻轻的盖在上面，又使劲压了压。只见她脸憋的通红，豆大的汗珠从她的额头上落下，我不由得为她紧张起开，心想：骆欣然，你可要为我们二年级的同学争光啊！这时，骆欣然将杯子猛地一翻，然后将手轻轻拿开，奇迹出现了，纸片紧紧贴在杯口。
赵老师告诉我们：“这是由于空气压力造成的！杯子接满水以后，没有了空气！外界的空气会挤压小纸片，将其托起，所以就产生了这现象”
原来生活中处处都有科学知识和小发现啊！
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)（扩展6）
——有趣的科学小实验作文 (菁华3篇)
星期四，妈妈给我买了一套科学实验套装，我特别高兴，迫不及待得就拉着妈妈和我一起做实验了!
这些实验看起来都很简单，只要先准备材料，然后按照说明书上的步骤一步一步的'做，就可以完成了。尽管如此，我和妈妈做的实验并不是每个都成功，比如“扎不破的气球”，当我们把准备工作做好后，妈妈就按照说明书上的步骤将牙签慢慢的扎入气球，当牙签碰到气球时，气球“嘭”的一声爆了，我和妈妈都感到很意外。
我最喜欢的是“复活蚕宝宝”，因为我们只要滴一滴水在“蚕宝宝”身上，“蚕宝宝”就能一点一点长大，特别神奇!其实“蚕宝宝”就是被我们缩紧的纸张，因为纸张中含有大量微小的植物纤维，在毛细作用下，纸就会吸收水份，水有表面张力，水滴在缩紧的“蚕宝宝”身上，水的张力慢慢地就把“蚕宝宝”撑大了。
这些实验太有趣了!
同学们刚跑*室，便看见黑板上写着“会跳舞的鸡蛋”六个大字，大家十分惊讶，便七嘴八舌地议论起来。“鸡蛋怎么会跳舞？”有的同学说。“我从来都没见鸡蛋会跳舞。”也有的说。“我今天倒要见识见识鸡蛋怎么跳舞。”还有的同学说。只见老师走上讲台，拿出早就准备好的一个生鸡蛋、一包盐、一把调羹、一个装了大半瓶水的透明塑料瓶。
老师先把鸡蛋放入瓶中，鸡蛋像一个x汉似的沉入水中，睡着了。老师说，要让鸡蛋跳舞，得先让它浮起来。“说着，就加了一点盐。鸡蛋一动不动。老师又加了一点盐。”懒汉“伸了伸懒腰，又不动了。我们急了，老师也急了，又连加了两大调羹的盐，这下，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃地升到水面上，同学们高兴地叫了起来。
老师把鸡蛋按了按，鸡蛋跳起了迪斯科。老师在旁边伴奏，逗得同学们哈哈大笑。
原来这个科学小实验蕴含着一个科学道理：在清水中加入适当的盐，水的浮力就会大大增加，鸡蛋当然会浮上来了。
科学的世界妙趣无穷，让我们充满了好奇与兴奋。
今天，一来到教室，就看到郑老师在黑板上写着“科学小实验”五个醒目的大字。前两天在家里准备好的科学小实验，小伙伴们都迫不及待地要展示给大家瞧瞧了！
第一个上场的是梁浩，他为我们带来的小实验是柠檬酸和碳酸钙的反应。
梁浩首先从工具箱中拿出柠檬酸和碳酸钙，再拿出试管，滴入四滴管水。然后，他拿出一个小药勺，小心翼翼舀了一勺柠檬酸粉放入试管，再用塞子塞住管口，轻轻摇晃试管，使柠檬酸粉在水中充分溶解，成为柠檬酸液。接着，只见他将小勺擦干净，又舀了一勺碳酸钙加入柠檬酸液中。这时，奇迹出现了，只见试管中迅速冒出许多的小气泡，梁浩解释说，这些小气泡就是二氧化碳。哦，原来碳酸钙和柠檬酸液混合会产生二氧化碳！
第二个上场的是梁芷宁，她准备的实验和梁浩的差不多，只不过，她将碳酸钙换成了小苏打，会有什么不同呢？同学们安安静静地看着她演示，等待着奇迹的出现。梁芷宁的实验步骤和梁浩一样，也是先将柠檬酸粉溶解在水中，形成柠檬酸液，然后加入小苏打，但是试管内没有什么反应。这是怎么回事呢？大家都很奇怪，梁芷宁想了想，说：“可能是小苏打量太少了，我再试一次吧。”这一次，她加大了小苏打的量，啊，成功了！只见试管内小气泡不断地往上冒，都快要冲出试管了。原来，柠檬酸液和小苏打也可以产生二氧化碳。
有趣的实验一个接一个，大家在一个个实验中看到了奇迹，收获了知识。在生活中，还有很多的现象值得我们去探究，还有许多知识需要我们去掌握，只要我们敢于发现，敢于创新，相信每一个人都可能成为科学家。
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)（扩展7）
——一次有趣的实验作文400字实用20份
有一种东西，它不动是液体，用力触碰它，它就会像石头一样坚硬。你知道它是什么吗？它就是非牛顿流体，它引起了我的好奇心。于是，我开始了我的实验。
我找来了做实验的材料：淀粉、水、勺子、气球和盆。我先把水倒进盆里，然后再一点一点的用勺子把淀粉放进水里，再用勺子搅拌几下，这时的混合物就像妈妈做菜时用来勾芡的汁儿。我又往水里加了一些淀粉，当我再次搅拌时，我发现它有了很明显的变化。当我用勺子用力敲它时，表面没有任何裂缝，感觉很硬，但把勺子放在上面，勺子会慢慢的陷下去，把勺子拿起来时，他就像酸奶一样顺着勺子流下来，恢复了原状。我拿起盆子轻轻的摇晃，看似固体的物质又会像水一样流动，这种现象简直太神奇了，我一直沉浸在这种不可si议的实验中，太好玩儿了，最后我把它装到了气球里。
我带着疑问上网找到了这个实验的`原理：非牛顿流体它的特别之处就在于它有粘度，而且它的粘度会变化，在压力不断加大时，它的粘度会不断加强，但表面没有压力时又非常柔软，和液体一样。我不禁想起一句话：遇强则强，遇弱则弱。我要好好学*探究神奇的世界，发现更好的东西，为人类造福。
你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，没错！我和妈妈做了一次火山大爆发的小实验。
我们先找来了许多材料：白色面团、红颜料、白醋和苏打粉，接着，我开始揉面团，把面团揉成小火山的样子，并从山顶往山体内挖一个深深的小洞，然后我把准备的苏打粉和红颜料混在一起搅拌均匀后倒入山顶的小洞里。红色颜料水像极了等待喷发的岩浆水，静静地躺在山体中。我好奇地问妈妈：怎么才能让岩浆喷发呢？难道要加个导火线？”各种猜想在我脑中徘徊。妈妈神秘地笑了笑说：好戏还在后头呢！”
最后关键时刻到了，妈妈打开白醋说：准备哦！我们的`小火山要爆发啦！”我伸长脖子，瞪大了眼睛。看着妈妈慢慢将白醋倒入岩浆”水里。顿时里面的红色颜料水冒着泡沫开始往上涌，一下子就满出山顶的洞口喷射”了出来！我惊呆了，真是太逼真了。
我好奇地问妈妈为什么你加了醋后颜料水就会发生变化？妈妈告诉我：当苏打粉遇到醋时就会发生化学反应产生泡沫，像火山爆发一样。”原来这么神奇！生活中的小惊喜”还有很多，让我们慢慢发现吧！
今天，肖老师说他要为我们做一个小实验。学生们非常热情健谈。
她先拿起一个装满水的杯子，然后从一本普通的家庭作业书上撕下一张白纸，小心翼翼地把纸盖在杯子上，轻轻地按了两下，纸就牢牢地粘在了杯子口上。突然，肖老师把水杯倒过来，只听到“啪啪”的声音。水从杯子里涌了出来。教室里一片混乱，实验失败了。一些学生叹气，一些学生说话。
柯潇老师并不气馁。她*静下来，慢慢地斟满另一杯水。她刚才重复了这个程序。然后她准备把杯子倒倒。美好的时刻来了！学生们屏住呼吸盯着看。肖老师很快把水杯倒过来。啊！肖先生成功！我看见白纸乖乖地贴在水杯上，一动不动，教室里又热闹起来，掌声雷动，大家都很高兴。
肖先生说：“你知道为什么吗？”大家面面相觑。
老师告诉我们：“你看到肖老师的小举动了吗？”老师把纸捏了很多次。这样，杯子外面的大气压就会高于杯子里面的'大气压，纸就会紧紧地粘在杯子的口上，这样水就不会自然地流出来。
啊！这个实验真的很有趣。
今天，我们来到快乐魔方作文班后，听说老师要跟我们做一个实验，我非常好奇。
上课了，只见老师拿出了一个高高的玻璃瓶，让同学往里面倒进了半瓶清水，只见老师像变魔术似的从电脑后面拿出了一个圆圆的红皮鸡蛋，它像一个很乖的鸡蛋宝宝一样在桌面上休息，老师又拿出一个勺子和一根玻璃棒。
实验开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻地放进了玻璃瓶，它像一个潜水员一样沉入了水底。然后，老师第一次往水里加了两勺盐，再用棒子搅动了一下，只见鸡蛋宝宝在水里面动了一下子，我们的心情十分激动。
第二次，老师往水里放了三勺盐，像在水里铺了一层细沙，鸡蛋宝宝晃了晃又沉下去了，我们看着有点失望。
第三次，老师一下子加入了五勺盐，桌边站的同学们都迫不及待地想让鸡蛋浮上来。老师又快速地搅动了几下，过了一会儿，鸡蛋终于浮上来了，大家都瞪大了眼睛，有些兴奋过度了。
老师把瓶子拿过来，给我们看了看，我们每人按了一下鸡蛋，可是，鸡蛋就是按不下去了，这是为什么呢？老师说：”因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所产生的浮力大于鸡蛋所受到的重力，所以鸡蛋就浮上来了。“
这真是一次有趣的实验啊！让我既好奇又兴奋，还学到了知识。
记得有一次上课的时候，老师拿了一瓶矿泉水、一盒回形针和一个空水杯，大步流星地走到了教室。我心想：老师葫芦里卖的什么药呢？今天要做实验吗？看着老师的神情真让人疑惑不解。正当这时，老师突然说：“今天我们要做个实验，希望每个同学瞪大眼睛，仔细观察。”老师的话刚落地，同学们议论纷纷，教室里顿时炸开了锅，我心里也跃跃欲试。
实验开始了！老师先小心翼翼地拿起矿泉水瓶，往空水杯里倒满水，然后把回形针放进水里，水面上立马冒出一个个小泡泡，回形针像专业的潜水员一下子跳到水里。接着，老师让同学们大胆尝试。该轮到我的时候，我的心砰砰砰直跳，生怕把水洒一地，我的手心直冒汗，我秉着呼吸轻轻地把回形针放进倒满水的杯子里。回形针像孩子玩着“隐形”滑梯，一下子滑入水底，水面上出现了一条条波纹，一会儿水面恢复*静，神奇的是水一滴也没撒出来！
我们好奇里问老师为什么会这样呢？老师说：“是水的张力！”我们不禁感叹，原来是这样呀！
这次的实验让我感受到科学的魅力！只要细心观察，科学无处不在！
今天，上课铃响了，冯老师拿着两张纸走进教室，大家见了都纷纷议论起来，“冯老师想干什么？”“不会又要默写吧？”……冯老师见了，便说：“你们都别猜了，今天我想和大家做个实验。”我们都不明白老师到底要干什么。
冯老师问：“我现在把两张纸*行放在胸前，假如这样吹一口气，这两张纸会怎样？”原本安静的教室一下子炸开了锅：“当然是分开了。”“不！是合拢。”“应该是不动！”……大家的答案五花八门，不知谁对谁错。
于是冯老师说：“你们先别急，先让王嘉茜来试一下。”于是，王嘉茜走上讲台，使劲一吹，只见纸头一动不动，我想：王嘉茜太瘦弱了，以后要吃饭啊！
我们又请上了顾新瑜，只见他用力一吹，纸张就靠拢了，大家十分惊奇。
最后，在我们推荐和掌声下，“大块头”戴焱出场了，只见他双手拿起纸，放在胸前，深吸一口气，脸涨得通红，使劲一吹，只见纸张紧靠在一起，像亲密无间的兄弟一样，场下顿时一片惊呼。
这是什么原因呢？我们十分好奇，老师就揭开了谜底：原来，因为气流动地快，气压就小。向两张纸中间吹一口气，空气就会流动，气流两边压力大，迫使两张纸往中间靠拢。原来是这样啊，大家听了点了点头。
这个实验真有趣。
星期二早上，老师不小心将生熟鸡蛋混在了一起，老师想了很久，脑子里突发灵感，就对我们说：“我们今天来做一个小实验--辨别生熟鸡蛋。”
我、小张、小李、小黄四个人为一组：“生鸡蛋和熟鸡蛋从外表上看是没有什么区别的，他们混在一起了，有什么办法可以把它们区分开来呢？”不久，小李想到了第一个方法：拿到灯泡下对光看。生鸡蛋在灯光下是透明的，好像玻璃一样；熟鸡蛋在灯光下还是跟刚才一样，一点变化都没有。小黄听着灵感爆发：用手把鸡蛋迅速转。生鸡蛋很重，转得像乌龟一样慢；熟鸡蛋很轻，转得像骏马一样快。我听了小王的方法，沉思了一会，便想出了方法：把鸡蛋放在耳朵边摇一摇。生鸡蛋摇起来是有声音；熟鸡蛋摇起来是没有声音的。小张看到杯子里的水，灵感突现：把鸡蛋放在冷水里，鸡蛋慢慢漂浮了起来，只是没那么明显。熟鸡蛋在冷水里会沉下底。四种方法都被我们发现了，我们心里都笑开了花。
通过这次实验，我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法，而且还明白了：生活处处有学问，只要我们细心观察，认真探究，会不断发现科学的奥秘。
今天，老师让两位男同学接了一盆满满的水，只看老师拿起了一个杯子，在下面放上一张纸，给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。
没等老师做完，同学们都一个个争先恐后地跑向了老师正前方的那个小盆子，有的人抢别人的纸，有的人挤来挤去，甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸，瞧，那个同学把纸压在了杯子下面，一翻转，哇！你猜怎么了？那我就告诉你，灌满水的杯子在纸上坐的'安安稳稳，像永远也不会下去一样，于是，其他同学们帮他数着，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一个座位。
接下来一位女同学也自信满满地走了过来，学着前面同学的样子开始做实验，可是好景不长，放上去不到一秒，水就跑了。
老师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”，让我们转移阵地，来到了门口，可是，好像没有一个人成功，不过，我们却一点儿也不在乎。
虽然没几个实验做成功，可每个人都很开心。
一次有趣的实验。
国庆节放假前，老师让我们在假期里写两篇周记，我准备做一次实验，观察绿豆怎样发芽。
放假第一天我就拿起一把绿豆和一个干净的小碗，准备开始我的实验，妈妈说绿豆不能见油，要把碗刷干净，否则豆芽就长不出来了。我赶紧把碗用洗洁精洗了一遍，在碗里倒些水，把绿豆撒进去，等待其变化。
过了两天，我发现绿豆变胖了，像小鸡一样迫不及待要破壳而出，把绿衣服给脱了下来，露出了白白的身体。妈妈说泡绿豆的水还要两天换一次，要不然绿豆就腐烂了。我小心翼翼的把水倒掉再换上净水。
又过了两天，我发现绿豆的尾巴长出来了，它的尾巴又细又短，要过几天才会变长，我有点等不及了，可一想做事要有耐心，就连忙给豆芽换水去。我来到水池边，把旧水倒掉，拧开水龙头接新水，呀！不好，水漫出来了，一个可怜的豆芽儿顺着漫出的水流进了水池，哎，早知道注意一点了。
假期快结束了，这一天我又去看我的实验怎么样了，我的绿豆芽终于长得又长又白的，我开心极了，我的绿豆成功发芽了，我喜欢一些小实验，觉得很有趣，它不仅让我学到了知识，还让我明白了一些道理，做事情要有耐心、细心。
为什么鸡蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一个实验吧！有可能就破解了它的奥秘呀！
我兴冲冲地跑进厨房，拿了一双筷子，一小袋食盐和一根搅拌棍，又小心翼翼地从橱柜上取下一个圆滚滚的生鸡蛋。实验终于开始了！
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中，瞧！鸡蛋好像小懒猪睡着了似的一动不动。我想：鸡蛋怎么还没浮上来呀！我朝实验材料看了一下，顿时目光停在了那一小袋食盐上。
接着我用小勺子舀了一些食盐放入杯中，鸡蛋这时变得快活起来，好像在欢乐地跳着舞，但是鸡蛋还是没有浮出水面。我又放了一些食盐，用搅拌棍轻轻地搅了几圈。你们看！鸡蛋渐渐浮出水面，像胖娃娃露出了小脸蛋。
经过这次有趣的实验，我果然破解了这个奥秘：原来是因为物体的重量，大于水的浮力时，物体就下沉，物体的`重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有密度的，我们在水中加入盐时，增加了水的密度，当增大到一定的值时，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮出水面。通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们留心观察，就会发现科学的奥秘。
今天，暑假作业完成后，老师拿出一块方糖，我们心里想难道要给我们泡咖啡。接着老师又拿出一盆清水，两根牙签，一块肥皂。我们疑惑不解，泡咖啡还需要这么多东西?老师看我疑惑不解，就说：“我们要来做一次实验。”
接下来，实验开始了。老师把水盆轻轻的移了一下，水面开始晃荡，老师让我们把水面*静下来后，再做实验。这是我们关掉电扇，远离桌子，屏息凝神，我们连呼吸都有困难了，，终于水面*静下来了。
接下来，老师先轻轻地放一根牙签，然后再加入方糖。我们观察到牙签正缓缓地向方糖移动，这是为什么呢？
老师又把牙签放进去，然后把肥皂轻轻地放进去，这是我们看到牙签竟然远离肥皂，慢慢向脸盆边缘靠*，这又究竟是为什么呢？
因为肥皂放进去时，水面的张力比较强，所以会把牙签往外推。老师又把方糖放进去，我们看见牙签往方糖的方向游去。原来，当你把方糖放进去时会吸收一些水分，所以会把很小的'水流往方糖那边流，而牙签也会跟着水流移动，所以就会慢慢地向方糖靠进。
如果将方糖和肥皂换成其他物质，牙签会往哪个方向移动。
今天下午，我们怀着激动的心情来到教室。你知道为什么这么开心吗？因为老师说，今天要给我们做一个小实验。
上课铃响了，我们都伸长了脖子，目光都盯着教室门口，听到门边同学叫到：“老师来了。”我们赶快坐好，等着老师进来。
只见老师手里拿着实验用的材料玻璃碗、盐、鸡、清水。笑容满面的走进教室。
实验开始了，老师先把清水倒进碗里，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水里。鸡蛋沉到杯底，一动不动。老师舀了几勺碗盐放进碗里，轻轻搅动了几下。鸡蛋还是懒洋洋的躺在碗底，一点变化都没有。我们着急了，老师似乎也有一点紧张！老师又放了几勺盐，慢慢的搅动。鸡蛋开始浮动了，上下摇摆，好像在欢快的跳舞。可是又慢慢地又回到了原位，我们的心又紧了。但没放弃，老师继续加盐。同学们目不转睛的盯着碗。碗底有白色的沉淀物，那是鸡蛋壳吗？喔！鸡蛋还是那个鸡蛋！它突然浮起来了。我们高兴的欢呼起来。又惊又喜的，看着它可爱的样子！
这一次实验真是太有趣了！太神奇了！
“哈哈！我的花开了！真漂亮呀！”从教室里传来一阵阵轻快的笑声，是在干什么呢？我们快去看一看吧！
同学们带着自己的材料，七嘴八舌地聊着：“今天到底要干什么呢？”老师走了进来，教室里马上安静下来，同学们将好奇与期待的目光投向老师，而我们越想知道，老师就越开始卖关子。
老师终于说出来答案：“哈哈！其实我们今天要做一个实验小游戏，不仅能增加我们兴趣，还可以学*知识，不是两全其美吗？”老师还没说完，全班就开始欢呼雀跃了，迫不及待地想要开始做实验。然后老师就开始发白纸了，老师先让我们在纸上画个圆，我在圆里画了一个小脸蛋，很可爱哦！老师又让咱们同学画上花瓣，涂上颜色。教室里十分安静，连一根针掉到地上都听得见。因为同学们都在低头认真画画呀！我画的是双层花瓣，涂的是五彩缤纷的渐变色。剪下来后，老师让我们把花瓣折起来放到水里，１、２、３！“啊！我的花朵有点开了！”同学们都目不转睛地看着自己的花，生怕自己的花开不出来。
我的花也开了，像一位可爱、乖巧的小女孩对着我笑呢！最后我还明白了：纸花盛开了是因为水分子运动到纸分子里去了，纸会发生膨胀，所以“花”就开了。我恍然大悟，原来是这个原理呀！
这次的作文课可真有趣呀！
你看过谍战片吗？你知道“隐形墨水”吗？今天，我就做了一个“隐形墨水”的实验。
首先，我拿出了“隐形墨水”——牛奶，用一根棉签蘸了一点，在一张白纸上写了一个“大”字，在阳光下晒干以后，竟看不出任何蛛丝马迹，我把这张纸对着阳光照了照，隐约可以看见一点点痕迹。
接着，我打开了煤气，为了以防万一，我事先倒好了一盆水。我又把煤气调到了最低档，把纸放上去烤，不一会儿，纸已经焦了，可字还是没有显现出来。所以，第一次的实验就以失败告终了。
我毫不气馁，开始了第二次的实验，我又用牛奶写了一个“大”字，只不过我多蘸了一些牛奶，些的时候稍微用了一点力。我想：“如果这次仍然用最小火烤，可能还是显现不出来，上一次可能就是因为火候不够才失败的。”所以，我把火调大了一点。再把纸放上去烤，大约三分钟后，字便显现出来了。
我激动得欣喜若狂，可我还有一点疑惑：“这是为什么呢？”我想：“可能是因为牛奶烤焦后显现出来的吧。”我在网上找到了答案：“因为牛奶中的蛋白质烘干后变得凝固，还会显现出颜色。”这就是用牛奶写字为什么烤后就会显现出来的原理。
你也去试一试这个实验吧，说不定也会出现意想不到的效果。
“加油！你能行！”“我相信你！”这是哪儿的声音？原来是小桔灯教室里传出的。
只见小黄同学在前面满头大汗地折着一张大报纸，底下的“观众”们给他加油，这是怎么回事？原来，今天早上，老师走进教室，手里拿着一张大报纸，神秘地说：“今天，我们来做一个实验，把报纸对折，看看能不能对折9次！”
底下立刻炸开了锅，小绿同学说：“竟然是这种实验，简直是侮辱本人的智商。”小蓝同学一脸不屑：“不去！简直so easy！”只有小黄同学跃跃欲试道：“我来！我来！”老师说：“小黄同学，你请。”
实验开始了，一折，两折，好像很轻松嘛！三折，四折，小黄同学皱起了眉毛，似乎在想：“它怎么和我叫板？”五折，眉毛绞了起来，大家一起喊道：“加油！加油！”六折，小黄同学脸涨得通红，好像在想：“咦，怎么变得如此硬？如此厚？小蓝同学担忧地看着他，小绿同学依旧一副事不关己，高高挂起的样子，还有一些同学幸灾乐祸，一脸坏笑，唯恐天下不乱的样子。小黄同学用力地把那中指粗的纸往下压，满头大汗地折起了第七折，便坚持不住了，小蓝同学连忙跑了上去，把那纸又用力往下折，纸纹丝不动，我们也束手无策了。原来纸真的折不到9次呀！
有趣的实验400字作文 (菁华3篇)（扩展8）
——有趣的小实验作文400字：花瓣变色的秘密(5)份
今天，我在课外书上看到了一个有趣的小实验，于是我跃跃欲试要做做看。
我做这个小实验目的是想了解一下巧克力为什么会融化？实验前我找来了一个玻璃杯子、一张铝箔和一块巧克力。我先把杯子装满热水，接着用铝箔把杯口包好，最后把巧克力放在铝箔上。
实验开始后我在一旁观察着，刚开始，巧克力和原来一样硬没什么变化。过了3分钟，我忍不住用牙签动了动它，可还是没有融化，我有一点不耐烦了怎么还没有动静，我都等不及了，是不是实验要失败了？又过了一会儿，巧克力开始变软了，可还没有完全融化掉，我只好继续耐心等待。再过了5分钟左右，神奇的一幕出现了：巧克力完全融化成了巧克力糖浆，像一滩泥巴一样。书上说，因为巧克力主要是油脂加可可粉做成的，所以它碰到过热的温度就会融化。我把铝箔从杯子上取出，再将一个牙签放到巧克力液中，冷却放置了15分钟后，巧克力又再次变硬，成了巧克力棒棒糖！
我把我的实验结果给妈妈看，她惊奇地说：原来一杯热水的热量就能让巧克力融化成这个样子，还能重新塑型，真是长知识了。我很开心，因为小实验成功了，这也是我给妈妈演示的第一个趣味小实验。
有一天，我在书上看到了一个有趣的实验，十分好奇，于是就想自己也来试一试。
一开始，我准备好了一个空玻璃杯，一枚煮熟的鸡蛋，几根火柴给一个打火机。刚开始，我心里还七上八下的:瓶口要比鸡蛋还小点，不知道鸡蛋能不能塞进去呢！接着，我就把熟鸡蛋的壳剥下来，刚剥完的鸡蛋就像小婴儿的脸蛋，粉嫩粉嫩的，特别柔软。然后，我小心翼翼地把火柴点燃，放进瓶子里。等火熄灭了，开始冒烟时，我就把鸡蛋放在瓶子上。只见它安安静静地坐在瓶口上，我开始有一点担心了:唉，如果一会儿实验不成功就算啦。我就把鸡蛋吃掉吧！于是，若有所思地边看边等答案。
过了一会儿，我惊喜地发现:鸡蛋竟然掉进去了！哇，太神奇了！简直不可思议！书上是这么写的，可我一直半信半疑呢！到底什么原理呢？我决定去电脑上找答案。
哈哈，一个小小的实验乐趣无穷，同时还能让我学到科学知识。小伙伴们，你们喜欢做实验吗？只要你肯多动手动脑，就一定会有无数惊喜和收获哟！
一：小灯泡
材料：小灯泡三个，电池两片……等
开始做了，同学们议论纷纷，我们顺手就拿起了电池与电线，我们先把电池与一个小灯泡连接在一起，在把电线的另一头连接一个电池，开始没亮起来，我们一直一直在想，后来，我们想到是不是没有接紧啊，后来，我们有试了又试，接了又接。最后，还是不亮，这可怎么办呢？我们看看别人的都亮了，再看看书，没错啊。最后，我发现了，原来是电池的正负没分清楚啊！搞了半天，就说怎么没亮呢，最后知道了，我们就改正了过来，真的亮了诶！
二：静电
老师带我们来到科学实验室。一看就知道老师又有有趣的小实验了。
老师让我们拿起一小块纸，再拿起一把尺子，然后把尺子放在头发上摸几下，再把尺子放在纸上面，这时你就会发现，纸不见了。为什么呢，因为尺子在头发上摩擦就会产生静电，然而，把产生的静电的尺子放在纸上，那么纸就会被尺子的吸引力吸上来。这就是静电。
科学是美妙的；科学是神奇的；科学也是奇怪的；我们应该用科学的方法来纠正一个个错误。
中午，我和同学们刚走进教室，王老师就进来了，对大家说：“安静，请大家都坐下来。我们要做个实验，不过在实验以前，请大家说说为什么今天要大家带矿泉水和苹果或橘子？”同学们在一阵交头接耳后，有个同学站起来说：“先喝一口水，再吃一口苹果，再喝水，感觉味道不同。”我听了摇摇头，因为昨晚上妈妈就告诉我准备这些东西是要写作文的，这情报没假。昨晚我看到王老师和妈妈在嘀咕。可我不站起来说，说了没意思。这时又有同学说“是让我们吃东西后写感受。”王老师说：“这同学差不多猜对了。让老师来告诉你们，请你们把水喝一口，告诉老师是什么味道。”水喝进去是淡淡的，我大声回答：“无色无味。”“那你们吃带来的水果后，再喝。”王老师说。这时我先吃了个橘子，再喝水。感觉喝进去的水是苦苦的，酸酸的。
更想不到的是，老师居然让我们去操场上跑四圈，第一圈：慢跑，第二圈：中跑，第三圈：快跑，第四圈：慢跑。回到教室后的我是太想喝水了，可王老师不让喝，她自己却喝了起来。看到老师在咕噜咕噜的喝水，我的喉咙是像着了火，真想抢了老师的过来喝个痛快。过了一会儿，老师终于让喝水了，我一口气喝了一大瓶，感觉真是那个爽啊，真是那个好喝，舒服啊！
经过这次实验后的体会，我明白了，生活中的每一滴水都是非常宝贵的。要是没有了水，那真是太可怕了。
“啊—我的牛奶跳舞了！”什么声音？这使我丈二和尚摸不着头脑，快来跟我进入科学的奥秘吧！
我们可是有备而来的，带好了做实验的必需品，有香喷喷的牛奶；有长长的吸管；还有水晶般的玻璃杯。真是迫不及待了！
小实验马上要开始了，大家跃跃欲试，议论纷纷。到我大显身手的时候了，我小心翼翼地把牛奶挤到玻璃杯里，随后浓香的奶味就扑鼻而来，白色的奶里不能没有彩色，我选了三种心仪的颜料，有黑色；有水晶紫；还有天蓝色；轻轻一蘸，乳白色的奶瞬间出现了一道水纹，五彩缤纷像一把彩虹伞。这时它的克星来了——洗洁精。听到老师说让我们去挤洗洁精时我激动不已、跳来跳去。我小心翼翼地把洗洁精挤入吸管，左手拿着，右手拖着，像护了婴儿似的蹑手蹑脚的走到玻璃杯前。我心里忐忑不安生怕不成功，场外也寂静无声，个个期盼的表情，就在那一刹那我将洗洁精滴到了颜料上，“啊！我的牛奶好美呀！”洗洁精让牛奶散开了像火烧云似的。
这时旁边的同学用了粉色、草绿、天蓝轻轻的一蘸，“啊”她大叫一声，原来她的牛奶变成了一副山水画令人瞠目结舌，看见自己的作品如此美丽，她高兴的手舞足蹈起来。
生活中处处皆学问，这个实验告诉我们洗洁精可以让水、油分开。这个实验培养了我们的动手能力和观察力，真是一节有趣的科学实验！
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