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  1. 结论厂矿企业职工的生理和心理健康状况普遍较差,建议加强职业病的防护和职业健康教育,提高职工生命质量。
  2. 在加大惩处力度的同时,必须提高职务犯罪成本,减少权力寻租获利空间,使那些想腐败者不敢为一些小利而自毁前程或放弃更大的利益,迫使其不敢越雷池一步。
  3. 本专业是高职高专教育专业教学改革校级试点专业.
  4. 这些要求对于高职高专类的毕业生来说,限于其所学知识的程度,几乎没有推陈出新的可能,只能照搬前人的经验,这样在毕业设计中只能是照猫画虎,甚至是抄袭,根本达不到预期的目的。
  5. 对辽宁省与外省部分高职院校兼职教师队伍建设的情况进行了比较,分析了其共同之处与不同之处.
  6. 近年来,高职教育发展迅速,不论是在办学规模、招生数、在校生数都已占据高等教育的“半壁江山”。
  7. 当代领导优势:工资不多存款不少;牌技不高赢钱不少;讲话不精掌声不少;文章不写发表不少;外语不懂出国不少;水平不高职称不少;老婆不用房事不少。
  8. 自从“双师型”教师这一概念于上世纪90年代第一次提出来以后,其在师资步队中的比例成为评价和评估高职院校办学水平的一项主要指标。
  9. 有不少企业反映,一些高职院校的毕业生来到企业后,往往出现学非所用和用非所学现象,难以适应企业岗位的需求。
  10. 高职院校体育教育专业,是专科层次的学历教育,培养面向基层中小学或社区体育指导员的体育专业专门人才,不能等同于体育院校本科的人才培养规格。
  11. 俗话说处暑天还暑,好似秋老虎。处暑天不暑,炎热在中午。保持好心情最重要:高职不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴。祝你处暑快乐!
  12. 顶岗实习是高职院校工学结合培养高技能人才的重要途径,也是学生将理论知识在实践中检验的重要途径。
  13. 受多种因素影响,高职学生在顶岗实习中易出现挫折心理,直接影响实习效果。
  14. 医学高职高专的人才培养目标决定了其医德教育模式不能等同于医学本科生和研究生的医德教育,也不应当是其“压缩饼干”。
  15. 高职会计专业课程设计体系双证融通的核心,是在会计专业课程体系中增加职业资格证书考试的课程。
  16. 从汽车制造与装配技术专业人才供求关系分析,寻找解决高职毕业生在汽车整车厂工作稳定性下降的办法。
  17. 这项消息和颜炳寿于早前“放风声”说他将于12月举行的中央党选,以“更上一层楼”姿态竞逐党内高职不谋而合,“蔡颜”合作可说已明朗化。
  18. 第四部分即第六章,对高职公共英语互动教学模式进行了实证研究。
  19. 新民高中昨天确有5人罹患甲型流感,都是高职部学生,2班停课分别是国贸科、数据处理科2年级学生。
  20. 一方面,名校、重点高校人气爆棚,仍想方设法“掐尖儿”;另一方面,二本、三本和高职高专门庭冷落。
  21. 运用图式理论,采用“自上而下”和“自下而上”的方式,来提高高职生的英语阅读能力。
  22. 儿科的三位医生都是有副高职称的专家.
  23. 这次,日本政界最高职位的权力危机大大缩短了间歇期,距离新首相就任尚不足六周就发作了。
  24. 由于经费紧张,大多数高职院校的实验设备很难满足需要。
  25. 结果显示,“五位一体”办学模式对提高高职教育质量具有积极意义。
  26. 根据笔者多年金工实训教学实践,文中论述了广东交通职业技术学院从中专学校升为高职高专院校后对金工实训教学方法进行的改革性探索与实践。
  27. 高职学生英语词汇量普遍匮乏,可以通过语境、语音、构词法、联想法、复习等进行词汇记忆,扩大词汇量。
  28. 还有一些高职院校所开设的专业,要么凭主观臆断闭门造车,要么依据社会上一般流行的专业类别与专业名称进行开发与设置,以致专业雷同或大同小异,这是导致高职专业设置与区域产业结构脱节的一个重要原因。
  29. 谨以此文与同人共同商榷,并为我国高职院校思想政治教育工作提供借鉴。
  30. 虽然高考成绩过了今年江苏省三本文科线,但是彭宇却选择到一所高职院校做了一名没有学籍的“插班生”。
  31. 高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间,存在着互相影响、互相促进的联动性。
  32. 本文集中阐述了北京财贸职业学院的高职人才培养特色。
  33. 高职教育的根本任务在于培养高等技术应用性专门人才。
  34. 基于工作过程系统化的高职教育要落实到高职学生本身,健全的工作实践及其相关活动是高职生的主要学习活动。
  35. 这位身居高职的人物手握对众多人口的生杀予夺大权。
  36. 加强高职院校政工干部队伍建设是时代发展的要求。
  37. 因此,采用科学的方法来确定中层管理者的选拔标准,最大限度的发挥中层管理者的潜能,做到人尽其才、才尽其用也就成为当前高职院校所关注的重点。
  38. 另亦从事诗化散文的创作,该类作品多篇分别入选国中、高职、五专国文课本及有关国文教学之专集。
  39. 高职学生作为“高素质、技能型专门人才”的培养对象,他们的成长和发展受到了社会各界的高度关注。
  40. 高职院校在订单式教育模式下输出的专门人才更多的是“单位人”,而缺少作为“自然人”的个体创业者。
  41. 高校扩招之后,高职生成为一个庞大的特殊群体,他们给高职院校学生教育和管理工作带来了难度。
  42. 陛下,老臣以为,陈将军不但勇贯三军,而且更是懂的兵法韬略,此等美玉,当授与高职,常伴于陛下左右,护卫陛下。
  43. 要使高职毕业生走出误区,必须使其树立正确的择业观,客观全面地评价自己,调整择业期望值,培养自信心。
  44. 【2010年理想工作】高职无重压,办公可在家,工资不少拿,红包使劲发,。衣食住行医,一分不用花,业绩容易出,常得领导夸。祝朋友下半年里工作顺利!
  45. 军队中提升到最高职衔的机会向来自任何阶层的人开放.
  46. 摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才,没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师,犹如纸上谈兵。
  47. 分析了产学研相结合在湖南高职教育培养高职人才的现状.
  48. 文中探讨和讲述了根据高职教育的教学特点和市场需求,以就业为导向开发汽车运用技术专业的专业课程。
  49. 高职教育与传统的高等教育面对的培养对象不同,教学方法要相应改变。
  50. 考虑到教育层次及学制的限制,应将法学高职教育的培养方向定位于法律职业中的中低级职位。

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