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  1. 而今,类似的自动对号入座者也不乏其人,更不用说文学素养不高的职高学生,他们常会对教材中的反面人物不知所措,这种态度会妨碍自己品赏艺术作品所蕴含的思想感情和表现形式等方面的美。
  2. 本专业是高职高专教育专业教学改革校级试点专业.
  3. 这些要求对于高职高专类的毕业生来说,限于其所学知识的程度,几乎没有推陈出新的可能,只能照搬前人的经验,这样在毕业设计中只能是照猫画虎,甚至是抄袭,根本达不到预期的目的。
  4. 医学高职高专的人才培养目标决定了其医德教育模式不能等同于医学本科生和研究生的医德教育,也不应当是其“压缩饼干”。
  5. 一方面,名校、重点高校人气爆棚,仍想方设法“掐尖儿”;另一方面,二本、三本和高职高专门庭冷落。
  6. 根据笔者多年金工实训教学实践,文中论述了广东交通职业技术学院从中专学校升为高职高专院校后对金工实训教学方法进行的改革性探索与实践。
  7. 二月二,龙抬头。运高走,位高居,职高升,年高寿,气高扬,志高飞,财高聚,喜高致,心高远,烦高搁,福高照,情高深,人高兴。祝君:高高在上!
  8. 过了新年是元宵,人们开怀乐滔滔,元宵圆圆,生活甜甜,元宵甜甜,家家团园,烟花灿烂,财源不断,明月高空,官职高升。祝元宵节快乐!
  9. 职高位尊当自重,权势显赫须自省。

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