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拆字
教学法
造句
- 传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维，但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。
- 问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此著书立说。
- 方法：在内科教学中，采用类比法、图表讲授法、病例教学法、演示法、反馈法、启发式教学法等多种教学方法。
- *弯省人,纽约大学教学法硕士,昆山国际学校小学部口语老师,并任英语组教学总监.
- 在公安法学教学中使用专题讨论教学法，可以增强学习兴趣、化难为易、提高效率、学以致用。
- 项目教学法土木工程专业的毕业生要具有较强的实践能力，仅靠学生到施工单位实习是远远不够的，这就要求教师自始至终地结合专业特点，运用多种实践性的教学方法来培养和提高学生的实践能力。
- PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的实验教学法，是建构主义理论指导下的一种新的教学模式。
- 实践证明,联想式教学法是行之有效的、师生都喜闻乐见的一种教学方法。
- 在2006年，吉姆爵士审查了阅读讲授课程之后，决定回到基础的"看字读音教学法"。此举正中政府下怀，因为当时这个方法已重新受到重视。
- 而在加拿大，语法翻译法则让位于许多其它的方法，包括视听教学法，其重点在于句型练习。
- 采用对照实验法，对技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究。
- 平均来说，教师增加了诸如看字读音教学法和单词法等阅读技巧的教学时间。
- 本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。
- 实践表明，单独运用任何一种教学法都难以满足我国英语教学的实际要求，因而采用折中主义教学法，并在教学过程中灵活运用就成为了可行途径。
- 思维模块造句法教学明显优于传统的教学法，具有非常显着的效果，大幅度提高成绩，获得高分，英语成绩名列前茅不再是奢望。
- 教师不能习惯于满堂灌、题海战术，要多用启发式、讨论式、研究式的教学法来引导学生。
- 结论：情境教学法，明显优于传统的讲授法。
- 它以建构主义和“折中教学法”为理论依据，确立了学生在教学过程中的主体地位。
- 结果表明，参与式教学法优于传统讲授法，前者对提高教学质量具有重要的意义和作用。
- 武备学堂教学法采取“左图右书,口讲指画”的西方教学方法。
- 教学法采取“左图右书,口讲指画”的西方教学方法。
- 作为一种被广泛采用的体育教学方法，诱导式教学法应以明确的分类标准，体现于体育教学方法的分类体系中。
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