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  1. 我们培养的学生首先应该是一个全面的人,是一个爱国者,一个辩证唯物主义者,一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人;其次,才是一个拥有学科、专业知识的人,一个未来的工程师、专门家。
  2. 在弗洛姆看来,真正的“历史唯物主义”是从人出发又复归于人的关于人的解放的学说,这一学说是人本主义和“自然主义”的统一。
  3. 循环经济自然观是辩正唯物主义自然观在生态文明时代的展现。
  4. 这一唯物主义的生死观,充分体现了司马迁超越生死的价值观念,生死本身只是必然的现象,而生死的意义却有天壤之别,重于泰山则虽死犹生,轻于鸿毛则死不足惜。
  5. 我们要用历史唯物主义的观点评价历史人物。
  6. 一般来说,一个彻底的唯物主义者一旦坐上麻将桌,就很容易变得唯心起来。比如要摸风要换座,掷骰子时要念咄咄经。野夫
  7. 尽管该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作,但它在探索恢复马克思主义理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作zaojv.com,因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
  8. 尽管该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作,但它在探索恢复马克思主义理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作,因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
  9. 从辨证唯物主义认识论关于世界的可知性、事物发展的联系性、认识的能动性和循序性原理出发,探讨马克思主义哲学对情报研究实践的理论指导作用。
  10. 尽避该书没有直接地、有意识地做再现实践唯物主义的工作,但它在探索恢复马克思主义理论大厦本来面目的工作中做了一些具体工作,因而称得上是实践唯物主义研究中的重要的部分。
  11. 马克思主义美学的中国化和时代化,仍须以辩证唯物主义和历史唯物主义世界观与方法论作指导。
  12. 但辩证唯物主义原理告诉我们,任何事物都要遵循客观规律,一切从实际出发,而不是靠大轰大嗡,甚至蛮干来达成目标。
  13. 本论部分,对卢卡契在历史唯物主义、辩证唯物主义及总体性影响下的文艺批评理论与实践进行整理与评析。
  14. 运用辩证唯物主义考虑问题,是不无裨益的。
  15. 唯物主义反映论与中国传统诗学的知人论世存在相通之处,知人论世把诗人诗作与其时代相联系,zaojv。com即包含着文学作品是时代和社会生活反映的朴素的唯物主义认识。
  16. 唯物主义反映论与中国传统诗学的知人论世存在相通之处,知人论世把诗人诗作与其时代相联系,即包含着文学作品是时代和社会生活反映的朴素的唯物主义认识。
  17. 第十九条,我们要求,用一部德国的普通法取代为唯物主义世界秩序服务的罗马法。
  18. 宇宙和谐论和马克思辩证唯物主义的实践论是工程美学的理论基础。
  19. 纷纷著书立说为自由心证正名,认为自由心证恰恰回归到了马克思辩证唯物主义认识论。
  20. 当范老师等着保安去通知女孩父亲时,他研究着挂在单位门口的名牌,上面写着“马克思辩证唯物主义协会”。
  21. 在讨论物权和债权两者的关系时,诸子百家,众说纷纭,但恐怕最能让人折服的还是马克思的历史唯物主义学说,马克思主义经济学关于经济基础与上层建筑的观点,为物权的重要性提供了最基本的理论前提。
  22. 但在实际当中,我国当代美学研究长时期是以从前苏联引入的带有旧唯物主义色彩的所谓马克思主义为思想指导。
  23. 所以在这样一种思想的传承下,周家村人都是坚定不移的唯物主义者,他们不信鬼神,只敬祖先和先贤。
  24. 应当指出的是,这个轮回绝对不是简单机械的无意义的重复,而是带有肯定的否定,是符合辨证唯物主义的否定之否定的规律的。
  25. 培养科学唯物主义世界观就是教师要深入体察学生的精神世界。教师作为一个教育者,他的工作就是从培养世界观开始的。
  26. 我们对过去那些描写风花雪月的作品,要用历史唯物主义的观点加以分析。
  27. 即便如今,在世俗的西欧国家,狄德罗和霍尔巴赫主张的那种坦白直率的无神论和唯物主义也会令人大吃一惊。
  28. 而忽视偶然性的加速或延缓作用,甚至被撤至辩证唯物主义的历史后台。
  29. 东汉卓越的思想家王充所著《论衡》,包含朴素唯物主义自然观。

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