从教

【cóng jiào】

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从教

英文翻译

From teaching

造句

1. “近来无限伤心事，谁与话更长？从教分付无知音。愁似北门劣酒浓，呵手书外语，偏到鸳鸯两字冰。”，我心一怔，慢慢归书架上。原来祸害也是从孤寂中一路走出的。周梦
2. 发展科学技术，必须从教育抓起，这是毫无疑义的。
3. 王老师从教30多年，桃李满天下。
4. 昨日,记者从教育部门获悉,2015年中国工程院院士增选有效候选人名单,全国共有521名一流科研工作者入选,其中,河南5家单位6位科研专家入围。
5. 介绍了“大学城”的概念及溯源，以福州大学城规划为例，从教育产业化及资源共享的角度探讨了当今“大学城”应有的空间规划模。
6. 寒风从教学楼中穿梭而过，呜呜咽咽的嘶吼是它脚步的回声；它从空旷的操场走过，呜呼呜呼的悲鸣是它沉重的叹息；它从五彩斑斓的山林中走过，唏唏哗哗，嗡嗡哄哄，犹如波涛汹涌的海洋，一波未平一波又起。
7. 下课铃一响，同学们从教室里鱼贯而出每一次到图书馆，我都会爱不释手地捧着自己心爱的书津津有味地读。
8. 从教室的窗户往外看，操场上铺上了一个用雪织成的地毯。雪姑娘像一个神奇的魔术师，把操场上五颜六色的地砖都变成了银白色。雪姑娘也非常善良，害怕小树和刚出生不久的小草着凉，心灵手巧地织了一顶顶银色的帽子给他们戴上。
9. 烟霏霏，雪霏霏。雪向梅花枝上堆，春从何处回？醉眼开，睡眼开，疏影横斜安在哉？从教塞管催。吴淑姬
10. 创业教育作为一种新的教育理念，它从教育的超前性出发，提出培养具有开创性个性的一代新人的思想，从而更新了我们的教育观念。
11. 我掏光口袋里不太多的零用钱，换回一卷又一卷的卡带，一有空便从教室抽屉里抓出随身听戴起耳机，把自己跟整个吵吵嚷嚷的世界隔离开来。马世芳
12. 就这样，无数次一个人在校园的小径中穿行，听一支支歌曲从教室内，从一张张小嘴中传入我年轻的耳鼓。我于是相信，这一首首曲子不正伴着我从孩童走向青年，又从青年走向理想的巅峰吗？
13. 但从教学管理的全过程来看，考风考纪不尽人意，亟需加强。
14. 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
15. 无凭无据怎可随意抓人,没有王法吗?听从教唆诬良为盗的罪名你担当得起?
16. 一身正气立身从教，两袖清风以德育人。
17. 从教学方法上来看，直观性教学、重视逻辑思维训练及科学实验等推崇实践能力的新型教学方法得到提倡。
18. 大部分学校都是抽调英语或语文教师从事汉语水平考的教学,且任教者基本上没有专门的对外汉语从教资格证。
19. 这位老人便恳切地劝说儿子,要安分守己,听从教授的劝告.
20. 这时候，盛大的婚礼开始了，当人们从教堂回来，打着许多火把举着许多蜡烛从厅堂前经过，一丝亮光落到了王子身上，就在这一瞬间，他已变了。当妻子回来找时，已不见丈夫，在丈夫坐的地方却蹲着只白色的鸽子。
21. 廉洁从教，勿以“十不准”而为；心怀坦荡，总为下一代着想。
22. 大会表彰了首届“三育人”标兵、先进个人,优秀学生工作者及从教30年、20年的人员,并对全力推进爱心文化建设作了进一步要求和部署。
23. 大会表彰了首届“三育人”标兵、先进个人,优秀学生工作者及从教30年、20年的人员,并对全力推进爱心文化建设作了进一步要求和部署zaojv.com。
24. 绕过几道弯，来到一座小花园。杨树、梧桐密密匝匝地围着，他们也怕冷吗？平静的水面上点缀着几点从教室泄露出的灯光，她也爱打扮吧；孤傲的亭子矗立着。月光下落，地上的剪影略显斑驳。整个花园阴森森的。潘怡伊。
25. 从教育背景和从业经历来看,这些党政一把手绝大多数拥有“研究生”以上学历以及教授、博导头衔,集中体现出“高知化”趋势。
26. 生以求知为乐，师以从教为荣。
27. 过去，新娘新郎从教堂走出来时，有往他们身上抛撒花瓣、而新人又需双双沿着一条撒满鲜花的路款款而行的习俗。
28. 在分析了影响因素之后，本研究主要针对如何改进教研组知识传承与发展工作，从教师、备课组、教研组、学校、区县教师进修学院等五个层面提出了相应的对策和建议。
29. 要彻底减轻学生课业负担,就必须抽薪止沸,从教学改革入手。
30. 实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量，要从教育教学的各个环节入手。
31. 老舍是享誉中外的著名作家，但他的专业“写家”远没有从教时间长。
32. 做人讲诚信，理事要勤勉，从教不图利，为官切莫贪。
33. 要体认运动员有生涯转换的危机，并从教育的方式中防微杜渐、转化危机。
34. 昨天下午4点30分,学校放学了,3辆面包车一字排开停在学校门口,从教室里出来的学生们按照自己胸排上的乘车编号涌向各自的校车。
35. 我们学校的徐主任为了我们有安全的意识，喋喋不休的教导我们遵守交通规则，我们也因该听从教导，成为一个守法的小学生。
36. 为了解决上述问题，公共课教育学实践教学应从教学管理、教学形式、教学内容和教学评价等方面进行改革。
37. 针对目前土建类专业的改革情况，为了调动学生学习的自觉性，本文从教学方法和注意的问题两方面，分析力学课程的教学内容应与所学各专业相结合的必要性。
38. 近来无限伤心事，谁与话长更？从教分付，绿窗红泪，早雁初莺。当时领略，而今断送，总负多情。忽疑君到，漆灯风飐，痴数春星。纳兰容若
39. 命运总是可笑的，我急匆匆地从教室左边经过上面的讲桌，往前门走去，你却从右边冲向讲台，就这样。意外的我们两人，意外的吻。尴尬地撇过头，你我却渐渐互相熟识了。但我没告诉你，那一次我就喜欢上你了。
40. 从教学设计角度来思考数学课堂教学的开放，主要有三个要素：数学教学内容，数学教学过程，数学思维训练。

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