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拆字
未成年人
造句
- 电玩、游艺机经营场所,除国家法定节假日外,不得向未成年人开放。
- 理想和信念在这里交融,梦想与情感在这里汇合,一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔,物换星移。我们有过无数的情感相通,也有过许多的灵魂共鸣,但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。
- 在广大未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动,要贴近未成年人的实际,按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则,组织未成年人在日常生活学习当中,在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的道德实践活动,在潜移默化中深刻理解道德要求,增强道德观念,打牢道德基础。
- 同时,重弹老调也要有新的视野,要真正满足群众的精神文化生活需求,适应时代发展的需要,并为学校和未成年人提供一个良好的成长环境。
- 第三只眼发达国家的未成年人保护机制,值得借鉴,但也要避免郢书燕说,避免让公众误以为,外国就是靠“严刑峻法”一招鲜,解决了未成年人保护问题。
- 利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品,或者向未成年人出售毒品的,从重处罚。
- 注:未满18周岁的未成年人可由父母或监护人代签。
- 周岁的未成年人可由父母或监护人代签。
- 父母或者其他监护人应当尊重未成年人的隐私权和人格尊严,不得隐匿、拆阅或者废弃未成年人的信件,不得擅自查阅未成年人的日记。
- 拐骗不满十四周岁的未成年人,脱离家庭或者监护人的,处五年以下有期徒刑或者拘役。
- 第二百六十二条拐骗不满十四周岁的未成年人,脱离家庭或者监护人的,处五年以下有期徒刑或者拘役。
- 在福州,文化馆向未成年人免费开放,一改假日门可罗雀的冷清场面,许多人更是举家出动。
- 为了探索未成年人犯罪前的心理状况及干预对策,运用自编问卷对河南省郑州少管所在押的少年犯进行抽样调查。
- 行为能力只是表明了主体行使权利的能力,不是未成年人取得股东资格的前提条件。
- 故此,对商务部的这则针对未成年人的“禁酒令”,少有人额首称庆,称之为“空谈”者,倒是大有人在。
- 该项活动以迎接“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语为载体,通过生动活泼的形式推介优秀童谣,引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品。
- 国家制定专项法律,着重保护未成年人的权益。
- 提案中虽未明文禁止插画中出现未成年人的清晰暴露形象,但禁止这些产品和内容向18岁以下儿童发行。然而,该规定的措辞是模棱两可的。
- 让未成年人健康成长、全面发展,就要教育和引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的新一代。
- 文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人。
- 到了深圳,她们才发现自己学历太低、身无长技,还是未成年人,找工作难乎其难,想当工作体面薪水又高的白领连门都没有。
- 【世上最可怕的生物】1.新手司机:他们有开车的满腔热情和分不清油门刹车的显著特点。2.小男孩:他们有无穷的破坏力和未成年人保护法。3.讹人老者:他们有厚实的脸皮和脆弱的心脏。4.七大姑八大姨:他们有丰富的想象力和秒杀一切媒体的传播速度。
- 文章从我国刑法关于未成年人犯罪的处罚原则入手,着重分析了在刑法中可以适用及不适用的刑种,提出可以加大推广非刑罚手段的适用。
- 第五十二条侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
- 做一个有道德的人,也是亿万家庭对未成年人的心愿。
- 加强未成年人思想道德建设必须求真务实,青少年时期是长身体、长知识的重要时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
- 完善未成年人取保候审制度应当重新认识取保候审的性质及未成年人在取保候审适用上的特殊性,并采取相应的措施。
- 在中国,未成年人适用取保候审问题在立法和司法实践上皆存在不足,而对该问题的研究也一直处于被漠视甚至遗忘的角落。
- 根据相关规定,营业性歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所不得接纳未成年人,并应设置明显的禁入标识。
- 为取得理想的犯罪预防效果,检察机关应根据不同的未成年人群体采取不同措施。
- 由于未成年人处于成长发展过程之中而尚未定型,因而易于“熏溃陶染”,可塑性极强。
- 随着社会的发展,青年人婚前同居行为尤其是未成年人偷食禁果而致使非婚生子女这一社会现象不断出现。
- 毗邻港澳地区未成年人的思想道德现状总的来说,是好的。
- 如我们所见,未成年人过量饮酒也难辞其咎,后果堪虞。
- 相关部门应该加大执法力度,一旦发现娱乐场所接纳未成年人,应当依法严厉查处。
- 向不满十八周岁的未成年人传播淫秽物品的,从重处罚。
- 意大利检控官称他们正在一桩案子中调查*理贝卢斯科尼,其中可能牵涉到他滥用权力以及嫖宿未成年人。
- 思想道德是未成年人健康成长的主导,关系到他们将来成为什么人,走什么路,能否成为对社会有用的人才。
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