五年制大专

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五年制大专

造句

1. 并从多元智能理论、建构主义学习理论等方面，阐述在五年制大专生中进行化学学习评价研究的理论基础。
2. 在学前教育五年制大专声乐教学中，应当以“美声唱法”为基础，走“美声唱法”民族化的道路。

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