日期：2022-10-03 00:00:00
星期天的下午，爸爸在我的再三恳求下，带我去花鸟市场买了几条可爱的热带鱼。
回到家，我小心翼翼地把它们放进了“生态瓶”中。那些鱼儿五颜六色、生态可掬，在瓶里快活地游来游去。我给它们喂了几颗小虾米，它们吃得津津有味，悠闲极了。
星期一放学回家，我就发现了一个问题：小蓝鱼总是喜欢拿身体去撞击小黄鱼，小黄鱼的鳞片已经被撞掉好多了。这下，我可犯愁了，晚上睡觉也老是把这事记挂在心中。早上醒来，我把烦恼告诉了爷爷，他帮我出了个好主意——把它们放进我家漂亮又宽敞的水族箱里。我照着爷爷的话把它们连水一起倒入了水族箱，起初它们表现得很兴奋，在新家里无拘无束地游泳。可是，好景不长，过了一会儿，我就发现大鱼开始咬小鱼儿。小鱼儿飞快地躲闪着，可是逃过一条鱼的攻击，又要面临另一条鱼的偷袭。真是防不胜防。我看着，从心底里为它们捏了把汗。
在学校里，我满脑子都是小鱼们的安危，生怕我回去后，它们已经被大鱼们吃了。放学后，我急匆匆赶回家，在水族箱前仔细地寻找小鱼的身影。可是，我彻底失望了，我找遍了整个水族箱都没有找到它们，看来它们真的被那些大雨当成了“盘中餐”。我的小鱼命运可真悲惨啊！
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这句话让我明白了弱肉强食的道理，弱小的动物会被强大的动物吃掉。我可怜的小鱼啊，这就是它们的命运，这是自然规律，人类不可破坏的规律。
我是一条灵敏，贪吃的小灯笼鱼。
有一天，我来到海里的山谷中，发现这里有很多的小鱼，我游过去，“啊呜”一口就吃了许多小鱼，可是，比我大的鱼出现了，我感到十分恐慌，连忙躲进珊瑚丛中，幸好没被吃掉，但一条条奇异的小鱼又出现了别看它们身体小，可体内的毒液十分强大，我一不小心吃了一条毒鱼，感觉晕乎乎的．我在中毒时，猛地发现身边出现了几条大鱼，我“嗖”地一转，躲开了大鱼们的追赶，我又发现上面有许多小鱼，我“啊呜”一口，吃掉了十几条．这时，下面冒出几个大水雷，我巧妙地躲进珊瑚丛。
吃啊吃，无意中我发现自己变胖了，可是我还是没有放弃，
仍然在吃小鱼，可是我觉得光吃这些小鱼很没有意思，就大胆地吃起了大鱼。
过了几天，我长大了，应该去寻找更大的鱼了，我来到大海深处，发现了一条嘴巴又长又尖的剑鱼和小鲨鱼，我又把它们全部吃了，我一下子就成了海中的霸王。在我的前面，漂亮的美人鱼小姐游过来欢迎我，我心里感到十分高兴。
你们知道？大鱼吃小鱼是一个锻炼鼠标的电脑小游戏，它丰富了我的课余生活。
去年，爸爸给我买了一个鱼缸和两条金鱼，一条黑色的，大点；一条红色的，小点。这两条金鱼可真可爱，我每两天给它们喂鱼食，每星期给它们换水，它们在我的悉心照料下渐渐长大了。
大年三十，我们全家要到住在农村的奶奶家过年，临走之前，我给它们换了水，喂了食，就去了奶奶家。过了十多天，我一回到家，就赶紧跑到鱼缸前，想看看它们怎样了？可我发现了一件奇怪的事情，那条红色的小金鱼不见了，另一条黑色的大金鱼的肚子饱饱的，我想：会不会自己跳出了鱼缸？会不会被大金鱼吃掉了？还是……。于是，我通过看课外书和查看网上资料，我终于明白了，大鱼还会吃同类，我气得三天没给它吃饭。
哎，动物世界也是个弱肉强食的世界，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
外婆送我两条小鱼。我原以为它们会和睦相处。但实际上，它们很残忍，一点鱼情都没有。
一、大鱼咬小鱼（以大欺小）这两条鱼，一条大，一条小。过了几天，我才发现：大鱼每次都悄悄靠*小鱼，然后突然地把小鱼身上的一小块肉咬下来。于是，我开始不停干扰大鱼，不让它咬小鱼。可是，过了一天，我才发现，大鱼咬小鱼这个规律是永远不会改变的……
二、小鱼被咬死了第二天早晨，我来到鱼缸旁边，发现小鱼已经奄奄一息，在它的肚皮上有一块露出鱼肉的伤口，可狠的大鱼还在穷追不舍地咬着小鱼……晚上，遍体鳞伤的小鱼离开了。
三、大鱼的忧伤
小鱼离开后，原本活蹦乱跳的大鱼变的十分孤独。它经常独自贴在鱼缸的角落，显得十分忧伤。它想：如果小鱼还在该多好啊！我真笨！后悔啊！大鱼嘴巴一张一合，好象在对我说些什么。我听见了，它说：“后悔！后悔！后悔……”哎，可怜的大鱼！
四、大大鱼吃大鱼
剩下的大鱼很孤独，我怕它得忧郁症，就请外婆再送我一条鱼。新来的这条鱼比大鱼还大。本想让大鱼高兴起来，谁知，悲剧发生了：第二天，大鱼被大大鱼咬死了。大鱼跟小鱼的遭遇一样，死在对手的嘴里。大鱼吃小鱼类的规律永远不变。瞧！新的悲剧又在上演……
读到这个题目，你们肯定想：你怎么那么贪玩？哈哈！不是电脑上的大鱼吃小鱼，也不是手机上的大鱼吃小鱼，而是现实生活中的大鱼吃小鱼，我们家的孔雀鱼就是那样。
在某一天，我们家的“英雄妈妈”生了第三批可爱的孔雀鱼。我想：第一批的长大了，第二批的小鱼刚出生不久，就放到第二批的盆里吧！
可是，“奇迹”却出现了，我眼睁睁的看见了一条大鱼活生生的吃了一条小小的鱼，难怪每次生小鱼的时候都觉得少了许多！（网上资料：这是生物进化的规律，大鱼吃小鱼是一种本能，鱼的大脑不发达，没有思想，也没有情感。（鱼因其种类不同，*性也不同，有的鱼也不会吃小鱼）唯一解决方法只有把小鱼捞到别的鱼缸里，否则就被大母鱼吃掉了。最好用原缸里的水，小鱼脆弱，对环境变化十分敏感容易死亡。）
哦！原来如此！小鱼为什么会被大鱼吃的问题解开了，但是，我们的“英雄妈妈”也吃自己生的小小鱼！我想：她连自己的孩子都不认得了，多么“伟大”的“英雄妈妈”呀！伟大的都加了引号了！
我听说，孔雀鱼的最长记忆只有三秒，前三秒她认得是自己的孩子，后三秒她就不认得是自己的孩子了，多么可悲的小鱼呀！竟然不认识自己的生母了，甚至给它生命的生母都咬！
对于小鱼来说，自己没有亲人，甚至都不知道“亲人”这个意思的含义，在它们的眼中，身边的每一条鱼都是陌生人，它们为了自己的地盘来发生争斗，通常都是你追我，我追它，公鱼的尾巴咬的破破烂烂，母鱼的头直接被咬烂，为了食物而争斗。
它们之间没有爱，没有恨，没有记忆，没有任何东西。就知道为自己而想，自己的地盘，自己的食物，自己的水草，自己的水域，自己的所有。没有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母亲、自己的爸爸、自己的.丈夫或妻子，别人的所有而着想。
现在，我要担当起所有的人的亲人，（孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母亲、爸爸、丈夫、妻子都当。），那我就有好多亲属一样。
哦！光顾着查资料了，我的小小鱼已经全部都挂了。
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)扩展阅读
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)（扩展1）
——大鱼吃小鱼教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。
2、尝试将动植物按食物链进行排序。
3、懂得保护生态*衡的重要性，进一步增强环保意识。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、各种动植物图片若干（如青蛙、田鼠、小鱼、大鱼、虾米、麦子、麻雀、老鹰等）
2、食物链底板一张。
活动过程：
一、谈话引入。
小朋友都知道世界上有很多很多的动物，这些动物都是人类的好朋友，但是我们小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的？喜欢吃什么？怎样生活？怎样活动的呢？想这节课就让我们一起来学*《大鱼吃小鱼》。
二、让幼儿知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。
1、导出课题：大鱼吃小鱼。
2、出示动植物图片。
（1）师：看一看我们的图片上有些什么？（让幼儿自由说动植物的名称。）
（2）师：小朋友都知道哪些是植物？哪些是动物吗？（让个别幼儿将图片进行动植物的分类）
（3）讨论、了解动植物之间的依存关系。
师：你知道这些动物*时是靠吃什么生存的吗？（幼儿先自由发现结伴交流、再进行集体交流。引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食。）
（4）了解大鱼吃小鱼，小鱼吃浮游生物的食物链。
师：大鱼生存要吃什么？小鱼生存又要吃什么呢？（引导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼、小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物）
（5）观察食物链操作底板讨论食物链的排序方法，理解食物链概念。
师：老师这里有张底板，小朋友想看看老师的底板上有什么吗？（教师把大鱼放在最右边的方格里，运用手势引导幼儿理解食物排序的操作方法。）
师：大鱼吃小鱼我们就把小鱼放在第二个方格里，第三个格子是应该是放什么呢？为什么？
师小结：自然界中存在这种大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的现象，这种关系串起来叫食物链。
三、尝试将动植物按食物链进行排序。
1、桌上有很多的动物和植物图片请小朋友挑选一组食物链图片在底板上排序。
2、小结：今天，小朋友知道了世界上的动物、植物是有一种食物链关系，那么我们在保护动物的同时，还应该保护食物链的完整，保护生态*衡。
四、请小朋友把草地上的食物链补全。
活动目标：
1、通过观察比较学*区别物体的大小、长短，并能按物体的大小、长短进行排序。
2、有一定的观察比较能力，愿意尝试不同的排序方法。
活动准备：
教具：四条大小不同的鱼、四条长短不同的鱼（小河背景）。学具：幼儿人手一套大小排序卡片，《幼儿用书》
活动过程：
一、鱼儿快乐游。
1、师出示教具（小河里的大小不同的'鱼）
师：春天来了，宝贝们在小河里看见了什么？几条鱼？（引导幼儿数数）它们一样吗？有什么不一样？（比较大小不同）
2、师：今天鱼儿要去参加游泳比赛，要求他们按顺序排成一条队伍，它们可以怎样排？谁来帮帮鱼儿？
（请部分幼儿操作教具，进行排序）问：你是怎样排的？还可以怎样排？
3、教师总结幼儿的排序方法。（师：鱼儿可以按照从大到小排，最大的排在第一个，最小的排在最后一个；它们还可以按照从小到大排，最小的排在第一个，最大的排在最后一个，与后面最大最小的操作相吻合）
4、（师出示长短不同的鱼）师：又游来了几条鱼？数数是几条？它们一样吗？（了解长短）谁来帮它们排排队？
以同上的方式，引导幼儿按长短不同排序。
二、幼儿操作活动。
1、小熊去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。
师：还有许多小动物也想去参加比赛，我们也来帮它排排队吧。
2、鱼比长短：请幼儿将4条长短不同的鱼在排序板上有顺序的排列。
3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》第七页，观察画面说说：画面上有什么？请找出最大的动物，并将它圈出来；找出最长的长动物，并在最长的动物旁边打勾。
三、评价活动。
1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。
2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。
教学目的与要求：
1、倾听音乐，分辨乐曲的AB结构。
2、根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对音乐的理解。
3、能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。
4、知道在离开座位进行游戏的时候控制自己的情绪。
教学重点：
分辨乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。
教学难点：
会听音乐，根据现实生活中已有的经验创编动作。
教学准备：
钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。
教学过程：
一、开始部分
1、听音乐进教室。
2、出示小鱼图片，教师谈话，引出课题。
小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗？他们是什么样子的？他们是怎样游得？今天我们来学*韵律《大鱼和小鱼》。
二、基本部分
1、完整的欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构。，分辨音乐的AB结构，听后提问。
提问：
（1）听完这首歌曲你有什么感觉？
（2）歌曲是几拍子的？
（3）听一听音乐有几段？
2、让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律，了解A段音乐的结构。
（1）看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么？
（2）大于吹了几次泡泡？我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐？
（3）教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。
（4）教师指导幼儿独立完成A段的练*，教师适当的给与指导。
3、教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。
（1）看看图谱，说说图上的小鱼在干什么？
（2）教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，随音乐B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。
4、播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。
（1）教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。
（2）1—4小结教师做动作，幼儿等待。
（3）5—8小结幼儿学做教师刚才的动作。
5、引导幼儿听乐曲并完整的游戏，教师指导。
6、分角色进行表演。
三、结束部分
1、教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。
2、下课休息。
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)（扩展2）
——大鱼吃小鱼作文优选【十】篇
在动物界有食物链，在我家也有“食物链”。
最高统计者，我妈，大鱼是我爸，小鱼就是我，虾米肯定就是我弟了。
一天晚上，妈妈发号命令了，一接到命令的“大鱼”，立马站起来，头发一抖，胸一挺，腰一直，立马说：“保证完成任务，老婆大人”。做完便让我妈去休息。爸爸带着我们这些虾兵蟹将，浩浩荡荡走进厨房去洗碗。
这活看起来简单，其实没那么简单。爸爸让我们站一排，比赛看谁洗碗又快又好。先开始我洗得最快。我一边洗还一边嘲笑弟弟，你太慢了!弟弟什么也不说，埋头继续洗他的碗，过了一会，他反败为胜了，超过了我和爸爸。我一看只有一两个盘子了，便对弟弟说：“你都洗了吧，反正你洗得快”，我阴险的笑了，呵呵，弟弟也没办法，谁要他是“小虾米”了。
我跟爸爸干脆用碗和盘子玩起了演戏。爸爸演大王说：“小鱼子啊，来来来”，我笑嘻嘻的应声：‘’小的`不知道鱼大王有什么吩咐“。”宣小虾米来“：爸爸说道，”遵旨“，我边说，手还做个兰花指。小虾米一来，”鱼王“就说：”你来当乐手“。他们把筷子和盘子当乐器敲了起来。
妈妈循声走过来，我就说：‘’不知道太后娘娘驾到”。“本宫爱到哪就到哪”：妈妈脸色一变，把我们臭骂一顿，”让你们洗碗，在搞什么呀”。爸爸吃了一顿闷气，便对我说，“出什么馊主意”。我就把火气对弟弟发，可怜的弟弟呀。
我家有三条可爱的小鱼，我非常喜欢它们。
先说壮实的大鱼吧！大鱼有一双黑色的，晶莹剔透的小眼睛，像两颗发光的玻璃球。它的身体十分均匀，橘黄色的，像一条水蛇那样灵敏。它游的速度很快。有一次换水，我左抓抓，右抓抓，就是逮不到它于是我把它堵在缸边来抓它，可它好像已经知道我要干什么了一样，在千钧一发之际，它犹如一道橘黄的闪电从我的'手指缝里钻了出来。
老二比大鱼小了点儿，可它却很漂亮。火红的身体，有着裙子般的雪白尾巴，显得玲珑娇软。它游起来时如同一片枫叶在水中漂浮。要问它最爱啥，那就是发呆。有一次，我发现它一动不动的，像死了一样。这可吓坏我了，我拼命地在它面前摆手，它才回过神来。
老三是最活泼好动的小鱼。浅橘色的它带着红白相同的尾巴在鱼缸里游来游去。它还很贪吃，当我撒下鱼食，它就会以百米赛跑的速度游向鱼食，叼住鱼食就往回游。有时碰到大鱼抢它食物的时候，它会直接吞下去，用骄傲的眼神看着大鱼，好像在说：“怎么样？吃不到了吧？”
这就是我家的三条小鱼，它们是不是很可爱呀？
去年，爸爸给我买了一个鱼缸和两条金鱼，一条黑色的，大点；一条红色的，小点。这两条金鱼可真可爱，我每两天给它们喂鱼食，每星期给它们换水，它们在我的悉心照料下渐渐长大了。
大年三十，我们全家要到住在农村的奶奶家过年，临走之前，我给它们换了水，喂了食，就去了奶奶家。过了十多天，我一回到家，就赶紧跑到鱼缸前，想看看它们怎样了？可我发现了一件奇怪的事情，那条红色的小金鱼不见了，另一条黑色的大金鱼的肚子饱饱的，我想：会不会自己跳出了鱼缸？会不会被大金鱼吃掉了？还是……。于是，我通过看课外书和查看网上资料，我终于明白了，大鱼还会吃同类，我气得三天没给它吃饭。
哎，动物世界也是个弱肉强食的世界，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
我家鱼缸里有一条最特殊的鱼。之所以说它很特殊，是因为它和其它鱼的颜色和性格完全不同。
首先它的颜色很出类拨萃，一下子就能吸引别人。它是一条乌黑的鲤鱼，也因此，我把它老称作“小黑”。当然，它不是只有一块黑，而是全身黑，再加上它那“盔甲”真是又亮又黑。而且小黑的黑色眼珠和身子一个色，简直让人难以分清。尤其在不开灯的情况下，你将会看到一团黑影在鱼缸里时不时地移动，那可真让人毛骨悚然。
其次它的性格也是与众不同。鱼缸里的小金鱼呀；其它小鲤鱼呀总是整天游来游去，有时一起追逐，看不出来一点疲劳的样子。可小黑它总是在酒足饭饱之后一动不动地躺在缸底，从不露面。只有在换水的时候，才可以看见它从水里探出头来，嘴巴不停地张合，就好像它也在喝水。我只要用手碰一下它的黑脑袋，它就迅速游走了。
但如果只觉得它懒就错了，它有时候还爱玩游戏呢！
它会追着金鱼在水里钻来钻去；还会围着金鱼跳来跳去。还有时它会找一个地方把自己隐藏起来，当我找它时，它会突然钻出来吓我一跳。我被它“算计”了无数次，同时我也是真佩服它的`聪明。
好玩的事数不清，这只小黑鱼也成为了我的快乐之一！
春天来了，一个星期天上午，我突发奇想，给妈妈高兴的说：“我们上花鸟市场买几条小金鱼养吧?”妈妈高兴地答应了。我和妈妈像一阵狂风似的来到了花鸟市场。哇!卖小金鱼的可真多呀!五颜六色，而且品种繁多，我和妈妈挑选了六只我喜欢的小金鱼带回家。
回到了家，我迫不及待的.将小金鱼放进了漂亮的鱼缸—新“家”。又向鱼缸放了金鱼草，鹅卵石。小金鱼真可爱，穿着彩色的衣服，在水中游来游去，其中两条是狮子头金鱼，头大身子小，尾巴像穿着薄薄的纱裙，还有两条泡泡眼鱼，最有趣的是两条金色可爱的小金鱼，头顶旗红缨，真像两只可爱的小绒球。
小金鱼吃东西真有趣。小金鱼喜欢吃面包渣子和鱼食。他们吃这两种东西很有讲究。当看见食品的时候，事先把食品撞碎，然后吞下一口气，他们便争先恐后的吃起来。跑了的小金鱼，有的休息，有的在假山附*说悄悄话，有的会浮上水面吹了几个泡泡像在说：“谢谢你，谢谢你，我吃饱了。
小金鱼没来的时候在鱼池里追逐打闹，有时它们会快速游动，好像在跑步运动呢!如果你吓它们，它们会四处活蹦乱跳把水都溅出来。
我喜欢我的小金鱼，它们给我的童年增添了许多乐趣，给我带来无比的快乐。
暑假的一天，我到奶奶家玩，发现奶奶家多了2个鱼缸，一个养大鱼，听说叫河豚鱼；还有一个养小鱼，小鱼虽名不见经传可也算是个壮实的家伙，只是和大鱼一比，它的个头便不算什么了。
我早就听说大鱼会吃小鱼，见奶奶不在家，决定试试。于是我毫不犹豫地拿起网，把小鱼捞进大缸里。果然，小鱼见大鱼一下子就惊恐起来，大概是眼神不好，过了一会，小鱼才被一条叫“红地图”的大河豚鱼发现了。“红地图”开始进攻了，可是小鱼凭着机灵左躲右闪一下便逃走了。
“红地图”失去了耐心，准备调整策略，于是停了下来，小鱼误以为安全了，又毫无戒备地从“红地图”边上游过。谁知“红地图”猛地发起了攻势，以迅雷不及掩耳之势，又如离弦之箭一般冲了过去，一口把小鱼吞了下去。不时地还返吐出小鱼，再吞进再吐出，如此循环，小鱼自然早就毙命。
我看呆了，没想到这所谓的大鱼真的会吞吃小鱼啊，我真的有些后悔---可怜的小鱼的生命不是我给扼杀了吗？
奶奶回来了，见了情形没有骂我，只是说：“要好好学*，长成大鱼，才不会被对手吃掉。”我若有所思地点点头。
大家有没有见过长着四条腿的鱼呢？
今天，妈妈买了几条金鱼和一条长着四条腿的鱼，我指着四条腿的鱼问妈妈：“这条是什么鱼呀！”妈妈说：“这是小鲵，我们叫它“娃娃鱼”好了。”
我在鱼缸旁观察着，它的身上基本都是黑乎乎的'，只有肚子是橘色的，而且尾巴上有墨白色长圆形条纹，前脚只有四根脚趾，后脚却有五根脚趾；它吃东西也很奇特，要闻一闻，闻到食物了他在吃。妈妈把金鱼和娃娃鱼放在了一个鱼缸里。
晚上，只见它搬起一块块石头盖出一个山洞钻进去睡觉，好像还是个建筑师，真厉害！
还有一次我想带它在屋里走一走，便拿出一副手套，把它从鱼缸里拿出来放在地上，它马上飞快地爬起来左看看右看看，然后跟着我走到阳台，它看着阳光左转转右转他好像饿了，闻来闻去，我马上跑去拿出鱼食，放在它眼前，娃娃鱼闻了闻霎时津津有味地吃了起来。它吃的样子真好笑，吞进去又吐出来，然后再慢吞吞地吃了进去，好像在吃自己最不爱吃的东西，但一定要吃！
这真是一条可爱又有趣的小娃娃鱼啊！
上周末，爸爸带我去凤起路花鸟市场买了六条五颜六色的小鱼。我非常希望它们就像住在自己家一样欢快地游来游去。
可是，在电瓶车剧烈地摇晃之下，刚进家门，两条鱼就经不住皮肉之苦，慢慢地死去了。我把死鱼捞掉后心想，我一定要照顾好剩下的小鱼，让它们不再因为受伤而死亡。
过了三、四天，我回到家和往常一样第一时间趴在鱼缸前面观察小鱼们的生活。可我发现又有两条小鱼竟然在我这么好的照顾下死了。其中一只翻着白肚皮，漂在水面上，两只眼睛瞪着我，似乎在说：“去，去，去，一边去，别打扰我！”我难过极了，妈妈把它捞了出去。而另一只呢？却怎么捞也捞不到。从正面看，鱼儿好端端地躺在鱼缸底部，从侧面看，鱼儿不翼而飞了。我们觉得很蹊跷，最后我们把鱼缸小心翼翼地挪出来，发现那条鱼躺在了鱼缸和墙壁之间的'缝隙里，原来它是“越狱”而死的呀！
今天我放学回家，发现最后的两条小鱼你追我赶、上窜下跳，十分活泼，于是我就放心地写作业了。可谁知当我做完作业，发现它们都死了，原来它们刚才是在打架呀！
最后，爸爸说：“你还是养几只长寿的乌龟吧！”
星期天，烈日高照，爷爷带着我准备带着我去钓鱼，我扛着鱼竿，拎着鱼篓，带着一盒蚯蚓去小河边钓鱼。
小河边的景色真美啊！远处一颗颗参天大树，风一吹，树枝随风摆动，像威武的士兵在练操。*处，绿油油的草地上开满了五颜六色的鲜花。河水清澈见底，活泼可爱的鱼儿在河水里自由自在的`游来游去。我心里想：这真是个钓鱼的好地方。
我首先找到一片树阴，接着放下鱼篓，然后取出了一条又肥又大的蚯蚓，最后将蚯蚓穿在鱼钩上，做好了钓鱼的准备。
开始钓鱼了，我紧握鱼竿，用力甩出鱼线，一直目不转地盯着鱼线，身体一动不动，生怕吓跑了鱼儿。钓了一会儿，我己经满头大汗了，便想：坚持就是胜利。此时，鱼竿微微一动，我心里一阵欣喜，心想：希望是一条又肥又大的鱼。我用力提竿，只见一条大出现在我的眼前，我喜出望外，大叫：我钓到鱼了。然后我小心翼翼地的取下了大鱼，最后我钓的越顺手，一口气钓了几十条大鱼。
夕阳西下，我扛着鱼竿，拎着沉甸甸的鱼篓，高高兴兴的回家了。
一天，科学老师让我们买几条金鱼来进行观察。于是，我和妈妈来到公园里，买来了两条可爱的小金鱼。我如获至宝，小心翼翼地捧着，爱不释手。
回到家，我放下塑料盒，仔细地观察起来。小金鱼的身上布满鳞片，在阳光的照耀下闪闪发光，变换色彩，活像变色龙;一张小小的嘴巴不停地一张一合，吐出一个个小泡泡，好像在说：“看看我，多漂亮呀!把我好好养下去吧!”还有那小巧玲珑的尾巴不停地摆动着，像是在炫耀自己的美丽。
小金鱼吸进的水是从哪里进，又从哪里出呢?看着小金鱼一张一合的嘴和鳃，顿时一个疑问就在我的脑海里产生了。于是，我把一条小金鱼放进另一个装了水的.瓶子里，又找来一些红墨水，挤进滴管里，等着小金鱼静下来。不一会儿，小金鱼不在那么活泼，渐渐地静下来了，我趁机想它的嘴边射了一些红墨水，可小金鱼好像早有了防备，迅速地闪开了。第一次我失败了，可我不气馁，再一次尝试。一次、两次、三次……终于，在第五次时，我成功了!我清楚地看到，小金鱼用嘴巴把红墨水吸进嘴里，又从鳃里吐了出来。
金鱼不但有观赏价值，还能给人们带来更多的知识。我喜欢既可爱又美丽的金鱼!
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)（扩展3）
——可爱的小鱼作文 (菁华5篇)
去年暑假，妈妈带我去游西湖，坐在船上只见可爱的小鱼在水里快活地游来游去。不时还有一两条从水底窜出来，一会儿就消失在鳞鳞的水波中。
我把我带的小点心掰碎轻轻地扔在水里，小鱼立刻游过来抢食吃。水面泛起层层波纹，鱼儿聚集的地方金光闪闪，看得我都晃了眼。旁边的伯伯看到了想捉鱼，问我能不能把小点心扔在他的雨伞上？“好吧！”我回答他。
说完，我把小点心扔在他的雨伞上，伯伯把雨伞慢慢地放在湖里，只见小点心的香气引得雨伞上的小鱼越来越多、越来越多。当它们正在快乐地吃食时，伯伯小心翼翼地收起雨伞。可是当雨伞愉要离开水面时，小鱼竟然有所觉察飞似地向外游去。最后伯伯是一条小鱼也没捞到。
他试了一次又一次，可怎么也捞不到。我虽然有点失望但也很开心，因为小鱼还是在湖里会更自由、更快活。
我家养了六条活泼可爱的小鱼，有漂亮的凤尾鱼、机灵的斑马鱼。
凤尾鱼体形小，公的凤尾鱼，尾巴大，红黑相间。游动的时候像舞动的绸缎，而母的凤尾鱼，就稍微逊色一些，它的尾巴像一把展开的小扇子，上面有许多斑点图案。斑马鱼身子细长，并有着兰白相间的横形条纹。
*时我特别喜欢观察它们，凤尾鱼游的速度特别慢，像在给别人展示自己漂亮的尾巴。而斑马鱼就像一名运动员，在鱼缸里不停的快速游来游去。
我每天喂它们一次鱼食。只要我轻轻的敲一下鱼缸，凤尾鱼就会兴奋地快速摆动尾巴，而斑马鱼却满不在乎地在水底游来游去，当我把鱼食撒到水面上，凤尾鱼就会慢慢地游到水面上，不慌不忙的吃鱼食。而斑马鱼会快速的游到水面上，叨一块鱼食，又迅速的游回水底。
我要好好爱护这些小鱼，因为它们是我的朋友。
暑假里，妈妈带我去花鸟市场买了五条鱼，那些鱼儿真可爱。妈妈还给它们买了鱼缸，水草，彩石和鱼食。
那些鱼儿很活泼，因为有了氧气泵他们才那么活泼。我养的鱼儿都有自己的名字，肚子鼓鼓的叫小胖子，身体最小的叫小不点，五颜六色的叫花小子，最最调皮的叫调皮鬼，最最捣蛋的是捣蛋鬼。这就是我养的那五条鱼。
大家有可能不知道养鱼也是有学问的。每天早上要喂一次鱼食，鱼食可不能喂太多，太多了鱼会撑死。鱼缸每天要换一次水，要不然水会很脏，我一般是晚上给鱼换水。雨天和夜晚氧气泵必须要开着，因为雨天和晚上鱼儿最缺氧。
这就是我养鱼得出的经验。
今天中午，妈妈给我买了两条小金鱼，这两条小金鱼活泼、可爱又淘气，你看，这条尾巴带黑点的小鱼一会而从水草下边钻出来，吐了一串小泡泡，一会而又钻回去了。另一条小鱼长着大大的`眼睛，它的尾巴像扇子一样左右摆动着，它像一个淘气的孩子，一会而轻轻碰了一下那条小鱼的尾巴，又赶紧逃走了，我非常喜欢它们。
我家有一条可爱又活泼的小金鱼。
小金鱼是橘色的，眼睛圆鼓鼓的，好想一双又黑又亮的小珍珠，嘴巴一张一张的好像在说“我要吃东西。”鱼鳍上下摆动好像一双透明的翅膀，鱼鳞被阳光照射到就会发出五彩的光芒。
我给小金鱼吃饭的时候小金鱼就会吐出泡泡，好像在说：“谢谢你”。
我非常喜欢这条小金鱼。
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)（扩展4）
——小鱼的作文 (菁华5篇)
我是一条可怜的小鱼。我现在住在九龙公园的湖里。我原来的家不在这里。你想知道为什么吗？慢慢听我说。
本来生活在清澈的小溪里，自由自在的玩耍。有一天，灾难从天而降，一个大东西漂浮在我住的小溪上。乍一看，这是一个大面包。刚开始我们觉得吃玩挺好的。没想到，垃圾越来越多，我这种人也渐渐一个个死去。我不得不和我的同类离开我的家乡，来到另一条河，在那里我们定居下来。本来以为可以在这里定居，没几天就被排出的废水染成了“黑龙江”。不得不再次搬家。
人啊，如果不注意保护环境，乱放，总有一天，地球上最后一滴水会是你的眼泪。
我家原本有三对凤尾鱼和一对燕鱼，但其中的一条燕鱼和一条公凤尾，也许体质比较弱，或许不适应这里的新家，买回来没多久就死了，这让我伤心了好一阵。于是我就更加地精心照顾剩余的小鱼了，每天给它们喂食，还用水草、假山装扮了它们的家。小鱼们也和我越来越亲*了。
我给每条小鱼起了一个名字，红尾巴的母鱼叫“红凤凰”；花尾巴的母鱼叫“小花猫”；灰尾巴的母鱼叫“灰姑娘”；还有两条红尾巴的公鱼，大的叫“红火龙”，小的叫“小火龙”；最后这条黑黑的燕鱼，我叫它“黑侠客”。
我最愿意看它们吃鱼食时，那狼吞虎咽的样子。有一次我给它们鱼食，想吊吊它们的胃口，就故意只撒了十余粒鱼食。“黑侠客”第一个冲了过来，也许鱼食不对它的胃口，刚吃到嘴里，又吐了出去。别的鱼趁这时候，急忙一拥而上，大口大口地吃着美餐。看着别的鱼吃得那么香，“黑侠客”肯定是后悔自己挑食了。只见它疾游过来，想挤开鱼群。这时有力气的“小花猫”使劲一摆尾巴，把“黑侠客”给挡了回去。我这条“黑侠客”可不是胆小鬼，只见它迅速摆尾，以迅雷不及掩耳之势冲进了鱼群中，吃起了美食。这可惹怒了“红凤凰”、“红火龙”和“小火龙”，它们摆着火焰似的尾巴怒气冲冲地游向了“黑侠客”。眼看要有一场龙争虎斗了，这时，我突然发现一旁的“灰姑娘”始终没有参加这场争斗，时不时看着我，冲着我直摆尾，好像求我解决这场战斗。本来我是津津有味地观看“战斗”，忽然醒悟过来，我们人类也最希望地是和*相处，没有战争，那样的世界才是最美好的世界。我可不能人为地制造“战争”，于是赶忙撒下了更多的鱼食，鱼儿们便欢快地吃了起来。我在一旁，也开心地笑了。
在我地精心照料下，“红凤凰”、和“小花猫”都生下了小鱼，小鱼只有四、五毫米长，但遗憾的是我没能亲眼看见小鱼的诞生。终于在一个星期天，妈妈发现“灰姑娘”要生小鱼了。我兴奋地搬来凳子，准备看它生小鱼的过程。可过了半天，这个慢性子的“灰姑娘”就是不生小鱼。我急得站起来不停地走动，不住地问妈妈什么时候才能看见生小鱼。妈妈笑着说：“儿子，无论做什么事只要有耐心和毅力，就一定会有收获。”听了妈妈的话，我努力地静下心来，坐下来等候。真是功夫不负有心人，我终于看见了盼望已久的场面。只见“灰姑娘”从尾部下面突然射出一个小黑团，没用上两秒钟，小黑团迅速打开了身子，快活地在水里游来游去，一条小生命就这样诞生了，真是太神奇、太有趣了。
这就是我家可爱的、快活的、美丽的小鱼，它让我的生活充满了情趣，让我的'生活更加多姿多彩，更让我学会了去关爱每个小生命。
一条小鱼生活在一个碧绿的湖泊里，从出生到现在还没有离开过。它每天的生活都是一样的：填饱了肚子就漫无目的地游来游去，或是找朋友聊聊天，时刻也要注意渔夫的大网和危险的鱼钩。这种简单而宁静的日子倒也惬意，但在小鱼的内心深处，总觉得好像缺点什么，到底是什么东西，它也说不上来，只是偶尔会觉得莫名地惆怅。
一天，小鱼正在水中游着，突然撞到了一只陌生的大乌龟。从它壳上的花纹看，已经很老了。小鱼向它打招呼，并问它是什么时候搬来的。老乌龟慢悠悠地伸出头来，说：“我一只住在这里，只不过在多年以前去了一个外面的世界。”小鱼非常好奇，它一直以为这个湖泊已经是整个世界了，它想：外面的世界到底是什么样的呢？老乌龟告诉它：“湖泊外面的世界有各异各样的海葵、珊瑚，还有许多奇形怪状的海洋生物：凶猛的鲨鱼、奇异的水母、会喷墨汁的章鱼”
听了老乌龟的话，小鱼的心中升腾起一种渴望，它梦想自己有一天也可以去外面的世界看看。终于有一天，小鱼鼓足了勇气，告别了湖泊里的朋友们，独自踏上了寻找外面的世界的旅途
我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有黑色的小尾巴。
以前，我生活在小河里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是**淡淡的，而是舒心的。这里还有各种各样的小虾还有奇形怪状的海螺和五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。
大海里有凶猛的鲨鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了鲨鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。有一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大的剑鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。我忙对大家说“我们到珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。剑鱼找不到我们，就游走了。
我们也需要吃东西，可捕捉比我们小的东西真的很不容易。如果幸运吃的饱饱的倒霉又累又饿。生活在陆地上的人类经常拿着鱼竿上面放着好吃的，那食物美味可口。但是章鱼老师说：“不能去吃钓钩上面的食物，要不然会被人类抓走吃了的。”
大海涨潮时，是我们这些小鱼小虾最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼小虾连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。
好了这就是我们小鱼的生活。
今天上午，我和奶奶一起到附*的超市转转，顺便买一些东西。
好不容易到了三迪小区附*的一个超市里面，真的是累死人了，走了那么长的一段路，终于到了啊！超市里面挺大的呢！我们把东西存了下来，就慌慌忙忙进超市了。到了超市，里面的分类都很明显，朝着北边转，很快就到了卖鱼的地方，我突然看到在冰柜里面冻了很多的鱼，看起来冻的很硬很硬，我凑到更前一看，那些鱼眼睛也被动的僵硬，它们好像在看着我一样，我很不忍心，鱼好可怜啊！虽然有些鱼儿被人类养大，可是人类是要它们的生命，有些鱼儿，是人们在湖里面或者小溪里面捕来的，有些拿到市场上面去买，有些直接拿回家里面吃了，不知道那些小鱼怎么想，反正，它们一定都很痛苦。从小鱼，长到这么大，不知道经历了多少呢？再往前面走走，有一个鱼缸，里面有好多条活着的'小鱼，很多很多，也有很大的鱼。它们不知道自己的命运以后会是如何，不论怎么样，它们都没有一线生机了，真想救救小鱼们，可是自己也无能为力呀！还在野外生活着的小鱼们，一定要掌握自己的命运，好好的生存下去哦！
可怜的小鱼们，总是摆脱不了被吃的命运，大家，为小鱼着想一下吧！我们要保护任何一个动物，也包括可爱的小鱼们。
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)（扩展5）
——小鱼小学作文 (菁华5篇)
家有两条小鱼，一条叫小红，一条叫小黑，它们俩活泼可爱，神气十足，可是却惹了不少事情呢！
9月26日的一天，我去看我的“老朋友”小红和小黑，我走*鱼缸一看，啊！小红不见了，我到处找小红，终于，在客厅的地上发现了看似已经奄奄一息的小红，我急忙抓起它，将它放回水中，小红到了水中，这才流动起来，我长长的舒了一口气，不禁说：“小红的命可真是大呀！“
其实，小黑是我哥哥从红园里捞回来的，哥哥在捞回它的同时也捞回了十几条鱼。回到家后，我们把它们放在同一个鱼缸里，因为小黑有点大，常常听吃小鱼，所以才把小黑接到我们家来的，在我和妈妈的精心照顾下，小黑渐渐地长大了，我常想：小鱼啊小鱼，你们何时才能长得再大一些啊！
今天下午，我发现小黑不见了，我以为它掉到地下了，急忙去找，可是我从十二点一直找到了下午一点，还是没有找到，后来，我站在鱼缸前仔细一看，啊。原来小黑躲到假水草的后面在跟我玩“捉迷藏”呢！它见我发现了它，便游了出来，好像在说：“你赢了！你的眼睛真神啊！”
我真喜欢我家的这两条小鱼，因为它们俩带给我了无限欢乐。
从前在一个清可见底的小河里，生活着一群小鱼。小鱼们在河里欢蹦乱跳，生机勃勃。
可是有一天，小鱼的家人神秘失踪了，只剩下他和妈妈。他哭着去找妈妈：“哥哥姐姐呢？爸爸呢？”
“孩子，别哭，以前这里是我们鱼的天堂，可是人类乱丢垃圾，乱排废水，害得这里一片狼ji，连我们鱼类也快生活不下去了。“妈妈说。
“可是哥哥姐姐他们去哪了？“小鱼问。
妈妈说：“哥哥看见人类扔的农药瓶，以为是好吃的，爬进去被毒死了。姐姐被人类扔的石头砸死了。爸爸被人们捉去吃了。“
小鱼非常气愤，他下定决心要改善环境。“我一定会让人们改善环境的。“小鱼坚定地说。
第二天，小鱼到动物法院，告诉动物们哥哥姐姐和爸爸的事。动物法院听了以后，很感动，就通过电视和广播呼吁人们把小河清理干净。
第三天，清洁工阿姨把小河里的垃圾扫得干干净净。人们也在小河旁插上了一个牌子，上面写着：保护环境，人人有责！
从此，人前再也不乱扔垃圾，乱排废水了。
我的家里养了三条可爱的小金鱼，分别叫“静静”、“胖胖”、“游游”。我给它们起这三个名字的原因是：“静静”总喜欢沉在水底，只有吃食的时候才浮上水面；“胖胖”喜欢吃东西，每次喂食的时候，它总是冲在最前面；“游游”喜欢游来游去，速度也很快。它们长得很漂亮，有一双大大的、鼓鼓的水泡眼，有亮晶晶的鱼鳞，还有扇子一样的尾巴。
小金鱼们还会开运动会呢！有一次，它们好像要进行“游泳”比赛。“静静”一摇尾巴，好像在说：“比赛开始。”大家听到了命令，都开始用力的游了起来。“游游”一下子冲到了最前面，“静静”也不甘示弱，奋力地向前游。“胖胖”游起来可好笑了，它拼命地摇动着尾巴，活向一个大胖子在走路。最终“游游”得了冠军，“静静”是亚军，“胖胖”最后一名。“游游”和“静静”兴奋极了，不住地摇头摆尾，而“胖胖”很伤心，使劲地用头撞鱼缸。
这就是我家的小金鱼，很有趣吧。
我家养了五条活泼可爱的小鱼。它们生活在一个大大的玻璃鱼缸中。只要一有空，我就会去看它们。
它们的颜色各不相同，漂亮极了。红的似火，白的如银，黄的如金……片片鱼鳞在灯光的照射下闪闪发光。看，这时小鱼们游动的样子更是十分逗人喜爱。小虎鱼轻轻地甩着尾巴捉迷藏；球鱼挺着大肚子悠闲地在水中游来游去；红剑鱼斜着身子晃着脑袋在草丛中快活地穿梭着……
每当我把鱼食扔进鱼缸，小鱼们就争先恐后地游上水面争夺鱼食。每当这时我最喜欢的小红鱼就“哧”的一下跃出水面，小鱼的四周水花四溅。它大口大口地吃着，吃了又吐，吐了又吃……
有一次，我回到家，发现我喜爱的小红鱼浮上水面一动不动，此时我的心向被箭刺中了一般的痛，我正想把小红鱼拿出来时，它又快活地甩起尾巴游走了。原来我中了小红鱼的计啦！你们说我家小红鱼可不可爱？
我爱我家的小鱼。
今年，我养了几条小鱼，它们非常小，也非常可爱。
小鱼的嘴巴小小的，是白色的，里面有一条细细的，短短的黑色的线，好像是小丑的嘴巴一样。它呼吸的时候非常可爱，嘴巴一张一合的，鳃也和嘴巴一起“运动”。我觉得，它好像在说些什么，应该在说：“好饿啊！”别的小鱼回答：“我们也一样。”
小鱼的吃相，有一些好笑。它吃东西的样子很慢，像是在做慢动作。我都可以看清它是怎么吃的。它先慢慢地游到吃的东西面前，再张开嘴巴，把食物吸进去。它是先吃一口鱼食，再到别的地方吃一口小甲虫，吃好小甲虫后，再去吃鱼食。如果鱼食太大，会把小鱼的嘴巴堵住，真是太有趣了！
小鱼吃的是鱼食和死的小甲虫，如果少了哪一样，它就不爱吃。有一次，我把一个玉米花扔进了鱼缸，四条小鱼游了过来，你一口我一口。可是玉米花太大了，怎么也吃不下。最后，玉米花慢慢地沉到水底，谁也吃不了了。
这四条小鱼真可爱，成了我的好朋友。
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)（扩展6）
——小鱼作文600字 (菁华5篇)
我今天和往常一样，一进家门，放下手包，迫不及待地打开鱼缸上方的等，仔细地观察鱼缸中的水草和小鱼们，期待着有一个新的发现。
当我刚刚把双眼贴在厚厚的鱼缸玻璃上时，鱼儿们便兴奋地向我游来，它们一定是等着我给它们带来一顿“美餐”。我跑到厨房，洗净双手，把鱼食贴在缸壁上，悠闲地欣赏着它们抢食物的姿态（贪婪的模样）。紧接着，我皱起眉头注视着水草间的缝隙，两眼仿佛是个360°的电子摄像头，一丝风吹草动也别想轻易逃出我的视线。突然，一个芝麻粒大小的东西如闪电一般窜过水草，（转瞬）消失在沉木的后面。这是什么？如此之快？！它的速度大概有每小时一百二十公里，但又不是什么大鱼——我们家的任何一条热带鱼也比它大出三十多倍呢！难道是幻觉？我用力眨了眨眼睛，屏住呼吸，窥探着沉木的四周。又一个小东西从沉木后溜了出来，还没等我看清它的庐山真面目，它又风一般地消失在水榕草的后面。我更加坚定了自己的发现，确实有一个什么东西在水草间出没。我几乎是把整张脸都贴在缸壁上，那个拥有极快速度的生物像磁铁一样吸引着我的眼球。这时，我看见一条潜艇一样的鱼向卵石游来，速度慢了一些，却还没有其它鱼的尾巴大，我的大脑飞速地旋转着，莫非这就是——孔雀鱼生下的鱼宝宝？虽然它的身体暗淡无光，但从它的体型上来看应该是一条孔雀鱼！“妈妈，咱家的孔雀鱼生宝宝了！快看！一条小鱼苗！”我几乎一蹦三尺高。
小鱼苗的发现使我高兴了好几天，（我每天的观察课上的更勤了），接二连三发现了十条小鱼苗。由于我没有养鱼经验，六条小鱼苗葬身鱼腹。我赶紧把其余的四条小鱼苗放入隔离网，每天给它们喂食细小的鱼食，等待它们的成长！
这些小鱼苗再次印证了“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”弱肉强食的说法，我为我的发现感到新奇和有趣！
哈喽！大家好，我是生活在海洋里的一条鱼。
我在海洋里过着悠闲的日子，这里有我的好伙伴，每天我都可以在这里看到不一样的种类。你们知道我睡觉时是什么样的吗？可不一般的哟！你们肯定想不到，我的眼睛是睁开的，但我的身子却一动不动，是不是很神奇啊？我每天在这里和朋友们玩捉迷藏，吐泡泡、摆尾巴的游戏，我可开心了。要是有大鱼游过来的话，伙伴们立刻向四处逃散，发出警报，可不要被大鱼吃进肚子里了。
虽然我们在海洋里无忧无虑的生活，但是，突然开始有些渔民大量捕捉我们，然后拿到城市里去卖，大家的繁殖数也开始慢慢的减少了。有时候我会想我们鱼生来会干什么呢？可是再怎么样我们还是逃不掉美好的家园被人类破坏，被人类宰割的命运。人类每日不停的往大海里投放垃圾，本来那碧蓝的海水，颜色突然变得乌黑了，这使我们遭受到折磨和慢慢的濒临死亡。有些鱼儿也是吃了人类投放的垃圾就死了，所以海滩上经常有死亡的.鱼。
人类大量的捕杀我们都是因为鱼的营养价值，我们是离不开海水的，每日都要靠水来生存，海水里含有大量矿物质和蛋白质。吃了鱼其实对人类的好处有很多，比如说吃了鱼眼睛对人类的眼睛有很好的帮助，鱼肉对人类身上重要的器官也提供了很好的帮助。但是，我们不接受人类能大量的捕杀。其实，我们鱼类长得可好看了，银色的鳞片，美丽的花纹，头上还有一个红色的“花苞”呢！
所以人类有些把我们养在鱼缸里，这使我们有些孤单寂寞，虽然你们每天看我都是开开心心的，可是有些时候我也会悲伤，所以请人们不要再大量捕杀我们，拘束我们了，请还给我们自由的家园吧！
湛蓝的池水里，游着一只只欢乐的＂小鱼＂，*看，咦，怎么有的背着背漂，有的套着游泳圈，有的拿着浮板…——这是一个烈日炎炎的日子，我来到了海滨壹号恒温游泳馆，开始了我的蛙泳生涯。
*常看青蛙一跳一跳地游泳，貌似很简单，实际上可别小看＂蛙泳＂哟，漂亮的动作需要手和脚的配合，而且第一步还要学吸气和换气（在水下）。
我顺着梯子爬下了泳池，调整好眼镜后，根据教练教的要领，我用嘴巴深吸了一口气，到水下轻柔地吐出来，泡泡从嘴边往上升去……
就这样，我学会了吸气和换气，克服了小小难关。
可是想当小鱼也不是那么容易的！有一次，我练换气时，突然鼻子进了一些水，很难受。我张开嘴巴想换口气，结果情况更糟，水险些灌入我的喉咙！我连忙把水吐了出来，拧了拧鼻子，恐怖事件才*息。
接下来，教练又教了手的动作——手翻过来，往后划，把水在胸前抱住，在往前送。经过反复练*，我的手动作比赛成了第一名。
于是，教练继续教了脚动作——往里收，脚板翻起来，再用力向外蹬开，最后夹紧。但是，由于我不大会掌握脚的动作，反复练了很久，终于在水里可以和陆地一样轻松了。
在教练的耐心指导下，我们从拿着浮板、背着背漂渐渐到了可以放弃浮板，然而我真正放弃了浮板与背漂，成为了游泳池里的一只＂鱼儿＂，则是在学了五天之后。
那一天，教练要求我们扔掉浮板与背漂，有许多小朋友不敢，我也是其中之一。没想到教练抓过我的手，要我换口气，做手的.动作，脚伸直，然后在水底吐气时，手伸直，脚蹬两下之后，浮出水面，再做手的动作。最后他一松手，我竟在水里快乐地畅游着，心里那个美呀！
一天又一天过去了，我渐渐越游越快了，25米了，50米了，100米了……进步飞速。看到那些套着游泳圈的大人也是一脸＂羡慕嫉妒恨＂的表情，我不禁暗自偷笑。
嘻嘻，我这只小鱼儿要继续练*，争取冲向大海，大海，你可要做好准备哟。
夏天，太阳像个大火球，大地都被烤焦了，而我变成小鱼的话，在水里就会很凉快，不怕会很热，也不怕被太阳晒到了，
如果，我变成了一条小鱼，我要痛痛快快的玩上几天。再也不会被人关着要吃饭，再也不会有人来烦我，不让我玩电脑，再也不会有人来让我写作业。
如果我变成了一条小鱼，我一定要去大海边玩边游，浮出水面，看看这美丽的日出和日落，悠闲地白云和闪烁的星星。
如果我变成了小鱼，我一定要有到我们的黄河去看个究竟，黄河为什么会变得这么浑浊呢？
如果我变成了小鱼，就可以在水草中玩躲猫猫，这是多么快乐的一件事啊！
如果我变成了小鱼，我要在水底下去看看美丽的龙宫，在采一些石子留作纪念。
我多么想变成一条自由自在的小鱼啊！
我非常想当一名老师，假如我是老师，我不会布置太多作业，只会让学生们每天抄10个词语，一句句子；每周背一首古诗，让他们反复背。
假如我是老师，我会让学生们都准备一本沟通本，可以让学生和老师们沟通，谈谈自己的心里话，或者写一些自己的感受。
假如我是老师，我不会太过分严格要求学生，我不会让他们怕我，下课可以与我谈谈，说说笑话，但上课要专心听讲，我会让一片死板的课文，变得生动有趣，这样学生就会喜欢听我上课。
假如我是老师，我每个季节都会带他们去某个地方游玩：
春天，我会带他们去公园去放风筝，享受春天的美。
夏天，我会带他们去划船，从中得到快乐。
秋天，我会带他们去农民工作的地方，让他们体会到农民们的辛苦劳动，
小小的嘴巴，圆圆的眼睛，美丽的身材，长着一条摇来摇去的尾巴。这就是我——一条自由自在的小鱼。
我原来住在一条清静、宽阔和清澈的小河里。我和小伙伴们整天成群结伴的在水里玩耍、嬉戏。温暖的阳光照在小河上，显得更加清澈见底。河面波光明灭，闪闪发光像有一堆金子掉落在河底，发出耀眼的光芒。这时，有一个渔夫开着船，正往这边来捕鱼。突然，一个大网从天而降，捕到了许多鱼。幸好，我手疾眼快躲开了。我眼睁睁地看着伙伴们被抓走了。我想：人类们真不爱护小生命，你们终有一天会后悔的。
春天到了，我和小伙伴们成群结队的游来游去，挥舞着美丽动人的小尾巴。我们游到河边来玩耍。我们一边玩一边欣赏着草地上的鲜花。五颜六色的鲜花渲染了绿油油的草地，使它变得五彩缤纷，果然是“万紫千红总是春。”我们看的入了迷，都停下来欣赏。
正当这时候，一群调皮捣蛋的小孩熙熙攘攘地走了过来。他们站在河边，看着我们，不知他们在想些什么。他们讨论了一翻后，就捡起小石头朝我们落了下来。这时，不知有多少无辜的性命丧失了。而我被砸中了头部，昏了过去。
我醒来来时，发现被关在箱子里。这里，又窄又小，没有新鲜的空气，也没有美味的食物，更没有小伙伴和我玩耍。我是多么想念家乡啊！那里宽阔无比，小伙伴多得数不胜数，还有美味的食物。我就想一只被关在笼里的小鸟，失去了自由。后来我每天只能回忆着以前的自由，思念着和伙伴的友谊，以泪伴睡。
在我闷闷不乐的时候，我想：人类们，你们会后悔的，会受到应有的惩罚。我绝望了，我将不在可能夺回属于我的自由。
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)（扩展7）
——大鱼吃小鱼小学作文范本五份
我早就听说大鱼会吃小鱼，那天下午，姑姑正好不在家，我出于好奇，拿起鱼网，先在小雨缸里捞小鱼，好不容易捕到一条小鱼，将它放进大鱼缸里，我瞪大眼睛，盯着鱼缸，小鱼见大鱼一下子惊恐起来，也许是大鱼眼睛不好，过了一会了，小鱼才被一条叫”红地图”的'大鱼发现，“红地图”发进攻，机灵的小鱼每次都避开了进攻。“红地图”渐渐失去了耐心，停了下来，不游不动，小鱼误以为危险已经过去了，就慢慢从“红地图”旁过游过，谁知“红地图”迅速冲过去，张开嘴一下子将小鱼吞了下去。
我简直看呆了，没想到大鱼真的会吃小鱼啊，同类也会吃同类啊！噢！我又学到了一样知识，就是鱼还会吃同类，姑姑回来了，我把这个故事说给她听，姑姑听了，笑哈哈地说：“那是当然的，哪有大鱼不吃小鱼的道理。所以你应该好好学*，天天向上，长成“大鱼”，才不会被对手吃掉。”姑姑接着又这样说道。我呆了，似乎明白了什么。
星期天的下午，爸爸在我的再三恳求下，带我去花鸟市场买了几条可爱的热带鱼。
回到家，我小心翼翼地把它们放进了“生态瓶”中。那些鱼儿五颜六色、生态可掬，在瓶里快活地游来游去。我给它们喂了几颗小虾米，它们吃得津津有味，悠闲极了。
星期一放学回家，我就发现了一个问题：小蓝鱼总是喜欢拿身体去撞击小黄鱼，小黄鱼的鳞片已经被撞掉好多了。这下，我可犯愁了，晚上睡觉也老是把这事记挂在心中。早上醒来，我把烦恼告诉了爷爷，他帮我出了个好主意――把它们放进我家漂亮又宽敞的水族箱里。我照着爷爷的话把它们连水一起倒入了水族箱，起初它们表现得很兴奋，在新家里无拘无束地游泳。可是，好景不长，过了一会儿，我就发现大鱼开始咬小鱼儿。小鱼儿飞快地躲闪着，可是逃过一条鱼的攻击，又要面临另一条鱼的偷袭。真是防不胜防。我看着，从心底里为它们捏了把汗。
在学校里，我满脑子都是小鱼们的安危，生怕我回去后，它们已经被大鱼们吃了。放学后，我急匆匆赶回家，在水族箱前仔细地寻找小鱼的身影。可是，我彻底失望了，我找遍了整个水族箱都没有找到它们，看来它们真的.被那些大雨当成了“盘中餐”。我的小鱼命运可真悲惨啊！
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这句话让我明白了弱肉强食的道理，弱小的动物会被强大的动物吃掉。我可怜的小鱼啊，这就是它们的命运，这是自然规律，人类不可破坏的规律。
读到这个题目，你们肯定想：你怎么那么贪玩？哈哈！不是电脑上的大鱼吃小鱼，也不是手机上的大鱼吃小鱼，而是现实生活中的大鱼吃小鱼，我们家的孔雀鱼就是那样。
在某一天，我们家的“英雄妈妈”生了第三批可爱的孔雀鱼。我想：第一批的长大了，第二批的小鱼刚出生不久，就放到第二批的盆里吧！
可是，“奇迹”却出现了，我眼睁睁的看见了一条大鱼活生生的吃了一条小小的鱼，难怪每次生小鱼的时候都觉得少了许多！（网上资料：这是生物进化的规律，大鱼吃小鱼是一种本能，鱼的大脑不发达，没有思想，也没有情感。（鱼因其种类不同，*性也不同，有的鱼也不会吃小鱼）唯一解决方法只有把小鱼捞到别的鱼缸里，否则就被大母鱼吃掉了。最好用原缸里的水，小鱼脆弱，对环境变化十分敏感容易死亡。）
哦！原来如此！小鱼为什么会被大鱼吃的问题解开了，但是，我们的“英雄妈妈”也吃自己生的小小鱼！我想：她连自己的孩子都不认得了，多么“伟大”的“英雄妈妈”呀！伟大的都加了引号了！
我听说，孔雀鱼的最长记忆只有三秒，前三秒她认得是自己的孩子，后三秒她就不认得是自己的孩子了，多么可悲的小鱼呀！竟然不认识自己的生母了，甚至给它生命的生母都咬！
对于小鱼来说，自己没有亲人，甚至都不知道“亲人”这个意思的含义，在它们的眼中，身边的每一条鱼都是陌生人，它们为了自己的地盘来发生争斗，通常都是你追我，我追它，公鱼的'尾巴咬的破破烂烂，母鱼的头直接被咬烂，为了食物而争斗。
它们之间没有爱，没有恨，没有记忆，没有任何东西。就知道为自己而想，自己的地盘，自己的食物，自己的水草，自己的水域，自己的所有。没有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母亲、自己的爸爸、自己的丈夫或妻子，别人的所有而着想。
现在，我要担当起所有的人的亲人，（孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母亲、爸爸、丈夫、妻子都当。），那我就有好多亲属一样。
哦！光顾着查资料了，我的小小鱼已经全部都挂了。
今天，我读了《大鱼吃小鱼》一文，它使我明白了在历经无数次失败后仍要自信的重要性，要学会在哪里跌倒，就在哪里站起来。
故事是这样的，一位心理学家做过这样的一个实验：把一条大鱼放入水池中，用透明的玻璃把水池从中间隔开，另一边放进一只大鱼爱吃的小鱼。一开始，大鱼拼命冲过去想吃小鱼，结果是屡屡碰壁，多次失败后，大鱼撞得鼻青脸肿，它不再尝试了。这时心理学家把玻璃拿开了，让小鱼游到大鱼的嘴边。然而，大鱼竟然不敢吃了。显然，大鱼经过多次失败后胆怯了。
在动物界，大鱼吃小鱼是轻而易举的事情，这就是这只大鱼的悲哀。其实，大鱼只要再相信自己一次就可以美餐一顿了。可见失去了自信，有时候会留下多少遗憾呀！
大名鼎鼎的发明家爱迪生在研究灯泡时，和一个他精选的助手苦苦地研究了*十年的.时间，经历了许许多多的艰辛与失败，但爱迪生从来没有动摇过。大约经过五万次的试验，终于发明了电灯。
我还清晰得记得，在我一年级的时候，曾在期中考试中考得很糟。当我很丧气地告诉妈妈时，妈妈却很*淡，只是说了许多鼓励我的话。这让我增加了自信，从那以后努力干了起来，竟然一跃而起，取得了好成绩。我想我走向优秀（毫不谦虚哦！）的秘笈是：相信自己，在哪里摔倒就在哪里爬起来！
同样，在北京奥运会的羽毛球赛场上，我们总能看到林丹的身影。他是世界排名第一的羽毛球运动员，可他也经历了许多失败。在2004年雅典奥运会中，他没得到任何奖牌；在最*的汤姆斯杯大赛中，林丹也是大败给了马来西亚选手李宗伟。甚至有人认为林丹是打不了大比赛的人。但林丹没有被失败击垮，是自信心让他在失败中站了起了，终于在北京奥运会中击败李宗伟成了冠军！
因此，在困难脚下，要保持自信不服输！只要相信自己，然后努力去干，你就能走向成功！
“大鱼吃小鱼”是一个网络小游戏，由于我前几天狂催爸爸下载这个游戏，今天我终于在电脑前玩起了“大鱼吃小鱼。”
哈！这个游戏是闯关型的，第一关是计时通过，在这一关里，没有能把我吃掉的大鱼，只有我的美味点心――小鱼，在这里，我可以随便吃，随便喝，只要吃够一定数量就行了，很快我如愿以偿地过关了。
下面一关就难了，一开始我是一只小鱼，海里也只有一种比我更小的鱼我能吃，还有好多比我大的鱼等着吃我，我一边吃小鱼一边躲大鱼，终于，我熬过了漫长的“幼年”时光，可以吃中等鱼了！“啊呜，啊呜”一连吃掉两条中等鱼，使本来小心的我开始得意忘形了――嗷一口，可怜的我被带刺的大鱼抓住吃掉了！哎，我的'心血啊。不过别急，我有三条命呢，现在我又复活了！复活后的我小心谨慎，终于，我又长大了，哈！哈！害我小命一条的大鱼，现在，你也逃不过我那“啊呜”一口啦！我开始享受游到哪儿哪儿都有吃的的好时光了，嘻嘻，“啊呜”“咔嚓”“啊呜”“咔嚓”咦？这是什么游过来了？哇！一条美人鱼耶！真漂亮！从她身上还不停地冒出小星星泡泡，一定是她来夸奖**的好吧，我一路追着她，吃她身上的小星星，结果加了我好多好多分呢！我一直追在她后面差一点把她也给吃了！太好玩了！
我虽然很喜欢这个游戏，可没有沉迷，一到规定的时间，我立刻关掉了电脑。在这里我要提醒大家，不要因为喜欢一个网络游戏而沉迷其中不能自拔，后果很严重，比如*视、学*成绩下降等等，还是多写写日记吧！
大鱼吃小鱼作文 (菁华5篇)（扩展8）
——中班语言教案大鱼和小鱼实用五份
活动准备：
1、鱼儿头饰一个。
2、 多媒体制作图片三幅。
3、 调查表人手一份。
4、 事先布置任务：找找大鱼照顾小鱼的资料图片等。
活动过程：
1、游戏导入：和幼儿一起玩游戏《大鱼和小鱼》。
2、问题讨论：当遇到敌人来欺负小鱼，鱼爸爸和鱼妈妈会不会保护自己的孩子？你觉得会用什么方法保护自己的孩子呢？
3、引导幼儿发表自己的`想法和见解。
语言：大鱼和小鱼
4、观看多媒体：向幼儿介绍几种鱼的照顾方式。如：罗非鱼会将孩子含在嘴里、鲨鱼会将敌人赶开等。
5、游戏体验：幼儿扮演鱼爸爸、鱼妈妈做保护小鱼的游戏。
活动延伸：
提出问题：那我们小朋友的爸爸妈妈是不是象鱼爸爸、鱼妈妈那样爱我们呢？
鼓励每个孩子回去问问爸爸妈妈，并要求爸爸妈妈将关心照顾你的事情记录下来带到幼儿园，让我们大家一起听听感人的故事。
活动意图：
幼儿诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌。幼儿诗歌不仅可以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好地熏陶。幼儿期是智力发展最迅速的时期，我们必须抓住这一时期的诗歌教学，采取适当的方法，实施教育，以发展幼儿各方面能力。于是设计了此次活动《亲爱的小鱼》。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。让幼儿感受诗歌中的快乐。
活动目标：
1.感受诗歌中的语言所呈现的意境，学*词语“视线、惊喜、爱的小船”。
2.理解诗歌中小朋友和小鱼之间的关系，以及它们之间深厚的情感。
3.注意倾听同伴发言，并清楚的说出自己对诗歌的理解。
4.引导幼儿在诗歌中学*，感悟生活。
5.能分析诗歌情节，培养想象力。
活动准备：
1.幼儿在自然角中观察过鱼缸里的小金鱼。
2.背景音乐和配乐诗歌磁带、录音机。
3.幼儿用书：《亲爱的小鱼》。
活动过程：
(一)出示鱼缸里的小金鱼。
这是谁呀?你喜欢小金鱼吗?
幼儿自由说一说。
(二)集体欣赏教师富有表情的配乐诗朗诵。
1.教师朗诵诗歌。
小朋友都很喜欢小金鱼，我们一起来欣赏一首关于小鱼和它的好朋友的诗歌吧。
2.幼儿倾听诗歌，教师提问。
诗歌的名字是什么?小雨和谁是好朋友?
(三)教师引导幼儿逐幅阅读幼儿用书画面，同事播放诗歌录音。
1.集体欣赏配乐诗歌，进一步理解诗歌所表达的情感。
听了诗歌后，你觉得小朋友喜欢小鱼吗?
2.引导幼儿用诗歌里的话说一说。
为什么小朋友喜欢小鱼?诗歌里是怎么说的?。
(四)师幼针对画面细节展开讨论，进一步理解诗歌的意境。
1.教师提问，幼儿思考。
一开始小金鱼住在哪里?小朋友是怎么对待它的?小金鱼长大后，小朋友是怎么做的?
2.幼儿自由的讨论。
既然小朋友那么喜欢小金鱼，为什么还要把它放回大海里?
(五)师幼共同看图朗诵诗歌，学*新词语。
1.师幼借助幼儿用书共同朗诵诗歌。
什么叫视线?(眼睛能看到的地方)什么事惊喜?谁能用自己的话说一说。
2.鼓励幼儿大胆的想像并清楚的讲述。
谁是小船?为什么?还可以把小鱼比作什么呢?
3.在音乐的伴奏下，引导幼儿有感情的看图朗诵诗歌。
活动延伸：
家园共育：请家长引导幼儿与小伙伴友好的相处。
活动反思：
让幼儿在看看、想想、说说中提高了幼儿的语言表达能力和阅读能力，同时也让幼儿更深层次体会角色的融融情意;通过互动环节，拉*彼此的距离，也使老师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间深层次的情感交流，促进了彼此之间的感情。儿童诗歌伴随着幼儿成长，是幼儿喜爱的精神食粮，教师应选择灵活多样的方法，借助鲜明生动的艺术形象和简洁明快的语言，发展幼儿各方面能力。让文学的种子在幼小的心灵发芽开花，最终结成累累硕果。
活动目标
1、通过了解鱼类动物中一些大鱼照顾小鱼的不同方式，感知动物世界的关爱。
2、激发幼儿有兴趣去了解父母对自己的关爱。
3、发展幼儿的语言表达能力。
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